风的颜色短文阅读题答案(优秀20篇)

假如风有颜色，那么，世界将是另一副模样。假如风有颜色，春天的风应该是青绿色的，因为春天是万物复苏的季节，给有一种春天来临，春回大地的感觉。假如风有颜色，夏天的风应该是天蓝色的，因为夏天天气炎热，太阳像一个蒸炉，火辣辣的煎烤着大地，一阵天蓝色的风吹过，给人一种凉爽的感觉。假如风有颜色，秋天的风应该是金色的。因为秋天是是丰收的季节，一阵金色的风吹过，丰收给人的感觉就更加浓郁了！假如风有颜色，冬天的风应该是鹅黄色的，因为冬天是一寒风刺骨，十分寒冷的季节，一阵鹅黄色的风吹过，给人一种温暖的感觉。假如风有颜色，世界该有多么美好，多么的诗情画意啊！

假如风有颜色，风回事什么颜色呢？

假如风有颜色，我会吧风变成黑色，因为夏天的阳光照在身上太热，黑色的风一吹，可以帮我们吹走一丝炎热。

假如风有颜色，我会把风变成白色，因为夜晚太黑了，白色的风一催，可以带给我们光明。

假如风有颜色，我会把风变成粉红色，因为花大部分都是红色的，粉红色的风一吹，仿佛我们闻到了一股沁人心脾的花香。

假如风有颜色，我会把风变成紫色，因为我最喜欢紫色，更喜欢身边无时无刻都是紫色的！

假如风有颜色，我会把风变成彩色，因为彩虹是彩色的，彩色的风一吹，仿佛在晴天时天边挂起一道彩虹。

风还可以变成什么颜色呢？

假如风有颜色，风回事什么颜色呢？

假如风有颜色，我会吧风变成黑色，因为夏天的阳光照在身上太热，黑色的风一吹，可以帮我们吹走一丝炎热。

假如风有颜色，我会把风变成白色，因为夜晚太黑了，白色的风一催，可以带给我们光明。

假如风有颜色，我会把风变成粉红色，因为花大部分都是红色的，粉红色的风一吹，仿佛我们闻到了一股沁人心脾的花香。

假如风有颜色，我会把风变成紫色，因为我最喜欢紫色，更喜欢身边无时无刻都是紫色的！

假如风有颜色，我会把风变成彩色，因为彩虹是彩色的，彩色的风一吹，仿佛在晴天时天边挂起一道彩虹。

风还可以变成什么颜色呢？

假如风有颜色，你希望他是什么颜色？

假如风有颜色，我希望他是绿色的。当他吹过草地森林，唤醒了整个大地，花草树木都穿上一身绿色的新衣，我们仿佛听见了万物生长的声音。当大人们看见这样的情景时，总能勾起童年的记忆——小时候和一群小朋友在草地上玩耍追逐的快乐时光；当他吹过全世界盲人的眼睛时，虽然他们不能看到春天的美丽，却感受到了春的气息。

假如风有颜色，我希望他是红色的。当他吹过稻田，庄稼们都迎着太阳茁壮成长，勤劳的农民伯伯那黑黑的脸颊上，绽放出可爱的笑容；夏天也因红色而变的炎热，蝉儿在枝头拼命的叫着，我们也恨不得快点儿跳下水去好好凉爽一下。红色，也让我联想起一句赞美夏天的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

假如风有颜色，我希望他是金黄色的。经他吹扶过的田野，麦穗、谷子等都穿上了金色的“宝石衣”；经他吹扶过的果林，苹果、梨子等高兴的在灿烂的阳光下跳起丰收之舞，和森林里的音乐家们唱起了丰收之歌。当我们吃这些食物的时候，总能尝到秋天丰收的喜悦，嘴角上也挂着对秋天满意的笑容……

假如风有颜色，我希望他是白色的。当他吹过我们的校园时，顿时漫天雪花飞舞，同学们在操场上高兴地打起了雪仗，欢快地滑起了雪橇，还堆起了高大的雪人！当他们吹过整个世界时，总能给全世界的小朋友带来无穷的欢乐，也给画家们带来无穷的遐想！

假如风有颜色，我希望他是七彩的。每当他吹过雨过天晴的天空，就可以看见那弯弯的彩虹像宝莲灯一样，照耀着美丽的大地。这七种颜色就如七仙女在天空中飞舞，只要他一吹过大自然，大自然就会变得七彩斑斓，充满了生趣，世界将变得更加美丽多姿！这七种颜色也代表着每个人的七个梦想。我的梦想之一就是——希望人类永远没有疾病和战争，不分东西与南北，不分肤色与性别，不分年龄与大小，都能够像一家人一样手牵手心连心，共在一个地球上、同在一片蓝天下，和平共处、幸福生活。

五年级:644089923

[假如风有颜色作文参考

假如风有不同的颜色

一天， 我突发奇想：假如风有颜色，世界会变得怎么样呢？风又会有什么颜色呢？我的脑海中浮现了一幅幅画面。

春天，风把正沉睡的大地吵醒，河边的小草探出头来，偷偷伸了一个懒腰，打了一个哈欠。绿油油的草地上滚着几颗晶莹透亮的水珠也被惊醒了，正好奇地望着这春意盎然的大地。柳树嫩芽也悄悄地抽出了几片绿叶儿，向人们招手。田里赶上拔节的春苗儿，在风的吹拂下，似绿海翠浪在不断涌动，整个世界充满了生机勃勃的景象，那春天的风就是绿色的。

夏天，无边无际的天空瓦蓝瓦蓝的，好似画家打翻了一瓶蓝颜料，把天空漆蓝了。风儿吹啊吹，自己也沾上一点蓝色，轻柔的蓝风迎面拂来，好舒服啊！海面上，蓝色的海浪在风的推涌下，不停地拍打着海边的岩石，把岩石染蓝了;大地、高山、树林也在风的抚摸下，更是苍翠黛蓝了！恩，夏天的风当然是蓝色的啦！

秋天，是丰收的季节。秋风吹呀吹，把稻穗吹黄了，大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰，高粱涨红了脸。秋风吹呀吹，树上的叶子也黄了，飘飘荡荡的飞向空中，似一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。瞧，地上铺满了一层层黄叶，放眼望去，像铺了一张黄色的地毯，美丽极了。一眼望不到边的果园里，黄里透红的苹果，大大的，黄黄的鸭梨橘子们高兴得笑弯枝头。啊！秋天，是金黄的季节，那秋天的风是金黄色的吧！

冬天，凛冽的寒风一吹，洁白晶莹，六角碎一般的小雪花就飘起来了，开始零零落落的，又小、又薄、又轻、又柔，接着，像谁在天空中摇动玉琼树枝，小雪花密密麻麻的从空中飞落下来。雪越下越大，小雪花在半空中你拉住我，我抱住你，一团团、一簇簇，仿佛无数扯碎的棉花，从空中滚落下来，摔了大跟头，小雪花真是能工巧匠啊！它们为大地妈妈编织了一条又大、又厚、又软、又白的新棉袄，轻轻披在大地妈妈的身上，让大地妈妈在寒冷的冬天感到温暖，瞧，好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的大地！举目远眺，棵棵大树压得深深的垂下了枝，电线像一根根白丝绒似的横悬在空中。近处，屋檐下几只找不到食物的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停。对，冬天的风肯定是白色的！

风，一年四季的风，要真是有这不同的色彩，那该多好啊，那我们的祖国将会变得更美丽，更多彩。

[关于假如风有不同的颜色的作文

风吹草动，为什么风没有颜色呢?

如果风有颜色，春天的风是绿色的，使人们感到一切都是新的。绿色的风吹过小树，幼苗钻出来了;绿色的风吹过小草，小草钻出来了;绿色的风吹过城市，小朋友们出来放风筝了;绿色的风吹过鸟巢，小鸟出来找虫子了……

夏天的风是蓝色的，可以带给人们一丝清凉。蓝色的风吹过游泳池，使人们感到凉爽;蓝色的风吹过炎热的城市，使城市变得凉爽;蓝色的风吹过小树，小树制造出更多的空气;蓝色的风吹过蓝天，蓝天变得更蓝了……

秋天的风是橙色的，让人们感受到秋天丰收的喜悦。橙色的风吹过苹果树，苹果树上的苹果更红了，露出了笑脸;橙色的风吹过枫树，小枫叶高兴地飞舞着;橙色的风吹过果园，果园里的果子全都成熟了，农民伯伯露出了高兴的笑脸……

冬天的风是白色的，给人们带去打雪仗的快乐。白色的风吹过梅花，梅花开心地露出了笑脸;白色的风吹过湖泊，湖泊上结了一层冰，使小朋友们可以高兴地滑冰;白色的风吹过空地，空地披上了白棉袄，小朋友们可以打雪仗……

如果风有颜色，那该多好啊!

有一种东西我们听不到，看不到，也摸不到。这就是——风。每天放学回家，那些风像跟我玩捉迷藏，东躲躲，西探探，总是不让我看到它。顿时，我感到缺乏乐趣。如果风有颜色，那该多好啊！

如果风有颜色，可以帮助许多的人。工人们在田地里干农活，烈日炎炎的太阳使他们汗流浃背。风一吹，变成蔚蓝的颜色。使农民们高兴了，也使风高兴了。一只很小的流浪狗在街上冻的不敢动弹。风一吹，变成了火红的颜色，使小狗高兴的叫了起来。

如果风有颜色，对四季也有很大的用处。

春天，许多小动物们还在自己的窝里冬眠。还不知道春天已经到来。风一吹，变成了绿油油的颜色，小动物们伸了伸腰，出去到外面散步。

夏天，小朋友们热得直冒汗，然后，他们出去买雪糕。太阳伯伯并不懈气，一直发出热气。小朋友的雪糕还没有吃一半就融化了。于是，风一吹，变成了蓝色，雪糕不但没有化，小朋友们也边凉快了。

夏天，小麦还没有完全成熟，农民伯伯们愁眉苦脸，期望麦子能早点成熟。风一吹，变成了金黄色，全部的麦子像铺在地上的黄金一样。

冬天，寒风刺骨，鹅毛大雪，小朋友的小手冻的彤红。风一吹，变成了红色，小朋友的手也不凉了，真是“雪中送炭”啊！

假如风有颜色，世界一定会更加美丽！

假如风有颜色，我希望是彩色的，这样只要刮起风来就会留下一道彩光，一定很漂亮。这样的话，世界将更加充满色彩。

假如风有颜色，我们就不再害怕会被风吹得睁不开眼睛，因为只要一起风，我们就把眼睛给闭上，多么的方便啊！

假如风有颜色，它们会不会像大自然中的小精灵一样，经过丛林就会让丛林变成彩色，经过小溪就会让小溪变成彩色，经过楼房就会让楼房变成彩色……这样，整个世界都将焕然一新，这是多么壮观而又美丽的时刻啊！

假如风有颜色那该多好啊，它既是漂亮的风景，也是人们方便的最佳工具，又是一个个调皮可爱的小精灵。说不定，它还会成为大自然的染色工人呢！

假如风有颜色，我希望它是粉红色和绿色的。我要把它送给春天，瞧——它轻轻一吹，吹绿了大地，小草妹妹还在伸懒腰呢！它轻轻一吹，百花齐放，粉红色的花朵散发着浓浓的香味！

假如风有颜色，我希望它是蓝色的，我要把它送给炎热的夏天，它一吹让人想起蓝色的波涛、巨浪和海洋，给人们解暑。

假如风有颜色，我希望它是金黄色的，我要把它送给金黄的秋天。看——它一吹，果实丰收了！呼！它继续吹，这下大地变成了金黄色，农民伯伯欢呼雀跃地说：“太好了，今年的收成可真棒！”

假如风有颜色，我希望它是火一样的红色，我要把它送给冬天。呼呼呼！呼呼呼！这火红的风儿一吹，雪停了，暖和的太阳跑了出来。小朋友们在阳光下堆雪人、打雪仗，玩的热火朝天，开心极了！

假如风有颜色，我希望它是五彩缤纷的，我要把它送到世界的每一个角落，让世界更加美丽！

假如风有颜色，你希望他是什么颜色？

假如风有颜色，我希望它是绿色的。当他吹过草地森林，唤醒了整个大地，花草树木都穿上一身绿色的新衣，我们仿佛听见了万物生长的声音。当大人们看见这样的情景时，总能勾起童年的记忆——小时候和一群小朋友在草地上玩耍追逐的快乐时光；当他吹过全世界盲人的眼睛时，虽然他们不能看到春天的美丽，却感受到了春的气息。

假如风有颜色，我希望它是红色的。当他吹过稻田，庄稼们都迎着太阳茁壮成长，勤劳的农民伯伯那黑黑的脸颊上，绽放出可爱的笑容；夏天也因红色而变的炎热，蝉儿在枝头拼命的叫着，我们也恨不得快点儿跳下水去好好凉爽一下。红色，也让我联想起一句赞美夏天的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

假如风有颜色，我希望它是金黄色的。经他吹扶过的田野，麦穗、谷子等都穿上了金色的“宝石衣”；经他吹扶过的果林，苹果、梨子等高兴的在灿烂的阳光下跳起丰收之舞，和森林里的音乐家们唱起了丰收之歌。当我们吃这些食物的时候，总能尝到秋天丰收的喜悦，嘴角上也挂着对秋天满意的笑容……

假如风有颜色，我希望它是白色的。当他吹过我们的校园时，顿时漫天雪花飞舞，同学们在操场上高兴地打起了雪仗，欢快地滑起了雪橇，还堆起了高大的雪人！当他们吹过整个世界时，总能给全世界的小朋友带来无穷的欢乐，也给画家们带来无穷的遐想！

假如风有颜色，我希望它是七彩的。每当他吹过雨过天晴的天空，就可以看见那弯弯的彩虹像宝莲灯一样，照耀着美丽的大地。这七种颜色就如七仙女在天空中飞舞，只要他一吹过大自然，大自然就会变得七彩斑斓，充满了生趣，世界将变得更加美丽多姿！这七种颜色也代表着每个人的七个梦想。我的梦想之一就是——希望人类永远没有疾病和战争，不分东西与南北，不分肤色与性别，不分年龄与大小，都能够像一家人一样手牵手心连心，共在一个地球上、同在一片蓝天下，和平共处、幸福生活。

风在众人眼里是无色无味的，我以前也是这样认为。但在今天，我终于明白了，风，也是拥有美妙的颜色与味道的。

缀满繁星的夜空，我打开了汽车的天窗，兴奋地把头伸出窗外，风的味道，扑面而来。经过一家饭店，风的味道是浓浓的菜香;奔驰过矮矮的村落，浅浅的炊烟味让我如痴如醉;望见绿油油的草地，风的清新与清逸席卷了我所有的烦恼和不快;遇见了童话里的森林，混合着泥土清苦味道的风让我好像回到了家乡。

我把眼睛睁大，风的颜色是如此绚丽多彩!路过坚守岗位的路灯，风的颜色是柔软的橙黄;停在洁白的洋甘菊旁，风带着素净的玉白看着我;仰头望见白里透红的蜜桃，风娇羞的粉面桃花映红了我的脸;伸手去抓繁星点点，风给我留下了一片璀璨的银白;把手放进波光粼粼的海水里，湛蓝的风看上去无比纯净。

那样香的风，那样美的风!我爱你，我的风。

[以风为话题的作文五篇

假如风有颜色，我希望我是风，我要飞奔到全国各地，让世界更加多姿多彩。

我要让春风变成绿色的，因为春天小草都发芽了，大树都长出绿叶来了，一眼望去一片绿茵茵的草坪，多美呀！

我要让夏天的风变成蓝色的，因为夏天很炎热蓝色会让人感觉清凉凉爽，很舒服。

我要让秋天的风变成金黄色，因为秋天稻谷果实都丰收了，如果风是金黄色的，就成金灿灿的一片了，多漂亮呀！

我要让冬天的风变成浅红色，因为冬天很冷，地上覆盖着一层白雪，浅红色会让人感到温暖。

我认为风有这些颜色，你认为风还有什么颜色呢？

我常常这样幻想，假如风有颜色，世界将会变得更加多姿多彩！

假如风有颜色，春天的风应该是淡绿淡绿的。在绿色春风的吹拂下，花儿绽开她们的笑脸。绿叶映衬着五彩缤纷的花朵，到处充满了生机勃勃的景象。绿色的春风吹过千门万户，吹过美丽的校园，万物复苏，一定会使人们的心头倍感温暖。

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。在炎热的夏季，浅蓝色的风吹过人们的脸庞，穿过人们的发丝，给人们带来无限的凉爽。闭上眼睛，在闷热的夏天，一阵浅蓝色的风袭来，沐浴着这股清风，就像在游泳池里自由自在地游泳，那会是多么惬意的事啊！

假如风有颜色，秋天的风最好是金黄色的。在充满收获喜悦的金秋，一阵金黄色的风吹来，无垠的稻田，成了金灿灿的一片，闪闪发光。金黄色的风吹进每个人的心里，为人们增添了丰收的喜悦。

假如风有颜色，冬天的风也许是火红色的。在白雪皑皑的冰天雪地里，一阵阵火红色的风吹来，会给寒冷的冬天带来一丝丝暖意。大雪过后，风轻轻吹拂大地，你猛地一看，还以为雪地里长出了又红又大，水灵灵的草莓呢！如果从太空看地球，在茫茫的白蓝相间中又参杂着丝丝火红，这样的晶体给人们带来了更多的神秘。

风似乎有一对隐形的翅膀，它将吹遍大江南北！它将会把世界点缀得更加绚烂多姿！

假如风有颜色，那世界万物一定会变得更美丽，更生动，和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。

假如风有颜色，那么春天的风就是绿色，花朵盛开，绿色的风吹在美丽的花朵脸上，就像红花配绿叶，美极了！

假如风有颜色，那么夏天的风就是浅蓝色的，因为夏天天气炎热浅蓝色看起来是那么凉爽。要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像是在泳池里，那多凉爽啊！

假如风有颜色，那么秋天的风最好是金色的，因为秋天是收获的季节，金色像是一块块黄金闪闪发光，使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节！

假如风有颜色，那么冬天的风就是鹅黄色，有一阵阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来，不是会觉得暖和些吗？

假如风有颜色，千变万化，五彩缤纷，将把世界点缀得更生动。如果我的愿望成为真的，那多好哇！

假如风有颜色，我们的生活一定会更丰富，更美好！

我希望春天的风是浅绿色的。当万物沉睡不醒时，一阵浅绿色的风吹来，播撒着万物生长的气息。于是，田野绿了，山川绿了，草芽儿也张开了嫩绿的小嘴，花儿们穿上了五颜六色的花裙子。

夏天的风是白色的。人们正在吃着冰棍，一阵白色的风吹来，好像身边翻起了朵朵浪花，感觉又舒适，又凉爽。

秋天的风是金色的。秋天是个丰收的季节，苹果压弯了树枝。秋风吹落了树叶，树叶变得像金子一样闪闪发光。秋风吹熟了庄稼，农民伯伯用自己辛勤的劳动换来了粮食的大丰收，美在眼里，喜在心头。

冬天的风有两种颜色，一种是粉红色，一种是鹅黄色。两种颜色的风合在一起，变成了一种温暖的颜色。即使在冰天雪地里，我们也能感受到温暖。童话般的冬天加上一点温暖，会变得又温馨，又美丽。

假如四季的风真是这样，那么我的心愿也就被满足了。

风是我们们追逐的丽影，风是风筝飞天的梦想，风是枝头上的那一抹阳光，风是云上的那一羽长鸣，回荡在春光中。

假如风有颜色，我想那一定是红色。优雅，奔放，热情似火，我想，那一定是校讯通博客举起的旗帜，指引我们快乐阅读——世界写在书中，伴我们从隆冬走向新春。我想，那一定是小城老师，为我们耐心地讲解作文，博大精深，宽旷的心胸容得下我们的喜怒哀乐——养成阅读习惯，重视文章修改，参与自评互评。这就有了——我的作文我做主！

面对如此婉转，细腻的柔风；面对如此美丽，优雅的微风，我们早已陶醉其中……

假如风有颜色，我想那一定是黄色。活泼，勤劳，积极向上，我想，那一定是佳姐在诉说心声，书写梦想，云儿见了逃跑，花儿见了弯腰，文学的美在于在淡淡的文字当中透露出的魅力，所有被这种魅力所吸引的读者，都会深深沉醉在其中。我想，那一定是雅茹在辛勤地播种，积极拼博，在圈子中穿梭履行着管理员的责任，热情活泼洋溢在文章里，大家的心中。

面对如此清新，自由的柔风；面对如此活泼，温和的微风，我们早已陶醉其中……

假如风有颜色，我想那一定是绿色。调皮，可爱，生机勃勃，我想，那一定是艺琳在一路欢唱，心随文动，活泼可爱的女孩，优美纯熟的文笔，在博客中显得春季盎然。我想，那一定是青林阿姨在画着酒窝，幽默诙谐，无忧无虑，分外调皮，一位可以和我们疯疯癫癫的大姐姐，绿色是再适合您不过的了。

面对如此俏皮，自然的柔风；面对如此美妙，碧绿的微风，我们早已陶醉其中……

假如风有颜色，我想那一定是蓝色。像天空般宽旷。像大海般清澈，我想，这一定是小羽在为梦而舞，勤劳的圈主，优秀的博友，无论你是草根还是达人，总是细心的为你点评文章。建一个圈子并不难，难的是怎样培植她的特色，让她焕发出美丽与活力；难的是设计出怎样一个发展计划，让她生机勃勃地成长起来。

面对如此纯洁，晶莹的柔风；面对如此大气，生机勃勃的微风，我们早已陶醉其中……

假如风有颜色，那一定是五彩斑斓的，用爱演绎色彩，为这个世界涂上浓浓的一笔……

假如，风有颜色，那世界一定变得更美丽，更生动，更可爱。彩色的风和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的画卷。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。花朵盛开，绿色的风吹向正在盛开的花朵脸上，啊！那五彩缤纷的花配着绿叶，肯定美极了！

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。因为天气很炎热，看到浅蓝色一定感觉到很清爽。要是有一阵蓝色的风吹来，就像是在游泳池中自由自在地游泳，那会多么凉爽呀！浅蓝色的风，吹过每个角落，会给动物和人类带来一丝丝的凉意。

假如风有颜色，秋天的风应该是金黄色的。秋天是丰收的季节，一阵金黄色的风吹来，像是一块块待收的麦田，又像一块块黄金，闪闪发光，金黄色的风吹进了每一个人的心里，使人心中感到了丰收的喜悦。人人心情开朗，个个笑逐颜开。

假如风有颜色，冬天的风应该是火红色的。有了一阵阵轻飘飘的火红色风吹来，不是觉得很暖和吗？从宇宙上看，地球一定非常可爱，风美丽的颜色忽隐忽现，会使地球非常神秘。

假如风有颜色，千变万化，色彩斑斓，会将世界点缀得更美丽、更生动、更可爱！

第2篇

风是没有颜色的，但是我想让不同的季节有不同的颜色的风。

假如风有颜色，那么春天的风应该是什么颜色的呢？啊！春天的风是粉红色的。春天是一年的开始，我想让他充满年轻的活力与娇艳。

假如风有颜色，那么夏天的风应该是什么颜色的呢？啊！夏天的风是黑色的，把那喷火的大太阳给吹走的无影无踪，给我们带来清爽！

假如风有颜色，那么秋天的风应该是什么颜色的呢？啊！秋天的风应该是金色的，把麦田都吹黄，让农民在这年来个大丰收。

假如风有颜色，那么冬天的风是什么颜色的呢？啊！冬天的风是白色的！让从来没有见过雪的人看看雪的纯白，我想让他们好好的打一次雪仗。

我真想让四季的风真的有颜色啊！

假如风有颜色，那世界一定会变得美丽，更生动。这些有颜色的风和自然的景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。春天，百花盛开，绿色的风吹在盛开的花朵上，像给各种各样的花添上了一些绿叶美极了。春风轻轻一吹，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹绿了柳树，吹红了桃花。

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看起来很凉爽，要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像在泳池里游泳，多么凉爽啊！夏风轻轻一吹，给炎热的人们送去阵阵凉风，让树上的知鸟也歇歇。

假如风有颜色，秋天的风应该是金黄色的，秋天是一个丰收的季节，轻轻一吹，吹熟了稻谷，向我点头。轻轻一吹，吹熟了苹果，露出红通通的小脸。轻轻一吹，吹熟了桔子，好像在喊农民伯伯采摘……

假如风有颜色，冬天的风应该是鹅黄色的，轻轻一吹，把各家的窗户上画出了千姿百态的冰花，美丽极了．又一阵风吹来，雪花在空中自由自在地飞着，好像少女在空中旋转起舞．玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，五光十色真美丽呀！

假如风有颜色，千变万化、五彩缤纷，将把世界点缀的更加美丽。

假如风有颜色，那有多好呀！

假如风有颜色，那春天就是嫩绿色的。嫩绿色的风染绿了树梢，树梢变成了嫩绿色的。嫩绿色的风吹过田野，田野上的小麦发芽了。小河的冰化了，鱼儿快乐的摇着头。让四处飘着绿色的香气。

假如风有颜色，那夏天就是蓝色的。蓝色的风飘过蓝色的大海，让云变得更美了，好多孩子咯咯地笑了，蓝色的风吹来了一阵阵凉爽而舒服的风。

假如风有颜色，那么秋天就是黄色的。黄色的风吹过田野，田野到处都是丰收的景象。黄色的风吹过果园，果园里的一个个水果在笑眯眯的等待着别人摘呢！

假如风有颜色，那冬天就是银色的。银色的风吹过大地，给大地盖上了白皑皑的棉被。让小朋友玩起了打雪仗。

啊！假如风有颜色，大自然将会更加神奇。

原来风的颜色很漂亮，身上有一红一黄，美极了！天天旅游，当时地球上一个东西也没有，它自在极了，一会儿飞到东，一会儿飞到西，不时还飞到宇宙里玩。一天宇宙里出现了别的星球和太阳、月亮，那时这些事物都没有颜色，所以风还不知道宇宙里有别的东西。有一天，它听到一个尖细的声音对他说：“风儿，跟我一起玩吧！”风吓了一大跳，接着又听到了那个声音：“风儿，我是太阳，我想跟你做朋友！”风觉得很高兴，但是它看不见太阳，于是它就拿起刷子，涂掉身上的颜色，把一个很容易看见的颜色，红色给太阳涂上了，它涂了整整一亿年，“终于可以和太阳玩了！”风儿大叫一声，很多年里，它和太阳玩的很高兴。又有一次，太阳给它介绍了个朋友，风儿看见了这个朋友，它叫月亮，风儿一看，又找到了一个朋友，于是他和太阳一起给月亮涂上了黄色，从此，它们三个一起玩，但是风儿没有了颜色。

后来，太阳和月亮河风儿一起制造出了世界万物，风儿想：我该回地球了！于是风儿依依不舍的告别了太阳和月亮，在地球开始生活，它在地球买了一套房子，还是像以前一样玩，但是按它的计划，它现在造出世界万物，它应该去在上空给人们炫耀炫耀的，可是它已经把颜色给了太阳和月亮了，它心里很难受，因为人们现在开始利用它了，风儿又想起当时轻飘飘的感觉，但是它咬咬牙，想，再忍忍吧，没事，可是过了几年，它终于忍不住了，它决定去偷颜色，于是它就到博物馆里偷颜色，它偷了许多颜色，有红色、黄色、蓝色、绿色……于是它把竹简变成了白色，就是白纸，但是它也做了许多坏事，比如把白云不停地变颜色，把白云姐姐弄的很生气，还把窗户变成透明。后来有一天，小动物们把它的颜色偷走了，风儿又忍不住失声痛哭，这可把本身有的白色也偷走了。

现在，太阳和月亮已经把别的星球弄出了颜色，风儿一想，竟然星球也有了颜色，我不是也可以去偷了吗？于是风儿跑过去，把星球们的颜色都给偷了，星球们的颜色不是一般的漂亮，绿油油的，一滴水珠滴上去，美丽极了，但由于风儿非常高兴，它不停地旅游，没一个地方的角落它都游完了，但是，它走的太多了，把身上的绿色都磨到了叶子上了，风儿又一次难过极了。

后来它又去水彩笔制造场去偷了颜色，水彩笔制造厂又有了一种白色水彩笔，这家店里生意红红火火，但风儿又在上空给人们展示，颜色掉下来，掉到了花儿上，花儿又有了颜色。

因为经历了那么多，风儿开始发黑，风儿飞到哪里，哪里就成了黑色，风儿的黑色乌黑乌黑的，给世界带来了黑色，风儿又掉色了。

风儿经历了这么多，自己还是没颜色，不过庆幸的是，它给世界万物，带来了颜色。

[假如风有颜色三年级作文

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

______________________________________________________________________________

参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)