吹泡泡的作文【推荐20篇】

一个风和日丽的早上，我用水，洗洁精和糖，做了一个泡泡水。开开心心的，来到公园吹泡泡。

吹泡泡开始了，我先把一根细长的管子，放进肥皂泡里蘸一蘸，然后，把那根细长的管子拿出来，放到嘴边用力一吹。没想到没有吹出一个个的小泡泡，而是肥皂泡里的水流出来了。于是，我再轻轻一吹，这次就吹出了许许多多的小泡泡，小泡泡慢悠悠地在空中飘游，微风轻轻一吹，它们能飞得很高很高。泡泡在空中旋转，千姿百态，好看极了。

这些清澈透明的泡泡，在那空气中飞舞，有趣极了。一个大泡泡还会裂成两三个玲珑的小泡泡四散纷飞。泡泡在微风中飞起那么美丽，那么自由，那么清澈。有的像一颗颗明亮的珍珠，有的像一颗颗晶莹剔透的宝石，还有的像一个个五颜六色的大皮球。

漫天飞舞的泡泡，带着我的梦想和希望飞到很远的地方。我想这些泡泡就是我的童心，随着这些泡泡飞向蓝天，但我的理想永远不会像肥皂泡那样短暂，要像泡泡那样辉煌

一提起吹泡泡，大家可能会想起动画片里的小鲤鱼。它的热情、善良让我们难忘，但更让我们记忆犹新的是它那五彩缤纷的泡泡。记得去年夏天，在同学们的建议下，我们班级举行了一次吹泡泡比赛。

比赛开始了，我们拿着泡泡筒，撮起小嘴，小心翼翼的吹了起来。我们吹的泡泡有大有小，五颜六色的，红色、黄色、绿色……晶莹剔透。泡泡在教室里飘来飘去，自由自在。

我们还有破坏队呢！只要有一名同学吹出泡泡，我们便拿着格尺向它发起“进攻”。泡泡们也不甘示弱，像一串串珍珠似的把我们围起来。就在这时，我拿着格尺向泡泡们砍过去，他们好像是一个个敌人，跑的跑，逃的逃，他们好像求饶似的说：“饶了我吧！饶了我吧！”不一会儿，屋里的泡泡就所剩无几了，最终谁也没逃脱，一个个光荣的“牺牲”了。

比赛结束了，但那快乐的场面至今让我难以忘怀。我要向小鲤鱼学习，做一个认真、执着的人。

泡泡们在天空中玩，她们飞呀飞，飞到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐问：“泡泡妹妹们，不是有30个泡泡，怎么只有25呢？”只见那颗小泡泡顽皮的说：“花朵姐姐，她们飞累了，回到太阳公公那去了！”说完她们又飞走了，来到湖边，柳树爷爷见了就问；“泡泡们，你们不是飞来了25个吗？怎么只剩18个呢？”泡泡们你看看，我瞧瞧，最小的泡泡数了数明明就剩14个，怎么变成18个呢？泡泡说：“柳树爷爷您数错了，是14个泡泡不是18个。”“哎，我老了老眼昏花了。”“柳树爷爷您想您的寿命多长，而我们一会就得回另外一个世界啦！”小泡泡说。

“呵呵！呵呵！”柳树爷爷开心的笑了。“走吧！”最大的那个泡泡说，于是又飞走了，她们来到海边，只见海水母亲说：“孩子们你们怎么剩下6个呢？”小泡泡笑眯眯的说：“因为她们喜欢您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她们又飞到了森林里，只见小兔说：“泡泡们，你们怎么只剩3个呢？”“因为她们落队了，不知去哪了，迷路了。”于是3个泡泡来到小妹妹那，小妹妹问：“泡泡怎么只剩你一个了呢？”“我也不知道她们去哪了？她们不要我了，呜——”说着泡泡就哭了起来，“别伤心，你往前走，应该能找到她们了。”“谢谢你，我去找她们啦！”飞了很久，一阵风吹过。

“风姐姐，你在哪？我怎么看不见你？”“傻妹妹，我隐形了！”说完就不见了，泡泡来到白云那，泡泡说：“白云姐姐，听小鸟说你讲的故事好听，讲讲吧！”白云听了，红着脸说：“如果讲的不好听，别笑话我。”泡泡兴奋的说：“怎么可能会不好听呢？快给我讲讲吧！”“好吧！我开始讲《猫和老鼠》的故事，有一天，老鼠家来了一个客人……”听完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白云再讲一个故事，太阳公公开始说：“小泡泡，该回来了。”“好的，爷爷。”小泡泡说，“对不起啦！我该回去了，不如明天你在给我讲吧！”说完便飞向太阳公公那，一会儿消失了，太阳公公也背着小泡泡们，回家去了。

胡耀丹

今天上课的时候，老师和同学们在教室里吹泡泡。

拿到泡泡水，我们先把瓶盖拧开，接着用吸管蘸一蘸泡泡水，然后把吸管拿到嘴边轻轻一吹，大小不一，五颜六色的泡泡就你挤我，我挤你的跑了出来。有圆圆的像一串串珍珠，有的像一个个小皮球；还有的像一个个足球……

五彩缤纷的泡泡飘啊飘，飘到天上和白云哥哥玩游戏；飘啊飘，飘到山区里和小朋友们聊天；飘啊飘，飘到森林里给迷路的小朋友引路；飘啊飘，飘到天上和太阳公公玩耍。

我喜欢吹泡泡。

小朋友，你喜欢吹泡泡吗？我很喜欢吹泡泡。今天我们要在课堂上吹泡泡，我笑得合不拢嘴。

开始吹泡泡了，我先把瓶子拧开，把泡泡器在肥皂水中均匀蘸一蘸，接着，深吸一口子，鼓足腮帮子，轻轻一吹，吹出了大大小小数不清的泡泡，它们有的像一颗珍珠，有的像一个大大的苹果，还有的两三个抱着一起，组成一个可爱的米奇头，还有的几个挤在一起，就像一串葡萄。最有趣的是，有两个泡泡黏在一起，就像一个大葫芦，真可爱。重重一吹，泡泡们都不肯出来了，只有肥皂水“噼里啪啦”溅了我一手，湿哒哒，黏糊糊。

再一吹，阳光下的泡泡更美了。它们都穿上了彩虹色的衣服，有的飞到树枝上，去跳高；有的追着风婆婆，想去看远处的风景；还有的飞向太阳，想要去亲吻太阳的脸庞。阳光下的泡泡有的单独飞舞，有的三三两两扎堆一起飞翔，还有的你抱着我，我拥着你，一起在天空中跳着芭蕾舞。

和漫天的泡泡在一起，像是在梦中一般美妙。看着看着，我自己也变成了其中一个泡泡，飞到天空，准备去开始一趟世界旅行，小朋友，我会把我的新奇见闻告诉你的哦！

小时候，在公园，在幼儿园，在小区里，经常看到许多五光十色的泡泡在天空自由自在地飞着。仔细一看，原来是别的小朋友在开心地吹着泡泡，我的心痒痒的，恨不得飞快地跑回家，痛痛快快地把一桶泡泡水都玩完。

今天，一走进覃老师教室，我就看到各种各样的泡泡棒、泡泡机，不禁大吃一惊。同学们陆陆续续地来了，当他们看到和我同一幕的时候，惊讶地叫起来，好似要把屋顶给炸飞了，幸好覃老师及时赶到。

终于上课了，覃老师让我们一人选一个泡泡棒。我呀，领的是一个洁白的小兔子，两只长长的耳朵，水灵灵的眼睛，三瓣嘴，小巧可爱。假如它坐在泡泡里，去天空拜访，和月亮招手，和彩虹捉迷藏……夕阳西下，那副场面，真的很美。所以我不由自主地拿起小兔子泡泡棒。

终于到了这堂课最激动的时刻——开始吹泡泡了，覃老师一声令下，我们便开始吹泡泡了。我鼓着腮帮子，一手拿着泡泡棒，一手拿着塑料小圈圈，吹了起来。看着五光十色的泡泡飞上天空，我开心极了。看看左边呢，安然吹出了一串又一串的泡泡，纷纷扬扬地飞在天空。再看看右边，珺奕真可怜，使劲吹，没动静，摇晃几下只流出几滴泡泡水。那些调皮的泡泡好似在跟他捉迷藏呢！最幸福的是余子龄了，他拿的是泡泡机，只要按一下按钮，就能从海豚嘴里看到一串串五光十色的泡泡。同学们沉迷在泡泡的海洋，第一次有了放飞自我的感觉。

就在这时，覃老师来了一个“十万个为什么”：泡泡是什么形状的？为什么呢？同学们异口同声地说：“是圆形，因为液体的表面张力”。覃老师见难不倒我们，就给我们出了个难题：“泡泡是什么颜色？为什么？”我们再次回答道：“是透明的，是因为灯光折射，散出美丽的彩虹色，也就是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的”，我们边吹边说，覃老师不得为不为我们竖起来大拇指。

游戏很快结束，虽然我们很不情愿的收起了泡泡棒，但吹泡泡已经成了我最喜欢的游戏。一个个小小的泡泡，能让我们懂得的知识还真不少呢！

我有一个要好的朋友，它既不是人也不是动物，它是谁呢？它就是电脑。我的这位好朋友本领可大了，能帮助我学习，能带给我欢乐，还可以让我和远方的亲人建立联系呢！

记得有一次，老师布置了一个作业，让我们查找珍稀动物的资料。我打开电脑连上网，打开了腾讯“ＴＴ”，点击“百度”搜索，查找“珍稀动物”。电脑立刻显示出了许许多多有关珍稀动物的网站，我选择了“世界的珍稀动物”这个网站。在这个网站里把珍稀动物分为了四类，第一类是鸟类的珍稀物种，第二类是爬行动物的珍稀物种，第三类是两栖动物的珍稀物种，第四类是鱼类的珍稀物种。我选择了爬行动物，它首先显示出大壁虎。我疑惑地想：壁虎不会是珍稀动物吧？我打开网页一看，吓了我一跳。原来这种壁虎是在所有壁虎种类中体形最大的。而且现在的数量不到两万只，濒临着灭绝的危险。然后我又看了四爪突陆龟，山瑞鳖等。这些动物的现存数量都没有超过三万只。我随后又看了许多动物的资料，它们的现存数量都让我震惊。我还知道了有些人为了牟取暴利，大量地捕杀珍稀动物。看到这里，我很心酸。我想，动物是我们人类的好朋友，我们不应该伤害他们。

电脑不仅是我学习上的好帮手，还是带给我欢乐的好朋友。有一次，爸爸、妈妈有事出去了，就我一个人在家。我完成了作业后，便打开电脑，点击我的音乐库，一首首优美的旋律流入我的耳际，我感觉心情好极了。我又打开了“小游戏”文件夹，选择了“小狗的礼物”这个小游戏。我扮演一只小狗，到处去寻找自己的礼物。我先点击树洞，一只松鼠跑出来说：“你干嘛打扰我睡觉啊！”说完拿出一个松果砸我，我连忙道歉，跑回自己的狗屋里躲着。过了一会，我又离开狗屋继续寻找礼物。为了寻找礼物，我在花坛里被喷泉淋成了“落汤狗”、在水池边受到老鼠的讥笑……可是功夫不负有心人，我终于在一片菜地里找到了我的礼物──一根骨头。看，有了电脑做朋友，一个人在家也不会寂寞了！

我的姥姥、姥爷远在石家庄，我和妈妈常常通过电脑网络问候他们，和他们聊天。起初，我们是用打字的方法交流的，后来有了“耳麦”，就可以语音聊天了。现在更方便了，妈妈安装了摄像头以后，犹如安装了一部可视电话，姥姥、姥爷通过视频看到了我，高兴得嘴都合不拢了！

电脑每天陪伴着我，我觉得视野更宽阔了，世界更精彩了！和电脑交朋友，我真快乐！

[吹泡泡作文200字

从前在森林里住着一只可爱的小松鼠，她的名字叫珍珍。珍珍最喜欢旅行。

这天，珍珍闲着无聊，在枝头散步，忽然从天上掉下来许多泡泡，这些泡泡把珍珍围住了。不一会儿，泡泡集在一起，缩成了一团，变成了一个巨大的泡泡。一阵大风刮过，泡泡居然带着珍珍飞了起来。泡泡越飞越高，越飞越远。珍珍看见下面的景物变得越来越小…

泡泡飞也飞，带着珍珍经过一个美丽的花园，泡泡在花园的上空停住了。

珍珍往下一瞧“真美呀！”只见花园中开满了美丽的花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采花蜜。珍珍仔细看了看，这里的花真稀奇，每朵花有七个花瓣，每个花瓣是不同的颜色。这不正是传说中的七色花吗？太奇妙了，要是能摘一朵该多好呀！珍珍正想着，泡泡突然从天空中缓缓地降落，珍珍把手从泡泡里伸出来。不偏不倚，一朵七色花就在手边。她赶紧摘了一朵。哇，多美的七色花呀！珍珍是越看越喜欢。泡泡慢慢上升，带着珍珍继续旅行。

他们飞呀飞，经过一片蓝色的大海。珍珍看见一只鲸躺在沙滩上，这头鲸拼命地扭动着身体，奋力地想游回大海。不好，这是一头搁浅的鲸！珍珍越看越着急。正在珍珍不知所措的时候，她想到了手中的七色花，“七色花是不是也会像传说中一样实现人们的愿望呢？试试吧。”于是她把七色花抛到空中，念起了咒语：“飞吧，飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让鲸可以回到大海去。”话音刚落，鲸就被一阵海浪卷回了大海。“太好了！原来七色花的传说是真的。”珍珍兴奋地叫起来。泡泡从空中缓缓的下降，带着珍珍落到了沙滩上。这可是珍珍第一次看到海，第一次站在海边。哇，原来沙滩上沙子那么多那么细。沙滩上还有各种各样美丽的、奇形怪状的贝壳。她从泡泡里伸出手，随手在沙滩上捡了一枚白色的贝壳。“多漂亮的贝壳呀！”珍珍把贝壳放进了自己的小口袋。泡泡缓缓上升，继续带着珍珍去旅行。

他们飞呀飞，来到了一片绿色的森林。珍珍看看森林里的小动物们在快乐的做游戏。只有一只小白兔蹲着树桩边，一副不高兴的样子。小白兔唉声叹气、自言自语地说：“过几天就是妈妈的生日。送什么给妈妈呢？胡萝卜？大白菜？不行不行，太普通了。我要送给妈妈一份特别的礼物。”小白兔急得跺脚。珍珍把这一切看在眼里，心想：“小白兔是个孝顺的孩子，我一定要帮帮她。可是我要怎么帮她呢？”“有了！”珍珍一拍脑袋，“我不是有一枚贝壳吗？把它送给小白兔好了。这一定是份特别的礼物。”于是她从口袋中拿出那枚贝壳，从空中抛了下去，贝壳正好砸在小白兔的头上。“哎呀，好痛呀！”小白兔摸了摸头，低头一看，地上是一枚美丽的贝壳。她赶紧捡了起来，“咦，真奇怪，森林里怎么会有贝壳呢？”她看了看四周，没有看到其他人。“这是多好的礼物呀，一定是老天在帮我。”她拿着贝壳高兴地蹦来蹦去。珍珍也高兴极了，因为她又帮助了别人。

正当小白兔高兴的时候，一只可怕的大灰狼正悄悄地跟在小白兔后面。珍珍看见了大灰狼，她着急地大声喊：“危险！小白兔，快跑！”可是小白兔好像一点也没有听到珍珍的喊叫，还是高兴地跳着，眼看大灰狼就要扑向小白兔。珍珍用尽全身的力气冲出了泡泡。

“啊——”珍珍只觉得眼前一黑，“哎呀”她睁开眼睛，发现自己正躺在床下。屁股好痛呀！这是怎么回事？珍珍想了想，恍然大悟，原来刚才发生的一切都是一场梦！

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下小编为你整理了小学作文吹泡泡说课稿，希望对你有所参考帮助。

尊敬的各位评委、各位老师：你们好！

我今天说课的课题是小学三年级作文课《吹泡泡》。下面我从三个方面这堂课的设计进行评说：

一、说教材

根据三年级学生起步作文的特点，教师选取学生感兴趣的素材——吹泡泡，让学生经历游戏的过程，从玩中体验，身心愉悦的获得了鲜活的写作材料。指导学生仔细观察，回味，乐说，乐写，从而放缓了作文的坡度，减少了作文的恐惧感，由简到难，由说到写，循序渐进的使孩子们不但学会了写作的方法，也体会到了写作的快乐，更加对作文课产生了浓厚的兴趣。

本课的教学目标是：

1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先——接着——然后”的句式表达出来。

2、能想象泡泡的样子，会用“有的像，有的像，还有的像”的句式表达。

3、能把自己感受到的、观察到得、想象到的及新奇有趣的内容书面表达出来。

本课的重难点是：

1、能仔细分解出吹泡泡的每一步动作，并用顺序表达。

2、能用语言及文字把自己所感受、观察、想象到的内容表达出来。

二、说教法、学法

为了更好的使学生易于表达、乐于表达，本课采用了：1、观察法，使学生直观的体验到吹泡泡的步骤和泡泡的形状、颜色及数量。2、创设情境法，学生通过看一看、说一说、吹一吹、比一比等丰富多彩的活动，提高了教学效果，体验了学习的乐趣。3、多样评价法，老师以评价作为激励学生写作的一种兴奋， 或鼓励，或赞赏，或抚慰，或疏导，或交流，让学生找到作文的乐趣和自信，很好地激发起学生学习的兴趣，丰富了学生的情感。学生自然会有跃跃欲试，不吐不快之感，这无疑为写好作文奠定了良好的基础。 4、全方位的多媒体教学法，本课运用了电脑课件，实物展示台，照相机，多媒体显示屏，儿歌《吹泡泡》及优美的背景音乐等现代化教学手段。孩子们在新奇快乐的学习氛围中积极主动的思考、发言及写作。使学生一直处于主动学习状态，个个都充满了表达的欲望。可以说这堂作文教学真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”。

三、说教学过程

为了让学生从易到难进行学习，达成目标、双向互动、提高效益，我设计了四个教学环节：

（一）、学会说吹泡泡的步骤，首先导入：“同学们都吹过泡泡吗，老师这里有一个吹泡泡的小玩具，谁能来吹几个泡泡”？然后让一名同学到讲台前示范吹，其他同学观察后，教师提问：“他是怎么吹的？”并提示学生按“首先——接着——然后”的顺序表述。此处意在培养学生观察能力和口语表述能力，教师应提示和引导学生按顺序描述吹泡泡的过程，并纠正其说完整话。

（二）、创设生动有趣的游戏情境，教师给同学们准备了吹泡泡的工具，两名同学一组，一名同学吹时，另一名同学观察。要求：想怎么吹都可以，可以找好朋友一起吹，也可以走出座位和大家一起吹，但要留心观察他人都是怎么吹的泡泡，泡泡是什么样子的以及身边一切有趣的地方。播放音乐，教师随机抓拍同学吹泡泡的素材照相。此处丰盈的活动过程，让学生动心，动情。课上让学生边玩边观察，充分自由的体验，获得了较为丰富的观察材料和写作材料。

（三）、说一说吹泡泡的场面，教师出示一张刚才抓拍的泡泡照片，让学生来形容一下泡泡的形状，颜色及数量怎样？生答，师评价。 此处教师设置一个包袱——师再问：“老师的照片拍得如何，同学们给老师的照片打打分，并提提不足的地方？”生打分并回答：“图中只有泡泡而缺少人”。师依次出示几张同学吹泡泡的照片，请同学和图中本人来回答，图片中同学们的样子，泡泡的样子及当时吹泡泡的同学和其他同学都在想些什么呢？生答，师订正并评价。此处通过灵动的泡泡美景和多幅同学吹泡泡的不同画面，让学生说景，说情，说自己，说同伴。多角度的观察，多层面的描述，回味吹泡泡场面的美、多、趣、乐，再次激活了学生的生活体验和临场体验，老师通过即兴的评价，渗透了说的方法的指导，引导学生说正确，说具体，说丰富。

（四）、动笔写作，范读指导，师引导：同学们说的多美啊，那么你们想不想把这有趣的快乐场面留住呢？好，那就把今天感受最深，觉得最有趣的，最想告诉别人的地方写下来。师接着提示：同学们可以写怎么吹的泡泡，或写泡泡的不同样子，或写刚才大家吹泡泡的快乐场面，还可以写你们的想象等等。要取一个什么样的题目，要怎么开头，写作的格式要注意什么，想好就可以写了。最后，在成稿后，老师抽样投影，生范读，互动评议，在欣赏好词好句好片段中，讨论为什么好，让学生直观的领悟该怎么写，这样写情写色写感受写联想，怎样表达好活动的快乐。此处的设计让学生思维更加活跃，语言的含金量得到了提升，写作水平也得到了极大的提高。我的说课到此结束，接下来请各位评委欣赏刘娜老师带来的这节《吹泡泡》。

一群泡泡在天空玩耍，飞来飞去的泡泡光彩夺目，引人注意。越飞越高的泡泡飞向蓝天。吹泡泡是我童年里最快乐的一件事，它给我带来无限的快乐。

泡泡水看起来像白开水，可是这些水好像被施了魔法一样，摇一摇，就能摇出许多泡泡。这些水的配料是：水和洗洁精。泡泡管上有一个哆啦A梦，也许水就是被它施了魔法。下面的管子上有5个椭圆形的洞，每一个洞里都装满了泡泡水，只要你不吹它们，它们就会很听话；只要你一吹它们，它们便不耐烦地跑出来飞向蓝天。

我深深地吸了一口气，吹到泡泡管上，那些泡泡一下子跑了出来。它们飘呀飘，有的飞到天上，想和太阳公公问好；有的飞向地面，想和土地公公见面；有的飞向远方，想和草地手拉手；有的飞向天上，又飞了回来，想和我一起回家。它们的大小也不一样。有的大，大的像橘子；有的小，小的像樱桃；有的甚至是两个、三个连在一起，就像在玩抱团游戏。它们的颜色更不同，有蓝色的、紫色的、纯白色、黄色的……五光十色，美不胜收。

泡泡们最受小朋友的喜欢了！看！一群飞在空中的泡泡，小朋友们迎了上去，他们有的打泡泡，把泡泡打得到处都是；有的吹泡泡，把泡泡吹得满天都是；有的踢泡泡，把泡泡全都弄炸了。可是，泡泡们也和小朋友们玩。有的飞向小朋友的书本，有的追着小朋友，还有的飞到窗户上自爆了。

我看着这些泡泡入了迷，我好像跟着泡泡来到田野，田野里的果实都熟了，摘下一个苹果尝一尝。我跟着泡泡来到北极圈，北极圈里厚厚的积雪很凉爽。我跟着泡泡回到南京，南京下起了雨。

漫天飞舞的泡泡装点了我的童年，我爱泡泡！

刘梓桐

今天早上，我买了一瓶泡泡水，赶紧跑到院子里吹起了泡泡。

我先拧开瓶盖，再蘸点泡泡水，然后对着泡泡棒轻轻的吹出去，这个神奇的泡泡棒像带了魔法似，许许多多大小不一的泡泡就飘了出来。在阳光下像披上了五彩的花衣服，一闪一闪的。

轻轻地吹就有像西瓜一样大的泡泡，快速吹就会吹出像橙子一样的泡泡，还有像乒乓球一样的小泡泡。这些泡泡美丽极了，有紫色的、有蓝色的、还有粉色的。紫色的泡泡像葡萄，蓝色的泡泡像蓝莓，粉色的像水蜜桃……

这些泡泡越飞越高，我恋恋不舍地看着这些泡泡，我心里很高兴。因为这些泡泡带着我的快乐越飞越高。

今天在虾语文课堂上，叶老师带着我们举行了一个吹泡泡比赛。

上课了，田老师给我们一人发了一个泡泡糖，我们大家小声地议论着，而我开动了聪明的脑筋想：为什么要发泡泡糖呢？我想了想：哦，知道了，一定是让我们拿泡泡糖做游戏，不对不对，泡泡糖是吃的不是玩的，难道是要吃，然后再吹泡泡？对！我真聪明！

老师说我们这次比赛总共要分四组进行。叶老师说话时我们每人都竖起了小耳朵，认真地听了起来。老师说完，我就已经迫不及待了，真想一下子冲上去参加比赛。第一组比赛看谁一分钟吹的多。“开始！”叶老师大声道，只见台上的同学个个脸憋得通红，没有一个人不努力吹泡泡。“碰”李奕萱的泡泡糖掉到了地下，“哈哈……”同学们传来一阵阵的笑声，李奕萱低下头，不好意思地捡起泡泡糖拿在手上，尴尬的站在讲台上，她心里可能在想：为什么我就不会吹泡泡呢？第一次就吹掉了，也许是我太着急了吧。我从她那一双眼睛中察觉到了一丝失望，一丝泪水。

一局又一局的游戏过去了，等轮到我上台的时候，我深吸一口气加了加油，走上了讲台。“开始！”随着老师一声令下，我们赶快吹起了大泡泡，一个，两个，我吹了好几个像小苹果一样大的泡泡，可就是破不了，气死我了！终于，我吹了一个又大又圆的泡泡，刚一吹起来就破了，可惜的是张王睿涵比我先吹好，所以我只得了第二名。

四局比赛都结束了，我们兴奋的心情还没有平静下来，继续开心地嚼着嘴里美味的泡泡糖，我的心里甜甜的，比泡泡糖还要甜！

徐艺萌

周末星期六的早上，我们一家四口带着肥皂水和吸管，来到河边的水上公园吹泡泡。到了河边，只有几个人在。我和弟弟都拿出用肥皂水和吸管搅合起来的泡泡机，蘸一下肥皂水，嘴轻轻一吹，马上就飞出一串串大大小小的泡泡。在阳光下五彩缤纷，十分好看，我的脸也被映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，带着我的理想飞向了远方。

弟弟也蘸了一下，然后猛地一甩，十几个泡泡也被他甩了出来。我看见了，就急忙跑上去，一碰泡泡立刻爆炸，变成了无数的小水珠。弟弟怒气冲冲地说：“不要碰我的泡泡。”“好好，不碰就行了。”我说道。“那我吹出泡泡，让你来碰。”弟弟连连点头，脸上乐开了花，我就照我说的做了，又吹出好多泡泡，弟弟左一下，右一下，碰得非常开心。

在泡泡划过的地方，留下了我和弟弟的快乐，也留下了爸爸和妈妈的微笑。

高木子嫣

今天天气格外晴朗，老师带我们去儒学广场吹泡泡，我们开心得一蹦三尺高。

我们来到了广场上，那里的景色非常美丽，花五颜六色的，好像正在对我们微笑呢！草绿油油的，好似在微风中跳舞。树木郁郁葱葱的，正向我们招手呢！它们好像战士一样守护着那里。

开始吹泡泡了，老师把吹泡泡的工具发给我们，大家就按捺不住地吹了起来。我用吸管蘸了一点儿泡泡水，鼓起嘴，轻轻地吹着吸管，一连串的泡泡飞了出来，它们在天空中翩翩起舞。调皮的泡泡围着我团团转，害羞的泡泡躲在草丛里，充满好奇心的泡泡，越飞越远，好似要去旅行一样。

我看看其他同学，他们也吹出了各种各样的泡泡，有的像葫芦，有的像弹珠，还有的就像皮球似的。泡泡在阳光下变得五彩斑斓，有鲜艳的橙色，耀眼的黄色，淡淡的粉色……它们都像披上了五彩衣，美丽极了。

泡泡越飞越远，越飞越高，带着我们的梦想飞向了远方。

那些小泡泡有的随风飘上蓝天，有的飘出窗外，还有的落在花坛里。以下是小编整理的关于泡泡的好词好句，欢迎阅读。

好词：

色彩斑斓 清澈透明 晶莹剔透 五彩缤纷

五光十色 色彩斑斓 如梦如幻

好句：

1、这些彩色的小泡泡吸引我的注意力，让我的思绪也像那些彩色的小泡泡一样轻盈地飞翔着。有时，我也想象它们那样，在蓝天下飞翔，自由自在、无悠无虑的远行。我想像它们那样，去面对七彩的阳光。我想像你们一样，在风儿的翅膀上舞动，在蝴蝶的芳香中歌唱。

2、这泡泡有点特殊，泡泡里面还有个小泡泡，这个大泡泡像是个怀孕的“母亲”，我用手指轻轻地碰一下它，外层的“母亲”好像为保护孩子光荣“牺牲”。婴儿也落在铅笔头上，被夺去生命。

3、一连串的小泡泡从管中飘出来，轻轻的落在那翠绿的草地上嫩叶上，有的亮晶晶的一闪就破，消失。有的落在绿叶上，上面的肥皂水还不停地绕着泡泡转来转去，像个不停飞旋的地球仪，让人眼花缭乱。绿叶上的泡泡随着微风轻轻的摇动，犹如一位站在茵茵绿原之上的美丽仙子在展示她那优美的舞姿。

4、一个个淘气、可爱的小泡泡，从气泡孔里一摇一摆的钻出来，来到这个千千世界，它们亮亮的，圆圆的，还闪烁着耀眼的七彩光芒。它们张开自己才能看见的银色小翅膀，东瞧瞧，西望望，十分好奇地看着这个神气、可爱的大千世界。

5、下课铃一响，我们班级就挤满泡泡。有红的、黄的、白的……五颜六色。大的像气球、苹果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡，看着一个个泡泡液飘起、失踪。

6、我仔细观察哥哥吹的方法，然后用笔管蘸（zhàn）一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大。我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极。我高兴地大叫起来：“快来看哟，我吹的泡泡好看极!”“哎呀！真好看！”两三张嘴立刻凑过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高，一会儿低。“啪”，泡泡被谁使劲一吹，突然“爆炸”。

7、按一按按扭。一群五颜六色的泡泡从枪口吹出来。吹出来的泡泡有的象一盏盏灯笼，有的象一个个彩色的气球，还有排成一串糖葫芦，连在一起象一家人。大的是爸爸，中等的是妈妈，小的是我，它们在风妈妈的吹飘呀送下嬉戏着，多有趣呀！

8、甘霞君吹的泡泡很大，但是被风一吹，泡泡的水珠喷她一脸。她又吹起来，她吹的泡泡五彩缤纷，被阳光依照，美得无法形容。被风一吹，时而徐徐上升，时而徐徐落地，飘向天空。

9、看，罗沁打出的泡泡很大，她拿着泡泡枪，沾一下泡泡水，轻轻一打，只见一串串的泡泡一个接一个的出来。她打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球，连教室的影子都映出来；有的像滴溜滚圆的气球，不一会儿就炸。

10、我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一次没吹出来，第二次吹出来就炸，最后终于吹起来一个大大的泡泡，五颜六色，美丽极。回头看看其他同学：有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，最后我们男生打败女生。

11、拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻轻一吹，“噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊！看着这些泡泡，会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到无边的宇宙里，看到美丽的银河系，又来到我们居住的太阳系，看到那美丽而又神秘的金星、火星、木星……

12、那些小泡泡有的随风飘上蓝天，有的飘出窗外，还有的落在花坛里。有时小泡泡连着大泡泡组成超级泡泡团，它们像一群淘气的小孩子，挤来挤去，在空中一摇一摆，轻悠悠地飘着。

13、泡泡的生命很短暂，短得就像一场梦，虽很美，但也只是昙花一现。不过有可能正是因为那短暂的美丽，才使人们认为这淘气、可爱的小泡泡是多么的美好。我十分喜欢它、欣赏它，明知道自己一碰到东西就会破，却还是不断地飞啊飞。

14、我拿起泡泡管，蘸一些肥皂水，轻轻地吹着气，一个小小的气泡从管口冒出来，逐渐的变大，被风吹得扁扁的，像是一截肥烤肠。很快泡泡就变得又圆又大，像个巴掌般大小，彻底从管中脱离开，在风中飘晃着，透明的薄膜闪显出七彩的光芒。

15、我特意吹出手掌般大小的泡泡，当它们无声无息地落在水面上时，你能想到吗？它们竟能真的像皮球在地上一样弹跳起来，是那样的轻盈，而且还是像电影里的慢动作一样，被压缩一样，慢慢的扁下去，又慢慢的鼓起来，一下又一下，犹如童话中的魔幻水晶球，让人禁不住想拍一下，可是当手一触及它，它立刻就消失的无影无踪。

16、瞧，那些肥皂泡的形状各不相同，大的像气球，小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦，还有一些“双胞胎”、“三胞胎”呢！这一些泡泡在阳光下呈现出五颜六色的色彩：淡淡的柠檬黄、浓浓的翡翠绿、耀眼的玛瑙红……五光十色，美丽极。那些肥皂泡，你只要轻轻一碰，立刻爆炸，变成无数的小水珠。

17、同学们一个个都嘟着小嘴，仰着头，都想让自己的泡泡飞高点，我们吹出来的泡泡大小不一，有大的、有小的，还有的像“双胞胎”一样连在一起。有的泡泡可淘气，真往我脸上扑，有的落到地下、同学们的头上和我们玩耍，还有的泡泡飞到空中，像小鸟一样自由快乐的飞翔。五颜六色的泡泡纷纷扬扬、飘飘洒洒，把我们的走廊装扮非常漂亮，我们仿佛像是进入泡泡童话世界。

18、我吹得泡泡还会变魔术呢！开始的时候它很小，过一会儿越来越大，正当我兴高采烈的时候，“嘭……”一声突然破。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失，我好伤心呀！

19、我急忙追着泡泡对着它吹气，将它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飞去，在空中不停地变幻着颜色，一会是绿色的，一会儿又变成蓝色，一会儿又成黄色，犹如一个彩虹球一般，五彩缤纷。

20、只见那些泡泡好像一群调皮的孩子，一个一个地从管子里蹦蹦跳跳地跑出来。它们在天空中飘呀飘，身上的颜色五彩缤纷，真美丽！

星期四上午第三节课，老师说：“今天天气晴朗、阳光明媚，我们这节课到坪台上开展一次有趣的吹泡泡活动。”我们一听到这个消息，大家高兴的欢呼起来了。

活动开始了，我们拿着各自的泡泡水像一群欢快的小鸟一样飞出了教室，到坪台上吹泡泡。当我来到坪台时，到处都是泡泡，原来大家都开始吹了。

我找来付海钰，让她跟我比吹泡泡大战，我们一会儿仰着头吹，一会儿低着头吹，有时还追着泡泡吹呢!是在比谁吹的泡泡多。这时候，胡兆睿看见了我们在那儿吹泡泡，她也拿着喇叭棒走过来和我们一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，对着胡兆睿的脸一口气的吹了起来，大大小小的泡泡咕噜咕噜的从喇叭棒里一个劲地钻了出来，弄得胡兆睿满脸都是泡泡。好玩极了!我左看看，右看看，哇!好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了!坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

泡泡带着我们的心愿飞向远方，我希望每个心愿都能实现。

星期六，我去上快乐阅读与写作课。一进教室，老师就让我们在走廊里吹泡泡。

我们个个欢呼雀跃地拿起吹泡泡的工具，开心地来到走廊里，我拿起8字圈，沾了一些泡沫水，用力一吹，只见一个个大小不一、形状各异的泡泡从8字圈里飞了出来，好像一位位美丽、调皮的小精灵在天空里自由的追逐嬉戏。

这时钱宬嘉走过来，趁我不注意的时候，朝我吹了很多泡泡，他们有的飞到了我的肩上，像一个五彩的小肩章；有的落在我的头发上，像一个花发夹；有的落在鼻子上，我就变成了一个小丑；还有的落在了脸上，凉冰冰的，让我感到舒服极了。于是，我也不甘示弱地朝她吹了一身泡泡。看着飞向她的泡泡，好像给她穿了一件件五彩的衣服，有红的、黄的、粉的，还有淡蓝的……美丽极了！就这样，我们来来回回地玩了好几次，真是开心。不久，老师就叫我们回到座位上，我才依依不舍地放下吹泡泡的工具。

放眼望去，我发现，我们的周围全部是泡泡，好像是一个泡泡的世界。吹泡泡真好玩啊！

今天，天空碧蓝如洗，空气格外清新。妈妈带我去姐姐家玩，我可开心了。

来到姐姐家，姐姐就说“宇琴，我们一起去吹泡泡吧！”我连声叫好。姐姐就拉着我去院子里吹泡泡。我第一次和第二次吹出的都是泡泡水，而姐姐吹出的是大泡泡。可我不灰心，试着再吹了一次，嗬，吹出一个又胖又大的泡泡。后来我吹出了许多奇形怪状的泡泡。这些泡泡有的像一个个舞动在空中的小精灵，有的像一个个彩球在空中飞舞，有的像一群孩子在互相打闹……但这次姐姐吹的泡泡只有矿泉水瓶盖那么大，姐姐可羡慕我了。

我今天玩的可真开心啊！吹泡泡真快乐。

在一个风和日丽的星期天，一群活泼的学生玩着五彩斑斓的泡泡，时不时发出嘻嘻的笑声，这是怎么回事？现在就跟我去解开谜题吧？

大家带着剪刀，矿泉水瓶，棉袜……来到一块空地，干什么呢？当然是吹泡泡了。大家用剪刀剪下瓶底，拧下瓶盖，套上袜子，又依次碰了洗洁精，水，色素。便用嘴吹瓶口。瓶底就冒出许多泡泡，吹呀吹，泡泡好似一条蜿蜒的长龙，不料它在某种力量的推动下，断成两条。

许久，洗洁精玩完了，大家又把传说中的“尚方宝剑”拔出剑梢，向天空一挥，泡泡就飞了出来。在阳光的照耀下，泡泡变得五彩斑斓，而且大小不一，大的像篮球一样，小的像鸡蛋，更小的成了豌豆，最小的竟和芝麻一样大。大家又横成一排，一起向天空挥，顿时无数个泡泡齐飞空中，美不胜收。多彩的泡泡一下飞得很高很高，一下又径直掉在地上，“嘭”地一下溅起了水花。有一个大泡泡飞到我面前，小心翼翼地靠近我，可我的手又不听话了，上前托住泡泡，泡泡碎的那一刹那，我闻到了涩涩的泡泡水味。

泡泡啊泡泡，你飞得那么自由，那可是我的向往。真希望我可以带着我的向往我的理想，飞往湛蓝的天空，飞往世界。

上官子艺

周末，我和妈妈到宇佳广场玩吹泡泡。

我找了一块空地，将买到的泡泡水打开盖子，拿出套环，沾一下泡泡水，轻轻一吹，便吹出了好多泡泡。有的泡泡好几个连在一起，歪歪扭扭的，像可爱的毛毛虫；有的一串一串的，像好吃的冰糖葫芦；还有的慢悠悠地，就像是准备去旅游……不知道从哪里冒出两个小弟弟，一直在拍泡泡，他们一边跳一边还发出像银铃一般“咯咯咯”的笑声，真是可爱。我不住地吹，他们争先恐后地拍，就这样，我们叫啊，笑啊，跑啊，跳啊……

不知不觉天色已晚，我们只好依依不舍地离开了广场。

今天，我们要举行一次吹泡泡的比赛，终于等到了期盼已久的吹泡泡比赛。

老师一声令下，我们就迫不及待地开始吹泡泡。我先拿出工具，然后，蘸上泡泡水，用力一吹，大大小小五颜六色的泡泡随风飘起来。有的像紫色水晶从我眼前飘过；有的像绿色翡翠从我身边飘过，有的像红色玛瑙闪着耀眼的红光从我身边飘过，我想抓住他们，他们却很调皮的从我身边溜走。有的越飞越高，有的挂到树上，有的落到了地面上，有的落在了同学的手掌中。

那边传来了丁妮同学的大笑声，看，她吹的泡泡一闪一闪的飞向了天空，好像一个个小小的精灵在空中舞蹈，又好像一个个音符在空中歌唱。另外一边的几个男同学吹的泡泡像苹果一样大，而且一串串的，像小时候一串串的糖葫芦舞动着身子在空中飘动。

大家都在使出浑身力气，希望吹出比别人更多的，更漂亮的泡泡。操场上的泡泡越来越多了，简直像是泡泡的世界。我们仿佛置身于七彩的画中……

丁铃铃，丁铃铃，下课的铃声响了，我们依依不舍地离开了操场。我们多想再玩一会儿呀！