三年级日记观察秋天的景色【20篇】

美丽的秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了大自然，她给大自然涂上了多彩的颜色。

我来到了黑山山脚，准备寻找秋天的颜色。一阵阵秋风向我扑来，让我感到非常凉快，“哦，原来秋天是无色的。”我继续向前走，看到了平时向我招手的梧桐树，此时它的树枝发黑，变得有些僵硬了，哦，原来秋天是棕黑色的。我继续攀登，看到路旁的大树不时掉下来一两片叶子。“又一种颜色!”我不禁叫道，“原来秋天是青黄色的。”忽然，旁边有一大片野菊花吸引住了我，一朵朵小小的菊花挨挨挤挤，成群，成片，仿佛一片黄色的地毯，哦，原来秋天是黄色的。菊花旁边，是一棵茂盛的橘子树，一个个黄澄澄的橘子挂满枝头，像一个个小灯笼——原来秋天是橙色的。看着眼前的美景，我不禁想起苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

不一会儿，我就爬上了黑山的山顶，府视着整个荆门城。啊，好一片繁荣的景象，有白色的房屋，红色的国旗，银白的湖泊……啊，原来秋天是多彩的。

我爱秋天，更爱黑山上的秋天。

昨天上数学课时，我从后面往前看，看见我最好的朋友王乐彤趴在桌子上。一开始我没大注意，因为我也经常这样。后来，她同桌站起来说她难受，老师问你能不能坚持半节课?王乐彤说可以，然后老师又开始讲方程。

上午课间操，老师把王乐彤叫进办公室，给她开了一个假条，然后就被她妈妈接走了。

整整一天都没来上课，感觉心里空空的。

中午回家，她给我发了一条QQ说让我下午帮她把书包放到门卫，她奶奶下班去拿。

一放学，我和冯瑶瑶就提着她的书包放到门卫。正好，她奶奶刚好到学校，我和奶奶闲聊了几句就回家了。

2012年11月14日 星期日 天气：晴

今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步的时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子的小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

中午的时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗“小炸弹”，炸醒了我。

吃中饭的时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真!小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

等待着，等待着，叶子黄了，秋姗姗地来了。旺盛的夏季已从指间流过，习习凉风飘荡着，催眠曲般沉睡了万物。街道冷清了，黄昏迷醉了，稻谷把头垂下去了。轻嗅着，我闻到些什么，那是秋的味道。

草地上，秋天的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿衣服的小伙子了。但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把自己的身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头;高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……

一阵秋风吹过，从梧桐树上飞下一只蝴蝶。近看，原来只是一片酷似蝴蝶的梧桐叶。山上的枫树全被染成了火红火红的颜色，在树下，钉捡起一片小小的枫叶，散发出诱人的气味。虽然是那样小，却是那样的精致，那样的美好。一片小小的枫叶，藏着一颗炽热的心，正如它那火红的颜色，热情的迎接秋天。

银杏叶像一把小扇子，把秋天装点的更加美丽。一到秋天，银杏树就全都变成了金黄色。那银杏叶也随着被和秋天染黄了。在太阳的照耀下，显得那样耀眼。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。秋天虽然不像冬天有那么洁白的衣服，可是它那桔黄色的外套也不错呀!

秋天是一个多么奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，在我心中构成了一幅理想的美丽画卷。

我爱秋天。爱他的秋高气爽，爱他的落叶纷飞。

盼望着，盼望着，伴着小径上轻柔的微风，细细的小雨倾斜着，细细的，在编织着整个秋天。火红的枫叶上停留了几颗缀连的小雨滴，落到了整个大地上，给大地垫上了红毯子，随着雨珠的坠落，那“火红”好像浸漫了整个秋天。

一切都沉沉昏睡着。山渐渐褪去了春天的活力。太阳也睡了，那颜色更浓，更鲜艳了。

小草蜷缩着自己的身体，渐渐衰老，没有了翡翠的绿，也少了春天时的芳香。园子里，湿漉漉，秋天的光彩漫湿了整片大地。

桂花开了，那嫩黄的花朵儿绽放着迷人的秋;菊花也开了，黄的、紫的，令人赏心悦目。桂花散发着清香，这清香如同一名调皮的小孩，这边跑跑，那边跑跑;闭了眼，树上已经满是桂花;鸟叫少了，但偶尔也卖弄那清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。小野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在各处，像星星眨眼。

秋雨带着秋天的气息，将喜悦传遍到了各处。他们为“老人”们准备了一张“大水床”，等待着，等待着，盼到了那天，成千上万的金黄的枯叶打着降落伞来到“大水床”上，昏昏欲睡了。

在乡下，小路上，石桥边，农民伯伯多了起来。田地里，丰硕而大的果树挺着腰杆，展望秋天。一片金色的海洋展现在秋天，那饱满而又沉甸甸的稻谷中，满是农民的汗水，也满是兴奋。风儿一吹，那稻谷如同波涛汹涌的大海，连绵起伏。

傍晚，农民家上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而又和平的夜。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨中静默着。

秋天一改春天的活泼，卸下了夏天的燥热，披上了一件淡雅的外衣，就像一个新生的婴儿，全身散发着诱人的气香。

秋天的美是成熟的—他不像春天那样含羞，夏天那样奔放，冬天那样含蓄。

咚，咚，咚……十几粒小豌豆一个个的跳进了小盘子里，我用温水把它们刚好淹住，便放在了茶几上等待它发芽。

第二天，我早早的起床，没顾得穿衣服穿鞋，便下床去看我的小豆豆们，只见它们经过一天一夜的沁泡，比昨日越发的涨大了，我在奶奶的指导下，隔四个小时换一次清水，等我再次给小豆豆换水时，突然发现有一个豆豆已经涨到了它自身的2至3倍了。不仅长高了，也发胖了。我高兴极了。

第三天，我蹲在小豆豆的旁边观察着，发现这些小豆豆不仅都涨大了，而且有的豆豆顶部已经涨开了，这也就意味着它们就要发芽了，我心里就像吃了蜜一样甜。我马上把这件事告诉了奶奶，奶奶听了也很高兴。我又给小豆豆换了一次水，看到它们在贪婪地吮吸着清凉可口的生命之源。

第四天，我起床给豆豆换水的时候，发现它们已经发芽了，青青的，嫩嫩的，我不仅手舞足蹈的叫了起来，奶奶走过来问：“干什么呢”，我拉着奶奶说：“快来看呀，它终于发芽了”，奶奶看着我精心培育出来的豆芽也高兴的笑了。

第五天，天一亮，我便急急的起床，快速走到豆芽边上，看到豆子发芽已经有一寸多高了，我兴奋的望着自己培育的杰作，心里涌出了一种成功的喜悦。

201X年 X月X日 晴天开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

今天清早，我们几个同学相约着去看桃花。春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎。”一进桃园，就像走进一个花的世界，置身于花的海洋。

桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。

我们在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这时，嘴馋的同学叫起来，说桃花苦如黄莲，我随手扯下一片花瓣，放到嘴里品尝，可不是，味道苦极了。一时间，我怔住了，桃花送给人的是清香，留给自己的却是苦汁!这种桃花精神，不正是我国人民甘于奉献的写照吗?

一天，姥姥从她单位带来了一棵竹子给我。我把它种在花盆里，这时，我突然想起了一个实验。如果把竹子浇上水，在把一小段枝剪下来会怎么样呢?于是我试了试，先把十分之四的水浇在花盆里，再用剪刀剪下一段小枝，过了一会，小枝那儿出现了一些小水珠。这时我又想起了一个实验：如果把小枝条放在红墨水里，过几天会怎么样呢?于是我把那一小段竹子放在红墨水里，过了几天，竹子的表皮有点发红，我又用剪刀剪下一小段来，发现表皮周围已经变红了。啊!真神奇呀!

通过这次的观察我知道了一个道理，植物是用皮周围东西来转运水份的。

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

有人喜爱鲜花盛开的春天，有人喜爱烈日炎炎的夏天，有人喜爱雪花飞舞的冬天，但我却偏偏喜爱色彩斑斓的秋天。

黄黄的落叶像一把把小扇子山，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

秋天来到了五谷丰登的田野里。田野里到处都是金黄的稻谷，就像传说中的金子地一样，闪闪发光!棉花地里是雪白的一片，就像下了一场雪花飞扬的大雪一样，一片雪白。到处都是一片丰收的景象。

秋天来到了瓜果飘香的果园里。果园里葡萄紫了!就像一串串晶莹剔透的紫水晶一样，散发出迷人的光彩;苹果红了!就像小朋友的脸蛋一样，红彤彤的;梨子黄了，仿佛像一个个小葫芦一样，可爱极了!柿子熟了，就像一盏盏灯笼。

秋天来到了菜园里。菜园里，全都是各种各样的蔬菜。青菜绿油油的，大豆黄澄澄的，萝卜白白的、茄子紫紫的。这时，农民伯伯拿着自己种的蔬菜回家去，他笑呵呵的，都合不拢嘴了。

秋天来到了树林里。树林里全都是一望无际的树木。这里不但树木不可计数，而且种类也是各种各样，有松柏、枫树、白桦树……突然，一阵风拂过，树林里到处都是落叶，就像一只只黄蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我不禁想起：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这里不但有落叶，还有小鸟哩!不信你瞧，大的、小的，花的、黑白……

秋天是迷人的季节，是收获的季节，是催人奋进的季节。我爱秋天!

俗话说的好：“八月桂花十里飘香!”

有一天，我在上学的路上，闻到一阵清香。咦?这是哪里来的香味?这么好闻!是这里?还是那里?过了不久，我才找到是金桂发出的香味，这让我迫不及待地去观察它。

通过观察，我发现，金桂的花是一簇一簇的，一朵花是由3个4个或5个花瓣组成的，花心是嫩绿色的，而花蕊是棕红色的。金桂的叶片浓绿，花朵呈现金黄色，它开在量多，花香馥郁。我从远处看金桂，像一条条虫子一样在扭动着。我从近处看金桂，就像一只只小蝴蝶一样在飞舞。我通过观察还发现，金桂是分为大茎和小茎的。大茎上生长着许多小茎，小茎的上面又长出了桂花

正当我观察入迷时，突然发现上学快要迟到了，这时我才恋恋不舍地离开桂花树，在上课时我还在想着这棵桂花树。

金桂花把金桂树装饰得非常漂亮。虽然，金桂没有牡丹那么大，没有玫瑰那么美丽，也没有梅花那么孤傲，但它有它自己独特的香味，这让我非常喜欢它!

我爱秋天，秋天是一个丰收的季节，是一个热闹的季节，也是一个令人欢喜的季节，我最喜欢秋天的菊花了。下面就让我来简单的介绍下吧!

你瞧，公园里菊花开了。有雪白雪白的菊花，就像蛋糕上的奶油，有金黄色的菊花，仿佛铺上了毛地毯一样，还有淡黄色的菊花，就像婚礼上放的烟花，真是美如天仙!瞧，她们各有各的姿态，有的全开了，有的是一半开一半没开，就像一位小姑娘把手遮住自己的嘴巴在偷偷地笑呢!有的含苞欲放……“嗡嗡嗡”……小蜜蜂飞来了，它停在一株粉红色的菊花上，好像在说：“菊花姐姐，你比所有的菊花都漂亮呢!”

小朋友们纷纷过来赏菊花，低下头来闻一闻，一股清香飘入我鼻中，一直香到心里。

这美丽的秋天，怎能不让人喜欢呢?

中秋过后，秋姑娘踩着习习的凉风，款款地来到了富春大地。

秋姑娘是一位舞蹈家，欢快的华尔兹舞过树林，沙沙沙，桔黄的梧桐叶、金黄的银杏叶、火红的枫叶纷纷离开枝头，跟着节拍，缓缓投入大地母亲的怀抱。但总少不了一些顽皮的叶子，不愿意安静地落下，便央求着风姑娘，搭把手，将他们高高地抛向空中，漫天飞舞，惊得鸟儿们也四下飞散。树叶们最终落入母亲的怀抱，他们各有各的肤色，各有各的模样，有圆形的、心形的、扇形的、掌形的……，即使是躺在了地上，也时不时被秋姑娘的歌声吸引，翘翘小手、掂掂小脚，仿佛仍在练习刚刚从枝头飘落时的舞步。

舞过田野，刷刷刷，金灿灿的稻穗们努力地支起沉甸甸的头来，你挤着我、我挤着你，齐唱起丰收的歌儿。稻田边的几株火柿树直直地矗立着，像卫士般守护着稻田。为了不让鸟儿偷吃成熟的稻穗，他们无私地捧出大大的柿子果。红红的柿子，饱满的果肉撑得薄薄的皮儿没有一丝皱褶，就像婴孩的皮肤吹弹可破。这般好意自然不会被辜负，叽叽喳喳的鸟儿们一哄而上，争抢啄食;秋姑娘轻吹一口气，几粒柿果掉落在地，摔成了滩滩果酱，又引得蚂蚁们蜂拥而至。

秋姑娘是一位绘画师。她手持五彩的调色板，点点、刷刷、涂涂，富春大地便穿上了五彩的新衣，蓝的天、金的稻、红的果、绿的水，层层叠叠。

秋姑娘是一位调香师。她随便挥一挥袖子，桂花香、桔子香裹着稻香便缥缈而来，沁人肺腑。

秋姑娘是一位指挥家。她挥舞着灵动的指挥棒，蟋蟀、蝈蝈、秋蝉和纺织娘们便各自演奏起来，合成一曲曲美妙的乐章。

夏天像穿着七色裙羞涩的女孩，摇摆着舞裙悄悄来到身边，潺潺的溪流有节奏地敲响这波浪;夏，像银铃般的笑声化成美丽洒向每一寸大地。

夏天到了，太阳就像一个大火球，烤着大地。大地就像一个大蒸笼一样，小花低下了头，无精打采，小草野弯下了腰。有些人并不喜欢夏天，但我喜欢夏天。稻田中，绿油油的稻田在风中翻起一层

层波浪。果园里，一个个大西瓜像许多小娃娃似的美滋滋地呼呼大睡。一个个有红又大的水蜜桃像小姑娘一样羞红了脸。金黄色的梨像葫芦娃似的挂在树上。红彤彤的苹果有红又大让人看了一定会流下

满地的口水。果园里还有葡萄、李子等许多水果。

都说秋天是丰收的季节，其实夏天也是，因为大部分的水果都是在夏天成熟的。我喜欢迷人的夏天，因为果园里的农民伯伯开始大丰收，他们的脸上露出了灿烂的笑容，我们也吃到了香甜可口的水果。

我爱迷人的夏天，它带给我们一个快乐的夏季，带给我们一个大丰收。

秋姐姐是所有季节姐妹中的一位!它很独特，也很特别!可以说它是混合体!为什么会这样说呢?因为它既吸收了夏娃娃的温暖，也吸收了冬姑娘的寒冷。

秋天到了!街道的两旁的榆树和槐树，叶子全都掉光了，枝干光秃秃的，像是没有穿衣服的人，显得更加瘦骨伶仃，屋顶上湿漉漉的，路面上也很湿。

朝阳升起来了，把秋的天空照的异常明亮。由秋天的野花装点的色彩斑斓的山坡，在阳光下，更加绚丽。风吹动着枫树的树冠，沙沙作响。一片枫叶脱开了枝叶，随风悠悠荡荡的飘落。他在生命里最后的旅途中，给这个世界留下多么好的形象!

看吧!沉甸甸的稻穗压低了头，白花花的棉桃裂开了嘴，粗壮壮的苞谷露出了大颗大颗的金牙，阵阵金风一夜吹黄了漫山遍野的豆荚。梨子熟了，柿子红了，野菊花喷金吐艳，山辣椒挂满了屋檐……整个朝阳沟里，到处都是红彤彤，金灿灿的丰收画图，真叫人心醉!

啊!多么美的秋天啊!我爱你!你永远是幸福生活的象征!

秋姑娘带走了夏天的炎热，送来了秋风瑟瑟。

一排排大雁排着整齐的队烈在天空中向南飞翔。飞过小溪，它们依依不舍的对小溪说：“小溪弟弟，明年春天我们再会。”“叮叮咚咚，好的，我们等着你们。”小溪边弹奏边回应着。大雁掠过田野撒下一阵暖和的叮咛“田野哥哥，你多保重啊!”“再见，祝你们一路顺风!”田野目送着大雁，大雁带着朋友们的祝福，飞向远方。

高大的梧桐树穿上了金色的礼服，秋风一吹，叶子发出“沙沙沙”的响声，好像在歌唱秋天。一片片落叶，有得落在池塘里，鱼儿把它当成了摇篮，摇啊摇，渐渐地鱼宝宝就进入了甜美的梦乡;有的被风儿吹得在空中翩翩起舞，时不时的还转个身呢;还有的在树枝上摇晃着，微风一吹，它就慢慢得飘落下来……

金色的银杏叶像一把把小金扇，扇那扇那，扇走了夏日的炎热。火红的枫叶随风舞动，像一张张邮票，寄来了秋天的凉爽。

菊花宝宝穿上了五彩缤纷的衣裳，有得披着白大衣，在草丛中照镜子呢!有得穿着黄衬衣在微风中舒展自己的花瓣，竞相开放;还有的换上了紫花裙，向小蜜蜂绽开笑脸……菊花宝宝们东一个西一个，好像在玩捉迷藏哦!

桂花娃娃点起了小黄灯，躲在树叶中像满天的小星星，蜗牛弟弟怎么也找不到，她笑眯眯地说：“，小弟弟，我在这里!”说说说着，都把花瓣给笑开了。花瓣发出一股清香，让人们把一天的劳累赶走了，送来了开心和欢笑。

小朋友们在公园里欢笑嬉戏，看!一位漂亮的小女孩和姐姐手拉着手在一起看鱼儿玩耍。女孩手指着那条蹦出水面的鱼儿，对姐姐说：“姐姐，我们也像这些自由自在的鱼儿一样，在美丽的秋天里欢笑。”

秋姑娘听了这话，开心极了，用魔法把秋天打扮得更加美丽迷人!

有人喜欢百花争艳，姹紫嫣红的春天;有人喜爱烈日炎炎的夏天;还有人喜欢冰天雪地，天寒地冻的冬天;而我最喜欢清风习习的秋天。

走在大街上，抬头向上望去，一片片的落叶从我的头顶慢慢飘过，慢慢的，慢慢的，好似在告诉着我们：“秋天来啦，秋天来了!”这时，秋姐姐带着她的“随从”——风，来?到大地四处的游荡，假如你头顶上有阵风，那么，就是她们刚刚从你身边游荡过!

当这凉爽的秋风轻轻的从你们的脸庞拂过，风“随从”一不小心，把随身带的颜料弄洒了，她到处游荡，弄得叶子上的颜色是金黄色的，果实的颜色是橙色和黄色的，大地是金色的，小草是黄绿相间的……

炎热的夏天渐渐飞去了，秋天带着成熟的收获飞来了。任你随意走进一家果园，菜园都是一副丰收的场景：瓜果飘香，五谷丰登，春花秋实，硕果累累，各种果实、谷粮都不甘落后。

一场秋雨一场寒，秋天，怎能少得了秋雨呢?它不像春雨一样缠绵，夏雨那样说来就来，不像冬雨一样刺骨，但它十分清凉，给人以舒爽的感觉。前几天，天气还是那么的炎热，现在，秋风又夹着秋雨，这感觉别提有多么的舒服了。

秋天，你带给了我们凉爽和快乐，还给我们带来了丰收的快乐和喜悦，还给我们带来一份趣味和畅想!

我的哥哥十分喜欢和我一起玩，我也很喜欢和他玩，因为他总是能想出我爱玩的，又十分新奇的好玩的游戏。

有一次，过年了，我们一起去乡下奶奶家，一到家，十分宁静的乡村很快变的热闹起来，因为过年的样子出现了，烟花的声音，一声声的欢笑声在这样美丽的乡村中回荡。但最让我难忘的事就是我和哥哥放烟花了，因为哥哥和我最喜欢在河里放烟花了。在河里怎么放烟花呢，就让我来和你们讲一讲吧!

我们带上烟花，走到河边，我们最爱玩的是擦炮，我们先把擦炮点燃，擦炮就出现了许多火花，我们就向那欢快的小河里一扔，擦炮就在水中“吐”出白色的小泡泡。一瞬间，擦炮在水中开出了两朵美丽的花，我们越玩越起劲，还想出了另一种玩法。我们先把冲天炮插在提前预备好的地方，好让冲天炮能精准地冲向水里，在水里炸开，那一定很壮观吧!于是我们点燃了它，它就像一个正在升空的“火箭”冲向水中，在水中爆炸开来，一大串的白色泡泡冒了出来，哇，多么壮观呀!

这就是我的哥哥，我特别喜欢他呢!

我家养了一只可爱的小猫咪，它叫咪咪，它有一双炯炯有神的大眼睛，有一对灵巧的耳朵。

咪咪喜欢吃鱼，只要我喊一声：“吃鱼啦”，它就像闪电似的窜过来，用期盼的目光望着我，好像在说：“好主人，我饿了，快给我小鱼吃吧！”

咪咪真调皮，有一次，妈妈在打毛衣，无意中掉下一个毛线球，咪咪立刻跑过去，用爪子滚起毛线球来，弄得一地都是毛线，看着它那样了，真让人又好气又好笑。

咪咪还是捉鼠能手，有一次，它把大老鼠先到我面前，好像在说：“看，我抓到一只老鼠。”

怎么样，这就是我的咪咪。

7月12日星期四

今天一个人在家闲着无聊，信手拿起一本《少年日记》来翻阅。里面写到：日记可以促进学习，日记可以使你发现生活中的奥秘。细细琢磨，确有其理。我向来没有写过日记，这时有所感悟，便暗下决心要从即日起写日记!能否做到，就看我有无恒心了。

按照爸爸的要求，记好日记的主要任务是为了促进写作能力的提高;日记的内容要丰富多样，原则是：记事真实简洁明畅，内容充实多样健康。

我的思想离开我去流浪，现在走上一条友善的小径。我摒除一切激烈的悲伤，停下来，闭上眼睛，在某些遥远的时间和地点的气味里软弱下来，这种气味是我自己凭着对生活的谦卑挣扎保存下来的。人只生活在昨天里。

“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，是谁在游乐园里哈哈大笑呀? 哦，原来是小朋友们在游乐园里玩呀!

一天，妈妈带我去游乐园玩，我们先玩海盗船，起初，船上下移动，好像在玩跷跷板 ，然后，船的速度变快了，好像起了海浪一样。后来，我和

妈妈一起去玩大章鱼，我们坐了上去，大章鱼开始慢慢转动，过了一会儿，大章鱼转得像飞一样快，大家大叫起来，章鱼转了好一会儿，终于停了下来，有的人还吐了呢!

“ 嘻嘻嘻”“哈哈哈”，真是太好玩了，我和妈妈还玩了双人飞天;青蛙跳;碰碰车，就这样，我和妈妈带着满心的欢喜回家去了!