假如记忆可以移植是哪一年的高考作文20篇

什么?”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽!”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。

不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过转移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行转移……“太好了!”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前转移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了!

可是，问题来了，我去转移谁的记忆呢?同学?不可靠。老师?那不成作弊了吗?这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。

第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。

每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨!老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中转到了我脑中，真是绝了!

就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。

期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢?我明明把老师讲的都记下来了啊。

终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗?那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊!”我若有所思地点了点头。

“喵———”啊!一只猫!在小白鼠的记忆里，它是最怕猫的，我也怕起来，缩成一团……这时闹钟响了，我睁开眼———原来是一场梦!而我手中还抱着《记忆可以移植吗》这本书。

潇湘是潇水和湘水的合称，但我一直很喜欢这两个字，因为《红楼梦》中林黛玉便是“潇湘妃子”。我很喜欢追求一些美好的、浪漫的意境，于是便给我和我的好朋友各取一字!她是潇，我是湘。

我和潇是从小玩大的，个性相投，爱好也差不多。我们的友谊纯洁完美，但生命的偏狭却赐给潇永远的黑暗，她是先天性的盲眼。她向往光明，向往色彩，向往一切我给她讲的她看不见的东西，甚至是我最怕的蛇和老鼠。我们在一起时我给她讲太阳是金色的，火焰一般，但是她没看过金色，没见过火焰，只知道太阳的感觉是暖洋洋的，热烘烘的;她没看过绿色没见过森林，只感觉到叶子的柔软与清凉。她读盲文，懂得知识，于是假日我们相约出游，在一个宁静无人的地方，我给她读带去的李白的《将进酒》、读歌德的《五月歌》、读莎士比亚的《李尔王》，甚至读《三国演义》中的片断。她说她喜欢我边读边手舞足蹈的样子，我问她怎么知道我手舞足蹈，她说她感觉得到，因为我的动作总是“虎虎生威”，唉，老天不会创造完美，我们俩的生活除去她的眼睛，真是完美无缺了!正因如此，老天已经被我骂过几万次了。

一日，我看着潇清秀的容颜说：“有人讲到将来，记忆说不定可以移植呢!如果真可以，我愿意把咱俩的记忆交换，既然老天不给你眼睛，我可以给你记忆，这样你便可以知道什么是色彩，什么是光线，可以知道我的样子和你家猫咪的样子，免得你把我和猫咪想像成同一个样子!”她听了扑哧一笑，随后又很动容地说：“你对我真好!总替我着想!但是就算记忆不可以移植又怎么样，我看不见但我感觉到你的友情和父母的亲爱，看见的一切世间浮云都是表象，只有体会的才真实而又深刻!相反如果记忆可以移植的话，我死的时候一定要把记忆移植给需要它的人，让那些人永远记住我这个没有眼睛的人物幸福的一切，记住你!”我听后这才明白，潇一直活得很满足。这我早该明白，但我却以为她只是想武装自己。呀，我犯了一个大错误!是啊，万物成长都有遗憾，但拥有的只要抓住，知道满足，并且努力寻找可以找到的幸福，这是最可贵的事!生命永远值得我们珍惜!

假如记忆可以移植，真的有很多好处。但现在似乎不那么紧急重要了，我应该和潇去学习了!

阿锦摊开那本泛黄的相册，周边的角被岁月磨出了须线，她定定地望着里面夹的黑白照，岁月竟将它装订得如此拙劣，落下斑驳的印迹。她忍着泪，一读再读，却不得不承认，青春本就是一本太过仓促的书，唯有自爱，此生不老……

阿锦对这个世界开始有认知的时候，她就觉得这个世界挤满了黑与白的单调色彩，黑白的电视，有常年晃动的“雪花”;笨重的黑色收音机，吱吱送出美妙的音乐;还有就是父亲最珍视的全家福黑白照片，被镶嵌在精致的镜框里，挂在墙上。父亲吃力地抱着微胖的自己，欢悦地指着照片的人儿给自己辨认，阿锦眨巴着自己水汪汪的大眼睛，摇摇头，转向一旁的毛绒玩具，父亲微微嗔怒，却也无可奈何。阿锦还小，无法将家的概念一针一线的纳入她的心底，这时刻的阿锦对于黑白照的第一抹印象，尚未在她的心里撩拢出动人的涟漪，她哪里会晓得，一张小小的照片，牵绊住了往后的岁月，绊住了那颗敏感的心。

阿锦渐渐长大，她开始渴求穿上漂亮的小花裙，欢心雀跃地跑去相馆，倚在父母怀里，照上一张全家福。她嘟着嘴，卖力地摇着父亲的手臂。父亲皱了皱眉，照上一张相，就该意味着这个月的饭菜无法合乎阿锦的心意，倘若她眼泪涟涟，嚷着要吃肉的话?父亲望望撒娇的阿锦，宠溺的眼神不言而喻，他弯下腰去，搂抱起阿锦，说：好，阿爸周末带你去照相!阿锦的牙齿亮白得像一道闪电，她狡猾地笑着，这世上最爱自己的人，愿意摘下最美星星给自己。那个周末，阿锦如愿拍下自己想要的全家福，她的笑靥如花，被定格在那个黑白岁月，即使日子艰苦，父母们愿付出一切去爱她的岁月。

日子一天天过去，阿锦渐渐长高，父亲的背更驼，母亲眼角的皱纹也愈深，可唯一不变是，每一年，父亲总要全家去照相馆照上一张全家福。阿锦的眼里色彩日渐丰富，黑白的照片也逐渐褪去它夺目的光彩，被一沓沓的彩色照片替代，可阿锦分明看见，父亲粗糙的双手，抚摸黑白全家福的专注与慈爱。

记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时起了雾气，她觉得那泛黄的陈旧的黑白相册，装载着那么多的黑白记忆，却是明晃晃的耀眼，时代永远会变，可有一些东西，却固若金汤地躺在自己的心房，只待岁月静好!

同学们，假同学们，假如记忆可以移植，你会移植谁的记忆呢?我会移植小魔女的记忆。

我骑着飞行的扫帚来到了一个小集市上。这里热闹非凡，有卖各种各样的水果的，有卖各种玩具、食品的。大人、小孩买着各自想要的东西。

可是我却看见人群中有一个脸色苍白的卖花小女孩。许多人从她身边走过，但没有一个人买她的花。我走过去问她为什么没有人买你的花呢?小女孩说：“都夏天了，还有谁买这些纸花?”“这花怎么这么香?”小集市上的人陆续知道了这纸花很香，便纷纷跑来买她的花。但奇怪的是，小女孩花篮里的花仍然是满满的。就连站在末尾的人都买到花了。

其实，这是我使的魔法，现在我正坐在飞行的扫帚上笑呢!

后来，我回到小魔女身边，把今天的事给小魔女说了一遍，小魔女还夸我乐于助人呢!

要是我真能移植小魔女的记忆开多好啊!

记忆是丰富多彩的记事本；记忆是五彩缤纷的彩云；假如记忆可以移植，那该多好啊！世界就会变得更加和谐。

记忆是一种快乐，也是一种悲伤。要是把悲伤的记忆化为快乐，那这个世界会没有悲伤，这就是记忆移植的好处。要是把富翁的记忆移植给乞丐，那乞丐就会在大脑里享受幸福的生活。不过记忆移植现在是不可能实现的，因为科学还没有那样发达。

要是航天员杨利伟的记忆移植给我，那我就可以看到杨利伟到太空的经过。从小我就有了对太空的向往，现在有杨利伟的记忆就可以在脑海中想象。

记忆移植是好是坏，就要看本人。我觉得记忆移植是不可能的，因为把人的记忆移植给别人就会有不好的结果。

要是人没有记忆，那人就变成呆若木鸡。不过记忆移植还是有很多好处的，比如可以让贫困儿童感受我们的生活。记忆有可能会实现，也有可能不会成为现。

记忆是人类最重要的。记忆是不可能移植在别人的脑海中，记忆是人类最美好的东西，他可以像电影一样慢慢让你回忆以前的事，总之记忆是最重要的。

[假如记忆可以移植小学生作文

假入记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不愉快统统抹去。重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的情景。

假如记忆可以移植，我就可以把电视里还未完成心愿、快要死的科学家的记忆移植给孙子，让孙子继成这个位子，帮他完成科学家最后的心愿，这样就可以一代又一代的一直传下去了，也不要花好十几年来读书，又一代和一代的知识加起来，那么这一代比上一代要聪明了，这样就会节省十几年的时间。

假如记忆可以移植，就可以把坏蛋头脑里天天想做坏事的细胞给移植出来，再把这个细胞消灭了，这个坏蛋就不会凶狠残暴想着做坏事，而会帮助善良的人，这样地球就从此没有坏蛋了，也没有战争，地球充满了和平。

假如记忆可以移植，我就把我看到的风景移植给什么也看不见的盲人，让他能看到美好的风景，他看到自己的亲人。让他有了一双明亮的眼睛，他天天高高兴兴、快乐无穷，笑不拢嘴。

假如记忆可以移植……

假如记忆可以移植，生命会创造奇迹，生活的色彩会更加绚丽！

假如记忆可以移植，我就要实现我的愿望。

假如记忆可以移植，我希望可以把被世人称为“圆舞曲的国王”的约翰·施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘，让我全身上下都充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲。既然约翰·施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲，我为什么不能成为昭平的骄傲呢?说不定有朝一日我还真的成为一位举世闻名的钢琴家，技艺卓越、饮誉天下呢!

假如记忆可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番，而且还能记忆犹新、历历在目。嗬，那该多好啊!我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书，让人们既不用父母陪伴，又不用参加集体旅游，做一次特殊的旅游——书上旅游，一次性地大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以在2008年为到北京参加旅游的外国人做导游呢!

假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解;在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背;考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了;写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢!到时肯定会让你刮目相看。

假如记忆可以移植，那该多好啊!

《假如记忆可以移植》记得这是1999年的高考作文题目，如今我在冀教版第八册语文课本中看到了它。这是一篇科学性和趣味性都很强的儿童诗，诗中充满着盎然的儿童情趣，写出了儿童的渴望及他们的理想。

孩子们的阅读兴趣很高，在布置预习作业时孩子们都已经熟读成诵了。可摆在面前的还有这样一个问题：孩子们是不是能真正理解“移植”的真正含义呢？而这也是理解课文主体的基础和关键所在。所以，我让孩子在课前就查阅字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有关资料看看关于“移植”的事例你还知道些什么？没想到的是孩子们还真收集了不少，例如：植物体之间的嫁接，动物体之间的器官移植如：肝脏、肾、眼角膜、毛发、还有的同学谈到了前一阵的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了这些资料我想他们已真正体会到了“移植”的真正含义。以往的资料展示大多数是在课后作为拓展材料出现的，而这篇文章不同，本课涉及到的记忆移植不同于动植物体之间的肢体移植和嫁接，如果没有前面的关于移植概念的掌握，课文内容就很难理解，所以课前的资料展示是非常关键的一个环节。

记得有句话是这样说的：想象是迈向科学的第一步。的确是呀，为孩子们插上想象的翅膀吧，没有什么是实现不了的。最后为他们安排了一次小练笔，假如我有一对翅膀，假如时光可以倒流……

[假如记忆可以移植作文精选

假如记忆可以移植，我要将历史重现，让人们莫忘四、五十年代发生在美国洛杉矶市的光化学烟雾事件,

让他们再不能对数以百万计的燃油机动车组成的大规模流动烟囱视而不见；假如记忆可以移植，我要给人们移植发生在日本熊本县的水俣病患者的痛苦记忆，让他们时刻不忘工业废水给人们带来的危害，积极治污，保护环境。

假如记忆可以移植，我要重温去年发生在长江流域的洪涝灾害带来的巨大损失，让人们在发展中注意生态保护；不再任意毁林开荒；假如记忆可以移植，我将告诉每一个炎黄子孙，孕育华夏文明摇篮的黄河已经断流，如果我们再失去长江，那么，我们有何面目去见列祖列宗，如何面对后代的唾弃。

假如记忆可以移植，我要把已经灭绝了的动物朋友们的容颜移植到每个人的脑中，告别人类自己作为动物天敌的身份，给野生动物多留一块栖息地

；假如记忆可以移植，我还要告诉地球上的每一个人，在已灭绝的２４亿个物种中，６０％是本世纪灭绝的。我们应该扪心自问，当地球上所有的物种都灭绝后，人类还能独自前行多久？

假如记忆可以移植，我要把恩格斯的警告植入每个人的脑中：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。可是多少年来，我们竟一直为了短期的经济效益，或砍伐森林，造成水土流失；成围湖造田，与龙王爷争夺地盘！什么时候我们才能改变与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷的思维定势，尊重自然，爱护自然呢？

记忆是教训，记忆是警告。假如记忆可以移植，就让我们以史为鉴，多一点环境忧患意识，让那些破坏环境的行为寿终正寝，在发展中保护环境，在环境保护中促进发展。

同学们，假如记忆可以移植，你会移植谁的记忆呢?我会移植小魔女的记忆。

我骑着飞行的扫帚来到了一个小集市上。这里热闹非凡，有卖各种各样的水果的，有卖各种玩具、食品的。大人、小孩买着各自想要的东西。

可是我却看见人群中有一个脸色苍白的卖花小女孩。许多人从她身边走过，但没有一个人买她的花。我走过去问她为什么没有人买你的花呢?小女孩说：“都夏天了，还有谁买这些纸花?”“这花怎么这么香?”小集市上的人陆续知道了这纸花很香，便纷纷跑来买她的花。但奇怪的是，小女孩花篮里的花仍然是满满的。就连站在末尾的人都买到花了。

其实，这是我使的魔法，现在我正坐在飞行的扫帚上笑呢!

后来，我回到小魔女身边，把今天的事给小魔女说了一遍，小魔女还夸我乐于助人呢!

要是我真能移植小魔女的记忆开多好啊!

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把奶奶的记忆移植给我，我将会看到奶奶是多么的勤劳，每天早上一起床就开始忙活，一直忙到晚上，勤劳的双手永不停歇，做饭啊，喂鸡啊，种菜啊，洗衣服啊，织毛线啊，切糖糕啊，拧麻花啊……操持家务，关爱家人。我还要把我的记忆移植给奶奶，奶奶将会看到我做操时动作是多么优美，投篮是多么准，在课堂上是多么听讲，唱歌时是多么洪亮。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把成龙的记忆移植给我，我会拍很多喜剧片，给人们送去欢乐;我还惩恶扬善，把坏人消灭光;我要成为世界武打巨星，要赚很多钱，捐献给灾区和贫困地区。我还要学好跆拳道，然后去参加奥运会，为祖国夺得金牌。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把我的架子鼓老师的记忆移植给我，我就会精通架子鼓，并到国外演出，然后到受不到艺术教育的地方去教孩子，让他们成长为艺术人才，为祖国争光。

假如记忆可以移植，生活将是多么有趣。我要把宇航天文学家的记忆移植给我，我要把宇宙里除了太阳和月亮以外的所有星球都变成有大气层、臭氧层包围的适合人类居住的星球，人们可以坐宇宙飞船去其他星球定居，这样就可以解决人口膨胀的问题了。

虽然现在还不能移植记忆，但只要我们不懈地探索，那么将来，记忆移植就能成为现实。

人人都有记忆，但又各不相同，甜的记忆是幸福温馨。苦的记忆是伤心、痛苦。假如记忆能够移植，我愿人人都有甜美快乐的记忆。

在现实生活有许多痛苦的记忆，一刚考进大学的学生，因病而去，失去儿子的痛苦让他的父母痛不欲生，终日以泪洗面。假如记忆能够移植，就请移去他们的痛苦让一家三口快乐的日子永存。

常常看到这样的报道，一些和我们年龄相仿的儿童，被人拐卖到陌生的地方，强迫他们沿街乞讨或偷窃。一天不交上所得，就被痛打折磨，虽被获救，心里却留下痛苦的阴影，假如记忆可以移植，我愿移去他们的痛苦的过去，植入和我们一样金色的童年。

快乐美好的记忆是每一个人应该拥有的，有人人拥有快乐，美好的记忆，整个社会才是幸福和谐的。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。

假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海;我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期着名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解;在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背;考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了;写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢!到时肯定会让你刮目相看。

假如记忆可以移植……

随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大 脑的信息经过编码储存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相 信，将来是能够做到的。

假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢?请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。

[注意]①写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求。②题目自拟。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于800字。

科技在发展，社会在进步，人们的生活水平越来越高。现在，连记忆移植也成为了现实，这可是人们以前想都不敢想的。

假如记忆可以移植，我会将世界著名发明家爱迪生的记忆移植给科学家们。这样，科学家们就一遇到疑难问题，就会马上迎刃而解。他们发动机器一样的大脑为人们发明更多更好的高科技产品供人们使用。

假如记忆可以移植，我会将世界著名数学家牛顿的记忆移植给所有学校各个班级的尖子生们。同学们平时遇到不懂的问题就不用去请教老师了，去问自己班上的“小神童”。这样，不仅老师的负担减轻了，还养成了同学之间互帮互助的好习惯，这真是两全其美呀!

假如记忆可以移植，我会将旅行家的记忆移植给盲人。盲人就不会认为这个世界上没有光明，一切都是被黑暗所覆盖。旅行家们所爬过的山、涉过的水都一一呈现在盲人的脑海中。这样，盲人就会惊喜地叫到：“原来光明是如此的神圣、如此的美丽啊!”

假如记忆可以移植，我还会将从战争中经历了千难万险才得以幸存的人们的记忆移植给那些反对和平，发动战争可恶的统治者们。让他们也看看，战争给人们带来了多大痛苦，让他们也知道，这就是他们给社会做出的巨大贡献。

科技在发展，社会在进步。我相信，在不久的将来，记忆移植一定可以成为现实，也希望，科学家们能发明出更多更好的产品供人们使用。

“什么?”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽!”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。 不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过转移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行转移……“太好了!”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前转移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了! 可是，问题来了，我去转移谁的记忆呢?同学?不可靠。老师?那不成作弊了吗?这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。 第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。 每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨!老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中转到了我脑中，真是绝了! 就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。 期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢?我明明把老师讲的都记下来了啊。 终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗?那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊!”我若有所思地点了点头。

假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。

假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢;让他们不再因老伴的离去而黯然神伤;让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。

假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海;我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆!让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口!我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。

假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧!让我们———全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力!

这世界真是越来越奇妙了。我曾在但是上看到一部这样的影视：有位科学家竟然在两只老鼠身上移植记忆获得了成功。那么，在我们的身上可以移植记忆吗?这在我的脑海中产生了疑问。

假如记忆可以移植。那世界将会变成什么样子呢?如果是那样的话，我们还上学做什么呢?我们再也不需要背着沉重的书包，也不必要从a、b、c学起了，只要去移植一下记忆，那么，你想变成谁就变成谁，想是牛顿就成为牛顿，想成为雷锋就成为雷锋，到那时候，人人都是科学家音乐家……想成为什么就成为什么，那时的世界将会变成怎样?真不敢想象。

假如记忆可以移植，那么我要移植谁的记忆呢?我要移植马克思的记忆，要将马克思思想传遍全世界，让世界不再有战争，不再有硝烟，世界上每一个人都平等。

假如记忆可以移植，那我要移植孙中山、毛泽东、邓小周恩来的记忆，我要让中国兴旺。

假如记忆可以移植，我要移植世界上所有医生的记忆。我要医好所有的病人，让世界上不再有被病魔折磨的人们。

假如记忆可以移植，那我要移植刘德华、苏有朋的记忆，我要让他们的歌声传遍世界的各个角落，不再让世界沉默，不再让人们消沉，我要让世界变得更加精彩，更加 开朗，让我的歌声陪伴着世界上的所有朋友潇洒走一回。

假如记忆可以移植，这该多么美妙，该多令人振奋，该多让人轻松!!!

草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫，山东高考满分作文时间使记忆开出花。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的思念，同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。

冬天的早晨寒冷，尽管阳光射进院子，却依旧融化不了铁桶内的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心”。六岁的孩童，对于奶奶的信任和依赖，山重海深。我的奶奶，穿着深灰色的大棉袄，慈爱地抚摸过我的脑袋。她的手大而厚，被时间打下了艰辛生活的烙印，一道道，却是她的自豪与骄傲，高考作文《山东高考满分作文 时间使记忆开出花》。奶奶说到做到，用红线套住我的耳洞，从此把我放进了她的手心。我快乐时，她知道；我难过时，她亦明了。一根红线，牵住的，是我一生对她的想念和眷恋。

记忆那么多，怎么能被一颗心容纳？时间不紧不慢地走，记忆却在生根、发芽。童年逝去，伴着奶奶年龄的毫不客气地增势。我对她说，您一定会活过一百岁。奶奶哈哈地笑，幸福而满足。说这话的时候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成长，而她在老去。她的头发之中，白色的发丝压抑着苟残的黑发。我很想将它们拔下，似乎那样，时间就会停下。

当沉重的学业限制了我去探望她的次数的时候，我浑然不知这会使我后悔我的选择。我记得奶奶身体健康，虽然他一生都在劳累和艰辛中度过，然而我的奶奶，是要成为百岁老人的啊！

人类不是时间的主人，时光暂停一秒，我的大脑随着她的离开，一片空白。随后而来的，是无数的记忆。

我的奶奶做刨冰给我解热；我的奶奶说我是她最疼爱的孩子；我的奶奶最爱吃桂圆；我对奶奶说女孩子要自立自强；我的奶奶……我的奶奶，我一生之中唯一的阿奶，离开了，只剩下记忆。

泪水被擦拭之后，时间履行它的职责，风干心中的痛苦。然而，记忆顽强地生长，即使被时间碾过，却一定要生根发芽。

一刹那，记忆生根发芽，开出美丽的花，无数的花瓣轻轻摇曳，承载着我的思念。时间不会使记忆风化，却让它开出了花。

假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

假如记忆可以移植，我要把科学家的记忆移植给自己。因为在无边无际的宇宙中，深奥、神秘而又有趣的科学无处不在，我希望将这一切存放在我的大脑里。如此，我便可以在大自然中畅游，发现、探索它有趣的规律，奇妙的组合，神奇的变化。我还可以创造并驾驶宇宙飞船，飞向神秘的太空，去了解更多关于太阳系的秘密。

假如记忆可以移植，我要把文学家的记忆移植给自己。因为世界如此之大，美丽的地方无处不有，我便可以在挥笔成文时，写出优美动人的词句；我还可以在游山玩水之时，吟诵出绝妙的佳句。此外，对于写作，吟诗更是得心应手，再也不会为这件事苦恼。

假如记忆可以移植，我要记住所有古人创造的精美词句，我要记住生活中所有奇妙、有趣的故事，我要记住所有哲学家所讲过的道理……

移植记忆我们不能空凭幻想，更应去不懈地探索、努力。所以我们现在一定要努力学习，将来让记忆可以移植，生活变得更加有趣。

[加入记忆可以移植小学作文

假如记忆可以移植，生活该多么有趣。

假如记忆可以移植，我想把设计师的记忆移植给我。接着，我要运用设计师的本领设计出一套美丽的衣服，做好之后给别人穿。我又想把机械师的记忆移植给我，我用机械师的本领创造出一大批机器人，再经过改良，便成了携带方便，又可以做出人的举动的机器人，让它们为人类减轻压力。

但是，如果记忆移植成了现实，那么，对人类有益还是有弊?如果记忆移植成了现实，那么人们都会选择伟人的记忆来移植，到那时，个个人都是知识渊博、才华横溢的人;到那时，人人都不用读书、不用考试;到那时，学校不再需要，去公司应聘，不用再问学历，只要问你移植了谁的记忆就行了;到那时，每个人家里都装扮成和一些伟人故居一样的打扮……

俗话说：“机器越磨越耐用，脑子越转越聪明。”如果记忆移植真的成功了，我们会不会越来越愚蠢呢?但我相信，人原本的记忆能力定会随之降低。

导语：有好多家长都在关心孩子的语文成绩，眼看着高考越来越近，让家长和孩子着急的不行，所以小编给家长的整理了一下几个方法，希望可以帮助大家!

一：我们要了解的是点面结合记忆法。

不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点;同时，还要注重全方位的复习(就是注意相关联的知识点)。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。

举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

二：重点了解门别类记忆法。

在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。

三：再来了解一下.纵横结合记忆法。

因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系;同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。

举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?

上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。