关于写上课的作文精彩20篇

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.

3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.

作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!

尊敬的老师：

我错了

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我的手机在我身边不是时候的震动起来，我几番挣扎，到底是谁啊，这时我想到我正在上课，是不能拿出来的，可我又想是不是我们那栋楼的孤寡老人心脏不好的王大爷给我打电话，我是不是要看看呢，最后我实在担心，忍不住就拿出了手机看了看。结果不是，是我一个小学同学问我是不是下课了，我想，这个人怎么不好好上课!上课时间不好好听讲，给我发什么短消息，我得回过去批评批评他，结果我们就聊上了，本来我是好意要劝劝他，没想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!

对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：

1、 让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。

2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。

3、 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机

据上，我决定有如下个人改正措施：

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、 让同学们监督我。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!

检讨人：您的学生

时间：2015年X月X日

尊敬的系领导：

我是xx的xx，在此对3月29号星期日晚上迟到一事做深刻检讨。星期天回家由于路上等车时间过长且加之正值下班儿高峰期，交通拥堵，路上等车近一个小时造成没能按时返校，迟到了近30分钟，同时也是对我们xx集体的一种不光彩，使系领导对我，对我们班都留下了极为不好的印象。究其根本，谈其关键，还是对时间关念的一种莫视和放松，从而导致了我的迟到。

在此，我向系领导承认错误，接受系里对我的处分，并且也向系里保证，保证以后不会再出现类似的错误，保证以后每个星期天都在学校规定的时间里按时返校。

检讨人：xxx

前天晚上，我正在专心致志地看书，这时隔壁房间传来奶奶的声音，“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身来。“我不会发短信，你快教教我，”原来奶奶正在用她宝贝小灵通呀。现在生活水平高，连老年人也赶得上时代了。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是不假思索答应了。我装着老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后，指着小灵通上的键盘介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音ɑ、b、c；这上面的3，对应的是汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住地点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，只要按9和6，就会出现‘我’字条，再按确认键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以后可得好好跟你学学哪！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我真是心里美滋滋的。几分钟后……“乖孙子——”，奶奶的叫声把正在书海里遨游的我吓了一跳，连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又把我大大夸奖了一番。今天我当了奶奶的老师，心里可得意呢！我盼望着以后还能做第二回老师、第三回老师……

[我给奶奶上课作文

在我的教室里，老师讲课时吐出的唾沫星子无情地攻击着前排的同学。突然，鸦雀无声的教室里传来了鼾声，老师显然听到了，他怒喝一声：“谁？谁敢在我的课堂上睡觉！”这时的老师像一只豹子，他目光从一个个同学无辜的眼神中扫过。这时，有一个同学手指颤抖着指向她的同桌，只见那个同学睡的样子挺像一头小猪，口水直流三千尺，看样子他睡得很香，时不时还说几句梦话，同桌使劲地推他，他就是不理。老师的脸红得发烫，头上冒着热气，使出了他的必杀技——“河东狮吼”：“花——似——锦！你还想不想活啦！给我抄课文十遍！”花似锦被惊醒了，手足无措。我坐在花似锦的附近，使劲地掐自己的大腿才没笑出声来。

一晃，暑假就过完了，又应该背着书包去学校上课了。早上，我哼着歌，迈着矫健的步伐，踏进一个我完全陌生的学校，开始新的学习……

在陌生的课堂里肯定会有趣事发生，我跟大家分享两个吧。随着上课铃的响起，新的数学课即将来临。只见老师满脸笑容的走进教室，突然一张嘴，正版四川话从老师嘴里跳了出来，我们大家大吃一惊，似乎从没见过一个老师用四川话给我们上课;更有趣的是后来老师给我们说的那句话：“你们要是不听话，我还是要表示一下，送你们一盘‘笋子炒肉’。”顿时全班哄堂大笑，似乎只听见过“黄金棍炒瘦肉”，从没听过“笋子炒肉”，这个老师可真逗。

随着铃声响起，音乐课也即将来临。音乐老师教我们唱“哆锐咪发……”，唱到后面一截“嗦啦西……”，有同学唱成“拉稀”，老师说：“谁要拉稀就快点去，可别拉在裤裆里。”顿时全班又哄堂大笑。这老师也逗!

上课有点小插曲也不错，这样同学们就不会觉得上课很乏味，这样同学们就会对学习产生兴趣，成绩自然就提高了!

“叮铃铃——”呀！上课了，这节课是数学课。大家匆匆忙忙的挤进教室，飞快地从书包里拿出数学书，调整坐姿，准备上课。

突然，一道灰色的闪电出现在教室门口，我们定睛一看，哎，怎么是语文老师呢？这节课不是数学课吗？大家疑惑极了，小声的议论起来。我用手挠了挠头，觉得很奇怪。

“陈老师现在在医院。”胡老师说道。“啊？”我们像没听清楚似的，异口同声地问了出来。我们有点儿担心陈老师，锁着眉头，急切的等着胡老师回答。“陈老师打完吊针就回来。”“呼。”我们松了一口气，眉头舒展开来。

“先做《能力》的38，39面吧。”我们开始做作业。过了一会儿，胡老师神秘兮兮地问我们：“一个好消息和一个坏消息，你们想先听哪个？”“好消息！”“坏消息！”大家一个说好消息，一个说坏消息，班里又热闹了起来。最终，我们决定先听坏消息。

“坏消息就是——昨天电脑全坏了！”“啊。”我们犹如五雷轰顶，这可是一周才有一节的电脑课啊！没了，没了！美好的幻想破灭了，我们离电脑课只差一点点了！肖伊程说道：“一定是昨天雷给劈的！”

“那好消息呢？”我们失望极了。“好消息就是——你们可以做两节课的作业！”“啊？这是什么好消息！”我们听完后，绝望了，电脑电脑飞了！唉！

现实啊，你来的这么快干啥？让我再幻想一下啊！

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”这清脆的上课铃响了，同学们都争先恐后的挤进了多媒体教室。给我们授课的老师长着两条修长的腿；美丽的瓜子脸上，镶嵌着着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，还有一头乌黑发亮的长发随风飘动呢！从这精细的梳妆打扮，就可以看出她是一位可爱的老师！

上课了，老师露出了甜甜的笑容，她细声细气的做着自我介绍，哦！她姓刘，刘老师一开场，就问我们：“你们知道什么是乡下生活是什么吗？

我迅速地看了看语文书，又查了查资料，终于，哈哈！功夫不负有心人，我找到了答案。当我鼓足勇气准备举手时，心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳，手也好像绑上了千斤重的石头似的，怎么也举不起来。“举，不举、举，不举”……正在我左右为难时，唐奕举起了手。看着他，我想：“既然别人能做到的事情，我为什么不能做到呢？”想到这儿，我心里便有了一股勇气，举起了手。老师看见我举起了手，微笑着说：“你来回答。”我站起身，有感情的朗读起自己找的的句子。这时，树不摇了，鸟儿不叫了，仿佛都在听我朗读。听了我的朗读，老师用赞许的目光看着我，说：“说得不错，请坐。”

得到了老师的肯定，我心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜。

我们和哪位素不相识的外校老师相处的很好，很快乐，这怎么不是一道和谐，美丽的风景画呢？

[外校老师来给我们上课作文

“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。

上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔 转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说：“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。

这堂有趣的《 曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的 空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。

我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。

上学迟到，已经不是第一次了，，这几次犯错误，让我自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回学校和其他同学一样正常上课，耽误自己的课程，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,老师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，破坏学校的纪律和良好的学习环境，而且给对自己抱有很大期望的老师和家长也是一种伤害，也是对自己和别的同学以及双方父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。

我对这次事件有很深刻的悔过和总结，希望老师可以原谅我的错误， 为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 也请同学们监督，再以后的日子里，我会早起早到，做到你迟到不早退，做一个合格的好学生!

尊敬的老师：

我怀着十分的愧疚写下这份检讨书，以表示我对在昨天上课的迟到进行自我检讨。

我们上课时间是八点半，而我大约是早上八点三十五到的，迟到了五分钟左右。对此我表示十分的抱歉。这是因为在前一天晚上，我由于赶作业赶到凌晨四点多才去睡觉，定了早上七点半的闹钟，但在闹钟响后由于太困了，所以我按掉后又躺了一会才起床，因此才迟到了。

解释这些并不是为了说明我并没有做错，只是想说明我并不是故意要迟到的。迟到的确是迟到了，我的确是不应该在闹钟响后又放纵自己又躺了一会，这是不对的，在时间上我没有做到严格的要求自己，影响老师们的正常上课也对其它同学正常上课造成了不好的影响，为此我表示十分的抱歉。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，生活涣散的必然结果。对此我感到十分的不应该，我深刻的反省过自己，在以后遇到类似的情况一定会更加注意，不会因为一时的疲劳而对自己放松了要求，一定不给大家带来麻烦。

课堂，严肃的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。

早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。

忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。“呀，一只大黄蜂!”一个同学叫道。听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰!”“不会蛰人吧?”顿时教室里议论纷纷。讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀!继续上课。”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。

只听“嗡??”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。

终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。

上课造句示例1.

锄禾日当午，上课真辛苦。一本小破书，一坐一上午。

上课造句示例2.

小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量，在社会上“上课”费心……

上课造句示例3.

翻一翻皇历，今天是不是不宜上课?

上课造句示例4.

其实，我们喜欢上学，只是不喜欢上课，怀念那些曾经一起闹，一起笑的时光。

上课造句示例5.

上课时间就像南孚电池，一节更比六节长。

上课造句示例6.

有一天奥特曼去上课老师提问题奥特曼一举手老师挂了。

上课造句示例7.

别以为你上课发短信我不知道，有谁会对着裤裆傻笑。

上课造句示例8.

现在中国文化需要上课的人，比需要下课的人多。

上课造句示例9.

大学宿舍有一君早上不起床，其他人拿书准备去上课，并暗自哂笑他，他来句“燕雀安知鸿鹄之志”。

上课造句示例10.

离上课还5分钟，拼命跑的是大一，已经上课5分钟还在慢悠悠走的是大二。

上课造句示例11.

学校广播。"下课了。老师，你们辛苦了""上课了。同学们，你们又要龙之梦网受苦了"。

上课造句示例12.

我就是特困生，上课就特困。

上课造句示例13.

老师无视下课铃。。那我们就无视上课铃!

上课造句示例14.

上课睡觉觉，下课打闹闹，考试死翘翘。

上课造句示例15.

社会约束实在太多，小时候我常想，如果能躺着上课该有多好。躺着的人必定是睡着、死了吗?不是的，躺着的人，多数是思考的人!

上课造句示例16.

同学们，开学啦!终于又可以上课睡觉了!

上课造句示例17.

在我们生命中出现的人，一些给我们上课，一些让我们痊愈，有的用来分担分享，有的用来真爱。

上课造句示例18.

其实，我们喜欢上学，只是不喜欢上课，我们都怀念那些曾经一起闹，一起笑的时光。

上课造句示例19.

某同学上课扔纸团，眼看就要被人告状，他惊呼：“老师，有人要告我!”。

上课造句示例20.

找个安静的角落，做个低调的孩子，这样上课就能打磕睡不被发现。

上课造句示例21.

如果要求美术专业毕业的执教老师还要在上课前拿出几个小时画示范画，那是在浪费时间。

上课造句示例22.

其实，我们都很喜欢上学，但不喜欢上课。

上课造句示例23.

学校广播：”下课了，老师，你们辛苦了。“上课了，同学们，你们又受苦了。“。

上课造句示例24.

蛋疼的说说：老师上课的质量决定手机此月的流量。

上课造句示例25.

日出只要在日落前出现就好，上课只要在下课前到达就好。

上课造句示例26.

所谓大学：管理监狱化素质流氓化kiss公开化消费白领化上课梦境化逃课普遍化寝室网吧化。

上课造句示例27.

上课犯困时最提神醒脑的一句话是"下面找一位同学上黑板来做这道题"。

上课造示例28.

如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。

上课造句示例29.

上课的时候、老师突然说，觉的都别说话了、说话的都醒醒吧!!!

上课造句示例30.

教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说，本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。

上课造句示例31.

我喜欢大老黑就是因为他们来我就不用上课了。

上课造句示例32.

如果我能不去上课，我就不会孤单了。

上课造句示例33.

别以为我不知道你上课发短信、有谁会对着自己的裤裆傻笑。

上课造句示例34.

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

上课造句示例35.

上课的时候老师说：“睡觉的的都别说话了，说话的都醒醒吧。”。

上课造句示例36.

逃课太多，昨天想去上课，见到教授，教授惊讶地说，这么长时间不见，长这么大了。

上课造句示例37.

上课时，某人传来一张纸条，看到内容我真的很想扁他写的是：在吗?

上课造句示例38.

上课的心比上坟还沉重。

上课造句示例39.

下课铃声比国歌还悦耳，上课铃声比忐忑还崩溃。

上课造句示例40.

其实我就怕早起，每天都挣不开眼睛，懒得上课。

上课造句示例41.

我现在才发现。原来我一直喜欢着上学，只是不喜欢上课。

上课造句示例42.

以前上课时老师们都说女孩子要自立。哦，忘了，你们是考GRE的，考GRE的女生是什么?猛女!

上课造句示例43.

评书是百花园中的一朵弱不禁风的小花，表演形式单一，一个人一台戏，唯一能解决的办法就是成立培训班，把广大的评书爱好者集中起来，由我们请名家上课，这样还可能继承下去。

上课造句示例44.

早晨赖床，遂从口袋里掏出6枚硬币：如果抛出去六个都是正面，我就去上课。踌躇了半天，还是算了，别冒这个险。

上课造句示例45.

早晨懒床，遂从口袋里掏出6枚硬币：如果抛出去六个都是正面，我就去上课!思躇良久，还是算了，别冒这个险了……

上课造句示例46.

你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。

上课造句示例47.

上课闻道要有欢喜心，指导训话要有接受心，做事担当要有勇敢心，和人相处要有恭敬心。

上课造句示例48.

我觉得我现在上课已经不是开小差了，而是，出差。

上课造句示例49.

你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味著大的自然灾害即将到来。

上课造句示例50.

我还没有见到上课不做示范的少儿美术老师，关键是看提前准备好的范画还是随机的指导示范。

举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。

无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。

一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。几分钟后，老师开始了讲解。第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。她对我笑了笑，表示回应。第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。

我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？

所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！

尊敬的老师您好!在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。

通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃课是错的。

就算是在寝室忙者做题，逃课是错的。就算是给学院作贡献，逃课是错的。

就算为了看火炬，逃课是错的。

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.

学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由?逃课是错的。所以我应该检讨!

其实我真的不想旷课，我也知道自己不对了，不信我说给你看，因为我写好检讨书了。

守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是……。我旷课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题!

这不能成为我旷课的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

古往今来，多少开明之士……

比如春秋时期，有个叫李离的司法官，……。李离就这样死了，在他面前，我岂能不惭愧，恨不得替他受了这一剑!

现代社会……只有…才能……

现在，我正处在party对我的考验之中，……party教育我们……

尊敬的老师：

关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨!

回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。

面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。

总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。

在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。

检讨人：YJBYS

时间：2015.4.1

我们的戴老师是个情感丰富的人，上课的表情可多啦，有神秘、开心、悲伤、幽默……不信？我给你讲两个故事，你不得不信。

记得在四年级第一学期圣诞节那天，戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室，走到讲台后，从箱子中拿出一顶圣诞帽，戴在头上，笑眯眯地对我们说：“祝同学们圣诞快乐！”

我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！”

后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。

听了这个故事，相信了吧。还不太相信，我再给你说件事。

那是四年级第二学期里的一节语文课。预备课铃响了，同学们陆陆续续地回到了教室，戴老师捧着一些试卷，迈着轻盈的脚步，笑盈盈地走进了教室。

师生互相问好后，戴老师神秘地说：“同学们，今天我们进行一次综合能力竞赛，好吗？”同学们兴奋得连声说好。

“这次竞赛有三个要求。”戴老师清了清喉咙，清晰地说，“第一，任何同学在考试的过程中不准讲话。第二，看完所有的题目以后再做题，一定要审清题。第三，时间只有6分钟。”

“啊！什么？只有6分钟？不可能吧！”全班同学顿时大叫起来。

老师笑笑说：“别急，听清楚三个要求的请举手。”同学们毫不迟疑地举起了手。

接着老师又把要求说了一遍，同学们充满信心地又举了一次手。等大家安静下来后，戴老师才把试卷发下来。

我一拿到试卷，就迫不及待地做了起来，哪管刚才老师说的几个要求。教室里安静极了，甚至连掉下一根针都能听到。后来老师还在黑板上写了什么，我都没看到。

时间一分一秒地过去了，大家在紧张地算着、写着。突然，老师提醒大家只有1分钟了，教室的气氛更加紧张了，有的同学还在嘀咕：“怎么办？怎么办？我还只做到第三题。”我的心里就像揣着一只兔子，怦怦直跳。

“时间到，请停笔！”老师干脆有力的话语把我们吓了一跳。同学们很不情愿地停了笔。我望着自己才完成四道题的试卷，真不知道自己能得几分。

“请同学们齐读要求二。”不知什么时候，老师把刚才再三强调的三个要求写在黑板上了。

“请同学们先读试卷的第12题。”

“12、说明：本次竞赛有14大题，但只要做第四大题的第5小题、第八大题的第3小题和第十三大题，其余题目做了不算分。总分17分。”

“啊！原来是这样！”全班同学大呼小叫起来，有的敲桌子，怪自己没看清题；有的唉声叹气，看着试卷好像要掉眼泪了；有的在和老师争辩，怪老师出这么怪的题目给我们做，害得自己考0分……我对天长叹，问自己为什么没看好题目再做。而老师只是笑眯眯地看着我们。

老师让同桌互相交换试卷，带着我们一起把要求做的几道题批改好、记好分。全班只有十个同学得了分，最高的才12分，大多数同学得了一个大大的鸭蛋——“0”。

后来老师要我们把这次竞赛记录下来，告诉我们这次竞赛其实是为作文课做准备，是让我们有体验，有话说，得多少分并不重要。

这次竞赛，我虽然得了一个0鸭蛋，心里却很开心，同时我还明白了：今后干什么事，都要听清要求；做题前，一定要审清题，不能再这么稀里糊涂了。

听了这个故事，你肯定相信了吧。其实，我们在语文课上还玩过画嘴巴、击鼓传球等游戏呢，还开展过激烈的辩论会……我们的戴老师上课就是有趣！

[老师上课的作文

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份作文，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

[上课反思作文

她是一位知识渊博，教学经验丰富的好老师。她的课总是那么轻松，活泼，有趣。我们尤其爱听她上的作文课。她总有办法让我们对每次的作文产生浓厚的兴趣。这不，今天这节作文课，她显得格外兴奋，一上课她就笑嘻嘻地说：“同学们，我今天去农贸市场，捡了个大便宜，用一块钱买回来一只老母鸡。”话刚落音，同学们就笑翻在地。怎们可能？我想她一定又在和我们开玩笑。“真的！”她一本正经地说：“我从不说假话，不信，你们听——”她抓起一本作文本读了起来。原来是有位同学在自己的作文中写自己的爸爸用一块钱买了两只肥壮的老母鸡。原来她是想借此事例告诉我们写作文千万不能不尊重事实，胡编乱造。我想到自己有次写作文时，明明写春游，却非要写“桂子花开，十里飘香”。“不管你的作文描写的多么生动，词语多么丰富，不真实是没有意义的！”她就是用这样巧妙的方法让我们爱上作文，掌握作文的奥妙的。

今天的XX课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX(写罪名)，在此过程中，XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

迎来了新学期的第一节音乐课，原以为，是有动听的歌声的四十分钟，实际上是不愉快的一节课。

“叮铃铃-”欢快的上课铃，伴着音乐老师芦老师的脚步声响了起来。“同学们好!”“老师您好!”那琴键，在键盘上跳来跳去，悠扬的琴声传了出来。可能是因为同学们太兴奋了，小麻雀开始叽叽喳喳叫了起来，芦老师也不高兴了，停止了讲话，正当芦老师讲到土家族·苗族音乐知识的时候，同学们又范起了老毛病，又在讲小话了。最后，芦老师实在忍耐不住:“都站起来~!”这一句话，可把全班震住了，都刷地站起来，红着脸，低下了头。

站了一会儿，不知怎么，班主任唐老师也进来了，看到这一场景，可把唐老师气得咬牙切齿:“你们这群学生，真差劲，说你们这儿好，那儿好，可我发现，一点也不好……”这些话，真是说道我心底去了，我真想说一声:“老师，对不起。”可心底的那块硬石头，怎么丢也丢不出去，怎么弄也说不出来。

当我坐下去的那一瞬间，我很无力，心里总不踏实，总想着事情发生的那一刻。我想，这一切，可以看出我们生活的习惯·品德，这样的做法，明显对老师不尊重，明显违反了课堂纪律，既对自己不好，也对班集体有影响。维护班集体，应该从我做起，从每一个同学做起，大家自觉维护班级形象，自觉促进彼此进步，这样的话，我们大家才都有希望啊!

通过这件事，我深刻的感受到，我们的自觉性多么重要，我们的课堂纪律多么重要。俗话说:吃一堑，长一智，亡羊补牢，时犹未晚。今后，我一定在这方面吸取教训，做一名好学生。