写人记事的作文初中优秀经典20篇

没想到我如此坚强天空不会永远是晴空万里，大海不会永远是惊涛骇浪，道路不会永远是平坦光滑……正如人生的困境和失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目，当你到达成功的彼岸时令你欣喜，当你回望走过的坎坷路径时，就会觉得曾经的乌云，风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强的人！

像大多数的家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。爸爸每天一大早就骑着摩托车下乡上班了，妈妈还要照料店里面的一切事务，都很繁忙，所以很多时候都只有我一个人。当同学们在学校里谈论父母怎样陪读的时候，我的心里总是酸溜溜的。的确，我的爸爸妈妈因为挣钱，没有人家父母对小孩子的那样重视，作为儿子，应该体谅他们的良苦用心。尽管有时候偶尔感到寂寞，但我会给我自己找快乐，所以每当爸爸妈妈问起时，我都会笑眯眯的说：“没关系！”在这个时刻，我总会发现我是如此坚强！

记得刚进入初三之后，大大小小的试卷多了起来，有过成功的喜悦，有过失败的痛楚。面对激烈的竞争，作业的繁多和考试的压力，我渐渐败下阵来，甚至在学习上找不到快乐，感到厌倦，最终还是没经过上天的考验，在中考中失败了。面对着中考分数，我非常的难过，非常的忧伤，但是，俗话说：“失败是成功之母！”在暑假里，不会因中考而丢失学习，我努力的复习各门功课，准备迎接新的起点，新的挑战！争取做到“更快，更高，更强”的宏伟目标！

[没想到我如此坚强初中写人作文

圣诞节是西方最重要的节日，而春节则是我们中国最最重要的节日。它是上一年的幸福未尽之时又加了一份新春的喜悦，我是这么认为的。正所谓：喜事喜迎喜春。这一天我过得还真算有滋有味呢。

发短信送祝福是春节不可缺少的。在送别人祝福的同时，自己也有了那么一份欢乐。在春节的上午我打开电脑，拿着妈妈的手机，找到了龙年祝福语。刚开始我用手机拼，拼字并不快。但熟能生巧嘛，渐渐地能随心所欲了。有了短信当然也要开始送祝福。我把它们分成三类；亲人，朋友和老师。不知怎么滴，再送这些祝福的时候自己心中不禁涌起了一种成就感。妈妈说：过年的欢乐都写在你脸上了。我想，也是呀。

不知不觉已经星空满天了。我仰望星空看看月亮，不禁想起了我儿时的理想。正当我回味的时候铁党刘晓丽拍拍我的肩膀说：新年快乐，送你的。一朵玫瑰花的闪光灯就到我手上了。她说：走了，出去唱歌吧。我笑而不语，就被她拉走了。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。我知道她唱的虽然五音不全，但夹带了一丝自信。是啊，我害羞什么，有什么不敢的。自信一点吧。我相信我们两个的歌声夹带着我们的梦想飞上了星空。

一年过去了我的初中生活也过去了半年，我也长大了。

新年新气象，新的一年也会有新的开始，我也将会展现出新的自我，每天发生的事都是独一无二的，过去的已不再来。我也会让每一天都面对着一个全新的自我。

夜已经深了，听着从厨房里隐隐约约传来的洗碗声，女孩默默的流着泪，没有一点睡意，但她不像以前一样翻来覆去，而是静静的闭着眼睛，在仔细的回忆着一切。

女孩是一个高中生，她已习惯了每天为学习忙碌，所以暑假里每天做家务对她来说是一个巨大的挑战，开始她凭着一股新鲜劲认真的对待每一件家务，她享受着被她打扫得干干净净的家，而且还有一份成就感。可是时间一长，女孩儿就不耐烦了。她也知道父母上班很累，要尽量帮父母分担一些，可是她也会不经意间跟妈妈抱怨，尤其是对洗碗这件事更是“感受颇深”，而母亲听着她的诉说，也没有说过什么，只是静静的听着。当她第二天走到厨房，祈求着奇迹会出现的时候。她呆了，厨房被收拾得干干净净。她知道是母亲做的，她没有想太多，只是特别的高兴。以后每天如此。

女孩儿的家乡有一种特色，就是一到夏天就要做好冬天要吃的菜，说是可以省钱。那天，母亲很晚才下班，她回来后匆匆做好饭就去做冬天的菜了，母亲有个特点就是不喜欢别人帮她做事情，因为她要求很严格，别人都过不了她的关。所以女孩提出要帮她的忙也就理所当然的被她拒绝了。女孩只有躺在床上等待着母亲做完一切后去睡觉，那样她才肯睡。已经是12点多了，母亲终于做完了。女孩也准备睡觉，正在这时，她听到了从厨房传来的洗碗声，就因为她的一句抱怨，母亲熬到这么晚还要坚持洗碗，是因为母亲不想让女孩太累。

她默默的下决心，一定要好好读书，一定要报答母亲。

每个人的爸爸都有一双手，有的细腻修长，有的粗糙无比……而不管什么手都有一个共同点，他们都温暖无比。

小时候常常牵着父亲的手，一起漫步在寂静的田野里。那时候感觉得到父亲的手是那么的温暖，父亲常常牵起我幼小的手掌对我说：”孩子，你要好好的学习，等你长大了！爸爸我就可以想想你的福气了“，从那时起我的心里便种下了一颗小小的种子。

长大了，为了学习便离开了父母的身边，来到了镇上里独立求学。我还记得离走前，父亲用他那饱含岁月伤疤的手掌，拉着我说：孩子，到了城里，可没有像在咱们这了，你要好好学习将来有了出息，那都是你自己的财富。我用力的点了点头：“恩！放心吧！我一定好好学习，长大以后有了出息，来报答你们.”爸爸又从屋里拿来了一个破牛皮包，从里面取出一块用红布包裹的东西，我打开一看，里面有大概300多块钱的样子。父亲说：”孩子，这是我帮人家搬砖头赚来的钱，你拿好，到镇上看见了想买的东西就买下，不要亏了自己。“我噙着泪水重重的点了点头，随后父亲笑了，他用那布满冻疮的手，给我整理了一下衣领说：”孩子，赶紧上路吧！“我最后看了一眼父亲，毅然走向了通往镇上的路。.

爸爸的手是回家时的一杯浓茶，温暖心窝，是失败时的一句安慰，重振信心，更是无声的爱，在我们走向远方时，他为我们感到担忧。

[我的爸爸初中学生写人作文

伴我度过的小伙伴有许许多多，现在回想起来 ，印象最深的就数和我形影不离的陈霞了。

陈霞长的十分乖巧，一头披肩的直发乌黑发亮，一张可爱的脸蛋总带着微笑，给人的感觉就是好亲近，一双炯炯有神的大眼睛嵌在刘海下方，小小的嘴，不管你是多冷酷的人，看到陈霞平易近人的微笑你也对他有一个很好的印象。

陈霞不光长的乖巧，成绩也非常好，还是老师的里的小助手 ，老师教给他的任务总能认真踏实的完成，从不敷衍了事。在同学们眼中陈霞是一个称职的副班长。在家长眼中是一个乖孩子。得力的助手，称职的班长，乖孩子也是有非常固执的一面。

记得那天，天空中乌云密布，放晚学后陈霞还在替同学们批改作业，他认真的阅读同学们的作业，从从容容的打钩，每个钩都打得非常漂亮，如果哪个同学错了一道，陈霞就拿起直尺，一丝不苟的用红笔划一根横线。过了许久。作业终于批改完了，窗外早就下起了倾盆大雨，陈霞乱了阵脚，急忙收拾书包，脑子里一片空包，她不经意抬头看窗外，一个中年妇女披着雨衣骑着自行车朝着学校驰来，‘是妈妈’陈霞惊奇地说。说完打着伞背起书包朝校门走去……

陈霞就是这样认真负责聪明的好学生，一个品学兼优的乖孩子，也是我成长路上的好榜样。

[我的小伙伴初中写人作文

鲁迅是我国现代著名文学家、思想家和革命家，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，鲁迅是他的笔名。

鲁迅在我眼中，是坚强的人。他出生在破落的士大夫家庭，父亲的体弱多病、家境的败落使童年时期的鲁迅体会到了世态的荒凉、人性的冷漠。他扛起家中重担，照顾亲人。

鲁迅在我眼中，是伟大的人。一九零二年赴日本学医，他因对旧社会的痛恨，想要学好医学，用医术医治国人脆弱的身体，可偶然一次学校放电影让他终身难忘：一个中国人被绑着要被砍头，而周围围观的身体强壮的中国人们表情却是那么麻木。顿时，愤怒、屈辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心，这时他突然醒悟：一个人即使身体再强壮，如果精神麻木，再高明的医生也拯救不了他。与其看着国人受痛，不如唤醒民众的心灵，拯救他们已被封建社会毒害的心灵。于是，鲁迅走上了文学道路。

的确，鲁迅不是知识渊博的学者，不是悬壶济世的医者，但他那犀利的文笔却能人看完后酣畅淋漓。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。

鲁迅在我眼中，是对友人、亲人亲切随和的人：对侄女周晔的“笑谈碰壁”幽默机智；对前妻朱安的体贴照顾；对恋人许广平的无微不至……

在他的作品中，塑造了一系列经典的人物形象：《呐喊》描写了旧社会不幸的人们，他们往往生活在社会最底层，被人所歧视、侮辱。像《呐喊》中“狂人”揭示了封建社会人吃人的旧观念，这是被传统束缚的人们，封建意识是蒙蔽主观的破布！《药》中夏瑜为解放大众而丧失生命，但人们给予他的却是冷漠、歧视。《孔乙己》活得卑微艰辛，他的处境、遭遇被人嘲笑，连自尊也在人们的哄笑声中击垮。

鲁迅是可敬的，在一九三六年积劳成疾，病逝于上海，但他的精神永存，正如郁达夫《怀鲁迅》文中所说的“鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。”

他不是人，却胜拟一具七彩魂灵智者，向我传授世间之万物，万物之奥秘。他总是要我发自内心地热情讴歌。

如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过流星。每每品读泰戈尔吟诵的他，我的心灵一次比一次安逸。淡去尘世的喧嚣，与蒙蔽了双眼的骄傲，随之而来的空灵心境是使我的灵魂得到升华，困惑得到解答。

——他，能带给我最纯真的宁静。

J。K罗琳的魔法世界总能让我心思飞扬。哈利的悲惨童年，姨妈的虐待，表哥的欺负，都总能让我感到愤慨，甚至想穿越到故事里和他们打一架!当哈利收到伏地魔的暗算时，我是那么的焦急，那么的担心，犹如危机要降临到我头上。

——他，让我的感情投入到人物内心的灵魂。

时代的脚步从未停止，历史却依然老样子。《明朝那些事》这部我最爱的历史巨作，他以生动幽默的语言，活性的文字，让我梦回明朝，与一个个性格迥异的官场人物打交道。杨廷和，这位老谋深算的政治家竭力辅助皇帝，却不愿与张璁小人斗争而在“大议礼”事件中以认输告老还乡。徐阶，这位善于学习，巧于争辩，弃于争辩，弃于硬来的我心中的历史偶像，在最后全身而退的艺术令我折服。

——他，让我重新审视的历史。

学习途中，教辅也成了我的知音。《新思维》给予我印象最深的一本教辅。他让我心中的数学成不一样的数学，成了一个神奇的、震撼的、美丽的、给人力量感，宏观中大气磅礴，微观里，慑人心魂。

朝来夕往，毕路蓝缕。

让我伴着最美的他，在空山无人之境，流水花开。

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

一双水汪汪的眼睛，一张樱桃似的小嘴，一个小小的鼻子，一对浓浓密密的眉毛，她就是我们班的聂文芳，她学习成绩优秀，基本上每个学期都是三好标兵。

她不但学习好，也乐于助于呢！让我来跟你说说她的“光荣事情”吧！

有一天，我在小树林看见一个小朋友被一个五六年级的学生推倒了，我不在意的从她身边经过，嘴里还唱着欢快的歌。过了一会儿，我看见一个人向小朋友跑过去，我定睛一看，那不就是我信班的聂文芳吗？我看见她拍了拍那个小朋友的裤腿说：“下次看见这些大哥哥大姐姐躲远点。”“好”小朋友高兴的谢了谢聂文芳跑开了。聂文芳脸上露出了一种开心的笑容，但不是哈哈大笑，是一种帮助别人的快乐，我突然想起了妈妈对我说的一句话：帮助别人，就是帮助自己。聂文芳的这一个举动让我记忆深刻。

她不但乐于助人，还喜欢帮助同学，有一天，我到教室刚坐下，我就看见林珊珊从门口走进来，坐在自己的坐位上，过了一会儿，她就开始在柜子里找东西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自语说：：“我的铅笔怎么不见了呢？”说完她又开始在柜子里左翻右找，然后我看见林珊珊向马思琪跑过去说：“借一支铅笔好吗？”“不行呀，我只有一支铅笔。”马思琪说。林珊珊然后又向张心怡跑去说：“借我一只笔好吗？我的铅笔不见了。”张心怡为难的说：“不行，我也只有一只了。”我心想：她问了那么多的人都不借她，她下一个应该是问我了。我刚想完，她就跑过来了，满头大汗的说：“借我一只笔好吗？我的笔不见了，快点要上课了。”“我有两支笔，但我不会借你的。”接着她又向聂文芳跑去说：“聂文芳借我一支铅笔好吗？”“好呀，不过你不要把笔掉了哦”聂文芳说。林珊珊说完谢谢然后就走了，我又一次看见聂文芳脸上露出了甜甜的微笑。

通过这二则聂文芳乐于助人的事情，让我明白了对待别人和同学宽容大方。

花落无声，花开有声。可是那一次，我却真真切切地听见，花绽放的声音。

那年深秋，成绩倏然下滑，心情亦有些烦躁。偶一次晚饭后全家人外出散步，踱过一个种植花卉的基地，看见一盆被丢弃在路边的，开满红色耀眼花朵的花树。妈妈不顾我们大家的反对，毅然决定将它带回家。

尽管妈妈细心地照料它，可是自那年以后，那棵花树却再也没开过花。

亦如我的成绩，那年深秋下滑之后，毫无上升的趋势。

我们都深信那株花树不会再开花了，除了妈妈。妈妈每天都像对待自己的孩子一样悉心地照料着花。每次浇水，她都要确保泥土全部都湿润了，才停下来。动作娴熟而又把握的恰到好处。有时还会拿来剪刀，修剪花树的枯枝败叶。她做这一系列动作时，脸上始终洋溢着淡淡的、幸福的笑容。我走近她身旁，说：“妈妈，明明这棵树都不会开花了，你为什么还这样细心地照料它？它的命运，终也逃不过遗弃。”妈妈停下手里的工作，反问我：“你怎么知道它不会再开花了呢？你看，它被遗弃的命运不是已经被我改变了吗？至于开不开花，决定于它自己。”

她又看了眼树，眼里满是温柔，继续说道：“每一棵花树都有开花的权利。正如你，如果你不放弃努力，勇于追求，终有一天也会取得成功的。”见我半信半疑的样子，她又说：“要不我们打个赌，我赌它会开花……”她扬起澄澈的眉眼，里面是和绿叶上一样晶莹的希望。

其实那时我便明白了，我明白她的意旨。

后来，一天的深夜，她突然激动地拉我去看那棵花树，说是它在开花。我几乎是奔过去的。然后便看见那红色饱满的花骨朵儿静静地立在枝头，含苞欲放。在夜色静谧的氛围内，有一种窸窸窣窣的试探在蠢蠢欲动。花瓣与花瓣之间的细微摩擦，花尖顶破泛绿的苞叶在慢慢地伸展开来。仿佛时间停缓了脚步，如电影中的慢镜头一般。而此刻所有的一切，都沉浸在它那试探性的、满是欢愉的花开的声音中，重叠在妈妈充满希望和幸福的呼吸声中。

到第二天，便是一树花开。耳畔和心中，却依旧回荡着那样一种美好的声音。

我相信，在那一刻，我的眼眸中，一定也充满着和妈妈当初一样的希望。

[初中关于妈妈的写人作文

有一个人在你小的时候经常照顾你；有一个在你哭的时候哄你；有一个人在你被人欺负的时候替你报仇…那个人就是我的大哥。我有一个非常疼我们的大哥。他长得很高，有189厘米。有长长的腿，高挺的鼻子，黑黑的皮肤。脾气很好，也很静。特别喜欢小朋友，也导致邻居家的孩子经常缠着他。

更别说我们这俩个妹妹了。当大哥放假回家的时候我们都会特别高兴，因为有大哥在的地方就有我们温暖的时候。大哥今年读大学了。因为家境的问题，大哥读的这个专业也许不是最好，但对于大哥来说是多么好的机会。大哥靠自己的勤奋和努力考上了大学，他在去年跟我们分开去了广州读书，只能等到过年才能回家一次。

他去读的时候我们多么舍不得，但大哥是要去读书所以我们最后还是依依不舍的跟大哥告别。他去广州的那一天正是他第一次去城市，因为大哥从来没有去过一个大地方，读高中的时候是在离家不远的一中读，曾经每天骑着自行车来回早晚从家里拼命的骑到学校去，而且大哥的个子比较高骑起来很辛苦，但大哥都不敢抱怨，因为他知道这是唯一去学校的办法了。有时候我反而替大哥感到心酸。渐渐的，家里的经济好多了，爸爸的朋友给我家一辆旧的加油电动车，爸爸去修理之后决定让大哥从此以后开去读书。但大哥拼命说骑单车就好了，给妈妈开去吧。

尽管多辛苦也不会抱怨。在爸爸的劝说下大哥答应了。从那有了车之后大哥每天就不用那么辛苦的骑自行车。时间过得很快，大哥面临着高一的期末考了，每天晚上大哥都会学习到很晚，大哥跟奶奶同一个房间，我和妹妹跟爸爸妈妈睡在一个房间。所以大哥一般学习都在爸爸妈妈房间里学习，也许大哥怕光亮照醒睡觉的奶奶吧。可惜不幸的是大哥在那次考试考坏了，虽然爸爸妈妈是很失望，但大哥更加难过，因为他怕爸妈会很担心，他知道爸妈辛辛苦苦挣钱养家还要培养我们读书不容易。大哥不想爸爸妈妈失望。爸爸妈妈看到大哥很伤心所以安慰和鼓励大哥。

这才使大哥不难过。每天都会教我做题。教我做人的道理。有时候我不开心的时候会给逗我开心；会带我去买好多书，用爸妈给的午饭费给我们买好多好吃的，而自己却不舍得买。会背着爸妈悄悄的拿零花钱给我和妹妹，因为他被爸妈知道了会骂我们怎么能拿大哥要吃的费用呢。我常常要把钱还给大哥，但大哥总是说我有钱吃，总会把钱塞进我的口袋里。每次我看到这情景都会觉得愧疚。当妈妈生病的时候，所有的家务大哥都要自己做，我要帮忙时，都会叫我去学习。可是我看到哥哥辛苦的时候我没能分担一些我就会忍不住流眼泪。

我想你了，大哥。你在那里过得怎么样了？你要开开心心的，不要总是替别人着想却忘了自己。“家”会永远等你。

[初中一年级写人作文:我的大哥

每天早晨上学，我总能看见一个老人，我没理会他那么多，也不知道他在干什么。但他这样三番四次的出现在楼下，我也就有些好奇，开始注意他了：这个老人消瘦极了，脖子上有很深的皱纹，但他眼睛炯炯有神，好像每时没地都给人一中自信的感觉。

那天早上我去学校，仍然在楼下看到老人的身影，他依然提着一个袋子走着。当老人经过我身旁时，他手上黑色的袋子发出一股难闻的味道。我皱了皱眉，捂着鼻子心想：这什么东西呀?臭死了!同时在心里边也对这个老人的形象打了折扣，对他产生了一中厌恶感。

但这种厌恶感没能持续多久句被打消了!

老人把袋子放在距大门不远处，那是堆放垃圾的地方，每天都会有垃圾车准时来收垃圾。

门卫叔叔满面笑容：“刘伯，又下楼倒垃圾呀?都跟您说过多少次了，垃圾会有人上楼替您收的，您还这么费劲干吗?”

“呵呵!”老人笑笑说：“我在家闲着也是闲着，还不如下楼走动走动，顺便把垃圾拿下来，也省得麻烦人家了。”听到这儿，我不得不承认，他是一个善良的人，他怀有一颗善良的心。可我刚才还对他产生厌恶感。

老人走出小区大门，我望着他干瘦的背影，自言自语说：“多好的一个人啊!”门卫叔叔接过话茬：“是啊，可惜他老伴死了，只剩下他孤零零一人，儿女们又到别处发展去了……”知道这些，我的心不由得微微一颤，原来他是个孤独的老人……

后来的几天，我没再看见老人，直到从门卫叔叔的口中得知：老人在那天的第二天就去世了，是心脏病突法而死的。他走后，他的儿女们没有一个来送他。

也许他还不知道，曾经有一个人注意过他这个孤独的老人，但只认识了他一天。

我曾经看到过这样一个故事。一对夫妻分手了，父亲带着孩子离开了家，为了给孩子一个与之前别无二致的房间，这位父亲照着原先的房间把墙壁涂成了淡蓝色，还要在墙上画一片云彩。可他拿不准云彩的位置，便乘前妻不备，偷偷溜进了孩子原先的卧室却被当成强盗赶了出来。

一下子，我被这个傻乎乎地为云彩找位置的父亲所感动，想到了我的父亲。

我的父亲是一个老实忠厚的人，不太会说话，是个忠诚的聆听者。这与我那能说会道的母亲正好互补。

父亲是个细心的人。记得有一次，我被老师评语后，闷闷不乐。为了不让父母担心，我还是极力不表现出来。吃完晚饭后，母亲忙碌着，父亲找到正在独自发呆的我。他没有问我有什么不开心，只是告诉我，在人生的征途上，有座座险峰，是个个无底深渊。如果你胆战心惊，无法迈开前进的步伐，它就会让你陷入苦难。如果你以自己的大智大勇攀越过去，它就会让你感到清香四溢。

仔细想来，父亲的话句句是真理。我感觉到父亲是个了不起的人。

有人说，父爱是美丽的云彩，无论你在什么位置，他都会把美丽的云彩撒向你。

现在我长大了，渐渐读懂了父亲的辛劳。我知道父亲为我的成长默默地付出了很多。为了我，皱纹一天天增多;为了我，两鬓开始斑白;为了我，沥尽心血。

父亲，当稻草桩划破手掌时，请您歇一歇;当寒风钻进您的脖子时，请您停一停;当双脚被磨出厚茧时，请您狠一下心，也为自己付出一点;当我犯错误时，请您不要心软，我会牢记您的教训。

春天到了，父亲又该忙起来了。您留意一下周围的风景吧，别为了我错过美好的景色，别为了我疲惫不堪，别为了我不珍惜自己。

父爱是一首平凡的歌，却浸润我生命的每一个季节;父亲是一片美丽的云彩，缔造了一切爱的细节。读父亲，我感到很幸福。

元旦假期的第二天，早上天气还不错，阳光暖暖的照着大地。可是，到了傍晚就渐渐的冷起来了。寒风呼呼地刮着，一个劲地冲着窗户缝，好像想钻进屋来呈一下凶，坐在屋里就听到“呜呜”的吼叫声。

这样的天气谁都想守在家里的空调房里，看看电视，听听音乐。爸爸却说要去江干区巡查一下。“啊？爸爸，你还要去哪里啊？”我好奇地问。爸爸笑着说：“走，愿意和我一起去看看另外一类人的生活吗？”我什么也没想就说：“好啊，好啊！”

在路上，爸爸才和我解释说：“在这样天寒地冻的时候，有一些流浪乞讨在外的人，没有住的地方，没有防寒设施，我们就要去看看他们在外面过的怎么样。”“那他们一定很冷呢！”我装作很心疼的样子说。爸爸确心情很沉重的说：“孩子，到了现场你就知道了”。

我们开车走了好多地方，印象最深的算是老汽车东站了，有一个老爷爷，在寒冷的冬天，一个人孤零零坐在路边，一边抽烟一边守护着自己捡来的破烂，爸爸上去问寒问暖，老人家笑笑说：“老于你又来了？我还行你就不要操心了”，爸爸再三劝说让他到救助站，老爷爷就是不肯。爸爸没有办法，再三交待让他自己照顾好自己，有情况就打求助电话。爸爸在走回来的路上三步一回头，心情特别沉重。

风还在呼呼地刮着，没有一丝想要停下来的意思，可我的心里却充满了浓浓的暖意。

一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗?不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上……

[初中记事作文:一朵特别花

今天是端午节，妈妈、舅舅、舅妈、飞飞和我一起去康店的伊洛河划船。舅舅使劲地蹬脚踏板，船就飞快的向前跑。我看见了也想蹬，可是我的腿太短了，坐在座位上根本够不着脚踏板。于是

我就站起来一只脚蹬。后来又双手扶着船的两边，双脚一起蹬，我和舅舅都很累。可是船走的还是很慢很慢。妈妈笑着说：“你站在上面，舅舅还得带你一起蹬，肯定非常慢。”我赶紧跳了下来，让妈

妈和舅舅一起蹬。

忽然，飞飞看到一位叔叔手里拿了一根很长的棍子在划船，飞飞很想要。我们发现河中央有一棵歪歪的小柳树，我们蹬着船很快就来到树边。妈妈离树最近，一伸手就折了一根树枝，转身递给了飞

飞，扭头再想给我折一根的时候，发现风已经把我们的船吹得离柳树很远了，然后舅舅说：“我们再划过去折吧!”可是我们划着船围着柳树转了三圈才靠近柳树，舅妈就赶紧折了一根递给了我。

这时，我们远远地看见船上的叔叔好像在看虾篓里的鱼和虾，舅妈提议：“我们过去看看。”于是舅舅就加大马力向那位叔叔的船行驶。很快我们到叔叔的船边了，妈妈问：“有没有鱼呀?”叔叔拿

起桶里的鱼让我们看了看，还说：“我送你们一只螃蟹吧?”说着拿起一只螃蟹向我们扔了过来，我们吓得都往后仰，“当”的一声螃蟹落入了我们的船里。

我们低头找，发现舅舅的脚下趴着一只小螃

蟹。飞飞刚想去抓那只小螃蟹，“刷”的一下螃蟹举起了两只锋利的可怕的大钳子，我们拿着手里的柳枝放到夹子里，可是夹不紧，老是掉。舅妈从包里拿出一张卡，放到它的大钳子里，当他夹住得时

候，我们赶紧把他提到中间的方形桌子上，开始和小螃蟹玩了。我们玩小螃蟹就玩了一个小时。

十二点了，我们从船上下来了，走了一会，妈妈发现了一片的薄荷，就赶紧叫我来看，因为我很早就问过妈妈薄荷长什么样，什么味道，今天终于认识他了。

今天玩得真开心呀!舅舅开船开的真好呀!

首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

爸爸是个魁梧的“大力士”，一米八的身高。他的眼睛格外小，鼻子挺挺的，嘴巴能说会道，一张开嘴，就像狮子一样威武。妈妈是个“胆小鬼”，一见老鼠就跟疯子一样，拼命尖叫。她的眉毛浓浓的，眼睛特别大，鼻子挺挺的，嘴巴小巧玲珑，像猫嘴一样，但一说起话来一点也不比爸爸差。

爸爸最喜欢捕鱼，每次捕不到鱼就会急得团团转，想尽一切办法找到鱼最多的地方，抓紧捕捞。妈妈呢?她最喜欢化妆。每次出门。妈妈都要认真化妆半小时，一定要打扮得漂漂亮亮才能出门，如果还有时间，她还会抓紧补补妆。

可当“大力士”遇到“胆小鬼”时，又会碰撞出怎样的火花呢?“胆小鬼”开起车来和平时判若两人，左脚踩油门，右脚踩刹车，双手紧握方向盘。凝神静气，操控自如。而“大力士”呢，将他庞大的身体挤进副驾驶室，一动不动地坐在那里，等待命令，只因为自己不会开车。如果“胆小鬼”和“大力士”吵架时，“大力士”总是让着“胆小鬼”，装着一副怕“胆小鬼”的样子，连副驾驶都不敢坐，憨憨地笑着，自动往后坐。此时的“胆小鬼”就像凶猛的大狮子，很是威武。

虽然“大力士”爸爸和“胆小鬼”妈妈性格爱好迥然不同，但他俩相濡以沫，彼此扶持，默默地为这个家付出许多，我爱他们。

我从二年级开始就在明英剑桥英语班补习英语，那里差不多每学期都换一个老师，至今已有五个老师教过我了，令我印象最深的是石老师。

石老师面容白皙，头发短短的，眼睛水盈盈的，可以映出人影。她很幽默，保持着十足的孩子气。

记得她给我们上第一堂课时，先是夸张地清了清嗓——“咳，咳，咳……”然后骄傲地环视我们一周，自我介绍道：“我叫zudy……。”话音未落，就有人不怀好意地奸笑起来，还有人大声起哄：“猪蹄，猪蹄……。”哪知石老师慢条斯理地反击道：“有人鄙视本人为猪蹄，信不信我把他烤乳猪?”顿时全场哄堂大笑。

还有一次考试，教室氛围死气沉沉的。石老师突然说了句：“好无聊啊!”然后莫名其妙地冒出了一句话;“考场要安静。”随后鬼鬼祟祟地向教室走去，突然大声地唱了起来：“喜涮涮喜涮涮，嘎嘎，喜涮涮喜涮涮，嘎嘎……”并配有相当滑稽的动作，像鸭子一样，引起全场一顿爆笑，有人笑得滚到了地板，有人兴奋地直拍桌子，更有人笑疝了气……

石老师的教学就是如此幽默，让我们在哈哈大笑的同时学会知识。我喜欢这个与众不同的老师。

我和妈妈携手走过了九个春秋，妈妈就像一件外衣，时刻温暖着我的身心;妈妈又像一把伞，时刻为我遮风挡雨。在妈妈的关心呵护下，我健康成长，每天生活的都很快乐。

记得去年升入三年级时，我们添了一门新课程—英语。妈妈专为我学英语买了一台平板电脑辅导我做英语作业，然后再复习学过的英语知识。使我很快适应了这门新课程，成绩提高很大。可是快到期末考试时，发生了一件事，让我难以忘怀，每逢想起这件事，就觉得太对不起妈妈了。

事情发生在一天晚上，7点半多我把老师布置的作业全部做完了，我想看电视休息一会儿。可是妈妈拿出一份英语试卷让我做，我一下就火了，把试卷撕成两半，一边报怨一边哭。妈妈什么也没说，拿起被撕的试卷用透明胶粘好。眼含泪花耐心地教育我：“新婷，你累，妈妈更累，这几天车站开始春运，客人太多，我每天加班，一天要工作十几个小时，可是，为了你学好英语，我还是抽时间先学英语再辅导你。看到你的英语成绩那么好，我忘记了浑身的疲劳，为了你能在期末考试中英语得满分，咱俩再辛苦几天，把老师推荐的好“好卷”练习一下好吗?”妈妈边说，用手做出“加油”的姿势。妈妈的一番话化解了我满腹的怒火，我满有信心地做完试卷。在妈妈的帮助下，期末考试我的英语成绩得了满分。

我双手捧着试卷站在妈妈眼前，大声说：“妈妈，这是我半年来对您最好的回报，请妈妈收下”。妈妈的眼泪早已像断了线的珠子落下来。我默默地想：妈妈您放心，我永远不会让您失望的!

我爱您!我的漂亮妈妈!