快乐的春节作文合集10篇 作文指导教案【精选20篇】

时间老人“滴答滴答”走过了春夏秋冬，转眼间，迎来了喜庆而隆重的日子——春节。

(一)团圆的快乐

春节的快乐在哪里?在那团团圆圆的亲情里。在这万家团圆的日子里，带着对亲人们的思念，我们踏上了回乡的路程。也许是想快点见到亲人们，爸爸的车开的飞快。到了村口，我隐隐约约地看到爷爷奶奶倚在门口向村头张望。很快，我们到了爷爷奶奶家，我打开车门，迅速跳下车，跑到爷爷身边，笑着说：“爷爷奶奶，我们回来陪你们过年啦!”爷爷爱抚地把我搂入怀中，激动地说：“我的好孙子，终于把你盼回来了!”爷爷布满皱纹的脸，此时笑得可欢了。我和他们亲切地交谈着，屋里时不时地传来阵阵笑声。在欢声笑语中，我领悟到合家团圆的真正意义，也感受到合家团圆的快乐!

(二)贴春联的快乐

春节的快乐在哪里?在那亲手张贴的春联里。春节来了，家家户户的门前都要贴上鲜红的春联，表示吉祥、镇妖除魔，我们家也不例外。爸爸拿着精挑细选的春联，给我讲了每幅春联的深刻意义，令我受益匪浅。我迫不及待地说：“爸爸，我们赶快动手吧!”爸爸神秘地说：“春联也要对号入座，可别贴错了哦!”在爸爸的指点下，我在两个门柱上贴上了“物化天宝，人杰地灵”;在正门上贴上了“一帆风顺年年好，万事如意步步高”;在厨房门上贴上了“烹调应从俭，包含莫铺张”。没多久，我们便大功告成了，每扇门上都穿上了红通通的“新衣服”。我的心里也乐呵呵的。

(三)赏烟花的快乐

春节的快乐在哪里?在那五颜六色的烟花里。夜空中各式各样的烟花直冲云霄，在空中美丽地绽放着。瞧!时而是五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞，时而是各种各样的花儿在空中怒放，时而又是闪烁的星星在说着悄悄话......变幻莫测的夜空，是那么的神秘、美丽。我被这空中美景深深地吸引住了，感到无比的快乐!

春节的快乐在那团圆的乡情里，春节的快乐在那"新桃换旧符"的祝愿里，春节的快乐在那绽放的烟花里，春节的快乐更在我的心里!

听啪!啪!看到处一片红;闻啊!红烧肉、排骨、花面......口水流了一地，摸新衣。对联、窗花、年画......买玩意儿糖、零食还有那有趣的魔方!唉!又一堆钱溜走了!

呦!艺熔快来，按住，别动!丽洁快来!拿来胶布!我把这对联贴好!爸爸手忙脚乱地招呼着!啊!丽洁快来!炒一下栗子鸡，多放点糖!艺熔快去!把你房间整理一下，万一客人来了，怎么入眼?快!快!!快!!!妈妈也开始忙了!等会儿，她还拿去烧香呢!

接着放鞭炮当然由我那位漂亮老妈指挥了，才一会儿工夫，啪啪咚咚鞭炮剧烈地扭动着身体。半响，鞭炮才寿终正寝，升上永乐之路了，留下来的残竹，染红了我的双眼。

叮叮我笑嘻嘻跑去开门!

客人来哦!老妈!我招呼着他们，一不留神，溜了出去，与其他小孩打了个热闹，管他春夏秋冬。

太阳知道了我的顽皮，板着脸，一脸不情愿地回家了!我在太阳的怒目圆睁中，急忙赶回了家。

晚饭，真丰富啊!等一下上来的第一个是汤圆，表示团团圆圆，可惜几天哥哥不在，但姐姐带来了新姐夫。

我甩甩头将不愉快甩出了脑后。

接着上来的是鱼，年年有余吗，我懂!快乐的春节作文800字

望着白花花的，嫩得似乎要流出汁的不知什么名的鱼，我不禁心口全动，筷子就像鱼奔去了!

啊!真好吃啊!我不由发出感叹，姐姐却在一旁笑，笑得太阴暗，恐怖了，我不禁头涔涔而泪潸潸了。我奇怪地望着姑姑。

姑姑和姑父嚷着：罚酒罚酒!我不明白为什么。这鱼头对的人，吃了鱼我们才能动筷，否则要罚酒。表姐在我耳边切切私语：这是习俗。

我怎么不知道?幸好叔叔在一旁给了我台子下：小孩子喝什么酒，喝饮料吧!哈哈!正如所愿!因祸得福啊!

哈!我低头一倒，满满一杯，咕咕都进了我的肚子，

拍拍肚子，发出了一个饱嗝惹得大家笑得直不起腰。

嘿嘿!我不好意思挠挠头，望着那个个有味的美食，一下又投入美食的酸甜苦辣的世界只中了。

春节真是个好吃的日子啊!至少对于我这个好吃的人来说!也是个快乐的日子

春节是中国最富有特色的传统节日，中国人过春节已超过4000多年的历史，下面是街道网作文频道小编整理的初二春节作文：快乐的春节，大家一定会喜欢!

春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。

过新年我最高兴做的事就是贴“春联”呢!“千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符”妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我找到了两对春联，我大声读道：“喜居宝地千门旺福照家门万事兴”还有一幅上面写着：“春风春光春意正人喜人乐人自高”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋里很美，我的准备工作终于结束了。

我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑;唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞;魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了高潮，“当当当……”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”!这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿着烟花跑到屋外，我们先拉了一鞭，在鞭炮声中，我心想：“新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。

大年初一，我们就开始走东家串西家地拜年。拜年也可以为我们攒点压岁钱今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好!

歌剧《白毛女》中，杨白劳躲债到年三十回家给喜儿扯了二尺红头绳，准备包饺子过个年，却又遇到东家来讨债。在地主恶霸横行的社会，怎能过上快乐幸福的年呢？又过大年了，看，在党的阳光照耀下，我们都很高兴，每家每户喜气洋洋，所有烦恼都烟消云散。大年三十，我们坐在一起享受团圆饭，吃进肚里，融进心里，每个人吃了这个饭以后，心里都约定好都要团团圆圆的，永不分开。吃完饭，我们在一起看联欢晚会，家人倚着背，坐在一起看着联欢晚会，顿时尝到了幸福的日子，顿时感受到了亲情。又被电视上的节目引得哈哈大笑了起来，这样的日子多么美好呀！然后我们每家都开始放鞭炮，每家每户的鞭炮都很漂亮，而我却偏偏喜欢手持鞭炮。因为这种鞭炮抓在手里，让自己体会到了放鞭炮所带来的快乐。大年初一，我吃过早饭，就去拜年，我挨家挨户地拜，向他们问好，庆祝这一年一度的盛大的节日，作为回报，我获得了许多糖果。我获得的不但是糖果，还是祝贺，每个人脸上都洋溢着快乐。向别人拜年，别人心里暖和和的，而自己心里也是暖暖的，给别人送来快乐自己同时也获得了快乐。

到了大年初二，我们又去走亲访友，拜拜年，人们都感动了，相隔很远，却还来拜年，真是大快人心啊！大人们在一起谈论以前的事情，请教教育方法。而我们孩子可不同了，我们尽情的玩耍，楼上楼下都有我们的踪影，有一件事，那就是吃喝玩乐，我们边吃食物边看电视。大人们也一起找乐子，聊聊天，打打牌……村里年纪大的爷爷奶奶穿着厚厚的崭新的羽绒服，坐在楼房门厅处晒太阳，笑眯眯地看着孩子们无忧无虑地奔跑玩耍，嘴里念叨着：“现在的孩子多幸福呀，吃得好，穿得好，要什么有什么，哪像我们小时候呀。”

是呀，我们的生活多么幸福美好！是谁给了我们这么安定幸福的生活？是谁让我们在幸福中生活？“没有共产党就没有新中国。”对，是共产党给了我们幸福，让我们快乐地成长。

[幸福快乐的春节作文

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

大年初五那天，我和爸爸、还有他单位的叔叔阿姨去一个乡下的叔叔家过年。

我们开着车路过黄河桥，看见了宽阔的黄河，还有一片农田。我大叫一声：“草原到了”。车上的人都被我逗笑了，爸爸说：“傻孩子，那是一大片麦田。”开了几个小时，终于到了。我们先去县城买了许多炮，有长鞭、旗火、飞天炮等，我们把这些炮摆在桌子上，只等着天黑放。

吃过晚饭，我们开始放炮，炮声震的心慌，火花满天飞，十分漂亮，我们大家欢呼起来。我都不想回家了。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

在腊月初八时，天神已经拉开了春节的序幕。可不知为什么？我们家却没有喝腊八粥和泡腊八蒜，难道腊月初八就在我们家悄声而去了吗？哎，这不转眼就到了腊月二十三了，俗话说：“腊月二十三过小年！”这次隆重的彩排，妈妈可重视了！一大早上，妈妈就对我和爸爸嚷嚷着说：“快起床，快起床，一会玉皇大帝要来检查卫生了！咱家可不能落后，要评上流动红旗呀！”我和爸爸没办法，只好起了床，帮妈妈打扫卫生。之后，我们又到家乐福大采购，我们买了一大车吃的、玩的、贴的、挂的和招财童子……，我们一家拎的拎、扛的扛、抱的抱，将大包小包的东西兴高采烈地带回家。

转眼间，就到了除夕夜，真热闹啊！我们家里红红火火，张灯结彩！吃年夜饭了，满桌子好吃的，好像要把一年的好吃的都放在这一顿上了，就像满汉全席。我们小孩子吃了几口就跑去玩了，我们一边玩游戏一边看电视，而大人们在饭桌上说说笑笑。我们大家正玩得兴头上时，不知谁冲我们喊了一声：“放炮了！放炮了！”我们跑到外面热热闹闹得玩起来！天神敲响了新年的大钟，刹那间“劈劈啪啪”的鞭炮声响成一片，发出震耳欲聋的声音。于是，我们拿着一大箱一大箱的花炮兴高采烈的走出家门，看着精彩的序幕慢慢地拉开……第一个节目是展示队表演的百花齐放，你看展示队的队员们用一个个精神抖擞和充满自信的眼光看着我们。开始她们先放出金色般的火球，然后飞到深兰色的天空中放开了一朵朵硕大的彩花，在那一刻，我们欢呼，为他们加油，我们都齐声“哇！好漂亮！“红的像红宝石，绿的色如翡翠，蓝的像蓝色的天空……。等我们赞叹完时他们已消失的无影无踪了。第二个节目是舞蹈团的八名女士为我跳一个水上芭蕾！只见她们穿着各色的水上芭蕾裙，一个个轻巧的在水上旋转起来，啊！她们跳的舞姿多么美，多好看那！

初一早上起来我们孩子们得了好多压岁钱，我不时的点点钱数，是多了还是少了？要是少了我就找一找，多了我就想一想。有一次我的钱被妈妈拿走了我不知道，便四处搜找，东翻翻、西看看，我急得像热锅上的蚂蚁。心想：刚才急着去放炮，钱放哪儿了？妈妈看到了，不急不慌地把钱从兜里掏出来，说：“自己的东西自己要收好，过了一年，你又长大一岁了，做什么事要仔细点。”我接过钱一数，我的压岁钱一分不少。我真高兴。我想：我长大了，要存好压岁钱还要花好压岁钱。

春节的重彩头还有元宵节。传说在2000多年前就有了过元宵节的习俗，在元宵节的这天，不仅要吃元宵还要赏月、放花炮。所以一直以来人们每到这一天都要过这个“节”。可是今年正月十五和往常的正月十五不一样，今年正于月十五有个特点就是风大。可能是今年不知谁把过正月十五元宵节的事告诉了风，让风也来参加这个活动。哎！风一来可真把美好的元宵节搅局了！人们想和月亮姐姐说说话，想看看月亮姐姐是怎么打扮的，穿的是什么裙子，戴的是什么耳环，可风却不请自来，来就来贝，可它还带来了云，这云呀！它一来就把月亮姐姐给挡住了，这风也开始捣乱，它往哪儿钻不行啊，还非得往我袖子和领口钻，吹得我一个透心凉。哎！今年还是别赏月了吧，准备准备回屋吃元宵去吧……恩，还是在家吃元宵好，暖和又舒服，元宵圆圆的、胖胖的，可爱极了！元宵甜甜的、粘粘的，好吃极了！人们都说：“元宵是摇出来的，汤圆是包出来的。”元宵有好多口味呢！我最喜欢吃巧克力味的元宵了，又甜又粘，白中透着棕，引诱得我直流口水。用筷子拦腰一夹，软软的，要留下来又掉不下来，用嘴一咬，嗯，甜甜的还略带一点点的巧克力的苦味，真好吃呀。！美味呀！吃完了元宵，我们就下楼去放。除夕夜放花炮很热闹，可正月十五也不逊色。可刚一到楼下，一阵大风往我的袖口、领口……钻，风真大呀！爸爸把二踢脚立在地上，小心地点燃了炮捻，赶快跑了回来。一秒、二秒……嗯，怎么没反应？这二踢脚也犯上脾气了，竟然立在原地默不作声，难道是风惹怒了二踢脚？爸爸又重新点燃了炮捻，嘿！这二踢脚还真是脾气来得快走得也快，只见他高歌而上，“砰、砰”两声在空中炸开。鉆天猴也不像平时那样直冲云霄，倒像是偷喝了王母娘娘仙酒的孙悟空，喝醉了酒，摇摇晃晃地上了天，又跌跌撞撞下来。开心果也跟着疯，他追着我跑，直在我脚底下打转……

[短暂而快乐的春节作文

过年了！过年了！家家户户喜气洋洋，沉浸在欢乐的节日气氛之中。

腊月二十九，春节到了！爆竹声不断，门上已经贴好了对联。人们穿上新衣，向亲朋好友送上一年美好的祝福。

这个晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。我们家也不例外，妈妈和奶奶做了一大桌子的菜，有遍体金黄的鸡，有香味十足的鱼虾，还有许多美味佳肴，让我看得口水直流。等大家都到齐了，我们开开心 心地聚在一起吃起年夜饭。

天黑了，我和姐姐、表弟到空地上放烟花。烟花的品种真多啊，有砂炮、金丝雨、电光花等。我和姐姐一人拿一盒砂炮，互相扔了起来，那一声声噼噼啪啪的声响，好听极了。接着我又拿金丝雨，插在 花盆中，点燃导火线，一股烟冒了出来，接着，天空就变得五彩斑斓，美丽极了。

我最开心的时候，那就是爷爷奶奶给我压岁钱的时间。我们向老人拜年，恭祝他们长命百岁，身体健康。爷爷奶奶给我们一人一个大红包。我们开心极了。

零点的钟声敲响那一刻，我们迎来了新的一年——龙年。这就是我们最开心的节日——春节。

春节一到,无论是繁华的都市，还是宁静的乡村,处处都露出了喜气洋洋的气氛，每个人身上都带着幸福的微笑。 As soon as the Spring Festival arrives, whether it is a bustling city or a quiet countryside, there is a joyful atmosphere everywhere, and everyone has a happy smile.

在这个热闹的日子里，爸爸妈妈准备了一车的年货，我们一家子开着车飞快地行驶在回家的路上，一会儿功夫我们平安的回到了家。

原本冷冷清清的家，一下子居然变得热闹起来了，家里挤满了人，看着奶奶热情地喊着我们，脸上洋溢着开心地笑脸，我也十分开心，舟车劳顿的疲惫仿佛一下子全都消失得无影无踪了。

为了增添年味儿，我们上上下下，老老小小都一起上阵，家里提前准备了春联，灯笼，鞭炮，等着我们一起来装扮。春联往大门外贴着，灯笼挂在阳台上……屋子里里外外看起来都红艳艳的，喜庆极了。

今年的年夜饭是妈妈做的，可乐鸡翅、春卷、牛肉粉丝、猪血烧豆腐、红烧鱼……看着一桌子的美味佳肴，我立刻十指大动，狼吞虎咽。酒足饭饱之后，全家人一起看春节联欢晚会，一起聊天说笑，一起“守岁”。

夜里12点，各家各户都开始放鞭炮迎新年，听着那震耳欲聋的鞭炮声，闻着那浓浓的火药味，看着五光十色的烟花，我忍不住也有点手痒痒，想放一个，想象着这热情的鞭炮为我迎来更灿烂，美好的新一年。

我喜欢热闹的春节，喜欢一家人在一起团团圆圆，其乐融融。

在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节有很多让人高兴的事情。最让我高兴的就是我和弟弟去楼下放鞭炮。

记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我和弟弟像飞一样地跑了下去，到楼下的小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的“地雷炮”扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面“嘭!”的一声巨响，我和弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地“哈哈”大笑。就这样一次，两次，三次……一直到我们手中的炮放完，而我们也变成“泥娃娃”了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮……我们最喜欢的是老鼠炮，它飞出去的时候还“吱吱”地发出声响。就像是在说：“我要上天!我要上天！”

在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。

春节的夜晚，是多么令人难忘啊!

在春节那一日，我和我家人们，一起在家里一边吃一些好吃的菜。

今年的除夕之夜有些特别，妹妹去她姥姥家过年了，虽然人少了点，却依然非常热闹。看着奶奶做了一桌丰富的饭菜，我的口水都流出来了，伸手就要抓菜吃，妈妈拍了我一下，笑着说：“这个小馋猫，懂点礼貌行不行？”可等妈妈一转身，奶奶还是“偷”了一块牛肉放在我嘴里，我洋洋自得，津津有味地嚼了起来。我们一家说说笑笑的吃完了年夜饭，日就黑了。我满心欢喜地拿上爷爷奶奶给的压岁钱，喜滋滋地出去玩了。

院子里可热闹了，小朋友们都在，我毫不犹豫拿出爷爷买的花炮，和同伴们一起欢日喜地地放了起来。不知是谁，点燃了花炮，五颜六色的，像漫日飞舞的花朵，漂亮极了。朋友们手拉着手，围着连续燃放的烟花，跳舞，歌声，欢呼声，笑声响成一片。花炮放完了，大家才兴犹未尽地回了家。

快十二点了，爷爷拿出了早已准备好的鞭炮，按照惯例，是十二点整放的。“当——”钟声响了，整整十二点，家家户户都开始放炮，爆豆一般的爆炸声，此起彼伏，窗外响成了一片，根本分不清是谁家放的。突然，日空炸开了花，满日都是焰火，寂静的长空变得得热闹起来，我在窗前兴致勃勃地看着五彩缤纷的焰火，哪里还有心思去睡觉。

除夕之夜，是我最快乐的一夜。

在春节那天，我们一起在家过一个快乐祥和的鸡年。

早上，我的两位哥哥来我家和我一起玩，还帮爸爸贴春联，挂彩灯。我们一起在玩电脑游戏丶下象棋一直玩到了中午，两位哥哥也在我家吃了一桌美餐，有鱼有肉应有尽有，吃完，他们恋恋不舍的走了。到了晚上，更是壮观了，满天的烟花五颜六色的像仙女下凡一样，放完烟花，爸爸让我放起了大红鞭炮，鞭炮声噼里啪啦吓地我赶紧用手把耳朵堵上，我一看地上，啊!红鞭炮纸像铺了一层红地毯一样，表示来年红红火火。放完鞭炮，我们全家团团圆圆坐在一起开始看春节联欢晚会，辞旧迎新的时刻到了，羊年的钟声敲响了我祝福爸爸妈妈身体健康丶万事如意丶羊年发大财丶喜气洋洋……

我也祝福我自己在新的一年里健健康康的长大，过好每一天每一刻丶学习更上一层楼丶才艺大展，过春节真好，过春节真好。

北京的春节是一个隆重而欢快的节日。今年放寒假，我与爸爸妈妈去北京过春节。

照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。这是一年里最寒冷的时候。还要泡蒜，买饺子，买鞭炮。腊月二十三过小年，天一黑，炮竹声就响起来，有一股过年的味道。这一天，街上的人非常多，有的看演出，有的买东西。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉，鸡，鱼与青菜什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是香喷喷的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声响个不停。

正月初一早上，有一大堆昨天放过的小鞭炮。

男人们午前去亲戚家拜年，女人们在家中接待客人。还买点礼物送送，多数铺户在正月初六开张，不过并不非常忙，还可以逛庙会，逛天桥与看演出。

在天坛公园，还有民间艺人在模仿皇帝与大臣，在进行祭天仪式，有的拿着刀，有的拿着剑，非常英俊。从初一到初九，圆明园里面每天举行皇家庙会，有抬轿子的，有猜谜语的，还有斗鸡与各种小吃，等等一些内容丰富多彩的节目。

这就是北京过春节的习俗。

今天家里没有亲戚来串亲，显得十分安静，真是没有意思，我就给爸爸说：“我们今天中午去武松公园吧!”爸爸说：“好呀!我已经好久都没有去武松公园了!”我高兴的说：“太好!”

到了中午我、爸爸、妈妈和文路一起去了武松公园。一进公园，首先映入我的眼帘的是一片黑压压的人海，我们一边走一边看，突然我看到了一个像龙一样的车，看上去非常刺激，旁边也来了很多人在等，我就让爸爸给我和文路买了票，车子停了下来我和文路就迫不及待的冲了上去，一上车我和文路就赶快系上了安全带，开始跑了我的心也开始激动起来，这时车子的速度非常快，在拐弯的时候我感觉车子好像要翻了，拐过弯了又迅速下降，又直接进入了一个隧道里，我在车子里感觉非常刺激，感觉真是太好了，我的心都要飞起来了，我挥动着双手向爸爸、妈妈招手，他们看到我俩的高兴样儿，别提有多高兴了，时间真快，转了两圈，就要下车了。下车后脑袋晕忽忽的。不过啊!玩得挺开心，挺刺激的。接下来我们又玩了套圈丶摩天轮……武松公园真是一个快乐的乐园。

今年的春节，我们没有回老家，有玩的挺开心，挺快乐。

新年的钟声敲起，大家都沉浸在喜气洋洋的气氛中。我站在窗前，一点也不高兴。也许随着年龄的增长，我不太喜欢过年了。觉得没意思，应该还有别的原因，但我却说不出来，总之就是很讨厌过年。

小时候，一到过年，脸上就乐开了花。因为在小时候，最快乐的节日就是春节。因为那一天就可以吃到好多美味，还可以收到压岁钱。如今慢慢长大，对那些“人间美味”没有一丝兴趣，压岁钱少的屈指可数。

吃完早饭，勉强挤出一丝笑容——该去拜年了。正要走时，忽然想起，家里的人还没拜呢。不知怎么，“新年快乐”这么简单的四个字，我却对家人说不出口，感觉好尴尬。我这是怎么了?小时候我开开心心的给家人拜年，还说过许多客套话。如今“新年快乐”这四个字都说不出口?我越过家人，去给邻居拜年。内容大致是：“XX，新年快乐!”这是最基本的客套话，我和勉强说出了，至于别的想不出来。

到了每家，我很尴尬的做到炕上。我不会问他们什么身体怎么样等，只是他们问我学习。在每一家都“缴获”了一些糖果，然后就走了。

同学来了，和我说新年快乐。我笑了笑，也许是苦笑吧。我想我当时笑一定很难看。说不出什么，只能一句“同乐同乐”应付一下，然后回家。

回到家已经吃午饭了，看看饭桌上。尽是我平常喜欢吃的，可现在一点胃口都没有。夹了点菜放在我碗里。我天生就不是讨人喜欢的那种女孩，不可能给父母夹菜，我甚至不如我7岁的小弟，至少他懂得夹菜。

“我吃饱了。”我起身走出门去，实际上根本没吃。门外，都是震耳欲聋的鞭炮声。

人们借午饭的时间放鞭炮真的好受不了。我嘟囔着。突然耳边也响起鞭炮声，回头一看，自己家也放鞭炮了。难道没有安静的地方了吗?我叹息着回到自己的小房间，把房门紧锁，声音还是没小。

晚上，大家围坐在一起看春晚。看着电视中的人物，突然感觉好无聊。于是自己回到房间拿起被子蒙住自己的头，却迟迟睡不着。我怎么那么厌倦过年?是长大了觉得没意思吗?不想了，我努力让自己睡着，明天还要去别人家拜年……

篇一

放了寒假，我最盼望的就是春节了。

除夕那一天，家家户户贴春联，吃饺子，农村里的人宰鸡杀羊，炕香肠，大街上人们喜气洋洋，高兴极了！

大街上，人们在开心地舞龙灯，树上挂着闪闪发光的动物，马路上站着威威的龙，人们戴着大花脸开心地耍狮子，高兴地踩着高跷。小朋友们最喜欢的锣鼓队也来了，随着鼓声，小孩子们都高兴地跳起舞来，小脸上也露出了鲜花般的笑容！

晚上，我们买来烟花，第一个放“魔术师”，它飞到天空时像花儿一样盛开，有红色、蓝色、黄色……五颜六色，美丽极了！第二个放的是“万炮筒”，它放出了一个又钻出了两个、四个、六个……第三个放的是“降落伞”，有一个小圆圈飞向天空，“嘣”的一声，里面迸出一个粉色的降落伞，把小孩都吸引过去了……我们又买来了“冲天炮”，首先你把它点燃，“嗖”的一声飞到天上去了，“嘣”的一声，落到地上去了……

春节真好，要是天天都是春节那该多好呀！

篇二

我们班的元旦晚会

元旦节到了，我们教室装扮得可美了,一串串拉花特别鲜艳，火红的中国结挂在了墙上，窗户和门上粘贴了漂亮的窗花，黑板上挂上了五颜六色的彩带，讲台上粘贴的花朵正在微笑，教室里充满了浓浓的节日气氛。

姚老师给同学们准备了丰富多彩的文艺节目，先是踩气球，同学们都抢着去踩别人帮在腿上的气球，踩破的气球发出了“砰”的响声，乐得同学们都跳了起来。接下来我们表演了顶气球和猜谜语的比赛，同学们表现得都很出色。最有趣的就是击鼓传花了，鼓声一停，花传到谁的手里，就上台表演节目，同学们都展示了自己的才艺，我也唱了一首歌。女生还表演了梳辫子比赛，我最喜欢我们男生的悠悠球表演了，悠悠球在我们手中灵活多变，个个都玩出了花样，同学们玩得都非常开心、快乐!

姚老师更忙了，她在不停地给同学们拍照，把这欢乐美好的时刻都拍了下来，也留在了我的脑海里。

今年的春节是很暖和的，因为年前下了一场雪，寒潮过后便每天都是艳阳高照，晒得人热乎乎的，走亲戚串门也不再像往年一样要打着雨伞，穿着雨靴了。每个人的脸上都有一个红苹果，乐呵呵的。

大概是初六的晚上，又下了一点雪，早上起来几乎是看不见的，因为门前的大铁树的树心中间铺了一层白白的东西，走近一看，才知道是雪。雪悄悄的来了，又走了。过了两三天，再往门前苗圃里面一看，春姑娘也不知何时不声不响的光顾了，那些玫瑰花已经长出了新芽，小草也冒出了新绿色，再跑到池塘边，柳树的枝条上也长出了一个一个的芽孢。

周围不时的传来鞭炮声和相互拜年的问候声。每天早上，鞭炮声就像关不掉的闹钟，总把我从美梦中吵醒。都后来，没有了鞭炮声，我也睡不着了，到点就自然醒来了，如是，我干脆早早的从床上爬起来，到院子伸伸懒腰，搞搞锻炼。

家里每天都有客人，没有客人的时候，爸爸妈妈就带着我去亲戚家拜年，我便趁着这个机会大大的偷偷懒，不写作业，实在无聊就看看书。

过完春节，大人们的钱包瘪了，我们小孩子的钱包却鼓起来了，好多好多的压岁钱啊！交完学费都还有剩呢，我一定要妈妈带我去银行开个存折，把它们存起来。

今年的春节真是过得悠哉快乐啊！

又过新年了，我照旧回到了老家过春节。

春节是一年中最愉快的节日了，因为我在大年初一的一大早，跟表姐阳阳一起在村子里挨家挨户地拜年。拜年时，我用从邻居小莉那里学来的家乡话说：“恭喜你家大发财！”然后我们得到了很多很多糖。我将糖装在带来的布袋子里，等拜完年回家时，袋子里满是糖果，重得拎也拎不动了。

奶奶帮我用秤称了一下：哇！足足有3斤多呢！怪不得我的手都酸了。过年时，家里的亲戚朋友都聚在一起吃饭、聊天。我们小孩就在一起玩耍。瞧，我们几个小孩坐在叔叔的摩托车上玩。别看我们几个小孩看上去差不了几岁，可是他们俩都叫我“小姑姑”呢！我的辈份可大啦！回到上海后，我又去世纪公园玩了一次，喂了可爱的鸽子。

今年春节真愉快！喔，每年春节都是愉快的！

春节有很多让人高兴的事情。最让我高兴的就是我和弟弟去楼下放鞭炮。

记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我和弟弟像飞一样地跑了下去，到了小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的“地雷”扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面“嘭!”的一声巨响，我和弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地“哈哈”大笑。就这样一次，两次，三次……，一直到我们手中的炮放完，而我们也变成“泥娃娃”了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮……。我们最喜欢的是老鼠炮，它飞出去的时候还“吱吱”地发出声响。就像是在说：“我要上天!我要上天?? 笨砂?痔云?

在新年的钟声就要敲响之际，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。

春节，多么令人难忘啊!

家乡湖北的春节就是与我们深圳的春节不一样。春节大多数都是从小年二十三就开始了。“二十三，送灯盏;二十四，剔鱼刺;二十五，敲大鼓;二十六，福猪肉;二十七，除脏迹;二十八，福鸡鸭;二十九，家家有”这说的便是湖北过年要做的那些事儿。

虽然，我回老家湖北过年只是那一次，可以说是个什么新鲜的事情。但是，就是那一次家乡过年气氛，深深的刻在了我的脑海里。

二十三，送盏灯就是指送劳苦功高的灶王爷，当地人是说灶王爷也要回天庭与家人团聚，看来呀这过年连神仙也不能免俗。所以叫做送盏灯。

“腊月二十四，掸尘扫房子”，这是春节里最忙碌的一天。按民间的说法：是因为“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有着“除陈布新”的涵义，其中索用意就是要把一切穷运、晦气统统都随着灰尘扫出门。大家更忙了!我也帮忙开始打扫环境;清洗各种器具;拆洗被褥窗帘;洒扫庭院与花园;掸拂尘垢蜘蛛网。到处都洋溢着欢喜迎新春的喜悦之情。

除夕之夜。一出门，香味扑鼻，处处都洋溢的新年的气氛。一家人都围聚在一座上，吃上一顿丰盛的年夜饭，说说离别时的奇闻乐事与所见所闻，看着春节联欢晚会。享受着一家团圆的乐趣。烟花、鞭炮声毫不断绝，不给我们一个喘息的机会。午夜12点，大家一起数着一年中最后的几秒，匆匆度过。那一刹，天空顿时明亮了许多，烟花在空中一朵朵的绽放着，鞭炮在一旁当附衬，衬托出了那份只属于新年的热闹。

初一，一早就有着很多街坊邻居来到家中，要跟姑姑一起去各个邻居家、朋友家，挨个拜年。

到了初八，舞龙队舞狮队等业余文艺便开始浓妆淡抹粉墨登场。习惯于城市繁忙劳累的生活男女老少们就趁着这难得的闲暇时光来观赏国粹精华。小伙们举着龙灯在狮子头上拥着狮子走遍街道，把春节的喜气洋洋带便那里的每一个角落。上窜下跳，前滚后翻，在我们面前那是耍尽了他们那十八般武艺。

没一会功夫，就要回到城市，春节在正月十五的时候就结束了。家乡，虽没有深圳如此发达。但，那里有着深圳没有的东西。