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苦难是人生的必修课高中作文(精选20篇)

导语:冬,一年的最后一个季节,是人们休息的季节。它同其它三个季节相同,有着自己的独特的自然景观。下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。

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高中议论文作文:淡定的人生

全文共 1511 字

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喜欢在艳阳高照的日子里坐在窗前,聆听着一首如泉水一样潺潺流淌的音乐,清脆的曲子穿透空间,在耳边回响,一种荡涤心扉的感觉油然而生,在这样的情境中,慢慢品味出那种淡然而又清净的人生况味,这,何尝不是一种醉。淡是一种生命进行的一种状态

抛却生命中一切冗杂,淡定的看待中命中的过往,不以物喜,不以己悲,范仲淹以此种淡定看待被贬,又以“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负勉励人民以天下为己任,树立崇高思想,同时又体现出诗人宽广的胸怀与淡定的心态。正如 明人陈继儒《小窗幽记》中的对联:宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒。一幅对联,寥寥数语,却深刻道出了人生对事对物、对名对利应有的态度:得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。这样才可能心境平和、淡泊自然。 “ 看庭前 ” 三字大有躲进小楼成一统之意,花开花落也本是极其自然的事情,何以要管他春夏与秋冬呢;而 “ 望天空 ” 三字则又显示了一种远大眼光,不与他人一般见识的博大情怀;末一句云卷云舒更有大丈夫能屈能伸的崇高境界。这不仅与范仲淹的 “ 不以物喜、不以已悲 ” 有异曲同工之妙,更神似魏晋人物的旷达风流。

放下所有的繁杂,思绪在简单中摸索,心平气和的时候最容易悟到和感知生命的真谛,从容地生活,恰如溪水静静流过,淡定地工作,宛如微风柔柔抚摸,也许只因为有了这样一种从容和淡定,生活和工作也才有了那种激情和快乐。人淡如菊,要的是菊的淡定和执着。淡泊人生,关键一个淡字。淡在荣辱之外,淡在名利之外,淡在诱惑之外。虽把人生看淡。但却有菊花的骨气和媚力。有菊花的淡然和芳香。菊花在九月开放,展示娇容和魅力。吸引大众的目光。百花过后,唯我独尊。在寒冷的季节,菊花照样笑的灿烂。我想这也业就是陶渊明式的淡定。

陶渊明式的魏晋人物之所以有如此豁达风流,就在于淡泊名利,不以物喜,不以已悲,才能够用宁静平和的心境写出那些洒脱飘逸的诗篇。而《论语》其核心是宣扬一种人生态度,认为人的一生只不过是从岁月长河借来的一段光阴,所以应该珍惜,应该想办法快乐,做到大欢喜。凡是遭遇到伤害,遭到不公正的待遇,要尽快忘掉,让其过得去,你如果为此烦恼、忧愁和愤怒,你就会加倍地受到伤害,就是对自己不仁,对别人不恕,仁者无忧,走过淡定人生。学习颜回“ 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐” 对处境的淡定。

人生还有长长的一段距离 , 那是永远不可能走完的夜静如水的时候 ...... 生命的伟大在于它的变幻莫测 , 时而危机四伏 , 时而柳岸花明 . 人生是美好的 . 让我们努力面对吧 . 可是在世间的风尘中走了那么长的路,终于知道生命中还有沙漠经过。我们选择不了生命,但我们可以选择走过生命的方式,做人要几分淡泊,清风细雨,同样有韵致,有诗意;做事要几分从容,俯仰之间,依然洒脱,依然随意。不刻意,不虚伪,没有万卷诗书的熏陶,我们有的是简单岁月的朴素;没有历练沧桑后的成熟,我们有的是宠辱不惊的坦然。

著名的社会活动家、杰出的爱国宗教领袖赵朴初先生在遗作中写道: “ 生亦欣然,死亦无憾。花落还开,水流不断。我兮何有,谁欤安息。明月清风,不劳牵挂。 ” 这句话充分体现了一种宠辱不惊、一切顺其自然,不强求,也不遗憾的崇高的精神境界,也向世人昭示了赵老恬然淡泊的人生态度。 人生一世,贫与富、贵与贱、荣与辱、得与失在所难免,重要的是我们应当学会在生活中寻找一个平衡的坐标,让自己不因得意而张扬,也让自己不因失意而沉沦,在面对生命的大喜大悲或者生死无常的时候,能以一种淡然的心态来对待一切,而那些人生中的名缰利锁和悲欢离合也自会纷纷落地成尘。正所谓是真英雄自洒脱,真名士自风流!

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篇1:高中多变的作文600字

全文共 764 字

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弟弟长得非常帅,肉嘟嘟的脸上,长着一对调皮的大眼睛;眼帘忽闪忽闪的,一个不大不小的鼻子和一张樱桃小嘴,让人忍不住总想去捏捏他的小脸蛋,可千万别被他的呆萌外表给欺骗了,他可是很淘气的。

瞧,他又开始淘气了,我刚刚上床,准备躲进温暖的被窝,他突然跑过来,奶声奶气地叫着:“姐姐,姐姐!我要吃面条。”“好,姐姐去给你做,你在这里等好不好?”我笑了笑。“好,谢谢姐姐。”于是一碗热腾腾的面条下肚了。我睡得正香,他又跑过来大声地喊:“姐姐,姐姐!我又饿了,我想喝奶。”“你去叫妈妈给你泡呗!姐姐想睡觉。”我从梦中醒来,心平气和地对他说。“不嘛,不嘛,我就要你泡,就要你泡嘛。”他一边像只可爱的小猫一样,蹭着我,一边撒娇卖萌起来。我看到他眼睛中流露了哀求的目光,实在抵挡不住,只好无奈地跑到厨房泡奶给他喝,可三十分钟不到,我的弟弟不知从哪里又蹿出来,扯着嗓子,犹如狮子般大吼着,脸都红了,生怕我听不见。于是我又一次从睡梦中惊醒,没好气地问:“你半夜三更不睡觉,又要干什么?”“你,你陪我玩嘛?妈妈她们干活,我一个人好无聊。”他不假思索地回答。“我要睡觉,明天还得上网课,你一边自己玩去。”我厉声呵斥。弟弟可怜巴巴地望着我,但我依然不肯,这时他使出独一无二的“杀手锏”。只见他嘟着小嘴,紧锁眉头,“水珍珠”在眼眶里打转,不一会儿,你就会听到他歇斯底里,鬼哭狼嚎般的哭声,那泪水便像泄了闸的洪水滚滚落下。这时你只能无奈地举“白旗”投降。

不过他有时候十分惹人喜爱。在我粗心做错作业被爸爸训斥时,他会抱着爸爸,满脸笑容,说:“爸爸,你别怪姐姐,姐姐以后会改的,生气伤身体哦!”在妈妈下班回家时,他会屁颠屁颠地小跑过去,说:“妈妈,辛苦了,休息一下吧。”在我伤心时,他会摸摸我的背,说:“姐姐,别哭了,我给你糖吃。”

看,这就是我的弟弟,是不是挺多变的。

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篇2:高中赏花作文600字

全文共 668 字

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那是一个秋日的午后,阳光斜斜地透过窗帘洒入房间,我在房中漫步,满眼尽是单调的黑白家具,偶然间,我瞥见阳台上那盆君子兰,她正沐浴着暖暖的阳光,儿如月亮一样皎洁。

我走过去,俯下身,细细打量着这盆纤细的植物,狭长的叶片呈半透明,十几片翠绿的叶子众星拱月般环绕着一个细细的杆儿,上面小心地顶着一朵雪白的花儿,花瓣俏生生地微张着,缝里露出米黄色的花蕊,我的心宛如被那雪白的如手指的花瓣轻轻拨动了一下:哇,一个好美丽的一个小姑娘哟。我将头贴近花儿,微微闭眼,将鼻尖轻轻贴住花儿,这淡雅的香飘入了我的鼻尖。我是那么的小心翼翼,生怕一用力,这玉雕似的花就香消玉殒了。

香味丝丝缕缕飘入我的心房,我的心渐渐平静下来,就像湖水那样:这怎么不是人间最美好的香味哪?我索性闭上眼睛,将脸小心翼翼地贴在冰凉的花瓣上,就像一个圣徒在接受洗礼似的。我甚至听见她舒展细腰时发出的声儿,就像风从林间走过。我的眼前呈现出一个个五彩的泡泡,十分美丽。秋日的暖阳柔柔地抚摸着我的脸,我微张着嘴,开始贪婪地吮吸这沁人的香气。

微微睁开眼,那花杆儿斜靠在半透明的叶片上,阳光透过洁白无瑕的瓣儿,在花瓣中,隐约可见那嫩黄的花蕊。啊,多么像古代的夜光杯啊!我仿佛看见一个婀娜少女在云端轻歌曼舞,我的心仿佛也与她一起舞蹈。

我的脸上浮现出笑容,好像喝了甘甜的泉水。那清凉的感觉顺着血液流遍全身,让我神清气爽。月落西山,橘红色的光晕飞入“夜光杯”,她竟披上了一件红纱。我惬意地站了起来,在花的世界待了一下午,竟一点也不觉得累。

落日的余晖中,那盆小小的君子兰仍在舞蹈,我的心也与她一起舞蹈着……

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篇3:高中向上的作文600字

全文共 526 字

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如果说童年是太阳初升的时刻——因为谈的纯洁与明净;如果说暮年是傍晚的黄昏——因为它是漫漫人生道路的尽头。那么青春呢?

青春是什么?

青春是破土而出的小草,极渴望阳光的温暖,茁壮成长;青春是嬉戏玩耍的鲤鱼,渴望跃龙门的壮志;青春是勇敢的海燕,渴望风暴的卷席。青春是我们朝气蓬勃,奋力向前的精神象征,像钟表的十点九分,代表着胜利与向上

青春之路漫长与艰辛;青春之路任雨打风吹,那么索性,以劲风为号角,扯缆绳做琴弦,拿清声当作伴奏,狂浪里,我们放歌,让我们呼喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧。”

当我们在青春之路遭遇坎坎坷坷之时,我们为何不去想想那海洋,随时间的流动,它时而平静如静,时而浪花如溅,时而巨浪冲天……人生也如此。

但请相信风雨过后有彩虹,只有经历风雨的洗礼,生命才会更有价值,青春才会更意义。你是否也曾发现青春也经历过痛苦、彷徨之后,而更加精彩。

当然,我们的青春也有些无奈。教室——食堂——寝室,三点一线,春秋不变。名次的压迫,功课的折磨,分数的蹂躏,我们只有逆来顺受,苦中作乐,只因分数是我们的生命线。

但我们不必在乎,若是因此而纵然伤感,不如一笑而过,因为我们的青春在乎的是快乐度过每一天,我们应勇敢面对,抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的影子。

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篇4:人生精彩作文_高中高一作文

全文共 779 字

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抬头,不是高傲,而是为了寻找远方的灯;低头,不是自卑,而是为了认清脚下的路。

无论你是在哪里勇敢追梦不管挑战,实现人生意义,还是在哪里恪守本分,坚持自我耕耘,你总会找到属于自己的一方乐土。因为,人生何处不精彩!

走出了清幽宁静,流水音阁的闲逸,走进了纷纷扰扰,我欲称雄的激斗。诸葛亮用一把羽扇拨开了一剑指天涯的雾霭,踏着金戈铁马,悠悠凯歌而来。烽火连天不休,尔虞我诈的三国,在诸葛亮眼中,早已看清也看轻。既然已入世,那就该肆意挥洒,纵使是汗水与泪水。被称为智慧化身的他,用自己的一举一动,一招一式来书写人生的精彩。

人生何处不精彩,诸葛亮用半生戎马谱写三国浩歌。

借一弯汉家宫阙的斜月,折一枝渭城朝雨的细柳,摘一朵不胜娇羞的海棠,可否用来衬托毛泽东的大江东去千古风流?永立橘子洲头,他的雄心壮志宛如滚滚而来的大江大河,澎湃不止。勇争时代弄潮儿的毛泽东扎进了中国革命的浩荡长流中,义无反顾的血液里生而为龙的狷狂,怎能停止奔腾高喊我们是炎黄?所以毛泽东用双手勾勒出中国革命的奇风异景,那里有古老文明的沧海桑田,那里有20世纪舞台的悲欢离合。

人生何处不精彩,毛泽东用赤子之心保卫祖国山河。

不知道谁还能立下一生只为写作的誓言,不知道谁还能坚持创作几十部作品,从不止步,不知道谁还能将名利看淡岁月看轻。用一只鹅毛笔书写《人间喜剧》的巴尔扎克,如果没有这部惊世大作,人们似乎要将他遗忘。可岁月的沉淀直呼日安GTA日久弥新,熠熠生辉。你的皱纹你的发,你的身影你的眸,早已成为当时绝望里最美的风景。

人生何处不精彩,巴尔扎克用日日夜夜品味人生百态。

人生何处不精彩。麦迪35秒的不朽传奇是他人生的精彩,铭记在心;卡梅隆泣血大作成就伟大导演是他人生的精彩,令人称赞;方文山用中国心挂起中国风是他人生的精彩,歌唱创奇。

无论你选择仰望星空还是脚踏实地,请坚定地相信自己。因为,人生何处不精彩!

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篇5:缺失的作文高中600字

全文共 1310 字

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有这样一对夫妻,丈夫每天都会买一摞报纸,在小区里摆一个摊,也不看着,只是在旁边放一个小桶。行人来来往往,大多数人在拿了报纸后,默默地把钱放进小桶里面,找零也是从小桶里拿出相应的钱。尽管有时候钱的数目不对账,丈夫也会说:“可能是行人忘了放钱了吧。”妻子也没有什么怨言,支持着丈夫。

那么,诚信在不同人的眼里是什么呢?

有人说:“诚信是金,品质纯正而弥足珍贵,值得我们珍藏在心灵的最深处。”

有人说:“诚信是树,需要灌溉、培土、剪枝,直至成长为挺拔苍茂的岑天乔木。”

有人说:“诚信是泉,澄澈透明,涓涓不息,荡涤污渍,滋润心田。”

有人说:“诚信是火种,需要我们悉心守护,不但要把它播散开来,成就燎原之势,而且要星火相传,让每一代都能感到它的光明和温暖。”

有人说:“诚信是一枚古老的种子,它播撒在每颗善良淳朴的心里,它植根于每一个踏实真诚的足迹里!”

也有人说,诚信不过是一种习惯而已。的确,它属于一个人的个人习惯,但它也是一种责任感,一种道义,一种准则,一种对向外的声誉。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象……

学生就是祖国的未来,学校也是祖国的缩影,可以说这是一个小型的中国社会。那么,当代中学生对待诚信的现状又是如何呢?有人做过一个调查问卷,关于中学生对社会的诚信问题,提出了几个问题:(1)如果你走在街上,发现乞丐或是残疾人在路边乞讨,你会不会向他(她)投钱结果会的站50%,认为不会的占50%。(2)如果你走在街上,突然有人走上前来,要你帮他(她)照看行李,你会不会帮他(她)照看?结果会的占37%,认为不会的占63%。(3)如果你走在街上,突然有人走上前来,说自己远在外省,钱都用光了,不能回家,要你帮他(她)付车费,你会不会帮他(她)?结果会的人占15%,认为不会的人占85%。(4)如果你走在街上,看到名目繁多的招工广告、购物广告等,你对它的诚信度是多少?结果认为诚信度在70%——-100%的占14%,70%以下的占86%。(5)如果你在摊位上购物,与店主讨价还价时,店主说你所购买的商品进价太高,没有钱赚,实在不能便宜了,你会不会相信?结果会的人占3%,认为不会的人占97%。

……

等等一系列的调查后发现,中学生对调查中的对象诚信度普遍较低,而且是生活中最有可能遇见的事。换而言之,就是学生对社会的诚信度评价不高。这就能说明我们的社会现状:缺失诚信。举几个例子:摔倒老人无人搀扶,原因竟是怕被讹人;广东佛山小悦悦被车碾压两次,7分钟内经过的18人竟无一人施救等等。

我们常说:“需要是因为缺失。”既然现状是“诚信的缺失”,那么,我们就需要建设社会的诚信,提高所有人民对社会的诚信度。

正如前面所说,:“诚信是火种,需要我们悉心守护,不但要把它播撒开来,成就燎原之势,而且要星火相传,让每一代人都能感到她的光明和温暖。”诚信,就是在人与人之间相传,继承的一种存在方式。若人人做到诚信,传递诚信,那么就会像一条链一样的传递着,且会一直传递下去的一种好的品行。

愿诚信传递与你我之间,他他(她她)之间,用诚信的荧光点亮这个社会!

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篇6:高中生美丽人生观后感

全文共 742 字

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看了这部电影,我的心里除了感动,剩下的还是感动。

“这是我的经历,这是我父亲所作的牺牲,这是父亲赐我的恩典。”——这是影片最后一句台词。

同时,他也让我感到了父爱的伟大。

罗贝托?贝尼尼主演,深刻的表现了父亲和儿子之间的亲情。看影片的一开始,我原以为是一部充满幽默感的家庭影片,可是当他们一家包括他的年迈的叔叔一块被送进犹太集中营的时候,我不禁为之震动,因为我了解德国纳粹二战时期对待犹太人的记录,但是电影没有大伏笔的描写纳粹如果残害犹太人,而是巧妙的刻画父子之间那种真挚的亲情,直到最后,父亲为了掩护邮箱里的儿子而被纳粹所迫-害,临死的时候还乐观的大步走去,示意儿子不要出来。这是一部充满黑色的喜剧片,但是我想更多深入人心应该是被父亲的这种乐观精神所打动。我一直都不会写什么电影的读后感,但是这还是我看过颇为感动的一部电影。拥有温暖的质感,清新、达观,而又生机盎然。父母是伟大的,无论你成败与否,父母的眼中,你永远是他的好孩子,他时时刻刻都用慈祥的目光看着你。再有困难的时候他总是用那些善意的谎言安慰你。就像影片中一样,自从这对父子被抓入军营里开始,整部影片就成了一个善意的谎言。不错,这只不过是个游戏罢了——游戏罢了……父爱,一个铁打不动的硬道理,父爱给了我们多少

我们又还了父爱多少

我的父亲,老说,哪里要你还哟。他的语气老是把“哟”拉得老长老长,有一种“烂泥扶不上墙"的味道。作为儿子,又何曾不想回报您呢,天下没有哪个父母不爱儿子,同样,没有那个孩子不爱父母呀!

前几天,因为作业的事我和父亲吵了起来,现在,我还真有些后悔了,为了让他们省点心,以后还是别那么任性了吧.现在长大了,父母供我上了好学校,父亲没为我少操心,我真想为他们做点什么呀。哎,不想再说了,说多了,就没得说了,只有眼泪。

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篇7:苦难成就人生作文600字

全文共 698 字

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“吃得苦中苦,方为人上人。”成功的背后是艰辛与困苦。但只有经历了坎坷,才能获得成功。所有,与其说是成功必将经历苦难,不如说是苦难成就人生

“人必有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”司马迁告诉任安的,同样也在告诉世人。《史记》终成“一家之言”,而司马迁的伟大成就背后藏满了艰辛,是什么让司马迁由一个普通史官成为一个伟大史学家呢?是命运?对李陵事件司马迁提出三点:一、李陵为国士。二、李陵杀敌英勇足以平定民心。三、李陵可能是假叛变。然而,这却成为了他人生的转折点,他当即被判“诬上”之罪,他面前摆了三条路:第一条也是最能表现一个男人、一个士大夫、一个文化人气节、精神的宽广大路——等待受刑。第二条,拿五十万来买回自己的命,可是拿着朝廷中低收入的小史官司马迁又何来这么多钱?第三条,也是带有极大的耻辱性的,一条已经不算是路的独木桥——宫刑。而这时,《史记》刚开始写作不久,司马迁心里清楚地明白——“我不能死!”就这样他接受了宫刑。就算是胸怀大志,日后想起,他也只觉得:“是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。”这不是常人所能承受的,但这件事却为《史记》成为“史家绝唱,无韵之离骚”奠定了深厚的基础,也改变了他的生死观,成就了他的人生。

《季布列传》中的季布又何尝不是如此?他知道自己有才,不能白白浪费,所以就算沦落为别人做奴隶,也不做抱怨。司马迁对他的感受是再了解不过了。但如果他不经历耻辱,又何来如此深刻的认识?

古往今来,这样的例子不单单是司马迁、季布。他们告诉我们的是同一个道理:苦难成就人生。面对不是一帆风顺的人生,我们也应该带着一颗纯洁的心,勇往直前!

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篇8:幽默故事人生哲理

全文共 301 字

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一天,有一条小蛇让猎鹰抓住,小蛇求饶说:"求您放过我吧!"

猎鹰对小蛇说:"放过你,放过你我吃什么?"

小蛇对猎鹰说:"我知道有一个蛇窝,里面住着很多的小蛇,可以供你食用,我会带您去,请您不要吃掉我。"

猎鹰答应了小蛇,小蛇一路带着猎鹰来到了一个蛇窝,里面果然有很多刚出生不久的小蛇。

猎鹰高兴的将所有的蛇吃掉,并抓住了带它来蛇窝的小蛇,小蛇害怕的说:"你要干什么?"

猎鹰说:"当然是把你吃掉了。"

小蛇大声的说:"你不是说过只要我带你来蛇窝你就不吃掉我么!"

猎鹰大笑起来说:"哪有鹰不吃蛇的。"

说完,便一口把小蛇吞了下去。

人应该心存善念,小蛇为了自保出卖同类,害死了更多的生命,害人终害己,最终自己也丢了性命。

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篇9:写范仲淹的作文高中

全文共 578 字

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如果说宋词的词坛是一个美丽的花园,那么范仲淹就是其中最绚烂的花朵;如果说宋词的词坛是一场饕餮盛宴,那么范仲淹就是其中最美味的佳肴;如果说宋词的词坛是一条好汉的银河,那么范仲淹就是其中最耀眼的恒星。他不是那“春花秋月何时了,往事知多少”的愁宗李煜,也不是那“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”的情长柳永,更不是那“无可奈

何花落去,似曾相识燕归来”的别恨晏殊,他就是“羌管悠悠霜满地,人不寐、将军白发征夫泪”的文正范仲淹。

有人说他是一位忠臣,因为他碧血丹心、满腔正义;有人说他是一位文学家,因为他才高八斗、学富五车;有人说他是一位少年天才,因为他断齑划粥、和衣而眠;可在我眼中,他却是一个运筹帷幄、纵横疆场的大军事家范仲淹。

宝元元年,项族首领元昊脱离宋朝另立西夏,从此安定了几十年的西北边境烽火不断,震动了京师,也改变了范仲淹的命运。当宋仁宗知道边境的状况时,便派范仲淹去攻打西夏。在其他大臣眼里,攻打西夏及其不容易,但范仲淹在亲身视察后发现,宋军军备废弛,久不经战,早已疏敝不堪。在“强干弱枝、重文轻武”的政策下,兵不识将,将不识兵,不能随机应变,难以取胜。于是他亲自指挥战士,打起精神,时刻准备着。分好职位、责任,然后又修筑堡垒,使它成为攻打敌人的防御线,等敌人来袭时,范仲淹还冲在最前面,奋勇杀敌,身先士卒!

这就是我心中战必胜、攻必取的大军事家——范仲淹!

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篇10:用目光丈量人生高中第五册第一单元作文

全文共 2394 字

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目光,能有多长?是否长过黄河九曲,银河九宵?目光,能有多快?是否也如白驹飞驰、雷霆跃迁?目光,能有多准?是否有人精雕细刻、心血涤洗?

目光的长远,有时决定了人生的长短。目光放得太长,将理想置于珠峰之颠,等到攀爬至半山才悔悟自己定错了目标再慢慢缩小心中的当年豪气,一步步退回山底回平庸。因目标长大而失去理想的激励,这样的人生四处可见。目标放得太短,走一步看一步,最终必因对未知的恐惧,对突兀而至的打击的措手不及,对命运安排的低头屈服,而成为不想当将军的士兵!目光究竟该多长多短?有人说:“目标是对人生的格局,格局往往决定了结局。”如果定位自己为金子会惧怕被埋没,试着缩短,做雨天保护鞋子的青石;如果定位自己为翻腾的画眉会忧虑生命的平淡,试着拉长,做翅击长空睥睨苍穹的雄鹰!

目光的速度,有时决定了人生的快慢。目光走得太快,眼睛迷失在林林总总世间,心中制订了万千计划激励的活语重复了一万遍,但唯独忘了让脚步去奔跑,用双手去挥舞飞翔,进入高三,我们多少次花了大量时间思考战略揣摩方法,“思而不学则殆”,反而因投入时间过少努力不够,被迫徘徊在厉面。目光走得太慢,脚步不停身乏心累,只顾着追赶,“望山跑死马”。高三,有多少个日夜只知一味地学习,疲于奔命在三点一线之间。忘了停下来看看自己身处何方,忘了回头审视来时经或有什么遗忘,忘了把目光伸向远方去好好思量!目光究竟该多快多慢?快则恐目光快于脚步“思而不学则殆”,慢则惧目光慢于脚步“学而不思则罔”。选择多变,在同窗知己面前立定脚根“遍急则缓,遍缓则急”。

目光的正误,有时决定了人生的结局。用目光打量,用心去感知,用智慧去定义。三国赤壁折戟沉沙,若孙权未看清表里坚心扶曹,怎有鼎足百年的史书奇传?世界大战生灵涂炭,若非当时首脑只见私利目光错判,怎有流血漂橹伏尸百万?回想起那天,三年同桌的小喜用极度不屑的眼神讽刺我,尖锐的笑声如万把利剑将我贯穿,郁积已久的我当场与他决裂,莫名其妙的他只选择沉默无言。待到风尘俱落月明照霜天,待到心中阴暗潮湿被清醒化解,待到说服自己直面自己的阴暗一面,握手的霎那才明白,往昔的种种郁结地心头,令自己辗转反侧痛心疼首的片断,不过是自己目光的误判!

目光究竟是正还是误?没有人可以说得清道得明。我们有的,不过是不怕失败的勇气,直面错误的坦荡和伤痕遍体也要继续拼搏的决心!

用目光去丈量人生,目光何时长何时短,目光何时快何时慢,目光何时正确何时错误!我们唯有坚守自己的本心,用鲜血与泪水捩得经验,用时间检验真相。用目光丈量人生,少了措乱多了心安,我们承诺会坚守心中的澄明不会迷失于纷乱世间,用目光吸取前人经验,如牛顿般站在巨人的肩上,去眺望无边世界。用目光丈量人生,为的是少走弯路与追求真理,但我们决不会吝啬我们的生命中的血与泪,我们反复确认,然后拼命奔跑在前!

我决心,从明天起,用目光去丈量我的人生!

安徽省含山中学高三(9)王彦钦

目光,能有多长?是否长过黄河九曲,银河九宵?目光,能有多快?是否也如白驹飞驰、雷霆跃迁?目光,能有多准?是否有人精雕细刻、心血涤洗?

目光的长远,有时决定了人生的长短。目光放得太长,将理想置于珠峰之颠,等到攀爬至半山才悔悟自己定错了目标再慢慢缩小心中的当年豪气,一步步退回山底回平庸。因目标长大而失去理想的激励,这样的人生四处可见。目标放得太短,走一步看一步,最终必因对未知的恐惧,对突兀而至的打击的措手不及,对命运安排的低头屈服,而成为不想当将军的士兵!目光究竟该多长多短?有人说:“目标是对人生的格局,格局往往决定了结局。”如果定位自己为金子会惧怕被埋没,试着缩短,做雨天保护鞋子的青石;如果定位自己为翻腾的画眉会忧虑生命的平淡,试着拉长,做翅击长空睥睨苍穹的雄鹰!

目光的速度,有时决定了人生的快慢。目光走得太快,眼睛迷失在林林总总世间,心中制订了万千计划激励的活语重复了一万遍,但唯独忘了让脚步去奔跑,用双手去挥舞飞翔,进入高三,我们多少次花了大量时间思考战略揣摩方法,“思而不学则殆”,反而因投入时间过少努力不够,被迫徘徊在厉面。目光走得太慢,脚步不停身乏心累,只顾着追赶,“望山跑死马”。高三,有多少个日夜只知一味地学习,疲于奔命在三点一线之间。忘了停下来看看自己身处何方,忘了回头审视来时经或有什么遗忘,忘了把目光伸向远方去好好思量!目光究竟该多快多慢?快则恐目光快于脚步“思而不学则殆”,慢则惧目光慢于脚步“学而不思则罔”。选择多变,在同窗知己面前立定脚根“遍急则缓,遍缓则急”。

目光的正误,有时决定了人生的结局。用目光打量,用心去感知,用智慧去定义。三国赤壁折戟沉沙,若孙权未看清表里坚心扶曹,怎有鼎足百年的史书奇传?世界大战生灵涂炭,若非当时首脑只见私利目光错判,怎有流血漂橹伏尸百万?回想起那天,三年同桌的小喜用极度不屑的眼神讽刺我,尖锐的笑声如万把利剑将我贯穿,郁积已久的我当场与他决裂,莫名其妙的他只选择沉默无言。待到风尘俱落月明照霜天,待到心中阴暗潮湿被清醒化解,待到说服自己直面自己的阴暗一面,握手的霎那才明白,往昔的种种郁结地心头,令自己辗转反侧痛心疼首的片断,不过是自己目光的误判!

目光究竟是正还是误?没有人可以说得清道得明。我们有的,不过是不怕失败的勇气,直面错误的坦荡和伤痕遍体也要继续拼搏的决心!

用目光去丈量人生,目光何时长何时短,目光何时快何时慢,目光何时正确何时错误!我们唯有坚守自己的本心,用鲜血与泪水捩得经验,用时间检验真相。用目光丈量人生,少了措乱多了心安,我们承诺会坚守心中的澄明不会迷失于纷乱世间,用目光吸取前人经验,如牛顿般站在巨人的肩上,去眺望无边世界。用目光丈量人生,为的是少走弯路与追求真理,但我们决不会吝啬我们的生命中的血与泪,我们反复确认,然后拼命奔跑在前!

我决心,从明天起,用目光去丈量我的人生!

[用目光丈量人生高中第五册第一单元作文

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篇11:人生蓝调高中作文

全文共 1038 字

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如果人生是一段旋律,那么,我认为人生就是蓝调。蓝调,是即兴演奏的,演奏者即兴发挥,旋律中有欢快,悲伤是主旋律。人生也只有一次演奏的机会,悲伤,欢乐交织在一起。

这是一段尘封了许久的回记忆,年少的我对同班的她在遇见时心生好感,从相遇起,开始有意无意地留意她的身影,心底常存着一抹亮色。她很热心,会经常给同学讲题,或帮忙劳动,即使自己也有事在身;细心的她也有些敏感,会因学习或生活上的挫折而红着眼圈;她也很外向,与身边的每一个人都会愉快地相处,笑容像花一样常开,但也会因不快而蹙眉……但她在我眼中,一直很美。

一次换座位,我幸运地与她坐在了一起。那段时间,我曾考试失利,也曾在运动会上摔到,情绪低沉,但她却像一束阳光,一阵清风,带给我安慰,考试前给我鼓励,责怪我跑步太过于不小心……我对她的好感更进一步。但我知道,那只能是好感,那些不属于我这个年龄,我只该像朋友一般与她相处,那些想说的话藏在心里,那些已成憧憬的好感也只能藏在心里……本以为这样的日子会继续下去,但命运却不这么安排,由于种种原因,我搬离了原来的家,转离了熟悉的校园,向原来的生活说再见,尽管不舍,尽管憧憬仍藏在心底,尽管那些话还未曾说出,但还是离开了她,没说再见……

在失去彼此音讯的岁月中成长,我渐渐知道那份好感已经只会属于过去,也只仍属于过去,并开始努力读书。难以启齿的话,湮灭于岁月,泯然于心底,但心中却多了些忘不掉的东西。当身边有同学开始了过早地恋爱,当遇到伤心事时,当自己处在孤独的角落时,会想起些什么,难以言喻的伤感充斥着灵魂,内心回荡着那伤心的蓝调旋律,悲伤的蓝色将灵魂染上挥之不去的悲伤,难以释怀,只有回忆,只有回忆……

命运总会拨动人最不愿触碰的心弦,奏成更悲伤的蓝调。前一阵,断了许久的联系偶然间连上,好久不见的我们在再次面对对方时,已不知怎样面对,交流始终是只言片语。故事早在分别时就已画上了句号,我们明白:对方早已不是当年的对方了。种种往事还在脑海,却早已物是人非。彼此当年的音容笑貌铭记于心,曾经的只鲜活在彼此的记忆里。岁月风化了过去,所以往事逝于风中,只留影于回忆。

茫茫人海,迷失其中,当初的影子再也寻不回,无奈,无言。我已经相信,成熟的代价是淡忘不愿轻言的过去,即使是盛载悲伤的蓝调。成熟也是学会适应蓝调的悲伤,开始记住蓝调的欢乐。即兴演奏不会太过于长久,一曲终了,终会曲终人散。时间不会磨平一切,但会冲淡往昔。不要只是一味地悲伤,那不仅是成长的必须,也是灿烂而伤感的回忆。

[人生蓝调高中作文

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篇12:人生的旅程高中生作文

全文共 687 字

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人生是一段旅程,起点是生,终点是死。旅程的时间 有短有长,短的还来不及睁眼看着世界就已夭折,长的是历经沧桑的百年之后。起点和终点每个人都是一致的,无论富贵,谁也改变不了。

人生的旅程,是一段心灵 的旅程,在旅程中遇到形形色色的人,都是缘分。缘浅就擦肩而过,来不及回眸,缘深,结伴而行,携手 而走。没有一个人能陪你走完你人生的全部旅程,请珍惜,在这段旅程中遇到的人。

人生的旅程,终点已设定,起点已开始,在旅程中会遇到什么?谁也不能确定,唯一确定的是困难总是在旅程中时时考验着人们。因为困难时时存在,请带着一颗坚定、乐观的心,开启自己 的人生旅程。当战胜了一个个困难,旅程将变得更远,更广阔。

人生的旅程,悲欢离合是常态,谁也不知道意外和明天会先到达。请珍惜你的现在,你的当下。用百分之百的努力过好今天的生活 ,珍爱 身边的人。不要等一切失去,再说声对不起。此时的道歉已毫无意义。

人生的旅程,因为生死已注定,那就用自己全部的爱去发现旅程中的景色 。春 有百花秋有月,夏 有凉风冬 有雪 。大树的伟岸、小草 的疯长、山谷的回音、小河的流淌......一切都是旅程中陪我们的美景。用心去感悟 、用心去发现。

人生的旅程,总是带着初心上路,只是走得久了、远了。便渐渐忘了初心,被这世上的诱惑蒙蔽了双眼。这世上的诱惑总是很多,只有坚定初心,不忘初心,方得始终,旅程中才能有更好的收获。否则,等到了终点才发现,这段旅程只是走了一场空。

人生,是一段有去无返的旅程,只有一张单程票,请珍爱这张票根,开启自己的与众不同的、独一无二的、属于自己的旅程。等站在终点前,无愧地说一声,这个世界,我曾来过。

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篇13:苦难是人生的必修课高中作文

全文共 1696 字

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很多时候我们期盼着人生一帆风顺,期望心想事成,但现实总是让我们很失望甚至绝望,家庭生活、工作和学习中各种问题总会层出不穷,让我们措手不及。因为,这个世界本身就充满着苦难,苦难几乎伴随着整个人类的生命过程。每一个人在自己的人生旅途中,都可能遇到残缺、失去亲人、病苦、天灾、生活不如意等苦难。承受苦难,是人生的必修课。正如泰戈尔所言,“上天完全是为了坚强我们的意志,才在我们的道路上设下重重的障碍”。可现实生活中面对苦难、挫折,又有多少人能做到豁达和坚定?更多的人选择的是逃避或消极对待,在某种程度上,他们缺少对苦难意义的深刻认识、理解。认真读一读周国平先生这篇充满智慧和哲思的文章,相信你会对苦难的精神价值有更深层次的理解和感悟。“以尊严的方式承受苦难,显示的不只是一种个人品质,而且是整个人性的高贵和尊严。”请相信,一个历尽坎坷仍然热爱生活的人,胸中一定藏着许多从痛苦和挣扎中提炼的珍宝。

维克多・弗兰克是意义治疗法的创立者,他的理论已成为弗洛伊德、阿德勒之后维也纳精神治疗法的第三学派。第二次世界大战期间,他曾被关进奥斯维辛集中营,受尽非人的折磨,九死一生,只是侥幸地活了下来。在《活出意义来》这本小书中,他回顾了当时的经历。作为一名心理学家,他并非像一般受难者那样流于控诉纳粹的暴行,而是犹能细致地捕捉和分析更多精彩尽在牛BB文章网自己的内心体验以及其他受难者的心理现象,许多章节读来饶有趣味,为研究受难心理学提供了极为生动的材料。不过,我在这里想着重谈的是这本书的另一个精彩之处,便是对苦难的哲学思考。

对意义的寻求是人的最基本的需要。当这种需要找不到明确的指向时,人就会感到精神空虚,弗兰克称之为“存在的空虚”。这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”。当这种需要有明确的指向却不可能实现时,人就会有受挫之感,弗兰克称之为“存在的挫折”。这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。

寻求生命的意义有各种途径,归结起来无非一是创造,以实现内在的精神能力和生命的价值;二是体验,借爱情、友谊、沉思、对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。那么,倘若一个人落入了某种不幸境遇,基本上失去了积极创造和正面体验的可能,他的生命是否还有一种意义呢?在这种情况下,人们一般是靠希望活着的,即相信或至少说服自己相信厄运终将过去,然后又能过一种有意义的生活。然而,第一,人生中会有一种可以称作绝境的境遇,所遭遇的苦难是致命的,或者是永久性的,人不复有未来,不复有希望。这正是弗兰克曾经陷入的境遇,因为对于奥斯维辛集中营的战俘来说,煤气室和焚尸炉几乎是不可逃脱的结局。我们还可以举出绝症患者,作为日常生活中的一个相关例子。如果苦难本身毫无价值,则一旦陷入此种境遇,我们就只好承认生活没有任何意义了。第二,不论苦难是否是暂时的,如果把眼前的苦难生活仅仅当作一种虚幻不实的生活,就会如弗兰克所说忽略了苦难本身提供的机会。他以狱中亲历指出,这种态度是使大多数俘虏丧失生命力的重要原因,他们正因此而放弃了内在的精神自由和真实自我,意志消沉,一蹶不振,彻底成为苦难环境的牺牲品。

所以,在创造和体验之外,有必要为生命意义的寻求指出第三种途径,即肯定苦难本身在人生中的意义。一切宗教都很重视苦难的价值,但认为这种价值仅在于引人出世,通过受苦,人得以救赎原罪,进入天国(基督教),或看破红尘,遁入空门(佛教)。与它们不同,弗兰克的思路属于古希腊以来的人文主义传统,他是站在肯定人生的立场上来发现苦难的意义的。他指出,即使处在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选择承受苦难的方式。一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”,以尊严的方式承受苦难,这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”,因为它显示的不只是一种个人品质,而且是整个人性的高贵和尊严,证明了这种尊严比任何苦难更有力,是世间任何力量都不能将它剥夺的。正是由于这个原因,在人类历史上,伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。也正是在这个意义上,陀思妥耶夫斯基说出了这句耐人寻味的话:“我只担心一件事,就是怕我配不上我所受的苦难。”

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篇14:高中作文家乡的柿子

全文共 657 字

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我的家乡在竹山县柳林乡洪坪村,这里盛产各种水果,但我最爱家乡的柿子

春姑娘挥动着衣袖,雨点儿纷纷落下,把大地打扮得焕然一新。沉睡的柿树被淘气的雨点儿唤醒了,伸伸懒腰,抽出嫩芽,芽儿浅绿的,摸上去如同婴儿的肌肤。树干呈棕色,大约十几天后在密密的叶中你会发现,开满了白色的小花,这小花如果不留意,还以为柿树不开花了呢!待花凋谢后小柿子便取而代之,柿子绿绿的,可爱极了。

夏天来临,小柿子慢慢长大了。在这万物蓬勃向上之时,柿子也不例外,它全身心地吸收着太阳光,叶子扩张到手掌大小,树枝被柿宝宝压得弯下了纤细的腰。高大的柿树成了家乡一道独特的风景线。六、七月份,柿子碧绿饱满。人们把柿子摘下来放在坛里泡十五天左右,原来绿油油的柿子变黄了。放入清水洗净削去皮,即可入食。咬上去,甜丝丝的,水淋淋的,味道鲜美。

秋天,终于迈着轻快的步伐走来了。柿子也由绿变红,叶子则成了黄蝴蝶。手拿竹竿接触柿子,你会感到很软,说明柿子熟透了。秋天的阳光照得柿子闪闪发亮,远远望去,像一个个红灯笼,给家乡增添了一道亮丽的风光。

柿子可以做成各种小吃。八月份把柿子切成片,晒干后,用方便袋封住。等到冬天到来时,柿子片起了一层霜,红红的柿片覆盖着一层白花花的霜,好像夹心饼干。舌头舔一下,好甜呀!你会忍不住把整片吞掉。柿饼也不亚于柿片,并且做法很简单,削去皮,晒干。双手掰开柿饼,里面牵着长长的金丝,韧性强,有粘性,闻着有股浓浓的香味。

我们家乡的柿子不仅色泽亮丽,而且口感独特。看着又大又红的柿子就垂涎欲滴,吃了还想吃。

我爱我的家乡,但我更爱家乡的柿子。

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篇15:高中生作文人生如水

全文共 1567 字

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人生如水,水有逆流,也有顺流,所以人生有欢乐也有痛苦。我们容易沉浸在现有的快乐中,久久陶醉而不能自拔,当这快乐突然消失,我们茫然不知所措,为失去的快乐陷入苦闷的深渊,却没有发现生活中的其他地方还有快乐在等着我们,生活中的快乐其实掌握在我们自己的手里。

有一种快乐在放下中。拿得起,放不下的人,会烦恼重重。学会放下,放下压力,放下往事,放下消极,放下抱怨,放下狭隘,放下世间的劳苦愁烦,学会对自己说声顺其自然,学会坦然地面对厄运,学会积极地看待人生,学会凡事都往好处想。这样,阳光就会照进心里来,驱走恐惧,驱走黑暗,驱走所有的阴霾。

有一种快乐在宽容中。缺乏宽容之心的人,处处用自己的标准衡量别人,满眼都是看不惯,到处都是不顺心,脸上总是没有一丝笑容,说话的语气总是淡漠,缺少友善之意,结果朋友越来越少,烦恼越来越多。具有宽容之心的人,懂得换位思考,他们总是站在别人的层面上看问题、想事情,时时处处替别人着想,对象不同,要求的标准也不同。这样的人用自己的宽容得到别人的真诚,达到相互理解,相互尊重,友谊长存,心情舒畅,其乐融融。心宽,天地就宽,装得下他人,也就容装下了无尽的快乐。

有一种快乐在付出中。一味地索取,一味地追求拥有,到最后虽然什么都得到了,却惟独丢失了快乐。有一首歌曲唱道:“只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间。”富有爱心的人是最能感受快乐的。当别人心情郁闷的时候,你能给他一丝安慰;当别人身处危难的时候,你能伸出一双援助之手。举手之劳点亮别人的生活,带给别人希望,多么自豪!多么美好!关爱弱势群体,救助失学儿童,照顾孤寡老人,帮助困难群众,孝敬父母双亲……也许,我们真的可以做些什么。在触手可及的细节里,在不曾在意的生活中,带给别人想要的温暖,而我们也因为付出了爱心而得到了发自内心的快乐。

有一种快乐在自然中。人的心如同一个杯子,杯里的水就是人的心事,水太多了,就会溢出,所以我们要倒掉一些才行。心情也是一样,负荷太重了,就需要放松一下,与其闷在房间里与烦恼纠缠,不如走进自然,放飞心情,让微笑重新回到脸上。当心情忧伤时,走出房屋,抬头看看,天空还是那样的蓝,白云像轻纱一样漂浮,阳光还是那样的明媚。无论哪个季节,总会有花儿欣然地绽放,也许是欢快的迎春花,也许是娇艳的玫瑰,也许是一串串的槐花……人生不会总处于低潮,正如天空不会永远飘落雨滴。快乐是最重要的,当自己不开心的时候,去拥抱自然,让充满好奇的眼睛在寻常的天地间读出大美,让心在与万物的美好交流中感到无比的欣喜与满足。不知不觉间,在自然的怀抱里,烦恼就消失得无影无踪,快乐却装了满怀而归。

有一种快乐在坦然中。人生中有许多的成败与得失,并不是我们都能预料到的,很多的事情也并不是我们都能够承担得起的,但是,只要我们努力去做,求得一份付出后的坦然,那么得到的也是一种快乐!假如生活给我们的只是一次又一次的挫折,一次又一次的失败,这也没什么,因为无论如何,命运并没有夺走我们活得快乐和自由的权利。不幸有各种理由,而快乐不需要任何理由。没有蓝天的宽广,我们可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,我们可以有小溪的悠然;没有森林的繁茂,我们可以有小草的青翠。因为生活里没有旁观者,每个人都有一个属于自己的位置,每个人也都能找到一种属于自己的精彩。坦然,会让我们的生活美丽而快乐!

有一种快乐在分享中。我们不但要自己快乐,还要把自己的快乐分享给朋友、家人,甚至素不相识的陌生人。因为分享快乐本身就是一种快乐,一种更高境界的快乐。

还有许多的快乐在坚强里、在珍惜里、在知足里、在追求里……也许我们不能拒绝现实生活中那些无常的发生,但是我们可以选择一份达观、包容、宽广的人生态度,来决定自己的命运,实现自己的生命价值,获得生活中的开心。因为,快乐和烦恼就在一线之间。

[高中生作文人生如水

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篇16:受益匪浅作文高中600字

全文共 892 字

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“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”这句话常常在我的耳畔响起,它促使着我在人生的道路上做出一个又一个正确的选择。至今想起,那件事,真是让我受益匪浅……

课间,班上吵闹不已。突然,一声刺耳的声音使教室变得鸦雀无声。我一看,原来是哪位同学不小心弄碎了我同桌的玻璃杯,杯子正安安静静地躺在地板上,毫无生气。闻声而来的同桌先吃惊地望了一眼玻璃杯,然后莞尔一笑,摇着头说:“没事!没事!扫掉就行了。”说着,就拿起扫把。旁边还围着一脸震惊的同学们,他们都为她的宽容忍让而感到惊讶。此时的阳光也轻轻地洒在她身上,使她的身躯像笼罩上了一层金纱。“她的性子可真好,难怪有那么多的朋友!”我暗暗想着。

几天后的一个午休,我坐在讲台上管理班级纪律。像往常一样,一股不和谐的杂音在那个角落响起。起先他们捂着嘴,窃窃私语,嘴角还残留着一丝笑意,还时不时看我一下,生怕被我听见。“就让他们吵吧,反正声音又不大!”我心想。

可没想到,他们越说越起劲,声音也渐渐吵闹起来,完全忽视了我的存在,陶醉在自己的世界里。“不能再忍了!”我紧握着笔,鼻子里冒出了几缕粗气。眨眼,他们竟然聊得前仰后翻,嘴巴一张一合,一会儿拍着桌子,一会儿趴在桌子上。他们脸涨得通红,眼睛也眯成了一条缝,嘻笑声好似即将破口而出。

正当我想声嘶力竭地阻止他们时,同桌的身影浮现在我的脑海中,是啊!她的隐忍有度,换来的是赞许与肯定。而我这时如果用暴力解决问题,换来的必定将是他们的讽刺与否定。我点了点头,心里好似有了一个明确的答案。阳光被茂密的枝叶剪得支离破碎,照进教室里,也照在我的身上,原本恼羞成怒的我霎时冷静了下来。

我将友善的目光投向那群正言论得热火朝天的同学,嘴里轻轻吐出:“同学,现在是午休时间,请你们安静,不要影响到别的同学好吗?”只见他们立刻愣住了,羞愧万分地看着我,并向我投以歉意的目光。忽然,一股清风抚拂着我的脸庞。也许,这就是宽容的力量吧!宽容他人给我带来的意外收获,让我心里有一种说不出的快乐。

午休后,空气中弥漫着令人暖心的橙色。“嗨!干得好!”同桌笑眯眯地对我说,深陷的两个酒窝好似绽放的朵朵鲜花。

至今想起,那件事,真让我受益匪浅……

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篇17:高中我拥有我快乐作文600字

全文共 835 字

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“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱……”我哼着小曲,赶往世纪公园。为了帮山区贫困孩子筹集善款,我们小队组织了一项有意义的活动——卖报。到达世纪公园门口,分发好各自要卖出的报纸,我们开始工作。

“公园里人真多呀!该往哪儿开始呢?”我左顾右盼,无从着手!这时,人群中跃出一位年轻女子很是抢眼——褐色长发飘逸,脖颈、手腕配饰华丽,金属铆钉长筒靴更彰显她实力不凡。我暗自揣测,这位姐姐定会慷慨解囊,买下第一份报纸!

深吸口气,一路小跑上前:“姐姐早上好!我是为贫困孩子筹集善款的……”“什么善不善的”话未说完就被无情打断:“骗子!”这位小姐极不耐烦地嘀咕道,加快步伐从我面前闪过。第一次卖报就被泼冷水,出师不利啊!

鼓足劲再来!往林荫道上搜寻目标,却发现一边的长椅上坐着位年迈的老者。向这位爷爷推销报纸,让他晒晒太阳、看看报纸岂不美哉?欣喜地凑前,孰料老人家见我手持《环球时报》,遗憾地摆手,他家有订阅!

第二次出兵又受阻,自信心倍受打击,我有点沮丧,甚至有些后悔当初一时冲动加入这项活动。可转念又想,我是在做善事,为了贫困孩子,我这点委屈算啥,其他同学不也同我一样在努力吗?想到这儿,心情顿觉舒畅,不禁咧嘴吆喝:“卖报啦,为贫困孩子义卖啦!”……

吆喝声吸引众多目光。这时,乐颠颠跑来一位年幼的孩子,她踮脚取走了我手里的一份报纸,塞给我5元钱就跑开了,我要追还给她找零,她却挥挥手,奶声奶气地说:“给山里姐姐念书!”小妹妹的言行让我备受鼓舞:嘴里的吆喝变嘹亮,脚下的步伐更矫健。

又走来位叔叔,笑眯眯地买下了两份报纸,他说他的女儿也为做善事当过报童,看到我们义卖觉得格外亲切……在游客的认可、鼓励、相助下,手里的20份报纸很快销售一空!

反观做报童这件事,我想有信心才是成功的开始。当初若选择放弃,我也就体会不到最后的成功与愉悦。或许上天就是为了坚强我的意志,才设置了美女姐姐和老爷爷拒买报纸的障碍。但开端不顺,并不意味着结局惨淡。其实只有努力尝试,超越自己,才能拥有成长的历练,拥有成功的喜悦!

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篇18:件有意义的事作文高中

全文共 696 字

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最有意义的时候是什么时候呢?大家也许都知道。当我问一个人他有没有最有意义的时候,他肯定会说有。当然我也不例外。我就来给你们讲一两件吧!

一天,我放学回家,爸爸竟然告诉我一个让我兴奋的消息,我可以跟表哥表姐一起去平水乡下外婆家玩喽!这是我盼望已久的愿望,因为外婆家那边山清水秀,又可以体验乡村乐趣。

出发了。一路上我开心地想着:等会儿到了外婆家,一定可以跟外婆一起种菜种豆喽!时间一分一秒的过去了,我到了外婆家,外婆一见我就出来迎接我。首先,眏在我眼前的是几座绿意浓浓的大山,外婆家面前是一个湖,湖面又洁净又静溢。像一块明亮的大镜子。这个湖,外婆是用来养鱼的,养了好多好多的小金鱼,我特别喜欢它们。我探下头去看它们,它们反而一个劲的全部都跳了起来,好像在跟我打招呼,迎接我。我最喜欢跟外婆一起种菜种豆,因为它能带给我乐趣。我跟我外婆说我要种花生,可是外婆说已经没地可种了。我失望地向后院走去,无意之中竟发现了一块荒地,我问了外婆可不可以种,外婆说可以的,我高兴死了。外婆边种边问我们:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱”那谁能把花生的好处说出来”外婆继续说。表哥说:“花生可以榨油”。表姐说:“花生的味道真好吃”。我说“花生的价钱便宜”。外婆说花生的好处有很多,有一个最可贵,它的果实埋在地里,不像桃子,苹果,石榴那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就产生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,即使成熟了,也不能立刻分辨出,必须挖起来才知道。

我们都点点头。

外婆继续说:“所以你们要像花生,它虽然外表不好看,内心却很善良。

花生都种完了,外婆的话却深深地印在我的心上,那一刻是最有意义的时候。

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篇19:高中悲伤作文600字

全文共 642 字

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那是一个平常的早晨,同学们正准备早读,刘文娟满脸惊慌地拿着一张《兰州晨报》冲进教室,尖叫道:“大家快来看啊!”说着便高高举起那张报纸,几个同学连忙去看个究竟。随后同学们争先恐后地围了上去,不断有人发出尖叫和叹息,六十七个人都被这毫无预兆、突如其来的消息惊呆了。

报上令同学们震惊的那条消息,要从前天说起。那天是杜欣小组值日,她因为急于放学后玩耍不想做值日,竟想了用五元钱来“贿赂”卫生委员这个办法。可这卫生委员也不辩是非、鬼迷心窍,竟答应杜欣不“泄露天机”!可不知谁告了密。第二天早晨,班主任罗老师厉声将他们叫进办公室,严厉地批评了他们,虽然有几句比较让人难以接受的话,但初衷都是想让他们认识到自己的错误,引以为戒。可谁也没想到杜欣竟然在当天中午自寻短见跳楼了。

我和杜欣住一个小区,那天中午整个儿院子里救护车凄凉的声响和她的家人撕肝裂肺的哭声,仿佛是把有力的鞭子,无情地抽打着一切给予过她关爱、友谊、教导的人们的心。从那儿以后,靠门前排的那个座位就一直空着,每次迈进教室都会看到那把空着的凳子,眼前就能浮现出杜欣生前与同学们欢声笑语、嬉戏打闹的景象,可是这些都随着她那颗要强、无理取闹、懒惰的心成为回忆。在此之后,我们都会有意无意地提起这件事来,都会使我们哑然失笑,黯然伤神。杜欣是彻底解脱了自己,可她将一直伤害着许多人的心灵,一次次地为她落泪、一次次地为她惋惜。

校园里还有许多悲伤的事,但任何事比起一个鲜活生命,那都是微不足道的。同学们,在此我要说,珍爱生命绝不仅仅是你一个人的事情。

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篇20:苦难是人生中最好的导师作文

全文共 2106 字

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苦难人生的经历 。所有人都想避开它,挣脱它,可无论人类怎样的反抗与努力 ,它从不曾离开 。

生活 中的幸福 与苦难,我们有时无法左右,正如我们不能奢求一生走下来只有鲜花与喝彩,也不能奢求一生中只有平坦的路而没有荆棘与坎坷。实际上,即便人人都在努力追求幸福与快乐 ,可又有几人一生没有一点苦楚的经历呢?

然而,苦难却是我们前进路上的雕塑家,它会把你打磨并塑造成全新的形象,或锋芒四射;或有惊人之举;或从天使演变成魔鬼……我们生活中很多人在经受苦难的磨练。一些人承受不住折磨终被压成一条虫,而一些人顶着苦难的考验挺立成为人中之龙。

曾一度迷恋《向日葵》明艳的色彩,可这幅画的作者文森特·凡·高是在经历怎样的凄苦、嘲弄、窘迫后才演绎了这幅价值连城的旷世之作啊!可谁想到过这些明艳色彩背后的辛酸与孤独 ?他一生悲苦,寂寞 ,没有人认可他,甚至在他居住的小镇上的居民要求政府把他关进疯人院。他对艺术热情且痴迷,但精神由于生活的经历备受折磨,现实生活的冷酷无情,使这位天才画家选择了自杀,享年仅37岁。他生前仅卖掉一幅叫做《红色葡萄园》的画,还是因兄弟 与朋友 的帮助以4英镑买下的。而如今那些不曾被人赏识的画却被巴黎、伦敦、荷兰博物馆收藏,并放在最醒目的位置上。他苦难至极的一生,也相应造就了这位苦难天才。那不被世人理解 的彷徨、苦闷与对生活的向往,用色彩表现的是那样的完美,与他的悲苦人生相比形成强烈的讽刺。冥冥之中,这又是一种什么力量在支配着呢?

《浮士德》是歌德倾毕生心血所完成的史诗性的巨著。然而这部伟大史诗是他经历了失恋 的锥心之痛后的成功。大诗人歌德外出旅行时爱上房东太太的大女儿 乌尔丽克,她正值妙龄焕发青春 的年华,而歌德已度过七十四岁的生日 。从此他陷入了爱带来的痛苦与激情中。开始他像换了一个人似的,这个沉默寡言、态度严峻、咬文嚼字、满脑子几乎都是诗歌 创作的老人,完全听凭感情 的摆布。他把自己 的全部热情倾注在十九岁的乌尔丽克身上。可姑娘的家人采取了拖延的办法。春季过去,转眼夏季也快要过去,他的痛苦与日俱增,终于到了该离去的时候了,还是没有得到任何许诺和任何暗示。这时候,仅仅与乌尔丽克最后一吻的歌德眼前展现出一片秋色,他在这种环境 下一气写下了他晚年最著名的爱情 诗篇《玛丽恩巴悲歌》。在七年之后,他又以八十三岁高龄完成了伟大史诗《浮士德》的创作。是爱情让他饱受痛苦。歌德的多次失恋,都是凭借文学来摆脱精神痛苦的,也因此在这样的情感 苦痛中完成了惊人之作。

若不是这样的悲苦经历,不知道我们还会不会看到这些不朽的精彩 。正因为苦难与痛心的感受,人的思想少了浅薄与浮躁,多了深刻的思考与惊人的表现力。我们不得不承认这种力量是苦难铸就的。大凡有成就者,同样有着苦难的经历,他们在寂寞与凄苦中坚持自己的理念,似一个苦行僧在岁月 中接受风 雨 的洗礼。有时,在终老也未曾被人理解,但思想的光芒不会因肉体的消失而终止。

“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”苦难是磨练心志的经历。在《我的限量青春》里说:“失恋、痛苦、挫折 、失败……如果这些从来没有经历过,人生未免不丰富。”而丰富的人生才会让一个人有更多的感受去表现精彩与深刻。纵观古今中外,大多被世人认可且流传不朽的思想精髓无不是苦难的产物,数不胜数。司马迁忍辱苟活,经过十多年功夫,终于完成五十多万字的巨著《史记》。一生中只有七个音符财富的柴可夫斯基,却流传大量传世佳作,如果他不能忍受悲苦的生活与评论家的否定,我们还能欣赏 到《悲怆交响曲》、《天鹅湖》、《罗密欧与朱丽叶》吗?一直在误解与非议中度过的尼采,固执的用自己的思维方式来回应那些讥讽与白眼。贝多芬的两次失恋曾令他写下遗嘱自杀,但最终从音乐 中寻找到安慰,写下《第二交响乐》、《第七交响乐》《第八交响乐》《第九交响乐》而成为音乐大师。还有海伦、霍金、梭罗……如果他们的经历与生活在一片掌声与喝彩声中,难免被世俗的羁绊消磨,也不会有真正的思考,不会让思想与灵魂绽放精彩与绚丽。

或许这些圣人可以在苦难与逆境中创造惊人的价值。作为凡夫俗子的我们只能在磨难中消沉吗?那只是为自己找的借口或让自己变得愈发浅薄与平庸罢了。

苦难, 苦难是人生的老师 ,似一剂历练人才的良药,被世人越来越看重。在澳大利亚这个发达国家,教育上信奉“再富也要‘穷’孩子 ”。他们让孩子从小就去感受磨难,连躺在婴儿车里的婴儿都要接受炎炎的烈日。可见他们的良苦用心。歌德说“凡不是就着泪水 吃过面包的人是不懂得人生之味的人。”不拒绝苦难的内心体验,用积极向上的心态去把这种磨难转换成一种力量,真正实在的思考感悟 生活,坦然豁达笑对人生。

淡然心境是趟过苦楚的河练就的。这是很多人追求的一种心态,但实则在鲜花与掌声中极易被庸俗与浮躁所消磨。每天嚷着看淡些的人,却总是拿起了放不下,使自己身处困境。

我们学会正确对待苦难,让这种经历成为蓄积的力量,使自己的思想境界上升到一种高度,少些媚俗、浮躁与庸俗。

借用一句话说:你让我身陷地狱,我却由此走向天堂。

这才是在苦难中汲取力量,继而走向豁达、淡然的生活,走向人生的精彩。

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