小学生作文有趣的贴鼻子游戏(精彩20篇)

今天，同学们正在认认真真地听老师上语文课。突然，汤老师说：“现在我让同学们做个有趣的游戏。”大家一听，大吃一惊！现在是上课的时间，怎么玩起游戏啦？只见老师在黑板上画了四个人头，第一个人头，嘴眼朝下，看上去好像快要大哭起来，就是没有鼻子；第二个人头，嘴角朝上，眼睛朝下，看上去笑眯眯的，也是没有鼻子；第三个人头，眼睛稍微有点弯，嘴巴成一条直直的线，看上去很平常，还是没有鼻子；第四个人头，头发一根根竖起来，眼睛睁得圆圆的，嘴巴朝下，看上去很忿怒，仍然没有鼻子。

这时，老师拍拍双手说：“谁来做这个添鼻子游戏？”同学们都争着做这个游戏，手伸得又高又直，老师选了四位同学。然后用红领巾把他们眼睛蒙住，还让他们转了几圈，才叫他们上台添鼻子。

有的同学把鼻子添在耳朵边，好像要钻进去；有的画在下巴鄂下，好像要躲雨；有的画在耳朵里，好像要在那睡大觉；还有的也画在耳朵边，鼻子下面还喘着气，好像跑累了似的。

同学们看了，都捧腹大笑，异口同声地说：“添鼻子游戏真有趣！”

“咚咚咚……”这是什么声音呀！哈哈，是我们在玩“击鼓传花”！

第一轮，“炸弹”。你可能会说我在骗人，怎么会有炸弹呢？我才没有骗你呢，让我慢慢解释吧！原来，朱老师说：“今天，我们来玩个游戏！”教室立马沸腾起来，有的高兴地直拍桌子；有的激动地直跺脚；有的情不自禁地跳起来……笑声，叫声充满了教室……“这个游戏叫‘击鼓传花`”老师说，“这个游戏规则是……花落在谁手上，谁就要完成老师交待的任务，还要被惩罚……”同学们都不约而同的说了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老师平静地说了一句。

懂了吧！不是我骗人！现在，第一轮开始。只看见同学们飞快地把花丢来丢去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里。花朵像一颗炸弹―样在人群里窜来窜去，谁都不想让着颗快来爆炸的定时炸弹靠近自己……鼓声越来越急促，“停！”同学们立马停下来，花落在了小嵘手上，“嘻嘻！”当我们幸灾乐祸的时候，小嵘慢悠悠地走上来，“小嵘大声读出你的名字，就能获得一张贴画。”“怎么这样！”我想。我再看看别人，―个个都瞪大眼睛看着小嵘。我们心里那个羡慕呀！真是没法形容。没天理呀！竞然还有这样的“惩罚”。

第二轮，“心理挑战赛”。有了这次经历后，同学们有的认为会惩罚，有的却是奖励……经过一番“战斗”后，花在小亮手中，结果竟还是奖励。

第三轮，“听天由命赛”！经过那几次后，我们有了经验。“这次绝对是奖励！”我心想。看来，同学跟我想的一样，为什么呢？你瞧！同学们有的把它抱在怀里，有的故意过一会再丢，有的听到催促才丢……花落小明那里！令人意外是惩罚？！天啊！老师你怎么这么折磨人呀！

这个游戏真有趣，我真喜欢这堂课！

[600字作文：有趣的游戏

在我心中最有趣的一个游戏就是“老鹰捉小鸡”。“老鹰捉小鸡”的游戏过程是：选一个人当“老鹰”、“母鸡”，剩下的当“小鸡”。开始游戏时“老鹰”去捉“小鸡”必须捉最后一只“小鸡”。“母鸡”得掩护“小鸡”们让“小鸡”不受到伤害。第一只“小鸡”抓住“母鸡”，后面的“小鸡”则抓住前面一个“小鸡”有一点要注意你的手不能松开，如果一松开你就要和你后面的“小鸡”一起当“老鹰”的午餐了。不能再进行游戏了。还有一种情况是：“老鹰”，捉住了最后一个“小鸡”那么那只“小鸡”就得当“老鹰”，原来的“老鹰”就得当“母鸡”了。我把过程都说完了，来听一听我是怎么玩的吧！

我被选上当“母鸡”，李心怡当“老鹰”。其余当“小鸡”。哇；“老鹰”开始进攻了。我首先给“老鹰”来了个假动作，我往左边护。“老鹰”中计了，没有捉到“小鸡”，“老鹰”没有生气，只是告诉自己想得太简单了，加油！我看“老鹰”这么有信心，我的心里开始打鼓了，万一我的“小鸡”们被吃掉怎么办？“老鹰”看我在想些什么，还那么入神，就小心翼翼地跑到最后一个“小鸡”那儿，刚准备去抓，我正好回头看见，啊！不好我马上带着“小鸡”们逃跑才免于此难，要不然剩我下我一个多孤独呀！最终“老鹰”被我弄得没有精神了，太好了，我们没有被“老鹰”吃掉。

“老鹰捉小鸡”这个游戏给我们带来了无尽的快乐！

南京财大附小四班 陈征宇

今天，老师让我们玩猜成语游戏，大家高兴得一蹦三尺高。

老师宣布比赛规则：每个同学想出一个成语，先把成语告诉老师，然后到讲台上把这个动作比划出来，让同学们猜出是个什么成语。猜对的奖励一个小笑脸。大家听后，更加高兴了。

游戏开始了，同学们争先恐后地叫着：“老师！我来！老师！我来！我来！”“那就请这位男同学来吧！”老师微笑着点了一位坐得端正又把小手兴起的同学，他信心十足地走上讲台，向老师说了个成语，然后比划了一个向上拔的动物。“拔苗助长”一个同学不假思索地回答。“对了。”老师笑眯眯地说。接下来由谁上来呢？大家都唧唧喳喳地叫着，喊着。老师又请一位同学上去了。他表演的是射箭的动作。“一箭双雕？”不对。“惊弓之鸟？”不对。那到底是什么呀？大家绞尽脑汁想着关于射箭的成语。“百发百中！”一个同学突然叫起来。“终于对了。”老师叹了口气。接着，我们又猜出了许多成语，教室里掌声不断。游戏结束了。“太好玩了。”大家开心地说。

猜成语游戏真好玩。不过我们还得多积累些成语，要不然只能抓耳挠腮，想不出来，干着急喊！

一看到这个题目，你一定会想：什么？吹水杯？能吹倒水杯？是的，这是真的，确实是装满了水的水杯。

那天，我们做好了上课前的准备，正在满心期待地等着老师来给我们讲课。只见老师走进来，突然宣布：“今天，我们先来做一个游戏，看看，谁能吹倒水杯？”说着，随手拿起了一个装满了水的杯子，放在讲桌上。

“班长上！班长上！”“大力士”班长刘泽荣走上讲台，张大了嘴巴，然后深吸一口气，“呼——”地一声，杯子无动于衷。“呼——呼——呼——”班长连着吹了好几口气，可是“杯子小姐”还是一动不动，似乎还有点藐视我们的架势。班长一咬牙，又连吹好几口气，杯子仍然“稳坐泰山”。班长打了败仗，顿时像泄了气的皮球，垂头丧气地回到了座位。

同学们见班长没成功，顿时更加积极踊跃了，“我来！我来！”的声音此起彼伏，教室里成了一片手的森林。

这时，杨老师叫了王一杰上去，又点了薛景文上去，“呼——”两人合力一吹——杯子还是纹丝不动！

两人都不行？

那就三个人！……四个人！直到六个人一起吹，居然还是不行！同学们成了热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮，急得团团。

这时，我和李雨霏几乎同时发现了水杯下面垫着的那个纸袋，就异口同声地叫起来：“朝纸那儿吹！朝纸那儿吹！”

于是，同学们“呼——呼——”地使劲朝纸袋下面吹气，可是，还是不行！

“朝纸袋里吹！”张玙颜突然有了“重大发现”，李雨霏站起来，从容地走上去，掀起纸袋的顶盖，“呼——呼——”地使上劲吹，但是，水杯依然纹丝不动。

“把纸袋口捏紧了，不要让空气跑出去！”我突然灵光一闪，叫出了声！李雨霏按照我说的一试，果然，“咚——”地一声，水杯应声倒地了！“耶！”她不禁高兴地叫起来。

幸运女神终于降临了！

就这样，同学们一个接一个地吹，“咚”、“咚”、“咚”水杯一次接一次地倒下。“噢耶！水杯倒了！水杯倒了！”同学们看着倒地的水杯，欢呼雀跃，教室里成了欢乐的海洋。

这次有趣的游戏，让我懂得了，科学无处不在，只要认真观察，勤于思考，勇于实践，就不难发现生活中的许多奥秘！

“哈哈哈，贴错了！”这是在干什么呢？原来，我们正在玩贴鼻子的游戏。

上课铃打响了，老师走进教室，在黑板上画了一个小娃娃的脸，刚刚画完，同学们就七嘴八舌地议论起来，“这是让我们干什么呢？”“为什么娃娃脸上没有鼻子呢？”正当我们感到奇怪的时候，老师大声宣布：“我们这节课来玩有趣的贴鼻子游戏。”老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手。老师首先点到乐王小刚，他显得胸有成竹，只见他随手一贴，鼻子早就飞到九霄云外去了，我们都笑得前俯后仰。老师趁热打铁，点到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃脸的直径，然后，估计好它的中间位置。这时老师走过，用布条把我的眼睛遮住，再将我转了三圈。这时，我已经不知东南西北了，还怎么去贴呀！我摇摇晃晃地向黑板走去，当我碰到黑板时，便开始向左边移动，估计到了娃娃脸的中间时，我把鼻子贴了上去。顿时，台下响起了热烈的掌声。我把布条摘下一看，发现我贴的不偏不倚，怪不得我听到了一片掌声呢！后来，又有几位同学上台贴鼻子，可他们不是贴高了，就是贴低了，有的贴左了，有的贴右了，更有的贴到脸外面去了，逗得我们哈哈大笑。

最后，我们一致要求老师也参加这个游戏，许老师答应了。当许老师刚要往下贴时，有的人大声喊：“左边，左边！”，老师向左移动后，有的人又喊道：“右边，右边！”游戏进入了白热化，在同学们的提示下，老师终于把鼻子贴到了正确的位置上。

“叮铃铃”，下课铃打响了，游戏结束了。可是我们每个人都在回忆上课时的美好时光。

课外活动时，老师在黑板上挂了一副小抽的图画。小丑非常可爱，戴着蓝黄相间的帽子，帽子上有两个红色的绒球，眼睛像两颗星星，耳朵像蝴蝶花的一半，嘴巴笑哈哈的，像是遇到了什么美事，乐得合不拢嘴。咦，小丑的鼻子呢？我们正纳闷，老师说：“我们现在玩给小丑贴鼻子的游戏。”

一听到老师说要给小丑贴鼻子，同学们的小手争先恐后地举起来，说：“我来贴，我来贴！……”老师让小兵先来贴鼻子。老师用红领巾把小兵的眼睛蒙上，然后让小兵原地转三圈，小兵被转的晕头转向。他小心翼翼地走上讲台，只见小兵一手拿着小丑的鼻子，一手摸着小丑画，他把小丑的鼻子贴在了眼睛上，同学们哈哈大笑起来，小兵知道贴错了，连忙把小丑的鼻子往下挪了一点，这下贴到了嘴巴上。同学们笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。小兵摘下红领巾一看，自己也忍不住笑了。接着，又有几位同学走上讲台给小丑贴鼻子，有的把鼻子贴在了左脸上，有的把鼻子贴在了右脸上，还有的把鼻子贴在了额头上……就这样，给小丑贴鼻子的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

通过这次游戏，我们体会到了眼睛的重要性，我们一定要保护好眼睛。

星期五，我们在快乐作文班里做了一个“拔萝卜”的游戏。

老师宣布游戏规则后，同学们都争先恐后地举手，积极参加这“拔萝卜”的游戏。老师先叫另一位老师当一根红色的“大萝卜”，又让刘名扬、黄月娇、李汶珊、陈冠名这几位同学分别当了“小熊”、“小松鼠”、“小白兔”、“小狗”。

游戏开始了，只见一只“小白兔”使出了吃奶的力气也拔不动那又红又大的萝卜。这时，小狗和小熊刚好路过这里，然后，“小白免”大声地叫喊着：“伙伴们，来帮我拔‘萝卜’吧！”“小熊”他们听了，立刻跑到了“小兔”身旁。帮她拔起萝卜来，他们一边拔，一边说：“1、2、3，3、2、1……”可是，“红萝卜”还是一动也不动，惹得我和老师哈哈大笑。最后，“小松鼠”来了，说：“我们齐心协力就一定能成功。”然后，他们用力地拔呀拔，“萝卜”终于被拔了出来，可是他们重重地摔在了地上，让我和老师再次哈哈大笑。

这次“拔萝卜”游戏真有趣啊！

今天下午，陈老师带着轻快的步伐走进教室，宣布这节课要带领我们在教室里玩一个游戏——数字陷阱。同学们一听，兴奋极了。教室里顿时热闹起来，大家互相传递着这个好消息，也对这个游戏充满了好奇。接着老师一脸神秘地向大家宣布了游戏规则：“我点到哪一桌，哪一桌就开始报数。从一开始，凡是报到三的倍数时就要击一次掌。如果报错数或击错掌的同学就要掉进可怕的“陷阱”（讲台旁右边的区域），所以你们要加油哦！”听完以后，同学们有的手舞足蹈，跃跃欲试；有的脸上直冒汗，好似在想：“惨了！惨了！万一我说错了，实在太没面子了。”；有的胸有成竹，镇定自若，好像胜券在握。我啊！都能听到自己心跳的声音了。

忽然，老师宣布游戏开始啦。我心想，要是能多延长几分钟该有多好啊！

游戏从第二组第一排开始。同学们开始依次报数，只听见陈老师叫了一声“停”，教室里顿时鸦雀无声，静得连一颗银针落下的声音都能听见，紧接着全班传来了“哈哈”的大笑声。有的男生发出了魔鬼般的声音，有的女生按着肚子笑的上气不接下气，原来是夏溪悦把数报错了，她的脸涨得像海虾那样红，低着头羞涩的走上了讲台。老师让我们猜猜夏溪悦此时的心情？同学们刷刷刷的举起手来回答。我像缩头乌龟一样，不敢举手。同学们回答后，夏溪悦快速地走下了讲台，来到了陷阱区。

游戏又继续进行，到我们三组了。我特别害怕，怕我出错会被同学们嘲笑，浑身上下热乎乎的，好似被放在了烤炉中。老师又喊了一声“停”，浦双玉同学出了错，红着脸笑着走进了陷阱区，夏溪悦的表情说变就变，当看到了浦双玉掉进了陷阱，脸色由阴转晴，立马喜笑颜开，好像在想：快来！我终于有伴了，不再是“孤军奋战”，不会那么尴尬了，哈哈！

接着游戏列车又要开启了，究竟谁还会落入虎口呢？一个个数字接近我了，我紧张得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起来，空气瞬间凝固了，我犹豫的拍了一下手，期待老师的回应。老师肯定的说了一声：“对，下一个。”我长吁一口气，轻松的坐下来，终于闯过了一关，身上轻松多了，暗暗自喜。许多人都落入了陷阱，我们班的“数学天才”熊振宇竟然也掉进了陷阱，老师让掉入陷阱的人站上讲台，我数了数一共有16个人，他们形态各异，有的笑嘻嘻；有的若无其事，什么表情也没有；有的红着脸，低着头；有的抱在一起，叽叽喳喳不知在说什么；有的眼睛红得像个大桃子。老师还采访了熊振宇，他为什么会掉入陷阱？熊振宇一脸无奈的说：“本来我想说18，可是一紧张，说成了19。”全班呆呆地望着他笑，采访完之后，游戏就停止了。

这一次数学陷阱游戏让我知道了“数学天才”也会出错。

今天，老师在作文课上开展了“成语对对碰”的游戏。

游戏规则是这样的。一共三大关，老师把纸片放在金碗里，让我们随意抽取成语的零部件，然后找朋友，弄得我们是“丈二和尚摸不着头脑。”

游戏开始了，准备出发！岑杰一马当先，从老师的碗里抽出一张纸片，还没打开，同学们就争先恐后地涌到他身边。他打开纸条，立马脱口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“还有腹背受敌”岑杰听后，又叫道“大腹便便”也是。可听完这些，同学们又都傻眼了，到底花落谁家呢？于是我们又继续抽纸片，这次换我来抽，我一拿到纸片就心急火燎地打开，咦？是个”笑”我看后不假思索地说“笑口常开、笑逐颜开”也有人说是“捧腹大笑”。后来我们又继续抽，当大字出现后，我们更加肯定成语是“捧腹大笑“了。接着，我们开始继续往下抽取了，阮佳妮又抽到一个”笑“字，这下我们犯难了，到底怎么回事呢？老师手里明显还有四张纸片，我们几个讨论了一下，最终确定了”捧腹大笑“和”眉开眼笑”。当我们一脸期待看着老师时，老师对我们竖起了大拇指。耶！第一关圆满结束。

因为第二关的难度提高，我们脑海中一片空白，老师见状只好把所有零部件在黑板上呈现出来。这下我们火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

紧接着第三关也是如此。

通过这次活动，我知道了自己成语积累的不足，今后我一定要多积累成语，争取成绩蒸蒸日上。

浙江宁波慈溪市育才培训中心六

春暖花开，草长莺飞，说的是二月里的天气;儿童散学，忙乘东风，说的是娃娃们的乐趣。童年的各种游戏，我感触最深的就是老鹰捉小鸡。

其实这门游戏，家喻户晓。其简单的程度，不用指导，也不需培训。一个揪着一个的衣角，连成一条左躲右闪的队伍。最前面的一个做母鸡。最后边的一个做小鸡。我们共同的目标，众志成城，抵御随时俯冲而下的雄鹰。

老鹰生就一双锐利的眼睛。死死盯住最小的那只鸡。最小的鸡，没本事，跑不动，只能跟在鸡群的最后。矫健的雄鹰认准了那勉强会跑的小鸡。保护家族的小“太保”不被鹰吃，成了每个鸡的成员义不容辞的责任。鹰在“雪域高原”练就了过硬的本领，来到平原草地，捉一只嗷嗷待哺的小鸡，如同囊中探物。可是，鸡群的凝聚力大得惊人，共同彰显的防卫精神，逼得有备而来的老鹰手忙脚乱，无从下手。

老鹰老羞成怒，气得眼睛发麻。鸡妈妈更是不慌不忙，沉着应战。双方形成了僵局，骑虎难下，谁也不让谁，看来，打持久战的斗争逐步开始，更难熬的考验一步步逼来。

老鹰是久游江湖、久经沙场的老手，经验丰富，耐心很强。它随时随处伺机机会，在鸡妈妈一不留神的瞬间，可怜尾随的小鸡还没有反应过来，已被它活活擒走。

“痛失”队友，鸡群再也不敢马虎大意了。母鸡奋力撑开双翅，伸到最大限度。老鹰飞来飞去，母鸡挡左挡右，小鸡们忽前忽后。尽管我们在不停的逃避，躲闪，可是，老鹰就是在有备无备的正攻、侧攻、反攻当中，搞乱了我们的视线，破坏了我们的注意，击垮了我们的防卫，一会一只，一会一只，不到二十分钟，三只鸡就成了鹰嘴里的“美餐”。

一场闲来无事的游戏，竟成了水火不容的战斗。眼看我们全军覆没，就在这千钧一发之际，“叮铃铃……”上课铃响了。突如其来的上课铃，像在鸣金收兵。至于谁胜谁负，只能约定下次玩耍时再见分晓。

小时候的任何一场游戏，都在笑声中开始，又在笑声中结束。自始自终，笑声是贯穿那些游戏里从头至尾的主旋律。

上个星期数学节时，老师带领我们一起玩了一个和数字有关的过七游戏。

游戏还没开始，我的心就绷得紧紧的，犹如一只迷路的兔子，找不到回家的路一样忐忑不安。老师似乎看出了我的心思。她一边严格的训练我们，一边在训练中插入了一些小故事和小幽默来调节我们心的态。还动手教我们了一些手指操和深呼吸来放松心情。就这样，我们在老师的带领下，一遍遍地反复训练着，不知不觉，我们就被这个游戏的趣味吸引了，不知不觉，就把身心完全地投入到了游戏中。教室里不时传出了欢笑声，热烈的掌声，振奋人心的欢呼声，我也把输赢完全地抛在了脑后。

比赛开始了，我的心情又情不自禁地紧张着。我在心里无数遍地思考着：我要说的是过，还是其它的哪个数字。我能答对吗？万一出错了，我该怎么办？我的双腿在颤抖，贴着裤子的手攥的紧紧的，额头满是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么紧张，正常发挥就好！”老师轻盈地走到我面前，微笑着说：“怎么练，就怎么表演！”那泉水般的声音春风般地拂去了我心头那无数的万一，所有的如果。我握着拳头坚定地对自己说：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老师，老师点点头，会意地笑了。

轮到我们比赛了，我们个个认真思考，果断回答，闯过了一关又一关。我在心里默默祈祷着第一，第一属于我们！就在我暗暗窃喜时，一个同学手舞足蹈地接了个四十二。旁边的同学用眼神提示他错了时，他不但不改口，还摇头晃脑地嘀咕着：“没错，四十二又没七！”“哎呀，是没七，可它是七的倍数。”另一个同学懊恼地纠正着。他恍然大悟地用拳头敲着脑门，吐着舌头大声说：“过七，过七！”裁判的哨声已经吹响，他的回答无效。他咬着嘴唇，耷拉着脑袋，那害羞的样子，逗得我们一个个捧腹大笑。轮到我了，我大声地说五十五，下一个同学响亮的答道：“过”！台下立刻响起了一阵掌声。那同学东张西望看了看我们，语无伦次地说：“不，不，应该是五十六！”台下立刻又爆发出排山倒海的欢呼声。就这样我们的比赛在他的错误中结束了！

这次比赛，虽然我们没有如愿以偿的拿到第一，但每个同学似乎比拿了大奖还要兴奋。游戏中我们的每个回答，每次判断，每次欢呼，每次捧腹大笑都是乐不可支妙趣横生的！一幅幅画面愉悦着我们的身心，敏捷着我们的思维；一个个细节培养着我们的勇敢果断，培养着我们的临危不惧！

今天，老师从包里拿出一块砖头，让同学们猜用砖头做什么？同学们议论纷纷，有的猜是劈砖头，有的猜是扔砖头，还有的猜是吃砖头……答案五花八门，却没有想到老师让我们吹砖头。

我们班的大力士上场了。他扎开马步，眼睛紧紧盯着那块砖头，连续吸了几口气，突然，他猛地一吹，砖头摇了两下就不动了。大力士只好摇摇头回到了自己座位上。

老师让第一组上来试一试。他们三个肩搭着肩，猛吸一口气，然后呼出来，结果砖头还是纹丝不动，他们三个只好也无奈地摇摇头。

老师问我们有没有人想来试一试。连大力士都输了，我们当然不敢再上去了。

老师见状，拿出了一个信封说：“我这边有法宝呢！”

同学们纷纷脑洞大开。有的同学想把信封靠在砖头上，有的同学想把砖头放进信封里，还有的同学想把砖头砸碎了放在信封里……

最后，老师出场了。她把信封放在砖头的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使劲把信封吹得鼓鼓的。砖头只听“砰”的一声，倒在了桌面上。班上响起了热烈的掌声。

原来白费力气是没有用的，要用智慧才能解决难题。

老师点评：有进步！习作点而结合，抓住人物的神态、动作、语言、心理活动，表现了活动的有趣、精彩！继续努力！

今天在语文课上，我们做了一个有趣的实验。

老师先把她事先折好的纸锅摆在了桌子上，还让我们看了看有没有问题。我一看，那就是用普通彩纸做的锅，并没有什么特别的地方。于是，我想：这个实验一定很有趣，一个纸锅怎么能把水烧开呢？肯定不可能！而且我面对这个问题有些紧张，因为用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，很危险，要是着起火来怎么办啊？我不禁害怕起来。可是好奇心还是驱使着我对老师大声说：“老师，你快点儿做吧！”然后，李老师又拿出了酒精灯和水，说了声：“我开始做了啊！老师把水倒进纸锅里，放到一个支架上，又用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”

我立刻产生了恐惧感，害怕引起了火灾。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的上边有些发黄，下面是红色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼在吐着气泡泡。水终于被烧沸腾了，上面冒出了一大片热腾腾的气，还有一股浓烟飘在上面，散发出了焦糊的味道。我还以为是纸锅烧着了，冒出了糊味。我想，我的担心果然被证实了！吓出了一头冷汗。是我对同桌笑嘻嘻地对我说：“你还真以为是着火啦？！”说着，她指了指讲台上的纸锅，说：“你看，那纸锅不是好好的吗？你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，跟我的同桌说：“我还真以为纸锅烧着了呢！”

水被烧开了，李老师把纸锅端了下来，我发现那个纸锅不但没有破，还真烧开了水，老师把纸锅翻过来给我们看，锅底有些发黑，原来糊味是从这儿出来的。老师让我们仔细观察，发现纸锅并没有漏。纸居然能承受这样大的考验，真神奇啊！老师又让一位同学上去摸了摸水温，只见那个同学小心翼翼地把手指放进水里，又“唰”地一下缩了回来，说：“果然烧开了，真是挺烫的。”

最后，李老师说出了这个实验的原理：“水的沸点是一百度，而纸的燃点是一百一十度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功”

这个实验真有趣啊！我以后还要多动脑，思考更多的问题。

[有趣的纸锅烧水小学优秀作文

今天中午，妈妈想看我们几个表兄弟哪一个最聪明，就考考我们几个，妈妈对我说：“良师，今天给你一个特殊的活动。”我问：“妈妈，是什么吗？”妈妈说：“玩猜成语比赛。”我们四个人分成两组，妈妈当主持人，每一个人在卡片上写上一个成语，然后写上自己的名字，交给主持人保管，主持人在卡片中抽出一张，抽到谁就得由谁根据成语的意思做动作，如果哪一组猜对就得10分。

游戏正式开始，主持人首先抽出一张卡片，没想到正好是我的。我兴奋地走到前面做动作，我先打开手掌，贴住耳朵，瞪大眼睛，做出一副老鹰扑食的样子，显得很凶猛。他们都哈哈大笑起来，这时，大表哥站起来说：“虎头蛇尾。”我摇了摇头，他唉声叹气地坐了下去，二表哥站起来说：“狐假虎威。”我又摇了摇头，他只得默默地坐了下去。他们绞尽脑汁地想，怎么也猜不出，纷纷提议我提醒一个字，我刚说出一个“张”字，他们两队就同时喊出“张牙舞爪”。主持人就给两队都加了

10分，他们都欢呼起来。

后来，大家的兴趣越来越浓，情绪越来越高涨，气氛变得十分活跃。就这样，我们猜了一个又一个的成语，可是还是不分胜负，由于时间关系，就这样结束了。

这真是个有意义的游戏，不仅让我们玩得开开心心，而且还让我们增加了不少知识。

我知道玩许许多多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……，其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。

这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在规定的范围内追逐，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。

我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后，“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的，东抓一把，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎猫”就已累得气喘吁吁，可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会，开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下，通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置，再向最近的一只“老鼠”猛扑过去，真有如“静如处子，动如脱兔”，还没等那只“老鼠”反应过来，就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团，不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友，还想像以前一样显威风，走过去挑逗“瞎猫”，没想到还没有凑到“瞎猫”前，就被“瞎猫”一个虎扑，“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……

怎么样，有趣吧！欢迎你也来加入我们的游戏队伍！

[一个有趣的游戏四年级作文

“宝贝宝贝，快起床啦!”听着爸爸的呼喊声，我睡眼朦胧地在我的席梦思床上坐了起来，大喊：“老爸，干什么呀！敲锣打鼓，又不是要举行婚礼！害的我连难得一见美梦都没了，讨厌鬼！哼，不理你了。”

“宝贝别闹了，快起床收拾行李，你唐叔叔邀请你去珠海玩呢。”爸爸说。

“真的吗，真的吗？”我激动地问。

“当然是真的啦，骗你干什么。”爸爸说，我高兴地一蹦三尺高，“太棒了，太棒了！赶集收拾行李，立刻出发。”爸爸急急忙忙地说：“孩子，你的衣服在哪儿呀。我怎么都找不到呀!”我在一旁小声地说：“诶，这个老爸，果然是个“老”爸呀！”爸爸又喊道：“你在嘀嘀咕咕地说什么呢，快来帮忙收拾行李，被磨磨蹭蹭的。”我无奈地说:“来了来了。”

今天的体育课上，我们玩了抓人的游戏，古典的规则，趣味横生的情节让我们满头大汗而又玩得不亦说乎，很快我们就开始了一场游戏，大家一起来玩吧！

第一局，由我来抓他们，虽然我比他们晚出动，但是因为我跑步速度比他快一倍，所以我以迅雷不及掩耳的速度追上他们并将他抓住，一一锁在监牢里面！

第二局，轮到他们来抓我。我先出关，在一个单杠的过道上做休养生息，休息了一会儿，我发现他们好像没跟上我，正想看看警察现在的行踪，忽然一个影子在眼前一闪而过，原来“警察们”恩将仇报，正迎着我的方向集体围剿起来。俗话说的好“敌不动，我不动；敌动，我先动”，我也掉头向篮球场跑去，但是敌方人数较多，而我孤身一人血战，虽勇气可嘉但力不足，很快，我就被缉捕了！

我爱玩抓人游戏！

[小学抓人游戏作文

“一、二、三、四……”小公园里是老师数数的声音，你们知道我们在干什么吗？老师正领我们玩摸人游戏呢！下面就听我来讲一讲吧！

当宋智超摸人的时候，看着他张牙舞爪，自信满满的样子，我不禁心里直打鼓：他会往哪个方向走？会抓住谁？万一抓住我了怎么办？我心中一大堆疑虑。游戏开始了，没想到宋智超一下子蹲下来，双手握成拳头，双脚着地，匍匐前进，引得我们捧腹大笑。他真像一只凶猛无比的大猩猩！

虽然动作很搞笑，但是没想到，他这是在耍小聪明呢——他听到了所有同学的笑声，隐隐约约知道了我们的位置。这时，他调整了方向，冲着一只“猎物”的方向冲过去。此时，这只“猎物”就站在规定范围的边缘，不能向后退，真是“腹背受敌”。宋智超三步并作两步的冲过去，但那只猎物还算机灵，以迅雷不及掩耳之势的速度一转身，躲了过去，并且把帽子紧紧的盖在自己头上。宋智超很不甘心，一个右勾拳，抓住了“猎物”的胳膊，不管他千变万化的招式，直接向他的脸上摸去。猎物的反应也极快，趁宋智超不注意的时候，居然再次一转身逃掉了。但此时，宋智超心中已经有了答案，脱口而出：“岳钰林！”同学们纷纷赞叹，我也感到很惊奇：这个宋智超，怎么能一下子就猜出来了呢？难道是老师没把他的眼睛捂好，让他有了可乘之机？

总而言之，这个游戏真是有趣又刺激，让人心惊胆战，“危险”重重啊！

在我五彩缤纷的童年生活里，有着许许多多的趣事。这些趣事犹如金色的沙滩上一个个色彩斑斓的贝壳，把我的童年装扮得多姿多彩。下面，我就采一个非常漂亮的贝壳，让大家欣赏欣赏吧！

在二年级的一节体育课上，老师对我们说：“我们今天来比赛‘斗鸡’，好吗？”同学们疑惑不解的问：“斗什么鸡？我们没鸡斗呀！”老师微笑着说：“这不是真的斗鸡，而是用双手抱住自己的一条腿，作金鸡独立状，然后相互碰撞，如果哪方摔倒或双脚着地就算输，懂了吗？”我们异口同声地喊道：“懂了！”“好，大家先热身，一会儿全班同学一起‘斗鸡’！”在热身时，我一边活动关节，一边思考：“斗鸡”时不能与别人僵持太久，要速战速决，如果打不过的话就立即逃走，避免被人暗算。

“斗鸡”比赛开始了，我立即做好了战姿，准备迎战。我环顾四周，发现了瘦一点的王明。于是，我立即朝他撞去，撞得他措手不及，仰面摔倒在地上。哈，干掉了一个！接着，我发现刘东正在东张西望，就趁其不备从右侧朝他猛地一撞。他晃了一下，支撑不住，双脚落地，输了。我心中一阵得意：又干掉了一个。这时，我看到“大力士”李维向我冲来，可我毫不示弱，使出吃奶的力气向他撞去。只见他被撞得踉踉跄跄，但没倒下。我们斗了几个回合，分不出胜负，我已经没有什么力气了，赶紧趁着混乱逃到操场边休息。休息时，我继续关注着赛况，只见有的人被撞得四脚朝天，有的落荒而逃……过了一会儿，场上只剩几个筋疲力尽的男生了。这时，我看准时机，像饿虎一样冲上场，不费吹灰之力，把他们一个一个解决掉了，我赢了！我们刚要继续比赛，无情的下课铃却响了起来，我们只好依依不舍地离开了操场。

这次“斗鸡”比赛既让我锻炼了身体，也给我带来了无穷的乐趣。至今想起这件有趣的事，我仍然会情不自禁地发出爽朗的笑声。听了我的讲述，你是不是也会笑出声来呢？

[小学作文之有趣的“斗鸡”比赛

童年如画，是一幅美丽的画，童年如歌，是一首动听的歌;童年如梦，是一个美妙的梦……童年就像一串珍珠，现在，我就取一颗璀璨的来读取其中的故事吧!

那天上午，爸爸妈妈带着我去舅妈家玩。一到她们家，表弟刘强和表妹刘芸就拉着我玩她们学校现在最火热的游戏——“盲人”游戏。

规则很简单：首先通过剪刀石头布来确定“盲人”，“盲人”要用三层红领巾蒙在眼睛上，来抓另外二人，先抓到谁，谁便当第二局的.“盲人”。

游戏开始了，第一局刘芸来当“盲人”。她左走三步，右走三步，因为我和刘强移动起来都蹑手蹑脚的，所以刘芸无法辨别我们的方向。我想：刘强十分好动，我只要坚持，刘芸一定会抓到他的。果然不出我所料，“啊丘!”刘强打了一个剧烈的喷嚏，刘芸“闻讯赶来”，一把抓住了刘强，掀喜若狂：“抓到你了!我赢了!”刘强万般无奈，只好认输了。

第二局随即开始了。他走了几步，前面有个桌子，他竟奇迹般地绕开了。我大吃一惊：它是怎么知道的?不会他有千里眼?难道他偷看了?还是……终于，我发现他每过几秒钟，他仰一次头。好你个刘强，竟敢犯规。我厉声喝道：“刘强你偷看!”他面红耳赤，经商议，我来帮刘强蒙眼，重来。第二次开始了，这次刘强变得十分笨拙，仿佛失去水一样;没有了之前的灵敏，好几次都重重地撞在了桌椅上。突然，“呼”的一声，原来是刘强一头撞在了墙上，我和刘芸都哈哈大笑，他自己也不好意思的笑了……

每当想起这件事来，我都会开怀大笑。童年真有趣!