童真的作文(精品20篇)

看!这是谁?荔枝般大小的眼睛，小巧玲珑的鼻子，再加上能说会道的嘴巴，还有那个人小鬼大的小脑袋，形成了活泼可爱、天真无邪的小表弟。

记得在大年二十九的时候，外婆家宰鸡，鸡被外婆弄得光溜溜的，之后被放在一个装有水的盆子里。表弟两眼直往这那只即将成为人们盘中餐的小鸡，不禁说道：“鸡鸡，你要乖乖啊，婆婆在帮你洗澡呢。”

还记得在2008年国庆节的时候，舅妈家的昙花开放了，舅妈用相机把昙花一现的情景拍了下来。清晨的太阳又升了起来，表弟看看那朵已经凋谢的花，再看看相机里美丽的昙花，对舅妈说：“妈妈，花花怎么在你手机里面啊?”舅妈没来得及说话，表弟早已拿着他的“看家物品”来敲打相机，弄得舅妈又可气又可笑。

看!这就是我天真无邪的小表弟!

冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了童真的音韵……

霎时间，我感觉心中有一丝触动——童真，多么美妙的东西，我要留住童真。

童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是个单纯善良的人。人们都说，孩子是这世上最伤不得的人，因为孩子的这份童真，是世间最无瑕的美好之一。简单的人，没有处心积虑；纯洁的人，没有勾心斗角。简单与纯洁，合成如水的童真。留住童真。

童真如水，前进而不止。水是前进着的，它不曾停止，童真亦是如此。拥有童真的人，他所拥有的童真，会随着其年龄的增长而前进，而这份童真，在不断前进的过程中，一次又一次升华，变得更加丰富、更加缤纷。然而，童真的本质——单纯，不曾改变。这多好啊，个人丰富、提升了，但仍然单纯，就更能获得幸福了。记得我的一个同学，一个拥有童真的女孩，她爱画画、爱创作，在她的笔下没有悲伤。她的画技在增长，以前只是画一些动物，如今更爱画人物，但无论是动物还是人，总有一双纯洁、明净的大眼睛，她解释说这是用来发现世间的美好，同时，她还指着一株小草说，瞧它歪着身子，一定很幸福！而当时的我，不过想，这只是一株被风吹斜的草罢了。哦，童真在进步，幸福感也在提升。留住童真。

童真如水，坚持而不懈。想起广德太极洞内那块状如卧兔的石头，那是水滴穿石的见证。童真亦是如此。因为，小小的童真，是我们每个人最初的坚韧的见证。小时候的我，看了一部动画片后，很傻很天真地以为骑扫帚能飞天，尝试了无数次，失败了无数次，改进了无数次，坚持了无数次……虽然如今想起，自己都哑然失笑，但童真中的那份坚持，让我自豪、助我前进，受益匪浅。留住童真。

童真如水，微小而利大，犹记冰心女士的《繁星·春水》，其中，“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完美的诗句”就突出了其核心之一——童真。那就让我留住童真吧！

[童真成长的作文

天空蓝得发亮，云朵悠哉悠哉地在天空中散步。我和好友并肩走在故乡的柏油路上，放眼望去，那一大口水塘正晃亮亮地呈现在我们的眼前。哦，童年，那儿，载满了我们有滋有味的童年的地方。

时间停在了某年某月某日。阳光像倾斜了的流水一般散落在水塘上，我和儿时的玩伴光着脚丫子跑到了池塘边的榕树上去捉知了玩。聒噪的声音从树上的隐秘处传出来，我们便循声像猴子一样伶俐地爬上了树干，一只只的知了都被我们“擒手拿下”，装在瓶子里，齐声而发，仿佛是群嚣张的小家伙在叫嚣着这个燥热的夏天。我们是很享受，随地而坐，“接”一缕阳光入掌，看棉花糖似的白云悠然于湛蓝的天空，听着捉来的知了在歌唱，生活，真的很美好。

玩腻了，便再寻目标，远远地站在村口边，便看见了一棵健硕的芒果树，在毒辣的阳光下，昂首挺胸地站着，像极了一个防守边疆的战士。记忆中，芒果花是很好看的。于是，小小身板的我们，踮着脚尖，昂起了那不服输的头，看见了芒果树上开满了金灿灿的芒果花，像炸开的了的焰火，那样的茂密。但最吸引人眼球的并非这个，而是树上那沉甸甸的芒果。那芒果树因为近水，已经有一些扎进了水里。于是我和小伙伴们撑着小船划着浆，捞起掉在水里的芒果，其场面无穷乐也，一大片笑声荡漾在温暖的小村庄里。

岁月无声，光阴飞逝，我们已经站在了时光的路口，回望曾经的美丽和温柔。许多人，许多事，许多渴求与憧憬，依然在岁月的长河中缓缓流过，又默默回溯。但不管怎样，在我的心中，始终有那么一个地方，那儿，童真依旧，温暖满怀。

霓彩在门口的小花园蹦跳着，幼稚的漾起了甜甜的笑容——一种谁看了都会心一笑的笑容。她在花间捉着蝴蝶，东跑跑，西跑跑，累得直冒汗。

她发现了一只比其他蝴蝶都要漂亮上万倍的蝴蝶。它在花间翩翩起舞，做着各种高难度的动作，让人惊叹，而那斑斓的花纹就像是量身定做的舞裙，衬得它更加美艳动人。

霓彩愣愣地看着，想要把这只蝴蝶占为己有。那只蝴蝶突然飞到了一簇花朵上，久久盘旋。霓彩想要抓住，可是花丛边都是湿漉漉、黏糊糊的泥巴。霓彩是个爱美的小女孩，她看着自己红漆的小皮鞋，不禁有些犹豫了。良久，她下定了决心，颤巍巍地迈出了左脚。她咬咬牙，继而迈出了右脚。她就这样，一步一步跨过了泥潭。

就要捉住之际，蝴蝶拍拍翅膀，飞走了。霓彩有点委屈，随即一股清香萦绕开来，让霓彩神清气爽，瞬间忘掉了所有不开心的事。霓彩看过去，竟是那簇花的香味。有红色、黄色、蓝色，还有霓彩最喜欢的粉色。那些花不如玫瑰妖艳，也不如野花那般不起眼。逐一闻过，红色是呛鼻的辣椒味，就像霓彩发火的样子；黄色的香气很淡，风儿掠过才能隐约闻到，有种逐风的洒脱；蓝色的香气咸咸的，像是像是伤心时留下的泪水的味道；粉红色的香气甜甜的，像是小洋娃娃的微笑。五味杂陈，竟有种说不出的味道，就像童年的味道，酸甜苦辣，一应俱全。童真花。霓彩在心里默念着这个名字。

老师说，童年是个很美好的东西呢。霓彩觉得美好就像这朵花一样。

霓彩浑然不记得脚上的泥巴，欢天喜地地采了一束，蹦蹦跳跳地回了家。霓妈妈瞄到霓彩脏乎乎的小皮鞋，和连体白袜上几处明显的污点，额上三条黑线骤生，再看到她手上的花，更是生气，于是气冲冲地训斥起来：“小彩啊，要我怎么说你啊！一点儿也不淑女，还去玩泥巴！还随便采了些不知名的花，快丢了！”

霓彩默默承受着“风暴雨”，但就是不肯丢。那些花让霓妈妈恼火极了，大声喊：“小彩，你怎么还跟妈妈抬杠呢？你以前才不是这样，乖得很！快给我扔掉！”霓彩无动于衷，霓妈妈见状，一把夺过那些花，想要折断。眼看那些话就要夭折之际，霓妈妈突然眼眶发红，一下子瘫软在地上，像个犯错的小孩一样低声啜泣。霓彩面对这突如其来状况显得不知所措。

霓妈妈不想惊动小孩，连忙解释起来：“别怕啊，彩彩，我只是看到这朵花就看到了童年，然后记起了小学同学之间的点点滴滴，想起了小学同学之间的点点滴滴，想起小学毕业全都哭肿了眼……”霓彩似懂非懂的点点头。

霓妈妈把手中的花顺手往花瓶里一搁，在陈旧的柜子里翻腾着什么。后来，她掏出来一个厚厚的同学录，还唠叨着：“我的小学同学呀……我的同学录里有你们暖心的问候……”边看还边流泪，不时还揩揩鼻涕，眼中总是泛着星星点点泪光。

霓妈妈想起了什么，去精品店买了一堆牛皮筋，兴高采烈地编织起来，霓彩高兴地直拍手，拿起皮筋，笨拙地编织起来。霓妈妈换上了一件霓爸爸一向禁止的田园吊带长裙，戴上花边草帽，在镜子前摆出各种pose。

霓爸爸这时候回家了，看到正在臭美的霓妈妈和沾了一身泥巴的小霓彩，脸色一下子阴沉起来，霓妈妈并没有注意霓爸爸脸上的表情，从桌子上拿起牛皮筋手链，立马戴到霓爸爸手上，然后拉起他的手跳圆圈舞。

“霓淑清，你疯了吗！”霓爸爸挣开手，“怎么照顾小孩的！袜子脏了也不让保姆洗洗，还穿着这么幼稚的裙子，你当你还是小孩啊！”这是第一次霓爸爸直呼霓妈妈的大名，霓妈妈被骂得一愣一愣的。随及霓爸爸坐在沙发上，看到花瓶里插着的几朵“童真花”，勃然大怒：“怎么搞的！玫瑰、百合你不放，非要放这种路边不知名的小野花，快拿去丢掉啊！”

霓爸爸拿起一朵，凑近一闻，怒气全然不知所踪，心里也不堵得慌了，还有种说不出的舒服，转怒为喜：“淑清，谢谢你的手链，真漂亮。”霓妈妈破涕为笑，抱着霓彩又亲又捏的，霓彩也咯咯笑成了一团。

后来，这一家的童真感染了身边所有的人，然后越来越广，这儿就变成了“童真城”。所以，你如果在这里看到有女士跳皮筋，大爷玩悠悠球，也是不足为奇了。

一片叶带着我的思绪飘向远方，泪，早已划过脸庞，浸了衣裳，我愿化作一只蛹，等待飞翔。

在那头，我嗅到了往昔曾经的芬芳，随风飘散，温暖和详。我手中那朵红玫瑰，娇艳欲滴，轻吐悲伤。那刺长满枝杆，扎我之深，却无力挣脱，只有蔓延心伤。掰开一片片花瓣，暴露出既是一段记忆的残渣，那中心，却是另一处迷茫，温热只留在那边彷徨。有朝一日，我好不容易触到她的脸庞，回忆迷失了方向，走过童年，追寻希望。

往事随风，弹指一挥间，阔别了十年前的自己，我已不再年少，而今那份童真与舒畅也消逝不见，我明知对此无能为力，可我还是选择轮回，再回望一次，再拾起一份，往昔的快感，殊不知转几个弯才可重来。那条河，仍淌在夕阳下的小村庄里，谧静安详，曾几何时，我们目不交睫，三五成群凑着蹲守在河岸，既为了捕获几虾几鱼，却也争得不可开交，别小看，那也是我们儿时觉得最为爽朗的事了，虾鱼却也别有一番风味，虽个个都虎视眈眈，却也不会因此伤了和气，一切恩怨纠葛也似乎卷入了童年这场风花雪月中。童年那些事，我们忠肝义胆，信守友谊之约，便是“有福同享，有难同当”，我也还曾记得！

一片热土，造就了我们放荡不羁的情怀，八百里洞庭风吹稻花香，屏住呼吸，沁人心脾：我仿佛觉得那风正亲吻着我的脸庞，靠近了，那时我们面朝黄土背朝天的模样也愈渐明晰，也是趣味无穷的了，贪玩那是天性，将种子毫无头绪地乱撒田间，真是不食人间烟火。农人追着喊着，我们仍旧畅心奔走于田间，不顾后果，泥水漫过膝盖，打湿了裤腿，笑容依存，不带半点虑后情绪。那是发自内心的欢喜，或许没有丰收果实，播撒了希望却滋润了我们的心田，易于知足，那便是无邪。这份“弄巧成拙”的纯真究竟又有几人能清透呢？

微微泛黄的日记，有思念的痕迹，我和你的笑声形影不离，我们上课传递的信封仍在那本日记里躺着，封面上的小怪兽我们一笔一笔勾勒，大树下的秋千还在荡着，激起我们童年的欢乐，童年折的纸飞机现在飞得满院子都是，那都是我们无忧无虑的童年啊！咦！那只我们说好了一起捕捉的小鸟呢？噢！原来它溜走了，带着我们童年的炽热与喜悦远走他乡，从此杳无音信……

童年的幸福仿佛如此卑微，还没来得好好感受童年就老了，我以为我能够陪你采花，花却凋零，我以为我能够陪你看海，海却退潮，我以为我能够为你撑伞，物是人非，欲语泪先流，我以为，我能够……

我想我不再能够，愿你安好，童年，一去会不复返，只留我一人独悲。

那时的三余老家，是你和我的最爱。弟弟，那时的我们，很童真，很幼稚，很可爱。

夏天的早晨，喜欢和你抱着猫，仰望碧空。蔚蓝明净的天，好像我们！像我们童真的心，一尘不染，绽放着发自内心的，最美的笑容。

依然是初夏，午饭后，我们总是歇不住，有事无事地往田野里跑。踏上窄窄的羊肠小道，我们总是不小心，踢起一丝尘土，运动鞋上溅到了许些新翻的泥。依然记得，小时候，我怕虫。每次我看到小蚯蚓，都会忍不住惊叫。你总会抬起懵懂的眼睛，看我一眼，然后还用手抓起小蚯蚓。这时，你就突然变成小恶魔，不停地用蚯蚓吓我。最后，你还一把扔开它，一屁股坐在田里，发出银铃般的笑声。

有时候，玩累了，我们便慢悠慢悠地，顶着一身泥，再次踏上羊肠小道，一路拨开繁茂的树丛走回家。而不久后，我们还会拖着一张长凳，抱着猫，坐着看那天边的余晖。夕阳的残黄，就这样照射下来，映出我们一高一矮的影子，这只小猫，便优雅地蹲坐在我们中间。

夏天的晚上，一家子总会搬到外头吃饭，我们也不例外。饭后，总会映着月光，伴着蛙鸣，一家子聊着家常。我们也确实坐不住，便跑开去玩了。可突然，你手上多了只蛤蟆，还“哇”的一声来吓我。因为怕你一个失手把蛤蟆扔到我身上，我便提议去吓妈妈。果不其然，妈妈真被蛤蟆吓着了，发出“啊啊”的尖叫。而你这个小调皮，此时已滚在地上捧腹大笑。身后深蓝色的天，闪着几颗星，挂着一轮满月，衬在小小的我们身后，静默。

那片天空下童真的我们，如今已长成少年了，而那个童真的我们，埋藏在永恒的记忆里。

傍晚，我和父母吃完晚饭随即去了妹妹家。妹妹今年6岁，上幼儿园。她胖嘟嘟的，十分可爱。她见我来玩了，欢呼雀跃。

不一会儿，她捧出了自己心爱的玩具小汽车，说：“我要把你们全都关在里边，你们做乘车的人。”

“那你干吗呀?”我问。

“我做开车的人呀!”她回答。天真的眼睛散发出柔和的孩童气息，不时的朝我微笑。

我一愣。

回家的路上，我不时地在想：小孩子是多么美好啊。每人都有自己的童年，包括我。虽然我的童年马上要结束了，但也有一片美好的回忆。这回忆，值得我慢慢品尝，回味一生……

坐在小溪边，哼着一首歌谣，用双脚轻轻拍打着那清澈见底的溪面。不远处村庄的上空，升着缕缕炊烟。耳边一阵阵的欢声笑语揪紧了我的心田，飞入了那逝去的时光。

小小的我扎了一个小小的辫儿，背了一个小小的书包。这包中可没有什么能量让我打开知识的宝库，“游”进书的海洋；也没有可以让我饱餐一顿的美味佳肴。有的，只是一块皱巴巴的大匹布和那一盒颜色不全却被我视为宝贝的蜡笔连带着那两张有些发黄的纸张罢了。

我与小伙伴们约定好在大树下集合并让最后一个到达“战场”的伙伴来寻找“逃之夭夭”的我们。做足了准备，我便一跃跳起，紧紧抱住这比我壮了两圈的树干，一脚一脚往上爬，找到了一个枝叶茂密的好栖息地。

铺好我的布，撅起屁股重重地一靠，哈，一个鸟巢。拿起油画棒，一张纸，就开始了我的创作之旅。

一个巢是棕黑色的，有长短不一，粗细不等的木棒做成。我拿起棕色画棒笨拙的、重重的在纸上胡乱画了一通。然后是鸟蛋，小而圆，亮而白，有点光照到上面，一闪一闪的。黑色画棒勾勒出了三个像又不像的圆圈，看来看去又总感觉少些什么，便又拿起绿色画棒涂了一通。我将这张“杰作”叠好，所有的“工具”都放入书包。接着开始等待伙伴们的“呼唤”，却不料被家长们逮了个正着，灰不溜秋地回去了。

虽与小伙伴们失约了，但这张五彩斑斓的画却记录了我美好的一天，也成为我幼时最美的回忆！

哦，还记得，在那棵枝繁叶茂的老树上，那巢小鸟早已长大……

突然间感慨良多，时光飞逝，如昙花一现。在日复一日的风兩阳光中，就如同那巢小鸟一般，我和我儿时的伙伴也慢慢的在长大。

收拾好记忆的行囊，继续与伙伴们一同前行，继续走过风雨，遇见彩虹，看到阳光。

拉上一个孩子去她最熟悉最喜爱的游乐场,和她一起吃棉花糖,一起拿着气球,一起玩碰碰车……放下所有的烦恼,抛开一切的不愉快,全心的融入儿童乐园,亲身的体验孩子们单纯的快乐,享受一起疯,一起喊的欢乐时光。时间,压力早已磨去了我们的棱角,我们的锐气。我们走上未曾预料的未来,收敛起那些任性与锋芒。责任逼迫我必须坚强,必须快速成熟。当疯狂的释放自己后,才发现这时的自己才最真实,最快乐。原来毫无顾忌也是这么的幸福。

丰子恺是一位卓有成就的文艺大师。他的文章生动坦诚，漫画多以儿童作为题材。他本人就葆有一颗善良、童真的心。

丰子恺共有7个子女。他在漫画里画得最多的是大女儿阿宝。有一回，阿宝拿了一双软软的新鞋子，并脱下自己脚上的那双给凳子穿上了，还得意地叫：阿宝两只脚，凳子四只脚。她母亲连忙喊：别弄脏了袜子!然后立刻把阿宝抓到藤榻上，动手毁坏她的创作。丰子恺却很赞同女儿的调皮，反倒觉得自己的太太何等煞风景且野蛮。

除了喜欢自己的孩子，丰子恺也很喜欢和邻居家的小孩打交道。

芳芳刚上小学的那段日子，爸爸妈妈因为工作繁忙无暇照顾家里，一个偶然的机会，丰子恺得知她午饭没有着落，便欣然邀请她到家里共进午餐。

丰子恺的慈祥、亲切和幽默使这个认生的女孩很快就融入了这个温暖的家庭。丰子恺带着芳芳和萍萍熟悉日月楼的上上下下，给她们看他在日本留学时从当地带回来的各种日本漫画书以及各种画集。

在工作之余，丰子恺常常会从口袋里掏出小本子，生动地速写出姐妹俩听女儿丰一吟讲故事时的聚精会神、初学打毛线时的笨拙滑稽、逗阿咪(家猫)玩耍时的笑逐颜开以及妹妹坐在痰盂上梳头扎辫的天真可爱画面妙趣横生，带给孩子们无尽的欢快和惊喜!

一次，女儿丰一吟带着外甥、外甥女、芳芳和萍萍一同出去春游。回到日月楼后，孩子们兴奋得叽叽喳喳讲个不停，惹得丰子恺从楼上的工作室下来看热闹，听孩子们七嘴八舌的描述。此时，丰一吟开始教唱《送别》，不料唱到一半被丰子恺制止了，他对女儿说：小孩子哪懂什么知交半零落啊，我给他们另外写一个!一时兴起的丰子恺沉思片刻后，张口就哼唱起新版《送别》来：星期天，天气晴，大家去游春，过了一村又一村，到处好风景。桃花红、杨柳青，菜花似黄金，唱歌声里拍手声，一阵又一阵。

充满童趣的歌词不必解释，孩子们一听就完全懂了。这首词，后来配上朗朗上口、优美动听的乐曲，于是丰家老小百唱不厌。除了这一首，丰子恺还会教孩子们唱其他儿歌。

丰子恺的童真正是来自同这些孩子们长期的相处，也更是来自他爱孩子的那颗心。

[名人故事：童真丰子恺

成长，对于我们来说是一个矛盾体。年少的我们拽不住也不忍它的狂奔，想快快长大，去寻找自己的快乐，又想无忧无虑，永远做父母的宠儿。不料年轻却是上帝对我们的纵容，它带给我们小小的智力，小小的快乐，和大大的童真与满足。还有身边那么多的庇护。我们是可爱的，只要手里拿着一个糖就不会去贪恋一盘子的糖，只要有一丝甜甜的享受就可以被我们叫做幸福。有时做错了事被大人训了一顿，那叫个伤心，然后哇哇大哭一场。哭累了，爬在沙发上一睡，醒来便什么都忘记了。那真是童真。

尽管我们多么留恋，就像亲人一样留住它，就像恋人那样热烈地呼唤它，它都不会理，继续承载着我们的梦想和未知的幸福不知疲倦地旋转着，飞奔着。然而，成长中的我们又多了一些压力，那是父母的压力，学校竟争的压力和自己给自己的压力。为了追逐我们的梦想，不论多么累多么苦，我们都会坚持。等到真正实现的时候，自己长长地叹一口气，眼中却满是幸福和不服输的泪水。要知道这是多么的来之不易，虽然自己常常说，要善待自己，努力过，就不后悔。可现实中，真的不甘心。辛辛苦苦过，却没达到目标，心中会有许多的抱怨与无奈，怎么会不后悔?好想抱着成功睡上一辈子的大懒觉，带着甜蜜永远地沉睡。可生活却不给我这样的机会，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它会毫不留情地离我而去。但我只能说，这就是成长。

因为成长，因为活在现实里，我们要学会的还有很多。要学会宽容，学会感恩，学会放弃，学会把握，学会与人交流。虽然我们不想这么做，可不然就会落后，就会被人瞧不起。想方设法地希望别人注意我、记住我，可是遗忘却是必然的过程。

尽管学习地过程很艰辛，我都会毫不犹豫地为自己的梦想而努力。我想总有一天，不会为自己成长的过程后悔。

上天给了我生命，让我不断的成熟与稳重。我要做的，是好好地守护着这份生命，守护着这份成长。

点评

这篇散文耐人寻味，情感真挚。诚如文中所说：成长，对于我们来说是一个矛盾体。成长中，我们体味了童真，我们收获了幸福，我们也感受到了压力，我们要学会善待自己，我们要学的还有很多很多......总之，希望你好好地守护着这份生命，守护着这份成长。

在一次打扫房间的时候，无意间翻出了一把木制的弹弓，这把弹弓看上去已经残破不堪，但摸上去时还能感受到它做工的精致。弹弓的把柄上刻着一只老虎，顿时，这只老虎像是张开了血盆大口，将我吞进记忆的漩涡之中，不禁想起了童年时自己天真的笑脸和那份纯洁的童真。

小时候，父母外出打工常不在家，我就时常与爷爷粘在一起。那时同村的孩子人手都有一把弹弓，几个孩子就常约出来，找个宽敞的地方，用随手拔的狗尾巴草卷在一团，当成子弹，开始一场激烈的“枪战”。一看到那“枪战”的刺激场面，我也忍不住想去玩，可是没弹弓啊！怎么办？那买一把吧。我那时身上没有什么钱，毕竟父母都不在家，仅靠爷爷的退休金糊口，谈不上什么零花钱，因此买弹弓的想法便落空了。自己做弹弓？也不会啊！而且制弹弓的材料也没有。于是我便萌生了一个想法：自己挣钱买弹弓！对，马上行动。

那会儿我常常低头走路，为的是看看地上有没有别人丢弃的空瓶子，村口的一所高中旁有个小垃圾场，我便过去拾废瓶子，一个能卖两毛钱。辛苦奔波了几个月，挣了几十元钱，我立马揣着这热乎乎的钱买了一把新弹弓。回家后，我还特意拿刀子在弹弓柄上刻了一只大老虎，因为这可以显出我的与众不同，并且我希望这弹弓能像老虎一样威力无穷。

童年是多么天真呵！现在的我还会为了一把弹弓而不嫌脏苦地奔波吗？还会希望拥有老虎一般的凶猛吗？

可惜我忘记了那把弹弓在后来怎样助我“大显神威”，怎样陪伴我度过一个又一个日月，甚至我连这把弹弓带给我的欢乐都遗忘干净了。

一切都在改变。不仅是我，老家院中的大橡树，池塘边的干泥，路边的狗尾巴草也都消失不见。连爷爷都已步入了风烛残年……

我望着那把弹弓，当初从乡下搬到城里时，我始终未忘了它，还带着它，纵使后来有更多的好玩意：摔炮、水枪等，但它依旧于我有非一般的情谊。突然，我明白了，并不是要等到槁项黄首的时候才要去寻找失去的童真，因为，我们所寻找的，不止是一份童真，更是对过去的一种怀念，一种无法替代的——心灵上的慰籍和前进的力量。

这些年，我经历了太多。平生最无助的时刻，可以在那童真中溶解。回眸这所洋溢欢笑的小学，才发现——那些甜美早已不属于我。

五年级，我懵懂地告别了那些同学，踏回家中。那天，我与最亲的她玩过后，约定着第二天我还回来。她说：“说话算数！我后天可能就要回乡下了，不见不散。”我爽快地答应。第二天一早，便发觉天色阴暗，层云压在天上。中午，下起了倾盆大雨。雨无情地倾泻，冷落了一颗炽热的心。第三天，我心绪起伏不定地来到了她家，却发现——物是人非了。

时过境迁，但我还是不时地往她家中跑去，知道我相信了——她不会再回来了。六年级，新环境。在城市里长大的我，在骄傲中度过了这一年，却依旧无法迈越对亲情与童真的颤颤丝线的束缚。

初中，我渐渐安定下来，却越来越怀念那曾经的童真。乡下的环境不能安人心——它们并没有我想的那么美丽。公路好像一面悲打破的镜子，破碎不堪，两旁的行道树沾满了厚厚的灰尘，述说着十几年来的不幸。

我没有停止过对那童真的寻求，一直在找。

那天，我找到她了。“其实已经过了那么久了对不对？5年=1825天=43800小时，我们终于被时间冲散得七零八落了。他们变了那么多，就算找到了又能怎么样呢。早就回不去了啊…无相忘从来都是骗人的。”她说。

“因为我已经很久没有尝到友谊的甜美了，相比之下‘曾经’真的太美好了。我也希望能看见他们的变化。如今的清溪玷上了尘埃，我难过，曾经的脆耳回音诱我回首，不禁回想的是往日的甜美。”我只能这般回答。

我不知道我离开后发生了什么，但我想知道，尽管不堪回首。我只明白，此处永远没有我想得到的友谊。荒诞的外表，遮不住的是更多的虚伪。

很难摹画的童真，我这笨拙的笔抒不清你的美。甜，烙刻心底。曾经的童真，一定是最美好的！我相信着。

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

春天来临，人们都出来了，在逐渐长大的开始回忆在河边游泳；在院子里捉蝴蝶，在田野里放风筝。不知怎么，我开始寻找童真了。

童真·泥巴

春天，燕子回来了，麻雀又开始了“演唱会”。冰雪消融，泉水叮咚。一切又仿佛都活了起来，春姑娘用她那魔法棒，在大地上点缀了绿意。

我和弟弟来到了田野，在田野走着。微风拂面，春风掠过，一丝凉意扑面而来，清新的空气沁人心脾，鸟鸣声啾啾。土是湿润的，松软的，踩在上面，泥土不粘你的鞋，柔软的给了一种全新的触觉。小水坑也随处可见，水坑的水也是清澈的，透明的。走着走着，我觉察弟弟不见了，转生，看见弟弟在水坑前，用水蘸着玩起了泥巴，我也跟过去玩了，一个个奇异的泥巴诞生了，我和弟弟玩得身上全是泥。

原来，童真在春天的泥巴里。

童真·风筝

春天是风的天地，那风不猛烈也不微弱，正好可以放风筝。

我和弟弟人手一个风筝，都挺大。我们拽着风筝线开始跑，风筝在空中飘了下来，开始放线，风筝越来越小，越来越远，在空中晃晃。我在前跑着，弟弟在后面跑着。他跑得可快了，笑得可高兴了，跳得可高了。看着那五颜六色风筝在湛蓝的天空中，心中便有了小时候放风筝的乐趣。

原来，童真在春天的风筝里。

童真并不那么难体会，它就在我们身边。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面”——题记

那时的我们，有将蚊子比成仙鹤的天真；那时的我们，有着抬着棒棒糖才肯回家的幼稚；那时的我们，有着抱着大熊才肯睡去的可爱……

池边草地里

“哎呀，你过来啦，我要踩你的影子啦，你站住！”大约半人那么高的草丛里，两个小小的身影忽闪忽闪，那就是五岁的我和我最好的朋友，轩。悄悄告诉你们，我们在踩对方的影子哦，听说踩到对方的影子，两个人就可以永远在一起耶。我们总喜欢到这片池塘边玩耍，伴着夕阳，踩着对方的影子，就这样一直走下去。玩累了，还可以躺在草丛中，看蝴蝶从空中飞过，听鸟儿唱着动听的歌谣，闻樱花开放的香气，仿佛一切都是那样的美好。虽然有时候可能回家比较晚，全身还脏兮兮的，有可能会被妈妈骂，但那时就是那么的天不怕地不怕。

灯火阑珊处

暗黄的灯光打下，照在你我充满笑意的脸上。“琴，今天的月亮好美啊，我们去赏月好不好啊？”你对我说。我用力点点头。你带我来到这里，周围一片黑暗，只有几处亮光。天边的月亮比以往更圆，星星害羞地眨着眼，那晚，我们守了一整夜。“我们要一直一直在一起好不好，不管以后会发生什么，我们都要在一起，永远也不要分开。”“好！拉钩上吊，一百年不许变……”那时的我们，天真浪漫，可故人依旧，后来的我们只因时间的蹉跎而变得渐行渐远，见面仅一声问候，再不会一起疯玩，也没有了时间疯狂。

伊人梦乡中

现在，只有偶然的几样东西将我带入那个充满童真的世界，那个不愿被惊醒的童话里。在梦中，我会看见我们曾经一起犯过的傻、一起疯过的岁月、一起手拉手许着诺言的情景……可只是在梦中……人生若只如初见，总保持着最初的美好，那该有多好。因为那样，就不会有太多的伤感、太多的遗憾……

“你曾说过不分离，要一直一直在一起，现在我想问问你，是否只是童年无忌？”

这一路走来，我们失去了很多，我想我们最不该失去的是那份最纯的童真，让我们珍藏那份童真，共享那份童真。

曾几何时，那个曾经喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴、玩玩具、捉迷藏的小男孩已逐渐成长，不屑于在玩这些游戏、不再喜欢这些玩伴的“大人”，认为大人不应再玩小孩子的游戏或动画片，这些美好都点点地淡出我们的视线，远离我们的生活……归根究底，是我们成长了。成长有时会使我们变得成熟却失去天真，变得稳重却失去童心，放弃似乎让我们不能承受之轻。所以，担起守护美好的责任，才能获得健康美好的心灵。

守护童真，就要保护内心的纯洁。赤子之心永远不会寂寞，他把一花一叶创造成诗意的世界，就连一块小石头也会成为心灵的伴侣。童年的贾宝玉真切地看到了男权社会的污浊，一回头却发现女儿们的水性世界清纯温柔，他把天真博爱之心撒向千红万艳，但很多人不屑他真诚的童心，骂他是“纨绔子弟”、“不肖子孙”。但宝玉却固执地守护着内心的纯洁与真诚，他不怕那些世故世俗的责怪，怀着一颗纯真之心，宁愿遁入佛门，也要寻找他那圣洁之地，精神的桃源。由此可见，守护童真，保护内心的纯洁，需要执着的意志与内心的坚强。

守护童真，就要保持丰富的想象。爱因斯坦说过，想象力远比知识更重要，因为知识有限，而想象力概括着世界上的一切，并能推动着人类发展，想象力是创造力的源泉。有人曾做过这样一个测试：给幼儿、小学生、中学生分别看“ 0”这个图形。问他们，这是什么?中学生大多说是零或是字母“O”，但多数小学生说这是面包圈、眼镜片;而幼儿园的小朋友却说出了令人意想不到的答案：眼泪、肚脐眼、围棋等，让我们不得不惊叹于他们丰富的想象力。反观当今，有些人手拿Iphone,Ipad，看似富有，但却少了那份丰富的想象力和创造力，因而，思想变得僵化保守，缺少可持续发展的动力，多么可怕的缺失!

守护童真，需要拿出真诚与勇气。青春的我们不缺少“成熟”，缺少的是真诚和勇气，守护心灵中原本的真诚，改变已被同化的勇气。物质世界，物欲横流，让人养成了焦虑浮躁的心理。小小年纪，却被打上了追星族的名号。追星追酷，追赶着媒体炒作的达人的时尚潮流，在追赶中丧失了宝贵的童心。青少年变得急功急利，世故圆滑，冷漠自私，或凶暴违法。生活无目标，行动无导航，为追逐物质金钱，甚至违法犯罪而不能自拔。因此说，我们或许改变不了环境，但可改变自己，需要用勇气守护那份真诚，用坚守来护住底线，才能健康茁壮地成长，成为民族的脊梁。

如今，我们已然长大，可却少了原来的童真。有时，或许成长可使人沉沦，也可使人奋进，在慎重的选择中，都需要保持那份纯真，需要保持明确的目标，向上的勇气和进取的希望。人生在光阴的流逝中走过，留下的该是深刻的记忆，唤起我们回首。守护童真，就守护住心灵的美好、快乐和幸福。让我们一起守护童真，感恩快乐而健康地成长!

童年是梦幻的，是纯真的，是欢乐的……童年往往充满着稚趣。

美丽的夜晚，忽闪忽闪的星星布满了神秘莫测的夜空。一轮皎洁的月亮，像一个玉盘镶嵌在深蓝的夜空，撒下一片银光，周围罩上了一层淡淡的圆晕。

在五年前也是这么一个宁静而又美丽的夜晚。我望着月亮出了神，想得可多哩﹗那时常听老人说，用手指着月亮，会被割耳朵的，在今天看来是幼稚可笑的。那时的我，还未跨进校门。作为一个不谙世事、天真幼稚的我，居然相信是真的，不过我心里还是犯嘀咕：难道月亮真有那么神圣，连指一指都不行吗﹖

一个偶然的机会，我看到一群大人在月光下谈天说地，甚至指着月亮，谈后羿射日，嫦娥奔月，吴刚砍桂树……那时我真为他们捏着一把汗呢﹗嘿，他们怎么不掉耳朵呢﹖好奇心驱使着我迫不及待地想尝试一下，但总觉得心里不踏实。我去问爸爸，他带着笑容神秘地说：“你试试不就明白了”。“试试﹖耳朵掉了可不是闹着玩的”，我嘟囔着，又去问奶奶。奶奶说，她小时候也听人说过，但并没有亲眼看过。

也是这么一个夜晚，我终于按捺不住搁在心底的这个念头，猛地用手指头指向月亮，随即紧紧地闭上眼睛，心怦怦直跳，我耐心地等待着，等待着……好半天，我才睁开了眼睛，摸摸自己的耳朵，还在，我欢呼雀跃。妈听到我在外面欢呼着，迷惑不解，我把事情的原委向妈妈说了，母亲不禁哑然失笑。好久她才说：“傻孩子，那都是大人编出来骗你们的”……夜还是那么静谧，屋子里却传来了一阵阵欢笑声。

虽已步入中学的大门，我们挥手与童年惜别，但童年那美好的记忆犹如一串串闪亮的珍珠永远珍藏在我心中。

“我们终将成长为自己讨厌的人。”或许这句话并不绝对，但每次都恰到好处的触及最心底的柔软。

一直很喜欢《摆渡人》，很大程度上就是因为它的单纯。没有欺骗，没有背叛，若说有，也只是附于善意的内核之上，温柔地把绝望包裹地不那么明显。尽管下一秒的剧情永远在意料之外，故事的结尾，漂浮在梦幻的粉红泡泡里，如约而至。

我也曾以为自己会执着于这种历经千帆后仍相视一笑的结局设定，直到被电影《mebeforeyou》强行画上终止符。也曾很努力地想靠近，却还是咫尺天涯的距离。很显然电影的结尾不是我满意的类型。于是我一度构思，试图添上一个并不伤感的结局。

然而，我并不能。或许它不是最完美的结局，却已是最好的结局。像是失手打碎一瓶存储许久的香料，挽回已是无望，那便尽力嗅一嗅那气息，让香气萦绕于心。当我迟迟明白这个答案时，我不仅不觉伤感，甚至有点如释重负。像是渡过湍急的河流后回望对岸，和过往的自己说“嗨”。

我心底依旧留有粉红色的气泡，但我也将也有勇气去守护满地的破碎。并非绝望妥协或放弃挣扎，只是明白了成长。生活不是童话，我的目光在试着习惯复杂。

童真未走远，却也不能单方面拒绝真实但复杂的现实。六一节的时候，列表里许多人自称“宝宝”并索要礼物。天真，单纯，卖萌，很可爱，但也有明显的脱节感。仿佛是一块橡皮硬把自己按进口香糖，格格不入。并非我质疑她们在生活中的状态，毕竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“宝宝”，心里年龄永远定位在三岁，虽说处理得来生活里的琐碎日常，但对于世故人情，显然不是“童真”二字得以应付的。

或许成长之后并不一定会成为自己讨厌的人，但终是会有所改变的。心底一直有一座城堡，旋转木马上环绕着公主和王子的故事；但也有一座围城，我困于城内，或被拦于城外，话语里的刀光剑影如烈酒灼喉，生活的复杂跃然纸上。但终不再仅是“童真”。

之前有个问题，在朝霞和晚霞间二选一。我曾是如此偏爱晚霞，因为晚霞之后有漫天星辰，而朝霞之后只有光天化日下的现实。但此刻我已不再那么抗拒朝霞，毕竟成长，足以应对复杂的现实。

每个人，都有自己天真童稚的一面，但是，身处在这个年龄阶段的孩子，却有人把童真称为装嫩。的确，现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵，而接受了周边人所谓的新潮。我不能算是坏孩子，但我也不算是好孩子。

现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏，早恋，我的爸爸也不例外。从六年级开始，他就经常教导我，叫我一心放在学习上。但在我四年级时，我就已经被周边同学带坏了，虽然我的成绩不受影响，但我的品行已经不能再像从前一样端正了，我早恋了，那是像青苹果一样的初恋，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做错了。因为这些经历，才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵。

上初中后，同学们都有了一个新的开始，我本以为，可以重新开始，再做回自己，但是，我的同学们都学坏了，近朱者赤，近墨者黑，我也无法找回儿时纯洁的心了。可是，我不想就那样下去，于是，我努力让自己活泼一些，天真一些，我时儿也会自然留露出童真的气息，但同学们都认为我在装嫩，我沉默了，自己已经错了，不能一错再错了，于是我听了老师的话，认真学习，但我失去了以往活泼开朗的个性，变得沉默寡言，虽然我极力像从前一样开心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以时常逗我开心，使我不至于变得内向，初二后，有了新的同学，也有了新的心态，变回了从前那个活泼开朗的疯丫头，虽然是疯丫头，但这才是真正的我。

童真是孩子们的象征，是我最珍贵的东西，我要极力保留它。

其实，每个人都具有童真，但是却把他隐藏了起来，也许，要等经历了一些事以后，才能明白它的珍贵吧。就像我一样，经历了那么多的事，才知道珍惜拥有的那一份童真，找回真正的自己。

青春期的孩子，都应该去寻找那份属于自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，让自己能够永远具有童真，让自己的心灵能再次纯洁。

珍惜拥有的那一份童真。

[小学生童真主题作文

那渐行渐远的童真啊，什么时候，我才能再追上你?——题记

我问：“童真是什么?”

词典上解释：“儿童的天真稚气。”

诗人答：“童真是一泓清水，清澈见底，让人一览无余;

童真是一轮明月，皎洁无暇，让人一见钟情;

童真是漫天繁星，活泼可爱，睁着顽皮的眼睛;

童真是烂漫山花，光彩夺目，舞着娇弱的身姿;

……

我留恋童真，我回味童真。”

孩子答：“童真就是……就是可以无忧无虑地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，还有好多的糖果……”

我追问：“何为童真?”

是天天围在电脑桌前打一些网络游戏，将自己的童年埋没在虚拟的网络世界中?还是在本应无忧无虑的时候去做着本不属于我们这个年龄的事情?

我想这些不是都，我眼中的童真其实很简单，那就是：做孩子该做的事。

一天，当你看到在绿油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打闹，或三五成群地聚在一起，手中拉着一条长长的线，而线的另一头，是那如仙女一般美丽的风筝孩子们奔跑着，欢呼着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!看着在天空中翱翔的风筝，你是否会感受到他们的童真，童稚呢?会不会由此联想到自己的童年呢?会不会羡慕他们呢?我知道我会。

随着年龄的增长，我们渐渐变的成熟，变得现实，那些童真便不复存在。

流水不免逝去，鲜花不免凋零。不知几时，已经忘却了小时的欢愉、幼稚，时间淘洗掉了童真，淘洗掉了真实的自我。不由己地怅惘：许多真实的自我都随岁月消逝在无尽的生命长河中的流水滚滚浪花激撞声之中远逝。

逝去的童真，该怎么去追寻?

人生啊，就是这样，拥有时无视他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。

失去的童真啊，我该怎样，才能把你再追回来?