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读最美乡村教师观后感【20篇】

导语:语文是语言以及文学、文化简称,包括口头语言与书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确与语法;文学包括中外古今文学等。下面是由小编整理关于读最美乡村教师观后感。欢迎阅读!

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2012

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《为了和平》教师观后感

全文共 659 字

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在纪念抗美援朝战争70周年即将到来之际,我把多年积淀的情感,落实到实际行动,开始着手宣传抗美援朝,讴歌伟大的中国人民志愿军。

我重新学习和认识伟大的抗美援朝战争。抗美援朝战争,打出了新中国的国威和人民军队军威,谱写了一曲曲气壮山河的英雄战歌,涌现出杨根思

黄继光邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。他们不愧为中华民族的英雄儿女,不愧为祖国安全和世界和平的坚强卫士,无愧于“最可爱的人”的光荣称号。

有了这种认知和定位,我开始了解我居住的社区周边有关抗美援朝方面的讯息。在一起登山的朋友得知,磨盘山有大连凌水烈士陵园,这引起了我极大的兴趣。8月15日,我登上了磨盘山,寻找到了烈士陵园,进行了瞻仰。凌水烈士陵园,向世人展示解放战争和抗美援朝战争内容的浮雕及碑文,安葬78名大连参加抗美援朝牺牲的烈士遗骨,青山松柏,鲜花簇簇,抚慰烈士的英灵。随之我写了一篇散文《瞻仰凌水烈士陵园》,并制作了美篇,以充分表达对英雄烈士们的崇高的敬意!8月29日,我再登磨盘山,再次拜谒凌水烈士陵园,重新拍照和撰文,写了一个专访《磨盘山抗美援朝烈士陵园》,重点突出抗美援朝战争的著名战役,英雄人物和相关资料,以及由抗美援朝战争衍生的经典歌曲和影像作品,同样制作了美篇。两个美篇图文并茂,配上经典歌曲《英雄战歌》和《中国人民志愿军战歌》,在激昂慷慨的旋律中,激荡人心,涌起情感上的波澜,久久不能平静。

时光流逝,精神永存。年已70岁的我,越发激起对70年前抗美援朝保家卫国的情感。记住中国人民志愿军舍生忘死的家国情怀,再次致敬最可爱的人!

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篇1:2024央视寻找最美教师颁奖典礼观后感

全文共 706 字

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伴随着昂扬的旋律,述说着感人的故事……第32届最美教师颁奖典礼上,10位“最美教师”一一登场。

被称为“乡间行者”的张锦文是新乡市辉县市拍石头乡中心小学教师,20多年间,他从山脚到山顶,磨破300多双“千层底”,绕了地球一圈半;邓州市穰东镇第一初中教师王建平以一方小小信箱,温暖无数孩童心灵,被称为“知心姐姐”;许昌市实验幼儿园教师赵秀红播种用心、耕耘有术,换得幼苗茁壮成长,被誉为“启蒙园丁”;南阳市方城县杨楼镇第一中心小学教师郭春鹏忍受肉体疼痛坚持教学,被称为“自强标兵”;洛阳市老城区培智学校校长刘文婷因守护“折翼天使”被封“特教玫瑰”;郑州市科技工业学校教师李迪以智启智、以美育美,为新时期教师代言;河南科技学院教授茹振钢扎根纵横阡陌、播撒科技之光,被誉为“中原粮神”;“校园妈妈”王西梅是周口市郸城县实验小学教师,她将“妈妈”角色一直加码,家里一个孩子,学校数十个孩子;“恩慈姐姐”颜志伟是河南财经政法大学教授,年近花甲,却青春洋溢,处处传递正能量;被称为“山村脊梁”的安阳市安阳县都里镇东岭西村教学点教师韩保学只为朴素的信念坚守,知苦而行、知难而进。

颁奖典礼进入尾声时,40位刚刚走上讲台的年轻教师现场庄严宣誓,志愿做一名光荣的人民教师。随后,在100位优秀教师代表《一切都给你》的合唱声中,典礼落下帷幕。

感人事迹,各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心,相同的是他们都是扎根贫困地区,这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我,这些最美教师他们都有一颗金子般的心,这是做教师最宝贵的品质,我们教师在教育的岗位上,如果都献出爱,肯定会创造奇迹!

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篇2:热血教师观后感

全文共 1998 字

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观看了《热血老师》后,有很多感想,有很多感动。克拉克老师之所以成功,是因为他不为失败找借口,只为成功找方法。

一、 家访先行,心中有数

克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后,先去家访,了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等,做到心中有数,为今后的教育教学工作做好准备,为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。所谓知己知彼,百战百胜,这也是他成功的方法之一。

二、 发现问题,制定班规

克拉克老师在处理学生的问题时,发现班上不好的风气或现象,及时制定班规,让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应该怎么做。这样及时、适时、有针对性的指导和教育,是成功帮助学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。所谓没有规矩,不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促,良好的行为习惯与品德怎么形成?又怎会有好的班风和学风?这为克拉克老师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

三、 古怪招式,吸引学生

克拉克老师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课,他做了一个古怪的招数:如果学生能安静、认真的聆听他上课,他每隔15秒,就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样子吗?”他的话激起学生的好奇心,为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶,学生一节课都非常安静、认真聆听,由于喝了太多牛奶,当克拉克老师拿起了第N瓶牛奶很艰难地喝下去,又扮作想吐的情景,真的古怪又搞笑。一节课下来,学生不仅认真听讲,而且课堂气氛和谐又搞笑,既消除了某些学生与老师和敌对状态,更融洽了师生关系,又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯,让学生意识到原来他们绝对可以做到安静认真地上课。克拉克老师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

四、 激励鼓舞,燃点希望

当乔纳恩打架,要离校而去时,克拉克老师追出来制止他。当乔纳恩自己放弃自己说So today I give up时,他说:“一旦你离开学校,你会被开除。你什么机会都没有了…乔纳恩,要给自己一个机会,Give yourself a change. Don’t give up….(给你自己一个机会。不要放弃。)在他的诚恳开导下,乔纳恩感受到老师的确是为他着想,因而受到感动,回头走向教室。

当校长说:“这些都是最烂的学生!”克拉克老师是怎样回答的?他说:“Don’t talk about like that!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了,知道克拉克老师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前肯定他们时,学生真的是感动了,信心也被激发了。

当莎美卡妈妈说她孩子没有希望、没有将来时,克拉克老师用肯定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生……他的话打动了莎美卡妈妈,也打动了莎美卡,以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。

还有庄严、神圣的party,让每位孩子点燃代表心中理想的蜡烛,向着美好的愿望而努力、而付之行动……

一个会给孩子们理想与梦想的老师,一个会给孩子信心与鼓励的老师,孩子们怎么会不喜欢他呢?

五、 参与活动,联络感情

克拉克老师为了能与孩子们打成一片,融入到孩子们当中去,他跟学生一起跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来,一次次跌倒又站起来,经过无数次失败与跌倒才学会双绳跳的老师,真心喜欢又佩服。

为了了解孩子们其他游戏的玩法,他愿意在下班后找时间跟学生们学怎么玩,最顽皮的学生看到作为一个老师愿意这样请教自己去教他,孩子们怎会不感动、不喜欢呢?

六、 多种方式,活跃课堂

当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事件而伤脑筋时,克拉克老师编了一首歌,让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事件,课堂教学活跃又高效。

当他得了肺炎而被迫在家休养时,他也是想方设法让他的朋友帮忙拍摄上课录像让学生在学校观看,录像课也上得生动有趣,帮助学生学习与巩固知识。当学生知道老师病了你不忘为他们上课时怎么不感动?怎么不认真看录像学习?

七、 热血教师,真心爱护

当克拉克老师看到印度女学生因印度重男轻女而受影响时,他跟她聊天,鼓励她;当知道最顽皮最喜欢打架的乔纳恩数学科最差时,他说周六请他吃中午饭,顺便帮他补习;当顽皮的莎美卡说没有时间做作业时,他到她的家教她做作业,辅导她,甚至帮她做饭,让她有时间去完成作业;平时最喜欢搞事的乔纳恩在看电影的晚上不来,他去他家找他,当知道他被他爸爸打到满身是伤时,他帮他找到校长,把他安顿好,防止他再被暴打……面对一个这么真诚、这么关心与爱护自己的老师,学生怎么不受感动?

真的佩服克拉克老师想方设法、只为成功找方法的那股劲儿。到后来,学生能转变好、能学好,是因为他注重学生的良好行为习惯与学习习惯的培养,注重良好品德的培养。学生能转变是因为对老师的感动,太多的感动。家长能改变是因为他让家长看到自己孩子的希望,而不是失望。所以,作为教师的我要好好学习与反思自己的教育教学,调整自己的心态与教育行为,努力去做好一个老师,努力去做一个好老师。

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篇3:全国教师发展大会观后感个人心得

全文共 1662 字

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前不久,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》,心情异常激动,深深地被苏霍姆林斯基的教育观点折服了,真的有些惭愧,以往认为自己参加工作也10多年了,在教育教学方面做得不错了,对学生的心理和生理特点也够了解的了。可读过这本书后,真的意识到自己在很多方面做的还远远不够,书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点,在此谈谈自己的几点读书感悟。

感悟之一:教师应坚持读书

苏霍姆林斯基让我们记住,教育──这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术,就必须多读书、多思考。你读过的每一本书,都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。

真的有些后悔,后悔今日才读了这本名著,又有些庆幸,庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说,是一个很大的触动,平时也想读点书,但有时总以工作累,家庭琐事多为由,没能坚持下去。从此,我要制定一个读书计划,多读好书来提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好,那就是读书,读书,再读书。每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。读好书能够净化我们的灵魂,开启我们的教育良知,锻造我们的优秀品质,静下心来读书是提高教师素养最有效的手段,是教师走向成功不可或缺的要素之一。

感悟之二:教师应善引学生

关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述:“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。”

他这个比方很恰当,学生的兴趣是潜在的,需要教师的精心呵护与培养。

我们会发现,学生在低年级时,学习积极性也很高的,学习成绩也不错。可到了高年级,有的学生对学习有些无所谓了,学习成绩也下滑的很快,任凭老师怎么去教育,效果也不甚理想。原因就是这些孩子的学习兴趣慢慢的减退了,消失了,而我们做教师的有没能及时发现,及时引导。兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫,学生会觉得学习是枯燥无味的,从而产生厌学心理。

因此,教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫,要教给学生学习方法,使他们顺利获取知识,在体验一次次成功之后,能感受到学习的乐趣,这样才能激发学习的动力;教师要钻研教学方法,用科学的教法引领学法。

让学生始终对学习有兴趣,并使学生意识到学习的重要性。

感悟之三:教师应善学

“怎样学习别的教师的经验”

苏霍姆林斯基首先提出了我们应该向哪师学习的问题,对于我们这些刚参加工作的教师,在不熟悉、不了解的情况下,应该选择哪些老教师呢?他给了我们一条非常好的建议,那就是,你先看看学生的练习本。如果你发现绝大多数学生练习本里的作业都完成的很好,那么就是个明显的征兆:在这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。确实是,学生的学习习惯是教师素养的一个缩影。

其次,我们学习别人的经验不是照抄照搬,而是要学习人家的思想。用苏霍姆林斯基的话说,就是要移植其中的思想,向优秀的教师学习,应当取得某种信念。这一条对于任何一位教师来说都是关键的,但是,年青教师经常会犯这样的错误,在向别的优秀教师学习的时候,全盘照搬人家的做法,也不管理解不理解,也不顾自己的教学实际和学生特点,结果别人的经验没有学到手,自己的特色也形成不了。这就犹如“邯郸学步”,这些确实困扰着一些很想努力提高的教师们。有时也困扰着我。

向谁学的问题很重要,如何学的问题更重要。比如最近我们在学“杜郎口教学模式”和“洋思中学的教学模式”,这两种教学模式当然是成功的教学经验,有很多值得我们学习的地方,但如果让我们的老师完全按照其模式去教我们的学生,效果就未必好,要根据我校的学生的实际择“适”选用。

读过这本书,我获益匪浅,我更加坚信了我的教学信念,要多读书,读好书,提高自身综合素养,做一名学生喜爱的老师。

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篇4:教师孔繁森观后感

全文共 1107 字

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也许,时间会冲淡记忆,但人们绝不会忘记,20世纪90年代,有这样一位共产党员,他的理想,他的信念,他的人格,他的情操,使千万人的心灵为之震撼。

他,就是原中共阿里地委书记孔繁森。他把自己的一腔热血洒在西藏高原。

教师孔繁森观后感

有这样一位英雄,生活在一个万象更新的年代里,在世界最高的地方,在世界上最不适宜人类居住的雪域高原——阿里,埋头耕耘,为了那里的人民,他献出了金钱、鲜血、健康乃至生命,穿着带补丁的内衣离开了他眷恋的土地和人民!

从部队参军,然后复员到地方当工人,被提拔为国家干部再到主动请缨援藏,他走出一条闪光的人生轨迹。1979年,从内地到西藏工作之前,时任聊城地委宣传部副部长的他,请人写了“是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏,他又写下“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”,以此铭志。他就是集优秀共产党员,焦裕禄式的好干部、时代先锋、领导干部的楷模于一身,我们学习的好榜样——孔繁森。

在孔繁森的葬礼上,悬挂着一副挽联,形象地概括了孔繁森的一生,也道出了藏族人民对他的怀念:“一尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水;两离桑梓,独恋雪域,置民族团结重如冈底斯山。”

人们在料理孔繁森的后事时,看到两件遗物:一是他仅有的8元6角钱;一是他去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。这就是他留下的遗产,体现出一名共产党员的高尚情怀。

他几十年如一日,坚守自己的梦想,他用自己的行动诠释了生命的意义;他用自己的实践兑现了对党的承诺,对人民的承诺;他用自己的平凡生命谱写出不平凡的人生。

学习了孔繁森的事迹以后,我懂得了什么叫作“热爱”。作为一名普通的青年教师,如何不断的更新自己的知识,不断提高自己的素质,不断完善自己的心灵,这些都一直困扰着我并伴随着我学习工作生活的每一天。当我们面对学生那一双双清澈童秩的眼睛时,我的内心似乎有了答案:用一颗善良的心对待每一个学生,努力去承受学生的任性和叛逆,而将他们可爱的温暖积累,积攒成心中的一轮太阳,照亮自己也照亮学生们的胸膛。

作为一名青年教师,要有所作为,有所成就,就必须具有像孔繁森同志那样的对党的事业无限热爱的精神,对人民群众无私奉献的精神,面对选择无怨无悔的精神和对待工作全力以赴的精神,做一个“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教师。

在今后的工作中,我会努力对照孔繁森的英雄事迹找差距,培养崇高的品质和高尚的人格,树立高度的责任感和使命感,改正缺点,不记名利,积极进取,努力创新,做一个让学生喜欢、让家长满意的好老师!

让我们面对新的奋斗目标,继续迎难而上,努力培养出无愧于时代和人民的莘莘学子,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献!

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篇5:《鉴史问廉》教师观后感

全文共 1410 字

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做官者为政以德,才能德行天下,让社会变得安定和谐。作为一名官吏,尤其是一名清正廉洁的官吏,唯有自己先遵循道德操守,才能感化老百姓,才能让人民群众自觉的去遵守道德和法律,改善社会的不良风气。如今的中央提出了要以德治国,就是看到了道德礼法在治理国家中能发挥出不可替代的作用。因为以德治国,既是对我们中华民族传统美德的发扬,又是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

我们作为教师,有着教书育人的责任,我们要做好自己,严格要求自己,也要保持廉洁从教的态度,我们带领学生,和学生一起做对社会有益的人,做一个有道德有素养的人,让每个学生都因为我们而染上绚丽的色彩,为人民教育事业贡献自己的一份力量。

一、注重师德教育

要做好学生的德育工作,首先要做好自己,言教不如身教,教育学生要怎么做,自己首先必须怎么做。所谓“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,这些都是师德。“十年树木,百年树人”,我认为要作一名合格的教师,我们要热爱我们的学生。

教师与学生是平等的师生关系,教师要爱学生,这种爱,是付出,是不求回报、无私的爱。在教学中,学生难免会犯错误,作为教师不能只知道批评和指责他们,要热爱学生、尊重学生,要帮他们找出问题的所在,让他们从内心认识到自己的错误。我们对学生要一视同仁,平等对待每一个学生,不能戴有色眼镜看人,每个人都有他自身的优点,我们要发现他们的闪光点,让他们体会到自己的也很优秀。只有让他们体会到教师的爱,才会“亲其师”、“信其道”,只有喜欢这个老师,才会喜欢他上的课。让我们努力成为孩子们的良师益友!zuowen.yjbys.com

二、在教学中渗透育人

1、让学生学会自律

为什么学生会看人、看课做出不同的表现?上语、数、英是时认真听,而上体育、美术等课的时候就随便讲话,或是老师在的时候知道遵守纪律,一转身又窃窃私语了,说明学生还没有养成自觉遵守纪律的习惯。所以,在平时上课应培养学生自觉遵守纪律的习惯,让学生知道不该讲的时候一句也不能讲,该发言的时候积极发言,学会尊重别人。晨读课、中午自习可以适当放手让学生来管纪律,并及时了解情况,课上可以实行同桌互相监督,每个小朋友都做做管纪律的小老师。通过这些活动,慢慢培养学生自觉遵守纪律的习惯。

2、让学生学会懂礼

很多学生可能除了上课 时喊的老师好,从来没主动叫过,学生之间的对话中时不时会听到脏话,不经意间会听到有学生取笑学校挂的一些伟人的图片,这些类似的行为应受到老师和家长的重视,应让学生学会尊重别人,做一个懂礼貌的人。在平时课堂中,教师可以介绍一些相关伟人、作家的事迹,让学生对他们有更多的了解,对他们产生敬仰并效仿他们,班会课上也应多教育学生,让他们学会尊重别人。学校可以多组织一些探访敬老院等活动,让学生学会帮助别人,感受帮助别人的快乐。

三、开展主题班会

学校可以多开展一些有关德育的主题班会,让学生说说自己的一些事迹,谈谈怎样做一个有道德有素养的学生。在校园里可以开展一些有意义的活动,如捡纸片活动,在班会课上组织学生到校园里走一走,比一比谁捡得多,平时也让学生说说谁在校园里会主动捡起地上的垃圾,而不是视而不见或乱扔垃圾。通过这样的活动,不仅可以让学生逐渐养成文明、卫生的好习惯,而且可以带动其他学生,使他们也参与其中。

总之,我们要努力学习,积极工作,加强修养,使自己成为一名合格的教师,使学生成为有道德有素养的人!

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篇6:热血教师观后感

全文共 854 字

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今天,我和参加幼儿教师置换培训的同学们在老师的推荐下,共同观看了美国电影《热血教师》。观影过程中,同学们有笑有泪;观影之后的讨论,同学们都觉得有所收获。我记得有本书书名叫做《细节决定成败》,看完电影我想说这样一句话:“对待问题的态度决定解决问题的效果。”

《热血教师》讲述的是一位叫做克拉克的青年男教师离开家乡到纽约哈林区小学任教的故事。他任课的班级,是一个纪律和考试成绩全校最差的班级,一个在他任教前一个月里,一连气走五位任课教师的班级。

影片是由真人真事改编,原型是美国教师罗恩·克拉克老师,罗恩·克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5年后来到纽约市哈莱姆区,年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”,是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。在《热血教师》的影片最后,克拉克老师如同现实中的罗恩·克拉克一样,带领着这群曾经的问题学生,在小学毕业州统考中,获得了班级成绩全区第一的殊荣。

结局,很美好。但过程,并不是一帆风顺。看完整部电影,对于我自己而言,给我留下印象最深刻的,也是我觉得最值得我们教师借鉴、学习和反思的是——克拉克老师在出现问题时对待问题的态度。

片中的克拉克老师在教学中遇到了无数的问题:任教前对学生的家访,家长不配合,学生不欢迎;任教后定制的班规,学生不但不遵守而且故意违反;精心布置的教室被学生恶意破坏;家访帮助学生完成家庭作业却引来家长反感,并投诉到校长室;校长当着全班同学的面,质疑自己的教学方式……同为教师,我们扪心自问,如果是我们自己在教学中遇到这样的学生,这些问题,我们会是什么态度?我们首先会想到些什么?反正我觉得自己很惭愧,因为我自己诚实地讲,我首先会想到的是:为什么这么倒霉!碰到了这样的问题班级?遇到了这么棘手的问题?当然,想过之后我也会去想办法去把问题解决掉。但是,在这样消极的心态影响下,解决方法难免简单粗暴,看问题容易片面,最终可能解决掉的只是表面问题,冰山一角,发生问题的根源还是不清楚更不用说消除掉。如果这样,随着时间的推移,同样的问题还会以不同的方式再次出现。

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篇7:闪亮的名字2024最美教师发布仪式观后感心得

全文共 1036 字

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通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。

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篇8:最美教师观后感心得体会

全文共 834 字

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在踏上教师这个岗位之前,我对教师这个职业是向往的,因为是老师把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识的世界里,是老师让我们从一张白纸成为祖国和社会的栋梁之才,实现了自己的人生价值。老师们把自己最美的青春年华献给了教育事业,他们的精神让我非常感动,于是我追随内心的召唤走上了这个令我向往已久的三尺讲台,开始了自己的教师生涯。而在前不久看到的“寻找最美教师”颁奖晚会上,最美教师的事迹又让我对“教师”二字有了更深刻的理解。他们中有的是学界泰斗,却仍奋斗在教学的第一线;有的是时刻把学生放在心上,关心学生的方方面面;还有的老师用自己的努力,打开学生内心的窗户。虽然他们的事迹各有不同,但他们的精神深深感动了我。

我感动于他们的对教育事业的执着。老师们都用自己的行动诉说着他们对教育的热爱和坚守,他们没有豪言壮语,也没有惊天动地的事迹,但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。

我感动于他们对学生最真诚的爱。让学生感受到五彩斑斓的世界。正是怀有对孩子们无私的真诚的爱,他们才能在这个岗位上做出不凡的成绩。

我感动于他们不断学习,努力进取的精神。作为老师,除了教育学生,自己更需要不断更新自己的教育理念,用先进的教育理念指导我们的教育活动,只有这样我们才能培养出适应社会发展的学生。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们这样评价老师,而最美教师则用自身的行动诠释了这句话的深刻内涵。从他们身上,我们看到了辛勤耕耘的身影,看到了他们在艰苦的教学环境中的坚守,看到了他们对美好教育理想的追求。他们是芸芸众生中最平凡的存在,但他们又是最坚实的脊梁,他们在平凡中书写着伟大,他们用这份伟大震撼着我们的内心。

最美教师的事迹让人感动,也让刚刚走上工作岗位的我肃然起敬,在他们身上我学到了奉献,学到了坚持,更学得到了对学生的无私的爱。在以后的教师生涯中,我将以此为准则,把他们作为自己的榜样,努力成为一名合格的人民教师,为培养下一代做出自己的贡献。

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篇9:全国教师发展大会心得体会观后感

全文共 2087 字

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今年暑假有幸参加了鬃岭镇中心校组织的《教师课堂教学能力的培养与训练》的培训学习,经过八天的学习,我获益匪浅。通过李江老师对《教师课堂教学能力的培养与训练》这本书的精彩讲解,我找到了自己的不足之处。虽然这次培训结束了,但令我记忆深刻,以下就是我对这次培训的体会和总结:

一、课程简介

本课程主要培养教师课堂教学能力,全书分为课堂教学能力研究、教学设计能力的培养与训练、整合性教学能力的培养与训练、开放性教学能力的培养与训练、教会学生“愿学”、“会学”能力的培养与训练五个专题,每个专题都包括了理论探讨、实际案例和反思与自我评价。本课程的目的就是精选几种教学能力加以研究探讨,通过提高教师课堂教学能力从而使教学质量得到质的飞跃,最终提高教师专业能力,使新课程改革在教学实践中得以很好的贯彻落实。

二、一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。

对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课

九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初

中教师教案初中教师工作计...堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

三、要做到让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先,要认真钻研教材,为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。

其次,要改变备课模式,变“教案”为“学案”。学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

再次,重课堂动态生成,着眼学生发展

教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到:心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的、动态的教学中,不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成。

所以在教学中,当学生有了火花生成时,不要被这种火花电倒,应该采取积极的鼓励态度,如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的,则留到课余或其他条件成熟时再研究,而这个过程需要教师全程参与和关注,不要简单的布置学生下课之后再研究,然后就不了了之,学生由于受到年龄、心理方面的影响,不可能会再进行进一步的研究,一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的,则必须敏感的捕捉和利用起来,要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能研究的还是不能研究的,只要是我提出来的而且是有价值的,老师都会很重视,而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久,学生的问题意识,学生的创新精神就会培养出来。

第四、“设计科学合理的练习”

是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数

学练习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯、思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性。

最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级,有一个深切的感受就是,学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低,或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效,老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课,计算是贯穿全过程的。如果计算能力差,要想加大练习的密度和深度,都是空谈了。有时候,还只能放慢上课速度来照顾全体。所以,我觉得在低年级,抓好口算教学,提高学生的口算能力,是至关重要的。

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篇10:教师《榜样》观后感

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由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”、“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。该节目以“两优一先”中的优秀人物为素材,为我们展示了榜样的精神和力量。

他们的先进事迹和崇高精神鲜明地昭示了我们党的性质和宗旨,继承发扬了党的优良传统和作风,生动彰显了新时期共产党人把理想信念体现为行动力量的政治品格和先锋形象。他们是典型,亦是榜样,更是指引我们在新长征路上继续前进的精神力量。

在我们身边,有很多这样的先进榜样,他们高标准要求自己,勤奋学习、爱岗敬业、踏实苦干、开拓创新;他们始终把企业和客户的利益放在第一位,用坚强和执着实践着优质服务的誓言;他们工作兢兢业业,恪尽职守,立足本职,不好高骛远;他们重在解决实际工作中的各种问题,练就过硬的业务本领,努力适应新业务新技能的需要。他们严于律己,不为金钱所动,犹如寒梅傲松,品格高洁。让我感到,岁月里,总有那么一群人在鼓舞着我,激励着我;总有那么一种精神,引领我奋发图强;总有那么一种力量让我信心倍增,驱使我不断前进。

作为一名共产党员,我们要以榜样为学习动力,用行动践行入党誓言,兢兢业业工作,想群众所想,急群众所急,将自己融入到伟大中国梦实践中,为实现共产主义的伟大理想而奋斗终身。

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篇11:教师南粤党旗红观后感

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2017年5月24日晚,怀乡镇利用驻镇夜学组织镇政府及镇直属单位共102名党员干部集中观看学习了省第十二次党代会献礼片《南粤党旗红——广东全面从严治党永远在路上》、我省基层治理专题片《基层治 南粤安》及先进典型事迹片《省党代表风采》系列之《钢铁巨人—陆建新》、《大城工匠—黄兵》和《守护光明—刘奕志》。

“人民立场是中国共产党的根本政治立场,是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。”

织铁网、挥利剑、出重拳、敲警钟。十八大以来,全面从严治党,厚植政治基础,使我党始终保持着肌体健康和勃勃生机。

古希腊的一个神话故事说,一个叫安泰的大力士立足大地时力大无比,而一旦双脚离开了大地便一点儿力气也没有了。这个故事启示我们:我们党只有永远把双脚踏在人民群众这片沃土上,永远从人民群众中汲取无穷的智慧和力量,才能更加强大。

回顾过往,全面从严治党的实践充分证明“民心是最大的政治”,也更加说明检验党的建设成效最终要看民心。

展望未来,无论从哪个角度聚焦这一宏大主题,站在人民的立场,遵循人民的方向,必将是全面从严治党之本。

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篇12:2024最美女教师颁奖典礼观后感

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观看 《寻找最美乡村教师颁奖典礼的过程中我一直难以抑制激动的心情,几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我,鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候,在我抱怨工作待遇不好的时候,在我工作疲惫喊累的时候,在世界的另外一个角落,还有这样恶劣的工作环境,还有这样感人至深的故事,还有这样一群默默奉献的人。

教师是太阳底下最光辉的形象,而对于乡村教师而言,这种光辉更加闪亮,更弥足珍贵! 身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽,在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹,展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着,最美的背后是无私的付出,最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于,他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱,有爱的支撑才会有最美的情感,最美的事迹。

视频中每一位乡村老师都是辛勤的耕作者,也是最富有的收获者,他们将这份爱和情感无限地发酵和传播,使每一颗心灵变得纯净,每一个灵魂显示伟大,我们感动于这人与人之间传递的真情。

第一个场景宋玉刚的事迹最让我感动,一位汉族青年把根扎在遥远的西藏拉萨,他克服了语言困难,克服恶劣的自然环境,用大爱之心书写师魂,15年的坚守使他脸色变得黝黑,15年的风霜雨露使他变得更加坚强,15年的无私付出使他成为高原上永远绽放的雪莲花。他和父母在舞台上的相遇最让人动容,宋老师为了学校,为了孩子,5年没有和父母团聚。自己的父母在这样的场合第一次和自己的妻子和女儿相见,白发苍苍的父母出场的一瞬间我的鼻子有点酸楚,人间万千情感汇集成一处,人说养儿能防老,宋老师为了遥远山村的孩子却不能在父母身边尽孝,哪位年龄大的父母不希望儿女能留在自己的身边?大爱无疆,宋老师以自己的无私奉献,以自己的爱书写了师者的伟大。

谁说我们这个时代没有默默奉献者?最美乡村老师他们都是最普通的人,他们在平凡中创造爱的奇迹,他们是新时代“真、善、美”的代言人。

谁说我们这个时代缺少真爱?真爱从来不是空洞的词语,它永远与默默无言、甘于奉献连在一起,这才是最美老师最美丽的地方。

因为心中有爱,有信念,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在,文化长青,但愿最美教师们好人一生平安,但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育,背起知识的行囊走得更远。

可爱的乡村教师们,你们辛苦了!

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篇13:教师观看纪录片《为了和平》的观后感

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如果说抗日战争的胜利是中国共产党第一次向世界显示和证明了,这个政党同国民党领导下的军队和中国是完全不一样的,其军队的战力要强悍得多,其对国家的领导力与凝聚力也要强大得多,那么,抗美援朝战争的胜利,则向世界宣告了,新中国在世界上真正诞生了!西方强权靠武力已经无法扼制这个共产党国家在世界东方的兀然矗立。西方列强从朝鲜战争的失败中意识到,中国一百多年任人宰割的历史结束了,他们从此再也不能向中国颐指气使了,那个架起几门大炮在海上轰几下就能让中国政府吓得哆哆嗦嗦从而签下屈辱城下之约的时代已经一去不复返了!

这场战争的胜利,使新中国在世界上真正站稳了脚跟!从此,西方列强再也不敢武力进犯中国。并不漫长的若干年后,越南战争使美国人又一次领教了中国的厉害,美军始终不敢越过北纬18度线一步,忌的就是一旦靠近中国会引来解放军直接参战,朝鲜战争已经给了他们足够的教训。美军出道以来,也就仅在对中国共产党领导的军队作战时或有中国背景的战争中败北,这使心高气傲的美国人心理上留下浓重的阴影,同时,本能似的对中国军情特别关注、特别敏感。也就是在这几次与世界最强军事大国较量中都取胜的战绩,使世界都对中国军队,特别是中国陆军刮目相看,其强悍战力得到公认。当年的志愿军总司令彭德怀后来在访问东欧几个国家的时,得到了超乎规格的隆重接待,实在是对中国人民志愿军击败以美军为核心的联合国军的由衷肯定与褒扬,同时,这一战,也使西方再也不敢轻易武力干涉东欧新生的社会主义国家,让这几个国家一扫阴霾、扬眉吐气!

志愿军都是英雄,他们的巨大牺牲与付出让新中国得到了应有的地位和尊重,使新中国在世界上站稳了脚跟!不管这种尊重是出于自愿还是被迫。向那些为祖国英勇战死在朝鲜战场上的志愿军英雄们致敬!

笔者虽然出生时就与那个年代有一段时间上的距离,但喜好军事与历史,在阅读与了解那段历史后,不禁心潮起伏、感慨万千,是以写下这段文字,记录一下对志愿军英雄的无上崇敬!

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篇14:最美乡村义务教师刘寅的感人故事

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老师,您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!今天小编就来分享最美乡村义务教师刘寅感人故事,希望读者喜欢。

最美乡村义务教师刘寅的感人故事

2011年11月27日,“中国达人秀”第三季第二期在上海东方卫视首播。节目播出后,人们记住了一个名叫刘寅的乡村义务教师。

出现在评委和观众面前的刘寅是一个身材有些单薄、脸庞很瘦的小伙子,身穿海蓝色条纹T恤衫,戴了一副黑框眼镜,貌不惊人但沉稳踏实。嘉宾评委周立波问了刘寅几个问题,诸如年龄多大,从事什么职业,刘寅基本都是一问一答,给人的印象是稍稍有些腼腆和木讷,并不出众。

让嘉宾刮目相看的,是在他回答了一个问题之后。周立波问他为何参加中国达人秀?他说,要创造条件为自己教的学生买肉吃。

刘寅来自四川眉山,一年前,他来到云南丽江的大山里义务支教,做了丽江宁蒗县一所小学76个孩子的老师。因为是义务支教,他没有一分钱的工资。

在云南的大山里义务教书的困苦窘迫,常人难以想象。山区条件十分艰苦,信号覆盖不到,与外界几乎断了联系,卫生条件也很差,刘寅一年里就被跳蚤咬了一百多个包。比个人生活艰苦更让刘寅受不了的是,这里孩子们的饮食条件十分差。

为了改善孩子们的伙食,让他们多吃点肉,刘寅利用业余时间做音乐,录专辑,然后放在丽江的酒吧里卖钱,每张碟50元,一年多才赚了1000多块。但这点儿钱远远不够,刘寅只有靠自己的积蓄和朋友的资助艰难度日,并且攒钱给孩子们买肉。尽管日子难过,但和孩子们在一起,刘寅觉得“快乐多过痛苦”。

山里的孩子亲切地称呼刘寅“菜刀老师”,除了有“跟着刘老师有肉吃”的含义之外,还因为刘寅的QQ名就叫“菜刀”。如今刘寅任教的云南丽江宁蒗县烂泥菁乡大拉坝完全小学也有了“菜刀学校”的别称。

节目现场,刘寅拨动吉他,演唱了自己作词作曲的歌曲《希望树》:

“给我一段烛光温暖这寒冷,给我一点勇敢穿过这黑暗。给我一丝坚强走完这条路,给我一点梦想挣脱这现实。一片落叶滑落,会惊扰了整个夏天。一片雪花落下,提醒了我冬的寒冷。太阳每日东升,照耀大地无限的曙光……”

嗓音沙哑,音域低沉,曲调忧郁,唱出了他这一年多来的千言万语,无限艰辛。

刘寅的故事,感动了现场所有人。三位评委不仅一致yes通过,还纷纷表态予以援助。曾经饰演过乡村教师的倪萍对刘寅的境况感同身受,现场洒下热泪,当即表态:“有需要你找我。”倪萍还细心地问刘寅想要什么样的女朋友,这倒让刘寅有点不好意思地挠了挠头:“我喜欢的女孩子得简单朴素,一定要跟我一起去学校教书的。学校没女老师,生理卫生课没人教。我还喜欢漂亮姑娘,我喜欢短发、瘦瘦的、可爱的姑娘。”这样的直白坦率也让现场沸腾,观众纷纷起立为他鼓掌。周立波则以形象代言人的身份代表海派清口公益基金会发话,要替刘寅出两年的费用。而黄舒骏则说:“想买一张专辑听听看。”

他用自己实际行动向世人证明,“一片落叶滑落,会惊扰了整个夏天”。我相信,刘寅的坚守将会说服无数还相信爱、相信善良、相信纯粹的人对这个世界不绝望。这个竭尽全力为山里孩子提供肉食的年轻人,也为更多的成人提供了可贵的精神营养。

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篇15:20**年吉林好人最美教师观后感

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在第32个教师节来临之际,省委宣传部、省文明办、省教育厅联合发布20**“吉林好人·最美教师”的先进事迹。省委常委、宣传部长高福平,省人大常委会副主任车秀兰,省政协副主席、省教育厅厅长张伯军出席发布活动。

发布活动上,刘雪莲、刘新昕、孙文晶、周兴亚、降伟岩、胡文河、胡连华、郭晓英、崔京玉、梁淑华10名同志被授予“吉林好人·最美教师”荣誉称号;于潇等10名同志荣获“吉林好人·最美教师”特别关注奖;榆树市弓棚镇武龙中学荣获“吉林好人·最美教师”最佳团队奖。通过播放短片、现场采访等方式,发布活动生动展示了“吉林好人·最美教师”的感人事迹和崇高精神,他们中,有的数十年如一日坚守乡村教育,有的从条件优越的大城市到四川灾区支教,有的把全部心血用在特殊儿童培育中;有的把教研教学与服务农民紧密结合,“把论文写在大地上”;有的则走出校园组建志愿爱心团队,把爱播撒得更多更远……

梁淑华驻守大山深处的偏远教学点30年,每天从事的都是几个年级同时上课的复式教学,她把教学点当成了家,她说:“我不能让山里孩子上不了学,落下一个都不行。”崔京玉的故事让观众潸然泪下,由于癌症复发在外就医,崔京玉没能来到现场,她通过视频表达心意,她说:“我要赶快好起来,回到岗位,培养出更多的优秀学生。”郭立国是“吉林好人·最美教师”最佳团队奖弓棚镇武龙中学的校长,他说,这次获奖,是激励更是鞭策,也是对农村学校教育信息化的支持和鼓励。“今后,我们还要通过数字学校联盟的形式,带动全省更多的农村学校协同、协作起来,带领他们建设数字化校园,培养智慧人才。”手捧着奖杯,郭立国激动不已,“再苦、再累、再难,为了让农村的孩子共享优质资源,我们也会努力下去。”

教师们的事迹深深打动着所有观众。“太感人了!他们对孩子们的爱、对教学一线的执着、对教育事业的情怀,值得我们每个老师学习。”吉林省第二实验学校的老师李岩表示,自己要向他们学习,把爱传递给身边更多的人。王雪超是长春工业大学一名大二的学生,他说:“毕业后,我要像他们一样,做一名优秀的人民教师。”

据了解,20**年度“吉林好人·最美教师”评选自今年5月启动以来,全省各地教育部门和省内各高校共推荐了239名候选人。省市县三级联动评选发布的过程,宣传了全省广大教师弘扬和践行社会主义核心价值观、争做“四有”好老师的先进事迹,在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。发布活动实况9月10日19时30分在吉林教育电视台播出。

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篇16:纪录片为了和平教师观后感

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二0二0年十月迎来一个重要的纪念日,即中国人民志愿军抗美援朝七十周年。一九五0年,以美国为首的联合国军将战火燃烧到鸭绿江边,中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂,跨国鸭绿江。同朝鲜人民军并肩作战,战胜了以美国为首的帝国主义侵略者。

在环境恶劣、条件艰难,敌人强大,我军弱小的情况下,我军以中国特有的近战、夜战、运动战、枪林弹雨的战场,勇敢穿梭,让敌人惊恐万分。在重要的战役打出了万岁军38军。

志愿军在朝鲜战场上之所以取得军事胜利,其主要原因就是以国际主义、爱国主义和革命英雄主义为主导的政治工作所产生的精神力量,政治优势成为我军致胜的战略优势。无数先烈、革命前辈们为抗美援朝战争的胜利做出了重大牺牲、贡献,英雄事迹可歌可泣。

与许许多多的革命前辈相同,我的父亲母亲作为中国人民志愿军也参加了轰轰烈烈的抗美援朝战争,保卫和平,抗击敌人,我为他她们感到骄傲和自豪!永远怀念他她们!

抗美援朝志愿军取得的伟大战果震惊了全世界!抗美援朝是中国的“立国之战”“立威之战,”打出了中国的伟大地位和尊严,表明了已经强大的起来的新中国绝对不会让任何一个国家对他进行欺负。

对于新中国来说,伟大的抗美援朝战争必将永彪史册,万古流芳!打败了美帝国主义不可战胜的狂妄。充分表明,中国人民是不畏强暴的,有敢打必胜的信心和勇气,中华民族这种传统的爱国主义精神和英雄主义气概是我们民族之魂。

在共产党的领导下的中国人民使之更加发扬光大。我们纪念中国人民志愿军抗美援朝七十周年,就是要大力学习和弘扬伟大的抗美援朝精神,继续发扬全国人民和志愿军在抗美援朝中表现出来的反对霸权主义,维护世界和平的坚定立场。

在当今风云变幻的国际环境中,要立足于世界之林,更要有这种大畏的爱国气节和英雄气概。

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篇17:“2024寻找最美教师颁奖典礼”观后感

全文共 988 字

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今天晚上观看了中央电视台2016寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼,王伟平、禹诚、陈予恕、张拉毛东智、孟祥彬、梁琰、轩云湘、马晶、范徽丽、李保国及全国教师志愿服务联盟,一个个闪亮的名字,一个个感人的故事,让在场的人无不动容。

最美乡村教师,给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。

乡村教育是中国教育的根,是中国教育的希望。中国教育的品质如何,在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化,永远不会有中国教育的现代化。因此,乡村教师的重要性毋庸置疑:乡村教育的品质如何,又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何,因为决定教育品质最最关键的因素,就是站在讲台前的那个人。

当然,爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱,就好像池塘里没有水,这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是,教育的发展需要教师的成长,教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解,对于孩子的深刻了解,对于所教学科的深刻把握,就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心,永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往,也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以,决定教师品质的,除了爱,还有智慧。如果说,爱,更多的是指教师的职业认同的话,那么,智慧,更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中,职业认同和专业发展是重要的双翼,缺一不可。职业认同,是教师专业发展的动力,是教师成长的内在力量。

把爱和智慧完美地结合,可能是我们永远无法企及的教育最高境界,却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样,只有朝着这个方向坚定前行,我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说,所处的环境相对而言物质条件比较匮乏,教学条件也比较艰难,就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧,不仅可以取长补短,更可以避短而扬长。

爱应该与智慧同行,爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行,智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行,这不仅是教师成长的不法二门,也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美乡村教师”的至高荣誉,绝不是这些乡村教师的终点,而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

乡村教师是中国教育的守卫者,最美乡村教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力,帮助这些最美乡村教师得到新的成长,把生命打磨得更为璀璨。我相信,这些闪耀在乡间的教育萤火,将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮,中国教育也会由此绽放光芒。

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篇18:最美乡村教师观后感

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前几日,学校组织我们观看了《最美乡村教师》教育视频,观看过程中不时听到我们老师低声抽泣的声音,大家都被视频中的事迹深深感动了,震撼了。邹桂芬、林子闳、阿力甫夏......这些名字如此普通,他们的生活如此平淡,也许平时他就是一个名不见经传的清贫老师,但当我们认真聆听他们的故事的时候,这一个个平淡的名字却给我们的心灵带来了汹涌澎湃的感动和震撼!

湖北省农村优秀教师邹桂芬老师,为了让偏远的教学点的孩子能上好学,在湖北省郧县南化塘镇罗堰村这个贫瘠的山沟里一守就是33年。她将真情和挚爱无怨无悔地献给了这片深山里的孩子。因为从村里到学校必经一条60米宽的河,为了孩子们的安全,邹老师34年来几乎每天都要背着学生们过河。落下了严重的风湿病。在邹老师的教学日志上,我们看到了这样一段话,“一连下了好几天的雨,河水没退,还淹着桥,学生过河还要老师背,好冷呀,腿都麻了,学生还没有背完,坚持背下去,一定要坚持下去,终于把这12个学生都背过去了……”34年如一日,邹老师就是这样一次次的把学生背过河的!34年,她背了两代人,自己却落下了严重的风湿病。这样无私的付出,这样清贫的坚守,对于现在的社会又有几个教师可以做到呢?邹老师说,她所做的的一切都是良心活,都是小事,但在我眼里,她的事迹却像是一把利剑刺向我们过于自私而麻木的神经。跟邹老师相比,我们的工作环境,工作待遇是多么好,可我们却还老是在怨天尤人,心里总是觉得不平衡……

令人难忘的还有四川省凉山州泸沽湖达祖小学的支教团队,一群富有激情的80后和90后,他们用热情和努力,改变了大山深处孩子的命运,用知识的力量,带领当地村民致富,打开了山里少数民族与外界的一扇窗。在泸沽湖达祖小学共有十八位老师,8位当地老师,11位来自北京全国各地的支教老师。校长林子闳来自台湾,放弃了优越的生活和工作条件,到这里来支教,而且分文不取……

像这样的乡村老师还有很多。他们本可以到条件更好的地方去工作,去生活,可以给自己和家人子创造更好的生活、学习的环境,但为了乡村的孩子,坚守教育岗位,用脸上渐深的皱纹,慢慢驼起的后背,撑起了孩子们的梦想。这些为孩子们的希望而坚守的人类灵魂的工程师们,是我们这些年轻教师学习的榜样。他们虽然出身平凡,但不愧是当今最伟大、最可爱的人。

从小学到大学,我遇到过很多的老师,遇到过很多师德高尚、经验丰富的好老师。是他们教会我如何做人做事,是他们给予我力量,也是他们让我遇事有了更多的思考。记忆最深刻的是高中时的一位数学老师,面对每次考试都不及格的我从来没有放弃过,总是耐心地辅导、鼓励我,让我在面对巨大的压力时仍然能够坚持、坚持,最终顺利地考上大学。他让我明白,一个老师的耐心和爱心是多么的重要,它给学生带来的不仅仅是考试时的几分几十分,更是一份坚定执着、不放弃的人生信念。

默默无闻,不求回报,任劳任怨的乡村教师们,用他们的坚守,让大山的孩子有了学上,让他们学会礼仪文明,懂得了珍重,知晓了祖国河山图板,明白了五星红旗的鲜艳。他们用人生最美好的年华伴着穷山恶水,实现着他最喜欢的事业,不辞辛劳,为山区的孩子带来知识,带来了希望。一天的坚守不难,一年的坚守也不难,而几十年如一日的坚守却很难很难。

当看完最美乡村教师颁奖晚会,我不止一次为之感动。多么纯朴的心灵,多么坚韧不拔的精神。让我一次次无地自容,今天的我或许有些对不起所获报酬,更对不起那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师,他们所处的环境是那样恶劣,但他们却毫不动摇,几十年如一地坚守,为祖国教育事业奉献自己的人生,而我自己呢,又有多少时日想过如此。心有愧,行动更加有愧。

我们大多数人或许都有些麻木了,躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会,萧条的过着撞钟一样的日子,浪费着自己的生命,把付出与收获、名利与爵位看得太重,总想用高官厚禄武装自己,而我们的最美老师,他们的收获与付出是那样的不对称,但他们却没有为此而放弃坚守,而我们呢,又有多少人有这样的胸怀,又有多少人有如此的毅力而坚守过。

最美的乡村教师美在执着,对教育事业的执着和坚守使其人生绽放出璀璨的花朵,使其学生茁壮成长为社会各界的人才,他们留给社会的不是金钱和名利,却是一份永不磨灭的精神财富。

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篇19:全国教师发展大会观后感心得体会

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本年度我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由于职业学校的学生基础不一,教学方法和教学手段都有所不同,需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点:

一、课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以教促学,以学促教”的精神,就要有较强的预见性。

1、能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;

2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计划的科学性和合理性进行思考,主要包括四个方面:①对象分析。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握重点和难点;再次,泛读教材,多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。。③教学组织,包括提问设计、组织形式,反馈策略等。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

二、、课中反思,以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。

1.应该多做练习,这样能迅速把握教材的重点和难点内容。

2.每节课都给学生布置一道开放性实践练习,提高学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和掌握。

3.每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识熟记以便在实习课中灵活运用。

4.对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。

5.想尽办法寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的知识就在身边运用,争取已达到学以致用的目的。

6.多举例子让学生更明白,这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。

布鲁巴赫指出:“反思性实践是使教师在其职权范围内,改进自己的教学实践,成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。对于职业学校的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。

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篇20:齐鲁最美教师颁奖典礼观后感心得

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在泪水与感动中看完了,那一幕幕是何等地令人震撼,何等地感动……朴实乡村教师的执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴,最美的老师,他们书写了人间真爱,他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,不愧为是真正的英雄!看到年轻美丽的邓丽老师,她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,多么有爱心的邓老师,对学生,对事业是那样的充满激情,一个人,影响了一所学校,一个人,改变了一所学校。孩子们在她的感召下那样的自信、快乐;同事们在她的影响下,那样的开心,阳光!

“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一件件看似平凡的小事里,我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任,体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师,大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

作为教师队伍中的一员,我敬佩的同时,更多的是反思:反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进小学的孩子无知,教起来很累,以前的我觉得自己每天重复简单的知识,生活很乏味。现在我才发现我的工作很有意义,因为我的努力,孩子们正在茁壮成长,将来他们会成为社会中的正气力量。

感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。

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