关于最熟悉的陌生人作文（精彩20篇）

每个人都有熟悉的事物。对于我来说，熟悉的不仅是朋友、家、更是那陪伴了我六年的方洲校园。

走过的校门是熟悉的。踏入大门，几个足球状的大花盆映入眼帘，不仅向外宾彰显了学校的特色——足球，花坛里的桂花也是非常吸引眼球。在八月里，仿佛空气中都充满了桂花香，闻一下，怎能不心情愉悦呢？

上课的班级是熟悉的。步入大厅，正当你欣赏美不胜收的儿童画时，耳畔一定会传来悦耳的读书声。“风声雨声读书声，声声入耳。”教学楼内，一只只举起的小手，一双双明亮的眼睛，一张张满是笑容的脸庞是方洲学子们日常的写照。“叮铃铃！”下课了，与老师道完再见，大家都出来玩耍。有的在和小伙伴们下棋，有的在拿着绳子跳绳，还有的如小猴子般活泼，在童乐园内上蹿下跳。花，人和笑声，多么和谐的景象。

最熟悉的，还是那片阳光农场。迈着轻快地步伐走进农场，便可看到满地的花朵。瞧，那绣球开得正旺，这一丛，那一簇，什么红的，淡黄的，蓝的，嫩紫的，总是颜色各异。一阵清风吹来，花朵如穿着各色彩群的少女，摆动着裙梢在风中舞动。这阵风，也吹出来了迷人的花香。“扑通”什么声音？哈。其实是小池里的鲤鱼在嬉戏呢，一旁的芦苇丛也添了几分平淡的氛围。倘若你有空，坐在木棚下面，听着“哗哗”的流水，看着竞相开放的花朵，闻着扑面而来的花香，是多么幸福舒适啊！

没错，这就是我所熟悉的校园。6年了，我熟悉她，她也熟悉我。等我毕业了，成人了甚至老了，只要看见红领巾，就定会想起方洲校园，心中响起嘹亮的校歌……

每当那个熟悉的背影逐渐模糊直到消失在校门口，我的心都变得空落落的……尽管我对那个背影熟悉得不得了。从小，母亲就很照顾我的起居饮食和心理上的变化，就连我上了市里的一间重点初中，由于学校离家有点远，母亲每次都会骑着那一辆破烂得好像随时都会罢工的自行车和携带一些有用或无用的东西来看我。

虽然我每次回家，母亲都会我的耳边唠叨，我也偶尔会嫌她烦人。但我不得不承认，母亲在我心目中的分量还是很足的。家里一直都是母亲在操持，即使她很累，也仍不忘了为我做好吃的。

随着开学的时间到了，告别了自由的寒假生活，她如以往那样带着大包小包载我到学校门口。我接过她手里的东西，向她挥了挥手。

看到母亲的背影，我心里说不出的难过。母亲那么辛苦，还千里迢迢送我到学校。没有一声怨言，只有道不尽的关心。她总是这样，一个人默默地把付出。

看到这样的母亲，我的心揪疼。很想大声喊一句，“妈妈，我爱你。”

生活必是这样，有波澜不惊，有阴霾骤起。

我家楼下有一个拾荒老伯。看似十分瘦小，却很精干。不很浓密的眉毛斜斜地挂着，透着和蔼。皮肤似干裂的土地，沟壑纵横。每天清晨上学时，我总见他早早的起来，坐在他那由几块木板拼成的工作室中，“叮叮当当”地敲着。

小时候，我总十分怕他，像图图怕他的邻居牛爷爷，每见到他，我都会暗暗皱眉，而他却又每个人都很热情，每见到我都会跟我打招呼：“哟!上学呀?”这时我总会下意识地别过头去，屏吸凝气，紧走几步，生恐沾上他那挥之不去的怪味。而他却笑着摇了摇头，长长的叹了口气，“叮叮当当”地敲着手中的废铁。

直到一天，天空灰蒙蒙地，下着沥沥的雨。

背着试卷感到书包有千斤重。“屋漏偏逢连阴雨”，回到家，却发现没带钥匙。被雨淋地湿漉漉的衣服紧紧地贴在身上，传来阵阵刺骨的寒意，我不竟打了个寒噤。

正当此时，“哟!没带钥匙呀!来我家等吧，在外呆着多冷呀!”一句热辣辣的话，一下子炸开了我内心寒冷的世界。

我抬起头，正迎上他那满面的笑容。不大的眼睛透着一种和谐慈祥，眼角的皱纹更加深深地凹了下去。厚厚的嘴唇高扬着，露出一嘴残缺不全却洁白的牙齿。我点点头，静静地跟在他的后面，再没有皱眉，也没有憋气。我发现，他身上的怪味已被一种神奇的光芒所掩压。

这种光芒叫——大爱。

来到他的家中，我惊讶的发现看似简陋的房子内竟井井有条。在一面粉刷得格外平整的墙面上粘着十几张照片，被一个个衣服破烂却笑容满面的孩子簇拥着的人不就是老汉吗?我呆呆地望着照片，脸上写满了惊讶。

“我小时候穷，读不起书。才落得这个样子。我不希望历史重演在你们身上呀”。他也察觉到了我的惊讶，一字一句认真地说。

震撼，来自心灵深处的震撼。

原来，他起早贪黑地工作并不是为了改变自己窘迫的生活，而是为了改变更多人的命运呀!

回到家中，拿出那张已被泪流满试卷，细细坦干，隔着泪眼又重新审视错题。

脑海里又浮现出老汉佝偻的背影和孩子们的笑容……

看到红色我迫不得已的想起了，我最熟悉的水果红毛丹了，我叫它“双面侠”。其实它并不是真正的“双面侠”，而是因为它开始是绿色的，后来这绿色的皮掉了，变成了红色。外面的这层绿色的叫“壳斗”，也就是可以说“壳斗”就是它的面具。你现在也跟我认为他是双面侠了吧！

“双面侠”的名气可不小，在泰国、马来半岛、斯里兰卡、马来亚西、印度尼西亚、新加坡、菲律宾有生产。美国夏威夷和澳大利亚也有栽培，泰国红毛丹有“果王”之称。

“双面侠”的功效也很多，如红毛丹含有丰富的维生素如维生素A，维生素B、维生素C，和丰富的矿物质如钾、钙、镁、磷等，具有滋养强壮、补血理气。健美发肤之功效。看红毛丹的功效多吧！

可是看这平常的“双面侠”也有副作用，如红毛丹外形圆硕，入口鲜美香甜。红毛丹虽可口，但有些人不能多吃，红毛丹含很高的糖分，因此胃热人士不宜经常食用，否则会出现上火症状。胃热属于中医病名，即患者体液不足，反应激亢，有充血及发炎倾向，容易有饥饿感。秋季天气干燥，吃红毛丹上火之后，不可用火龙果清热润肺。

红毛丹虽然好吃但不能多吃，所以我们要多喝水防止上火，让我们一起努力吧！

我们身边有许多陌生人，他们与我们擦肩而过，或许我们根本没留意他们。可有些陌生人虽然与我们只有一面之交，却会留下深刻的印象，成了最熟悉的陌生人，我的心中就有这样一位。

开学的第一天，老师派我和几位同学去领新书。我拿了一叠语文书就往教室走去，由于新书的表面很光滑，走到一半时，我两手一斜，书滑落了一地。我捡了这本，滑落了那本。正感到束手无策时，一抹红色在我眼前跳动。只见一个高年级的大姐姐蹲下身，二话不说就帮我把书都捡了起来，叠整齐后交给我说：“慢慢走，小心点哦。”说完她转身就走了，我连忙叫住她：“姐姐，你叫什么名字?几年级几班的?”她头也不回地说：“我的名字叫红领巾，实验小学的。”

事情过去很多天了，可这个陌生人的身影一直在我的脑海里闪现，一抹红色依然在我的眼前跳动。或许有一天我还会在校园的某个角落遇见她，在我需要帮助的时候。

张硕

雨，哗哗啦啦，一直下了两天，仍不停息。一定是天上的神仙打翻了一桶水。

我们上学的那座桥被大雨冲垮了，只落下那座胆战心惊的独木桥。那是用两根又细又滑的木棍搭成的。

一个小弟弟骑车来到那座独木桥，试了几次，都没有勇气过去。时间一分一秒过去，终于，他鼓起勇气骑着车猛地冲了过去。他刚开始快得像个豹子，后来，慢得如同一只乌龟。那是因为桥在乱“跳”了。他害怕极了，身子也跟着桥跳了起来。在桥的中央，他差点哭出来。这时，一个拄着拐杖的老大爷走了过来，他扯着嗓子对小弟弟说：“你怎么啦？让我送你去对面吧。”小弟弟如同抓住了救命稻草，猛地点点头。

又过了一会儿，小弟弟和他的自行车来到了对面，他激动地看了一眼那个老大爷，这时，雨停了，阳光下，那是一张带着微笑的脸。在有点苍白的头发下，是一双明亮的眼睛在闪烁。那张干裂的嘴在微微上翘。

这位老人助人为乐的品质值得我为他点赞。

好久，好久没见到那位陌生人，是他在我最为及时救了我，是他，在我哭泣时抚慰了我这可幼稚的心，是他鼓励着我不断前进。他就是一位我连名字都不只道的陌生人。

记得那一天，大伯带着他的两个孩子和我们两姐妹去游泳，我既惊喜若狂，又忐忑不安。惊喜若狂是因为我终于可以去游泳了，这是我第一次游泳，以前看见电视里的演员游泳，简直帅呆了。可又想到，最近老师说这几天弱水的很多，特别是小孩。大伯和哥哥会游泳啊！

“到了，到了。”哥哥像发了狂似的叫着，赶紧奔下车，去岸边，瞧瞧水的深浅。又一溜烟得跑去换衣服。大伯年纪四十多岁了可手脚利索。我慢吞吞地下水，妹妹嘲笑着我说：“快点，水很浅的，才到大腿。”我这才下去了。可还是胆小只能在岸边上玩水。

这时，哥哥笑里藏刀的跑来，把我托到中央，又游去把妹妹拉来，谁说，我站不稳，我在中央挣扎着，总是立不起来，我到越来越深的水中去了。眼里，耳朵里，鼻子里。嘴里都喝了好多水。可就是起不来，我想叫，可刚探出头，又沉下去了。在我着急时，一位叔叔拉住我的手，我被救了上来，拉到岸边，我开始号啕大哭，我以为自己会被淹死，再也见不到他们了。就这样死了也太不值得了，我告诉那位叔叔，叔叔和蔼的笑了笑：“不会的，你很健康，不过以后注意点儿就是了，我教你游泳好吗？”我还有些犹豫，但很快又决定游泳了。那位叔叔很温柔，他耐心的教我，当我累时，他让我看他怎么游泳。

陌生人叔叔，谢谢你，如果不是你，我现在指不定会这样，谢谢你。

在人生道路上，有一个陌生人，让我至今难以忘怀，她就似乎铭刻在我的脑海，时常浮现在我的脑海中。她是一个乞讨的老人，但她有着与众不同的品格，默默无闻的精神。

她大概有七十多岁的样子，但头发全白了，脸上写满了岁月的沧桑。瘦得像一根麻杆，衣服破破烂烂的，看上去已经有半年没换了，一条洗得发白的牛仔裤，包裹着两条“腿”。其中，一条“腿”是全断了，另外一条腿上布满了伤痕。手里拿着一个铁碗，碗里是一些皱巴巴的纸钱。

老人在这条不算繁华的街上十分引人注目，但过往的行人并没有去为之停留。老人干净的眼睛里透露出几分渴望，她多么希望有一个人能给她一些钱啊!可那些人们全都用嫌弃的目光看向她。有的远远看见老人，便离得远远的，生怕老人抢了他们的钱，还有的见到老人想向他们靠近，便踢了一下老人，还阴阳怪气地说：“你脏死了!”

我看到这一幕，十分气愤，又有些同情这个老人，便走近那个老人，蹲下来，把自己口袋中的五元钱给了老人。我知道，这五元钱虽不对我怎么样，但能给她一份温暖。

还有一次，我又走在了这道街上，发现那个老人正趴下来，捡着地上的垃圾，又爬向了远处的垃圾桶，把垃圾扔在了垃圾桶里。我望着她那残障的身体，内心十分感动，便弯下腰来，同她一起捡地上的垃圾，她笑了笑，一个劲儿地夸我是个好孩子。

我想不到，一个乞讨者竟有那么高尚的品质!她是我们每一个人的榜样，虽然身处逆境，但勇敢地面对困难。

那是在我童年时的一件事，那天，我受到了一个陌生人的帮助。

假期里，我一个人在家待不住，于是带上家里的钥匙，然后出了们。妈妈去上班之前早就嘱咐了我，叫我不要走出小区，要玩就在小区里的游乐园去玩。我一人来到小区的游乐园时，里面也有着很多相熟的伙伴。很快的，我们就玩作一团。时间在不知不觉中走过。到了中午，也该我回家去吃饭了，妈妈准备的饭菜放在冰箱里，只等着我拿出来放去微波炉里热一热就好。

我告别我的伙伴们，兴致冲冲的来到家楼下，然后坐上电梯往家里去。等到我站在家门外的时候，我从口袋里掏钥匙，可是我将自己的口袋里里外外掏了好几遍，都没有找到我的钥匙。我顿时急了，后来我想着家里的钥匙指不定让我遗落在了游乐园里。于是我又重新返回了游乐园，我重新来到游乐园的时候，伙伴们也都回家去吃饭了。

空荡荡的游乐园里，就只剩了我在里面翻找着。可是我找了大半天，却是一直都没有找到家里的钥匙，正在我失望的想哭的时候。一位好心的姐姐问我怎么了，我将情况如实的与她说了一遍。接着这位我不认识的姐姐也帮着我找了起来。

她帮着我在游乐园里找了一遍又一遍还是没有找到，于是她让我回忆一下，我走过了那些地方，看钥匙是不是遗落在其他地方了。我们出了游乐园，往我来时的路旁又找了找，最终，我家的钥匙在一个草丛里被找到了。

找到钥匙的时候，我很开心，那位陌生的姐姐也很开心。看到我已经找到了钥匙，她也就与我告别走开了。

当时的我比较害羞，那时候看到姐姐走开了后，张着嘴，可是一句谢谢却始终都没有说出口来。如今想来有点遗憾，我多想说，谢谢你的帮助，谢谢你好心的陌生人。

顾安琪

下午，小军放学回到家，把作业拿出来，开始写作业。

周围很安静，只听见小鸟的歌声和铅笔发出的写字声。突然，他听到门外有人敲门，就问：“你是谁呀？”陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小军不相信，就把椅子搬到门前，站到椅子上，透过门眼，用眼睛一看，原来是一位陌生人，身穿绿衣服，还穿着牛仔裤，鞋子是咖啡色，我不认识他，小军心里想：我该怎么办呀？他眼珠子一转，就跑到电话前，假装在报警，他大声喊道：“喂，是警察叔叔吗？”陌生人一听，吓得赶紧逃走。

小军叹口气，说：“唉，真是虚惊一场。”

在校奋斗五天的我，终于回到了舒适温暖的家。晚饭过后，我像往常一样回房间里写作业。

看看那表，九点了。我重重地打了一个哈欠，听到腹中蛔虫又作事了，顿时有点异样感。饿了!

门在这时开了，母亲步子轻轻地走过来了。我说：“妈，我有点饿了!”

“我给你做鸡蛋羹吧!”她立刻转身去了厨房。往事的万花筒，哗地一下打开在心里，这熟悉的味道扑面袭来。

儿时，自己最爱吃母亲做的鸡蛋羹了。每当香味伴着碗来到我眼前，我的心跳都要达到极限，眼中的惊奇像明亮的灯光，照在鸡蛋羹里。妈妈每次都笑着说：“趁热赶快吃!”香油浮在金黄的鸡蛋羹上，闪闪发亮，恰似黄金，我眼里也泛着金黄，接下来就是狼吞虎咽的一场狂斗了。

即使入了小学，早饭也常吃到妈妈做的鸡蛋羹。它像无形动力，滑入腹中，一天都有活力。后来读初中，要住校，就不能在馋虫作怪时吃到母亲做的鸡蛋羹了。鸡蛋羹就显得分外珍贵了。每当想起那熟悉的味道，我的口水就立刻溢出，像一颗糖化开，心里的小欲望愈加强烈。

这熟悉的味道，一直都在。

门开了，一刹那，这熟悉的味道拂过我稚嫩的脸颊，我心跳快极了!妈妈的笑，比春天的樱花还要灿烂。

一碗鸡蛋羹放在了我的面前，我又看到，金黄夹着白色，坑坑洼洼不太平，香油浮着，淌在每一个可见的角落。我拿起勺子，插进鸡蛋中，那些油星跳了起来，这熟悉的味道升腾。我放到嘴里，咀嚼着，那一小块香味顿时散开，越散越暖，全身浸在香味之中。这冬夜，丝毫没有寒冷。我的母亲，看着我吃鸡蛋羹，笑容不间断。暖和爱，像这香，充满整个房间。

这熟悉的味道，一直都在。

在一个小村子里，住着一个汉族小姑娘。小姑娘的房东是一个七八十岁的苗族老奶奶。小姑娘只要一有时间就帮老奶奶做家务，老奶奶也把小姑娘当做自己的亲生少女儿一样，每当有好吃的，就叫小女孩来吃。

有一天，小女孩来到老奶奶家里，打开了门，发现家里堆积着一大桶没洗的脏衣服。于是，小姑娘便走向阳台，拿起一个铁踊，来到小溪边，打了一盆水，回到了老奶奶的家。小姑娘推开门，来到阳台，准备好了木盆，先把脏衣服放进木盆里，再把水“哗哗哗”地倒入木盆中。接着，小姑娘拿来肥皂，在衣服上来回搓上几下，又拿起竹棒“啪啪啪”地打在衣服上。不一会儿，小姑娘的额头上渗出绿豆大小的汗水。小姑娘想：老奶奶走起路来不方便，洗衣服还要费很大的力气，像我，还是个年轻人，有的是力气。想着想着，小姑娘洗得更带劲了。最后，小姑娘把衣服在水里来回漂洗了好几遍，然后拧干、展开，挂在晾衣绳上。

这时，老奶奶起床了，看见了已经洗好晾好的衣服，十分感动！老奶奶拄着拐杖，颤颤巍巍地走到小姑娘身边，用她那满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘，激动地说道：“谢谢！你真是比我的亲孙女还亲呐！”听到老奶奶的夸奖，小姑娘脸刷地一下子红了，她不好意思地对老奶奶说：“不客气，这是我应该做的，以后我还要帮您更多的忙呢！”说完，他们俩紧紧地拥抱在一起。

人间处处有真情，真情时时暖人心……虽然小姑娘和老奶奶不是同一个民族的，但他们“不是亲人却胜似亲人，真是苗汉一家亲啊！

这一次，我感受到了原来陌生人之间也有关爱！

周六晚上，妈妈带我去滑滑板，刚一那，妈妈就有急事走了，我自己快乐地滑着，滑着......等着妈妈回来接我。 我漫游在自己的世界里，不知不觉一个小时了，妈妈还没回来！我一走神，“啊！”的一声被前边的大石头绊倒了。膝盖摔破了，血流不止，哎呀！痛死了！妈妈还不回来！想到这，我委屈得眼泪流个不停，太无助了！

正在这时，一个大姐姐看到了我，马上跑过来，蹲在我跟前看了看我的膝盖，问：“你没事儿吧？”我摇了摇头。大姐姐搀着我的胳膊把我扶起来，帮我掸了掸衣服上的尘土。架着我坐在了石凳上，从口袋里掏出面巾纸，小心翼翼地帮我擦拭着。她一碰，我就疼得打哆嗦，姐姐用嘴吹着我的伤口：“没事儿！把脏东西擦擦啊，不然就感染了！”

大姐姐陪着我，我心里踏实多了。可等啊等，妈妈还没来！真急人！大姐姐好像看出了我的心思，变换着话题跟我聊天。我又疼又急，脸上都是汗，姐姐让我在这等一等，自己跑向马路对面的小超市，一会儿，她拿着一瓶水回来了：“玩轮滑肯定累了吧？来，喝点水！别担心！一会儿你妈妈就回来了！”姐姐真好！过了会儿，妈妈回来了，我把事情的经过讲给了妈妈，妈妈连忙感谢大姐姐。“不用！不用！下次小心点啊！不早了，我也得回家了！再见啊！”姐姐笑着跟我挥着手走了。

以前，我只知道亲人会给我无限的爱，这次，一个陌生的大姐姐却给了我无微不至的关怀，真感激她！这使我明白了，陌生人间也有爱！

我的幼稚园里有一棵参天大树，是一棵松树。虽然我幼稚园毕业已经两年了，但至今我还深深的想念他。因为，是他伴我从托班升到大班，是他伴着我长大，是他在夏天的时候给我们添上一片阴凉，是他在冬天的时候给我们保留一片绿色。

这棵松树长在幼稚园教学楼的前边，他长得高耸入云，我猜他的树干有2尺粗，宝塔形的树冠像一把大伞。他枝繁叶茂，四季都是一片青葱翠绿。

在一个夏天的上午，报纸上说会有日食，老师带着我们在那松树的树荫下边吃西瓜边等待日食的到来。不一会，我们觉得天色慢慢暗了下来，我抬头一看，啊！日食真的到来了，等看完日食，我们觉得天色又慢慢亮了起来，可是这时候我们已暂时习惯了黑暗，是那棵松树帮我们挡住那酷热又刺眼的太阳。

不知有多少次我们放学后在幼稚园的运动器械上玩儿得满头大汗，都会去松树下乘凉休息。

不管怎么样，我都很怀念和这棵树在一起的日子。

“我从山中来，带着兰花草……兰花却依然，苞也无一个……”

姥爷牵着我这小孩，在老屋天台埋下属于丝瓜的饱满种子。我站在他亲手打成的丝瓜架前比身高，身旁碟机里吱呀呀转出一曲《兰花草》。

夏天与黄花，相得益彰。黄花是姥爷为我种下的丝瓜开出的花。姥爷五十多岁时从湖北迁到粤地，每年回乡探亲，依然将生活安排的井井有条。丝瓜种子就是他第一次返乡时带回来的。我想，他与这《兰花草》有共鸣是因为坚信自己的坚定与那兰花的娇嫩脆弱并不相同。虽然都是迁出旧居，姥爷和他的丝瓜都比这兰花不知积极了多少。他们一起适应了异地的生活，开出了亲民而将会有累累硕果的花。

小小的我一边听歌，一边摇着瓜蔓缠绕的小秋千，荡得高了就和手边花一起观赏清晨朝露，夜晚星空。姥爷就给瓜秧浇水，把瓜蔓扶正，把多余的花掐下。大朵大朵的绚烂在他大掌中，鹅黄色丝绒般铺开，雍容大气又典雅精巧，不逊任何观赏花。

“一日看三回，看得花时过”，歌词在身边飘起。我问姥爷：“这唱的是不是种丝瓜的您？”

“怎么是我？这唱的是只能看不能吃的兰花，怎么能比咱们的丝瓜花？”姥爷笑我的不解，“不过我这丝瓜也是兰花一样从山里、乡里带出来的种，纯正湖北味儿！兰花娇气，离了大山活不了，我们这些迁移了大半个中国的‘丝瓜’，凭自己的顽强却过得适应！”

没过多久，我们要搬家了，辞别了老屋的一切，辞别了天台与秋千架。临行前姥爷给全家做了顿丝瓜宴，清甜饱腹；我却不停想着天台上的碟机，一旁日夜伴随歌声盛放的丝瓜花。

我也用《兰花草》鼓励自己适应新的学校，结交新的朋友。我不像词中所唱，“眼见秋天到，移兰入暖房”，我无论何时都准备着绽放。在全新的环境里，就由我来做那株盛于兰花的丝瓜花，开出宛若流金的大气硕瓣，结出无怨无悔地瓜果飘香。

姥爷又唱起来，“朝朝频顾惜，夜夜不能忘……”我也加入合唱，心道，我从我眷恋之所带出了永远影响我的精神之花。它不在逆境中自守，不因不适应而蜷缩，虽然依旧含苞，但终会怒放。

唱起那首熟悉的《兰花草》，眼前又现天台秋千架，老屋丝瓜花。我用这首歌不断警示、激励那个自立自强的自己。这首歌承载着我生命最初的回忆，用它对兰花的剖析与期望，在我心里开出自强不息的花。

我不学兰花，但我重视它。因为，每当我唱起《兰花草》，兰花就会提醒我：在任何环境中，都要无所惧怕。

一个地方太过熟悉，那往往就会遮住我们发现美的眼睛。

--题记

你可曾注意过门前小巷的风景吗？习惯了早出晚归的我们，生活在灯红酒绿嘈杂社会里的我们，还曾注意过身旁的风景吗？哪个尘封着童年欢笑的地方，是否能触动起心中的一丝回忆？在我们最熟悉的地方，我们往往忽略了它的美丽。匆匆的脚步带走了青春，忘记停下的我们在不知不觉中错过了朝夕的明媚，留下了一串淡淡的叹息。

春节老爸去了安徽老家六安过年，带回很多老家的照片，其中一张奶奶家门前的一个小巷照片。透过照片中的风景，我看见依稀的一列行驶的动车，我知道那是近几年刚修通的南京至西安的专线，我和爸爸都喜欢此张照片。我曾问过父母：“你熟悉自己儿时的家园吗？”这时的父母往往会哈哈大笑一番，然后说起童年的记忆：自己曾是怎样顽皮的下河捉鱼，又是怎样威武的打败恶狗；自己是怀着怎样激动的心盼望着过年，又是多么愉快的放着小鞭……门前的柳树有多么高，屋后的小溪有多么清凉，站在山坡上高呼、奔跑的自己多么潇洒。“小时候，河里有多少条鱼我都知道，村子里的小路上有多少颗石头我都数过，更别说家里了，简直太熟悉了。”父亲常常自豪的说。

是的，那是无论什么时候自己都无比熟悉的情景，我也曾无比羡慕过那种洒脱。但此时的我们，身边的娱乐不过是电视、电脑，就连窗外的风景都从未顾及。我不禁问自己，身旁的风景，我熟悉么？从小就与电子游戏相伴，是的，我们十分幸运；我们享受着物质的满足，但这真的是我们需要的么？我们忘记了与人沟通，靠着网络满足着自己的渴望；我们关闭着内心世界，披上了忧伤的伪装；我们忘记了欣赏窗外的风景，忘记了自己的欢笑，忘记了自己的坚强。我们不愿停下自己匆忙的脚步，直到累的筋疲力竭，才发现，自己错过了那么多美好。偶尔之间，看着自己最熟悉的地方变得依稀有点陌生，不忍发出一阵阵惋惜之声。

当你难得外出游玩时，你或许会记得那里优美的风景，但陪你度过无数个春秋的小巷，你却再记不起它的模样。在你最熟悉的地方，我们忽略了它的美丽；或许在某一天，停下步伐休息的我们也会注意到：门前的小巷挂着红红的灯笼，缕缕炊烟轻轻飘动，与那耀眼的霓虹灯显得格格不入，却又有一股暖暖的温柔；那时，我们才发现，美丽的风景好近也好远。

最美的风景其实就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到风景线。

秋天来了，那是我最喜欢的季节。光是说落叶，就能给我带来极大的乐趣。清晨，我骑自行车上学，凉爽的秋风能唤我从早上的困意中清醒过来。我最喜欢听车轮压过落叶的声音，是那么清脆，那么顺畅。我常会故意绕远，为了能多听几声那枯叶的声音。但现在，我真的没有心情去留意那些清脆美妙的声音，我心中唯一的念头，就是尽早地到达学校，或是尽早地到家。

“天冷了，我看你总不戴手套，就给你做了这个。挺耐寒的，我来帮你套上。”“谢…谢谢阿姨……”我无言以对，只能挤出这一句客套的话，满脸“赔笑”。

阿姨是从我小学二年级就开始带我的。她每天接我放学，给我们家做晚饭，直到我妈妈下班回家后她才离开。她做事干净利落，为人朴实，为了给他们家补贴，她常常在街旁卖她自己做的鞋垫、沙包之类的东西。因为看我入秋后一直没戴手套，就给我做了一种套在自行车把上的手套。

可是，我一开始就已经嫌弃起了这副手套。

这颜色，这样式，要是被同学们看见……

我咬住下嘴唇，死死盯住这副手套，大概有五分钟，我开口了：“妈咪，你说这副手套……”

“怎么了？挺好的呀！”

那是，它又没安在你的车上。我仍盯着手套，仿佛它是绑在车上的一颗定时炸弹。“妈咪，我的自行车是变速的，套上它我就看不见我挂的是几档了！”我终于找了一个合理的借口，走过去戳了戳手套，说。

“哎，阿姨一片好心，你就用着吧。”妈妈转身进了屋。

算了，用着就用着。显然再华丽的理由也是没用的，我又看了两眼手套，也进屋写作业了。但那副手套常能浮现在我眼帘。

“若同学们看见了，他们会笑死我的啊！”我抓紧签字笔，想象着那时的画面。“完了，完了！这才开学没多久，我就给同学们留下这样的印象，以后他们随时都可以提起这件事的。我以后在学校可怎么‘混’呀！”

再害怕，再担心，再紧张，第二天也总要上学。我飞快地瞪着车子，保佑不要有人注意到我。车轮不知压过多少干枯的树叶，也不知那些被压过的树叶发出多少清脆的声响，我根本不去理会，只一心想赶到学校。

然而，并没有人注意到我。

一天天过去了，仍没有同学注意到我的车上多了一个把套。

我也渐渐忽略了它的存在。

地上的落叶日益增多，多到一定程度时，又日益减少。

冬天来了。

这天放学时，从初中楼到校门口有好长一段路要走，虽然我把手揣在衣兜里，还是觉得手冷。

我哆哆嗦嗦地拧着密码锁，锁被冻得十分僵硬，我拧了好久才拧开。

我坐在车座上，把手伸进把套里，突然感觉分外暖和。

我突然感觉到了这副把套带给我的好处！

“阿姨明明可以不给我做这个的，这不是她必须做的事。她利用空闲时间给我做了一副，而我却嫌弃它…。”

还是那条熟悉的小道，道旁已经没有什么枯叶了。骑过这条小道，我仿佛又回到了那个开学季，仿佛又听到了车轮压枯叶的清脆声音，仿佛又回到了那个落叶满天飞的秋天……

熟悉的地方也有风景。在我的故乡——鼓山，就有一道道美丽的风景。

尝树奶

小时候，我家的小区里面，有几颗大树，我们一群小孩经常去爬树。有一回，我们爬到树上，无意间折断一根树枝，竟有一些像牛奶的白色液体流出来。当大家疑惑不解的时候，我们当中不知谁喊了一句：“这是树奶！”大家都信以为真，让其中一位小孩试一试味道。那位朋友尝了后，皱着眉头，脸上露出一种痛苦的表情，把“树奶”吐了出来，还一直用手去刮舌头。好一会儿，他才说出话来：“苦，真是太苦了！比苦瓜还苦！”大家看着他那愁眉苦脸的样子，忍不住哈哈大笑。

乡下的夜晚

我长大一点后，最喜欢吃完晚饭跟妈妈出去溜弯了，乡下的夜晚特别的安静，不像城里的车水马龙，闹哄哄的。晚上能看到许多星星，我经常指着天上的星星问妈妈这是什么星星，妈妈总是耐心地跟我解说。有时候，我会发现几只萤火虫，十分好奇：为什么萤火虫会在晚上发出亮光呢？我一定要抓住它，好好研究。心里这么想着，马上行动起来。可我右手一抓，它就往左边飞；我往左扑去，它就飞到右边。我有些气馁只好放弃了，再回头看，发现妈妈已经不见了踪影。我赶紧四处找妈妈，却怎么也找不到，吓得站在路边哇哇大哭，一会儿，就听见妈妈的叫声：“乐乐，你在哪儿？”我连忙跑到妈妈身边，紧紧地抱住妈妈。

告别

幼儿园毕业了，我要到城里读小学了。最后一天在幼儿园，老师说：“你们接着就上小学了，要做一个努力学习的好学生。今天跟班上的好朋友好好地告别，以后你们就很少见面了。”我们先是愣了一愣，然后都放声大哭。我以为上了小学还是可以和同学们每天见面，可是再也不行了。我们大家都很难过，为了保持联系，大家都互相留了电话号码，一起拍了毕业照，最后才依依不舍地回家了。

现在长大了，回想起小时候玩啊闹啊，过得真开心啊！这些事情就像一道道风景，印在我的心里，永远也不会忘记。

“啦，啦，啦……”哼着小曲，慢步在家的林子里，不时会有股浓浓的清香，扑鼻而来。是什么味道呢？哦！是桂花的香味，这香味，那么的宜人，那么的让人沉醉，以至于整座村子到处都是这香味。

吃过晚饭，我与兄弟们最喜欢做的事就是在林中捉虫子。一是为了满足自己的兴趣，二是为了满足自己的鼻子，毕竟这桂花是如此地使人陶醉。“快点啊！”最大的孩子在前头喊着，我们也加快了脚步……

有时，我们的笑声，嬉戏声渲染到了邻家的孩子，他们也耐不住诱惑，加入了我们，于是我们便一齐穿行在林中。每每傍晚，都能听到我们这些孩子们开心的笑声。

现在，我与父母在南京。由于家乡在安徽，路途遥远，而且现在的学习很忙，所以很少回家。于是，便忘了那“家乡”的“气息”。

某天，我在公园散步。突然，有一种刺鼻的香气迎面而来，我顿了一下，然后缓缓靠近了些。是那个气息！熟悉的气息！桂花的香气！我猛得吸了一大口气。哇！整个人顿时舒畅了。我望着不远处的桂花树，想起了，我的家乡，我的兄弟，我的亲人，也回想起曾经的“气息”……

我站在那里，陶醉了，陶醉于这迷人的气息，这勾起我无限遐想的气息，这熟悉的气息……

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。

或许，我们每个人都得到过别人的帮助，或者是你帮助别人的。这种帮助一直在我们这个世界互相传递，小孩子需要别人的帮助残疾人也需要我们大家的帮助。

那是一个狂风大作的一天，我闲在家里没事，便想出门试试我刚买回家没多久的自行车，我到了楼下终于看到了我拭目以待的自行车了，我立即骑上自行车，先在低下溜了一圈，便骑到了街上，当时，我别提有多高兴了，刚好在商店里看见一个人，于是，我便准备露一手给他看看，刚骑到他那里，看见前面有一个坑，一不小心就掉在了坑里，只听见刺啦一声，衣服就撕破了，我坐在那里，疼得在那哇哇大哭，旁边的人却个个笑地四仰八叉的，忽然，只见那商店门口的小伙子走到我面前，我说：“你笑吧。”那人听后笑着递给我一张纸，然后把我扶了起来，我的心一下子颤动了一下，那人走了，越走越远了，但是我的心还是炽热的。