万圣节幼儿歌曲(汇编20篇)

今天晚上，我正在写作业，外婆突然对我说：“倜倜，外面有人来，我问是谁也没说。”我走过去，忽然发现要到万圣节了，老师说那天小孩子都会去讨糖，我想着想着，电梯门开了，“不给糖就捣蛋！”哎呀，可吓死我了，原来是讨糖部队来“扫荡”了！叶芷宁、胡昱欣、天琦天瑶……都来了！我边问我可以加入吗？边给他们糖，他们争先恐后地来要，我也很想跟他们一起讨糖，就央求妈妈：“好妈妈，我也想去讨糖！”“可以，路上小心啊！”我火速换好衣服，拿好背包，开始了短暂且快乐的讨糖之旅。

我们先去大厅休息，天瑶给了我一块泡泡糖，耶，一块！胡昱欣给了我一颗巧克力豆，她说这是加入的人都有一颗的，又一块糖！嘻嘻，我们小跑去了胡昱欣家，他们明显是“早有准备”，每人都得到了二块巧克力糖，我们不敢多待，商量去丰格家，一路小跑，终于到了！我们敲敲门，丰格问：“是谁呀？”“我们！”可遗憾的是她家没有糖，但我遇到了一个朋友，她也讨了糖，给了我一颗。接着我们又马不停蹄去了柯柯家，可可家，又得了3颗糖呢！又开始分巧克力豆了，我分到了三颗。共计“战利品”11颗，耶！

嘿嘿，我是讨糖小能手！

关键词：歌曲衬词 结构 类型 形式

摘要：在民族、民间歌曲中，衬词衬腔的运用最能体现民族风格和地方特色。衬词作为一种情感表达语言，其表现力是十分丰富的。它不但可以强化歌曲的抒情性，也可以使歌曲形象化、生活化。由于衬词的结构类型、表现形式的各异以及在歌中所处位置的不同，其音乐中的表现性是不一样的。因此，研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式，对继承和发扬民族音乐传统，提高民族音乐演唱水平以及对民族音乐创作是十分有意义的。

民族音乐是我国民族文化中的瑰宝。民族音乐在长期的历史发展过程中，形成了自己鲜明的民族风格和地方特色。作为民族音乐文化的重要组成部分——民歌，它是劳动人民集体智慧的结晶。自它诞生起就始终伴随劳动人民的生产与生活实践，反映他们的生活，表达他们的情感。民歌中衬词的运用十分广泛，由于它的表现力十分丰富，因此，在民间和民族歌曲创作中占有十分重要的地位。它对歌曲情感的抒发、演唱的流畅、风格的形成、形象的塑造、意境的刻画、歌词的表达都是不可缺少的。从“衬词”的特点（用语习惯，表情达意的方式）以及运用的规律来看，衬词的结构类型与表现形式主要有三种：单音节衬词、双音节衬词、多音节衬词。由于衬词的结构类型与表现形式的各异，以及在歌曲中运用方法、位置的不同，它在音乐中的表情性是各不相同的，就是同一结构的衬词在不同的曲调中也能传递各不相同的情感信息。因此，研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式，对继承和发扬民族音乐文化，提高民族音乐演唱水平以及对民族歌曲创作是十分有意义的。

一、单音节结构衬词

由一个音节结构组成的衬词，称单音节衬词（也叫“衬字”）。在汉族民歌中，演唱时在正词中加“衬词”（虚字）的现象非常普遍。几乎每首歌、每句词都有加虚词衬字的现象，我们称之为“习惯性用语”衬词，或者叫“语气辅助”衬词。常见的衬词有：“啊”“哪”“呀”“啦”“哇”“哎”“嗨”“哟”“咿”“喂”“耶”等。这些衬词多用于歌词的词或词组中间、句读助词之后以及句末之后。其作用有三种：一是调剂节奏。在正词中加虚词衬字，使词或词组之间增加字数，促成节奏细分，使歌曲的节奏产生变化，从而达到轻快活泼的艺术效果。二是保字、行腔。使语音中的闭口音（清音或浊音）变化成张口音（元音）来增强歌词的可唱性和润腔。特别是在句末有拖腔时促使字音纯正、收韵完美、行腔圆润。三是起感叹词、语气助词的作用。

1.用于单音节词中的表现形式

这种表现形式灵活多样，它可以插在正词的中间，借正词的歌腔见缝插针，与正词裹在一起唱，且时值较短，没有独立的表现意义，必须依附正词而发挥作用，起着垫字和华彩的作用。

如湖南嘉禾民歌片断：

歌中“送”是一个动词，“姐”是一个名词，同属单音节词，在单音节词中加上一个语气衬词“那”，促成了节奏的细分，产生了轻快活泼的艺术效果，也增加了歌曲的韵味。

2.用于词或词组之间的表现形式

这种表现形式也是灵活多样，除了调剂节奏、起烘托的作用外，能使正词中的闭口音变为张口音，很好地起到了保字行腔的作用。

歌中衬字“呀”用在一更的时间名词之中，“啊”用在时间名词“一更”和方位名词“里”所组成的词组之中，使正词中的闭口音变为了张口音，不但使歌曲中的节奏起到了变化，同时也较好地起到了润腔的作用，使歌曲更具地方特色。

3.用于句间停顿处与句尾的表现形式

这种表现形式，能扩充乐句和衬托色彩性衬腔来抒发歌曲情感。特别是在拖腔时，促使字音纯正、收韵完满、行腔圆润，是句尾拖腔收润不可少的。

歌中衬词“啰”用在“一塘莲”的名词之中与之后，“哟”用在句间停顿处，即形容词“红红绿绿”之后与“水上”名词之后，使拖腔收韵圆满、行腔圆润，不但扩充了乐句，而且较好地抒发了歌中情感。

二、双音节结构衬词

双音节结构衬词是由两个音节构成的。其表现形式是经常出现在句中或者句尾，往往词组中第一个衬词都与语气衬词相联系，使之唱起来顺口、听起来自然。歌中运用双音节衬词能使乐句扩展、句幅延伸，有一定的结构意义。常见的双音节衬词有：“哎哟”“哎嗨”“哟嗬”“呀嘛”“哼嗨”“唉呀”“那个”“那么”“哈咳”“里格”“哟喂”等等。双音节衬词的运用，可增强民歌的地方特色和趣味性。

1.用于句中的表现形式

这种表现形式，大多是在传承演变过程中延留下来的，并形成了固定的格式和规范，遇词即可套用。它们起着对正词的陪衬和烘托的作用，使音乐地域化、生活化、口语化。

歌中每句词中都加了“那个”双音节衬词，很具地域特色。这种“衬词”是在传承演变过程中延留下来的，如果说词中“那个”衬词用在句中是为了体现口语化、生活化，顺应节奏的话，那么歌中“哎呀”这个双音节衬词用在句头处，效果实在是好。它不但承上启下，更为重要的是生动地表现了一种期盼、一种深情，较好地表现了热恋中的姑娘急切盼望情哥归来的质朴情感。这是实词都难以达到的艺术效果。

2.用于句尾的表现形式

这类衬词的表现形式大多都是用在句尾处，起收字归韵的作用，体现生活化、口语化。如：

歌中每句词的结尾处都用到了衬词“哟喂”，体现了一种生活化、语气化，扩大了句子结构，使旋律自然流畅，道尽了“女儿”的思念之情。

三、多音节结构衬词

多音节结构衬词是由三个以上的音节构成。这种衬词的表现形式是多种多样的，有语气式衬词，如“哎嗨哎嗨呀”；口彩式衬词，如“嘚儿嘚儿”；拟声式衬词，如“七不龙冬锵冬锵”等以及多种类型的衬词混合在一起使用的“混合型衬词”。这类衬词有较强的结构意义，它可以拓展成大段的衬词、衬腔，甚至可以发展到一个乐段，它的作用主要是补充完善乐意、深化强调主题、增强歌曲的表现力与艺术感染力，使歌曲表现得更加形象生动。它一般常用于乐句的开头，乐句中部以及句尾处等。

1.用于句首的表现形式

多音节衬词用于歌曲首句的开始处，有的是作意境描述，起引子作用，有的是作感叹语，起“引腔”作用，无论起什么作用，它对歌曲情感的表现达到了很好的艺术效果。

《打支山歌过横排》是一首江西兴国的客家山歌。这类山歌有一个明显的特点，即开始的多音节衬词“哎呀嘞哎”是当地日常生活中的一种感叹语，在这里是起“引腔”作用的，凡是以“哎呀嘞哎”作“话引子”，即表示他要讲话了。歌中开始处运用“衬词”，使旋律明显具有粗放豪迈的山野气息，很好地起到了“引腔”的作用。

2.用于句中的表现形式

多音节衬词用于句中，其目的是扩大句子结构，烘托、渲染正词，增强歌中欢快热烈的气氛。 歌中运用衬词“哎咳哎咳哟”较好地起到了情绪渲染的作用，不但陪衬、烘托了正词，还扩大了句子的结构，体现了地域风格，使歌中的情绪表现得更加热烈欢快。

3.用于句尾的表现形式

句尾运用多音节“衬词”是起补充作用的，其目的是使正词的乐段旋律继续和发展，把主题思想予以深化和加强，使歌曲的表现更深入一步，形象更丰满。这是山西左权民歌“开花调”的代表曲目之一。描写了恋人专一、思念以及思念中略带幽怨的情节。衬词“呀啊个呀呀朵”是“开花调”特有的衬词形式，大都用于歌曲的结尾，它不但补充了词意，扩大了句式，而且形象生动、俏丽娇美。

总之，民族、民间歌曲中“衬词”的结构类型与表现形式是多种多样的，这里只是从一般规律进行分析。我国民族、民间歌曲中“衬词”语言的运用相当广泛，且表现力十分丰富。了解、掌握“衬词”语言艺术的结构类型与表现形式，对于继承和发展民族音乐以及对民族音乐创作是十分重要的，而且也是十分有意义的。

参考文献

[1]乔建中.中国经典民歌鉴赏指南（上）[M].上海：上海音乐出版社，2002年.

[2]湖南民间歌曲集.郴州分册[Z].湖南：1981年.

The long-awaited Halloween has finally arrived. The school organizes each class to make a jack-o -lantern, the jack-o -lantern of my class looks small and exquisite, among them also taking some grim terror. Its eyes were strangely shaped and its mouth was wide open, as if it wanted to eat us. Soon night came, and we put the shining jack-o -lanterns in the center to light us.

Then we started a thrilling game of ghostcatchers. I put on the bloody mask and started screaming like a ghost. I and a soil potato person ambush behind a girl, I patted the girls shoulder, and soil potato person but learn ghost sneer. The girl shivered to turn to face, we all screamed, the girl was scared face white, ah cover face to fly away, but we are happy to laugh in the cold, glad that they successfully frighten away a girl ah.

Playing, I do not know where out of a sugar team, specifically to teachers or students for candy, and the lineup is getting bigger, in the primary school cycle. I asked all of my classmates to join in, and said we should try to beg candy from others. The team led the devil with us this group of small devil mercilessly into a classroom, led the devil shouted: slogan! The little demons then shouted loudly together: give me sugar! Give me the sugar! To this scene is really spectacular: the teacher threw a handful of candy in the middle of the classroom, all the little devil a crowd, squeeze, push, rob rob. Finally I grabbed a milk candy, did not grab had to leave in disgrace. Back in class, I counted the harvest for the night. Well, it was very good.

Unfortunately, happy time is always so short, happy Halloween is over.

今天上午在单位的师德学习中观看了影片《幼儿园》，这是一部很有趣的纪录片，影片记录了武汉一所寄宿制幼儿园，一个小班、一个中班和一个大班的生活。影片开头就打出了两行字幕--或许是我们的孩子,或许是我们自己自己……这句话就意味深长，发人深省。也作为一名幼儿园教师,我对记录片里的场景并不陌生,而且我刚带好小班,刚开学的时候,孩子们一个个都拉着爸爸妈妈的手,抱着爷爷奶奶的腿，哭得淅沥哗啦的场景依然那么清晰，那一刻是孩子走向人生独立的第一步，作为老师，尽力关心照顾好每一位幼儿是我们的天职。可第一天午餐时，有孩子吃饭泼了满身的镜头，之后画面就切了，给大家的感觉怎么都没人管，不知是老师真的疏忽了，还是导演有意剪辑的结果，这样的镜头不知会让多少家长误解啊，我相信每一位幼儿教师对此都不会置之不理的。

我们不是全托幼儿园，对影片中幼儿在园洗澡的场景也不了解。而我无论从老师还是家长的角度都不能接受那样的场景：孩子不分男女，全部脱得光溜溜的排队等着洗澡，还有在洗澡时不顾孩子是否会让水或沐浴露流进了眼睛，一边是孩子在大喊：“我要跑、我要跑！”一边是阿姨、老师仍死死地拽着孩子，她们就像是洗衣服一样尽快把这些孩子洗完，完成自己的任务。世上最真切的爱莫过于感同身受，什么叫感同深受，这种漠然会是一种感同深受吗？

看完片子，自己也是幼儿园的老师,有很多的情况都是自己面对过的,我的内心无法平静，难道幼儿教师真的都这样做吗？幼儿教育真的都是这样的吗？……我知道我不是片子里的那种老师，我的同事们也都不会这样做，我们幼儿园的特色教育是“爱的教育”，我们始终以智慧的爱来爱孩子，引导孩子学会爱，学会爱父母、学会爱老师、爱同学、爱所有的人，爱所有美好的东西，这就是爱的交互，也是我们教育的最终目的。

今天是万圣节，我们戴上各式各样的面具，穿上五彩缤纷的衣裳，去学校参加热闹的万圣节派对。

到了那里，外语老师像幽灵一样地走进来，他穿着洁白无瑕的衣裳，脸上涂着白粉。外语老师像野兽一样地扑来，吓得我们四处乱蹿。外语老师见我们吓成这样不禁 “哈哈”大笑。外语老师还放碟子给我们看。我正看得津津有味时，外语老师跑到我身后大叫一声“啊……”吓得我面无人色。

到了下午，外语老师给我们介绍了两个人，一个是米丽，她打扮得像个小巫婆。还有一个是白比，他打扮得像个小博士。他俩拿出一大袋糖，洒了儿把，糖果像雨点一样地落下来，我们以闪电般地速度冲过去抢糖。

时光过得真快，一转眼就放学了，看着装得满满的口袋，我心想：这个万圣节可真开心啊!

The other day was a foreign holiday -- Halloween. My English extracurricular interest class carried out a "Halloween night elf party" activity, I also attended with great interest.

Attending the event required a bizarre costume, and I thought, "what are you wearing?" , careful mother has already prepared for me, a horrible vampire mask, a magic hat, and a black robe, constitute Halloween "I". To the activity site, where the sea of people, there is a classmate "change", into a inserted wings, lovely "little angel"; Another student dressed up as a "black wizard" and some even made Halloween pumpkins.

When the action began, I heard something screaming in front of me. I stood on tiptoe and looked ahead. , look! Whats in front? Is a frightening white-faced "zombie"; He was wearing a white mask and a black cape, and he was walking toward us like a robot, step by step... We quickly got out of the way for fear of getting ourselves into trouble. "Bad"! "Zombie" toward me, I staggered, repeatedly back, but back to the back, is a wall in my way, I "ah - ah" to scream! At this time, even if I shouted throat is no one to save, my heart seems to be about to jump out, only to see it made a forward posture, I hurried to the side of the wrong body, jumped aside, it jumped into the air, I seize this god-given opportunity, immediately walked, I was only a long sigh of relief!

Other games are very interesting, among them, "apple bite" belongs to my favorite game, requires me to kneel on the ground, head pressure into the bucket, to bite the floating apple, when the mouth just touched the apple, the apple sank into the water, tried many times, but, to the last apple also did not bite.

This activity made my extracurricular life more colorful, and let me know the customs of foreigners to celebrate Halloween.

今天是万圣节前夕，很多学生穿着各种搞怪的衣服，戴着各种各样的面具来上学，校门口值周的老师们也穿着装扮的衣服。老师还跟我们说：“HAPPY HALLOWEEN。”我们在学校里得到了很多糖果。我们是吃完午餐以后去每个老师的办公室讨要糖果，讨糖果时要向老师说，不给糖就捣蛋Trick or Treat，只有这样用英语说老师才会给。

今天的中队会还玩了咬苹果的游戏，还有万圣节的答题环节。这一整天实在是太有趣太好玩了。

1、主持人引出万圣节的起源背景

2、ABC mouse “我是歌手”演唱活动

3、万圣节歌曲律动

4、奇装异服之----万圣节亲子时装秀

5、万圣亲子游戏活动

活动时间：10月31日 星期一 下午15：00—17：00

活动地点：大地幼儿园操场

温馨提示：

1、家长凭接送卡入园参与活动，活动开始前，请家长在家长等候区等候，不要进班，以免影响幼儿情况。

2、请家长和小朋友穿上别出心裁、方便穿脱的万圣节服装;

3、请您遵守活动秩序及规则，并辅导孩子遵守活动基本礼仪。

4、当天为亲子开放活动，故下午校车不发车接送幼儿，请家长务必抽空来园参与活动，谢谢配合!

导语：听说今天有很多吓人的恶作剧，所以今天除了我，任何人叫门都不要开啊，我会于晚上12点过去陪你，亲口祝你万圣节快乐!一定要等我喔!下面是小编为大家收集整理的2016年的万圣节恐怖祝福精选，欢迎大家阅读参考!

1. 10月31日万圣节你准备好了吗?是不是有点怕怕的呢?不用怕，有我一直陪着你，一起过个快乐的万圣节吧，一起去狂欢!

2. 万圣节忠督，远离撒旦的方法：只要你心存正念，就算撒旦在你身边，他也不能拿你怎样的……万圣节快乐!

3. 听说今天有很多吓人的恶作剧，所以今天除了我，任何人叫门都不要开啊，我会于晚上12点过去陪你，亲口祝你万圣节快乐!一定要等我喔!

4. 今晚有黑衣骷髅出现在你面前，别怕，我告诉你一个魔咒，定会让他现出原形，那就是对着他大喊一声：万圣节快乐!

5. 祝万圣节的夜晚，你和你的朋友们，过得失声尖叫起鸡皮，过得死人活人一起吓一跳。万圣节快乐!

6. 听说今天是鬼节啊，大街上群魔乱舞，记得早早回家，进屋把门拴好，半夜不要乱跑，到点准时上床，睡前给我短信!万圣节快乐!

7. 睡了吗?都这点了还是早点上床睡觉去吧，今天可是万圣节喔，小心遇到不可思议的事，嘿嘿……万圣节快乐!!!

8. 喂!你身后站着的那人，他是谁?!为什么一直跟着你走?天哪，他还会跟着你转身呢!万圣节快乐!

9. 传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转!愿鬼听到我呼唤，半夜爬上你窗前，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手，轻轻抚摸你的脸，哦!代我问候你：万圣节晚安!

10. 最近流行一种代号为“万圣节快乐”的手机病毒，如果您不幸收到含有此类字符的短信，请马上扔掉手机，以免感染。万圣节快乐!

11. 送你一份礼物：第一件：吉祥护身符!第二件：照妖降魔镜!第三件：除鬼斩怪剑!祝你万圣节平安又快乐!

12. 万圣节到了，祝你上班遇到饿鬼，下班撞上醉鬼，睡觉遇上捣蛋鬼，身边全是色鬼，反正都是死鬼;小鬼，万圣节快乐!还祝你长得越来越像大魔鬼!

13. 昨夜满天星光灿烂，你在哪里浪漫?万圣之夜鬼火点点，你在哪里丢人现眼?大鬼小鬼通通听我召唤，收到短信快快回电!万圣节快乐!

14. 10月31日是万圣节之夜，我会去找你的……呵呵……吓着你了吗?其实只想对你说--万圣节快乐!

15. 还记得去年的今天吗?我不是成心吓你的!但那一次是我第一次拥你在怀中!至今想起还感觉到很幸福!祝你万圣节快乐!

16. 传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转!愿鬼听到我呼唤，半夜爬上你窗前，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手，轻轻抚摸你的脸，哦!代我问候你：万圣节晚安!

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最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子 想“说”什么》，幼儿教师读书笔记。其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有能力 孩子的5个诀窍”。

在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。

诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。

诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大)。例如，孩子抓起一本图书 或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍贵，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你应该扪心自问，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣 ，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上面的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不可以撕，这有一张纸，你可以随便玩。”

诀窍3，排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由)。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅对孩子没有帮助，反而会让孩子越来越苦恼。在这种情况下，我们可以把孩子抱起来，让孩子背对那个人 ，也可以请那个人把眼镜摘下来，或者还可以问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。

诀窍4，用话语帮助孩子表达情绪密码。例如，小孩子因为饥饿哭泣时，不要只是喂他，也要花时间同他说话：“我听到了，孩子，你现在饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你可以跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你可以用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受 ，可以发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

诀窍5，理解孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头，这时爸爸平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎么回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到爸爸面前，听爸爸简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时爸爸不妨说一句：“索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，爸爸以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂爸爸的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅提供了一种非常好玩的东西——球。最后，“谢谢你，我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位爸爸所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。

通过对师德师风学习，我深刻地认识到作为一名教师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每天的工作和学习中努力做到以下几点。

一、爱岗敬业。

做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，耐心的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师的爱健康成长。作为新时期的教师，坚持读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位幼儿。

幼教需要更多的耐心，爱心和细心还有一颗善于发现的心，透过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断研究幼儿、了解幼儿、感受幼儿发展需要的过程，促进幼儿自主探索，经验自主建构的价值内容。进行认真、审慎的鉴别与筛选，从而去伪存真，使之成为体现尊重、关爱促进儿童自主发展的理念。

三、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升教师魅力。

努力提升自己的业务能力，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的最近发展区，实现在原有基础上的提高，获得全面的发展，作为幼儿教师，我们每天和充满好奇心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和帮助他们，而这些是基于我们在实践中不断的积累经验，业余时间不管充实自己，走在学前教育发展的前沿，积极去钻研和探索。同时自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，互相帮助互相提高。对工作认真负责、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白教师除了要修品行，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。

最后，我深切体会到教师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，教师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素质，富有爱的智慧，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。当然，儿童是不断发展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也将“上下而求索”。

我们中国传统节日的文化依据在那里呢？

牛郎织女七夕鹊桥相会难道比西方的情人节老套？那忠贞、神圣、浪漫、唯美、凄楚的爱情，感动不了你们？

想来，可能是因为外国强势的经济，地位。这样的桂冠赋予他们文化以魅力。大多中国人也想过一把大国、强国的隐，或者想换个花样尝一点新鲜，所以亦步亦趋的学习着外国的节日。

我不想说谁崇洋媚外。只，请听我轻轻的说一句：请别邯郸学步。

传统节日是文化的延续、文化的继承。可是现在，我们的传统节日，渐渐的与历史精神、文化内涵脱节。端午节除了吃粽子，我们国人有多少人，会去回忆屈原不与守旧派同流合污的高洁、忠贞爱国的激情。贴对联、放鞭炮，这些看似很形式的细节背后也有一个一个的故事。春节，那些团圆、祥和、亲情，是不是代表着民族的亲和力凝聚力？

我们的传统节日这样的衰落，舶来的节日大肆盛行，我想那些利欲熏心的商家也应该承担部分责任。

他们借着我们那点好奇心，而加大力度炒作洋人的节日。情人节，热销情人礼品、定情信物；圣诞节，商店的橱窗上变着花样的写着MerryChristmass，更有甚者，在店里显眼的地方端正的摆上一棵缠着乱七八糟东西的塑料圣诞树。过节的氛围有了，节日自然就流行了。那些无人问津的传统节日，谁还想回去闻他们“遗臭千年”的袜子呢？

商家也真是厉害。经他们一折腾，连政治性的节日——国庆节，都被炒成了“周金周”，五一节也难逃炒作命运。

今年的万圣节前，我早早的让妈妈帮我买好了装备：一套女巫服装和一个羽毛面罩。当收到牛通社的活动通知后，我欢呼雀跃地拉上妈妈来到了利星名品广场，等待参加牛通社举办的万圣节的“鬼马精灵”巡游活动。

我的女巫服装引来了很多路人好奇的眼光，每一个走过我身边的人都会情不自禁地看我几眼。耶!装扮成功!活动终于开始了，我们每个同学都分到了一个面具和一盒颜料，第一个任务是DIY万圣节面具。为了配合我的服装，我脑海中回想着看过的童话书中女巫的形象，一笔一笔的为自己的面具画上五颜六色的颜料，等到我们画完后，工作人员分配了我们第二个任务：戴上自己画的面具，在商场里找路人对我们所画得面具进行投票。戴上面具，我信心满满的出发了，可是真正到了路人身前，我却有点害羞了，不知道怎么开口要求路人给我投票，当我用求救的眼光看想向妈妈时，妈妈却轻轻的摇了摇头，给了我一个鼓励的微笑。我只好鼓起勇气，走向一位年轻的阿姨，轻轻地说：”阿姨，我们在搞万圣节活动，这是我画的面具，我是11号，您能帮我投票吗?”没想到阿姨爽快地答应了下来，然后拿出手机立刻帮我投了票，就这样第一票顺利地拿到了。

有了第一票的成功，我的胆子也大了，整个商场楼上楼下的飞奔，商场里的叔叔阿姨，哥哥姐姐都是我抢票的对象，票数一票一票的增加，我的心里乐开了花。最终我得到了49票的支持，获得了第二名。通过这次活动，我收获了自信，学会了与人沟通和交流，用自己的真诚获得了大家的支持

龙舟（打一歌曲名）中国船

丹田（打一歌曲名） 红土地

车谱（打一歌曲名） 四季歌

玩儿房（打一歌曲名） 游戏人间

天涯海角（打一歌曲名） 在那遥远的地方

老式波音（打一歌曲名） 涛声依旧

四方面军（打一歌曲名） 东西南北兵

保持沉默（打一歌曲名） 什么也不说

第一人称（打一歌曲名） 那就是我

黄河大合唱（打一歌曲名） 摇篮曲

离别正堪悲（打一歌曲名） 欢聚

新媳妇探亲（打一歌曲名） 回娘家

竹林诸贤堪赞颂（打一歌曲名） 七子之歌

两对情人互相思（打一歌曲名） 好想好想

醉翁之意不在酒（打一歌曲名） 好山好水好地方 汕头一周游（打一歌曲名） 山不转水转

到了长城放声唱（打一歌曲名） 好汉歌

青梅煮酒论英雄（打一歌曲名） 只有你和我 东南西北皆欲往（打一歌曲名） 走四方 青龙白虎照秦镜（打一歌曲名） 二泉映月 两耳不闻窗外事（打一歌曲名） 惟一的思念

Halloween万圣节

All the Witches to Be Seen

All the witches to be seen,

Some black, some green.

Hey-how for Halloween!

All the brooms to be seen,

Witches gifts to the teen.

Hey-how for Halloween!

All the black cats to be seen,

Some dirty, some clean.

Hey-how for Halloween!

All the masks to be seen,

Some happy, some mean.

Hey-how for Halloween!

All the bats to be seen,

Themselves they love to preen.

Hey-how for Halloween!

All the owls to be seen,

"Who-who!" What do they mean?

Hey-how for Halloween!

All the spiders to be seen,

Spinning webs in the canteen.

Hey-how for Halloween!

All the kids to be seen,

Skeletons in between.

Hey-how for Halloween!

All the jack-o-lanterns to be seen,

Scarecrows on the team.

Hey-how for Halloween!

All the mummies to be seen,

Some fat, some lean.

Hey-how for Halloween!

All the graves to be seen,

Where the dead have been.

Hey-how for Halloween!

All the ghosts to be seen,

Some dull, some keen.

Hey-how for Halloween!

一大早，同学们兴高采烈地来到学校，在上完第四节课后，刚才还一片寂静的校园，马上成了“噪音的天堂”。

“你瞧，这个服装真恐怖！”“你看，这个服装真恶心！”“你看这是干什么呢？”细细地一瞧，原来是“**学校”在举行“万圣节”活动啊！

不一会儿，我们来到操场，服装展示会开始了。同学们纷纷穿上心爱的“鬼衣裳”。嗨！你别说还怪吓人的！谁也认不出谁，够刺激的。

主持人话音刚落，魅力十足的音乐就不觉响起来，这只是三分之一的吸引力，好戏还在后头，让我们拭目以待。

同学们开始展示自己纯手工制作的“服饰精品”，弄的我眼花缭乱。同学们笑眯眯的一幅可怕的样子，他们在舞台上走来走去，皱着眉头，好似在说：“我是鬼，我要吃你！”他们穿着各式各样的鬼衣服，有的手提南瓜灯，面带令人恐惧的鬼面具，啊！真可怕，如一个真的小鬼似的；有的身披白布，带一幅墨镜，好似一具尸魂。围观的同学吓的脸色苍白，一声尖叫，显得格外有“鬼味”。

一个个“小鬼”在眼前晃来晃去，我心里也存有恐惧之心。但听到一会有趣味游戏，恐惧之心败与期盼之心。

趣味游戏开始了，同学们别提多么快乐。“鬼屋”你去过吗；篮球场上只听见“YES，我成功了”的话语，猜谜语也不例外，你瞧，一个个难题被同学们猜了出来。

时间过的飞快，“万圣节”活动结束了。如果时光能够倒流，我会再去体验刚才那惊心动魄的时刻！

我爱一年一度的万圣节。可是，这可能是我在小学生活中参加的最后一次万圣节。我会把万圣节的快乐时光永记在心，因为它使我快乐！

[以难忘的一天为题目的万圣节作文

1) 《beautiful girls》——sean kingston

2) 《opps!I did it again》——布兰妮

3) 《壮志雄心》——陆毅

4) 《突然的自我》——伍佰

5) 《蜗牛》——周杰伦

6) 《三年二班》——周杰伦

7) 《隐形的翅膀》——张韶涵

8) 《飞得更高》-汪峰

9) 《追风少年》——吴奇隆

10) 《we will rock you》——queen

11) 《we are the champions》——queen

12) 《执迷不悔》——王菲

13) 《我真的很不错》——伍思凯

14) 《有梦的人》——任贤齐

15) 《永不退缩》——任贤齐

16) 《最初的梦想》——范玮琪

学校组织每个班做一个南瓜灯，我班的南瓜灯看似小巧玲珑，其中也带着一些阴森恐怖。它的眼睛奇形怪状的，嘴巴张的大大，像似要吃掉我们一样。一转眼就夜幕降临，我们把闪闪发亮的南瓜灯摆在中央来照明我们。(当时没开灯)

接着我们就展开了一场惊心动魄的“鬼抓人”游戏。我带上那流着鲜血的面具，开始像鬼一样的尖叫起来。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那个女生的肩膀，而“土薯人”却学着鬼的冷笑。这个女生颤颤巍巍地转过脸来，我们一齐尖叫起来，这个女生吓得脸色发白，“啊”的一声捂住脸飞似的逃走了，而我们却幸灾乐祸地在冷处暗笑，庆幸自己成功地吓走了一位女生呵。另一方面，杨老师正披着一件披风，哪位同学上来她就把谁头蒙上，谁一但被抓住，其他的鬼魂也会来帮助这个“大魔头”一起把这个不幸的家伙扔在门外，并派两名“护魔鬼卫”守住这个“监狱”，不让他再次进来。

玩着玩着，不知从什么地方冒出了一个“要糖队”，专门向老师或同学要糖果，而且阵容越来越大，在小学部中循环。我叫同学都去加入这一行列，并说要想法向别人讨糖果吃。这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯入一个教室，“领魔”高喊一声：“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来：“给我糖!给我糖!给……”这个场面真是壮观：老师把一把糖果扔在教室中间，所有“小魔”一拥而上，挤的挤，推的推，抢的抢。最终我抢到了一颗牛奶糖，没抢到的只好灰溜溜地离开了。回到班级里，我数了数今夜的收获，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。

可惜快乐的时光总是那么短暂，愉快的万圣节结束了。

之后居上

汉武帝时，朝中有3位有名的臣子，分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这3个人虽然同时在汉武帝手下为臣，但他们的状况却很不一样。

汲黯进京供职时，资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤两个人还只但是是个小官，职位低得很。但是由于他们为人处事恰到好处，加上政绩显著，因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来，直到公孙弘封了侯又拜为相国，张汤也升到了御史大夫，两人官职都排在汲黯之上了。

汲黯这个人原本就业绩不及公孙弘、张汤，可他又偏偏心胸狭窄，眼看那两位过去远在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服气，总想要找个机会跟皇帝评评这个理。

有一天散朝后，文武大臣们陆续退去，汉武帝慢步踱出宫，正朝着通往御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“陛下，有句话想说给您听，不知是否感兴趣？”

汉武帝回过身停下，说：“不知是何事，不妨说来听听。”

汲黯说：“皇上您见过农人堆积柴草吗？他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗？”

汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢？”

汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可此刻他们却一个个之后居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗？”

几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。

之后者居上，原本是客观事物的发展规律，这就要看我们从哪个角度来看这个问题了。汲黯认为提拔人才必须要论资排辈，反对之后居上，是不可取的。

[幼儿古代寓言

今天万圣节，短信奉上。回信息的是好鬼，不回的是坏鬼;保存的是帅鬼，删除的是坏鬼;独自偷乐是自私鬼，和大家分享的是开心鬼。

1.万圣节，我将携带玫“鬼”的浪漫，拥着“鬼”花的芬芳，把我最“鬼”重的祝福，送给我最珍“鬼”的朋友，愿朋友财源“鬼鬼”，万事顺顺!

2.寂寞像是幽灵，飘忽在城市的夜空，车流像是流星，划过在高速的深色，我们像是僵尸，冰封在忙碌的季节，万圣节，请允许我们放纵一下我们的鬼主意，跟自己的疲惫说一句“不给自由就捣乱”，万圣节快乐。

3.万圣节：我把南瓜做成灯，驱走你心里的‘鬼’;我把南瓜做成汤，灭掉你心里的‘魔’;我把好运的咒语，放在祝福的短信里;愿收到的你万圣节快乐如意!圣诞节祝福短信

4.有一种灯，点亮后百鬼莫侵。有一种扫帚，骑上后瞬息万里。有一种面具，戴上后可以演绎神奇。天使折翼，激发潜力。浴火梧桐，凤凰于飞。所有经历过的磨难，在今天全变为好运与财富。万圣节快乐!

5.夜墓降临内心欢，五颜六色把衣穿，装鬼扮怪各家串，不给糖果就捣乱，架起篝火祭祖上，跳起舞来祈平安，杰克灯笼各处亮，万圣鬼节乐不断。祝万圣节快乐!

6.万圣节，这个略带恐怖又有点神秘的西方节日，较比中国的“鬼节”更多了一些轻松娱乐的色彩。可爱的“南瓜灯”更添欢喜气氛!祝您度过一个愉快的万圣节。

7.心情需要愉快，愉快需要搞怪，搞怪不是使坏，整人需要友爱。万圣节到了，扮扮鬼，装装怪，只要不把人吓坏，生活就会很精彩。

8.潇洒迎万圣，装鬼也疯狂，南瓜祝福灯，满街送吉祥，好运走西方，欢笑随心扬，乔装更疯狂，热闹无顾忌，幸福弥漫在心里，扮鬼扮出福满地，愿你万圣节快乐。

9.万圣节嘉年华，有胆你就来活动开始了。首先到坟地领取号牌，然后去太平间换上魔鬼服，再到火葬场点燃南瓜灯，最后戴上阎王殿里的牛马头面具共同狂欢。

10.没有多少才气，能扮鬼就好，没有多少胆量，不被吓到就好，没有多少幽默，跟着乐就好，不会什么舞蹈，跟着跳就好，万圣节，疯狂一下，纵情放开，活出个性的潇洒豪迈。

11.把南瓜做成灯，将心里的‘鬼’驱赶;用扫帚把心里的魔，扫除心田;用黑猫的叫声，让‘鬼’远离你的身畔;用吉祥的咒语，祈祷一生平安;万圣节到了，祝你快乐相伴，幸福平安!

12.万圣节，听说黑山老妖要抢你做压寨夫人，千年蛇妖要和你拜堂成亲，为了保你安全，我一次次为你祈祷，让你变成这么个呆头呆脑的小猪模样，这下不会有人要你啦。

13.昨夜满天星光灿烂，你在哪里浪漫?万圣之夜鬼火点点，你在哪里丢人现眼?

14.万圣节忠督，远离撒旦的方法：只要你心存正念，就算撒旦在你身边，他也不能拿你怎样的……

15.万圣节你准备好了吗?是不是有点怕怕的呢?一起过个快乐万圣节，一起去狂欢!

16.厕所后面喝过水，火车道上压过腿，裹上床单装过鬼!呵呵，祝你万圣节快乐!

17.听说今天有很多吓人的恶作剧，所以今天除了我，任何人叫门都不要开啊，我会于晚上点过去陪你。

18.今晚有黑衣骷髅出现在你面前,别怕,这个魔咒定会让他现出原形,那就是对着他大喊一声:我爱你!

19.谢谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。

20.如果世界上只剩下你一个人。咚咚咚有人敲门万圣节快乐

21.万圣夜姐妹逛街，见两狗交配，妹不懂姐骗说是打架，旁边一男听后大笑，姐瞪男，男说：瞪我干什么?想打架?

22.送你一份礼物：第一件：吉祥护身符!第二件：照妖降魔镜!第三件：除鬼斩怪剑!祝你万圣节平安!

23.万圣节之夜，我会去找你的……呵呵……吓着你了吗?其实只想对你说-万圣节快乐!

24.喂!你身后站着的那人，他是谁?!为什么一直跟着你走?天哪，他还会跟着你转身呢!万圣节快乐!

25. 小猪小猪肚子凸凸，脚也粗粗脸也嘟嘟，一张嘴巴有进不出，小猪小猪现在何处?万圣之夜气喘呼呼。

26. 早点睡觉吧，否则小心遇到不可思议的事哦……万圣节快乐!

27. 大鬼因为寂寞而流浪，小鬼因为孤单而哭泣，万圣节的夜晚不应该有太多孤单的灵魂，所以送个问候给你，一起狂欢吧。

28. 万圣节的夜晚甲和乙带上面具去装鬼，甲说他要装恶鬼去吓人，乙说他要去装女鬼去勾引人，因为他看到一个色鬼正在阅读短信。

29. 万圣节到了，要强调的一点是你们可以去装鬼吓人，但是装鬼也要讲品味，我们的原则是让所有的鬼在见到你都开心，包括正在看短信的那个人。

30. 万圣之夜，别去睡觉，大鬼小鬼，惊声尖叫，男鬼女鬼，一起咆哮，吓你一跳，开个玩笑。万圣节快乐。

31. 别再难过了，你看有人在笑话你呢，他就站在窗户外面，出门让他进来吧，他会哄你开心的。要问我他是谁?鬼才会告诉你。万圣节快乐。

32. 走出家门，向右拐再向左拐，向东走再向南走，向北跑再向西跑，停留一分钟，向天空许个心愿你一定会实现!因为今天是万圣节，鬼才会保佑你。

33. 请注意，前方发现一不明物体，据专家预测极有可能是幽灵在游动!请你屏住呼吸然后慢慢念动咒语：万圣节快乐。

34. 南瓜灯亮起来，大鬼小鬼都出来，万圣节多愉快，约你出来你不来。来了保你乐开怀，不来就把你吓呆。万圣节祝您愉快!

35. 万圣节通缉令：嫌疑犯特征是长相神头鬼脸，说起话来装神弄鬼，做事神鬼莫测神，如有见到该人者请务必祝他节日开心。

36. 万圣节快乐!只要你把这条短信转发给十个好友你将会免费得到万圣节超级鬼王的深情祝福，祝你有一个狂欢的夜晚。

《老人与海》是著名作家海明威的中篇小说作品，故事虽然简短却寓意深刻。书中描写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大马哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽的浮上水面，被他杀死。在归程中却一再遭到鲨鱼的袭击，直至最后回港时仅剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

这不仅仅是一部寓意深远的悲剧小说，更是一部英雄主义的交响曲。海明威说：“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事中描写的老人圣地亚哥可以说是个倒霉的人，84天没捕到一条鱼，而别的渔夫也都把他看做失败者，这一切的一切似乎都预示着一场战斗的开始：果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知双方力量悬殊，成功捕获大马哈鱼的几率微乎其微，可他还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底!”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切手段来反击：鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎;刀子折断了，他用短棍;短棍也丢了，他便用舵把来打。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎并没有怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他顽强的意志却并没能为他带来好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深地懂得：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠地斗争。这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了像老渔夫这样的人一次又一次地向极限挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战极限是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的坚韧与自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。

为什么海明威不让老人最后获得胜利呢?这样不是更加能体现英雄的伟大吗?老人的故事不但象征着人与自然的关系，更象征着整个人类坚不可摧的精神与意志力。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人性的高贵和尊严。试问：谁没有经历过失败呢?失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。人生本来就是一种无止境的追求。故事中老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”他们说明了英雄的含义，生命的意义。而这正是文章所要告诉我们的：人要勇敢地面对失败!从这个方面看，这本书不是寓言，也不是童话，而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们敬佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精神力量。

《老人与海》给予我很多的人生启示：什么是失败?失败就是要有跌倒了重新爬起来的勇气，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去面对生活的希望，不要失去自己的人生梦想。什么是英雄?英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄幼儿园教师读书笔记大全20篇幼儿园教师读书笔记大全20篇。这时，成功已不是最终目的，重要的是拼搏过程中的努力付出，那种永不言败、永不妥协的精神，他支撑我们以大无畏的精神勇敢向前、搏击未来。

失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

读《老人与海》这本书，我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论今后的教育道路有多少荆棘，多少挫折，我相信只要有老人那般不服输的品质，我就一定会是生活的强者。《老人与海》是一本值得去仔细品味的一本书，就象高尔基的《海燕》，能让我们在暴风雨来临前获得勇气、获取力量，能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩!怀揣梦想，直面困难，借圣地亚哥老人的勇气，相信自己定会在以后的教育教学工作中创造奇迹，有所突破!