作文提纲范例大全20篇【热门20篇】

若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的恋意。在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你――书。你是我最好的朋友。

在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。

孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满期阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。当看到白寻公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走来了童年，走过了新绽的浅草。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。

就算母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉，命我与你暂别，可是我做不到。我抱着你，钻在被子里，打算电灯与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汉淋漓，我也会执着捧起你。在一本一本书流而成的海洋中，我走过了中学三年。

在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。

明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。

在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。

浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。

书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。

[我最好的朋友作文范例

篇一:美丽的生物园

冬爷爷刚走，春姑娘就来到了我们的校园里。校园的美景有很多，比如说宽阔的广场，美丽的小树林。但是我还是最喜欢我们操场旁边的生物园。

一来到生物园，就可以看到一个湖。这个湖虽然没有日湖那么大,也没有月湖那么美。但它有一个特点，就是静。它静得如同一面镜子，让你感觉不到它在流动。如果你仔细看水面，还会意外地发现这个湖里有一些小生物在游动，那就是蜘蛛。刚开始我一直在想蜘蛛怎么会游泳呢？后来我身旁的一个同学说“：这是水蜘蛛，所以会游泳。”这时，我才明白。

湖的周围还种满了柳树。我看见过又高又大的杨树，观赏过香味扑鼻的桂树，却从没仔细观看过校园里的柳树。柳树的枝条真长啊，长得快赶上姚明的身高了；柳树的花粉真香啊，香得都让人陶醉了；柳树的枝干真壮啊，壮得似乎好几个成人都没办法比得过它。

我爱我的校园，更爱这校园中的生物园。

篇二：生物园

在我的学校——新北江小学，有一个美丽的生物园。

生物园四季如春，美丽极了，最生动的是，里面有许多青蛙，青蛙除了冬天在冬眠，每天都快活地像只燕子。

生物园风景优美，一进门就可以见到几棵大树挺立在石子路，沿着石子路走到最顶端，会看见一条小河，小河里有青蛙，青蛙很活跃，每天都活蹦乱跳。

生物园随气候转变，一年四季有不同的变化。

春天，树木抽出新的枝条，小草儿探出头来，各种花儿竞相开放、争奇斗艳，小蝌蚪快活地游来游去。生物园充满生机。

夏天，天气很热，太阳像火球，青蛙热得呱呱叫，好像欢迎夏天的来临。树一摸下去，热得不得了，好像整个生物园都火热火热的。

秋天，树叶半红半绿，好像是不想脱掉绿衣裳似的，秋天，树叶落在地上，好像铺上了红地毯，生物园变成了金灿灿的。

冬天，全部树枝都光秃秃的，一片叶子也没有，只有一棵松柏挺立在生物园，青蛙在那儿呼呼地睡大觉。

生物园美丽漂亮，在每个季节都发生变化。

篇三:生物园

我们学校有一个绿草如茵，花团锦簇的地方那就是——生物园。

我们的生物园有许多小草，那草绿油油的，微风把小草吹得左摆右摆，非常美丽，让人感觉像走进大自然。生物园里最美的地方就要数鱼池了。鱼池里有许多生气勃勃的鱼儿，那鱼儿有大有小，有不同的颜色，有的红白相间，有的全身金黄，有的头是黄的，而身子却是红的。鱼池里有假山，那假山会流出清澈的水，上课时学校非常静，只听见那悦耳的水流声，鱼池里开了许多莲花，一些正含苞欲放，一些正开得灿烂。紫色犹如一个美丽的公主，既高贵又大方。红色的莲花像一个害羞的姑娘，低着头，不敢向上望。

走出鱼池，许多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的过来，我们的生物园不仅有小白兔，还有那走路特别慢的乌龟，你只要轻轻地碰一下乌龟的某一个地方，它就会马上缩回自己的头、手、脚一动不动。过了一会儿它就会慢慢地伸出头、手、脚。

从门一直往前走，就来到植物的世界。那里有仙人掌，那仙人掌身上长满了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那里还有许多植物，如东瓜、茄子等等。

生物园啊！你真是美不胜举，你真让人流连忘返啊！

篇四:校园的生物园

一进校园的右手边，远远的望去，便看到一幅如诗如画的美景．

春天，绿衣姐姐回到了大地母亲怀抱中．一进到生物园，就看到了一幅大地春回的情景：树木抽出了新的柳枝，花儿从新露出了笑脸，池塘里，小鱼和乌龟欢快地从小假山里游了出来，就连在冬眠中的青蛙也来凑热闹了．让人觉得生机勃勃．

篇五:生物园

走近校园西北角，你会看到一个美丽的生物园。

这个生物园一年四季都是美丽的。

春天，几阵蒙蒙细雨过后，小草从地里探出尖尖的脑袋，脸上还挂着甘露呢！这个时候，总是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四个花瓣，颜色呈金黄色。一阵微风拂过，迎春花像一个个亭亭玉立的少女舞动着杏黄色的裙子，又像一只只黄色的小喇叭，吹醒了大地妈妈，唤醒了花儿姐妹。花儿们醒来了，都像赶集似的聚拢来，唤来了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。爱美的花蝴蝶时而从花丛中穿过，时而停在花朵上，两翅合拢，好像在说：“连我也比不上这美丽的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可开交，一会儿停在这朵花上，一会儿又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶给生物园增添了很多生趣。

夏天，几阵隆隆的雷雨过后，小草长得更茂盛了。生物园里的樟树长得枝繁叶茂，像一把撑开的绿绒大伞。绿叶经过雨水的冲洗，绿得发亮，好像要掉下来似的。树叶上挂满了雨珠，“哗哗——”“下雨啦！下雨啦！”几个调皮的一年级学生一摇树干，就捂着头跑开了。我们常在樟树下乘凉，谈笑风生，好不快活！用樟树叶卷成小笛，“鸣——咦——”真好听！

秋天，萧瑟的秋风过后，大部分花儿都凋谢了。但是这个时候却是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，品种繁多，有红的，有白的，有黄的，全都散发出一阵阵沁人心脾的香气。那一株叫“绿云”的，多美啊！无数的花瓣儿打着卷儿垂下去，好像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，好像一个个少女在婆娑起舞。

冬天，大雪飘飘，寒风凛凛。百花绝迹了，惟有那株不畏严寒的腊梅仍精神抖擞地站立在风雪中，为人们送来阵阵的清香。

校园里的生物园一年四季鲜花不断，把学校点缀得更美丽。我爱学校的生物园，当然更爱我们的学校——东岳观小学。

篇六:生物园

今天老师带领我们去欣赏校园的景色，有生物园、果园、健身园……我最感兴趣的就是生物园了。

首先印入眼帘的是一个清澈见底的小水池，月牙形。池边原来有两只“丹顶鹤”，咦，现在怎么只有一只了？，连青蛙也没有了，难道它们自己逃走了？我急切地寻找，哦，它们不知什么时候跑到池水里了。青蛙伏在池水里，绿绿的脊背露在外面，好像在跟同学们捉迷藏呢！水池的南边是几棵挺拔而高大的柳树，这些柳树刚长出嫩嫩的新芽，从远处看就像密密麻麻的嫩绿的毛毛虫。摸一摸，软绵绵的，挠的手心痒痒。枝条柔美修长，犹如春姑娘的辫子，已经碰到了草地。

再看植物掩映下的各种动物雕塑，有蝗虫、海星、血吸虫……蝗虫引起了我极大的兴趣。这蝗虫比我见到的真蝗虫大好多，绿绿的，在风雨中不曾褪色。后肢出奇得发达，看上去强壮有力，好像随时都会飞入庄稼地危害农作物。

我们学校还有许多处景物，有机会请你来参观我们学校。

篇七:生物园

在我们学校教学楼的东南角上，有一处靓丽的风景线。那是生物园。

那儿虽说不怎么漂亮，但是那儿却充满了生机，生物园分为3大区，它们是植物进化系统区，观察进化栽培区，旱生植物区.

生物园里可有趣了。到了生物园，你会发现在蜿蜒小路的路口，有一块挺立的石头，上面写着红色的“生物园”三个大字。走进生物园，你会看见许多景色。这里，不仅有花花草草，还有动物标本呢！不信你看！国家一级保护动物大熊猫，可恶的蝗虫，可怕的血吸虫，小的可爱的蜗牛等模型，这儿的树也有不少的品种：罗汉松，亮叶朱蕉，春羽，小叶榕，观音竹等。咦，这里有仙人掌等旱生植物在生物园中间有水池，里面有清澈的河流和活泼乱跳的小鱼。在草地上有着竖立的生物进化系列图。

啊！我爱金隆小学，但我更爱金隆小学的生物园！

篇八:富饶的生物园

在我们的学校，有许多处美丽的景色，有体育馆、400米大操场、生物园……在这么多的景色中，我最喜欢的市生物园。

生物园在学校的东北角。在生物园外面，有一大块石钟乳，上面刻着“生物园”三个大字。走进生物园，第一眼便看到了一面平静的湖。像一面洁白的镜子，湖里的鱼儿不时地跳出水面，好象在欢迎客人呢！湖两边有几棵柳树，碧绿的头发垂下来，好象要到湖里洗一洗自己的头发似的。

再往前走，是植物角，植物角里有许许多多植物，有黄虾花、杜鹃花、仙人掌、凤尾竹……在这么多植物中，你一定会喜欢黄虾花和凤尾竹。你摘下黄虾花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有时候，太阳被云遮住一部份，坐在凤尾竹下，刮来一阵风，凤尾竹便沙沙沙响了起来，全身感到一阵清凉。

继续往前走，就到了动物角。动物角的动物就更多了，有猴子、鸽子、孔雀……最有趣的要属猴子了，它如果肚子饿了，你扔好吃的东西给它，它就会狼吞虎咽地吃起来，如果你仍的东西它不爱吃，它就对你吼叫。

这就是我校的美丽景色之一，如果你有机会，一定要来参观哦！

“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能！”这首歌唱的很好，的确如此，没有任何人能一生中一帆风顺，只不过风雨小一些而已，我认为只有经历了风雨，到最后回想起来时就不会后悔，而会是非常有意义！

我认为我可以算是一个在挫折中成长，在风雨中成人的一个女孩吧！小时候，我并不突出，成绩平平，总没有班级中那几个尖子生好，于是我咬着牙对别人说，我一定会成功的，超过他们的。当时，我听见了有几个女生讥笑着说：“就凭你！臭美，赖蛤蟆还想吃天鹅肉，别白日做梦了！”我气的要命，但我很快平静了。心中的怒火不断的燃烧着，从那以后我不再贪玩了。从此课间的操场上没有了我的影子。常看见我晚上伏案夜学，终于我超过了他，那个我一直想要超过的人。但是下课时，我忽然听见有几个女生小声议论说：“这次第一她一定是抄别人的，不然怎么能得第一呢？”我听了，当时跑回教室拿起板凳竟与别人差点打了起来。现在想起来，我不知道为什么当初会拿板凳与别人打起来，也许是为了自尊心的维护吧！

还有一次，我的最真心的朋友走可，要转学了，这是比我受到自尊心伤害还难受的事，那一个宁静的下午我和徐云来到了一个只有我和她知道的“秘密基地”我和云抱在一起，她对我说：“老东西，你要好好的读书，别想我，可听到了？到时我会来查看的。”我明显的听见他的喉咙里的哽咽，有一些嘶哑，眼中有一些亮亮的东西。忽然，她抱住了我，我在颈上感到了一些热热的泪！

她走了，我好伤心，但是我恢复过来了，这是我面临的最大的挫折，我为了她，为了她！不要伤心。我一个人勇敢的抗下了痛苦，在她走前倔强的坚强的笑着！

如果，人的一生平平安安，一帆风顺那有什么意思。我在这充满了挫折的一生中奋斗着，用不退缩！

[成长需要挫折作文范例400字

今晚看了港片《无间道》，说实话，以前很少看过警.匪类的港片，至多也就看过周星驰的无厘头搞笑片和成龙的功夫片，不过这部片子让我眼前一亮。该片是由刘德华和梁朝伟领衔主演，可谓巨星云集，并获得了当年香港的票房冠军。

看了这部片子之后，整体感觉这部影片拍的还是非常不错的。剧情复杂曲折，节奏紧凑，气氛紧张，而且让人一直处于思考状态，看完之后发人思考。该片与其说是警察与黑帮的较量，不如说是两个男人间的对决—由刘德华扮演的黑帮卧底刘建生和由梁朝伟扮演的警察卧底陈永仁之间的对决。在一次交易失败后，黑帮老大琛哥（由曾志伟扮演）和警方都开始排查卧底，刘建生趁升任内务部调查卧底这个职位的机会用计将重案组的领导黄警官（由黄秋生扮演）杀死，随后又和陈永仁“合作”亲手将琛哥杀掉，赢得警局里的人的信任。在两人的一次见面中，陈永仁意外的发现其实那个卧底就是刘建生，而此时他已经将自己档案的密码告诉了刘建生，刘建生狠心的将陈永仁的档案永久删除，这样陈就无法恢复其警察的身份而遭到通缉。不过陈也通过曾经窃.听的刘与黑帮老大的录音要求与刘交易，但在交易的过程中被刘的一个下属却残忍的将陈杀害，而刘却能继续留在警局中……情节可谓环环相扣，即在意料之外，又在情理之中。

通过分析两人在该片在影片中的轨迹，让我对陈永仁心生敬畏和同情，而对刘建生感到不齿。陈永仁本来在黑帮中就过着难熬的生活，但一直恪尽职守，对上司有着深厚的感情，最后却惨遭杀害。而刘建生却为着自己的利益，走了一条令人唾弃的道路。他先将自己的“上司”杀害，又为获取同行的信任，将黑帮老大亲手杀死，并在得知自己卧底身份暴露后又将陈逼上绝路，手段可谓毒辣，让人感到厌恶，但同时也为他的聪明感到佩服。

从艺术手法上，该片用了对比的手法，将刘与黑老大搭线时在影院的黑暗和最后陈约刘交易的地点—湛蓝天空下的天台进行对比，反衬出两人的性格，并且影片首尾呼应，引人思考。同时开篇的部分为整部影片埋下了伏笔，作为整部影片的线索，让人感觉整部影片浑然一体。

稍显遗憾的是这部影片的结局，刘依然是一名警察，而陈却长眠于地下，让人感觉好人没有好报……可能是因为还有续集的缘故吧。

总体感觉，该片是一部经典的影片。 无间道观后感范例（三）

有人认为，对于倪永孝来说，这样的结局应该是最好的了。

的确，身为龙头黑帮的老大，若故事以其逍遥法外作为结局显然不太合适；把其关进监狱终身监禁忏悔一辈子又不太符合他的气场。那么与其让他最后终结于其他各种死法，不如倒在自己亲弟弟怀中更让人欣慰些。

即便绝望、不解与悲凉瞬间占据了他生命最后的几秒，对么？

其实这样的结局究竟是好是坏属于见仁见智的问题。我认为的是，倪永孝的死本身就耐人寻味。

整个《无间道》系列都贯穿着灰色的调调。故事中每一个人都像一支在开始就已经离了弦的箭，控制不了去留与方向，只能按照既定的目标飞去。

黄志成说，世界不应该是这样的，所以他费尽心思想铲除黑帮。

韩琛说，他自己是一将功成万骨枯，所以最终逼死了阿孝成为了新一代的老大。

Mary说，做女人很简单，只要男人好，我做什么都行，所以她为了自己的男人冒死干掉了他的老大。

刘建明的信仰是Mary，于是因为这个女人他走进了无间炼狱。

陈永仁的信仰是警察，于是就算知道了是黄sir亲手杀的他老爸和哥哥，却仍然为他做着卧底。

倪永孝也一样。他的登场就是从找他的亲弟弟阿仁开始的。倪坤死了，当时他说，要通知所有的子女。所以，接手老爸帮内的事务和扛起整个家族的重任就成为了他余下生命的主题。

于是，当全家都沉浸在丧父的悲伤中时，阿孝第一个站了起来，这个外表温文尔雅，内心冷静沉着，狡猾，阴狠的男人，只用了买一包烟的功夫，就让手底4个老大之前反水的约定瞬间土崩瓦解。

片中每个人都接受着命运的安排，不曾回头。不同的是，在行走无间的过程中，阿孝想转弯了。或许是考虑到家族的未来，他想洗白自己的生意，走上正轨。于是在四年之后的同一天，阿孝刺出了最锋利的一刀：在昏暗的审讯厅里，证明杀父仇人的录像带就放在了黄sir和陆警官的面前，却直到表针走到了四年前的同一位置时，他才兵分4路清理了门户（除了诱杀韩琛），同时，他自己也站在了敌人的心脏面前，完成了最后一击。

与4年前一样，同样的轻描淡写，却是致命一击！

然而在这场无间炼狱中，人们何谈转弯呢？黄志成最后殉职了；韩琛被自己的小弟干掉了；Mary因为自己的男人被撞死了；刘建明挣扎着走出无间，却甚至精神分裂也没有如愿；陈永仁经过了3个3年的煎熬，最后只能呆呆地望着刘建明的背影。

所以，阿孝的这场困兽之斗也注定失败。当他正无限接近自己的目标，踌躇满志地去参加劳工体育回归宴为自己的政协参选铺平道路时，韩琛回来了，不仅毁了他抬头的机会，还把他的家人控制在了自己的手里，又将他拉回了这场无间之旅。

这一次，阿孝真正爆发了。4年为父报仇，2年光耀门楣，一共6年的精神支柱，顷刻化为乌有。在这间父亲生前常光顾的大排档前，阿孝用枪顶着韩琛的脑袋却始终犹豫要不要扣动扳机。杀了，泄了心头愤却难保自己的家人；不杀，那又能怎么样呢？悲愤瞬间在他的体内膨胀起来。

然而就是在这样的情境中，他自己首先倒下了。握着枪的手一甩，宣告失败。在这一刻，阿孝终于放弃了所有的抵抗，仇人不杀了，家人不救了，经历了长时间的战斗，任凭他平时多么理智锲而不舍，这时实在是筋疲力尽了。而他却始终没忘记还有一个亲人就在身旁，还想再看一眼自己的弟弟阿仁。可是当他翻出阿仁的窃.听器时，我想，真的是万念俱灰了。

我始终认为，在这之前，阿孝就已经察觉到阿仁是卧底的事实了。因为当他收拾掉Mary的三个小弟，当着罗继和阿仁的面说“这次我给你机会，你要不要”后，转身就把罗继解决了。所以这句话应该是对阿仁说的。更何况，在杀罗继前，他是始终看着阿仁的。

也就是说，阿孝临死前并不是不经意间发现阿仁的窃.听器的，而是有意地去看一眼，阿仁，我已经不行了，那你是不是还在做卧底，会不会早已改掉来真正帮我。可惜再一次事与愿违。当阿孝最后抬眼看阿仁时，眼神间多少带了些不解与怨恨，仿佛心里已经问了无数遍“为什么”却始终没说出口。或许在这时，阿孝的世界才真正变成了灰色。然而即便这样，在他的大脑停止运转之前，阿孝还是把阿仁的窃.听器又默默地藏好了。

有人认为阿孝之所以不揭发阿仁，是因为他想让阿仁继续做韩琛的卧底伺机报仇。我不认同这个观点。因为最后阿孝中枪早就没了战斗意志去做这样的部署。他虽然对外人阴狠，()对家人却始终温暖。所以在生命的最后时刻，只是本能地要确保眼下这唯一一个有可能保住的亲人。

保住了亲弟弟，心里却还是悲凉的。所以隐约可以看到最后阿孝留了一滴眼泪。这一滴眼泪，却如倾盆大雨，流出了阿孝最后的感情，为他的生命画上了句号。

在《无间道2》里，有三个情节最精彩。一个是开始时阿孝稳住手下4位大佬，这是阿孝为了家人开始接管父亲事务的第一步，是他走向无间的开始；一个是阿孝决定做掉5位大佬，同时自己亲自去击毁自己的杀父仇人，这是他想要走出无间冲破牢笼的开始；最后一个是在大排档与韩琛对峙最终中枪倒下，这是他失败后的最后挣扎。而这三点，也勾勒出了阿孝的人生轨迹，进而渲染了他最后的死是多么得无助和令人叹惋。

这样的结局对于倪永孝来说到底算不算好？这就又回到了文初开始的话题。如前文所说，你始终找不到一个为他救赎的理由，那么就让他死在他重视的亲人怀里吧。可是有时事没有绝对的对错，人也没有绝对的好坏，在一个灰蒙蒙的世界里，每个人都是身不由己，推动自己走下去的大多是信念。阿孝为了自己的信念 ——家族和家人，隐忍却又奋不顾身地行走了6年，却最后还是倒在了光明的边缘，这其中的悲凉，谁可以体会呢？极乐空间观后感赢在中国蓝天碧水间观后感生死一瞬间观后感

[无间道观后感范例

“不是我，相信我好吗？我是不小心装错了啊！”“哼，谁信你的话！你就是想把我的作业偷走！还骗人！我们以后再也不是朋友了，我们只见的友谊将不复存在！”“我...”天黑了，路灯把那个女孩孤独的影子衬得好远好远......

· 女孩很无奈，不知从何时起，这对昔日形影不离的伙伴，成了现在这个样子，经常为一点小事情就吵得不可开交，关于友谊的作文_作文。更让人烦的是，她发现班上的人都不理她了，把她当小偷似的防着，更可怕的事，她不再有朋友，之前的友谊也与他渐行渐远。

· 一次，班里的一个女生手机找不到了，班长看也不看，第一个走向她，说道：“把她手机还给她！怎么什么贵重东西你都要占为己有啊！讨厌鬼！”女孩的泪悄悄的流了下来，那是委屈的泪，那是憎恨的泪。

· 从那以后，大家更疏远她了。她连一个可以说说话的朋友都没了，成绩也开始受到影响，开始下降了，老师们见到她就直叹气。

· 一直到小雅的出现......

· 小雅是这学期新转来的学生，长得漂亮，家里条件好，学习也好，大家都喜欢她，初中一年级作文《关于友谊的作文_作文》。可是她却爱和那个一度被误解的女孩儿玩。女孩儿受宠若惊，十分珍惜这个来之不易的伙伴。她们关系十分好，天天都黏在一起。小雅还在课余时间帮女孩儿补课，女孩成绩渐渐的有所提高了。老师们也越来越喜欢她们两个。小雅的友谊和大方让女孩明白了很多，是时候消除大家对自己的误解了！女孩借用下课时间，向大家诉说了自己的心里话，大家都向她道了歉，小雅的眼里似乎还闪烁着泪光。

· 快乐的一年过去了，转眼女孩该上初中了，这时的女孩已经长大了，她和小雅约好，初中还要在一起，她们要当一辈子的死党。女孩觉得，自己在友谊的滋润中长大了，一天比一天成熟、快乐了。这都要感谢小雅呀，没有她，自己可能还是那个被大家误解的女孩。原来友谊能让自己明白许多，能让自己变得成熟很稳重啊！

· 她想，即使初中没有和小雅在一起，也要快乐，不能因此而沮丧，自己要认识更多的好朋友！在她心里，友谊就如一盏灯，照亮了自己心中的黑暗和自卑......

· 大家都发现，女孩越来越开朗了，朋友也越来越多，大家慢慢地都喜欢上了这个可爱的姑娘。

· 路灯下，几个女孩并肩走着，笑声传出去很远，很远......

这是我写的一片关于友谊的作文。

[关于友谊的作文范例

今天下午放学，我、袁薇和何玉莹来到一个凉亭聊天，正当我们说的最起劲的时候，突然！觉得身边有一股香味扑面而来，我们随着香味的方向走了过去，在凉亭发现了一颗小桂花树。

远看，那一朵朵小花就像一盏盏小黄灯，走近一看，它的花是由四片小花瓣组成，它中间那嫩黄的花蕊，像一颗小小的珍珠，闪闪发亮，非常引人注目。

它的叶子是扁豆形的，带有一点刺，叶面很粗糙，凑近一闻，一股清淡淡的香味泌人肺腑，令人感觉十分的爽快。

啊！美丽的桂花树，我赞美你！

我的名字叫高语涵，小名叫蓉蓉，今年8岁半，是三年级的小学生。

我是一个活泼开朗的女孩，我天生就爱笑，只要看见有趣的事情，就会呵呵地笑个不停。

我有一对白净的脸蛋，弯弯的眉毛像小船，一双水灵灵的大眼睛，翘翘的眼睛毛，秀气的鼻子，粉红色的小嘴，看，我是不是很美丽！

我爱唱歌，爱跳舞，每次上舞蹈课，我觉得自己跳得可美了，就像一个舞蹈家。我还喜欢弹钢琴，妈妈洗衣服的时候，我就在旁边给妈妈弹钢琴曲，妈妈听了我弹的曲子，就不感觉累了。

我的优点是学习上认真、刻苦，缺点就是不太爱读书，每次都是妈妈催我看书。我的愿望是长大当一名老师，把自己学的东西传授给学生们。

这就是我，以后的我，会慢慢改掉坏习惯，多看书，争取做个好孩子，希望大家喜欢我。

假如我会变，我会变成一片云，我要到干旱地带降雨，让农民们每年都有好收成，连连夸赞我。我要去沙漠召集我的同伴，合在一起，下一场大雨，让沙漠变绿洲。我还要把全国的云都召集在一起，一场大暴雨，把所有因为干旱而导致干涸的湖灌满水。

我变成一朵云，我飘呀飘呀，突然，我停住了。在我的下方有一个大草原，上面还有几个水洼，里面还有几条小鱼在挣扎。我连忙下去问：“请问这是什么地方？”小鱼说：“说来话长，这里原来是洞庭湖，后来因为连续干旱而导致中心湖段干涸，那边还有几条渔船也搁浅了！”我向四周看了看，除了杂草和小船，还有几户缺水人家搬走留下的空房子。我很难过，非常怀念以前那个水波荡漾的洞庭湖。于是，我找来这片地区所有的云，我们聚集在一起，形成了一个巨大的云朵。我下啊下啊，十分钟后，这里又变成了一个又清又深的大湖。鱼儿成群结队地对我说：“谢谢你！谢谢你！”

假如我是一片云，我要飘到更多水源缺乏的地方，帮助更多的人民解决干旱。

在这个光辉（光灰）的小城镇中，有一个占地面积较大的学校，在四川你可别小看这么一个小城镇，环境污染可不小。但这个校园却不一样，虽不说纤尘不染，也不足以为光灰，这个学校就是我的学校——长赤九年义务教育学校。

走过那条长街，到街的尽头就可以看到一扇铁门，旁边是门卫室，铁门上悬着灯饰，上面插着彩旗，风一吹就呼呼作响，样子很威武，门前赫然写着‘长赤九年义务教育学校’！

穿过校门帖有“校风校训”的瓷砖，在那里有张爱萍将军的题词——学习红军精神，当建设家乡的主人。再旁边也是两位中学生其中一个拿着模型望着远方，身后是雄伟的万里长城，蜿转不绝。他们似乎正在憧憬未来，他们是祖国的未来，是校中的一滴，千千万万这样的水，就组成了一个大家庭。这一片汪洋大海永远不会干涸，因为这里有学生的热情和老师的激情。

再向前，沿着操场走就可能看到一座很古代化的房子，其中醒目的是一块牌子，上面写着“李先念同志养伤旧起址”，李先念是老一辈无产阶级革命家，曾经为“二月抗争”、“四人帮”抗争，受代代人的尊重。

最醒目的就是那两憧大楼。还记得2008年的那次大地震吗？在那次地震中我们的学校也受到了重创。但在老师和工作人员的努力下，在国家的资助下，我校不久恢复了校教学楼的修复，而且资和资金建起了两幢大楼。同学们在那次地震中留下阴影，却在往后的学习中走出了那个阴影，因为学校是同学与老师的天地，除了的人精神外，什么东西都可以打倒。

听到我的介绍你能够勾勒我的学校吗？如果我写得不清楚，让我再仔细告诉你。它以红色为主，以欣欣向荣为主，以平等教人为主，为学生、为国家、为事业。无论是学校还是老师都默默奉献。因为学校给我们提供了幽香的环境。那里幽香是我们知识的乐园，“春蚕到死丝方尽，蜡炬变灰泪始干”这正是老师的真实写照。

夏日的午后，就像隐藏在盛夏时一段短暂的秋日时光。

那昏黄的艳阳不再似正午时般高照而炎热。

此时正是一日当中最令人深感惬意的时候。

每当午后来到，就不禁放松了身心，想像着在这样的时空里，是否能来场悠闲的下午茶……，这样闷热的季节里最让人渴望的莫过于这段时间了。

何以如此说呢?那是因为在这时的天气也算是清凉了，虽说闷热仍在但微凉的南风也正轻轻的触摸着我的脸庞，低头细说着一日来的有趣冒险。

这样种种的感受，令我对夏日午后有特别的见解。

步在人行道上，行人们的忙碌使人感到燥热，内心也渐渐觉得烦闷了起来!而在我的观察下，每个路人的额上都挂着几滴汗水，脸上的疲劳、脚步的急快，明显的表现出忙碌而一刻也不得闲的情景。

我…徐徐的走着，望着各式的人、事、物彷佛是在看着一群繁忙的蚂蚁，为了冬日的来临正准备着食物。

而我显得格格不入……

我喜欢夏日午后，但不爱盛夏。

因为在这分秒里，燥热的氛围使我变得懒散、不爱出门。

幸好!我懂得如何利用午后的短短时间，才不至于让我无聊到发疯。

在这段时光里，若无出门我便会坐在家中的后院欣赏着缤纷的花海，感受着树荫围绕的阴凉。

伴着微风将思绪抛至九霄云外…暂时忘却烦恼、享受清闲，这样倒也是个不错的选择。

一手捧爱书、一手持茶杯…自在地读着书、放松地喝茶。

果真是人生一大享受。

此休闲的午后就是我排解闷热的不二秘方。

毕竟动来动去我不爱，只爱这样闲静的感觉，或许是因自己最爱这句“心静而自然凉”吧!我的排解方式，可真说是诠释了这句话呢!

[有关夏天的作文范例

1、《人生三态》

【摘录】教授说：“水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态由温度决定的，人生的状态由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那麽这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大；假若一个人对生活和人生抱平常心态，那麽他就是一汪常态下的水，他能奔流大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的热，那麽他就会成为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他 的世界和宇宙一样大。

【评】正如教授所说人有无限可能。也许我们还在挣扎，也许我们踌躇满志，也许我们 未来渺茫无望，但只要坚持，只要愿意发光发热，都会发掘出自己的天地。

2、《橘子的心》

【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：“妈妈，为什麽橘子不能拿来就吃，而要剥皮哪？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的哪？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说：“孩子，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意哪，你知道吗？”“不知道。”孩子回答。“还告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”

【评】从生活细处发现真理、体味哲学，这是生活做人的大智慧，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。也许有时我们会困惑，但生活总给我们以启示真理，让我们继续有勇 气生活。

3、《风》———意林

【摘录】雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。真正给人哀愁的，不是雨，而是风。

随处飘然而来，随处飘然而去。不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。     古人已经说过：“夏秋夕昏寒凉气，皆自飒飒风里来。”

【评】你说“随风潜入夜”，你说“风萧萧兮易水寒”，你说“风吹柳花满店香”，你说“大风起兮云飞扬”，你说“吹面不寒杨柳风”你说风是和煦是关怀是温暖是春意，你说风是 苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默，默默吹着大地无言。

4、《爱到八分最相宜》

【摘录】太爱一个人，你会太在乎他（她）会跟谁在一起，心里是否有你，你的眼球会 因为老跟着他（她）而显得迷茫，会牵肠挂肚，患得患失。

太爱一个人，你会在想要见到他（她）时神经兮兮地翘首以待，当他（她）离去时又怅然若失。

太爱一个人，你会刚说再见却又心生思念。

太爱一个人，你会因为他（她）的温柔而满怀甜蜜，更会因为他（她）的冷漠而郁郁寡欢。

太爱一个人，你会被他（她）牵着鼻子走，如被魔杖点中，完完全全没有自由。从此，你没有了自己的思想，没有了自己的喜怒哀乐，你以他（她）为中心，跟他（她）在一起时，他（她）就是整个世界；不跟他（她）在一起时，世界就是他（她）。

太爱一个人，你会无原则地忍受他（她），慢慢地，他（她）习惯于这种纵容，无视你为 他（她）的付出，甚至会觉得你很烦，太没个性，甚至开始轻视、怠慢、不尊重你

【评】爱总是刻骨的毒药，风雨由天，聚散随缘，距离也是一种美。有些人只是过客，不如更爱自己，做一个精致生活的人，过一种肆意优雅的生活，留下一段风流美丽的韵事， 独留天际。

尊敬的各位领导、各位同仁，女士们、先生们：

大家晚上好!

今晚，我们欢聚一堂，在这里隆重举行庆祝文艺晚会，庆祝南阳***医院建院四周年。值此良辰，我谨代表医院的全体职工，向莅临庆典晚会的各位领导、各位同仁表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!同时，向奋战在医院各科室一线，在平凡的岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、无私奉献的全体干部职工，致以最诚挚的祝福和最亲切的问候!你们辛苦了!

时光荏苒，岁月如歌。不经意间，*医院已经走过了1095个日日夜夜。风雨历程三载春秋，杏林春暖硕果累累。这三年，是披荆斩棘、奋勇开拓的四年，是自力更生、创新发展的四年，也是值得铭记、硕果累累的四年。四年来，在集团的正确领导下，在全院职工的共同努力下，我院逐步探索出了一条适合自己发展的道路，明确和坚定了自己的办院方针、办院宗旨和发展战略，在圆满地完成集团所下达任务指标的同时，不断加大和夯实基础设施建设和技术人才队伍建设投入，用扎实的技术和良好的服务，赢得了“看男科，到阳光”、“走进阳光，拥有男性健康”社会口碑。我们以精湛的医术、先进的诊疗设备和优质的服务，赢得了广大患者的高度评价和广泛赞誉。我们在南阳竖立了自己的品牌形象，提升了医院的知名度，这为医院以后的发展奠定了良好的基础。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆往昔峥嵘岁月，我们豪情满怀;展未来光辉前景，我们任重道远医院建院周年庆典致辞讲话致辞

在市场经济的大潮中，面对激烈的市场竞争，我们必须与时俱进，勇敢地应对挑战，在改革中求得生存，在创新中求得发展。作为一家年轻的医院，我们倍感责任重大。我们深知离集团的要求还有很大差距，与兄弟单位相比还有很多不足。我们应当清醒地认识到自身的不足，进而扬长避短，查漏补缺。沧海横流方显英雄本色，我们将以四周年院庆为新的起点，时刻牢记责任，不负重托，以更加饱满的热情，更加奋发的精神，更加务实的作风，更加昂扬的斗志，用高度的责任感和使命感，去描绘新的蓝图，谱写新的篇章，努力开创更加辉煌灿烂的未来，决不辜负领导对我院的期望。我们将迎难而上，让东方精神放射出更加璀璨耀眼的光芒!我们坚信，在集团的正确领导下，通过全院职工的共同努力和不懈奋斗，*医院一定可以勇攀高峰、再创辉煌!

最后，我预祝晚会取得圆满成功，祝愿各位来宾，家庭美满，生活愉快，幸福安康!

祝愿x医院投资集团的明天更加辉煌!

标题：…………………………

中心论点：……………………

结构：(整体为xx式，主体为xx式)

分论点1：…………(事例1、2、3)

分论点2：…………(事例1、2、3)

分论点3：…………(事例1、2、3)

论证方法：………(方法1、2、3)

分论点之间的逻辑关系：……………………

第一层(引论) ：用什么方法引出什么中心论点。

第二层(本论)：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

第三层(结论) ：用什么方法归纳全文，如何点题。

清明。

寒衣不堪，清明雨上。折菊寄到，故人身旁。绵绵雨丝长伴哀歌，是逝者的挽歌，是救赎的佛音。

扫墓。

似烟般朦胧的雨，被密匝的树林凄厉地分割成支离破碎的水雾，落在地上，隐约勾勒出张牙舞爪的狰狞树影。风拂过的悲泣，是天上人间一样的思念牵挂。

漫漫山野，荒草离离。枯藤发枝蔓，原来时光已翩然轻擦。爷爷，我来看你了。

墓前的荒草已有半人高，风一吹，萧萧瑟索，凄凉一地。青石板的墓碑，铭着爷爷的生平，清晰地诉说，爷爷他，在我五岁时，溘然长逝。

爷爷是在秋天去世的，一把梨花木躺椅，明媚的阳光静静地流淌在院子中，手栽的菊淡然幽香，头发花白的爷爷嘴角噙着笑，一睡不醒。爷爷爱饮酒，时常在家中自己酿酒，抱着我逗我舔他手指上粘着的酒，看着我脸皱成一团，他却笑声震天。爷爷喜欢菊，犹记当时，他亲手种菊，温和慈蔼。爷爷……零星画面，一帧帧闪过，杂乱无章。没被整理过的记忆。

因为，不经意的思念太痛，不敢轻易触碰。一碰，就会告诉我，人已不在。

当时秋，人尚在。今年春，风景不改，陌上花开，人已不在。

挥刀，斩断寂冷和荒草。

点上线香，红烛和冥币，我伫立在松树下，看火苗吞噬，从一小点到充斥眼帘。侵蚀天边的荒草。灰烬扶摇直上，会到那个地方吗？

一阵风冷冷地吹过身旁，一阵恍惚。听说，人死后，会化风。爷爷，是你吗？但，生死如河，悍然相隔，即使路过，又认得出吗？

这是清明。我路过清明。爷爷路过清明。万万千千的人或魂路过清明。然后就这么擦肩而过。指尖挽不住流沙，岁月留不住年华。看得见么？一样的清明。萧瑟泪欲流，坟前烛花红。凄凄天古道，路过几寒风。

to：假条是递给谁的

from：请假人

date：写假条的日期(注意不是请假的日期)

subject：写上请假字样

假条范例如下：

to：peterstone，manager

from：lynnchen，financialdepartment

date：april2nd，20xx

subject：casualleaveofabsence

其次，在您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌地提出请假。第一段要中心明确，写清您要请假的日期。

然后，在假条的第二段，您应该简单明了陈述请假的原因事由。注意叙述清楚明白，并尽可能表示对此带来工作不便的歉意。

接着，在假条的最后一段，应写上您希望获得准假的句子，或者具体等候答复的时间。

位置

①鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置;骏马奔驰在原野，原野是它的位置;猛兽出没于山林，山林是它们的位置;鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。(提出中心论点)

②有位置的人是幸福的。(分论点一，从“为什么”的角度正面论证中心论点)

③在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置;史铁生不屈服于命运的安排，一篇《我与地坛》使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置;华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命……(论证)

④有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。(分论点二，从“为什么”的角度反面论证中心论点)

⑤面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断;面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。

⑥屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置……(论证)

⑦有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样;

⑧有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最终还是身败名裂，遗臭万年。(论证)

⑨愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去!(结尾，呼应开头)

【作文结构】

▲开头(提出中心论点)

▲第二部分：正反结构(从“ 为什么 ”的角度对中心论点展开论证)

分论点一：有位置的人是幸福的。

分论点二：有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。

▲结尾部分：深化话题重申中心论点

闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着，引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！

随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……

一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……

[关于父爱的中学生作文范例

朋友，是否只是生命中的过客，匆匆走过，却留不下什么，也带不走什么。

那么在我们的生命里，有多少这样的过客，已无从计算。

何谓朋友，海内存知己，天涯若比邻。

能听你诉说的，这就是朋友，能为你分担的，这就是朋友。

总以为幸福难寻，可曾想过，朋友，更难寻，茫茫人海中，我不认识你，你不认识我，但唯一有的是，缘分将你我彼此相连。

总有一天，缘分降临。

相识是天意，相知是人意，相加便是友谊。

天涯海角，总有属于自己的一片天。

人山人海，总有属于自己的一位友。

大海中的一滴水，或许并不起眼。

但是沙漠中的一滴水，去是生的希望。

当你面对青春的撒哈拉，朋友给了你生活下去的勇气。

不管友谊之路有多长，不求天长地久，但求曾经拥有。

即使只有一秒钟，也要记住。

曾经拥有过的，这份珍藏在心底的友谊。

匆匆走国，已无法挽留。

但当你真正后悔时，天南地北，朋友是在这儿还是在那儿，但记住：绿野苍苍，白雾茫茫。

有位朋友，在水一方。

人已走，心还在。

朋友已走，友谊还在。

在星空下思念，在黑夜里徘徊。

朋友在哪儿，为你祈祷，祝你幸福。

后来，当幸福降临，才知道。

远方的你也在为我祈祷，祈祷将你的祝福赐予我。

在枫叶上写满对你的思念，在天空上写满对你祝福。

风儿将思念吹走，云儿将祝福带走。

但是，无论什么，都带不走我们的友谊。

[描写朋友的作文范例

1、篇末点题

推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）。

表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）

展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”（《我的未来不是梦》）

感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”（《宽容》）

2、首尾呼应

（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

(尾) 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

3、表达感情和愿望

如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”

如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

4、呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

5、巧妙发问

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）

6、引用佳句、歌词

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ （《从天空想到的》）想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” （《阅读身边的人》）

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… （《陶醉》）

7、抒情议论

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

8、景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。（《在阳光下成长》）

9、重说复点

《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”

10、由叙生情

某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。

11、由此及彼

言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”

12、逆转或意外法

关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！舅妈捧着这封情书，泪水直流。”

13、回应文题

《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。

14、留有空白

《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”

15、巧用后记

可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。

如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。

16、巧用修辞

巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！”

17、名例压阵

如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩！”。

18、综合表达

综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。

如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。” 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

【冬天的活力】雪大片地覆盖着土地，同时也将屋顶、树梢侵占为自己的领土。可孩子们却可以在雪地上无所顾忌地追逐嬉戏，唱啊，跳啊，撒下一串串清脆的笑声。看啊!一个白绒团炸弹似的飞了过来，在一位小朋友身上绽开了花。此时，那铜铃般响亮的笑声便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒风不但没有吹散孩童的热情与活力，反而将欢声笑语带到了每一个角落，吹得楼上的小朋友心里也痒痒的。

【南京的冬天】当白雪覆盖大地时，小动物们都不想出来玩了，就连爱唱歌的小鸟也躲在家里。我站在家里的阳台上看着洁白的大地、洁白的天空，地上的脚印转眼就给积雪掩埋了，阳台的窗沿上也落了不少雪花，南京的冬天可比南昌冷多了!

【家乡的冬天】冬圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个家乡都是纯洁、晶莹的冰雪。瞧，树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的柳絮在空中荡游，甜甜的白糖从天而降。啊，整个家乡仿佛跨进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到水晶中去了。是啊!假如没有冬，又怎能有 忽如一夜春风来，千树万树梨花开这个佳句呢?

【爱干净的冬】冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

【冬天的千岛湖】冬天的千岛湖就与平日里的千岛湖不同了!冬天，那美丽的湖面，总会微波粼粼的，就好像一张可爱的脸在微笑。这样一来映照在湖中的青山、蓝天、白云、树林就好像一群可爱的孩子们在翩翩起舞了。湖水舞起来了，青山舞起来了，白云舞起来了，树林舞起来了。公园里的梅花也不甘落后，随着冬姑娘的到来，也舞起来了。

【冬天的河】西南边的河叉子已经被冻得很结实了。爬在冰面往下看，到处可见一些被定身术定住了一样的小泡大大小小，一串一串，像镶嵌在水中的珍珠串。

【冰霄花】早上起来，客厅窗户的玻璃上长满了美丽的冰霄花，像成排的雪松，迎风傲雪，巍然屹立;像美丽的孔雀开屏时张开的尾巴，栩栩如生;像一片片春天阳光下茁壮成长的小草;又像一只只可爱的小松鼠在石头上欢快的跳跃……大自然真是太神奇了，一双看不见的手，在悄无声息中创造出了美丽而神奇的奇观。我忘记了寒冷，像在吃一种美味的食品一样，贪婪地观赏着。

【冬姑娘】冬姑娘是来接秋姑娘的班，秋带走了菊花的金黄，桂花的芬芳，芙蓉的美丽，冬却送来一片洁白的世界，满天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子里沉睡，做着那丰收的美梦。腊梅已经悄悄开放，红的、黄的、白的、粉的，组成一片花的海洋，枝头间挂满了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶莹。

【校园的冬】我们往日那充满活力的校园，一下子变得宁静起来，枯萎的小草穿上了冬爷爷为它精心制作的黄色大衣，上面凝着一层厚厚的霜，看上去是那样柔软，让人不忍心踩踏下去，而那犹如宝塔般的雪松仍然不惧严寒地屹立在寒风之中。一阵北风吹来，雪松打了一个寒战把那冰冷的白雪洒落在地上，依然挺立在那儿。又一阵寒风吹过，旁边树儿沙沙作响，紧接着，几片黄叶落了下来在空中打转，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在空中为我们表演呢!而在这冬天最令人注意的自然是那发出阵阵香味的腊梅花，瞧，那铃铛般黄色的小花。这儿一簇，那儿一簇，美极了。摘下一朵，仔细一看，发现它有好几层花瓣，每一层都是五片。

“叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声打响了，操场上的同学们互相地催促着快一点回到教室，他们就像一大坡汹涌地海水一样，转眼间，就把学校给覆盖了。

回到了教室，同学们鸦雀无声地等待着老师的到来，要知道，这可是班主任语文张老师的课呢，我们可不想得罪她，如果让她“老人家”看见我们吵闹样子，我们可没有好果子吃，所以好汉不吃眼前亏，我们只有把话放在下课说。“一秒钟，两秒钟，三秒钟……”时间一分一秒的过去了，可老师还是没有来，突然，不知是谁站了起来，说：“语文老师不是今天出差吗”。听了这句话，全班马上活跃了起来，下课时的热闹又回来了。同学们有的下位聊天、有的拿起漫画书津津有味的看了起来，有时还发出哈哈大笑地声音、有的在写昨晚一字没动的作业、有的拿出自己带来的小玩具开始摆弄，有时还发出胜利的欢呼……

突然，数学老师来了，下位聊天的同学飞速地跑回座位、看漫画书的同学快速地把书装回书包、写作业的同学立马把作业收回桌子里、摆弄玩具的同学一瞬间地把玩具收回裤口袋里……教室里一片平静。数学老师布置完作业之后就走了，不过，教室里却依然一片宁静，因为同学们都在认真完成自己的作业。

[老师不在的时候作文范例