等待的作文怎么写通用八篇 优秀作文大全(实用20篇)

重读《等待戈多》，一部不长的荒诞戏剧，却很费脑筋。这部戏剧的魅力在于，本身就是一个谜。每个人都在问，戈多是谁?他代表什么?象征什么?有人求疑于作者贝克特，他很高明地继续玩捉迷藏：“我要是知道，早在戏里说出来了。”

春天的阳光很柔和，照在身上暖洋洋的。走在大街上，瞧着无暇享受阳光的各色人等，突然想到，这个世界上其实有三种人。当搜肠刮肚为这三种人找代表人物时，想起了《等待戈多》。这部剧只有五个角色，两个流浪汉戈戈和狄狄，主仆二人波卓和幸运儿，还有一个替戈多送信的小孩，至于戈多这个被等待的人，自始至终没有出现。用这几个人为三种人佐证，再合适不过了。

第一种人，打着遮阳伞晒太阳的人。听起来很有闲、很小资校不过，小资只是一种情调，那些光顾必胜客、上岛、两岸、避风塘、兰桂坊、喝一杯拿铁、卡布其诺、龙舌兰、朗姆酒，来一只哈根达斯(又有广告的嫌疑!)的人，未必能够入列。还是看一看波卓的派头，这位爷一出场，就拿着一根鞭子，用绳子拴住幸运儿的脖子，赶着他往前走。幸运儿两手提着一只沉重的口袋、一个折凳孝一只野餐篮和一件大衣。幸运儿打开折凳，波卓坐下，打开篮子，取出一只笋鸡、一块面包和一瓶酒，大口地吃起来……不想再描述了，这就是第一种人。

第二种人，在阳光下忙碌的人。波卓在晒太阳，幸运儿在劳作。他是幸运的，因为他能得到主人啃剩下的骨头。当流浪汉戈戈向波卓讨要骨头时，波卓说这通常是属于幸运儿的。得到骨头的代价不菲，要停止思想，或者按照波卓的指挥思想。在波卓的要求下，幸运儿发表了长篇演说。很佩服作者的独到之处，这篇上千字的演说没有一个词是连着的，没有一句话是完整的。那个送信的小孩，是戈多身边的人。如果戈多是一种拯救力量，那么小孩无疑也是个幸运儿，但是从小孩的表述中，他似乎也不够“幸运”。在阳光下忙碌的人，即便获得命运的垂青，又能如何?

第三种人，追赶太阳的人。夸父逐日的结局是，他渴死了。夸父逐日的现代版是，很多人为了追逐梦想而倒在路上。戈戈和狄狄两个流浪汉，曾经也非常体面，曾经也有一双合脚的靴子，曾经也有过一点儿思想。他们最终沦落了，无力再追求，只能把希望寄托于戈多，他们不认识戈多，不知道戈多是谁，甚至搞不清究竟要戈多给他们做什么，他们没有明确的要求，只是一种祈祷、一种泛泛的要求。戈戈和狄狄的不同是，虽然都丧失了追逐梦想的能力，但狄狄没有放弃自尊，没有失去生存的能力，他还能为自己找到萝卜。而戈戈已经丧失了羞耻心，他天天挨打，但是抱怨保护他的人;他搞不到萝卜，还嫌萝卜不好吃;他厚着脸皮讨要波卓吃剩下的骨头，他为了金钱与需要帮助的人讨价还价。

生活本身就是一个寓言。我们一生都在追逐梦想，追逐希望，追逐光明。当耀眼的太阳照射在头顶，都想触手而及，让思想的光芒照射人生，让精神的胜利愉悦生命。可是，我们并不能主宰灵魂，并不能左右命运。当梦想无情破灭，我们是选择做一个精神的流浪汉，还是思想的臣服者?看看我们身边的人，抑郁寡欢的大有人在，放浪形骸的不在少数，愁肠百结的经常碰到，撕心裂肺的也不少见，这些都是精神的流浪汉。他们看似是精神的独立者，其实也会为了一根剩骨头低下高昂的头。有雄心追逐梦想，就要有勇气接受失败。第一种人未必高贵，第二种人未必低贱，第三种人未必超脱。存在主义认为，人生本来就是荒谬的，不必为了所谓的价值、意义而背上枷锁。

戈多没有等来，波卓瞎了眼睛，幸运儿成了哑巴，戈戈和狄狄想上吊，但是他们找不到绳子……这就是生活!

一阵阵微风拂过，一个个小生命探出了头，在期盼等待什么。

公园里，有一个渴望生长，但又惧怕成长的蒲公英。

“妈妈，外面的世界可怕吗？”

“不，外面的世界很美好！”

“可是，我感觉外面的世界很危险。”

“我亲爱的孩子，你应该先探出头来，先认识一下外面的世界，不然怎么知道是否危险呢？”

小蒲公英听了后，小心翼翼的将头探了出来，但是又瞬间缩了回去。“孩子，你应该坚强，我等待着你的表现。”小蒲公英点了点头，慢慢将头伸了出来，它感到一束刺眼又温暖的光照在它的脸上，它的眼睛闭得紧紧的。“孩子，把眼睛睁开吧，好好看看你久违的世界吧。”它久闭的眼睛终于睁开了，慢慢地，它看清了这个世界——湛蓝的天空，悠悠的白云，耀眼的太阳，万物充满勃勃生机。

“原来这就是我所生活的世界啊，妈妈，我这算是独立了吗？”小蒲公英兴奋的问道。“不，如果有一天，你离开我自己生活，才是真正的独立，这时你才能实现你生命的意义”蒲公英妈妈说。“不可能的，我无法离开您，您不爱我了吗？为什么要赶我走？”

“孩子，妈妈一定是这个世界上最爱你的人，正因为我爱你，才希望你能离开我，去实现自己生命的意义。”小蒲公英紧紧的抱住妈妈，不愿意放开。蒲公英妈妈轻轻抚摸着孩子的头说：“我等待着你实现生命意义的那一天。”

过了一天又一天，小蒲公英长大了，蒲公英妈妈看着自己的孩子说：“我亲爱的孩子，今天是你实现生命意义的日子了，风，会来接你的。”蒲公英问：“妈妈，您总是说‘生命的意义’，什么是生命的意义？”蒲公英妈妈指着远方，告诉她说：“你到了远方，你就会明白的”。

风来了，蒲公英离开了他*的怀抱，但它的手却始终拉着他*的手。“妈妈，我有点害怕”蒲公英说。蒲公英妈妈抚摸着蒲公英的头说：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你会实现生命的意义”。

蒲公英妈妈久久地看着孩子远去。

不知走了多远，蒲公英看着外面的世界。

他这才明白世界上不只有平原，还有高山；不只有小河，还有大海；不只有蒲公英，还有千千万万的生物。他们拥有不同的样子，不同的责任。蒲公英又想起妈妈说的话，顿时明白：“这就是生命的意义吧？妈妈我不再等待了”。

她勇敢地投入大自然的怀抱，和其他的朋友一起做好自己的事。

我像一朵含苞的花蕾，等待着朝阳的沐浴，期待着在金灿灿的阳光下，昂首怒放，散发出沁心扑鼻的清香。 I look like a bud with bud buds, waiting for the bathing to bathe, and look forward to the fragrance of heart in the sunshine of Jin Chancan.

“天有阴晴”这是大自然中的一种变幻莫测的屏幕。每当那淡淡的阴云布满广袤的天际时，大地便呈现出一种沉寂。而在伸手不见五指的黑夜，仰望高高的夜空却有闪烁的星星。白天没太阳夜晚有星光。白昼相交融，日月如梭，昨天已远去。

未来远在天涯无踪影，而却在思绪中若隐若现。脑海一片空白而无知，却像拥有期待海浪花亲吻的礁石。

也许不该在等待中“守株待兔”;也许不该在等待中泪痕满面;也许不该在等待中徘徊不前。

也许“大江东去浪淘尽”的感慨像昙花一现，但“感时花溅泪”之情，却久久萦绕在我的脑海之中。

不记得曾多少次时针划过了午夜，牛奶不再吐出一丝热气。望着窗外的一轮明月，在切切等待，期望着黎明的到来。

等待，令我时有茫然，不知道自己在等待着什么。是天上的一朵悠悠白云，是大树之冠上的一只小鸟;是远方的朋友，是昔日的恩师还是遥远的未来。

一切的一切在等待中徘徊，一切的一切在等待中降临;一切的一切又在等待中离我远去。

好想放弃等待。然而十年的寒窗只有放弃?此时此刻，艰辛像一道绚丽的彩虹浮现在我的眼前，激起了我对等待的无限希望，鼓起了我在等待中扬帆奋进的心情。

也许只有默默等待，才能等来播种后的萌芽;等来种子的开花结果;等来那喜悦的收获季节;等来那散发着泥土芳香的美味佳肴。

等待就是这样的漫长，就像在南极盼望松枝上绽放出雪花;在北极等待着阳光将冰山亲吻、融化。

任时光流逝，路途坎坷，雨雪交加。然而在脚下的这片热土上，我将怀着浓浓的情趣，等着那等待中的美好明天，一轮新的朝阳从东方冉冉升起。

从传播花种到花儿绽放，这是一个漫长、艰辛的过程。它需要人的耐心，更需要种花人的照料。花开的过程是漫长的，需要我们耐心的等待。 from spreading flowers to flowers bloom, this is a long and hard process.It requires the patience of people, and it requires care of flowers.The process of blooming is long and we need to wait patiently.

春天，农民们插上了寄予了希望的秧苗。每日，奔忙于农田和家之间，照料着这些小苗，让它们茁壮成长。夏天，小苗都已长大了，却还不见它结果实，农夫以为只要长高了，就可以结出果实，便将它们一株株的拔起。可没想到，小苗都死了，再也结不出果实来了。等待瓜熟蒂落的过程是漫长的，切记不可操之过急，否则你将吃不到香甜的果实。

等待花开的过程是漫长的，等待小苗成长的过程是漫长的，想要学习进步，获得成功的过程，难道不是漫长的吗?

语文老师曾说过：“学好语文并不是两三天就能学好的。语文是一门长期积累的学科，它并不像数理化那只要听懂，会做题学习成绩就有所提高，也不像英语那样熟背单词，句型就可以考高分。它是一门长期积累、归纳熟背的一门艺术性的学科。想学好语文并一朝一夕就可以成功的事情。学好语文的过程是漫长的，是需要我们等到的。

花固然很美，但等待花开的过程中却是痛苦的。花要经过多少风吹雨打，饱受寒风的催残，在那短短的几十秒中，将积蓄了一年的精气、美丽在这一瞬间绽放出来。接着就是等待花落的日子。当花掉下时，被人们任意地践踏，最后消失在泥土中，作为来年花儿的养料。花开固然壮观，但千万别忽视花落的那一瞬间。因为即便花落，花朵也会就美丽留存在世间。因此，等待的过程虽然漫长，但它却是值得的。等待的背后是成功的果实。

等待花开，是一种幸福：等待花落，依然是一种幸福。花开固然壮观，花落也不失美丽。等待的过程虽然漫长，但十分珍贵。因此，在等待中，你可以学会很多，这对你的人生有益的。不要害怕等待，因为真相就在等待之后，你现在还没有遇上，只是时机未到而已。

等待花开，是花儿壮观的绽放：等待花落，依然是花儿的壮美。

不是每一种爱都有回报，但随着时间的流逝，人经过岁月的洗礼，人会懂得回报。所以，有很多人愿意等待……

从古至今，曾有多少女子等待着自己的丈夫回来。他们可能行商在外、可能外出寻仕、可能作战沙场，但始终有一位贤良的妻子在等他们回来。岁月如此漫长，思念如此噬骨，孤独如此难耐，但作为妻子的她们却一心一意守住自己的家——等。尽管她们不知都自己的等待有没有结果，可能这个结果永远都不会等到；但她们为了爱，心甘情愿的等，坚信着自己的信念。

曾有一个传说，两个渔夫的子女在小村落相遇，相爱，但迫于生活的压力，男子不得不外出做工。女子站在岩石上目送男子离开。以后的每一天女子都会站在同一处，她害怕丈夫找不到回家的路。很久以后，人们能在岸边岩石上看见一座雕像稳稳的伫立在那里。对，女子已化为一尊石像，永永远远的在那里守候。

最真挚的东西往往在离我们最近的地方。

世间上有很多东西都可能改变，唯独亲情不会轻易改变。在年少时，每个小孩都拼了命想冲出父母的庇护，去看一看外面的世界。但就在我们转身的一刹那，母亲的目光便一直定格在我们的身上；我们从没有想过要回过头去，也不愿意回头。当人在追求上遇到了什么困难，会在转身后看见父母的身影，才会发现父母的目光多么温暖；便一头冲进母亲的怀抱放声大哭，在怀抱中被母亲抚摸。新的一天开始后，又转身走了。

很多人会在成功后回头看一看父母，但世间上最遗憾的是：子欲养，而亲不待。此时此刻，才想起已被遗忘很久的父母早已不在。百姓孝为先，为什么孝在前面呢？那是因为，它离我们最近，也是最容易做的，但往往也是最容易遗忘的。父母在我们离家那一刻，无时不在等待子女回家，直到生命消逝。

父母的爱一直都在，但只有我们转身才能明白，等待着我们的记起。

等待本身就是一种爱的表现，是爱的驱动下的行为。虽等待不一定有结果，但它不妨碍等待成为爱人的一种方式。

有人算过，一个人的人生有三分之一是在等待中度过的。从生到死的过程，从白天到黑夜的过程，从童年到老年的过程……等待，是一个有时短暂而有时漫长的过程，最漫长的甚至耗费了我们一生的时光。

在等待的过程中，最需要的便是耐心。并不是每一次的等待都让我们如愿以偿。就拿等人来说吧，等的那一方会比被等的那一方更煎熬，而客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；而一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。

等待，给人一份憧憬、一份希望，也带有一丝神秘。在受到挫折时，有些人放弃了。失败了，我们可以重新再来。命运虽然关上了一扇门，可只要在奋斗中等待，他还会悄悄的打开另一扇门。

等待的过程其实是一个幸福的过程，小的时候等待长大，长大以后等待自己期盼的爱，有了爱又等待一个温馨的家……，等待难道不是一种幸福吗？

被挖掉膝盖骨之后，装疯卖傻了一年多，最终得救，成就一世英名；在吴国受尽了耻辱，但他一直在等待时机，终于有一天，他一举灭掉了吴国；玄奖为了求取佛经原文，万里跋涉，西行取经，历时十七年，终于到达印度，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献；对真理的执着追求让他在等待中学会忍耐、学会坚持，最终他成功地研究出了和……

等待是一种可贵的品质，但等待绝不是做一些毫无意义的事来消磨时间，这样的等待不是坚持，不是希望，更不是文明的体现，反倒会破坏一个人对生的理念，用失意的眼光看待生活。

人的一生都在等待。等待，给予自己和他人。等待绿灯，使交通变得有秩序；等待排队，是生活变得和谐；等待长大，使自己充满憧憬；等待时机，成就名人成功的一生。

爸，快回来！我等你等得好辛苦！

电话里，每次我的声音都是那么低沉，又仿佛是辛苦的哀求：“爸，快过年了，回来吧！”对于这个问题，你总是刻意回避，而你立即换了个话题对我嘘寒问暖：“吃饭了吗？”我对你不理不睬。你见我不说话，只能老实交代：“今年忙，活多，干不完；再说了，那车票多贵啊，回家一趟就得不少钱花。”我一听，火蹭的一下冒出来。“不回来是吧，那从今往后就别回来了！我就当没你这个爸，你也没有我这个儿子！”。无数次，看到别人家的孩子和爸爸嬉戏、全家团圆的情景刺激得我很冷漠！我放出了狠话。

我的狠话放出去后，爸爸不知道给老板和其他工友说了多少好话，才让他回家。爸爸终于回来了！像小时候一样抱我，我深深地感受到了久违的父爱。

世间再也没有比父子团聚更幸福的了！过年了爸爸带我去买衣服，买好吃的.，陪我玩……我懂了:父亲是爱我的，他常年在外打工，极少回来与我们团聚，他又何尝不想在家陪伴我和妈妈，和我们在一起呢？我终于理解了爸爸。

时间过得真快，转眼间开学了。同样，爸爸也要走了。爸爸决定送我到学校后再走。

3月8号这一天下午，爸爸在校门口一遍一遍叮嘱我：“孩子，好好学！”然后头也不回的走了。我望着他远去的背影，竟能感受到他对我的不舍和即将夺眶而出的泪水。

3月14日，过星期了。爸爸要走了，我亲自把他送到车上才肯放开爸爸的大手。我一步一回头地下了车，连句“再见”也忘了说。透过车窗，我看到爸爸掏出纸巾背对着我和妈妈。“不能哭！”我强迫自己。车子开动了，我笑着对爸爸挥手，可眼泪还是不争气的流了出来。

爸爸，我爱你！我和妈妈等你归来！

风伴着路上的几片落叶呼呼地刮着，不知是否是那凄凉感染了我，我总觉得路的尽头的十字路与我无缘，不知哪儿才是我的`归宿? The wind scrapes a few deciduous leaves on the road. I wonder if it is the desolate infection with me.I dont know where is my `home?

走过熟悉的街，看到了熟悉的人，回到了熟悉的家，当我正要掏出钥匙把演练了上千遍的动作再做一次示范时，母亲为我开了门。我很惊讶，因为回来时已经九点了，她应该睡了吧。但一脸的惊讶立即转化成淡然，我只对她说了句：“我去学习了，你睡吧。”躺在床上，我想为什么母亲能如此准确地知道我回家呢?这个问题在脑海里一闪而过就消失的无影无踪了。我想，这也许只是一个巧合吧，母亲做了这么多家务，一定很累，怎么可能回回等我呢，一定是个巧合。我心安理得地睡了。第二天闹钟把我叫醒，妈妈披着夹袄在厨房里做饭，和着呛声，我知道，她一定会叫我起床吃饭，并且正在焐牛奶，用她的话说是为了给我补营养。

今天的课我没有认真地去听，浑浑乱乱地挨到夜晚，回到那幢白色的屋外，并没有什么异常，但母亲却和昨天一样，在我掏钥匙时为我打开门。我一直好奇于母亲为何能准时地为我开门，但每次我都天真地认为这只是巧合。

星期六晚上我随意地播动着电视频道，一向不喜欢看电视的母亲让我找电视节目给她看，我想都没想就把遥控器扔给她。我去玩电脑了。又过了一个星期，这一星期里几乎都是父亲为我开门，我认为母亲一定是生气了，但天生的倔强容不得我向她道歉。

星期四晚上，父亲为我开门时对我说：“以后尽量早点回来，这样你妈就不用熬夜这么辛苦了。”我回答道：“可每晚都是你为我开门的啊。”父亲叹道：“你不懂，你知不知道你妈是怎样为你开门的?”“这只是巧合。”“但这么多天不可能都是巧合，她每天晚上强打着精神来聆听，分辨巷子里每一阵铃声，那台电视机是她在黑夜中唯一的光明啊。”

我默默地听父亲说完，进屋看了看母亲。几缕白发染白了她的两鬓，细细的皱纹爬上了她的眼角。

落叶依旧与风旋转，只是我已没有时间感受它的凄凉，来往的人群依旧那么匆忙，在十字路口，没有往日的慌张。我知道总有一盏灯为我而亮，总有一扇门为我而开，总有一种等待让我难以忘怀。

清晨，一缕阳光冲破黑暗，这是大自然界中的风景；傍晚，一只雄鹰飞翔在蓝天，这是生物界中的风景；深夜，一颗颗明星闪烁着光芒，这是夜空中的风景……然而，校门口的风景，既没有壮观的气势，也没有宏伟的建筑，只有亲人的身姿站立在那里。这就是校门口的风景，这风景饱含了亲人对我无比的关怀和期望！

记得从我上幼儿园开始，爸爸、妈妈就把接送我上学的任务交给了外婆。外婆是一位非常负责的好外婆，从此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是阴、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老妇人屹立在校门口，等待着我……那就是我的外婆。

有一次，突然间天昏地暗，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆。快放学了，我十分担心，心中充满了不宁的思绪：“这么大的风雨，外婆来得了吗？”

放学了，我打着雨伞顶着呼啸的狂风走出校门，我向那风景长存的地方匆匆扫了一眼，发现——外婆右手扶着车，左手撑着伞，矗立在风雨之中，她含着微笑，等待着……在风雨中，成为一道朴素而绚丽的风景，震憾了我的心弦！

我急忙跑过去，含着滚动的泪珠对外婆说：“谢谢您！好婆。”

还有一次，是教师节，提前半小时放学，老师让我们在校门口等家长来接。由于没有通知家长，来接孩子的家长屈指可数。我刚走出校门，一个熟悉的面孔出现在我的眼前。“好婆，你怎么这么早就来了？”“我每天都是这个时间来的，来迟了怕你找不到我呀！”望着外婆慈祥而温和的脸庞，在夕阳的衬托下，她是校门口最美丽的风景！

现在，我已步入中学，但她仍然是校门口那道亮丽的风景。有时，外婆和朋友们说：“我外甥说我是校门口的风景，我这马小门口的风景，又搬到马中来了。”

从幼儿园到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都准时地出现在校门口，她有高度的责任感，由始至终她都是校门口那道经久不息的风景！

风景，不在于绚丽多彩，气势磅礴，也不在于桃红柳绿，花团锦簇，但需要永恒！

我的外婆虽然很朴素，但她是我心中永恒的最美好的风景。世情已变，风景长存，不管是现在还是将来，这道校门口的风景将会永存在我记忆的长河中！

弗拉季米尔和爱斯特拉冈，他们的目光不在戈多到来的方向，他们面向的是死亡，一步步地走过去，希望在半途遇上戈多获得理想里的救赎，孩子捎来的消息之于他们是继续的支撑，因为没有绝望的理由，只好漫无边际地等下去。

戈多是谁，是无所不能的上帝，不可抗拒的命运，抑或仅仅就是等待本身。在整个剧本里，没有一个人能说出他究竟是谁，弗拉季米尔和爱斯特拉冈把波卓误认成了戈多，当问起戈多究竟是什么人时他们给出的却是这样的回答，“可以说是一个相识的人”,“哪里说得上，我们简直不认识他”，“就是见了面也不认得”。可对于这么一个模糊的人，人们还是宁愿义无反顾地等待下去，人类正是在这种盲目的憧憬中耗尽了生命。与其说戈多是个人，不如说是一种虚无不可见的希望，或者一个又一个让人大失所望的明天。

《等待戈多》的中心，不在于戈多这个人物，而在于“等待”。等待只是一种存在方式，一种生存的状态，难怪剧中说“咱们老是想出办法证明自己还存在”，等待就是那证明的途径。“希望迟迟不来，苦死了等的人。”弗拉季米尔的话里透露着浓重的悲剧色彩，仿佛一个人从降生便进入等待的反复里，之所以在等待里苦死，那正因为所谓的希望根本不会到来，这希望又是什么，我认为那是一种对“被救赎”的强烈渴盼，剧中主人公始终坚持“戈多来了我们就得救了”。他们说到“把每个人都钉上他的小十字架”，那么每个人都在等待着救赎，然而当弗拉季米尔和爱斯特拉冈对这波卓兴高采烈嚷着“救兵终于来啦!”的时候，波卓竟开口对他们大呼救命。谁都不得救，全剧充满了宿命的影子。“难道我们没给系住?”“拴在谁身上?”“拴在你等的那个人身上”，他们认为自己该被捆绑在命运上，也许事实就是这样，人和上帝，和命运间连着一根无形的线，人被它所牵引，始终逃离不开，对线另一头的世界却不得知更不得见。

个人认为弗拉基尔米和爱斯特拉冈正是世界上人类的代表，他们没有个性，没有性别，彼此相爱却又彼此怨恨，男人的女人的美的丑的善的恶的，一切人类具有的品格他们都具有，都在他们身上以这样或者那样的形态展现出来。当然，从剧本里不难看出，弗拉季米尔较之爱斯特拉冈，身上集合了更多的冷静理性宽容以及自尊，也有少许的自以为是，而爱斯特拉冈则显露出更多的自私卑微恶毒和神经质，所以猜测作者是否让他们承担着诠释男人女人特征的作用。两人曾有过一段对人性的讨论，“天生的脾气”，“挣扎没有用”，“本性难移”“毫无办法”，说出了对灵魂，对人性弱点的无可奈何。人注定无法克服自身的弱点，于是寄希望于被救赎。无法被救赎，便只能透过无望的期待发出对悲惨命运的反抗。

波卓的出现一直是让我最生疑问的，他一出场就被误认作戈多，连名字读音都与他相似，于是让我不禁猜测他的身份，他是否是作者安排的另一个戈多，在不一样的时空里，无所不能的戈多化身成千万个自己靠近人类，他沾染了人类一切的病态，他狂躁，麻木，癫癫狂狂，喜怒无常，他对幸运儿颐指气盛，而他又让两个流浪汉莫名地恐惧，莫名地恭敬。在第二幕里，他的神秘和高贵通通地消失，连流浪汉也可以对他任意蹂躏。他失掉了眼睛失掉了幸运儿，随之失掉了所有可以依仗的东西，他和流浪汉再没有区别，或者他显得更落魄些。原来所谓的那个上帝，和凡人的距离并不远。

至于幸运儿，实在像个陷入“罗网”的哲人，他是所有人中唯一有思想能力的人，也是唯一不惧怕思想的人，他思想的方式竟是靠帽子和喉咙，然而这个唯一终究失去了帽子，随之失去了嗓音，随之失去了生命，最后一个会思想的人死去了。都说人类一思考上帝就发笑，而人类总是不屑于去思考的，幸运儿的思考无法被理解是注定了的。

两幕戏时间地点结构都出奇相似，故事的结尾都又回到开始的地方，第二幕是对第一幕的反复又是对第一幕全然的否定，人们丧失了记忆，失去了宝贵的依赖，戈多又一次失了约，一切像个骗局。生命在幻灭，生活在无休止地循环。等待是太过漫长的绝望，漫长得让人无力感觉。理想的沮丧，命运的可笑，人格的分裂以及无所不在的死亡就这样把人拖进了不可理喻的漩涡。时间的无限延伸，等待的永无尽头。

全剧没有情节，没有矛盾冲突，甚至没有完整的人物形象，在剧中一切事物都荒诞化，时间脱了常规于是一夜之间枯树就长出了叶子，人与外部的客观世界处于一种无法感知的隔绝状态，给人以一种不能抗拒的压迫感。他们不认识这个世界，又说道“瞧这个垃圾堆!我这辈子从来没离开过它!”，世界对他们而言仅仅是个苍白的印象。另外人与人之间亦处于一种无法分开又相互隔膜的状态，两个流浪汉想分手又无法分开，波卓想离开又迈不动步子。荒诞之中，反映出得却是如此深刻的状态。

人在生活里谜失了，在作品中人既不知自己从何而来，也不知自己向何处去。人无从预测自己的明天，完全失去了自己的精神家园。那个如上帝般凌驾于苦难之上的戈多永远不会到来，可他又一直存在着，这样的存在对他的到来不断预示着，于是人们只好不可救药却又无能为力地继续等下去。

阳光尚好，像你们的笑。

——题记

运动会之际，我这个体育细胞不发达的人为了在这学校三年不留遗憾，“英勇无畏”地报了4x100米的比赛，和我们班3个短跑极好的女生一同站上了跑道，还是蛮有压力的。

手脚冰冷、四肢发抖这些词完美地诠释了站在跑道上的我的感受。

我侧身站着，微扭着头，看到要和我交接棒的女生手里紧紧攥着交接棒，阳光很好，照得红白相间的接力棒微微发亮，棒落在我手中的那一刻仿若有千斤重。

接棒、转身、飞奔、交棒，这些动作如同行云流水，交完棒，我站在跑道上揉着微微发胀的双腿，眯着眼看到了我们班最后一棒的女生冲过终点，我情不自禁地欢呼。

完美！完美！连阳光都是甜的！四个跑4x100的女生如同小麻雀一般飞向体育组查成绩，骄傲地仿佛要向全世界宣布她们的优秀。

“没有，没有，你们班没进入决赛。”体育老师的一句话犹如晴天霹雳，后面我就什么也不记得了。

失望？难过？不，恐怕是心碎。

阳光依旧那么暖，只不过再怎么暖，也无法回温热我心中冰凉的泪水。

强撑着笑容，强忍着泪水，我们四个默默溜回了班，即使不会有同学指责我们，但怕的是他们眼中的失望，此时连安慰也显得无力。

微垂着头，刚跨过班级前面的警界线，便听到如同惊雷般的掌声，惊异地抬头，看到的是无数七彩的加油棒，挥舞着。

喝彩与鼓励的声音淹没了我们，加油棒下面一张张脸都是我最熟悉的脸庞，你们的脸正对阳光，耀眼的阳光洒在你们的脸上，晒的微红，比这阳光更暖的，是你们的笑。

真暖，真好。

不知从哪儿看到过一句话“无论发生了什么，无论去哪儿，都别忘了带上自己的阳光”。

我的校园学习生活很简单，可我却在这校园里面遇到了你们，这美好的季节，这阳光的季节，感谢你们，是你们，让我的生活充满阳光。

愿我生命中的阳光一直都在。

冬日，虽然没有鹅毛大雪，但风仍呼呼地吹着刮着脸，丝丝的痛。

“啊嚏”厚厚的羽绒服紧紧的裹着我，但我还是一个劲的打着喷嚏。鼻子红红的，喉咙好像被什么东西卡住似的，说不出话来。我不断的打着寒颤，瑟瑟的发抖着。没能抵挡住寒冷，我感冒了。

于是，妈妈急忙的带我去了附近的一个诊所。平日里这儿会有很多人来这儿拿点儿药，打打点滴。而今天，却出奇的安静与冷清。没有了哭声，没有了说话声，也没有了推椅子的声音，也少了几分争执，只有那台电视机发出的广告声“叽里呱啦”地响着。安静，却没让我的心静下来，反而让人感到无聊，烦躁。灯光静静的洒在椅子上，照在我身上，充斥着整个房间。我的心也一样的烦闷。医生在楼上吃饭，只有一位护士静静等候着。

没多久，我就很不耐烦了，这硬硬的椅子，浓浓的氛围，还有周围冷冷的空气。我侧躺着拿着遥控器，胡乱的按着，无尽的烦乱塞满我的心。没过多久，我再也坐不住了，不停地开始嚷嚷着：“怎么这么慢呢？”而妈妈只是轻轻安慰道：“别急，再等一下吧！”

二十多分钟后，医生才慢慢的从楼上下来。我正迫不及待的坐下时，他又转身摆弄着一叠资料，翻来覆去地磨蹭了半天。我再也耐不住了，转身就走。妈妈拉着我，轻声细语道："不急，很快了！"我知道妈妈一定比我还急啊！再一次，耐着心，等着。

终于看完病了，医生忙着开药，可刚一进药房，好像少了什么药似的，又急匆匆的向楼上跑去，这时，我已再也压抑不住自己了，跺着脚，心急如焚。妈妈拍了拍我的肩，说：“好了，你回去吧，我来帮你拿……”

大概是那沙哑的声音吧，让我忘记了一时的烦躁。我想起了母亲大白天非常忙，晚上却因为我又要等待很久。也许是她的耐心，她的宽容，使我慢慢回应道：“不用了，妈妈……”

就这样，我在这个无聊又乏味的小诊所中。卫冕的冷风依然放肆的吹着，但却给我一种极其平凡的而平静的温暖……

作者：张佳妮

这天老师给我们看一个关于“等待”的视频，我有点好奇，“等待”是什么？于是，我就拿起妈妈的手机认真仔细地看着，一打开，我惊呆了，没想到原来是写邓稼先的故事。我觉得还挺有趣的，就津津有味地看着。

当我看到一半的时候，邓稼先是一个默默奉献的人，他从不骄傲，从不公布自己的伟大事迹，甚至他死后十三年，中共中央、国务院、中央军委才给他追授了两弹一星“功勋奖章”，可以说他与世界上一切和他从事一样工作的人都不一样，到他临死前还和于敏联合署名写了一份《关于中华人民共和国核武器发展建议书》。邓稼先是祖国的自豪，死而无憾的精神代表。

还没去世之前，邓稼先得了重病，只剩下了363天……而他妻子花了28年写了一部著作《邓稼先传》，这时候，我就感受到邓稼先的默默的付出。

这次的视频让我懂得了坚持无懈的精神。

拨苗助长是一个四字成语故事，它告诉我们：“不细心等待，就没有好的收获”。比如我曾经就做过这样的事。

我一年级的时候，我和妈妈一起在菜园的一个空地方种下了白菜、胡萝卜、还有油麦菜，我用锄头把一个个土球刨开了，妈妈挖了几个坑，我们一起洒下白菜籽和胡萝卜籽还有油麦菜籽，我和妈妈把水提来了，用小碗一碗一碗的把水浇在土上，然后，就等着它发芽了。

过了几个星期，我又去菜园看我种下的蔬菜，看到它们只发芽了一点点，我心里很着急，于是，我想到了一个办法，我把发芽的小苗一棵一棵往上拨，我回去了，妈妈过去看到长了这么高，心里很高兴。

过了几个月，我再去菜园，看到这些枯死的菜，我心里很不开心，我把事情的事实告诉了妈妈，妈妈说：“你不耐心等待是没有好的收获的”。妈妈从今天告诉了我，我从今天开始我再也不会做这样的事了。

每一次接到一个新的班级，就像一位水手，领到了一个新的任务，要去远航。出发时，空的，回来时却是满满的。心灵的船舱由空到满，蓄满了辛劳，也贮满了感动，手牵手，心印心，一起欢呼，一起悲伤，哪怕是严厉的训斥，因为有爱的滋养而动听，当心与心交融时，当爱与爱相互涌动时，这是很幸福的感觉。

偶然的机会，我看到这样一则故事：一农夫驱赶两头牛在耕地，一个商人路过，问农夫：“这两头牛，哪一头更能干？”农夫说：“它们干得都很尽力。”商人听了不语。等到休息时，农夫把牛放在一边吃草，回过头来，附在商人耳边说：“西边那头牛更能干些”。商人奇怪地问：“刚才你怎么不告诉我？”农夫说：“如果刚才我大声说，那头牛就会听到。它已经很努力干活了，‘差’不是它的错，‘差’是暂时的，我们要耐心等待，所以我只能对你那么说。”

故事给我很大的触动。现实生活中，我们往往对学生有很高的期望，难免出现“恨铁不成钢”的言行，人为地给孩子造成身心的“伤害”，结果是事与愿违，欲速则不达。

在我新接的的班上有个男孩，他她在班里个子最小，其实他和其他同班同学年龄差不多。据了解，每次考完试他都不及格，他上课几乎很少说话，也不发言，和她一起上四五年学的同学几乎没有看他上课自己开过口发言过。尽管这样，但我确信他并非智障孩子，我想帮帮他。对这样一个孩子，我想首先得让他和我说话，愿意跟我交流。我先转变了一下我们的角色，我只当他是个孩子，我只是他身边的一

个比他年长的人。我不奢望我能使他在学习上有多大进步，只是有意识地接近他，与他交流。我从用英语询问他的名字开始，他小声、结巴地告诉了我。慢慢的我们聊家庭成员，聊玩具，聊喜欢的颜色??他开口跟我说话，晚上的家庭作业也能交上来了，虽然写得很乱，有些字母根本看不清楚，但我还是高兴极了。以后的日子里，有时间我就找他说英语，很简单口语，他尽力和我交流。看来，他并不是一无所知，而是我们周围的人都忽略了他。我为自己的发现欣喜若狂，也为自己取得的一点成功感到了点安慰。原来，爱一个学生有时并不是很难的事，一个眼神、一句问候、一个手势也许就能改变一个孩子的人生目标。一点爱心换取一颗童心的愉悦，何乐而不为呢？教师的爱象春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，于是我们很自然的接收了这个传统不变的真理。在这样的含蓄下，师生之间的情感交流是隐性的，也是浅浅的，甚至有一层薄薄的隔膜。虽说“大音希声，大爱无言”，但是“良言一句三冬暖”，温暖的话语是人间最宝贵的财富，师生之间、同学之间、家长与子女之间其实都非常需要这种爱的交流，一句温暖的话语可以驱散学习的枯燥、工作的疲劳、生活的艰辛，每个人都希望听到别(转 载 于:wWw.CDfdS.cOM 池锝 范文 网:[标签:biaoti])人对自己说一句这样的话。

有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达成功的彼岸，教师这个航标起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。对于学生来说，老师就是太阳，她们就是那渴望阳光的花朵。学困生就像那花丛中迟迟未开的小花苞，他们更需要阳光的关照。让每位学生都学有所得，学有

所成，这是我们教师的职责。往往有部分所谓的“学困生”，他们在思想上，学习上和行为习惯上的表现较差，影响了自己的学习成绩。

有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。通过这些，我反思并得出以下几点心得：

一、学会宽容和耐心。多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？耐心和宽容是转化的关键，一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容和耐心最生动直观的诠释。

二、“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。从今天提倡素质教育，培养创新人才的要求来看，宽容仍具有现实意义。

郭沫若在学生时就有几门功课不及格，但并不妨碍他以后成为一位著名学者；牛顿小时候智力很平常，班上成绩不好的学生总少不了他；发明大王爱迪生曾因学习成绩不良被拒于学校门外；法国大革命

家拿破仑读小学时成绩一团糟，以至于大家都认为他没出息；英国前首相梅杰，十六岁就辍学了??这些在中小学阶段都被看作是平庸的人，后来却都成了世界上

三、信心是进步的助跑器，自信是成就大事最重要的条件。有这样的一句名言：胜利终将属于那些相信自己能够成功的人。因此，教师首先要培养“学困生”的自信心，让“学困生”相信自己一定能学好，有进步。其次，教师本身要对“学困生”有信心，相信经过他们自身的努力，加上老师和同学的帮助，他们一定会有进步。因此，作为教师要善于发现并抓住“学困生”的点滴进步和长处进行鼓励，让其更加进步。再次，许多“学困生”由于成绩差，在心里有自卑感，作为教师，重要的是让这些“学困生”重拾自信，树立信心。在学习上，给予学困生更多的帮助，如降低对他们的要求，课堂上多设一些让学困生能够回答的问题；让他们回答，多让他们做一些较易的练习题；发现他们的微小进步，及时在班上表扬，进行精神鼓励，或者物质奖励，让他们体验成功的喜悦，不断增强对学习的信心。俗话说：“一句赞扬，胜过十句责骂”，对那些平时被轻视、受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱的甘霖，久雨的阳光。这将满足他们受尊重的心理需求，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。教师要善于捕捉他们身上的闪光点，给予充分的肯定和赞扬，让他们看到希望，满足其自尊和正常的心理需要，小心翼翼的培养他们的自信心，可以为转化创培养孩子的自信心，他们的学习积极性也才会逐步提高。

四、耐心是成功的试金石，“冰冻三尺，非一日之寒，学生的不良学习习惯包括学习成绩，不是一朝一夕形成的，加上他们的思想情绪反复无常，要转变他们，也不是一朝一夕的事，要一个较长的时间，有的教师认为，这些学生再教育也是这个样，不如放弃。我认为，对于这样的学生，我们必须有足够的耐心，耐心是成功教育这些学生的试金石。作为教师，要给予鼓励和支持，要循循善诱，耐心帮助；当“学困生”做错题时，不能急燥，不要挖苦，要静下心来，耐心地辅导，直到他们学会。在思想上，由于小学生的思想不稳定，变化无常，更需要我们教师耐心地教育。

和每个学生的相处都是正真的缘分,因为缘分,我们相聚在一起;因为缘分,我们在磨合中彼此更加紧密!我会和我的学生一样珍惜这段来之不易的缘分,携手共进,为共同的理想经历风雨,收获成功! 用心呵护每一朵花，耐心等待“花”开。

挽着母亲的手，一只手揣在自己兜里，一只手藏在母亲的口袋里，夹着秋风走出校门。“你看，阳台上是谁？”我抬头望去，那个略显臃肿的身影缩在板凳上，透过阳台的栏杆盯着校门的方向——那赫然是我的奶奶——在等我回家。

小时候对“等”没有太深的感觉，顶多是在没等到时有点失落而已，甚至有一件事让我有了些不好的印象。

那年我约摸十岁，一家人去建始串门，我和奶奶先坐火车回来。出了站，裹在人群里等公交车。奶奶一直不放心我，死死地攥着我的手，直攥出汗来，我抽出来擦去汗，复又被她握得紧紧的。终于等来了车，不必说，人定是特别多的。奶奶拉着我尽量往前挤，在大包小包混合的人流中，我们的手连在一起，人却要被挤碎了。我干脆一松手，让队伍彻底把我们分开，奶奶稍抬起头越过几个头顶找着我，眉头锁出了皱纹，嘴似乎都扁了歪了，想说什么又没办法。我盯着她见她的身影已被推近了门边，她踏上台阶却不动了，回头望着我。我正想挥挥手让她先上去。

“你怎么不走啊？别把路堵着了。”

“我孙女儿还在后面，我要等她。”

刹那间，我似乎感觉到了十几道目光刺向我，灼得我脸上的血液都要沸腾了。我在心底有些埋怨她。

自此“等”的“阴影”时不时在脑海中回放，那种又羞又恼的感觉还是到后来才慢慢消去的。

有一次放学晚了，和朋友悠哉悠哉地晃出来，有些羡慕地看着朋友与父母亲热，转过头就看见了奶奶努力挺直的身影站在台阶上。她惊喜地看着我走近，手撑着大腿挪下来，用冰凉的手递过一个几乎没了余热的饼。她想接过书包，我没让，咬了一口烧饼，问：“你等了多久了？”

“我五点半就从家里走了，谁知道你们今天六点半了都没出来，我还急匆匆地去买了个烧饼……怎么？是不是冷了？冷了就别吃了……给我，我吃。”

我摇摇头，大口吃着烧饼，冷的却美味……

我现在认定“等”是世上最温暖的动作了，尤其是“等你回家”。我使劲儿挥手，她看见我了！在招手的愉悦中有一股冲动带我跑上楼，跃过家门温柔地紧紧抱住她带着秋寒的身躯：“奶奶，我回来了！”

爱，是一把大伞，为我们遮风挡雨；爱，是一场春雨，滋润着我们的心田；爱，是一个信任，让我们有了自信，有了面对困难的勇气。

妈妈每天在我出去的时候，总要叮咛一句：“快把外套穿上。”每天总是如此，终于有一天，我不耐烦了，正当妈妈把外套递过来，说“快把外套穿上”，我眉头一皱，翻了翻白眼，把妈妈给我的衣服一甩，大声吼道：“我不穿了！”我气冲冲地甩门而去，留下妈妈一个人愣在那里……

可是那一天，我却改变了想法。

那天，我们正在上最后一节课，不知不觉，厚厚的乌云像千军万马一样压下来。当我们排好路队准备放学时，一道闪电划破长空，随后一声惊雷在我们头上炸裂开来，我们冲出校门……只见妈妈在人群后边探头探脑，寻找着我的身影，我急急忙忙跑向妈妈，“噼啪，噼啪”豆大的雨点打在我身上，妈妈左手拿着一件大衣的衣领，右手把我拉到她身旁，瞬间，大衣就披到了我身上，顺便把我的左右手迅速穿进衣袖里，雨水打湿了她的衣服，打湿了她的头发，衣服上浸满雨水，长长的头发贴在两颊上，雨水一滴滴地从她的下巴滴下来。我的心头为之一颤，泪水溢满了双眼。看着妈妈在雨中的身影，我想起了在冬天鹅毛大雪的天气里，妈妈把外套脱下，雪花在她头上像一个白发苍苍的老人，想起了写作业时，妈妈一直陪在我身边，头像小鸡啄米般地点头，想起了我生病时妈妈在我身边细心照料我，我哽咽地说不出话来，泪水在眼里打转。

我拉拉妈妈的手，说：“妈，看我穿上你的红大衣多好看！”妈妈对我笑了笑泪水逐渐在她眼里溢出，我望着妈妈充满泪水和雨水的憔悴的脸庞，耳边响起了那首歌：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜饺有人给你包……”正当我们推上车准备走时，雨停了。天边出现了一道彩虹，太阳露出了半张脸，我和妈妈相视一笑，脸上都显现出快乐的微笑。

爱，像一缕阳光，照亮着我们前进的道路；爱，像一条小河，吟唱着父母的伟大；爱，像一滴甘甜的雨露，让我们感受到幸福的滋味。

时间的年轮永增不减，透过记忆的树枝望去，那是爱的身影，孤独的遥望着——别让那份爱成为等待。 The annual wheel of time will never decrease. Looking through the branches of memory, it is the figure of love, looking alone -dont make that love becomingwait.

当晚霞的余光洒满天际，我坐着大巴车终于来到了奶奶家。走在熟悉的乡间小路上，我贪婪的嗅着甜润的空气，心旷神怡。望着白云、蓝天、远处一摞一摞的麦穗、在追逐嬉戏的林间小鸟。这些，都是我心中的期盼啊!

在那扇斑驳锈迹的大铁门前，奶奶佝偻着的身躯扶着墙张望着、等待着。金黄色的夕阳洒在她的身上，为那银眉鹤发镀了层金，显得温暖人心。看见了我，奶奶步履蹒跚的向我走来，脸上荡起了笑容，笑的眼睛咪成了一条缝，笑得像嘴角淌着蜜。看到奶奶脸上的笑容，我的内心荡起一串串涟漪。我赶忙上前搀着奶奶。走进院落，看着栅栏上缠绕着的藤蔓，一株株玉米高昂的挺着头吮吸着阳光和依旧长得鲜活的雏菊，心里感到无比温暖。

小木桌上热气腾腾的饭菜吸引着我，走上前。仔细一看。啊!都是我最爱吃的菜，我的眼神木然呆滞住了，内心深处的那份柔软颤抖着。奶奶为我盛了米饭，一个劲地给我夹菜，小小的碗摞的像小山似的。奶奶的一只手残疾，另一只手也顾不上自个吃，只是看着我，目光里尽是慈爱。春风吹拂，拂乱了她那满头银发。我帮奶奶抚平了被风吹乱了的头发。蓦然，我从奶奶慈祥的目光中看到了孤独，看到了欣喜。

忽然，脑海中的思绪追忆着往事。双眸盯着门后放着的那把摇椅，仿佛穿越时空的隧道，回到了儿时。

奶奶会讲故事，好多好多就如小院树上的叶，记忆中奶奶坐在摇椅上，而我坐在她的身边头依偎在她的怀中，像只温顺的小猫聆听着。转眼间，奶奶养大了我，却苍老了自己。奶奶老了，内心孤独，可是，谁又来陪伴她呢?

时间都去哪了?在岁月的蹉跎中，一点点逝去了。让爱回家，别让爱成为等待。

你发现了吗？在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中明快的乐章——真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“美”便在于“真诚”。

在拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样对话：“哎，真对不起！踩着您了！”“没关系，没关系！”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。听，“对不起！”，“没关系！”这就好象灵魂的自白，除尘起般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变得水晶般剔透、无暇。

现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一堵厚墙的话，那么，来吧，以真诚对待你身边的每一个人，每一件事，打开心窗，感受真诚！

真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么？是美好，是欣喜，是希望。

光阴似箭，转瞬即逝，谁都无法挽留。生命也脚步匆匆，转眼间，万物焕然一新。春去秋来，时间如流水，从指缝中流走。

诗人李白说：“君不见黄河之水天上走，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如春丝暮成雪。”所以，我们要懂得珍惜时间，知道时间的可贵。

生命只有一次，说长很长，说短也很短，这些都取决于对它的理解。如果你过得很有意义则说明对于生命，很重视，很在乎，以一种每一分每一秒都珍惜的态度去面对，那些生命对于你而言就很有意义，很精彩了。但是，如果你整天只追求短暂的快乐，没有目标，没有方向，虚度光阴，那就是对时间的漠视。俗话说：“时间就是金钱，时间就是生命。”所以，我们不能在有限的生命里做一些毫无意义的事，使时间白白地流失在岁月里。要知道生命之树不能常青，一味的等候只能浪费时间，我们现在正处在花样年华，是吸取知识的时候，所以，不要让生命去空等候。

人生就像彩虹，历经风雨才会出现，时间虽然不长，却在那一刻展示了自己的美丽，我们亦是如此，应在有限的时间里做出更多值得回忆的事。

有的人说，人生就是“三日”：昨日，今天和明天。是的，人生是那么的短暂。所以我们更应该抓紧今天，才能无愧于明天，把全部的热血和力量都倾注于今天，用有限的生命去创造无限的价值，才能无愧于明天。

时间这个老人有点坏，走得太快，我们跟不上，所以我们必须好好努力让自己的生命意义非凡，让时间老人的速度在我们眼中，就是一根皮鞭，促使我们永不放弃，永不等候。

珍惜时间就是延长生命，反之，浪费时间就是浪费生命。我们必须珍惜每一刻，不让时间流走，不让时间白白流走，不让生命默默等候。

等待，对于我来说是无聊的，是焦躁的。甚至于，等待对于我来说是一种煎熬是一种折磨，我连两分钟都很难等，等待的两分钟比平时的两分钟更加漫长，甚至有种度日如年的感觉。但是，等待之后将会是什么呢？是美好的还是悲惨伤心呢？对于种子来说，等待之后是结满金黄稻穗的稻谷；对于树苗来说，等待之后的是绿树成荫的参天大树；对于幼崽来说，等待之后是异常快乐但是又不容易的成才；而对于父母来说，等待之后的是衰老，是满脸是皱纹，是苍白的头发……。

我不会等待，也等待不了。但是，我却肯等待一样事物，那就是等待下雨，无论是倾盆大雨还是毛毛细雨。我喜欢雨，我名字里也有雨这个字。一次，外面天飘起牛毛细雨，站在细雨中，朦朦胧胧，雨似有似无。过了一会，我站在亭子中，看着外面偶然转变的倾盆大雨，我笑了，对于雨这个字眼，我很敏感提到雨，我便有一种极其清爽的感觉。我靠在椅子上，喝着茶，欣喜地望着那豆大般的雨滴，落在地上，似乎是破碎了一般，散开了。我又静静地聆听雨滴落在地上的声音，＂哗啦啦——-哗啦啦＂那声音是清脆的，触动了人的心弦一般，如同古筝又或是古琴。许久，雨停了，又出太阳了，雨后的太阳是最清新的也是最让人感到温柔的，柔和的阳光照在大地上，我的眼睛四处张望，寻找我所等待的——-绚丽的彩虹。＂雨过天晴后见彩虹＂，对于我来说，一场大雨过后的等待，将会是如桥一般弯弯的，带着曲线的彩虹，那使我感到清新的，纯洁的，美丽的，就是彩虹我很肯定。七种颜色，在阳光地照耀下，显得那样鲜艳，那样闪亮，那样炫烂夺目，却也不失清雅。

我等了一场大雨过后的彩虹，心情是那样欣喜与欢快。这之后，只要等待之时，那彩虹总是一幕幕呈现在我眼前，我认为这样的等待是值得的。人生总有许多等待，其实，等待之后，真正的是————美好。