写一篇童年有趣的游戏作文（精选20篇）

小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是——在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

三年级：xxx

[童年有趣的事情小学作文

今天，我们班开展了一个有趣的游戏，这个游戏就是“动作接力棒”。

一上课，布丁老师就向我们介绍了这个游戏的规则就是：五名同学，站成一竖排，一号抽签，其他四号背对着一号，一号做动作表演的2号，依次继续，由五号猜出这个成语。（全班分成男生队和女生队，男生队五人女生队三人）

游戏开始了，男生队先上，男一号看过纸条后，自信地点了点头。只见他拍了拍男二号的肩膀，然后伸出一根手指表示第一个字，他划了一个大钩，然后又装作一头牛的样子，女生们一下就猜出来了，男二号挠挠头，又拍了男三号肩膀，有模有样地把动作做了出来，可到了最后男生五号的时候，他居然猜不出来，男生队输了………

到我们女生了，我站在最后一位，女一号看完纸条后，比了个ok，转过身拍了拍女二号的肩膀，她伸出一根手指表示第一个字，女一号装作一只大公鸡的样子，又伸出第二根手指，张开双臂挥了挥，女二号点了点头，转身表演给我看，她还未表演完我就猜出来了“鸡飞狗跳！”我大喊！我们胜利了！

今天要进行一次有关“团结合作”为主题的课堂游戏，老师把我们分成红黄两队进行比赛，我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢？我们拭目以待吧！

第一个游戏叫“无敌风火轮”，我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧，因为谁都不想输给对方呢！

比赛开始了，我一听到老师喊“开始”的口令，心跳就开始加快，我们队按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一个游戏我们队赢了！我们高兴得手舞足蹈起来，而此时的黄队却垂头丧气。

第二个比赛是“弹珠接力赛”，可出人意料的是：我们的队员不是夹不起弹珠，就是夹的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遗憾的，我们队在这一个比赛中输掉了，但我们不灰心，我们相信只要再努力一点，就能扳回一城。

第三个比赛开始了，我们玩的是“背夹球”，这下我们可不能落后了，经过我们队员的相互配合，我们队取得了胜利。最终，我们队以“二比一”的大比分战胜了黄队，我们队员兴奋得简直要飞上天了！

看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的笑脸，我也开心极了，同时，我也懂得了“人心齐，泰山移”的道理。

今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。

游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。

老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。

“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。

第1篇：有趣的游戏作文600字

今天我们班玩了一个有趣的游戏—“画嘴巴”。老师在黑板上画了一只可爱的朝潮蟹。它左边的钳子比右边的钳子大，可爱极了。瞧，它的背是橙黄色的，加上白色的腹部和一双水汪汪的眼睛。它望着我们，仿佛在说：“小朋友你们好，我很可爱吧？美中不足的是没有嘴巴，请你们帮我画上可爱的小嘴吧？”丽萍第一个提出要帮小螃蟹画嘴巴，而她的同桌怡宁当“指挥官”。老师拿出了一条鲜艳的红领巾折了又折，然后蒙住丽萍的眼睛，让丽萍在原地转五圈，可是丽萍只转了四圈，有些同学急着喊：“才四圈，还差一圈呢！”转完五圈的丽萍分不清东西南北。怡宁着急地想去扶她，但是不行，因为游戏规则是指挥官只能用嘴巴指挥。教室里热闹非凡，一边是怡宁着急地指挥“向左，往右转，向前一步，再向前一小步”，一边是男生故意给错误的提示。在一阵忙活后，丽萍还是把嘴巴画歪了，可爱的螃蟹变成“歪嘴螃蟹”，全班捧腹大笑，当她把红领巾拿下一看，也哈哈大笑。更有意思的是宇杰，蒙着眼睛的宇杰转了五圈后，心急的他不顾指挥官的指挥，一意孤行，结果把嘴巴画在脚上，顿时，成了一只受伤的螃蟹，把同学们乐的前仰后翻。最后，老师说：“看起来简单，做起来就不容易了。还有谁想上来试一试？”惠贞和杰平自告奋勇，在杰平和几位热心女生的指挥下，惠贞准确地给螃蟹画上了小嘴，教室里响起了一阵热烈的掌声。那只可爱的朝潮蟹乐呵呵的看着我们。

第2篇：有趣的游戏作文600字

有趣的游戏今年夏天，妈妈给我买了一个蛇板，它的样子非常像普通的滑板，区别就在于它比普通的滑板少两个轮子，这两个轮子还会左右活动。而且滑起来看似简单，实际上很难。我刚开始滑的时候，看到小区里其他小孩都滑的那么好，心里十分羡慕，希望能早些学会。我迫不急待地把一只脚踩上了蛇板，正要踩另一只脚时，我突然失去了重心，一脚蹬飞了蛇板，还摔了一大跤。第二次，我把蛇板顶在墙边，以防它的轮子滑动，站上两只脚，脚是站住了，可我万万没有想到，这样站上去速度太慢，而速度越慢就越不好掌握平衡。因此，不到十秒种我就再次摔了来。最后我终于想出一个好办法，我让爸爸在旁边跟着我走，我滑的时候就抓住他，来帮我保持平衡，这招果然凑效。第二天，我都能滑出几米多远了，但最终还是掉下来了。两天后，到了第五天，我终于能自己滑了，我还发现了一个踩上蛇板且很好掌握平衡的办法：先把一只脚踩上蛇板，固定住它，再往前跑几步，带动蛇板，接着很快把另一只脚踩上去，现在再滑就容易掌握平衡了。后来，我还学会了拐弯，把后面的那只脚往相反的地方扭，扭的幅度越大，拐弯的角度就越大。我现在滑的越来越好了，我觉得滑板很有趣，还能锻炼自己的灵活性和耐办，就是要小心摔伤身体，蛇板是一项有意义的活动。

第3篇：有趣的游戏作文600字

有趣的游戏 虞城县惠民小学三年级一班祝卓原星期六，我、张子恒和妹妹正在客厅里玩得起劲，这时，妈妈走过来对我们说：“我们玩贴鼻子游戏吧？”我们异口同声地说：“可以。”妈妈先在黑板上画了一只小猫，小猫有尾巴、耳朵、嘴、眼睛和四肢，可就少了一个鼻子。妈妈用纸画好鼻子后，把双面胶贴在画鼻子的纸的背面，这样游戏就开始了。妈妈先让张子恒来贴，只见张子恒一幅胸有成竹的样子，妈妈用毛巾捂住他的眼，先在黑板前转三圈，然后蹲下来，左手指着那只小猫，想了一会儿，嘿，一下子就把鼻子贴对了位置。这时，我和妹妹不约而同地鼓起了掌。轮到我了，我和张子恒一样，蒙住眼睛转了三圈，左手指着小猫，右手还在它身上比划了几下，心想一定行，谁知把鼻子贴在了胡子上，惹得妹妹、子恒和妈妈哈哈大笑，我忍不住也笑了起来。该妹妹了，妹妹和我们一样，先盖住眼，转三圈，左手指着小猫，右手在小猫身上摸来摸去，“哎呀，太高了，往下.”那会儿，我急得心都快跳出来了，多想告诉妹妹应该贴哪里呀，结果妹妹把鼻子贴在了肚子上。这时，客厅里又一阵爽朗的笑声。 活动进行着，我们每个人都玩了两次以上，大家都尽情地玩。 啊，贴鼻子游戏真有意思！

第4篇：有趣的游戏作文600字

今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的？”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢？我苦思冥想着。我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了！游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……

第5篇：有趣的游戏作文600字

有趣的游戏今天，我和爸爸妈妈去逛商场，我看到一套漂亮的飞镖，吵着让妈妈给我买。这时，爸爸说：“买的不划算，这种东西做起来很简单，我俩回去做一套”。回到家里，我第一件事就让爸爸给我做飞镖。爸爸说：“小时候我家里很穷，看到别人玩飞镖，自己也想有一套，但没有钱，只好异想天开，抱着试试看的态度，自己动手做飞镖”。于是，我和爸爸一起开始做。首先把一根筷子断成两截，选其中的一根，将两端都砍一个“十字”口，再把细的那一端的交点里插入一根缝衣针，然后用丝线捆紧。这只完成了飞镖制作的一半，飞镖掷出去必须要保持平衡才能掷中目标，所以，我们要做一个尾翼，拿一张小正方形的纸，沿着一条对角线对折，展开，再对折，将另一条对角线再对折，再展开，然后将纸片理成一个中间成“十”字的漏斗形状，这样，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一个完整的飞镖就做成了。接下来我们还要做一个镖盘，相对就简单一些了，只要在白纸上画一个镖盘，贴在塑料泡沫上（或硬纸壳上），就大功告成了。我迫不及待地将镖盘挂好，试了一镖，还真不错，飞镖稳稳当当地扎在盘面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己动手的原因吧，玩起来觉得十分有趣，特别高兴。通过这次活动，我发现父母儿时的游戏既培养了自己的动手能力，也锻炼了独立思考能力，还能省钱，这项作业使我学到了许多知识。

第6篇：有趣的游戏作文600字

今天上课了。老师的手上拿着三枚一元的硬币，它们圆圆的，银光闪闪的。我心想：老师带这些硬币来干什么呢？教室里议论纷纷。老师说：“今天我们要玩一个游戏哟。”一听到游戏两个字，我就特别开心。大家也异口同声的说：“好！”“这是一个找硬币的游戏”。老师接着说。听到是找硬币的游戏，有些人紧张，有些人放松。我心里想：要是我找不到硬币怎么办？我可不是高手啊！ 老师先叫我们到教室外等着，她先把硬币藏好。当老师走过来对我们说：“游戏开始”时，我们大家一拥而上，教室里炸开了锅，我在第一排，一下就冲进了教室，可我太大意了，怎么找都没找到硬币。陈雪婷第一个找到硬币，是在桌子的抽屉里找到的，她自豪的说：“我找到了！”大家都对她投向羡慕的眼光。我非常的着急和紧张，心想；我还有两次机会了，要珍惜呀。紧接着，徐森洋又从自己的本子里找了又一枚硬币。还有最后一枚了！我心想，最后一枚到底在哪里呢？最后，敖老师说：“第三枚硬币在我这呢！”说着就拿出了第三枚银光闪闪的硬币。原来，第三枚硬币在老师手里呀！怪不得不管我们怎么不放过桌子和椅子的任何蛛丝马迹，还没有找到。大家都说敖老师“狡猾”极了。老师却说自己很聪明。这次游戏让我知道了干什么事都不能马虎，要认真认真再认真的做事情，这样才会有结果。 今天我真开心，因为今天又让我知道了很多知识。

第7篇：有趣的游戏作文600字

在生活中，我们一定有过许多有趣的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。

那一天，章老师为了给大家放松一下，于是对大家说：今天我们就来做个木头人的游戏，刚上课，老师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。

逗笑人和木头人终于上场啦！他们各自准备好后，逗笑人使出了各种招数，可木头人依旧不动声色，这时，逗笑人使出了他的绝招：对视。他用两只眼睛直勾勾地盯着木头人，并做出各种稀奇古怪的表情，木头人终于招架不住，扑哧一下笑了，同学们也跟着欢呼起来。

接下来轮到同桌比赛了，来看我如何逗同桌吧！同桌面无表情地朝天花板看着，开始，无论我怎么逗他，他都不中招于是，我放弃了视觉战术，开始使用听觉战术，这时候，我的幽默细胞顿时被激发啦，我连续说了好几则笑话，同桌终于放声大笑，我赢啦！

轮到同桌逗我了，我也两眼直盯天花板，两手捂住耳朵，任凭他使出浑身解数，最终还是没有把我给逗笑。

最后一个环节，就是获胜的两名同学上台去逗大家，我们一会儿学僵尸，一会儿学猩猩，同学们看我们鬼灵精怪的样子，一个个都被逗得哈哈大笑起来，就连章老师也忍不住，放声大笑起来。

眼看一节课就上完了，同学们还在议论着刚才的精彩场面，多有趣的一节课啊。

第8篇：有趣的游戏作文600字

今天，老师在作文课上开展了成语对对碰的游戏。

游戏规则是这样的。一共三大关，老师把纸片放在金碗里，让我们随意抽取成语的零部件，然后找朋友，弄得我们是丈二和尚摸不着头脑。

游戏开始了，准备出发！岑杰一马当先，从老师的碗里抽出一张纸片，还没打开，同学们就争先恐后地涌到他身边。他打开纸条，立马脱口而出捧腹大笑沈搏也不甘示弱还有腹背受敌岑杰听后，又叫道大腹便便也是。可听完这些，同学们又都傻眼了，到底花落谁家呢？于是我们又继续抽纸片，这次换我来抽，我一拿到纸片就心急火燎地打开，咦？是个笑我看后不假思索地说笑口常开、笑逐颜开也有人说是捧腹大笑。后来我们又继续抽，当大字出现后，我们更加肯定成语是捧腹大笑了。接着，我们开始继续往下抽取了，阮佳妮又抽到一个笑字，这下我们犯难了，到底怎么回事呢？老师手里明显还有四张纸片，我们几个讨论了一下，最终确定了捧腹大笑和眉开眼笑。当我们一脸期待看着老师时，老师对我们竖起了大拇指。耶！第一关圆满结束。

因为第二关的难度提高，我们脑海中一片空白，老师见状只好把所有零部件在黑板上呈现出来。这下我们火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

紧接着第三关也是如此。

通过这次活动，我知道了自己成语积累的不足，今后我一定要多积累成语，争取成绩蒸蒸日上。

第9篇：有趣的游戏作文600字

今天下午，我们在班里举行了一场有趣的游戏挤眉弄眼吃饼干。

首先，我们拣开场的，老师拿来一把椅子，放在教室的正中间，然后让我们报数来分组，我是一组。我数了一下他们二组的人数，六人，而我们组是七人，我们组的同学兴高采烈，不约而同地说：我们赢定了！而二组却说：谁输谁赢还不一定呢！咱们走着瞧。我生气地瞪了他们一眼。

比赛开始了，我迫不及待地抢到了座位上，老师把一块饼干放到了我的额头，我两只眼睛一眨一眨的，像发了疯似的，；饼干渐渐往下移动，我把舌头伸出来，准备接饼干，可是那块饼干就是不听我的话，我把头一甩，掉了下去，结果失败了。接下来，我们组同学的饼干都接二连三地掉了下去，最后以失败为奖励。归他们二组了。他们队的田马蜂既是主力，又是队长。只见他先眨了眨眼睛，然后，用舌头来接。掉下！掉下！我们一组的同学大声喊着，尽管他很努力，但还是逃不过我们的诅咒，饼干要落地了，在这千钧一发的时候，田队长把身子往左一歪，饼干在他脸上一蹦，不偏不倚正好落到他嘴上，他把舌头往里一卷，吃了。教室里一阵惊嘘，我们不得不佩服田队长的高超技艺。二组赢了，他们跳着蹦着从老师手中接过奖励饼干，有滋有味地吃着，看着他们的馋样，我的口里也渗出了甜甜的口水。

虽然我们输了，但是我很开心。

活动课上，老师在黑板上画了一个人头像，可是只画了一只眼睛。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑，“ 老师，这是独眼人吗?”一个同学好奇地问道。老师一本正经地说：“是呀!黑板上的人头像上少了什么呢?“少一只眼睛。”我大声回答道。“老师笑呵呵地说：“今天，我们就玩贴眼睛的游戏。”

小明冷笑道：“这有什么难的，看我的。”老师把“眼睛”交给小明 ,小明刚要贴，老师拿出一块黑布，把小明的眼睛蒙上，小明一贴，“哈哈哈哈……原来你的眼睛长另一只眼睛上啊!”小明拿下布来一看，可不是，两只眼睛长一起了。小明害羞地回到自己的位置上。

这时，小刚要上去贴，他来到黑板前，看了看左面，又看了看右面，然后走上前去贴，哈哈哈哈……小刚把黑布拿下来一看，也没贴中。

我鼓起勇气举起手来，老师把我叫上台前，蒙上黑布。这时，我的好朋友范文雅大叫，“再往上点，过了，往下点……好，就这儿。”我贴好了眼睛，下面响起了热烈的掌声。

通过这个有趣的游戏，让我知道，原来很多事情看起来简单，做起来困难。做任何事情都要仔细认真，不能大意哦。

童年最大的快乐就是一场场精彩的游戏。一进小记者班，最先让我耳目一新的就是三个装满水的杯子和一个乒乓球。

我在想：这是要干啥呢？就在我丈二和尚摸不着头脑之时，张老师告诉我们，谁能把球吹到装满水的杯子上，吹到最前面的杯子里就胜利了。我恍然大悟。

游戏迅速开始了。我兴奋极了！迫不及待的想要进入游戏。

第一位同学奋勇举手，他鼓足腮帮子且目不转睛的盯着乒乓球轻轻一吹。可是怕啥来啥，乒乓球就像长脚一样跑了出去，水花四溅。

我毛遂自荐上场了，憋足了劲猛力一吹，乒乓球像被台风刮到了似的，乒乒乓乓的掉到了地上。

一波未平一波又起，另外一名同学显得很自然，轻轻一吹就取得了胜利。

最后张老师告诉我们一个方法，要从上往下吹。下课后很多人用张老师教我们的方法都成功了。

从这个过程中我明白了一个道理：蛮干不如巧干，做事要想办法去做！

首先，游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。

不同的是，人类世界的儿童们不仅学习相互争吵，也学习和谐相处，过家家就是一个重要的学习途径。通过游戏，孩子一边探索着世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，也正是在这个过程中，孩子变得越来越自信和成熟。

游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。

黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒，特别是它们刚吵完架的时候。因此，游戏的第二个意义可以归结为：满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。

游戏对儿童的第三个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复。

如果一个孩子在学校过得不怎么顺心，回到家里，他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番，更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里，或者大闹一场。

但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前，对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸;大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能“表演”上课的情形，所不同的是由他们自己来扮演老师。

通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复过来。

难熬的一天过去之后，将自己托付给安静的故事书，或者痛快地打一场激烈的网球，也是有效的办法。

我认识一个孩子，她在阅读上遇到了重重障碍。每次放学回家，她就画起画来，那是她的擅长。在晚饭前，她会把自己的图画给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时刻，她从父母那里找回了安全和自信，从白天的沮丧挫折当中振作了起来。

在我们进一步讨论游戏的深层意义之前，我再次强调，游戏是有趣的，和孩子一起做游戏，将带给你欢乐。

我女儿的学前班老师告诉我说，学前班的孩子一天要笑三百次。如果我们都能达到这个水平，那我们会多么开心?

让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌，假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场，再说一些笑话。

如果你已经厌烦了每天提醒孩子十二次要带午餐，要丢垃圾，那么就试试用唱歌剧的方式来提出你的要求，至少这次他会注意到你的声音。

童年，是一首美妙的乐曲，谱写了我们的成长的趣事;童年，是一幅多彩的油画，描绘了我们五彩的生活……

四年级的夏天，是我最自豪的一个夏天!

“慧慧，妈妈今天带你去游泳，好么?”妈妈微笑地问我。我并没有喜笑颜开欣然接受，而是支支吾吾地回答：“这，这，嗯，那，好吧。”另外，我还叫上了子煊和文婷。

我们四个人一同来到游泳池，先付款，再去更衣，然后我带上了游泳板，做了泳前运动，便跳下水去了。

“嘿!张婕，你看!”这声音是子煊的!说罢，一阵水花朝我扑来!还好我戴了泳镜，要不然眼睛也要弄湿了。回过头去，子煊早已沉入水底，不见踪影，而文婷正傻呆呆地看着我。唉!为什么我不会游泳呢?这样我怎么找子煊啊?

我找到妈妈，请求她教我游泳。我让妈妈拖着我的腰，我再在水中“游”。可是我总担心妈妈会突然撒手，把我留在水中自个儿游，所以还是半途而废了。妈妈不管我，去教子煊和文婷游泳去了，而我只能独自在水中游玩。忽然，我沉入水中，手脚并用。呵!我游起来了啦!我试着沉到水底，可怎么也沉不到。这时，我发现水是有浮力的!通过这个发现，我再次把头扎进水里，开始进行真正的游泳。我把这个喜讯告诉了子煊、文婷和妈妈，大家都很高兴。

噢，现在我学会游泳了，好吧，就看在子煊“攻击”我的份上，我也来次小小的报复!

“哗!”一瓢子水盖在了子煊的头上，哈，报复成功!我以迅雷不及掩耳之势钻入水中，和她玩起了“捉迷藏”……

看来，勇于尝试是发现奥秘的前提啊!这次游泳还教会了我道理呢!同学们，你们也应该勇于尝试，探索奥秘，这样，我们才能当好我们国家未来的栋梁!

今天，老师带领我们班去室内体育馆做游戏。全班同学被分为4组比拼，最后获胜的组还有奖品。一听到奖品，同学们各个劲头十足。我被分在了第一组，大家相互鼓劲，都想争当第一名。

第一个游戏的名字叫“袋鼠跳”。只见每组前面有一个大布袋子，4~5米处摆放着一个路障。游戏规则是：用袋子把腿裹住，跳到路障旁边绕过去再跳回来，把袋子交给下一个人。……轮到我了，我把袋子套到腿上，向路障跳去。“张逸涵，快一点！”后面的同学不停地大喊。我也顾不上腿上袋子的阻挡，拼命往前跳，手忙脚乱地把袋子交给下一个同学……终于，我们这组人跳完了，得了第一名！“耶……”我们组队员欢呼起来。“哼，别得意太早，还有一场游戏呢！”2-4组的同学小声说。

第二个游戏的名字叫“小马快跑”。每组前面有4-5米长的搓衣板，最后一个搓衣板的凹处摆放了7~9个各种颜色的玻璃珠。游戏规则是：每人脱掉鞋子，踩在搓衣板上拿玻璃珠，每次只能拿一个。我踩着搓衣板，脚生疼生疼的！“张逸涵，快一点！”同学们又在后面催促着。……每组成员只要一有人慢一点，他们就会急的直叫！终于，我们队珠子拿完了，我们又得了第一名，队员们一蹦三尺高，高兴坏了。

今天的游戏真有趣啊，我们玩得太开心了！

晚饭后，妈妈提议：“今晚咱们玩个成语游戏好不好?”她接着说：“两个成语要首尾同字。连不上罚唱歌。”“太棒了!”“一定有趣!”我和爸爸一致响应。妈妈说：“我先打头炮!”“无私无畏”，好难连的成语，妈妈一开口就给后面的爸爸来了个“下马威”。可是出乎意料，爸爸马上连了个“畏缩不前”。轮到我了，我琢磨了一阵。连了个“前功尽弃”，心想：这下看妈妈怎么连这个“弃”字。果然，妈妈一下“卡壳”了。她眉头紧皱，用牙咬着下嘴唇，脚不住的点着地。这是妈妈着急时的习惯动作。眼看她要挨罚了。我十分得意。没想到爸爸趁我不注意，偷偷地给妈妈打了个“电话”——“弃旧图新”，还以为我没听见。我立刻嚷起来：“不行，不行，爸爸耍赖，应该同时罚你们两个!”爸爸连忙说：“好，好，好，虚心接受，不过这次就让你妈妈一回吧!”我笑着说：“这还差不多，那您就替妈妈接吧!”爸爸立刻说了一个“弃旧图新”。我马上接了一个“新陈代谢。”妈妈赶忙连了一个“谢天——谢地”!逗得我们直笑。接下去是“地大物博”、“博大精深”……

这时候，该爸爸连了，他的上一个成语是“发扬光大”。只见他眯缝着眼睛。笑了笑，突然冒出一声：“大、小、多、少”。说完忍不住哈哈大笑起来。我和妈妈同是喊道：“不行，这不是成语!”妈妈说：“不能蒙混过关，要罚唱歌。”我拉着爸爸的手说“爸爸，您就唱支歌吧!”“没有共产党支部就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”爸爸饱含深情的唱起了他儿时最爱唱的歌曲。我和妈妈都高兴的鼓起掌来。游戏在继续，时间在欢快的笑声中悄悄地流逝，我被这既有知识，又有情趣，健康向上的家庭娱乐活动深深地吸引着，吸引着……

记得有一天下午，老师在黑板上画了一个圆脸，脸上只画了眉毛、眼睛和嘴巴。老师说：“我们要玩画鼻子的游戏。”话刚说完，我们就欢呼雀跃，兴高采烈地叫了起来。教师顿时变成了欢乐的海洋。

上课之后，老师说：“游戏规则是，用红领巾蒙住眼睛，边背古诗边转圈，故事背完，停止转圈，开始画鼻子。”第一个上台的是侯雨萱，她按老师说的游戏规则做完之后，就有点迷糊了。但还是把鼻子画了上去。我们笑得合不拢嘴，她把红领巾摘下来，自己也笑了起来。原来，他把鼻子画在了圆脸的嘴巴上。她害羞着下台了。第二个上台的是冯奕尧，他信心十足，背完故事转完圈，就画了起来。这下就更好笑了，他把鼻子画到了眼睛的下面。他摘下红领巾，自己也情不自禁地笑了起来。第三个上台的是王梓蘅，他像兔子一样蹦上讲台，背了古诗，圈也转完了，这次他竟然把鼻子画到了嘴巴下面，我们大家前俯后仰，哈哈大笑。他摘下红领巾，直接跑到位子上，嘿嘿地笑了。

“画鼻子”的游戏真有趣，我希望能经常上这样的课。

“今天，我们玩石头剪刀布的游戏。”“呸！”这个字不禁从我嘴里吐了出来。朱老师真是的，好不容易盼来的游戏课，却给我们玩这么低端的游戏。还不如不玩呢！我嘟着嘴皮子想。老师把我们当成五六岁小孩了吧！“输的人要表演青蛙跳。”话音未落，我们班同学都不约而同地说：“啊！”我可不想跳！我心想。心中怒火顿时熊熊燃烧。小宇宙暴发了！你们就放马过来吧，我可不怕你们！

开始，我的对手是吴俊霆。他那眼睛里闪烁出恶狠狠地光芒，虎视眈眈地用轻蔑地眼神看着我。我冷冷得微笑了一下，面无表情地站在那，就好似一汪池水一样平静。开始！我习惯性地把手放在后边，出了，我是石头，而他在用剪刀顶我的石头，真是自不量力！于是我又增添了许多信心。第二次，我出了一个大大的布，而他是剪刀，啊！我顿时感觉我的布碎成了许多小块。现在进入白热化的阶段，我们全体女生正为我捏了一把汗，我可不能让她们失望啊！最后一局，我又出了布，而他出了石头，我紧紧地把他的石头压在我的五指山下。我胜利了真够赞的，我十分开心！

“哈，哈！”现在进入残酷的惩罚时间，只见身材魁梧的吴俊霆，双手抱头，双脚蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的钥匙一晃一晃地，“扑通，又是一跳，就像一颗炸弹一样，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用双手支撑着自己的身子。“哐嘡，”这是什么发出地声音，原来胸前的钥匙都掉在地上了，真可爱！

“嘻，嘻！”做为胜利者，我有资格来观看你们的战局了！第一次，王思琪出了石头，而杨咏莉出了剪刀，王思琪胜。而王思琪第二次又出了石头，杨咏莉出布，杨咏莉赢了。而最后一次，王思琪出了石头，杨咏莉出了布，杨咏莉赢了！

原来，石头剪刀布也能玩出名堂啊！

捉迷藏可是我们最爱玩的游戏之一！一有空我们就聚在一起玩。我们先“手心手背”决定数找的人。哎呀！怎么找她们的人是我？我真想在耍赖一回呢！没办法，我只好走进厨房，闭上眼睛数60秒。终于，漫长的时间过去了，都好像一年结束了呢！我开始找了！马扬总爱躲在衣橱里，很快就能把她找到。还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里，上面还有被子遮住，这下就不怕被我找到了。

猫捉老鼠也很有趣！我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，却当了一只身材魁梧、庞大的猫。我这只猫总是“吃”不了狡猾的老鼠。有时候眼看就要吃着老鼠了，可偏偏被老鼠的同伴救了。这种游戏通常闹得不欢而散。狡猾的老鼠逃得飞快，善良的猫却永远也追不上，便在后面独自耍起赖来。

总之，童年游戏多种多样，热闹非凡……不过我们最喜爱跳皮筋，这些都是我们享受的乐趣！

我三姥爷家住在扎龙乡三家子屯，那是一个我难以忘怀的地方，因为我的童年时光大部分都留在了那里，很多趣事使我一生难忘。

一到春天，我和姥姥姥爷开着电瓶车去三姥爷家玩，姥爷到了那就帮着三姥爷种地，姥姥就带着我拿着塑料袋到旁边的小树林里采蘑菇，平时能采一袋，要是下过雨，采都采不完。有时候我们还挖野菜，那时我太小了，不能分辨草和野菜，所以姥姥每次都得把草挑出来。

最好玩的就是赶喜鹊了。三姥爷家院墙外的树林里住着很多喜鹊，它们经常从高处偷窥院内的情况，然后趁着人不注意溜进来，有的偷吃鸡食，有的偷吃狗食，最可恶的就是那只又丑又大的灰喜鹊，它专门偷吃鸡蛋，用喙把鸡蛋叨一个小洞，津津有味地喝起来，如果有人来，它以小洞为“抓手”，叼起鸡蛋就跑了。为了教训它，我用树枝伪装起来，趴在附近的草地里，只要喜鹊靠近鸡棚，就抓起一把土冷不防的向它们扔去，吓得它们屁滚尿流的逃跑了，而我别提多开心了。

到了夏天，我在田野上追蝴蝶、捉蜻蜓、捕青蛙、逮蚂蚱。在鸡棚里捡鸡蛋、给狗喂食。我还去小池旁边拿着芦苇戏弄水中的鸭子，好不快活。但夏天有一个缺点，就是蚊子多，一去三家子我都会被咬好几个包，痒的要命。但我还是愿意去。

秋天是丰收的季节，成堆的玉米让我十分高兴，这都是自己通过亲手劳动换来的。我们用砖头和铁棍做了一个烧烤架，把玉米放上去，烤一会就熟了，十分美味。

冬天也很有意思，小池已经结成了冰，我坐在冰爬犁上在池面尽情的飞驰。我们还把冰凿出一个大窟窿，池子里的鱼傻傻的全都游了过来，随便就可以抓上几条，用三姥爷家的大柴锅炖了，满屋飘香。

虽然现在学习任务紧，没有太多时间去那里玩了，但是那些快乐的童年时光和有趣的经历，每每想起都会使我的嘴角漾起微笑，使我的心中充满阳光。

“啊，不是，不是。”“就是这。”谁呀，玩的这么嗨？告诉你吧，是我们班正在玩“你来比划我来猜”的游戏。

一上课的时候，老师说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘你来比划我来猜’”。话音刚落，班里就像炸开了锅一样热闹成一团。老师接着说：“停，我先介绍一下游戏规则：我们两个人一组，一个同学比划，但不能说出词语里的字，另一个同学负责来猜词。每组七个词语，哪组用最短的时间猜完，并且数量最多就算获胜。”

第一组就是我和于梓悦。第一个词是“坐井观天”。我赶紧说：“一只青蛙，它在干什么？”见于梓悦大睁着眼睛看着我，好像没有一点头绪。我只好蹲在地上抬着头向上看，并说：“青蛙这样子是在干什么？”她还是想不出来。我就说：“青蛙抬头在看什么？”此时其他同学也都急得一个个恨不得跑上来替她说。我突然想到词语的意思，又说：“用来比喻一个人目光很短小是什么词？”最后，经过各种提醒，她终于猜了出来。

第二组是郭一嘉和张舒雅。她们的最后一个词是“左顾右盼”。张舒雅指着右手边问：“这是什么方向？”。郭一嘉说：“北。”张舒雅问：“什么手？”郭一嘉说：“左手”。张舒雅高兴地说：“这是第一个字，最后一个字跟它是反义词，是什么字？”张舒雅看见郭一嘉一脸的不解，便解释说：“上课时有的同学会怎么样？”其他的同学都急得有的在做动作，有的七嘴八舌地解释，还有的都急得站了起来。郭一嘉想了一会儿，突然恍然大悟地说：“左顾右盼。”大家都为她俩捏了一把冷汗。

游戏就这样在紧张和兴奋中结束了。我们组因为猜词最多而获得了第一名。我们两个高兴地大喊起来。怎么样，这个游戏还不错吧？你要是喜欢的话就和我一起来玩吧！

今天，我们在小水滴作文培训中心玩了一个有趣的游戏——“你比我猜”。

哎呀呀，游戏准备开始啦，老师用抽签来分组，我们女生比较“大度”，让男生先抽，不一会儿就还剩下三张签，我急得手直冒汗，便抢着来抽，我暗暗祈祷，使出我的大招——点兵点将，拿起手中的纸团打开来看，啊，第一组，我的搭档是智聪。

分完组，老师开始讲游戏规则，是猜词语和成语，一个人背对黑板，另一个人看黑板上的词语，指手划脚地比动作。

游戏开始了。真倒霉！我和智聪是最先上场的，我紧张得都想“蹦迪“了！首先，我先猜，看着智聪手舞足蹈，我忍不住就哈哈大笑了起来。他的两只手在桌上敲打着，我灵机一动——“打电脑”，他一脸无奈，提示了这个词语有两个字，下面观众中的“知己”——羽歆对我说：“你最擅长练的。”我恍然大悟：“弹琴！”看着下面观众欣赏的目光，我心里暗暗地乐，又猜对了，我们这一组，猜到了第四个成语，卡住了，智聪一边指着手和脚一边跑来跑去，这动作又引来了观众们一阵哈哈大笑，可我还是猜不出来呀。到最后一瞧。原来是“手舞足蹈”……我们到最后只猜对了五个。

玩着玩着，这场游戏结束了，老师开始总结分数了，果然如我所料，全是女生的那组是第一名，好可惜，我没得奖。第一名有奖励一本笔记本和一支笔，而我们是第二名。虽然我没得到奖品，但这场游戏让我收获到了巨大的快乐！

体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫喜羊羊与灰太狼游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，这时，小羊们就要问：灰太狼啊，你要什么颜色？假如灰太狼说；红色。你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。  我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：灰太狼啊，你要什么颜色？嘎嘎说：绿色。正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：灰太狼啊，你要什么颜色？嘎嘎想了想：说：棕色。我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。这时，胡天叫道：不远处的大树！听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，飞毛腿缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。  就这样，一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。福建南平浦城县浦城和平小学四年级:王紫君

课余时，我和同学们自创了很多好玩的游戏，有猫“捉老鼠”、“大鱼和乌龟”……其中，我最喜欢的就是“捉逃兵”。

星期三的课间，我和温钧皓等几位同学就一起玩起了这个游戏。“三、二、一，开始！”话音刚落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我们也不甘示弱，立刻兵分三路，进行“摸底式”搜查。我和温钧皓一组，我们决定从二楼找起，刚下楼，就看到一个和“逃兵”穿着同样衣服的“可疑人物”正在往楼下张望着，哈哈，看你往哪儿跑！我俩兴奋极了，交换了一下眼色，屏住呼吸，蹑手蹑脚地向他靠近，可就在我们准备下手捉拿他时，那人猛一转身，啊，居然认错了人，真扫兴！

我们只好继续搜索，可二楼都找了个遍，仍没发现“逃兵”的踪迹，正当我们垂头丧气准备回教室时，一张熟悉的面孔出现在面前——“逃兵”伍洪宇，只见他冲我们做了个鬼脸转身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我们被激怒了，鼓足劲儿追了上去，眼看就要抓到他了，谁知他来了个急刹车，猛地站住了，“咚！”冲在前面的我连同伍洪宇一起摔倒在地，正在我们疼得哇哇直叫时，温钧皓来了个“顺手牵羊”，毫不费力就将“逃兵”“捉拿归案”，我们都哈哈大笑起来！

欢乐的时光总是特别短暂，这不，耳畔响起了叮叮咚咚的上课铃声，我们也只好期待下一个课间了。

第一次当家；一个有趣的游戏（蔡思雨）作文800字

一次，爸爸妈妈不在家，所以，由我自己来当家了。

我有一点儿饿了，我打算做煎鸡蛋，但我却找不到鸡蛋，我只得给妈妈打了一个电话，原来是在橱柜里啊！我拿出了一个鸡蛋，可火却打不开了，我左拧右拧，都没开，我火冒三丈，我生气了，把手往下一按，神奇的是，居然打着了火！

我赶紧把油倒进了锅里，可油刚入锅，就“啪”的一声，吓得我差点把油瓶扔在了地上，“哎呀我的妈呀！”我大声地说：“真是吓死我了！”随后我打开了抽油烟机。现在该放鸡蛋了，可我怎么掰都掰不开它，我想：这个该死的鸡蛋，怎么弄不开呀！我一气之下，把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋开了，我赶紧往锅里扔，可是，鸡蛋壳也同时掉进了锅里，我紧张的眉头紧锁，“这可怎么办呀！”我无奈地说：“哎！做个鸡蛋怎么就这么难呀！”我只好拿起筷子试着去夹鸡蛋壳，我费了九牛二虎的力气才把鸡蛋壳一个一个的挑了出来！再看，这时的鸡蛋已经不成形了，蛋黄都破了，我拿铲子铲了铲，又努力地把鸡蛋翻了个个，哎！总算还能看出是个鸡蛋的样子！过了一会儿，看有些焦了的煎鸡蛋，我大叫道：“终于熟了！”

我现在明白了，父母是多么辛苦！

一个有趣的游戏

——你说我做

“哈哈……”从我们班传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来，我们在玩儿一个有趣的游戏——你说我做。

老师讲了一下游戏规则就开始选人了，听说老师选人了，我自告奋勇地举起手来，结果是由王楚然同学说，我来做！

开始了，我一会儿用手捂着眼睛慢慢地走着，一会儿把胳膊平举在胸前闭着眼走，王楚然大声地说：“往前！往前！”当我感觉到要撞墙的时候，我停下来说：“我要撞墙了，拐弯吗？！”王楚然又大声地嚷道：“向右拐，拿粉笔！”这时我却向左拐去，一闭上眼睛可真是糊涂呀，连左右都不分了！我按照她的指挥去拿粉笔，可是，手在课桌上摸索了半天也没摸着，倒是把老师的水杯给碰倒了！……终于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的确到了黑板前。我先按照指挥画了一个很小很小的圆，王楚然说：“太小了，画大一点儿！”于是，我又重新画了一个圆，该画眉毛了，我不知道是如何画的，一定很奇怪吧，王楚然崩溃地说：“我要疯了！”原来我画了两个大小不一的眉毛……

终于画完了，在睁开眼睛之前，我想：画的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一张脸上画了三只眼睛，我经不住捧腹大笑起来，同学们也都笑的前仰后合的。

从这个游戏中，我体验到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，这让我记忆犹新。我要尽可能地帮助那些需要帮助的人，用我的眼睛给盲人带去光明。

中关村三小（万柳部） 蔡思雨

有趣的“请”字游戏作文450字

今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。

游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。

王老师发了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：“拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。

最难判断的是这个口令：“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入“请”字，让人感到礼貌、亲切。

有趣的游戏作文450字

今天下午，我们在班里举行了一场有趣的游戏——挤眉弄眼吃饼干。

首先，我们拣开场的，老师拿来一把椅子，放在教室的正中间，然后让我们“报数”来“分组”，我是一组。我数了一下他们二组的人数，六人，而我们组是七人，我们组的同学兴高采烈，不约而同地说：“我们赢定了！”而二组却说：“谁输谁赢还不一定呢！咱们走着瞧。”我生气地瞪了他们一眼。

比赛开始了，我迫不及待地抢到了座位上，老师把一块饼干放到了我的额头，我两只眼睛一眨一眨的，像发了疯似的，；饼干渐渐往下移动，我把舌头伸出来，准备接饼干，可是那块饼干就是不听我的话，我把头一甩，掉了下去，结果失败了。接下来，我们组同学的饼干都接二连三地掉了下去，最后以失败为“奖励”。归他们二组了。他们队的“田马蜂”既是主力，又是队长。只见他先眨了眨眼睛，然后，用舌头来接。“掉下！掉下！”我们一组的同学大声喊着，尽管他很努力，但还是逃不过我们的“诅咒”，饼干要落地了，在这千钧一发的时候，田队长把身子往左一歪，饼干在他脸上一蹦，不偏不倚正好落到他嘴上，他把舌头往里一卷，吃了。教室里一阵惊嘘，我们不得不佩服田队长的高超技艺。二组赢了，他们跳着蹦着从老师手中接过奖励——饼干，有滋有味地吃着，看着他们的馋样，我的口里也渗出了甜甜的口水。

虽然我们输了，但是我很开心。

从小到大，我玩过的很多有趣的游戏，比如：脚不落地、三个字、拍扑克……在这些游戏里，我最喜欢玩的，当然还是“脚不落地”啦！

“脚不落地”的游戏规则是：选出一个人来抓，其余的人一定要踩到或爬到一个物体之上，要不然你就会被抓，被抓到的人就自然变成了抓人的人。

游戏开始了，我和曾昱涵、董子奥、曾子杰还有丛林一起玩，负责抓人的是曾子杰。曾子杰一开始就先追曾昱涵，但是曾昱涵跑得像贼一样快。他没追到曾昱涵，就来追我。我可不是好欺负的，他自然也没追到我。曾子杰大发雷霆，直冲董子奥。董子奥虽然是我们班的钢琴王子，但跑步不如我，很快就被曾子杰抓到了。

现在轮到董子奥来抓人了。他的第一个目标就是我，我一看他向我冲过来，只好赶快跑，一边跑一边自言自语地说：“三十六计走为上计！”董子奥追着我跑完了整个小区，我都快要被累倒下了，他还是不放，最后我还是被他抓到了，我实在跑不动了呀！

轮到我抓人了，我直往董子奥冲去，追着他跑遍整个小区，誓要“报仇雪恨”！最后，董子奥还是被我抓到了，虽然累死我了，但心里却很爽！我喘着粗气送给董子奥一句话：“这叫以牙还牙！”

游戏在大汗淋漓中结束了，我们各自回到自己的家。

今天是我们小水滴最后一节课，老师特地为我们上了一节游戏课，叫做“古诗词蹲”，这是模仿萝卜蹲的游戏规则来进行的。

老师在黑板上写了几首李白的诗，然后把它们分给全班22个同学。我分到了两岸猿声啼不住！

老师刚说开始，场面一下子就闹哄起来。可当老师叫到“李白乘舟将欲行”的时候，场面又一下子安静下来了。大家就边蹲边背古诗，一句接一句，倒是接得蛮好的。可当轮到“朝辞白帝彩云间”时，我的心顿时紧张了起来，因为我就在他的旁边。可情况突然一转，竟然转到“轻舟已过万重山”，真是吓死我了。可我的心跳还没有缓下来，我的好兄弟果然不负厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪紧了。但该来的总是要来的，男子汉大豆腐，有什么好怕的。我无可奈何地蹲了三下，心中顿起报复之心，我又叫了“故人西辞黄鹤楼”（当然是我的好兄弟）。哈哈！看谁叫得过谁！接下来我们两个就像杠上了，他蹲完就点我的名，我蹲完就点他的名。同学们一看这场面，个个都笑得直不起腰。我气得说不出话来，然后就开始结巴，结果可想而知，我只能当兔子跳了（惩罚方式），实在是太惨了。我一连跳了十下，累得气喘吁吁，筋疲力尽，他却站在旁边幸灾乐祸。我向天空翻了一个白眼，想把他送到天空当玉兔的孙子了。

这节游戏课真是太有趣了，原来古诗词也可以用这么有趣的方法去背，而且这种形式也可以增加我们对诗词的印象。