贴春联过程作文【最新20篇】

镜头定格：这时，这滴露珠正在懒懒地躺在温暖的大河里，它在无忧无虑地享受这大少爷般的生活。

镜头回放一：5秒前，它在半空中，差一点就可以落在河面上，这时，一只青蛙跳了过来，露珠躺在了它的背上。经过猛烈的旋转跳跃中，露珠终于落在了河面上。

镜头回放二：10秒前，露珠从荷叶里挣逃出来了，但它没有回到河面上，这时，一条鱼游了过来，鱼跳了起来，把露珠拍到半空。

镜头回放三：15秒前，露珠经过九牛二虎之力，终于逃出来了，它发出“嘻嘻”的笑声，心想：“我终于可以回到河面上了！太好了！”但是它万万没想到，下面还有一片荷叶，露珠伤心极了。

镜头回放四：20秒前。露珠落在了一片树叶上，它孤单地在树叶上座着，这时，一阵风吹来，把露珠吹了个四脚朝天，尽出洋相。它在树叶上发出了细微的声音，掉落在一片荷叶上。

镜头会放五：30秒前，露珠落在一家屋顶上，发现了自己的同伴，高兴极了。它跟同伴一起跳舞、唱歌，开开心心地，但一阵秋风吹来，把露珠吹到了树叶上。

镜头回放六：40秒前，露珠孤单地躺在窗外的扇子上，跳着优雅的舞，这是，老奶奶把扇子往外一拍，这一拍飞的老远了，飞到了破破烂烂房子的屋顶上。

一、引题：经验讲述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏秋景、捡落叶时的发现。）

1、谈话引题：小朋友，上次老师带你们去秋游的时候，你看到了什么景物？有什么发现？

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发现，教师相机引出今天要学习的本领：散文诗《落叶》

二、播放动画课件，引导幼儿欣赏散文，并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。

（一）欣赏散文。（利用动画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的意境。）

1、师引入：小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿欣赏。）

2、提问：小朋友，你听了这首优美的散文诗有什么感受？

3、幼儿自由回答，教师适当引导。

4、再次提问：你最喜欢的是哪一句？为什么？

5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受。教师激发兴趣，并根据回答作进一步的引导。

（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领会并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）

1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。

a、播放课件1，师提问：秋天到了，树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落）

b、播放课件2，师提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

c、播放课件3，师提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

d、播放课件4，师提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

e、播放课件5，师提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？

2、组织幼儿讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？

（1）幼儿分组讨论；

（2）集体交流与分享；

（3）根据幼儿的回答。

师小结：小朋友说得真好，是的，叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到南方去过冬了，因为南方可暖和了。

3、师总结：小朋友今天表现得真好，通过这首散文诗的学习，我们知道了季节的变化特征，同时也知道了季节的气候变化对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了，落下来离开妈妈的怀抱；以及秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到暖和的地方去。

（三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

小朋友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。

三、仿编散文诗。

1、师引导：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还会落在哪儿？还有谁看见了？又把它当什么？谁能想出和别人不一样的？

2、引导幼儿相互讨论后仿编。

3、分享与交流：将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。

4、将自己仿编的诗歌内容画出来。

5、展示作品并相互评价。

四、分组活动（延伸活动）

1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具，播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等，让幼儿表演散文内容或进行歌表演。

2、提供玩偶，让幼儿操作手中的玩偶进行角色表演或进行讲述活动。

春迎福前程似锦百业兴

兔送财吉地发达万事顺

展鸿图福门好运新岁发

创大业吉地祥和兔年旺

新春开门红玉兔迎财到

佳岁创业兴旺年送福来

开财源玉兔报喜满堂红

迎新春吉地发达万年顺

迎新春玉兔送财行好运

贺佳节吉宅纳福得平安

玉兔送财吉地兴旺发达

金鸡报捷事业前程锦绣

迎新春赴锦程金龙腾飞

创大业开财源玉兔引路

宝地呈祥吉宅家运亨通

玉兔献瑞福门财源广进

进喜添财吉宅万事亨通

迎春接福兔年一帆风顺

新春纳财福门前程锦绣

玉兔献岁吉地兴旺发达

创大业展鸿图一帆风顺

贺佳节迎兔年万事亨通

今年过年我特别开心，因为通过三年的毛笔字学习，妈妈终于说我写的春联可以贴上我家的大门了。

一放寒假我就开始认真练字，为写出满意的春联做准备。经过十几天的反复练习，我终于选中了一幅我认为最得意的字。

盼星星，盼月亮，总算盼来了大年三十。一大早，我就从暖和的被窝里爬出来，拉着爸爸小心翼翼地在春联背面贴上双面胶。看着自己的杰作即将荣登门楣，我按捺不住内心的激动，屏住呼吸，用微微发抖的手把春联贴上大门。爸爸站在一边时而歪着脑袋帮我确定位置，时而不厌其烦地帮我调整高度：“上一点，上一点”、“往左，往左”。折腾了半天，春联终于端端正正地贴在了大门上。乌黑发亮的墨字写在红纸上，显得十分养眼和喜气。一旁的爸爸早已乐不可支，嘴角泛出欣慰的笑意。等我回过神来，意外地发现爸爸的脸庞早已被我写的春联映着红红的。真有点“人面春联相映红”的喜气！

望着亲手泼墨的春联，我倍感自豪，恨不得让全世界的人都知道我家门上的春联是我写的。可不是，每当听见门外有人经过的声音，我就会自我陶醉：这人一定在欣赏我的杰作，说不定他还正对着春联，不停地啧啧赞叹呢！

春联荣登大门的感觉真好！我一定狠下功夫练好毛笔字，让我家大门上的春联一年比一年漂亮！

上联：春风春雨春色 下联：新岁新年新风

上联：春风花香鸟语 下联：夜月书韵琴声

上联：春到碧桃树上 下联：莺歌绿柳楼前

上联：春风春雨春色 下联：新岁新年新风

上联：春风花香鸟语 下联：夜月书韵琴声

上联：春到碧桃树上 下联：莺歌绿柳楼前

上联：春引百花竟放 下联：福到人寿年丰

上联：春织千山锦绣 下联：旗扬万里雄风

上联：北京赢来奥运 下联：中国获得成功

上联：碧海苍山玉宇 下联：春风丽日神州

上联：彩笔精描四化 下联：红心巧绣三春

上联：千乡同歌国盛 下联：万民共庆年丰

上联：处处欢歌遍地 下联：家家喜笑连天

上联：处处明山秀水 下联：家家笑语欢歌

上联：窗外红梅最艳 下联：心头美景尤佳

上联：创造万千气象 下联：建设两个文明

上联：春光洒满大地 下联：彩霞映遍神州

上联：傲骨高风亮节 下联：红梅翠竹青松

上联：白发同偕千岁 下联：红心共映春秋

上联：白雪红梅报喜 下联：黄莺紫燕迎春

上联：春来鸟语花香 下联：冬去山明水秀

上联：霜送晓寒侵被 下联：笔连墨韵迎晨

上联：万马奔腾贺岁 下联：五羊奋跃迎春

上联：百花生香吐艳 下联：四化跃马扬鞭

上联：百花生香吐艳 下联：四化跃马争春

上联：泰运频书大有 下联：昌期幸际升平

上联：百联同歌盛世 下联：九州共祝民康

上联：爆竹声声除旧 下联：桃符代代更新

上联：悬鱼流芳百世 下联：纳贿遗臭万年

上联：百花迎春斗艳 下联：群英为国争光

上联：百卉近春斗艳 下联：群芳为国争光

上联：百卉迎春斗艳 下联：群芳为国争荣

上联：展现民族特色 下联：弘扬时代精神

上联：政惠九州祥瑞 下联：人和四海康宁

上联：承上下求索志 下联：绘春秋振兴图

上联：除旧岁破旧俗 下联：迎新年树新风

上联：处处春光济美 下联：年年人物风流

上联：开拓路上春丽 下联：改革枝头花繁

上联：满户晴光瑞气 下联：一门福寿安康

上联：门畔山青水秀 下联：院中鸟语花香

上联：松下清琴皓月 下联：花边好鸟春风

上联：春到芙蓉国里 下联：福临杨柳门前

上联：春风吹遍天涯 下联：阳光普照人间

上联：春风春雨春花 下联：新年新岁新景

上联：春风春雨春色 下联：新年新岁新景

上联：华夏政通人杰 下联：神州长治久安

上联：欢歌笑语辞旧 下联：爆竹花灯迎新

上联：火树银花盛景 下联：红梅绿柳新春

上联：家家恭喜致富 下联：人人庆贺安康

上联：江山万里皆春 下联：祖国前程似锦

上联：借问春从何至 下联：皆言福自群生

上联：今日千家辞旧 下联：明朝万户更新

上联：春意布满大地 下联：阳光普照人间

上联：福日九州共乐 下联：新年四海同春

上联：国贵安定团结 下联：家宜勤俭节约

上联：和睦聚财致富 下联：忠厚多福永安

上联：红梅初绽花二 下联：东方风来又一

上联：虎跃龙骧鹏举 下联：花明柳暗春浓

上联：喜爆声声报岁 下联：红灯盏盏迎春

上联：细雨无声润物 下联：和风会意迎春

上联：有竹有梅门第 下联：半村半廓人家

上联：竹露松风蕉雨 下联：清茶琴韵书生

上联：事事随心称快 下联：家家惬意欢欣

上联：水秀山青春艳 下联：月圆花好谷香

上联：节日人人共乐 下联：江山处处皆春

上联：春著笔花万朵 下联：泰蒸豹雾千层

上联：杜宇一声春晓 下联：黄莺几啭岁新

上联：孔雀开屏报喜 下联：画眉欢唱迎春

上联：品蛰逢雷欲奋 下联：盘根久冻春回

上联：能者当家家福 下联：腊梅报岁岁丰

上联：祖国山明水秀 下联：中华人杰地灵

上联：人勤六畜兴旺 下联：智多五谷丰登

上联：日丽风和雨润 下联：龙腾虎跃霞飞

上联：山碧千峰竞翠 下联：水清百舸争流

上联：山青水秀春艳 下联：花好月圆谷香

上联：神州万里春风 下联：盛世千秋伟业

上联：新岁新光新景 下联：春风春雨春花

上联：处处欢歌遍地 下联：家家喜笑连天

上联：春暖风和日丽 下联：物丰国泰民安

上联：歌颂轩辕功德 下联：弘扬民族精神

上联：春日人人共乐 下联：江山处处皆春

春联起源于桃符，一种悬挂在大门两旁的长方形桃木板，在桃木板上写上降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字，用来驱鬼，保平安。后来经过一代代的传承，桃符改为了现在的红纸，上面写的字也不再是降鬼大神的名字，而是一些吉祥、喜气的对联，这就是春联的来历。

以前，爷爷家的春联是爸爸写的。现在我们学习了书法，爷爷家的春联就是我和哥哥写了。

我翻开《春联集》，东瞧瞧，西望望，想找一幅自己比较满意的春联。最终，我的目光落在了“冬去红梅笑飞雪，春来绿柳舞和风”这幅春联上。一开始，我先在宣纸上写了一次，由于有些紧张，结果有些地方没有写到位，有些字还东倒西歪的，像在跳舞一样。第二次，我在心里对自己说：“不要紧张，慢慢写。”果然，我觉得轻松了许多，握着笔的手也不再抖动了。第二张字写好后，我把它和第一张比了比，发现好多了。我又写了好几次，直到我自己满意后，便准备在红纸上开写。

我在墨盘里倒了些墨汁，拿起笔沾了沾墨，在墨盘上刮了刮，开始写第一个字。写完第一个字后，我重复沾墨动作写第二个字。我写得慢极了，生怕哪个字没有写好。这样重复了很多次沾墨动作后，我写的春联终于完成了。我把它拿起来看了又看，觉得写得不错，挺满意的。

写春联不但可以练习毛笔字，而且还能在春节的时候粘在门墙上向大家展示。所以，这是我很爱干的“活”。

今天是大年三十，我刚从被窝里爬起来，就像拖桌子一样，被妈妈拖到了车上。我在车上蒙蒙胧胧感觉到有点颠簸，哦，原来来到了姥姥家。

姥姥在拖地，姥爷要贴春联了，我想想，自己还没贴过春联呢！姥爷好像看出了我的心思，因为，他正在喊我帮忙呢。“钰鑫，过来，你也贴一下春联，感受感受过年的气氛，别整天眼睛盯了电视上。”“哦。”姥爷怎么知道我整天在家看电视？一定是妈妈告诉他的！哼，不让我看电视。不过，贴春联也挺好的，我从没贴过嘛！“钰鑫，你知道为什么大年三十贴春联吗？”“不知道。”“每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛，懂了吧？”“哦，懂了。姥爷，我来帮您吧！”我用面糊糊了一墙，再和姥爷一起把春联小心翼翼地贴上去。“大功告成！”我自豪地说道。

“哦？是吗？”姥爷指向西屋。“不用俩门都贴吧？”我满怀期待地问。“就是俩门都贴。”姥爷笑嘻嘻地说。我只好听天由命了。我没好气嘟囔着：“都是一家，为啥要贴俩呀？”没想到这么小声姥爷都能听到：“这你就不懂了吧？春联源于古代的桃符。桃符是挂在大门两旁的长方形的桃木板。上面写上“神荼”，“郁垒”二神名，来驱鬼避邪。每逢春节，人们总要用新桃符替换旧挑符。王安石的“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”这句诗句，说的就是这件事。”“哦！”说着，对联也贴好了。

我又看着那倒过来的福字，不解地望着姥爷。姥爷心领神会，解释到：“古代有个人，他不识字，因为过年了，所以他就请教书先生来给他写一幅对联。可是，教书先生怕他把对联儿贴倒了，于是就给他写了一张大大的福字。他果然把福字给贴倒了，来他家玩儿的小孩儿都说”大爷，福倒了”，他也笑着说”福到了好啊，福到了好啊！”

“哦，我明白了。”

今天过的真愉快，没想到贴春联还能贴出这么多的知识，先前只知道是贴上就行了，却不知道有这么多知识呢！

导语：新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水。爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀。祝猪年快乐！接下来小编整理了猪年五字春联，文章希望大家喜欢！

人随春意泰；年共晓光新。

三阳临吉地；五福萃华门。

山远云多态；地近草自新。

山桃发红萼；野蕨渐紫苞。

门庭多喜气；山水遍春光。

门含千山秀；楼览万里春。

玉堂浮瑞气；金室耀祥光。

玉堂开春色；琼树发秋香。

天开清淑景；人乐庆和年。

云霞呈吉日；花柳发韶年。

云霞出海曙；梅柳渡江春。

云霞成异彩；梅柳动春风。

太平真富贵；春色大文章。

日月光天德；云霞拥地灵。

日出千山秀；花开万里香。

日高柳生色；风暖莺送声。

升平天下瑞；和谐世间春。

风光行处好；春色望中新。

风来花似笑；春到鸟亦歌。

风来花自舞；春入鸟能言。

风移兰气入；春逐鸟声来。

风鼓帆展翼；雨洗山更颜。

风助飞雪舞；诗伴落梅吟。

风声读竹韵；月影写梅痕。

风暖日华丽；气澄天宇高。

四时开新律；九州度瑞年。

四序开新律；三阳应庆期。

四海春风洽；千秋阳历长。

四海皆淑气；九州尽春晖。

白云抱幽石；绿竹媚清涟。

地暖花长发；天晴鸟争鸣。

地暖花长发；村幽鸟任歌。

岁月随人好；山河照眼明。

岁岁平安日；年年如意春。

岁新绵甲子；德厚富春秋。

华堂来紫燕；乔木倚青云。

华文春日丽；瑞色紫云高。

华屋辉生壁；春山绿到门。

年丰人增寿；春早福满门。

竹开霜后翠；梅动雪前香。

竹梅呈秀色；莺燕传佳音。

旭日千门启；祥辉四望新。

旭日临门早；春风及第先。

庆洽时方至；春来日渐长。

江山飞丽藻；花柳发韶光。

江河霜练净；峰峦玉堆高。

红雨桃千树；绿风柳十围。

红点桃花嫩；青描柳色新。

红梅知春早；松柏认岁寒。

阳春开物象；丽日焕新天。

阶前生百福；檐下纳千祥。

花动朱楼雪；城凝碧树烟。

花开春富贵；竹报岁平安。

花香春正好；燕语日初长。

劳动传家久；勤俭继世长。

芳树笼秦栈；春流绕蜀城。

苍松随岁古；绿竹与年新。

杨柳春风第；芝兰玉树阶。

园荷浮小叶；细菱落轻花。

吟竹诗含翠；画梅笔带香。

吟雪诗情热；画松翠笔娇。

听莺红杏曲；驻马绿杨荫。

良辰逢雪霁；瑞气霭春晖。

青山多画意；春雨润诗情。

青山披锦绣；绿水泛春光。

上联：跃马迎春春风扑面

下联：抬头见喜喜气盈门

上联：月圆花好鸟飞鱼跃

下联：雨顺风调马壮人欢

上联：一夜报春百花齐放

下联：三阳开道万马奔腾

上联：喜盈门天乐人亦乐

下联：春及第马驰志也驰

上联：喜看大地莺歌燕舞

下联：笑迎农家马壮牛欢

上联：同心同德宏图再展

下联：群策群力快马加鞭

上联：山舞银蛇春光烂漫

下联：原驰骏马节日欢腾

上联：庆盛世雄狮轻起舞

下联：展宏图快马猛加鞭

上联：鸟语花香满园春色

下联：人欢马叫一路凯歌

上联：明媚春光百花竞放

下联：昌隆国运万马奔腾

上联：灭鼠消灾粮丰人寿

下联：养牛致富国裕家康

上联：马跃人欢九州欢治

下联：鱼肥秧壮四海春浓

上联：马蹄踏碎一穷二白

下联：燕子衔来万紫千红

上联：绿水青山九州生色

下联：金戈铁马四海扬威

上联：快马加鞭振兴祖国

下联：闻鸡起舞建设家园

上联：骏马嘶风九州辞旧

下联：杏花沐雨四海迎新

上联：锦绣山河春和世泰

下联：峥嵘岁月马叫人欢

上联：金戈铁马扬眉吐气

下联：火树银花浴雪迎春

上联：好雨知时百花齐放

下联：春风得意万马奔腾

上联：大海方平千帆竞发

下联：征途正远万马奔腾

上联：春风得意马驰千里

下联：旭日扬辉光照万家

上联：不知索取只知奉献

下联：勿问收获但问耕耘

上联：碧草白羊三春图画

下联：金戈铁马万里征途

上联：福鹿吉羊三元开泰

下联：尧天舜日万象更新

上联：立志当怀虎胆驰骋

下联：求知莫畏羊肠扶摇

上联：绿草如茵羊盈瑞气

下联：红桃似火猴沐春风

上联：时雨春风五羊献穗

下联：尧天舜日百凤朝阳

上联：送马年春花融白雪

下联：迎羊岁喜鹊闹红梅

上联：万象更新山青水秀

下联：五羊献瑞日丽春华

上联：北斗光明春台起凤

下联：南溟壮阔羊角搏鹏

上联：羊接马岁草原兴旺

下联：野连绿茵牧业丰隆

上联：北斗光明春台起风

下联：南溟壮阔羊角搏鹏

上联：时雨春风五羊献穗

下联：尧天舜日百风朝阳

上联：送马年春花融白営

下联：迎羊岁喜鹊闹红梅

上联：过佳节方知红日暖

下联：度阳春倍觉党恩深

上联：一派生机阳春映日

下联：满天焕彩浩气腾云

一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：五福临门

民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民

发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福

迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门

万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批：欢度春节

冬去山川齐秀丽 喜来桃里共芬芳 横批：新年大吉

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

八路进宝----四方来财

百花齐放----四海同春

百业兴旺----五谷丰登

财源茂盛----人寿年丰

春安夏泰----秋吉冬祥

春风化雨----壮志凌云

春光九十----气象万千

春光满面----瑞气盈门

春回大地----国振雄风

春见送福----喜气临门

春临大地----喜到人间

春为岁首----梅占花魁

大地回春----万象更新

风光胜旧----岁序更新

风和日丽----人杰地灵

福满天下----喜尽人间

福寿永驻----天地长春

高堂结彩----华宅生辉

江山不老----神州永春

江山如画----大地皆春

江山壮丽----桃李芬芒

巨龙奋起----祖国繁荣

开门纳福----举步迎春

励精图治----除旧布新

六畜兴旺----五谷丰登

龙飞凤舞----月满春盈

龙兴华夏----燕舞阳春

龙吟国瑞----虎啸年丰

绿遍大地----春满人间

三江春水----五岳青松

移风易俗----除旧布新

安邦兴世纪----举国庆长春

阳光凝大地----春色满人间

杨柳春风第----芝兰玉树阶

业似春花发----人如骏马飞

莺歌歌盛世----燕舞舞升平

莺迁金谷晓----花发锦城春

迎门有紫气----排闼看青山

有天皆丽日----无地不春风

云山添秀色----河海泛春潮

云霞成异彩----梅柳动春风

早极开昌运----春风酿太和

政通千家福----人和万户春

政通天降宝----人勤地生金

竹影摇风雨----花溪入画图

紫燕衔泥舞----黄莺绕树歌

傲骨高风亮节----红梅翠竹青松

碧海苍山玉宇----春风丽日神州

处处春光济美----年年人物风流

春风春雨春色----新年新岁新景

山碧千峰竞秀----水清百鸟争春

盛世千秋伟业----福州万里春风

四海旌旗映日----五湖战鼓催春

四季时时胜意----千家事事舒心

岁岁风调雨顺----年年物阜民康

岁岁三春得意----年年万事开心

同德同心建国----克勤克俭持家

万众共迎旭日----九州同庆新春

物阜国强民富----天时地利人和

喜报英雄门第----春归光荣人家

细雨无声润物----和风会意迎春

笑语欢歌辞旧----华灯爆竹迎新

新岁新光新景----春风春雨春花

祖国河山似锦----神州大地皆春

虽然春节已过，但那天发生的事情，我却记得格外清楚。

过春节，是我们这里的主要节日，过春节要贴春联，记得在上一年春节，我曾经做爸爸妈妈的小助手，我负责在所有的春联后面涂上糨糊，爸爸就负责把春联贴在门口，而妈妈就在厨房把今晚的团圆饭煮好，而我就帮妈妈把食物洗干净和切好，再让妈妈下锅，到晚上，我们全家就高高兴兴的把团圆饭吃了，吃完饭，爸爸妈妈就带我到大草地里放烟花，那个时候，我们全家真是开心极了。还有，在春节的时候，爸爸妈妈会带我到亲戚朋友家拜年，有时，亲戚朋友也会到我们家拜年，参观一下我们的屋子睁不整洁，漂不漂亮。我们会包红包，送给亲戚朋友的孩子，有时亲戚朋友也会送红包给我。这就是我最印象深刻的臆见事和我们这里过春节的习俗。

欢乐愉快的时光总是特别短暂，来年春节一定也要这么愉快的度过!

1. 巧手度处，天衣无缝。

2. 匠心裁来，长短合身。

3. 巧成千家服，温暖万人心。

4. 玉剪忙裁月，金针巧绣天。

5. 磨来巧匠手，助得美人妆。

6. 衣料齐全，请看琳琅满目。

7. 款式咸备，都说艉雅称心。

8. 门度彩云，银剪裁云分万户。

9. 店纳活水，玉尺引水接三江。

10. 利剪频挥，巧裁天上云霞彩。

11. 飞轮急转，精制人间锦绣衣。

12. 春夏秋冬，四季服装皆溢彩。

13. 东南西北，八方顾客尽开颜。

14. 时泰年丰，四季霓裳添异彩。

15. 河清海晏，九州风物换新颜。

16. 货物琳琅满目，店堂顾客盈门。

春节的声响在耳旁敲起，“噼里啪啦”的鞭炮，闪出喜庆的小火花。在这祥祥和的氛围里，我和父母正准备贴春联，来增加更多的节日喜气。

太阳刚刚出来，照在身上暖暖的。我催促父母赶紧贴春联，手捧着这亲手写的春联，满心期待。爸爸搬来梯子，说：“我们一起贴春联吧！”“好呀好呀！”我说：“我力气小递春联好一些；妈妈你就涂胶水；爸爸去粘春联吧！”分工明确了，就立马动手。哎呀！不好，我不小心把春联掉到了垃圾桶里；妈妈不小心把胶水涂到了手上；爸爸不小心把春联贴歪了……看到这些情景，我们都被逗乐了，虽然出现了很多小插曲，但是我们的热情丝毫未减。没过多久，我们把春联贴好了，终于松了一口气。

红红的纸，黑亮的字，分贴在门旁，我高兴地看了一下内容。上联：除夕立春同日双节；下联：随时进步一刻千金，我问了问爸爸这两句话的意思，他告诉我说：“旧除夕正赶上立春，双重喜气，理当祝贺。每分每秒都要努力，不断进步。”听了爸爸的话我在心里暗暗下决心，2019年我要更加努力学习，更上一层楼。

贴春联，品春联带我踏进了新年的门槛；也带来了审美的愉悦；在我脑海里留下了关于过年的美好回忆。

（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。

提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

（二）出示目标：（小黑板）

1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

2、学习通过典型动作（细节）

（三）写作指导：

1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）

（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）

（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）

（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）

3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。

（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学

要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

（五）口头作文：

1、学生构思，小组交流。

2、口头说文，全班评议。

附：板书设计：

我最敬佩的一个人

外貌（环境）

动作（细节）

当我充满信心地拿着春联准备贴的时候才发现门的高度远远超出了我的想象，我根本够不着，就在我束手无策时，爸爸扛来了一个庞然大物——梯子，并站在下面做“总指挥”。

我一手拿着春联，一手扶着梯子小心翼翼地往上爬，总感觉梯子摇摇晃晃的，一不小心就得掉下去。爬到梯子中间，我拿出刚被爸爸“加工”过的春联，正准备往门框上贴的时候，爸爸急忙喊着：“不行，歪了，再向左一点，！”谁知，我一紧张，左右不分，向右移了一大段，刚准备往上贴，爸爸急了，大声叫道：“你左右不分啊，我说向左！”我这才明白过来，暗自庆幸：幸好还没贴。不然······一张春联大功告成！我兴奋极了，手舞足蹈的欢呼着，竟忘了自己站在梯子上，梯子抖得厉害，如果不是爸爸在下面扶着，后果不堪设想。

终于，一副对联贴好了，我兴奋地从梯子上跳下来，扑在爸爸怀里，颇有成就地欣赏着自己的作品，虽然还是有点歪，不过还是很美啦！这时，爸爸考验我：“你知道什么字倒着贴比正着贴好？”我歪着脑袋、眨巴着眼睛，使劲地想着，突然一张火红的福字映入我的眼帘，“对，就是福！”我眼睛一亮，肯定地喊道，经常听人们说“福倒，福到”，一定不错！果然不出所料，我答对了！欢快的笑声又一次回荡在了院子里······

以前过年，我总感觉不到贴春联的意义，今年，我终于亲身体验了，并感受到了新年的气氛，家家户户贴春联，新年新气象，预示着来年的生活将会红红火火，多姿多彩！

饱览春色

明察秋毫

明察秋毫

饱览春光

秋毫明察

日月重光

无物不照

有色皆空

春风常识面

秋水惯传神

放眼看乾坤

增光察远近

胸中存灼见

眼底辨秋毫

悬将小日月

照彻大乾坤

卓识人前不谈

远见个中自有

不是胸中存灼见

如何眼底耕秋毫

察及秋毫如烛照

看来老眼不昏花

存心为补先天缺

有技能开后世朦

好句不妨灯下草

高年能辨雾中花

好句不妨灯下读

高龄能辩雾中花

慧光迎面观无际

暮岁点头转少年

慧眼明分真善美

宝光细验假高低

入户有春花秋月

隔窗望色山湖光

少小可观云里月

高年能辨雾中花

生来日月重华世

业得神仙不老方

惟愿得来心共照

自然看去眼同明

邀来日月悬隆准

揽得河山入玉眸

有吾将迷雾看穿

助你把秋毫明察

秋水澄清菱花七出

春山浮翠桂月双圆

用之则明形悬日月

配之如意洞察乾坤

远近模糊皆登快境

重光日月幸遇昌时

眼里世上沧桑几多忧乐

镜中人间色相格外分明

戴上眼增光喜察秋毫之末

用来眸益亮可当月夜而观

视野广开西方科技留心用

秋毫明察北国风光放眼量

玉镜信无瑕助尔看穿迷雾

水晶如有识使君明察秋毫

电脑验光眨眼间就知君底细

精工配镜顾盼后便信我名声

慧眼明分真善美君不论中人西人任君挑选

宝光细验假高低镜当分远视近视随你需求

江南有些地方，亲人去世三年内的春联，男性用青色，女性用黄色。以示悼念，又有区别。

这样的民俗，各地都有，大同小异。再如：

每年春节后，在云南丽江古城随意逛逛，便会发现家家宅门都贴有春联。除了常见的红色春联，也时常会见到白色、绿色甚至是黄色的彩色春联。这是丽江纳西族人在亲人去世后为了表示对亲人的思念而张贴的春联。从春联的颜色上，你就可以看出那家亲人去世的大概时间：白色春联是亲人刚去世时贴的，绿色春联是亲人去世后一年贴的，黄色春联是亲人去世后两年贴的，而满三年后，就依旧贴红色春联。

这种春联民俗，在中原地区也存在。在内容上，并且分别有专门用于亲人去世当年、一周年、两周年、三周年时用的春联，甚至还分为院门、房门、厅堂等处专用的春联。我们在整理《中国对联集成·河南卷》时，就收集不少这方面的实例，尤其是豫西的洛阳、三门峡等地区。

过年贴绿色春联（人称“丁忧联”），是浙江苍南县金乡城内人家的一种独特习俗。如果在过去的一年里有人丁过世，这家就要贴绿色春联。这种绿色春联，是用绿色纸写上黄色字，与别人家的红纸黑字相比较，特别显眼。金乡人说，有人丁过世的人家过年之所以要贴绿色春联，一是因为带丧未满周年，不便大红大彩，贴绿色春联以表示对亡故者的悼念；二是凡上一年有人丁过世的人家，正月初二这天都要祭奠亡灵，他家的各方亲戚也都要赶来参加祭奠，同时表示慰问。正月头，一年刚开始，大家都想图个吉利，参加祭奠的人若走错家门那可是很尴尬的事，主人家如果贴了绿色春联，让来宾容易辨认，不会走错门。新年期间，往来拜年的人特别多。但正月初二这天，金乡城内的人有祭奠死者的习俗，所以绝不会出去串门拜年，更不去走亲访友。如果有人在这天无缘无故地到人家家里去串门，主人家会很不喜欢，因为这天只有还在服丧的人家才会有亲戚走动。

台湾《彰化县志稿》讲到：在红色纸条写上“文字吉祥，尤富诗情雅意，最能象征新春气象”的春联，同时又有这样的记载：“丧家未满三年，旧俗丧男者须贴青纸联，死女者须贴黄纸联示之。”这与人们习见大红对联形成强烈的反差。而办丧事的人家，门户上贴丧联，白纸黑字，如“终日惟有思亲泪，寸草痛无慈母心”，具有浓烈的感情色彩。

还有的地方写春联，如果家中死了人，就不能再用红纸了，头一年要用黄色的，第二年用蓝色的，第三年用白色的，第四年再改为红色的。

本节活动主要分为两个环节：1、回忆交流屋顶上的不同设施。2、发现感受一些有趣的屋顶。3讨论设计幼儿园屋顶平台重在设计。教师创设了一个平等互动的谈话氛围，充分利用每一次对话每一个细节，让幼在与教师互动中进行有意义的学习。

在环节一中幼儿的相互解答不但激发了孩子们的积极参与性，让孩子们在观察推理判断中不断调动已有的认识经验和生活经验来“猜测”，在孩子们猜的过程中整合了所有的认知经验，激活了思维能力，使课堂真正成为孩子学习的乐园，发展的摇篮。教师在引导与孩子、孩子与孩子的交流中不断发展孩子的语言，关注孩子的语言表达，丰富孩子的经验。

环节二中，教师引导孩子发现感受屋顶与人们生活的关系，继续挖掘孩子的观察以及分析、比较等思维能力。并且教师具有熟练的驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。当发现孩子们听不懂永乐公司经理介绍空中百鸟园的话时，老师机智地让孩子逐步听明白，在听的过程中不断明确听的目的，教师能有效地回应了来自幼儿大量不确定的生成内容，充分反映了教师的现场互动能力。最后教师的总结“屋顶的设计是与屋里的人和事相联系的，不是随便造的”承上启下，让整节活动的目标更加明确，具有画龙点睛的作用。

环节三，让孩子为自己的幼儿园设计屋顶，激发了孩子的主人翁意识的同时刺激了孩子的想象、创造能力。整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。

1、朝阳晨露雄鸡唱;瑞气春花紫燕飞。福满人间

2、雄鸡唱晓新春到;喜鹊登枝幸福来。吉祥如意

3、雄鸡昂首鸣春晓;喜鹊登枝报福音。吉祥如意

4、喜鹊登梅门有喜;金鸡报晓地生金。吉祥如意

5、喜鹊登枝迎新岁;金鸡起舞报福音。吉祥如意

6、喜贴春联辞大圣;笑斟美酒贺金鸡。喜气盈门

7、猴归花果前程美;鸡唱神州世纪新。万事亨通

8、猴跃鸡鸣逢盛世;莺歌燕舞庆新年。喜气盈门

9、财源茂盛春来早;吉星高照幸福多。喜气盈门

0、绿柳万丝迎春舞;红梅千枝傲雪开。吉祥如意

11、迈步迎春春暖暖;抬头见喜喜洋洋。吉祥如意

12、财源滚滚随春到;喜气洋洋伴福来。吉祥如意

13、瑞雪丰年春来早;紫气祥光福满门。万象更新

14、春风得意财源广;平安富贵家业兴。喜气盈门

15、鸿运当头迎百福;吉星高照纳千祥。喜气盈门

这生活的丰富多彩总是让我们值得留恋。这生活的残酷也同样是那么的折磨！担忧却总是会有这患得患失的感觉！但是这生活有时我们每个人应该面对的。做不到现在，那就做到此时。也许享受着这一切也将会是一种幸福！或许这种幸福又总是来之不易。或许这幸福又总是让我们受尽磨难才开始的。这其中并不怪任何人。这只是我们命中注定的。为了明天的明天，更加为了以后的以后。也许在者享受的过程中总是让我们记忆犹新。但这又确实我们此生无法忘记的。彼时的我们也将会是与众不同。那就做好现在，唯有这样，人生才会更加的丰富多彩。享受过程很重要。那就让我们大胆的做好现在，也许只有这样，才将会是最好的！

享受

也许，在这个世界中，说到享受这个词语。我们又总是那么的熟悉。享受，相信我们每个人都会享受。但是这享受有缺是要经历的。享受的时光固然很重要。但我们又何来努力呢？享受的过程人人皆知，但却总是要回报。我们不能以为内一时的快乐享受而选择放弃任何一切。这样并不属于我们。只是我们真正的放弃了自己而已！现在的自己还是那么的差劲，做不到每个人所喜欢的样子。但却能够让自己活得更加的充实。面对这一切，我们也唯有的是选择接受。也许只有这样，才将会是真正地享受1在这青春之年华中，我们更加的选择为了自己，也许只有这样明天的明天才将会更加的精彩！学会享受过程，因为没一个风风雨雨的经历都将会是很艰辛的！大胆地做到现在！

过程

或许，没一个过程都将会是丰富多彩的。每一个过程也同样会是那么的刻骨铭心。面对这一切，同样也会更加的努力。相信所有的努力都将会是成长的足迹！过程总是折磨。但又要面对。也许只有好好的面对，才将会有不同的收获！过程的经历又总是那么的无私。总是这样的难熬。但是同样相信，雨后的彩虹会更加的美，那样的美会时时刻刻的陪伴与我们。学会这享受过程，相信，明天的明天会更加美好，经历则会改变着我们。相信拥有的这一切也同样的重要！

享受过程，一切安好！