我的房间我设计汇集20篇

今天，我一走进自己的房间，就被吓了一跳。书桌和地上散落着许多书、垃圾，还有充电器……书叠成了一座“比萨斜塔”，摇摇欲坠；充电器从“斜塔”的底端艰难地探出头来，好像在大声呼救；有些垃圾则躺在书桌上睡大觉，有些垃圾藏在床底下，不怀好意地朝你笑。唉，看来，我得大干一番了！

我抡起袖子，眼睛里闪着火焰的光芒。我仿佛听到了充电器的呼救声，而我就是一位女超人！我搬起“比萨斜塔”准备把它移开。“哎哟！”不料“斜塔”太重了，我不但没有把它搬起来，自己还摔了个“狗啃泥”，真是出师不利！我的信心消失了，眼睛里的光芒也暗淡了下来。这时，我仿佛听到了充电器在说：“加油，你行的！”我又重新燃起了斗志，憋足了力气，终于把“斜塔”搬开了。充电器好像笑着对我说：“谢谢你，我终于获救了！”

接下来，我要干掉“斜塔了”！我本想把它搬起来，一股脑塞进大嘴巴书柜里，但我又想起刚才摔的那一跤，唉，真拿它没有办法。我只好象蚂蚁搬家一样，一本一本放进书柜里。

我救出了充电器，干掉了“比萨斜塔”，终于轮到清除垃圾军团了。我蹲下身，用手试图去捡床底下的军团的“总司令”——纸巾。别看它那么小，可是很难抓住的。它东躲西藏，一会儿藏得很深，一会儿又蹦出来，可真调皮！“啊哈，抓到你了！”我开心地叫着。“总司令”沮丧地垂下了头，乖乖地让我把它扔进了“坟墓”。接着，我又干掉了副司令糖纸，炮兵苹果核……最后我宣布，垃圾军团全军覆没！

整理房间可真不容易，好像打了一场仗！不过，作为最终的胜利者，感觉还真不错！

教学目标：

1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点：

把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学过程：

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

Everyone has their own bedroom, let me introduce my bedroom today!

My bedroom it faces north, the light is very abundant. An enter a door to see is my bookcase, it is located in the east side of the room, the further west look, is my little bed, bed neatly put my quilt, pillow, posted on the wall posters, I like the right side of the bed is my bedside table, it has a small black switch, it is to control the lamp. The desk in the south. Has a beautiful blue table, can touch type "the lamp that shield an eye". Across the desk for a few meters away is my wardrobe. Put inside my clothes and chest, chest and liking my most loyal means the toys in the comic books... , chest if not carefully to find you cannot be found, because they are hidden under clothes. There is a big mirror on the closet, he often "check", I think I wear neat or not, let me constantly pay attention to my appearance, is a "good helper" in my life.

At noon, the dazzling sunshine shoot into my hut, everything is golden, like with lots of curse, the cabin and I spent many days and nights, with clean to clean them every day, my mother let me live comfortably. This is my sweet and beautiful house, I also a very close friend.

每个人都有自己的卧室，今天我来介绍一下我的卧室吧!

我的卧室坐南朝北，光线非常充足。一进门先看见的是我的书柜，它位于房间的东面，再往西看，是我的小床，床上整齐地摆放着我的被子、枕头，墙上贴着我喜欢的海报，床的右边是我的床头柜，上面有一个黑色的小开关，它是控制灯的。书桌在正南方放着。桌子有一个兰色精美的，可触摸型的“护眼灯”。书桌对面几米远的地方就是我的衣柜。里面放着我的衣服和百宝箱，百宝箱里装着我最忠意的玩具和喜欢的漫画书……，百宝箱如果不仔细找你是发现不了的，因为它们藏在衣服的下面。衣柜上有一面大镜子，他经常“检查”我，看我穿的整齐与否，让我时时刻刻都注意我的仪表，是我生活中的一位“好帮手”。

正午时分，耀眼的阳光射进我的小屋时，所有的东西都显得金灿灿的，像披上了一件件黄金甲，这个小屋与我一起渡过了许许多多地日日夜夜，我妈妈每天把他们打扫地干干净净，让我住着舒舒服服的。这就是我温馨而美丽的小屋，也是我一位最最亲近的朋友。

一、教学目标

1、培养学生敢于幻想、热爱幻想，善于幻想的品质，点燃他们对未来幸福的期盼与神往，鼓励他们为美好的梦想而奋斗。

2、启发学生大胆创新、巧妙创新，运用创新的方法与窍门，去精心设计未来的生活，并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。

3、指导学生开拓思路，精心选材，选取最感兴趣的内容习作，做到语句通顺，叙述有条理。

二、教学重难点：

展开想象，具体描绘未来的生活情景

三、教学课时：一课时

四、教学过程

（一）激趣导入

谈话：同学们，时光消无声息的从我们身边溜走，然而留下的回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的，但过了二十年后我们又将是什么样子，在做着什么呢？接下来我们先来看几幅图片，看看他们的成长变化。

（二）揭示本次作文主题

谈话：时间在无声无息的走着，我们也在慢慢成长着，五年过去了，十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢？大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象

作文（板书课题：二十年后的我）。

（三）小组讨论：

1、20年的你是什么样子？

2、20年后的你可能在做什么？

（四）汇报交流成果。

（五）确定习作题目，明确习作要求。

（六）学生自由写作。

（七）同桌互评互改。

（八）展示学生写作成果。

（九）课堂小结：

同学们，这节课我们敞开心扉，不但畅谈了二十年后的我们，还将它完整的写了出来，我们把今天的习作成果好好保存，等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长，在成长中快乐学习！

五、板书设计：

每个人都有许许多多的梦想，关于你的职业、生活、家庭……这一个个的小梦汇集成了一个词——中国梦。

中国梦是爷爷提出的一个新中国代名词，它的寓意是：中国的梦想、民族的梦想、人民的梦想——实现中华民族的伟大复兴。这是十三亿中华儿女的梦，我们都应该怀揣着自己的梦想勇攀高峰。

我自己也有非常美丽的梦想。我希望我是一个数学家，用自己的智慧去攻克一个又一个数学难题，推动人类社会的进步。我还希望父亲不再吸烟、母亲更加漂亮、爷爷奶奶身体更加健康、朋友更加快乐、老师更加轻松!

我希望老人能得到应有的抚养、儿童可以受到平等的教育、我希望这个世界没有战争、没有饥饿。我希望高官不再贪婪、人民更加安康!我希望天空更蓝、大地更绿、小溪更清、花儿更艳。

我认为梦想就是一个人的希望，并努力去追逐它的一个状态或结果。是坚持心中美好的信念。为了我的梦想，我愿意努力去奋斗。我们每个中国人都应该有梦——向往美好生活的梦。一个一个梦汇集起来就成了伟大的中国梦。

有梦的人才是真正的人，有梦的国才是真正的国!我的梦——用自己的智慧创造幸福的生活;国的梦——用人民的勤劳实现民族的复兴!

踏进我的房间，你第一眼看到的就是我最爱的书桌了!它的颜色是淡绿淡绿的，上面有：橡皮、笔袋、书本、作业本……每当我坐在椅子上写作业时，它就像一位家庭教师，不会的题，由它来为我引导思路，从困境中逃出，它还经常对我说：“快点写，写完了就能玩了!”现在我的作业写的又快又好!

再往东南方向看一看，有书柜，在它的大肚子里装着：淘气包马小跳、虹猫蓝兔七侠传、格林童话、冒险小虎队、成语接龙……但是在这么多的书中，你认为我最喜欢那一本呢?当然是现在销售最火爆的淘气包马小跳喽!要知道我都有六、七本了呢!在书柜上面有春、夏、秋、冬四个季节的花。春天是迎春花，夏天是荷花，秋天是菊花，冬天是梅花。黄色的迎春花，把美丽的春天带来了，冰雪消融、万物复苏，我在这美丽的春风里快乐的学习。池塘中的朵朵荷花微笑着把夏天带到我们的身边。高贵的菊花把累累的果实带来了，秋天真是个收获的季节啊!梅花香自苦寒来，它代表的是一种坚忍不拔的精神。我要学习它的精神，做一个坚强、有志气的好学生。每当我看书的时候这四种花，她们就像四位花仙子在我身边玩耍!时刻带给我快乐的心情。

在小房间的中央部分就是我的床了!要是你们见到我的床一定会觉得很奇怪，因为这张床实在是矮上加矮!不过这样也好，想知道为什么吗?哈哈，其实道理非常简单，就是不用怕掉下床呗!

我喜欢我的小房间!

以上就是小编为大家准备的我的房间作文，希望能够帮助到你们。

太阳公公已经晒到我的屁股，我坐起身一看，爸爸妈妈都上班了，只留我一个人在家。

起床后我觉得很无聊，就突发奇想，妈妈今天没有打扫卫生，那么我就给她放一天假，让我也为我们的房子换上一件美丽的新衣服吧！

劳动开始了，首先把茶几上的碗通通放到厨房的水池子里，往里面倒入了少许洗洁精，然后就用手在里面疯狂的乱搅一通，弄的泡沫四溅，不一会儿泡沫便侵占了我的全身，我又把里面的洗碗水全部倒掉，再用抹布把碗上面的擦掉，洗干净的碗闪闪发光，干干净净的，碗如一块碧玉。最后我就一个一个把它们送回了碗柜。

接着开始收拾小卧室，我把电脑旁的物品都一一摆放好，接着又把床下的废纸全部扔进垃圾桶，还把自己的衣服有序的挂回了衣柜里，小卧室很快OK啦！

我又来到了大卧室，把床上乱成一锅粥的玩具和书放回书架，又把被子叠整齐，把爸爸妈妈的鞋子放进鞋柜，大卧室就这样也被搞定了。

快到中午了，我很开心，虽然劳累了一个多小时，但看着我辛苦整理的井井有条的房子，那种劳动后的成就感比吃了蜜还甜。

如果劳动很开心的话，那么就可以把考试当着一种大脑劳动，努力学习换来的优异成绩，那时成就感不亚于劳动心情，所以我一定要好好学习，让奶奶和爸爸妈妈开心起来！

实习目的：1、简单了解牛头刨床的工作原理及其工作方式;

2、学会正确的操作牛头刨床，并能正确使用一种以上的刨床方式。

原理：1、简介：牛头刨床是一种用于切削平面的加工机床，它是依靠刨刀的往复运动和支承并固定工件的工作台的单向间歇移动来实现对平面的切削加工。刨刀向左运动时切削工件，向右运动时为空回。

2、功能：主要用来切削加工小型零件的平面。

3、组成：机械部分主要包括两个系统——主动系统进给传动系统。

主动系统实现刨削所需要的往复运动的机械系统。主要组成包括圆盘、滑块、导杆、滑枕和机架组成一套连杆机构。在滑枕的前端安装刨刀。

4、使用方式：(一) 工作前认真做到：

1、 检查进给棘轮罩应安装正确、紧固牢靠，严防进给时松动。

2、 空运转试车前，应先用手盘车使滑枕来回运动，确认情况良好后，再机动运转。

(二) 工作中认真作到：

1、 横梁升降时须先松开锁紧螺订，工作时应将螺订拧紧。

2、 不准在机床运转中调正滑枕行程。调正滑枕行程时，不准用敲打方法来松开或压紧调正手把。

3、 滑枕行程不得超过规定范围。使用较长行程时不准开高速。

4、 工作台机动进给或用手摇动时，应注意丝杠行程的限度，防止丝杠、螺母

脱开或撞击损坏机床。

5、 装卸虎钳时应轻放轻拿，以免碰伤工作台。

(三) 工作后，把工作台停在横梁的中间位置上。

5、适用机型：

b6050(735)，b665(736)，b650，b635，350毫米牛头刨床。

实习内容：

一、基本知识：刨削加工的特点、应用范围。

(1) 牛头刨床的基本结构、加工范围。

(2) 刨刀的种类、结构、应用及简单刃磨方法。

(3) 工件装夹方法。

(4) 刨削用量的选择及机床调整方法。

(5) 平面、垂直面的刨削方法，尺寸的检验。

(6) 刨削安全知识。

二、基本技能

(1) 正确调整、操作牛头刨床。

(2) 独立完成平面、垂直面的刨削过程。

实习结果：

将一个30mm的圆柱刚体加工成一个横截面为23mm正方形的刚体。由于受条件的限制，

加上我们初学者的操作能力有限，要求加工成23.2——23.4mm以内即可。 在实习过程当中也有许多初学者会不可避免地遇到一些困难，现将我所知道的一些罗列如下：一是对机器的操作不当，总是习惯性的不管调节速度杆还

没有停止，就开始着手调节工件;二是开关机器以及各种开关配合使用总不能协调起来造成许多麻烦;三是刨床刨平面的要求已开始总也很难把握得当，须小心谨慎。

总结体会：

牛头刨床，看起来挺简单，就那么一点点原理。主要是靠齿轮的传动和偏心轮的转动形成，但其工作方式却千变万化，数量可达几百种。这主要是由刀具的选择使用上进行区分的，不同的刀具有不同的适用范围。而同一种刀具也可以有不同的使用方式。譬如我们使用的那种刀可以进行平面刨床，也可以进行槽的刨床，还有燕尾槽，还有侧面刨床，等等等等，很多的加工方式不是我们一下子能够全部了解和认识的。这当然有多方面的限制条件。

每个同学都有自己的房间，当然我也不例外，我也有自己的房间，也就是有属于自己的天地，可是我的房间太乱了，于是决定自己打扫房间。

星期天一大早我就起了床，准备打扫房间。我先把靠近阳台的门打开，窗帘拉开，让阳光和新鲜的空气进来。我开始打扫了，我先把被子叠好，再把衣服叠整齐放到相应的位置，然后把床单整理平整，床上就算收拾好了。下面开始收拾书桌，我把桌上没用的纸扔到垃圾筒里，经常用的书放进书包里，不经常用的和工具书放进书柜里，我把它们都放好后，桌子上写字的痕迹也出来了，我拿来抹布却怎么也擦不干净，我问妈妈：“桌子擦不干净，这可怎么办呀？”妈妈告诉我：“挤点牙膏试试看”。听了妈妈的话，我按照妈妈的话做了，桌子果然干净了许多，原来干什么事都是有方法的。书桌整理完了，下面该完成最后一个也是最艰巨的任务—拖地。我拿来拖把照着妈妈平时拖地的样子开始拖地了，没过多长时间就拖完了，手出来了好多灰尘。我心想：“都出来这么多灰尘了，不用再拖了吧？”妈妈好像看透了我的心思说：“至少要拖两遍的。”我很不耐烦地说：“都出来这么多灰尘了，不会再有了！”妈妈说：“有没有，到底干净没干净，拖拖看就知道了。”我洗了洗拖把又拖了一遍，正好妈妈据说，还有灰尘，我拿些纸把纸的垃圾捏起来，房间干净了许多，我心里美滋滋的。

这次打扫房间虽然很累，但我体会到了爸爸妈妈平时替我打扫房间的辛苦。我以后要保持我房间的卫生，也要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务。

家是每个人温馨的港湾，在我的家里，我的房间就是我心灵的归宿。

每个人都有自己的个性，我的房间最能体现我的个性。只要你来到我的房间，就会发现，我的房间有一个明确的主题----卡通。我的墙面是浅蓝色的，我喜欢蓝色，蓝色是天的颜色，蓝色是那么纯洁、无暇。墙上贴着7、8张我喜欢的海报。

瞧，印入你眼帘的是一张可爱的书桌，它虽然没有闪耀的宝石漂亮，但我却十分珍惜它，因为它是我学习的一部份，每一个宁静的夜晚或深夜，我都会认真，专心致致，坐在那里写作业，每一个阳光明媚的早晨，我都大声朗读，小鸟也随伴我歌唱。另外书桌上还摆放着，一些小巧精致的艺术品或水晶陶瓷之类的小饰物等等。如七彩水晶的天鹅，用淡紫色玻璃制成的三朵花和挂在墙壁的一个用八种颜色的卡通表，还别上一枝国色天香的牡丹，绿油油的叶子和一两只五彩缤纷的蝴蝶，美极了。当然还有陶瓷的，不过是放在紫檀木的书架上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃和一套印度的的娃娃，还有在书架里有米老鼠，唐老鸭和全套的迪士尼的陶瓷，这通通都是我的珍藏品。

书桌的旁边是我最喜欢的床，床上是印有小熊维尼图案的四件套，这张床在我的屋里显得格外温馨、可爱。累的时候，我就会躺在上面，是那么舒服，软绵绵的。在床的右方还有一个使你感到温暖如春的空调。在炎热的冬天，开启空调，会感到好冰凉，好爽;在寒冷的冬天，开启空调，会感到好暖，好舒服。空调的功能真不错!

你看那扇明亮的窗户，它被一个落地窗帘罩住了，窗帘上面有一片片五颜六色的叶子，还有两只展翅欲飞的蝴蝶。在炎热的夏天，我看着窗帘就会想到秋天，那一片片的叶子好像在随着秋风在空中飞舞，而我也似乎感觉到一阵阵秋风的凉意，心情便不再浮躁，而是变得十分宁静。

在我房间的顶上有一盏太阳图案的大吊灯，它总能让我进入甜甜的梦乡。

这就是我的房间，可爱、漂亮、我爱我的房间!

走上楼，向右拐，一直前进，尽头就是我的房间。

记得十岁前，这里还是我奶奶的房间。十岁生日的时候，父母对我说，我长大了，要自己独睡一个房间，不能和父母一起睡了。于是一开始我被分配到后面的一个打扫干净的小屋子里，第一天早上我还信誓旦旦地说：“我可以照顾好自己的！”但当天晚上我就‘投降’了。

那间小屋虽说很干净，但很黑而且没有插座来开小夜灯，时不时的还有奇怪的声音传来。我在屋子里躺了十分钟就坐不住了，哭着闹着跑到妈妈的床上……于是第二天，奶奶的卧室就被我占掉了。

父母表示很无奈，那段时间总是说我不懂事，让年老的奶奶睡小黑房间，但奶奶总是笑着说，没事没事~宝贝能睡着舒坦我无所谓的~……后来的一段时间我暂时还睡在父母的房间里，而父母则忙着给我的新房间装修。为了给我一个温馨舒适的房间，爸爸妈妈真的操了不少心。

因为房间太小，里面只有四个家具：沙发，书桌，床，书柜。

沙发是四个家具中最神秘的一个。外表看起来和普通的沙发没什么两样，小时候的我总是很好奇里面装了什么东西，因为我敲击它的时候感觉它里面是有空间的。有好几次我差点把沙发给拆了，不过有一次沙发真的被我拆掉了一部分，我看到里面空空如也，有好多的小黑点，看了一会觉得没什么，但装不回去了……在妈妈回来看到这场景后，这沙发就被用来摆放杂物了……

书桌是四个家具中最小的一个。虽然小，但上面七零八散的还是摆了不少东西。有两盆花摆在旁边，我写作业的时候经常会不经意间移动桌子于是花盆也好几次差点摔破了。

床是四个家具中最单调的一个。除了柔软的床铺和较宽大的床面外似乎没有什么特色了，但每天它总能让我睡的又香又甜。

书柜是四个家具中我最喜欢的一个。我的藏书全在里面，还有我的一些绘画作品。书柜一共有四层：第一层摆满了我从小学到现在的课内书和学习资料。第二层全是我的课外书，有名着，故事书，小说，科普书等等。第三层则是我买的漫画书和学习美术的书籍，因为买的漫画书太多了，课外书那一层实在放不下去，只好用一个单独的柜子放，里面有我收集的各种漫画和单行本。第四层就是我的绘画作品了，我特地把素描作品、水粉画、漫画等等各自用单个的袋子保存起来。空余的地方我就用来放工具书了。

撇开这些家具，我的墙也算是一个‘特色’了。只是一个很小的房间，却有两面墙装了窗子，通风功能杠杠的~剩下的两面都没能逃出我和我妈妈的‘魔爪’：一面我妈妈用来贴我的奖状了，虽然我不想贴奖状，因为就感觉像是特别的炫耀一样，但我妈妈很坚决的说不贴的话保存不好的，我也就妥协了。另一面上粘满了我的海报和一些比较出色的美术作品，我最喜欢贴海报的这一面墙了，看着这五颜六色的图案我的心情也会变得好起来呢。

说到这里，我也不知道我的房间还有什么可写的了。我的房间就是这样一个普通又特别的房间。

走上楼，向右拐，一直前进，我就能看到它了。

我的房间在我家是一个最小的房间，但是有四扇宽大，明亮的窗户，有着充足的阳光 ，窗台上放着各种各样的花，有君子兰，蟹甲兰，蝴蝶兰等每当它们开花的时候，就会闻到淡淡的香味，使我的房间充满活力。那张乳白色的写字台放着一台19英寸的液晶电脑，他的本领可大了，帮了我不少的忙，书上没有的知识，它能帮我一一解答。我的台灯是爸爸送给我的礼物，他的颜色是浅蓝色的，外表美观，一到晚上，我的台灯就像好朋友一样伴我读书写字。我的书柜摆满了许多大大小小的我最喜欢看的书。

我的小闹钟是蓝色的外壳，圆形的种盘上，有两只水汪汪的大眼睛，一张笑弯了的小嘴巴，造型美观、精致。

我的小铜床是金色的，床头上刻着许多景泰蓝的花纹，非常漂亮。床上的床单是一排排毛茸茸的小熊，可爱及了。

我喜欢我的小房间，因为我可以在这里快乐的读书，尽情的游戏，安静的休息。

时光飞逝，转眼10就这样过去了，这天，我空闲之余，接到了w博士的邀请，去了她那儿。

“这几天我研制了一种机器，名字叫做“我的房间我做主”，不知你有没有兴趣体验一下啊？”“有！有！”我几乎是叫了起来。就这样，我戴上了一顶外貌奇特的帽子。

“嗖”的一声，等我睁开双眼，才发现我现在正处于一座房子里的一间房间里，我心里想：这就是我想要的房间了吧。

走进房间，一张充满水的水床放在房间中央。它看上去软绵绵的，我往上面一

躺，便感受到了水的滋润。这水床冬暖夏凉，正符合我的心意。“哇”，随着我的一声惊讶的叫喊。我看见了一张豪华的书柜。我一瞧！那上面放满了好书：有郑渊洁的、杨红樱的、曹文轩的……我随手拿了一本，看了起来，半个小时后，书上突然显示出这样的一行字：半小时过了，请你休息休息，再看书！

一张小巧玲珑的写字台靠着墙，我细细打量着这个写字台，它是浅黄色配淡粉的。写字台左上角有一台平板电脑，它是用来帮助我们赶跑学习路上的“拦路虎”。这个写字台是三层的，第一层可以将暂时不需要的书本存放在里面，第二层是用来写作业的，最上面的一层可以用来放台灯和课外书的。

我躺在水床上，环视着我的小天地，一张水床，一张写字台，一张书柜，一个小小的运动场。但要想把这些成为事实，还要靠我们的双手。

我有一间明亮又舒适的小房间。

房间的南面开着两扇窗，每天清早，灿烂的阳光透进我的小房间，在白白的墙壁的反照下，整个房间显得格外明亮。靠着窗户摆着一张写字台，旁边是一排矮柜。写字台上放着一块电热板，我在这里读书、写字、做作业，可暖和啦！矮柜里整齐地放着我的衣服和玩具。小房间的中间放着我的小床，床上整齐地叠放着两床小被子，显得格外舒服。小床右侧雪白的墙上有一个“光荣榜”，里面贴着我从幼儿园到现在得到的奖状。每天晚上，我看着这些奖状，就暗暗地给自己鼓劲：加油，李渊吉！你要努力，争取更大的进步！

我爱我的小房间，它伴随着我快乐地成长。

今年 48岁的史龙江告诉记者，他已经做了20年的过门笺子，把一生的心血都倾注在过门笺子上了。不但制作手法、工艺越来越来精炼，而且样式也越来越多，越来越精美。20年间，他通过自己的钻研，共设计出80余种不同的样式。从20年前单一带花的样式，到现在融入灯笼、鱼等各式各样图案的新样式。史龙江光过门笺子的模具就积累了足足5大本，附近做过门笺子的人都用他的模具。

史龙江说，现在制作过门笺子的工序已经成了套路，先定好过门笺子的尺寸，然后按尺寸设计出图案，再用纸板刻成模版，把彩纸按尺寸裁好，一沓二百多张。然后把模版放在彩纸上面，用锥子扎上眼，再穿上纸捻固定，最后再放在蜡盘上，用各种刀具刻制。这些工序在他们村40岁以上的人几乎是人人都会。

一、创设情境、课堂导入：

人生，最珍贵的不是欲得而得不到，欲留却已失的东西，而是珍惜现在所拥有 的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行为。与其在失去时懊悔，不如在拥有时好好珍惜。请珍惜身边那些对你好的人，因为每个人都没有义务要对你好，时刻记得珍惜也是拥有！珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。

二、活动

（1）每一个同学同学写出自己的观点。例如珍惜时间 、珍惜幸福、珍惜拥有、 善待生活、笑傲人生、珍惜友谊、珍惜生命等。

（2）同学之间交流、分享、分析、写作。

（3）同学们交流自己的创作思路，每位同学将自己的写作构思写下了，在小组内交流，修改。

教师点拨：我们每天生活在真心温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。珍惜应该是及时的诠释，及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，珍惜永远和幸福，和知足在一起，而远离后悔和贪婪。

让学生上讲台，叫自己的构思将给其他同学听。为了使学生战胜自卑、羞怯的心态，体验到成功的喜悦，树立自信心，我从学生实际入手，对他们提出了“自信做人，展示自我”的要求，结合学生，让学生走上讲台，说一说，演一演。让每个学生在讲台上体验到了很成功的快乐，在轻松愉快的氛围中学习知识的同时找回了自信。这样学生就会积极的构思，写作。坚持正面引导，鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。这样，教师虽然辛劳，却是十分必要的。学生受到教师热情洋溢的称赞，就会对作文产生浓厚的爱好。

三、范文赏析

《我懂得了珍惜拥有》世界上有一种人，当你在他们身边时对你倍加关爱，在你小时侯教你学说话学走路，渴了给你水喝，饿了喂你饭吃，能想到的都帮你做了，不能想到的也在帮你做。当你长大后，需要远走异乡了，他们心中即便有万千不舍，但还是为了你的未来让你漂泊。这种人叫父母。

世界上有一种人，在你做错事时向父母举报，在你看电视时和你抢遥控器，你的吃的他总是要偷偷藏一点，自个躲起来偷吃。你在被窝里看小说，走路摔个狗吃屎，他总是向同学大肆宣传，还不忘添油加醋地说上几句，但是你们却一起生活了整个童年。这种人叫手足。

世界上有一种人，在你失落时帮你一起哭，又常常和你拌嘴，但是吵过后又拉着你去吃拉面，看小说，学习上有困难，总是尽心帮你，不害怕任何事，总是走在前头牵你共行。你害怕孤独时，他总会拉着你讲笑话，晒太阳。虽然你们不是手足，但他和你在一起的时间总是最长，在以后的很多年，你都和他分享快乐与悲伤。这种人叫朋友。

人的一生其实很短很短，不知那个伟人曾说过“世界上没有两件一模一样的东西。”这虽然是句大废话，但还是有一定技术含量的。是的。没有一模一样的东西，亲爱的父母，亲爱的姐妹们，亲爱的朋友们，就让我们彼此珍惜吧！

我也不小了吧！虽然这么多年才学会珍惜，珍惜你们这些我生命中最灿烂的人，现在明白过来了，也算为时不晚吧！从今往后的每一天，不！是每一秒我都要快乐。我亲爱的人们，你们也一定要幸福，要快乐噢！小四说“你笑一次我就高兴好几天，可你哭一次我就难过好多年”为了不让我们难过，就珍惜地过好每一天。是的。花开花落，我们一样会珍惜，以秒为单位，积累我们的快乐吧！

不要把世界割成两个对角，自己在这头，所有人都在那头。应该珍惜和大家在一起的每分每秒，因为我们都不知道我们还能在一起多久。人海里，会不会再次遇到真的很难说。但是，也要请你们珍惜，谁是路人甲，谁是路人乙，谁也说不清。但离别时带上我送的祝福，请珍惜！

这一刻，我要告诉全世界，我懂得了珍惜！

四：师生点评，写出感悟

五：作业

1依据本节课的练习，写一篇800字左右的文章

2题目《珍惜话题作文》

一、教学目标

1、 理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。

2、 体会作者在介绍说明对象时材料的详略安排。

3、 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑的自豪感。

二、 教学重、难点

1、 理清说明顺序，初步了解故宫博物院。

2、 体会材料安排的详略得当和说明的条理性。

三、 课时安排及教师准备

1、 时间：一课时

2、 准备：PPT课件

四、 教学设计

(一)、导入新课

金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。

（二）学生浏览课文，熟悉课文内容

1、请同学合上书，一起欣赏《故宫博物院》的介绍影片。看完之后，请说说你知道了故宫里的哪些建筑物？

（学生凌乱地说出一些建筑物的名称，教师点评：“如果不按一定顺序来介绍事物，就没办法向别人说清你所要介绍的对象”。）

2、请同学们打开书本，结合课后“研讨与练习一”自读课文，一边读一边画出文中建筑物的名称，并把它们按顺序排好。

（三）看故宫平面示意图，了解文章的说明顺序和文章的详略安排。

1、 教师演示故宫的平面图，各种建筑物由南到北依次出现。

2、 教师提问：作者在介绍故宫时是按什么顺序写的？

（学生回答：按照由南到北的游览顺序行文的。）

3、 教师提问：文中出现的宫殿名称不下十个，不可能面面俱到，请问作者详写了哪些宫殿？

（学生回答：详写了三大殿中的太和殿）

（四）细读文中描写太和殿的段落，了解如何详写说明对象。

1、教师提问：文中哪些段落是详写“太和殿”的？

（学生回答：5-8段是写太和殿的）

2、请四名同学每人读一段5-8段的内容，并用自己的话概括一下“你读的这一段，介绍了太和殿的哪个方面）

（学生回答：第5段：外观（大小、颜色、构造）；第6段：内饰；

第7段：位置；第8段：功用。）

3、细读文章第6段，看看作者是如何介绍太和殿的内部陈设的。 （学生细读课文后，讨论得出：作者是按照容中间到两边，由平视到仰视，即从下到上的顺序来写的。）

4、教师强调：在对室内进行介绍时，一定要先选好立足点，再围绕这个立足点用准确的方位词介绍其它事物。

5、教师提问：作者为什么要详写太和殿呢？

（学生讨论：它是故宫最大的建筑，最具有代表性；它是皇权最集中、举行重大典礼的地方。）

（五）学习文章的结构安排

请同学齐读课文的第一段和最后一段，看看它们在文中起到什么作用？

（讨论明确：开头是引出说明对象，结尾是总结全文，在文章结构是是“总—分—总”结构。

（六）总结本课的学习心得

在介绍规模宏大的建筑物时，要有一定的方向性，按浏览顺序来介绍；在介绍内部陈设时，一定要选好立足点，用准确的方位词来介绍；在材料的安排上一定要有详有略、重点突出。

（七）课堂实践

（学生欣赏一幅卧室图片）

教师提问：

1、 请用一两句话说说你对这个房间的总体印像。

2、 你将以哪一块作为立足点，按什么顺序来介绍这个房间？

3、 你将把哪一部分作为介绍重点介绍对象，会分别从它的哪些方面来介绍它呢？

（学生回答后，教师点评，并把学生们说的内容攒在一起形成口头作文。出示范文《我的卧室》，加深体会）

（八）作业布置

下课后请以《我们的校园》为题，用今天学习的方法来介绍一下自己的学校，写一篇不少于500字的说明文。

五、 板书设计

说明顺序：空间顺序

详略安排：详写太和殿（最大、最重要、最具代表性）

文章结构：总

14、故宫博物院 黄传惕 整体：游览顺序 局部：立足点 （外观、内饰、位置、功用） ——分——总

一、导入新课

金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。

二、下面检查一下同学们的预习情况。

1、首先巩固一下生字词

生读一遍 生领读 其它跟读两遍

额枋fāng 藻井(zǎo) 击磬(qìng)鎏liu金 鳌头áo 迥然不同jiǒng 蟠龙(pán) 琉liu璃li

2、其次检查一下对课文的整体感知。

通过预习现在你对故宫知道多少呢？ 请用一句话说一说

三、预习的很好，下面就让我们开始游览吧。

1、我们先选出7位声音响亮动听的解说员。

2、同时在听时。请六位同学到黑板上画出游览的平面图。每三人一组共同完成。

3、其他同学在下面边听边完成两个问题：1、按文章的说明顺序用铅笔填写115页的图。2、看一看文章采用了怎样的说明顺序？3、并找出介绍最详细的地方？

师生评价黑板上的图

一、谈话引入，引出话题。

师：同学们，“五松六路三丫水，洞梅花十二桥，岁岁菊花看不尽，诗坛酌酒赏花村”赞美的就是我们美丽的家乡----小榄。经过几十年的改革开放，我们小榄人民以团结、求实、拼搏、奉献的精神，使小榄产生了巨大的变化，经济面貌焕然一新，看，（播放视频）平坦、宽阔的高速公路代替了黄泥小路，一幢幢高大的楼房更新了一所所古老的小屋……到处是一派繁荣、富强的景象。

生：哇！

师：是啊，注重经济与环境的协调发展，把小榄建设成为一个既适宜居住也适宜创业的城镇，这是每一具小榄人的愿望。可是，有部分人却背道而驰。同学们，请看（展示不环保行为的幻灯片）

生：哇！

生：哇！真缺德！

……

二、根据调查，寻找身边的不环保例子

师：看了这些图片，同学们，你们有什么感受呢？

生：我觉得有些人太缺公德心了！

生：有些人没有环保意识！

生：只顾着自己，不理其他人的感受！

师：根据你们自己的调查，在你们的身边，还有哪些缺乏环保意思的行为？

生：我发现在我家附近的小河中，有一些人乱抛垃圾在小河里，污染了小河。

生：我发现学校操场边有两间工厂的烟囱排放了不少的黒烟，严重影响了那里的空气。

……

师：（根据学生讨论归纳板书：绿化、节约水电、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染……）其实，老师知道你们调查的内容比老师板书出来的还多，真是好样的！

师：先自我检讨，自己平时有没有做过这样的事情？

生：没有。

三、说危害

师：你们知道这样做有什么危害吗？

生：影响环境。

生； 影响人类的身体健康。

师：（相机板书：影响健康。） 那为什么会出现这样的现象呢？根本原因是什么？

生：为了钱。

生：为了自己。

师：听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与环保工作中。今天，我们还要对环保工作提出好的建议，好吗？

在一个漆黑而又雷电雨交加的夜晚，我迫不及待地往小天地跑去。

当我推开门的时候，我连续发出了“啊，哇，呀。”三个字。只见房间变成了古代的陈设。

床铺成了宫廷。里面有威风凛凛分皇帝，老奸巨猾的首辅大臣，谋略多多的军师。沉着冷静的丞相。足智多谋的太师。明艳动人的皇后。多管闲事的太后。殿内还有刻上龙的宝座。灯光四射的吊灯。用千年老树铺成的地板。

桌子变成了酒楼，里面喧哗吵闹。人群中站着一个高手，空气中也夹着一丝杀气。酒楼有香飘四处的女儿红，有人间美味烤蜈蚣。有豆腐宴，冬瓜宴，猪肉宴、羊肉宴、鸡蛋宴。还有许多下酒菜，来这里的人，络绎不绝。有胖、有瘦、有高、有矮、有幼、有老、有男、有女、有残废、有疾病，什么样的人都有。

椅子变成了轿子，里面有一位绝色美女，旁边的椅子变成了一个相貌堂堂的英俊的文武双全的男子。还有人抬着轿子呢！

书柜变成了摆设兵器的地方。十八般武器齐了。有剑、有刀、有斧、有矛、有盾。真是华丽！

好啦，不和大家讲啦。我可要进去好好的享一下天伦之乐，哦不，是享受，呵呵。

教学内容：课本第91-92页练习十九的第4-12题。

教学目的：通过名数的改写和综合练习，使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。

教具准备：将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片，将练习十九的第6题做成卡片(每题一张)。

教学过程（）：

一、复习

出示投影片：

1千米=( )米 150厘米=( )米( )厘米

1吨＝( )千克 l公顷＝( )平方米

l平方米＝( )平方厘米 100平方厘米＝( )平方分米

l平方千米＝( )公顷 180分＝( )时。

5分=( )秒 7日＝（ ）时

二、口算

做练习十九的第6题。

教师出示卡片，鼓励学生利用简便方法，出示卡片看谁算得又对又快。

三、名数的改写

做练习十九的第7题。

请一名学生在投影片上填写，其他学生填在教科书上。

本题各小题所用的进率不一样，提醒学生应先弄清每道题需要用到的进率是多少。

教师要注意巡视和集体订正：发现问题要及时分析产生错误的原因，注意容易出错的地方。

四、综合练习

1．做练习十九的第4题。

这是需要进行名数改写的应用题。本题的难点在于条件和问题所涉及的计量单位都不相同，要引导学生认真考虑应如何进行改写。

教师可以启发学生想：1平方米收960克稻谷，那么1公顷收多少克呢?合多少千克?该怎么算?算出l公顷收多少千克后，又怎样将千克改写成吨呢?

2．做练习十九的第5题和第8题。

这两道题都是涉及将平方米数改写成公顷数的应用题。由于公顷和平方米之间的进率不像米和千米那样明显，在实际测量和计算中的应用又比较多，所以一定要让学生熟记二者间的进率。这里可以先让学生独立做这两道题，再进行集体订正。并指名一、两个学生说说是怎么做的。

3．做练习十九的第9题。

先让学生独立做，再进行集体订正。教师要注意巡视平时学习较差的学生。对千克和克间进率的掌握情况，发现错误应及时指导。

4．做练习十九的第10题。

这道题可以先让学生独立做，再进行集体订正，并让学生说说自己是怎样做的。

5．做练习十九的第11题。

题目里的两个条件都是复名数，都要先改写成单名数，才能求出平均每分行多少米。这里可以先指名学生说说应该怎样做，再让学生做在练习本上，最后进行集体订正。

6．做练习十九的第12题。

这道题要从分变成几日几时几分，两次用进率去除用的进率不同。从分到时除以进率60，得到小时后再除以24才能得到几日；如果有学生先算出日与分之间的进率；用该进率求出有几日后，再用余数求得几时几分也是可以的，只是这种算法难度较大。这里要先让学生独立想办法做，集体订正时，指名学生说说自己的做法。

五、思考题

第92页的思考题供学有余力的学生选做。其计算方法是：把所求的那个月的日数和表中那个月份下的数加起来，减去1以后用7除。看余下的数是几，就表示那天是星期几。

如果加、减后所得的数比7小，那么得数是几，这天就是星期几。如果能整除，余数是0，这天就是星期日。

以上规律要让学生自己去找，并且可以让学生根据这个规律编制一个当年的表，放在铅笔盒里，便于随时查看。

走进我的小房间后，第一眼看到的肯定就是我的课桌了！它的颜色是淡绿淡绿的，上面有：橡皮、笔袋、书本、作业本……每当我坐在椅子上写作业时，它就像一位家庭教师，不会的题，由它来为我引导思路，从困境中逃出，它还经常对我说：“快点写，写完了就能玩了！”现在我的作业写的又快又好！

再往东南方向看一看，有书柜，在它的大肚子里装着：淘气包马小跳、虹猫蓝兔七侠传、格林童话、冒险小虎队、成语接龙……但是在这么多的书中，你认为我最喜欢那一本呢？当然是现在销售最火爆的淘气包马小跳喽！要知道我都有六、七本了呢！在书柜上面有春、夏、秋、冬四个季节的花。春天是迎春花，夏天是荷花，秋天是菊花，冬天是梅花。黄色的迎春花，把美丽的春天带来了，冰雪消融、万物复苏，我在这美丽的春风里快乐的学习。池塘中的朵朵荷花微笑着把夏天带到我们的身边。高贵的菊花把累累的果实带来了，秋天真是个收获的季节啊！梅花香自苦寒来，它代表的是一种坚忍不拔的精神。我要学习它的精神，做一个坚强、有志气的好学生。每当我看书的时候这四种花，她们就像四位花仙子在我身边玩耍！时刻带给我快乐的心情。

在小房间的中央部分就是我的床了！要是你们见到我的床一定会觉得很奇怪，因为这张床实在是矮上加矮！不过这样也好，想知道为什么吗？哈哈，其实道理非常简单，就是不用怕掉下床呗！

我喜欢我的小房间！