教室节作文最新20篇

在我的脑海中，事情就像一只只小船。许多小船都飘走了，只有一只小船一动不动地停靠在脑海里。

事情是这样的。下课了，同学们都在教室里玩耍，玩得正开心时，同学们突然听见江运泽气愤的声音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德当然咽不下这口气，大声吼道：“来呀，谁怕谁！”说完，他俩打起来了。只见蔡文德用力地打了江运泽一拳，江运泽也用力地踢了蔡文德一脚……我忙问胡骏驰：“他们为什么而打架？”胡骏驰叹了一口气说：“事情是这样的，蔡文德突然从教室门口冲了进来，正好把江运泽撞到了，江运泽顿时狠狠地踢了蔡文德一脚，他们就这样打了起来。”“你们为什么不劝架呀”我问。“没人敢呀！他俩都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一顿。”胡骏驰回答道。我听了二话不说，走到他们中间拉开他俩，大声说：“不要打了！”他俩若无其事，还是继续打。我尖叫了一声：“不要打了！”这声音如同山崩地裂。他俩说：“你敢管我们？”我理直气壮地说：“老师不是说同学之间要团结友爱的吗？你们打架这行为好吗？你们只是为了一点鸡毛蒜皮的小事就打架。如果一开始就互相说声对不起，事情就不会成现在这个样子。你们应该团结友爱。”同学们都用诧异的眼光看着我，接着又不约而同地鼓起掌来。他俩都惭愧地低下了头，互说：“对不起。”我趁机拉着他俩的手说：“你俩握握手好朋友！”他俩笑了，我们都笑了。

这时老师来了，同学们把我劝架的事告诉了老师，老师在班上表扬了我。我心里乐滋滋的。

今天三星期第三排打扫卫生。

小松负责扫地。他低着头，弯着腰，弓着背，伸着右手，像将军在清理战场一般“刷刷”地扫了起来，不一会垃圾就堆成了一座小山。小波负责擦黑板，他举起右手，昂着头踮起脚尖三两下就把黑板擦干净了。小依负责擦桌子，她从通里拿起来抹布走到了水龙头，把水拧开，水像小瀑布一样流了下来。小依来到了教室，展开了抹布，叠了起来，铺平，擦了起来，不一会儿桌子上就溢出了小依的笑脸。

他们把教室打扫的干干净净，教室焕然一新。

打扫教室二年级作文二：打扫教室

一天早晨，来到学校后，小明、小华和小红发现教室的地板很脏，就开始打扫卫生。

他们有的扫地、有的抹桌子、有的擦黑板……不一会儿，他们把教室打扫得干干净净，看着干净整洁的教室，他妈的心里高兴极了!相信一会同学们来了都会很高兴的。

星期三早读的时候，老师、班长都不在，我们班都乱成了一锅灰。

我在班里也有一点乱。我看见别人在玩，我也忍不住了也玩。可我已经知道别人做的不对不应该学习，我还怎么学习别人的坏处呢？那是因为，我控制不住自己，一直想玩。我看见赵蕊蕊表现非常好，在那里读书，可我不学习她，只学习玩耍的同学。我是我们组的小组长，我和组员读一会儿书，讲一会儿笑话，就这样说了多半堂课。忽然，一个好心思涌上心头，对我说，让我好好学习，不要浪费时间，可是坏心思让我继续这样做下去，好心思和坏心思争吵起来，好心思让我不要听坏心思的，应该不要让老师辜负了对我的期望。我听了赶紧照着好心思说的去办了。我一看我的组员还在乱，就提醒说：“快点读书，再不读，抄古诗，十遍。”他俩听了赶紧读书。

突然，下铃课响了，我想我真是浪费了一个美好的早上，我真的很后悔，以后老师不在的时候，我也要像老师在教室的时候一个样，努力学习。

当我们坐在宽敞的教室里学习时，你有没有想过未来的教室将是什麽样子？我曾经有过这样的想法，下面给大家说说，你们看我是不是很有奇思妙想……

我想：课桌应该改一下。因为随着年级的改变、书本的增多，书包又重又鼓。而且在临考试之前更是。书桌塞不下，必须把书本拿出一部分才能塞进去，十分费劲。把书桌改成能大能小，可以自由伸缩，有遥控器控制调节的，那样就比较方便。

再把门改成自动感应、自动上锁、带警报的门。只要学生一站在门前，门就会自动打开；学生出去，门自动上锁。小偷来了就报警。根据人的不同性质来判断是否开门。这个门还能自动恒温。把门打开时它能立即吸入冷空气，用门中的温度调节器转化成热空气再释放出去。那样教室里冬天就不会再那麽寒冷了。到了夏天则会恰恰相反。这样教室里就成了真正的“冬暖夏凉”。

黑板更要改一改了，每次从黑板上写字粉笔沫就会掉下来，弄的身上全是。而且每次擦黑板都很麻烦。我想应该改成有自动吸尘的装置，以免长时间吸入粉末中毒。而且有按钮，一按黑板会自动擦干净，不留一点痕迹。

假如我们坐在这样的教室里该有多麽的幸福！在未来的科学里一定会发明这样的教室，我相信这一天一定会来到！

一天，我刚刚上完数学课走出教室，突然发现一个绿油油的小绿点向我们飞来，慢慢的，它越来越大，越来越大。我们七嘴八舌，有的说它是一种树叶，有的说它是小精灵。这时，天空忽然出现了七个大字：我是一只小精灵。我们都张大了嘴巴。

我们看见它有一对透明的翅膀，一顶绿油油的帽子，那粉嘟嘟的小脸蛋，真是可爱极了。

小精灵问：“大家喜欢吃糖果吗？”大家都点了点头。小精灵说：“那我们一起去糖果世界，来一次糖果世界大冒险吧。”“好！”我们都欢呼了起来。小精灵说了一句我们听不懂的语言，我们就来到了糖果世界。

我们刚进去，眼前的景象令我们惊呆了：在糖果世界里，什么东西都是糖果做成的。草和叶子、游乐室设施都是糖果做的，就连小河也是巧克力做的。我们高兴极了，有的在草地上玩老鹰捉小鸡游戏；有的正津津有味地吃着糖果；还有的在巧克力河内游泳，累了，坐在河边吃着巧克力呢！上课铃响了，小精灵念了一句咒语，我们又回到了教室，我手上还拿着一根棒棒糖。它真是一只惹人喜欢的小精灵啊！

我们真盼望小精灵再来我们的教室里。

你知道吗？未来，我们会拥有一个神奇的教室，和现在的教室截然不同，每个学生都会爱上它。

这个教室的黑板很先进，老师不需要粉笔，只要用手指就可以在黑板上写字或画画，但是学生们就不可以了，因为这种黑板有指纹识别功能，指纹不对就写不成字。你应该会问：那怎样擦掉呢？只要老师在黑板上快速点两下，写上去的就全不见了。

教室的桌子也很厉害，上面有红、黄、蓝三种按钮，每个都有不一样的用处。上课时，发现学生听讲不认真，做小动作，说话，红色按钮就会提醒他；自习课时，你有什么不明白的，就可以点击黄色按钮，他会出现一个屏幕，帮你查找相关资料；平时，点击蓝色按钮，就会出来一个抽屉，让学生们放学习用品。如果放玩具、食物，桌子就会“滴滴滴……”响，那就只好上交了。

教室最先进、最独特的一点就是可以变形。如果要去郊游，那它可以变成一辆校车，送学生们去；如果要去海里看鱼，那它可以变成潜水艇；如果要去太空，那它可以变成火箭；如果要去……无论你想去哪里，它都可以送你到达。

哈哈，这就是神奇教室。

我们教室旁的那株石榴树特别吸引人。绿叶丛中缀满了一朵朵火红火红的石榴花。每次经过，我都会情不自禁地驻足欣赏。

五月，石榴花开了不少了。有的还是一个个含苞欲放的花骨朵儿，由绿色的花萼包着，顶上露出了一点儿红色的花瓣儿，像一个个“小水滴”。有的完全开放，像一只只张开的大喇叭。还有一些红色的，渐渐地收拢了。看，花托底部已经形成一个个球形的小石榴了，有的神气活现，翘立在你的眼前，有的躲在叶丛里，露出一点儿身子，像是躲猫猫，有的几个依靠在一起，像是在说心里话。

看着看着，我被那花迷住，眼前仿佛出现了许多小石榴。有的小石榴像一个小花瓶，随风轻摆；有的咧开了嘴，微笑着，像是在跟人们招手；有的露出了果肉，像玛瑙一样，美极了！我多么希望自己也是那绿叶丛中的一颗小石榴啊！晒着阳光，听着风吟，睡在绿叶之上，轻轻荡漾，多么惬意啊！

“叮铃铃……”上课铃响了。我疾步走进教室。

有一间教室非常的神奇它有一种奇特的魔力，会让小朋友们在它那里感受到母爱的温暖。

我的教室就是这样的，就在前一阵子搬新学校，家长们都说气味太大了，非常容易得病。就这样我连续了八天没有去上学，当我去上学的那一天，走进校门，那一刻我感到了非常的亲切。

我跟随着同学的脚步来到神奇的教室。刚进入教室我感到教室焕然一新，黑板，空调，新桌子和新椅子，竟然还有放水杯的柜子和空气进化器。

桌子的功能非常的多，上边可以放铅笔盒水杯，中间可以放书，下面有一个半圆的地方可以放书包。黑板有一个价值好几万的触屏电视。黑板下面有一个蓝色带护边的长方形讲台。黑板旁边有一个老师专用讲桌和书柜，老师平常可以在上面改作业。

当我们都做在教室里时候，这个神奇地故事发生了，同学们有序的听老师有趣的课。老师在不在都一样的好好学习，同学们上课积级发言，下课都非常的活跃。

这是我们的神奇的教室，让我们感到非常亲切。

转眼间，现在是27世纪了，但是未来的教室是什么？一位教师走上讲台，他的衣服全是用电子做的，只听见全自动喇叭说：“上课了，上课了。”学生的椅子竟然把正在睡觉的、喝牛奶的……全部都“叫醒”了。老师有用张口说话，电子课桌就说：“听课了，听课了。”老师说：“同学们，现在我们在太空里边。”同学们一看惊呆了。老师，我们为什么在太空？现在的科学发达了，所以我们就在太空里了。老师，我们刚才在教室时，教室的墙壁是白色的呀！同学们，我们的教室里有瞬间转移器，你们没有看碟清楚，这墙壁命题用电子器件做的，好了，不多说了，开始上课了。

上课了，老师在黑板上边写例题，让同学们练习，哎？老师没有用粉笔，黑板上怎么会有字呢？原来黑板是全自动的，只要输入指令马上就可以启动了，它只要听到老师的语音，就可以按照老师的意愿工作。一切都是自动的。

啊！未来的教室真是太奇妙了！简直无法用恰当的语言来比喻。

你坐在初四某教室的后排，百无聊赖，不住地把双腿摇摆。

见听课老师陆续从后门进来，你上下打量，眼中突放异彩。像打了鸡血一般，你眉飞色舞，欢乐开怀。你滔滔不绝，絮絮道来，数量数量老师的名字，评价评价老师的外表，列举列举老师的轶事，咀嚼咀嚼老师的经历。你万事通一般喋喋不休，你口若悬河一般激情澎湃：你搬出了某个不学无术的辍学同学对某老师的蓄意污蔑，你想起了某个锒铛入狱的家长对某老师的恶意糟蹋。你如数家珍人云亦云，你不辨真伪信口胡来。你时而捶胸顿足仰天大笑，时而咬着耳朵窃窃私语。你时而鬼鬼祟祟故作神秘，时而挤眉弄眼抓耳挠腮。你一脸的痞气一脸的坏笑，你浑身的无知无聊浑身的俗不可耐。你横挑鼻子竖挑眼，你评头论足指责败坏。

上课铃声响起，讲课的老师走上讲台，随着一声“起立”，你极不情愿地站起，松松垮垮摇摇晃晃东倒西歪。老师的课上得很精彩，可你却没有了先前的风采。你坐立不安，如坐针毡。你时而交头接耳，时而嘿嘿傻笑。你时而东张西望，时而茫然发呆。再好的课对你来说只不过就是对牛弹琴、胡言一派。如听天书一般，你昏昏欲睡，疲倦的脑袋忽低忽抬。笑声掌声突然袭来，同桌陡然把你一拽，你猛地从梦中醒来，环顾四周，全当老师都不存在，你照着同桌一顿猛踹。好梦被破坏，你越发懒散懈怠，梳头照镜，沾花惹草，逍遥又自在。忽听老师把你提问，你吞吞吐吐、支支吾吾，驴唇不对马嘴，风马牛不相及。同学哄堂大笑，你弯腰低头，如霜打的茄子，全然没有了潇洒气概。

下课铃声响起，你一跃而起，奔出室外。你摩拳擦掌，摆酷耍帅。你腾空跃起，去够门牌，只听噼里啪啦，教室门牌被你打得东倒西歪。耳边传来一片起哄喝彩。众星捧月一般，前呼后拥，你得意洋洋大摇大摆。你来到操场，路遇几名低年级男孩。你寻衅滋事，冷眼相待。你侮辱谩骂，气急败坏。你拳脚相加，野蛮无赖。家长被请到了学校，脸上笼着重重阴霾，他又气又急咬牙切齿，唉声叹气束手无奈。等待你的将是勒令回家反省，接受学校和家长的严厉制裁。

花季少年，风华正茂，朝气蓬勃，豪情满怀。不学无术，自甘堕落，实属不该。看窗外银装素裹，白雪皑皑。流年苦短，又是一载，转眼青春不再。当珍惜时光，洗心革面，把不良习气痛改。发奋努力，自立自强自尊自爱！

杨桐瑞

美食精灵有奶油般的头发，柳叶似的眉毛，圆圆的小眼睛像颗宝石。她穿着一身粉红色的裙子，还有一对奶油做的翅膀。她可是个小胖墩儿，肚子圆的比皮球还大呢。

美食精灵用奶油、巧克力面包、糖果做了一艘“美食飞船”，飞进了我们的教室。美食精灵飞进我们的教室，教室里面顿时就芳香扑鼻。我们惊讶地看着美食精灵。突然，美食精灵听到了一阵阵哭声，咦？哭声是从哪位同学嘴里面发出来的呢？美食精灵抬头一看，一下子就看到了那位正在哭泣的同学。原来啊，老师让同学们带好吃的，可是那位同学带的是冰淇淋，因为天气太热，那位同学的冰淇淋就融化掉了。孩子们请求美食精灵，把那位同学的冰淇淋再给变回来。美食精灵想都没想就说：“没问题，我可以把他的冰淇淋变回来的！”说完了，美食精灵对准融化的冰淇淋眨了三下眼睛，那冰淇淋便变成了真的冰淇淋。

同学们一边欢呼一边请美食精灵吃自己的东西。就这样美食精灵的都在变得更大了。

最近，咱班发生了一个新闻事件，超燃，超搞笑！镜头跟着我去现场看一下吧！

周四中午美术课下课，大家个个悠闲自在，有画画的，有看书的，有扎堆聊天的……突然，某人大喊一声：“三——二——一——爱得像……”

“……蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨！”要唱一起唱，要嗨也得一起嗨呀！顿时，大家不约而同地头一抬，齐声唱了起来，场面相当地壮观！唱着唱着我就不行了，笑得上气不接下气。我心想，全校大概就数我们班最“神经”了吧？

“红雷在搓澡，哦哦哦！”查查亮出了大嗓门。

“红雷在搓澡！哦哦哦！”马上所有人就接着唱了起来。我敢保证，这时如果有老师进来，一定会笑喷的。

“巴巴嘞巴！巴，巴嘞巴！巴巴巴巴巴嘞巴！”搓澡神曲刚唱完，大家异口同声地唱起这首巴巴神曲。这时有的人还能边笑边唱，有的人已经笑得唱不下去了，我早就已经笑岔了气，咳得眼泪都出来了。教室里歌声笑声混成一片。

“唱《生僻字》吧！”有人提议。

“……我们中国的汉字，一撇一捺都是故事！”忽然，大家停了下来，因为后面太难唱了，我们都不认识，哈哈哈哈。

“我来批改作业啦！”王老师笑呵呵地走了进来，演唱会到此结束了！

这场由我们班主唱的音乐会真是精彩！同学们默契的配合，给音乐会增添了无限风采！我真爱我的班级，真喜欢这样的校园生活！

教室里静悄悄的，没有一个人，但却隐藏着一个有趣的故事。

我把作业落在了教室里。我刚想推开门，突然听到了一个奇怪的声音，我急忙躲到暗处，侧着头，仔细地听着……

椅子说：“我身上的这个朋友不仅重，而且还喜欢动来动去，压得我皮肉绽开，可痛啦！更可恨的是，他还把我搬来搬去，想炫耀自己力气大。我可就惨了，被他转得晕头转向，真难受！”

“是的，是的，我身上的朋友也是这样，我……”大家七嘴八舌地附和着。桌子摇了摇头，叹了口气说：“哎，现在的小朋友个个都有小刀、剪刀，成天不是在我身上刻，就是用铅笔在我身上画，好疼哦！看，这些什么乌七八糟的东西啊！”

门连忙插嘴道：“这些人太淘气了！他们有的用脚踢我，有的用手打我，还有的只要不开心就拿我出气。看来，过不了几年，我这把老骨头就要散架咯！”

墙也抱怨起来：“你们啊，都还算幸运！瞧，我身上可是伤痕累累：左一个洞，右一个洞，每年都还要动一次大手术——修补一回。虽然老师也经常提醒他们，可还是有人偷偷地在我身上挖。唉！”

我悄悄地推开门取走了作业，教室里又恢复了以往的宁静。

小朋友，请爱护桌椅，它们是你们身边的天使！

现在的中国今非昔比，已经发生了翻天覆地的变化。看！一座座高楼大厦拔地而起，还有会运动的马路，具有四季功能的衣服……这些琳琅满目的新产品，真令人瞠目结舌。

其中我觉得最好的还是我们美丽的校园，只见教室的外形是一朵鲜艳的花朵，花儿正含苞欲放，正中有几根淡淡的花蕊，这就是门。教室使用时花瓣绽放开来，从四面八方飘进一股花香，让人心旷神怡，放假时，花瓣便自动关闭，绿叶衬托着花骨朵，美丽极了！

教室中还有不少按纽呢！如果你想要感受天空中美好的滋味，一按蓝色按纽，教室便象一架飞机，飞到天空中，使你在空中好似腾云驾雾一般，天空中的景色便一览无余。如果你想看到四季的美貌，就可以按红色按纽旁边春夏秋冬四个小分键。如按春键，教室便会出现这样一幅画面：柳树上的柳条晃动着纤柔的腰枝，池塘里的水清澈见底，水底的鹅卵石五颜六色，有不少的小鱼在水中自由自在的游动，水中的石头里夹着几颗水草，水中不时荡起碧波。紧挨池塘的是一个花坛，花坛中五彩缤纷的花朵娇艳地绽放开来，花中的蝴蝶翩翩起舞。

教室里也有许多神奇的桌椅，如果你坐在椅子上面，把你昨天做的作业放在右侧的方格中，按一下黄色按钮，它就能帮你检查自己的作业是否正确。

“大肚子”黑板也很有特色。上课老师写下的知识到下课后，它便消无声息的把知识全都装到了“肚子”里，到复习时，它便把所有贮存的知识，一一排列出来。它还能把老师写的字放大好几倍，让同学们看得一清二楚。

教室里的柜子不仅外形美观，拥有着天蓝色的外衣，上面一只美丽的白鹤翩翩起舞，而且能装下成千上百，各种各样的东西。学生们的东西不愁没地方放了，个个乐得眉开眼笑。

“昼灯”是我们给教室的灯泡取的外名。尽管教室外面是黑漆漆的，只要这盏灯一亮，教室内便如同白昼。

最有趣的是教室的墙壁，色泽变化多端。上课时它变成蓝色，下课后又变成绿色，而且还能变出许多五颜六色的花案，五花八门，使人眼花缭乱。它还会定时检查学生的视力，提醒学生多做眼保健操以保护视力。

教室里的一切都好似有了七十二般变化，真让人惊叹不已，上课时，它们工作着；下课时，它们也继续工作着，真可谓是：八仙过海——各显神通。看到这奇特的教室，学生们无不啧啧赞叹！

22世纪的中国，22世纪的一切，都富有着自己应有的法术，让我们共同努力，创造出如仙境般的中国，让美梦成真！

[未来的教室初中作文

众所周知，未来是科技的时代。作为一名小学生，我很想知道未来的教室什么样。

未来的黑板是全自动化的，可称为“科技之板”。粉笔不用了，只需要一个遥控器，只要按一个红色按钮，便会一下子出现老师要讲的内容，非常科技化。我想一定是这样的！

未来的课桌也不再是笨重的木质课桌了，而是一个可以与黑板联网的显示屏。而且我们不会的内容可以与老师在线交流，也非常科技化。

未来的老师将会由机器人辅助教学。因为一名老师要教几十名学生，每当我们有问题请教时，老师也会很累。如果有机器人辅助教学，就可以为老师分忧解难了。

我想未来的科技一定会非常发达，未来的教室一定充满科技感，相信很快便会实现！

同学们，你们应该都有自己班的教室吧？想知道我们的教室是什么样子的吗？那就跟我来吧。走进教室一看，黑板擦得干干净净的，昨晚的值日生把教室打扫得一尘不染，准不扣分。先走到讲台的左侧，那里的一张海报上有许多数学明星的照片，他们都是在数学课上发言积极，上课认真听讲，课后作业写得工整的。怎么样不错吧？再来到讲台右侧，那里有一个班务角。这里面是记录作业完成情况的，每个人应该扣多少分，加多少分，记录得清清楚楚，一个星期算一次总分。分多了就可以得到小贴画，这对于得到贴画的同学来说是一种荣誉。走进教室后面，这里的小精灵特别多，都有自己各种各样的照片。贴画就贴在自己的照片旁边。看！那些小贴画得的多的小精灵高兴得不得了，好似在对其他小精灵说：“你们瞧！我最棒。”那些得贴画少的小精灵好像在说：“那有什么了不起，我肯定会追上你的。”最后只剩下默默无闻的贴画小精灵没发话，它们在心里想：“我要加油。”后面的的墙壁上方有几行大字，全是名人名言，比如，“书是人类进步的阶梯——高尔基。”每次我看到这些句子，就好像看到这些伟大的作者埋头苦读的情景，我暗下决心：“一定要向他们学习。”这就是我的教室，怎么样，美丽吗？有趣吗？

未来的科技已经非常发达了，在未来已经有了能源转换器，变大灯，缩小灯，神笔马良的笔……你们想知道未来的教室是什么样子的吗？那就来看看吧。

走进学校，你只能看见一些挂着牌子的木头门，可别小看这些门和牌子，他们可都是未来最伟大的发明呀！门叫空间门，因门后有一个二维空间而得名，牌子叫做空间更换牌，因为你想让空间成为什么样子，只要把名字写在牌子上就可以了。

让我们走进教室看看吧，别看教室里的东西都是木头和树叶做的，但实际上他们是非常有用的。比如课桌，如果有人抄写你的作业，那么书桌上的树叶就会发出沙沙的声音，他会提醒老师；再比如，上课的时候，老师让学生抄写的东西没有抄完，下课的时候书会自动翻到那一页，并在上面显示出红字，让你抄在下面。

从窗户往下看，你会发现教室是在树上的，而且教室有很多扇窗户的。你们知道为什么是这样吗？因为老师为了让同学们呼吸到新鲜的空气。这样下课的时候大家是可以到树下玩耍的。

这就是神奇的教室，希望我们好好学习，天天向上，让这个神奇的教室早日变成现实。加油吧，未来正在向我们招手呢！

教室，是我们最熟悉的学习地方。我们在这里汲取知识，在这里快乐成长。但只要我们去用心留意，就会发现有不少地方还可以科学地改进。

我发现在教室里，最有待改进的就是课桌和椅子。大家都知道，我们现在用的课桌和椅子，都是统一规格的，每套桌椅的高度尺码都相同。我们学校一至六年级学生，坐用的全都是这相同尺码的桌椅。

但是可知道吗?一年级学生和六年级学生的身高，会相差多少?现在一年级入学年龄是6岁，有小不点的女孩身高仅是一米多一点。而六年级不少高个子的身高已有一米七。

所以，这样太矮或太高的身高坐在这固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。

如果，我们把桌椅的支脚，改造成可以活动调整时，就可以按学生的身高，来调整适合自己尺度来坐，这就变得舒服了。

我们只要把桌椅的每条支脚，加长后再断为两条，在两条支脚都钻上圆洞，就可以上下调整到自己需要的高度，再用镙丝固定，这就行了。这办法不仅可以在新订做的桌椅上做，也可以在旧的桌椅上改做，都是非常方便的。

有了这样可以活动调整高度的桌椅，我们一年级学生可以调低些桌椅，高年级学生也可以随自己身高，来调整到适合坐的高度了。

在教室里，我除了发现桌椅可以有待改进外，还发现黑板也可以改进。

现在的黑板，老师要用粉笔来写。我们都知道，粉笔对老师身体的伤害，是非常严重的!既然这样，我们何不去改变这传统的方法呢?

记得，小时候我曾经买个一种叫魔法板的玩具，我们用手指或其他物条，都可以在板写字，如要删掉时，用一条带有磁性的吸石，轻轻一拉，板上的字就可以轻松删掉。

我虽不懂这构造原理，但我知道，如果把这黑板造成像魔法板那样，老师就可以不再使用粉笔写字，也就可以远离那些粉笔对身体的伤害了。

还有，现在不是电脑时代吗?老师可以在电脑触屏写字，再经过投射机投放在黑板那白色的布幕上，这样也可以呀。

现在，是科技社会，我们不仅要去学习科技知识，还要利用科技知识来帮助我们创造更好的环境，让我们能更好地学习!

(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒知识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家认真观察表演后讨论：

a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

(1)、第四组代表：

(2)、大家认真观察表演后讨论：

a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

走近邻水县鼎屏小学，你就会被一栋橙色的教学楼吸引。瞧，阳光照在上面，金橙色格外引人注目。再进来，走上第二楼，向右转，你会看到一扇门，门上一块金色牌子刻着“四年级八班”这几个大字。

推开教室门进去，你的右边是一个方便推力黑板，脚下是浅棕色木头的地板，它会给你带来舒适而又激动的感觉；天花板上的电风扇在炎热的夏天里会给你带来阵阵凉爽；整齐的桌椅让教室添加了热闹；大窗户天天都擦得干干净净，会给你带来明亮；左上角的图书任你看，为同学们带来了无穷的乐趣；我们在这里认真的读书，做游戏，快乐地学习，快乐的成长。

窗外的绿树送给我们清新空气，蔚蓝的空气送给我们舒畅心情。想知道这是谁的教室吗？这就是我们的教室。

每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。

我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”

此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。

最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？

于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。