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初中有一种神奇让我着迷作文通用三篇 作文结尾【精彩19篇】

暑假过去了,其中有多少欢乐的事情会随着时间的流逝而模糊,你还记得多少。以下是小编整理的相关范文,希望对你有帮助。

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有一种神奇让我着迷作文1000字

全文共 880 字

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风带来了夜曲中的折柳声,那种清新让人着迷

——题记

有一种神奇让我着迷,风,她是传达情思的信使。是风,吹起了那一幕珠帘,佛向远处,是风佛起那远处天空的薄雾轻纱,舞起那日边神秘的夕阳红袖。

风,吹化了人民心头上的坚冰,让沉沦的灵魂复苏过来。她时而呼啸,时而温柔,时而萧瑟,时而狂暴。每个季节都有着不同的风,它们的神奇令人着迷。

春风·妩媚

春风是妩媚的,她的温柔宛如婴儿的小手,亲抚你的脸。

春天,她默默送来草的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒总有吧?正是这一丝丝微寒,使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去,而忘了“一年之计在于春”。

哦,春风,你拂去了冬的寒意,吹来了满眼的勃勃生机。你的妩媚像花一样。

夏风·清爽

夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。热烈的夏风总会给你一丝清爽。

朋友,当你闭上双眼,静静地感受夏风给你带来的清爽。这热烈的夏风会使你觉得胸襟开阔,使人想起遥远的海边踏浪,夏风是热烈的,但他能给你带来清凉。

夏风让我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇,将清爽带进了人的心里。

秋风·善感

“一叶落而知天下秋”。叶落的时候,秋风早来了。

我喜欢在秋日的黄昏,看秋风吹落满枝的枯叶。感受那份落叶的深情,体会那叶落归根的留恋。我也喜欢静静的秋夜独自散步,自由地呼吸凉爽的空气,这寂寂的黑夜瑟瑟秋风。让我的心脑开阔而澄清。

“秋风秋雨愁煞人”可见秋风并不为人的所青睐,况且她还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但她依然很善感,很神奇。

冬风·强势

冬季是肃杀的时令,冬风是冬季狂暴的代表。

我曾担心过冬风,担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色,担心那强势到令人发抖的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在知道,这种担心是多余的。他不会那样做。他只是在履行他应尽的责任。

你可以试想一下,如果没有经过刺骨,狂暴的冬风的考验,那生机勃勃的春风又何以出生。

春、夏、秋、冬每个季节的风都有一种人生境界。四季之风,春风带给我生命的希冀,夏风告诉我生命的美好,秋风教会我冷静,冬风促使我拼搏。

每一种风都有属于他自己的神奇,都有着属于他的美丽,这种神奇,令人着迷。

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篇1:有一种神奇让我着迷

全文共 758 字

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我向来不是一个“怜香惜玉”之人,可是有天,我在池沼中看到她那美丽的身影之后,便再也无法释怀,着迷不已。

她出淤泥而洁白无瑕,溢清香而独秀无染,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱。

她不像红牡丹一样雍容华丽,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散出阵阵芳香,送来丝丝清凉,沁人心脾。

在我看来,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,便是她最好的写照。

在仔细地了解她之后,我才知道,她的叶子可以泡茶,做中药;她的根富含蛋白质和淀粉;她的果实更是夏日清凉解暑的最佳食品。

我对她一见倾心,再见倾情。她不似牡丹,娇艳丰满,犹如皇室宠儿,更像杨贵妃,只可远观而不可近玩;她不似玫瑰,因为玫瑰犹如被爱情背叛过的女将军,浑身带刺;她也不似昙花,因为昙花遗世而独立,冷傲而孤僻,从不白日开放,只在夜间绽放,且她的美丽是稍纵即逝的。

她便不同,她平易近人,处处为家。大到富贵人家的花池,小到农舍前的鱼塘,她都能生存,为你奉上一片美丽的风景。

她娇美,端庄,但热情奔放,你若喜爱,还可折下一支,拿在手里,放进房间,都可以。

正因她的高尚情操,赢得多少文人墨客的追捧。周敦颐一篇《爱莲说》名垂千古,那一句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”便源于此;大诗人李白也曾用“碧荷生幽泉,朝日艳且鲜”来赞美她;诗人石涛更是把她当成自己的娇妻,吟出了“荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇”这样的诗句。

莲花盛开在炎热的夏季,人们在水中欣赏着凌波仙子,可以忘却人间的烦恼,进入清凉的境界。难怪佛教如此推崇莲花,因为不仅如此,而且要求天下苍生具有美好善良、正直圣洁、宽容大度的“莲心”。

我爱她,不仅爱她的美丽,更爱她高尚的节操。我会以她为榜样,严格要求自己,努力学习,修身养性,用自己的力量,为他人带来欢乐。

莲,蕴含着一种神奇的精神,让我一往情深!

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篇2:有一种神奇让我着迷

全文共 677 字

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不知从何时起,我无法自拔地爱上了诗。这像是一个梦,让我不想醒来。这个在我看来是五千年的中华文化中最重要的组成部分,着实让我着迷

诗,让我着迷。第一次触碰到诗,是幼时妈妈搂着我的肩呀呀学语的时候。春雨绵绵,妈妈轻柔的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少”伴着我进入梦乡;夏日炎炎,我和妈妈坐在荷塘处,轻吟着“接天连时无穷碧,映日荷花别样红”;秋风瑟瑟,妈妈采下菊花告诉我“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”;冬风刺骨,我们放着烟花,一齐背道“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。那时的我,不知道什么是诗,只知道这些琅琅上口的话,给予了我希望。

诗,让我着迷。我渐渐长大,望流光飞逝,我开始明白,吟诗,也是读人。我尤爱苏子。我爱他被贬杭州,仍心系百姓。于是一道苏堤横西湖,还留下“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的佳句。我爱他豁达乐观,被贬黄州还留下了脍炙人口的《赤壁赋》和《后赤壁赋》。于是,苏东坡的“一蓑风雨任平生”教会了我直面人生的挑战,豁达乐观,安贫乐道。

诗,让我着迷。愈多吟诗,便愈发有了做一名诗人的冲动。我想做一名像李白一样的诗人,有着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志;我想做一名像杜甫一样的诗人,像他一样“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”心怀百姓;我还想做一名像龚自珍一样的诗人,有着“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神……

于丹曾经说过“我一直深深地相信,每个中国人的内心深处都蛰伏着诗意”。只是,在这个快节奏的时代诗意似乎无处可寻。

流光易逝,年华不再。其实,只要我们心中还的诗意,又何处没有诗意呢?

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篇3:有一种神奇让我着迷

全文共 611 字

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你很神奇。有人说:生活里没有你,就好像没有阳光;智慧里没有你,就好像鸟儿没有翅膀。自从生命中有了你,人生才能如此美丽。

我在咿呀学语时就认识了你。儿时的我只是喜欢你的色彩,喜欢你的图案。偶尔发点小脾气,可能会把你弄得满脸污秽。后来,你带我认识了巨匠安徒生和大师格林,给了我无穷的想象力。每当我问“为什么”,你总能给我一个答案。

我渐渐地长大,你又带着我穿越时空。仿佛我看到了孔子三绝韦编,看到了陶渊明隐居田园,看到了杜甫的风中茅屋,看到了李白仗剑出川。仿佛我听到屈原投江的哀叹,听到张飞在长坂桥的呐喊,听到李商隐西窗边的耳语,听到周恩来崛起中华的誓言。你总是让我陶醉其间。

我深知,古今中外有所作为的人,都与你有缘。车胤、孙康为你囊萤映雪;苏秦、孙敬为你刺股悬梁;陈毅元帅为你吃过墨水;沈从文对你说“相伴一生也是太短”。高尔基说你是人类进步的阶梯,莎士比亚说你是营养品,滋养了全世界。你让我更加充实。

当我遇挫折灰心丧气时,你说“失败乃成功之母”;当我有了成绩沾沾自喜时,你说“谦虚使人进步”;在我松懈时,你说“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”;在我奋斗时,你说“苦心人天不负,有志者事竟成”。你让我变得坚强。

你汇聚着全人类的精华,是智慧的源泉。你又像是美味的大餐,让饥饿的我狼吞虎咽。你的神奇让我着迷!和你在一起,我快乐无比。我用眼睛欣赏你,我用双手抚摸你,我用心来读懂你。

哦!你到底是谁?揭开谜底,你就是我的良师益友——书籍。

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篇4:有关让我着迷初中作文500字

全文共 509 字

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华灯初上,勾勒着建筑物杂乱的棱角,灯光下的油柏路忽明忽暗。

趴在窗前,拧开小灯,捧起那蓝皮的《纳兰词》,只觉指端芳香四溢,带我走进这个“身在高门广厦,却有山译鸟鱼之思”的生命——纳兰容若。

四周寂静无声,心下澄净透明,细细品读他的小令,凉丝的空气流转,回溯那从前的岁月。

《纳兰词》真让我着迷!我与他一起守着“万丈穹庐”,赏“星星摇摇欲坠”的朦胧美景;我轻轻伏在河岸,毫无声息地同他一道“梦归隔郎河,又被河声搅碎”,共享那份静谧;我和他一起面对清夜,仰对苍穹,只问一句:“月似当时,人似当是否?”

《纳兰词》真让我着迷!那一个个精巧的诗句,我不断轻声诵读,只感觉,自己也置身那个“柳烟丝一把,暝色笼鸳瓦”的时代,陪着他一到看花开花落,看细水长流……只感觉,自己的身体轻的如羽毛般,隐匿于容若的任何一丝细嫩的情感,心灵濡染上脉脉书香,清新的,幽远的……

王国维曾称容若是“以自然之眼观万物,以自然之舌言情”,我便是倾心于这点的。依稀记得那句百读不厌的“西风多少恨,吹不散眉弯”,眼前仿佛一卷木色的竹帘缓缓卷上,梦中的佳人远远走开,消失了,剩下的却只是流转的眼波和淡淡的眉弯……

缓缓合上书,思绪仍在偏飞,那些挥之不去,不可名状的离!

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篇5:有关让我着迷初中作文500字

全文共 525 字

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看书让我着迷。今天中午放学回到家,我连鞋都没脱,直接拿起《团圆》看了起来。妈妈说:“吃饭了。”我没有说话,妈妈让姐姐叫我,姐姐说:“别叫了,让她一会儿自己吃饭,咱们先吃吧!”妈妈和姐姐吃了起来。过了一会儿,妈妈朝着我喊:“该上学了。”我才反应过来,赶紧把书放下,背起书包去上学了。到了学校门口吓我一跳,还好没有迟到,但我饿了。

进了教室,我低着头静静地走到座位上,抱着肚子,趴在课桌上,拿起《团圆》看了起来。

老师走进来,吓了我一大跳,她说:“这一节课是阅读课。”我高兴地大声喊:“好好好……”可是大家都说:“不要。”我又拿起《团圆》看。下课铃声响的时候,也把我吓了一跳。

第二节课是体育课,老师让我留在教室擦黑板,我说:“好的。”我一边擦黑板一边看书,结果一不小心把粉笔碰到了地上,我的心里非常害怕。下课了,老师走过来问:“擦完了吗?”我说:“没有,老师。对不起,我把粉笔碰到地上啦。”老师笑眯眯地说:“没事,你是怎么碰的?”我说:“我刚才一边看书一边擦黑板,不小心把粉笔碰到地上了。”老师摸了摸我的头,让我回到座位上。

上课了,语文老师说:“这节课自由活动。”大家高兴地一起喊:“好好好。”此时同学们都在玩,只有我一个人在看书。

我真是一个爱看书的小书迷。

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篇6:那神奇让我着迷作文800字

全文共 764 字

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古梨树下,驻足,仰望,有一种神奇让我着迷……

阳光熹微,风吹散了夏季的余韵,携那一缕气息,在空气中氤氲着,荡漾着。

这是一棵古梨树。谁也不知道,它究竟活了多少年,五十年?一百年?抑或许更久。人们总爱在它慷慨给予的树荫下乘凉,寻得夏日一份难得的清爽。驻足,仰望,那棕褐色的树干有些粗糙,许是岁月这把锋利的刀在它身上留下的刻痕吧。葱郁的树冠,虬劲的枝干,遮蔽了一方天地,墨绿色与天蓝交相辉映,添上浓墨重彩的一笔。老人们总爱坐这儿下棋,总说,这儿是天地间灵气最足的地方。

打记事以来,我便常跟着爷爷奶奶到这里玩,听老一辈人唠家常,张家长李家短的,也听了不少关于它的故事,自是结下了不解之缘。那掩映了蓝天的枝叶,那遒劲有力的枝干,那一份向上的蓬勃生长,无一不让我着迷。

古梨树旁,驻足,轻抚,有一种神奇让我着迷。

一指流沙,握不住的年华。小镇,快拆迁了。

再见古梨树时,已经几乎辨认不出了——曾经遒劲的树干成了一个粗壮的树桩。旁边杂草丛生,那里曾经是人们最爱的地方。走过那片土地,仿佛还能听到昨日人们唠家常的声音,仿佛还能看见邻家两位爷爷棋盘博弈的画面,轻抚过古梨树仅剩的那节树桩,耳边传来房屋被推倒的“轰隆”声,眼里的晶莹渐渐泛起,眼前模糊了……

呆呆的立在那里,手指轻抚上那切口光滑的树桩,“一定很疼吧”我轻声呢喃道。指尖沿着一圈圈年轮旋转,似平静的泉水,因一颗石子而漾起的圈圈涟漪

泉水?!涟漪?!是啊,在淡白的阳光照射下,那树桩不就像一汪生命之泉吗?望着那“泉边”抽出的几枝嫩芽,那是新的希望,绿的守护。

原来这次的苦难,正是一颗坠入泉中的石子,打破了水面的平静,却漾起美丽的涟漪。树如此,人亦然,苦难正如那一颗小小的石子,在人生中掀起波涛,但生命之泉却因此漾起了美丽。

古梨树旁,驻足,凝视。有一种神奇让我着迷。我仿佛听到了泉水汩汩流动的声音……

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篇7:有一种神奇让我着迷

全文共 1292 字

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语文,你就像那一朵朵绚丽多彩的花朵,用你美丽的文字,让我感受到你的绚烂;语文,你就像那一颗颗闪耀着光芒的珍珠,让我为你的流光溢彩所折服;语文,你就像那一首首婉转悠扬的曲子,像优美动听的旋律,那一阵阵悦耳的歌声令我折服……语文,你就像一泓清泉,缓缓地流着,呢喃文的魅力,荡漾诗的韵律。语文,你让我如此着迷

语文,我与你相识在童时一个个美妙的梦里,我在妈妈讲的童话中慢慢睡去,梦里的你,是个童话精灵,带着我飞呀飞,让我在一个又一个夜晚,感受到你的温暖和安逸。你让我最初学会分辨善恶美丑,让我在安徒生的世界里畅游。卖火柴的小女孩,大年三十不幸在街角冻死的悲惨局面;丑小鸭忍受嘲讽,最后变成了美丽的白天鹅;皇帝为了炫耀自己的新衣,结果光身游行的愚蠢和无知……你那美丽的文字伴随着我快乐成长,语文,你让我如此着迷。

不知不觉,我小小的肩膀背上了书包,迈着稚嫩而坚定的步伐,跨进了小学的大门,我对你有了更深的了解。现在,你不只是童话精灵,你是一位不会说话的“老师”。一年级时,老师教我们识拼音,妈妈为我买来许多拼音卡,我总是在小房间里练拼音的读法,那些卡片是那么美妙,一个个活灵活现的文字,是那么让我痴迷。渐渐地,老师教我们认字,当我那一个个工工整整的文字写在本子上时,我更加体会到文字的魅力。我开始阅读一些注音诗文,每一次闻到油墨的芳香,我就会感受到你的温馨。当春姑娘手持魔法棒,为人间带来温暖时,那一院的红杏——春的天使,她们羞涩地遮着半个脸,露在墙外,使人们猜测不已:这一院的“红颜”,心飞到了哪儿去?这时,你——语文,化作诗人,亲吻着红杏的脸颊,用相机拍下春天这一美好的画面,用诗句把红杏描写的淋漓尽致:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。语文,你化作诗人,站在山峰上,眼看现在的景色:层峦迭嶂,崇山峻岭,站在山顶,看到一处处美丽的景物。你用心灵画下这美好的一页,才有了苏轼“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。语文,你用你的魅力吸引着我,语文,你让我如此着迷。

上了小学四年级,我开始阅读历史名著。穿越时空,我了解了诸葛亮茅庐未出,便知天下三分的聪明才智;周恩来“为中华之崛起而读书”的雄才壮志;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的人生誓言……语文——你的魅力让我情不自禁地拿起笔,记录下你的美丽。渐渐地,我学会了写作文,那一个个语文的精灵——文字在我的作文中跳跃,生龙活虎地描绘出世间万物。或兴奋,或生气,或伤心……清淡似水的笔描绘着我的一个个感受,那白纸不再平凡,变得富有活力。语文,是你的帮助,让我的作文水平逐渐提高,那一页页充满生机的书页,是你的天使,语文——你就像一本翻不到尽头的书,永远帮助着我,让我一步一步走向文学的殿堂。语文,你让我如此着迷。

语文,你就像一位倾心交谈的朋友,无时无刻地关心着我,当我不高兴时,分担我的忧愁,在我高兴时,你和我一起快乐;语文,你就像我的妈妈,一直陪伴着我,让我感受生活和世界的精彩美妙;语文,你就像一盏不灭的灯,一直伴随着我成长,直到永远……语文,你是永远说不尽道不完的,我将会细细体味,慢慢感悟。因为——语文,你让我如此着迷。

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篇8:有一种神奇让我着迷

全文共 693 字

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世界就像一个五光十色的万花筒,各种各样的事物都使人着迷。朋友,你踏进这个世界,有什么事物使你着迷了吗?我可以大声告诉你,我着迷读书。有人认为,书是什么?书是一张废纸。我可不这样认为,俗话说的好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书真让我着迷。我为了读书,可以说是废寝忘食。

不知从什么时候,我爱上了读书。从幼儿园的“一、二、三”到上小学的“日、月、山”,我识的字明显增多了,求知欲也多了。从一本小小的连环画到一本厚厚的长篇小说,从一些简单的字到复杂的字。这不同的书带给我不同的趣味,有那扑朔迷离的侦探小说,有那激斗连篇的武侠小说,有那捧腹大笑的笑话。其中,我最爱看童话故事。安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等等,格林兄弟的《灰姑娘》、《小红帽》等等,我已经是背得滚瓜烂熟。

记得有一次,朋友给了我一本童话杂志《童话绘》,里面的童话实在是太好看了,我受不了童话的诱惑,在课堂上也在偷偷看。老师在讲台上侃侃而谈,同学们都在做笔记。突然,同桌拉了拉我的袖子,我不耐烦地说:“干什么!”同桌小声说:“老师。”我一发觉,大事不妙。只听到老师的狮子吼:“拿来!”我只好把心爱的《童话绘》“拱手让人”。

还有一次,妈妈出去买菜,临走时对我说:“菲菲,我去买菜了,等洗衣机的衣服洗好,你就切断水源。”当时我正在看《鲁滨孙漂流记》,无可奈何的说了一声“哦”,便又津津有味地看起书来。那本书的内容还真是有趣,我被一个个故事情节吸引了,竟一直看到妈妈回来,才发现我还没有切断水源,衣服湿淋淋的。唉,我的坏毛病总是改不了。

假如有一天,我没有书看了,我可能会发疯,真不敢想象。啊!我真爱读书,读书真让我着迷。

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篇9:有一种神奇让我着迷

全文共 652 字

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世间事物千千万,曲折迂回的林间小路,阴冷潮湿处的苔藓及黄山石上的苍松。何为神奇?不过少见让人心生稀奇的东西。何物让我觉神奇?不不是小路青苔及苍松,而是在阳光照射不到的石头堆里,倔强的新绿。

就拿石头堆里的新绿说事儿。他们被风吹散落在各处,这就给了他们无法选择的先天生长条件,而其中的一支,便落到了石头堆里。这一支想要生长,便必须顶破坚硬的石头,破石而出。而其他,大概落在哪处土壤中,有了优越的条件供其生长,只需要日常接雨露的滋润便能轻松破土而出。不仅如此,土壤还能够为其提供生长所需要的足够养分,会有阳光沐浴到它,雨露也慷慨灌溉,他不费吹灰便能得足够的条件。而另一支可没有那么幸运,石头不仅不会为其提供成长所需的养分,相反还同它相斥。而在这样的坏境中,它

需要从别处获取养分。没有充足的阳光,它就拼命留住所能获得的所有阳光,没有充足的雨露,它就更进化更少需水的植物。

这大概便是养成温室里傲娇的性子与烈日下坚韧的性子最本质的条件。

不幸的一支大都生长在墙角,行人匆促而过,谁会有心留意它们呢。有心人还是不乏的。我几次流连于那出,蹲下查看墙角的新绿。常想,是谁给了他们在这样恶劣的环境中生存下来的信念,它们又是怎样在这样的环境中找到足够的条件破石而生的?不知道。大概我们永远都不会知道这一支的所想,它们也不需要想太多。它们只需要考虑,如何生存下去。在这个自然界,活下去就是它们的一切。而付诸信念并照此而行,它们就可以活下去。

那么新绿为什么令我着迷?或许只是因为它那坚韧的性子和在恶劣条件中生存的毅力。

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篇10:有一种神奇让我着迷

全文共 542 字

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每到这个时候,作业早已做完,家人也都睡了,周围一片静寂,我便会抱本“闲书”坐在床上,戴上耳机,听着自己喜欢的音乐,人仿佛一下子就进入了书中。我经常会觉得,这是人生最简单,然而也是最奢侈的一种享受。

而今夜,我没有抱着书,也没有听音乐,而是在听雨声。关上灯,我一个人坐在黑暗中,静静地,一心一意地在听雨声。

雨不是很大,淅淅沥沥的,在屋里能听到的,不是一片的声音,只是这边一串,那边一串,轻轻巧巧地落在地上,落在积水中,给黑夜平添了一份幽静。偶尔的,也会有几滴滴在楼下什么地方的一个铁皮罐子上,“咚咚”的声音传到格外远。走到窗前,撩起窗帘的一角,可以看到外面黑沉沉的夜幕下,路灯的一小片白光刚好照出了那片空间中绵绵而下的雨丝。

远望静静伫立的楼区,再也没有亮灯的窗口了。奔忙了一天的大人和孩子们,大概正在梦乡中漫游。明早起来,空气清晰,那树上的绿叶或许更茂盛了吧!再闭上眼睛,听着……听着……那雨仿佛下到脑子里来了。淅淅沥沥……淅淅沥沥……又或许是我到了雨中?

人的心境会受这雨的影响,而雨并不受人的影响。也许这场雨从千百年前就已经是这样不紧不慢,悠悠闲闲地开始下了;也许苏轼正是在这场雨中长吟“一蓑烟雨任平生……”

夜更深了,更静了,雨仍在下着,小小的、轻轻的声音,淅沥连绵。

这让我更迷恋它了!

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篇11:700字作文:有一种神奇让我着迷

全文共 476 字

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在一次偶然的机会,我迷上了画画。正巧,今天爸妈不在家,我连忙做完了作业。准备了画笔、画纸等……我开始画画了。在我的面前,依然有一个重大的问题,画什么好呢?于是我上网查了一下步骤简单的画找了许久才找到这副画就是——机器猫。我就准备画了,我认认真真的看着上面的步骤,我心想:这副画太简单了,于是我画了一点点时间就把它解决了。我和电脑上的对了一下,哎呀!难怪我觉得有什么地方不对劲。

我又重画,我觉得这副画比刚开始的画更糟糕。我真想不画了,不行怎么能知难而退呢?做事就要做到底,拼了,就算画的稀里糊涂的,毕竟也尽力了,我一定要画到底。伟大的人都是在磨练中坚强过来的。我又抓起笔来画,哪里不对劲,就对它进行修改,经过我的努力和汗水终于把画给画出来了。我看着我画的画,心里感到十分高兴。我的房间里也有我的作品。虽然,不算好,但我有胆量去尝试画画的乐趣。每当我有空的时候,我都会抓起笔来画画,尽管画的不好,我也尽力去画,因为我明白了一个道理:有志者,事竟成。只要付出了辛勤的汗水,就一定会有回报,即使没有成功,也得到了乐趣。现在,画画就像是一股神奇的力量,让我着迷

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篇12:神奇的月球城的初中作文

全文共 609 字

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我国的嫦娥三号已经成功登上月球,我相信,总有一天,我们会在月球建立一个神奇的月球城。

月球城有一个巨大的玻璃罩子。不仅有八条隧道和地球连接,而且这八条隧道可以把地球上的氧气运到了月球,这样,在月球上就不用穿太空服了!要是你在地球呆烦了,想上月球玩的话,这八条隧道中的其中一条,它就会立刻变成电梯,几乎不到三秒钟,就能顺利到达月球。晚上玩累了,就顺着隧道滑下来就可以了,像坐滑梯一样,好玩极了!

月球城的空气很清新,天,蓝蓝的;云,白白的,软软的。而且天上的云还可以当棉花糖吃;还能变成各种各样的动物;还能变成各种玩具让你玩。月球城上的房子叫广寒宫,全部是用万能钻石制成的,晶莹剔透,坚硬无比。万能钻石可以阻挡紫外线;可以照镜子;还可以看到窗外美丽的景色,但外面的人看不到里面的东西。广寒宫只要有一点儿污渍,自己一秒就可以清洗干净。周围到处是桂花树,一年四季景色优美,散发着淡淡的清香。更重要的是它们还可以酿成美酒呢!里面更是应有尽有,设备齐全,有厨房、游乐场、商场等等。

月球城还有一个更神奇的地方,就是那里能梦想成真。如果你想变得很聪明,考试想得100分,小意思,只要说出来就行了,第二天保证考100分。如果你想变得年少气盛,你只要喊一声:“我要变年轻。”你就会立刻变成一个小伙子或小美女。如果你想和嫦娥跳舞,嫦娥姐姐就会马上出现在你眼前,和你一起跳舞。

我相信,以后人们一定会建成一个这样的月球城。

[神奇的月球城的初中作文

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篇13:有一种神奇让我着迷作文

全文共 760 字

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这是一个春天,一个让人打心眼底喜欢的日子。

经过了先前一场绵绵春雨的洗礼,一切生灵显得更加充满生机。抬起头,是绿得发亮的树,蓝得纯净的天,飞得欢快的鸟;低下头,满目是昂着头的青草和仰起脸的花朵。深吸一口气,便感觉到胸腔中充斥着的每一丝空气都是凝聚着活力;闭上眼,耳边似乎有一株株幼苗冲破泥土的声音。

我站在楼下,享受着这一切,顺带着等一位久别的老友来访。不经意地,留意到住在一楼的那位老太太。

这真的是一位“老”太太:满头的银丝,满脸的皱纹,驼起的背,迟缓的行动,就连那双柱拐杖的手上的皮肤,都已经松弛到布满褶皱的地步。但这又不像一位“老”太太:她总是打扮得十分得体,从无一脸惺忪、踩双拖鞋就出门的时候。她总是将不多的银发挽成一个发髻盘在脑后,并用一枚黑色的发夹别着耳边的碎发,虽不浓妆艳抹,但总少不了轻搽淡抹,颈脖和手腕处或多或少地戴着些许别致的银饰;也很少见她一套衣服穿几天的时候,那些布衫长褂、丝裙长裤,虽谈不上昂贵时髦,但却是十分大方优雅的。

听外婆说过,老太太曾经是个千金小姐,从小受过最好的教育,后来远嫁个军官,俩人相濡以沫,平淡生活。可后来军官为国捐躯了,而她因娘家不得已的原因又回到了自己的故乡——我们这个江南小镇过活到现在。外婆对她把自己仅有的一个孩子留在公婆那,只身回来的往事甚是不解,也曾含蓄地问过,她只是淡然一笑,说:“给他们留个挂念吧。”便不再言语。

一直看着她小心翼翼地搬出板凳,缓缓坐下,晒着太阳。不想,她一个回眸看见了我,又是淡然一笑,不语……

然而这一笑却又是这么神奇,我一下子在那一瞬看到了曾经的她,半辈子的幸福,半辈子的孤独,一辈子的淡然。或许,岁月的痕迹最美的样子就是不露痕迹。任外面人来人往,红尘滚滚,我心淡然,涛声依旧。

老太太是淡然的,这种淡然让我动容;岁月是神奇的,而这种神奇让我着迷

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篇14:有一种神奇令我着迷的

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轻舞的影,捕捉到了清晨的第一次翕动;振动的弦,也送走夕阳的问候。

有时我路过那条桥,经过他,都在思考着一个问题:这几年,他留下了什么?

一口碗,一把二胡,一个人。他在桥上候了几年,二胡鼓动的声音不绝,悠扬又无人问津。每天那碗里,似乎就只轻轻点着几块 硬币,和着一张张发黄、变旧的一元人民币。他不停地拉着,似乎在诉说着。

小时候,那一块钱让我看清了他的脸——老,沧桑。桥下的水汩汩地流,水声中又揉和着他的二胡声,源源不绝地驶向人们的耳中。这桥上不仅仅只有他一人,我细细地把八枚硬币掷了过去,便开心地和父母过了桥,说:“那些乞丐真可怜……”父母看了看我,点了点头。

时间一天天地过,人们反复地上桥,过桥。打赏他的钱也似乎愈来愈少。但他还是拉着,拉着,好像没有开过口。

这时我意识到——我错了,错怪了他。他只是老人,街头艺人,只不过有着乞丐的着装罢了。那一瞬间才发现,我一直在接受着,聆听着他的表演。我也似乎并未真正留意过他,但是桥上那么多的流浪者,我却惟独记住了他,记住了给他的那几块钱。

流浪者们也在拼,谁晓得明日桥上,又是何人收到了路人的一块钱?但是他,一直存在于这桥上,始终有他。

那是一个刮台风的下午。风卷集着乌云来到了这里,桥下流水狂涌逝过,似乎也没有了“地面”的概念,只是到处是流水,在桥上肆虐。

我匆匆撑伞走过,心中落魄,不因狂风暴雨,却因没有了那歌声。我极目四处张望,终归将手中一元的“票子”收到了兜里……

何必呢!为了一个流浪汉,等他?得了吧!

我苦笑着离开了。

日后,上桥时我都会单手插兜,在里头紧紧拽着那张有点湿润的一块钱,慢慢踱步向前,轻轻地将那一块钱放入碗中,然后慢慢离开。

也为此,我的袋中也总有两块零钱,过去一块,回来一块。

我不懂音乐,脑中没有几个音乐人的名字。但是一旦有人提起二胡,我便第一个想起了他,和他的音乐。

几年了,那杆破二胡仍在他的手下振鸣发出悠扬之声。难道这只是为了钱吗?我想他应该是有追求的。

并不是英雄,明星才能在别人心中烙下一块印,也并不是高山流水,阳春白雪才能振奋人心。他只是一个没有说过话,我也不知名的流浪者,却也正是他的这种神奇让我着迷,让我感受到了美。

他一定有一个梦,一个储存在心里的音乐梦。

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篇15:有一种神奇让我着迷作文

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宽襟阔带,褶纹精致,它的衣罢轻柔飘逸,淡雅的青色抑或是热烈的红色,搭配上如此,都是美丽可爱的。

在成都的锦里,这样平时只能在电视剧中看见的汉服,穿在了街头几个现代女孩的身上。

她们在谈笑风生,头上的簪子在走路时,随着身体微微摇动,清澈却雕刻精美的宝石头饰折射出灿烂的阳光,女孩们的笑颜也如光般明艳,在古风化的建筑小巷中,她们也是一道风景线。

略带惊讶的我,注视着她们直到离开我的视线范围。

“真美啊!”在一旁的父母都表露出了赞美。我转身回顾左右,街头的行人都不由地侧身让道,眼中亮闪闪的,像在看着某样瑰宝。

这样瑰宝怕不是女孩们的样貌,而是她们的汉服、头饰。

游人对汉服文化的赞美和认同,其实并不仅仅体现于此。

汉服文化的风靡同时代表着中华传统文化的风靡,今日的流行歌曲,许多便是传承到了优良文化。不说李叔同的“长亭外,古道边,芳草碧连天。”而说在今基本都听过的《东风破》、《本草纲目》,那几句炙手可热的歌词“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”“决明子,白露几钱。”无不渗透了传统文化的美好。

中药,古风乐器,诗词结合了时尚元素正向我们缓缓走来。那些令我们眼前一亮的事物,都是以前我们认为庄严古老的传统文化。

若这些都不能引起我们的注意,《舌尖上的中国》呢?这档记录中国美食的文化纪录片,得到了观众们的一致好评,甚至风靡海外,中华美食的美,那些我们平时所知但觉得平淡无奇的食物的美,被放大加工到了电视屏幕上,国人便渐渐开始注意它的美好。

这些可都是我们之前一直忽视的瑰宝,神奇的瑰宝——中华文化。

当今天在街头看到汉服,当在商场中听到古风歌曲,抑或在酒店里吃到美味的中国食品,国人渐渐开始叹于它的神奇美好。

在千百年后,博大精神的中华文化穿了时尚的外衣为当今社会注入了新的力量,这样的它,在国外华人心目中是祖国的象征,而在我们眼中更应是神奇美丽的瑰宝了。

这种神奇令中华民族着迷,而我,也在它的怀中陶醉。

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篇16:有一种神奇让我着迷

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春暖花开之时,坐在多年前就存在的饭店里,看着店主熟悉的容颜,品尝着味道依旧独一无二的美食,恍惚间仿佛从未离开过这里。夏天,走在陌生的小镇上,热浪滚滚,阳光透过树荫,斑驳灿烂了一地,仿佛随着蝉鸣在轻轻颤抖。如果同和善的当地人打招呼,他们就会请我喝清冽甘甜的泉水,一直凉快到心底,如归故乡。秋雨连绵的季节,漫步在山间小道,不用看什么景点,一整个下午看着远处的云朵变幻,有了和这个季节一样湿漉漉的心情,那是许久都不曾有过的平静恬淡。冬天,坐着火车穿过漆黑的夜晚,伴随着隆隆的声音和远处小镇上缓慢后退的灯火,从雾气蒙蒙的车窗玻璃看出去,孤独的站台上,寂寞的列车员身上洒满昏黄的灯光,缓慢地做着放行的手势,我的心里忽然暖意阵阵……这些微小的风景总是让我感受到世界的美好,一点点沁入我的内心。

我曾读到过这么一句话:美食和风景,可以抵抗全世界所有的悲伤和迷惘。风景的意义正是如此,美食则其次,因为在旅行中遇到不同的人,欣赏不同的风景,是一种在想象之外的环境里慢慢去改变自己的世界观,改变自己心中真正觉得重要的东西的方式。

有些人认为旅行其实没什么值得看的,风景千篇一律,而所谓的旅游胜地到如今早已变了味。但其实只要用心去体会,停下来耐心地等一等,你就会发现那些大大小小的与众不同的风景就在身旁。

甚至在日常生活中,也有这样微小而又美好的风景会让人感到眼前一亮。冬末春初的时候,花坛里有一朵小花开了,在初融的冰雪里,在早春的阳光下,在一个小小的角落里,它是那么地不起眼,每片花瓣都是白色的,甚至因为微风的吹拂而轻轻颤抖着。但如果停下来仔细欣赏,你会发现它是多么地美,惊叹的同时也会更有勇气去面对生活。

曾经我也是这么一个平凡到不能再平凡的人,却在一次次和“风景”不期而遇中改变,而我自己并未意识到。直到有一天,一个孩子在听我谈及这些细微的发现,她扑闪着双眸说十分羡慕我,我才恍然大悟原来那么平凡的我已经成为了一个可以让他人羡慕的人。

这是件多么神奇的事啊,当我遇到这些美好的风景时,我也被它们潜移默化地改变着,它赋予了我更多的经历与体悟。世界上有很多事物,细小而琐碎,却在我们不经意之间,支撑我们跨过许多道坎,成为我们咬牙坚持下去的理由。

这种神奇我至今仍未完全明白,但它却令我着迷,让我渐渐不再迷惘地在昨日徘徊,就算前路依旧模糊,也会毫不犹豫地向着远方走去。

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篇17:有一种神奇让我着迷

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我很喜欢小学的语文老师,喜欢她的笑,喜欢她的言语,更喜欢她对我文章的点评,因此,可以说,我从那个时候就对写作着了迷,我的语文老师有23岁,她长得非常漂亮.我平时的时候喜欢喊她姐姐,她也欣然接受.

我从小学过舞蹈,画画.手风琴,但都没有长期的兴趣.我受不了舞蹈的姿势,画画的线条,手风琴枯燥的乐谱,我总是觉得它们把我框住了,使我动弹不得,它们不光枯燥而且乏味.

我喜欢写作,喜欢汉字的舞蹈.标点符号的线条,修辞手法谱出的乐谱,我更喜欢一个人静静的坐在我的房间里写作,望望蓝天,看看秋日,动笔写写,便充实了我所有的课余生活.

每写好一篇文章,我都喜欢与我的小学语文老师分享,她也很耐心的赏阅并给我点评,我喜欢老师真诚的评语,对我文章的真诚指导,因此我更是不断的利用课余时间写写作文和日记.

老师告诉我,生活是绚丽的,大自然是多彩的,她还告诉我,任何一件事情可以用视,闻.听,触等全方位感受,她告诉我,只要留心观察,最细微的事物也可以尽收眼底,她告诉我......

就是因为她,我爱上了写作.

小学毕业,我把小学的所有文章,整理了一下,精心的装订起来,全部送给了她,又把我所有写过得小诗,整理出来写成送给了她.记得我写过最长的一篇文章是一篇神话故事,那时头脑一热,便用两个多月的时间写下了长达一万多字的故事,书的名字叫.有点像是写我因吹牛被卷入了一场夏令营的活动中,因经历许多不可思议的事情,不幸被风吹飘落到一个土著岛上的神奇故事.她知道之后一直给我支持和鼓励,让我的这篇文章一直继续.

由于这件事,从此,我更加有了写作的信心.也许这就是我与写作之缘吧!也因此对写作更加着迷!

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篇18:有种神奇让我着迷小学生作文

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大千世界,无奇不有。如,初一语文教材中有《旅鼠之谜》一文,旅鼠有着超强的繁殖能力,还有着让人百思不得其解的“死亡大迁移”的行动,至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答,怎能不让人感到“神奇”呢?初二有一篇课文叫《罗布泊,消逝的仙湖》,文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”,即活着一千年不死,死了一千年不倒,倒后一千年不朽。沿着这个思路,同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行,一个偶然,都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物,大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼,一定会让我们着迷、难忘。

值得注意的是,不要为了突出“神奇”,去刻意寻找奇事、怪事来写,写好这篇作文还是要回归生命的本真,用一双慧眼到平凡生活中去发现,用一颗慧心从司空见惯中去体验,写好生活中的小事、琐事。

“神奇”可以是人与人之间的爱。比如,一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水,而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候,老师却又准时地出现在课堂上,没有一句苛责,没有一丝怨言,依然用她的敬业关爱着学生,用她的温暖陪伴着学生。比如,一位爱玩,爱旅游,爱和朋友k歌的父亲,为了毕业班的孩子可以变得居家,不再k歌而是陪读至深夜。

又或者,“神奇”还可以是一种成长。在最无助的时候,从未想过放弃;在被朋友背叛的时候,从未想过计较;在获得成功的时候,从未想过就此停止。就像孙燕姿有首歌就叫“神奇”,里面有句歌词叫“经历了悲喜好神奇”。

同时,我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”,这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候,要具有积极的审美倾向和正确的价值取向,要将材料中最富有表现力、最能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来,而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。

最后,在结构上,必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的,“要会折腾”。可以横向平铺地组织,列举出各种“神奇”的现象或事情,突出认知的局限性和打破成见的重要性,突出自己一步步的精神成长和收获;也可以纵向深入,前后对比,先抑后扬,一波三折,冲突强烈,这样文章才会好看。

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篇19:2024有一种神奇让我着迷

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灼烈日光蒸着大地,晒蔫的树叶干硬无泽。电线杆下,一只小狗懒懒地打着盹,畔水而建的村庄白墙黛瓦,空气中夹杂着丝丝泥土的气息。蜻蜓嬉戏,偶尔,小鸟飞过,留下一片翎羽,摇摇晃晃飘向水面,荡开层层波纹,又恢复了往前的宁静。我拖着行李,深吸一口家乡的空气,伴着啁啾鸟声,踏上寻求神奇之路……

泰山,是我梦寐以求的地方,从小,每当念起李白的的:“登高望蓬流,想象金银台”,思绪总会溢上泰山,若如身临其境。言有境而意无穷。其身未到,其心以至。那里充满了我对自然的希冀。

“岱宗夫如何,齐鲁青未了”杜甫的《望岳》不禁浮现脑海。“造化钟神秀,阴阳割昏晓”指引着我去寻找奇迹!

泰山似一巍峨巨人屹立东方。嘴由o型变为月牙形,我,要拥抱泰山!

山间树林郁郁葱葱,碧油油的绿叶折射的阳光光彩夺目,清新的空气令人宁静。

忘记人们的贪婪恣睢,忘记所有困难烦扰,忘记世间冷暖无常,忘记世间阴阳交错。忽略时间的匆匆,忘记秒针的转动,静静听山的声音,听山的呼唤,接受自然的洗涤,仿佛我的心净到透明,只映射丛林碧水的唯美。它,正如一位天使,给我纯净与理性。

直插云霄的登山阶梯鼓舞着我的双腿向前迈进,我坚信我每走一步,都会留下脚印。嶙峋怪石一路伴我,给我信心,满足我的好奇心,更教会我坚毅。山上流水一泻千里。教会我永不停息。它,如一名循循善诱的导师,叫我奋进。

来到山涧瀑布,募得想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴气势,振奋人心,浩荡雄浑的气势令人流连忘返,那触动人心的水声仿佛把禁锢人们心底的真,善,美唤醒,使人沉迷,无法自拔。它,似春风,将真谛和美好播撒人间。

来到天街,不禁想起郭沫若先生所作的《天上的街市》。这里,又好似陶渊明笔下的桃源仙境。云雾缭绕,那正如“泰山嵯峨夏云在,疑是白波涨东海”的震撼,人们仿佛飘飘欲飞,度化成仙了般。再往前,便是石碑“五岳之尊”不禁想到“会当凌绝顶,一览众山小”。心灵上的震撼和视觉上巨大冲击令我怔住良久。不禁莫叹:“神奇!”

淙淙流水,飒飒风声,美妙动听,具有这神奇力量的,便是自然!

神秘北极圈,阿拉斯加的山巅,珠穆朗玛峰顶……浸透着满满的是神奇!

这一种神奇令我着迷!

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