告白气球14种语言翻唱音译（合集20篇）

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

希望上面的几点建议，对正在摸索小升初作文写作的孩子有帮助，同时也希望，你们能在2017年的小升初作文中大显身手，发挥出好成绩。

语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想、性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定要符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

习主席的新年贺词，朴实、真切、耐读、可亲，使用了大量老百姓耳熟能详的网络语言，像唠家常般的话语，饱含对人民的深情。

“蛮拼的”、“点赞”、“朋友圈”等网络热词，出现在习近平的新年贺词中，拉近与百姓的距离，引发强烈共鸣。

回顾习近平历年的新年贺词，统计发现，“人民”始终是贺词的高频词。“人民”一词在 2014年的新年贺词中出现了9次，在2015年的新年贺词中出现了16次，在2016年的新年贺词中出现了11次。足以见得，“人民”二字在习近平心目中的分量。

2017年新年之际，习近平谈到最牵挂的还是困难群众，“他们吃得怎么样、住得怎么样，能不能过好新年、过好春节。我也了解，部分群众在就业、子女教育、就医、住房等方面还面临一些困难，不断解决好这些问题是党和政府义不容辞的责任。”

上下同欲者胜。习近平在贺词最后强调，只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。

黄木易

“吸——呼，吸——呼，”这是怎么了？哦，原来是陈老师叫我们比赛的气球先爆！老师让我们每个人把气球放在嘴里，我准备着，心怦怦直跳，好像永远也停不下来似的。

听，老师说：“一，二，三！”我的心里好似有好几头小鹿在奔跑，一会儿向这跑，一会儿向那跳，没有一定的方向。我用尽吃奶的力气，吹着这个“破”气球，这个明明是“破”气球，怎么吹也吹不爆呢？我用余光瞄了一眼旁边的振轩，啊！他的气球比我的气球大的多，我心里想：我一定会超过你的。我拼命地吹着，突然，“啪”的一声，吓死我了，是谁把气球吹爆了。难道是振轩？不可能呀，他的气球的气被他放了呀！难道是李思源？但是他的气球已经飞了。我转身一看，不会吧！原来是那个瘦小的李睿，他这么小，既然能吹爆一个大气球，真是不可思议啊！

最后，陈老师叫我们把气球放了，我们把手一放，一只只“蝴蝶”随着我们跳跃的心情在天空翩翩起舞，这场“气球爆破赛”真让我难忘啊！我的心情也开心到爆！

快乐的时光总是过得很快，但刚才激动人心的一幕幕仍在我眼前闪现。

今天我们玩儿的是＂气球大爆炸＂的游戏。游戏规则是：全班分为两组，每组选两个人参加比赛，一个人扎气球，一个人坐气球。哪组先坐爆三个气球，哪组获胜。

我和丁丁一组，老师和若琳一组。比赛开始了，丁丁深吸一口气，鼓起双腮，使出吃奶的力气把气球吹得圆滚滚的。然后他把气球口麻利地拧了两下，一下子扎了起来。紧接着，他又把球递给了我，我喊着：“泰山压顶！”一下子坐在了气球上面。“砰”的一声，我们先坐爆了第一个气球！我和丁丁高兴得手舞足蹈。这时，我看到台下的观众都捂着耳朵，紧紧地闭着眼睛，估计被这突如其来的巨大响声吓到了。再看看对手，还没吹好第一个气球，我心里窃喜。这时，搭档又吹好了第二个气球，我不紧不慢地接过气球，心想：反正他们追不上，慢慢来吧。于是我慢慢地坐在气球上，气球真软啊！真像一个高级的垫子。“砰”的一声，这声音把我从美梦中吵醒，我发现对方，也坐爆第二个气球了，也太快了吧！我心里不禁感叹道。于是，我迅速的从队友手中接过第三个气球，放在屁股底下，一坐，本想着能听到一声气球爆炸声，然后结束比赛，谁知我太着急坐了，气球竟然漏气了！我赶紧把气球扔给了丁丁，想让他重新吹起来。可惜太晚了，只听“砰”的一声，第三个气球在对手的屁股底下爆炸了！最后我们输了比赛，对手抱在一起欢呼了起来。

通过这次比赛，我懂得了无论在什么时候都不能低估对手，否则会落得骄兵必败的下场。

一天上午，在商店的门口，拴着一些气球。

他们的表情各不相同，“汉堡”气球傻傻地笑着；“小兔子”气球哭丧着脸，泪如泉涌；“老头子”气球脸气得快要爆炸了，只见他呲牙咧嘴，怒目圆睁；“小米奇”扇着一双大耳朵，眼泪像断了线的珍珠一样；“小猫”两嘴翘着；而“爱心”气球却特别伤心，她的心一跳一跳的，好像要爆炸似的，她的泪水像黄豆一般地落了下来；而“太阳花”气球哭得最伤心，只见她的花瓣都快谢了，泪水止不住的涌了下来。除了“汉堡”之外，这些气球被风一吹，都想飞走。

深夜了，四周无人，气球们讨论了起来，“汉堡”先说：“我想去周游亚洲”。说完，他笑了起来。“小兔子”撅着嘴，说：“我想去森林里看一看，并且看一看真正的兔子。“老头子”气球清了清嗓门，沙哑地说：“我要去周游欧洲。”而“小米奇”却说：“我要去动物园，看一看鼠类。”“爱心”说：“我要去救助鲁甸灾区”。

突然，一阵大风刮过，压住他们的石头掉到了地上，七个气球一起飞到了天空。

“汉堡”气球飞过了万里长城，飞过了黄河，游玩了石家庄，最后周游了整个亚洲，终于在黄山定居了下来；“小兔子”气球飞到了森林，在一株树上造了个房子，定了居。而“老头子”却在飞往欧洲的途中爆了；可怜“小米奇”，在动物园里被老鼠咬爆了；“小猫”在海边发呆，而“爱心”却在鲁甸爆了。

虽然，最后所有的气球全部都爆了，但是他们都很快乐，因为他们尝到了自己的滋味。

姚睿宁

“东风吹，战鼓擂，噼里啪啦谁怕谁？”一附操场上寒风凛冽，可我们五（4）同学的心却是火热的，一场一触即发的踩气球大赛即将拉开帷幕。

同学们个个摩拳擦掌，蓄势待发。有的正在吹新的气球，有的正忙着把气球拴在脚上，还有的正成群商量如何打败对手的策略。随着老师一声令下，比赛开始。大家一窝蜂地冲入场地，我们男生组立刻逼入女生半场，她们只得退到底线，刚开始游戏，谁都不敢轻举妄动。突然，韩仲麟大叫一声冲进女生群中，舞动着一条腿，专往气球多的地方踩，一只只气球应声而爆，几个速度快的队友就跟着他向前胡踩乱踩，可女生也不是好惹的，全力反击，冲破了我们的缺口，来到我们半场。

这时，不知怎么着，我被孙向楠盯上了。要知道，她可是班上力气数一数二的女生呀！开始，我经验不足，猛地一踩，谁知用力过猛，她灵巧地闪开，我想再补一脚，可一下子却提不起来。这可给她逮着了机会，一铲我的气球，可气球却像反弹装置一样，收缩了一下，待她的脚收回后，竟又重新鼓了起来，好样的！我立刻发起反击，可她绑气球的脚一直躲在后面，我使劲一扫，那气球晃动了几下，并没有爆。她又绕到我的侧面，这时我也学着她把绑气球的一只脚藏到后面：哈哈，这次也踩不到我了吧！她的脚刚抬起了一半，我用没气球的脚抵住她的脚，抬起另一只脚也不顾脚上的气球一脚踩下去，只听得“啪啪啪”，她的三个气球全爆了！她一见不敌，立刻叫来队友。我只好躲着她们满场子跑。她们人多势众，我的气球迟早要被踩爆，一条妙计萌生：我拼命朝自己的半场冲去，追红了眼的女生们一路紧跟，我一路向前，终于迎来我的队友，他们一拥而上，将那几个女生的气球一举全歼……

我们的欢声笑语回荡在操场，噼里啪啦的气球爆炸声萦绕在耳边，这次比赛那一幅幅精彩纷呈的画面让我久久难忘。

这天，气球小子正在天空中睡觉。突然，刮来一阵风，把气球小子刮到了一个小镇上。气球小子睁开眼睛，发现这二个小镇热闹非凡，地面上的孩子们正在追逐打闹，互相嬉戏，气球小子便也情不自禁地飘到了地面上，与孩子们玩耍，可一玩久了，气球小子觉得无聊了，便又飘到空中打起盹来。就在这一瞬间，从地面上发来了一颗烟花，气球小子被烟花的声音震得震耳欲聋，脸色苍白，魂飞魄散，这时，它往背后一看，哇！好美丽的烟花呀！天上就像下烟花雨一样。气球小子对这一幕陶醉了，只见它眼睛睁得大大的，连眨也没眨，目不转睛地盯着烟花。

气球小子看完烟花大会以后，不知不觉就飘到了一片大树林之中，它一不小心，就被树枝弄破了一个洞，气球小子便慢慢地飘到地上去了。这时，有两个身穿海军制服的双胞胎兄弟捡起了气球小子，便开始议论起来，哥哥说：“这是什么呀？”弟弟说：“是个气球。”哥哥说：“上面怎么有个洞呀？我们把它缝起来玩吧？”弟弟说：“好呀！”他就把气球小子缝了起来，可他们把气球小子缝好之后，便用背不停地来折磨气球小子，气球小子被双胞胎兄弟挤得像肉饼一样，最后，气球小子苦苦哀求到：“请你们放过我吧？”哥哥却说：“放你可以，但要等我们玩腻了才行。”

假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。

恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。

再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。

作文评分：60分

专家点评：本文标准立意鲜明，突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点。是一篇较好的作文。但开头一段个别提法不甚准确；对《蜀道难》主题的理解仅属一家之言。

生活中有时候有可能会发生一些令我们不称心如意的事，我们不能一味地哭泣，而是因该……

一天，风和日丽，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游，阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。小兔兴高采烈地拿着气球到绿树成荫的森林里去玩。

可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，小兔一不小心把手松开了，气球就如同直升机一样，升入高空。小兔见了，坐在地上哇哇大哭起来，一只小鸟正好路过，小鸟问;“可爱的小兔你怎么了?”小兔说：“我本来是高高兴兴带了气球出来玩，可是，我一不小心松开了手，让气球飞走了，”小鸟;“那我来帮你，找找看，”小兔说：“好吧，”说完小兔和小鸟就到处找气球，突然，小鸟看见一棵大树掐着一个气球，就把那个气球弄了下来，它把气球拿到小兔面前，小鸟问小兔;“这个气球是你的吗?”小兔说：“这是我的气球，”小鸟把气球还给了小兔，小鸟说：“要抓紧绳子哦!要不然又飞走了”小兔说：“知道了，谢谢你!”

最后，小兔就拿着气球连蹦带跳地回家了。

如何使议论文有文采呢?其一是引例要精。事例仅为引子，要从中引发对生命的沉思，从而折射出理性的光芒。其二是语言要活。语言的意蕴要深刻、形象要丰满、句式要灵活、见解要新颖。具体方法如下：

1.精心选择灵活多变的句式。

2.利用修辞增强表达效果。

3.巧妙使用成语、谚语、歌词、诗文名句和中外格言等，使议论文文句精美，意味深长。

①“卧龙先生”诸葛亮大至军事政务，小至柴米油盐，都一一管到，乃至落了个“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的下场。蓦然想起帕瓦罗蒂年轻时的梦想：成为一个全能的人。他的父亲对他说：“你面前有两把椅子，如果你想坐在两把上，那你更容易落在两把椅子的空白之间。”帕瓦罗蒂听后恍然大悟。他放弃了原来的目标，只是一心追逐音乐展开的双翅。

②我释然：蠢人作茧自缚，智者破茧而出。

③孔子朝我们走来了，以中庸为石子，铺就一条不偏不倚的“仁”之路。“仁”者不仅要爱人，也要爱己。这种爱已就体现在对自己不苛刻、不妄求。懂得放弃、懂得留白的人也就懂得了月圆为画、月缺为诗。加拿大某航空公司的女职员梅根，最大的梦想就是登上珠穆朗玛峰。当成功攀到8500米的高度时，她发现了在山坡上奄奄一息的尼泊尔女登山者比斯塔。梅根望了望近在咫尺的峰顶，毅然作出了抉择：下山!

④逝者如斯夫!短暂的生命中我们要学会给生命留白。

本文尽管开宗明义，思路畅通，论据翔实，但论据语段述多于议，未能洞幽发微，折射出理性的光芒，特别是第一段和第三段，仅停留在叙述层面上，扣题不紧，语言干瘪。

我们在第一段可巧引诗文名句，打造哲理句，增添意蕴;第三段可打造整散句式，添加独特感悟，增强厚重感;第四段打造比喻句，增强表达效果。

①史铁生说：“人的残疾证明了神的完美，”原味的哲理，醉卧在智者的思绪中，留一点微温。若你固执追求完美，让生命充得过满时，你等于给自己作了一个茧。“卧龙先生”诸葛亮大至军事政务，小至柴米油盐，都一一管到，乃至落了个“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的下场。人生就是一个泅渡的过程，我们永远都想追逐彼岸完美的目标，但结果往往非你所愿。蓦然想起帕瓦罗蒂年轻时的梦想：成为一个全能的人。他的父亲对他说：“你面前有两把椅子，如果你想坐在两把上，那你更容易落在两把椅子的空白之间。”帕瓦罗蒂听后恍然大悟。他放弃了原来的目标，只是一心追逐音乐展开的双翅。

③千江水有千江月，万里无云万里天。懂得给生命留白的人，生命一定不会给他留白。孔子朝我们走来了，以中庸为石子，铺就一条不偏不倚的“仁”之路。“仁”者不仅要爱人，也要爱己。这种爱己就体现在对自己不苛刻、不妄求，也就是我们所说的“随物赋形，行于当行，止于当止”。懂得放弃、懂得留白的人也就懂得了月圆为画、月缺为诗。加拿大某航空公司的女职员梅根，最大的梦想就是登上珠穆朗玛峰。当成功攀到8500米的高度时，她发现了在山坡上奄奄一息的尼泊尔女登山者比斯塔。梅根望了望近在咫尺的峰顶，毅然作出了抉择：下山!人们经常说人生两境界：举重若轻，举轻若重。懂得放弃，给生命留白之人，例如孔子与梅根，也应达到第二境界了。

④人生如一丝游云，云与天的相栖太匆匆：人生如一片落叶，叶与树的相依太短暂。逝者如斯夫!短暂的生命中我们要学会给生命留白。将自己的心酸与遗憾酿造成一坛美酒，当启封那天，它会散发迷人的芬芳。

黄珈禾

我迈着轻快的步子走进教室，一眼便瞧见桌上摆着一袋气球。陈老师今天要干什么？我正想着，只见老师拿起气球，说：“今天，我们要举行一个‘全班吹爆气球赛’，看谁第一个吹爆气球！”

我拿起自己的气球：它很普通，小小的身子是如此不起眼。谁会用这么一个小气球赢得比赛呢？我望了望四周，每一个人都跃跃欲试。

“三，二，一，开始！”

我使劲地吹着，看看着自己的气球从“西红柿”到“红富士”，再到“葫芦”，别提有多开心了。

突然，我的气球似乎受不住我双手的牵制，冲出了我的双手，自由地飞向它所心仪的地方——桌面。

当我将气球重新放入口中时，发现同学们个个手捧“大南瓜”，就差几秒钟似乎就要爆破。呀！吹得真快！不久前还只是手心大小，不一会儿便成了“大南瓜”。

由于再吹就真可能要吹爆了，我可是最害怕爆炸了。于是我便处立于一角旁观。正当我看得“津津有味”时，教室另一头响起一声气球爆破的声音。

谁的肺活量会如此大？我向那声音看了过去——是苏畅，她正手拿着气球碎片呢！看似肺活量一般的她，竟然第一个吹破气球，看来人不可貌相。

同学们手拿气球，在陈老师“三二一，放飞”的喊声中，一齐放手。伴随着阵阵欢笑与漫天的气球，全班吹爆气球赛落幕了。

一个晴朗的下午，我率领四个同伴，来到我家旁边经常玩的楼层。个个眼睛里放着光，如饿了三天的狼，搜寻着这里有什么好玩的。我最先找到嚷道：“快看，那挂在楼梯上的气球！”我的脑子飞快地运转着，用气球玩些什么，最后，一个同伴想到了一个主意——打气球大赛。

我们商定了规则：分成二组，推荐一人拿着三个气球，注意：不能每个人拿一个气球，也不能把气球藏起来。其余人当攻击方，攻击方每人可以拿一根木棍，直至打破对方所有气球。

刚开始，我个子高，就把对方的一个气球给打破，沉浸在动听而又悲伤的爆炸声中。此时，我感觉一股强大的杀气从我旁边闪过，原来是对手气冲冲地朝着我身后的队友飞快地奔去。在这一瞬间，我们的气球就给对面打爆了。我大喊一声：“快跑！”队友飞快地远离这危险区。

对方居然换人守气球，那个人跑得飞快，我根本追不上他，抱住他的队友，将他按到车子上摩擦。趁他不注意，我伺机追跑，去抓刚刚从我们旁边路过的守气球人。我使出九牛二虎之力，一记飞棍。因为离得比较近，对手看见了拽着气球撒腿狂奔。哎，我的飞棍没飞中。我趁他气球从手中滑落在地上跳动，向前用力一戳，哈哈，竟然又打爆他们一个。

最后一个，他们肯定保护得很好，只能用偷袭，才能打到他们的气球。于是，我静静地躲在一个楼梯口，来个守株待兔。机会来了，他们聊着战术，要如何反败为胜打爆我们的气球。我趁他们不注意，伸出木棍，往他们的气球刺去，“啪！”气球爆炸啦，如同弹片向四面八方散开，兴高采烈结束这场游戏。

这一天，真的令我们开心，有趣！

“砰、砰、砰……”这是怎么了？原来是我们班在玩“气球大爆炸”的游戏呢！

老师先给我们讲解了游戏的规则：每队派出两名同学，一名吹气球，一名坐气球，哪队先坐爆三个气球，哪队就获胜！

我和蔓蔓一组，她来吹，我来坐，老师一声令下，紧张激烈的比赛就拉开了序幕，只见蔓蔓用力吸了一口气鼓起两腮，然后把气球放在嘴边，使出吃奶的力气使劲吹着，好不容易将气球吹了起来。她将吹好的气球快速递给了我，我也不管三七二十一，一屁股坐了上去，只听“啪”的一声，气球四分五裂，那声音就像放鞭炮似的。台下的队员也为自己队的队员出谋划策，教室里十分热闹。第一轮很快就结束了，男生队获胜了。

紧接着第二轮比赛开始了，这次我和蔓蔓格外小心，还在比赛开始前把气球拉松了一些。比赛开始了台下的观众大多屏息凝视着，可有的同学仍然掩盖不住内心的兴奋，大喊着为自己的队员加油，一开始我们以为赢不了呢，但谁知，到了第三个气球时对手把气球吹的太小了，很难坐爆。所以，我们女生毫无疑问的获胜了。但是对手依然坚持把气球坐爆，可那气球好像并不配合他们，一会儿变成个馅饼，一会儿变成个葫芦，一会又变成个大丝瓜，可就是不爆。台下的观众哄堂大笑。坐气球的男生仍不肯放弃，屁股跟着气球扭来扭去，像个在跳广场舞“大爷”！最后气球好像和他俩捉迷藏似的发出“噗”的一声，便飘到讲台底下去了，全班同学顿时哈哈大笑，那笑声快要把房顶掀翻了，太有意思了！

这个游戏可真好玩！游戏中我们感受到了惊吓，感受到了期待，也感受到了快乐，有机会我还要玩！

“你是对的！”简单的四个字，对我来说，是最美的语言。

我是个做题达人。高尔基说，他扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。同学们说我扑在题目上，就像饥饿的人扑到美食上。一张试卷发下来，那上面的白纸黑字、符号图形便仿佛是饼干蛋糕各种美味。填空选择很简单，那是开胃的小菜；证明题有些复杂，要动脑经，就像是得动手的烧烤；遇上这么道题，看起来简单，倒蕴含了好几个考点，无疑是道大餐了。我很享受这种做题的乐趣，一点也不觉得学习有多苦。

最享受的，是遇到一道超难的题目，苦思冥想，绞尽脑汁，却始终百思不得其解。这里设辅助线，没用；从那条思路去想，又找不到连接的点。就在山重水复疑无路的时候，忽然灵光乍现，转了一个弯，那答案就柳暗花明又一村地出现在脑海里了。那时的豁然开朗欢畅淋漓的滋味，真仿佛沐浴了一场灵雨，畅快极了。

对于一个做题达人来说，还有什么比“你是对的”更美的语言呢。我很享受和同学们争论题目时那激烈的氛围。每个人都激动地描述着自认为正确的答案，在争论中，不断有答案被证实是错误的。当看到我的答案活到最后，我就觉得自己像是一个战场上红缨在手缚住苍龙的英雄。那同学们的一句句“你是对的”便成了祝贺英雄归来的欢呼。

如果遇上老师让我们板演，那三米黑板便成了我的舞台。我大胆地假设，缜密地推论，小心细致地写下解题过程。板演结束，我长舒一口气，看着老师微微颔首，就期待着他说一声“你是对的。”老师果然说了，我就如闻仙乐，很是激动。

自然，我时常遇上“你是错的”，这难免令我沮丧。可是我更清楚地知道，每一个对都在错的背后。于是我收拾心情，转换思路，苦苦追寻，期待着另一个“你是对的。”

“你是对的”这美丽的语言，让我在学习中得到无穷的快乐。

星期天，我和爸爸到哆来咪儿童游乐场打气球。

这里的气球被挂在一块白布上，每排十个，摆得整整齐齐。有红色、黄色……五颜六色，令人目不暇接。

我迫不及待地举起汽枪，急忙打出子弹。可气球纹丝不动，一个气球也没打着。我又打出第二颗、第三颗子弹……还是一颗都不中。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

这时，爸爸走过来。对我说：“你想打准汽枪，必须掌握要领。”他一边说，一边示范。按照爸爸的样子，我把汽枪托贴紧肩膀，左手端稳枪管，右手握紧枪栓，屏住呼吸，用眼瞄准，将准星凹点、枪口凸点与汽球中心三点成一线，轻轻用右手食指扣动扳机。“啪”的一声，我终于打中了汽球！我高兴的跳了起来。

这次，我不仅学会了打汽球，而且还深深体会到善于运用方法的好处。

从上节课听到了下节课要玩气球的消息，我的心情那是晴上加晴了。顿时，我的脑海里浮出了一些问题，老师下节课会让我们做什么，做小狗、天鹅，还是小猫，好奇心驱使着我，令我更加迫不及待地等待着下节课的来临。

我盼星星盼月亮地等着，终于，在清明节的时候上课了。我兴高采烈地来到了教室。见他们都在玩“长形热狗”，我的手也痒起来了。随手拿起打气筒，头对准气球口，开始了打气。上张下推，渐渐地，我的额头冒出了一颗颗细小的汗珠，什么，怎么打也打不起，怎么办呢？只见老师一手拿走打气筒和气球，帮我打了起来，哦！原来是我掌握的方法不对，怪不得打不起来。老师说：“今天我们来做小狗。”果然不出我所料真的是做小狗啊！老师叽里呱啦在讲台上讲了下双结泡啊、三结泡，弄的我头晕眼花。我什么也没听进去，于是我就和气球开始了“凶猛对决”。抓住气球的一端，转了好几下，一松手，突然，气球一刹间变回了原样，我忽然被惹火了。对着气球胡乱弄了一番，但气球像一个顽皮的孩子就是不听使唤，我都快泄气了。这时，老师告诉我，做气球要心平气和。最后，我在老师的帮助下完成了。我还做了好多个。如狗、刀、花等。

做完了气球，又要写作文，OH！我的心情一落千丈。

今天刚刚上课，顾老师就和大家说：“我们来玩吹气球吧！”

顾老师一说完，便从一个塑料袋里拿出一个气球，然后走到孙浩铭身旁，笑着说：“你上来，你第一个吹气球。”只见孙浩铭慢慢地站了起来，拖着沉重的脚步，扭扭捏捏、很不情愿地走上台。顾老师把红气球递给了他。孙浩铭左手捏着气球口，右手放在气球的底部。他先深吸了一口气，然后用力吹。他的脸因为太使劲了而涨得通红，好似一个熟透的大柿子。他的眉毛挤成了一团，眼睛也眯成了一条细缝，紧紧地盯着气球，怕把气球吹得太大而爆炸。他的腮帮子鼓得很圆，像只正在唱歌的青蛙。他的肩膀也在一上一下地摆动。气球在他的努力下渐渐“成长”，最后变成了一个大大的圆球，像个大西瓜。同学们喊道：“别吹啦！快要爆炸了！”

接着，顾老师让大家一对一比赛吹气球，看谁可以在10秒之内把气球吹得最大。第一组的选手是何天翼和刘姚天睿。他们摩拳擦掌，跃跃欲试。刘姚天睿胸有成竹地大步走过来，只一只手握着气球，而何天翼却有点紧张，两只小手紧握气球。“三、二、一！”何天翼紧皱眉头，使劲吹啊吹，气球膨胀起来了。可是刘姚天睿使出吃奶的劲儿，气球还是那么小。最终，何天翼胜利了！

顾老师告诉大家吹气球很容易，但我们可以学会一种“慢镜头法”，写出优秀的作文，今天这节课真是获益匪浅。

从前，在遥远的Huo Chai星球，有对奇怪的“臭袜子”，别误解，是Huo Chai语“双胞胎”的意思。其中，弟弟是个小胖子，叫“懒做”，他除了学习几乎什么事都不爱做；哥哥是个大瘦子，叫“好吃”，他很奇怪，永远吃不饱，吃不胖，还老喊饿。这俩怪人，人称“二宝”，此时正在饶有兴趣的学中文呢！

这一天，二宝随着“500人”旅游团来中国塔克拉玛干大沙漠旅游，可刚才一阵猛烈的沙尘，其它人都不见了，只剩二宝呆若木鸡地站在那儿发呆。“我饿了！想吃十个汉堡，十包薯条！”好吃叫了起来，“你身为哥哥，不会自己找吃的吗？我不干！不管我的事！”懒做理直气壮地回他。

这时，面前的沙子突然陷了下去，洞中窜出一条巨大的身影，妈呀，一条大蛇足有三米多高，分叉的舌红头预示着死亡的降临。二宝凝神仰望。“跑！”好吃反应快，大叫起来。“我不干！”懒做也叫。好吃没法子，只好拉起懒做一路狂奔。

“等一下，我不想吃你们，我需要你们求助！”巨蛇在后边喊。

好吃停了下来，“求助？中文！”他兴奋起来，“说吧！”他拍拍懒做脑袋：“老弟，听着……”“我不干！”懒做一歪脑袋。

“我原本是地球人，但被星际巫师变成了蛇，要有100个好心人摸一下我的牙，我才能变成人，但血型必须是‘O’型，不然摸了会发生意想不到的事。刚才有一个叫“500人”旅游团的来过，已经有99个好心人摸过了，还剩最后一个！你们有谁是‘O’型血的吗？”巨蛇诚恳地说。“‘欧’型？”好吃问。“对！‘O’型。”巨蛇道。“我弟是‘欧型’（Huo Chai语中的A型），但他肯定——”“我不干！”懒做一吐舌头。“嘿，大个子，刚才那个“500人”旅游团去哪了呀?”好吃问。

“回去了呀！”

“啥？走了？好吧！嗯，既然遇见了就帮你一次吧！”好吃一鼓气，拉起懒做的手，一蹦四米多高，将懒做的胖手，伸向巨牙……

“Be。”一阵金光闪过，出现了一个人影，胖身子，大耳朵，小眼睛，长得太像太像……懒做！怎么又变出一个！三人异口同声：“啊！……”

至今，离那件事过了五年，那三人还不明白这是怎么回事，你能告诉它们吗？

今天上午第二节课，老师让我们玩一个惊险刺激的游戏，叫做”合力吹爆气球”。玩了后我才发现这个游戏不仅惊险刺激还培养了我们团结合作的能力。

游戏规则是这样的：一个小组5人，合作又分工。首先一个人不能用手扶气球来吹，只能用嘴来吹大气球；另外两个人只能用一只手来绑气球；绑好气球后由一个人用腿夹住绑好了的气球，跳到教室后面的墙壁；最后一个人用自己的屁股把气球坐爆。看了游戏规则我们女生都胆战心惊的。但是游戏还是要玩的，老师还让我们选一个组长，我们一致推举詹涵羽当组长，因为她有大将风度。负责吹气球的人是一个男生，负责绑的人是我和张竞匀，负责跳的是组长大人詹涵羽，而负责坐爆气球这个最惊险刺激的任务的是一个“胆大包天”的男生。

分工完毕，游戏就开始了。我们怀着紧张的心情，迫不及待地到老师那拿球。“准备，开始！”只听老师一声令下，一个男生立刻把气球放在嘴边吹起来。只听见“噗”、“噗”、“噗”的声音，气球越来越大。女生们都躲得远远的，不停的叫“够啦！够啦！”男生却在一旁叫“不行，不行，还不够！”在激烈的争吵声中，吹气球的同学停了下来。“这个也太难绑了！根本绑不起来！”我在心里嗷嗷叫。可我们并没有灰心，继续绑。“可是，这根本拉不出来！”“难道拉错了？”张竞匀一脸无奈。这时，老师走了过来，教我们怎么绑。老师边说边示范：“你看，先放，然后再吹来，把气球杆拉长，然后绕一圈，把口弄进去，再拉一下，不就出来了吗？来，照着我的方法做。”我们听完老师的话，立刻恍然大悟，于是一刻不闲地做了起来。我们把气球拿下来，先放、再吹、捏、绕、拉，结果真的成功了！我们欣喜若狂。

可正当我们沉浸在成功的喜悦时，只听见“砰”的一声，我们都抬头往另一组看，立刻停止笑容，他们已经把气球夹到墙角坐爆了。这么快？我们不由得沉了心下来。而且另一组已经把气球坐爆了，我们还在为第一个争论不休。看到他们在后墙壁快乐地跳起了舞，我们一个个都垂头丧气的。组长看了连忙鼓励我们说：“没关系，后来者居上，我们继续努力！”组长的这一句话，又让我们的心情提升了上千倍。马上又行动起来！

“快快快！把气球杆拉长！”“对对对！绕，快绕一个圈！”“哎呀，你别看啦！”“咚咚咚”“啪”“太好啦！又一个！”“嗯！继续吧！”现在，我们组已经有5个气球啦！老师看到我们奋起直追也不由得给我们加油。另外一组的同学也不甘示弱，就这样教室里你来我往，充满了激烈的竞赛气氛！加油声，呐喊声，惊叫声还有气球的爆炸声混合在一起，整个教室成了快乐的海洋！只听一声哨响20分钟到了，“比赛结束！9比10！第二组获胜！”老师宣布比赛结果。

游戏结束，虽然最后没能拿到第一，但是这个游戏使我们明白了一个道理：只要大家团结合作，就一定能把事情办好！小小的游戏蕴含着深刻的道理，这就是我在乐学作文培训学校学写作文的最大收获！

有人说：陪伴是最长情的告白！我想告诉你，这是真的。

我有一个梦，从小就长在我心里，随着我个子的长大，思想的变化，这个梦越来越清晰，那就是成为一个歌手。我想用歌声传达我的想法和感情，哪怕让那些黑夜里的人听了想回家；让那些曾经迷途的心听了能找到正确的路。

你说“好吧！我们一起实现这个梦想！”我甜甜地抱住你，梦想在心里发了芽。

“可是啊！要想实现这个梦想，那就要去学专业的乐理，去上专门的艺术大学。那得先考上好大学，要上好大学，必须要读好高中，所以……”你用深情的眼神注视我。

“没事！我会努力的！”我觉得考大学，考高中，考乐理，都像说话那么简单，那么自然，那么轻松。

可是，当这一切真的放在我面前时，我开始不知所措了。我很努力很认真的学，可是躺在试卷上的红色数字像着了魔，始终吝啬得叫人心里打颤。

记得有一次双休，晚上十点多了，我还在写作业，你忙完了家务来陪我。

我知道你这几天单位的事情很辛苦，第二天还要早起。我让你先睡，你却对我说：“还是快写吧，写完了我们俩一起睡。你没写好，我怎么睡得着呢？”当时我鼻子酸酸的。

梦想的触须在攀援，我知道，那是努力的方向。

我的基础太差，又不善于死记硬背，这些都是我致命的弱点。可是为了我歌唱的梦想，我愿意比别人更努力十分。

我主动跟你提出要补课，要专职老师的那种。我去问老师，老师说：有问题你只管随时问好了，老师一定都解答，可是补课，这是不允许的，不是老师不帮你！

我失落的心像教室外紫藤架上滴落的雨滴。

我不晓得后来你是怎样去求老师的，只知道那天你笑得跟花一样，跑回来说：“这周老师答应给你做单独辅导，你放心去，老师说义务帮忙的，像朋友那样！老师的人品是真的好。”

那周你跑了很多地方，送我学语文写作，送我练习数学计算，再送我培训英语口语，最后还送我去学古筝。

我们忙得只能在外面吃面条，你那不争气的胃痛又来突袭。那时，我真想告诉自己：放弃吧！这个梦想好遥远，好艰辛。

你似乎能看懂我的心，“我们注重过程，如果不努力到无能为力就放弃，那么人生是有遗憾的。”你看着我的眼神是那样坚定，“如果拼过了一个漫长的跋涉，即使结果不是我们所希望的，我们也永远不会后悔。我陪着你，一起慢慢向前走。”你拉着我的手，温暖传到我的掌心，那里离心脏最远，可是心动的脉络却最清晰。

这几天，冷空气来了，我不知道你送我去辅导班后的两个小时，去哪里流浪。看着外面的秋霜煞白，真想让你住到我的心里，那里永远春暖花开，只为你！

你知道吗？我心里的梦想已经长成了一棵树，上面开满了美丽的花，那是一个个音符的模样。我决定最高的那朵，最美的那朵，一定要结出最甜的一个果子。当你摘下那个果子时，它会变成一首歌，我专门唱给你听的，里面有句歌词：妈妈的陪伴是对我最长情的告白！