我的初三生活语文作文精品20篇
导语:告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫的小学,进入了中学校园的门槛下面是小编整理的一些关于初中生话的作文,欢迎查阅,谢谢!
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7491作文
637我的初三生活
全文共 518 字
+ 加入清单抬起头,看着班级前面的牌子,忽然发现,原来我们已经初三了。看似黑暗的外表却也透着尖锐的光芒,带领着我前进。
早上
身旁一个身轻如燕的初一小同学一蹦一跳地跑向校门,想起自己也快要迟到,想要加快脚步,却因沉重的书包和手上抱着的一堆书被迫停止了这个想法。走进校门,终因初三而不用再检查仪容仪表了,心中微微叹息,却不知是喜是悲。
抄作业的现象依旧泛滥,但已有所改善。第一节课的效率永远是最低的,有的在桌子下奋笔疾书,有的沉浸在甜美的睡梦中,有的吃着早上来不及吃的早餐,当然也有的在听课。至于后面的几节课,通常在不知不觉间便已过去,日复一日。
中午
一个早上的精神消耗和体力消耗使得肚子早已咕咕作响。只有趁吃饭的时候才能偷看两眼电视。吃完饭,痛苦地在复习和睡觉间挣扎,最终复习败给了睡觉。只有到了初三,才真真切切地感受到睡觉的快乐。
下午
课上,老师突然抱着一叠试卷进来宣布要考试已不是奇怪的事了。成绩出来之后,无论考得怎么样,大家互相问成绩的积极性日益消退。偶尔老师从高到低宣读成绩时,总是担惊受怕自己得名字出现在后面。
饭,好像怎么吃也不饱;觉,似乎怎么睡也不够,作业,仿佛怎么也做不完。这就是我得初三生活,虽然很累,但也很充实。相信,只要付出,就会又收获。
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篇1:语文素养来自生活
全文共 742 字
+ 加入清单现实生活里,每个人都免不了要与语言文字打交道,或表达情感,或交流工作,或提出诉求,等等,从出生之后的咿呀学语,到学校里的语文课,再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高,语文让既必不可少又一生受用,谁都不能等闲视之。
语文从生活中来,又服务于生活,语言素养说到底还是来自生活里,为更好地生活而提高,在生活的实践中提高。课堂是我们生活的关键部分,从课本上“依葫芦画瓢”,当然是必须的,校园里朗朗读书声,见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著;但课本知识终究只是基础的,有限的,要真正丰富语文功底,提高语文素养,就不能不走出课堂、走出校园,去“大生活”里汲取更加丰富的营养。
书籍是人类进步的阶梯。多读书当然还是提升语文素养的首选,甚至可以说是捷径,毕竟,善于学习、接受间接经验,才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。从高尔基“爱孩子,是母鸡都会的事儿”,我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切;从李白“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何日得秋霜”,我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界……
阅读,是学习,是积累,也是模仿,要有形成自己的特色语言、个性文字,当然不能总是嚼别人吃过的馒头,而必须自己沉到生活里去,感受、体验、尝试、磨炼,追求自己的原创、个性、风格和高度,否则,就永远只能停留于别人和前人的水平,而不可能有所突破、有所进步,不可能适应发展了的情境,体现生活的多元化和多姿多彩,从这个意义上说,提升语文素养,最关键的一点或许就是热爱生活。
语文素养来自生活里,生活永远是语文知识不竭的源泉。爱生活,我们的语文水平才不至于贫乏、干瘪;爱生活,我们的表达和创造欲望才更强烈、多维;爱生活,我们也才会真正体味到语文素养带给我们的种种精彩。
篇2:描写生活中充满等待初三
全文共 588 字
+ 加入清单等待,是寂寞的。 Waiting, is lonely.
等待,是漫长的。
在某扇门的后面,总会有那个熟悉的人,在徘徊着,在等待着,那另外某个人的归来。
小学的时候,每天上学就一直盼着放学,仿佛每天上学的目的,不是为了学习,而是为了等待放学。她总会在放学时等候在那座漆黑的大铁门前。虽然,她并没有挤到那最靠前,可我还是看见她站在人群的后面,轻踮着脚,微皱着眉头,焦急地朝门里望去。
她在人群中等待着。
直到她看见了我们的班主任带着一个拉得长长的队伍,这才放下心来,舒展了眉头,静静地站在原地,等待着我扑向她的怀抱。她怕我饿着,就买一个面包,在放学时第一时间塞到我手心里。
慢慢地,我长大了,我不再是那个放学需要大人来接的孩子了,我成为了一名初中生。
每天,我放学的时间都很晚。一天的学习,弄得我身体里除了疲劳和饥饿,再没有第三样东西。虽然我没有亲眼目睹,但我笃定地相信:她曾无数次地站在窗口,像小学那样,焦急地望着、徘徊着。
她,是在等待我的归来。
“咔”,门开了,她蹭地,便站了起来。“来来来,吃饭了,刚做好的,还是热的呢。”可是,我又何尝不知道,她为了让我放学一回家就吃到饭菜,把早就做好的饭菜热了多少遍……望着这一大桌子丰盛的饭菜,我感到一阵鼻酸。长吸一口气,便看见她替我拿来了碗筷,笑吟吟地看着我。
我长大了,对妈妈的依赖少了,可她对我的爱却不减。
有的等待,是短暂的。
有的等待,是幸福的。
篇3:语文生活的作文
全文共 413 字
+ 加入清单语文和我们的日常生活有着紧密的联系,在社会的每一个角落,我们常常会看到语文的影子。
在逛街时,偶尔会发现一些用成语化出店名。比方说“小菜一碟”“我行我素”。这样的店名既简洁又含义深刻,还有艺术性。从中不也体现出语文的趣味性吗?
电视的广告语也有含义深刻的。如:百事可乐的广告:新一带的选择。在这见简简单单的广告中体现出了百事可乐与可口可乐竞争中,百事可乐终于找到了突破口,它们从年轻人身上发现了市场,把自己定位为新生代的可乐。这句广告语名确了品牌的定位,创造了一个市场,这句词居功至伟。
还有黄金酒的广告语:送长辈,黄金酒!这句广告词鼓励人们要孝顺,生动地要孝顺的人送黄金酒给长辈。
在平常,对联上也会留下语文的足迹。如:高山流水诗千首,明水清风酒一船……
除此之外,在报刊。游戏。影视甚至公共汽车上我们也可以找到语文的足迹。
我们的生活离不开语文,就像鱼儿离不开水。让我们多发现一些生活中的语文现象,让语文知识照亮生活中的每一个地方吧!
篇4:初三语文作文获得高分的八个技巧
全文共 2194 字
+ 加入清单第1招按住命门规范写作
何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门,把握写作的核心,功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作,如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意,要求严格规范,学生自然不敢怠慢,循规蹈矩磨练硬功,写出的文字工整雅致,标点符号明确规范,电脑阅卷,扫描显示,黑白分明,妍媸毕现。阅卷老师展阅,要能让他眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,就不会亏待你。文章如此多娇,何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。
第2招用好标点认真书写
阅卷要求严格,过程细致规范,阅卷老师认真慎重,但是毕竟文山题海,日久生烦,难免麻木困顿,甚至审美疲劳,但绝不会有审丑癖好,如果是满纸“鬼画符”,那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致,印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。
限定字数一定要写足,不要自以为文字简洁、表达精要,老师会对你刮目相看,实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分,实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化,此“投其所好”第二招。
第3招写出文采绝处逢生
何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师,长期从事语文学科教学自然养成学科个性,有情趣,好文采,讲哲理,重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅,评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性,自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生,哪怕文章空洞肤浅,阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬,文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此,深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧,客观地说有此长处的考生胜算概率显著,不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求,但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此“投其所好”之第三招。
第4招开门见山有效点题
审题不可大意,每年的作文命题内容不乏随意性,但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题,揣摩题意,写作时做到有的放矢,自然也是投其所“好”。近年日益强调降低门槛,审题无障碍,但是题目的内涵还是要参透,落笔之时应有意识强化点题,最好开门见山,避免评卷老师看半天不知其详,如果理解原话题有困难,多抄写原话题语句;结尾之时,呼应点题;巧借题目点题,总之,适当把握有效点题,令人感觉写作始终围绕题意,力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。
第5招人无我有独具匠心
选取事例应该“人无我有,人有我奇”。“感动中国”被写多了,一泛滥就成灾,而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本,让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想,考生一落笔便是天下皆知的那几位人物,李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉,这会让阅卷无数的老师头皮发麻,感动和感染的效应便荡然无存。
写记叙文的考生,应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态,丰富多彩,组织材料应着意于抒写生活真实,表达心灵感受,让鲜活的事例、活泼的思想,个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思,灵动地走进你的作文。
生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中,如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目,让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝,不想拿高分都难,此“投其所好”之第五招。
第6招引用精当一石三鸟
引用名人名言、名诗名句,不仅能够提高作文的文化底蕴,而且彰显学生的阅读视野,表现知识层面,能够为文章增光添彩。恰到好处的引用,往往引人入胜,增加文章内涵,平淡之中见光彩,也会增强考生的自信,激发考生的思维。考生平时应有意识积累,增强“软实力”,写作时就能够信手拈来,水到渠成,达到水乳交融的境界。
“软实力”的功底发挥得好,就会有提示、总结、概括效果,一石三鸟。语文老师爱才惜才,对有真才实学的考生赞赏有加,你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句,生搬硬套,文不对题,反而弄巧成拙。记住,恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。
第7招最后审视筛查纠正
作文完毕“审”视一遍,错别字、标点符号筛查纠正,往往能挽回2-3分,万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类,“关公战秦琼”式的张冠李戴,不仅让人笑掉大牙,还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。
生拉硬拽,东拼西凑,牛头不对马嘴的做法往往损失惨重,阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详,一头雾水,被你忽悠还有可能,拿文化历史方面的常识想蒙人,风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。
第8招尊重老师尊重文化
语文老师教书育人,传承文化备尝辛苦,全心全意,无不希望培养学生至善至美,因此写人不可贬损语文老师,对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷,对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵,语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理,把玩笑开大了,别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示,别当耳边风啊,此“投其所好”第八招。
篇5:生活处处有语文给我的启示作文
全文共 800 字
+ 加入清单中午闲来无事,独坐教室一隅,偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书,轻轻地翻开她,猛然间,感到语文这两个字是那样熟悉,又是那样陌生。
记得从我刚上学的时候就认识了她,可是将近XX年了,我却从没细心思索过。搜索记忆,寻找记忆中的每一个背影……
可是不搜不知道,一搜吓一跳。语文似乎无处不在。
语文好像一颗含羞草,羞答答的藏在各个角落。在公园里,看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着:“小草正在熟睡,请勿打扰!”、“请不要踩我,我会痛的”、“小草青青,脚下留情”等警示语,含蓄而又易于接受,处处章显生命的光芒。
语文好像一位自信的少女,时刻展现自信的光芒。在电视上,看那一条条的经典:“只溶在口,不溶在手。”区区八个字,将巧克力的魅力展现得淋漓尽致;“钻石恒久远,一颗永流传”言简意赅,道出了钻石的真正价值,而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度,让人感受爱的永恒。
语文好像一个家,时刻给人温馨。行走在商场中,看那琳琅满目的牌子:“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。
语文好像一位出色的演员。在商店门前,她成为吸引顾客眼球的亮点;在人际交往中,她成为人们交流的必要工具;在脍炙人口的电影中,她扮演的是一位引导者,将人们引入电影的奥秘中……
想到此,我才真正理解那句话:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”擦亮你的双眼,你会发现,语文就在我们的身旁。
当你忧郁的时候,它会为你带来一缕阳光;当你烦闷的时候,它会给你送上一缕清爽;当你不知所措时的时候,它会带给你正确的答案。
在人生求学的这个知识海洋里。语文,就是一个静谧的港湾,它会让你的心灵得到净化,帮助你把握住正确的航向!
重新审视语文,我发现生活有多广阔,语文就有多广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心,拥有一双善于发现的眼睛,到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧!
[生活处处有语文给我的启示作文
篇6:语文生活的作文
全文共 412 字
+ 加入清单生活处处有语文,是:就是这样,无论大街小巷,只要我们能到的地方就都有语文的存在,看书是语文,说话是语文,文字还是语文,语文在我们的生活中无处不在,甚至还有一些外国人对我们中国的语文也产生了浓厚的兴趣。
正因为语文在我们的生活中很普及,所以我们要更好地学习语文,当我们读《假如给我三天光明》这本书时,我们心中就会对海伦凯特竖起大拇指。当然,我们也可以从她身上学到她的坚持不懈,不向困难低头的品质,而这些自然也可以融入到生活中的一些事情中。
孔子说:“己所不欲,勿施于人。”这说的就是在生活和为人处事中,自己所讨厌又不想做的事,也不要强加在别人身上。
语文是一种语言,是我们的母语,我们是一名中国人,要学好自己的母语,并把它学精,学透,有时写错一个字就可能是整个句子或事情的意思都改变了,语文,无论是在学习,工作,还是生活中,都是无比重要的。
总之,生活处处有语文,善用语文吧,从语文,你会发现更多生活的乐趣,让语文之花在生活中绽放吧!
篇7:语文优秀论文:作文从真实的生活情境出发
全文共 2257 字
+ 加入清单作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,“我手写我口,我手写我心”。但在传统的作文教学中,本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的,应训练习。学生作文千人一面,缺乏真话真情。如何开掘学生的写作源泉,使学生做到作文“言之有物”,谈真话,抒真情。我认为作文应从真实的生活情境出发.
一、捕捉素材
生活是作文的源头,初中生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富,接触的事物多,见识广,视野开阔,感受就会深刻,写起作文来就会左右逢源,触类旁通。
初学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里,有多种多样的活动,如学习、文体、课余兴趣等活动;在家里,有生活、家务等各种形式活动;把自己的所见所闻、所思所悟,随时记录下来,因为作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提,是思维的基础,没有细致的观察,学生是不能把话说清楚,把文章写具体的。因此,老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活,接触社会,接触自然,用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物,用耳朵听取大众语言,听取生活中种种声响,用心去感受生活脉搏,训练学生通过多种感官认识世界,从客观世界中摄取多种营养,不断充实,丰富知识,陶冶情操。这从根本上说,就是让学生捕捉素材,开启学生的写作源泉。
要注意从学生实际出发,开展丰富多彩的第二课堂活动,如组织学生参加演讲比赛,鼓励学生写日记、读后感等,让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会,让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流,以扩充活动效果,使每个个体都能获得全体的信息量,从而使他们感受到“处处留心皆文章”,写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语,当众宣读,表示赞赏,激发学生对留心观察的深层的兴趣,促进乐写不疲的内驱力。在此基础上,老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地,随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。
二、积累素材
老师要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物、分析事物,表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读,该背的课文要背诵如流,该记的内容要滚瓜烂熟,初学生在阅读中享受“美文”熏陶,体味谋篇布局,达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为,要使文章精彩,首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢?主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本,每学完一课,把课文中的好词好句摘抄在本子上,并互相交流,有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。
学习《故乡》等课文后,就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物,反映人物的个性特征以及内心世界等。
总之,要引导学生从课文中学习作者观察方法,表达方式,积累词汇,积累素材,提高语言表达能力。
三、扩充素材
初中生语言积累明显不足,写起文章来,就难免“入不敷出”。因此为学生创造阅读条件,引导学生广泛阅读。但是单从课文中学习知识,积累素材,是远远不够的。老师除了要引导学生认真学习课文外,还要要求学生多读课外书籍、报刊、杂志,扩大知识面,充实写作材料。教师要从实际出发,向学生推荐一些童话、寓言、历史故事、民间故事、科幻小说以及中外名作名篇的编写普及本等。
在阅读过程中,应该强调学生要自备笔记本,随时摘抄妙词佳句,精彩片段,写下自己的心得体会,养成不动笔墨不读书的习惯。
“书读百遍其意自见”,也是说多读是提高学生作文的基础。初中生活泼好动,真正让他坐上数分钟,读一篇长文章,他是没有耐心的。即使让他读作文范例,他往往也是蜻蜓点水式的读法,不深入了解文章的写作技巧。这就要求教师要与他们一起欣赏好作文。可根据不同内容的文章,采取不同的读法。写景的文章可读得山清水秀、心旷神怡,有一种与大自然融为一体之感;记事的文章,可读得扣人心弦、如痴如醉;写人的文章,可读出欢蹦乱跳、活灵活现。让学生了解文章的精句妙段,并和自己一起去读,久而久之,学生对阅读就产生了浓厚的兴趣。
四、用好素材
勤能补拙,练能生巧。素材丰富了,就要引导学生用好素材,提高写作水平。好文章是写出来的,但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想,“闭门造车”,肯定达不到理想效果。指导学生写日记,是一种简便、有效的写作训练方法,日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来,内容不拘,可长可短,非常灵活。养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会,而且能使学生留心观察周围的事物,更加关注生活,热爱生活,做生活的有心人。当然,引导学生写日记,关键是激发兴趣,启发自觉,一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。要使日记成为学生生活上的乐事,让学生想写、爱写。这样学生不断体会到成功的喜悦,练笔的热情就能经久不衰,习惯成自然了。学生习惯了用多种感官去观察事物,并做到专心致志,开动脑筋,选择有意义的、感受深刻的记下来,养成良好的观察习惯,这样写作的素材也就丰富了,写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时,无论写人、记事或写景的记叙文,都会有血有肉,生动具体。还可以坚持写读书笔记,这可以帮助学生积累语言材料,开拓写作思路,提高认识事物,表达事物的能力,又是有效提高作文能力的捷径.总之,在作文教学中,不光要教给学生写作方法,更重要的是教给观察生活,认识事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料,在名篇中吸收营养,丰富学生的写作素材,提高作文水平。
篇8:初尝初三生活_800字
全文共 886 字
+ 加入清单糖果的味道是甜蜜的,中药的味道是苦涩的,重逢的味道是欣喜的,离别的味道是不舍的。那么,初三生活是什么味道呢?
初尝初三生活之——酸
如果把成绩一般的人比作云彩,把出类拔萃而又名列前茅的人比作闪烁的星星。那么,我所在的班级真可谓是万里无云,满天繁星……
这周的数学测验结果出来了,95分!唉,又与优生失之交臂啊。看桌同桌试卷上鲜红的一个个红勾,再看看自己满目的红叉和问号,初一、初二一向在数学上自信的我,看到如此结果,酸酸的情愫涌上心头。
初尝初三生活之——甜
“班主任叫你去办公室一趟。”“要得!”,我虽然嘴上应着,心里的鼓点却越敲越快。糟了!该不会是考试考砸了吧!这可怎么办,要知道班主任的训导可不好受的。
到了办公室,我忐忑不安地看着班主任,她刚欲开口,我就把头低得比脖子还低,完了完了,批评怕是难逃。
“这段时间,你这副班主任当得很负责,同学们都认为你有责任心。我叫你来,是想告诉你,干得漂亮,再接再厉!”原来班主任要表扬我!顿时,一身轻松。
“嗯,我一定会更努力的”,心里却是甜丝丝的。
初尝初三生活之——苦
“一二一,一二一,一二一……立定”,这是我们新体育老师浑厚的口令声,可让我们“永生难忘”,这要归功于他给我们上的第一堂课。
“这组高抬腿,男生30个,女生20个,最后一组30个啊。”天哪!这都第几个最后一组了,我的腿似乎不在自己身上了。
N个“最后一组”后……
“大家休息一下。”万岁,终于可以歇会了,大家兴奋不已,可老师接下来的话,犹如一盆凉水浇在刚燃起的火苗上。
“两分钟,抓紧时间。”谁让我是初三学生呢,或许是流汗太多的缘故吧,苦苦的。
初尝初三生活之——辣
两周下来,却落下个口头禅——快点儿。
早上,妈妈喊道“快点儿起床,再不起就迟到了。”
中午放学,同桌对我说:“嗨!快点儿,晚了食堂就没饭了。”
上课时,老师对我们说:“快点儿写啊,完不成下课跟我到办公室去!”
晚上,室友对我说:“快点儿,待会儿宿舍就要熄灯了。”
初三生活快节奏的生活,就像是吃了火辣辣的朝天椒——那叫一个真辣。不过,不正是这辣才让我们品味到辣后的爽吗!
初三生活究竟如何,只有你自己亲自品尝之后才知道其中的真滋味!
篇9:生活需要爱_初三语文作文
全文共 1016 字
+ 加入清单望着他的背影,我的眼泪不知不觉就流了出来,心里空荡荡了。父亲的背影 渐渐模糊,即将消失于村口的大柳树后面,那时父亲又转过身,朝我这里深深地一瞥。
三月的太阳早早地爬上了村头的杨树梢,明亮的阳光轻快地追逐着三月的暖风,软绵的白云在空中轻轻地飘荡,给淡蓝透明的天空投映上一片洁白。
父亲早早地吃过了早饭,蹲在大门口,嘴里噙着烟锅,静静地等我。温柔的阳光倾泻在他的身上,把他的几根白发染成金黄。看到我出来,他立刻把烟头扔在地上,用脚踩了踩,把包袱扛在肩上,向着村头车站走去。
村头河岸的柳树抽出了新的细嫩的绿枝,在风里摇摆着去牵阳光的尾巴。父亲在前面颤巍巍地扛着包袱,身后留下一串歪歪斜斜的脚印。阳光穿过柳树的枝条,把斑驳的树影投映在父亲身上,投映在父亲日渐弯曲的背上,投映在父亲已显苍白的头发上。这时,我心里的一股暖流开始涌动,渐渐漫上一片酸楚,看着漫天飞舞的柳絮,我有想哭的冲动。
到了车站,父亲把包袱放下,额头已渗出一层细密的汗珠。车还没来,再等等吧。他在公路边上的柳树旁蹲下来,点着烟,一口一口地吸着,眼睛不停地沿公路向远处望。
我看着村口小河的水波,阳光在河面上跳跃,绽放着透明的灵气,雪白的柳絮是一首轻扬的歌,我的心里升腾起着与父亲在一起的幸福。
过了很长一段时间,汽车还没有来,父亲也从原来的柳树旁走到了土路中间。阳光变得焦灼。爸,不早了,你赶紧回家吧!我望着父亲说。父亲转过神来,皱着眉头看看包袱又看看我,过了半响,才说:好,那我走了,路上小心点。说罢,他转身朝村子走去。
望着他的背影,我的眼泪不知不觉就流了出来,心里空荡荡了。父亲的背影渐渐模糊,即将消失于村口的大柳树后面,那时父亲又转过身,朝我这里深深地一瞥。
柳絮依旧漫天飞舞,似在谱写一首悲伤的歌,我的心也在默默哭泣。
村口隐约出现了汽车。车子驶到了柳树下,车门吱咯一声打开。我抱起包袱,正要跨进车门,却又从车的后视镜里看到了父亲,他从村口的大柳树后面探出半个身子,正朝我这里望着。我看到他关切的眼神,眼泪又一次流了出来。我急忙跨进汽车,生怕父亲知道我发现了他。一直等到汽车开动,我才紧紧盯着后视镜,让父亲越来越远的身影,在我心里凝成不变的感动。
父爱如山,为我承载起山也扛不住的苦难;父爱如水,引导我航向梦的彼岸。流水轻抚岸边芦苇是爱,白云追逐阳光是爱,生活需要爱,生活里充满了爱,有爱有感动,生活才能在平凡的日子里变得精彩。
我感谢生活,因为有父亲的爱。
篇10:对生活处处有语文的思考作文
全文共 795 字
+ 加入清单人与人的交流,无非是语言与文字两种方式。在这两种方式中,用的都是字词、语句,你说的每一句话,都是有语文中的字词组成的。若你在语文阅读中能够积累的好词妙句,那么你的语言将添上色彩。除此之外,语文阅读中应该深入理解,领悟每一个词、每一句话、乃至每一段,阅读报纸、与人聊天时才不会出现不明不白、走马观花的情况。例如:别人讲了一句:“那家伙两面三刀,绝对信不过!”你连“两面三刀”都不知道什么意思,就只好不懂装懂地点点头,应和声:“对呀!“这样,你也只能怪自己没有学好语文了。
除了人与人的交流以外,语文还是我们情感的调味料。在你失落时,一篇优美的写景散文可以让你的身心在“美”的意境中陶醉,喜悦的浪潮将湿润你的心灵,将原本的悲伤、失落抛之脑后;当你十分愉快时,一篇抒情悲壮的文章将在你的心中掀起万丈波涛,给予你心灵最大的震撼,让你黯然泪下。由此可见,语文还能调制你的生活的“味道”。
语文是人与人之间交流的工具,是生活情感的调味料,还是生活的指路灯。对于这一点,我深有感触。当我被别人误会时,《论语》中孔子说过的一句话“人不知而不愠,不亦君子乎?”让我恍然大悟:对呀,清者自清!我又何必在乎别人的看法呢?我应该做一回“君子”!当我觉得理想过于遥远,似乎无法实现时,流沙河先生笔下的《理想》告诉我:“理想有时候又是海天相接的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。”不对,理想要折磨我,我怎能轻易屈服呢?它越要折磨我,我就越要取得成功给它看。于是我马上握住笔,开始奋斗!当……语文总能在我迷路时,告诉我方向,让我更好地生活。
没错,生活处处有语文。语文是生活海洋中飞跃的一串浪花,光彩夺目。它不仅点缀着生活,而且服务于生活。丰富多彩的生活是语文学科不尽的源泉。因此,学习语文,认知生活,领会生活的真谛,是每一个人必须认真面对的!
[对生活处处有语文的思考作文
篇11:初三作文关于低碳生活
全文共 706 字
+ 加入清单“叮、叮、叮,起床啦!起床啦!今天天气晴,气温20摄氏度......”
在未来的一个清晨,太阳能智能闹钟打扰了小明的美梦。电脑控制的窗帘自动打开,一缕缕阳光直射进来,让小明睡意全无。“妈妈!”小明大声地问道,“今天有什么好吃的呀?”“小馋猫,小声点儿,爸爸还在睡觉呢!今天吃水果沙拉!”妈妈笑着回答。小明迅速穿好衣服,去卫生间刷牙。咦!没有口杯和牙刷怎么刷牙呢?告诉你吧!在未来,科学家发明了一种含片,这种含片只要含在嘴里,不用水也可以把牙齿“刷”干净。瞧!不一会,小明飞也似的奔向餐桌---要知道,水果沙拉可是小明的至爱。
吃过早饭,小明就在楼下等太阳能校车。不一会儿,一辆巨大的太阳能校车停在小明面前。只见小明按了一下按钮,车门立刻打开了,从里面出来一个小机器人。小明出示了校车卡,小机器人就把小明带上了车,校车继续向学校驶去。呼!差点忘了!书包呢?别担心,在未来的学校里,书本都是可以重复使用的,每本书使用一段时间后就会统一回收更新。不要担心会有人把书撕烂,这种纸是用可回收材料加工而成,在制造时还进行了一系列的处理,十分耐用。更重要的是,学校从不布置家庭作业,没必要带书包了!
经过了一天的学习,小明回到了家。吃了晚饭,他走进浴室,准备冲个澡。他打开太阳能热水器,洗了一个十分钟的热水澡---这可是早就设定好的时间,这样可以节约不少生活用水啊!
时间过得真快,不一会儿,就已经十点了,家中的电器按照小明设定的程序,一个接一个的关闭,小明也进入了梦乡!
同学们,你们一定也和我一样,想过着这种既低碳又舒适的生活吧!那我们就要好好学习,长大之后发明出这样的智能环保设备,为保护地球环境出一份力,也为我们的子孙后代造福!
篇12:爱心捐赠初三语文作文
全文共 644 字
+ 加入清单赠人玫瑰,手有余香。
——题记
奉献是百草开出的烂漫鲜花,美丽了辽阔的大地;奉献是千树结出的累累果实,装点了如诗的秋天。如果我是一阵春风,我愿吹绿田野的庄稼;如果我是一泓清泉,我愿滋润贫瘠的土地。
有一天,我去文具店买东西,出店门后,一个小女孩叫住了我,她穿着黄色连衣裙,带着粉色发卡,像一只美丽的蝴蝶飞到我的身边,气喘吁吁地说:“姐姐,你的钱包掉地上了,还给你。”我接过钱包,被她拾金不昧的行为所感动。于是我拿出兜里的一块巧克力感谢她,可她却摇摇头说:“妈妈教导我帮助别人不能要回报。”说罢,她甩了甩辫子,高兴地离开了。这时我感到心里涌上来一阵阵暖流:她真是一个乐于助人的好女孩儿啊!真值得我学习,我以后也要尽力帮助有困难的人。
在回家的路上,经过一个挤满人群的十字路口时,我怀着好奇心挤进了围观人群。原来是一位穿着朴素的母亲在为患了白血病的女儿乞讨。她苍白的面容充满了疲惫与无望,就像是一朵将要凋零的鲜花。她悲伤的眼泪,似乎是在哭诉上天的不公和人间的无情。我看了一眼空空如也的捐款箱,顿时鼻子一酸,眼眶湿润了。于是我拿出钱包里仅剩的十元钱投进了捐款箱,围观的人们向我投来赞许的目光,也纷纷慷慨解囊。不一会儿,捐款箱里就装满了五颜六色的人民币,它们就像是一颗颗暖暖的爱心,跳动着生命的希望。
通过这件事情我明白了:勿以善小而不为”,奉献爱心并不难!
从今以后,奉献爱心是我在公园里对一草一木的呵护,奉献爱心是下雨时放学回家我为小朋友撑起的一把伞,奉献爱心是我为工作劳累一天的爸爸妈妈轻轻地捶一捶背。
篇13:低碳生活初三优秀作文
全文共 740 字
+ 加入清单大家明白吗?我们的家园——杭州,以往是中国最佳旅游城市,因为她的风和日丽、空气清新,多少游人乐不思蜀。西湖经过重新治理变得清澈见底,有好多好多的小鱼小虾在水中游弋着,水面上还不时有野鸭和鸥鹭掠过。随着大杭州的发展,钱江两岸,一栋栋高楼大厦拔地而起,绚丽多彩……而此刻,杭州的空气质量大大下降,口罩的销量却节节上升。灰蒙蒙的天空让人以为来到了雾都伦敦。这一切都是因为可恶的“雾霾”!
无毒无害。而当白天湿度大时,霾占据主力。霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质,它能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中,对人体健康有极大伤害。
雾霾的增多固然有天气因素的影响,也与煤烟型污染、汽车尾气污染密切相关,也就是通常所说的环境污染。此刻大雾霾到底是什么?简单地说,雾霾就是雾和霾的混合物,早晚湿度大时,雾的成分居多。雾是自然天气现象,是空气中的水汽,总体街上的汽车越来越多,路越来越堵,空气也越来越差。怎样办?尽量做到低碳出行吧。外出乘坐公共交通工具,或选择骑电动车、自行车出行。
我发现今年有一个现象很好,让人欣慰:以往逢年过节总是此起彼伏的烟花爆竹声少了很多。是因为鞭炮做得少了不够卖?是因为烟花品种单一销路不好?都不是。是因为雾霾来了,是因为大家明白,燃放烟花排出的气体是会污染环境的,会使此刻的雾霾天气雪上加霜,所以大家才会选择少放或不放烟花,尽力让空气好一点。
你看,大家的努力是有成果的:
经测试,年三十晚上的pm2。5指数明显低于去年同期,初一、初二的空气质量也还不错。
我期望看到:皎洁的月光照耀在大地上,没有雾霾的遮挡,更加明亮;路边的花草随风起舞,没有雾霾的遮盖,更加鲜艳动人;人们呼吸着新鲜的空气,没有雾霾的影响,更加神采奕奕。
“低碳生活,从我做起。”低碳生活,从此刻做起。
篇14:2024初三寒假优秀作文:我的假期生活
全文共 761 字
+ 加入清单我才刚刚考完了这紧张的期末考试,就可以高兴地过着轻松愉快的寒假生活。正是因为我很高兴,是妈妈答应我要带我去爬白云山了。
当我们爬到了山上的时候,可是,山这么高,我真的好怕啊!这时,妈妈看到我胆怯的样子,说:“孩子,别看山上这么高,要看花草之类,对视力会有很大的帮助。你不是在学校参加体育长跑,但你一跑步来回要一小时,你连越秀山都爬过,你还怕什么呢?”我一听妈妈说的这句话,就不服气地说:“谁说我怕,我才不怕啊!”这时,母亲也没有说什么,我们就继续上山了。我又看见了我最喜欢的鹦鹉,我就想把它捉住,可我又想,它要是咬我就惨了。但是,我就叫妈妈去帮我买只鹦鹉回来,没想到,妈妈就答应了。当妈妈买到鹦鹉的时候,一开始它在鸟笼里欢蹦乱跳的,后来就安静了。其实,我最了解鹦鹉,我判断它肯定饿了。我就买了玉米,鹦鹉一看见玉米,就立即张开大嘴,就把玉米吃掉了。妈妈正看到我玩得高兴的样子,对我说:“孩子,别玩了,我们还没爬到山顶呢?”这时,我满肚子不高兴地说:“妈,还要再爬,我的脚都爬不动了。”可是,我看着妈妈那坚持地样子,又低着头看着鹦鹉,鹦鹉又瞪着大眼睛看着我,好像在说:“快爬吧,我也想看看山顶的美景。”于是,我就带着鹦鹉和妈妈继续爬山。
但是,我就感觉到爬山真的很累,好像我的大腿绑了个沙包似的,我真是想放弃了。眼看着快到山顶的时候,吹来了一阵凉爽的山风,我就觉得舒服极了,比家里的空调还要凉快得多。这时,妈妈看到我坚难地样子,对我说:“孩子,快点爬,妈给你加油啊!”我在妈妈的鼓励下,我又充满了信心,就高高兴兴地爬到了山顶。
所以,在这几天过去了,我又回想这17天的春节假期生活,虽然,我妈妈经常带我出去玩,让我看风景,晒太阳。这対于我来说,我的假期生活应该过得很快乐。当我正在学知识的学生来说,这才是真正的、快乐的春节假期生活。
篇15:描写生活中的失败初三
全文共 947 字
+ 加入清单泰戈尔曾经说过;“只有经过地狱般的磨练,才能创造出飞向天堂的翅膀,只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。” Tagore once said; "Only by hell -like training can we create wings flying to heaven.Singing. "
人生难免会有困难和挫折,然而为什么有的人能够战胜和克服它?只在于他们的态度——永不言败。
记得有一次,我还不会打羽毛球,妈妈就带我去楼下的一块空地打羽毛球。“打羽毛球其实并不难,用心学就能学会。打羽毛球要用左手拿羽毛球,右手拿羽毛球拍,那么,我们先学发球,再学接球。”妈妈耐心的给我讲解。妈妈先给我做了个示范:左手拿着羽毛球,右手拿羽毛球拍,把羽毛球往上轻轻一抛,再用羽毛球拍对准羽毛球,打到对方那里。
我迫不及待地想要打,于是,学着妈妈刚才的样子。可羽毛球跟我作对似的,发了十多个球,没有一个打中。但是我并没有灰心,终于“功夫不负有心人”,我打中了,真是“一回生,二回熟”。“好了,接下来我们要学接球了,我发球给你,你要接住哦!”妈妈说。我点了点头,说:“嗯!”妈妈发了一个球过来,我马上跑到羽毛球的那边去接球,眼看我的球拍就要碰到羽毛球时,不料被一颗小石头给绊倒了,我跌坐在地上,膝盖和手臂擦破了点皮。
妈妈急忙跑过来,看了看我受伤的地方,紧张地说:“没事吧?摔到哪了?要不要紧?妈妈先带你回去擦点药,我们改天再学。”妈妈扶起我,拍拍我身上的灰尘,想要带我回家。我拉住妈妈,说:“妈妈,我没事,真的,不就破了点皮嘛。
不要紧的,我想继续学,我相信只要我永不言败,一定能成功。”听到我说的话,妈妈也没说什么,笑了笑,就陪着我学接球。羽毛球再一次向我飞来,我死死盯住羽毛球,眼睛都不敢眨一下,生怕它不见了。等它靠近我时,我用球拍用力的把它打了回去。一个上午,我都在努力的学着,我付出的汗水并没有白费,我不仅学会了打羽毛球,还学会了永不言败。
这,就是永不言败的我。
前进的道路上,即使充满了挫折与失败,但千万不能坐以待毙,我们应该永不言败,就算跌倒了N次,也要N+1次站起来。
永不言败是一种精神,是一种勇气,是一种力量,是一种信念,也是一条通往成功的路。
展开你的翅膀,扬起梦想的风帆,勇敢地去面对,永不言败。
篇16:2024初三暑假生活作文400字:暑假生活真丰富
全文共 569 字
+ 加入清单盼来盼去,终于盼到了渴望已久的暑假生活,暑假真的到了却不知道该该些什么。放假要抓紧做作业。做完作业再去玩。
原本计划和朋友们一起去逛商场,不了却在半路上崴了脚。第二天,我姑姑和小倩姐来到了我家,说要把我接到他们家去住几天。我可是早就想去了,却因为腿上的缘故去不了了。
没办法只有上网了,上网之后,我就像是长了一双千里眼,什么信息都能看到,例如:美国nba篮球赛的情况、中国发展的情况、今年我国中考和高考的情况等等,即丰富了我的暑假生活,又增长了我的见识,还开拓了我的视野,增加了对世界的了解……这些当然要归功于我们的千里眼――宽带网。上宽带网的好处还远远不止这些,上网后我还可以给我的朋友发电子邮件,可以去购物,还可以找我的表哥聊天呢!暑假里上网真好,如果你有兴趣的话,还可以建立一个属于你自己的网站呢。你不来试一试吗?
几天后,我的脚好了,然后我就去了我姑姑家。姑姑给了我50元钱,晚上让我去超市买些零食,我们到了超市买了两瓶橙汁还有一些我爱吃的零食。姑姑可真好。
快要开学了,我和姑姑告别后回到了家,妈妈说:“在你姑姑家玩的开心吗?你去了姑姑家之后,你小姨打过两次电话,说要把你接到她家住几天,可是你不在家。”我笑着说:“明年去也行啊!再说了我也快开学了,让我踹口气,这几天好好准备准备,好去上学。”
这就是我丰富多彩的暑假生活,怎么,羡慕吧!
篇17:我从生活中学到了语文
全文共 705 字
+ 加入清单我家附近有一条街,各种商店鳞次栉比。我发现,广告中的错别字还真触目惊心。文具店的黑板上写着:新到各种文具合和元株笔;自行车修理铺前醒目地写着卜胎两个大字;食品店的招牌上写着:并干种类烦多。这真让我好笑。但仔细一想,这样反倒帮助我记住了字的正确写法看电视,不但丰富了我的课余生活,而且使我学到了不少语文知识。如我国的四大名著《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》,还有像《钢铁是怎样炼成的》等中外名著现在已被一一拍成了电视剧,这样看起来更有滋有味,令我这不爱看书的人也了解了作品的内容,熟悉了不少人物的性格,遇到相关的课文就轻松多了。
东方台的财富大考场也令我痴迷,让我学到了许多语文课外知识。电视中的广告语也包含了丰富的语文知识。有的直白,有的含蓄;有的像对联,有的像诗句;有的粗俗,有的精妙;还有的竟然违背了语法,如脑白金的广告今年过节不收礼,收礼还收脑白金。既然说不收礼,干嘛还要收礼,这不是自相矛盾吗?这使我想到自己在写文章或说话时应注意不要前后矛盾。家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识。
平时爸爸妈妈爱跟我玩成语接龙等游戏。大年三十那天,爸爸兴致勃勃地说:现在我们一家比一比,看谁说的成语最多?妈妈举双手赞成,我也不甘示:讲就讲,谁怕谁?我先开始,今年是羊年,成语中一定要有一个羊字。亡羊补牢。话音刚落,妈妈开口连说两个:羊肠小道,挂羊头卖狗肉。说完还得意的朝我挤挤眼,爸爸接过:能不能说些吉利一点的?三阳(羊)开泰,洋洋(羊羊)得意。不算,不算,那是谐音。
欢声笑语中,我学到了不少成语。生活是一本大书,生活是一位老师,他会告诉你不尽的知识。只要做个有心人,你就会在生活中学到书本上没有的知识。
篇18:描写生活中的失败初三
全文共 618 字
+ 加入清单生活不可能一帆风顺,生活不可能顺应人心,生活不可能事事如意……挫折,是我们生活的一部分,让我们感受生活的挫折,感受经历挫折后的喜悦之情。
小时候,我们是被妈妈抱在怀中的小宝贝,我们也要感受生活的挫折。抱在怀中时,看着别人自由行走,呱呱坠地的我们想要自行走,奔跑。当我们要用小脚丫在地上走时,我们遇到了挫折时,小脚丫在地上一直站不稳,可当我们下定决心要学会时,我们不是把挫折迎刃而解了吗?我们战胜了人生第一挫折。
在童年时,我们也要感受生活的挫折。淘气的我们要学习骑自行车,可技术不好的我们每次骑自行车都要摔个四脚朝天,垂头丧气的我们一时放弃了学骑自行车,可当我们看到自行车时,心里都会萌发一个念头:为什么别人能骑自行车呢?我却不会?不行!我一定要学会骑自行车,当我们下定这个决心时,不管我们摔了多少次跤,擦了多少药,都一定要学会骑自行车。皇天不负有心人,在我们的坚持和努力下,我们终于学会了骑自行车,路边的花也为我们喝彩!
在我们逐渐长大时,我们会遇到学习上的挫折,可每次我们下定决心,努力学习时,我们的成绩又逐渐上升!当我们长大后遇到找工作的困难时,我相信只要我们有决心、信心和努力,一定会迎刃而解的。
鸟儿在天上翱翔,也有折断翅膀的时候;树叶绿绿葱葱时,也会有枯黄的时候;花朵香气迷人,也会有凋谢的时候……我们的生活也有挫折,我们要感受生活的挫折,相信挫折是会迎刃而解的,相信鸟儿会再次飞翔,树叶会再次翠绿,花朵会再次迷人,挫折会再次解决!
篇19:初三毕业班的生活
全文共 947 字
+ 加入清单秋天从翻开的日历中跑了出来,我也步入了初三,新的生活就此拉开了序幕。
早上6:40:“起床啦!”我极为不情愿地被妈妈从美梦中拖出,懒洋洋地离开我心爱的床,慢腾腾地穿上衣服。由于今天的突击测试,害得我不得不临时抱佛脚,挑灯夜读。虽说临阵磨枪,不快也光,但是后果是直接导致我仍迷迷糊糊地处于半梦半醒状态……
早上7:00:我终于停止了神游,一看时间,Oh,MyGod!7点了。糟了,又要迟到了,我可不想被剁成肉馅包饺子呀!赶紧三下五除二地扒拉几下我的鸡窝(头发)。冲到饭桌前狼吞虎咽起来。
a早上7:22:我快速跳下车,马力全开,时速200公里,风一样地飙向终极目的地——教室。不顾门口的值日生投来诧异的目光,我一路狂奔冲向教学楼。以这速度,运动会上80米短跑冠军非我莫属。
早上7:25:“呼,呼……”我气喘吁吁地爬着楼,一阶一阶的楼梯显得特别漫长,似乎没有了尽头。“可恶的教室,居然搬到了5楼。”“零零零”,刺耳的铃声打断了我的抱怨,快跑呀!终于踩着铃声末尾的节拍跨进了教室,我拿出英语书上气不接下气跟着同学们唧唧哇哇起来。偷偷环顾四周,还有几个勇士猛汉铤而走险地在补作业,好家伙,昨晚肯定身陷“网事”,不能自拔了吧!
早上8:00:精神抖擞的老师满面春风地走了进来,教室瞬间鸦雀无声,让人情不自禁地佩服老师们的无限魅力。
早上12:00:我飞奔出校门,肚子早已不安分地在唱“空城计”。在川流不息的车流里左闪右躲,冲过遮天敝日的黑烟,终于回到我可爱的家。
下午2:00:我抓起书包冲出家门,再次上演早上赛跑运动员艰苦卓绝的体能训练。
下午3:15:在X、Y中苦苦挣扎的我终于有了喘息的机会,和好友在长长的跑道上愉快地散步,听着风在天地间起舞欢歌。天是那么的蓝,云是那么的白,生活真美好呀!一声狮吼把我们拉回残酷的现实:“叫你们跑步,不是散步,再偷懒就罚俯卧撑。”“快跑呀……”我与好友“惨叫”,消失在跑道的尽头。
下午6:40:我极度郁闷地来到时教室晚自习,一场艰苦的持久战又吹响了号角。
下午10:30:疲惫不堪的我钻进被窝,“zzz……”
这就是我的初三生活,单调中不失活力,忙碌中带着充实。如果说初三有一百分的枯燥,就有一百零一分的快乐。总有一分能让你扬起嘴角,会心地微笑,然后热情投入每一天,去迎接新的太阳!
篇20:初三上册语文第二单元作文用微笑保护自己
全文共 274 字
+ 加入清单其实我挺羡慕三毛的,不为别的,就因为她的勇敢、执着、和那一股劲。她可以随心所欲的满世界跑、追求那一种自由、孤独的感觉。
三毛曾经说过“喜欢用自己的方式过自由自在、无拘无束的日子,即使自己过得不好,但也一定是很快乐潇洒的。
在芸芸众生里做一回普通的人,去杜绝那孤独与落魄。
即使一个人,即使没有人理解自己,但能坚持过自己喜欢的日子,挺好。
我虽然没有三毛的毅力,但我会向她的精神所看起,随心所欲,自由自在、
我会努力成为一个乐观向上的女孩。我会用微笑保护好自己。像三毛一样。