年夜饭作文参考(经典20篇)

大年三十到了，家家户户都快乐的忙碌着，不是挂灯笼，就是贴对联，家家都庆祝这美好的日子。

今年我们在奶奶家吃年夜饭。一桌子菜，有鱼、鸭子、鸡肉、牛肉、羊肉、虾、还有绿菜，拔丝土豆等等。其中，拔丝土豆是我最喜欢吃的菜之一，吃起来甜甜的拉着长长的丝让人回味无穷。鱼的味道鲜美，丝滑润口。我们还互相敬了酒，祝福彼此身体健康、一切顺利。

在这年夜饭的桌子上，我仿佛从大人们欢快的笑声中看到了来年的希望比今年更好。我想以后每年的除夕都要和家人一起热热闹闹的吃年夜饭。

今天是12月30日，晚上大家要团圆在一起吃年夜饭。

今天，我早早得起来，在吃玩午饭后和爸爸妈妈一起去老家和爷爷奶奶团圆，吃一顿丰盛的年夜饭。

刚到老家，爷爷奶奶就倒糖水，拿瓜子、开心果、松子、梅子……给大家吃，大家边聊天边吃，不知不觉就到了该吃年夜饭的时候了。

奶奶烧好年夜饭了，把饭菜端到餐桌上。爷爷奶奶坐在桌子的上方，爸爸妈妈坐在桌子的左右方，而我做在下方。

桌子上有很多菜，有鸡翅、蛋饺、芹菜、鱼、鸡汤……看得大家眼花缭乱，不知从哪道菜开始吃。

“来来来，大家干杯！”爸爸说道。大家举起杯子，一起用自己的杯子和其他人的杯子碰了一下，我说了一声“Cheers”大家都喝了一口杯子里的饮料或酒。大家开始吃菜了，大家吃吃喝喝说说。一会儿，我对爷爷奶奶爸爸妈妈说“来，我敬你们，我喝干，你们随意！”我喝干了杯子里的饮料，其他人有点喝干了，有的喝了一口。

就这样，大家吃完了年夜饭，我给爷爷奶奶爸爸妈妈拜了年，爷爷奶奶各给我一个红包，爸爸妈妈也一样，我把所有的红包打开，爷爷奶奶各给了我600，共1200，爸爸妈妈共给了4000，我高兴极了，才四个人的红包，我就收了5200元。

这顿年夜饭，我不仅见到了爷爷奶奶，还大吃了一顿，而且赚了5200元，我真希望天天都要吃年夜饭。

一次的比赛失利，让我对学习失去了信心，甚至赌气不想去学校，为何我明明努力了，还要不到收获呢?我越想越气，把自己关在书房里、整天愁容满面。一天，妈妈悄悄地端来一杯牛奶，想安慰我，让我不要再伤心了“你出去!不要吵我，出去!”我心的一团火气一下子迸发了出来，妈妈的嘴唇动了一下，好像想要对我怎么说，但看着我生气的表情，她还是走开了。往后，母亲天天都会默默地送来一张卡片鼓励我，日渐地，我也冷静了下来，在母亲卡片上的话语中琢磨。一天晚上吃完晚饭，母亲走进书房来与我谈心，“小孩，你知晓成长是什么吗?”我一怔，脑子一片空白，成长，是什么呢?还没等到我想到，母亲先开口了：“”其实，成长的主构是爱，有了爱才会成熟，才会去体贴其他人，才会有勇气面对失败，比赛中失败是势必的，既然你有勇气去面对比赛，如何就没勇气去面对失败了呢?失败是成功之母，失败不算什么，你每天在喔面前说你长大了，但你冰没成长，假如真长大了，你应该更成熟才对呀!用爱来浇灌成长用勇气面对失败，加油!“母亲虽走出了书包，但母亲的话仍在耳边回响。后来，我了解了，母亲亲切鼓励的话语，那样自然，那样平凡，却让我掌握了领会那浓浓的母爱，再用爱来浇灌成长，从此拥有了面对失败的勇气，不再怕失败了，原来，爱在成长里。

一个安详的午后，阳光包裹着全身，一另桌上的热茶飘出的缕缕的轻烟把阳光变得朦朦胧胧，坐在秋千椅上，晃呀晃，在富有步伐的摇摆中，我又记起了母亲上次说的话，是啊，成长是什么呢?我问自己，成长真的是爱吗?是的，但我却觉得，是爱让我成长，我在爱的沐浴下成长，告别以前的自己，想起儿时与其他人抢玩具，与爸爸妈妈赌气，把好的占为己有，叛逆，不讲卫生……但又想想目前的自己，难道是时间让我改了不好的习惯，让我真的的成长了吗?是爸爸妈妈的用爱来宽容我，照顾我，容忍我，我才会慢慢长大，变得懂事沉稳了呀，爸爸妈妈真的是用爱来浇灌我的成长，是爱让我成长啊!沉思了这一片刻，才了解，原来爱在成长里。

在爱的浇灌下，我成长了很多，也日渐掌握去爱其他人了。

一次考试的失利让我的好朋友——小璃也陷入了我当时比赛失利一样的心情，作为她的好朋友，我也要开导她，让她也拥有面对失败的勇气。放学后，我悄悄地走近她身边，站在旁边，等她的难过过去，一分一秒，当她抬起头的那一刻，我知道到她眼神中的难过、惊慌，甚至有的想逃避，“明君，你如何还没走?你不需要安慰我了，我的成绩只能是如此，你如何安慰我也没用了，你先回家吧!”我在她书桌前的座位坐下，对她说：“我不是来劝你的，我只是想问你一个问题。”“问我问题?”她睁大了双眼看着我“我的成绩这么差，你如何还想我问问题呀?”我对她笑了笑，没回答，直接问：“小璃，你知晓成长是什么吗?”“成长?不就是长大长高了嘛?”我摇摇头，说：“不是的，成长是一个幼苗，要用爱和心来浇灌，当你了解有勇气面对失败时，你就成长了第一片叶，有勇气面对失败是你所需的，失败乃成功之母，相信我，用勇气面对失败吧!”说完我便离开了教师，回到头时，看见了她的微笑，心也不由自主地抖了一下，啊!我也会关心其他人了，我又成长了一步，成长让我了解爱其他人了，原来爱在成长里。

爱在成长里，爱，让我成长，成长让我掌握了去爱。

二字词： 皱纹 两鬓 眼窝 驼背 秃顶 白发 寿眉 慈眉 假牙 齐整 银发 目光 颧骨 花甲 古稀 枯瘦 粗糙 干裂 和蔼 慈祥 老茧 深邃 花白 闪烁 光芒 身影 勤快 憔悴 深陷 瘦小 身材 多病 耳背 呆滞 淳朴 朴素 封建 迷信 保守 迟钝 僵化 开明 混浊 唠叨 厌弃 蹒跚

三字词： 山羊胡 冷冰冰 光秃秃 笑眯眯 后脑勺 胖胖的 老花镜 鱼尾纹 颤巍巍 硬梆梆 古铜色 眼不花 耳不聋 热心肠 好心眼 八字胡

四字词： 鹤发童颜 老当益壮 老态龙钟 步履维艰 饱经风霜 布满皱纹 干瘦有力 大腹便便 满面红光 充满慈祥 谈古论今 语重心长 敬老爱幼 精神矍铄 和蔼可亲 两鬓斑白 面目慈祥 满头银发 天伦之乐 老有所为 驼背弯腰 身材矮小 满脸皱纹 老有所乐 身体硬朗 老骥伏枥 和和美美 老有所养 老气横秋 谈天说地 谆谆告诫 健康长寿 刻满皱纹 花甲之年 年过古稀

除夕的下午，我们一家人都在为年夜饭而忙碌着。整整忙了一下午，一桌丰盛的晚餐做好了。

在明亮的灯光下，宽敞的客厅中央摆放着一张大圆桌，上面铺着鲜红的桌毯。桌上整齐地排列着各色美味佳肴，沿着桌子中央围成了几道圈儿，就像一朵盛开的梅花，那么每个盘子就成了梅花的花瓣儿了。

今年的年夜饭可真丰盛啊！有鲜嫩可口的羊肉，有皮香肉嫩的烤鸭，有外脆内酥的鸡柳，有让人一见就垂涎三尺的螃蟹、龙虾，还有不断散发着诱人香味的麻辣火锅。我真的无法用语言形容这满满一桌的美味，眼睛紧紧盯着我的最爱：麻辣火锅。我捞起一块香肠，轻轻吹了吹，放进嘴里，嗯，真香。奶奶开口了：“孩子，慢点儿，别烫着。”逗得大家开怀大笑。

一家人就这样，边聊边吃，爷爷讲起了他的童年，我听了，心想：我们真幸福。我端起一杯饮料，走到爷爷身边说：“爷爷，您虽然有一个不幸的童年，但是您有一个幸福的晚年呀，我祝您和奶奶福如东海、寿比南山！”爷爷脸上顿时乐开了花把我搂在怀里，从口袋里掏出压岁钱塞到我手中。我喜滋滋地接了过来说：“谢谢爷爷。”

吃完了年夜饭，我们又放起了烟花。我呢，不断地打着饱嗝，还在回味着这顿丰盛的年夜饭呢！

年夜饭大概是每个中国人心中最重要的一餐吧。无论多么忙碌，或是多么遥远，人们总要从世界各地回到自己的家乡，只为能和家人一起吃顿热气腾腾的年夜饭。

刚过两点，奶奶就会开始准备晚饭用的食材了。她用刀割断一只鸡的脖子，等血放干后，再仔细地拔毛。不远处的爷爷坐在摇椅上，眯着眼晒太阳；有时他也会听奶奶的命令，走到门口的菜地拔几根葱或蒜，再放在奶奶的身边。午后的阳光并不强烈，暖暖地洒在爷爷的背与奶奶的手上。

随着午睡的人们渐渐醒来，空气也慢慢热闹起来。四点，家中的每个人都已一个个到了爷爷奶奶的家。奶奶停下手中的活，向久别归还的叔叔嘘寒问暖。一切准备就绪后，奶奶与家中的媳妇们开始做菜了。照例是奶奶掌勺，而媳妇们一边在旁打下手，一边向奶奶请教着一些做菜的技巧。这是为数不多可以向长辈请教做菜的时候。奶奶也很乐意告诉她们。男人们坐在客厅，喝着爷爷收藏的最好的茶。而我与弟弟妹妹在门外玩爆竹。水蒸汽、硝烟的刺鼻味道、茶香，女人幸福的笑脸、男人讨论的声音、爆竹声，所有的一切都杂糅起来，生成淡淡的温馨。

六点，饭菜已基本做好。这时，家中总会派出一个小伙子去点爆竹，爆竹声很响，但小孩却总是不肯捂耳朵，因为捂耳会显得胆小。点完后，大家就一起入座，小孩可以和爷爷坐在一起，其他人则由长幼与主次入座。

入座后，长辈先起来说祝福词，全家人站起来干杯。然后大家坐下，长辈先动筷，其他人才能动。于是，饭桌上顿时热闹了起来，小孩开始不顾吃相地吃起来。奶奶笑吟吟地看着孩子们，一边叫孩子们慢点吃，一边给他们夹菜。大人们开始相互敬酒，精美的菜肴上，传出酒器碰撞的声音。

渐渐地酒过三巡，男人们开始有些醉意。眼尖的孩子注意到奶奶悄悄离席，就知道奶奶要去干什么。果然，当奶奶拿着一个个红包回来时，孩子们已经咧开嘴等了，奶奶将红包一个个发给迫不及待的孩子们，一条条的皱纹也堆起了笑容。

孩子们在酒足饭饱之后，都会离席，跑到院子看烟花。听着餐厅里的欢声笑语，闻着鼻尖淡淡的硝烟味，五颜六色的花儿倒映在他们的瞳孔上，他们也许会想：嗯哼，这是过年的味道吧！不，不是，这是幸福的味道！

秋天来了，秋天来了！秋小姐迈着轻盈的脚步走来，秋小姐一来，农民伯伯便忙了起来。

秋小姐有一根神奇的魔法棒，只要轻轻一碰吃的它就会立刻成熟。秋小姐来到水果园里，点了苹果树、梨树、山楂树、枣树......它们瞬间就成熟了。秋小姐又来到蔬菜园里，点了白菜、茄子、豆角、柿子......它们也成熟了。这下农民伯伯高兴坏了。他们尝到了苹果香甜可口的味道、梨清凉解渴的味道、山楂酸溜溜的味道、枣又甜又脆又香的味道。白菜有绿色、有白色，而且很大，茄子是紫的，也很大，豆角是绿的，比较小，柿子是橙色的，很甜。农民伯伯还可以做柿饼。秋小姐又来到了树下，碰了一下，树叶都落到了树妈妈的脚下。有的像蝴蝶翩翩起舞、有的像乱飞乱撞的蜻蜓、还有的像纸飞机飘来飘去。

我爱秋天，我喜欢秋天！

写人作文写法详解—写其他人参考开头

三、写其它人的参考开头

1.《一个闲不住的人》的两种开头

第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最忙碌了。高考

第二种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。

2.《我请明星签字》的两种开头

第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。

第二种开头：我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字，我是多么高兴啊！

3.《劳模阿姨来我校》的两种开头

第一种开头：“来了！”“来了！”随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。

第二种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。

4.《我最敬佩的一个人》的两种开头

第一种开头：在我认识的人当中，最让我敬佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。

第二种开头：要问我最敬佩谁呢？我会响亮地告诉你，那就是我妈妈！

5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头

第一种开头：有一天，我正要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢？

第二种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。

三月一日，风和日丽、春光明媚，趁着是星期六，我去游永州八景之一：香零山。

香零山，位于城东三公里处，潇水河中心。必须要乘舟才能到香零山。我乘舟荡漾在潇水上，河面没有风吹过的时候，像一面明亮的大镜子，河风吹来的时候河面银光闪闪。在阳光的照耀下，河面像天上一样布满了星斗。潇水河的水真清啊，我真不忍心将船桨划下去，怕打破河面的平静。潇水河的水真绿啊，仿佛像一块绿色的翡翠。

让人感觉到浓郁的春天气息，令人心旷神怡。香零山为天然石矶组成的小岛。东西宽约二十米，南北长约十八米。春流荡漾时有如贴水芙蓉随波飘浮。香零山像是人工堆造的假山，重重叠叠。又像从河面冒出来的一颗青螺，晶晶莹莹。

香零山有一块有趣的石头像一只小乌龟探出头，它看见这河水这么清，这么静，真想去游玩嬉戏。香零山虽然不大却奇秀，山虽然不高却险峻，加上绿水环绕，让你感到像是走进了仙境。

[香零山游记参考作文

“噼哩啪啦”的声音怎么总是不绝于耳？啊，原来过年了！

往年年三十晚上都要请外公外婆到我们家里吃年夜饭，今年也不例外。每当这时，我就成了“小小服务员”。

我会把家里准备的糖果和零食拿出来招待外公外婆，还会弹几首钢琴去给外公外婆听。然后我会把电视调到外公外婆喜欢看的节目，让他们观看。要开饭了，我先把桌子抹干净，放上餐具，在杯子里倒满饮料。爸爸在厨房里忙碌，我就把爸爸烧好的菜一碗碗端出来，放到餐桌上。如果他们的饮料喝完了，我还会帮他们添饮料。外婆牙齿不好，所以我会用勺子把最中间最软的饭盛进碗里，然后走到外婆面前，把饭恭恭敬敬地放到了外婆的面前。看到我认真地帮家人做事，大家都说我这个“小小服务员”真是称职啊！

而我，也从为家人的服务中感受到了快乐。

亲爱的岳老师：

您好!感谢您四年来对我的谆谆教导。从一年级到四年级，您每天有改不完的作业。如果我们不会背国学，您就让我们到您办公室去背。您从不觉得累，现在，我已经不是一年级那个不听话的孩子了。我已经变成五年级的亭亭玉立的大姐姐了。

记得有一次我的《课课练》做错的题很多，您在放学后为我仔仔细细、认认真真地讲了一遍错题，直到我都记住了，您才不讲。

我们报到那天，看见您走进班里，我们特别开心。得知您要教别的班时，我哭了起来，因为我舍不得您。

岳老师，您是我一辈子的恩师，就像母亲。教师节快到了，我提前祝您节日快乐!

祝您心想事成，工作顺利!

你们即将成为小班的哥哥姐姐了，2个月的暑假过去了，各种能力一定提高了很多。你们从托班升到小班，会交到很多朋友，学习更多的本领，一定会很开心!到了幼儿园你要做什么呢?见到老师问个好，见到朋友抱一抱，见到不认识的新朋友怎么办?我们来想想--是不是可以对新朋友说：“你好，我是***，我们一起玩好吗?”还有其它的办法吗?你可以试试，一定非常棒哦!

我们是小(一)班啦，一进幼儿园能找到我们的教室吗?记住我们的门牌，不要走错了班级(*^__^*) 。

新学期开始了，由姜老师、新来的陈老师、鲍老师，加上有经验的保育苏老师和大家一起生活，在这个快乐的集体里，我们会一起学习、生活、游戏、讨论、交往、远足……这些丰富而有趣的活动中，能让你们变得更加快乐，认识更多的好朋友，会变得越来越聪明能干、团结友爱、活泼健康、自信且富有创造性……

祝小朋友新学期健康、快乐!9月1日早上7:30老师在小(一)班教室里等着你们哦!我们会笑脸相迎每一位新同学，当然更喜欢看到你们绽放的笑脸(*^__^*) 。

一、苏霍姆林斯基及其教学论

1、人物简介：

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》等教育专著。

2、苏霍姆林斯基的教学论： 论教育

苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。

关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。智育是在获取知识的过程中进行的，通过传授，帮助学生形成科学的世界观，并发展他们的智力。

关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快，朝气蓬勃。”并响亮地喊出了“健康、健康，再一个还是健康”的口号。

关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过

动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

关于劳动教育。他明确指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。”他认为，如果一个学生进行十年制教育，仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，而在他毕业时把一把铲子交给他开始劳动，那么这对于学生来说“是一个悲剧”。

总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的五育任务。在论述五育时，既强调了各育的“相对独立职能”，又阐明了在实施过程中必须相互联系，相互渗透、相辅相成。

论教学

苏霍姆林斯基的著作中既有关于教学基本理论的论述，又有各个教学环节的体经验介绍和建议，基本上构成了一套较完整的教学论。他从智育的基本任务出发，要求正确解决教学过程中的两对矛盾，即教学——教育、教学——发展，要求在促进矛盾的辩证统一过程中，完成目的，实现和谐发展的总任务。

关于教学—发展的统一。首先他强调师生通过教学有效地传授和获取知识认为只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人。其次，他坚决反对那种只给知识，不重视发展智力的教学。因此，他要求教师要善于激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对“满堂灌”，引导学生积极思考，“真正的学校是一个积极思考的王国”，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习取得成绩的快乐。

关于“两套教学大纲”的论述。在他看来，教师在教学过程中要忠实执行国家制订的教学大纲，但不能过于机械，心目中同时装有“第二大

纲”，借以指导学生课外阅读，开阔视野，以培养学生的自学能力。此外，他还阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。

论学校管理

苏霍姆林斯基自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长，积累了丰富的学校管理工作经验，其中不乏真知灼见。

他认为校长不能陷入事务的漩涡，也不能官腔官调的行政命令来领导。他说：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”他指出，一个好校长必先是一个好教师。

对学生的管理主要是抓住开发智力，培养能力这个“主要杠杆”，认为这是一非常实际又迫待解决的问题。为此，他和他的同事们花了十几年的时间，结合语文教学，模索出一套符合教学过程逻辑的，旨在培养和提高学生能力的“基本技能体系”听、说、读、写12项基本功。

关于教师管理。他认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。作为学校领导，应该关心爱护教师，尽量减轻教师的负担。

关于学年总结。他把总结工作这件人们习以为常的事当作把握教育规律的一个要环节。提倡校长亲自动手，每天每周都要记事，及时整理，不断分析研究，并征求大家的建议或意见。他认为，总结不应刻板公式化，年复一年一个模式，好的总结应该既是全体教师一年创造性劳动的概括，又是下一年工作的方向和借鉴。

3、简要评价：

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。

苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个庞大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长，又当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观察、了解研究有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。他的著作是近几十年来罕见的先进教育经验宝库。

苏霍姆林斯是具有执著的教育信念和顽强的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地展示出来。到20世纪50年代中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有鲜明的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的陋习，紧紧把握时代发展的脉搏，如他敢公开指出：20世纪30年代苏共中央发动的对“儿童学的批判有过火之处，批判的结果是把孩子和洗澡水一起泼掉了”，从而导致原苏联20世纪30至40年代直至凯洛夫教育学的严重错误；又如，1955年以前的一段时间内，原苏联普通学校一度完全取消了劳动课，而他主持的帕夫雷什中学却从未间断过。不仅如此，学生毕业时，既领取毕业证书，还领取职业证书。

苏霍姆林斯基伟大、光辉的一生给后人的最大启示是，教育理论工作者应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作及教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘记肩负的理论研究的使命。真正的教育家是教育理论家与教育实践家的完美结合。

二、维果茨基及其“最近发展区理论”

1、人物简介： 维果斯基（Lev Vygotsky，1896-1934），前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究，并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》，明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。1934年维果斯基因患肺结核逝世，年仅38岁。维果斯基一生留下180多种著作，其心理学思想至今仍有很大影响。1931年撰写重要代表作《思维和言语》，详细论述了他对高级心理机能的社会起源与中介结构的理论观点，同时还对皮亚杰关于儿童自我中心言语的观点做了详细评述。此外，还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。

2、“最近发展区理论”： 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

维果茨基依据一系列实验的结果，指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——“最近发展区”。 研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的，也利于我们的教学面对全体，使学生各有所得。 他指出，儿童发展任何时候不是仅仅由成熟的部分决定的。他说，至少可以确定儿童有两个发展的水平，第一个是现有的发展水平，表现为儿童能够独立地、自如地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在的发展水平。即儿童还不能独立地完成任务，而必须在教师的帮助下，在任何活动中，通过模仿和自己努力才能完成的智力任务。这两个水平之间的幅度则为“最近发展区”。

在维果茨基看来，“最近发展区”对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调，教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。因为它使儿童的潜在发展水平不断提高。

依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。即，在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的教学。教学应根据“最近发展”。“如果只根据儿童智力发展的现有水平来确定教学目的、任务和组织教学，就是指望于儿童发展的

昨天，面向已经完成的发展程”。这样的教学，从发展意义上说是消极的。它不会促进儿童发展。教学过程只有建立在那些尚未成熟的心理机能上，才能产生潜在水平和现有水平之间的矛盾，而这种矛盾又可引起儿童心理机能间的矛盾，从而推动了儿童的发展。例如，初中一年级负数的教学，学生过去未认识负数。教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如，可用温度计测温度的例子，在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的时候的温度怎样表示，以吸引学生，使他们渴望找到表示这些量的数。从而解决他们想解决未能解决的问题。这样的教学过程中的矛盾而引起的心理机能的矛盾，使学生很快掌握了负数的概念，并能运用其解决实际问题。

依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。要实现这一目的关键在“最近发展”区域，因此，教学方法、手段应考虑“最近发展区”。如，在初中二年级相似三角形教学，可先带学生做教学实验，让学生 应用 已有知识测量学校校园内国旗旗杆的高，这样学生感到兴趣，旗杆不能爬，怎样测量呢？心里感到纳闷，这时教师可以充分学校的资源，带领学生进行实地测量，得到一些数据。怎样处理这些数据，当然学生未学相似三角形知识是不懂的。这样必然会引起学生的心理机能的矛盾，再顺水推舟，然后回到课堂。这样比单一的教学方法效果好，从而达到培养他们注意自己不感兴趣的东西。

根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。从学生整体而言，比如一个班，教学应面向大多数学生，使教学的深度为大多数学生经过努力所能接受。这就得从大多数学生的实际出发，考虑他们整体的现有水平和潜在水平，正确处理教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度符合学生整体的“最近发展区”。如遇到较难的章节时，教师可以添加一些为大多数学生所能接受的例题，不一定全部按照课本的照搬，防止“本本主义”，以便各有所获。对于个体学生来说，有的学生认识能力强，兴趣广泛，思维敏捷，记忆力强，他们不满足按部就班的 学习 ，迫切希望教师传授给他们未知的知识，要求更有深度的广延。教师应根据他们的“最近发展区”的特点，实施针对性教学。例如，有的学校办“提高班”，给他们开“小灶”是较好的做法。而有的学生成为学困生，是因为教学不符合他们的“最近发展区”。在课堂教学中要注意这一批学生 。例如，讲，求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。这一例题时的教学过程中，对于 理论 基础较差的学生来说绝对听不懂，为了使学生各有所得，教师可以提出不同层次的要求，比如；对部分学生只要求能按照题目要求画出等腰梯形的图形就可以了，进而降低了要求。也充分顾及个体的“最近发展区”。使学生学有所乐，让不同层次的学生在数学课堂上都有所收获，调动了大多数学生的积极性。同时教师在布置作业的时候也要作多层次的要求，避免个别学生交不上作业的局面，使得学生在作业中各有所为。

上联：琴瑟春常润

下联：人天月共圆

上联：携手结伴侣眼窝眉梢皆喜色

下联：同心话爱情灯前月下有知音

上联：良日良辰良偶

下联：佳男佳女佳缘

上联：自由恋爱两朵红花并蒂开绽

下联：计划生育一代新人茁壮成长

上联：相敬如宾莫道妇随夫唱

下联：情深似海休言女卑男尊

上联：喜酒喜糖办喜事盈门喜

下联：新郎新娘树新风满屋新

上联：良冶良弓喜箕裘克绍

下联：宜家宜室欣琴瑟新调

上联：花开并蒂

下联：缘结同心

上联：花烛下宾客满堂齐赞简朴办事

下联：洞房中新人一对共商勤俭持家

上联：并蒂花开四季

下联：比翼鸟伴百年

上联：同心同德参加四化建设

下联：相亲相爱创造幸福家庭

上联：彩烛双辉欢合卺

下联：清歌一曲咏宜家

上联：欢歌随凤舞

下联：笑语伴龙腾

上联：结一世姻缘山盟海誓

下联：祝百年伉俪地久天长

上联：白壁种蓝田千年合好

下联：红丝牵绣纬百载良缘

上联：夫妻恩爱百岁乐

下联：男女平等四季春

上联：佳偶百年欣遇

下联：知音千里相逢

上联：鸳鸯对舞

下联：鸾凤和鸣

上联：天成佳偶

下联：金玉良缘

上联：绣阁烛映鸳鸯立

下联：花坛影偕蝴蝶飞

上联：雅奏鸣鸾谐佩玉

下联：佳期彩凤喜添翎

上联：玉宇欣看金鹤舞

下联：画堂喜听彩鸾鸣

上联：枝上榴花红艳艳

下联：帏中凤侣意绵绵

上联：并蒂花开莲房有子

下联：同心缕结竹簟生凉

上联：花烛光中莲开并蒂

下联：笙簧声里带结同心

上联：槐荫连枝千年启瑞

下联：荷开并蒂百世征祥

上联：麦浪芳菲莺花共艳

下联：桃潭浓郁鱼水同欢

上联：云拥妆台和风正暖

下联：花迎宝扇丽日方长

上联：翠竹碧梧丽色映屏间孔雀

下联：绿槐新柳欢声谐叶底新蝉

上联：百合香车迎淑女(.)

下联：中秋朗月照宾朋

上联：不劳鸿雁传尺素

下联：且喜秋声入洞房

上联：丹桂香飘云路近

下联：玉箫声绕镜台高

上联：吉日恰逢桂子熟

下联：新婚喜共月儿圆

上联：秋色清华迎吉禧

下联：威仪徽美乐陶情

上联：人间好句题红叶

下联：天上良缘系彩绳

上联：鸾凤和鸣秋光满月

下联：雁翔比翼壮志凌云

上联：玉律鸣秋鹊桥路近

下联：金风涤暑鱼水欢谐

上联：朗月庆长圆光照庭前连理树

下联：卿云何灿烂瑞符天上吉奎星

上联：试问夜如何牛女双星缠碧汉

下联：欲知春几许凤凰比翼下秦台

已经三年了，我和父母没有回老家过年，每一年总是有些事情阻止我们回家过年，不是因为父母加班，就是妹妹太小，受不了老家的寒冷，终于今年，我们家推掉了所有的事情，回到了老家过年。

过年的时候最期待的就是年夜饭了，我想亲人们也都这么觉得，回到老家的时候，我就看到爷爷奶奶忙忙碌碌地准备晚饭，虽然才刚过正午，就看到爷爷奶奶洗菜切菜炖肉，一片年的迹象。我和妹妹也都是迫不及待地等着吃饭，虽然老家里特别冷，但是有了美食的诱惑，一切都是很美好的样子。

终于到了晚上，一桌子年夜饭端了上来。只是那些饭菜并不像想象中那么可口诱人，妹妹好像也有同样的想法。因为这桌子年夜饭里，只有很少的肉菜，大部分是素菜，唯一的肉菜可能就是煮的肉皮，以及蔬菜里的小肉片。但是这桌菜的数量还是很多的，我偷偷地观察爸爸妈妈爷爷奶奶，他们都吃的挺开心的。刚开始我觉得这桌子菜并不是多么符合我的胃口，但是我看到了老家简陋的房子，脱落的土坯，以及落寞的院子，还有爷爷奶奶忙忙碌碌的背影，我才知道这桌子菜是最好吃的一桌了，即使这桌菜都是普通的家常小菜，但是对于农民的爷爷奶奶来说，这已经是很好的宴席了。

最重要的其实不是年夜饭多么好吃，多么符合自己口味，而是家人们都围在桌子前面，有说有笑，一起度过一个充满回忆的年。这是我吃过的最好的饭菜了。

秋雨先是温润，接着淋漓，然后瓢泼而下。层层风雨层层凉，就在“滴答”声中，暑气退隐，蝉声在忽视中销声匿迹，壁虎深藏，蚯蚓不知去向。

瓜熟蒂落中，我仿佛听到他们热情的爱的表述。苹果乐红了脸，南瓜露出圆润的肚皮，冬瓜羞得披层纱，玉米偷偷地把蕊转为实实在在的饱满粒，芝麻悄悄睁开紧闭的双眸，露出含情脉脉的籽……

百花凋谢我独开。菊花还正和月季斗气争鲜，想把秋天点燃；向日葵低着沉甸甸的头，还想把金黄赠送，向大地倾情；喇叭花和鸡冠花缘分已尽还在交错缠绵……

秋味是纯天然的。香蕉味醇香浓，苹果甘甜爽口，还有酸甜清冽的橙、桔、枣……各有各的甜纯，各有各特定的风情，让人留恋忘返，回味无穷。

秋色是黄的。金黄，鹅黄，桔黄……黄而不单调，错落有致，多而不繁。没有春颜色汇粹的繁华，争宠得眼花缭乱，熙熙攘攘地尽显风流；也没有夏绿衬托出的浓艳，在烈阳下奄奄欲睡；更没有冬的枯燥乏味。秋有秋的清亮，秋有秋的高阔，秋有秋专属的特质。人行走在远离市区的乡野，果实虽然浓艳，但心却是淡的，淡得云天相连，淡得容纳百川。

公园里的二胡、笛等乐器声悠悠而来。一对老人正闭目陶醉在自己用心吹奏的音韵里。过往的岁月轻轻柔柔地漫天而过。而我远离他们的情感，正沉迷在《秋日的私语》的哀曲里，仿佛看到一对热恋的男女正漫步在枫叶林里，远处天海相连，苍茫辽远。突然一阵狂风袭来，两人席卷散开，一个飘然云端，一个飘然海船，徒留枫叶在地上起起落落，那颜色煞红煞红的，红进骨髓里，定格灵魂里。

不知不觉中，寒霜偕爱袭来，缱绻大地。该去的去了，该来的毫不迟疑。麦苗稻秧绿入视野，孕育生命的精华，昭示明年的新生。不要以为秋是无情的，不解风情的，她的旷达胸襟早以预备容纳一切冬的凛冽河冰。

秋是四季的情人，人生崭新的启始，岁月的一首歌，云烟袅袅的一幅画，作家的一块模板……触点不同，韵意各异；心境不同，光晕迥异。萧条见直性，萧瑟见真情。幽动着永恒的梦，关于季节的梦，人生阶段的梦，赞颂者的梦。

[秋天的颜色作文参考

我站在那南山下，看那残阳染红的半片天地，我在看，看那漫天的云卷云舒;看那夕阳的无限美好;看那飞鸟的双宿双栖。

鼻翼间围绕着淡淡酒香，朦胧的月色下，我看见了满布青苔的青石板，歪斜的篱笆，一丝亮光在破旧的草庐显现，穿过那盈盈月光下拥簇的菊花，推开“吱呀吱呀”的门。呀!这是陶渊明的世界。

我看见你对酒当歌，笑得潇洒自在，我看见你短褐穿结，箪瓢屡空，我知道你不为五斗米折腰，不愿在那尔虞我诈，追名逐利的官场里生活，你鄙弃官场隐于茫茫人海中。你那高洁纯粹的身影深深的镌刻在了我的心中。

我欲问君，可曾悔过?君不答，却意已明。想必是“此中有真意，欲辨已忘言。”我想起你虚构的那个世界——桃花源。阵阵歌声仿佛天籁，老人小孩欢乐无忧的画面在眼前浮现。多么惬意!多么自由!那令人向往的世界如同水中月，镜中花，可触不可得。你怀着一颗纯洁真挚的心，在那黑暗动乱的时代，追求着自己的理想，着实让人羡慕不已。

天边渐渐泛白。草庐结了点点白霜。在看那屋外，已是芳香盈盈，开满了高洁而又淳朴的秋菊，你“采菊东篱下，悠然见南山”，你的眼倒影着这山光水色，微风拂过，吹起你满头白发，搅乱了一窝淡黄。这一刻你与自然融为一体。你的一生追求着“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园乐趣，你开创了古典诗歌的一个新流派——田园诗派。我在你的诗里仿佛看见了那鸟语花香，春暖花开的一幕。读到你的诗，再焦躁的心，都会被渐渐抚平。

你从我的世界里走过，每当我焦躁不安总会想起你的身影，那颗在淤泥中打滚的心，就会被慢慢洗净，取而代之的是平静与积极。是你让我变了，变得积极向上，我开始过好每一天。我开始执着勇敢的去追求我的梦，因为你，我相信，我的梦想不仅仅是梦和想。

陶渊明你是我心中的净土，是那梦中的淡淡花香。

陶渊明你隐了身，只是不想汲汲于富贵，只是不想为五斗米折腰，只是不想满身铜臭而保持文人应有的清高。退一步海阔天空，你的退，退成了隐逸之先宗，开创了中国隐逸文化的流派。你的菊花香不仅在我心里，还在中国文化的长河里。

街上的灯光逐渐点亮，从窗户向外看去，灯火通明。夜幕降临，家里也挂上了灯笼。终于，“春晚”开始了，年夜饭也上桌了。

姥姥的厨艺极好，或许是因为我是吃姥姥的饭长大的，里面包含了我对于童年的记忆，所以我认为姥姥做的，便是世上的珍味。年夜饭是我最期待的。

一盘盘菜陆续上桌，五颜六色的菜品组成了一幅美丽的画卷：淡黄的娃娃菜拌上透明的海蜇，不但颜色好看，吃到嘴里又脆又香，让舌尖充满了回忆。造型似龙的拍黄瓜，也成为了一道风景线。姥姥说，黄瓜摆成龙，预示着来年会像龙一样腾跃。

而姥姥最拿手的，便要数白斩鸡和红烧肉了。白斩鸡不蘸调料，却也吃得本身的那种纯香，不过姥姥却总给旁边放上一碗调料，生怕我们吃不习惯。但结果常是鸡吃完了，调料却是成了饺子蘸料。

红烧肉则油光发亮，一口咬下，肥而不腻，肉里带着点微微的甜味，肉里的油脂带着那香甜的味道遍布到嘴里的每个地方，一口咽下，口齿留香。

甜饭更是五颜六色，姥姥给里面加上了各色的坚果和枸杞，葡萄干和蜜枣也必不可少。用筷子挑起一口，不必说那些香甜的坚果，光是一口米，都甜甜糯糯，却不失筋道。

最后便是汤年糕了。肉丝与青菜在一碗年糕中散发芳香，年糕预示着“步步高”，吃起来也是不失香味。与青菜肉丝碰撞，在味蕾中蹦跳。

吃着这些熟悉的味道，但窗外却没有了熟悉的烟花鞭炮，我们都已经长大，长辈却老了。但是不变的，是那浓浓的年味儿。

年夜饭使家庭团圆，街上虽无行人，但在各种新年装饰下也格外热闹，电视里的“春晚”红红火火，电视前的我们吃着那最中国的年夜饭，过着那最中国的西安年。

While eating in restaurants is fast, the money you spend can add up（积少成多）. When I have dinner at a restaurant with a friend, the bill is usually over twenty dollars. I can buy a lot of groceries with that much money. Even lunch at a fast-food stand usually costs five or six dollars for one person. Thats enough to feed the whole family at home.

积少成多，不经济

Eating at home is better for you, too. Meals at restaurants are often high in fat and calories, and they serve big plates of food-much more food-than you need to eat at one meal. If you cook food at home, you have more control over the ingredients. You can use margarine（Margarine is a yellow substance made from vegetable oil and animal fats that is similar to butter. You spread it on bread or use it for cooking.） instead of butter on your potatoes, or not put so much cheese on top of your pizza. At home, you can control your portion size. You can serve yourself as little as you want. In a restaurant, you may eat a full plate of food "because you paid for it."

健康，对原料有选择

Its true that eating out is convenient. You dont have to shop, or cook, or clean up. But real home cooking doesnt have to take up a lot of time. There are lots of simple meals that dont take long to make. In fact, theyre faster than eating out, especially if you think of the time you spend driving to a restaurant, parking, waiting for a table,, waiting for service, and driving home.

在家做饭其实不花时间

Both eating at restaurants and cooking at home can be satisfying. Both can taste good and be enjoyed with family and friends. I prefer cooking at home because of the money and health issues, but people will make the choice that fits their lifestyle best.

In the modern life now, more and more people prefer to eat at food stands or restaurants. They think that will save time so that they can have enough time to do their jobs. But I still prefer to prepare and eat food at home. There several reasons. First of all, you can save money if you eat at home. In general, to get profit, the restaurants ask for more money on the same food you cook at home. That is the waste of money. To save money, you may prefer to prepare you food at home with less money. The second, usually, the food in the restaurants is not what you are expecting. you may dislike the way the restaurant cook the same dishes as you do at home. For example, the other day, I asked for potato in a restaurant. After the first bite, I thought it was so awful. My mom never cooked such potato for me! The bad lunch even destroyed my mood in that day. The third, if you prepare food by yourself, you will have a happy mood when you eat it, regardless of the real savor（味道） of the food. It goes a saying well "labor brings happiness".In addition, you can change your method of cooking considering your taste on that day. The reasons above may can answer why I prefer to eat food at home. Cooking even has become my hobby now. Come back and have your delicious food, Im sure you will like it!:)

Nowadays, some people like to eat at home and prepare food for themselves, but others have a negative attitude that they prefer to eat out side in restaurant or at foodstands. As far as I am concerned, it is better to eat at home. There are numerous reasons why I hold on, and I would explore only a few primary ones here. I t cannot be denied that there is some advantage to the first points. Firstly, the condition of the restaurant is more comfortable and the food of there is more delicious usually. Then eating in restaurant become a good choice of getting together with friends. In addition, eat outside take people convenience and shortcut. For the people who are busy on working, prepare food for themselves will make troubles and waste time. For the young person who are not able to cook for themselves, eat at foodstands resolve the problem.

The main reason for my propensity（A propensity to do something or a propensity for something is a natural tendency that you have to behave in a particular way.）for eating at home is that eat at home and prepare food for themselves can enhance the emotion among the member of family and bring pleasure to everyone. In modern society, everyday, parents are busy on working and sociality, and children are busy on study and playing. For convenience and saving time, they often chooce eat outside. Then there left so few time of them to share. Sharing the dinner at home is not only eating but also provide a chance to talking, making joke and exchange feeling with each other. Maybe someone think that make dinner is a heavy burden. But I believe prepare food with family is also a happy, likely have dinner with family is a pleasure. With your sisters and brothers help your mother do a meal in weekend, and enjoy the food ,and you will feel everything is so nice. Another reason is that I think that eat at home is more economical than go to restaurant and save money. Using the same number of money you can buy more and better food from shop than from restaurant. You can do nourishing meal（滋养的食物） for your children rather than the junk food from foodstands. And you can spend the saved money on many the other way, such as buy new clothes and see a movie. Generally speaking, eat outside is comfortable and convenient to our live, while eat at home can share happy with family. Taking into account of all these, I prefer to prepare food for ourselves and eat at home.

[新托福考试作文集训有什么技巧

今天早上，我起来的时候，听见外婆说：“今天晚上，我们吃年夜饭。”我听后，就把自己打扮得漂漂亮亮。头上戴着用亮金金的钻石做的皇冠，还扎上了外公给我买的新头绳，它是粉红色的，是爱心形的，中间不定期有一个小皇冠。我还穿上了紫色的新衣服，这件衣服上还有黑色的小方格，左侧还有一个带有白色的小圆点的蝴蝶结，它是粉红色，蝴蝶结的中间还有一颗洁白如雪的钻石，可爱极了！

晚上，开始吃年夜饭了，桌上都是外公外婆一起烧的美味佳肴，有鱼、河虾、猪肚、螃蟹、青菜、芹菜、炒豆腐等，共有十几种。我、哥哥、弟弟、爸爸、妈妈、大姨夫、大姨、小姨夫、小姨、外公、外婆都津津有味地吃了起来，我们举杯相互祝福。

吃好饭，我和哥哥，还有弟弟去看烟花。烟花的颜色可多了！有红色的、黄色的、橙色的、白色的、紫色的、蓝色的。今夜的天空真是五光十色，美丽极了！

六年的小学生活结束了，暑假开学后，我步入了新的环境、新的学校，开始了开学第一天的学校军训。我很开心，经过这两天的训练我懂得了军人的纪律性及站姿、走姿等。

军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝。“大拇指要放在第二关节上”“两脚分开60度”“腰板挺直，腿伸直”真是难受！我们头上顶着火热的阳光，我感觉到汗从我的额头滴到了地下。军训不是闹着玩的，大家一起学习稍息、立正，一遍遍地做着枯燥无味的四面转。渐渐地，被汗水打湿的衣裳刚刚晾干，就又被汗水所浸湿。然而，汗水浸湿了衣裳，却无法打败大家的坚强。第一天，我们学会了坚韧不拔。

第二天军训，艳阳依然高照。同学们都已经腰酸脚痛，豆大的汗珠不断地从脸上滑落。然而，没听到教官的命令，就没有人会擅自休息。这一站，就是半个小时。教官不发话，整个班级就是一支整齐的队伍，没有一丝一毫的动摇。第二天，我们学会了服从命令。

通过这两天的军训，我们付出了辛苦，付出了汗水。我们学会了坚强，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。

[军训感想作文参考