我关爱他人作文精彩20篇

小时候爷爷对我说：“得到关爱的人是世上最幸福的人;给予别人关爱的人也是世上最幸福的.人。”我似懂非懂地点了点头，这句话在我幼小的心灵里烙下了深深的烙印。

记得那天的天气非常不好，阴沉沉的，又热又闷。我一个人刚从书市回来，提着装着几本厚书的袋子，想赶在下雨之前回家，可谁知半路上便下起雨来。开始雨零零星星地下，后来就慢慢下大了。雨水溅在水潭里，发出“咚咚”的清响我躲在屋檐下，焦急地看着表——已经五点半了。唉!最后我决定：

冒雨赶路。我把装书的袋子举在头顶上，只好这样了!

我一路小跑，心里想：终于可以早点儿回家了。谁知这时脚下一滑，唉哟!糟糕!我摔了一跤，装书的袋子飞出了几米远，身上很快被淋湿了。我的腿抽筋了，瘫坐在地上，样子一定很狼狈。我看着来去匆忙的过路人，心里想：难道没人能帮助我吗?

好像是在回答我的问题似的，一位老太太立刻进入了我的眼帘，她走路很慢，举着一把挺旧的黄色的伞。她看见了我冲我微微一笑，便走了过来。她把伞举在我的头上，为我挡着雨。我仰脸看着她的眼睛，那双眼睛是平静的、友好的、明亮而慈祥的。她伸出手拉我起来，我忙说了声“谢谢”然后走到不远处拣起了书。

现如今，社会发展迅速，人们的生活水平逐渐提高，可现如今的留守儿童却多了起来，越来越多的父母迫于生活，为了养家糊口，都不得不跑去外地打工，留在家中的孩子却只能由年迈的祖父母照顾；还有的父母由于工作太忙，无法在家照看孩子；而这当中，还有许多孩子是单亲家庭。

由于父母们的疏忽，孩子们也得不到儿时该有的关心和关爱，所以许多孩子都会出现脾气暴躁、自作主张等一些性格。我应该也算半个留守儿童吧！但我的父母们每个月都回来一次，他(她）们也会经常跟我打电话。即使这样，我心里还是会不满足。所以我很了解这种心情。那些一年甚至好几年都可能见不到自己父母的孩子，她（他)们的感受都是可想而知的。孩子的童年本就应该是完美的，本就不应该有一点瑕疵。这样的年龄就经受在这个阶段不应该接受的事情。儿童的内心又该会是怎么样的呢？

很多时候，会一个人自言自语，不知名的自己与自己交谈；偶尔吃饭时，还会多拿两幅碗筷；晚上睡觉时，有是会莫名其妙的感到很孤单，悄悄的流眼泪；自己还会一个人对着镜子说话，……等一切一切看起来不正常的行为。当自己与自己说话时，会觉得不那么寂寞了，心里会好受一点儿。

其实多想告诉家长：我们不需要过得很好，只希望一家人开开心心的生活在一起，家人与家人之间可以相互问候，每天早上起来，会有妈妈为你做的早餐。偶尔犯犯错，还有爸爸的严厉的呵斥声。这也是种幸福不是吗？

我们不是老是沉默不语，自以为是，我们需要的是关爱。爸爸妈妈。你们懂吗。知道么。多希望你们的陪伴，有你们的关爱我们才会不那么孤单寂寞，我们才会体会到家的温暖。

“醒醒，起来，快滚！到别的地方去睡，别把这儿弄脏了！”保安用脚踢着老人，钥匙在手上挥舞着，凶狠地瞪着老人，恶狠狠地说。老人拿起报纸与一顶破旧的草帽，向前走去。

“不知好歹，居然敢在这儿睡！”老人停下来，叹了口气，嘴巴里冒出了白色的雾气，然后又走上前。他衣衫褴褛，眼睛肿肿的，眼角边有几条深深的皱纹，弯弯曲曲的眉毛连成一条线，皮肤皱皱的，脚下穿着一双早已破掉了的拖鞋。

淅淅沥沥的小雨打在老人的肩膀上，衣襟湿了，破旧的草帽也湿了，仿佛是老天爷在为老人的悲惨命运而哭泣。

白天，老人要拿着一个残缺的碗，去乞求一些路人的施舍，运气好的话，路人可能会给两三块钱，运气不好的话，路人则一毛钱也不给。他们嫌老人的身上臭，见到老人，就捂着鼻子，能躲多远就躲多远，从不理会老人的感受。而到了晚上，老人连睡一个安稳的觉都要被受到驱赶，找不到安身之处，假如是你受到了这样的遭遇，敢问，你的心里会好受吗？

“蹬蹬蹬”的脚步声传来。一位中年男子拿着一块热气腾腾的面包，朝着打着哆嗦的老人走去，他蹲下来，把面包递到老人面前：“吃吧。”老人颤抖的手握住了中年男子的手，嘴巴打着颤，说：“谢……谢。”中年男子并没有挣开老人的手，反而是把老人的手握得更紧了。看到这一幕，泪水已经模糊了我的眼睛……

中年男子没有因为老人身上的某些原因而像别人一样排斥老人，他在老人最需要温暖的时候给予了老人关爱，这深厚的情怀怎么能不令人感动？

所以，这使我明白：关爱，是需要用行动付出的。

[关爱老人作文精选

记得那次合唱排练，一个小男孩坐在我身边，他注 意到我的手指甲受伤了，便问我：“你的手指怎么了？”我把手指甲受伤的原因说了一遍。以前也有很多人问过我，所以回答问题的这段话我已经说得很熟练了。没 想到他又继续问下去：“你疼不疼？”“以前疼，现在不疼了。”我回答。不知道是我没说清楚还是他没听明白，第二天去合唱他又问我：“还疼吗？”“不疼了” 我笑了一下，没再说什么。

过了几天，我那个受伤的指甲又裂了一个大口子，那天我又去合唱，课间休息时，小男孩看到我的伤口，皱起了眉头，急切地问我：“你的手怎么了？还疼不疼？”“不疼了。”我说“其实你也不用那么关心我。”看到我露出了微笑，他紧锁的眉头才舒展开来。

合唱排练结束了，望着他远去的背影，我的眼睛湿润了。这是人间少有的爱呀！人们总是说要关爱他人可又有几个人可以做到这一点？在那个小男孩幼小的心 灵中，也许还没有一个关爱的概念，可他一次次的关心，一次次的问候不都是对我的关爱吗？如果人人都能做到他那样，那世界不就充满爱了吗？

关心他人，从点滴做起，从现在做起，让我们的世界充满爱吧！

我们的许多老师就像一个表情包一样，时时刻刻的变化着，上一秒和言细语，下一秒可能雷鸣狮吼。

我的架子鼓老师张老师，他衣着整齐，穿着一件黑衬衫和一条灰色牛仔裤，头发比较稀疏，他的发型配上那总是挂着微笑的脸，显得格外幽默。

今年夏天，明明是已经过了立秋，天气依旧很炎热，太阳把地面烤得发热，我慢悠悠地走去教室，开始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不经心地打着，头一直望向远方，老师一眼瞟到了他，用一口听起来十分别扭的武汉话，怒发冲冠地说：“你干啥呀？你再看，一节课都保持这个姿势！”我听了笑得合不拢嘴。

我的伙伴又说：“老师，我好冷啊。”“我又好热。”我接道，“那你们换个位子吧。”我们行动了起来，我刚坐上去就有一种说不出来的感觉，就打报告说：“老师，我这边一半冷一半热呀。”他又用一口武汉话说：“这叫冰火两重天，让你感受到新的境界！”我们又被逗得哭笑不得。

这就是我的张老师，每次都能把我们逗笑的张老师。

每当我独自坐公交车时，那个瘦削的身影就不由自主地浮现在我的眼前……

有一次上课回来搭错了公交车，记得当时我从车上下来时，我一脸茫然，脑子一片空白，啥也想不起来，只想着要快点找到家。此时，不知道是谁拉下了窗帘，让一切变得静静的，只看得见车辆来来往往，路灯明亮的照着，只听见汽车传来刺耳、嘈杂的喇叭声，不知道如何是好，就在这时，他突然出现了。

一位大概五十来岁的人在路灯下，头发十分耀眼，在他瘦削的脸上，偶尔有些皱纹，穿着一件灰不灰，黄不黄的裤子，十分光滑，好像涂了一层油。

我站在路边不知道该坐什么车，他也站在旁边，似乎也在等车。过了许久，他似乎看出了我的心思，我主动地跑到他面前，说：“你能…能告诉我……”

他答应了，要经过一条马路才能搭车，他牵着我的手，此时，我感觉很温暖。车也非常多，他一边注意来往的车辆，一边提醒我过马路小心车。我们等红灯变成绿灯的这短短的一分钟，我却感觉过了很久很久。顿时，我感觉周围的一切都变了，走动时的微风从我的脸颊拂过，手心的那份温暖涌入心田，就像浸泡在蜜罐里一样的幸福。

就这样过了马路，上了回家的车……我透过车窗看到那一排排的路灯，仿佛看到了他那被路灯拉得长长的身影，越来越模糊，越来越深刻……

只有付出你才能拥有更多。

帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

真正的快乐来自于帮助别人

最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

我越多地帮助他人成功，我就越成功。

路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

助人是人格升华的标志。

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

助人为乐是一种美德。

弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”

什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。意思是说不要因为坏事小就做，也不要因为好事小就不做。让座的事情虽然很小，可也能反映一个人的品德修养!

帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。

在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。

在我们遇到困难时，有人帮助你，那就是雪中送炭。

在我的记忆中，有两件事是我记忆犹新。一件是五年级暑假军训，一件事运动会上同学们的助威声。

五年级暑假军训，也许是同学们第一次离开父母。在这八天中，每一位同学都在帮助其他同学。在暑假里，同学们大多数都能睡个懒觉，但是在那里不行，每天早起6点起床，6点5分下楼站队。有的同学就是不起来，当哨声响起来时，有人还在床上躺着，为了不让同学迟到，先起的同学就叫醒还在床上的同学。使在下楼站队时没有一个迟到。

这就是同学中的一种关爱。

在一次运动会上，报长跑项目的我尽管耐力再好，但是在最后时刻都会有些体力不支，而在跑道边的同学就为我加油，他的声音有些沙哑，但还在为我加油，使我使出全身力气，奋力向终点冲去当我到终点时，我就一下坐到地上，同学们马上扶我站起来。

这就是同学之间无私的关爱，他没有母爱伟大，没有父爱深沉，却能触及你的心，温暖你的心。

让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链吧！

在绵阳市警钟街旁，一座崭新的学校矗立在警钟街小学的原址上。她十分壮观、美丽，使人感到这是一所舒适优雅的学校。来往过路的人们不禁止步观望，赞叹。这所学校修的真快、真好啊！你知道吗，人们正在称赞的这所学校是我的母校——绵阳市警钟街小学。现在正式命名为“绵阳警钟街、中新友谊小学”。

你还记得20xx年5月12日那一天吗？那一天是我们中华民族，乃至全世界的人民永远也不会忘记的一天。那天，大地剧烈地抖动着楼房倒塌、破裂、飞石滚落、山崩地裂。昨天还是风景如画的美丽山河。一座繁荣、昌盛，代着少数民族乡土味的城市，被突如其来的8.0级大地震，毫不留情的摧毁了。数万人的生命在那一瞬间丧失了；那美丽的一切突然消失了，没有了。变成了一望无际的废墟，变成了地狱。

我们学校位居在地震源不远处离北川不到百里，强烈的地震，吓坏了我们，当大地抖动时、恐怖笼罩着我们每个人的心。我们有的拿着书包、有的连书包都来不及拿，就拼命地往楼底下奔跑。一片混乱，一片惊叫声。当我们往楼下奔跑时高年级的大哥哥、姐姐们主动地向两边闪开，在这生死关头给我们让出了一条生命通道。我感受到他们对我们的爱是那样真、那样纯。至今我都无法忘记当时那动人的情景。当我们跑到学校的操场上，大地仍在颤抖。胆小的同学在哭泣，老师不断大声地安慰、鼓动着同学。当大地停止抖动时，我们师生惊讶地看到，我们喜爱的学习园地——教学大楼震裂了。后经房产部门鉴定是危房，我们全校师生，包括所有学生的家长都傻了眼，教学大楼震坏了。今后，我们在那里上课？这个严峻是现实问题摆在了我们全校师生和家长的面前。我们烦躁、焦急、不安，都期盼着一个新的、坚固的教学大楼，能神奇地屹立在我们的面前。

开学了，我们怀着忐忑不安的心情来到学校，市政府教委和学校给我们修造了防震板房。我们全校老师、学生和家长怀着感激的心情迎来了新的一学期。同时一个震奋人心的消息传来，我们学校得到了国际友好国家的支援——新加坡政府要为我们警钟街小学重新修造一所能防震的、现代化的新学校。学校为此感激、学生为此激动、家长更为之感动。

经过上级部门多次研讨、反复考察，决定修造我校的任务落实在华西集团。华西集团的叔叔、阿姨们在接到修造学校的任务后，不怕烈日炎炎当头晒、不畏害风刺骨凉、日夜奋战，一心只想着早日保质保量修好这所象征中新友好标志的学校。我们学校在新加坡政府的经济支援下，在我国各级政府的关爱中，在华西集团全体职工的共同努力下，终于在不到一年的时间，修造好了我们的校园，并从此正式命名为“绵阳警钟街、中新友谊学校”。

“天涯若比邻、海内存知己”。感谢新加坡政府、新加坡的人民对我们的援助。这真是地震无情、人有情、灾害无情、人有爱。感谢这个世界上所有心中有爱的人，感谢你们的爱，因为有你们的爱我们不再惧怕黑暗，因为有你们的爱我们变的坚强。你们用无私的大爱、温暖了我们在这场百年难遇的特大地震中受创的心灵。

亲爱的新加坡政府及人民，我们怀着无比感激的心情、怀着一颗感恩的心，在这里说一声：“谢谢”，谢谢你们在关键时刻大力支持、谢谢你们真诚的奉献精神，你们的这一壮举，将永远载入我校史册，永受后人敬仰。

在一个阳光明媚的早上，我打开门，打算去奶奶家，看到了一只小麻雀在我们家门口，它的腿好像受伤了，我小心翼翼的把它抱进了屋里。

妈妈看到了，吓了一跳，问我从哪里捉来的麻雀？“妈妈，这是一只受伤的麻雀，我把它带回家里养它几天再把它放回大自然。”我找了一个鞋盒，盒子里铺了一条小毛巾，把麻雀放进去，疾步如飞的找来棉棒碘伏帮它清洗伤口，然后包扎好伤口，把它放进它的小屋里，然后又拿来一点小米放进盒子了。小麻雀微微的睁开眼睛，充满了对我的感激。我对它莞尔一笑说；“你放心，我会照料好你的。”

经过几天的照料，小麻雀的伤渐渐的好了，它可以飞回蓝天的。我把它带到外边放飞。它眼睛看着我，好像在像我道别，对我充满感激。我喃喃道：“小麻雀，你走吧，蓝天才是你的家，有空也可以飞回来看我的呀。”小麻雀好像听懂我的话，朝我飞了几圈，然后飞向蓝天。

我望着它渐渐远去的背影，心中默默的祝福它在蓝天下自由飞翔。

“赠人玫瑰，手有余香。”生活中处处都有爱，爱无处不在。其中有一件发生在我们班的事，让我非常难忘！

一次意外的车祸，让我们班的依依，成了孤儿。依依渐渐的不再像以前那样活泼了，变得冷漠了。大家见依依这样都不愿意与她玩，渐渐的，不知什么时候，大家竟和依依划清了界线！从此，大家都不理依依了。

一次，我的朋友因为某种原因和我吵架了。我们绝交了，我没有朋友，好寂寞啊！这天上语文课时，老师把依依调来和我坐时，我大吃一惊。下课后，没朋友的我不知不觉和依依聊起天了，原来依依只是不敢和大家说话，其它的并没有变。我很高兴又有朋友了，便愉快地拉着她出去玩。在走廊上吹风时，她竟然说：“谢谢你，叶子。如果不是你，可能我再也回不去了，同学们不跟我玩，我好难过；叔叔阿姨让我做工，要是他们不高兴，或我做什么东西他们不愿意，我就会被打......”说完，哭了起来，我不知所措，安慰道：“没事，谁说没人和你玩，我不是和你玩吗？有什么不开心的，以后说给我听......”就这样，我和依依成了最好的朋友，一伴七年，至今我都无法想象，我只和她聊天，跟她说要和她做朋友，她从此就变了......

生活中处处有爱。在某种情况下，一杯水，一句问候都是关爱别人。

[教室里的关爱作文

常听人说：“现在令人感动的东西太少了”但谁又真正的想过“到底是缺少感动，还是缺少发现的心灵呢？”

记得有一次，我和三年级转走的朋友玩两人三足的游戏，我和张芯冉差点就冲到终点了，去被一颗不起眼的小石子绊倒了。大家看到了，连忙解开绳子，来看我们俩，石子被嵌在腿里，要取出来会很痛，张芯冉连忙给我讲笑话，剩下的人趁我不注意一下子把石子取出来，我痛得朝天怒吼，宣泄我的痛苦，张芯冉在我的嘴里放了颗糖，我的眼泪在眼眶里滚动，也许是感动，也许是疼痛。

亲爱的姐妹，我们迈出的每一个足印，说出的每一句话，看似平常，但都来自生活，生活中并不缺少感动，缺少的是每个人善于观察的眼睛。

糟糕！忘记带钥匙了！与朋友一起出去玩归来时的我突然意识到了这个问题。无奈，只好呆呆地站在家门口给妈妈打电话，跟她说我走去姥姥家，可妈妈的回答无疑是给我泼了盆冷水：“姥姥今天去小姨家了，现在家里没人，你看看顾放（邻居）在不在家，在的话去他家等我回来，若不在就自己去楼底下坐一会儿，妈妈开完会才能回来。”“好的。”我应了一声，挂下电话，走去敲了敲邻居家的门——没人开，不在家。

确定没人后，我下楼找了个长椅坐了下来，看起当天买的小说。虽然已经入春，但一阵风吹过还是能感受到春天的凉意，树枝喳喳作响，我抬起头，远眺门卫，希望妈妈能早日回来。天黑的很快，眨眼之间，路灯就亮了，我不禁有些烦躁——家门就在眼前，却不能进。正当我抱怨时，社区的保安向我走来。

见他正看着我，我便尴尬的对他笑了笑。“小朋友，怎么不回家？”他走近了问。“忘记带钥匙了。”我有些戒备地应了一声。“那去我的值班室吧。”见我没有动，又拍了拍我，“走不走？”我犹豫了一下，最后还是决定去，毕竟有些冷了。

他的值班室里，温暖的空气充满了整间屋子，他倒了杯水轻轻地水放在桌子上，说：“你先在这儿坐一会儿。”“好，谢谢。”他又提醒我给家长打了个电话，才转身离开值班室，继续站岗。窗外寒风呼啸，冷风肆虐，我用手抹去窗户上的哈气，冷冰冰的。透过窗户，我看到他的衣角和制服上的领带随风不停的左右摆动，不时还能听见外面的风声，而仅有一窗之隔的我却感受不到一丝的寒意侵袭。

看看手表——七点，不早了啊……就在这时，突然看见外面有个熟悉的影子——顾放回来了。“要不去他家？算了吧，太麻烦别人了。”我想。窗外的他好像也看见了我，走近值班室：“你怎么在这里啊？”看着眼前这个经常嘲笑我的人，我慢吞吞说：“没带钥匙。”果不其然，他笑了两声，然后说了句让人意外的话：“走吧，去我家等。”我被惊到了：“不，不用。”“你妈打电话过来说至少还有两个小时才能回来，让我把你带回去。”他满脸笑容的说。虽是这样，也不知是手上热水还是什么，心里暖暖的。我们推开值班室的门，一阵凉风袭来，我的抗寒能力莫名的变强了，一点也感受不到寒冷。保安见我出来，问：“家长回来了？”“没，家长让我和邻居回去。”我笑着说。“好，下次别忘记带钥匙了。”他叮嘱了几句。“嗯。”

回去的路上，我看见顾放袋子里的书，便问：“你又在图书馆待了一天？”“是啊”他笑眯眯的。这让我由衷的感受到一名初三学生的辛苦与勤劳，瞬间感觉自己也不算累，也没有很努力，附近图书馆因疫情才刚开放就跑去学习，真刻苦。

在邻居家等了两个小时回家后，我对妈妈说：“其实不用让顾放带我去隔壁的，在值班室等挺好的。”“啊？我没有说啊。”妈妈一脸疑惑的看着我。我愣了。

从阳台俯瞰，保安仍然坚守在自己的岗位，一动不动。他的.身影那么熟悉又那么陌生。保安，一个平凡的职业，一个平凡的陌生人，然而，来自陌生人的关爱，却是如此留恋。

关爱，能温暖别人，同时也能升华自己。感谢让遇到了一位温柔的陌生人，感谢能让我拥有一位温柔的邻居，瞬间感觉自己十分幸运。

=想起薛老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，薛老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了薛老师家，薛老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着薛老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，薛老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。薛老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么薛老师叫一声我就起来了？

薛老师带着我去学校，在路上我看着薛老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

我感谢薛老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

[老师关爱学生作文素材

对于生命的理解，正如同莎士比亚所说“一万个读者，一万个哈姆莱特。”每个人都有属于自己的生命，也对自己的生命有着不同的解读。

有的人的生命是伟大的，正如雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。有的人的生命轻若鸿毛，即便死了也免不了世人的唾骂。但人的生命绝不止这两种，更多的人属于非黑即白之外的灰色地带——平淡。

芸芸众生，追求的不过是平淡。没有多大的能力，没有多大的野心，也没有多大的追求。向往的不过是柴米油盐的温馨，生儿育女的甜蜜，一家平安的安稳。朝五晚九，日出而作日落而息。大家都爱说：平淡是真。但能在平淡中找到生活中的甜蜜是很难的。平淡的生活就如同一杯白开水，平淡无味。枯燥的日子难免产生抱怨和无奈，过程中有些人走着走着就被生活磨平了棱角，屈于生活了，这份平淡挣脱不了只能默许。也有些人甘于平淡，享受平淡。隐于市或隐于林，一间小屋，一室温馨。这个时候，平淡便是一锅浓汤散发的香气，花瓶里插着的一枝花的明媚，是落在沙发上的一缕阳光。

平淡的生命，并不代表了无趣。我们不过是泯然众生的普通人，没有拥有改变世界的能力，做不了伟大的事。甘于平淡不是对生命的屈服，而是让生命安稳。

中午，我正埋头写作业，一个小妹妹推开教室门，说语文老师叫四个男生下去。于是，我和张荣强、王力平、丁浴梵四个人来到老师身边。原来，老师叫我们抬两箱书去教室。

装书的箱子沉甸甸的，压得我们都弯着腰。不过，这纸箱越沉，我的心里就越高兴，因为我们抬的不是书，而是知识。

我们四人刚把书抬进教室里，同学们便冲上来围观，一个个开心的样子，好像在看稀世珍宝一样。这时，语文老师走进教室，同学们才各自散去。老师打开箱子，第一个箱子里是各种各样的字典，还有四大名著。第二个箱子里全是经典名著，什么《爱的教育》《飞鸟集》、《繁星春水》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》……看着这些书，我都有点舍不得动了，生怕手指会弄脏它。以前看的书都是别人看过的，可是今天的这些书都是崭新的，有的连塑封都没有打开。

老师让大家选一本自己喜欢的书，同学们每人拿了一本。我拿的是《格列佛游记》。我很早就想看这本英国著名作家乔纳森？斯威夫特写的小说了，听说这本书很精彩。还记得有一次考试，试卷上出一道有关这本书的题。因为我们都没有读过这本书，所以丢了好几分。现在好了，有了这本书，我会好好读它。以后再遇到相关的题，我也不至于不知道了，真是天助我也。

同学们取了书后，老师要给我们拍照片，记录下这感动的时刻。这时，我忽然觉得，整个教室都沉浸在一种幸福中，同学们的脸上都挂着无比灿烂的笑容。

老师说，这些书是从祖国福建省一个叫福州的美丽城市寄来的，是一所名叫“江南水都小学”的全体师生寄给我们的一份关爱，一份深情。

大美福建，大美福州，大爱“江南水都小学”，我记住了你们的名字！

叮铃铃，叮铃铃三，随着一阵响亮的铃声，老师宣布放学了，并转告我们说，雷阵雨要来了，同学们要注意安全，不要在路上逗留，快点回家，老师说完，我和同学们陆陆续续跑出教室回家。

在回家的路上，乌云密布你，天空不时出现几道闪电，发出轰隆隆的声音。走到前面的拐弯处，看见有位叔叔骑着自行车撞倒了一位小女孩，那位叔叔连忙骑着自行车逃走了。女孩膝盖破了，一直在流血，路人看见了也不帮助她，我觉得小女孩太可怜了，我从书包里拿出纸巾和红领巾，给小女孩包扎伤口，我很快就包扎好了。我帮小女孩包扎好后，我问她：“你家住哪里呀？”“裕丰小区”。那小女孩回答。“我家也在那里，我送你回家吧。”到了小女孩家，我把事情的来龙去脉跟小女孩妈妈说了，小女孩妈妈非常感谢我，感激我。

突然下起雨来了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，小女孩妈妈给了我一把雨伞，对我说的，“我知道你没带伞，这把伞拿去用吧。”我说：“谢谢你。”于是撑起伞，高高兴兴地回家了

人与人之间就应该互相关爱，互相帮助，这样社会才会更加美好，到处充满爱。

安全是一种观念。只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵连着许多人的心，想着远在家乡翘盼你归来的妻儿、父母，我们就应懂得保护与珍爱自己。

安全是一种行为。进入施工现场必须正确佩戴安全帽，高空作业必须正确使用安全带，进入施工现场不能穿拖鞋、凉鞋……施工中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。强调安全不是例行公事，这些被三令五申、强调再强调的安全规则，只要不被充耳不闻，就能防患于未然，达到“我要安全”而不是“要我安全”。

安全是一种习惯。提高安全意识不要等到事故发生之后才提高，每天工作开始的时候，就把安全放在第一位，多留心一点，不存侥幸心理，养成良好的安全习惯，每个环节都做好安全措施。有了良好的安全习惯，就把安全掌握在了自己的手中。

爱自己，就要保证自己安全；保证了自身安全，就爱护了家人和朋友！

很多老师上完一节课后都会感到口干舌燥，感觉很累，上完课要赶紧给孩子们批改作业，还要备课，所以时间总是绷得紧紧的，对于一些孩子的小报告说：“老师，xxx骂我。”或者是：“xxx拿我的钢笔不给我。”这时候老师就会很生气，然后对学生说：“好了，我知道了，你先回去吧。”老师很少有耐心听学生讲述一下原因，问一问你们怎么了，有什么矛盾吗？是不是你们两个有什么过节，是不是以前你曾经也拿过他的东西呢？等等，繁琐的工作让老师失去了倾听学生心声的耐心。

课堂上老师也是一样，因为课堂上的时间是有限的，老师要着急赶课，如果提问一个学生支支吾吾半天说不出一个字，有的是手举得高高的，老师喊他回答问题，他又不知道该说什么，傻傻地愣在哪里。这时候老师就缺少了“等”的耐心，就会考虑到为了节约课堂的上课时间，就会急匆匆让下一个孩子回答。老师越是这样做，让那么心里胆怯的，不敢回答问题的，心理素质差的孩子就会变得更加胆小，更加怯场，不利于孩子们的成长和发展，所以老师还是要学会认真倾听，耐心地等待孩子们的发言，老师专心地倾听就是对学生最好的关爱。

记得我曾经读过一个关于“倾听”的故事，让我对倾听有了一个全新的认识和理解，也让我明白了关注孩子们的心理健康，读懂孩子们的内心是多么重要。故事是这样的：一个男人为了能在圣诞节的前夜回到家和家人团聚，兴冲冲地、着急地乘坐飞机往家里赶。谁知道一路上，天公不作美，飞机在途中遭遇暴风雨，上下颠簸，随时都有坠机的危险，面色苍白的空姐嘱咐乘客们写好遗嘱，然后放在一个特制的口袋里。就在这雷霆万钧的时刻，飞行员冷静地驾驶飞机，安全着陆，惊恐万分的乘客们总算松了一口气。

死里逃生的男人回到家后，异常兴奋，他不停地向妻子描述当时的险情，并且满屋子里转啊，跳啊，喊啊……然而，他的妻子和女儿此时正沉浸在节日的喜庆中，根本没有兴趣听他讲述自己的遇险遭遇。劫后重生的喜悦和备受冷落的心情形成了强烈的反差。就在妻子准备切蛋糕的时候，绝望的男人爬上了阁楼，用上吊的方式结束了自己的生命。

倾听具有多么大的魔力呀，这位妻子就是缺乏了倾听的意识，导致了丈夫对自己的误解，让丈夫感到自己备受冷落，结果引发了这样的人间悲剧。

反思我们的教学，在我们的课堂上，在我们的日常教学中，我们是否能够积极地倾听儿童，让孩子们感受到老师对自己的尊重和关爱，让孩子们心里感到来自老师的温暖和关怀，我们的倾听让孩子们感到老师是爱他们的，我们的倾听会给孩子们一种安全感和信赖感，让孩子们感受到我们对他们的爱，我们是他们值得信任的好朋友，这样才能真正促进孩子们的身心健康快乐地成长，让我们放下自己劳累的包袱，放平自己的心态，对孩子们多一些耐心的聆听，聆听孩子们那天籁般的声音，真正走进孩子们的心里去倾听孩子们的心声，我们就是他们最信赖的大朋友。

我们每个人都沐浴在真诚的关爱中，小的时候有伟大的母爱笼罩我们；长大后我们又被友谊之爱所鼓舞……，我们永远在相互关爱中进步和成长。

记得有一天，一个已白发苍苍的的老奶奶拄着拐杖要过马路，我看到了，很担心老奶奶的安全，就上前去说：“老奶奶，我扶着你过马路吧！”说着我就扶着老奶奶平安的过了马路。我看见老奶奶的脸上露出了感激的微笑，我心里也忽然开心起来。

这件事情虽然很小，但包含着人与人之间无限的关爱，我们要学会去关爱父母，关爱老师和同学，关爱周围的人，使每一个人感受到阳光的温暖，使每一个人都快乐起来。

爸爸妈妈累了，我们可以把一杯热茶放在爸爸妈妈面前；走在路上，见到小朋友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起来；坐在车上，我们可以主动的给老人让座……关爱他人就从这些点点滴滴做起，关爱可以是一个微笑，一个眼神，一句真心的话……

平凡中孕育着关爱，点滴中体现了真情！只要我们都献出一份爱，世间将变成美好的明天。

前几个星期我在学校摔了跤，只是普通的件小事，却让我感受到了老师和校长们那份浓浓的爱。

那只是一次意外我和我班的一位同学不小心撞了一下，我摔了一跤，脸摔破了：我又痛又害怕，哭了起来。同学们纷纷围过来，要送我去医务室，体育周老师见了，赶忙拿来冰棒给我冰教，希望让肿的地方能快点消下去。不―会小郑老师也来了，她见我的泪水从脸庞滑落，连忙安慰我：别哭你最坚强了！＂听了老师的话以后，我仿佛觉得伤口真得不那么痛了，便一下子命令眼泪“撤退”，回到眼眶，停止了袖泣。

这时，校医务室的琪琪老师来了，她麻利地给我消了毒，仔细地检查了一遍说：看来没什么，只不过放学后最好去大医院看看骨头是否有损伤＂放学后，我和爸爸在郑老师，周老师的陪同下一起去医院，看到尖尖的针头时我刚刚放下的心一下子又提了起来，站在一旁的郑老师轻轻地用手捂住了我的眼睛，我的心里一暖：她像妈妈一样爱护我，我不用害怕，不一会听说校长要来，我的心中又紧张又感动，紧张的是万一这些校长都非常严肃，不太平易近人怎么办，感动的是我一个普通的小学生只是摔了一跤，校长就这么重视亲自来看望真是关心学生的好校长。可一见到校长我才发现自己的担心是多余的，从校长的眼神中透露出平易近人和蔼可亲：她还关心地问：“你好点了没？还疼吗？”我

在校长面前有些不好意思，红着脸说：“好多了，已经不太疼了一看见校长那关切的眼神，我的紧张和畏惧都消失了，不久大郑老师和钟老师过来了，她们用幽默的话语消除我的疼痛，用温暖的语言把快乐注入我的心，用鼓励的眼神把信心带进我的身体…

在回家的路上，我真想高声说：看那，这就是我们的学校，我们这个温暖的大家庭，只有生活在我们的祖国，才有这样的同学，这样的老师，这样的校长，这样的大家庭现在，我的伤口早就愈合了，可是同学、老师和校长的关爱却永远让我铭记，直到永远。