静的魅力作文静水流深推荐20篇

晨起的一道微黄的光令混凝土筑成的世界有了一丝光亮，清风刮起。吹动着少有的树木，摇曳着树叶中飘下一片叶子，叶落在地方，一只精神十足的公鸡摆动着头颅，沉寂中传来一声洪亮，鸡鸣响彻世间，人从床上爬起，一天如此开始。

一个男孩从床上爬起，这个家仿佛就他一个人，太阳当照在天，刺眼的光射在男孩的身上。男孩懒散地看着桌子上那有灰的包，以及留下的钱。嘴里吐出几个字：“今天星期几？”穿好衣服，拿上桌上的钱，出了门。

很好的天，鸟飞过天空，行人出来锻炼，即使是穿着运动服的老人，也可以感受到老人的生机与活力。男孩眼睛有的只是漠视，单支形影的他走在路上。有几个背着包的同龄人经过他的身旁，他眼睛忽然多出了不屑。

来到一个早点铺，此事的人很多。他坐到一个位子上，对面是一对母子，而他却对此全是漠然。点了一碗粉，一碗汤，无味的吃起来。对面，孩子在母亲的连哄带喂下吃着东西，母亲着急的眼神如火，孩子眼睛四周环视。“快吃，等下还要去学校哩！”“噢。”反复了十几次，万利的东西尽了，母子走了。男孩低下头又叹息。道：‘如果当初我可那样就好了。”看碗里的吃的依然没动一样。

大约太阳已升上天几尺，又来了一个穿着衣服的男人来到对面。点了粉打起了电话。“喂，请问是祝总吗？我们公司和你上次……你能不能拖到明天。”男人眼中有了深邃般的思考，“好，那就今天。”沉稳中带几分自信。粉就端上来，他以瞬雷不急掩耳之势扒动着筷子，粉塞满了他的嘴，令人忍俊不禁，但成功就在这人身上闪现，他吃完，跑着走了，男孩闪动着光芒：“真好。”

粉仍有半碗。一老人来此点了碗汤，微笑地看着男孩：“你怎么还在这，不应去你该去的地方吗？”男孩无言。老人看着他：“我当年也如此，但我后悔了，‘少壮不努力，老大徒伤悲’啊！”男孩心中的出动如地震般，他跑了，留下钱跑了，店长朝老人笑了笑，老人戴上墨镜，杵着拐杖走了。

男孩来到一个全是同龄人的教师，背着有着灰尘的包，一个高大的老人来到他身边笑了笑“进来吧！”……

“五一”长假的一天，我和哥哥去上海科技馆参观，那是我向往已久的地方。

跨进科技馆的大门，我们首先参观了热带雨林区。这里泉水叮咚，古木参天，到处鸟语花香…….。我仿佛感受到了春天的气息。大自然真是一幅幅多姿多彩的画卷啊!我们走着，看着，不禁被前面哗哗的水声吸引住了。我走近一看，原来是一挂瀑布从天而降。我把手伸进瀑布，咦，怎么回事?我的手居然没湿呢!回过头一看，那边有许多的光束，我这才恍然大悟，原来这瀑布是利用声、光技术造出来的幻影。

现在，我们来到了地壳探密区。我忽然听到那边传来一阵“轰隆隆”的声音，我急忙挤进去，一个壮观的景象展现在我的眼前：天渐渐地暗下来，一会儿，电闪雷鸣，倾盆大雨直冲而下。山顶上通红通红的岩浆不断地从底下喷涌而出，带着水汽的白烟弥漫了整个山头。噢，原来这是模拟的火山喷发景象。

我提心吊胆地走上一座铁桥，铁桥发出“咔嚓”“咔嚓”的声音，我的心里就象兔子在里面窜来窜去。突然，铁桥一阵剧烈的摇晃，接着，像要塌了似的，周围的地面都崩裂了。地上堆满了乱七八槽的砖块，水不断地从水管里流出来，就连办公桌也折断了。我大声喊：“不好!地震啦。”我旁边的一个小妹妹吓得哇哇地哭了起来，她扭头就跑，可刚跑了几步，就被哥哥抓了回来。周围的人发出一阵哄笑。

现在我坐上了飞机在蔚蓝的天空里翱翔。我往下一看，呀!一辆辆汽车就像一个个火柴盒，一个个人就像一只只小蚂蚁，就连一条条河流也变成了一条条丝带。我想，我是不是在做梦呀?我拧了一下自已的脸，哎唷，好痛啊!原来不是在做梦，哥哥说现在我们是在模拟飞行游戏区。这个游戏真神奇。

出了科技馆，我心里装有许多个为什么。我知道我的知识还远远不够，我要好好学习科学文化知识，将来要努力解开自然之谜。

1、秀外慧中，慧质兰心，柔美，婉丽

2、月里嫦娥，华如桃李，桃羞杏让，如花似月

3、端庄优雅，大家闺秀，妩媚，丽人

4、天生丽质，如琬似花，娇柔，可爱

5、温文尔雅，明艳动人，天生尤物

6、绝代佳人，一代佳人，一代容华，绝色美人，美若天仙

7、秀色可餐，秀外慧中，粉妆玉琢，桃腮杏脸

8、沉鱼落雁，闭月羞花，袅娜，回眸一笑百媚生

9、宛如天仙，仙女下凡，温柔，体贴

10、小家碧玉，天生丽质，完美无暇，娇羞可爱

11、气质非凡，秀而不媚，贤惠，贤慧

12、优雅大方，婀娜多姿，矜持，佳丽

13、人面桃花，柳眉杏眼，水灵秀气，美丽动人，樱桃小口

14、芙蓉如面，娇艳惊人，冠压群芳，风华绝代

15、清新单纯，面若桃花，娉婷，婉顺

细节，常常出现在我们的生活中，这些细节，往往都包含着一种美丽的，令人神往的东西，有时候却没有被人们所发现，因为人们都在关注那无数细节后的灿烂事迹，被忘却了的是那美丽而令人神往的细节的魅力！

我和伙伴在回家的路上，不知是谁喊我的名字说：“雯婧你的鞋带开了。”当我低下头系鞋带时，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我向伙伴喊了一声，伙伴们纷纷围过来，原来是一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时，我想到了团结的精神，团结就是力量。

细节是华美乐章的音符，欣赏细节，小小的细节，魅力无穷。

中国的名山数不胜数，让世界人驻足翘望。中国的地形是一只金鸡，在鸡颈上有一颗璀璨的明珠，那便是黑龙江省双鸭山市宝清县，它像一块未经雕琢的玉镶嵌在祖国的北方。那里有高耸的马鞍山，那里人文文化深厚的文昌阁，清澈见底的龙头桥水库，……而今天，我带你们一睹七星河湿地我的家乡的全貌。

美丽的七星河湿地，候鸟们在这个肥沃的土地上安家落户。近年来，它们格外受到瞩目，观察从哪里来到哪里去，除了主要用于科学考察外，更重要的是要增强社会公众的环保意识，改善鸟类生存环境，实现人与自然和谐相处的美好愿望。我的家乡也不甘落后，给鸟儿安一个温馨的家是每个人的愿望，不信你就来瞧瞧吧！

群居的飞鸟，热爱天空，它们奋力振翅尽情的翱翔，勇敢地追逐属于自己的梦，七星河湿地是它们的乐土。你看那成群结队的大雁，仿佛一会儿形成一字形，一会儿形成人字形，飘着黑色的带子，划过无边无际的天空，飞向那金黄的芦苇，飞向那更高的蓝天。

高傲的丹顶鹤独立，昂首挺胸独腿站立在辽阔的芦苇间，冰雪未消红头长嘴双目四望，环视久别着故乡，不时啄啄羽毛，扑棱扑棱着两翅，展臂高飞，好像在唤醒沉睡的小草，吵着闹着要给它们跳舞，盘旋在广阔的苇草上空，不停地跳着优美的舞姿。定睛看那美丽的白鹭，一件白沙衣披在身上，好像一位翩翩的少年，在水边欣赏着自己美丽的倩影，一会儿轻轻点水，水圈圈沾湿了它的肚皮，利落地用一双灵巧的足扑打着水珠，飞向远方，带着风，夹着乐。一会儿，又急转方向飞回，重复刚才的动作，自娱自乐地玩耍着。

天高任鸟飞，水阔任鱼跃，它们高呼跳跃，扯着嗓子唱着动听的歌，好像要唤醒小草，唤醒大地，唤醒万事万物，也唤醒了我们，呼唤着，诉说着，它们回来了，回来了！万物似乎在此刻凝结，凝结了，都探出头来凝视冰冻在那儿，在那一瞬间，被这儿美景，被这儿叫声，还是被这儿……

无论鸟儿飞的多远，都请记住，七星河湿地是你的家，请不要轻易离开。候鸟们爱这儿的水，爱这儿芦苇温馨的家园，更爱这儿善良勤劳的人们。

历代的诗人，如陶渊明盛爱莲，赞扬着莲“出淤泥而不染”的高尚品格。说起莲,有很多有关莲的未解之迷,莲的历史又是如何呢? 在人类出现以前,大...

喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。

对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。

夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。

因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见．一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。

猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。

世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。

爱莲，却不溺莲。爱生活，应该做个公正的裁判。

解放初期，我在杭州工作了10多年，杭州风景绝佳，是中国有名的旅游城市，但最使... 可是莲与文化关系最深的还是中国。自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是洁...

古往今来，莲都是人们所喜爱的一种水生植物。莲那团团的叶子，袅娜的花朵，缕缕... 莲究竟有何魅力竟让人们如痴如醉？这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化的一隅...

说到莲花,同学们都会想到周敦颐的《爱莲说》:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭...

黎明时分，红日初生，从无限美好的虚幻中回归现实，光影消散，灿烂的阳光洗净心灵的忧伤，自然散发出阵阵暗香。

轻快的早晨，阳光从树叶儿翠绿的边上投下魅影，浓雾散尽，晶莹的露珠在草尖上回转，路边的花朵是新一次的微笑，娇嫩欲滴的花瓣甚是迷人，穿于林间，回味自然的骄子，因而折服于她的旖旎。

梅

旷野雪原之上，它在笑。

寒天冻地时，那雪原上，一片静寂，想不到的死气，在辽阔的原野上空环绕。恍惚间，有种莫名的渴望，去找到一点点，哪怕是一点点富有生机的东西也好。梅就如此，在你希望的时候出现。无需你再盼望，即使寒天冻地。在冰冻三尺时，在万物皆凋时，唯有梅花在雪原上傲然挺立。

驿外断桥边，寂寞开无主

梅花诗圣洁的，但却是很少被人观赏的花朵，对于梅花来说，从来不会有别人细细观赏自己的事情，茫茫无人，只出于两个原由，不是梅花少，便是人畏寒。梅就是这样，不图为人所欣赏，但却在默默中为冬天增添生机。正像蜀相诸葛亮一样，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。无为自化，是老子的境界啊！

无意苦争春，一任群芳妒

谁曾见，在春花烂漫时，梅在争？谁曾见，夏荷娇艳时，梅在舞？谁曾见，大地灿烂时，梅花也参与其中？谁不知，寒冬时，陪伴松柏的，只有梅？梅不争抢而又在春之前奏响生命的华章！或许，梅也向往着华丽和惊羡，但是它还是没有这样，因为它懂——“夫为不争，故莫之能与之争！”

零落成泥碾作尘，只有香如故

落叶归根，梅也不然，物种的定理，万物都要死亡。梅是傲气，但此傲在骨，这是它伟大的精神所在。什么叫迎难而上，这，是梅的傲骨！但，它总要凋零，可它死，也不能平淡！就这样无声无息地走了，就这样？不，它不会。它要活出意义，为世界留下点什么。谜一样的梅啊！化尘为泥，它香气不散，这是它的品格——“无度虚日，无度虚生！”

这就是梅，它就像一个仕人，与其说它是花，不如说它是一部成长的历程。一个无名小卒，默默尽力，后来，他长大了，但是，他不去争，不去抢，而是以不懈努力收获绝对的物品。当他去世后的几百年、几千年，可能他已骨朽无痕，但他的成果却永散芬芳！

是的，这就是梅，一个无为清净的心灵，一个奋进自强的灵魂，一个永留芳名的品性！

竹

狂风暴雨之中，傲立在旷野上。

当风暴突起，当骤雨袭来，当万物抵挡不住雨点和狂风的进攻而纷纷死去，唯有竹；它们不像树，叶落枝断；不像花，消失不见；不像庄稼，七零八落……它们不管雨多大，不管风多狂，只立着，那是铮铮铁骨。

一节复一节，千枝攒万叶

枝繁叶茂是树丛的风格，竹，没有这种特权，不高不矮的一枝，冲天而长。而竹子也不因枝少儿丧失了生的信念，它知道，生命无法改变，但生活可以改变，虽不是一步登天，却在不断地生长，竹节是最好的见证，它们是竹子最好的印痕。在默默中，你会发现，竹子早已长高，在竹的世界里，蓝天使永远的目标。一枝竹的力量永远不会雄厚，它们的力量是团结迸发出来的，冥冥中已注定，它们生在一起，就无法分开。一枝竹子叶十片，千枝当会有万叶，虽枝繁叶茂不能用在一枝竹上，但千枝竹子绝对可以用这个此来形容。

我自不开花，免撩蜂与蝶

竹子不开花，这是自然之道，爸爸跟我开玩笑说：“若竹子开花，大熊猫岂不完蛋？”竹子不开花，是它的人格，不经意不会想到，看破浮尘的竹子，是一种高雅，独处一面，蜂蝶围绕的牡丹固然华贵，但清奇的竹子却分外高雅，在雅的境界里，华贵又算什么呢？

是的，这就是竹，一个生生不息的命运，一份高贵典雅的生活，一副不畏风雨的傲骨！

菊

一派秋色，唯有菊伴舞。

菊，美吗？美，的确很美，但的还是凄美，在这样丰收的季节，很不幸，花少得可怜，似乎只有菊，也许不是，但是菊花是秋风中的主角，整个秋天，由它去装点，使得萧萧秋风在扫落叶之余，也有了一丝生机。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

众所周知，秋风的前奏是夏天的炎热，夏的代表，当为荷花。荷花到秋天，自然是叶尽花败，但菊花就不这样，对于菊花来说，秋风的考验是充满趣味的。秋的来临，是菊花充满愉快，对困难微笑才是强者的风采。菊也有残凋的时候，但是，这之后，仍有花朵傲然挺立，这些傲霜的花朵不正是最后的胜者吗？

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

这，偏是菊花的实力了。

大家都听过诸葛亮吧！三顾茅庐，访的就是他。诸葛亮是个贤能的人，非常有才华，之所以去求他，就证明了“此人不贤更无贤”。

菊花不正是如此吗？在秋天，是菊花在傲立，而不是别的花朵，不用抱怨，人家就是在这样的季节里也能盛开，你别的话就不行。

我们平时，不要抱怨别人不赏识自己，不爱护自己，那都是我们自己的问题，若是到了“此花开尽更无花”的地方，又有谁不赏识自己呢？

是的，这就是菊，一种坚忍不拔的品格，一份无可挑剔的实力，一个不能遗忘的能量。

松

茫无际涯的白色里，青色阻挡不住。

青松，是苍劲的代表，它不如花儿艳丽华贵，更没有花儿的受人娇宠，在寒流到来时，并不能像花儿一样睡着，只有挺立着，站立着，寒冷中，它默默地挺立着，在无际的原野上。

大雪压青松，青松挺且直

也许是上天给它如此的使命，也许是它与自然的斗争，在雪的面前，它是那么坚强，那么勇敢。大雪的力量是无穷的，不少房子在它的攻击下房顶塌下，而青松却让它棘手，青松的粗壮，是它可以与大雪斗争的战袍。在这样的困难前，它没有低头，而是迎难而上，克服了这困难，青松傲雪，不是它的天职，是它的品性，不屈服一切的品性，它是我们所敬仰的，更应是我们所学习的。

欲知松高洁，待到雪化时

万花丛中，有哪朵花雪后见其高洁？百树林中，有哪一棵能像松一样雪后见其本色？是的，唯有松，青松是独一无二的。

正如《论语》中的子曰：“岁寒方知松柏之后凋也。”又如墨子所言：“至天寒以见梅，至地冻以见松”。也似老子所云：“夫何以厉害也？应如破雪之松，万物皆凋而不见败。”是啊，真是“风雨后方知英雄本色，晴空下一览无尽风光。”松就是如此，在经历困苦后也被人推崇。

是的，这就是松！一份迎难而上的品性，一种功成力后的天性，一个无所畏惧的英雄。

一树春雨，满枝红梅，掩盖冬的沧桑。桃花遍地，是自然的香汗滴滴，东风吹过，便将绽放的它们染成无比清秀的粉红，温馨带来自然的绽放，将松叶凝注的靛青熔融。

我行走于自然中，心中早已于她融为一体，江湖连环，月共潮生，是一种气魄，春江浸月，光洒人间，是一份柔情。自然散发魅力，蕴涵深意，闭上眼，我看到一叶扁舟顺江而下，春水东流，融着过去和未来的一切……

[描写自然魅力的初一作文

——读《三克镭》有感

“18，《三克镭》……”教室里传出同学们琅琅读书声，老师正指导我们这令人感动的新的一课。

当我声请并茂地读到“端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下深刻的印象”时，不禁疑问重重：居里夫人是镭的发现者，镭问世不久，身价就已高不可攀，由此推断，居里夫人仅凭拥有这项专利，早就富甲一方了。为什么他的实验室会是如此的简陋呢?好奇心促使我继续读了下去。

你也许会认为现在的居里夫人已成里个腰缠万贯的女富翁了。不，课文作了否定。“当美国记者问道：‘居里夫人，难道你就没有想要的东西吗?’居里夫人异常平淡地回答：‘我想要一克镭，以便继续研究。可18年后的今天，我买不起，它的价格太贵了。’”看到这时，我的心头不由一震：原来居里夫人将镭的提纯方法公众于世，竟然没有将这个发明专利为己谋私利，以至让自己的生活如此困顿。此时我不由对居里夫人产生了深深的敬意。是啊!真是让人难以置信，一位伟大的科学家，一位镭的发现者，一位诺贝尔奖的获得者，竟然买不起一克镭。居里夫人崇高的品质，伟大的人格，对科学忘我的献身精神，怎么不让人感动，怎么不令人钦佩呢?我的眼睛诗人了，继续默默地往下看。

当我读道：“人类需要勇于实践的人……但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”居里夫人这句感人至深的话不正是她那种高尚品质，伟大人格的真实写照吗?是的，如果一个人既能够保障自己的利益又不忘大众的福利，这不是一举两得的事吗?然而，居里夫人却选择了后者，选择了对科学事业的执着，选择了对人类的无私奉献。居里夫人是一个梦想者，同时也是个关心社会关爱人类的人。当她拿到美国捐赠的第三克镭时，毅然提出了修改证书。她没有想要腰缠万贯、富甲一方，也没有想到要为后人留下一定点遗产。她把这一可镭拿去研究治疗癌症，造福于人类，可见居里夫人的人格是多么高尚多么伟大啊。

我擦拭了一下眼角的泪花，掩卷而思;脑海里又浮现出另一幅画面：瑞典伟大的科学家——诺贝尔，他为了研究炸药，遭到了人们的驱逐和唾骂。但他没有放弃，为了科学事业他不懈地努力着、奋斗着、拼搏着，当他血肉模糊地从硝烟中站起来时，炸药试制成功了!尽管为此自己被炸得伤痕累累，尽管为此他失去了亲人，尽管他差点付出生命的代价。可他却无怨无悔直到生命的最后一息，他又毫不犹豫地用自己的钱成立了基金会.他把自己的一生都献给了人类，他不也同居里夫人一样具有伟大的人格吗?

难道居里夫人、诺贝尔都是傻子吗?不!!!这正式他们伟大人格的体现。读着、想着，我的心被深深地震撼了。是啊，人类需要梦想者。然而人类更需要醉心于事业、无私奉献，具有伟大人格的人。试想着如果我们人类再多一些这样的人，那我们的社会还愁什么不能向前发展，人类还愁什么不能进步呢?居里夫人是我们的典范，她的至理名言将永远成为我一生的座右铭!

魅力？我眼中的魅力天王当然就是散发着香气的它咯……

走到大街上总是有一股诱人的香气，以光的速度穿过我的鼻孔，刺激我的脑细胞，让我的神经系统顿时“短路”。这是我也不是我了，我完全丧失了操控自己的能力了，哦，天哪，那股浓郁的香气好像无形的大手，我无法抗拒的魅力。身体便不由自主的“飞”了过去，那种感觉心里痒痒的，脚下飘飘的，啊！不可抗拒啊！

每次，都是被同伴拖过那条大街。可是，我的智力会顿时猛降——一个劲的狂喊：“ade，我的爱爱，ade，我的吃吃。我的同学给了我个称呼叫“吃货”。从此，吃或者顶帽子就牢牢的扣在我的头上。我真的是吃货，我个人认为，这不赖我，就怪那吃的实在太有魅力了。

吃的那么香，可是那也不是能终极制服我的“杀手锏”，终极“杀手锏”它的威力永远比上帝厉害十万倍！

回到家，以闪电的速度坐在桌上，眼睛盯着一个盘子眨也不眨——麻婆豆腐，透露一下，我最爱吃豆腐了。被换上一身黄装的豆腐顿时魅力无敌，金黄的乳汁浇在上面，慢慢滑落，那一块开豆腐好似一个个如水一般的美姑娘。

夹一块豆腐放在嘴里，让它慢慢在口里融化，那种味道是慢慢绽放的，先是鲜鲜的，咸咸的，辣辣的，然后慢慢地在口中融化，之后又有一股淡淡的清香，那香味有点像乡下提那夜里的自然清香。能够给心情烦乱的人带来清新舒畅。

我曾经对同学说过：这含在嘴中的豆腐慢慢融化，就可以说实在味蕾上开出一朵花，会使你的味觉得到满足。我吃完豆腐后，全身都发出幸福满足的低吟。而食物是必不可缺的，我们不能忽视它的魅力。要知道我们身体里所有的能量基本上来源于食物。

没想到同学意味深长的对我说：“是啊，食物中含的营养的确很丰富，但是不能暴饮暴食，要合理均匀地使用，但承认麻婆豆腐很诱人。”

呵呵！吃货的我，不得不又大开吃戒。“吃货，不可以吃了。”唉，这不怪我，食物的魅力不可挡啊。

酷热太阳光炙烤着大地，一到了夏天，就连太阳本身也散发着巨热的高温，地面上的万物似乎少了些往日的活泼。不急，我们的暑假行才刚刚开始……

改变了往年暑假游的不变地点——衢州上海，我们选择了中国的首都北京作为这个暑假的旅游点。

一谈到北京，总会想起鸟巢长城这一些著名景点，但一家人败于太阳的炎热酷暑，行程有了一些些的变化，不管怎样还是让我充分领略到了北京首都的文化魅力。

故宫的雄伟让人震惊，无论外围内圈都是无一例外的。进入紫禁城，我们首先来到了太和殿，此为故宫三大殿之首。基台四周竖立着金碧辉煌的龙纹石柱，大殿正中两米高的台子上是古时皇帝以往坐的龙椅，龙椅，也是象征皇家威严，只有皇上才可以坐着的。

酷热的阳光让我们加快了步行的脚步，再往前走，就是中和殿和交泰殿，他们都是“故宫三大殿”之一，中和殿屋檐上有八只小兽，据说这个殿是给皇帝中途休息用的；保和殿在中和殿后，平面长方形的样子，黄琉璃瓦四角攒尖顶，建筑装修与彩绘，在阳光的照射下变得金黄，精彩绚丽。

此外我们还去看了钟表馆和珍宝馆，钟表馆内有各种各样来自不同国家的钟表，样子也各有所异，有的是在热带雨林中，四周都是山羊和笔直树立的人们，钟表的顶端有人在伸直双手拖着太阳，不知为何油然而生出了一股敬意；有的则被站立的山羊高高举起，盘托在上；有的底部有四只小狮子，盘托起大大的闹钟，简约又不失庄重。

一会儿，我们来到了珍宝馆，映入眼帘的是那成排的菩萨，不同的人摆着不同的姿势，但都各有各的风格与身姿，而且所有的雕像都被镀上了一层金。接着走，看到了一个方方正正的水壶，虽说是方正，可外观却依旧有一些雕刻，也为这个模样的水壶添加了一点美。前面有两个金碗，上碗沿向外，下碗沿向内，镀上了一层金的碗则比普通的碗看着就更加贵重。它们在室内金黄色的灯光的照耀下，显得更加金贵更加好看。

在北京，我们去了很多地方，故宫，水魔方，鸟巢……领略到了与我们本地不同的文化魅力，他们这里，蕴含的古人千秋万代的智慧，也包含了现世人对古人们的尊敬，崇拜。

即使天气如火炉般烘烤着我们，但我们去探寻古代文化魅力的脚步永远不会停止。

这次的北京游，我领悟到了很多很多——很多专属于北京的美。

“天啊！又怎么了？”正在用平板看电视剧的我一只手捂着脸，一只手放下平板哀嚎到：“网络又断了？”站起身朝光猫看了看，小声念叨：“网络正常，信号强……一切正常。”又慢慢拿出平板：“还是没网呀。”突然屏幕一黑，关机重启也没有用，等等，我平板坏了！

我告诉了妈妈，妈妈满不在乎，清了清嗓子：“唔，这也用了那么久了，用处没多大，不换了！”我听了十分震惊，眼睛睁得大大的，问道：“不换了？”反应过来便拉着妈妈大声哭闹了起来。经不住我哀求，妈妈想了想：“要买也行，这样，你来存钱我来买，反正快过年了有压岁钱。”我很不情愿但也无可奈何，只好答应了。

接下来我便开始攒钱。妈妈给我钱吃抄手，我吃包子就可以省下钱；帮大人跑腿也可以挣一些钱；加上压岁钱……一元、一百元……总共算了算，不多不少终于够了。“哎，还好够了。”我长吁一口“老”气。

一个消息将我压得喘不过气来：平板涨价了，又涨了一百！而今天是活动的最后一天了！我的目光渐渐移到了电脑桌上的钱。我瞟了一下周围，四周静悄悄的，妈妈在做饭，爸爸出差了，也不可能突然冒出一个人来捉我，所以我拿走这钱也不一定有人知道。我伸手将钱偷偷地装进了包里。

中午吃饭时，也许是心理作用，我感觉妈妈一直看着我。我心虚地低下头，扒了几口饭就走开了。妈妈什么也没有说。吃完了饭，我看见外公正在吃苹果，一个苹果就嚼了十多分钟，我想起了外公的牙齿掉了好几颗，吃苹果都快不行了，我心疼地看着他一口一口慢慢地吃苹果。妈妈在屋里突然问：“谁看见了桌上的钱？”大家都摇头，我涨红了脸，但也跟着摇头。

我到底还不还钱呢？我懊恼地想：如果把钱还了回去就买不了平板，妈妈好像知道了呢。如果我不还，她会不会知道呢？还，不还，还，不还……经过激烈的思想斗争，我还是放弃了平板，偷偷地把钱放在了电脑桌旁边的箱子上，让人感觉就像是一阵风把钱吹到了箱子上，不会引起妈妈的注意。

我小心翼翼退回了房间，就在这时我仿佛看到外公还在吃苹果，一口一口很困难。我毫不犹豫地找到妈妈，向她承认了错误，并决定了一件事——把钱给外公安假牙。安好了假牙，外公吃脆脆的苹果，吃瘦瘦的排骨都津津有味。因为吃得多，营养多，所以身体倍儿棒。大家不停地夸我懂事，我心里美滋滋的，很高兴。

也许是奖励我孝心可嘉，妈妈告诉我她给我准备了一个大大的惊喜。按妈妈的要求我闭上眼睛走了几步，“快睁眼！”我急忙睁开眼，这是什么？“哇，新平板！”我喜出望外，一蹦三丈高，给了妈妈一个大大的拥抱。

请你不要惊讶，如此脚步声也扣动心弦，这却源于爱的魅力。

——题记

爱无声而独特，它的魅力征服了我的心灵，而却是微弱的脚步声串起了爱的珍珠。

父亲身体微胖，走起路来声音却不大，唯一在第三层的那貌似厚重皮鞋跺脚声，告诉我们他回来的信息。而母亲的上楼声音就完全不同了。“咔咔”的声音富有节奏感。而我上楼时又增添了很多趣味。运动鞋特有的轻盈步伐，一步二个台阶，有时还伴随着快乐的歌声。而不论是家人的那种脚步声，我们彼此都不会听错，有人说这是心灵感应，而我却认为这是爱的魅力！当然，这共同的结果便是不论谁回到家时，都会开着一条门缝，从里边透出的光虽不多，却足够明亮，门缝虽窄，却充满温馨的爱！

在一个期末考试失利的傍晚。当我做完最后一题时就知道我这次考试一塌糊涂。心中无限惆怅，感觉一切都变成了灰色。我慢腾腾地走到楼下，默默地低着头，心情糟透了。当我走到二楼时，突然听到了一个声音，如此熟悉，如此温馨。对！是妈妈扣动门锁那清脆的声音。我没有了昔日的歌声和速度，妈妈依然知道我的归来。我的泪如泉水涌动，我的心肌猛然收缩，妈妈用如此宁静看似有些沉默的爱等着我。我还有什么理由懈气呢？经历风雨时，家是最温暖的避风港，遭受挫折时家中的爱总能抚平心中的痛。

我轻轻走入家门，看到妈妈那眼角有了细纹和蔼的面容。“对不起，我回来晚了”，我小声说。“我听到了你慢腾腾地脚步声和你低沉地心跳声。孩子，妈妈永远是你坚强的后盾，一次考试失误又有什么关系呢？认真总结失误的原因，你会学到更多的知识。”妈妈边说边抚摸着我的头。我强忍着眼泪笑着点点头，妈妈也笑着看着我。

脚步声，一个如此充满神秘和爱意的声音。是父母无私的爱给予了我莫大的鼓励与勇气。不得不说，爱充满着无限魅力！

有人说，人的魅力有三层：外表的魅力，才学的魅力，人格的魅力。诚然，美貌只会留下俊秀之感，博学也只能散发出书卷之气，而透过人格之美，我们仿佛在平凡中仰望巍巍矗立的高山，在污浊中倾听清波荡漾的溪流，在寒冷中感受光芒万丈的朝阳，而这，正是人格魅力高贵所在。

人格的魅力，是不屈不挠的执着。

是谁，用僵硬带茧的指尖紧握毛笔，任浓阔的墨水染遍清澈池水？是谁，凭齿间的木棒感受钢琴的振动，任汗水沾湿厚厚的乐谱？是谁，瞪着血丝密布的双眼探寻灯丝的奥秘，任千次的失败重重打击？

疲惫的神情，瘦削的面庞后，是王羲之对书法的疯狂热爱，是贝多芬对音乐的不离不弃，是爱迪生对光明的不懈追求。疲惫不可怕，命运不可恶，失败不可悲，只因为无所畏惧的人格，只因为闪闪发光的人格。《兰亭序》的飘逸洒脱，《命运》的激情涌荡，白炽灯的温暖明亮，无不凝聚着他们的血汗，倾注着他们高洁的人格魅力，令一代代人崇敬。

人格的魅力，是不计前嫌的宽容。

胯下之辱的伤痛，嘲讽尊严的讥讽，你会释怀吗，心胸狭窄的赌气，文武不和的恶言，你会容忍吗？一剑封喉的仇恨，险些丧命的危险，你会谅解吗？

也许，只有功成名就的韩信一声叹息，任牛二为小吏才是最动人的选择；也许，只有位居上卿的蔺相如心怀大局，处处退让才是最大度的答案；也许，只有颈缠厚纱的成吉思汗来加开枷锁，反任者削为贴身侍卫才是最豪迈的回答。“世界上最宽广的是天空，比天空更宽广的是海，比海更宽广的是人的胸怀。”那以德报怨的宽容，那一笑泯恩仇的大度，才是人格最光辉的魅力，才是名垂千古流芳百世的美谈。

人格的魅力，是博大无边的爱。

斜阳将汨罗江镀上一层金，一个枯瘦的文人最后望了一眼国都的方向，挺身一跃，沉于滔滔江水，狂风暴雨中，他缓缓跪向南方一张饱经风霜的面庞在刽子手刀下发出坚定的目光，炮火轰鸣，一个面庞苍白的妇女深情地望着饱受战火折磨的人民，眼角泪水滂沱。

唯有放弃生命，屈原才能不会亲眼目睹楚人亡国的屈辱；惟有永葆丹心，文天祥才能表达对百万南宋人民的忠贞，惟有散尽一生积蓄，居里夫人才能饱受战争创作的世界人民减轻苦痛，所以，为了国家，为了人民，我愿意放弃一切。正是那博大而深沉的爱，使他们的人格同名字一样永恒。

人格的魅力，是平凡中顶立的执着，任人仰望；是怨恨中清澈的宽容，洗净污浊；是寒冷中温暖的博爱，温暖世界。让我们一同追求人格无穷的魅力，为生命添彩。

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。

对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。

[莲文化的魅力300字作文

阳光是一个美丽而神奇的东西，温和而又耀眼，安静而又喧闹，清浅而又深邃，看似急促却又仿佛只是在悠长的时间中缓缓地踱着步。

阳光是一个宁静慵懒的温度，冬日偶尔洒满阳光的午后，难得无风而温暖，安静得有些凝滞的空气把远处的喧嚣远远地阻隔。阳光经过悬浮在空气中的灰尘，像玻璃杯底未及化开的蜂蜜，灿金、暖金、淡金，一直洒落在空旷的院子里。还有在院子一角半隐在阴影中午睡的猫，和它身边因时间太久而有些发白的竹制摇椅上，摇晃着看书的奶奶，她似是有些乏了，偶尔才翻动一下手中已有些泛黄的书页，发出“沙沙”的声响，身边的那只猫许是因为长久的忽视和过于明亮的阳光伸了个懒腰。站起身子，她唇角极为安适的微笑便在这样明亮而静谧的光晕中朦胧了模样，只记得那个带着平和暖意的温度。

阳光是一种温柔而跃动的节奏，雨过之后的清晨，阳光从高处树叶的缝隙中疏疏地漏下来，蹲下身，便能看清花瓣从、以肉眼可见的速度舒展开来，淡淡的紫色与浅金色的阳光意外地相合。森林里极静，却又充满了各种声响，带着干净的生机和愉悦。这时的阳光会穿过所有缝隙到达森林里的任何地方，即使是角落里不知名的蘑菇也能感觉到温柔的光线在周围缓缓流淌，这触摸了无数生命的阳光也渐渐跃动着与生命的脉搏相同的节奏，一下一下。

阳光，亦是一段悠长沧桑的思绪，站在雕花回廊上，被屋檐切割得分明，在地上铺了薄薄一层的阳光渐渐模糊了边缘和棱角，变得悠远而厚重了起来，脚下的长廊仿佛没有了尽头，一直延伸到未可知的地方，在脚步中‘吱呀’地响着，我放轻步子，生怕惊扰了两旁的人。那身形消瘦更甚于帘外黄花的女子着一身青衣，倚在窗边。静静听着窗外的梧桐细雨，那在案上桃红色的彩笺上题写思念的伊人，也已经消失不见，还有那一凭栏远眺江水尽头，一叶孤舟上友人的男子，和墙边画上不知谁人的笑颜，都渐渐融在清清浅浅的阳光里，再也分辨不清。阳光，穿越了无尽的时间和空间，才来到了眼前，氤氲出一段惆怅悠远的心绪。

这一缕光线，经过了记忆里所有的笑容和泪水，感受过生命中最本真的活力和静谧，又看过了那么多我们所知道和不知道的喜悦或是悲伤的故事，才终于来到了这里，阳光的魅力，并不仅仅在于它的颜色或是温度，还有那些我们所经历过的，为之感动过的，还有那么多我们感受过或是未曾感受过的美好的东西，那些温暖的回忆，那些纯粹的生命，还有那些湮没在历史中的感动，都是阳光的一部分，也是它魅力的源头。

阳光，是一个多么美丽的东西。

1、上联：品泉喝白水；下联：望岚听山风

2、上联：冰花点点化为水；下联：雪片纷纷结成霜

3、上联：巴蜀丹青张；下联：松苑痴乐鬼

4、上联：草原情歌声声慢；下联：至者莫来智者来

5、上联：兰亭狂草王；下联：松江鼎彝范

6、上联：月朗星稀晴空夜；下联：荷香风清雾霭池

7、上联：假期有梦难圆；下联：真隙无聊易长

8、上联：夜郎枉作白日梦；下联：倩女虚行暗幽魂

9、上联：冰花点点化为水；下联：古木森森连成山

10、上联：九泉楷圣张；下联：残墨千秋香

11、上联：丽鬼无惊厉鬼惊；下联：蓝天心曲步步高

12、上联：荷舞白纱鱼戏水；下联：苇摇碧波云追月

13、上联：古文故人做；下联：禾火秋风起

14、上联：雨荷鱼儿伞；下联：草原花儿毯

15、上联：情歌声声变成哥；下联：蝶舞翩翩幻为妹

16、上联：松苑大话鬼；下联：松苑影竹郑

17、上联：缺鱼缺羊哪得鲜；下联：无舌品甘怎知甜

18、上联：孙子小众人从；下联：女子妙佳人圭归

书，是人类进步的阶梯，书是人类知识的源泉，书是人类救命的草药。书无处不在，只是你没有去珍惜它，爱护它，一本书是是由好多好多的大树而制成的，所以你们一定要爱护它，它传于我们知识，我们更应该珍惜它。

书，对于人类来说，就像是登过一个小山坡，那样简单，书里的知识就像是咒语，只要你认真、仔细，用心地去体会你就会明白。

读一本好，犹如走进了书中，在书中自由的飞翔，自由的朗读，大声的朗读再也不受外界的干扰，放下所有的负担，在书的世界里邀游。

读书，只要您用心去体会，犹如去体会大自然中的美景，使你感觉妙趣横生的快乐，书中有热情澎湃的优秀诗人，有动人心，鼓壮志、气冲斗牛，声震天地，有使人感到津津有味的句子。

每当你烦恼的时候，可以看书，当你孤单的时候也可以看书。

每到我烦恼的时候，我就会看一些感人的故事，那些感人的故事总会使人感觉就像至生于书里，又感觉自己在一庞看着。尤其是看一些课外书的时候，一些优着的句子更使人于身于书中，在作文书中，看到了一篇关于夏天的作文，就不由得想起，自己就中文中的小作都至身于夏天感觉真奇妙，然后又用心去体会，把自己当做文中的一物，现个痛快。

外面下起了倾盆大雨，犹如一块时头敲在人们的身上，大家都匆匆忙忙的往家赶，回过神来，原来我又在作文书中邀游了，在书的海洋里，使你变得无所不知，无所不能。

书是人类进步的阶梯，一定要多看书多了解知识，知识是你的谁也抢不走，知识的海洋是永远也无穷无尽的。

知识的海洋，等着你去邀游。

雨果说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。 ”微笑如一缕轻柔的春风，吹散开心底的阴霾；微笑似一段不朽的旋律，弹奏出自信的音符；微笑仿佛一支神奇的画笔，勾勒出幸福的美好蓝图。

美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种奇怪的电波，它会使人在不知不觉中同意你的意见。 ”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基不满的人在背后大肆抨击他，却不知道此时卡耐基正站在他身后，脸上挂着微笑。那个抨击他的人发觉后，感到非常难堪，想从人群中钻出去，卡耐基走上前亲热地跟他握手，脸上仍挂满笑容，好像完全没有听到他说自己的坏话似的。后来，此人成了卡耐基的好朋友。

简简单单的一个温馨的微笑，可以在他人的心灵中洒下一片灿烂的阳光，同时，也温暖了自己的心。失意时，请微笑吧。阳光总在风雨后，微笑是对创伤的理疗。就算嘴角挂着肆虐过的泪水，也要高傲地扬起一个微笑，一个如彩虹般绚丽的微笑，告诉自己，要坚强，要爬起来，要追逐雨后的朝阳，要坚定地向前走。成功时，请微笑吧。只是将嘴角轻轻上挑，不是张扬，不是放纵，是一种经得起大波大浪的沉着与积淀。眉宇间流露出的是从容的淡然，唇齿间闪烁的是自信的阳光。汗水终于铸上了成功的色彩，微笑终于有了一个值得自豪的理由。

“绽放你最美的微笑，让我看到你的骄傲……”是啊，朋友，微笑吧，用微笑去面对一切，用微笑去诠释一切，给笑容抹上绚烂的色彩，微笑的人生没有雨天！昂起头，微笑着，向前走！

君子，乃品格高尚者。花有百种，唯“梅兰竹菊”可称之为四君子。它们在百花丛中散发出无穷魅力。

傲雪而立，坚韧不拔

孤高自傲的你，不屑于与世俗之花同季开放，更不愿与之争春。数九寒冬，大雪纷飞。当百花尽折腰，唯有你傲立于朔雪寒风之中，忍别花所不能忍受之彻骨铭心之痛，依旧傲立于天地间。可谓：“只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。”你在寒冬腊月之时争相开放。装点人间，仿佛早春提前来到。当真是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”梅花，孤傲者也。

空谷幽兰，清雅高洁

清雅高洁的你，虽不比梅花傲雪而立之坚韧，但也不屑与之合污。春天到来，万物复苏。当群芳争相斗艳，唯有你挺立于空谷幽林之中，忍别花所不能忍之形单影只之寂寞，依旧发出淡淡清香。可谓：“幽兰发空谷，蔚为王者香。”你在万物复苏之际悄然开放。清新尔雅，恍若天上仙子下凡。确是：“春雨春风写妙颜，幽情逸韵落人间。”兰花，隐逸者也。

虚怀若谷，宁折不弯

宁折不弯的你，宁可折断自己的身躯，也不愿卑躬屈膝，寄人于篱下。翠绿修竹，刚毅坚强。当俗粉竭尽阿谀奉承，唯有你依然廉洁公正，拒别花所不能拒之诱惑，依旧宁折不弯。可谓：“有志凌云挽月弓，生来破石指苍穹。”你在深山茂林之中矗立挺拔，直指苍天。任凭风吹雨打，你自不动如山。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就是你高尚品格的真实写照！竹子，正直者也。

素雅坚贞，傲骨天成

孤傲坚贞的你，宁愿在晚秋孤独开放，也不屑于“万紫千红春满园”。晚秋萧瑟，百花凋零。当万物皆凋零枯败，唯有你盛开于萧肃的秋景中，赏别花所不能赏之秋景。万物皆被你一花掩盖。可谓：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”你在万物沉睡之时傲然开放。清香素雅，宛如天间仙物。难怪苏轼会说你：“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。”菊花，坚贞者也。

我在书中品读四君子，读他们的品格、韵味。因为有你们，百花黯然失色。你们的魅力无可比拟。

何为汉语，光从字上看：汉人所说的语言。可在灵魂上，汉语可不止这点意思。

天地之间，唯有汉语最美，那不仅充斥了我们心中的美感，还充斥了世界人民的心灵。相比那枯燥繁琐的英语，汉字代表了我们中国人的智慧，只凭那几笔，即可挡住千军万马；单单十余字，便可汇成那多愁善感的诗篇。

有许多人问：为何会有汉语？现在想想，还需感谢仓颉。若没有他，后世哪有那万字史记，七言绝句？若没有他，怎能有那纵横千年的科举？怎能让孔圣人说出一部《论语》？若没有他，纸上何来那优美的文字？

曲线，汇成一个“水”；几笔横刀，刻出一个“字”；刷刷几笔，写出一个“人”。由象形字至小篆，再由小篆变为正楷。经过几千年才变为汉语，这几千年的历史岂能让人一时消化？

中华上下五千年，出过无数书法家：东晋的王羲之，隋唐的柳公权，宋元的四大家，明清的董其昌等。他们的字让人所折服，那挥洒的草书，正方的宋体，漂亮的楷体，都让汉语迸发出无穷的魅力和光彩。

望眼西方，那区区一千多年的历史怎能与我们五千年的历史相比？凭一个“雨”就可将景尽寓其中，就凭那“rain”和“pluie”怎能相比。

国人常说：“中国汉字博大精深。”不错，一个“嘦”代表只要；一个“歪”代表不正。试问：“外语有吗？”只凭这两个，即可看出汉语的深邃。汉语，不是靠说的人多称霸，而是靠它那无穷的魅力称霸。

汉语的沉淀，是因我国五千年的历史；汉语的魅力，同样也是因为这五千年的历史。汉语，是古老的；汉语，又是新奇的。

最后我想以一句话结尾：一笔一划都变化无常，一个个形态各异的汉字都如同一条条奔流不息的大河，散发出无穷的生命气息和古老文化的魅力。

感悟汉语。

[初二作文感悟汉语的魅力

《魅力课堂》是从把握教学内容和把握教学形式两大部分来阐述高效与有趣的教学，阅读后引人深思，受益很多。

读完《魅力课堂》后，让我觉得高效有趣的教学应该要做到“345”。这“345”的含义从狭义上的理解为;三个阶段;指课前延伸——课内探究——课后提升;四个环节;指自主学习——合作探究——精讲点拨——巩固拓展;五课型;指新授课——复习课——讲评课——阅读写作课——实验探究课;包括特殊课型，如英语课，音乐，体育，美术，微机课，还有如安全，环境，传统文化，人生规划等地方课程。

“345”从广义上分析：

(一)它符合新课程的标准和要求，如新课程要求，倡导自主，合作，探究式学习方式。

(二)符合新课程的三维教学目标。

(三)基于先学后教，以学定教的理念。

(四)突出教为主导，学为主体的思想。

(五)变“勉强”教育，为主动学习。

(六)更加符合维果茨基的“最近发展区”理论，“合作学习”理论，“建构主义”理论，“有效教学”理论，加德纳的多元智能等理论。

但是不管什么课型，我认为全部要按照课前延伸，课中探究，课后提升来进行教学设计，再在课中探究部分渗透四个环节，这是大错而特错的，课的课型不同，特点不同，要有不同的流程，要灵活运用流程中的各环节，课堂是动态的，你固定不变，势必把教师框在模式里面，课堂更加呆板，更加机械，我也多次讲过;“今天的教学，是让孩子学会自己走路，当学生走到一个十字路口或交叉路口的时候，教师要正确引领，不是老师设计好了，牵着学生走，学生总是跟着老师的思维走，围着教师转”;“我们不能再把孩子教到教材里面去……”、“我们再也不能让学生的脖子上再长上老师的脑袋”，“老师要做一个赶海的人，把学生引领到知识的海洋，让孩子做大海中的一条小鱼，他要去寻找海洋中的微生物作为食物，使自己茁长成长，他要去迎击风浪，在大风大浪中锻炼，他要去躲避大鱼吃小鱼的残酷现实，学会生存;他要做大海上空中的一只海燕，搏击长空，自由在的翱翔蓝天……”等等。试想如果这样固定教学模式，我说的这些老师怎样在课堂上完成?

另外，课前延伸是指什么?教学设计，老师侯课，课前预习，课前演讲，课前搜集资料，课前讨论，课前准备算不算课前?杜郎口的“三三六教学模式”是指大容量，快节奏，立体式——预习课，展示课反馈课——六个环节，如果说我们把课前延伸只看作是课前预习的话，杜郎口的`预习课将怎没上?

再说课中探究环节，我想不管上什么课，都离不开探究，但不能把它作为步骤来死板硬套，要灵活运用，首先要弄清这个问题有没有探究的价值，现在许多老师的授课，总是把课中探究作为步骤再渗透自主学习，合作探究，精讲点拨，巩固拓展四个环节，我的理解是这四个环节要根据不同的课型来灵活运用，如新授课的教学流程，学(自学)——研(合作交流)——展(展示反馈)——教(精讲点拨)——达(当堂达成);复习课教学流程;知识梳理——反馈整合——巩固拓展，只需要这三个环节就够了，并不是说非要把这四个环节不管什么课都要按照步骤来授课，还有讲评课，阅读写作课，实验操作课，不同特点的课等，都需要设计不同的教学流程，设计不同的教学环节。再例如说英语课作为特殊课型，它分语法课，词汇课，听说课，读写课，听说课的流程是;听后说——说后做——做后查——查后共享，我们能否把四个环节作为步骤必须渗透在课中探究这个阶段吗?如果说必须的话，那还研究不同的课型干什么?

什么是课后提升?只是课后吗?讲完课要求当堂生成算不算课后?课的结尾算不算课后?现在规范办学行为，控制学生的在校时间，假如每门学科，都在所谓的课后布置提升的作业的话，学生的负担怎么减下来?还有四个环节中的第四个环节“巩固检测”，我就很不同意这个提法，这个提法说明这个人的观点还没有跳出那种“口耳相传”“手把手进行教学”以教为主的教学思想，原先课堂以教师为主体，老师讲，学生听，开始教师导入新课，最后进行达标检测，现在学习方式变了，有自主学习部分，合作探究部分，精讲点拨部分，我们要求及时反馈，堂堂清，试想，自主学习环节后是否应有跟踪练习，合作探究环节后是否也应有一个检测练习，精讲完以后是否也应及时跟踪一个检测练习，当然，我的意思也不是每个环节都要有巩固练习，问题是可以不可以?所以，我想应该把“巩固检测”改为“巩固拓展”。一堂好课有三个标准;主动性，生动性，生成性。所以我们是不是要正确，宽泛，灵活理解“课后提升”这个名词。

我觉得“345”是课堂教学的一个总体构架，应正确进行阐释理解和运用，切不可死板硬套，我们要不断的在学习中研究，在研究中提升，努力改变现行课堂中存在的问题与不足，有问题不可怕，关键是如何寻求解决问题的途径与方法，着力构建自主，高效，优质的课堂，实现课堂教学的新突破!