教室节作文（最新20篇）

时光如箭，日月如梭。转眼间，春天就悄悄地溜走了，替代的是酷热的夏天。太阳光从树杈中穿过，又钻进窗帘的缝隙，无情地射入教室中。同学们无精打采地趴在桌上，眼睛盯着卷子，手上的笔快速地抖动着。老师手里摇着扇子，同样趴在讲台上，六神无主地扫视着考生。窗外的知了也在不停地叫着，为本就闷热的教室又增添了一丝烦躁。

四十分钟后，老师有气无力地让同学们停笔，交卷。此时，已经有几个同学耐不住夏天的闷热，在桌子上打起盹儿来。也有一些同学仍在奋笔疾书，然后恋恋不舍地看看卷子，才交给了老师。整个教室死气沉沉，若不仔细听，外人肯定会觉得教室里没有一个人。

老师把考卷整理好，一句话也没说，走出了教室。同学们好长一段时间才反应了过来。于是，开始有人伸懒腰，有人打哈欠，有人摇摇晃晃的走出去接水，更多的人从桌肚里翻出数学卷子，做了起来。平时嘈杂的教室，此时寂静无声，即使认真听，也只有笔尖摩擦纸张的声音。偶尔有人把卷子翻个面，喝口水，或是翻找课本，都会在教室的静寂里显得格外响亮。

就在这死气沉沉的气氛中，我们度过了一个夏天。（公众号：我们555666）

二十年后，我成了一名大名鼎鼎的设计师。我精心设计了一间完美奇特的教室，它有许许多多有趣的功能。我这就带你们去参观一下吧！

我设计的教室不但外形奇特，而且还有许多惊人的功能。它的外形就像是一大块奶油蛋糕。在蛋糕墙壁的两侧，装上了专业的大型飞机机翼，如果下雨了，大家不用出教室，只要坐在自己的位置上，大声地说出要去哪里，蛋糕教室就会送我们去哪里。

蛋糕教室门的设计可不一般，如果坏人靠近教室，它就会警告不要靠近，如果坏人不听继续前进，教室的门就会打开，出来无数个机器人把坏人赶走。

教室的墙壁和窗户也有它们神奇的功能。随着季节的变化，墙壁也会变化，春天，墙壁上会有小溪、野花、小草。夏天的墙壁是五颜六色的，窗户上的小孔会刮出冷风。秋天，孔里刮出水果的清香。冬天，墙壁的画面上有个燃烧的大火炉，小孔里会刮出丝丝的暖气……

我设计的未来教室很有趣吧！我要好好学习，争取发明出各种各样的东西，这样一来，我们的生活必将会变得更加幸福更加美好！

“人”字一撇一捺，一笔写付出，一笔写收获。有时想想，该踏踏实实、认认真真做点自己该做的事，无关其他。 ——题记

塑胶跑道像着了火一样，仿佛置身烈焰中，这天儿是怎么了？不到六月，就热成这样。五圈，对于别人而言，不过小菜一碟，而我却不亚于跑了一场马拉松。

谢天谢地，我还活着。最令我骄傲的莫过于我还能拖动千斤重的双腿，只是我的臀部一触到教室座位，整个儿就瘫软了，任凭别人如何嬉戏打闹，吃喝玩乐……

突然一声“督导队来啦”，瞬间教室石化了。“开工！”还是机灵鬼淡定。大家手忙脚乱，精诚团结，抓起地上的纸屑、零食包装袋、啃了半个的鸡腿、果皮、易拉罐……“放哪儿呀？”嘴边还有没吃完的冰激凌、口香糖……“笨蛋！往易罐里塞！”机灵鬼点子就是多。待到督导队进来，大家早已将大腹便便的易拉罐往桌底下一放，正襟危坐，万事大吉！

督导队员们的眼睛分明出卖了他们的心：满分。几十双眼睛目送他们的离去，仿佛有多么的不舍。机灵鬼迫不及待地邀功，申请了专利——“微型垃圾桶”。大家的情绪也格外高昂，仿佛在庆祝自己的节日，纷纷展示自己的杰作，顺便将用坏的笔芯、裂了口的三角板，甚至铅笔屑，一股脑儿往里装。

调皮鬼转动着狡猾的眼睛，站在高高的椅子上，“不如来个投篮比赛！”“那规则呢？”马上有人附和。“坐在位子上，往垃圾筒投，进去的算赢。”教室沸腾了，男生们纷纷大显身手，场面热烈得很。卫生角却惨不忍睹：易拉罐重重摔在地板上，垃圾散落一地，残墨残汁飞溅，口香糖粘着纸屑停在墙角，果皮趴在筒边沿……

我嗤之以鼻，什么素质，还初中生呢！

一节课过去了，在高温的推波助澜下，角落散发出一股恶臭。我不禁抱怨：怎么也没人处理？怎么都不闻不问？不可思议！

又一节过去了，忽然听到苍蝇的声音。果然，一只、两只……角落里的苍蝇正举行宴会呢！我不禁怒火冲天：你们还真坐得住！

“那你呢？”是我的同桌，好友，知己。

我震住了。是啊！我自己呢？自以为清高得很，以为自己不为恶就是善类，就可以趾高气昂地指责、抱怨，却不知纵容本身就是恶行。既成事实，只知一味抱怨，何尝不是道德低下？

反观炎炎烈日、雾霾重重、黄河断流……我们是不是可以做点什么？应该做点什么！

点评：“不以恶小而为之”“事不关己高高挂起”，作者恪守这些信条，通过对同学藏垃圾、扔垃圾的细致描写，表现出作者对同学不文明行为的谴责，可自己内心却没认识到“短处”，自己也是其中一员。最后通过同桌的一句“点醒”，终于认识到自己的不足，难能可贵。

抬起头，同学们都在奋笔疾书，好认真哪！我也要加油！下课铃响了。我出去转了一圈，回到教室。她们俩鬼鬼祟祟地在干吗？我假装没看见，回到座位，打开书，天哪！好多小虫子，我对同桌高呼道：“找死啊！”正欲来一个“擒拿术”，让她乖乖投降，怎奈她却装出一脸无辜，又弱不禁风的样子。“不关我的事。”哎，怎能欺负“人比黄瓜瘦”的小妹妹呢！便向另一个同胞投去兴师问罪的目光。她却给了我一个宛如天仙般灿烂的笑容！晕！

生活多么美好！怎一个“趣”字了得。

２１世纪真是个呼风唤雨的世纪。什么东西都日新月异，电脑住宅、电脑商店、电脑医院等等都孕育而生。这不，在某学校，电脑教室也在实验当中。

电脑教室的窗外，有一个风向标。通过它可以测定室外温度、湿度和风向等数据，电脑就根据这些数据，对教室里的空调系统发出指令，以便同学们有一个最舒适的学习环境。

在电脑教室里，老师竟然也是一台电脑，他讲课的声音跟真人一模一样。每次上课，它都会把课文发送到每个同学的电脑课桌上，先让同学们读熟，然后再把知识传授给他们。同学们的作业也直接在电脑屏幕上做，要是做对了，屏幕上就会出现一个漂亮的笑脸；要是做错了，屏幕上就会出现一个难看的哭脸，接着就分析出错误的原因，帮助同学改正。它从不会让同学们死记硬背，更不会批评、责罚学生。

有人不禁会问，如果同学们走神或偷懒怎么办？不用担心，设计者早就考虑到了。在教室的四周，布满了摄像头，它把观察到的情况汇总到主电脑。主电脑发现哪个同学走神或偷懒，就会发送指令给他的椅子，椅子底下就会轻微地颤动，走神或偷懒的人就会知道了，整个过程其他人一点也不知道。神奇吧？

电脑教室所有的电脑和电线都设在暗处，外表一点也看不出来。真是既美观又实用！

[电脑教室200字优秀作文

窗外一直在下雨。说真的，上语文课，老师不在教室的时候，真有点不习惯。何况此刻，我面前的白纸还有练习题纲，只是今天的第三份了……

星期五的早读课，语文老师脚步轻盈地走进教室，笑着说：老师们要去英桥镇二中听课，同学们自习……

上课了，面对三份练习，我已黔驴枝穷啦！所有学过的知识，之类的作法全用尽了。想不到我这个文学爱好的人，也有紧咬笔头，腹内空空得一天。其实我认识什么？做什么我也不知道。这个语文老师，看起来是那么善良，谁知道竟比我们班主任还厉害！虽然她不在教室，她都要布置一点作业。哼，整整三份练习提纲了她却仍毫不留情的布置练习。我狠狠地咽下这口气，告诫自己：“冷静些，诚恳些，弄僵了，可有我好受的了。”

窗外的雨似乎又大了起来，校草地上积了一大滩一大滩的水，天宇间白茫茫的一片。尽管在雨声中，我却听见有谁用手机在放“小虎队”的歌：“好喜欢看你，坦白的眼眸，一片蔚蓝的晴空……”

也许就因为这，今天老师不在教室，同学们：有讲话的，有大吵大闹的，有睡觉的，还有打架的。所以我严肃的对自己说：“我今天要遵守纪律，要做到最好，做到自主学习。愿所有同学和我一样。”

我苦思了一番，艰难地在做三份练习题纲上做了起来……

梅花香自苦寒来，我的努力没有白费，我把练习提纲完成了，就在我沾沾自喜的时候，不想平地又起风波。

这节，我从外边进来，意外的发现我还有习题没做。是我粗心大意忘了这件事，“功夫不负有心人”，经过十来分钟，我终于完成了。

老师不在教室的时候，我学会了自主学习，遵守纪律，因此，我对自己说以后的每一节课，都要像这节课一样，或许更好。

我们都有自己的小家，那里生活着爸爸妈妈和我。我和同学们还有一个大“家”，那里有着老师和同学，我们每天都生活在小家和大家之间，快乐是这个大“家”庭的主旋律。

元旦前夕，老师带领同学们把教室打扮的焕然一新。你看，黑板上有一张老师自己办的报纸，主题是写给我们的元旦寄语：老师把我们这群活泼可爱的孩子称为她身边的小精灵。爱之深，情之真。

四周的玻璃窗上被我们班的小美女们巧手打扮的色彩斑斓。有各色的气球贴出了“四年三班”的打字。看着特别显眼。有彩色的拉花把天棚上的灯装饰起来，充满着喜气洋洋的节日气氛。用拉花把灯从前往后连接起来，像一座五彩的桥，仿佛灯在节日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在这里时候都有快乐相伴。

课余时间，我和大家积极准备元旦的节目，因为老师说，表演节目的同学还会有奖品获得呢，说为奖品才演节目有点动机不存，但是，我还真是为了拿下表演奖而偷偷的苦练呢，这可不能告诉别人。

我的教室之所以这样可爱，是因为家里住着54个兄弟姐妹的“妈妈”。说她是大家的“妈妈”名副其实，每天，是妈妈的陪伴让我们在学习知识的同时，也享受到快乐和正能量。

我的教室我的家，我爱家里的每一个，更爱家里的“妈妈”。

上午最后一节课，正在上《风娃娃》。

突然教室里一阵骚乱，孩子们都不看我了，头抬得跟拨浪鼓似的，于家文跳起来，兴奋地叫着：“蜜蜂！”这一叫瞬间就点燃了气氛，那些家伙们都跟着喊：“啊，蜜蜂！李老师，有蜜蜂！”

我的课马上要结尾了，正急着收工呢，我可管不了那么多，赶紧提高了男高音：“来来来，刚刚我提出的问题有谁来回答？”

第一次就这么被人尴尬的晾在了讲台上，那些家伙们都只顾着追一个叫“蜜蜂”的小东西了。

索性我也就不上课了，大吼一声：“啊！蜜蜂！”

课堂瞬间都是兴奋尖叫声，这是我刺激的吗？

我清了清嗓子，说道：“好吧，这节课就不上了，接下来我要求你们做到两点：第一，给我好好观察这只蜜蜂；第二，也观察观察你身边的同学，他们是什么样的表现，下午我们来一篇小作文，好不好？”

回答我的是蹦跳起来的“好！”字。

下午第一节课，给了15分钟让学生写上午那位“不速之客”的事，然后找人上讲台读自己的小作文，都欢快得很呢！

随着科技的飞速发展，我们的生活将会有翻天覆地的变化，那未来的教室会变成什么样子呢？

一进教室，你会感到清香扑鼻，这香味是安装在教室墙壁上的微型制香器发出来的，你可别小瞧这个小小的制香器，它可神通广大了！它能使同学们神清气爽，上课精神充沛。

再说教室的墙壁，那是自动感应的。上课时，墙会变成令人爽快的淡蓝色，使同学们安静下来，认真听课；下课时，墙又会变成富有生机活力的绿色，使同学们的眼睛消除疲劳；若是阴天或光线不足，墙壁又会发出柔和的白色光，使教室光线适中。

更神奇的是全自动课桌。夏天，课桌又会散发出阵阵凉气，使同学们倍感凉爽；冬天，全自动课桌又会给同学们送出缕缕暖气，使同学们不会感到寒冷。全自动课桌还能帮助老师。考试时，课桌上的隐形监视器该大显身手了。若想抄袭别人的，课桌两边会出现两道无形墙，要达到目的，简直难于上青天；若想抄袭课本，别想！监视器会把信息传给老师，到时候，“隐形警棍”伺候，让你吃不了兜着走。

看！桌子右上角有个按钮，轻轻一按，桌子上面会出现一台式样新颖、功能独特的电脑。同学不仅可以在上面玩游戏、写文章、画画、查资料……而且还可以利用电脑本身发出的弱光进行眼部按摩。这样既学到了知识，又保护了视力。

坐在未来教室里，怎么没有看见老师呢？原来这里有超新型，特高速接收太阳能的教课屏幕，只要老师在办公室里输入教课软件，太阳能就会把图象和声音传送到教室里，形象逼真，活灵活现。

你看，我的未来的教室不错吧！

只听“铃……”的一声，我急忙去接电话，没等我开口，电话里就传出张立老师的声音：“惊人消息，你被录取成了建筑师，让你去建筑未来的教室，请马上到“航天一号”飞船。我坐上“航天一号”好像1、2、3秒就来到了未来的教室。

走进大门，我看见了黑板，就想起了老师用的粉笔老是断，于是我就想：“这粉笔老断，黑板还占地方，不如给黑板前面安一个书柜，让同学们博览群书，再按一下按钮，黑板就会出来的，而且老师也不用写了，只要说出来，黑板上就会自动写出来了，哈哈，这样坐第一排的同学不会吃粉笔沫了。既不占地方，又不污染环境，真是一举两得啊。

看到了那么不干净、不美丽的课桌，我就想起了以前有一个同学不小心碰到了课桌上，还缝了两针呢，于是我把课桌上的木头面改装成了坐姿提醒器，只要你写字姿势不正确，它就会让你的笔写不出来字，一直到你坐好为止哦！我还把桌子角改成了布，不让同学们磁着。桌子面当然也不能示弱，我把桌面设计成了你欺我我也气你，哈哈，你要是敢在我脸上画画，我也不让你写作业！

我要把椅子改装成轻轻椅，像考试日，这把椅子就会自动回到该到的地方，你要累了喊一声“累了”，椅子就会不顾一切的来到你的身边，让你坐下休息。有时还会带着你，听从你的命令，让你省体力，所以它的名字叫做“轻轻椅”。

地板也不会脏的，只要你乱扔垃圾，不清理的话，它就会一直说“垃圾、垃圾……”这个词。

要是未来直有这么高的高科技的话，那么该多好啊！

今天下午，我和妈妈带着手工做的贴画高高兴兴的来到学校，我们要把教室布置的美美的。

到了学校，我发现我们班的新教室又高了一层。陶睿杰，左琳琳，潘子萱，杨思航他们已经到了，一个暑假没见面，我们都高兴的不得了。在妈妈的带领下，我们开始布置教室。我们小孩帮助妈妈们贴双面胶，妈妈们负责把贴好胶布的画布置到黑板上，这样分工合作，我们很快就布置好了教室，大张老师还在黑板上写了文章，一会教室就焕然一新。有几位妈妈买回来一盆又一盆的鲜花绿植，摆在教室里，漂亮极了，让教室飘满了花香。

这次布置教室让我知道了，一个团队要相互帮助，团结合作，这样做事情就会又快又好!

在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信;

二、言传身教，以身作则;

三、尊重学生，一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真;

五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!

我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!

早上，我是第一个来到教室的，教室里宽敞明亮，干净整洁。

东面正中挂着一块大大的长方形黑板，这块黑板是墨绿色的。大家可别小看了它，它可是老师幸勤耕耘的园地，没有了它，我们哪来的知识？黑板上方有一面红旗，红旗两边各有一个喇叭。右边的喇叭下面张贴着我们的课程表，时间表等。黑板前是老师的讲台，讲台上整齐地摆放着各种颜色的粉笔，讲台两侧的边缘上有两个棕色的长方形小音响。讲台前分布着同学们的课桌椅，那摆得可真够整齐的，没有一丁点偏差，就像等待检阅的士兵整齐地排着队伍，可同学们来了后，就热闹啦，课桌椅再也不会是整齐地排着队伍了。教室的西面正中是一块大大的长方形黑板报，黑板报的版块可多了，有“幸福草书屋”，有“小天鹅园地”，有“缤纷新开始”等等。黑板报的上方有着“乐学善思 合作探究”八个大字，大字中间有一个挂钟，有同学还时不时地回过头偷偷地瞄一眼。黑板报下方是个小矮柜，里面放着彩纸，扫把等物品。小矮柜旁边是一个高柜，那是我们班级的图书角。高柜上面整齐地摆放着同学们带来的盆景。盆景后面的那面墙上挂着“雏鹰争章”，那是我们每月评选出来的“雏鹰”。南北两面的窗户一尘不染，如果没有框的话，那么看上就像没有窗户一样。北面的墙上张贴着一张张金黄色的奖状，那是我们集体的荣誉！奖状下方是一个高柜，里面放着我们的各科作业。教室的上方分布着电扇，日光灯和投影仪。当天气晴朗时，教室里十分明亮;阴雨天来临时，我们开着日光灯，还是和往常一样明亮。

这就是我们的教室，美吧？我自认为很美。

教室是一个缤纷多彩、多姿多彩的，教室里的每一个装置都有一个神奇的魔力！如：黑板、课桌、椅子等等。

多么神奇呀！

教室的黑板也是神奇的。它是声控的，只要老师讲的或是重点时，黑板上就出有必要的字体，当老师说的是重点时，黑板还会把老师说的话重复一遍，让同学记得更牢固。有时黑板还会在不同的课上出不同的资料。在课间的时候，黑板还会自动清除上面的文字，而且避免粉笔沫“漫天飞舞”让同学在一个良好的环境中听讲。

课桌可是教室里最稀奇的东西了！它是怎样稀奇的呢？我们现在的课桌室铁的，可未来的课桌是自动的，课桌是牢牢的固定在地上的，不怕教室里桌椅不整了，也避免上课发出叮叮当当的响声，打扰老师讲课。课桌的平面是电脑显示频，上哪门课就显哪本书，而且上面没有游戏。

椅子是教室里必不可少的。椅子也是在地是固定着的，而且椅子上有一个推拉形式的手把，只要椅子有些高，就可以利用手把来调节椅子的高度和位置。

这戏都是未来的发明，它能给大家一个崭新而又美好的生活。

在一节美术课上，我们都在认真地画画，隐隐约约传来打呼噜的声音。

原来又是我们的“瞌睡大王”在打呼噜，一边嘴里还说着梦话，老师走了过来，说做了个什么美梦啊！是不是在吃鸡腿啊；。“瞌睡大王”立刻惊醒，嘴里还说着好香的鸡腿啊！全班同学立刻哈哈大笑，“瞌睡大王”又揉揉惺松的睡眼，偷偷的左看一眼，右看一眼，慢慢地抬起头，忽然发现老师就站在他面前，不由吃了一惊，身子一颤，赶紧深深地低下头，我们也停止了笑声。

虽然这件事发生在同学身上，但从中我知道了上课要好好听讲，不做小动作，认真学习，学好本领，不能让大好的时光从身边悄悄跑掉。

小学六年就这么快要过去了，我们与同学也相处了很久，都对别人了如指掌。在以往的教室中，有争吵，有打闹，有欢笑，有哭泣，有流遍校园内外的闲言碎语，有时欢时悲的斗嘴，还有老师批评学生那严厉话语，各种发生在身边那些“回肠荡气”的故事如云如雾萦绕在耳边。而今天的教室里增添了一种新的情愫——温馨。

下课了，同学们没有打闹，乱跑，都静静地坐在位置上，看书，写作业。有的同桌两位女同学在一起聊天，说一说最近的事情，问一问对方身体怎么样，字里行间透露着关心和开心，话中透着温暖；有的前后男同学爽朗的笑着，笑声回荡在教室，他们讨论着班上谁最帅，讨论谁谁谁在今天做了一件什么大好事，语气中透露着愉悦和欢乐。有一种叫温馨的情愫弥漫在教室里。

或许曾经也有过这样吧！但可能因为我们总是觉得时间还早，还有好几年与大家在一起，打闹又怎样。现在，觉得这教室特别温馨。有一丝初春的暖阳从窗外涌进来，流淌在那一行行，密密麻麻的字词之间，沙沙的写字声合成的音乐，聆听起来，也是一种休闲的感受。也许是快要毕业的缘故吧，总是对这温馨的一刻特别怀念。真希望时间可以停止，让我们定在这一刻，很温馨，很舒服。

时间过得真快，我总觉得今天的教室比往常更加温馨，让人留恋。

“啊……”随着几个女生的尖叫声，原本宁静的教室里顿时躁动不安起来。原来是教室的墙壁上出现了一只大蜘蛛！

这只蜘蛛真是大啊！身体有我们的拳头那么大，腿有我们的手指那么长！而且它全身黑色，上面毛茸茸的，真是可怕。还好，它是趴在墙上的，我没能看清它的嘴巴和眼睛，否则我可能会立刻被吓趴下。

这位不速之客使我们全班无法安心午休，朱老师决定驱赶它、消灭它。

朱老师手持一把扫帚，底朝上，在全班同学期待、紧张而又兴奋的目光中，在几个同学的尖叫声中，气势汹汹地朝大蜘蛛的头上打去。“啪”的一声，好重哦，整个教室似乎都颤动了一下。可是，那只蜘蛛竟然灵巧地躲开了！估计它之前被人追打过很多次，躲避的本领已经非常厉害了吧！

接着，那扫帚与蜘蛛你追我赶，可每次蜘蛛都灵活地躲过了扫帚的猛扑猛打。不过，那家伙到底也有点害怕，于是跟我们玩起了躲猫猫的游戏。它“嗖”地一声钻入了窗边固定玻璃的架子中，不见了！我们被他这一举动惊呆了。过了几秒钟，我们才回过神来，然后赶紧帮朱老师寻找蜘蛛。我们里里外外、上上下下、前前后后仔细搜寻，最终还是细心的朱老师发现了大蜘蛛的身影。于是，追逐大战又开始了！

那蜘蛛从这面墙逃到那边墙，从那面墙逃到这面墙，不断地躲避扫帚的攻击。时间一分分地过去，我们全班同学都有点泄气了，觉得这讨厌的蜘蛛我们是打不到了。突然，朱老师眼疾手快，一把把蜘蛛打到了地上！可是，它居然还没死！只愣了一秒钟，它又继续在地上爬行，不停地躲避着扫帚的追击。

终于，朱老师把它堵在了一个小柜子边，找准了机会，拿着一个装满物品的袋子朝它压下去。这只恐怖的蜘蛛总算被消灭掉了！

希望以后不要再有恐怖的大蜘蛛来骚扰我们了！

刚来到教室，就发现我们班好多“花木兰”（女生）左手持“钢刀”--刷子；右手持“标枪”--喷雾剂，她们要在教室里忙活什么？不会是集体群殴吧？我们不由的好奇地张望着，原来她们是在用喷雾剂来装饰我们的教室！看着她们在那儿辛勤的工作，喷的不亦乐乎！我们这些“武将”（男生）也开始蠢蠢欲动了，可惜两扇大门全都紧闭着，真是太为我们着想了！可是我们也没什么事做呀，太无聊了！于是，我们都坐在走廊的地下等着。这时，我们的大将领--刘老师匆匆忙忙的赶来了，见我们在一旁“看戏”，便朝我们大叫：“你们，就像一群不做事的懒虫，快来帮忙！不想开party的就别帮忙！”我们听了赶忙跑进教室，一闻，哇！好浓的一股香味！再看看，我们全都吓了一跳，这是刮着那阵子风呀，教室里到处都挂满了又美丽又浓艳的彩色雾啊！着实增添了许多节日的喜庆！我们马上帮忙，搬桌子的搬桌子，打扫的打扫，最后我们把各种食物摆在桌上，不一会儿，圣诞party会场就布置好了！

动物是人类的朋友，它们也是一个个鲜活的生命，我们要善待它们，保护它们，与它们和谐共处，让大自然更加美好。

那是周一早上的最后一节课，老师给我们上《金色的脚印》这篇课文，课文的学习已接近尾声。“动物是有灵性的……正太郎是一个有爱心的小朋友……”我们正专心地听老师进行课文总结，忽然，“砰”的一声，一只不知名的小鸟飞进教室，撞到教室内的玻璃上，落在地上，一动不动。

原来是校园内的两只小鸟，刚开始还停在树上，开心地叫着，好像在为我们认真读书加油。不知为什么，玩了一会儿，它们不叫了，而是飞到空中嬉戏，你追我赶，不亦乐乎。这只受害者就是为了躲避后面的那只才飞进我们的教室。真是“天狂有雨，鸟狂有祸”。

“死了，死了，小鸟死了……”旁边的那个同学尖叫起来。

“小鸟啊，小鸟，你也太不小心了。老师天天教育我们不要追逐打闹，要注意安全，可你倒好，如此轻贱生命……。”我心里暗暗惋惜。

教室里，几个调皮的学生也随声站了起来，教室有点乱了，甚至有人还情不自禁地跑到小鸟面前去看。

这时，老师威严地摆了摆手，同学们很快地安静了下来，那几个同学也回到座位上。老师走下讲台，来到小鸟面前，轻轻地拾起小鸟，把它捧在手心里，看了看，又放到有阳光的窗台上。“小鸟并没有死，它只是撞昏了，我们把它放到窗台上喘喘气，暖和暖和一下……”老师严肃的脸变得温和了，亲切地说。他没有责怪我们违反纪律，而是让我们和他一起等待小鸟醒来。

下课的音乐响了，小鸟真的醒了，用那懵懂清澈的眼神看着我们……我们一起簇拥着老师走出教室，一起把小鸟放回大自然。

“动物是有灵性的……正太郎是一个有爱心的小朋友……”，我突然明白了，我们也是有爱心的孩子，我们愿意与动物和谐处。

我们学校里有两棵大合欢树，它们枝叶繁茂，一直长到我们三楼的教室门前，每当它们开花时，美丽极了。

那两棵合欢树的树干都很粗大，犹如一顶张开的大伞，又宛如一只巨人大手。我用手轻轻抚摸着合欢树那粗大的树干，感觉有些粗糙，上面凹凸不平的。

合欢树的叶子郁郁葱葱，一片片整齐有序地坚守在自己的岗位上。近看与含羞草十分相似，而且它和含羞草都有一个特点，就是每当傍晚来临时，合欢叶就会合拢，当第二天早晨来临，太阳公公就会叫醒合欢叶，让它绽开笑脸。一阵风吹过，叶子左摆右摇，真像一个个亭亭玉立的少女在跳着优美的舞蹈。

合欢树的花是粉红色的，密密麻麻，远远望去就像孔雀开屏。那一朵朵绒球似的花儿散发出淡淡的香味，引来了一群群翩翩起舞的彩蝶和蜜蜂，真是美不胜收。

后来，我通过查阅资料还知道合欢树全身都是宝，它的皮和花都可以入药，有宁神，解郁的作用，而合欢花做成的粥可以滋阴补阳、活血安神。古人有首诗就是赞美合欢树的：夜合枝头别有春，坐含风露入清晨。任他明月能相照，敛尽芳心不向人。

知道了这些，我更欣赏我们教室门前的那两棵合欢树了。我以后也要做一个像合欢树一样的人，不但要外表美丽，而且要做一个对社会有用的人。

大家好，我是未来教室的发明家。

未来教室的每一张课桌都有一台网速超快的电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有电子书，你想看哪一页，只要按目录。如果你渴了，饿了，你只需按电脑课桌上的一个键，抽屉就会自动打开，根据你的口味，送出你最喜欢的食物，还热着呢。如果你累了，就可以按一下智能椅子上的一个绿色按钮，它就会帮你按摩。

未来教室里的老师，都是机器人。他们不需电池，也不需充电，他们都是自身发电。他们身上有很多按钮，每个键都有用。如果同学太多了，他们只需按一下，教室就会变大，课桌椅就会增多。

未来教室空气新鲜，里面有许许多多的盆栽，早上一开门，就会闻到浓浓的香气。

……

未来的教室真神奇啊，你也来这里看看吧?或许你也会爱上这所未来的教室。