我的房间我设计（经典20篇）

我的房间是整齐、干净、温馨的，是一个很好的地方。

我的房间有一个大大的飘窗，妈妈铺上雪白的羊毛毯子。有时我会躺上去，靠近窗户能看到小区里花草树木，欣赏美丽的风景。我的房间很明亮，阳光照落在房间的每个角落，使我感觉很温暖。

我的房间有张特别大的床，床头是木头花纹;妈妈喜欢把我的床单、枕头、被子铺成统一的颜色，有时白色、有时红色，这样会让我的房间更加温暖。我的大床的床架是用木头做的所以很牢固，但我的床很松软，每当躺上时，我会彻底放松，感觉很温馨。我的被子是个变化多样的“百变女王”，夏天，我的被子很薄，很轻，很丝滑;春天我的被子是一层棉被，冬天我会盖上二层棉被，随着季节的变化而变化，真是“百变女王”啊!墙壁有白色壁纸，让我觉得光明无处不在，壁纸上也有淡淡的花纹，看上去那么的纯洁、无暇。

我的房间里有一个摇摇椅，妈妈也铺上一条干净的毯子，躺上去特别舒适，摇摇椅远看像个小船，听，摇摇椅发出咯吱咯吱的声音，它不时散发出一股樱花的香味，哦!原来是妈妈偷偷在上面喷了一点香水啊。说说我的衣柜吧，我的衣柜也是木头做的，牢固且漂亮，里面的衣服比我的被子更“百变”，有厚的、薄的、轻的、重的、长款的、短款的…..我的衣服可真多啊，所以我的衣柜自然也不会小。

我的房间顶上有一盏圆圆的吊灯，它总能带我进入甜甜的梦乡。

这就是我的房间，有趣吧，欢迎参观哦!

寒假，一个令我们向往、期盼的假日，一个令我们快乐的假日，

可这个美好的假日到底该怎么过？

我们“艰苦奋斗”了半年，迎来了假期，我们也该放下沉重的书包，去寻找本该属于自己的天真和烂漫，我的寒假我设计600字作文。我想，寒假要以快乐为主，以轻松为主，以充实为主。

书是知识的宝库、智慧的翅膀、人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书，而且多积累书中知识，并且在读书的过程中完成老师布置的作业，那才会使你真正感到书是那么的有趣，这个寒假让我们尽情地沉浸在书的海洋里吧！

过春节是我们最喜庆的事了，从火红的对联，到噼啪的爆竹，从红包，到新衣新帽，喜庆、吉祥、兴旺、幸福、快乐，所有美好的词汇都集中在这里。人们在春节会忘了烦恼，忘了愁怨，世界充满了欢歌笑语，充满了温馨祥和。贴福字、放鞭炮、包饺子、看晚会……寒假最快乐的事情莫过于这些了。我计划多帮助家人、邻居、朋友，甚至素不相识的人做些事情，也算是为佳节做点贡献吧，作文600字《我的寒假我设计600字作文》。“帮助别人，快乐自己，”让我们沉浸在助人为乐、奉献爱心的喜悦中吧！

过年要回老家的，我们可不能忘本，我们应该和爸妈一起，为老家亲人送去新年的祝福，添加新年的喜庆。并借此机会到广阔的农村天地去观察大自然、去认识动植物、去学习新知识。从那里会学到许多平时在城里无法接触的新东西。

学习之余，我们还可以好好地和“好朋友们”聚一聚。电视、电脑、篮球、足球……可以开开心心地轻松一下，但是不能太贪玩，要有节制。尤其玩电脑，时间不能过长，否则会危害我们的身体。

啊，我的朋友，让我们尽情地享受寒假的幸福与快乐吧！

我的家在一个很现代的小区里，它分为上下两层，在下层最南面的那个房间，就是我的小房间。

一推开门，首先映入眼帘的是靠东墙的一架钢琴，每天下午放学后，完成了作业，我就去这里弹两到三首曲子，所以，天天都可以有美妙的音乐陪伴。在钢琴旁边是一个摇椅，双休日看书时，我就坐在这个椅子上，当然是其乐无穷了。

靠北面墙壁的是一个大书柜，里面不仅有故事书、童话书、漫画书，还有教科书与几副我喜爱的棋子。书柜顶上还有好几个布娃娃呢！在书柜旁边还有个衣橱，春、夏、秋、冬的衣裙都齐全，每天早上，我就在衣橱边搭配最好看的衣裳。

靠着西面的墙的就是我的床。这个床我可喜欢了，不仅睡觉用得着它，玩游戏时也要用到它。每当我做完作业，想要喘口气时，就会爬到床上小睡一会。床边还有一个我写作业用的漂亮的书桌。

在我房间的最南面有一扇窗和一个大窗台，我觉得很无聊的时候，它就派上大用场了！我可以靠着窗栏，闭目养神；也可以抬眼欣赏窗外美丽的景色；还可以边吃零食，边玩游戏呢！这时会感到全身心舒服。

另外，为了美观，爸妈为我在地上铺了一层厚厚的地毯，天花板上装了可爱的动物形状吊灯。我在墙上挂了一些照片和彩带。

我的小屋不仅给我带来了欢乐，还是我寄情托梦的乐园。

体现生活化和活动化是本设计的两大特色。

1．以生活为基点，注重思维能力的培养。作文是生活的反映，学生作文又以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。而本次习作的素材来源于学生对周围世界（冬天）的“反思”，教师重在“引”，引导学生去发现，而不在于“套”。通过引导学生的“反思”，使他们感受到一个充满生机和活力的冬天，实现语言能力和思维能力的同步发展。

2．以活动为载体，激起作文之趣。儿童天性好动，设计中充分利用这一特性。如课前的观察绘画、课中的游戏超级猜猜猜、做个小小观察家、比一比等，让学生通过这些活动，达到“情动于中，形于言”的目的。

我有一个漂亮的房间，里面的东西很少，但是他们都可以从各方面帮助到我！

比如：小床可以帮助我的睡眠！书桌和凳子可以帮我更好的写作业和画画！我非常喜爱我的房间，但是，有的时候我会想我的房间会和现在不一样。我会想，如果我的房间是一个潜水艇该多好呀！我可以驾驶着他进入深海，看见各式各样的海底生物。如果我的房间是一本书，在我写完作业的时候他会变成一本课外书让我轻松，我有不认识的字的时候，他会变成一本新华字典，让我查阅。

想完了所有的幻想，我还是喜欢现在的房间。

[我希望的房间200字作文范本

今天综合课，我们班开展了一次挑战性的比赛——纸承重比赛。提供的资料是，两张a4纸，剪刀，胶棒等。要求搭成支架，看谁承载的重物多，承重最多者胜出。

受理任务后，我进行了缜密的思考，过程是这样的：由于三角支撑的支撑力度是最大，也是最稳固的，所以我选择了三角支撑的搭法，基础的三个点又分别是三个三角形构成的，在三个三角形立体中心点再额外的添加了一个柱子，是因为我怕中间的缺陷而导致全局的失败，然后根据构思思路做了设计图。紧接着根据设计图进行缺如下制作；我把a4纸经过了对折，然后撕开，再对折再撕开，并将每一个小纸片卷成一个小圆柱，每三个小圆片，倾斜粘连构成一个支撑点，再加上中心点的那个支撑平滑扣，这样，就形成了一个四个点的支撑平面，在搭建的过程中，我还出现了一个小差错，是什么呢？由于其中一组支撑点，搭建时倾斜度有部分偏差，所以导致它的支撑力度不是特别的大，所以，我在中间临时添加了一个小橡皮，来固定它！等搭好之后，橡皮大军就撤退了。

最激动人心的时刻到来了，那就是放书，随着，在上面添加的书的数量的逐渐增加，人们不断的传来欢呼声，我的心都快从喉咙里头跳出来了，相当的紧张激动。这时我心在想：再加一本，稳住，放书的手都开始颤抖﹍﹍

全班的同学分组完成同一项任务，每个人都在各显神通，但是像我这样，放了四十多本，而且高度第一，是绝无仅有的。我为自己的勇气和急中生智感到自豪。

我的房间虽然面积不大，但十分整齐、漂亮。今天，我就当一位小导游，带大家参观我的房间。

我的卧室原来靠南，后来爸爸说，爷爷奶奶应该住在南边，于是，我便与西边的书房“合二为一”了。走进卧室，首先看到的便是我的小床。床单上绣着大黄蜂、擎天柱等变形金刚的图案。记得这张小床和这条床单，还是我一年级时，求着妈妈帮我买的呢！靠着床头的，是一个矮床头柜。床头柜有几个抽屉，里面分别放着一些去我要用的生活用品。床头柜上放着一个台灯和一个电子相框。将电子相框打开，便会有许多我在国外旅游时拍下的照片出现在你的眼前。那还是爸爸送给我的12岁生日礼物呢！床头柜旁立着一块小黑板。这黑板是妈妈从网上帮我订购的。记得有一次，我有一道数学题不会做，于是，爸爸便过来教我。他思考了一会儿，然后便来到黑板前，拿出粉笔，笑着和我分析题目，时不时还在黑板上比比划划，终于教会了我。黑板的前面，有一个书柜。里面放着许多课外书，有《小桔灯》、《八十天环游地球》、《悲惨世界》……只要我一有空，就会拿起一本书，坐在书桌上，津津有味地看起来。在西面的窗户底下了，放着我的书桌。平时一放学，我就会把书包往椅子上一放，然后拿出笔和作业本，埋头写作业。书桌旁还有一扇门，门外是一个小阳台。当我写作业时间长了，便会在窗户旁望望远处，放松依稀眼睛，不让他们过度疲劳。

就是这个小房间，日夜陪伴着我，却从无怨言。我爱我的小房间，我爱我的小天地。

对于一名学生来说，睡觉可是一件大事，不睡觉或没有好的睡眠质量都会对第二天上课有着很大的影响。不睡觉是不可能的，但我要保证自己每天的睡眠质量，我漂亮的房间就很重要了，房间不大，近二十个平方，坐北朝南。

把房间门打开向里走，如果您是抬头走路的话就要小心您的脚了，我漂亮的房间地面结构大部分是榻榻米，只有门口一小部分是地板，落差有近二十厘米，小心，别被他给绊一跤。不过，我很喜欢榻榻米，因为曾有一位教授指出，榻榻米散发出的草的芬芳对人体有益。

在榻榻米上的西北方向，就是我每天睡觉的地方——我一米八的大床，想怎么滚就怎么滚。对于我这种睡觉不安分的人来说，大床还真是再好不过了，床架是用柏木做的，但切割的又不是那么的死板，它保持着原始的曲线，而又充实着一种复古的艺术感。

有床，自然就有床头柜，但这东西对我来说好像没有什么用，它跟床是一套也是柏木的，别的地方也不好放，于是我就把它给“扔”在了东边。

在房间的北面，就只有扇窗户了，有两层窗子，外面一层是隔音玻璃窗，里面一层是古典的中式木窗，在两扇窗子中间有个台子上种了一盆芦荟，里面那扇中式的窗子是绿色的，是为了缓解我的视线吗？

在窗户的东面，床头柜夹着的地方，是房间的另一扇推拉门，实木做的，拉开它走上去就来到我们家的内阳台，从上向下看可以看到家里空阔的客厅。早晨，站在那儿还可以享受北面从阳光房照射进来的缕缕阳光。

回头，向西看，把那巨大的推拉门关上，便会看到墙与门结合在一起的一幅巨大的油画---是一幅风景图，左边是小树林，右边是芦苇塘，清新淡雅。

我漂亮的房间，没有什么多余的东西，只是可以让我睡个好觉，在我漂亮的房间中是没有放什么书籍的，因为妈妈说书放在房间里，对人的呼吸系统不利会影响身体的，所以，在我房间对面设有独立的书房。

在这儿，没有什么装饰，摆设，是一种健康的自然主题，大部分都是木制品，只是一个让我感到温馨舒适的地方。

暑假的一个清晨，正做着美梦的我，被妈妈吵醒。我一睁眼，妈妈就对我说：“你都已经十一岁了，难道就不能好好收拾一下你自己的房间吗？赶紧起床，准备行动吧！”虽然我表面无动于衷，但我内心已经下定决心这次要好好打扫我的房间了。

我往周边一看，“哇！怎么这么乱，这要收拾到什么时候啊，亏我还能在这样的房间睡觉。”我尖叫道。“哟哟，现在知道慌了，早干什么去了，平时勤快一点，也不会沦落到这种地步，好自为之吧。”说完，妈妈就走出了房间。

看到妈妈走后，我也只能唉声叹气地收拾这烂摊子了。

于是，我的打扫步伐迈入了正轨。首先，我打算整理散落在各个角落的书，让他们都回自己的家。这可不简单，刚收拾完一本，又发现另外一本，无处不在，甚至卫生间都有我落下的书，足足用了半个小时，才把书都放到书架和箱子里。看着整齐有序的书排放在书架上，一目了然，我心情也稍微好了一些，准备再接再厉。

下一步我准备整理我的床铺，这可是重点难关，我的床经年累月，仿佛一场战争后的战场，满目疮痍，狼狈不堪。衣服和被子扭在一起，枕巾也不在枕头上，袜子也是东一只，西一只，满床都是。看到这样的场景，我撸起了袖子，准备大干一场。我先把衣服和被子分开，再把它们分类堆成一堆。然后将床单扯了下来，扔到洗衣机里，换上干净的床单。最后，再叠好被子和衣服。大功告成，看着整洁干净的床铺，我终于松了一口气，这样我的房间总算整容成功了。

晚上回到房间睡觉时，一开房门，不免惊了一下，有一种恍惚的感觉，这还是我的房间吗？奶奶看到也夸我变得懂事了。我心里美滋滋地扑倒在床上，闻着被子的清香，慢慢的睡着了，那一晚，睡得很安稳，很享受。

我设计了一个儿童公园，非常安全，我领大家去看一看吧。

大门前有一个办卡室，一元就可以办卡，刷卡就可以免费进入数次。

大门的西南面有一个大湖，大湖分成两半，被一条石桥隔开，左面是鱼池，里面的鱼的颜色有许许多多，红的、白的、紫的、黑的、金色的……种类繁多；右面是水上乐园，水上游戏设施非常多，水的深浅看你的高矮，如果太矮，水就把你冲到浅水区，特别安全。

大门的东北面，有一个儿童游乐场，有滑梯、迷宫、碰碰车……可多了，越往高越刺激，尤其安全。

大门的正南面，有一个大森林，中间有座小假山，假山上有一个小亭子，亭子里有五个长椅，一个圆桌，供人们休息和观看山下美景。

大森林正西面是一个动物园，那有小猫、小狗、熊猫、大象……这些动物除了温顺的动物以外，剩下的都被坚硬结实的大玻璃团团围住，不是工作人员的谁都不可以进入。

大广场在中心，那里有一个餐厅还有一个超市，游客们饿了就可以吃点儿东西，餐厅和超市只要有卡就可以免费吃自助餐。牛肉馆的牛肉最好吃了。超市里的水跟零食都是干干净净，无添加。

如果吃完饭，就有自动小火车把你带到离你很远的大门，出门前，必须把卡拿出来在安全门上扫描一下，如果卡里记录了你做坏事了，它就会把卡收回粉碎，用地下管道把你带离，下一次再来，就得花更多的钱买卡。

我设计的儿童公园，是孩子们的天堂。

今天早上，妈妈正要进我的房间整理，我赶紧跑过去，拦住她说：“妈妈，这是我的房间，让我来整理吧！”妈妈微笑着点了点头。

我走进房间，先来到书架前，只见书架上的书横一本、竖一本，我赶紧把书理好，放整齐。接着，我把桌上乱七八糟的物品收拾好，把桌子擦干净。然后我把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺，把掉在地上的被子拉上床，并叠得整整齐齐的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面镜子。

整理完毕，我已经满头大汗了，可看看整洁的房间，我心里无比的开心。

你的房间是什么样子的呢？我的房间很漂亮，下面我就来介绍一下吧

一进我的房间，就会看到墙上挂着一幅美丽的图画，上面有一个大飞机，正在展翅高飞。吊灯的样子也是飞机的形状，机头尖尖的，尾巴圆圆的，漂亮极了。房间的东面摆着一张学习桌，桌上有许多颜色的笔，学习桌的旁边是书柜，书柜里摆放着好多书，有《皮皮鲁传》、《大个子老鼠小个子猫》《大战火星人》、《数学家的故事》……全是我爱看的。房间的西边是金黄色的衣柜，北面是阳台，阳台上有一张吊床、一把椅子。南面是电脑桌，桌上摆着一台苹果电脑。正中间放着一张床。它们都是我学习生活的好伙伴。

在我的房间里，我喜欢的是放在阳台上的望远镜，每当我做完作业时，我都拿着望远镜观察窗外的景色。

这就是我的房间，你的呢？能一起来说说吗？

我有一间自己的小房间。

那是一间有桌子、窗子、床和小被子的屋子，妈妈常来帮我擦桌子，爸爸也常来帮我擦窗户。我的玩具、书都放在那里。

有些时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一架飞机。我就可以开着它去环游世界，看看那些国外的人长什么样。

我更希望我的房间是一艘宇宙飞船。我就可以开着它去探索宇宙。

有时候我希望我的房间是一艘大船。我自己是船长，我站在船头，注视着水下的鱼。

我也希望我的房间是一艘潜水艇。这样我就可以看见很多章鱼、鲨鱼、龙虾，也许还有美人鱼呢！

我特别希望我的房间是一本百科全书，那我就能上知天文，下知地理，懂得许多知识，让同学们都佩服我。

可是，想完了所有幻想以后，我还是最喜欢我现在的房间。在这里我可以认真读书，也可以继续幻想。

我，有自己的大房间呢！

房间里有一个上下床。上床有个梯子，这个床是爸爸妈妈送我的春节礼物。上下床上放着我喜欢的书，比如《神奇宝贝》、《唐诗三百首》、《阿衷》……每天晚上，我都在床上做美丽的梦，读我喜欢的书，《阿衷》这套书，一共36本，我都是在床上读完的。

房间里还有一个书桌，桌上有一个黄色的狐狸台灯，有两个笔筒，笔筒里放满了各种笔。我最喜欢那辆火车造型的削笔刀。每天晚上，我都在这个桌上完成作业。

我的房间里还有一个书架呢，书架上放满了书，书架上有个盒子，盒子里有两枚印章。一枚刻着“刘睿藏书”、一枚刻着“刘睿已读”。每当我新买一本书，都要印上“刘睿藏书”的印章，每当我读完一体自己的书都要印上“刘睿已读”的印章，读一次印一次。现在“刘睿藏书”这个印章用的次数老多了，“刘睿已读”这个印章用得比较少，老爸爸很有意见哦！

房间还有很多值得介绍的，下回吧！老爸把我气哭了！

三月七号下午我们做了第一次单片机实验，虽然对单片机还不是很了解，但在学长的带领下我们基本上了解了单片机的的开发环境，进行了简单的编程。

李老师的一番话令我很受启发。实践出真知，这是永恒不变的真理。只有将理论付诸于实践并在实践中纠正发展理论，我们才能算是得到了真正的知识。

实验开始，学长直接从具体的编译细节讲起。没有太多的介绍和理论的空谈。就像老师说的没有必要把人民币的各个细节都了解的很清楚后才开始用钱一样。很多时候我们正是在那些细枝末节上浪费了太多不必要的时间和精力。通过一个简单的程序的讲解，我们就对CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。

看着一闪一闪的LED，我们小组感到了单片机的神奇和奥秘，一种难以言表的激动涌上心头。我们就像看到了交通拥挤的路上因为有了我们设计的红绿灯而变得秩序井然一样欣慰。

接下来我们组稍微改了下程序，变为了同时控制四个灯，而且让它们依次亮起，只是延迟的时间比预定的要长一些。这也应该是十字路口的交通灯的原理吧。

总结起来，本次试验还是比较成功的。但对下一次的试验充满了期待，希望能做出更有用，更贴近生活的作品。我想也正是在这种不断的自我期望中，人类才能不断的总结经验，阔步向前。

我有一间小房间，妈妈经常把我的房间收拾得干干净净的。我的小房间只有一张床，我的小衣柜，小书桌，还有我一、二年级的书本，彩虹糖、玩具和钙片等等，哦，还有一只可爱的毛毛虫在我的小床上呢！

但是，有时候，的小房间跟现在不一样。

在爸爸印标语的时候，小房间里有风扇，这样，我就不怕异味了。

小房间是花园。春天，桃花开放出美丽的花朵；夏天，向日葵开了，绽放出灿烂的笑脸；秋天，果实累累，我变成了农民伯伯，说：“太好了，可以卖个好价钱了！”冬天，雪花漫天飞舞，我就可以请小伙伴们和我打雪仗，堆雪人啦！

我的房间是时光穿梭机，把我带到小的时候，我就可以看慈祥的奶奶了。

但是，想完所有的幻想之后，我还是喜欢我现在的小房间，因为在这里，我可以读书，可以幻想。

篇四：我的房间是……

那是一间有一个大窗户、有小床和书桌的房间。爸爸妈妈常到我的房间里说笑。我的课外书、娃娃玩具等都放在那里。

我喜欢我的房间。但有时侯我想让我的房间比现在更漂亮。

我的房间是一艘宇宙飞船。那样，我就可以摸到软绵绵的白云，还可以到别的星球上去寻找外星人。

我还希望我的房间是一间百变屋。墙壁上刚刚还是蓝色的，一会又变成红色了，床上更是五彩斑斓，一会是红色的大苹果一会又是粉红色的大桃子，我看着又圆又大的菠萝才能睡的甜美。

我把房间假装成商场也很有趣。我当经理和售货员，小白兔和小花狗等顾客，它们东跑跑西转转还真的象购物似的。

幻想完之后，我最喜欢的还是现在的房间，在这里我可以看书、画画，还可以学到更多的知识。

[教学理念]

《语文课程标准》要求：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。喜欢游戏是儿童的年龄特征，通过趣味游戏，创设活动情境，让学生在玩中体验，感受自己的心理活动，喜欢写作。

[学习目标]

1、初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。

2、懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受。

[教学准备]

1、事先准备一袋小气球，并分别装在信封里。

2、制作作文课PPT课件。

[教学过程]

一、谈话导入。

师：同学们知道这节课我们上什么吗?猜猜看。(学生随意猜)

师：今天，老师准备了很多特殊的礼物，而且也是这节课上课的用的道具，礼物就装在这个信封里面，想得到礼物的同学请举手!哦!大家都想得到礼物，在送给你们礼物之前我有个要求：就是此时此刻，你能用一个词来形容你的心情吗?(指名学生说)

二、运用气球，进行游戏

师：看到老师送给你们的礼物了吗?用一句话来说说!此时你心里在想些什么呢?(指名学生说)刚才同学们心里所想的就是心理活动。

师：我们有时在做一件事情或看到某件事情都会有心理活动的体验。今天，我们将通过一个有趣的游戏来真切地体会自己内心的感受。

师：既然是游戏就有一定的规则，每个同学只有遵守游戏规则才能在游戏中有所收获。能做到吗?老师送礼物给你们玩，还要你们完成一项特殊的任务——用嘴把气球吹爆，为了防止同学们犯规我必须强调一下，是用嘴把气球吹爆。

师：当我一说完这个特殊任务的时候，我发现同学们的表情真可以说是“五花八门”：有的跃跃欲试，有的胆战心惊，有的迫不及待，有的犹豫不决……现在我来采访几个同学，吹之前你的心里又是怎么想的?(随机采访学生若干名)

师：下面大家拿起手中的气球，两分钟内看谁能把气球吹爆，开始!

(预设：有的费了很大劲吹不爆，有的吹着吹着不敢吹了，有的轻而易举……)

师：在吹的过程中你的心里是怎么想的?(随机让学生上台板书自己的心情)

师：吹爆气球不仅是这节课老师给你们的特殊任务，也是你们对自我的一次挑战!吹爆气球的同学，说明你的自我挑战是成功的;吹不爆的同学，你可能没有掌握一点技巧而已，老师帮助勇敢的你实现挑战：你首先用手指拉开气球的口，然后深呼吸一口气，把嘴贴在洞口，如果你胆小的话，可以闭上眼睛，一口气把它吹爆!

三、揭题、赏析课文片段

师：不管结果如何，此次挑战到此结束。心理活动是很平常的事。你们还记得《争吵》这篇课文吗?安利柯和克莱蒂因为一件小事而争吵，作者为了更好地表现人物，也写出了人物在争吵后的心理活动，下面我们一起回顾和欣赏这个片段。

课件出示片段：

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱蒂很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

自己读一读这个片断，想想哪些句子描写是人物的心理活动的?再指名学生有情感地读一读。

五、练笔、赏析

欣赏了这段心理活动描写，我们也来试试把刚才的游戏时你心里真实的想法写下来。

大屏幕出示写作内容：

特殊的任务自我的挑战

——记录心理活动的一、两个片段

友情提醒：

▲当老师说要我们把气球吹爆时……

▲老师一声令下，我拿起气球……

▲气球“砰——”的一声，终于爆炸了……

师：上面有三个不同的活动过程的开头部分，同学们可以选择其中的一个或两个展开详细地写。

学生写完后请写不同想法的同学上台来展示自己的练笔，读给大家听一听。(只要是写出了自己真实的想法，就要给予肯定。)

六、总结。

这节课，我们一起欣赏了同学的习作片段、名作片段;初步认识了什么是心理活动描写，还当堂练习写了一个小片段。

大家在今后的课外阅读中可以留心作品中的心理活动描写，它可以帮助你们深入地了解人物丰富的内心世界。我们在写作文的时候，也注意用上心理活动描写，那么你们的文章一定会更加精彩、动人。

七、板书设计

记一次有趣的活动

(学生自由板书吹气球时的表示心情的词)

害怕、兴奋、激动、惴惴不安……

通过两个星期的折腾，总算把课程设计给完成了，这是一个坚苦而又漫长的过程。是啊，读了那么多年的书，课程设计可是第一次。看着劳动成果，很欣慰!虽然这不是我一个人做的，是大家的共同努力得来的。

“也许完成不了!”两个星期前我们这样说，“完成他没问题!”一个星期前我们这样说，现在我们可以说：“哈哈，完成啦”!

刚开始，可以说是没有头绪，于是就去图书馆找资料，找到了一些关于画图方面的，可是这点小进展远远不够，这只是一个小小的开始。下一步是上网查，找到了些与我们题目相似的，那时我们每个人都很高兴，可是那还不是我们要的，于是又上网查到了些有关的函数等等，终于在我们大家的努力下，完成了这个程序。

虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊!世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦!

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊!

有一个星期六，我帮妈妈做家务，原本家务是妈妈做。

那天早上，我和爸爸妈妈出晚早惨以后，爸爸就出去了，妈妈再擦桌子，我看到妈妈这么辛苦，我就走过去说：“妈妈让我来做九天家务吧，你多休息一会。”妈妈说：“好吧。”然后我就忙了起来。我还做了拖地、扫地、叠衣服、收拾房间、洗碗……

我开始扫地啦。先准备好扫把和垃圾铲然后把整间屋子扫干干净净，再把所有垃圾给倒了。

我拖地时候先个拖地桶装水，装完水时候，就打是拖把，然后把拖把弄干。仔细把每一个位置拖干净，要拖房间、桌子底下、角落、厨房、阳台……

然后我开始叠衣服，我先把我们全家衣服都收进来，然后都把他叠好，分好是谁，然后就把他们放进不同衣柜里。

做家务真开心啊!

这个房间，有各种各样书画，有学富五车的撇哥，还有那一群淘气的孩子。这个房间，一切的一切，都是那么的融洽，随着时间的变化而变化。

一进门，最引人注目的是那一张张书法，有不拘小节的行书，有严谨的小楷。我的手，忍不住要去触碰那一个个独具特色的字。我佩服他们，我现在就站在那里，双眼痴迷地盯着那一幅幅吸引人但又不张扬的字。哪一天，我才能写得像他们一样富有感情的字呢？撇哥让我们背一大段的“背诵大比拼”，我坐在椅子上，但眼睛还是离不开那些字画。

开始上课了，看着撇哥那高大的身材，我突然觉得，撇哥的课会像黄叶那样枯燥无味。可之后的事情，让我完全否定了自己的想法。撇哥在给我们讲动词“拿”的时候，他这样表演：撇哥拿着笔，撇哥还拿着笔，撇哥始终拿着笔，这让我们捧腹大笑。那我呢，趴在桌子上，笑得直不起腰了。你别看这三个动词是一样的，可动作却还不一样的。所以，撇哥便教我们用三个动词来形容。

撇哥不仅人幽默，讲课还是一流的。他既可以给一句或一段淡淡无味的句子加上美味的调味料，也可以把一朵开得正艳的花朵弄得只剩一个花蕊。撇哥讲解的“写作五法”每一法都是精辟，让我受益匪浅。

在上课时，撇哥在讲台上讲得起劲，底下的同学们坐姿各异，有趴在桌子上的，有一手托着下巴的，还有坐得很端正的。同学们有的看着撇哥发呆，估计是觉得撇哥太“高大”了；有的同学举着手争先恐后地发言；有的同学正握着笔专心致志地抄课堂笔记；还有的趴在桌子上玩弄着笔，甚至完全沉醉在自己的世界。

这个房间，有美丽的书画，有幽默的老师，有淘气的同学们，最重要的是有一颗真诚的心。

我的老师参加了高考的监考工作，我们从周三休息到周五，快乐！

爸爸妈妈早上吃过早饭，就匆匆的上班了，我自己起床后，看到家里的物品摆放的有些杂乱，就动手收拾起来。

我先把自己的房间，从床上，到地面，再到书桌上，都摆放整齐，自己看着还算过得去。又爬上床头，摆放了自己平时喜欢的毛绒玩具：小熊。一切收拾停当，好像看见小熊对我说话：“你真是个好孩子，知道自己整理房间，我喜欢和这样的孩子交朋友的”，我心里美极了。

推开爸爸妈妈的房间，我感觉也要精心整理一番。于是我先铺好床单，又用小笤帚扫了一遍。接着拿起抹布，把爸爸妈妈的卧室的窗台，床头都认真的擦了一遍，我仔细一看，抹布上还是有些许的灰尘。

我又拿起拖布，这是一个妈妈自己动手做的拖布，一块硬板，下面绑着一块抹布，每次擦完地，妈妈都是把抹布拆下来，清洗干净，再接着擦地面。擦了一会，觉得有点累的慌，想到妈妈爸爸每天又要工作，又要整理家务，还要督促我完成学习任务，从来没有叫苦喊累。心里满是感激。

就这样，我把家里的每个房间都清理一遍，耗去了我半天的时间，但是，看到劳动过后干净整洁的家，心里还是舒服。

记得看过一本书《扫除力》，作者在书中描述说：不管是家里的布置，还是一些物品，都要定期的整理，包括自己的精神，这样我们才能轻装前行。

以后，我都要定期的帮助妈妈爸爸做家务，这样不仅能培养我的劳动能力，也能减轻他们的负担，我一定要这样做。