也是课堂的作文(最新20篇)
自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。下面是小编整理的物理教师课堂自我介绍,欢迎来参考!
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3537作文
1000这也是课堂作文700字
全文共 739 字
+ 加入清单课堂,顾名思义,就是学知识,学道理的地方。那课堂在哪里呢?以前,懵懂的我认为就是学校上课的课堂,再多就是补课的课堂了。而这个幼稚、错误的理解直到两三个月前才被打破。
放学啦!我兴致勃勃地跑出了校门,冲向对面,我买了点零食就去等公交车。
因为是“放学高峰期”,所以等车的人真得是多得难以言表。众多学生挤在一辆空间如此小的公交车内,当然是水泄不通。因为我冲在前面,迅速上了公交车,所以抢到了一个位置。不一会儿,有一个同学缓慢地走上来,看样子他好像腿部受了伤。当我们都无比担忧时,他缓慢地转过身。大家愣了,这个人怎么看上去那么眼熟呢?不一会儿,大伙儿都认出来了——这就是校园里的混混,经常欺负别的同学,平时大家看见了都不敢“多管闲事”但又为他的所作所为而感到气愤,因为他破坏了学校校风,都以他为耻。
原本吃着零食的我心里很开心,可是一看到这混混,我零食都吃不下去,我转头看看其他同学,同学们也是以愤怒的眼神看着他。本来大家只看到他的背影,都想帮个忙,搀扶一下,而现在人人都无动于衷。心里仿佛在想:你活该,谁让你有损学校荣誉?这就是报应!同学们虽然嘴上没说,但心里却一直痛骂这个混混。
正在这时,一位初一的学弟下了座位去扶他,虽然很艰难,但还是一步一步扶他上来并把座位让给他,只听:“谢谢你!”“没事,我只不过是做了每个人都应该做的事情罢了!”说完,他抬头看了看我们。顿时车里一片寂静,大家好像都明白了什么。
我下了公交车后,陷入了沉思:觉得自己连一个初一的都不如。是的,无论何时何地,我们都应该理解,去帮助那些有困难的人,因为这体现的自己素质的高低,而不是别人素质的高低。忽然间,我发现,初一学弟是在给我们上课,虽然“老师”没讲话,但却让我明白了这个道理。
原来,这也是课堂;原来,课堂无处不在。
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篇1:关于特别的课堂为题的精选作文
全文共 4429 字
+ 加入清单“叮铃铃------”随着少年宫的上课铃声,陈老师精神抖擞地走进教室。我们端端正正地坐在自己的座位上迫不及待地等老师发话,真像一棵棵茁壮成长的小苗正在等待着甘甜的雨露。我们这节作文课随着老师的点名声开始了,当老师点到我时,我心里的那块石头终于落下了。
让我们意想不到的是陈老师说给我们带来了一份薄礼,还郑重其事地在黑板上写了“一份薄礼”四个大字,到底是什么呢?我心里满是疑惑时,陈老师竟叫我们一起来猜。这时突然有人站起来说:“有可能是吃的吧!”说完,同学们都哈哈大笑起来。还有人说是学习用品,也有人说是一篇好作文,这时,老师突然问到了我,我也说出了自己的看法,可能是一个小动物吧,老师让我们观察后,写作文呢!大家都议论纷纷,这时,老师又神秘底说:“请大家先闭上眼睛,才能见到礼物。”我们只得照做,可是有的却把眼睛眯成一条缝,想先睹为快。虽然只闭了几秒钟,但这样短的时间就像过了很久一样。终于,老师开口了,叫大家都把眼睛睁开,我真想一睹为快,马上张开眼睛,目不转睛地盯着老师,只见老师不慌不忙地从背后拿过一张白纸,顿时,教室里议论声、唉叹声响成一片,有的同学还埋怨老师太小气,有的还不服气,要老师把白纸翻过来,看看背面是不是有老师送给我们的名言吧!我眼睛瞪得大大的,“这是怎么回事?”我用小得只有自己听得到的声音说,大家直着的腰部变软了,都用失望的眼神望着那张白纸。这时,我心里想着:老师的礼物一定不会这样简单,或许有什么深意呢!
就在这时,老师突然说:“虽然这只是一张白纸,但这张白纸却能给我们无穷无尽的想象空间。现在大家就发挥想象,你准备把它变成什么?”话音刚落,教室里又议论开了,有的说这张白纸可以做成一架纸飞机,在梦想的空中飞翔;有的说这张白纸可以做成一艘纸船,让它载着我们的希冀在蓝蓝的大海上航行;还有的说这张白纸可以画画、折千纸鹤、变魔术……我心想:这张白纸还可以剪成无数的雪花呢,让奉节在这个春季也能雪花飘飘,该多美啊!
此时此刻,同学们都沉浸在美好的想象中。我也恍然大悟:这份“薄礼”里面,盛着陈老师对我们满满的心意!我会永远记住这节特别的作文课和特别的陈老师。
篇二:在一次特别的课堂上
今天下午放学后,我三步并两步赶回家守在电视机旁,因为我一个月前参加“头脑风暴”节目的录像今天播出啦!
伴随着那熟悉的主题音乐,看着自己出现在电视屏幕上,我的思绪不禁回到了一个月前……
那天刚到通知地点我就遇上了自己的对手,是个看上去远比我逊色的小女孩。我自信满满,以和对手同积800分顺利通过了第一关。在第二关和第三关,我充分发挥了自己知识面广的优势,一下子领先了600分。最后一关风险跳板是我的强项,这场比赛简直就是三个手指抓田螺??稳拿了。
进入第四关,第一道题目很简单,但我却没有对方抢得快,一下子失掉了200分。我有些急了,只想快一点扩大优势,结束比赛。于是第二题猜城市,当主持人念出“火炉”时,我就抢先回答:“是重庆!”没想到竟然错了,被扣掉了100分。主持人继续念,“这座城市建成了第一座长江大桥”,南京长江大桥那么出名,当然是南京了!我再次抢答,又错了!第四个提示出来了,“这座城市是湖北省的省会”。唉,我这个小地理学家早该知道是武汉的。可后悔也迟了,我只领先200分了!我急得像热锅上的蚂蚁。最后一道题是我不擅长的音乐题,但当主持人念到“《义勇军进行曲》的作曲者”时,我虽然不能肯定是田汉还是聂耳,还是抢着说了田汉。又错了!我的脑袋顿时“嗡”的一声炸响。这时,对方说出了正确答案,我竟然倒输了100分!
比赛结束了,结果是我意想不到的。在这次人生的课堂上,我没有获胜,但它在我的人生道路上所赋予的意义却远不止是失败这一点……
篇三:特别的课堂
我逃课了。说不清是因为某种莫名的压力,还是因为一种淡淡的忧伤,抑或是因为压根儿不喜欢的作文课。我知道,整整一下午的时光对我来说是非常宝贵的,但是我还是执意要做一回“坏学生”,于是,我独自来到了学校东南角的苗圃旁。
秋日的阳光下,尽管隔着铁栅栏,我还是看到了苗圃难以掩饰的美丽。各式盆景依旧浓绿,盛开的一串红在园中格外显眼。园中最多的还是菊花,有黄色的,有白色的,有红色的,有的已经盛开,有的还只是花骨朵……
“小姑娘,怎么没有去上课呀?”正当我手扶着铁栅栏看得入神时,一个声音突然传入我的耳朵。循声望去,只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说,这个老人是位退休的老校长,他精心侍弄这个苗圃已经十多年了,只是园子门口“苗圃重地,闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人更多了一份好奇,课余饭后常见有同学在园子外面流连、观望。
“啊,是啊,还没有去哩。”我随便回答说。
“咋啦?逃课啦?要不进来看看吧。”老者和蔼地说。
“这里不是不让外人进入吗?”我疑惑地问道。
“唉,那是怕一下子进好多人会踩坏了这里的花木,你来吧。”
我小心地走进园子里,轻轻地来到老者的身边,只见老者正在把地上的菊花移栽到一个个花盆里。他用花铲挖起三株或四株带着花骨朵的菊花,小心地慢慢放进一个花盆里,然后把一株株菊花扶正了,再用力按按花盆里的土。
“老爷爷,我还以为这些花一开始就在盆里长着呢,原来是移栽的呀,多麻烦哪!”
“麻烦吗?”老者抬起头来看着我反问道,“这是你见到美丽的盆栽菊花的最后一步了,之前还需要育苗、扦插、控旺等好多环节哩。这不跟一个人的成长、学习是一个道理吗?自己努力还不算,还需要老师和家长的培育、修剪、移栽,最后才能开出美丽的花朵来。你说是吗?”
“哦,是啊。”我随声附和着。
“那你就打算在这里待着,耽误一下午的时间吗?”
“不,老爷爷,我明白了,您已经给我上了一堂特别的课,谢谢您!”说完,我便告别了老者,毫不迟疑地向教室的方向走去……
篇四:一节特别的课
今天我像平常一样去上学,但是今天不一样。语文老师说:“今天我们要到多媒体教室去上公开课!”话音刚落,同学们就异口同声地说:“耶!”听了老师这句话,我很激动,也很紧张。激动因为我们要到多媒体教室上课,紧张因为我怕我上课时表现不好。终于挨到了第四节课。
我们在老师的带领下,我们来到多媒体教室。我一进教室就看到一排排座位整整齐齐地排列着,多媒体教室里还要一个麦克风和两个屏幕,一个小屏幕老师讲台上才能看到,另一个大屏幕全班同学都能看到。
开始上课了,全班同学都很认真,我觉得很奇怪,因为班主任一般都抽不乖的同学回答问题,而今天教我们的陈老师却只抽举手的小朋友。我不断举手,陈老师也不断抽我回答问题。我觉得这节课渐渐变得很轻松,很愉快。,
下午表扬了我和其他同学。老师表扬我,因为我积极发言。听了老师的表扬,我很开心。
这是快乐的一天,这堂课是特别的一堂课。
篇五:“特别”课堂
“叮铃铃…”熟悉的上课铃声响了,美丽的刘老师还是像往常一样“嘎嘣嘎嘣”踩着最后铃声清脆走进教室。我们也像往常一样,做好了准备,静静的等待着我们美丽的老班。
可是,今天我们刘老师并没有像以往一样发出开始上课的“口令”而是一反常态的绕着教室转了一圈,脸上露出一丝不经意诡异的笑。老师这一笑不要紧,要紧的是这一笑把全班同学笑的丈二和尚——摸不着头脑。我在心里也暗暗寻思:今天老师这葫芦里到底是买的什么药?
难道要临时突击考试?不会吧,昨儿才月考完。
难道要提问背课文?不怕,我已经会背了。
难道……
“今——天,我要和同学互换角色,我来当学生……”老班的话就像一颗巨石投进平静的湖里,顿时激起千层浪,更是把我从迷茫的难道里一把给拉回来。
“郭艺琳,今天的课由你来为我们上。”
什么?要我当老师,虽然我一直都觉得讲台上高高在上的老师,口如悬河,游刃有余的给我们谈古论今时是最美丽的,说实话我的梦想就是有一天也能像我们的老师一样。
“有请我们的‘郭老师’,大家掌声欢迎!”老师再次叫我的名字,我木然的起身走向讲台。讲什么?要怎样讲?我的脑筋开足马力,我拼命的想要理出一个头绪来。无奈我的脑袋嗡嗡直响,早就不听我的使唤了,箭在弦不发也的发,这局面由不得我。
终于我挪到了讲台,老师简单的交代我直接讲新课,然后就大踏步的朝我的座位走去。像模像样的做起了学生。
我呢?既来之则安之,讲吧。
我迅速调动所有的脑细胞,一边想着老师平时给我讲课模式,一边回忆着昨晚我对新课的预习内容。首先我学着老师样子先请一位同学朗读《神奇的音箱》这一课文。
我站在讲台往下看,教室里的情况一览无遗。同学们慢慢的放松了警惕,纪律开始涣散了。这边李哲用书拍了他前面张浩的头,那边赵星和刘峰在悄悄的说得起劲。我又拿眼偷偷的瞄了一下我坐位上的老班,只见老师低着头认真的在看课本。
接下来是提问环节,谁能说一下本文的主要内容?几分钟过去了,没有一个举手,我随便提了两个同学,一个是呆如木鸡,另一同学更是答非所问,我心中的火噌的一下窜出来高。平时老师三令五申,预习的重要性,可是就是有些同学把老师的话当成耳旁风。
我强压住心中的怒火,把答案写在黑板上。我刚一转身,就听到“咚”的一声。我回过头一看,只见赵毅的课桌推出去好远,张冰满眼怒火,像一头愤怒的狮子正朝赵毅扑过去,眼看一场大战不可避免,我更是一声河东狮子吼,你们俩给我滚出去……
“叮铃铃”下课铃响了。
一堂课,我就像一个历尽两万五千里战士在筋疲力尽中仓皇结束了。我腿也酸了,腰也疼了,胳膊也沉了,嗓子也哑了。我真的不明白我们老师每天都是怎么坚持下来的?
通过这“特别”的课堂,我体会到了老师的不易,作为学生我坐着听课是多么幸福,老师站着讲课是多么辛苦。我还有什么理由不好好听课,不好好学习呢?
篇六:特殊的课堂
你们感受过当哑巴的感觉吗?现在就让我带你们看看吧!
上课的铃声响过了,其它教室都传来了朗朗地读书声,除了一个班——五六班,里面静静地,鸦雀无声。原来,五六班的赵老师嗓子不舒服,想把这节课变成谁也不说话的“哑巴课堂”,谁说话谁多写作业。
赵老师在黑板上写了课文颗目——《那片绿绿的爬山虎》。一看就知道,今天要学这一课。
默读完课文,赵老师突然在黑板上写了一个问题:这篇课文的作者是谁?下面的同学们一看,高高地举起了手。赵老师手一点,一个同学站了起来脱口而出:“叶圣陶!”天啊,不用看,一听就知道是被pass了。赵老师摇了摇头,叹了一口气,比划出枪毙的手势。又指着另外一个同学让她回答,她还一脸迷惑地问:“老师,不就是叶圣陶吗?”赵老师做了一个晕倒的姿势。同学们也急得直跺脚,老师又点了一名同学,终于上道儿了,只见那个同学在一张大纸上写了三个字:叶圣陶,然后拿起来让大家看,哦,终于得分!老师舒了口气。
我被自己的话憋的胸口疼痛,受不了了。我真体会到了一句歇后语:哑巴吃黄连——有苦说不出。
这节课虽然很快结束了,但是却有一个启示烙在了我心里。
哑巴挺可怜的,有苦,自己也要硬生生地咽下去,还经常被别人看不起,被别人嘲笑。如果我们再这样嘲笑他们,他们会多伤心呀!
这次的“哑巴课堂”让我受益匪浅,我永远也不会忘记这件事的!
篇2:关于课堂趣事500字
全文共 675 字
+ 加入清单“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”崔丽娜说完这句诗后,就轮到严翰文说一句带“花”字的诗句了。你看到这里,肯定会问,咦,你们在玩什么高大上的游戏?哈哈,那就是风靡全国的“飞花令”啦。
上课时,水老师一时兴起,和我们玩起了“飞花令”,即水老师说一个字,我们一人说一句带这个字的诗句。
“现在请每人说一句带花字的诗句。”水老师刚说完,范欣荣就无比自信地说道:“带花字的那不是很多嘛。”水老师接口道:“那你说一个。”范欣荣的笑容立马凝固了,眼神飘忽不定,空气突然安静,周围的气氛变得十分尴尬。我们用笑声缓解了现场的窘迫,而范欣荣的脸变得通红,宛如一盘煮熟的龙虾,却让人毫无食欲。
接下来轮到崔丽娜了,她脱口而出:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”就在她说的时候,我的大脑也飞快地搜索,从梅花、梨花、桂花再到荷花,终于想到一句“映日荷花别样红”,却忘了前一句,急得我赶紧小声向曲淑颖求助。可是她的注意力集中在严翰文那边,原来他正要说一句带“花”字的诗句。他抓耳挠腮,急得满头大汗,终于说了一句“墙角数枝梅。”水老师笑:“没有花字啊。”于是他又憋出了一句:“凌寒独自开。”还是没有“花”。“这首诗只是题目里面有花,诗句里面是没有的。”水老师提醒他,严翰文着急了,脑子就像短路似的,一句也说不出来。水老师只好让曲淑颖先说,曲淑颖道:“柳暗花明又一村”。原来只说半句也没关系,我松了口气,紧跟了一句:“映日荷花别样红。”
到盛旋了,他张口就来:“夜来风雨声,花落知多少”。他刚说完,李清朗大叫:“啊!抢了我的台词!”这句话把大家逗得哈哈大笑。
这堂课就在欢声笑语中度过了。
篇3:课堂作文
全文共 580 字
+ 加入清单对于每一个学生来说,每天上课是一件非常平常的事情,但这一节课却格外特别,甚至让我哈哈大笑。
今天上课的时候,老师让我们在课堂上做了个游戏:找三位同学上台“喝水”。一共有两杯水,一杯白醋,一杯是白开水。台下的同学可以根据台上同学的表情,猜一猜看谁喝的是醋,谁喝的是白开水。同学们一听到这个消息,立刻就炸开了锅,有的说:“我喝醋,你们绝对看不出来。”也有的说:“我可是火眼金睛,你们谁都逃不过我的法眼。”还有的说......
是时候表演真正的技术了!只见一号同学步履从容地走上台,拿起杯子闻了闻,他的脸上马上表现出快要晕倒的样子,然后端起杯子,一饮而尽。喝完之后立马倒地,他感觉仿佛他刚刚喝的是毒药,同学们哈哈大笑说:“奥斯卡欠你一座小金人!”“没毛病,肯定是你了!”
然后二号同学走上了台,也闻了闻,最后也一饮而尽,脸上一点痛苦的表情也没有。同学们觉得不是二号,所以很快淘汰了。而三号也和二号一样一饮而尽,没有一丝表情。
老师闻了闻杯子,脸上露出一丝“不怀好意”的笑容,然后说:“现在开始投票!”而同学们异口同声地说:“一号!”
结果出来却是二号。老师说:“二号同学演的非常棒,骗过了所有人。”这时所有的同学都明白了一个道理:我走过的最长的路,是你的套路,而且有时眼见也不一定为实。
生活就像一片夜空,每一颗星星都是我难忘的记忆,这堂非常有趣的课,便是我心目中最亮的那一颗。
篇4:课堂上的意外
全文共 291 字
+ 加入清单进学小学一年级 夏一铭
夏天,同学们在教室里上课。教室里的窗户开着,清风吹进来,书声飘出去。
忽然,有一只小燕子闯入教室里,在天花板上乱飞。“大胆儿”小明大声说:“快抓住它!”小丽看到小燕子向她飞来,害怕地躲到了桌子底下。小勇跳起来想把飞过来的小燕子抓住,更多的同学们不知所措。教室里一团乱。只有老师最冷静,让大家“别乱、别乱”。小燕子慌得找不到路乱飞,突然撞到了玻璃上,晕倒了。老师走过把它捡拾起来,捧在手心,抚摸着小燕子,告诉同学们:“多可爱的小生灵啊!我们要爱护动物。”老师让小明放飞小燕子。同学们高兴地看着小燕子在天空中自由飞翔了。
教室里又安静下来。同学们又认真地听老师讲课了。
篇5:课堂学习趣事多
全文共 320 字
+ 加入清单214班徐梓芯
音乐课的时候,我们不但可以享受美妙、动听的音乐,还可以学到有用的知识。真是让每个同学都沐浴在音乐的海洋里啊!
上英语课也很有趣,我们认真学习英语,积极发言。只需要半节课20多分钟,剩下的时间,英语老师就奖励我们看迪士尼英语动画片,也可以学习到知识,十分开心。
我最喜欢画画,所以,自然而然会喜欢美术课。美术课上课铃一响,我就会安安静静地坐在座位上。老师说画什么我就画什么,十分生动、有趣。
上语文课就更有趣了!星期三下午最后一节是语文课,也是阅读课,我最喜欢阅读了。每个星期都会有一节作文课,我也很喜欢写作文,每个同学都非常期待自己的作文可以入选。
你们看,在课堂学习是不是非常有趣呀?
篇6:大课堂见闻作文1000字
全文共 1105 字
+ 加入清单2018年10月26日,我们迎来了五年级的第一次社会大课堂—南彩古建筑基地之旅。早上8:45时,我们怀着无比激动和充满好奇的心情登车,开始了近半天的大课堂活动。
大约9:05时,我们来到了活动地点。当向导推开古建筑基地的大红铜门时,我们能清晰的看到一幅中国地图印在地上,上面刻着全国各个省和自治区。向导告诉我们,她会问几个关于古建筑的地理问题,问完后会让我们拿着卡片和地区对应,比比哪个班找的更多。我们班派出的10名同学虽然都很努力,但是也只答对了9个问题,没有全对。可是我们并不难过,因为我们学到了许多关于古建筑和地理的知识。
玩完游戏后,我们去了第一个古建筑展厅。刚迈进展厅,我的目光便被眼前的场景吸引了:一座座按实物比例缩小的古建筑模型和简介牌坐落在展厅的正中间,这些模型有滕王阁、故宫角楼、黄鹤楼……看着这些模型,我们仿佛置身于各个朝代。想象着这些建筑被一步步加工、修改、打磨、安装、上漆,最后成为了举世闻名的中国古建筑。想到这里,我对古人的心灵手巧十分敬佩,又听到向导说古建筑是用木材和砖瓦以及石头建成的,没有用一颗钉子,我对古人的聪明才智更加佩服了,同时我也对中国有这么多的名胜古迹感到骄傲。
接下来我们到了另一个展厅,来参观和学习清代的斗拱拼装。“全用木头制作的零件拼起来不会掉落吗?”带着这个疑问我们开始了拼装。刚开始,拼插底座很简单,可是拼到中心部分时,大家都遇到了困难:这个拼不对,那个拼不好,这个位置不对,那个又缺零件……我们就像是“热锅上的蚂蚁—急的团团转”。但是,我们并没有放弃,就算是拼的模型散架了,我们也都一块块的重新拼。终于,拼了将近一个小时的时间,大家都成功的拼好了模型。拼好了我才明白只用木头做的斗拱为什么不会掉零件:所有的木制零件互相作用互相支撑互相依靠,团结就是力量!
吃完饭,我们去了另一个展厅,老师们开始演示另外俩个手工品的制作:鲁班锁和燕尾榫(sun)。在做鲁班锁的时候,我发现怎么也做不好,就算用工具打磨也做不好。看到这些后,老师告诉我们要用锉刀把木条锉成圆柱形,但是很危险。是的,的确很危险,我一不小心划破手了。虽然有点疼,但是我并没有气馁,而是继续锉木条,“终于做出鲁班锁啦!”我开心的叫了起来。虽然性能不太好,但是我还是做出来了。这时,我体会到了古人不怕困难、坚持不懈建造古建筑的伟大精神,这种匠人精神很值得我们学习,这也是举办这次大课堂的意义吧。
做完手工后,我们来到后花园准备插盆栽留作纪念。虽然今天受了伤,但我还很高兴来到这里学习古建筑文化。将来长大后,我们新一代中国少年一定会好好保护古建筑,并号召更多人学习和传播古建筑文化,因为他们是中国最宝贵的文化遗产!
篇7:我在课堂上睡着了
全文共 406 字
+ 加入清单“叮……”又是一声铃响,开始了语文课。“同学们,今天我们来复习文言文。”老师在讲台上神采奕奕地讲道……啊??又是一个哈欠,该死!从铃响到现在不过才两分钟,我却已接二连三地打了七八个哈欠了??睡眠开始向我宣战了!说来也是,昨晚看电视看到11点钟。今天全神贯注地上了5节课,刚刚还与作业“奋战”了一中午,何况恰是“春眠不觉晓”之时,哪能不困?
老师开始考查重点字词了,还好,是全班一起回答。我的睡意更浓了,根本没法驱走。思绪开始漫游,神智开始恍惚。忐忑不安抬头环视一周,发现老师还没注意到我,我长舒了一口气。哪知那瞌睡却缠住我不放,害我马上就回到半梦半醒的状态。
就这样昏昏沉沉着,不知过了多久,我抬起沉沉的脑袋,听见老师还在孜孜不倦地讲着课。
啊呀!我睡着了!真是不得了,这是我第一次在课堂上睡着了!我居然会在语文老师的课上睡着了。据同桌精确的计算,我睡了9分47秒!唉呀!真是不应该!这可是我有生以来第一次在课堂睡觉。
篇8:我的课堂里有芬芳作文800字
全文共 820 字
+ 加入清单“小尹,我去开会,第四节我恐怕回不来,你先讲讲题吧,有争议的题画上,我回来再说。”老师又要把时间留给我了,我暗暗叹了口气。
记得原来,我也是个喜欢讲课的学生。小学时我是英语课代表,英语老师来不了了,我就替她讲,小学的题极简单,我讲的容易,同学们听得也容易,讲完还能得掌声,我的课题总是芬芳的。
可后来上了初中,我来到新班级,看着一张张未曾见过的面孔,我有点紧张。老师知道我英语不错,便想让我试试。一堂课下来,我没有什么错漏的知识点,变数了口气,老师也很放心,于是就增加了我讲课的次数,我也不再紧张了
有一天,老师没在,可那节是英语课。有同学告诉我,老师让我讲题,我便像往常一样讲。没有老师的课堂终归是不静的,恰巧校长路过我们班,说窗户擦得不好,窗帘也没绑起来。这下可好,我站在讲台上,看着台下踩着窗台绑窗帘的、拿着湿报纸在窗台边嬉闹的,还有趁乱研讨数学题的,真是气不打一处来。我喊道:“现在是上课时间,干活的同学下课再进行!”有人质问我:“你没听见校长说的什么吗?不帮着干活就算了,还管我们。”我多委屈可想而知,于是我用只有我自己能听到的声调讲题,将剩下的时间一点点熬光。
自此,对于讲题我就产生了一种抵触情绪,但师命难违。昨天我终于忍无可忍,用全班同学连我在内的最鄙视的方法向老师提起了这一现象。老师笑了笑,告诉我:“你只管讲你的,同学的事我来处理。”于是老师就找了几名同学谈话。刚刚老师又要我讲题,我内心十分忐忑,不知道他们会不会用无视我这种手段“报复”我……
打铃了,我走上讲台,同学们拿出试题,很静。讲题时也有很多同学配合我,我的课堂又芬芳起来。一堂课的时间很快过去,快下课时,几个不怎么听我讲课还影响其他同学的男生站起来,用我极不习惯的真诚口吻道歉。我们给了他们掌声,恰巧校长路过我们班,见老师没在,推开门道:“刚才我听见掌声了,你们班的卫生倒很值得表扬。哟,花开了啊,这学习环境,够芬芳的。”
我的课堂里有芬芳,它不只属于我,它也属于大家。
篇9:课堂趣事的作文
全文共 596 字
+ 加入清单时间好似一阵蒙蒙的雾,来、去仿佛都是那样迅速,那样恍惚,那样捉摸不定。一忽儿,我们已经进入期末,同学们都已经投入到了紧张而劳累的复习阶段。唉呀,这几天,学习的负担早已替代了昔日那欢乐、自由玩耍的美事儿。就在我们过着“度日如年”的日子“怨天尤人”之时,赵老师却给了我们一个意想不到的惊喜。
下午,随着铃声回荡在校园,大家都带着溢满汗珠的身体,垂头丧气地回到了教室。“唉——哦——”教室里充满了大家无精打采的埋怨声。就在这时候,赵老师走进了教室。咦,赵老师手里拿的是什么东西?莫非臭美上课来化妆?那瓶金黄色的东东像磁铁似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸长了脑袋打算大饱眼福之时,赵老师眼疾手快杀了个回马枪——使劲往章斌斌的脸上喷了两下,章斌斌躲闪不及,紧闭着眼睛,紧锁着眉头,手不停地挥舞,但还是被赵老师命中了。在同学们的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊。”“我也要,我也要!”大家羡慕地朝他看了几眼,对赵老师发出热烈的请求。赵老师答应给每个同学都喷几下。瞧,奚贝贝两手托住下巴,手掌撑起,表情也挺丰富,变成了一朵花,真像一朵小花正贪婪地吮吸着甘甜清凉的露水。轮到我了,我凑上前去,等待被喷射甘露,顿时一股清爽、舒适的感觉从皮肤直沁人心脾,我仿佛离开了炎热的夏季,来到了美好的秋天一样,这种感觉没试过的肯定后悔。
课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃,就像被施了魔法似的。真希望天天能尝到这种快乐。
篇10:中午课堂中
全文共 354 字
+ 加入清单离下课只有5钟了,终于可以去吸收能量了。要知道早上只顾着赶时间,都忘记了补充能量。
肚子呱呱地呻吟着,数不尽的星星在我眼前一闪一闪,忽而划落。哦,好美的景色啊。我望者那位正在唾沫横飞的师长。视线自然地随着他的身体晃动,左,右,转身……好像…好像…一个偌大的鸡腿不停地转者边烘烤着,啊,奶奶的鸡腿,好香,好香,我咽了口唾沫,陶醉在香气里,畅快地飘荡……
“XXX同学!下课到办公室去!”啊,叫我么?我的鸡腿又泡汤了……
初三是酸的,不是苦。那种滋味就像一只酸柠檬。味道很酸,酸中透露着的是无限的青春,火一样的青春,映耀着快乐的青春1
金刚石只有经过多次的打磨才能成为璀璨夺目的钻石;贝壳只有忍受着钻心的疼痛才能孕育出耀眼美丽的珍珠;而我们,跨过初三的磨练才能走向辉煌的殿堂……
中考!你放马过来吧!
[初三学习生活随笔作文
篇11:我心中的理想课堂作文
全文共 450 字
+ 加入清单语文课呢,一上课,老师先向大家问好,我们也向老师问好。随后的三十分钟是让我们认真听课,积极发言。剩下的十分钟让我们来做些与课文有关的游戏,答对了还会有糖奖励或是别的礼物之类的;因为这样不但可以让我们喜欢上语文课,而且也会增长知识,加深对知识的记忆。这便是我的理想语文课堂。
而科学课呢,便是同学们都十分安静的去科学教室上课,无人吵闹,老师用二十分钟讲完课程,同学们都在认真听而不是吵闹;后面的二十分钟用来做课程所需做的实验。这便结合了课程,加深我们对课程的理解。而且科学课一定很有趣哦!
其实,我的理想课堂全都是十分有趣的。比如每个星期的班会课都是玩游戏或是开联欢会,并且可以带些零食去吃,老师也可以加入我们一起游戏或是参与我们的活动,实行师生互动。我相信所 有人都会十分开心。当班会课结束后,全体一起留下十分钟打扫卫生。
我的理想课堂,大家会不会很喜欢呢?是不是也觉得这是很有趣呢?我相信大家一定认为这是有趣、令人开心的课堂。这就是我的理想课堂。
篇12:课堂上的笑声
全文共 685 字
+ 加入清单今天下午的四(3)班真是热闹非凡,笑语盈盈,那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏,叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头,并画上眼睛` 耳朵`鼻子,就少了一张嘴巴,让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
同学们都想去试试,争先恐后地把手举得老高,有的甚至举到老师眼睛前。哈哈,第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住,再让他转3圈。转了3圈后,刘涛已昏头转向,找不着东南西北了,陶老师帮他纠正好方向,刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞,不是撞到人就是撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸开了锅一样,呼叫声响成一片,有的同学说往左,有的同学说往右,在同学们“热心”指导下,他画了一张笑着的嘴巴,顿时,同学们乐得前仰后合,捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看,原来画到了脸的外面……
轮到我了,我照样用红领巾蒙上眼睛,转了3圈后,刚走几步就撞到桌子了,我立即纠正好方向,继续往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同学们齐声说:“摸到黑板擦后,就画在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上,画到了鼻子那,我还是吸取教训,画下面点吧。于是一挥手,一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾,有的喜笑盈腮,有的喜笑连天,有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看,一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面,成了脖子。我的脸一下子红了,飞快地跑到座位上,看着自己的杰作,觉得挺好玩的,“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。
看来,生活中有很多看似简单的事,也要我们认真去面对,就像画嘴巴这个游戏一样,看似简单,却没有一个人画得准。
篇13:快乐的课堂作文400字
全文共 417 字
+ 加入清单“叮叮叮”,上课了,袁老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“同学们,我们今天不上课,做手工,大家分工合作完成一幅剪贴画。”老师的话刚说完,教室里就热闹起来了。
我和小组成员们一起商量着做什么好呢?突然我想到了我最喜欢鱼儿游泳,于是,我提议做一幅小鱼戏水的剪贴画,大家可高兴了。
在老师的讲台上,我们各自领取到了五张彩色的卡纸,我们八个人把准备好的剪刀和胶水拿出来,开始动起手来。
大家有的画鱼儿、有的剪鱼儿、有的剪水泡泡、有的剪海草、还有的忙着递剪刀。别看我们才二年级,大家伙的画画功底和剪子技术可了不得,刷刷几笔、咔嚓几下,该画该剪的不大一会儿就完成了。
接着就是贴画了,我们把剪下来的小鱼、泡泡、水草等粘上胶水,小心地贴在底纸上,画画最拿手的翦施诗还细心地给小鱼画上了眼睛和嘴巴。经过我们大家共同的努力,这幅剪贴画终于完成了,我们还开心地和这幅画一起合了个影。
我觉得这堂课不仅发挥了我的想象力,还锻炼了我的手能力,同时使我懂得了团结就是力量。
篇14:课堂作文
全文共 333 字
+ 加入清单今天下午,阳光灿烂,我们在教室里上了一节活动课。玩了一个抢椅子的小游戏。
老师先说游戏规则:10个人抢9个椅子,一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。
游戏开始了,我们迈着轻轻的步伐,小心翼翼的围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不转睛的盯着椅子,像椅子上有大元宝一样,这时,老师一声令下:“抢!”我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上冲锋的先行军一样,由于我比人家略微胖点,便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的.同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,失望而归。
然后老师就给我们组加了五分,我高兴的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦!就这样我们在笑声中结束了一场活动课,但是快乐却留在了刚才的游戏中。
篇15:课堂上的笑声
全文共 698 字
+ 加入清单“铃铃铃”上课玲响了,涂老师迈着轻快的步子进课室,笑眯眯地对同学们说:“我们来玩个游戏好吗?”“好。”同学们高兴地一蹦三尺高。
我们先玩了快速传球和拔河这两个游戏,同学们玩得很开心、高兴。笑声从课室了一阵阵地传出去。
其中,同学们最玩得高兴、刺激的要数第三个游戏了。我们先玩了脑筋急转弯。老师先考了第一小组的同学:“赌什么不犯法?”话音刚落,吴国斌说:“赌博。”摇了摇头。“赌牌。”伍泳涛兴奋地说,“不对。”老师又摇了摇头,几个答案都被老师否定了,这可把罗祖儿急坏了,她站起来一边摸着脑袋,一边脑子快速思考,“赌气。”老师微笑着点了点头。第一小组的同学高兴得说:“yes,我们可以加5分了。”“哪一个月有28天?”话音刚落,反映敏捷地伍均键说:“每一个月都有28天。”老师起了大拇指说:“你真棒,答对了”笑声一阵高过一阵。“什么海里没有鱼?”和“什么鱼不能吃?”都被三、四组地同学轻而易举地答对了,老师直赞到:“这么难的题目都给你们答对了,不错。”同学被老师的称赞逗得哈哈大笑。
第二个智力游戏是成语相对,也就是写出这个成语的反义词,老师把四个成语写出来之后说:“小组可以讨论。”同学们立刻围成了四个小围,有的在查找成语书,有的讲出了自己的意见和大家分享,还有的在看小字典……。“停”老师一声圣旨,同学们都回到了自己座位上,同学们纷纷派出了小组长把答案写在了黑板上,五花八门的答案把同学们逗得乐了起来。
第三个智力游戏填成语可把同学们难道了,题目虽难,但许多同学却不服输。同学们佼进脑汁,很遗憾的是答案都没有写出来,下课铃就打响了,“铃铃铃”,同学们意犹未尽。
这节课真有趣,同学们在笑声中学到了许多知识。
篇16:关于这也是课堂初二作文
全文共 830 字
+ 加入清单在人们的传统观念中,常常会误认为只有在学校上课,听老师讲课,那才是真正的课堂。但我却不那么认为,我认为生活处处都充满了知识,生活处处都是课堂。
社会中的堂 有人会说,社会那么复杂,能有什么课堂呢?可我却不那么认为。我认为社会中也有课堂。“快来,这里还有垃圾。”小伙伴对我说。这是发生在去年一个炎热的夏天里的事了。至今回想起来心里还是甜甜的呢!那天中午,我和小伙伴相约到公园做公益活动。火辣辣的太阳直射在我们头上,汗水已经沾湿了衣服,可小伙伴们却说:“再坚持一会,很快就好了!我们只要稍微坚持一会,就能给大家营造一个舒适的环境了。”随着时间的推移,垃圾也渐渐少了,我看着干净的校园,心里甜甜的,有种说不出的兴奋。这一次,我明白了原来社会中也有课堂,它教会了我做一名公益者的骄傲,为人民服务的自豪。此后,每个星期日都成为了我们共同的“教育日”,每个星期六,我们都会带着愉悦的心情去上这堂必修课。
家中的课堂: “--,今天我没时间回来给你做饭了,你自己去买点东西吃吧。”妈妈匆匆忙忙地对我说。时间一分一秒地过去了,妈妈果然没有回来。肚子越来越饿,可我又不想吃外面的东西。无奈之下,我决定自己煮菜吃。洗菜对于我来说小菜一碟,可煮菜对于我来说比登天还难。平时都是衣来伸手,饭来张口习惯了,自己动手真是太为难我了。几分钟过后,我把菜取了出来,虽然看着不那么好看,但吃起来心里却甜甜的。我心想:“原来我也会煮菜呀!”看着美味的菜,我突然觉得原来家中也有课堂,家中的课堂真是令我受益非浅呀!
电脑中的课堂
“哎呀!这道题又不会做了,怎么办,怎么办….”我的心一遍又一遍地挣扎着,这可是明天要交的作业呀!我脑子突然一亮,哦!原来我一直有个隐形的老师:百度。我把自己不会的题输了进去,电脑不仅显示了答案,连解析都有。我认真地看了解析,突然领悟了。望着窗外的美景,我突然觉得生活处处都有课堂,电脑中也有课堂。
社会中的课堂让我体会到了助人的快乐;家中的课堂让我获得了生存的技能;电脑中的课堂
篇17:公园课堂
全文共 657 字
+ 加入清单节假日的时候,你如果在晴好天气去公园里游逛,那么就容易在公园里见到三位奇人——来洋号、申妙笔、赛大家。其实,刚才提到的三位的名字,都不是他们的真实姓名,而是别人给他们取的绰号。现在,我就粗略地向大家介绍一下他们三位。
来洋号
大清早,来洋号就会坐在公园里的岭脊上的那个亭子里练习吹洋号了。他吹得整个园林几乎都在震响。经他一吹,山林里的鸟雀更是叫得欢,好似在给他伴唱。来此晨练的人还没有进入公园便早已不见其人而闻其声了。有时,一些喜欢看新鲜的人就会在他身边围观。每天吹到日上三竿,他才会心满意足地结束他当天的练习。
申妙笔
在晴好天气,申妙笔便会大摇大摆地一手提着一大瓶水,一手拿着一支有拐杖那么长的大毛笔到公园里来练字。到了公园里,他便会丝毫不受外界的干扰,专注地在大理石地板上尽情地书写。写出来的字神采飞扬。过往的游人见了更是不断地点头叫好。每天至少要练上个多钟头,他才会悠闲自得地离去。
赛大家
赛大家是个干瘦的老头,但精神矍铄。每逢节假日,他便会到公园里人多聚集的地方售书。他与别的售书小贩有所不同。他所卖的书大都是他亲自所写的作品。遇到前来翻看书的熟人,他也会毫不吝啬地送书。见到无意购买却乱翻书之人,他便会大声地干咳几声加以警醒。有时,他也会不自觉地向前来围观的人大发一通感慨。见了他,不少过往的游人都会向他投去异样的目光。
对于这三位奇人,我就只能介绍到这了。听了我的讲述,诸位也许对这三位奇人产生了极大的兴趣。有空,你就常到公园里来逛逛,不仅能欣赏到美景,还能见到这三位奇人。我相信你定不会白跑一趟,而会收获多多。
篇18:7有趣的课堂
全文共 767 字
+ 加入清单“跳竹竿舞,开始啦!”老师一声令下,同学们争先恐后地排起队来,生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了,轻而易举地就能跳过;有的同学步伐虽有点凌乱,但还能勉强过关,就是跳得特别滑稽;还有的同学急于求成,一走到竹竿前就跳,最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑,笑声飘荡在整个校园。
数着前面的同学,十个、九个、八个……“到了,快到我了!”我既紧张又有点兴奋,担心自己也像别的同学一样出洋相——鞋从脚上跑掉了。不过,这是我第一次跳竹竿舞,我很想露一手啊!终于轮到我了,我一路小跑,临近竹竿前,侧耳倾听竹竿拍打的节奏,我心里也迅速地数着:“一、二、三、四……”掌握了节奏,我先抬起左脚,跨过第一根竹竿,右脚立马跟上,感觉动作太优美了。就这样,第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦,就这么简单?”很快就到第二组竹竿前了,“来吧,看我的……”话音刚落,一不小心,我的步伐有点别扭,左脚刚跳进去,右脚就跟不上了。“错了,错了!”我不由得叫道。不过幸好,我还不至于把鞋子给跳掉了,也没有被竹竿碰到而摔倒,只是动作有点笨笨的。这时,我的好友跑过来,对我说:“桢桢,好样的!”
最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿势——唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时,更让我们笑得合不拢嘴。瞧,他在小跑了,简直就是一只小螃蟹,双手还高举“∨”的胜利手势,不管三七二十一,来到竹竿前就跳。同学们一见,顿时骚动起来,笑声、掌声、欢呼声响成一片,真可谓“响飘十里”。眨眼间,他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看,简直笑疯了:有的就地打滚;有的直喊肚子疼;有的互相扶着,勉强站稳;有的直接躺在地上开怀大笑……连一向严肃的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小屁股继续跳呢!
“铃——”下课铃声响了,竹竿舞在我们的欢笑声中结束了。
篇19:快乐的课堂作文
全文共 405 字
+ 加入清单今天是星期五,我盼望已久的一天终于来到了。因为星期五有第二课堂活动,我报了陶艺,就是玩泥巴,我最喜欢玩泥巴了。
到了上课的时候,何老师叫我们排队,看有没有人多出来,他说:“足球组的排一队,陶艺组排一队……”当老师叫陶艺组排队的时候,只有我一个人站出来。这时候我想:一个人孤孤单单,真没意思 。谁知,听到老说:“刘绕樱,你也到陶艺组吧!”我一听高兴极了,有人陪我玩了。老师叫我们两个去美术室找谢老师。于是,我们两人就下楼了。
到了陶艺室,看见许多同学在看那些陶艺作品,我们两个也挤上去看,哇!太漂亮了,有茶杯,奖杯,乌龟,饭碗,茶具,还有枕头,面包等……参观完了,老师叫我们坐到位置上,然后,每人发了一块泥土。只见那泥巴脏脏的,黑黑的,放在手里软软的,像一块大便。我正想着,用这块泥巴做什么好呀!忽然,铃铃铃……铃铃铃……下课铃了,我什么也没做,泥静静地躺在桌子上,我就回教室了。
我要想清楚,下一次上课的时候做什么。
篇20:生活处处是课堂作文350字
全文共 362 字
+ 加入清单“处处留心皆学问”这句话,已经成为了我生活中的名言。学习,不仅仅是在课堂上,生活,也是一位学习的好老师。
有一次,我家展开了灭蟑螂大战。“哗——”一声巨响后,原来靠着墙的沙发被拖了出来。顿时蟑螂满天下,爸爸见情况不妙,连忙端来一壶热水,“刷”的一下泼了出去。许多蟑螂都奄奄一息了。妈妈一个健步跨到阳台上,拿来扫帚和畚箕,把蟑螂扫进去,然后倒进了垃圾袋里。蟑螂见自己的同伴都死了,立马排成一队有顺序地爬出了门外。它们井井有条,不慌不忙地逃跑事件,教会了我:遇到困难,不能慌张,要镇静地面对,努力想尽一切办法,努力又快速地解决问题。
生活处处是课堂,要团结,危险情况下要不紧不慢地逃离现场。想不到平常的生活中,有不平常的知识,这些我们不知道的知识,是我们在课堂中学不到的。
只要我们善于观察,处处留心生活中的学问,就会获得更多的收获。