我的房间我设计【精品20篇】

早上起来，我都有一个习惯，并不是大喊一声旺旺，而是趴在窗户上看楼下。而我的房间中的窗户，就像一幅美丽的、不停变换的画卷一般，或阴雨、或三伏天、或鹅毛大雪每天早上我都能看到不同的、美丽的画面。

今天是个阴天，可是它一点也不比晴天差。阴天没有晴天那么高端大气上档次，而是处处透着低调奢华有内涵。带着细嫩绒毛的狗尾巴草在微风的吹拂下微微的摇晃着，唱着动听的歌谣。泛着深绿的、高高的野草仿佛是在歌唱家旁伴舞的舞者，静静地舞动着。爸爸的车玻璃上，昨天一定坐了一位伤心的精灵吧，不然玻璃上怎么会留下晶莹的泪珠呢？楼下的爷爷又开始了每天的晨练，奶奶们坐在一起唠着家常。早上起得很早的高中生哥哥快速的奔向公交车，可能是怕迟到吧？

而到了中午，我再去看窗户，窗外的画卷仿佛被一双无形的打手换了下来，把早上的阴凉换成了中午的温暖（因为现在是秋天）。阳光洒在楼下的树上的叶子上，仿佛为它镀了一层金，闪耀着阳光。弟弟在楼下玩，一片枯黄的树叶落在了，他的头上，他疑惑的找来找去，最后发现是自己头上的一片叶子，呵呵的笑了起来。

我的窗户是我看向世界的窗户，我爱我的窗户，也爱这个美丽的世界。

我有一个梦想，我希望我的房间可以变成各种各样，作文 我希望我的房间是....。可以变小、可以变大、可以变成电脑、也可以变成我的知心朋友等等。我有很多很多这样的梦想，现在让我给你一一道来。

我希望我的房间是一个潜水艇，这样我就可以去海底看看水晶宫、龙王和美人鱼。在水晶宫里睡上一觉，和龙王一起唱歌，和美人鱼一起舞蹈，并且我就可以一睹美人鱼的舞姿有多么美。我在海底疯狂。

我希望我的房间是一朵小花，而我就是这花中的仙子，每天都可以看着蜜蜂、蝴蝶在我身旁翩翩起舞，蜜蜂为我传授花粉，蝴蝶围绕在我的身边陪伴我，这样我就可以和蝴蝶一起捉迷藏。我在陆地奔跑。

我希望我的房间有一对翅膀，这样我就可以飞到天上，看看孙悟空怎样大闹天宫，尝一尝王母娘娘的蟠桃，喝一喝只有神仙才能喝的酒；看看七仙女长什么样，和她们一起对诗句；去找彩虹姐姐比美；找雨滴妹妹比功劳；并且我还可以和她们一起唱唱歌、跳跳舞、吃吃蟠桃，小学六年级作文《作文 我希望我的房间是....》。我在天空疯狂。

我希望我的房间是一个懂我的心的知心朋友，这样在我考试没考好时，它会安慰我；在我疲劳时，它会给我按摩身体；在我有题不会做时，它会帮助我，一遍一遍地给我讲解，直到我听懂为止。我在题海中奔跑。

我希望我的房间是一个会吃的房子，并且不会吃完，你咬一口，它会再愈合。我希望我的枕头是鸡蛋饼，床是面包，墙是饼干和巧克力，窗户是糖果，房顶是冰激凌，从水管里流出来的是橘子汽水。我在屋里疯狂。

我希望我的房间是一个买东西的屋子，那我就会把我那些用不到的东西放在里面卖，这样我就可以有点小积蓄了，我可以买好多东西，但我的想法是把这些钱捐给希望工程，让那些没有书的孩子用这些钱买书看。我在想象中奔跑。

我的梦想当然不止这么一点。只是现在还没想到很多的梦想，但是我也希望我的梦想能够飘向全世界，让蒲公英携着我的梦想飘向全世界的每个角落。

I have a small room.

There is a green desk in front of the door, and a desk lamp on the desk. When I write, the lamp brings me light. Next to the desk is a bookshelf, and every row on the shelf is a different kind of book. There are fairy tales, writing books, textbooks and so on, and they have brought me a lot of knowledge. On the opposite side of the bookshelf is my little bed with pillows and quilts on the bed, and my favorite bear. When I cant sleep, if I hold it, I can get into the dream immediately. On the right side of the small bed is my wardrobe, my clothes are all kinds, shirts, coats, underwear, and sweaters. There is a computer on the right side of the wardrobe. I can listen to the music and play the game with him during the rest of the day, and I can use it to practice typing.

My room is really like my knowledge world.

今天，我中午正在午休，我折腾了半天，老是睡不着。

我就想想我幻想中的房间。

我希望我的房子是个音乐厅。晚上睡不着的时候，枕头可以发出柔和的音乐，哄我入睡。我还希望我的房间有一对翅膀。没事干的时候可以躺在两只翅膀上睡大觉，做个好梦。

我更希望我的房间是个英语教室，我闲着可以听听英语，而且每天都听一会儿，我就可以不用到外面上英语兴趣班了。

这么多奇妙的房间都伴随着我，我都不知道该住在哪间。可是，还是我现在住的房间比较合适，因为我可以在上面写字，阅读，学习各种有趣的文化知识。

我有一个又大又漂亮的书房。这不是一个普普通通的书房，这个书房承载着我的进步与努力。

我的书房，全身灰色。书房的墙上分别贴着世界地图与中国地图，这两张地图是我最得力的助手之一。我可以增加地理知识，了解自己国家与风土人情。

东面有一个床头柜，柜子上摆着一个魔方、一本日记本、一支笔，还有一个睡觉用的台灯。柜旁架着一台崭新的大吉他。

西面也有一个床头柜，柜子上摆放着各种各样值得收藏的老古董，有爷爷小时候用的粮票与一张从前的两元钱的纸币，还有几只爷爷用过的铅笔。

两个床头柜的正对面是一台电视机，电视机的右面还有一张我的手卡。下面摆着我的作业、台灯和学习用品。桌子上有一个小型的书架，上面放着新华字典、成语词典、多功能字典等工具书。书架旁还有一个玻璃柜，里面存放着我从幼儿园到小学五年级的证书。书桌上还有一个小闹钟，这是我一年级圣诞节收到的礼物。当天我就设定好时间：早上07：10。第二天，小闹钟叮当叮当一响，我就迅速地起床穿戴。随着年级的增长，我设定起床的时间也越来越早。这个闪电闹钟承载着我一到五年级成长的过程。他帮助我每天都准时到校早读，让我养成时时早，事事早的习惯。

我们要时时早、事事早，要学梅花珍惜时间，争分夺秒地学习，合理安排一天的日程计划。

一、活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

4、做好课件，4个小球，4个绳子

三、活动过程

活动一：表彰优秀生

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

男：六月，是童年的摇篮;

女：六月，是童年的梦乡

男：六月，有童年的沃土;

女：六月，有童年的太阳

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。

活动二：我们是光荣的少先队员

女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想

(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)

游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好)

活动三：才艺大比拼

男：让我们用心灵的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)

活动四：感恩——回报——练就好体魄

男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望

男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;

女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;

合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;

男：让我们一起说一声：(合)谢谢

运动游戏：

(1)运球比赛：(二人夹球跑)

(2)团结向前：(二人绑腿跑)

(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛

活动五： 雏鹰展翅飞

男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心

女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情

男：同学们，伙伴们

女：让我们唱起生日歌

男：庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节

音乐声起(生日歌)

男：看，雏鹰正在展翅飞翔

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

男：我们是明天的雄鹰

女：我们是祖国的未来

合：让我们，去迎接新世纪的曙光!

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束

四、注意事项：

1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假

我有一间自己的房间。那是一间有门窗、有漂亮的白色桌子，有小床和小枕头的屋子。我最喜欢的书、玩具，都放在那里。我十分喜欢我的房间。可是，有时，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间长了翅膀。这样，就可以飞上蓝天，白天，和太阳打招呼，跟白云握手，还可以让小鸟住在我的房间里。晚上，和星星玩耍，去月亮那里拜访嫦娥姐姐和那雪白、可爱又美丽的玉兔。我真希望我的房间有手和脚，会说话，会逗我开心，也会跳舞。这样我无聊时就会跟我打羽毛球。我特别希望我的房间是由食物做成的。墙壁是草莓巧克力，窗子是白色的糖，枕头是肉松面包，枕起来松松软软的，水龙头一回儿是葡萄汽水，一会儿是橘子汽水，一会儿是香蕉汽水……那该多好呀！天气冷时，我希望我的房间是用热气作的，一丝丝暖流不时轻轻拍打我的手心。

20XX年，我已成为一个设计师，设计出了一种新型的汽车，节能环保，方便快捷，又有很多作用。现在，我来给你们介绍一下吧。

这种汽车没有驾驶系统，却有五个按钮：红色的、黄色的、蓝色的、紫色的、白色的。它不像一般汽车那么笨重，轻如一本书的重量，而且它不需要占用地方停车，可以折叠，放进柜子里。

你只要按红色的按钮，汽车就会提供你想要的东西。如果你饿了，它就会从按钮下的出口处送出美味的蛋糕和面包；如果你渴了，它就会给你送来最好的白开水、果汁或者牛奶；如果你感冒了，它就会给你药、白开水和纸。

按黄色按钮，只要在按钮上方的写字处写出你想去的地方，它就会在几秒内飞到目的地，不知比普通汽车快了多少倍，以后也不要担心堵车了。

按蓝色的按钮，它就会带你去太空，下海底，看无限风光，领略神奇与美丽。你还可以用汽车带走地球上有用的资源，带到其它星球上，让人类的一些人搬到那边居住，减少地球妈妈的负担；你还可以让汽车把镜头伸出来，拍摄美丽又神奇的海底世界，用汽车自备的能源吸收器把资源带到地球上。

人终究要回家。按紫色按钮，它就会带你在3分钟内回家。回家后，车子停在家里，你再按一下白色按钮，它就会变成家庭清洁机器人，帮你把凌乱的家打扫一下，并收拾干净，家会变得一尘不染。

怎么样，我设计的汽车很不错吧！

[未来的汽车设计作文

创设一定的情境能够增强学生的生活体验，激发学生的思维与表达的欲望。我让生活中真实的水果把孩子的思维激活，调动起他们的积极性、主动性和创造性，通过讲台上摆设的各种水果，各小组自带的水果，营造一个鲜活的贴近学生生活的课堂。课堂中变单调的看看说说为丰富多彩的语文实践活动，（看水果、摸水果、闻水果、尝水果、说水果、写水果 ）让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多交流合作的机会，使语文实践活动贯穿于教学的全过程，使他们全身心投入活动中，达到了训练听说能力和思维的目的，使他们身心沉浸在快乐中，达到了寓教于乐的效果。

交流、分享学习、仿写名篇名著、写作文的收获，谈做人、写作方法、读书方法皆可，具有开放性，学生有话可说，运用成语、名言自由表达。有目的地引导学生把平时积累的知识运用出来，这就是一个有效的学习过程。

实践证明：只有把阅读与写作合理、有效地结合起来，才能使写作焕发生机，才能使学生爱上写作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，阅读与生活是写作的源头，坚持“读万卷书，行万里路”，就能写出令人惊叹不已的文章。本次 “任君褒贬”的写作训练取得了出乎意料的效果，即在于大阅读的积累，在于不限制学生只能写好人好事，在于平时“求真”品质的培养，才有了学生品行修养的提高，才有了自然流露的写作，才有了如汩汩溪流般荡涤心灵的作品。

窦晨轩

我有一个好朋友。她，陪我学习，陪我休息，陪我生活。是陪我成长的好"姐妹"；是陪我成长的乐园。她就是一一我的房间！

一走进家，来到我的房间，就会看到我的房既整洁又美观。我的床长二米，宽一米，床单上有桃心图案，桃心上面有一只好可爱的小熊猫。我的衣柜是白色和粉色相间。椅子是粉色的。我的书桌上有白色的台灯、有学习的各类书籍、有书柜子，柜子里面有彩笔和抄本子，有奖状，还有全家福照片。床边有木头柜，上面还摆放着美丽好看的闹钟，钟表是黑色的，"叮哒…叮哒"报着时点。

我的房间是很温馨的，可以听故事、听音乐、看书、写字。

我在我的房间里很舒适，充满快乐，充满阳光，又很安全。它就像在军事秘密基地一样，有守护，有陪伴，记录着美好的一天。我永远难忘如画的美好童年记忆。

你们喜欢我的房间吗？我想"非常喜欢！"这就是你的答案。

啊！新房子，新家具，新环境，一切都是新的！不错，正如你所想的——我住新房子了。

在这栋漂亮的新房子里，我有一个十分美丽的房间。

我的房间里，四面都是淡蓝色的粉漆，房门是生机勃勃的绿色，门直对过去是一个粉红色的书桌，书桌旁边还有一个画着卡通图案的大书柜。在书桌旁，是我舒适的小床，小床洁白洁白的，十分素净，美极了。抬头向上看，一个灰姑娘、白雪公主等童话人物正闪烁着美丽的灯光，就像是微笑着从旋楼梯上朝我走来似的，有趣极了。

我最喜欢的就是那张小床了。躺在床上，软软的，扭头看看画着海底世界的窗帘，无比惬意。这个时候，窗外吹来一阵阵凉风，风中接着淡淡的夜来香的味道。这个时候，我睡意十足，躺在软软的床上，把头靠在被晚风熏得香香的枕头上，把被晚风吹得凉凉的被子盖好，睡个好觉……

这就是我理想中的房间，你呢？就让我们一起为自己美好的梦想而努力学习，奋勇拼搏把！

我有一间自己的房间。

那里有一张新买的书柜和书桌。可妈妈总说那里乱七八糟的。

有时候，我会觉得自己不喜欢这个房间。

我希望我的房间成为一间舞蹈教室，我的小床就成了舞台，妈妈既是老师、又是我的观众。

我更希望我的房间是一座游乐场，这样我就可以每天玩游乐场里的任何东西，还不用经过爸爸妈妈的同意。

我特别希望让我的房间变成月亮，这样我就可以看见嫦娥和她的玉兔，晚上在月亮上可以看见更大的星星。

可是，想完了之后，我还是喜欢在现在的房间里躲猫猫、写作业后在舒服的床上睡觉。

东边有一个门，是墨绿色，一进门，就像走进了童话世界一般，雪白雪白的墙壁，天蓝色的天花板上，悬挂着一盏超美的挂灯，整天都亮着。土黄色的地板，给人一种头顶蓝天，脚踩大地的感觉。

西边有一个衣橱，它分上下两层，上面是我夏天穿的衣服和冬天穿的衣服，下面是放外套和裤子。书橱在左边，有两个箱子，里面全是鞋子，天暖了，我就会把它们拿出去晒一晒。

南边有一张精致的写字台，写字台上有台灯、青蛙似的闹表、一盏淡紫色的台灯，一个笔筒，上面还放着学习用的文具，我每天放学都会在这里学习。写字台下面有一个大大的书橱，里面放着一些课外书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《世界奇观》、世界之谜》……写字台上有一个窗户，每天清早，灿烂的阳光就会透进我的小房间，在墙壁的反照下，整个房间显得格外明亮；晚上，当我学习累了时，一抬头便可以看见天上的星星和月亮，窗户帘是用千纸鹤做的，那扇窗帘共有五行，每一行有十只千纸鹤，这些千纸鹤都是我精心制作的。在写字台的右边，有一台电脑，电脑里面有许许多多的知识。它可谓是我的一个好帮手了，每当我有问题时，都会去请教它。

北边是一张床，睡在上面可舒服了。床的左边有个小橱，上面有一个杯子、还有一个暖壶，如果晚上口渴了，可以倒水喝。在床的右边，我会放上一盆腊梅，它的不畏艰险、坚强不屈、默默无闻、无私奉献的那种精神，会时时刻刻激励着我上进。

小房间虽然不大，但却充满了活力与生机，它每天都会给我带来无穷的乐趣，我喜欢我的小房间。

[教学理念]

《语文课程标准》要求：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。喜欢游戏是儿童的年龄特征，通过趣味游戏，创设活动情境，让学生在玩中体验，感受自己的心理活动，喜欢写作。

[学习目标]

1、初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。

2、懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受。

[教学准备]

1、事先准备一袋小气球，并分别装在信封里。

2、制作作文课PPT课件。

[教学过程]

一、谈话导入。

师：同学们知道这节课我们上什么吗?猜猜看。(学生随意猜)

师：今天，老师准备了很多特殊的礼物，而且也是这节课上课的用的道具，礼物就装在这个信封里面，想得到礼物的同学请举手!哦!大家都想得到礼物，在送给你们礼物之前我有个要求：就是此时此刻，你能用一个词来形容你的心情吗?(指名学生说)

二、运用气球，进行游戏

师：看到老师送给你们的礼物了吗?用一句话来说说!此时你心里在想些什么呢?(指名学生说)刚才同学们心里所想的就是心理活动。

师：我们有时在做一件事情或看到某件事情都会有心理活动的体验。今天，我们将通过一个有趣的游戏来真切地体会自己内心的感受。

师：既然是游戏就有一定的规则，每个同学只有遵守游戏规则才能在游戏中有所收获。能做到吗?老师送礼物给你们玩，还要你们完成一项特殊的任务——用嘴把气球吹爆，为了防止同学们犯规我必须强调一下，是用嘴把气球吹爆。

师：当我一说完这个特殊任务的时候，我发现同学们的表情真可以说是“五花八门”：有的跃跃欲试，有的胆战心惊，有的迫不及待，有的犹豫不决……现在我来采访几个同学，吹之前你的心里又是怎么想的?(随机采访学生若干名)

师：下面大家拿起手中的气球，两分钟内看谁能把气球吹爆，开始!

(预设：有的费了很大劲吹不爆，有的吹着吹着不敢吹了，有的轻而易举……)

师：在吹的过程中你的心里是怎么想的?(随机让学生上台板书自己的心情)

师：吹爆气球不仅是这节课老师给你们的特殊任务，也是你们对自我的一次挑战!吹爆气球的同学，说明你的自我挑战是成功的;吹不爆的同学，你可能没有掌握一点技巧而已，老师帮助勇敢的你实现挑战：你首先用手指拉开气球的口，然后深呼吸一口气，把嘴贴在洞口，如果你胆小的话，可以闭上眼睛，一口气把它吹爆!

三、揭题、赏析课文片段

师：不管结果如何，此次挑战到此结束。心理活动是很平常的事。你们还记得《争吵》这篇课文吗?安利柯和克莱蒂因为一件小事而争吵，作者为了更好地表现人物，也写出了人物在争吵后的心理活动，下面我们一起回顾和欣赏这个片段。

课件出示片段：

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱蒂很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

自己读一读这个片断，想想哪些句子描写是人物的心理活动的?再指名学生有情感地读一读。

五、练笔、赏析

欣赏了这段心理活动描写，我们也来试试把刚才的游戏时你心里真实的想法写下来。

大屏幕出示写作内容：

特殊的任务自我的挑战

——记录心理活动的一、两个片段

友情提醒：

▲当老师说要我们把气球吹爆时……

▲老师一声令下，我拿起气球……

▲气球“砰——”的一声，终于爆炸了……

师：上面有三个不同的活动过程的开头部分，同学们可以选择其中的一个或两个展开详细地写。

学生写完后请写不同想法的同学上台来展示自己的练笔，读给大家听一听。(只要是写出了自己真实的想法，就要给予肯定。)

六、总结。

这节课，我们一起欣赏了同学的习作片段、名作片段;初步认识了什么是心理活动描写，还当堂练习写了一个小片段。

大家在今后的课外阅读中可以留心作品中的心理活动描写，它可以帮助你们深入地了解人物丰富的内心世界。我们在写作文的时候，也注意用上心理活动描写，那么你们的文章一定会更加精彩、动人。

七、板书设计

记一次有趣的活动

(学生自由板书吹气球时的表示心情的词)

害怕、兴奋、激动、惴惴不安……

亲情之歌

亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、希冀、关爱。亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。

人类的感情有很多种：友情、爱情、人情……但是在所有的“情”中，与亲情相比，都是显得那么苍白。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。请你以“亲情”为话题，写一篇文章。

要求：1、题目自拟。2、文体不限。3、切近话题。4、不少于600字。

一、教学目标

a、知识与技能：复习书信写法和动词过去式。

b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。

c、情感态度价值观：培养同学对中、英文信的格式的正确书写习惯。

二、教学重难点：

书信格式、动词过去式

三、教具学具准备：

录音机 教学卡片 旅游照片

四、教学过程

（一）Class opening and review

1、Greeting。

2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

（二）New concepts

Use the pictures and review some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left,

right,corner,envelope,stamp）

Ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。

Practice：

先让同学结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信，然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。（同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如和加图片等。）

教师针对以上交流，随时进行指导纠正。

Play the audiotape and read after it。

Practice：

让同学试着介绍自身提前准备好的旅游照片。

（三）Class closing

Homework：Do the activity book

五、 板书设计

Lesson 30：A letter from LiMing

had-have liked-like

jumped-jump was-is were-are

我的房间是个舒适的小天地。今天我给大家介绍一下我的房间。

打开房门，首先映入眼帘的我学习用的书桌。这个书桌的颜色是蓝白相间，书桌的上面还有一个书架，上面摆着各种各样的学习用品，和数不清的作业本。书桌上摆着一个护眼灯，两边都是供我查阅的工具书。书做的左边是个暖气片，每到冬天打开暖气，感觉特别温暖。

书桌的右面是一个大的书架，一共分为三层。第一层放我的玩具和一堆我也说不清楚的乱七八糟的东西；第二层是我最爱看的书籍了，有《上下五千年》《百科知识》《假如给我三天光明》……至于第三层，里面是什么我也不知道。

下面就该说说我的床了。我的床单是绿颜色的，床下面是两个小抽屉，那里面放着许多杂物。床的右侧有一个小小的床头柜，放着一些随手用的东西，床头柜上有一个大大的录音机，那是我听英语用的。

这就是我舒适的小房间。

我有一间小房间，妈妈经常把我的房间收拾得干干净净的。我的小房间只有一张床，我的小衣柜，小书桌，还有我一、二年级的书本，彩虹糖、玩具和钙片等等，哦，还有一只可爱的毛毛虫在我的小床上呢！

但是，有时候，我希望的小房间跟现在不一样。

我希望在爸爸印标语的时候，小房间里有风扇，这样，我就不怕异味了。

我希望小房间是花园。春天，桃花开放出美丽的花朵；夏天，向日葵开了，绽放出灿烂的笑脸；秋天，果实累累，我变成了农民伯伯，说：“太好了，可以卖个好价钱了！”冬天，雪花漫天飞舞，我就可以请小伙伴们和我打雪仗，堆雪人啦！

我希望我的房间是时光穿梭机，把我带到小的时候，我就可以看慈祥的奶奶了。

但是，想完所有的幻想之后，我还是喜欢我现在的小房间，因为在这里，我可以读书，可以幻想。

我有一个自己创造的美丽房间。

那是一间有门窗有小床和小枕头的屋，我的房间是干净的房间普通的房间。

我喜欢我普通的房间。但是，我更想要不同的特别的房间。

我希望我的房间坐落在森林里，这样我就可以天天听小鸟唧唧喳喳的叫声，还可以去打猎。

我更希望我的房间是一架火箭，这样，我就可以每天去宇宙一次了，而且是免费的，我还可以见到宇航员。

又时候，我希望我的房间全是大明星，那我就可以天天和他们见面，听他们唱歌了。

我也希望我的房间全堆满了书，什么物理学啊，数学戏啊。那我一定可以学很多知识了吧！

我特别希望我的房间是全自动的，那我就可以每天晚上打开天窗看星星了。

天气冷的时候我希望我的房间贴满了电热毯，那一定特别的暖和。

天气热的时候我希望我的房间全是雪糕，哇！每天吃上一个，好爽！

可是，我还是最喜欢我自己的房间。

我的房间自从我独自一人睡觉时，我的房间里的物品是不可缺少的，里面的东西都是我学习生活和打发时间最好的朋友，我10岁时独自睡觉，要说我的房间到底像什么，那就是猪窝。

不害臊的说，我妈妈都说我懒，连房间都不愿意整理。无所谓了，先介绍我的房间。我的房间，第一功臣：床。想必大家都爱床，周末在家可以窝在床里，多舒服！所以呢，我每次都是很晚很晚才起床的，这我妈妈也知道的，每次都在她的催促下起床。我很喜欢柔软的床，更喜欢他——书架！我可是所谓的鼎鼎大名的书虫！我一生中不可缺少的就是书啦！话说小时候看了好多书，只是现在作业多，忙，所以我看书的重任就暂且搁一搁。

但我空暇的时候就会拿几本打发时间噢！所以啊，跟床比起来，书才跟重要！其余的就是多余的。我的房间就是像猪窝一样，大家不要嫌弃啊！