看图救小鸭作文的评语【经典20篇】

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，下面是关于小学生作文点评语的内容，欢迎阅读！

1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10、 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、文章语言生动丰富，可读性强。

16、开头出手不凡，吸引读者。

17、开头打动人心，具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

20、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

21、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

22、 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

23、 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

24、 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。

25、 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

26、 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

27、 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

28、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

29、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

30、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

31、以饱满的激情，描写了……

32、重点突出，详略得当，内容具体。

33、比喻贴切，用词生动。

34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

37、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

一天，天气晴朗，小动物们都出去玩耍了，可是就在它们回家的时候，天空突然乌云密布，闪出一道金黄色的闪电，“哗啦啦”地下起倾盆大雨。

小猫听到外面下起了大雨，它想：这么大的雨，肯定有小动物没带伞。于是它从家里拿出一把花雨伞，来到阳台前。

小青蛙一蹦一跳地跳了过来，小猫看见了，关心地问：“小青蛙，你需要伞吗？”小青蛙笑眯眯地回答：“不用，不用！我很擅长游泳，这点雨对我来说不算什么。”说着，便开心地跳回了小池塘里。

乌龟慢吞吞地爬了过来，小猫着急地问：“小乌龟，这么大的雨，你还慢悠悠地爬，这样会冻感冒的，你要借我的伞吗？”小乌龟慢慢地抬起头，说：“我不需要伞，我有坚硬的外壳，它就像我的家，我随时都可以钻进壳里。而且，我还会游泳，要雨伞又有什么用呢？”说着，又慢悠悠地爬走了。

小鸭子左摇右摆地向它走来，小猫问它：“小鸭子，你干嘛不赶快回家？”小鸭子回答：“嘎嘎，我是游泳健将，雨下得越大，我就越开心。再说了，我身上就有一层油脂，我不用伞。”说着，小鸭子抖抖羽毛，溅了小猫一脸水，又大摇大摆地走了。

小猫问了三个小动物，可它们都不用伞，小猫很难过，心想：唉，为什么三个小动物都不需要伞呀？正当它发愁的时候，小公鸡快速地跑了过来，还一边甩着翅膀。小猫大声地说：“小鸡，你要雨伞吗？”小鸡接过雨伞，说：“谢谢你，我太需要这把伞了！”

小猫终于借出了伞，它也终于帮助了真正需要帮助的人。

一个风和日丽的中午，森林里的小动物们去河边玩捉迷藏，有小猴，大象、小熊、小鸟和小鸭子。小鸭子闭上眼睛数到十，就开始找小伙伴，可它没看见脚下的坑，一不小心就掉进了坑里，小鸭子可着急了，一边拍着翅膀一边大喊：“救命啊，救命啊！”

小伙伴们听到了小鸭子的求救声，以闪电般的速度跑到坑的旁边，小鸟说：“小鸭子别担心，我们会想办法救你出来的。”小熊呆呆地坐在地上，小猴子在树上蹿上蹿下，大象急得直跺脚，小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。这时，小熊发现自己手里拿着一只大铁桶，它心想：如果我用这只铁桶从河里提水，再往坑里倒水，水满了，小鸭子不就浮上来了吗？于是小熊拿着大铁桶飞奔到河边装水，它一桶一桶地倒在坑里，但是才一会儿，水就被土吸干，累得它满头大汗，这个办法却失败了。机灵的小猴子在树上扯下一根很粗的树枝，它用尽了全身力气想让小鸭子抓住树枝，可是树枝太短了，小鸭子够不到，小猴子只好放弃了。最后，强壮的大象把鼻子伸得很长，最后把小鸭子卷了上来。

小鸭子得救了，它脸上露出了开心的笑容，激动地说：“谢谢你们救了我！”小伙伴们说：“我们是好朋友，互相帮助是应该的。”说完，几个小伙伴有说有笑地回家了。

在贵州的一个小村子里，在一个树木茂盛，鲜花盛开的山谷里，有一个非常漂亮的小山村，那里春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香、冬天白雪一片，但这个村寨里只有十几户人家，大多是阿昌族，少数是汉族。

同村有一个阿昌族老奶奶，她已经快八十岁了，她有一个儿子，在外面打工，一年才回一次家，一年到头就老奶奶一个人进进出出，她很孤独，她已经上了年纪，手脚不太灵活了，想干的都干不了，困难的是没有人手，在老奶奶家旁边住着一位汉族小姑娘，她美丽，善良，长着一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，神态里带有一种乡村姑娘特有的淳朴和智慧，她的名字叫笑笑，她每天有空总会去看老奶奶，经常和老奶奶聊天，将学校有趣的事，每次都能把老奶奶逗笑，老奶奶很喜欢她。

今天是星期天，太阳火辣辣的烤着大地，仿佛要把大地烤熟似的，笑笑又来看奶奶，她看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗，又看见老奶奶在睡午觉，她便悄悄的系上围裙，背起背篓，拿上脸盆，来到小溪边帮老奶奶洗衣服和床单。

树上的鸟儿在为她歌唱，小溪里的鱼儿在为她鼓掌，它们好像在夸奖笑笑：“你真是一个勤劳又善良的好姑娘”。笑笑把衣服浸泡在水中，再拿出肥皂：“嚓、嚓、嚓”给衣服涂上肥皂，然后用力地擦洗，接着用棒子捶打，火红的太阳无情的烤着大地，好像在锻炼人们的意志，不一会儿，笑笑就已经满头大汗了，小脸蛋被太阳晒得红扑扑的，像两个熟透的红苹果，可她只是随手擦去一把汗水，又干了起来。由于手上有汗，笑笑手中的木棒不小心滑倒了地上，响亮的声音传遍了整个山谷。虽然笑笑很累，但她心里是美滋滋的。

笑笑提着洗好的衣服和床单来到院子里，把它们晾晒起来，一阵风吹过，衣服和床单随风飘动起来，笑笑看着自己的劳动成果，开心的笑了，这时，老奶奶拄着拐杖从屋里走出来，看到满院子的床单和衣服，又看到笑笑溅湿的布鞋，老奶奶的眼角湿润了。

她走上前去将笑笑搂在怀里面，用她那干枯的手轻轻地抚摸着笑笑的脸，一个劲的对笑笑说：“辛苦你了，你真是个好孩子”，笑笑听了急忙说：“我是一名少先队员，帮助您是我应该做的”，老奶奶被笑笑的善良感动了，老奶奶说：“我都不知道该怎么感谢你”，笑笑不好意思的低下了头说：“奶奶您太客气了，各民族是一家人”。老奶奶看着笑笑，脸上皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。

人间处处有真情，真情时时暖人心，这可真是：不是亲人，胜似亲人。

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

14、这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

16、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

17、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

18、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

23、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

24、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

25、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

26、生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

28、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

30、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

31、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

32、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

33、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

35、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

37、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

[小学生写景类作文评语

一天，小白羊要去河对面摘果子，小灰羊要去河对面采花，它们在一个木桥上相遇了。

它们互不相让，小白羊生气地说：“你给我退下，是我先到桥上的。”小灰羊用手指着小白羊：“是我先到的，你给我退下。”小白羊听了，气红了眼睛：“谁看见你先来的，我到的时候，你离这还远呢。”小灰羊头上都冒了气，说：“你给我退下，不然我就叫灰太狼来了。”小白羊说：“你叫啊！”小灰狼大声叫道：“灰太狼，灰太狼。”过了一会儿，灰太狼来了说：“有什么事？”小白羊开心地说：“你叫灰太狼，那我叫喜羊羊。”它大声叫道：“喜羊羊，喜羊羊。”过了一会儿，喜羊羊来了。

小黑羊和小白羊打了起来，喜羊羊和灰太狼打了起来。不过喜羊羊根本就没有打，它转了一下身，灰太狼就掉进了河里：“我下次还会回来的。”小白羊和小灰羊打呀打。都掉进了河里，喜羊羊把它们都救了上来，说：“你们一定要互相谦让。”它们红着脸，低着头，不好意思地说：“对不起，我们会互相谦让的。”小灰羊开心地说：“小白羊，你先过去吧！”小白羊也高兴地说：“谢谢！”

最后，小白羊摘到了自己想要的果子，小灰羊采到了自己想要的花朵。

1. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

2. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

3. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

5. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

6. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

7. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

8. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

9. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

10. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

一年一度的才艺表演开始报名了，动物们都积极地参加。小猴听到这个消息，立即兴奋起来了，它想：“我一定会赢得。”于是，小猴决定拜师学艺。

小猴首先去找小白兔学写作。小猴和小白兔上了一堂生动的课。“叮叮叮”下课铃响了，小白兔说：“写作的重点是多积累课外的好词好句。另外，请你每天八点坚持来我这里上课。”小猴听了这话后，它想：“每天都来上课太夸张了吧”于是，小猴随便找了个借口甩掉了小白兔。

小猴走着走着，看到歌手黄鹂鸟。小猴叫黄鹂鸟教它唱歌。黄鹂鸟抓住小猴的手，一步一步地教小猴唱歌。最后，小猴还是学不会，黄鹂鸟说：“小猴，如果你能坚持练习，你可以成功的。”小猴觉得学唱歌太辛苦了，再次找个借口甩掉黄鹂鸟。

小猴走着走着，看到山羊叔叔在跑步，就追上去问：“你能教我跑步吗？”山羊叔叔答应了。山杨叔叔和小猴一起跑了起来，小猴跑了不到三公里，就满头大汗了。它趁着山羊叔叔不注意，偷偷溜回了家。回到家，小猴伤心地哭了起来。妈妈问：“宝贝，发生什么事了？”小猴难过地说：“妈妈，我太蠢了，什么本领也学不到。”妈妈说：“你把事情的经过告诉我。”妈妈知道原因后，说：“宝贝，是你太容易放弃了，不是你没有能力学会。”

小猴知道自己的缺点后，立刻向教过它的老师道歉。过了几天，才艺表演开始了，但小猴却没有去参加表演，而是在家里和爸爸学爬树，摘果子。这一次，小猴就算累了乏了也坚持摘果子，结果果子装了满满一筐。

才艺表演结束后，小猴明白了一个道理，学习本领要坚持，不能放弃才能成功。

例文1：

星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。

公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说： “不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。”

小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”

例文2：

一天，小红和妈妈到公园里玩，公园里有高高的宝塔，有漂亮的假山，还有绿茵茵的树木，到处都是美丽的风景。忽然，小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花，

她赶紧对妈妈说：“妈妈，你看那边的菊花好美呀！我能摘一朵吗？”小红边说边把手伸到了花旁边。妈妈赶紧拉住她的手再摇摇手说：“孩子，不要采花，公园里的花是用来观赏的，如果每人都来采一朵，那公园就不会这么美丽了。”小红点点头说：“我明白了，以后我不会再采花了。”花儿听了小红的话开得更鲜艳了。

植树节

3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。

[不要摘花一年级作文

春天，天气变暖，湖水解冻。

你瞧，河水清清的，像一面大镜子。

你看，五彩缤纷的蝴蝶在金灿灿的阳光下翩翩起舞。

你再看，树木都换上了绿色的新衣。

小草悄悄地从土里钻了出来。

小花儿开得五颜六色，香气扑鼻。

天鹅妈妈正在教小天鹅们游泳，他们一前一后，你追我赶，好像在比谁游得快呢!

春天真是一个生机勃勃，万物更新的季节啊!

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“大馋猫，小馋猫，开饭啦！今天可是做了你们俩个最爱吃的红烧鱼和糖醋排骨哟，哦哦，还有还有，一盘香喷喷的青菜，碧玉般的呢，还有嘞，看上去油亮油亮的红烧肉哩！还有一碗家常豆腐。”妈妈一边解开围裙，一边说着。

“朕驾到！”爸爸一副皇上模样，摸摸大胡子，挠挠自己的大秃头，笑着喊道。“哇！真香啊！我的太太果真是一个‘上得厅堂，下得厨房’的第一贤良妇女！”爸爸竖着大拇指，说道。“呵呵，就你这嘴甜！”“咦，我们家的公子哥呢？又在干什么重大事情呢？”“在房间里呢，不知道又在干什么捣古什么鬼哩！”妈妈指着房间说道。

爸爸径直走进房间，看到儿子俯卧在地板上，双腿不知不觉地摇摆着，活像一条大黄鱼，爸爸走过去一看，原来儿子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校园》的书呀，我得吓吓他。爸爸走到儿子身边，向儿子的耳朵叫了一声：“太子，该用膳了。”这一吓，把儿子的心都提了一下。儿子看到爸爸来叫了，便走到了饭厅。刚准备用餐的时候，又发现爸爸没出来，便又进入房间，看到爸爸也向他一样，俯卧在地上，看那本书，儿子也准备报复一下爸爸，他学着爸爸一样走过去，像爸爸叫一声：“太上皇，你也该用膳了！”爸爸却像没事一样，说：“来来，咱们一起看！”他一把拽过儿子。

直到妈妈进来了之后，看到这一幕，说：“你们这两个祖宗呀，真是俩个宝贝呀！”被这么一说，父子俩朝妈妈做了一个鬼脸，一起笑了起来。这样一家全沉浸在欢乐的世界里。

【美丽的春天】

阳春三月，万物复苏，百花齐放，莺歌燕舞，到处一片生机勃勃。

小美高兴地来到郊外去踏青，她看见河边的柳树冒出了碧绿的小芽儿，长长的柳枝垂在河面上，随风轻轻摇摆，跳着轻快的舞蹈。五颜六色的花儿绽放出迷人的光彩，并散发着诱人的花香，引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。瞧，那一棵棵参天大树，长出了嫩绿嫩绿的叶子，好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

小美张开双臂，奔跑在山间小路上，高兴地说：“春天多么美丽啊!”

这时，一只蜻蜓飞来，绕着小美打转，好像在欢迎远到而来的客人呢!

小美欢笑着、蹦跳着，朗朗的笑声回荡在山间小路上……

作文评语应在把握原则的前提下讲求灵活性。下面我们来看看小学作文推荐评语，欢迎阅读借鉴。

1、细节描写颇具匠心。极富功底。

2、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

3、心理刻画不够生动具体，未能够有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

4、文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

5、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能够传递人物的神采。

6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

7、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

8、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

10、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

11、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

13、文章非常有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

14、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

15、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

16、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

17、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

18、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

20、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

21、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

24、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

25、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。

26、文章线索非常明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

27、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

29、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

30、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

31、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

32、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

33、你的作文能够对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能够感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。

34、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

35、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

36、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

38、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

39、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

40、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

41、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

42、文章不长，但是过程叙述得非常清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

43、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

44、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

45、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

46、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但是本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

47、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

48、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

49、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

50、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

51、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

52、你非常善于观察生活，能够敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

53、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

54、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

55、这是一篇非常有新意的……文章构思巧妙，语言朴实自然。

56、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

57、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

58、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

59、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但是你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

60、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

在一片欢呼声中，期末的所有考试终于结束了，我们将暂时离开校园，拥抱向往已久的假期生活，虽然充满期待，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会闪现出一张暖心的笑脸。

放假前夕，我们回到学校参加散学典礼，本学期我们班整体成绩都还不错，同学们脸上都洋溢着开心的笑容。我随手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依然是那娟秀的字迹和一张熟悉的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需继续努力，望你取得更好的成绩”！一幅简笔的笑脸跟在后面。

看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不愿意和别人多交流接触，课堂上您让我起来回答问题，虽然心里知道答案，但因为紧张回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不愿意举手发言，上课时我依然很认真的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，希望您不要注意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓励的话语和这个暖心的笑脸。从此，这张笑脸便住进了我的心里。每次不论遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。

时间过得飞快，转眼我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永远陪伴着我。炎炎夏日，窗外不时传来几声鸟鸣，室内的温度让人感到闷热和烦躁，看着桌上的一堆作业本发呆，眼前忽然又闪现出了那张熟悉的笑脸，心里一暖，我也笑了。

一天，兔子村要搬到另一个地方去，村里的每只兔子都要被一块沉重的木板，放在新的兔子村。

一只叫灰灰的小兔子，背得汗如雨下，他把木板放了下来，气喘如牛。突然，他想了一个办法，他买了一把锯子，把木板锯了一块，果然，轻了许多，他想：“他们好笨，都不去掉一块，我太聪明了……”

他又背起了，背得汗如雨下，喘气如牛。他艰难的，走啊，走啊，来到一条河边，别人都用自己的木板走过桥，和小兔灰灰的木板却走不过去，他又想了个办法，他找来一根长长的竹竿，走了过去。

小猪灰灰，把木板背回来的时候，兔子村的广告栏说要量木板，如果和别人的差很大要接受刑罚。小兔子灰灰很着急，再也想不出办法，当他被查出，要当场被兔子村村长得刑法。从此，小兔子灰灰，再也不敢做这拈轻怕重，贪小便宜的事。

这个故事的道理是：前面不努力，后面就后悔。

一年一度的才艺大赛快开始了，动物们都积极在做准备。小猴什么也不会，也准备去学艺了。

第二天，小猴经过小兔家，看见小兔在桌子上认真地写作文。小猴兴冲冲走进去地说：“小兔，你好！你能教我写作文吗？”小兔说：“可以！可是学写作文要多看书，多练习。”小猴拿起笔开始学了。学着学着，小猴觉得没意思了，把笔一扔就走出去了。

小猴走着走着，听见了悦耳的音乐。小猴抬头一看，原来是小熊在吹喇叭。小猴说：“小熊，你可以教我吹喇叭？”小熊说：“好！”第二天，小猴吹了一会，觉得很累，就放下喇叭不学了。

不久，小猴看见小鹿在跑步，小猴又去学跑步了。可是，没过多久，小猴又累了，就走了。

才艺大赛开始了，动物们纷纷上台表演了。小兔、小熊、小鹿都得了奖，只有小猴没有上台，它伤心地哭了。小兔看见了说：“小猴，很多才艺不是一天两天就能学会的，要努力坚持，一心一意才能学得会，学得精。”小猴点了点头，心想：以后我一定好好学习！

下面六幅图描述了十月九日星期三早晨你所经历的一件事。请根据这些图画，用英语写一篇日记。

注意：

1. 日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使其连贯。

2. 日记格式已写出。

3. 词数： 100 左右。

Oct. 9th Wednesday Fine

October 9th Wednesday Fine

This morning， my friend and I went to the park by bike. A boy before us was on a bike ，too. He rode very fast. Suddenly he fell off his bike. He lay on the ground and couldnt get up. My friend and I rode up to him and tried to help him rise. He sat up but couldnt stand up， because he had his right leg broken. We decided to send him to the nearest hospital on his bike. In the hospital， he was well examined and given immediate treatment. There I phoned his home and told his parents about the matter.

His parents came to the hospital before long. After knowing what had happened they thanked us again and again. Then we said good-bye to them. Though we didnt play in the park， we felt very happy because we had done what we should.

下面六幅画描述了 12 月 1 日，一个晴天（前一夜下了雪），你上学路上所做的一件好事，根据以下图画用英语写一篇日记。词数 100 ～ 120 .

注意：

1. 日记格式；

2. 日记包括所有图画内容，可适当增减细节，使日记意思连贯。

Dec. 1st， 2002 Monday Sunny

This morning I woke up and surprisedly found that it snowed last night. After breakfast， I quickly went to school， on my way to school， I saw a man riding a bike ahead of me. He was riding too fast and hit an old woman to the ground. He didnt stop to help the woman. Instead he rode away. I hurried to the woman and helped her to sit up. At the same time， a policeman came to my help. We stopped a taxi and took the woman to the Peoples Hospital. Then I phoned the old womans family. Shortly after the old womans daughter came to the hospital， I left the hospital for school. They thanked me again and again and asked for my name. I answered： “ I am a student learning from Lei Feng. ”

黄思涵

一个晴空万里的早晨，小兔邀请小熊，小猴，小鸟来到小兔家，一起为小兔过生日。妈妈说：“小兔你去院子里摘一个大南瓜吧！”小兔点了点头一蹦一跳走到院子里。

小兔来到了院子里东瞧瞧西看看，找到了一个大南瓜。它摸一摸南瓜看了一会儿。它想：大家一起吃掉这个南瓜，不是刚刚好吗？

那绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块大玉盘，金黄的小花星星点点。小兔想：不想那么多了，先把南瓜搬回家再说了吧！它把南瓜藤摘掉，南瓜带回家去。小兔看见小熊哥哥骑着心爱的自行车玩呢。小熊看见小兔，就和小兔打招呼：“小兔你好呀！”小兔看见小熊的自行车，灵机一动，它想：自行车能滚，南瓜肯定也能吧！它最后成功地把南瓜滚回家了。

兔妈妈做出香喷喷的南瓜饼干分给大家。大家开心地对兔子说：“小兔生日快乐！”

连怡萱

秋天是个美丽的季节，果园里的果子成熟了，梨子黄澄澄的，苹果一个挨着一个，像个胖娃娃，柿子像灯笼在树上，让人馋的口水直流。

天瓦蓝瓦蓝的，天上飘着白云，这一天，小老鼠和大老鼠起得特别早，因为它们约好要一起去果园采苹果。两只老鼠大步流星，心情舒畅，兴致勃勃，一边唱歌一边走着，在果园的路上，果园里飘来了，一阵阵诱人的果香，大老鼠和小老鼠兴奋极了。

可是一条山沟挡住了对面的果树，它们就找一块木板做桥，架在山沟的两端，大老鼠说：“我坐在木板的这一端，你走过去摘”。小老鼠心惊胆寒，小心翼翼地慢慢移动，低着脚步，它全身发抖，大老鼠说：“走过去就行了”。小老鼠慢慢挪步，离果树越来越近，小老鼠来到果树下，踮起脚尖，摘果子时，大老鼠等不住站起来又说：“快点给我”。结果两只老鼠掉进了山沟里了，动物园的动物连忙跑过去，把它们送进了森林医院里。

小老鼠和大老鼠铤而走险，最后受到了惩罚。

卜劳思画过一个十分有趣的漫画——《父与子》，你看过吗？其中最有趣的一篇的是——一切为了儿子。

这一天，天气晴朗，阳光明媚，父亲在家做事，儿子在外面玩耍，一切都那么和谐。

突然，儿子嚎啕大哭着冲进了家门。在那儿不停地跺脚，双手抱着头，气得直跳。父亲走过去弯下腰，抚摸着他的头问：“儿子，你怎么了？哭得这么伤心？看到你哭，我的心就快碎了。”“有一只狗，它一直追着我，害得我差点被它咬。”说着儿子哭得越来越伤心了。

“别哭了，‘上马’，我带你报仇去。”说着他双膝跪地，手也撑着地，头抬得高高的。儿子不哭了，他高兴地骑在了爸爸的脖子上，喊道：“冲啊！”

爸爸“走”到了楼梯上。他一只手和一只脚先跨出一级台阶，头还抬得高高的，因为他怕儿子掉下来。儿子却觉得太慢，嚷道：“大马，快点。”

爸爸终于下了楼，到了大街上。路人看到了，有的女士用扇子掩着嘴偷偷地笑，笑过后又窃窃私语；有的男士看见了心想：想当好一个爸爸可真不容易啊！一个朋友见了上前摘下帽子笑着问道：“卜劳思，你在干什么呢？你儿子还骑在你背上。”卜劳思也摘下帽子，把事情经过说了一遍。

不一会儿，卜劳思和儿子找到了那一条狗，狗还是刚才那么凶猛，对着他们凶神恶煞地叫着。儿子害怕极了，但想到：爸爸是来帮他报仇的，就不害怕了。他喊道：“上啊，爸爸。”爸爸对着狗瞪眼，可狗也对他瞪眼。他又对狗吼叫，可狗也不甘示弱。这时儿子提醒他：“扑它，扑它。”爸爸向狗扑去，差点咬到它的尾巴，狗吓得撒腿就跑。

父爱真是伟大无言啊！

一天早晨，小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子一起来到了昆虫游乐园，它们在昆虫游乐园里玩得可开心了。这时，小蚂蚁对小虫子说：“小毛虫，你最近是不是吃多了？我都背不动你了。”小虫子不好意思地笑了。这时，一阵微风吹过，一个蛋壳落在它们面前，蛋壳大大的，像个小箩筐。大家兴奋地围着蛋壳讨论了起来，小虫子说：“我们可以用这个鸡蛋做一个热气球，但是还要找来针和袋子。”

大家都赞成这个主意。于是它们分头行动找来了针和袋子，然后爬上了树把热气球给做好了。正巧，这时微风吹过，它们飞上了天。它们在热气球上有说有笑的，好开心呀！

正当它们开心的时候，一阵大风吹过，天上下起了蒙蒙细雨，大风把它们吹得东倒西歪。

等热气球落地后，它们把鸡蛋壳翻过来避雨。天黑了，月亮出来了，它们找来了一片叶子，躺在上面安安稳稳地睡着了。