有关放风筝的作文【汇总20篇】

风筝，是孩子们的童年，是青年人的梦想，是老人对往事的回忆。而它在我心中，是特别具有象征性的。

合上胡塞尼的《追风筝的人》，我闭上眼，让思绪飘向远方……两个孩子，奔跑在雪地上，留下一串串黑脚印，手中牵着线，控制着自己的风筝，和另一支风筝决斗，对手在战斗中被切断，随风飘向远方，一个孩子回过头去，笑了一下，便去追赶被切断的风筝，留下一句“为你，千千万万遍！”……

阿富汗，一个好胜的民族，在他们大多数人心中，风筝象征着荣誉和光辉。而在主角阿米尔心中，风筝既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，是人格中必不可少的部分，他只有战胜并追到了，他才能得到他所想要的父亲，才能成为他自我期许的阿米尔。

回忆至此，我可以说，我的心中也有一个风筝。

它是一个难以控制的风筝，有时忽高忽低，有时抖动激烈，仿佛要挣脱一切束缚、一切羁绊，但有时的她却很平静，任风拂过它的尾巴，吹响它的哨子。它是具有攻击性的，用自己的玻璃线，割断了一个个对手，用自己的方法，战胜了一个个“敌人”。

当我仰望它时，它时而给予我微笑，时而带来点忧愁，时而在空中舞动，时而露出它那伤痕累累的身躯。但我知道，它是一个顽皮的孩子，在回忆的池塘边玩耍；它是一个能吃苦的学生，在记忆的灯光下奋笔疾书；它是一个形影不离的朋友，伴我度过心灵的彼岸。

当我仰望它时，它像是天空中的主角。当它在大风中显得有些狼狈，当它穿过云层时它会显得恐惧，当它在迷雾中寻找出路时会显得迷茫，当它面对它的对手时会显得紧张，当它飞上云霄，远眺朝阳时会露出微笑。这就是我心中的风筝，一个倔强的风筝，一个好胜的风筝，而我，却像一个追的风筝的孩子，时不时仰望空中的它，虽然可能永远也追不到，但是我知道，还有一个风筝，在空中伴我前行。有它在，不怕孤独；有它在，不怕迷茫；有它在，不怕陷入困境；有它在，不怕失去希望！

我追，因为在我仰望它时，它对我微笑。我追，因为我们困难中互相给予希望。我追，风拂过脸颊，而我要为它千千万万遍。

暑假的一天，当夕阳亲吻着西山的时候，我约上几个朋友，各自带着风筝到公园里放。

夕阳下的碧湖，笼罩在一片红霞之中，多一层妩媚之色。一踏进广场，我们就看见广场的上空已经飞舞着各种各样的风筝了，我的心情也随着飘飞的风筝激动了起来。我们马上分组进行。不一会儿，北北也把三角形的风筝高高放起了，看着北北家的风筝在风中“呼哧呼哧”地叫着，我跟西西赶紧动手了。她拿着蝴蝶风筝，我握着线辘轳奔跑到十几米远之外，等我数数“三、二、一——放”，西西便放开风筝。我一边迎着风跑，一边拉着线，跑呀跑呀……蝴蝶风筝张开了翅膀，冲上了空中，忽地一声“砰”！蝴蝶一头栽了下去，怎么回事？回头一看，呀！风筝卡在树上啦！望着天上一只只高飞的风筝，我的心情沮丧极了！为什么别人的风筝飞得那么好，我的蝴蝶却飞不起来？“因为你还没有掌握要领啊，再来一次，你肯定行的。”我的心里传来了平时老师、妈妈经常鼓励我的声音。

好吧，再来一次！西西拿着风筝，我握着线辘轳，再次迎风奔跑起来，我的眼睛紧紧盯着我的蝴蝶，经历了一次的失败，这次的蝴蝶仿佛更加勇猛了。你瞧，它把翅膀张得大大的，迎着风儿，画出了一条美丽的弧线，以最优美的姿态冲上了天空。“蝴蝶飞上去了，蝴蝶飞上去了……”西西拍着手叫着喊着，我的心儿也飞起来了，飞到了蝴蝶的身边，和它一起并肩飞翔，一起俯瞰着大地，一起谈论着我们的见闻……是呀，只要掌握了要领，认真做，没有什么做不了的事！

望着天空中一只只张牙舞爪的小动物，我也调皮地晃动着手中的线辘轳。天空中的蝴蝶越飞越高了，它正和燕子在比赛，看谁飞得高。再看那边——老鹰追着三角形风筝……此时的天空好不热闹。金鱼也不认输，它使劲地往上飞，就像刚出生不会飞，要学飞的小鸟一样，虽然有点笨拙，却憨态可掬！

风筝好像一盒调色盘，天空瞬间就被这些可爱的风筝打扮得五彩缤纷。这场景可真美啊！一阵春风吹来，风筝飞得更高了……

看前半部分的时候，我好几次看不下去，阿尔米的懦弱和对待哈桑某种扭曲的心理，让我深深的为哈桑感到悲哀，想把书给扔了不看。

直到他开始寻找哈桑的儿子并开始为之改变的时候，我才真正有了看下去的动力。

人一旦犯了错误，似乎有三种选择方案：

一是逃避，把这个错误永远的压在心里，任其发酵，但似乎结局并不美满，那就是每每午夜梦回时，都会受到良心的谴责，随着时间推移，这份谴责会越来越深；

二是把它不认为是一个错误，把世界上所有的人都变成自己这样的人，但这根本就是不可能的，只会让自己变得更加疯狂，更加痛苦；

三是把这个错误纠正过，尽自己最大的可能把原本弯的道路纠正过来，这也许会很艰难，但至少能让良心受到安慰，自己能一夜好眠，这也是唯一能让自己重新变成好人的道路。

战争受苦的永远是那些最底层的人民，而伤害最大的则是那些还没来得及长大的孩子，他们没有自我保护能力，没有形成完整的人格，时常面对人性的丑陋，却很难碰到原本和平世界里h的善良，当他们觉得世界都是黑的时候，他们要么选择死亡，要么选择成为黑暗中的一份子。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时光。星期天下午，我和姥爷去世纪广场放风筝。

来到广场上，已经有很多人在那儿了。我抬头往天上一看：哇!好多风筝呀!各式各样的风筝，就好像在天上开了一个动物园!把天空打扮得绚丽多彩。我想：幸好我拿了一个漂亮的美人鱼风筝，这回可要好好露一手了。

要放风筝了，我先用手绢试了试风向，让姥爷迎风举着风筝，我拿着线轴，紧跑几步拉开一段距离后大声喊“姥爷，松手吧!”姥爷往上一送，“美人鱼”飘飘摇摇地“游”上了碧蓝的天空。我不停地松着线，“美人鱼”就像徜徉在海洋中，自由自在。周围的人看见了都说：“放得真高!”我听了，心里乐开了花。

正在我开心的时候，“美人鱼”却像是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，向着广场水池倒了下来，一头扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。看着我沮丧的样子，姥爷说：“放风筝时要注意风，等风筝在空中稳定住了，才能继续放线。”听了姥爷的话，我想，我一定要放上去，我也一定能放上去!我开始了第三次放风筝。经过了上两次，我就有了经验，我先把风筝放在地上，看准风向，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。我时而轻松自如地放线，时而飞快地收线，终于我的“美人鱼”风筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。它越飞越高，越飞越远。我这才松了一口气。

今天我玩得可真痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐，也让我懂得了一个道理：原来任何事情，都要动脑筋，这样才能取得最后的成功。

文/陈思涵

春天悄声无息地来到了！爸爸妈妈带着松松和他的小伙伴欢欢、小丽及军小春一起到大草原去放风筝。

到了草原，大家迫不及待地开始放风筝。军小春右手拿着线轮，左手拉着线，特别兴奋地喊：“风大了，快点放手！”线那端的欢欢举着小雨燕风筝，开心地哈哈笑，笑得嘴巴都张到耳朵后面了。他大叫：“好，我一放你就快点跑起来，让咋们的风筝飞高点！”

军小春旁边的小丽顶着可爱的妹妹头，抱着自己又大又漂亮的小蝴蝶风筝，正饶有兴趣的看着他们放风筝。本来美丽的她，此刻笑起来，更加可爱动人了！

远处，爸爸妈妈互相亲密地偎依在一起，他们抬着头，面带微笑，正看着远处美丽的风景。

穿蓝衣服的松松已经把三角形、有飘带的五彩风筝放上了一望无际的天空。不过，他还是一个劲地往后走，希望能让风筝飞得更高，更远，最好飞到云上，飞向太空！

天上还有许多风筝：有可爱的、鼓着一双大眼睛、浑身通红的小金鱼；有四十二只脚的蜈蚣；还有一只威风凛凛的老鹰。孩子们都在欢快地放着自己心爱的风筝。草原上的风筝飞呀飞，带着孩子们的笑声、叫声、喊声，飞过大海，飞过沙漠，飞向那无边无际的天空！

倪晨

一天，我闲着没事儿，便静坐在窗前，开始幻想。老师说龙“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤，”形象十分奇特。因此，它才能集各种能力于一身，是生物界的“霸王，”我我心目中龙形风筝就是这样的：龙的身体长4米，扭动的身躯使它显得活泼又好动，它的头呢？圆滚滚的，鼻子和嘴巴前面突出来，耳朵像一片芭蕉叶，能有我们的头那么大，这使它的听觉更灵敏，千里之外的声音也能听得一清二楚，耳朵前边（太阳穴）长着一根根细而密的胡须，十分整洁，伴着风的吹动，更加生动。头顶上长着两只对称的角，如削尖的竹子，看见哪只与自己势不两立的动物只要向前顶，那只动物就会倒地而下，龙的鼻子当然也可以嗅出任何气味，它的眼睛十分敏锐，不管任何蛛丝马迹，它都能看出蹊跷，它的足和爪虽短，但爪子很锋利，再硬的东西也会被它留下痕印，足苍劲有力，分外威武，鳞片金灿灿的在太阳下熠熠生辉，闪闪烁烁，肚子上一块块骨肉相连，蛇腹一般，令人恐惧背上那些像火焰般的鳞片“相嵌”在上面，很是神气，别看它是一个大块头，它可机灵着呢！我希望这条“龙”能飞上天空，能吸引鸟儿放声歌唱，能在云中穿梭，我也相信，在不久的将来，我也能像这龙形风筝一样，遨游在天地间。

春回大地，万物复苏。小草渐渐探出了小脑袋，有的花儿已经露出了笑脸，站在阳光里为我们微笑，柳树伯伯也已经摇起了长长的辫子。

正是放风筝的好时节。我和我的弟弟迫不及待地冲出家门，拿着风筝去玩。广场上的风筝可真多。有活波可爱的小燕子，有凶猛的老鹰，有好多条腿的蜈蚣……。把人看的眼花缭乱。

我一边走一边拿出了我们的风筝“小蝴蝶”，这可是我和弟弟周末两天的杰作，我拽着风筝线，弟弟举着风筝在我前面。我喊：“一、二、三放。”他迅速松手，我侧着身体一边跑一边一点点地放线，风筝就这样一上一下地在我们头顶摇荡，慢慢高过树梢，越来越小，真的好像一只翩翩起舞的蝴蝶，好看极了。弟弟高兴地一蹦三尺高，我也高兴地跳起来，就在我跳起来的时候，风筝“吱”的一声线断了，一转眼的功夫风筝消失在无边无际的天空。

我和弟弟捂着嘴巴“哧溜溜”地逃开了人群，却开心得不得了，是因为我们知道手中的蝴蝶也去寻找它的好伙伴“放风筝”了。

春天到了，今天，天气晴朗。我和爸爸妈妈一起到公园放风筝。

来到公园，我们看见有很多小朋友在放风筝。有金黄色的小蜜蜂，像在舒展双臂，翩翩起舞;有红色的大金鱼，在摆动着那一条大尾巴，自由自在;还有一只大大的鹰，低着头，像在注视着下面的动物美食……而我拿着一只小白兔的风筝，那只小白兔嘴里还有一个胡萝卜呢。但它总是飞不上去，我有点不想放了，有点儿灰心了，当我把目光投向妈妈的时候，只听见她对我说：“孩子，不要灰心，只要你坚持不懈，就一定会成功!”听了妈妈的话，我又充满信心的站起来，再一次面对风筝，经过我的不懈努力，我终于把风筝放上了高高的天空。

这件事让我明白了：无论做什么事，只要有耐心、坚持不懈，就一定能成功!

余宸宇

那一年寒冬比以往更加地肃杀，白色的雪地变得鲜红，那一刻是埋葬“我”童年的坟墓。在我们还是孩子的时候，“我”曾经无限地希望未来的到来。“我”曾渴望着天上的风筝和父亲的爱。广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈。哈桑伴“我”长大的人，“我”也许爱着他，却也一直蔑视他，“我”很自私，希望得到他人的认可，也只是希望自己得到认可。嫉妒和懦弱，烧尽了“我”与他的友谊，“我”赶走了他！“我”懦弱到了逃离现实，“我”的心中有一丝幻觉。

“我”慢慢长大了，破开了心中的混乱，错过悔过，才能懂得珍惜守候。友谊是一棵树，只可以用真诚浇灌才能开出美丽的花。

“我是狠心地忽视了他的付出，我慢慢成熟了，老了，开始想念他了，可是我等来的只有一个墓碑，一别成永别，留下的只有悔恨。”这是来自一个阿富汗老汉的话语。让我们静等那一朵花开，不要错过。

作者：许佳诺

今天，是我们学校里的风筝放飞节。

我们一吃完午饭，赵老师就把我们带到了教室里了。我们一猜就知道，不用说了，今天下午二到六年级的同学都要参加风筝比赛，二年级的同学们想来就来，不想来就不来，但是张校长说：“二年级的班主任要抽出一节课的时间，带着二年级的同学们去看我们放的风筝。

比赛开始了，我们看见了美丽的风筝飞了起来。哇！真美呀！

到我们上场了，我们班了，这么的风筝腾空而起，看，这个猫头鹰的风筝飞的真高呀！那个小鱼的风筝飞的也是高呀。看见了这么多的风筝飞上了天空我就把我自己比做了风筝，我就是一个绿色的风筝，我穿着绿绿的衣裳，在为他们呐喊。我站的高高的，就像是天上的风筝一样……

风筝比赛结束了。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春天来了，一切都生机勃勃，远远望去，粉色的桃花开了，雪白的杏花也开了，小草也探出头来了，春风抚着你的面，像母亲的手一样，软绵绵的，暖呼呼的，风里夹杂着些泥土的气息和淡淡的草香，在这时放风筝，正当时。

一个阳光明媚的上午，妈妈要带着我去体育公园放风筝。这可是我们早就约好的哟！我立马拿上我的凤凰风筝跟着妈妈走，这只风筝是我在很多的风筝中挑出来的，我特别的喜欢它。

到了一片宽敞的地方，我便把风筝的部件拿出来组装起来，一会儿装好了。起初，我自己左手拿着线轴，右手拉着风筝的线，拼命的跑了起来，没一会儿我满头大汗，可是我的凤凰风筝却左摇右晃就是不往起飞。我有点灰心了。妈妈走过来告诉我：“宝贝，放风筝需要两个人合作在有风的情况下才能放起来，你稍微休息一下，等风再大一点，我们一起来。”

我点点头：“嗯！”

我心里默默地祈祷，风来吧，风来吧！风好像听到了我的祈祷一样，不一会我就感觉到了。我们又开始放了，这次我拿着线轴，妈妈托着风筝跟在我后面，等妈妈说“跑”，我就开始拼命的跑妈妈这时把风筝一放，这只“凤凰”在东风的妈妈和东风的“帮助”下，终于飞起来了，可是没飞几下，风筝又掉下来了，摔了个“狗啃泥”。我拿着风筝灰心丧气的去找妈妈。妈妈看见我这样子说：“失败乃成功之母，这才刚刚开始，我的宝贝一定能行的，加油！”

我听了妈妈的话，一下子打起精神来了，在妈妈的鼓励下，我们又重新来了一次，这次我逆着风再一次的拼命跑起来。等我跑的汗流浃背的时候，我边跑边回头看，“哇，风筝飞起来了耶！”我兴高采烈地叫着。

“是啊，你太棒了！”妈妈说。

我慢慢地放长线，我的凤凰正在展翅翱翔，超过了“海绵宝宝”，超过了“蜘蛛侠”，超过了“花蝴蝶”……“快看呀，那个凤凰风筝飞的真高呀！”旁边的小孩儿叫着。看着我的风筝飞的那么高，我的心里无比的自豪！

今天的天气非常晴朗，小明约好小英一起去放风筝。于是，小英把她的妹妹，和她们家的那只可爱的小花狗带着一起去了。小英和小明把风筝带着出门了，小英的风筝是一只蝴蝶，小明的风筝是一只燕子，走着走着，小英和小明看见了一块宽敞的大草地，草地上长满了各种花草树木。蓝蓝的天空像一条银河，好像把天和地连在了一起，真是漂亮极了。小英和小明把风筝的线放开，大风不一会儿就把风筝刮上了天空。风筝在天空中自由自在的飞翔，好像一只无忧无虑的精灵。

小英的风筝飞的高一些，小明的风筝飞的矮一些，小英说：“小明你要加油啊!”小明笑着说：“我们倆都要加油，我们不能骄傲，骄傲会使人落后的。”小英听了小明的话感到很惭愧，于是小英跟小明说：“谢谢你我知道错了”。旁边的妹妹和小花狗正玩的高兴呢。不知不觉天快黑了，小英和小明把风筝收好跑过来跟妹妹说：“天快黑了，我们赶紧回家吧!”她们一起高高兴兴的你追我赶的跑回了家。

放风筝真是一件既快乐又辛苦的事情啊!

吴彤

春天来了，阳光明媚，微风徐徐，阳春三月正是放风筝的好时节，小明、小亮、小红开心地相约去公园放风筝。

到了公园，他们看见各种各样的风筝早已在蓝蓝的天空中自由地翱翔着，有金鱼风筝，有老鹰风筝，有蜈蚣风筝……不远处，小男孩一家的风筝也徐徐地飞上了天空。

他们也不甘示弱，连忙拿出自己的风筝。小明和小亮商量着两人一起合作放风筝。小明双手拖住美丽的燕子风筝，高举过头顶，大声地对小亮说：“我准备好了，看你的了！”“好咧！”小亮小心翼翼地操控着风筝线团，先把风筝线绕出来一点，一松一紧地顺着风儿跑起来，小红笑眯眯地拿着蝴蝶风筝，一边小跑着，一边给他们俩加油：“你们是最棒的！”

他们在碧绿的草地上奔跑着，跳跃着，欢笑着，真开心呀！

这本书里描写的虽然是一个悲剧故事，但却让我看到了忠诚二字的份量。看到了坦诚之路的煎熬，看到了阿富汗人民的生活。

忠诚由哈桑对阿米尔的所作所为来层层展现。即使阿米尔嘲笑哈桑，他也不会报复，阿米尔让哈桑做些低下的事来展示效忠哈桑也坚决的表示愿意做，即使最后在哈桑被打时他也没有挺身而出，甚至还诬陷他偷走了手表而逼走他们。但哈桑也没有说阿米尔一句。这是在捍卫自己的朋友，时时刻刻为了他。

阿米尔成家立业后，在寻找救赎的路上，一步步突破自己原来软弱的个性，当他得知自己有机会赎罪时毫不犹豫的踏上了重返阿富汗之路，他的勇气不得不叫人敬佩。但等待他的却是哈桑的死讯。

阿米尔最后追到了风筝。

这个阿米尔自我救赎的故事里，有对友情的忠诚，有对祖国的爱，有对亲情的感触。读这本书可以让人反思自己心底最美的归属。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却给我以震撼。

故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……

真是可悲可叹！

而《追风筝的人》这本书给我最大的体会是，构成人生挫折或酿成人生悲剧的原因是多样的，除去无法违背的客观现实外，人性的弱点是不可否认和回避的重要原因之一，作者在书中对种种苦难和暴行毫不讳言，对阿米尔的懦弱、自私、软弱、逃避心理进行了毫不掩饰的描述，昭示了人性存在的弱点。

最后，还是引用书中一句话，作为正能量的结尾：所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。

一个风和日丽的下午我和妈妈爸爸弟弟妹妹，来到建业，前面的河堤上放风筝。

一说到放风筝我就会想起小时侯放风筝的样子。有一次我和妈妈在着放风筝，本来妈妈以经放的很高很高了，但是应为我一拉线这风筝就像坠落的飞机，一下子坠落在水里。还有一次风筝挂在了高

高的树上。只今还让我难忘。

这次有出来放风筝，我买了老鹰的，这次是我自己把风筝放起来。我们再次来到河堤上放风筝，这次我吸取了上次的教训。我看好了风向，逆风而行。突然我感觉线和风筝都在和我作对，线是：风筝

飞高了时线一会缠在一起，一会缠在一起。该用时缠在一起，不该用时不缠在一起。风筝是：一会向左一会向右老和别人，缠在一起。就在这时我的风筝突然向下降眼看着就要掉水里了，我以，像“风

”一样的速向前跑才把风筝拉了过来。但是我没有放气又来了一次，这会我放的又高又远不一会就变成了最高的。爸爸妈妈连连夸我，连我都不好意思了!

人们长说“ 失败是成功之母、连放风筝这样的小事都要有耐心的去学，要不然你永远都学不会的，小朋们一定要记住干什么都要有耐心。”

作者：l李国赫

今天，是我们学校的一个活动就是我们学校第十七届的风筝艺术赛，在这一天每个班都要选出六组参加比赛的的选手来参加比赛。

我在看台上记得最印象最深的有两篇，第一篇：是六年级放的第5回合的时候，体育老师吹响第一声哨的时候就就有一个黑色的大鱼他一直都是飞的最高的，可是快到终点时六年级的同学开始收线时刚收到一半的时候就有一个KT猫的风筝把六年级同学的大黑鱼给缠住了然后大黑鱼就来了一个360°的旋转就把缠住大黑鱼的KT猫给甩开了，就先电视上的赛车一样有一个车把它挡住这个赛车就来了一个漂移就把当它的车给甩到后面了，然后六年级的同学就把他的大鱼给收了下来。

让我在看台上最印象最深的第二篇是：我们班上场的石广盛的风筝，石广盛他的风筝也是一篇大鱼他的不是黑色的了而是橙色的，体育老师吹响的第一声哨石广盛就拉起自己的风筝跑刚开始他的风筝就是第一名最高的，然后他就继续往前跑，他在路上跑的时候大约风筝飞的角度是60°，然后到了裁判老师那里石广盛他就开始收线石广盛他的风筝越收线风筝就越高，然后就慢慢地角度变成大约90°。然后石广盛就手风筝收完就回来了。

几天我们的风筝比赛真好呀！尤其是那些放在天空中的风筝。

——陈松泽

今天又是一个晴朗的日子，我和妈妈决定一起去公园放风筝。

午后，我们拿好风筝便向小区对面的公园“进攻”。到了公园，当看到公园里到处都是放风筝的人时，我露出了惊讶的表情。我和妈妈有些发愁：到哪里去找一块空旷的场地呀？终于，我们在公园深处找到一块还算空旷的场地。我高兴得跳了起来，欢呼着：“可以放风筝了！”

首先，我把风筝的支架固定好，这件事对我来说轻而易举！接下来，我要把风筝送上天空，那就不那么容易了。我一手握着风筝线，一手把风筝高高举过头顶，便开始顺着风跑起来。我心想风筝一定会被风吹起，飞得很高，可是风筝怎么也飞不起来，这可把我急坏了。这时，妈妈对我说：“要逆风，风筝才会飞起来。”我半信半疑地照着妈妈说的去做，风筝果然飞起来了，我慢慢地放出手中的线，风筝越飞越高，我开心极了。

整个下午，我都沉浸在快乐中，这次放风筝的经历真是令我难忘啊！

作者： 张家硕

今天是一个晴朗的一天，妈妈带着我和妹妹来到广阔的草地上放风筝。

我们拿上风筝和线盘就急匆匆的来到草地上。妈妈看了看带着我们来到了一个最适合放飞筝的角度，我们把风筝取了出来，把风筝和线盘合二为一。我把合二为一的风筝交给了妹妹，我给他说等我说道放的时候就让她把风筝抛向天空。说完我就带着线盘往后退。

我把线盘上面的风筝的风筝线一点一点的往前放。我后退后退在后退，风筝线也随着前放前放在前放。到了马上就要到了，当我离距离差不多的时候我突然大喊一声“放”，妹妹差点吓得魂都没了。但是她还是把风筝抛向了天空。我像风一样跑了起来，风筝飞起来了。我跑着跑着妹妹喊道飞起来了、飞起来了，妹妹特别的高兴。

不一会儿风筝飞得就更高了，我们都为放起的风筝而高兴。

从开学到现在，我们在“高雅领域”一共做了3个风筝，在制作风筝的过程中，我们遇到了许多问题，不过最终还是解决了。

在制作第一个风筝的时候，首先，我们用竹签搭好了一个十字型的骨架，用双面胶和透明胶将它固定好，接着把宣纸剪成了一个菱形的图案。随后，将菱形图案贴到了搭好的骨架上面。然后就到上色的环节了，在这个环节中，风筝被分为四部分上色，每个同学负责一部分。这四部分颜色分别是红色、蓝色、绿色和黄色。但是，我们发现这个风筝形状不对称，用水粉上色时导致局部破损，所以没经过试飞，就放弃了。

后来，又考虑到我们属于“高雅领域”，于是决定做一个更美观高雅的燕子风筝。第一步还是搭骨架，我们用芦苇条搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是弯弯的。第二步，用宣纸剪出燕子的形状，用双面胶粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色环节，我们按照想象中的样子，描绘出燕子的各个部位。一个漂亮的燕子风筝就做好了，我们举着风筝信心满满地对老师说：“我们可以去试飞了!”

老师带着我们来到楼下，我们按照放风筝的要求进行了试飞，可是风筝始终飞不高，还总是像风车一样不停的打转，试飞失败了!我们经过仔细观察，认为这个燕子风筝的独特造型，容易造成风筝起飞后打转，所以我们决定还是重新制作菱形风筝。

按照第一次制作菱形风筝的经验和教训，我们特别在骨架搭建和上色环节进行了改进，用尺子精确测量骨架的长度，确保风筝两边对称，上色的时候控制了蘸水量，保证宣纸保持完好，最终成功做出了一个让大家都很满意的菱形风筝，期待下次课上试飞成功。

今天作文课，老师带我们去放风筝。

来到广场，我们画了风筝，在微风中，在阳光中。我想起一句诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”开始放风筝了！

我拿起风筝向前跑呀跑，回头一看，呀，风筝还始终掉在地上呢。我很伤心，就想收起风筝的线。这时，风越来越大了，风筝突然飞上了天，我吓了一跳，自然往前跑。心里开心地想：看来放风筝也不是很难呀！谁知，我的线不小心和别人的线打结了，还好燕子老师最终把结解开了。

这次我要当心一点了。风又刮起来了，我赶快往没人的地方跑，可是风偏和我作对，往反方向刮。我只好跟着风跑。哎呀！不好！这次不是打结的问题，而是绳子断了！幸好风停了下来，风筝掉了下来。我立刻跑过去，抓住了它。又让老师解决了。

后面我要当心一点了，小心慎慎地放着。一直很顺利，可是听见老师大喊：“集合”！我吓了一跳，风筝掉了下来。

这次放风筝，让我体会到春天的气息。更让我开心地是，我又懂得了一个坚持不懈的道理。