五年级有感作文20篇

今天，学校要我们做一个小测试，看看在别人的眼中，我们像什么。

爸爸正在家里看书，我一阵风似的跑到爸爸面前，兴高采烈地问爸爸：“爸爸，如果把我比成小动物，你觉得我最像什么?”爸爸笑容可掬地说：“你对什么事情都要打破沙锅问到底，就像一只好奇的小猫，俗话说好奇害死猫，你是好奇问惨爸，我都被你的问题问的黔驴技穷了。”我听后调皮地吐了吐舌头，暗下决心以后多看些书，实在不懂了再来问问题。

奶奶正在聚精会神地看电视，我跑到奶奶面前，挡住了奶奶的视线问：“奶奶，你觉得我像什么小动物呢?”：“你在我眼里就是一只温顺可爱的花猫”奶奶疼爱的抱住了我，慈祥地说。“一举一动都透着调皮可爱，用现在流行的句子就是萌萌哒。”我哈哈大笑：“奶奶你还怪新潮的呢。”奶奶说：“我这是与时俱进。”

我像无头苍蝇一样在屋里乱转，妈妈在哪儿呢?终于，香气四溢的厨房传出锅碗瓢盆的声音，原来妈妈在做饭，我一溜烟溜进了厨房，色香味俱全的回锅肉让我垂涎欲滴，我忍不住捏起一块肉大快朵颐起来，妈妈气的轻轻打了一下我的手。我嘴里嚼着肉，含糊不清地问：“妈妈，你觉得我想什么猫呢?”“你就是一只小熊猫，又懒又馋，憨态可掬，人家是国宝，你是妈宝!”妈妈又好气又好笑的说。

我的采访顺利完成，原来在家人眼里我这么招人喜欢，不过我不能骄傲，要做到待人接物，彬彬有礼。这样在学校同学们也会对我另眼相看的，我要努力，做一只大家都喜爱的“猫”!

生活中，烦恼就像一个吃光的怪物，不断变换着形状，把我们整齐有序的思绪乱成一团。

进入中学后，越来越多的烦恼困扰着我。其中，最让我困扰和无奈的就是数学这门课。

数学是一块石头。解决问题时，即使有时有灵感，但最终往往没有结果。每次寻找方法，总能找到方法，但此时，心中的烦恼却越发汹涌。

有一个数学测试，只剩下最后一个大问题。心里再怎么感叹，还是要面对。不出所料，这对我来说真的是“无解”。我的心怦怦直跳，手更冷了。环顾四周，同学们正在努力，他们应该在做最后的大题。我心想：我不能这样失败。于是我集中精力，以笔为敌，在草稿纸上列出计算。

但是直到最后一刻，我已经在纸上写了一大半，我还是无能为力。也许有人已经回答了这个问题，而我正在翻阅试卷检查。我的心越来越冷。我把头靠在试卷上，试卷也很冷，这道题不温不火。或许，数学对我来说是一道未解的题。

交完试卷后，我趴在桌子上，把那张不满意的试卷扔进了垃圾桶。

我的心情越来越差，一点点摩擦就会点燃。妈妈注意到了我的异常，小心翼翼地和我沟通。她告诉我，取长补短，在数学上努力做到最好，没有什么可耻的。尽力而为就是最好的努力。

妈妈的话把我点醒了。她的建议可能不是最好的，但一定是最真诚的。

现在，这片乌云在我心里渐渐消失了，心情也终于放晴了。

放假了，二姨带着两岁多的表弟来我家玩。

这个表弟可淘气了，他一来，我就头疼，因为他总是围着我转，小嘴不停地问这个问那个，搅得我学不成习，睡不成觉。趁他不注意，我偷偷地去睡觉了，为了防止他看见我，我便带了一个面具，可谁知竟然睡着了。

当睡的正香时我觉的脸上一动，猛然惊醒了。这时我看到表弟指着我大笑呢!我一摸，面具没了，只觉的脸上痒痒的很不舒服。我拿起镜子一照，只见我的脸上到处是眼影，就像童话里面的老妖精。气的我刚想吵他，他竟然先坐在地上“哇”的一声大哭起来。还说我打他。妈妈瞪了我一眼，抱起表弟说：“乖，咱去吃茶蛋，不让姐姐吃。”于是表弟津津有味的一连吃了两个。我一看就剩一个了，抓紧抢了一个。剥完皮正要往嘴里送，表弟却说：“姐姐咱俩一起吃，咋办。”我说：“你吃了两个了，我还没吃呢!再吃让你妈妈给你煮去。”表弟说：“姐姐我爱你，吃鸡蛋。”看着表弟可爱的样子，又看看妈妈严厉的目光，我只好又把鸡蛋送给了贪吃的小家伙了。

看我的表弟可爱吧，不但可爱而且还特别的聪明。特别的会使用计谋，真是没办法。哎!表弟在我面前太雅气十足了。

她个子不高，身材偏瘦，唱着稀疏的眉毛，繁星般闪烁的小眼睛，高挺小巧的鼻翼，红红的你嘴唇一张开两颗尖锐可爱的小虎牙便清晰地呈现在眼前。她，是我的好朋友，志红。

她的年龄不大，却比很多比她大的人的内心更加善良，更加纯真，更富有爱心与同情心，这又让我想到了那个彩霞满天的黄昏。

那天傍晚，我俩走在回家的路上，手拉着手，天高地阔地聊着天，时不时发出银铃般的笑声。走着走着，突然，离我们不远处，一副令人泪眼婆娑的画面映入眼帘。一位衣衫褴褛，满脸皱纹的老婆婆正卷缩在一个垃圾堆的角落里瑟瑟发抖，就那样呆呆地坐着，一动也不动，呆若泥塑。我俩不约而同地停下脚步，一语不发地注视着可怜老婆婆，一股同情之情在我心中油然而生，伤心的气氛顿时弥漫开来。

当熙熙攘攘的人群从老婆婆身边走过，有的人用同情的目光看了一眼就走了;有的人像老鼠见了猫似的急忙跑开;有的人看都不看一眼地走过，好像这一切都与他们浑然无关;还有的人用厌恶的神情瞪着老婆婆，还拍拍衣服，好像沾上了什么细菌……看着无人问津的老婆婆，我的眉头紧了紧，亮亮的眼眸黯淡下来，心中有着莫名的悲伤。志红抿了抿嘴，低着头，一副沮丧的样子。当黄昏的余晖笼罩住那片沉静时，她和我就站在这片晕黄的景色里，忽然，我看到了她眼眶边流出了一颗莹泪，夕阳的光芒折射在泪球上，泪球宛如明镜一般，我在这滴泪的中间隐隐约约看到了老婆婆楚楚可怜的身影。在那一刻，我震撼了，其他人看到这样的场面最多就是看几眼，我从来没有见过有人会为了路边的可怜老婆婆而落下同情的泪珠!

我们一左一右分路回家了，我转过身，望着她的背影，夕阳把她的背影拉的很长很长，直到变成远处的一个小黑点，然后消失不见……

在我五年的小学生涯中，有许多老师教过我们，有严厉的，有温柔的，有幽默的但是王老师带给我们许多快乐，我们一直很感谢她。

记得三年级刚开学，我们班来了一位新的数学老师王老师。她50多岁了，黑白头发，不胖不瘦，没多久我们就感觉到这位老师和其它老师不一样。

王老师，是个好数学老师，她把冰冷冷的知识讲的温暖了。她讲课前会讲几个笑话，让我们哈哈大笑，注意力一下就集中到了课堂上。而且她讲课深入浅出，举例子，打比方，让我们很容易听懂，渐渐地，我们越来越喜欢上数学课了。

王老师特别有爱心，使我们学习热情不断升温。为了调动学习兴趣，自己用塑料绳编了很多小动物，小猫、小狗、小牛我在班上是个中等生，回答问题不积极，上课时我被叫起来回答问题，如果没答对，王老师会微笑的说：“再想想！”答对了以后，王老师就时不时奖励我一个小玩具。开学一个月，我就得了四个小玩具，特别开心。我把这些玩具放在我的床头柜上，每天晚上它们陪我入睡，渐渐地，我上课认真听讲，愿意主动回答问题了。

讲题时，王老师风趣幽默，深入浅出；提问时，王老师耐心辅导，鼓励我；王老师和我们一起欢笑王老师是一个好老师，她能带给我们温暖，谢谢您王老师，祝您身体健康！

战胜自我，就是要克服自己的弱点，金无赤足，人无完人。每个人都有自己的弱点。

记得是上个星期六，我学完了英语，一个人走在回家的路上。到了小区中心，一股大风刮了过来，树木被吹得东倒西歪，它们的倒影在地上清晰地映了出来，张牙舞爪地向我扑过来。我慌忙地向家跑去，刚敲开门，妈妈就对我说：“我要去外婆家一趟，你爸在外面有事，你一个人在家看看电视吧……”“可是……”我还没来得及诉苦，妈妈就走了。

看来，我得好好应付自己的恐惧心理了。我打开电视，一下子扎在沙发上。过了许久，我忽然听到了一阵脚步声，我的警惕性又提高了。为了能让自己更清楚地听到这声音，我赶紧关掉电视和电灯。隐隐约约地，我听到了对面的大伯在叫他老婆开门，原来是大伯啊!我松了一口气，转身来到房间里，躺进了被窝。

大概是妈妈忘记了收衣服吧，衣服在大风的吹动下，在那儿“翩翩起舞”。黑的天，白的衣服，极大极大地风，这不是鬼和强盗出没的天气吗?我越想越怕，但又忍不住往外瞟了一眼，树影也加入了这个队伍。这不正是鬼故事和鬼片里的幽灵吗?我越想越怕，赶紧打开了电灯。这时，风小了许多，衣服还在那儿好好地挂着，树也不摇了，我的心也平静了下来，真是虚惊一场啊!

在这个可怕的夜晚，我知道了世界上根本没有鬼，我战胜了自己!战胜了自己就是战胜了恐惧，战胜了自己就是战胜了一切。只有战胜了自己才能使自己变得更坚强，更勇敢。

我有一个棕熊娃娃，我叫它“柯南”它是姐姐在鼎尚抓娃娃抓的。

它头、手和腿是棕色的，乌黑的眼睛像两颗极小的宝石。有一个三角形的鼻子，嘴巴那块是白色的，衣服灰色的，右边有一个粉色的小脚，脚心也是白色的。

它跟我玩，它跟我睡觉，它跟我起床，就像朋友一样，形影不离。

有一天晚上，我玩了一会儿，不知不觉就睡着了，忽然我听见了一个声音“啊，好疼。”我立马坐起来，心想：好像是柯南的声音呀!在我手边呢!我问：“你是谁?”“我叫江户川柯南，是名侦探，真相永远只有一个。”柯南说，我才发现我变成了一个拇指般的小人。柯南又说：“走，别在这鬼地方住到，到我们动物城去。”我又想：在这要上学，去什么动物城，就不用上学了，太好了。”“去”我说，我跟柯南走进了大门里，我又成了一只小兔子，“报上名来。”门卫喊，柯南说：“我是江户川柯南，她是我的朋友，叫吉田步美。”吉田步美不是《名侦侦探柯南》里柯南的同班同学吗?怎么我是步美呀!忽然一群狼来了，把我和柯南吃了。啊，原来是一场梦，吓了我一跳，我清醒了，柯南还在我的身边。

我的柯南没有生命，可在我心里，它是一个有生命的娃娃，我喜欢它!

我今年上五年级了，我的漫画老师是汪老师。她有一双水汪汪的大眼睛，配戴着一副眼镜，一个小巧的鼻子，犹如工匠仔细打磨过；一张能说会道的嘴上时常挂着微笑。

汪老师对我们的要求十分严格，他给我们立下了一个规定，做笔记时老师说停下就不能动笔了，否则写检讨。有一次，汪老师说：“把这个作文提纲抄到本子上。”我们大家都写了起来，可我写的津津有味时，老师突然说：“停下不准写了，下课再写。”我一听到这话心想没关系，老师不会发现的，再说我只剩一点点就写完了。想着我就一边写笔记一边瞄瞄老师。

突然，我发现老师不在讲台上了，四处望望，发现老师竟然站在我的身旁，只见他眉头紧皱正用着生气的眼神看着我，这时我正想找条缝钻进去，顿时我既羞愧又害怕，老师只留了一句：“写300字检讨"。我想老师肯定对我很失望，于是我小声的说我下次再也不犯了，这时，老师又对我笑了笑，眼神中充满了欣慰与鼓励。

虽然，汪老师非常严厉，但正因为她严格，我们班才被管得井井有条。也正是因为他严格我的学习一天比一天好，我才对他产生出了敬佩之情。

唐代高僧从谂掸师，主持赵郡观音院多年。相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不理会外界的任何干扰，达到凝思息妄、身心不动的入定境界。有一天，众僧晚参，从谂禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。”

此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”

另外，有一个抛砖引玉的故事。据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代诗人赵嘏，以佳句“长笛一声人倚楼”博得大诗人杜牧的赞赏，人们因此称赵嘏为“赵倚楼”，当时另有一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵嘏的诗才。

他听说赵嘏来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩，在寺前山墙上题诗两句，希望赵嘏看到后能添补两句，续成一首。

果然赵嘏游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完整的绝诗。常建的诗没有赵嘏写得好，他以较差的诗句引出赵嘏的佳句，后人便把这种做法叫作“抛砖引玉”。

其实，常建、赵嘏并非同时代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很出名，人们也就承认它是成语“抛砖引玉”的出处之一。

中秋假日里，我们来到农村看望爷爷奶奶。也得以亲近自然，走进秋天。

田野里，大片的棉花已经张开小嘴，吐露出雪白的丝絮;紧挨着棉花的是玉米地，秸秆上的一个个玉米棒早已撑破了紧裹的外衣裸露出金黄而丰满的身段;远望，那一片金黄，走近，沉甸甸的稻穗压弯了腰，随着微风的吹动不住地向我们点头微笑。

果园里的柿子已经微微泛黄，灯笼般挂满了枝头;边上的几棵梨树早已不堪重负，搭拉着脑袋仿佛在说：“亲爱的小主人快来帮我减轻身上的‘累赘’吧!”;院外的枣树，树叶开始枯黄掉落，一颗颗小枣却探着红绿相间的笑脸，精神十足!

看到我们回来，爷爷忙着给我摘葡萄。那一串串绛紫色的葡萄宛如珍珠玛瑙般的晶莹剔透，看的我垂涎三尺，迫不及待的拽下几颗洗净塞进嘴里。酸酸的、甜甜的……转身去看奶奶在忙着挖花生。一锹下去挖上来，琳琳琅琅，不一会就装了满满一篮，哈哈，一会煮熟就会成为我的口中美餐!

漫步在田间小路，看着人们忙碌的身影，脸上却总掩饰不住那喜悦的笑容!

我们有一位时尚的老师，她姓苏，是四年级上学期时才教我们的美术老师。

走在人群中，你可以一眼就认出她来，长长的齐腰头发披散下来，手上戴着的绿宝石戒指闪闪发光，观察仔细还能发现苏老师脚腕上也戴着脚链呢！苏老师十分注重服饰的搭配，好似风格完全不同的服装都能被她凑成一道时尚的“风景”，使人赏心悦目。

可是我发现，自从苏老师四年级授任我们的美术老师后，有些调皮的男生对美术课产生了一种“畏惧感”。清晰记得那一次，上课铃已经打响了好一会儿，我们同学见老师还没有来，就和前后左右的人兴高采烈地聊起天来，教室里哄哄闹闹，整个走廊都回荡着我们班的嬉笑声……这时，一个人正靠着门框，静静地注视着我们的一举一动，同学们赶紧回到自己的座位上，全班顿时安静得像一片死寂的湖水。见到此情此景，她才缓缓的走向讲台，伴着一声：“起立”！同学们赶忙迅速地站起来，直到一声轻而威严的：“坐下”！同学们才敢坐下来。“如果有谁讲话就给我站到后面去‘当保安’，八名保安，男女不限。”反正就是罚站呗，这可是苏老师规定的禁令，同学们一个个都不说话了，瞪大眼睛，竖起耳朵来仔细听苏老师讲课。我们班有些调皮的男生总是当着苏老师一套，背着苏老师又是另一套，而对待这群调皮捣蛋的同学，可是苏老师的强项。她一个犀利的眼神扫过去，真叫人浑身发抖。

我从四年级就加入了苏老师带领的校级“美术特色班”。在“美术特色班”里，我跟随着苏老师学会了观察。苏老师总是细心地给我们讲解各个主题的“自然笔记”要注意什么细节，怎么画才能吸引他人的眼球……进入到了五年级，我们开始练习写生，我们第一次画的是荷花，苏老师教我们观察荷花的姿态，教导我们色彩的搭配、明暗的对比……同学们都受益匪浅。“台上一分钟，台下十年功”，老师把知识传授给我们，我们要尊重老师辛苦的付出，用好成绩来表达对老师辛苦的回报。

这就是我美丽又“威严”的美术老师。

A happy weekend I have planned a happy weekend.Saturday morning, I must go to see me aunt.In the afternoon, I must go to the shopping center to go shopping.Evening,

I planned makes the homework.Sunday in the morning, I watch the television, the television program is extremely interesting.In the afternoon, I planned listens to music and paints pictures.I thought this weekend I can be very weary, but is certainly very joyful.

书是什么?书是打开知识宝库的钥匙;是一架让人看到生活意义的望远镜;是为人指点人生方向的向导。

读书是每个人生命的需要，阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。

手捧书籍就是手捧希望，开卷读书就是打开智慧之窗。

我们要爱读书。爱读书的表现不是你在书房中放满书，也不是经常拿书一目十行，囫囵吞枣地读，而是一心一意，地“煮书”煮书，也许你们不会明白。煮书就是认真读，把书读透。这样煮下来，写作不就能得心应手了吗?杜甫，大家总知道吧，他小时候读书，就使用煮书法，这样，他写诗得心应手，所以他作道“读书破万卷，下笔如有神。”

我们也要煮书。我的作文写得不错，这也是读书带来的呢!

比如有一次，我描写故宫，心想：写故宫，写故宫，故宫多么著名啊!顿时，我的脑海中蹦出两个词“举世闻名”“金碧辉煌”。这词怎么会突然出现呢?原来，我是这么想的，故宫是著名的皇宫，说到皇宫，圆明园也是皇宫，《圆明园的毁灭》这篇文章里也有描写皇宫的吧，著名……举世闻名!著名当然很棒喽，很棒嘛，那非金碧辉煌!0k!故宫作文完成啦!

读书，也不是那么顺利的。

就比如我。我是个极度热爱读书的孩子，这也给我的读书生活带来了无数的烦恼，那时，我总会想：如果我装作一个不爱看书的同学，那该有多好啊!可以让老师、家长催着读书。那样，妈妈一定会给我买许多书吧。我坐在书桌上，一读就是一天。啊!这感觉多么爽哇!但事实不是这样的。

哈哈，妈妈从书店给我买了本书。我坐在沙发上，像一头贪婪的小饿狼，半小时，书读完了。可正因为此事，我的读书生产线断了。

读书不但不顺利，还特别不容易。

妈妈又买了五本书，可那并不是我的，妈妈要送给四个孩子，每人一本。这，也让我开心起来。“妈，你要给四个人，那还多出来一本啊，要不……”“不行!你书已经够多了!”“哎呦，妈妈，您最好了，您看……”……最终，妈妈还是答应我了。

书犹药也，善读之可以医愚。一日无书，百事荒芜。

同学们，读书吧，让我们把读书真正作为一次新的耕耘与播种。读好书不会对你有害!

从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响的那个人。

在我五年级的时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。

放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。

太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢?”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢?只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧!爸爸永远支持你。”我点了点头。

在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份!

还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。

那次以后，我没有再乱动过别人的东西!

在我脆弱时，爸爸给我鼓励;在我犯错时，爸爸使我改正。

爸爸，谢谢您!您永远都是给我影响的那个人!

信念是一盏明灯，照亮了前行的道路;信念是一座桥梁，连接着行动和收获;信念是一条道路，通向成功的彼岸;信念是一条帆船，驶向丰收的方向。信念是一个人奋斗拼搏必须要具有的事物，也是一个人首先要坚守的事物。没有信念，就没有了前进的方向和前行的动力。没有坚守，一切都是空谈，没有实行的基础。信念和坚守必须同时拥有，我们在拥有信念的同时，也要去坚守信念。只有坚守信念，奋斗才有动力，收获才有希望，成功才有可能。

坚守信念，就是坚守奋斗的动力。

信念，看起来似乎微不足道，短时间内，我们看不到它的意义何在，也看不到它的作用何在。随着时间的推移，我们就能看到信念的意义，只要坚守着信念，那么我们就不会失去奋斗的动力，我们就会拥有源源不断地动力去奋斗、去拼搏。即使我们遇到困难，即使我们遭遇失败，只要还坚守着心中的那一份信念，我们就不会放弃，我们依旧会继续奋斗、继续拼搏。

坚守信念，就是坚守收获的希望。

坚守信念给予我们奋斗的动力的同时，也会给予我们收获的希望。我们要相信，信念的伟大会赋予我们意想不到的意义。因为信念在心中的发展和坚守，给予人奋斗的动力，也让人相信奋斗就会有收获，只要奋斗了，就会有收获的希望。我们不要怕失败，我们不要怕劳而无获，只要我们坚守心中的信念，这些都不值得一提，因为坚守信念就是坚守收获的希望。

坚守信念，就是坚守成功的可能。

坚守信念不只是给予我们奋斗的动力和收获的希望，它还会给予我们成功的可能。想要成功，我们就必须要坚守信念，相信我们一定会成功，相信风雨之后就是彩虹。只要我们坚守成功的信念，那成功就触手可得，就不会是遥不可及的事物。我们心中坚守的信念一定会带给我们不一样的成功，无论何时何地，遭遇何种情况，我们都要相信信念的作用，我们都要坚守心中的那一份信念。

坚守信念，就是坚守奋斗的动力。

坚守信念，就是坚守收获的希望;坚守信念，就是坚守成功的可能。

收获有很多种，秋天丰盛的果实是收获;领奖台上沉甸甸的奖牌是收获;考场上取得优异的成绩也是收获。但对于我来说，最大的收获却是那生活中点点滴滴的感动。

还记得那次史上罕见的四川大地震。一方有难，八方相助，同学们积极响应学校捐款捐物的号召，纷纷伸出了援助之手。你五元，我十元，平时省吃俭用的零花钱很快塞满了小小的捐款箱。还有同学从家里带来了书籍、文具，希望四川的小朋友能够尽快读书上学。我们的力量是微薄的，却代表了一颗颗火热的心，这样的场景，怎能让我不感动?

还记得我刚上一年级，课间玩耍时不小心摔破了膝盖，鲜血直流。老师闻讯急忙赶了过来，背起我就直往医务室跑。渐渐地，老师的呼吸声越来越急促，额头上也布满了细密的汗珠，要知道我的分量可不轻啊，可老师飞奔的脚步却丝毫没有放慢。到医务室后又协助保健老师帮我清理包扎伤口。望着老师忙碌的身影，怎能让我不感动?

还记得那场数学考试我考砸了，怕父母责备，怕同学取笑，自尊心极强的我背着沉重的思想包袱回到家，迎接我的却是妈妈充满关爱的目光。没有过多的批评，妈妈就耐心地帮我分析一道道错题，又拉着我的手聊学习，聊生活，谈了很久的心。我的心结终于被打开了，妈妈却在一旁轻轻地咳嗽着，原来她的感冒还没有痊愈啊，望着妈妈憔悴的脸庞，怎能让我不感动?

如果一份感动代表一颗星星，总有一天我将会收获整个浩瀚的星空，无数份感动在闪耀着，师生情、父母情、同学情……那么绚烂，那么夺目，拥有它们，将是我最珍贵的回忆，最幸福的时刻!

一天，天下起了倾盆大雨，由于学校和家相距比较远，我冒着晶莹的小雨珠，快速地往回家跑，回到家时，我全身湿透了。过了几天，我患上了重感冒，不得不躺在冰凉的床上，在家休养，我对爷爷说：“爷爷，不如我们买一把伞吧!”我知道爷爷的脾气，他什么都要省，说他要买东西，得劝上十天八天的呢!爷爷听了，摸了摸我的额头，说：“好吧，爷爷就给你买!”

第二天，爷爷买了红色的布，在家的缝纫机缝啊缝，我躲进我的书房看书，偶尔听见“哎哟，哎哟”的声音，我经常看见爷爷的手指头绑着胶带，我的内心感到一阵阵绞痛。

一天晚上，我在发着甜蜜的梦，朦胧中听到“咔嚓咔嚓”的声响，我醒来看见，爷爷正在为我织雨伞，我对爷爷说：“爷爷，不要织了，我不要伞了。”“傻孩子，没伞怎么行呢?爷爷多熬几天就行了。”我在爷爷的劝说下，睡了觉。

“拿，孙子，你的雨伞!”爷爷充着无比的喜悦说。我忙着放下手头的工作，用最快的速度，把爷爷手上的雨伞给抢了过来。打开，和上，打开，又和上，只见雨伞旁边镶了一层花边，五花八门的图案……

无论蒙蒙细雨，还是倾盆大雨，我都打开这珍贵的雨伞，像一朵浮在水面的荷花。

这把雨伞一直伴随着我，就像爷爷在我身边……

“同学们好！”伴随着一声问好，我们和吴老师在这里认识了。吴老师是这学期才开始教我们的，但从第一节课开始，我就觉得他是我最好的老师。

吴老师在我心目中帅极了！他长着卧蚕般又浓又黑又粗又长的眉毛，戴着一副黑框眼镜，看起来有点严厉。他身强体壮，像只大猩猩，皮肤黑得像非洲人一样。他长得很高，我们看他都得把头抬得高高的。

他“变脸“和京剧变脸表演一样快。有一次，本来我们开开心心地上课，有几位同学开起了小差，不认真听课。吴老师的眼睛扫到他们后，温和的脸顿时暗了下来。同学们知道吴老师最讨厌上课不听讲的人，乖乖地坐端正来。那几个不听课的人也察觉到了“危险”，都尴尬地停了下来。外面的天气似乎阴沉了下来，好像随时都可能下起大雨。吴老师的眼睛看着我们，沉默不语，同学们心知肚明，这是暴风雨前的“宁静”。果不其然，吴老师发起火来，像只狂暴的狮子。后果就是全班被罚站，然后接受一顿“臭骂”。

吴老师也有点唠叨。有一次，我们作业做得不好，吴老师十分生气，头上、手上青筋暴出，说道：“跟你们说了多少遍，要多看书，提高阅读速度，这道题应该这么做……都把我教的还给我了！那现在就认真听……”我们什么也不敢说，静静地看着吴老师，他说了二十分钟才停下来。

就在这样的严厉和唠叨中，大家越来越喜欢写每日小记，越来越不怕写作文了。我很荣幸可以认识他，他是我最好的老师。

上个月我的生日，妈妈送给我一款“神表”作为礼物。我简直太开心了，要知道，这可是我梦寐以求的呀！今天我就来介绍一下这款高科技的“神表”吧！

这款手表长约20厘米，宽约5厘米。因为我是女生，所以妈妈给我买的是粉色、紫色双拼的。它可以随着手腕的粗细，随时调节，非常方便。它是由胶皮制作而成的，非常结实，即使扔到地上，也绝不会碎。

这款手表非常实用。它不但可以做到防水半个小时，而且还有触碰的功能，屏面是正方形的，如智能手机一样，只要轻轻按一下，就会发生神奇的事情。比如：如果按动右边的按钮就会出现时间、日期；按左边的第一个按钮就可以显示通讯录，里面排列着爸爸妈妈的电话号码，只需点一下号码下面的图案就可以拨打电话了。不仅如此，它还具有追踪功能，如果和家长手机连上的话，可以随时找到孩子。

前两天，商场搞店庆，妈妈带我到那里玩。正当妈妈买东西时，我不小心走丢了，急得大哭。正在我手足无措的时候，我忽然间想到了电话手表。于是，我立刻给妈妈打电话，妈妈说让我在原地不动，她用手机的定位找到了我。我暗暗地想：这个手表可真神！

这款手表给我的生活带来了便捷，我太喜欢它啦！

国庆期间，爸爸妈妈带我去三坊七巷游玩。那里人山人海，可热闹了。大门上还挂着一个个可爱的小灯笼，上面写着“庆祝国庆”的标语。走进三坊七巷，我看到了许多小店铺和名人的故居。在小路旁，有许多不一样的店铺，有服装店、饮料店、小吃店等各种各样的店铺，热闹极了。

我参观了三坊七巷里的名人故居，有冰心故居、林觉民故居等。最令我印象深刻的是严复故居。严复是我们国家伟大的教育家和翻译家，他翻绎了《天演论》、《名学浅说》等著作。他翻译的作品在当时影响巨大。严复对中华民族前途很担忧，认为教育很重要。严复是第一个把西方各种先进思想引入中国，启蒙并教育中国人的学者。他希望所有孩子都能接受教育，为国家孝力。他办了很多学校，赞赏义务教育，并且自己也作为老师在学校教书育人。严复为什么这么重视教育呢?因为他觉得“少年强则国强”，只有小时候读好书，用知识武装头脑，长大才能为祖国的繁荣富强出一份力，才能抵抗外来者的侵略。

严复的爱国精神深深地感动了我。通过对中国近代史的了解，中国经历了很多硝烟和战争，流了无数英雄的鲜血，我知道了新中国成立是多么地不容易，有那么多人在背后默默地为新中国的成立而奋斗!这次三坊七巷之行让我深深地感受到了国庆节的氛围，让我知道了“国庆”这一天的来之不易。难忘历史，我一定要珍惜今天幸福美好的生活!

我的“魔法老师”有很多的“独门绝计”，她就像哈里波特的_，像圣女贞德的姐姐……你们一定很好奇吧?

其实也没有那么夸张，她被称为“魔法老师”是因为她有像魔法一样的智慧。这个魔法老师就是我们活泼漂亮的沈老师。

沈老师手上的“魔法棒”对着我们一指，神奇地让我们的学习突飞猛进，让最懒惰的同学都知道了学习的重要性。上语文课时，她传授给我们知识，让我们每个人都陷入她描绘的神奇的境界里。我们听课累了，她会神奇地“变”出一个个小故事，让我们马上有了精神，竖起耳朵听得津津有味。讲《人物描写一组》里时，她又神奇地把小嘎子的故事“变”到了我们身上。下课时，她又变成了我们中的一员，一点也没有老师的架子。在沈老师魔法般的教育下，我们不害怕作文也不害怕阅读了，我们手中也拥有了神奇的“魔法棒”，在任何时候都能挥舞得有声有色。

我最喜欢我的“魔法老师”，因为她有神奇的魔法，也让我们有了不一般的“魔法”。