带有颜色的四字词语有哪些(通用20篇)

幸福是什么颜色的？有人说是红色的，因为它代表着和谐美满的日子；有人说是粉色的，因为它代表着恋人甜蜜的爱恋；有人说是白色的，因为它代表着白衣天使对病人无微不至的照顾……我说呀，幸福的颜色是多姿多彩的！

听，幸福的颜色在“爆炸”！

“噼里啪啦……”炮竹声中辞旧岁，大年三十的晚上，我们一家人其乐无穷坐在一起吃年夜饭。最有意思的要数爷爷的“吉祥连篇”了，他给桌子上的每一道美味佳肴都取了个好彩头，像是西湖醋鱼寓意“年年有余”；八宝汤圆寓意“团团圆圆”……哈哈，听着这些“好彩头”我们便已经感受到未来的日子定将充满了幸福和吉祥。当然咯，最让我们小孩兴奋激动的是长辈发压岁钱的时候了，那裹着红色小外套，带着长辈们殷切的祝福的信封如同爱的使者，飞进我们的口袋里，飞进了我们的心里。哦，快听，幸福的颜色随着爆竹响亮的爆炸声释放出最温馨的红色。因此，我说幸福的颜色是红色的，因为它象征着日子红火美满，喜气和谐！

看，幸福的颜色在“飞翔”！

“哇，这个风筝飞得好高啊，真漂亮！”在草坪上的同学欢呼着。三四月的湘湖，正如同诗歌“落照湖光里，渔歌芦荻声”中描写的一般，祥和而幽美。万里晴空，柔美的柳枝千姿百态地垂入湛蓝的湖水中，让游人顿时陶醉在这片湛蓝的祥和之中。这个时候，天真活泼的孩子们带着引人注目，各式各样的风筝，在湘湖边奔跑着，欢悦着。看那形色各异的风筝在碧空中翱翔，犹如一只只色彩绚丽的小鸟在湛蓝的天空中无忧无虑的飞翔，为此时的湘湖增添了一抹和谐的颜色——蓝色，那是湘湖无私奉献给人们美感享受的湛蓝；那是孩子赋予湘湖活力童真的湛蓝。因此，我说幸福的颜色是蓝色的，因为它代表着人与自然的和谐。

闻，幸福的颜色在“弥漫”！

悠闲自得地漫步在萧山大小不一的街道中，你可以得到最愉悦的嗅觉享受。闻，街道旁碧绿、挺拔的法国梧桐，像是城市卫士般，为你遮挡着烈日的暴晒，为你吸走有害的汽车尾气，还源源不断地为你吐出清新的氧气，让你可以自由呼吸着这个城市的灵气；再闻，绿化带中的五颜六色的花草，像是城市形象大使般，为你带来视觉的享受，为你展示生命的曼妙，还随时随地为你送来心旷神怡的芬芳……哦每个角落、每条街道都充满了令人愉悦的香气。因此，我说幸福的颜色是五彩斑斓的，因为它代表着这个城市给予你的生活品质的享受。

……

感受到了吧，这就是多姿多彩的幸福生活。朋友们，请搭乘充满幸福色彩的的萧山之船起航，尽情的享受这丰富多彩的生活吧！

衢字组词大全

下为该词语的应用范例和释义说明。

1、通衢

造句：可能有许多勇敢的印度人，随时准备着为国捐躯，但是我确信很少人肯穿上这种全印度的服装，面对着通衢闹市，即使这样做对国家是有好处的。

解释：四通八达的道路；大道。

用衢字组词的所有词语：

康衢、路衢、逵衢、九衢、径衢、衢道、衢壤、衢宇、衢歌、衢脚、衢处、衢陌、平衢、鹏衢、门衢、陆衢、六衢、镂衢、让衢、衢关

衢室、衢巷、衢路、衢涂、衢盘、衢术、衢樽、衢塞、三衢、衢国、衢肆、衢闾、衢柯、衢民、衢地、衢灯、衢尊、衢市、衢逵、衢鼓

市衢、术衢、四衢、亨衢、高衢、禁衢、街衢、郊衢、交衢、津衢、皇衢、花衢、槐衢、通衢、五衢、霄衢、修衢、云衢、中衢、天衢

风衢、当衢、道衢、充衢、冲衢、长衢、昌衢、宝衢、八衢、诗衢、十二衢、衢州市、九衢尘、九通衢、康衢歌、康衢之谣、九衢三市

柳陌花衢、柳衢花市、花衢柳陌、高步云衢、高步通衢、福衢寿车、四衢八街、唐衢痛哭、通衢大邑、通衢越巷、通衢广陌、通衢大道

楼字的拼音和解释：

1、衢字的拼音是qú ;

2、 衢字的解释：（名）〈书〉通畅的大路。

春天在默默无闻中钻进了时间的缝隙，潜入了生活。她像一位专业的画师，正在为大自然绘色呢！

天骤然暗了下来，云朵喷射出了细细的、绵软的雨丝，花朵疲倦地缩紧了身躯，它正在享受着雨水的梳洗，世界好像安静下来了，一切事物都接受着春雨的洗礼，变成了安静、祥和的蓝色。

摆脱了冬日的严寒刺骨，大地上冒出了一个个绿莹莹的“头”——春草发芽了。它们正贪婪地吸收着空气、阳光和水分，它们发了疯似的生长，速度快极了。它们仿佛迫不及待地想证明自己的存在。大地一片碧绿，为整个世界渲染上了一片舒心的绿。

枝丫上，有一株鲜艳的红，啊！迎春花开了，它点缀在绿叶中，花蕊舒展开来，花心是棕色的，嵌在了娇艳的红中，放眼过去，星星点点的迎春花为大自然勾勒出了活泼、鲜艳的红色。

同时，春天又是疲惫的。连绵的春雨。潮湿的天气让教室里的同学们昏昏欲睡。老师的讲课声衬着雨点落在窗上的声音，像一支悠长的催眠曲，同学们的心像是被乌云埋没的太阳，总是忍不住倒头就睡，又怕睡得不安稳会被老师发现。不论是学生还是老师，心情都会被这样沉闷的天气所牵动，城镇里弥漫着灰蒙蒙的色彩。

冬的严寒过去了，夏日的酷热随之而来，春天仿佛只是一个简短的过渡，可我却是如此热爱它，迷恋它，因为它给世界涂抹上了不一样的色彩。

一年有春、夏、秋、冬四个季节，而每一个色彩，就好像每一个人有着自己的性格一样。春天是彩色的。小树长出嫩绿的新芽;深褐色的大雁回来了;绿色的小草从土里钻了出来。粉红色的桃花，白色的杏花，红色的玫瑰，还有紫色的薰衣草……不同颜色的花在花园里争奇斗艳，引来了黄色的蜜蜂，彩色的蝴蝶流连忘返。夏天是绿色的。树叶已经从淡淡的嫩绿变成了深沉的翠绿了，小草也成为深绿色的了。碧绿的湖水就好像是无瑕的翡翠，引得白鹭在水面上嬉戏。湖面还长着一片片碧绿的荷花。在雨中，夏天的世界，不同的绿色都融合成一种水淋淋的绿色。秋天是金黄色，而小草也成为金黄色的。菊花盛开胃，黄色的油菜花也盛开了，黄色的落叶从空中飘落，黄色的蝴蝶在丛林间飞舞。稻子变成了金黄色的，远远望去，田野中就好象一片金黄色的海洋，风一吹便掀起了一阵阵金黄色的波浪。冬天是是白色的。大树的枝条上有着白皑皑的积雪，大地上更是铺上了一层厚厚的白色的被子。白色的棉花再狂风暴雪中傲然站立，洁白的雪花从云端一路上翩翩起舞一直飘落到地上，高山流水，一片银装素裹。大地上，到处都是茫茫的白色。

暗绿稀红、愁红惨绿、橙黄橘绿、橙黄桔绿、愁红怨绿

穿红着绿、惨绿愁红、惨绿年华、惨绿少年、大红大绿

灯红酒绿、粉白黛绿、纷红骇绿、红愁绿惨、花红柳绿

花花绿绿、回黄转绿、红男绿女、红情绿意、酒绿灯红

绿暗红稀、绿鬓红颜、绿鬓朱颜、绿惨红愁、绿惨红销

绿草如茵、绿肥红瘦、露红烟绿、绿酒红灯、绿林大盗

柳绿花红、绿林好汉、绿林豪杰、绿林豪客、绿林豪士

绿林强盗、柳绿桃红、绿女红男、绿蓑青笠、绿水青山

面红面绿、砌红堆绿、青山绿水、青枝绿叶、桃红柳绿

说白道绿、视丹如绿、霜凋夏绿、施绯拖绿、脱白挂绿

颜丹鬓绿、朱颜绿发、绿叶成阴、绿叶成荫、绿衣使者、

吐翠、新绿、翠绿、苍绿、墨绿、深绿、碧绿、油绿

浅绿、青翠、葱绿、草绿、淡绿、粉绿、嫩绿、青绿

接连

拼音jiē lián

基本解释

◎ 接连 jiēlián

(1) [repeatedly;successively;in a row;on end]∶连续不断地

接连好几天

(2) [in succession]∶一个接一个地;一次接一次地

接连不断地传来好消息

引证解释

连续不断；连在一起。《尉缭子?兵教下》：“十曰陈车，谓接连前矛；马冒其目也。” 晋 左思 《蜀都赋》：“栋宇相望，桑梓接连。” 宋 陈师道 《寓目》诗：“曲曲河回?，青青草接连。”《红楼梦》第三九回：“就像旧年冬天，接连下了几天雪。” 丁玲 《东村事件》一：“枯干了的松针，便接连塞进灶孔里去了。”

接连相关词语

直接、接受、链接、连接、连续、接口、接着、接触、接近、连载、接收、连忙、连锁、间接、迎接、接待、连连、连续剧、承接、连结、相连、焊接、

一连串、连线、连带、连同、一连、接轨、连环、连锁店、接吻、接头、衔接、接纳、接手、连夜、交接、接通、对接、连声、联接、接种、接管、接班人、

接地、连着、接替、连绵、牵连、电视连续剧、连长、接见、接线、接力、接应、连累、流连、再接再厉、连衣裙、接龙

接连相关成语

璧合珠连、价值连城、流连忘反、连编累牍、连根带梢、连绵不断、连绵起伏、连日连夜、连锁反应、连枝共冢、连中三元、妙语连珠、比翼连枝、兵连祸结、

传宗接代、待人接物、兜肚连肠、短兵相接、废话连篇、烽火连天、骨肉相连、祸结兵连、接风洗尘、接连不断、祸绝福连、接二连三、交头接耳、接踵而至、

接踵而来、叫苦连天、空话连篇、里勾外连、累牍连篇、连天烽火、连篇累牍、连绵不绝、流连忘返、摩肩接踵、藕断丝连、炮火连天、青黄不接、目不暇接、

诺诺连声、山水相连、十指连心、同气连枝、唯唯连声、哑子吃黄连、血肉相连、一字连城、移花接木、应接不暇、再接再厉、喏喏连声、后手不接、

连蹦带跳、连滚带爬、连理分枝、连日带夜、首尾相连

于思于思、意思意思、吸溜吸溜、哇啦哇啦、哇喇哇喇、铁达铁达、铁搭铁搭、沙拉沙拉

沙啦沙啦、彼哉彼哉、瘪煞瘪煞、格绷格绷、格吧格吧、格支格支、轰隆轰隆、咴儿咴儿

客到客到、耆婆耆婆、冰凉冰凉、通红通红、笔直笔直、鲜红鲜红、琢磨琢磨、考虑考虑

教育教育、教训教训、活动活动、比划比划、练习练习、切磋切磋、糊弄糊弄、学习学习

恭喜恭喜、照顾照顾、调查调查、高兴高兴、溜达溜达、抖擞抖擞、舒活舒活、整理整理

雪白雪白、讨论讨论、彼此彼此、交流交流、比较比较、暖和暖和、收拾收拾、观察观察

教训教训、整顿整顿、忽悠忽悠、热闹热闹、说道说道、打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮

清醒清醒、搅和搅和、拨拉拨拉、商量商量、研究研究、乐呵乐呵、锻炼锻炼、琢磨琢磨

考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动、比划比划、练习练习、努力努力、享受享受

了解了解、打探打探、打听打听、分析分析、娱乐娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快

学习学习、精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬、鼓励鼓励、表扬表扬

说的说的、尝试尝试、积极积极、参与参与、麻利麻利、伺候伺候、孝敬孝敬、炫耀炫耀

安静安静、按摩按摩、透露透露、照顾照顾、安排安排、整理整理、布置布置、打扫打扫

清理清理、讽刺讽刺、羞辱羞辱、评价评价、体会体会、感受感受、体验体验、检查检查

辛苦辛苦、研究研究、帮助帮助、开心开心、琢磨琢磨

“今夜明月人尽望，不知秋思落谁家”，古往今来，多少文人墨客留下了对秋的感叹。在他们笔下，秋也许是香飘十里的桂花，也许是凉爽萧瑟的秋风，也许是思乡团圆的一轮明月。而今我也来描绘自己心中的秋。

在我心中，秋是金黄的，一望无垠的稻田里，稻子被饱满的稻谷压弯了腰，在阳光的照射下闪出金光。微风徐起，稻子摇曳着，此起彼伏，真是横成波，纵成浪，近是涛，远是潮。

在我心中，秋是火红的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，枫林里是满眼的火红。那如星火般的枫叶，终是燎了原。刮起一阵大风，卷起一地枫叶，像精灵，像蝴蝶，在空中漫游，使你有一种在红色天幕下的感觉，却终是像残花一样坠落。这也许是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的另一种美吧。这满山遍野的枫林，如一颗透亮的红宝石，一幅绝美的壁画，一位亭亭玉立的佳人，耸立在这青山绿水之间。

在我心中，秋是蓝色的。碧空如洗的天空，绣着几朵如锦的白云。那天空的蓝多么清澈无瑕。

在我心中，秋是绿色的，常青的松杉、柏，绣出了一片绿色的海洋，那绿却并不相同：明绿、暗绿、翠绿……

在我心中，秋是褐色的。排着人字形的大雁在天空穿梭。还有那饱满而水嫩的梨，好似在说：“快吃我，快吃我”

在我心中，秋是白色的。那高洁不染一线灰尘的白菊，矗立在秋风中，轻轻摇曳，散发幽香，奏响秋天的乐章。

秋是收获的季节，它承载了多少人的盼望与幸福。在这个凉爽和季节里我见证了它的五彩缤纷。它已在我心中扎根了，成为了一个在我记忆中不可磨灭的烙印。

贬义词，名词，指字句里含有的不赞成或坏的意思的词。以下是小编为你带来的带有贬义意的词语，希望对你有帮助。

爱慕虚荣 财迷心窍 好吃懒做 离经叛道 掩耳盗铃 口是心非 落井下石 三心二意 一意孤行 偷奸耍滑

挑拨离间 无事生非 造谣生事 恬不知耻 外强中干 死要面子 一塌糊涂 五谷不分 四肢不勤 纸上谈兵

东施效颦 老奸巨猾 一丘之貉 一面之词 一叶障目 不见泰山 尔虞我诈 两面三刀 丢三落四 六亲不认

盛气凌人 恃强凌弱 欺上瞒下 上梁不正下梁歪 里通外国 卖身投靠 认贼作父 红杏出墙 吃里扒外

见利忘义 遗臭万年 自以为是 处心积虑 口是心非 阴险狡诈 鼠目寸光 贼眉鼠眼 恶贯满盈 勾心斗角

我知道，时间是宝贵的，寸金难买寸光阴；我知道，时间是单向的，过去了就永远不会再来。可是，时间是什么颜色呢？这个问题在我心中放了很久。渐渐地，大自然告诉了我答案。

春天来了，万物复苏。沉寂了一个冬天的世界，在时间的声声呼唤中，慢慢苏醒过来。小草从泥土里伸着懒腰、打着哈欠钻了出来，枝头也悄悄冒出了嫩芽。渐渐地、渐渐地，时间把大地染成了嫩黄、嫩绿、油绿。到处都充满着生机，到处都蕴藏着希望。哦，原来时间是绿色的！

在知了的伴奏中，夏天来了。太阳红得像火，大地都要被烤熟了，傍晚的云彩也被染得通红通红的。花园里的鸡冠子花红得好像要滴血。春天的绿，很快就被夏天的红覆盖了，时间又变成了红色。

时间总是那么匆匆，不知不觉从我们身边溜走。一转眼，天气变凉了，树叶由绿变黄，田野里黄澄澄的谷子、金黄的玉米，一片片的，到处都是丰收的景象，就连农民伯伯的笑脸也被夕阳映成了金黄色。这又是时间的功劳，它让万物成就，把丰收带给人们，把大地变成一片金黄。我们怎能不感激时间呢？

不知不觉中，北风来了，时间的脚步真是永远都不停歇。它催促着，催促着，冬天来了，大地立即变得静了起来。天上飘下纷纷扬扬的雪花，一层层铺满了大地，把一切都遮得严严实实。转眼间，时间给大地换上了银装。我们在操场上堆雪人、打雪仗、在雪地上打滚，真切的感受到了时间的颜色，洁白、干净、清透。

春绿、夏红、秋黄、冬白，时间在一年四季周而复始地展示着它的丰富多彩，让我们时时刻刻都能感受到时间在我们身边，因为大自然就是时间色彩的见证者。

忽然间，我似乎明白了，我们也是时间色彩的见证者，只要耐心等待，用心描绘，每个人的人生都将会绚丽多彩。

1、新春快乐，福寿安康，岁岁平安，年年有余

2、恭喜发财，财源亨通，金玉满堂，喜气洋洋

3、万事如意，大吉大利，三羊开泰，财源广进

4、牛耕绿野，虎啸青山，无边春舍，有福人家

5、四时喜庆，五谷丰登，四时如意，万事遂心

6、龙吟国瑞，虎啸年丰，龙兴华夏，燕舞新春

7、平安无恙，吉庆有余，百花献瑞，百花齐放

8、福星高照，恭贺新春，吉庆有余，福享新春

9、喜气盈门，岁且更始，时乃日新，三阳开泰

10、心想事成，五福临门，五谷丰登，迎春接福

11、春光骀荡，国步龙腾，门凝瑞霭，户发春光

12、风光胜旧，岁序更新，天翔紫燕，地暖春风

13、天高地阔，人寿年丰，天开淑景，人乐丰年

14、万物回春，天开化宇，人在春台，一门瑞气

15、万里春风，春回柳叶，赋献梅花，千祥云集

16、百福骈臻，人登寿域，世跻春台，椒花献颂

17、万马奔腾，全家福气，满院春光，庆云跃日

18、金玉满堂，龙凤呈祥，龙门精神，百业兴旺

19、芳草迎春，江山秀丽，人物风流，江山如画

20、吉星高照，吉祥如意，开春大吉，五谷丰登

21、五福临门，万事顺利，万事顺意，六蓄兴旺

22、荣华富贵，金玉满堂，鹏程万里，万古长青

23、笑逐颜开，心旷神怡，莺歌燕舞，招财进宝

24、新年快乐，学业有成，福星高照，万事如意

25、日月皆春，江山永固，祖国长春，红梅献岁

26、喜鹊鸣春，花香四季，月满一轮，花迎春光

27、励精图治，革故鼎新，抬头见喜，举步迎春

28、空谈误国，实干兴邦，国光蔚起，民气昭苏

29、财源广进，恭贺新禧，吉星高照，恭喜发财

30、财源广进，合家欢乐，飞黄腾达，万事顺意

31、幸福美满，官运亨通，美梦连连，万事顺利

32、恭贺春节，恭贺新喜，恭贺新禧，官运亨通

33、合家欢乐，龙凤呈祥，龙门精神，红红火火

34、二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门

35、六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心

36、官运亨通，美梦连连，万事顺利，荣华富贵

37、荣华富贵，一帆风顺，金玉满堂，龙凤呈祥

38、新年快乐，龙马精神，万事如意，百尺竿头

39、红红火火，事业有成，心想事成，一帆风顺

40、国家兴旺，民众安康，国家安庆，人寿年丰

《大纲》明确指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字。怎样才能把语言文字的训练落到实处呢？我认为应该从词的训练入手。《北京亮起来了》一课中有许多描写夜景的词语，这些词语把北京的夜景描写得很美，文中的这些好词佳句就像华美的灯饰一样使课文也亮起来了。

因此理解和感悟了这些词语，学生就能更真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。可这些词语比较抽象，如果教师单纯地以词解词或使用抽象的语言讲解，学生是不能真正理解的，再加上低年级学生的年龄及思维特点，我觉得必须运用比较形象直观的教学手段帮助学生理解，让学生不但掌握这个词语的表象，同时在今后的生活中看见这个表象，就会在脑中产生这个词语，有助于词语的积累运用。

针对不同词语的特点，谈谈自己教学中采用的不同的教学方法：

一、借助图片直观感受。

电化教育中的幻灯片可以为学生提供可视形象。有些词语难以用语言来描述清楚，但借助形象的图片演示，就能让学生很快理解。如教学“华灯高照”一词时，问学生什么是“华灯”，很多同学都答不上来，我出示了一组华灯的图片，告诉学生大街两旁这些高大而美丽的灯就是“华灯”，它们高高地照着地面，就是“华灯高照”。学生一下子就明白了，而且还会说，“一到晚上，慈溪三北大街上也是‘华灯高照’”。他们不但理解感悟了这个词，还学会了运用这个词。又如教学“天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目”。

对“金碧辉煌”、“光彩夺目”两词，教师很难用抽象的语言让学生理解，出示一幅“被灯光装饰得金碧辉煌的天安门城楼”，告诉学生这就是“金碧辉煌”的样子，给我们的视觉感受是“光彩夺目”的，学生通过形象感知，很快理解了“金碧辉煌”和“光彩夺目”，而且当他们以后看见这样的情形，脑中就会出现这个词语。另外，本课中的“绚丽多彩”、“五光十色”、“银光闪闪”等，都可借助图片让学生直观感受。通过对这些词语的理解感悟，学生充分感受到了北京那灯光闪烁的迷人的夜晚。

二、借助动画演绎，帮助理解。

低年级学生知识面窄，理解力差，课文中有些词语单靠静态的图片也无法让学生理解，因此在静态图片的基础上，让画面化静为动，演绎词语的意思，帮助学生更好地理解词语。

如教学“从天而降”、“勾画”时，采用动态的图片帮助学生理解，效果很好。特别是在教学“勾画”一词时，用灯光演绎勾画的过程，并告诉学生，这灯光勾画的就是这幢建筑物的雄伟“轮廓”，同时理解了“轮廓”一词，可谓一举两得。

三、换词迁移，理解运用。

孩子们一天天长大，对自然界的许多事物和形态有了初步的感性认识，通过具体可感的词语进行换词，可以让学生明白词语的含义，同时联系学生的生活实际，让学生在具体运用中加以强化。如教学“犹如”一词时，我问学生“犹如”是什么意思，你能给它换一个词吗？

学生一下子就说出了好几个有：“好像”、“如同”、“就像”、“仿佛”……从学生的词语中，我已看到了学生对这一词的理解，但我不仅仅局限于此，让学生模仿“犹如”，说说街道上的照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯又是如何装点美丽的北京的。学生纷纷说道；“草坪灯犹如满天的星星散在草坪中，把小草照得更绿了。”“礼花灯犹如仙女撒下的花瓣，美丽极了！” ……这样一来，学生不仅理解了“犹如”一词，还学会运用“犹如”说话。同时又深化了课文。

四、借助生活经验，联系实际理解。

课文中有些词语与学生生活密切相关，在具体的教学过程中，可借助学生的生活经验，联系学生的生活实际，帮助学生理解。如教学“川流不息”一词，我先出示了一幅“川流不息”的汽车图，让学生说说看到这幅图，你会想到哪些词？学生说道“来来往往”、“川流不息”，于是进一步问，生活中你除了看见过“川流不息”的汽车外，还看见过“川流不息”的什么呢？学生通过收索自己已有的生活经验，知道了还有如“人群”、“马群”等许许多多的事物来来往往，就可以说是“川流不息”。这样不仅理解了这词，还掌握了这一词。

五、图片感受，讲解铺垫。

在教学王府井、西单商业街“焕然一新”一词时，除通过图片让学生感受过去与现在的王府井、西单商业街的面貌外，同时告诉学生王府井和西单商业街是北京两条繁华而古老的，已有百余年的历史，两条大街上有许多老字号的商店，像北京的百货大楼等一些有名的商铺，都在这两条商业街上，但这两条街由于年代久远，商铺的房屋，建筑等看上去显得较为古老，最近几年政府投入的大量的资金，对这两条街上改造，所以如今的面貌和过去的相比，可谓“焕然一新”。学生一下子就从根本上理解里这个词语。

总之，对低年级学生进行词语教学，不但让学生理解词语，同时让学生掌握词语，形成词语的表象，有助于学生积累运用词语，可谓事半功倍。

一年有四个季节：春、夏、秋、冬。假如四季都有颜色，那么它们各代表着什么颜色呢？

春天是绿色的。万物复苏，各种树木抽出绿芽儿，草地像一个个破壳而出的小黄鸭簇拥在一起，毛茸茸，黄嫩嫩。一眨眼一个个已经挺直了脊背织成了一张张绿油油的草毯。更别提那些高大健壮的树木，她们绿的那样青翠任性，到处都充满了勃勃生机，使人精神振奋。

夏天是红色的。夏天犹如斗牛士的一块红布，他是那样的浓烈、炽热，充满激情。火热的太阳炙烤着大地，树木像打了鸡血般肆意的生长、茁壮、成熟。花朵个个浓妆艳抹、争奇斗艳。我认为“生如夏花”是这个季节最好的写照。

秋天是黄色的。他把黄色给了稻谷，黄黄的稻谷像一片金色的海洋，在秋风的吹拂下，好似向我们弯腰致意；它把黄色给了梨，黄澄澄的梨挂满枝头，像一个个吉祥的黄灯笼。它把黄色给了落叶，一片片落叶在空中翩然而下，殷切地把收获的喜讯告诉田里的农民。

冬天当然是银色的。雪花穿着白色的连衣裙，轻盈地跳着舞，悄然无声地来到人间。一夜之间，大地变成了粉妆玉砌的世界。树木、屋檐都披上了银装。踩在洁白的雪地上，就像踩在一条银光四射的毛毯上，咯吱咯吱的。冬天的银色是干净的、纯粹的。

我想春天的绿色孕育着希望和无限生机，给夏天带来奋发和无限的激情。只要努力着，就会在秋天有沉甸甸的收获。而冬天的洁白肃穆让我们沉静下来，反思之前的浮躁——有则改之，无则加勉。

绿春、红夏、黄秋、白冬，分别是四季在我眼里的颜色。它们色彩艳丽，又蕴含丝丝玄机。你看，冬天来了，春天还会远吗？

“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不会地冲出家门。

凛冽的冷风正刺痛着他的脸庞，他哭泣着走在街边黄昏的灯光下，刚才与父母争吵的场景，正在令他的心无比的痛苦。似乎是寒风也被他感染了，吹得更加刺痛。终于，他忍不住了，突然狂奔起来，一直跑到郊外。只有这样，才能令他的痛苦得到缓和……

家里，一片沉寂。只有母亲红润的双眼和父亲无尽的叹息。这时，一个身影从门框走了进来，母亲见了，神情有了好转，说：“回来了，坐吧。”“爸，妈，怎么回事？弟弟去哪了？”“唉，都是你那个弟弟，就是从小给他惯的。”“我知道了，我去找他。”说完，立马夺门而出。

他来到了小时候经常和弟弟玩耍的公园，果然看见弟弟在哪儿但这秋千。他走上前说：“别耍性子了，跟我回去。”说完，拉起手就要走。他挣开手，说：“不！我绝不会再回去了！哥哥，虽然从小到大我一直都很听你的话，可是这次……”还么等他说完，就迎来了一记耳光。“别闹了！你说你现在都多大了，还这么不听话。你现在长大了，可是那又怎样？你现在离开这个从小就给你优越胜过的家，你今后又能去哪？而且你都不打算回报养育我们的父母么？”“他们根本不值得我回报”他冷冷地说道。又是一记耳光，哥哥怒吼道：“你竟然说出这种话来，要知道全家人最宠爱的就是你，而我却被一直被迫着赶我不喜欢的事情，但你却可以自由选择自己的人生，今天这事情算什么？跟我比起来有着天壤之别。你还不知足吗？”

弟弟仿佛被一下打沉了，他回忆起自己过往的好日子，而哥哥却那样。他回忆起了自己过往的日子，而哥哥却那样的活着。他后悔了，转身狂奔回家，对爸妈承认自己的错误，父母欣慰的笑了。

这时，一封信已经投进了家里的的信箱，这是哥哥的道别信。他继续开始了他的人生旅程。

是的，哥哥去追逐他的人生，弟弟怀着感恩的心去生活。而父母呢？只能静静看着他们兄弟俩改变……

踏着学校的小路，迎着桂花阵阵花香，望着这情景，哼着小曲，六年级生活便开始了。六年级，如同一幅五彩缤纷的图画，若你拿起手中的画笔，选几种颜色来画，你又会选什么颜色呢？

有人说，六年是红色的，充满激情；有人说，六年级是绿色的，洋溢青春，有人说，六年级是紫色的，异常神秘，有人说，六年级是黑色的……而我认为，六年级是五颜六色的，有红色，有粉色，有灰色，还有蓝色。

六年级的红色是叛逆的，燥动的。初到六年级，随着身体的逐渐长开，同学们好似有使不完的劲儿，到处活蹦乱跳的。大家你说我笑，七嘴八舌，吵得老师头都大了，就连班级最安静的凯然，也热情了许多。就这样，同学们迎来红色的六年级。那新出的“六（6）班校园报”，正中那排大大的红色，正是我们心情的写照。仿佛一夜之间，同学们都变了，大伙进入了青春期，渐渐地有些叛逆起来，对异性也有了更深的感受。如：班级里的潘雨诺，她只要一谈起或讲到胡倬豪，呵呵，那小样子！算了，我还是讲详细一点吧。

六年级的第一天，丝丝小雨让整个天空都变得朦胧起来。就在那天，雨诺与倬豪坐了同桌，从此，渐渐地就喜欢上了他。“雨诺，胡倬豪他这人怎么这样子啊？”佳迩报怨着。“不是的，不是的，是这样的……”雨诺一听，就会为胡倬豪辩解。“雨诺，胡倬豪他手伤了，我们一起去看看吧！”瑜瑜对她说。她一听就乐开了花，说“手伤有什么好看的，但你想去我就随便陪你去看看吧！”她嘴上这么说，可跑得比兔子还快，就差使出了吃奶的劲儿了。她一直在默默关心着他，尽管倬豪有时候还会欺负她，可她就是对那个胡倬豪心心念念，很快，没过多少时日，同学们就发现了她埋藏在心底很久很久的事。知道这事后，同学们竟露出了前所未有的坏笑，那种不怀好意，惊得我连毛孔都竖起来了。从此，只要一提到他，她的脸就从耳根子一直红到脸上，胀得像红气球一般。哎，红色的六年级，又带着种甜甜的粉色气息。

六年级的颜色还是灰色的。到了六年级，作业特别多，书多得都堆到头顶上了，压得我喘不过气来，每天课间，我们除了写作业还是写作业，谈的也只有写作业，一日复一日，枯燥无味。这使得我整日无精打采，一脸生无可恋。秋天虽然已经到来，可天气却更加燥热了，窗外的榕树上，知了还是叫个不停。窗外的雨越下越大，天也越来越黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉闷的雨声透过窗户传进了教室。伴着吱吱的粉笔声，我的眼皮沉重的掉了下来，睁也睁不开，整个人都不知道要干什么。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一大堆的作业已经把我压挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉的，双眼无神，弱小而又无助，你说，六年级能不灰沉沉吗？

除了黑色，红色，我认为六年级还有一个颜色——那就是淡淡的蓝色。这段时间，有一件事一直使我有些伤感，又有一些兴奋。我们又要换班主任了，陪了我们两年的金老师要回家生孩子了，一想起金老师以前关心我的场景，我的心便不由地痛了。从此以后，金老师再不会像往常一样，每天都过来给我们上课，从些以后，金老师再不会说我，骂我，再不会偷偷地把我叫到办公室里语重心长地谈一谈。但现在，金老师走了，新的班主任来了，我在不舍中又有了一些紧张和兴奋，又有点期盼。我不舍于金老师的离开，我的紧张和期盼则来自新班主任的到来和金老师即将出生的孩子。是啊，六年级了，即使金老师没有去生孩子，我们也终究快毕业了，六年级注定是个离别季，不是吗？

六年级，是五彩缤纷的，有快乐，也有忧伤。这张五颜六色的图画，正是我们生活中的酸甜苦辣汇聚而成的。红色代表叛逆和激情，这是生命的颜色，虽然有些冲动，但象征着我们的茁壮成长。灰色代表沉闷和压力，这是生存的颜色，虽然有些辛苦，但象征着我们的努力拼搏。淡蓝代表别离和新生，这是生活的颜色，虽然有些伤感，但象征着我们的继往开来。六年级的颜色，六年级的图画，是如此地独特，我愿用生活的画笔好好去描绘。

我常常这样幻想，假如风有颜色，世界将会变得更加多姿多彩！

假如风有颜色，春天的风应该是淡绿淡绿的。在绿色春风的吹拂下，花儿绽开她们的笑脸。绿叶映衬着五彩缤纷的花朵，到处充满了生机勃勃的景象。绿色的春风吹过千门万户，吹过美丽的校园，万物复苏，一定会使人们的心头倍感温暖。

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。在炎热的夏季，浅蓝色的风吹过人们的脸庞，穿过人们的发丝，给人们带来无限的凉爽。闭上眼睛，在闷热的夏天，一阵浅蓝色的风袭来，沐浴着这股清风，就像在游泳池里自由自在地游泳，那会是多么惬意的事啊！

假如风有颜色，秋天的风最好是金黄色的。在充满收获喜悦的金秋，一阵金黄色的风吹来，无垠的稻田，成了金灿灿的一片，闪闪发光。金黄色的风吹进每个人的心里，为人们增添了丰收的喜悦。

假如风有颜色，冬天的风也许是火红色的。在白雪皑皑的冰天雪地里，一阵阵火红色的风吹来，会给寒冷的冬天带来一丝丝暖意。大雪过后，风轻轻吹拂大地，你猛地一看，还以为雪地里长出了又红又大，水灵灵的草莓呢！如果从太空看地球，在茫茫的白蓝相间中又参杂着丝丝火红，这样的晶体给人们带来了更多的神秘。

风似乎有一对隐形的翅膀，它将吹遍大江南北！它将会把世界点缀得更加绚烂多姿！

一、 单纯式（限于单音节词）

红、黄、绿、白、黑、青、蓝、灰、紫、褐、橙、赤、绯、朱、丹、绛、翠、碧、苍、黛、乌、粉。

二、 复合式

疤绿、殷红、棕褐、灰白、苍翠、青葱、乌黑、茶青、绯红、浅绿、黝黑、深蓝、大红、鲜红、通红、淡青、湛蓝、嫩绿、蛋青、豆绿、火红、橘红、蜡黄、天蓝、杏黄、月白、银白、蟹壳青、鱼肚白等。

三、 重叠式

白皑皑、白蒙蒙、黑黝黝、黑糊糊、红通通、红艳艳、黄澄澄、黄灿灿、灰蒙蒙、灰扑扑、绿油油、绿茸茸、蓝盈盈、蓝闪闪等，这些都是ＡＢＢ式。此外还有ＡＡ式，如“蓝蓝、红红、白白、黑黑”等；ＡＡＢＢ式，如“红红绿绿”；ＡＢＡＢ式，如“瓦蓝瓦蓝”。

午饭后，领着宸儿在外面走路。看见路边的油菜花，她就嚷着要过去，于是，我们走上了一根田坎，她说这是小路。

我们沿着这条小路慢慢地走着，宽的地方就她独自走，窄的地方我就拉着她的手，短短的一根田坎居然有三个缺口，只得双手抱着她跨过去。这条路还算好走，都被养娃的踩平了，虽然不宽，但是还是比较好走。到了养娃的地方，我才发现昨晚上所听见的蛙声白天都不少，到了晚上，她们就更加无拘无束地炫着自己的美妙音乐了。

我们没有下去，只是站在边上看养娃的主人在那里用网兜不停地捞着什么。我们的脚边是一块荒废未栽种的干田，里面长满了各种草，大部分都是干干的。宸儿自顾自地在草丛中选着自己认为漂亮的，拿在手上的，一会儿是干枯的草梗，一会儿又是新长出的嫩绿的草叶。忽然，她惊喜地发现了折耳根，还摘下了一片叶子，递给了我，让我闻，我直呼好香好香，她也把鼻子靠过来，我们的头挨着，脸靠着，眼睛也对着，那片折耳根的叶子便被我们架在鼻梁上：真的好香！

她的问题开始了：“这是什么颜色？”

“这是紫色。”我回答着，眼睛也被折耳根所吸引，路边的田坎上到处都是，就在这些枯草里冒出了两片紫红紫红的叶子，而根茎则被埋在了草的下方，抑或是草下的泥土中。我都忍不住想扯一把回去作为晚上的配菜，可是，幺妹走开了。她看见了更多的好看的花花。

她最近老是喜欢问物体的颜色，今天走在了田野里，终于可以问新鲜事物的颜色了。她忍不住大叫着：“这是紫色的，紫色的，紫色的花花！”我跟着她的脚步，走向了回去的路，这回是走的田坎下方没有种菜和作物的干田。果真，稀稀落落的，好多紫色的小花，这里一丛，那里一丛的，每处都是四五朵不等紫色的花矮矮地立在绿草间。

她忍不住摘下一朵又一朵，又掉了一朵又一朵，最后选了两朵叶柄最长的给我帮忙拿在手上。于是，我们又继续慢慢地前进着。几步开外，又是一种黄色的圆圆的小花吸引了她。

刚开始，她不知道把藤蔓一起掐下来，只摘下了花朵，没有办法握在手中，只是捏着花朵问我：“这是什么颜色？”于是，我又耐心地告诉她：“这是黄色，yellow那个黄色！”其实，她早就记住并能准确区分各种颜色了，但是，最近几个月，她对于颜色的认识和区分依旧兴趣盎然。刚好，今天融入了大自然，在这个春天里，认一认春天的各种颜色，也是一种美的享受吧。

于是，路边的胡豆花也是学习的对象，无论是紫黑相间的胡豆花还是黑白相间的胡豆花，无论是红色的豌豆花还是白色的豌豆花，她总会指一指，认一认，辨一辨。仿佛一切都是那么新鲜，那么可爱。连我都被她的问话所感染，忍不住多看了几眼，顺带拍下照片。这么仔细地观察植物和春天的景色，至少要追忆到三十年前了吧。看起来，胡豆花和豌豆花的颜色没有变化，叶片的形状和味道也是没有什么变化，但是，不知不觉中竟然感觉到了成长的味道：只觉得紫色更紫了，白色更白了，黑的也更黑了。

在我的提醒下，宸儿没有摘一朵胡豆花和豌豆花，最后回的时候，只在公路边摘了两朵野生的油菜花，当然，还有其他的野花。最后，我把这些花和草汇成了一束，居然挺漂亮的。宸儿忍不住赞叹道：“哇塞！哇塞！好漂亮！好漂亮！”

回到家时，刚才辛辛苦苦的花儿们已经不见了影踪，问她，她也不清楚掉哪里了。只是那些大自然中新鲜的五颜六色的花，怕是已经深深地印在了她的脑海中吧！

吴芸芸

阴沉沉的天，下着蒙蒙小雨，我独自一人走在回家的路上，平时挺轻的书包现在对我而言，犹如一座巨山压在我身上。

一张79分的试卷，我拿着它，连心都在颤抖。

快到家门口了，此时，在我脑海浮现出108种妈妈看到试卷的表现，哎，今晚肯定凉了……

“叮咚！”我按了按欢快的铃声，啊不，是极沉重的门铃。不到一会儿，妈妈就开门让我进屋，看到妈妈开心的脸庞，我真不忍心让她伤心。我低着头，把试卷交给妈妈。

此时，我的心情是灰暗的……见好久没动静，我小心翼翼地抬头望向妈妈。只见妈妈眉头紧皱，盯了试卷好一会儿，然后对我说：“怎么了，是不是题太难了？还是考前没做好准备？”我默不作声。“好了！别提这事了！下次努力吧，来，吃饭！菜都凉了，快吃。哦，对了，还有一件事，你的美术考级通过了！怎样了？开心吗？”

我呆了好一会儿，内心开心得很。这时，我的心情像被一缕阳光照射进来般，黄灿灿的。

心情的颜色，就像天上的云一般，变幻万千。

热闹是指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。以下是小编整理的描写场面热闹的词语，欢迎大家参考！

1、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

2、座无虚席：座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。

3、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。

4、门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

5、纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。

6、肩摩毂击：肩膀和肩膀相摩，车轮和车轮相撞。形容行人车辆往来拥挤。

7、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

8、水泄不通：汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。

9、比肩继踵：比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。

10、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

11、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

12、大事铺张：指对场面特别安排，过于讲究，以显示自己的阔绰。多用于婚丧大事。

13、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

14、人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。

15、川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

16、接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

17、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

18、珠围翠绕：珠：珍珠；翠：翡翠。形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍的女子众多。

19、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

20、户限为穿：户限：门槛；为：被。门槛都踩破了。形容进出的人很多。

21、觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

22、结驷连骑：驷：古时一乘车所套的四匹马；骑：骑马的人。随从、车马众多。形容排场阔绰。

23、冠盖如云：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称。形容官吏到的很多。

24、项背相望：项：颈项。原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。

25、济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

26、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。

27、八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。

28、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

29、趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

30、稠人广众：指人很多的场合。

31、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

32、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

33、攘来熙往：形容人来人往，非常热闹拥挤。

34、驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。

35、壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。

36、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

37、枪声刀影：指激烈厮杀的场面。

38、摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

39、冠盖相望：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称；相望：互相看得见。形容政府的使节或官员往来不绝。

40、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

41、大打出手：打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。

商场、商店、商行、商品、商号

货摊、店铺、饭铺、肉铺、冷落

书铺、药铺、当铺、小铺、铺家

铺子、店家、总店、分店、支店

书店、饭店、酒店、旗幌、牌匾

繁荣、萧条、拥挤

小吃店、点心店、副食店、理发店

裁缝店、杂货店、百货店、药材店

零售店、夫妻店、美容店、钟表店、首饰店

超级商场、自选商场、百货商场、自由市场、农贸市场

百货商店、百货齐全、各式各样、品种齐全、物美价廉

经济实惠、经久耐用、质量可靠、琳琅满目、目不暇接

眼花缭乱、服务周到、方便顾客、笑迎宾客、挑来挑去

买卖公平、熙熙攘攘、接踵摩肩