告白气球14种语言翻唱音译(实用20篇)

随着政治环境的变化，随着音乐文学的成熟，假大空、豪言壮语的时代已经过去，但是，假小空、套话依然没有杜绝，常用歌词200句的现象还在歌词创作中频频出现，歌词语言仍然存在许多问题。

如何解决?当然要感受生活、感受时代、感受变革时期人们的心理活动。在感受中思考、在感受中采集、在感受中创造。认识歌词语言的基本特点很重要。这一节，我谈谈歌词语言的问题，也就是如何在歌词创作中把握口语化的话题。

要想做到歌词语言的口语化，我认为有三忌讳, 1 忌讳华而不实 2 忌讳拖沓晦涩 3 忌讳多种意象 ;有三提倡 1 提倡开门见山 2 提倡形象准确 3 提倡深入浅出

毫无疑义，歌词和诗歌一样都需要美的语言，然而，由于歌词受音乐的制约，它的语言和诗的语言就有了很大的区别了。歌词语言三忌讳只是我的理解和认识，也许有偏颇。1，忌讳华而不实，其实，任何文体都忌讳华而不实，歌词尤其要注意。本来歌词的篇幅就很小，面似华丽，实为隔靴搔痒的语言再占去一些，这首歌词就费了。歌词的语言最忌讳形容词过多(并不是绝对的)形容词、装饰词多，就影响音乐的主题、音乐的想象空间。举个例子，同样写茉莉花，初学者可能认为写的越“美”越像歌词，于是，就会写成“像白玉、像月光、像少女亭亭玉立，像棉桃、像朝霞、像白云飘向天际……”写了这么长的两句也不知道写什么，“皮”厚自然不必说，人们如在雾里，音乐的形象就更难抓了。可是民歌《茉莉花》开头就叫你一目了然——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，香也香不过她……这样朴实无华的歌词语言，一比一兴立刻就使人闻到一股沁人的芬芳。这样的歌词很容易被音乐接受、被听众接受，是我们写歌词的一篇好范文。说道忌讳华而不实，并不是反对歌词的文学性，关键是用的好，用的巧。《好日子》中写了阳光的油彩，月光的水彩……生活的花朵等很漂亮的句子，不但没有影响歌词的内容，反而，还增加了歌词的审美魅力。为什么?因为此时没有形容词了，全成了名词“阳光的油彩”而不是油彩般的阳光。“生活的花朵”而不是花朵般的生活。你们看，我说的是不是有道理。2，忌讳拖沓晦涩，无论是抒情歌曲还是叙事歌曲，简约、明快是它的基本要求。歌词不能写成“词报告”。一首词写成四段，每段十六句，从“猴子变人”写到信息化，这样显然不行。这里面有一个歌曲基本规律的问题，也有一个让听众真正听进去，记得住的问题。这就是听觉艺术的功能，决不能用歌曲代替政治报告。

谈到拖沓还有一个词句过长、空洞，没有层次、没有语言分工，总也不入题的现象，用一句民间说法“墨迹”。晦涩，是指语言生涩、难读、难懂、难记、或者咬文嚼字，或语意含混。举一个例子：“我的行囊装满许多泡沫，我还有筐提包和锁”还有一些生造的词句和无法唱的词句，如：城市里有一片虹霓，这显然是为了压韵，不顾别人能不能唱，演唱后人们能不能听懂，这和歌词的属性格格不入。3，忌讳多种意象，(也包括多种形象)一句或者一段歌词中的多意象是作曲的绊脚石。听觉的绊脚石。记忆的绊脚石。也会使作曲者找不到准确的形象，听众的听觉找不到通道，记忆找到不到记忆点，例如：“村庄里的阴沉鞋子里的沙砾空气里的麦芽气。一个桌子一个椅子一个杯子一种情绪”这样的句子作为诗也许可以，作为歌词绝对不行。关于三提倡，因为篇幅的关系，我在这里不多说了，举三个不同的例子来说明。“是你给我爱，爱向我走来”这就叫开门见山的写法：“生活像一团麻，总有解不开的小疙瘩”这就叫形象准确;“你也说聊斋，我也说聊斋，息怒哀乐一时都到心头来。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神倒比正人君子还可爱”这就是深入浅出。上述的种种理由，就是强调歌词的口语化，口语化使抒情酣畅，有利于记忆传唱;口语化口语情态生动，有利于提供情境;口语化亲近自然，有利于贴近听众。但是，口语化决不是浅薄。歌词语言要不断创新，近些年来，一些歌词语言确实有了很大变化，总的特点是吸收了绘画和舞蹈的变形艺术。例如：“窗外两三枝樱桃，每年开一次喧闹”，“心灵是快乐的自治区”以及上述的《好日子的》歌词等等，这些语言或意识形象化、或形象意识化、或意象重组化，这是一种很好的尝试。由于这种变形化语言的出现，改变了现实主义传统叙事和抒情的具像的直白的结构方式，把新诗的一些特点吸收进来，在不违背音乐规律的情况下，给歌词注入了生机和活力。

第六节：用色彩、声音、装扮美丽的歌词

我们掌握了歌词的基本属性、掌握了歌词的种类、掌握了歌词的体式、段式，接着，就想把歌词写的更好，这里面除了需要大量的实践，有些成名词作家的经验不可忽视。这一节，我给大家讲一讲如何在歌词的语言中用好色彩、声音。

我讲歌词语言中运用好色彩，是一个写作手段的问题，关于歌词特色中的民族色彩、地方色彩、时代色彩、是另一个话题，在这里就不涉及了。

色彩是歌词美丽的时装

一首好的、能给人留下印象的歌词，除了主题、哲理之外，歌词语言中能适当的运用色彩，也是成功的一个因素。我曾把歌词比作凤凰，色彩就是它的羽毛、它的时装。怎样在歌词中运用色彩呢?就是说，我们在写歌词时，要选择有颜色的语言，这样，写出来歌词自然会艳丽、生动。为了说明这个道理，我在这里举几个例子：像《祖国颂》在气势磅礴的词句中突然出现“高粱红，棉花白”十分夺目。像《回娘家》“身穿大红袄，头戴一支花”一下子就把喜气带了出来。还有“天空出彩霞，地上开红花”等，由于歌词中有颜色，内容、形象都丰满起来。我自己多年的创作也在努力的做到这点，例如《生长牧歌的地方》“好蓝好蓝的一条大江，好绿好绿的`一片草场”。例如《红灯红》等都是遵循这样的原则进行创作的。说到歌词中的色彩，有的是明写的，有的即使没有明写，由于选择了带有色彩的形象，也给人一种色彩感。像《希望的田野上》“十里荷塘十里果香”。像《祖国正是花季》花满江南/花开塞外/祖国啊祖国/你是花的大海/红梅吐蕊/ 唤醒新春/杜鹃烂漫/ 千姿百态/花汛奔去花潮涌来/万紫千红是你青春的风采。你看，这样的歌词是不是有色彩呢?!

声音是歌词流动的意绪

我们知道，歌曲的形态一直在抑扬、扬抑、或平缓或跳跃中行进着。为了使旋律流畅，鲜活，歌词一定要提供这种条件。在歌词中选择有声音的语言是一个很好的手段，它可以使歌词运动起来，跳跃起来，使歌曲在一种活跃的环境里向前发展。不但如此，它还可以使演唱者、听众有身临其境之感，让人们随着音乐徜徉在自然的景观中，形象、真实。好的歌词，特别是民歌更是如此。还是举例子说明像《全世界人民心一条》“胜利的旗子哗啦啦的飘，全国人民欢呼地动山摇”。像《那就是我》“我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨”。像“小雨淅沥沥”等很多。说到选择有声音的语言大多是指动性比较强的词句，有些词句虽然没有直接写出声音，由于动词用的好，仿佛使我们听到了声音，像“海浪把战舰轻轻摇”。像“让我们荡起双浆，小船推开波浪”。像 “(吁)(吁)夜空中传来口哨/声声悠扬，悠扬/(吁) (吁) 长长的一段旋律/牵着一个银色的月亮，(吁)(吁)总之，带有声音的语言在歌词中运用的得当，会增加意想不到的效果。当然，这也不是绝对的，还是应该从表现内容出发，能用则用，不要勉强，更不要画蛇添足。

小时候，爸爸妈妈都在外打工，一直是爷爷照顾我，奶奶很早就去世了，爷爷很凶，他总是管着我，他反对我上学，他说：“小女孩上啥学，早点下来找户人家算了。”我很讨厌他，总是夜里惊醒，希望妈妈接我回去。但是，我错了。那天，我正在上课，老师对我说：“你妈来接你，你去看看吧。”我看见妈妈的眼红肿着，她对我说：“你爷爷去世了。”我淡淡的说：“奥”。“女儿，妈必须告诉你真相，你出生时，去算卦，那人说你命硬，必须有人压着你，你爷爷才会那样对你。”我很惊讶，我埋怨这么多年的爷爷竟……唉，爷爷，对不起，我错了，您听见了吗？

父亲是我一生中最重要的人，他的一举一动都深深的影响着我。

父亲今年五十岁，三十年前，中国刚刚恢复高考制度，父亲是这一年考的大学，但没有考上，这成了他一生的遗憾，正因如此，他更希望我努力学习，将来考个好大学。

父亲高中毕业后，因为家里穷便孤身一人来到黑龙江，靠着勤劳和节俭而小有积蓄，最终在那儿的一个小镇上成了家。父亲尽管是打工的农民，但他却与一般的打工者不一样，父亲是瓦工，夏季时到镇上做工，尽管镇上离家远可他却骑自行车，离家之前不忘梳理一下他的大背头型，工地上的工友们都称他为王老板。父亲种地不是十亩二十亩而是三百亩，父亲的勤劳是远近文明的。

父亲勤俭持家，家中积蓄也越来越多，可是让我这个败家子花掉了不少，思绪不禁回到从前……

我初中毕业时得了一场重病，父亲带我到省内最好的医院治疗，花了两万多块钱才治好，但却要休假一年，我在家里无所事事，便迷恋上了上网打游戏，白天一整天都泡在网吧里，夜晚也是彻夜不归。父亲白天去做工，夜晚还要到网吧去找我。父亲很生气更是伤心，于是便和母亲商量着自家买台电脑，就这样我上网的地方从网吧搬到了家里，上网上的入了迷，半夜起来说梦话，父亲被吵醒，抱着我就哭，撕心裂肺的哭声把我惊醒，我也跟着哭了起来，我对父亲说：“爸，我心里难受。”父亲说他心里也难受，或许是我上网上够了，或许是父亲的爱打动了我，我戒除了网瘾，过上了“正常人”的生活。

当我想再次回到学校读书时，学校却因我年龄过大而不收我，我站在人生的十字路口。父亲看着我深情的问我：“鹏鹏，你想上学吗？”，我说：“想”。父亲于是带我回到了老家，来到了希望中学读书，我便有了追逐我梦想的机会，我在学校的半年中，常想念我的父亲，就让我在这儿送给远方的父亲一首诗，希望父亲能懂得孩儿的深深思念：

河水波光粼粼最终流向大海

我何时才能与您相见——我的父亲

杨柳随风摇摆柳叶连着柳枝

我何时才能与您相聚——我的父亲

夜如此安详而宁静

我只有在梦里与您相约——我的父亲

今天是我开学的第二天，当我还沉迷在新校区的环境里，和同学们有说不完的话语，再以一次的相聚的喜悦里时，我匆忙中忘记了自己书包的整理。第一次，我把语文小练弄丢了，若不是毛家润的妈妈给我妈妈打电话，我还不知道我自己竟然这么愚蠢？

数学书和数学小练也拉在了桌兜里，直到写作业时才发现自己如此不长心。妈妈为此很气愤，多亏了毛家润的妈妈，开车把语文小练给我送了过来，要不然，我今天挨一顿揍是绝对无法避免。

站在厨房的窗台前，我目送着毛家润的妈妈开车离开，心里默默地说："谢谢您，家润妈妈！"虽然我只是在心里默念，但这也是一种语言。

“往左边点，往右边点。”教室里传来什么声音？进门一看，哦！原来他们在玩踩气球比赛！

游戏规则是这样的：每个人把一只气球系在脚上。去踩别人的气球，但又要保护自己的气球，保留住气球的人获胜。同学们听了都迫不及待地想尝试了。

随后，老师拿出了已经打好了的几十只气球。它们在灯光的照耀下，越发显得晶莹剔透。紫的像葡萄，红的像苹果，蓝的像蓝莓。整个教室已经变成了气球世界。

激烈的比赛开始了。首先出场的是我们女子五人团。我想：这么多人会不会很难呀？我先选中的目标是周周。因为我觉得她比较文静，应该好对付。我步步紧逼着她，直到到了墙角，我正准备一脚踩下去，只见她灵巧地一抬腿，躲过了一劫。场下同学们在助威：“加油！加油！”可能陈陈觉得自己打不过，于是就和我联盟了。最后我们终于打败了周周。

接下来是矮个子男生团，别看他们个子矮，个个都很灵活。摔了一跤后，一骨碌就爬起来了，比赛还在激烈地进行着……

这场游戏非常有趣，它让我明白了只有勇气和智慧相联，才能把事情做好！

在所有感谢语中，“谢谢”是最美丽的；在所有词汇中，“谢谢”是最令人难忘的。在人际交往中，“谢谢”最能穿透人心。因此，“谢谢”是每个人必须学会的语言。一个人要成功地与周围的人建立联系，取得信任，发展友谊，不懂得表达善意，不善于说话，将寸步难行。如果我们学会了说“谢谢”，懂得了感激，就是学会了做人，那么做事也就水到渠成了。

有一位留学生在美国生活了两年，他以自己的切身体会明白了说“谢谢”是一种再自然不过的事情，对他人的帮助随时随地表示感谢是一种基本的处世哲学。

刚到美国时，这个留学生本来不会轻易说“Thank you”受到美国社会文化氛围的影响，他也越来越频繁地使用“Thank you”。比如，老师 分发资料，他会说“Thank you”；下车时，他会礼貌地对驾驶员道一声“Thank you”；自助餐馆内服务员小姐端来酒水，他会说“Thank you”。渐渐地，“Thank you”，成了他日常生活中使用频率最高的一个词汇。

随时随地表示感谢，以感恩的心活着，这是美国人给这位中国留学生上的一课。这也提醒我们：不要认为别人所做的一切都是应该的，要学会怀着一颗感激的心去接受他人的帮助和服务。

妈妈很喜欢漂亮的围巾，经常收集一些别具一格的围巾。“母亲节”又要到了，于是，我就亲自织了一条围巾。在母亲节那天，我把围巾和一封信给了妈妈。信的内容是：妈妈，感谢您十二年对我的教育。祝您“母亲节”快乐！妈妈看了，欣慰地笑了，说：“你可真是一个有心的孩子，妈妈觉得，没有什么比收到你的礼物更令人高兴的事了！你的这片孝心，这种感激之情是最珍贵的。” 卢棱说：“没有感恩就没有真正的美德。”受到别人的帮助，得到他人的给予，道一声谢，是再也正常不过，简单不过的事情。一个人没有感恩的心，就是不会做人，那么他与人打交道就容易丧失基本的原则，做事也不会成功。只有把感恩心上，才能正确地做事。

世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，成功看似偶然，却隐藏着必然。一声“谢谢”，虽然微不足道，却体现了一个人的素养，也许能够在关键时刻改变人的命运。

[谢谢是每个人必须学会的语言经典作文400字

日记是把生活中很多难忘的事用文字记录下来，成为美好的回忆。日记内容丰富多彩，有的表示满心的愉快，有的表达自己的不满，有的严肃庄重，有的十分搞笑。今天我就看到了一篇十分搞笑的文章，作者是我们班的小刘同学，以下就是让我捧腹大笑的片段：

“我的同桌小李同学仗着那三本教材全解为所欲为，老师刚讲完的知识，他一瞬间就全部抛到了九霄云外，真是鱼一般的记忆啊，而且每天因为调皮都要被老师至少罚站两次，这事儿我上学期还没发现。”

为什么读了这一段会让我捧腹大笑呢?原来，老师上学期就一再强调严禁买教材全解，但小刘的同桌小李同学却“知法犯法”，非要买教材全解。结果，老师读完小刘同学的作文后，小李同学买教材全解的事彻底暴露了，便狠狠地批评了小李同学。事后，小李同学还纳闷呢：我这件事被“包装”得天衣无缝，怎么可能被老师发现呢?中午，他看到了小刘同学的日记才恍然大悟，原来是他的同桌“出卖”了他，真是“家贼难防，偷断房梁”啊!

其次，小刘同学还把小李同学的记忆和鱼的记忆做对比。鱼的记忆只有七秒，也就是说小李同学的记忆也仅有七秒!我读完后笑得眼泪都出来了，这时小刘同学还凑到我耳边偷偷告诉我：“我只写他被老师罚站两次，怕写多了他打我，嘻嘻——”

看，这是一篇多好的作文啊!既搞笑又真实，你也来读读别人的文章吧，相信你一定会有不少收获。

今天，我们作文班玩了一个精彩的游戏——吹气球。老师一宣布，同学们争先恐后地举起手，一个个都跃跃欲试。老师让我们分成三个小组，每个小组各派一个同学去参加游戏，在30秒之内，哪一组的气球吹得最大，那一组就获胜。

精彩的游戏马上就要开始了，第一组上场是雨翔，第二组是我，第三组是林帅，我们信心十足、大步流星地上了台，突然，恩霖大喊一声：“林帅漏油！梓轩加油！”逗得同学们哈哈大笑，使现场的气氛更热烈了。我们拿起气球迫不及待地吹了起来，有的脸憋得通红，有的鼓起腮帮子，还有的瞪着眼珠子，我使劲地吹，台下的观众高声呐喊：“加油！加油！”我的黄气球慢慢变大，颜色从深到浅，一开始气球像个蛋黄一般大小，再变成橙子，柚子，最后变成了一个大西瓜呢！我的气球太大了，再吹就要爆了，我只好停下来，但是眼看林帅和雨翔的气球慢慢变大，我就继续吹了几口气。时间到了，老师叫停，我一蹦三尺高。我赢啦！林帅得第二名，雨翔得最后一名。我们组的同学欢呼雀跃，老师告诉我们：胜不骄，败不馁。

太有意思了！作语言课上，我不仅快乐地学，在学中也得到快乐！

1、如果你是大海,我愿化做沙滩让你天天亲吻着我的脸.如果你是一只候鸟,我愿化做你的羽翼伴你南飞北渡,为你遮挡风雨.情人节快乐!

2、情人节，我愿做一条鱼，任你红烧、白煮、清蒸，然后躺在你温柔的胃里。情人节快乐!

3、在一起的日子很平淡，似乎波澜不惊，只是，这种平凡的日子是最浪漫的，对吗?亲爱的，情人节快乐!

4、假如你还没有情人，哈哈，我们是同命人。谁说必须有情人才能过情人节!我祝大家过一个快乐的没有情人的情人节!!!好吗?情人节快乐!

5、情书，是我写的;电话，是我打的;玫瑰，是我送的;祝福，是我说的：情人节快乐!

6、希望每天能看到你动人的笑脸，让我的生活充满动力;希望每晚睡觉前能看到你可爱的睡容，让它伴我安然入睡。宝贝，春节情人节快乐!

7、不高也不帅，老大没人爱，房子还没盖，车子也想买;对你只有爱，外加空钱袋，如果嫁给我，唯有爱似海!情人节快乐。

8、亲爱的，昨天我用脸盆喝水，无意识亲了猫的嘴，坐错了汽车，还找不到回家的路线，后来医生告诉我，我患了恋爱相思症，病因就是你。情人节快乐!

语言王国向来是一个宁静的王国，每一位居民都各司其职。可今天，这里却爆发了一次巨大的争吵。

起因是一篇名叫《标点符号的故事》的文章，讲的是标点符号如何发挥威力，改变原文意思，惩罚坏人的小故事，读来令人莞尔，大快人心。

歇后语大叔首先发难：“总所周知，我说话虽然一向简短，却十分精炼有趣，蕴含着丰富的意思。这些作用，标点符号们有吗？”

这句话引来了一片赞叹之声，可歇后语还没来得及得意呢，他的老搭档——破折号就不干了：“你要知道，歇后语的重点可都在后半句，若是没有我的出现，谜底又让谁来揭晓？”

破折号的话还没说完，性急的词语小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一个个词语精心雕琢而成的，你们标点符号又能做些什么？”

这句话激怒了在场所有的标点符号们，先是逗号、顿号和句号开始为自己打抱不平：“如果没有我们分开句子，话就会说的没完没了，那样哪叫美文？那分明就是流水账！”

原本就是个急性子的感叹号也不干了，与他的朋友小问号一起向词语发出质问：“若是没有我俩，一个引发读者思考，一个调动文章情绪，再优美的文章也会显得干巴！这样的文章还好看吗？”

话音刚落，成语大哥又跳将出来：“我也可以调动文章情绪呀，而且我有着更深厚的内涵，讲大道理的时候，我最管用了！”

此时，一直默不作声的省略号发话了：“可依我看，与其摆出一些高深莫测的大道理，还不如用我来引起读者的思考，这样才能让大家更深入地了解文章，也让文章更有内涵嘛！”

“说得好！”突然，一阵掌声传来，原来是字典公公：“你们都说的很对，每个人有每个人的道理，每个人也都有每个人的作用。可是，你们有没有想过，单独的标点符号不能表达明确的意思，而一篇没有标点符号的文章也会给读者带来困扰。只有大家团结一致，各司其职，才能发挥各自最大的作用，写出最好的文章呀！而且，这些小故事里不都有大家的身影，有着大家的功劳吗？”

听了字典公公的话，大家不约而同地在文章中寻找起自己的身影来。最后，都不好意思地低下了头。

语言王国又恢复了往日的宁静。

“加油，加油……”作文班里传来一阵阵助威声，原来是在进行“气球大爆炸”比赛呢！

比赛分成两个组，每两个人轮流吹气球和坐气球。比赛开始了，规定时间五分钟，哪个组坐爆的气球多就获胜，太刺激了！

男生组登上台来，一个个重量级人物，大有泰山压顶之势。

朱俊杰使劲吹起一个大气球，气球瞬间成了个大胖子，让汪东浩坐。汪东浩像块巨铁坐了下去。咦，没响声，气球就泄气了。没想到，气球口没打结，“哈哈——”笑得我们肚子都疼了！

轮到我了，我不管三七二十一，使出吃奶的气力大口大口地直往气球肚子里灌气，只见气球吃得饱饱的，满肚子胀鼓鼓的，像只滚圆滚圆的大肥猪。我小心翼翼地把大气球打好结，放在朱俊杰的屁股下，看他捂住耳朵，颤颤微微地往下坐。气球被压得向外鼓，整个像丑八怪似的变了形，可气球还是安然无恙，一点反响都没有，真是奇了怪了，怎么回事？难不成，气球是金钢肚，坐不爆呢？朱俊杰站起身子，又要往气球的大肚子上压。“呯——”大家都吓了一大跳，朱俊杰更是像弹簧似的“噌”起身子。嘿！气球正鼓胀着大肚子飞出了座位，蹦到了地上，在向我们笑呢？哦！原来是钟老师自己大叫一声，爆炸声是假了！朱俊杰涨红了脸，有点懊恼地样子，退下场去。

女生组上台了，一改往常文弱女子样，如上山的老虎下海的龙，直奔讲台，真是来者不善。

郑羽旋快速吹好气球，三下五除二，将气球打了个死结，交给了叶芷卉。只见芷卉一手捏住气球嘴，将气球放在身后，一屁股蹲往下坐。“呯——”一声震耳欲聋的巨响，打破了刚才的平静。接下来，女生组接二连三的一坐一个响，像过年放火炮一样。女生的胆子真大，令我们男生绯闻所思，无地自容。

毫无疑问，老师宣告女生组完胜！我们期待下次，男生一定要重振雄风。

“踩他的，踩他的！”这震耳欲聋的叫声从我们呼吸作文传了出来，这是怎么回事呢？让我们去看一看吧。

老师正在组织我们玩课间活动——踩气球。只见老师拿出五颜六色的气球，说了游戏规则。老师把我们分成两队，便让我们把气球绑好，准备比赛。有的人害怕地站在角落，有的人胜券在握，有的人正想着计谋。

只见老师一声令下“开始”，我们互相冲了过去，开始踩了起来。我看邓昊还没反应过来，就迅速向他的气球踩去。可邓昊敏捷地闪开，他也反“咬”我一口，但他也没踩到我的气球。他看我们队有一个人没在防守气球，他快速地冲了过去，接着抬起他的脚，对着那个气球就是猛地一踩，只听见“砰”的一声，他把那个气球踩破了。然后他又开始寻找目标。

我们队的叶玲也并不怕他们，她向他们发起了“进攻”，疯狂地踩着他们的气球，并且踩破了他们的气球。叶玲十分强劲，不断地踩破别人的气球，给我们队争取了很多机会。

我们趁着这个优势，接着踩他们的气球。可对面的邓昊也不怕我们，将我们的队员的气球一个个踩破。我们十分无奈，只好防守了。

到了最后，还是他们赢了，他们欢呼雀跃，十分开心。可我们在一旁灰心丧气。

老师看到我们难过，便安慰我们说：“没事，只要努力就有机会获胜。”这次我们虽然输了，但是我们玩得十分开心。

从上节课听到了下节课要玩气球的消息，我的心情那是晴上加晴了。顿时，我的脑海里浮出了一些问题，老师下节课会让我们做什么，做小狗、天鹅，还是小猫，好奇心驱使着我，令我更加迫不及待地等待着下节课的来临。

我盼星星盼月亮地等着，终于，在清明节的时候上课了。我兴高采烈地来到了教室。见他们都在玩“长形热狗”，我的手也痒起来了。随手拿起打气筒，头对准气球口，开始了打气。上张下推，渐渐地，我的额头冒出了一颗颗细小的汗珠，什么，怎么打也打不起，怎么办呢？只见老师一手拿走打气筒和气球，帮我打了起来，哦！原来是我掌握的方法不对，怪不得打不起来。老师说：“今天我们来做小狗。”果然不出我所料真的是做小狗啊！老师叽里呱啦在讲台上讲了下双结泡啊、三结泡，弄的我头晕眼花。我什么也没听进去，于是我就和气球开始了“凶猛对决”。抓住气球的一端，转了好几下，一松手，突然，气球一刹间变回了原样，我忽然被惹火了。对着气球胡乱弄了一番，但气球像一个顽皮的孩子就是不听使唤，我都快泄气了。这时，老师告诉我，做气球要心平气和。最后，我在老师的帮助下完成了。我还做了好多个。如狗、刀、花等。

做完了气球，又要写作文，OH！我的心情一落千丈。

走进四楼的活动现场，大家听说今天是做关于空气的科学实验，顿时一片喧闹，同学们各种猜测一涌而出。

随着老师的一声安静 ，现场立马鸦雀无声，迎来了最期待的时刻：水晶老师向大家介绍了很多和空气有关的实验，有智取乒乓球，气球吸杯子，吹不灭的蜡烛等，我最好奇的还是气球吸杯子，气球那么轻，玻璃杯子那么重，能吸起来吗？难道老师会魔术吗？怀着各种疑问，情不自禁地专注着老师的演示，老师先拿一团餐厅纸，用打火机点燃，立马丢进玻璃杯中，等纸燃烧得快熄灭的时候，用事先吹好的气球一下盖住瓶口，气球瞬间被吸进玻璃杯中，见老师轻轻一提，哇！现场立刻沸腾了起来，哇声一片，气球真的把玻璃杯牢牢地吸起来了！

一阵阵赞叹声后，我们迫不及待地开始动手，胸有成竹地拿起一大团餐巾纸就开始点火，刚把纸扔进玻璃杯，正准备下一步，怎么也没想到，转眼间火就熄灭了，看着剩下的一股黑烟，我百思不得其解，难道是我扔得速度太快？还是纸巾捏太紧？环视四周，大家杯中的火焰却红通通的，纸巾就快烧完了，突然灵机一动，会不会是我纸巾太多了？功夫不负有心人，再来一次，这次我少放一半的餐巾纸，果然，我的判断和老师的诊断一致，火焰终于在杯中欢心舞蹈，成功了！我的气球居然也把重重的杯子吸起来了！我欢呼雀跃着，转了一个大圈，同学们更是手舞足蹈，成功的喜悦仿佛把大家带入了新大陆。

真是一堂趣味多多，欢乐无比的科学实验课，让我们在科学的海洋中寻找成功的喜悦。

一天，我看见一个气球降落在一个没有放好的银针上，爆炸了，我想：气球为什么会爆炸呢？我想不通，于是，我就做了一个实验。

我再次拿来了一个气球、一个银针，想验证一下事实是否如此。我把银针刺进了气球，气球同样“嘭”的一声爆炸了。

我尝试在气球上加水，加酱油，加味精，或加上饮料，再用针刺下去，但是，气球依然“嘭”的一声爆炸了，和之前没有任何变化。正当我大失所望的时候，我忽然灵机一动，又想出了一种新方法：我在气球上贴上透明胶，再用针刺下去，这时候气球却没有爆炸，而是慢慢地漏气。

我百思不得其解：“这是为什么呢？”我想来想去，最后猜想的结果是：气球里面有一些气体，这些气体非常饱满，用银针一次，气球里面的气体泄露过多，承受不住，所以爆炸了。如果贴上了透明胶，气球里面的气体受到压缩，如果用银针刺一下，在透明胶上的孔比在气球上的孔要小，漏的空气也就少，这些压缩气体可以承受银针的一刺，所以不会爆炸。

我不禁赞叹道：“现在的科学可真奇妙啊！”

自以为就是,处心积虑,口就是心非,阴险狡诈,鼠目寸光,贼眉鼠眼,恶贯满盈

勾心斗角,爱慕虚荣,财迷心窍,好吃懒做,离经叛道,上当受骗

掩耳盗铃,口就是心非,朝三暮四,狐假虎威,子虚乌有,指鹿为马,纵虎归山 语无伦次

杂乱无章 甜言蜜语 空洞无物 矫揉造作 哗众取宠 油腔滑调 不堪入耳 口蜜腹剑 笑里藏刀 胸无点墨 沽名钓誉 不学无术 欺世盗名 肥头大耳 呆头呆脑 大腹便便 脑满肠肥 异想天开 胡言乱语 胡作非为 自命不凡 厚颜无耻 臭名昭著 阴险毒辣 无法无天 非驴非马 气急败坏 阳奉阴违 称王称霸 两面三刀 贼眉鼠眼 罪该万死 死有余辜

花语诺

“东风吹，战鼓擂。乒乒乓乓谁怕谁。”一阵阵有力的呐喊响彻了整个校园，久久的荡漾在操场上空。这是在干什么呢？你们一定很好奇吧，那就跟着我一起去寻找答案吧。

哦，原来是五(4)班的同学们正在举行疯狂的踩气球大赛。操场上一个个人儿的脚上都系着几个五彩缤纷的气球，我也不甘寂寞，立刻把气球放在脚下，熠熠生辉地走上了战场，信心十足的挑了挑眉毛。心想：姐可是传说，踩气球高手非我莫属。

只听见“踩气球比赛寻找开始”，响彻耳边，同学们都紧张起来。当我还在认真思考战术的时候，一只万恶的脚丫悄悄的向我伸来，“啪”一声，我低头看看气球，天啊，被踩掉了一个，向前一瞧，原来“凶手”是王怡宁。她正在手舞足蹈地对我笑呢。我二话不说立刻冲上前去，也想让她的气球报销一个。可是她发现了危险的逼近，连忙把脚从地面上抬起。我一个“闪现”扑到她的面前，双手扯着她的脚，想来个“恶虎扑食”。可不料，王怡宁突然一个重心不稳，大喊一声跌倒了地上，而我也难免厄运滚翻在地上，两个人像两只大狗熊一样。我艰难的伸出一只脚想去踩她的气球，王怡宁也拼命的想来勾我的气球。我心想，天啊，这要是一直这样，我可hold不住啊，这可如何是好？这时，王怡宁竟然爬起来了，我露出一丝奸诈的微笑。太棒了，气球就在我跟前。我连忙抓住她，紧紧在抱着，抬起脚就是一阵乱踩。哈哈，果然，功夫不负有心人，经过一阵的乱战，我收获了三只气球。这时，同学们也都是玩的不亦乐乎，眉飞色舞的。王羽淳追着黄天宇，呼啸着从我眼前跑过，怪不得是对同学冤家，而小顾则是逮到谁都去踩，像和谁都也仇似的。

笑声在操场上回荡，笑容荡漾在每一个同学的脸上。

你知道“囧”吗?有人说你“槑”吗?你喜欢“山寨”吗?

如果你不知道这些词的意思，那我只能说——你落伍了!

日新月异的今天，语言也在紧跟时代的脚步前进，一些“奇形怪状”、“莫名其妙”的字词也随之渐渐产生。这，就是红遍“大江南北”的网络语言。网民们把自己的表情融入文字，将名人们的故事压缩成成语，从重大事件中抽出几个具有代表性的词语，于是，网络用语便由此诞生了。

网络用语之所以流行，是因为它们形象创新、诙谐简洁，具有高度的概括能力和表达效果，它们大都结合实际，从生活中演变转化而来。而且这些网络用语没有明确的语法规定和意思，所以在不同的情况下，所表达的意思也不同，具有相当大的变通性。

也许有些人会说：这些词有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”概括吗?有“醉里挑灯看剑，梦里吹角连营”的深刻吗?有“灯将灭，人睡些，照离愁半窗残月”的意境吗?这些词只些无聊的人们胡编乱造出来的罢了。

是，网络语言没有唐诗的概括，没有宋词元曲的风雅意境。而且有些随意的构句，会使青少年写作时产生错误，对养成良好的语言文字学习习惯具有一定的影响。词义的不确定性有时也会造成对话者之间的误会和矛盾。这些都是网络语言的负面影响。

然而，对于网络语言，不可否认的是，它为我们的传统语言注入了新的活力。因此我们应该客观地去看待它，在心中架起一杆秤。网络语言无穷无尽，但其中只有规范的、经典的话语能永久保留下来，而那些没有意义的则会自然而然地在“约定俗成”中被忘却，被历史掩埋，这是社会发展的必然现象。

当然，我们的语言文化只有在创新中，才能不断进步。

点评:

文化的新生力量——网络语言。这是一篇为网络语言代言的文章。文章运用对比论证的方法证明了网络语言的力量。论证层次清晰，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。

金字塔很高，猎狗奔不上，鸟儿飞不上，青蛙跳不上，唯有蜗牛可以上去。虽然它有重重的壳，爬得速度又非常地慢，但是它能一步一个脚印地向上爬；虽然它有时会下滑，有时磨破了皮，但它从来没有放弃过。它把所有的精力都集中在怎样爬上金字塔，而不是为什么爬不上去，所以它达到了自己的目标，完成了似乎不可能完成的任务。

蜗牛虽小，但它的精神是可贵的。我不得不承认，这次我输给了蜗牛。

月考结束，成绩退步了，心情很低落，想痛痛快快地哭一场，可是我没有。泪水是咸的，洒在伤口上会更疼，我强忍着没让眼泪流下来。

不敢回家，不敢面对父母，不敢面对那两双充满期待的眼睛。但是我必须回家，必须去面对他们。从未有过的无助涌上心头。

但是，父母的心是博大的，他们并没有严厉地责骂我，只是让我好好找一找原因，并调整好心态，迎接新的挑战。我很感动，他们能在我最无助的时候给予我信心和勇气。

现在，在老师的鼓励下，父母的安慰下，蜗牛的帮助下，我找回了失去的自信。

向蜗牛学习，学习它的坚强与锲而不舍。

感谢这次的失败，感谢它使我更清醒。

蜗牛的起点是金字塔的阶梯，它需要不懈地向上爬，而我的起点则是这一次的失败，我需要勇敢地站起来，去拼搏。

蜗牛，我们来比一下，看谁能先到达终点。

起点确定好了，就去行动吧。因行动是世界上最优美的语言。

说明文语言

特点：准确性、严密性、科学性。

赏析说明语言的准确性。

一、限制性词语有

1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早已、一直、渐渐等。

2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其等。

3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。

4、限定数量：之一、多、有余、很少等

5、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时、屡次”等。

7、表质地的词语：软、硬

具体分析：

1．“可能、大约、左右” 起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。

2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准确性。

3. “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

7．“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

8．“按照他的计算” 限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。9.“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这体现了说明性语言的准确性。

10.“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说明性语言的准确性。

“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准确性。

11.“往往”是大多数的意思，说明了xx大多xxx，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明一定xxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

练习：

1.说一说“在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动”一句中的“适当”能否删去？为什么？

2.如果问“适当”的表达效果？

二、关系罗列

（一）、一般与特殊

“通常”、“往往”、“一般”等强调一般情况，不包括特殊情况。

“在------之下”、“只有------才”强调特殊情况。

（二）、全部与部分 “所有的”强调全部，表示没有例外。

“大部分”、“几乎”表明并非全部，也有例外

（三）、主要和次要 “主要”、“次要”；“其次”、“再次”

（四）、精确与模糊

“大约”、“左右”、“约”、“上下”、 “可能”：大概、不确定，表示一种猜测、估计。

（五）、限制与形容

1、我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。 “最”分别针对“早”、“多”作程度限制。

2、有许多是惊人的杰作。 “惊人”突出了其地位影响。

（六）、依据与论断

“据推算”、“在当时”：限制时间、条件。

例如：1、“赵州桥在当时可算是世界上最长的石拱桥”。

2、“从大量的考古资料来看，我国是大豆的起源地。”

赏析说明语言的准确性。

（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？

1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。

2、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）

（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 ．．

（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。 ．．

3、牛刀小试。

试说说“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用？

（二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？

1、答题模式讲解：不能，因为加点词表示??意思（起修饰或限制作用）放在语言环境中解说，如删去句意变成??意思，与事实（或原意）不符。用上加点词体现说明文语言的准确性与严密性。

2、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）

（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。

（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。

3、牛刀小试。

征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》

练习：

1、“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。这句话中“一般”能否删去，为什么？

2、“而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度”这句话中“大约”能否删去，为什么？

3、“用藻类制造燃料的技术目前还停留在实验性阶段”一句中加点词语“目前”能否删去？为什么？

4、我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的“仅”能否删去？为什么？

5、“淘米水还具有一定的药用价值”中的“一定的”可以去掉吗？请说明理由。

（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。

1、答题技巧：“??”这个词表示??意思（起修饰或限制作用），这句表示??（结合句意）的意思，这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。

1、有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能导致轻度腹泻。请你说说“有可能”一词的表达作用。

2、我国猪肉消费名列世界第一，这似乎正是生活质量提高、国泰民安的一种象征。结合语境，说说“似乎”一词的作用。

（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。

1、答题模式讲解：1不可以；（2）因为原词表达??意思，换了就变成??意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。

2、例题展示。

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？

答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。

3、牛刀小试。

1）“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答： 2）、后来科学家依照这个发现和放电原理，发明了大型的核电池，用于工业和航天业。上面句子中的词语“发明”改为“发现”可以吗？为什么？

三、赏析平实和生动的说明语言。

（一）两者的概念。

1、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。）

2、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、

形象、生动。）

（二）两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。（区分平实语言和生动语言的特点。）

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。）

（1）修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言的形象生动性，有气势，富有感染力。

（2）表达方式：记叙、描写（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体形象生动；议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。（描写、议论、叙述经常配合使用。）

●●答题模式：这篇文章（某段）综合运用（从“记叙、描写、抒情、议论”选择）的表达方式，如??（具体的例子），使说明更准确、形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。

（3）表现（写作）手法：动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。

（4）句式：长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去。它来去匆匆，无孔不入。

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点？换成平实语言，怎么说？

答：

(2)以上文段有三句话，第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点？

答：

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区，景区设计成一个半月形的小港湾，简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富，设计之巧妙，令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船，小的是仅能容两人的舢板，大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡；有的依靠在观光码头，正归航休憩；有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航??明月当空的夜晚游园，坐在船上，无论是小憩还是畅饮，都自然的会生发出“清风徐来，水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句，从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。

5、试题演示(C)

近海吃海，蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂，更是吃蟹的天堂，每年九月十月，都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店，酒楼食肆，蟹是餐桌上最受欢迎的主菜，蟹的种类，菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外，也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗，生炒酥炸；酱醋油盐，甜酸香辣，蒜茸姜葱，椒盐药膳，烹饪方法多种多样，任君选择。外地客人到湛江，总希望品尝湛江蟹的滋味，也以此为一乐。他们学着湛江人．持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷，真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜，品尝螃蟹，大饱口福，如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》

▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

说明文语言的准确性

1、答：“不能删去。因为“适当”起限制作用，意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制，删掉后成了完全停止，与实际不符。“适当”体现了语言的准确性、科学性。

2、答：“适当”起限制作用。意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加一限制。体现了语言的准确性、科学性。

第一种题型

（1）“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。

（2）“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。

3、“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。

第二种题型：

（1）1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。

（2）1不能；2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现了说明语言的准确性。

3、（1）不能；（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要” 体现了说明语言的准确性。

第四种题型：

3、（1）不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

平实与生动语言

试题演示A（1）特点：细微而难以看见、捉摸；平实说明：尘埃非常细小，小得让人难以捉摸。

（2）第一句：准确简明（简洁）,第二、三句：形象生动。（运用比喻、拟人）

B【答案】（1）从表达方式看：第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式，既使说明显得形象鲜明，又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡”，后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富，设计之巧妙，令人称绝”。（2）从表现手法或修辞手法运用的角度分析：文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法，修辞上还运用了排比、引用的手法，既使说明显得形象鲜明，又引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡；有的停靠在观光码头，正归航休憩；有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航??”

C【答案】文章末段多用整齐的短句，如“持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷”，还运用了口语，如“真是做神仙也不过如此了”，使语言形象生动，幽默风趣，增添了文章的趣味性。

经过世间的轮回，当仰望青春还没到来前的天空，回忆着独自走过的徘徊，摸索着美丽留下的背影，把希望播种在心田里，希望他能避开风吹日晒，等着梦想的绽放，享受追求的花香，人生的季节，你是否还在等着我的绽放？

也许是那些年的无知于轻狂，与灵魂走在乡间小路，听着梦想在耳边奏起的交响曲，在命运泛滥的湖边，幻想着未来的自己，洁白的羽毛，飘落在手边，湿漉的眼眶，浮现出无助的寻求，是梦的初告白，面对着困难重重，握紧手中的笔杆，写出一句句属于自己的告白。

有时站在对与错的界线之间，分不清方向，知道人的一生真的很奇妙，总会遇到自己不想看也不想见的事情，但人生总要与你开玩笑，似乎他总要你苦尽甘来，有些人的生命很脆弱，他们或许没有享受过人生的快乐，有些人可能会后悔来当这世界，有时好想放弃，但又有太多的不舍和留恋，这也许就是当一个人应有的吧！

当天下着蒙蒙细雨时，一个人在孤独的走着，享受着寒风吹拂着冰冷的脸颊，身体微微发颤，想到现实如此，无奈的回头，只是一眼的茫然，分不清方向，希望上帝赐予我一双翅膀，带我离开这让人悲伤的地方，或许真不该使然，真想自由飘散，未来，你还在等我吗？

将自己蜷缩起来，想得到久违的冷静，明知成功在未来以后，却还在做所谓的挣扎，想要清醒，但被残酷的事实困在梦里，在迷糊之间，嗅着所谓书本的清香，听着老师烦杂的讲课声，看着他们自以为好看却让人心烦的的舞步，沉重的眼帘拉下，让自己沉睡在最和祥的黑暗之间，享受一下自己世界的精彩。

青春总需要付出，既然付出过，我们就精彩过，让自己的人生得到释放，回味自己走过的人生，让自己永驻未来。

[一个懵懂孩子的初告白作文800字