快乐的农家生活(精彩20篇)

和我们一样快乐生活茂密的森林，本来是鸟儿的家园，可是密集的枪声让它们无家可归，这究竟是为什么？

青翠的大山本来是鸟兽的天地，可是飞机的狂轰滥炸让他们无处藏身，这究竟是为什么？

平静的湖面，本来是鱼儿的天堂，可是战争的硝烟打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？

湛蓝的天空，本来是云朵的乐园，可是成百上千的导弹打破了天空的宁静，这究竟是为什么？

我们向往，我们祈祷——让战火中的孩子有一只书包，漂亮的书包，不被战火烧毁！有一个操场，宽阔的操场，没有散布的地雷！和我们一样尽情玩耍，和我们一样快乐地学习，让和平之神永驻人间……

在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。 暑期社会实践活动一直是我校大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。暑假假一放，我便来到重庆市江北区鱼嘴镇文化站办公室开始了一种全新的生活——社会实践。我的实践时间从7月17日到8月12日。作为一名大一学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实践，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午5：00下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。此次实践，主要实习的内容是打印处理文件、日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简单来说就是学习做一位办公室文员。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。

除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

快乐，也许你要问快乐是什么，快乐就是手机里一张家庭合影；快乐就是父母为你做的一碗热乎乎的饺子；快乐就是别人对你的一句赞扬与鼓励。我的生活就有快乐，我有一个无时无刻不关心我的家庭。

那是一个冬天的早晨，我一眼望去，窗外除了白还是白，大雪不饶窗啊，连窗户也被严严实实地披了一层雪衣，望着漫天飞舞的雪花，我兴奋极了，因为我可以跟小伙伴们一起打雪仗了。

虽然妈妈千叮咛万嘱咐，但不懂是的我还是偷偷地溜了出去。

“自由万岁”，我听见一群小伙伴在那边欢呼，我也不由得喊了起来，我们在雪地里疯狂了起来。

天色已经朦胧，我如雪人一般狼狈地回到了家。“你这孩子，怎么说都不听，外面冰天雪地的，万一把你冻坏了怎么办？”妈妈的言语我早已听惯，我不屑地说：“有什么了不起，不就是身上添了点彩吗？”妈妈没有斥责我，只是深深地叹了一口气。

那天晚上，我发高烧。我看着躺在床上的我又好气又好笑，心想这是自作自受吧。妈妈也跟着我后面忙活，又是泡药，又是烧开水。妈妈把我扶起，小心翼翼地给我喂药。“妈妈，您不生我气吗？”“谁叫你是我女儿呢？”那时那刻，我是多么的快乐啊！

快乐就在我们身边，生活需要快乐，只要你用心挖掘，就一定会发现那些隐藏在我们身边点点滴滴的快乐。

[生活需要快乐_作文

寒假来了！寒假来了！今天就是我们“解放”的日子。最让我难忘的日子，是那天去了一个山青水秀、空气清新的风水宝地——大堰镇湖边桥村（我的外公家）。

在路上，我和妈妈两人大呼小叫，唱歌、聊天都是我们的兴趣，可开心了！不一会儿，就到了外公家，我刚进门，就看见外婆在外面晒太阳，我刚走到她旁边，她就扑上前来，抱着我说：“哦——芊芊长高了！”我笑着说：“外婆，您长胖了！”

到了中午，一桌丰盛的午餐让我的口水直流三千尺，有水果拼盘、蔬菜、饮料……拿起筷子，我便津津有味地吃起来，我刚吃了一块牛肉，还没嚼过，就吃到一股浓厚的味道弥漫开来，我嚼了一下，那味道就更加美味了我吃了一块又一块，那味道，不知该怎么形容。

吃完饭，我就到小阿姨家去了，在那里，我和小阿姨一起吃糖、听歌、玩游戏……我们还在电视上看羽毛球赛单打、网球单打赛……

到了晚上，妈妈打电话给我，叫我和小阿姨去吃“年夜饭”，我们快步前行，不一会儿就到了外公家，我们拿起筷子、勺子放上桌，等大人们都到齐了，我们便开始吃了起来，羊肉、萝卜汤……样样都有，我吃了这个又想吃那个，吃完了那个又想吃那个。“咯”我终于吃饱了。

我们要走了，但我和妈妈说，我要和小阿姨睡，妈妈爽快地答应了。

生活有好有坏。家庭富裕的，生活就好;家庭贫穷的，生活就坏。但是在生活和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱，供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗?他们为了我们能考上大学，硕士，博士，以后成为国家有用的人才，成为国家的栋梁。

生活中，学习中，你们知道无夫无母的孩子们的生活吗?外面冷风微微的吹过，大雨哗哗地下着，在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁，穿棉纱那样薄的衣服，在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗，而来到番禺，而离开了家，离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家，让自己安心的睡觉。

早上，太阳照耀着大地，被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活，他们那样的努力，那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水，来照顾自己，生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱，生活而帮助别人贩卖毒品，贩卖盗版DVD，VCD。他们这是只认为有钱就是快乐，就是生活。

现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习，不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。

生活在一个快乐的家庭中，我们就应该快乐的生活，学习，不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。

这就是快乐的生活，快乐的学习!

在我们的生活中离不开快乐，快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。

没有快乐我们的生活是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生是失败的，如果你的人生只有忧愁没有快乐，那么你的人生会是多姿多彩的吗？如果你是一个细心的人那么你会发现生活中的点滴就是快乐的源泉。

当我们还是婴儿的时候，父母就会迫不及待的教我们喊爸爸，喊妈妈，教我们走路，教我们学习古诗词。而当我们含糊不清的念出了爸爸和妈妈，跌跌撞撞的练起了“醉拳”，咿呀咿呀的说起了古诗词。你再回头看看父母的脸，他们会露出最真挚最美丽的笑容。

当我在暴风雨中跌倒爬不起来的时候，灰心丧气的时候，在痛恨社会将人最美的一面抹去的时候。一个大哥哥把我扶了起来，关切的问我：“怎么样，摔疼没有，要不要紧？”的时候，我在狂风暴雨中站了起来，当我抬头看，看见的是一张柔和的笑脸的时候。我的懊恼和忧愁也随风而逝了，取而代之的是和大哥哥一样的柔和的笑脸。这就是生活中的另一种快乐。

在一个特别的我不知道的日子里，我像往常一样洗脸梳头，然后破天荒的有好多同学一起来叫我玩，当时我有些纳闷，以前都是两三个最多也就四五个，而且都是女生不会有男生的，而今天差不多全班同学都来了，而且妈妈居然同意我和他们玩。可怜的我到现在都不知道他们的异常。直到我们中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就这样我过了一个最快乐的生日。这是当有人记得你的生日时的快乐。

生活中的点滴都是快乐，是你牙牙学语的快乐、是在暴风雨中的温馨、是用心为你准备惊喜的时候。

我的课余生活有许多，但我最喜欢的就是捉迷藏了。

有一次，我和许仕洁、黄子洋，还有其他小朋友一起玩捉迷藏。我们先用“剪刀、石头、布”划拳的方法决定谁来当“主猫”。结果，许仕洁输了，他就是“主猫”了。许仕洁数“一”时，我们就开始跑的得远远的藏起来，当数到“二十”时就来找我们。我们刚刚跑到一辆车的后面，他就过来了，我们赶紧就跑。我们跑啊跑，我发现了一个好大的草丛。我说：“快，我们藏到草丛里。”大家异口同声地说：“好!”

许仕洁来了。但是，他没有发现我们。他跑了以后，我们才悄悄地走出来。我们看见前边有个人背对着我们。他一转过头来我们又拼命地跑，那人又追着我们跑。原来那人就是“主猫”许仕洁，他躲在草丛旁，就是想给我们一个“措手不及”。

他这一招还真管用，把我们中的两个人给抓住了。按游戏规则，被抓住的人就成了“副猫”。然后，我们跑到我们的“家”里。

“猫”还想把全部“老鼠”给抓住。“主猫”说：“我们给他们来个‘声东击西’。”几个“猫”都说：“好!”于是，一些“猫”从东边来攻击我们，我们就赶快往西边跑。“主猫”早已在西边设下埋伏，他把我们全部抓住了。

捉迷藏，让我们玩得满头大汗，给我们带来了无比的快乐!

[小学作文：快乐的课余生活

扭扭板，大家对此不会陌生吧，也有很多人会滑，它是一个既时尚又很好的运动器材。记得两年前妈妈就给我买了扭扭板，但是我感觉太难了，就放置起来。夏天的夜晚是最热闹的，劳动一天的人们，吃罢晚饭便会出来散散步，我也不例外，我一阵心血来潮，找来扭扭板便跟妈妈一起到楼下去滑。找了一个平坦的地方，我把扭扭板放正，这家伙好像是会蹦的烈马，刚踏上去，后面就翘起来了 “扑通”一下摔了一个大跟头，哎呀，痛死我了，看来我小瞧它了。我也不服气，小样我非要骑骑你。我让妈妈扶着我，我前脚扭扭后脚扭扭，还是没找到感觉，瞧我妈妈，她那小小体格被我拽的前倾后仰的，还不时的喊一两声碰死我了，碰死我了，不玩了不玩了。

再瞧她脸上，豆大汗珠直往下掉。这时碰到一个哥哥，我问哥哥滑这个有何诀窍吗?哥哥告诉我：“这个有前后，身体保持平衡，只要你多练习就好了” 。天哪，这时我才发觉刚才滑时没注意到。真是愚蠢之极啊!得到哥哥的指点，我继续开始滑，妈妈被我折磨的受不了了，说不玩了。此时的我正兴起呢，那肯就此罢休。就换了个地方，真是天降甘霖啊，路边有栏杆，我扶着栏杆慢慢的慢慢的找感觉，我将左脚踏在板头上的恰当位置，使板面与地面保持平行。将身体的重心放在左脚上，左脚微屈，右脚蹬地推动活力板，然后将右脚踏在板尾上。伸展双手使，慢慢弯屈双膝放低身体重心。我的右脚前后的扭，我会了，沉睡很久的扭扭板一晚上被我唤醒了，我真是太兴奋了，这真是功夫不负有心人啊!

同学们，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什幺事都能做好。

我的课余生活十分丰富，我喜欢看课外书，拉二胡，写书法……

这个星期六，我来到了外婆家摘柿子，外婆家门前有一棵粗壮的柿子树，每年秋天，柿子树上就会结满又大又红的柿子。

在路上，我看见了一条又大又粗的蛇，当时还吓了一大跳呢。

本以为摘到了柿子就可以吃了，可是，到了柿子树下我就傻眼了，没想到那些柿子竟然还是青的。妈妈告诉我，我们把柿子摘回去，把它放在石灰里，这样柿子就会好吃的。

柿子十分坚固地长在树枝上，我随手摘了一下，可是怎么也弄不下来。最后，我用力一拔，连着树枝也一起拔了下来。

柿子上面有个蒂头，它是向旁边翘的，就像一朵盛开的小花。

我们摘了满满一篮子柿子回家了。

大家好！我叫陈黎静，我和爸爸、妈妈是个幸福快乐的三口之家。周末里，我常常和爸爸妈妈玩游戏、走跳棋……我最喜欢玩“航空飞行棋”，一玩起来就忘了时间。

这游戏是在棋盘纸上玩的，它画有四种颜色的飞行路线，每个颜色代表一个国家的领空，如：“美国领空、英国领空……”可供二至四人玩游戏，每人取一色棋子四粒，放在棋盘上同颜色的飞机场上，代表飞机。轮流掷骰子一次，得“6”点后，方可将棋子一粒，移至起飞跑道，并得连掷骰子一次，得几点就可将棋子飞前几格。棋子在路上飞至一格，若已有他人之棋子先在，则可将他人棋子赶回飞机场，重新开始。等等……共有十条规则，在这我就不一一介绍了。同学们有机会话你也来玩玩。

游戏开始了，首先轮到我掷骰子，一开始就甩到六，真幸运！第一架“飞机”起飞了。接着是妈妈，她真不幸连着四盘都没甩到六。爸爸还好一点，也有“飞机”起飞。我得意洋洋，心想：“现在没有人追上来，我不是最后一名”。就在我满心欢喜的时侯，爸爸的运气变好了，马上赶上来了，我害怕爸爸把我的棋子赶回飞机场去，我努力地躲闪，不让他赶上。就这样我们三人，你追我赶尽量不让对方捉到。时间一分一秒地过去了，最后，我还是被爸爸的棋子赶回飞机场。我还想再玩，这时，妈妈看了看钟说：“都十点了，战斗结束，下次再玩。”

这就是我的快乐周末，快乐生活，快乐时光！

[三篇关于学习中的快乐作文参考

作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。

俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。

一、注重生活体验，创造快乐源泉

叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。

（1）享受学校生活

校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我鼓励学生大量阅读课外书籍，指导学生写读书笔记，坚持每周一检查、一交流、一评比，让同学们在快乐的阅读中拓展知识面，获得更丰富的素材积累。朗诵比赛、成语比赛等等，寓作文教学于游戏之中，不断激发他们的灵感，

（2）感受家庭生活

家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。

（3）关注社会生活

社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。

（4）引进自然生活

古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。

二、创新教学方法，倡导个性化写作

当代作家刘心武说过：所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受……，我越从自己独特的经验和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，越可能具备特点。由此可见，体验和感受是个性作文不可或缺的催化剂。那么习作教学中，如何从体验入手，张扬学生的习作个性呢？

（一）注重生活实践，增强个性体验。

在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。

（二）自主选择，调动写作积极性。

研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。

在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。

（三）抒写真情实感，表达独特感受。

生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。

通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。

生活，对于我来说，是美好的，又是快乐的。——题记

镜头一：家里

“妈妈！快捉住它！它往卧室里跑啦！”我站在客厅的沙发上，一手拿着拖鞋，很不顾形象地大喊。是什么事令我如此慌张呢？原来，是几只长期“寄居”在我家的“小强”同志突然集体出动，这会儿，我们正在准备来个“大歼灭”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就凭你们俩就想抓住它吗？”正在我紧张之时，爸爸笑得很欠扁的出现了，还笑得那么嚣张！正在我想把手中的拖鞋朝他丢过去时，妈妈把她的“战利品”扫了出来。“哈哈！谁说我捉不住的？”这时，一只“冲锋小强”又出现在我的视野里，它很不怕死的往爸爸的裤脚上爬去。“啊！”一声凄惨的尖叫划过空中，爸爸以最优美的弧线“晕倒”在地上，正好压死了那只不怕死的“小强”。“哈哈哈哈！”我和妈妈乐开了花。“叫你敢笑我们？罚你做一个星期的家务！”“什么！”爸爸凄惨的声音在空中回荡，回荡……

镜头二：教室

“哈哈！”一阵阵笑声从我们班的教室中传来。现在正值下课期间，是什么事情如此好笑？原来，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星驰。看着他被人“打晕”的样子：舌头挂在嘴边，两眼翻白，仿佛正在眼冒金星。可是，就在精彩的时候，“叮铃铃”的铃声却结束了这一场精彩的表演，我们扫兴地走回自己的座位。

镜头三：宿舍

“啊！”她这一喊可谓是“惊天地泣鬼神”，我们莫名其妙地望着她，过了一会儿，她从屁股下面拿出了一个被压扁的橘子，我们突然明白了事情的缘故，纷纷大笑特笑。接着，更精彩的一幕出现了：她从床上跳下来的时候，踩到了她下床的脚，她下床没叫疼，可是她却叫了一声“你踩我脚干什么！”接下来，集体狂笑起来……

怎么样？相信你看了这三个镜头以后，就会知道我是时时刻刻都生活在快乐之中了！

快乐其实并不难找，它就在你的生活之中，也许，你的身边就存在着一个快乐呢！

我的生活是快乐的！我生活在快乐之中！作文

我是新开铺小学二年级甲班的学生陈雅儒，从幼儿园到小学，我觉得自己成长了很多。这两年，我深深地爱上了我的学校，我的老师，还有我们尊敬的校长。学校为我打开了崭新的世界，那里有丰富的知识，有亲切的老师，有多姿多彩的课外活动，我在快乐中收获了知识，学会了很多做人的道理。我们的校长特别关心我们的健康成长，记得有一次，我不小心在操场上摔了一跤，校长看见了，马上亲自把我送到了学校医务室，及时处理了伤口，后来的很长一段时间，校长都会特意到班上来问我的情况，我们好多同学都私下里喊她校长妈妈。

我特别喜欢学校开展的丰富多彩的活动，课堂（next88）上，老师都会采取小朋友们最喜欢最容易接受的方式跟我们交流，有时候我们是用游戏的方式学习，可有趣了！在学校的舞台上，我表演过主持，表演过舞蹈，表演过唱歌，这极大地鼓舞了我，也最大程度上挖掘了我的才能，老师的肯定，同学们的掌声，是我最大的前进动力。

这两年，我觉得自己已经是一个懂事的小学生了，我成了老师的左膀右臂，我成了父母的骄傲，我成了同学们的榜样。妈妈说，真高兴，当初明智地选择了新开铺小学，这一切，得益于学校先进的教育理念，得益于校长的英明领导，得益于老师们的辛勤耕耘。我会好好珍惜在这里的每一天，好好学习，天天向上！

暑假的一天早上，妈妈破天荒说要专程带我玩，我半信半疑。这难道是真的?太棒了!

吃完早饭，我们打点好一切，准备出去玩了。妈妈骑上“小毛驴”带着我到了风景秀丽的婺江边。我们在江边兜了一下风，突然，我看见远处隐隐约约有个弓一个一样的雄伟的建筑，就叫妈妈骑近去看看。“小毛驴”将我们送到了那，往上一瞧，原来是金华的斜拉桥。那什么是斜拉桥呢?斜拉桥作为一种拉索体系，比梁式桥的跨越能力更大，是大跨度桥梁的主要桥型。斜拉桥由索塔、主梁、斜拉索组成。斜拉索布置有单索面、平面等。如武汉长江二桥、白沙洲长江大桥均为钢筋混凝土双塔双索面斜拉桥。斜拉桥技术得到空前发展，1999年日本建成的世界最大跨度的多多罗大桥(主跨890米)看完了桥，我们又去了婺州公园。到了那，发现那真是个好地方。那里不仅没有城市里的喧哗声，而且还有悦耳的音乐，让人心旷神怡。接着，我们又去了大世界。大世界装修过后，如同换了一个模样。我去了5楼，发现几台可以夹香烟的机器，我想可能是老虎机吧!我试着玩了几盘，结果是两手空空。运气真不好，我也不想成为赌鬼。老虎机的诱惑真大啊，怪不得有这么多人上当受骗。

后来，我们还去了五福园吃那香喷喷的鹌鹑，那可是我的最爱。吃好了我又去看书，逛超市等，最后还把肯德基当了晚饭。

今天，我们走马观花的在金华城玩了一天，好快乐!

暑假这个词对大家的印象非常深刻。暑假嘛，就是放“玩假”了。

对于我们这种类型呢?最好不过了，暑假什么事都没有，真是无事一身轻。

还有一种类型呢?就是工作型，每天的忙着做作业，还会让你上什么补习班，有外语班，数学班，语文班，音乐班，书法班，电脑班，科学普及班等等。

我教你们一个办法，我们要一个信念，就是上有“政策”，下有“对策”。我会教你们一个“独门绝招”，就是撒娇，直到爸爸妈妈同意为止，要是打动不了，我就没办法了。(还有绝招的也教我一下)

幸亏我没上什么补习班，要不，我可要上吊。我虽然没上补习班，但是在家里上补习课。一大本练习本和一本英语本，而且必须在这个暑假完成。那个简直就是苦哇。

我上午做练习本，下午学English，到晚上才喘一口气。

我先前不是说：“‘上有政策’，‘下有对策’吗?”我告诉你我的绝招，就是在学习的过程中，你能贪多少时间就贪多少时间，我把贪出来的时间都用来写作文好来吃，你说厉害不?

我再告诉你一个绝招吧，你看到这挺不容易的，我就告诉你吧：一哭，二闹，三上吊。

死了可别来找我哟。

也许有人会问：“快乐是什么？”快乐这东西很简单，就是使自己满意的东西，快乐是一种很简单很单纯的心情。快乐在生活中无处不在。快乐是春天的燕子；是夏天的冰激凌；是秋天的果实；是冬天的阳光……快乐对我们来说很重要，它可以使我们的生活更充实，更多姿多彩。

我相信每个人都有一把“快乐的钥匙”，让我把自己的快乐之门敞开吧！我记忆中快乐的事有很多，它不仅使我明白了快乐的含义，还让我懂得了刻骨铭心的道理。

我父亲是一位农家汉子，他不像科学家那样出名；也不像明星那样大名鼎鼎；更不像老师那样无私。但他在我心中早已是个伟大的爸爸了，他总会给我讲许多做人的道理“有则改之，无则加勉；勤能补拙是良训；一分辛劳一分才……”。他最常说的一句是“一分耕耘，一分收获……爸爸是个勤劳的人，一有空就到田里打理蔬菜。记得小时候，顽皮的我总要拽着爸爸的衣襟到田里去，看到爸爸种菜种树，便迫不及待地叫爸爸教我种，爸爸也毫无保留地教给我。

喜怒哀乐乃人之常情，但快乐是常见的。有一次，我到好朋友家里玩，看见她的小花园里有各种花的种子和树苗。我想起了爸爸教给我种树苗的方法，便与好朋友分享了。说做就做，我们带着无比兴奋的心情拿起了铁铲和桶子，还有一些娇嫩的小树苗。阳光明媚，我们翘起屁股，在阳光的照耀下拿着铲子挖开了泥土，将种子和我们和希望一起播种下去，希望它能在未来长出真诚、善良的树儿，能长成坚定的参天大树。然后，我们把泥土填平，再浇水，并站在一起祈祷着树儿能快乐成长。接下来我们天天给小树苗浇水、有时给它施肥。过了段时间，我们终于看到树苗吐出了新芽。我们很快乐，这是我们的劳动成果，同时我也明白了爸爸常对我说的那句话“一分耕耘，一分收获，”我的好朋友也领悟到了。

生活处处有快乐，就看你是否能领悟到？遇到困难时，乐观向上是快乐的前提。让我们寻找快乐、体验快乐，感悟快乐！让快乐伴随着我们成长吧！

[生活中处处有快乐学生作文

整个暑假里我过的很愉快，并且我学会了3件事：绣十字绣、游泳、而且我在妈妈的监督下还喜欢上了写作文。

我还跟我英语班的同学参加英语学校组织的去九江武陵岩漂流活动，我们玩的全身都湿了，辛好我带了衣服，我换了衣服，干的很快，没带衣服的同学可糟糕透了，身上湿淋淋的，难受极了。我们那天玩的很累，而我累得在车上还睡了一觉。回到南昌后我把我在武陵岩玩的经过告诉了妈妈，她听了后也哈哈大笑了一番。

我真的觉得我的暑假过的很快乐。

步入了初中，一切都和小学不一样了。我新来乍到时，还有些不适应。但是现在，有了自己的一些感受——

紧张的初中生活

是的，初中生活绝对没有像小学时那么轻松，每考一次，就要排名。

小学里，什么事 都由老师管着：作业，没交老师催;早上早读老师管;上体育课，班主任也会去“听课”——。到了初中，一切要靠自觉。

每天早上七点半就开始早读课了，所以我必须六点半准时起床，不像小学时可一觉睡到自然醒。

初中，每月都有月考。上周我们就经历了一次。考试那天，课都停了，每人还要按照考试号去考试，每人都弄得紧张兮兮。考试的时候，我觉得天空都凝住了，一切就像停止运转似的。考完后，我才长长了松了一口气。想到以后每个月还要考，而且考完后还要排出年级前二十名，我又不惊打了个冷颤。

充实的初中生活

虽然，初中生活很紧张，但又很充实。初中的学科多了。有了小学时没有的信息课、地理课和心理课。我们并不是每天都沉浸在考试的气氛中，我们也有快乐的时候。

科学课上，老师带来几只蜗牛让我们观察。我们便热血沸腾，有的用笔碰它，有的用手拍它的壳，有的甚至往蜗牛身上浇水，蜗牛并没有露出身体，反而缩回去了;心理课上，老师让我们画自画像，并通过画的大小、内容、颜色等到来判断性格，同学们都很起劲;地理课上，我们一起探讨地球奥秘，老师用讲故事的形式教学，同学们都听得津津有味。

累，并使我快乐着!——这就是我目前的初中生活。

一抹花香拂去了我的忧愁，半缕阳光照亮我的心头，而那快乐的丝线，在生活的编织下，将我紧裹在里头。

初春的清晨，偶尔一探，也有氤氲的时候。当第一缕阳光伴着斑驳树影投入我窗时，我便会来到楼下，感受自然的气息。虽说已入春了，空气中还带着丝丝凉意，不过很显然，那羞涩的花丛和泛着绿意的树不这样认为。他们似乎察觉不到寒意，只默默的长着，长着。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”不远处几只鸟儿嘤嘤地喧闹着，为这早春添上了伴奏，绘成一副暄妍美景。这，是我的快乐之源。

夕阳西下，落日的余晖，将万物渲染成了“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。晚霞，明亮的闪着，延展着，将大地笼罩在金黄之中。落日在那叆叇（àidài）暮云中烧了一个洞，肆无忌惮的打量着为生活奔波的人们。如此美景，是我的快乐之源。

盛夏的夜晚，独自漫步在小巷，感受着微风吹散内心的怅惘， 近处的灯火随着清风摇曳，远处的星辰亦是跑着，喧闹着，一旁的明月只是静静的看着，明眸中满是柔情。清风明月伴星辰，这是我的快乐之源。

静坐在咖啡厅靠窗的木桌上，翻开一本馨香的书，任阳光在你的发丝上眼眸中跳跃。将书上每个字符染得透亮，而手握书卷的你也散发着柔和的明亮。这，是我的快乐之源。

悠闲时，与友人一同出行，身后是寄托梦想的沉重琴包，身边是兴趣相投的多年好友，走进一趟陌生的巴士，让它带着我们四处飘荡。何时下车也无所谓，何地下车也无所畏，只因无论何时何地，都会有一处地方让我们拨动琴声的悠扬，只因无论何时何地，梦想也会给我们指引方向。即使如此，前方未知又如何？只要有这一点梦想带来的快乐之源，就足以支撑我冲破那脆弱的迷茫。这，就是我的快乐之源。

因为我们相信世间万物苦短甜长，所以无论什么时候我们都将是快乐的。

生活的一切，都是我的快乐之源。

漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩;光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩;凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩;那么生活因什么而精彩呢?

回忆过去，有人说;生活因有花不尽的钱而精彩;还一有人说生活因至高无上的权力而精彩;还有人说生活因……

生活中，往往都有不如意的事情，顺心的事只占那么一丁点。然而，就是这么一丁顺心的事情，就会让你快乐，也许还会使对那段生活感到十分精彩。

难道生活是因顺心的事情而精彩吗?我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢?我继续的思考下去。

在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了100元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。

在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。

原来生活也不是因为钱而精彩。

一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。

那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的5块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。

我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。

虽然我花了5块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。

哦!原来生活因为爱而精彩。

暑假的一天上午，热气逼人。我望着窗外，窗外晴空万里，没有一丝云彩，这么热的天哪里才凉快呢?我突发奇想：“为什么不到‘水上乐园’去玩玩呢?还可以让爸爸教我游泳哩!”爸爸回来后，经过我再三请求，他终于答应了。吃完午饭后，我打电话和姐姐约好后，在下午4点就顶着烈日开心而又激动的出发了。

到了“水上乐园”，就忍不住向里看了看：呀，人可真多!我敢说，在这“水上乐园”，没有一平方米是没人的。我迫不及待的换了泳衣，跳进了一个游泳池。在游泳池里玩了一会，就去找爸爸，让他教我们游泳。在一个比较深的水池里，我们找到了他。爸爸先教姐姐，等姐姐学的差不多时，他又教我。他让我用胳膊报膝，在水里憋气，感觉好像失去了地球引力一样，挺刺激，还挺舒服。这个动作做好后，又让我双手双脚一起放开，还在水里憋气，我都做好后，爸爸让我重复刚才第二个动作，然后就像游泳一样划几下，我做完后，才发现……耶，我可以双手双脚一起离地并且往前游了，我成功了!!!“这一切都是爸爸教给我的，我长大一定要报答我亲爱的爸爸!”我想。我们又快快乐乐的在浅水池里玩了一会儿，就回家了，说心里话，我还真有些舍不得走呢!

夕阳落山了，我也回家了。妈妈给我门准备了可口的饭菜，吃完饭，在晚上睡觉时，还在默默盼着下一次快乐时光的到来。