四年级上册作文!(合集20篇)
童年五彩缤纷,像滋味甘甜的果汁;像轻舞飞扬的乐曲;像绮丽缤纷的彩虹,在童年中,还发生不少令人哭笑不得的事。童年像天上的星,数也数不清童年像路边的井,看也看不明;童年发生的事情,映在脑中,它们像一部部电影,这里给大家分享一些关于四年级上册作文!,供大家学习。
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2651作文
156四年级上册语文《卡罗纳》课文教案
全文共 389 字
+ 加入清单学习目标
1.正确流利地有感情的朗读课文
2.读懂课文内容,了解课文所表达的思想感情
3.培养独立阅读能力
学习过程
一、引入
孩子们,我们生活在充满爱的世界里,你享受了哪些爱?世界上最伟大最无私的爱是什么?有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱,因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的
二、初读课文,理解课文内容
1.通读课文,借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容
师生交流:你读懂了什么?
2.再读课文,勾出使你受感动的地方,在旁边写出感想
3.分小组交流
三、交流阅读中的收获
1.说说哪些地方使你感动,为什么?
2.读4-8段,找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止,在旁边写出感想
3.分小组交流
4.全班交流
5.说说你从大家的言行中受到什么启发
四、再读读课文,看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论
五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读,让学生进一步感受爱
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篇1:四年级上册作文:写一处自然景观
全文共 464 字
+ 加入清单我的家乡在山清水秀的丽水,那里有个美丽的地方——南明湖。它在丽水的最南边,那里风景秀丽,景色迷人,是我们丽水的一道美丽的风景线。
南明湖上有了两座大桥,一座是小水门大桥,桥上车水马龙;另一座是华丽的紫金大桥,它连接着城市和高速公路。夜晚,
桥上灯光闪耀,车辆川流不息,像是给南明湖带上了一串亮晶晶的项链。
但最美的还是南明湖了。南明湖的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;南明湖的水真清啊,清得可以看到湖中游动的小鱼;南明湖的水真绿啊,绿的仿佛被周围的绿树绿草染过似的。早晨,太阳公公慢慢地爬上了山坡,陆陆续续的来了好多游玩的人群,现在的南明湖可真热闹!你看,在岸边,那些老爷爷、老婆婆正在练太极;“哈哈......”一连串的笑声飘过,哦,原来是一些小朋友在放风筝呢!看他们又是跑又是跳、又是笑又是叫的,快乐极了;一艘艘游船来来往往,不是飘出阵阵笑声...... 夜幕渐渐降临,晚上的南明湖又是另一番景象:人们坐在石凳上,伴着倾泻的月光,听着悠扬的乐曲,好像是在梦境。
南明湖你太美了,我们为你骄傲!这就是我们美丽的南明湖,你动心了吗?
篇2:四年级上册语文《给予是快乐的》教学反思
全文共 418 字
+ 加入清单一、抓住关键,引发探究欲望
要激发学生强烈的探究欲望,关键是学生有没有强烈的问题意识。所以,在课堂开始阶段,我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句:“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的”,指导学生好好读读,引导学生对这句话提最想知道的问题:一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点,引导学生再去读书,弄清整个经过,然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。
二、联系语境,探究词句意蕴
由于词语在不同的语言环境中,往往会产生不同的意义,所以,应该引导学生关注到具体的语言,在对语言的品读中注意里面的一些关键词句,在与具体语言的对话中,探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中,有两个近义词:“吃惊”和“惊讶”,我在课堂中就让学生反复地品读,想想这里的两个词语分别指的是什么,意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思,从而更好地理解这一个部分的内容。
篇3:小小动物园四年级上册优秀
全文共 391 字
+ 加入清单我家是个动物园,这里生机勃勃,异彩纷呈,不信,就来看一下吧!
妈妈是一只美丽的小狐狸,身材苗条,样子美丽。每次出门都打扮得漂漂亮亮的。
爸爸是只悠闲的公鸡。为什么说爸爸是公鸡呢?因为公鸡一大早就起来打鸣,而我的爸爸在人生的早期阶段也十分勤奋,他读的是省常中,上的是好大学,毕业后找的工作很好,所以现在他每天都很悠闲。
我是一只活泼快乐的小猫。猫总是舔爪子,不断用爪子洗自己的小脸儿,十分爱干净,而我也一样。我每天都穿着干干净净的衣服,哪怕身上有一点脏东西,我都要马上清理干净。除了要求自己干净,我也要求生活环境干净。一次,我来到图书馆,发现地上有很多纸团,我便弯下腰,一个一个捡了起来。当我坐下来时,发现桌肚里居然有很多糖纸,我把它们一个一个清理出来,丢进了垃圾桶。这样我所处的环境就干净了,我才能专心学习。
这就是我的家——一个有趣的动物园。如果你有兴趣的话,就来参观吧!不收你的门票呦!
篇4:四年级上册语文作文胜似亲人
全文共 589 字
+ 加入清单我们家有一户姓方的邻居,平日待人非常热情,他和我们家的感情很好,不是亲人,却胜似亲人。
那是一件过去很久的事了。他们家应该已经忘记了,可是对我来说还是记忆犹新。那年春天,天气恶劣,时常狂风大作,而且隔三差五地下着大雨。一天下午,我放学回家,敲了半天门也没人开。原来爸爸妈妈都因事出去了,碰巧这时狂风骤起,电闪雷鸣,一会儿便下起了倾盆大雨。
我透过楼道里的玻璃窗向外望去,天地间犹如挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面房屋的瓦片上,溅起一朵朵水花,如同一层薄雾笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来。开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线……敲不开门,我只好坐在门口等爸爸妈妈回来。心里暗想:今天可真是倒霉呀!
这时,邻居家的门开了,方叔叔探出头来向我问清楚了原因,就笑咪咪地说:“今天天气很冷,你到我家先暖暖吧!”我不好意思推辞,就走了进去。方叔叔让座后就打开了电视机,又给我抱来了一块毯子,随后又端来了一盘点心和一杯热水。
外边雨还在下,方叔叔去厨房做饭了。我闲着没事干,就拎了一把扫帚扫起地来。方叔叔一出厨房门就笑容满面地说:“不用扫了,谢谢你!”他说着拿过扫帚自己扫起来。就在这时,我听到了妈妈脚步声,而且越来越近,越来越响,于是我就背起书包对方叔叔说:“我回家去了,叔叔再见!”他听了忙着帮我打开门,还笑着说:“那你慢走啊!”
这件事虽然已经过去很久了,不过,我却永远也忘不了。
篇5:四年级上册语文第二单元作文250字
全文共 223 字
+ 加入清单9。20星期六晴10:27
今天是一个晴天,老师给我们布置了一样作业:在水中泡点豆子,看它们有什么变化。刚开始,豆子们像一个个活泼的小孩,享受着水的滋润和阳光浴,生活过得好不自在,真羡慕它们。
9。21星期天雨9:56
豆宝宝换衣服了,它们个个都脱下了绿色的外套,换上了白中带有一点点黄色,可神气了!白黄色的外衣上长出了一条大约一厘米长的小芽,小芽是白色的,它们好奇地望着这五彩缤纷的奇妙世界,又像一个初生的小宝宝睡在妈妈的温暖怀抱中,别提有多快乐了。
篇6:四年级上册语文《给予是快乐的》课文
全文共 1613 字
+ 加入清单圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”
“是啊,”保罗点点头说,“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇!我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”
“当然,我非常愿意。”
车开了一段路,男孩转过身来,眼睛里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”
保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但是,保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里,等我一下,好吗?”
男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的
一、情境导入
1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一谈此时的心情。
2、教师小结,得到是快乐的,其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的
二、感知发现
1、看了课题,你想知道什么?
2、学生提问,师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法,即针对课题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。
3、学生选择好的问题朗读思考。
4、交流,请学生回答。(随机板书)
新车
坐车、停车
保罗
保罗
小男孩、小男孩
弟弟
坐车、观光
给予是快乐的
保罗
小男孩及其弟弟
保罗
5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。
三、感悟发现
1、教师引导:哪一个给予最珍贵?
2、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。
3、交流。指名发言。引导学生展开争论,在思维的碰撞中进一步理解课文。
4、由于给予,圣诞前夜,保罗
3、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。
4、交流,各组派代表发言。要帮助学生打开思维,根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。
四、鉴赏发现
1、朗读课文思考:你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?
2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出:人物的语言描述的具体。以此为锲机,引导学生体会说话的语气,并分角色有感情地朗读。)
3、你认为课文还有不妥之处吗?
4、学生质疑,教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值,评选好问题,同时小结质疑的方法。
五、质疑问难
1、学习中遇到哪些不懂的问题?
2、学生质疑,共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法,即不能一有疑就问,应在深入思考后,的确无法解决问题才可以提问,问题要有助于对课文的深入思考。
六、总结表彰
1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出:我知道了给予是快乐的
而感到快乐,小男孩因为
而感到快乐,保罗
而感到快乐,我也曾因为
而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)
2、师生共同评选问题、提问人,赠送小礼品,颁发荣誉证书。
六、实践活动
本课故事性强,人物角色鲜明,对话较多。让学生把课文改写成剧本,以小组为单位进行排练,再组织汇报表演,评选小演员。
篇7:人教版四年级上册三单元作文:读《去年的树》有感_1000字
全文共 1040 字
+ 加入清单红花美丽,因为有绿叶的陪衬,在花儿美丽的背后,绿叶付出了;屋子里十分明亮,因为蜡烛在燃烧自己,在这明亮的背后,蜡烛付出了;丝制的衣服柔软又舒服,这丝是蚕的劳动成果,那么在这舒服背后,蚕付出了……
付出,在人们心中,就像那美丽的烟花过后留下的回忆,其实它才是真正的美丽,因为在付出之后,人生才变得更有意义!
学习了《去年的树》这篇课文后,让我对“什么是美”有了更深层次的认识。文中的那棵大树,为了给漫长的黑夜带来光明,为了给人类带来燃烧的火种,毅然倒下了自己挺拔的身躯,从参天的大树,变成千万根细小的火柴。这中间,它需要经历多少的磨难啊!由离开树根时引颈割首的剧痛,到锯板厂里千刀万剐的酷刑,再到点燃灯火时烈焰焚身的那一刻。这种磨难,问世间,有几人能忍受?可是你看不到大树的一丝退缩,听不到它的一声呻吟。它是那样的无怨无悔,义无反顾。因为在它的心中,珍藏着一个词——奉献。
树,让我想起了一个人,一个感动中国年度人物——丛飞。丛飞是一名歌者,一名深圳首批“义工”,一位被确诊为胃癌的患者,他8年间义演300多场次,义务服务时间加起来超过3600多个小时,他不仅“唱”而且“捐”。他一路走来一路行善,几乎倾其所有,甚至为自己背上了17万元的债务。丛飞是著名歌唱家郭颂的“关门弟子”,他每场出场费上万元,可整整10年,他“一穷二白”,没有积蓄,甚至家里没有电冰箱,他出门是一辆自行车,住的是58平方米,一室一厅的小房。除了日常的开支,他的收入几乎都用于捐助四川、贵州等贫困山区即将辍学的儿童。在这物欲横流的社会,对失学的学生,和对那些需要帮助的人,带来难能可贵的人间温情和真情。在重病缠身的情况下,强忍剧痛多次积极参加东南亚海啸赈灾义演。他那无私奉献博大的爱,催人泪下,令人肃然起敬。丛飞,不就是这棵大树的化身吗?燃烧自己,温暖他人。
我又联想起了老师。我们的陈老师不就像一支蜡烛吗?在三尺讲台上,默默无闻地用自己的青春燃烧着自己,照亮了我们懵懂而幼小的心灵。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是对老师最好的写照。
在一则公益广告中,濮存晰说,我们每个人只能做一点点,但就是这一点点足以点亮心灯,那盏盏心灯将照亮前方的路。在我们社会,消防员、医生、科学家、清洁工……所有职业和工作都是对社会有用的,他们都在兢兢业业。无私奉献着。送人玫瑰,手有余香。每当我们的付出给别人带来温暖的时候,心里一定会感到开心。那么,让我们从身边的小事做起,一点一滴的去帮助别人,关心别人。请记住:有一种美丽叫付出。
篇8:四年级上册《推荐一个好地方》优秀作文
全文共 462 字
+ 加入清单今天,我要给大家推荐一个好地方,那就是我们海门市的文化,地标性建筑江海博物馆。
江海博物馆坐落在环境优美的江海公园,主体为地上二层地下一层,整体呈院落是布局,外观仿古代城楼,远望雄伟壮观。
走进博物馆的展厅,我们就可以看到宽大的凹形屏幕上播放着沿海地区的发展历程,这让人激动不已。往前走,我们又可以陆续看到展柜里雨雨如生的奥秀蝴蝶兰,花纹精美的方马王堆出的漆器。雕弓细腻,逼真的望海楼微缩模型,这些精湛的艺术品让人叹为观止,也让人不由得感慨祖先的智慧与鬼斧神工般的记忆。
其中,最让人印象深刻的就是几乎以假乱真的古镇。沿着石板铺设的通道看去,一壁如洗的天空中,飘动着吉隆流云。走进古镇,就仿佛乘着时光机回到了过去。街道两旁是各类的铺面药店里,各色药材齐全,柜台上放着一个算盘,仿佛等着顾客来结账。棉花库里,一幢洁白的棉花上,随意压着一把它弹花光,好像正等着店主串门归来。酒店的方桌上100上了美味的家家宴,这里充满了历史的气息,让我对以前的生活有了更真切的了解。
如此富有历史人文气息的好地方,你怎么可以错过错过呢?快来参观参观吧。
篇9:四年级上册语文第三单元作文400字
全文共 659 字
+ 加入清单姥姥家后院有一片菜园子。
那天,我和表哥表妹到菜园玩。这时,我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁,看样子应该是工蚁。于是,我立马喊表哥和表妹,让他们也来瞧瞧。
我们看了看这队工蚁,一向调皮的表哥便提议:火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子,二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是,表哥一边吩咐我看住蚂蚁们,一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。
很快,他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”,再把棉絮围了蚂蚁一圈,最后,表哥“噌”地一声点着了火柴,又迅速烧上了棉絮。刹那,蚂蚁群外变成了一圈火,那些火苗见风就长,肆虐的耀武扬威着,像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧,但还有一只蚂蚁想靠近,可当他刚挨近火苗时,它却被热浪吓了回去。接着,也是表哥最想看到的:蚂蚁们开始躁动不已,慢慢的,火圈缩小了,他们像丧失了理智,原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久,他们似乎意识到这并不是方法,便逐渐向中心聚拢,最后,竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是,那个球竟像火滚去?!他是疯啦?这分明是自寻死路!正想着,那个“蚁球”已闯出火圈,外面的蚂蚁被烤得干巴巴的,身体已被挤压得瘫软,估计里面也好不到哪去。不知怎的,看着那个死蚁球,心里竟涌上一丝愧疚。
突然,那个蚁球裂开了一条缝,之后,里面陆陆续续钻出了一只、两只最后,地上只剩下了那个空空的蚁尸壳
我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生灵,却不惜牺牲自己来拯救其他同伴,这种团结的精神令我感动,
谢谢你,勇敢的蚂蚁,是你让我看到了团结的力量!
篇10:人教版四年级上册二单元作文:题西林壁读后感_650字
全文共 663 字
+ 加入清单今天,我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》,心中颇有一番感触。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中”。这首妇孺皆知的诗,我在今天,又读出了他新的内涵,新的韵味。
东坡先生身处庐山之中,四周层峦叠嶂,已辨别不出此刻究竟身处何处。四周的山峦变幻莫测,从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中,想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造,波澜壮阔,气韵迭起。而人,在这其中,就如沧海一粟,或许功成名就,或许一文不名。但是,身陷苍茫的人间,个人,究竟是多么渺小!
东坡先生一生风云跌宕,但他的文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸洒脱的文风,一如他的处世风格,为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家,看穿世事变迁。他说人对世界,应该是这样的人生态度“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身,完全地把自己抽离于宇宙之外,站在了一个新的高度来观察这世间。
这不禁让我想到了自己。每天,学习压力,生活压力,与心之向往将我苦苦的缠绕,沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累,人难免心情惆怅。但是,我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说,不识庐山真面目,只缘身在此山中。他是要告诉我们,面对纷繁复杂的世间,我们一定不能仅仅禁锢于眼前,要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。如果我想到了以后,想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。也许,我看到的就会是:殊途同归。
篇11:小小动物园四年级上册优秀
全文共 533 字
+ 加入清单去年,我去了南京、北京等许多地方,但是给我印象最深的是合肥动物园。那里的猴子憨态可掬,那里的孔雀美丽动人,那里的海豚表演精彩无比……
一进动物园,首先映入眼帘的是一头大象,引来许多游客前来观看。瞧!它正津津有味地吃着草呢!果然,它真的像我们猜谜语时说的那样:“耳朵像蒲扇,身子像一堵墙,四条腿像柱子,鼻子又长又粗。”这种比喻对大象来说,真是再贴切不过了。
看!前面有海豚表演,我们一起去看看吧!观众席上人山人海,人们有说有笑,好像在谈论着什么。开始表演了,第一个节目是海豚投篮,只见它在水里游了一圈后,顶着小皮球上岸了,它要跨越几个不同高度的障碍物,再把球投到篮球框里。它顶着球,走到栏杆前,把球往上一顶,快速走过障碍物,又接到了球。它就是用这个方法,越过了大小五个栏杆的。它又摇摇摆摆地走到篮球框旁边,准备投球,但是,它走到哪里,栏杆跟到哪里,像和它作对似的,引得观众哈哈大笑。最后,它费了九牛二虎之力,才把球投进去,赢得观众雷呜般的掌声。它好像筋疲力尽了,一头钻到水里休息去了……
之后,我又去了猴山,看到了憨态可掬的猴子,还有许多游客给它们喂食哩。瞧!它们正吃得津津有味。
不游不知道,一游吓一跳。原来动物园里还有这么多奥秘呀!看来,这种奥秘只有在动物身上才能发现啊!
篇12:小小动物园四年级上册优秀
全文共 569 字
+ 加入清单8月19日,我们去了广州香江野生动物园,人叫那个多啊!谁叫那是有名景点呢?观光方法都与众不同,还分为乘车区和步行区。
在乘车区,我们坐在观光小火车上,与鹿、斑马、牦牛、熊等平时不易见的动物近距离接触,了解了更多的知识。更有趣的是,有一小部分动物竟然把头伸进一些私家车的车窗里要吃的,真好玩呀!
在步行区,我们去了动物幼儿园,有小白虎、各种鸟蛋,还有乱蹦乱跳的小猴子和站都站不起来的小猩猩,我们又看了各种猴子,如蜘蛛猴、狒狒。本来还有猴子表演,可因为去晚了,没看成,但是我看了猛兽表演,凶猛的野兽在驯兽师的调教下竟如此乖巧!我们还看了大象表演,笨重憨厚的大象竟可以走平衡木,太神了。后来还看了中国国宝大熊猫,那憨厚可爱的样子让人心生怜爱,还有小熊猫,它可不是大熊猫的小孩,它浑身红色,机灵可爱,又叫红熊猫,是国家的二级保护动物。我还看了袋鼠和考拉,他们可是澳大利亚的国宝,是为中澳友好才来中国的,是真正的和平大使。最后我们又看了白虎游泳,我逗弄了它一下,它马上向我扑来,好像要和我玩似的,虽然有一层防护玻璃,不过还是吓了我一大跳。
我们在动物园逛了整整一天,回去时我的脚都软了,虽然很累,可我看到了可爱的野生动物和它们最自然的生活场景。我希望,人们不要因为自己的利益杀害无辜的动物,让我们的后代只能看到珍稀动物的标本。让自然的美好永存不是更好吗?
篇13:美丽的校园作文300字四年级上册
全文共 595 字
+ 加入清单我们美丽的校园。大门外四个大字“西山小学”在阳光的照耀下格外显眼。
走进校园,一眼便能看见一尊拱着手的孔子雕像,他仿佛在在用期盼的眼神说:“你们一定要好好学习,长大为祖国做出贡献!"他侧面有一面鲜艳的五星红旗,每当升旗仪式时,同学们唱着响亮的国歌,五星红旗伴着国歌缓缓升起,随风飘扬。孔子雕像四周有许多孔子写的名言名句。他脚下是一个石头做的升旗仪式台,这个石台给人一种庄严的感觉。
孔子雕像身后是国学馆。国学馆里有许多国画,国学馆的天花板和窗框上有许多美丽的雕花,好看极了。这里还有一些脸谱,有红的、黄的、白的……各式各样仿佛看着校园里每天发生的有趣的故事。台上有个大屏幕,台下有许多红艳的椅子整齐的排列着。平时学校的很多会议都在这里举行。
还有教学楼,早晨总是能听见同学们琅琅的读书声。教学楼的教室的门已经被刷成了大海似的蓝色,教学楼更加漂亮了。这里的学习环境优美,同学们都沉静在积极的学习气氛之中……
还有生物园,地上是红、黄、绿的琴键小路,这里还有两只正悠闲散步的“大象”。往前走就是灵芝谷,灵芝撑起了棕色的小伞,有的像白云,有的像乌龟,有的像花朵……有趣极了,我们仿佛是一个个小精灵回到大森林里。灵芝谷里还有一个捧着书,津津有味看着的小男孩雕像,他像是要告诉我们,要多看书,多积累书上的知识。这里还有许多花草:千日红、桫椤……
还有宽阔的操场……我喜欢这个美丽的校园,我爱这个美丽的书香校园。
篇14:人教版四年级上册二单元作文:读《世界地图引出的发现》有感
全文共 280 字
+ 加入清单今天,我读了第八课《世界地图引出的发现》。里面主要讲了魏格纳因生病在医院里住着。他觉得医院里没意思,用自己的手指在地图上画。突然他发现地图上每一块陆地都能吻合。在法兰克福召开的地质会上演讲了《大陆与海洋的起源》,提出了关于大陆飘移的假说,引起了轰动。
我觉得魏格纳很有耐心,如果没有耐心,他怎么知道每一块陆地都能吻合。他一个一个得对着,一点也不觉得很烦,所以我觉得魏格纳有耐心。因为魏格纳观察仔细,所以他发现了别人没有发现的地图奥秘。
是第八课的魏格纳给了我很多启发,我以后一定要向他学习,学习他的耐心和仔细观察的优点,对身边的事物、人物进行观察,为写作文打基础。
篇15:人教版四年级上册四单元作文:白公鹅_400字
全文共 412 字
+ 加入清单一天,我在河边钓鱼的时候,突然一只白公鹅游了过来,在旁边游来游去,刚才要上勾的鱼都给吓跑了,岸边的芦苇也沙沙作响。
我忍不住大声一叫:“你这只白公鹅,怎么能把我钓鱼的地盘给占了呢?”可是,说了有什么用?对这种动物简直是对牛弹琴,我这样想着。让我大吃一惊的是:它好象听懂了我的话,使劲用翅膀拍打着水面,好象在说:“我就是要在这儿,我就是要在这儿!”它的翅膀把水面拍得泛起层层涟漪。我气得大叫,可有什么用呢,它在水里,我在岸上,只能望洋兴叹。
我正在想入非非的时候,突然,那只白公鹅“嘎嘎嘎”地乱叫,眼睛盯着天空,翅膀“呼呼”地拍打着水面,那种神态,不禁让我想起了:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。这首诗。可是,这只鹅往上在看什么?原来啊:天上有一群鸟在自由自在地飞翔。它呀,可羡慕了,可想飞了,可是飞不起来。看着那群渐渐飞走的小鸟,它还在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑,白公鹅,瞧你刚才的得意劲,怎样,心里不好受吧。
篇16:生活万花筒四年级上册作文400字
全文共 717 字
+ 加入清单上周五的语文课上,王老师范读课文时我听到她把“惊蛰”的“蛰”读成了第四声。“老师,您读错了,“蛰”应该念第二声。”我站起来说到。王老师先是一愣,然后问大家,大家都说不知道。接着,为了确认那个字的正确读音,王老师查了一下字典,并说:“刘刚同学的意见是对的,老师的确是读错了。”
放学回家,我把这件事告诉了爸爸,没想到爸爸却发火了:“你懂不懂礼貌?你这是不尊重老师的行为。”我解释说:“老师说过,没有人是十全十美的,谁要是有了错,大家应该帮助他(她)改正。”这下爸爸更火了,他拍了拍桌子,加大嗓门对我说:“你还嘴硬?你作为学生,在老师上课时乱提意见,这还了得?”“这是您的看法,我们老师可从没这样说过。”我嘟着嘴,只是轻轻地嘀咕了一句。谁知还是被爸爸听见了,爸爸更加严厉地斥责了我,我委屈极了。
第二天王老师知道了这件事,放学后就到我家来家访。她对爸爸说:“昨天,刘刚同学向我指出了我读错的字音,这种行为是正确的。您想,若不给我指出,同学们都按我的读法去读,不就都读错了吗?刘刚同学的做法对我、对大家都是有好处的。”爸爸急了:“可这样不就乱套了吗?学生都提意见,那老师怎么管理学生?”“这要看学生提什么意见,只要正确合理就应该按学生说的去做。人无完人,老师也不例外,也会有做得不妥的时候呀!”王老师温和地说。我在旁边不住地点头赞同。
王老师走后,爸爸抚摸着我的头说:“王老师说得对,是爸爸太固执,错怪你了,爸爸向你道歉。”
总评:老师读错了一个字,“我”指出了错误,老师说“我”做得对,爸爸却说“我”不尊重老师。好在王老师对工作认真负责,前来家访,家访后爸爸向“我”道歉。作者对整件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述,让人读完就知道了事情的原委。
篇17:四年级上册的日记300字以上
全文共 538 字
+ 加入清单今天是新年的一天,也就是个好日子,我们大家今天一定要尽情地玩个痛快哦!
晚上,爸爸邀请了亲戚朋友来我家做客,我和妹妹高兴地一蹦三尺高,简直乐坏了!因为,今天有表弟、表妹来我家玩咯!哈哈!我和妹妹还有表弟、表妹在房间里正玩得起劲呢!
忽然,我闻到一阵鸡翅的香味扑鼻而来,就对他们三个淘气包说:“哦,你们别玩了,该吃饭了。”他们异口同声地说:“知道了!”说完,一溜烟跑到餐桌前。我猜测:他们也许饿了吧?我们大家坐在餐桌前,开开心心地享受这新年的晚餐。我说:“哇,有好多好吃的菜耶!今晚大家要好好享受这新年晚餐哦!这可是我妈妈的功劳耶!吃吧!吃吧!”在座的人哈哈大笑起来,可我觉得没什么好笑的呀!这也许是我的口才好吧!心里想着、想着……不禁也笑了起来。
吃完饭之后,我宣布:“今天是元旦节,也就是过新年!所以呢,我们今天要玩疯狂一点哦!这就是迎接新年!很好玩哦!你们同意吗?”没人吭声,我又重复了一遍。最后,姑姑说:“好啊,这也许能解除我们的烦恼!”我说:“那当然能!要不是的话,我为什么出这个游戏啊!你们说,对不对啊?”大家一起说:“那我们开始玩吧!”于是,我们在家里又吃又喝,玩得痛痛快快!每个人脸上都洋溢着幸福的笑容……
今天可真开心啊!要想把烦恼抛到九霄云外去,就得按照我这样做哦!
篇18:四年级上册的日记300字以上
全文共 446 字
+ 加入清单今天是除夕,妈妈准备了一桌很丰盛的年夜饭。
叮铃铃,门铃响了,我打开门一看,外公、奶奶和舅舅来了,我们欢聚一堂过新年。
餐桌上有鱼,代表年年有余;有年糕,代表年年高升,也祝愿我来年长得更高、变得更强壮;有八宝饭,这象征着合家团圆、幸福甜蜜。大家吃得津津有味,不时地发出欢声笑语。吃到我包的饺子时,都夸我包的饺子吃起来味道特别鲜美。
饭后,我给爸爸、妈妈、外公、奶奶和舅舅拜年:“祝大家新年快乐!身体健康!恭喜发财,红包拿来!”说到“红包拿来”时,我还做了一个怪异的动作。这是我期盼已久的时刻,可以拿到大人们给的压岁钱。
妈妈和奶奶坐在电视机前看春节联欢晚会精彩的节目,电视里播放着到处张灯结彩的场景,洋溢着浓浓的节日喜庆气氛。
我和爸爸兴高采烈地跑到楼下去放“机器侠”烟花,爸爸找到一块宽阔的空地,点燃引线,立刻,“机器侠”快速地在地上盘旋,发出嗤嗤的声音,火花四溅,闪着五颜六色的光芒,像旋转的五彩陀螺,漂亮极了!
午夜,在噼里啪啦的炮竹声中,我们辞旧迎新。
一家人欢聚一起其乐融融,这真是一个开心年啊!
篇19:四年级上册第六单元作文350字:胜似亲人
全文共 358 字
+ 加入清单我的家住在农村,村里的人几乎都是苗族人,只有我家是汉族。
我家邻居住着一位年近90岁的老奶奶,她身子骨还算硬朗,有一个女儿在县城教书,她也不缺钱,只是缺人手,毕竟年迈了,手脚不灵便了。我爸爸妈妈是热心肠,每天田里劳动回来,都不忘去帮老奶奶干活,妈妈常说:“要经常去帮老奶奶干活。”
一次,学校放假,我想去帮老奶奶洗衣服,便悄悄走到老奶奶家的院子,背起竹篓,跑到小河边,把老奶奶的衣服洗干净之后又背着竹篓跑到老奶奶家,正准备晾衣服,这是,老奶奶发现了我,并走来,把我搂在怀里,把热乎乎的脸贴着我的脸,对我说:“你们这样帮我,真是比我的女儿还亲啊!真是远亲不如近邻啊!”我说:“老奶奶,不要这么说,邻里之间要互相帮助。”
是呀,人间处处有真情,真情时时暖人心。我们应该互相帮助。赠人玫瑰,手有余香。帮助别人的人,自己也会快乐。
篇20:四年级上册语文第二单元习5600字——你留心观察的事物
全文共 494 字
+ 加入清单浙江省绍兴市绍兴县富盛镇曙光完小四年级何胜武
以前我曾养过蚕宝宝,在养蚕的活动中我还学到了很多知识,比如它的蜕皮。
那天,我回家打开放蚕宝宝的盒子。“噢,桑叶干了,得马上换掉。”我跑到阳台上,拿来了新鲜桑叶。我把桑叶一张张换下来,蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来,围着桑叶,“沙沙沙”地啃开了。突然,我发现其中一条与众不同:身子呈淡黄色,头上有一个透明的三角形。它仰着头,不吃也不动。它在干什么呢?是不是病了。我马上把它放在另一个盒子里,仔细地观察起来。
不一会儿,只见那条蚕的头上慢慢地出现了一道裂缝,那道缝渐渐地变粗从中钻出来一个小脑袋。与此同时,头前那个小脑袋没有力气垂了下来变得干瘪了。对!它是在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着使劲向前伸。可表皮并不很听话,紧紧地粘住它的身子,蚕为什么要蜕皮?我决心弄懂它。我很快在课外书中找到了答案:原来孵出的蚕吃桑叶慢慢长大,当身体受到表皮的限制时,蚕就要蜕皮。一般每隔一周蜕一次皮,一生共需4次。
这时蚕宝宝已经从表皮里完全钻出来了。获得新生的蚕宝宝比以前更白了,更胖了。为了能吐丝做茧,蚕宝宝不谓蜕皮之苦,真是可敬可佩。