努力作文初中议论文【优秀20篇】

俗话说：“你脸上云淡风轻，谁也不知道你呼吸得有多紧;你走路带风，谁也不知道你膝盖上有摔倒的伤;你笑得没心没肺，谁也不知道你哭起来只能是无声。"要想让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。我不愿做别人眼中的弱者，所以，我会付出十倍百倍的努力!

正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，在这六年中，有谁能知道我对学习付出了多少辛酸和艰苦?每当我点灯熬油打夜战时，我就不停地鼓励自己：“努力，努力，再坚持几年就熬过头了”!又有多少个日日夜夜，一个个数学公式伴我进入梦乡，我这么努力，只是为了换来最终一份满意的答卷。每当我看到桌子上擦的答不完的卷子时，我的心底就有一种说不出的负荷感，也正因为付出这些数不清的“苦”，才换回了学习的“甜”，渐渐地，面对考试，我不再怯畏。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。频繁的考试让我习以为常，然而只为了小升初那四张答卷，我一直苦涩的等待，等待什么?等待我的努力能有回报，等待我用六年时光换来的答卷!

“日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。"在寒冷的冬日里，虽然天还没亮，可是我早已起来奋笔疾书了，也许这时还有许多人在梦里邀游，我为了学习，倾尽了我的一切，用尽了我的精力，可别人看我表面很成功，但没有任何人知道我在背后默默付出了多少努力，他们玩的时间，我用来学习，虽然学习讲究“劳逸结合”，可一个又一个鲜活的例子摆在我的眼前，告诉我“只劳十二年，但却能逸一生”!

努力吧，少年!

“不为失败找理由，只为成功找方法。”“奋斗”就是我一直依赖的方法。人要么在奋斗中徘徊不前；要么在奋斗中缓慢前进，厉害的人还能在奋斗中奔驰。而我选择的是行走在奋斗中，不紧不慢，稳中求胜。

第一次认为奋斗是那么重要是在小学时代。那时，童心未泯，哪有为自己的未来铺路这种成熟？第一次模拟考，真让人心灰意冷。那时，天很是配合，下起了朦胧的细雨，伴随着我的忧伤，果断的收起那把雨伞，希望这场雨能冲走一切的烦恼；希望雨儿能冲走此时的记忆；更希望雨儿冲刷掉我的泪水。可是，不是一时的失败代表着永远的失败，俗话都说：“失败乃成功之母。”

我和奋斗一起跑过；一起休息过；一起徘徊过。光阴似箭，两年的岁月一闪而过。斜阳西落，留下的是我与奋斗朝夕相伴的身影，明日，黎明将至，我又将于奋斗“并肩作战”，它与我同行。

曾经，我一而再再而三地在心中呐喊着：“奋斗，你还在我身边吗？你还在陪着我吗？”而我却自欺欺人的回道：“我还在，只要你想我，我就在。”

有一天，你说：“你若是堕落，我将弃你而去。无论你需不需要我，而我只能说，我只是在你的成长道路上的伴侣。”

现在，我要大声回答你：“我需要你，我需要你和我一起扫掉那些懒惰，好好努力，请你相信我！”

我不知道未来有多好，但我想在与奋斗相伴的日子中，挥洒每一滴汗水。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——题记

人无完人，金无足赤，每个人的一生都不可能绝对完美，任谁都会有成功，得意;但也有失败与挫折，我们应用“天行健，君子以自强不息”的精神，善待挫折，直面挫折，让挫折成为成功路上的垫脚石，踏着它，走向成功。

东晋的陶渊明，善待挫折，靠着自己内心“不为五斗米折腰”的意念，毅然放弃了做官，回到田间，过着自己耕种的日子。

唐朝的李白，善待挫折，面对着天子对其失宠，高声唱道“我辈岂是蓬蒿人”，乘着月光，豪迈地离去。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，再加上“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”，终究铸出了诗仙——李白之名。

宋朝的苏轼，善待挫折，面对“乌台诗案”，他临危不惧，在狱中仍把酒言欢，后终究被释放，但“乌台诗案”却在历史的长河中闪烁着苏轼的豪迈与情谊。

善待挫折，就等于直面不幸，就等于直面人生。任何人想成就一番事业，就必须善待挫折，在挫折中奋进，在失意中崛起，最终你将站在事业乃至你人生的顶峰。

有人曾说：“冬天到了，春天还会远吗?”，是啊，我们只要秉承着这句话，那么雨过天晴后，就将会有彩虹的绚丽;暴风雨过后，就会感知到阳光明媚的美好;战争的黑暗过后，就会知道和平年代的珍贵。

大海无垠，那么人生就好像一艘船，全靠自己的思维力度与时代的选择来改变风向与前进。纵使海中有暗礁，有暗流，有危险，但那只还不过是人生中小小的一个坎，如果这个小小的坎都过不去，那还谈什么人生的理想，又怎能实现人生的愿望。只有经历无数个或大或小的坡你就会发现在这大海中有一片陆地，那是生存之地，只有敢于善待挫折的人才能登上去，享受未来生命的美好与快乐。

人生中有挫折才有进步，有失意才有成功，让我们为了明天的美好，善待挫折。

泪，流遍沟壑纵横的老脸;心，伤了又伤，疤结了又揭;身，披星戴月的劳累，精疲力竭。你，为什么不停止?为谁呢?

在你流泪之前，她是一个坏学生。她小学时是一个“三好”，现在却是一个进了网吧，又伤害父亲的坏学生。不交作业，整天上网，迷恋明星。在你流泪之前，她就是这样一个人。

她，在初一进校以来的第一次考试，就以全班第一，全年级第五名的好成绩引人注目。本来想展翅高飞的她，鼓足了劲，准备冲进全年级前三，可是，正当这个时候，她进了网吧，迷恋上了网，天天与“网”为伴……原因，就是因为朋友的鼓捣，她进了她这一生都不应该进的地方……期末考试上，她以全班倒数15名的成绩，“骄傲”的获得了“退步之最”，老师找她去办公室，骂了她;朋友以白眼相对，什么“一辈子的朋友”“患难之交”都抛到九霄云外去了;自己，后悔与失望，让她第一次觉得学习好难，不想去学，放弃吗?自己以后的未来呢?脑袋“爆炸”似的，“轰”出所有的内容，空荡荡的，她拖着沉甸甸的脚，将自己“挪”出了办公室，尽管她想将自己的状态调整到最好，再努力，可是，“网”这个“毒品”，让她陷入了无法自拔的地步……

单身的父亲骑着三轮车从废品厂回来，叫卖了一天的废品，父亲很累了，为了养这个领养的孩子，父亲放弃了他自己的妻子和亲生儿子，投注了百分之百的父爱在这个女儿身上。父亲真的累了，眼睛布满血丝，全身很脏，头发很凌乱，嘴皮裂了，还流着血，他用粗糙的手打开了家门，发出嘶哑的声音，叫到自己的女儿，发现家中没人，于是坐了下来，看了看钟，已经9点多了，孩子怎么还没回来，父亲心中突然一紧，难道孩子出了什么事吗……

她又进了网吧，这次，她忘了带钱去上网，老板死活不让她走，她始终没交出钱来，老板叫派出所的把她带走，她闯了一个严重的错误……当她回家时，已经12点多了，冬天到了，寒风刺骨，盼女回家的心却从未冷过，徘徊的走啊，找啊……

落魄的她回到家，看见冷了的饭菜，泪不禁流了出来，自己多没出息，父亲用自己的双手双肩，用吼破嗓子的代价挣来的血汗钱来抚养自己，自己对不住父亲……此时，父亲回来，她赶紧拭干了泪，撒了个谎，于是，便睡下了……

第二天，她被叫到校长办公室，以破坏校誉要将她开除，她没话可说，这时父亲却来了，她站在门外。校长与父亲在办公室里谈些什么……等了很久，她有点儿不耐烦了，于是从门缝中突然看到，身材高大的父亲跪在了校长面前，沧桑的老脸流出“不可轻弹”的泪，她捂住自己的嘴，泪已侵湿“白里透红过”的小脸蛋，心久久的忏悔与沉重，此时发誓，一定不能再伤害父亲的心，不能让他流泪了……她隐约听到父亲求道：“求求你了，我只有她这么一个女儿，您就再给她一次机会吧，求求您了……”“快起来，好吧，我是可以给她机会，但还是要给予校级处分，这个是必须的……”“谢谢谢谢……”父亲高兴的站了起来，她忍不住了，冲过去，抱住父亲，一直说对不起，父亲只说：“孰能无过?只要你努力就行，孩子……”

一个“浪子”，一个“回头的心”，一颗伟大的泪，挽救了一个不可多得的人才……

悔改过后的她努力学习，从班上倒数成为了正数，又冲到了全班第一……

最后她考上重点大学，她告诉我们：我的努力，是以我父亲的泪开始的，无论以后如何，我一定会和他相依为命，我一定会报答他养育之恩，一定……

以你的泪开始，不停止感动每一个“浪子”的心，还为了那个与自己毫无血缘关系的女儿……

也许十年的时间就足够让一个小孩子长成一个大人。昨天在梦里我再一次的梦到了那个小孩子，虽然我不知道他是谁，但是给我的感觉却很熟悉，我也看不清楚他的脸。

我想也许做梦的时候他的脸确实是清楚的吧，只是等我醒来之后却是忘记了。回想一下我之前做过的所有的梦境似乎都是相似的情境，那些脸庞总是迷糊不清。可是他们给我的感觉又好像是相处多年的老朋友，好像是在我身边比较亲近的熟人。我想我不知道那些梦有什么含义。

但是我却可以做到在这个梦想伴随花开的长途之中，所有的一切都不是我们所想的那样简单。我也曾经听着他们每一句话都放在自己的嘴边，但实在是没有行动的空间。一开始的时候他们站在讲台上说了那么多的话，侃侃而谈。可是后来行动上他们又变成了一个马后炮，什么都不懂也什么都跟不上套路。

我只是觉得在这个旅途当中发生过很多糟糕的事情，但是也有很多前辈不断的向我们传授经验，让我们努力地把自己的事情把自己的本职工作做到最好。对于这一切我都心存感激。

今天看了一本书是关于富爸爸图书系列的，这本书里面讲了，如果，你能够实现财务自由的时候，你最想要去做的事情是什么？我想了想我的答案，我想如果有一天我不用去考虑生存和温饱问题，不用再为了生存而忙碌，于工作奔波忙碌的时候，我想我一定要到处去旅游，并不断的写旅游日记。

我想心灵的感受对于我而言是最有吸引力的。

我现在唯一的感觉就是我的生活经历还是非常贫乏的，最好像一片贫瘠的土地，实际上并没有什么营养。我想去看看这个世界的面貌，然后写出来自己的东西，这些都是我人生的宝贵经历。然而基于这样的美好目标，我也在不断努力奋斗着。

说到童年，大家都能想到自己在童年里的趣事。但是我可跟你们不一样，我的童年是一个美丽广袤自由，让人心驰神往的宇宙。你可能会想：你的宇宙是什么样的？下面就听我慢慢道来。

我的宇宙中有很多美丽的星球：有璀璨的太阳、皎洁的月亮、闪闪的北极星……当然还有最难对付的宇宙霸王—黑洞。黑洞的吸力极大。但我可没被强大的“无底洞”吸住。有一次期中考试，我数学考了八十多分，回到家，我垂头丧气地看着卷纸，不久就“飞流直下三千尺”了。马上就要沉到“黑洞”底里，我突然清醒过来，心想：“这次考试没考好算什么呀？我的人生今后还会面临很多挫折和打击，我必须学会坚强，从失败中爬起来！”于是我挣脱了黑洞的打击。

黑洞的诱惑更厉害。花花绿绿的卡通书、激励刺激的游戏、偶尔的撒谎、淘气……每次我都能成功地挣脱黑洞的诱惑，运行在我自己的轨道上。

摆脱“黑洞”的童年，也有迷茫的时候，但不怕。我的宇宙里有北极星。北极星就是爸爸，指引我正确的前进方向。我还记得爸爸为了锻炼我的思维，在我二年级的时候报了围棋班。因为我还小，没有坚持不懈的意志。学了不到半年就感觉枯燥无味，不论爸爸怎样劝说我，我都无动于衷，所以选择了放弃。但是爸爸一直还没有放弃，常常给我讲一些人生道理，让我懂得：一个人不论做什么，都要有坚持不懈、持之以恒的精神，才能最终获得成功。现在我不仅坚持学习围棋，而且由20级晋升到了10级。在我童年的宇宙空间，因为有了北极星，我走的更加坚定。

当然，我的宇宙中最耀眼的还是太阳。每当我生病的时候，父母无微不至的照料像阳光一般，让我温暖。在学校里，老师的关心和鼓励让我对学习产生了一种浓厚的兴趣，我每天信心十足地学习着新东西，如饥似渴，就像一只初学飞翔的小鸟一样不知疲倦。我的好朋友总是在我有困难的时侯帮助我……我的童年就被这一缕缕的阳光照亮。

童年的宇宙，充满着各种新奇和冒险，只要我的心向着太阳，温暖的阳光始终会出现的。

我的童年，就如这广阔、美丽、璀璨的宇宙，得以让我伸展双翅，坚定信心，乐观向上，自由地翱翔于广袤无垠的天际……

中国是一个地大物博、山清水秀的大公园。我身为中国人，我感觉十分幸福。因为我可以看见杭州西湖的清奇俊秀;长江、黄河的波澜壮阔，以及黄山的云雾飘渺。

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名天下。但是人们对黄山奇松，更是情有独钟。因为在山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的独特身影。

而令我印象最深的是玉屏楼前的三大名松——“迎客”、“陪客”、“送客”。

迎客松姿态优美，枝干遒劲。虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客作依依不舍地告别。

黄山奇松的魅力已经如此了，再加上怪石、云海、温泉那就更不用说了，要想领略黄山的真正魅力，那就请大家一定记得爱护我们的家园，让我们的祖国更加漂亮更加美丽，大家记得有空一定要去玩哟。

误，即错;会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢?误会之生，实属正常。

误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢?

默然不语，破口大骂，此皆误会之症。误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。

误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。

如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入，那么，开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。旷达之人，不会苦苦地挽留夕阳的影子，亦不会久久地感伤春光的消逝，他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然，他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈，皆为心胸狭窄，小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人，喜“咬文嚼字”，对无心之言妄加揣测，折磨自己原已不堪重负的心灵，不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见，误会不仅是人际关系的一剂毒药，于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语，只会杯弓蛇影，风声鹤唳，给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态，误会便无处可生无处可藏。

以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界，以冷静、理智之心压制心中冲动之火，误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物，误会之毒便可彻底清除。若是，心灵之泉即可永远清澈明净，人生之路自是永无误会之恨。

当你看到别人成功的时，你一定会羡慕不已吧!然而你有没有想过自己认真，努力去做吗?

一个月前，老师宣布了让我们作文班的人每人做一份手抄报来参加比赛比赛。我听后，如晴天霹雳一般，但一会，我想起了那句话：只要努力，就能成功。于是，我顿时拥有了自信心。于是，便利用课余时间做起手抄报。

当我写完作业，拿起纸，琢磨了起来。这样画，嗯，不行。那样画呢?太大了。终于，我挑选了一个最漂亮的报头：放飞心灵。该做花边了，我在书上找了美丽的花边，按照自己的想法，完成了设计花边，版块的任务。最令我愁的是图案，因为我并不会画画。我翻开这本书，“哎，太难了，描不下来。”“这个真好看!”我最终选了几个简单而又亮丽的图片，描刻起来......一切准备就绪，就剩下最后的任务：抄写。这可是我的绝活，沙沙沙，OK，做完了，心中充满了无限的喜悦。

当我拿给妈妈看时，妈妈夸奖到：“你看，你自己做的不也不错吗!”来到作文班，也受到了老师的称赞。

虽然，我做的并不是太好，而这是我努力的结果，是汇聚我汗水的“宝贝”。我坚信，努力+汗水=成功。

注意细节，是负责与谨慎的表现;一个负责而谨慎的人，总是更接近成功。

参加大学联考的人，大既会有类似的认识，就是，假如当初多注意书本上的一些细节，成绩必然更加理想，考取的学校及志愿也会随之不同，甚至连人生的路程都可能完全改观呢?我还记得自己在多年前准备联考时，连地里课本的附注都倒背如流，现在想起来不禁觉得好笑。假使注意细节只是为了考试多得几分，或许不值得我们把它当作“成功”的一个话题;然而事实上，它的影响却不止如此。

有一则轶事，说到美国总统麦金莱曾想从两个老朋友中选一位担任驻外大使，但是他无法决定谁较适合，后来他回忆起多年以前的一件小事——在一个风雨之夜，麦金莱搭上街车坐了最后一个座位，随后上来一位老妇人，手挽沉重的衣篮，站在走道上没有人让座，这时麦氏的一个朋友坐在前面低头看报，想要借此遗忘周遭的一切。最后还是麦氏起身让了坐。这个朋友一定做梦也想不到，这一件小事竟然决定了他的命运。假使他有先见之明，恐怕连让一百次座位也情愿让给他人。“失之毫厘，廖以千里”，这一类因小失大的例子随处可见。没有随手关门、文件忘了签名等等小事，都可能酿成无法收拾的意外。发明家爱迪生曾经因为小数点的误置而失去一项专利;有些战役的失败关健就在“少了一根钉子”。人往往喜欢成大功、立大业，疏忽了“行远必自尔，登高必自卑”，不肯踏实地从细节注意起。一位法国名厨说;“假使我没有这几把快刀的话，还不是跟一般厨师一样?”这正是注意细节的好榜样。注意细节也不能太过极端，成为“见树不见林”甚至，“见林毫之末而不见舆薪”。我们所强调毋宁是一种“谨慎”之德;西方古希腊罗马之际的人喜欢讲究品德，而公认的诸德之首则是Prudentia亦即谨慎与明智,因这谨慎与明智常是相辅相成的,甚至是不可缺的.有人以成大事者不拘细行,与大德不逾矩,小节出入可也,来为自己的粗线条作风辩白,但是却忘了先反省自己是否具备大德,是否成大事者.{圣经}上记载一位精明的管家把主人吩咐的琐事办得非常妥当,主人对他说;你既在小事上忠信,我必可托你大事;你去负责治理十个城市吧!医师疏忽了细节,可能使病人丧命;律师疏忽了细节,可能使好人蒙冤;在牧师眼中,却没有细节可言,因为凡与人灵有关者皆是重大之事。

注意细节,是负责与谨慎的表现;一个负责而谨慎的人,总是更接近成功。

理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。朗朗夜空,皎皎启明。黯淡了闪烁的群星,托起了喷薄的红日,送走了无垠的黑夜,迎来了灿烂的光辉!有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。放飞理想,升起火红的太阳

在这片年轻的战场上,我们渴望成功,追求成功,努力成为战场上的胜利者.那么,什么是成功的武器呢?是我们风华正茂的年龄,是“立志博学修身报国”的理想和信念.请记住汪国真先生的一句话：没有比脚更长的路,没有比人更高的山!用青春的热血/给自己/树起一个高远的目标吧!不仅是为了争取一次成功,更是为了追求一种境界.目标实现了,即是成功,目标实现不了,亦是充实和经验.

在这片年轻的战场上,除了成为美丽光环下的胜利者,我们更要成为一名真正的强者!.然而这又谈何容易!即使理想无比坚定，也会有脆弱，动摇的时候.刚刚过去的一个多月里,面对接踵而来的毕业考的考验，,我/曾焦头烂额过;面对工作与学习的巨大冲突，我/也曾心力交瘁过。我彷徨过，动摇过,甚至/想过放弃!然而,我的心坚定了。我想起了父母的期望，老师的鼓励，同学的信任----还有什么理由再消沉下去呢?于是，我又重新拾起那最初的梦想和志向!冰心说过：“生命，浸透了奋斗的足迹。”宇宙尘埃永远不会发光，除非它努力奋斗，争做划过天际的流星，再奋斗，成为永葆光彩的彗星;落花永远不会复生，除非它生前奋斗，留给世间无限芬芳，再奋斗，死后化作春泥香如故;聋子用不会倾听天籁，除非它抗争命运，演绎“千手观音”之美，再奋斗，成为谱写人类史诗般壮歌的贝多芬。命运让一个人无法爬行于世，那就站直了走路!命运可以包围我们，可以击碎我们，但不会打败我们，更无法决定我们。因为，我们高擎奋斗之火焰，与日月争辉!人生无志,就如船行无舵.古人常讲“三军可以夺帅,匹夫不可夺志”“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”总理年少时立下“为中华崛起而读书”的大志,为党和人民做出了巨大贡献.爱国主义诗人屈原放逐途中仍不失志,他的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”更是激励了许多后人.

在这片年轻的战场上,我们从不惧失败.因为年轻没有失败.，年轻又有什么不可以!只要理想还在,只要志气还在,我们仍可以重新出发,我们仍是这年轻的战场上最强的战士(!此时此刻,我的耳边又回荡起那首年轻的战场：“今天我终于站上这年轻的战场,请你为我骄傲为我鼓掌,今天我将要走上这挑战的远方,我要让这世界为我激荡”!

年轻的朋友们,你准备好了吗?准备去迎接那片没有硝烟却只有激情与梦想的战场了吗?那么,就让我们携起手来,共同出发,让青春飞扬,让理想飞扬,成为那战场上最具理想和志气的战士吧!

脚踏实地，无人笑我痴狂;

放飞理想，坚定信念去闯;

空中光芒，那是生命力量;

永不绝望，因为心有艳阳;

抛却迷惘，梦在前后;一身戎装，呼啸沧桑.

在疫情防控阻击战中，有这样一批年轻人，他们勇敢地站在疫情防控一线，用实际行动诠释着

青年人的家国情怀和责任担当。

在疫情特殊时期，磁县住建局发起了“招募大学生志愿者”的倡议，职工亲属李淏熙、杨骏翔、王志贤、李子慧等10名在校大学生，主动报名参加抗击疫情志愿服务，

在战“疫”一线展现当代大学生的责任与担当，在志愿服务工作中贡献自己的青春力量。

王海洋说“我是一名大学生，也是一名志愿者，这个时候更应该冲锋在前。”他是西北师范大学体育学院一名学生，在住建局工作人员的帮助下，他在世纪城疫区带头组织成立了疫情防控大学生志愿者服务队，并参与各项疫情防控志愿工作，使各项疫情防控工作高效开展。

他们是大学生，穿上“红马甲”，他们就是疫情防控志愿者。在小区全面排查中，他们白天和住建局工作人员挨家挨户敲门、询问、登记信息。晚上回到家还要详细输入信息，最忙的时候一天只吃一顿饭，为了确保输入信息正确，他们总是不厌其烦地审核、校对，力求准确无误。为了减少小区居民外出，王海洋和他的小伙伴们帮助居民买菜、送快递、倒垃圾，随叫随到，解决了居家隔离期间居民的生活需求。

杨骏翔是河北大学大四的学生，校学生会主席，更是学校为数不多的“支教保研”的大学生之一。在这次疫情中，当他看到住建局一线的工作人员非常辛苦，而且防护装备不足，他想到了募捐活动，为一线人员送温暖。

于是小杨同学和他的同学王杨明、刘亿铭等人一起发起了主题为“关爱最美逆行者”的募捐活动，他们通过网上平台进行筹资，然后用筹集到的钱购买物资，他们购买的酒精、消毒液、手套等物品，全部捐献给了世纪城小区。同时他们的活动还在继续，他们希望筹集更多物资捐献给其他的小区。

这批年轻的大学生和住建局工作人员，始终奋战在疫情防控一线，这些年轻人不怕苦不怕累的精神、他们的青春与活力也感染着住建人。

县住建局工作人员谈及这些青年，竖起大拇指，赞不绝口。说：“在他们身上，看到了新时代中国大学生热爱祖国的真挚情感和直面困难的使命担当，他们有活力，有激情，为抗击疫情做了不少贡献，好样的。

著名主持人白岩松说过：“没有一代人的青春是容易的。”是的，不论所处的年代，或者从事什么职业，正值青春的人们都要接受不同的洗礼和打磨，都要付出汗水追逐自己的梦想。而当今我们准高三党所面临的挑战便是高考，便是对象牙塔尖的追逐与拼搏。面对这条路，我们没有理由退缩。

准高三就意味着我们还有一年就要高中毕业了。我们从五岁上幼儿园，先后读了15年的书，为了那一张高考试卷，必将全力以赴。

记得六月九号那天，班主任对我们说了一句话，那句话到现在想起来依然警醒着我。老师说：“孩子们，学习吧！再也不是看别人高考啦，下一次就是你们了。”是啊，真的就轮到我们了！时间就像一个参加百米赛跑的运动员一样，急匆匆地就跑过去了，余下的我们面面相觑，不知所措。

我们都不是神的孩子，没有超高的智商；不能像那些学霸那样，参加各种奥数竞赛，两岁就能背下《弟子规》，我们都没有那可以一飞冲天的小翅膀。当先天的能力不足以支撑我们前进的步伐时，唯有后天的努力，才能使自己有资格赶上。对于聪明人，高考是轻松的，而我们这些没有翅膀的孩子，如果再不努力，就只能被远远地甩在后面了。所以我说：需努力，才幸运。

逃离舒适区，去亲吻崭新的自己，远离“温水煮青蛙”，逃离温室花朵里安逸的梦，给自己一个新鲜的梦想，以及与日俱增的勇气，去眺望日月星光下的远方，来迎接令人悸动的明天。鲁迅说过：“我只不过用别人喝咖啡的时间来学习。”是的，我们班就有这样的同学，他们在课间也舍不得离开座位。这个世界上的人千千万万，能够煜煜生辉的只是少数人，更多的是普通人。要达到目的，就要踏踏实实，日积月累的朝着目标前进。当我状态不好的时候，就看看身边努力的同学，莫名的有些感动。曾羡慕那些站在高处的人，他们那里风景如画，可我也告诉自己，脚下的路再远，一步一步总能走完，上天不会辜负一个在努力并付出汗水的人，所以我说：唯努力，才幸运。

一个不惜一切代价去追逐太阳的人，一定会得到阳光的恩赐。现在的我们，也许迷茫，也许彷徨，看不清以后的路，但是没有关系，脚踏实地的去努力，放下那些没有意义的课外游戏，看一看那可爱的函数，探一探那神秘的历史课本儿，品一品诗情画意的古诗词，读一读那有余味的英语单词。学习的快乐莫过于研究出一道数学题；莫过于懂得一个解题技巧；莫过于在电视里演讲时，用你学过的政治知识一听就懂。可否感同身受，我们有多少不足，就意味着有多少上升的空间。

乾坤未定，你我皆是黑马。没有一个学生有资格在高考面前轻言放弃，因为我们还能创造一个属于自己的奇迹，也许那个奇迹并不完美，也许那个奇迹在一些人眼中不值一提，但是，我相信的是通过自己的努力创造的奇迹，从而赢得赞美与褒奖。

世有寒风必遇暖。现在，我窗外的天空亦或阴云密布，亦或狂风暴雨，有被压弯的树、吹倒匍匐的禾苗，这时不要悲观，但请相信，你我都在为梦想而奔跑，一点点驶向远方，一步步够到太阳。不要忘记，越努力，越幸运。

一、 要重视从“描述”到“论说”的教学过渡

从小学到初中，学生接触最多的课文乃是“描述”类的，如诗歌、童话和寓言、散文、小说、剧本等，它们基本上属于文学作品。一般直至初二和初三，才开始正式提出“说明文”“议论文”的文体概念和读写要求。文学作品注重形象化地“描述”；而“论说”则不同，侧重于揭示事物的特点、阐释事理的本质，论述思想观点，阅读时需要凭借理性的思辨力来条分缕析，理解论辨过程。

进入论说类文章的学习，尤其是解读议论文，难度陡然增大，很多学生有畏难情绪。从形象思维为主转变到抽象思维为主，完成这一转向，教学中需要增加过渡环节，采用一些办法来缓解矛盾。

1．从文字表达方面，比较“描述”与“概述”的区别。

例如，同一项内容（如闻一多先生的“最后一次讲演”），如果作描述应该怎么写，如果充当论据应该怎么写，后者可参考课文《谈骨气》的第九自然段。从“描述”，变为“概述”，这是表述上的变化，体现了不同的表达目的、文体特色。

2．从材料与“中心”（观点）的关系方面，比较“描述”与“概述”的区别。

再看闻一多先生拍案而起的实例。详细描述事件过程，其“中心（观点）”是揭示、赞美闻一多先生的精神和气概；概述该事件，放进议论文当中，是用它来证实“中国人是有骨气的”。后者，概述事件与文章的论点发生了密切联系。由此，渗透论辩意识，关注论点与论据如何相互依存。

3．把“描述”改写成“概述”，培养材料与观点相依存、观点与观点相联结的意识。

例如，写三段相关的文字（文段），第一段文字要求描述一件可笑的事；第二段文字要求指出这件事“可笑”在哪里；第三段文字要求透过“可笑”的现象，探究事情的本质，——有哪些让人笑不出来的深层教训。写后两段，显然是牵引学生朝着“议论”的方向转，去寻找“议论”的一般特色。然后，反过来，要求学生把第一段的“描述”改为“概述”，强调材料与观点之间具有内在联系，强调从概述之中提取“观点”，还要强调所提取的观点之间具有一定的纵深度（一层进一层地谈出个人见解）。

4．参照其他文体的相关写法，引发比照，初步理解“议论”的某些特点。

像举例子、作分类、打比方、发议论等，记叙文、说明文里也经常能见到，其具体的表述作用和使用方式往往与议论文有所区别。通过比照，分辨异同，能够产生一定的借鉴效果。

二、为建构议论文基础知识框架创设条件

1．核心问题：如何指导学生主动、有效地建构议论文基础知识框架。

以往我们习惯于采用演绎法，先由教师提示某些知识要点，再依托课文，通过具体的讲解分析，印证这些“知识点”。学生掌握了教师提供的分解思路，依据知识点，再去阅读新的篇目，如此逐步推进，形成议论文基础知识的完整概念系统。

这种教学思路具有一定的有效性，也存在某些问题。学生基本上处于被动地位，主要是接受教师的传授与指点，跟随教学进程一点点领悟理解，学会分析的技能，慢慢生成阅读能力。在这个教学过程中，语文知识框架是不是完整科学、认识和掌握知识的序列是不是合理恰当、教与学双方的配合是不是和谐顺畅、训练项目的选取安排是不是准确精当、反馈及相关补偿是不是及时充分，这些因素基本上取决于教材的编辑质量如何、教师具体的教学设计和操作质量如何，哪一个环节出现问题，都有可能影响到整个教学效益的获取程度。其中，学生参与教学的被动性，往往又成为制约提高教学质量的瓶颈。

教应该建立在学的基础之上，违反了这条原则，就很容易阻碍学生主动建构议论文的知识框架，以致无法有效地将语文知识转化为语文实践能力。

2．探寻实现学生主动建构知识框架的有效教学途径。

我想到了这样几条，提出来供一线教师参考，希望通过教学实践，逐渐寻找到实现学生主动建构议论文阅读的知识框架的有效途径。

（1）要激发阅读的动机，消除阅读者与文本之间的阻隔，提高教学亲和力。

小说家刘绍棠追忆过童年时的学习经历。他的语文教师教孩子们读韵语：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”老师依照课文编出一个生动的故事（母亲带着儿子去走亲戚，途中所见所闻云云），让小学生高高兴兴地学习课文，完成识字任务。据刘绍棠先生追忆，他的语文老师四年中每教一课都要讲一个生动有趣的故事，语文课上得生气勃勃，教学质量特别好。这，其实就是在激发阅读动机，让一种亲和力弥散在教学过程中。

我们今天教初中生学习议论文，也需要想方设法提高教学的亲和力，激发出阅读的趣味，而不是把课文视作僵死的语言材料，机械地切割它，提取出一个个冷冰冰的知识点，仿佛只是在凭借概念与推理完成一道数学应用题。

比如，学习毛泽东的《为人民服务》，除了分析中心论点、把握全篇要旨，还要不要从字里行间里，细心关注作者寄托了怎样的“哀思”？学习华罗庚的《摇学会读书》，参照作者指示的读书方法，要不要也选择一本书，做做尝试，寻求真实的共鸣？……

归结起来，主要有两个侧面：第一，站在理解作者的角度，设身处地地考虑他为什么写这篇文章、写给谁看的、想论述哪些主张并与读者进行怎样的沟通交流，直至力求感同身受，明白其思路展开延伸的基本脉络；第二，站在学生精神生活需求的角度，找到他们与文本内容的深层的契合点，抓住那些能让他们心有所动的深刻之处、感人之处。读进去了，读出趣味，这时候再解决技术问题，往往势如破竹；反之，隔膜太深，没读出感觉，诸如知识点之类的破解往往举步维艰。

（2）要结合运用演绎法与归纳法，尽量指导学生自己提取并领会知识要点。

这一条，道理比较好理解，难点在于缺少具体的操作手段和教研经验。董老师强调发动学生“质疑解疑”，这是一个很好的教学思路；他还主张把议论文划分成若干种类，一类一类地选择典型文章，分析其概貌、功用和特点，从而有力把握住相关的知识要义，这也是一个很好的教学思路。

此外，我再补充几条：

（1）穿插进行“段落教学”。 “段”，往往是具体而微的“篇”，包含着某些论辩及其表达的要素。在较小的语境中分辨句子的组合、句群的组合，论证方法的运用，论据和论点的关联，乃至论辩的语言特色等等，这比较好操作，不妨多让学生自主探究。

（2）强化“透视”的意识。借助图示法、提要法，把文章内容压缩、化简，透视其逻辑思维的骨架。

（3）安排一定数量的“复原”与“延展”“补充”的练习。

复原：给出某篇文章的“灵魂”（中心）和“骨架”（结构），让学生依照它来写出文章细节，然后与原文对照、比较，体会优劣高下，学习其长处和经验。

延展：给出文章的前半部分，要求接续其论辩的逻辑思路，向下延伸，完成全篇，尔后比照。

补充：掩住文章的某一部分，自主补写，尔后比照原文。——这些演练项目，都先安排写作，再进行总结，相机引导学生体会和提取相关的知识要点。这个演练项目的教学价值，还包括了能够高质量地熟悉、掌握议论文的语言特点，这也是非常重要的，此略。

三、寻求培养议论文阅读能力的根本出路

我以为，寻求培养阅读议论文能力的根本出路，还要重温叶圣陶先生的语文教学的核心理念，即追求实现“教是为了达到不需要教”的理想境界。那么，通向目标的桥梁是什么呢？还是要重温叶老的教学理念，即“例子说”。他曾经谆谆告诫我们，教材（课文）无非是个“例”。

我理解，例子是很重要的。就议论文阅读而言，它们凝结着相关的语文基础知识，蕴含着运用这些知识解决实际问题的可能性。而可能性变为真实的教学成果，首先依赖于组织好课堂教学的各种演练活动，获取实效。也就是说，在现有的教学条件的制约下，我们必须依仗课本解决基本的入门问题，把学生引入既定的基础知识框架，当然最好是主要由学生自己主动参与知识框架的建构，掌握基本的解读规矩，具备基本的自主阅读技能。

所谓“框架”，这是一个什么概念呢？通俗地诠释，也就是达到或者接近及格水平吧。大匠给人以“规矩”，却不能给人以“巧”，若想达到熟练运用的程度，必须从“例子”走出去，——走进自由的自主的广阔阅读天地。

所以，我建议创造条件，鼓励或引导学生做这样一些事情：

1．从语文教科书走向课外阅读“读本”（这是每套教材都有的）。

让“例子”的能量辐射到相关的阅读实践区域，直接指导更大范围的自主阅读与思考，慢慢反刍、消化课内所学的知识，用这些知识牵引自己去广泛地印证、深化、细化，完善议论文基础知识框架的建构，比较熟练地运用那些知识初步实现独立阅读，不断扩充运用技能和能力的强度、熟练程度，直到形成比较好的语感。

2．从教科书、读本走向真实的阅读海洋。

应该践行叶老上个世纪40年代提出的主张：语文课，学生要读整本书。这一个极其重要的教学理念，长期被人们忽略了；后来做过某些补救，但直至今日落实得不好，几乎还是空中楼阁，难以变为教学现实。

具体的措施：（1）鼓励或要求学生阅读课本涉及的作家原著，如《燕山夜话》等等；（2）鼓励或要求学生选择自己喜欢的作品集通读，精选一部分文章细读；（3）鼓励或要求学生选择自己喜欢的报刊专栏，持续阅读数月，精选一部分文章细读。可附带要求写出札记，定期召开读书交流会，创办墙报，编辑读书笔记专辑（电子版或纸质版），开设个人博客或班级公共博客展示阅读心得。

如是，则“例子”才真正是例子，不至于把少数例子晒成咸鱼干束之高阁，而是谋求在生活的思想的海洋涵泳，找回那种“峥嵘岁月”里指点江山、激扬文字的少年豪迈感。离开真实的阅读、真实的精神生活，要想比较好地掌握议论文的读写技能，恐怕真的是太难办到了。

西方媒体常言中国人古板、狭隘。而近来，他们又将“冷漠”、“人情淡泊”等丑名冠于国人头顶。而我们一向以礼仪之邦自居，对于这些评论总认定为是“空穴来风”，因此，我们总会回以猛烈的驳斥。“中国人怎么啦？”，“他们只是想借舆论诬陷我们罢了”。

然而，我们真的有底气对这么言论加以全盘否定吗？

仔细审视一下中国社会和民众，这份底气并没有我们一贯所想的那么厚实。频发的食品安全问题不正隐隐透射出一些商人的自私狭隘吗？而近来，时有路上有人遇难而旁人只作“围观”，我们似乎真的很难再自豪地称自己为“礼仪之邦”；而国人踏出国门后奢侈消费的“富人行为”也确实给西方一个丑恶的国人形象……

在这些面前，再做辩驳确有“强词夺理”之嫌，那我们真的已没有底气了吗？

中华五千年历史留给后人了无数传统美德和底蕴，我们是有的，但，我们需要以自省来让这些成为我们真正的底气。国际社会其实已有这样的先例。主导二战风波的德国被指责为一个嗜血的、没有人性的民族，德国人对此无力回击。确实，他们祖辈造下的毁灭性罪孽让他们丝毫没有底气回击。而德意志民族以自省的姿态面对非议，他们坚持和平，牢记前人的教训。1970年勃兰特总理访问波兰时在犹太人墓碑沉重的一跪让世人重新认识了德国。如今的德国早已不再被认为是什么残暴的国度，他们有充足的底气以和平的姿态站在国际舞台上。

而中国，又何尝不能如此呢？一个善于自省的国家方能拥有真正的底气面对不公平的指责。而国人中，其实不乏这样的榜样。陈光标身体力行倡导“低碳生活”，无数支教希望小学的老师。他们为一改“冷漠”、“狭隘”头衔充实了底气。

底气是需要用一点一滴的改变来积淀的，而我们每个人都有充实这份底气的责任。我想，当有人遇难不再是被围观冷漠，当商家不再为一己之利而危害整个社会，当国人以本应有的谦逊、懂礼节的形象展现于世人，我们会有底气去排除这些负面的评价，更重要的是，我们有底气以“礼仪之邦”的民族形象屹立于世界之林。

今天，我读了《努力奋斗换来幸福生活》这篇文章，我的感触很多。

为了推翻帝国主义、封建主义和资本主义这压在中国人民头上多年的“三座大山”，无数仁人志抛头颅洒热血；无数革命先烈">革命先烈为了打倒国民党反动派，为了建立新中国，不怕牺牲，前仆后继。今天的幸福生活是多么来之不易啊！今天，没有战争，今天，我们是多么幸福啊！在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，在改革开放和现代化的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。科学发展给了我们很多方便，中国人民幸福起来！共同建设幸福中国，我们还要努力奋斗！

建设幸福中国是靠我们每一个人的努力奋斗才能实现的。幸福是个人幸福与国家强盛的统一，也是自我实现和无私奉献的统一。每一个社会成员，都有责任和义务为他人、为社会的幸福作贡献。

我们现在的幸福生活，都是一代又一代奉献出来的。看！我们现在多幸福啊！能上学、自己想吃什么、想玩什么、想学什么、家长都一一做到。我们有一个幸福的家庭，整洁的学校、尽责的教师，文明的同学，友善的朋友。没有战争，只有和平。

经过几代人的努力奋斗，换来我们今天的幸福生活，我们难道不应当珍惜吗？所以，我们要珍惜时间，努力学习，尊敬师长、同学和朋友，做一名为班级，学校争光，文明礼貌的好学生，长大报效祖国。

一个人学会宽容对他自己来说是非常好的。这个道理我可是亲身体验过。今天阳光非常好，我的心情也是非常好。只是今天我和我的好同学吵了一架，原因是因为我一个人在思考问题，可是他却在我思考的非常入神的时候突然拍了一下我的肩膀。这一下我的心里可是非常的恼火。我就发誓不再理我的这个好同学。可是后来过了好多天他也不再理我，这个时候我总是觉得心里面没有他陪伴的日子特别的孤单，于是我就在想是不是我错了，后来我慢慢的就想了很多，觉得我不应该这样，我的好同学是在和我开玩笑的，我不应该这样不理他，后来我们就和好了，我也是明白了宽容带来的力量。

一个人学会了宽容对他的家庭来说也会增添很多快乐。今天一大早，我和妈妈一起去逛公园，我们来到公园之后。我准备进去逛，可是妈妈却要我在这里等一等人，我火了，就和妈妈吵起来了，就慢慢的不再理妈妈了。后来妈妈也没有理我。晚上回家之后，我看见妈妈在给我煮我最爱吃的饭菜，这个时候我有点后悔了，我因为自己不够宽容，而伤害了妈妈，可是妈妈却用宽容的心来关爱我，我感觉到无地自容，后来我抱着妈妈哭起来…

一个人学会宽容对国家而言是非常有利的。齐桓公是一个非常有名的国君，可是他一直视管仲为眼中钉，肉中刺。有一天，齐桓公找到了一个理由要把管仲灭了，这个时候鲍叔牙知道了，他就出来劝齐桓公。齐桓公听了之后顿时恍然大悟。于是齐桓公就把管仲请过来委以重任。过了一段时间，齐国的经济是越来越富裕，老百姓的日子也越过越好，战争也是连连告捷。这一切多亏了齐桓公的宽容。齐桓公知道了这一些之后心里也是非常高兴的。

人学会宽容之后他自己是会很开心的，同时也能影响到家庭和国家，所以我们每一个人都要学会宽容。

在这由千千万万的人或物所构建的大千世界中，在这人来人往匆匆忙忙却越来越冰冷的.社会中，我们每个人都怀有着自己的担当和所应尽的责任。

可在这匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困扰着你我，人心的冷漠，斜眼的嘲笑，丢失的勇气，和一个个自私冷漠甚至扭曲的生命里。担当，责任，似乎在渐渐远离你我。

伴随着科技的不断进步，人类文明也在不停的进步，可是唯一止步不前的，似乎……是那颗担当的心。

碰瓷，这在以前是从来不会有的，可是近几年来随着碰瓷事件的曝光越来越多，扶还是不扶似乎变成了一个难题。

扶起一位互不相识的过路人需要的不仅仅是一时的热心还有那对后续事件的担当。

你扶起他得到或许不是什么感激而是止不住的谩骂，欺诈，控诉，鄙视，污蔑，这些事一点一点地寒了我们的心。

现在我们做的很多事似乎没有像以前那样所怀着一颗单纯的心去做了，我们怀着揣测，怀着不安，也许有的人会直接放弃，转头就走。但似乎还是有会那么一部分的人怀着我们那所剩无几的勇气，怀着我们所丢失的担当，站了出来，承担着责任。

不禁深深的庆幸着，在这冰冷而又越来越缺少温暖的社会中，还是有那么一部分人怀着担当，怀着责任一点一点温暖着这个世界。

庆幸啊，这世间还有着温暖，虽然这点温暖似乎很小，可他却在一点一点融化着这个冰冷的世界，教会我们怎样担当，怎样负责。

一个农家孩子，偶尔看到一个人吹口琴，觉得那声音真是好听极了，于是他也想买一个学着吹。

那时候一个口琴要三块多钱。这笔钱，在当时的农村人看来，算得上一笔巨款。他是不可能找父母要到这笔巨款的。他要实现拥有一个口琴的梦想，只有靠自己把那笔巨款挣回来。

他出生在湖北通山，通山山多，柴也多。虽然还在读小学，但打一百斤柴去卖，可以换回八角钱的行情，他是知道的。一个口琴，等于五百斤柴，这个账，他也是算得过来的。

他那时候一次只能挑五六十斤柴，但积少成多，在打够五百斤柴之后，他把口琴买回来了。

几年之后，他又有了一个想买一个收音机的梦想。但最便宜的收音机，也要二十七块钱。那时候，一百斤柴，已经能卖一块钱了。这个账好算，打二千七百斤柴，就能把收音机买回来。

有了收音机，他的视野，他的知识面，就连许多大人，也是没法跟他比的了。

几年之后，他又产生了想买一把小提琴的梦想。他到县城的商店里去看过，一把小提琴的价钱，是八十元。那时一百斤柴，已经可以卖到一块三角钱了。

他打了六千多斤柴，买小提琴的梦想也实现了。

他没有成为一个口琴演奏家，也没有成为一个小提琴演奏家，当然，听收音机，也不可能让他成为一个听收音机的专家。

但通过打柴买回口琴、收音机、小提琴的经历，却让他得出了这样一个结论：再大的梦想，都可以用现实里的努力来获得。反过来说，现实里的努力，都是可以拿来实现梦想的。

他没有成为口琴演奏家，小提琴演奏家，但他却成了通山县颇有名气的作家、硬笔书法家和摄影艺术家。

这个他，就是我在一个笔会上认识的雪雁鸣。“你看，我的肩膀上，至今还可以看出打柴时磨下的伤痕。”他说着，用手扒开衣领让我看。

不用说，他所实现的作家、书法家、摄影家的梦想，也都是他用现实里的种种努力换回的。

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。世间最难的道理和智慧往往总是最简单的，努力然后获得，努力才能收获，每一个人都明白所有梦想的实现都需要努力，然而，很多人之所以没有实现心中的梦想，就在于多了空想、犹豫，少了努力，少了坚持。

[梦想要努力才能成功初中作文

每个人都有一个梦想，他们都为自己梦想奋斗、努力。但是，在实现梦想的道路上总有些挫折会阻挡人们实现梦想的道路!!

我有一个梦想，就是当一个保家卫国的军人。可是，我有一个致命的弱点，就是当只有我一人时，我会十分害怕。这个挫折使我经常会因害怕失去斗志，于是，为了实现梦想，我想尽了办法，可是，怎么也不能消除这个挫折。为此，我经常失去信心。这时，我的朋友或一些亲人总会来帮我重拾信心，因为，我的这点小小的挫折远远没有他们的挫折大：

比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪·罗伯特的孩子用大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个占地200英亩个牧马场。第二天，当他兴冲冲地将这份作业递到老师手上，当作业发下来时，他却得了一个大大“F”。 下课后蒙迪去问老师为什么只得了“F”。老师说他的梦想离现实太远，太不切实际了，然后就叫他去重新完成作业。然而正是这个大大“F”在几十年来一直激励着蒙迪，终于在他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想，得到了一个占地200英亩个牧马场;

1847年2月11日，爱迪生诞生于美国俄亥俄州的米兰镇。他一生只在学校里念过三个月的书，但他勤奋好学，勤于思考，其发明创造了电灯、留声机、电影摄影机等1000多种成果，为人类做出了重大的贡献。 然而，在他发明电灯时试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡，并讥讽他，他没有理会，仍在努力工作。终于，在13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次后，他最终实现了自己的梦想，发明了人类第一盏有实用价值的电灯;

1506～1515年间哥白尼已经写成“太阳中心学说”的提纲——《试论天体运行的假设》，可是，当时的教廷相信地球是宇宙的中心，其他星体都围绕着地球运动。于是教廷就把哥白尼的著作列为禁书，并将这位伟大的天文学家活活的烧死。最终，许多的科学家为了证明地球的运动，前仆后继，终于取得了成功······

我的挫折与他们相比只算是一些小小的皮毛,所以我会更加努力实现自己的梦想!!

在实现梦想的道路上，会有许多的挫折。但是，只要我们为其努力、奋斗，就一定会成功的!

在你回头时，才会发现人生是如此的精彩而又美丽。这正使我悟出一个到理：人生是如此的善变。你只要对别人好，别人也会对你好，你只要爱别人，别人也会爱你，正如你付出什么，就汇报什么，你播种什么，就收获什么。只有完全懂得体谅别人的人，一直为别人付出的人，才能展现自己完美的人生。

也许，你的人生颠沛流离;也许，你的人生曲折离奇;也许你的人生曾恐吓过你，但你要始终抱有‘希望’。希望正如那红日之火，点燃我们每个人的心灵之光。正是希望，才是我们取得最终的成功!

若是你抛弃希望，你的人生就是另一个模样，他就会想那时就末日，永远的黑暗，沉浸在低于之中。正如希腊神话中的地狱五门“冰天雪地”，那是的你就会像那地狱之中的亡灵一样，永远被封印在这冰天雪地之中。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要叹气，忧郁的日子总会过去，而快乐的日记即将来临。一切都是瞬息，一切都会过去，而过去的僵尸那亲切的回忆……

珍惜我们的人生，以致全力发挥它的本色，为这个社会、为我们人类，立下一个美丽而又神圣的功勋!