看图救小鸭作文的评语(热门20篇)

林佳

一天，小白兔到原野上准备采些花。原野上，可爱的小花把小山坡装扮得五颜六色的，旁边有许多漂亮的蘑菇，其中一朵蘑菇很大，像一把伞一样。

小白兔采了花正准备回家，突然下起了大雨，“这下怎么办呢？”小白兔自言自语道。小白兔看到那个大蘑菇，灵机一动想到了个好办法，它心想用大蘑菇当伞吧！于是小白兔飞快地跑了过去，拔起来大蘑菇，把蘑菇伞撑在头顶上，这样就淋不到雨了。

这时，小松鼠正抱着头跑了过来，小松鼠全身都淋湿了，小白兔对小松鼠说：“到我的蘑菇伞里来吧！”小松鼠赶紧跑了进来。于是小松鼠和小白兔一起走在蘑菇伞下回家。

小松鼠对小白兔说：“谢谢你小白兔，你真聪明，这个办法你也能想到。”小白兔说：“不用谢，只要动脑筋，我们都能想到好办法。”

一天，大象在喇叭旁边说：“再过七天就要举行动物王国特长大赛，大家都准备准备吧！”小猴一听，难过极了！它想：我什么本领都没有，该怎么办呀！小猴想了想，还是决定向其它动物请教吧！

小猴找到了爱学习的小兔，它看见小兔写了很多作业，字写得那么漂亮，好厉害呀！小猴说：“小兔在写作业，我也要写！”可是它只写了五分钟的作业，就累得趴下了。它想：我写得这么难看，肯定得不了奖，还是去学其它的吧！

小猴路过小熊家，小熊正在练习吹喇叭。听着那悦耳动听的音乐，小猴想：小熊的喇叭吹得真好听，我还是学习吹喇叭吧！小猴对小熊说：“小熊，我也想学吹喇叭，你可以教我吗？”小熊说：“当然可以啦！”小熊耐心地教小猴，对小猴说：“你要先鼓起腮帮子，使劲地吹，先按这个音，再按那个音，注意要呼吸，这样就可以吹出哆来咪发扫拉西的音了。”一天、两天、三天……小猴还是吹得乱七八糟。小猴说：“这也太难了吧！我不想学了。”

小猴正在森林里游荡，看见一个身影突然从它身后窜出来，一眨眼就不见了，原来是小鹿在跑步。小猴说：“小鹿跑得真快，我还是学跑步吧！”小猴每天都坚持练习，但是几天过去了，它还是跑得慢吞吞，像个蜗牛一样。小猴觉得太累了，都没有力气了，它不想再练习跑步了，就走了。

动物王国特长大赛开始了，小兔、小熊、小鹿都得了奖牌，非常开心。小猴垂头丧气地站在下面，小兔它们三个齐声对小猴说：“小猴，你每次做事都半途而废，肯定一无所获，所以做事一定要下定决心，坚持到底。”

后来小猴做事，再也不会轻易放弃了。

一个阳光明媚的早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起去花园玩，它们一边走一边唱歌，好开心啊！忽然，小蝴蝶看见前边有一个白色的东西，心想：那会是什么东西呢？它们急忙跑过去，一看，原来是半个鸡蛋壳啊！只见它眼珠一转，马上想出一个好主意，对小虫子和小蚂蚁说：“咱们用它做一个跷跷板吧。”“好啊，好啊！”它们拍着手欢呼道。于是，它们齐心协力将蛋壳扣过来，将找来的一小块木板搭在上边，跷跷板就做好了。它们翘来翘去，别提有多开心了！

过了一会儿，它们感觉好无聊啊！在小蚂蚁的提议下，它们找来一块布，用鸡蛋壳做了一个简易的热气球。它们争先恐后地跳进热气球，开始了令人期待的旅行。

热气球载着它们在空中飘啊飘啊，到了下午，三个小伙伴仍然兴致勃勃地观赏着那些蚂蚁般的建筑物。忽然，一阵风吹来，瞬间，乌云密布，热气球被强风吹到了地上。顷刻间，下起来倾盆大雨，它们只能躲在鸡蛋壳下避雨。

雨一直下啊下，天渐渐黑了，它们商量着今晚该如何过夜呢？雨停了，到处泥泞不堪，它们只能找来一片树叶当被子，鸡蛋壳当床。劳累了一天的它们渐渐地进入梦乡……

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，下面是关于小学生作文点评语的内容，欢迎阅读！

1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10、 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、文章语言生动丰富，可读性强。

16、开头出手不凡，吸引读者。

17、开头打动人心，具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

20、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

21、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

22、 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

23、 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

24、 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。

25、 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

26、 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

27、 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

28、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

29、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

30、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

31、以饱满的激情，描写了……

32、重点突出，详略得当，内容具体。

33、比喻贴切，用词生动。

34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

37、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

冷酷的冬爷爷回家休息了，令人陶醉的春天来到了。

春天，万物复苏，气温上升。我们脱下了厚厚的棉袄，换上了好看的春装，来到了野外。

野外的景色迷人极了！看！近处的野花在比美，有的像星星，有的像眼睛一眨一眨的。花朵散发出沁人心脾的香气，引来了蜜蜂采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。

绿油油的小草睁开了朦胧的眼睛正在向上钻呢！一阵微风吹来，小草晃起了可爱的小脑袋，彷佛在唱着歌：“春天在哪里啊，春天在哪里……”一棵棵树苗正在努力地生长着，桃树开出了桃花，柳树吐出了点点嫩芽，甩了甩头发，迷人极了。

在南方过冬的燕子一家也回来了，它们穿着黑色的晚礼服，很有风范。两只小鸟在电线上聊天，然后看到了燕子一家高兴地打招呼：“燕子姐姐你们回来了。”

朵朵白云在空中漂浮，一会儿变成房子的形状，一会儿变成足球，一会儿……最远处站着两个大风车，如同两个巨人在保护着野外的一切。

怎么样？这野外的景色是不是很漂亮？我爱这美丽的春天！

一天，小熊维尼正在家里津津有味的看着电视。它看见电视里说：“旧电池会破坏土地，污染环境。”维尼想：这段时间，大家都把旧电池乱扔，那我们生活的家园就要被污染了，我要怎样才能让大家把电池收集起来呢？维尼很着急，一直在想办法。

有一天，维尼在公园散步的时候，看到公园里的花都开了，像花海一样。维尼灵机一动说：“我可以买一些花种在家里，等到花开了就把它们拿去交换电池。”于是，它买回一些花籽，每天都在精心的给花浇水、施肥，像只勤劳的小蜜蜂。

渐渐地，小花终于长出来了。维尼把花移到一个又一个的花盆里，找来三轮车拉花，骑着它在森林大声吆喝：“一袋旧电池，换一盆美丽的花。”小老鼠跳跳听见了，飞快地跑回家里，把家里的旧电池全部都拿到维尼面前，问它：“今天是我妈妈的生日，我想选两盆花送给妈妈，我可以用这袋旧电池换吗？”维尼说：“可以呀！你把这两盆最鲜艳的花拿走吧！”跳跳开心极了，拍着手掌连声叫好。这时，小兔卡卡连蹦带跳地蹦来了，它说：“维尼，我把旧电池拿来了，你能给我换一盆花吧！”小熊维尼笑着说：“好呀！你把这盆花拿走吧！”过了一会儿，小猪笨笨气喘吁吁的从家跑到小熊面前说：“维尼，我把家里的旧电池都拿出来了，你能不能把你的这些花都送给我，我拿回家装饰房间。”维尼说：“可以啊！”

最后维尼把所有收集到的电池都交给环保部门了，大家也都知道维尼这样做是为了保护环境，从那以后，森林里的小动物都说维尼是个优秀的环保小卫士。

午饭后，有一位老奶奶上街买了一袋苹果，往家的方向走。

她正走着，突然，装苹果的塑料袋破了一个洞，苹果一个个散落在地上。这时老奶奶正在焦急地转来转去，刚好被路过的小华看见了，连忙跑过去，安慰老奶奶说：“老奶奶，不要着急，我来想办法帮你捡起苹果装好。小华绞尽脑汁地想办法，终于想出好办法了——把头上的帽子当袋子用。于是，小华摘下帽子，用手托着，弯下腰把苹果一个个地捡进帽子里装着，并送老奶奶回家。于是一老奶一少走在路上，他们来到红绿灯前面时，红灯刚好亮了，于是老奶奶说：“我们还是换一条路走吧。”老奶奶刚回头走绿灯就亮了，于是他们顺利地走过了马路。

到了老奶奶家以后，老奶奶问：“小朋友，你叫什么名字。”小华回答说：“我叫红领巾。”小华说完之后，把苹果放在老奶奶的水果筐里，戴上帽子，然后和老奶奶说再见，转身就走。老奶奶连忙拿着两个又大又红的苹果说：“谢谢你，小朋友，给你两个苹果吃。”小华摆摆手说：“不用谢，乐于助人是我们少先队员该做的事，我们也不求回报，你的好意我心领了。”小华说完后就高高兴兴地回家了，他在回家的路上，心想着自己一定要当新时代的小雷锋。

一、指导学生仔细不雅察丹青、培养不雅察能力。

直不雅讲授，有利于学生的想象思维、说话能力。我每一次指导学生的看图作文，都先出示挂图或者，接着，教给学生不雅察要领，培养学生按一定的挨次不雅察的习惯。如从上到下或者从下到上不雅察；先中心后四周；从首要到次要等挨次不雅察。再整体相识图意，按照时间、地点、人物、事情的挨次提问；如丹青上画的是啥子时间？啥子地点？有几个人？是啥子人？她们在干啥子？让学生按照老师的提问指导有层次地回答，并开导学生从人物中想象图中人物的思惟、活动以及其时发生的事情，还要多问几个为啥子？培养学生从当真不雅察中得出论断的能力。

二、开导学生边看边想：培养想象力。

讲授上，为了让总以及学生都动脑筋，都能获得思维的训练，我按照丹青的内部实质意义设计思考性的需要别人解答的题目，并把好的需要别人解答的题目用投影机或者大屏幕出示，让学生一过看图, 一边会商，如教《秋日的丹青》的看图作文，我首先按照图意设计以下需要别人解答的题目：1、图上画的是啥子季候？你是如何知道的？

二、按照图意遐想，秋日有啥子独特之处？

三、小朋友拿着啥子？正在干啥子？她们还在想啥子？说啥子？然后再引导学生把这些需要别人解答的题目连起来思考构想成一段话，小学生作文《小学生看图作文例文》。最后引导学生展开斗胆富厚的想象，即把无声的银幕酿成有声，如想象"大雁边飞边说啥子？"；把静止的银幕酿成活动的银幕，如想象一阵秋风吹过，稻田、粟米、高粱会发生啥子变化？

三、充分引导，增强说的能力。

在学生看清晰图意，回答有关需要别人解答的题目的根蒂根基上，为了更好地使学生把相识到的内部实质意义清晰，并精确地，有层次地抒发出来。在讲授中先激发学生说的兴趣，我运用"看谁说得好。"等带有鼓舞勉励性质的话激发学说话。具体分3个步骤进行训练，一是让根蒂根基好的学生别离上台说说，说时要按照老师提醒的需要别人解答的题目边看图、边思考、边回答，西席在旁开导，学生说完图意是与否、好与差，老师赐与肯定、改正或者增补。

二是让学生同桌之偶然小组互说互听，这时老师要注重巡回相识，并到场到中下生这搭去活动，以便具体指导。三是指引让优生把整幅图的具体内部实质意义有层次地说出来。这个环节是重点环节，老师还须立志求学生提醒，丹青讲的是啥子时候的一件事？这件事的起因如何？颠末如何？结果如何？让学生的思维获得进一步的巩固, 通过老师的点拨，学生讲得更完备，更有层次，这样的效果我觉得更佳。

四、西席下水文现象引路，提高写的能力。

苏霍姆林斯基指出："学生不会写作文，最简略的原因是西席不会写作文。"当今，各种与教材同步的作文书籍泛滥，很多老师视范文为珍品，动员学生买优异作文书，多看多读对于写作很有帮忙。明明，多看书，不会写也会偷，但大多学生未经老师指导，偷归来的文句往往不合适，会酿成笑话连篇。以是我以为老师在习作讲授时应减小范文的篇数，而应该倡导西席自己写下水文现象。出格是低班级，识字率低、文句贫乏，要她们看优异作文有些会不例解，选别人的佳词佳句可能不会运用。

我觉得中低班级初入作文最好用填空形式浮现、指导正确施用合适的文句，这样，收的效果会更好。能使学生可以从老师的角度考虑需要别人解答的题目，也可从学生的角度进行不雅察思考，就能更有用地指导以及帮忙学生。相信通过以上看、想、说、写，这四环节的指导，会使大多学生收到杰出的效果，能看图有层次地说写一段通顺的话。

[小学生看图作文指导

这是个阳光明媚的一天，小兔走着走着，看见小猫愁眉苦脸地坐在石头上。“怎么啦？”小兔关心地问。小猫瑟瑟发抖地说：“早上，我走着走着，就有一只狮子想吃了我。它有粗粗的眉毛，见到我时，它的眉毛都竖起来了。它还用它那对又大又圆的眼睛盯着我，好像我再动一下，它就要把我吃了。它还露出锋利的牙齿，像极了两把小刀，嘴张得可大了，真是吓人！”小兔灵机一动，对小猫说：“小猫，你别难过了，我自有办法。”

小兔找到狮子不慌不忙地说：“狮子大王，您还不知道吧，大家都不怕您了，反而怕另一只狮子了。不过您在我的心目中，就是百兽之王。”狮子听了，火冒三丈，怒气冲冲地对小兔说：“那只狮子在哪里，你快带我去，不然，我就吃了你。”“我可以带你去，可是我只能带你走一程，不然小命难保啊！”小兔结结巴巴地说。

小兔带狮子走到井的附近就停下了脚步，躲起来静静地观望着。狮子走到井边，趴在井沿上，果然看到了一只狮子。狮子张开它的血盆大口，露出锋利的牙齿，不料，井口里的狮子也跟着做了起来。狮子猛地一吼，井口里的狮子也叫了起来，而且声音比井沿上的狮子大多了，还连叫了好几声呢！狮子一惊，就想跳下去跟它一决死战，这时，小兔在狮子身后用力一推，狮子就摔了下去，叫着：“小兔，你给我等……”还没说完，狮子就淹死了。

从此，森林里的小动物们过上了幸福的生活！

冬爷爷走，春姑娘来。

它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿，并热情地向春姑娘打招呼：“春姑娘好!”春姑娘开心地走向花坛，花儿们你不让我，我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引许多蜜蜂，它们嗡嗡地忙着采蜜;蝴蝶们也来，它们在花丛中翩翩起舞，为花儿传播花粉。河里的水融化，小鱼得到自由，河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春姑娘问好。

田野里春姑娘带来丰富的雨水，滋润着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。

春姑娘带来美丽和生机!

在大森林，住着一只淘气的小狗——旺财。他非常喜欢搞恶作剧，小动物们都非常讨厌他，给他取个外号“调皮鬼”。

一天，旺财在家中闲得无聊，徘徊着。突然他心里冒出了一个鬼点子：我天天在家里没人陪，我好想出去走走！可是小动物们都不欢迎我！森林里最威风、也受大家欢迎的是老虎，每个小动物都很尊敬他，我也想！对了，我假扮老虎不就可以让小动物尊敬我？给我送东西？想到这儿，旺财立马翻出一盒颜料，开始行动。

他先拿出一只大大的黑笔，在脸上写了一个大大的“王”字，再照照镜子，好像淡了点，又涂了几次，这才让他满意。再涂几条虎纹，最后把脸用黄色涂满。“嗯，画好了，但老虎的尾巴都是长的，我的尾巴是短的！”思考了一会儿，他灵机一动，“做一条披风！这样可以让我更威风，还能把尾巴遮住。”“但我家没有布料啊，不能去大街上买，这样会露馅！”思来想去，旺财竟然把窗帘布扯了下来，披在自己身上，真威风！他又摆了几个pose，在镜子面前走来走去，旺财终于满意了，自己和老虎一模一样！

旺财大摇大摆地走出屋子，终于遇到第一只小动物——小兔子，而事情却不是旺财想的那样，小兔子没有和他打招呼，却是飞快跑走了。旺财气急败坏，穷追不舍。

小兔子飞快地跑到老虎家，气喘吁吁地说：“大王！大王！呼……诶！咳咳！后面有一只不知名的老虎追着我！救救我吧！”“什么！”老虎一拍桌子，发怒道：“谁比我厉害？我倒要见识见识！”这下子，旺财终于追上小兔子了，但他一看见真老虎，倒退几步就飞奔出去，心想：“我死定了！”想着想着他就脚下一滑，摔进池塘里。小兔和老虎看到原来又是旺财，那狼狈的样子让他们忍不住哈哈大笑。

“我以后再也不做恶作剧了……”旺财惭愧地说道。

我们家在一个苗族小村寨子里，村子里有几十户人家，只有我们是汉人。我们的邻居是个老奶奶，她的儿子在很远的城市里上班，很少回来，老奶奶很孤独。

我五、六岁时，就很想为老奶奶做些事情了，可因为那时我太小了，做不了什么。现在我已经11岁了，足可以为老奶奶做许多事了，所以我准备在双休日里悄悄地去她家做点事情。

今天，我趁奶奶外出的时候悄悄地来到了她家，发现奶奶家的一个角落里堆放着脏衣服、床单等，于是我就拿起肥皂、棒槌，把要洗的衣物装进小木桶里，然后就到村前的小溪边去洗。

到了溪边，我把衣物一件一件地拿出来洗。这可累死我了，因为在洗的时候，我经常会不小心让东西漂走，我就急忙卷起裤腿跑到下游去捞；有时候，由于床单太大，我洗的时候很麻烦，得把床单拉过来扯过去的洗；还有......

就在我回到老奶奶家晾衣服时，奶奶回来了。她一把将我拉入她的怀里，把热乎乎的脸贴在我的脸上，一个劲地说：“你真是个好孩子。”我红着脸两只手不知所措地搓着围裙。

看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在中考作文题中的，主要是漫画。

做中考看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。

第一，读题。

读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。

第二，联系题目析图。

做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：

1、看“情节发展”

这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

2、看事物变化

适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

3、看人物对比

适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

4、看背景映衬

适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

5、看比喻手法

适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

6、看整体意念

适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

中考看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。

[看图作文答题技巧经验分享

星期天的早晨，小明在家闲得无聊便拿起鱼杆和水桶往河边走去，他准备钓一条大鱼。小花猫跟在他身后，喵喵地叫着，好像在说：“小主人，多钓点！”

可是今天好奇怪呀，鱼好像很少。小明钓了很久，一直没有鱼儿上钩。小花猫坐在旁边，一会儿抓抓脸，一会儿到河边去看看。

小明只能耐心地等啊等。功夫不负有心人，小明终于发现鱼竿动起来啦！他小心翼翼地把鱼线往河岸边引过来。哇，一条又大又肥的鲫鱼上钩啦！小明用力一拉，鲫鱼被拉了起来，因为用力过猛，鱼儿被甩到了空中，落在了身后。

小明转身想把鱼捡起来，没想到小花猫一下子跳起来，一口把鱼咬住了，任凭小明又劝又赶，死活都不松嘴。小明只好无可奈何地看着小花猫把鱼吃掉了。

真是出人意料啊！

下课了，几个同学围在小红和小蓝的座位上，都在讨论自己的生日。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝也说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”站在一旁的李晓明不作声，难过地回到自己座位上，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，不能陪我过生日了。

小红看到李晓明这么难过，连忙问小蓝：“李晓明他怎么了？”小蓝说：“你不知道吗？李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，只有爷爷奶奶陪着他，明天就是他生日了，我们可以陪他过生日呀！”小红说：“好主意！”于是，他们找来同学们一起商量怎么给李晓明过生日。最后，他们决定在李晓明生日的那天下午给他过生日。

李晓明生日那天，小刚买来了气球；小蓝买来了彩带；小蓝的妈妈做了一个蛋糕……大家准备下午来到学校给李晓明一个惊喜。

下午，李晓明非常难过地来到学校，看到教室里全都是彩带和气球，感到很奇怪：难道今天有派对吗？突然，全班同学纷纷从教室后门走进来，有的送给李晓明礼物，有的表演节目，还有的唱生日歌。不一会儿，小蓝的妈妈提着一个大蛋糕走进教室，大家纷纷上前祝李晓明生日快乐。李晓明感动得哭了。

李晓明永远都不会忘记这次生日的。

一天晚上，人们都睡觉了，家里静悄悄的，只有小老鼠溜出来玩。突然，小老鼠发现桌子上有一部电脑，电脑旁还有一个鼠标。他想去玩电脑，可是又怕惊动了在旁边睡觉的猫。于是就小心翼翼地打开了电脑。他玩儿的太开心了，都忘记电脑旁还有一只猫。点着点着，一不小心他点出来了一只猫的图案。猫瞪着圆圆的大眼睛，张着血盆大口，好像要吃了它似的。小老鼠吓得坐在地上大哭起来。结果把旁边睡觉的猫也给吵醒了。猫生气极了，追着小老鼠不放，小老鼠吓得魂飞魄散。猫把小老鼠追赶到了电脑那儿，小老鼠灵机一动，找到一张狮子的图片，结果猫看见后吓跑了。这时电脑上的猫也不见了，小老鼠拍拍胸口，这才放下心，回到自己的洞里睡觉去了。

看图写话是小学生做常遇到的作文题目之一，如何写好有关做家务的看图写话作文呢，以下是小编整理的做家务看图写话作文，供大家参考。

一、帮妈妈做家务

（1）

今天，小红看见了妈妈在擦桌子，小红就说：“妈妈，我帮您做吧！”妈妈说：“好。”妈妈说完，小红就拿起扫把，她看到厨房很脏，就开始打扫了，扫完之后，觉得很累，但是她很开心。她告诉妈妈，妈妈说：“你真棒！”

（2）

今天，小花在帮妈妈做家务，小花说：“妈妈，您做这么多，让我来吧！”妈妈说：“好吧！”小花就拿起扫把认真地清扫，小花清扫完了，虽然小花很累，但是小花心里很高兴。妈妈夸小花：“小花，你清扫的真干净！”

（3）

有一天，小红看见妈妈在做家务，小红说：“妈妈，您太累了，到旁边休息吧！，让我来帮您做家务，”小红拿来一把扫帚，认真清扫家里，没过多久，家里就变得干干净净。小红心里很高兴，就赶快去告诉妈妈，妈妈出来一看，一眼就看见家这么美，说：“你真棒！”

（4）

今天，我和妈妈一起做家务。我帮妈妈扫扫地，扫了又扫，终于扫好了，现在我很累，但是我很开心。妈妈说：“你这是我的好孩子。”

（5）

今天，妈妈在做家务，我看见了，走过去说：“你做那么多家务，我来帮您拖拖地吧！”

我看见阳台有脏东西，拿起拖把认真地清扫，我拖干净了，真高兴，告诉了妈妈，妈妈说：“你真棒！”我心里美滋滋的。

妈妈高兴地都闭不上嘴巴，心里真高兴！

（6）

一天晚上，小红的妈妈在家里做家务。小红看见了，就把拖帕拿了起来和妈妈一起做家务。妈妈说：“小红，你去睡了吧，不然，明天就起不来了。”小红说：“不会的，我明天会起来的。”妈妈笑了，小红也笑了。

（7）

星期天，我和妈妈都在家里。妈妈说：“今天我要干家务，你自己去玩吧。”我说：“不，我要帮你干活。”于是，妈妈擦桌子，我拖地。我们累得满头大汗，但是我们很开心。

（8）

母亲节就快到了，小红想给妈妈买一份礼物。可是小红的压岁钱太少了。于是小红想帮妈妈做家务。星期天，小红看见妈妈在擦桌子，她拿起拖帕开始拖地。做完家务，妈妈笑了，小红也笑了。

（9）

今天中午，妈妈在做家务。小红看见了，说：“妈妈，您辛苦了，我来帮您吧。”妈妈说：“好！”小红和妈妈一起高高兴兴地把家里打扫得干干净净的。

（10）

今天上午，小红看见妈妈在客厅里做家务。小红说：“妈妈，让我来和您一起做家务吧！”妈妈笑着说：“真不愧是我的好宝贝。”

（11）

今天，妈妈和小丫在家里做清洁。本来小丫是不想做的，但是，想到妈妈每天上班已经很累了，下班回到家还要忙这忙那，真是太辛苦了！所以就和妈妈一起做。看着整洁的房间，妈妈和小丫都笑了。

（12）

今天早上，家里很乱，我就和妈妈一起做家务。我先帮妈妈拖地，再帮妈妈把垃圾提出去。做完家务后，妈妈表扬我是个乖宝贝。

二、小明做家务

星期天，小明在家里做家务，他把爸爸妈妈爷爷奶奶的衣服全都洗了。

他先把盆子接满水，然后在把衣服冲一遍晾在了架子上。他的头发上滴的像一串串糖葫芦的汗珠。

妈妈说：“你真棒！”小明就迫不及待的休息了。

轰隆隆，小猫咪被吓得一下子跳了起来，它走出家门，看见天空乌云密布。白云哭得厉害，它拿着黑色手帕，把自己的脸给遮住。小猫咪看到了这种情况，赶紧从家里拿了一把伞，心想：“我要把伞借给我的好朋友，它们别冻感冒了。”

小青蛙蹦蹦跳跳地经过了小猫的家门口，小猫问：“小青蛙，你不怕被雨淋湿吗？你会感冒的！”小青蛙说：“我最喜欢下雨天啦！雨滴打在我身上，舒服极了！”说着，唱起了《开心青蛙歌》，开心地走了。

这时乌龟爷爷来了，小猫问：“乌龟爷爷，您不怕感冒吗？生病是特别难受的。我把伞借给您吧！”乌龟说：“我最喜欢下雨了，雨水滴到我的壳上，就像免费的音乐会一样，好听极了。”乌龟听着《快乐乌龟歌》高兴地爬走了。

“嘎嘎嘎……”不知道哪里出来了一只小鸭子，小猫问：“小鸭子，小鸭子，你不冷吗？雨水会把你弄生病的！”小鸭子说：“嘎嘎嘎，我可是著名的游泳健将，水可是我最爱的东西，我不会感冒的。”它边说边哼着《开心小鸭子歌》摇摇摆摆地走了。

小猫的伞一直没有借出去，这时小公鸡一下子从雨里出现了，它大声地叫：“救命，救命，我快要被雨淹死了，我最怕水了，我会变成落汤鸡的！”小猫咪看见了小公鸡，连忙对小公鸡说：“你需要伞吗？我把伞借给你吧！”小公鸡连忙说：“谢谢你，小猫咪。”

天晴以后，小公鸡把雨伞还给了小猫咪。大家都很开心，这让小猫知道了，水生动物是不需要伞的。

一天早晨妈妈为小明精心准备早餐叫小明过来吃。小明以为是好东西飞快地跑来了。一看原来是三个馒头和一杯牛奶。他一边吃一边喝牛奶。他吃完一个，再拿第二个咬了一口感觉饱了，就说：“吃不下啦！”把手头上的馒头随手往窗外一扔，正好砸在路过的丁丁头上。

丁丁摸摸头，捡起地上的馒头说：“谁这么没品质。”小明听见了，探出头一看丁丁在窗口，正看着他手里的馒头。连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。”

丁丁脑子一转，想出了一个好办法，他装作若无其事说：“没事，我正有正事找你。”小明问“有什么事？”丁丁说：“古诗《锄禾》我忘了，你能背给我听吗？”小明问：“没问题。”话说完小明就一字不错地背了出来：“……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

话音刚落，丁丁拿出藏在身后的馒头说：“这馒头怎么解释？”小明红了脸：“下次我再也不乱扔粮食了。”

刘珂

一个凉爽的秋天，红红的太阳挂在天空中，微风轻轻飘扬。小熊心想：这么好的天气可以去放风筝呀！于是他从家里带上风筝往外跑。

他跑到森林边上的一个空旷的草地上，草地很大，正适合放风筝。他展开风筝，插上竹枝，系上绳子，然后手拿着绳子慢慢跑起来，风筝慢慢地迎风飞起来，看着风筝越飞越高，他可乐坏了。过来一会儿，风向改变了，小熊看到天上的风筝转来转去，甚至翻起了跟头，小熊急了，拼命往前跑，跑着跑着突然被风筝的线拉住了，回头一看，原来是风筝落到旁边的树上，卡在树杈上了。怎么办？他急得哭了。

这时正好长颈鹿从这里路过，看见小熊哭了，就问：“小熊你怎么了？”小熊说：“我的风筝被卡住了。”长颈鹿朝小熊指的方向看去，发现风筝被死死地卡在树杈上，长颈鹿转转眼珠说：“让我来帮你吧！”说完只见他走到树边把脖子一伸，就拿到了风筝。小熊看到风筝被“救”下来了，连声向长颈鹿道谢：“谢谢你，谢谢你！”。

从那一天以后，他俩就成为了非常非常要好的朋友。

今天早上，草地上，有一只小蜗牛在找朋友。

它爬呀爬呀，看到小蜘蛛正在屋檐下织网，小蜗牛高兴的对小蜘蛛说：“小蜘蛛你能跟我做朋友吗？”小蜘蛛说：“没空，没空，我还要捕虫呢！”

小蜗牛看到小蜘蛛那忙忙碌碌的样子，就离开了小屋。它爬呀爬呀它来到了花园里，小蜗牛看到小蜜蜂在花丛中飞来飞去。小蜗牛兴奋的说：“小蜜蜂，小蜜蜂，你能跟我做朋友吗？”小蜜蜂说：“没空，没空，我还要采花蜜呢！”话刚说完，小蜜蜂就飞到花丛中不见了！

小蜗牛伤心的离开了花园来到了田野里。它爬呀爬呀，看到蝈蝈，小蜗牛连忙说：“蝈蝈，你能和我做朋友吗？”蝈蝈急急忙忙地说：“我还要去参加音乐大会呢！”蝈蝈背着吉他匆匆忙忙的走了，这时小蚂蚁背着粮食走来了，小蜗牛说：“小蚂蚁，你能和我做朋友吗？”小蚂蚁说：“没空，没空，我还忙着运食物呢！”天空中乌云密布看来小蚂蚁确实没空。

小蜗牛伤心地爬呀爬呀，一边叹气一边爬，“咦？咦？为什么这小山坡越来越高呢？”原来它爬到了一只小乌龟的身上呀，小蜗牛说：“你能跟我做世界上最好的朋友吗？”“好啊”小乌龟高兴地说。“那我们一起去旅行吧！”小蜗牛欢快地说。

小蜗牛坐在乌龟的背上，看到周围碧绿的草地，鲜艳的花朵。这时，温暖的阳光照在它的身上，它心里乐滋滋的。