我的房间我设计(推荐20篇)

如果做个有心人仔细观察生活会发现，有好多细微之处的设计会给人眼前一亮，满是温馨的感觉。

比如我们经常坐的公交，车上一排靠窗位置的窗帘处有一个小小的挂钩，这就方便人们控制窗帘左右摇动打到自己的头，靠窗的时候喜欢看窗外的人也不用老担心窗帘垂下来挡住视线了。

我之所以会注意到这一点，是因为我就是个坐车喜欢看窗外的人。窗外的风景远比车厢里的世界丰富精彩的多，变换莫测的风景是唯一可以打发坐车时的无聊时光的，所以就会经常跟车上的窗帘接触到。遇到没有挂钩的车窗时，真是万般扫兴，头部没有支撑的东西就没那么惬意，总想靠着点什么好，而靠向窗户时窗帘有会又会摇摇晃晃打到自己的脸。直到有一天我发现公交车窗旁边挂了个小挂钩，不喜欢光线或者外面的太阳太大需要将窗帘放下时轻轻将窗帘取下挂钩就好了，喜欢看窗外的人也只需将其挂在上面，方便极了，而且挂在上面的窗帘很牢靠，不会随着车身的摇晃而摇摆，我们大可放心的欣赏外面的风景。

也许这点小设计根本没人注意到过，有可能是因为平时坐车并没有关注靠不靠窗或者是看不看窗外，还有就是习以为常，根本没觉察出这个设计的存在，也许这只是相对于少数人言方便了点，但即使是少数牧业不耽误我们觉得它也算是一个温馨的设计。

外界其实有好多这种微妙的设计，用来方便人民群众的出行和生活。所有一切的考虑都是以人为本，全身心的为他人服务，这也正体现了人与人之间的友爱。尽管我们各位素昧平生，但在我做完这些后，是真的为你们带去了便利。

希望综合世界越来越多这样温馨的设计，希望越来越多的恶人能感受到，这个世界对我们的善意。

我的家住在四楼，虽然上下楼稍微有点累，但他可是健身的好条件呢。

我的家分六个房间，一个是我的房间，另一个是爸爸妈妈的房间，一个是客厅，一个是厨房，一个是卫生间，还有一个是阳台。

我的房间大约有二十平方米，分别摆放着床，沙发，电视，冰箱，还有一个茶几。我的床是象牙黄色的，我最喜欢枕那个糖果枕了，可是妈妈说一到后半夜的时候，糖果枕就自己跑了，把我的脑袋丢在了床上。我的床边摆放着一盏床头灯，灯泡上面还带了顶大帽子，这个灯即可以调成比较明亮的，又可以调成淡一些的。我还有一对沙帘和一对窗帘，中午太阳正照的时候，我就把沙帘拉上；晚上睡觉的时候，我就要把窗帘拉上了。我的屋顶可是爸爸设计的，在真棚下面又砌了一周的假棚，再假棚上面安装了一些不同颜色的灯，真的棚也不闲着，真棚下安了一盏大吊灯，这灯这么重我真害怕如果有一天会掉下来。这是我的布艺沙发，上面有黑白相间的花纹，很有艺术格调。沙发前面就是我的电视了，电视的周边是黑色的，本来不小的电视机在宽敞的房间里显得瘦弱了点。电视旁边就是我的计算机了，主机是银灰色的，键盘、鼠标、音箱全部是黑色的。

我最喜欢粉色了，所以我不喜欢这白色的墙，显得好单调，以后我就让爸爸把墙壁给我刷成粉色的！

阅读下面的材料。根据要求作文：

有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水．屠户知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通‘跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠夫一下子惊呆了．手中的刀子”咣当“落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道．牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。

从此，屠夫改业。

还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节啊！

请以”生命的跪拜“为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

近日，我要搬新家了。别提有多高兴了，因为我有了一个自己的房间了。

那是一个美丽的房间。一个清澈透明的窗户，一个椭圆形的枕头和一个长方形的双层床。当然，也少不了，一台笔记本电脑，好让我自己查资料。

在周末，我经常整理我的房间，好让我的爸爸妈妈来我这房间里和我聊聊天，坐一坐……

我很喜欢我的房间，但是，有一天，我在日记里面写下：

我希望我的房间是一片宁静的树林，而我是里面的小鸟，在森林里面自由自在的飞翔；我希望我的房间是一片平静我希望我的房间是……的湖水，而我是一条小鱼……

我还希望我的房间是一个魔法屋，我的枕头是一个变色气球；我的床是一辆豪华轿车；当天热时，我的房间是一个大冰柜，桌子上面的笔桶而是一别冰凉冰凉的可乐，可以给大家解暑；当下雨时，我的房间是一把大雨伞，给大家遮雨……

今天，我中午正在午休，我折腾了半天，老是睡不着。

我就想想我幻想中的房间。

我希望我的房子是个音乐厅。晚上睡不着的时候，枕头可以发出柔和的音乐，哄我入睡。我还希望我的房间有一对翅膀。没事干的时候可以躺在两只翅膀上睡大觉，做个好梦。

我更希望我的房间是个英语教室，我闲着可以听听英语，而且每天都听一会儿，我就可以不用到外面上英语兴趣班了。

这么多奇妙的房间都伴随着我，我都不知道该住在哪间。可是，还是我现在住的房间比较合适，因为我可以在上面写字，阅读，学习各种有趣的文化知识。

我希望我的房间是一间服装店，里面摆满了各种各样时尚的衣服、鞋子和配饰。这样，我就可以任意挑选我喜欢的衣服，不要总穿那老土的校服了。

我也希望我的房间是大超市，里面塞满了美味可口的食品。这样，我伸手就能拿到薯片，张嘴就能喝到可乐，五花八门的饼干随我挑。五彩冰粉的糖果任我选……啧啧，我不出家门就有享不玩的美食。

我更希望我的房间是一个开心农场，我就是那一个快乐地农夫。在大床边围着的一圈菜园里，我可以种上无污染的樱桃小番茄，当我躺在床上休息时，随手就能摘下一个尝尝鲜；书桌下的小牧场里，我会养一只小狗替我看门，养一只大公鸡叫我早起，还有我最喜欢的小白兔，我要搂着它睡觉。这样过着世外桃源般的生活，想想都觉得好开心啊！

星期天下午，妈妈对我说：“今天下午，你姐要从杭州回太仓，你得把房间收拾一下。”我傻眼了：因为这是乡下，乡下已经一个学期没住了，所以房间乱七八糟，桌上书、杂物样样都有，地上都是垃圾，我折了十几只千纸鹤，在屋里“飞来飞去”，不忍直视。

我先从书桌开始。我从书桌上翻出一堆书，想放到书架上，可我使出了吃奶的力气那些书也丝毫没动：“呀七八嘎！”我机灵一动：分开搬不就得了。我把书分成五份，挨个搬上去。使出九牛二虎之力才好不容易搬上去呢！那些书，都快有我高了，累死了。

书理好了，灰尘、杂物还在呢！我把杂物分成“玩具类”，“手工类”依次扫进一个大箱子里，放在柜子里。桌子上什么都没了，但从白变黑了，好恶心，我都快吐了。我本想把它比喻成带面纱的姑娘，可太脏了，没法比喻，如果比喻，那也是世界上最丑的人。我去卫生间拿了个抹布，随便在桌子上用力上擦了擦，你猜怎么着？抹布全黑了！我端来一盆水，用肥皂洗了一下，我里个去，水灰了，我又搓了搓，水更黑了，只好倒掉。接着我又端了一盆水，不停的搓，我的手酸死了，都快断了，然后继续擦，虽然我一脸不情愿，但“母命不可违抗”嘛。

最后，我也不想提了，地上的垃圾（实际上是玩具），千纸鹤全被老妈扔了！虽然搞得很干净，被妈妈夸了，但除了书桌，别的都脏死了！不说了，我要去捡回来！

我家坐落在赣江边上，坐北朝南，三室两厅，厨房、书房、阳台、卫生间一应俱全。它是留下我许多回忆的地方，我漂亮的房间，就在走廊的南面，从东向西数第一个房间，每次走进都有种亲切感。

我漂亮的房间并不大，只有18平方米，但内有许多家具，每样都有一段有趣的经历。从门进入，北面有一个大衣柜，占了我房间内很大面积。衣柜有两扇门，都向南开，是推拉门，我经常忘了关，每天都要花很长一段时间拿衣服，因为我的衣服是堆着放的，而衣服堆比我高，所以我要抽出衣服很困难。又一次换季，我要拿最底下的衣服，结果手一抖，衣服全部掉了下来，我被埋在了衣服堆里，半天起不来，之后我又用了20多分钟将它复原，再也不敢抽衣服了，只敢先把上层拿下，再抽出想要的衣服。

房间的西墙上有一组照片，拼成了一个笑脸，这就是照片墙了。

照片前正东面有一张大床，我睡在上面，虽是木板床，倒不讨厌，反而喜欢，上面有我的味道，有我的记忆，床单、被子、枕头都是我从小用到现在的，我无数次地尿床，妈妈无数次地洗，让我无法忘记它。

床的南边有一个小床头柜紧靠着，床头柜有两层，表面有一本本没看完的书，我有时间会翻阅，床头柜的第一层是电子产品，第二层是一些我的“宝贝”，它们大多是玩腻了的东西。

书柜、书桌全部都靠南面墙上，我的书柜是一个反的“T”，一半放看过的书，一半放没看的书，随着时光的流逝，看的书塞满了书柜，开始“占领”没看过的书的领地。

我的书桌十分乱，乱七八糟的东西满桌子，就地球仪最干净，我经常使用它来规划一些事情，大多是异想天开罢了。电脑是不常用的，只有周末没事玩一玩，平时用它来查查资料、看看新闻。我的书与本子常乱为一堆，找本子需找很久，常为此苦恼，可一本小心又弄乱了。书桌南面试窗户，直通阳台，有一个卷帘，中午午休可挡光，我有时会从窗户跳出去玩，不知为什么，会觉得很开心。

这就是我漂亮的房间，我爱它。俗话说得好“金窝银窝不如自己的狗窝。”不论如何，我都认为自己家、自己房间是最好的。

我需要一个温馨而又新奇的房间，我在房间里像一位无拘无束的小公主，尽情的玩耍。

我需要一个不大，也不小的房间。墙壁上最好是白色和粉红色相间的，这样才够温馨；插座旁最好能贴一些卡通人物的贴画；蓝色的天花板上能贴上几颗星星就更好了，每当到了夜晚，那些星星就可以闪闪发光，仿佛我在野营一样。我需要一个衣柜，但里面不放衣物，我想要放进一堆堆书，这样看起来才别具一格。我想要一个上面能开花的秋千，坐在上面边晃边看书，旁边有一个非常非常小的桌子，可以放茶杯和美味的零食，在看书时可以随时伸手拿着吃，肯定十分惬意。我需要一台“美的”牌的冰箱，里面一定堆满了我最喜欢的饮料、冰淇淋，还有果冻。我还需要一台“格力”牌的空调，在夏天的时候开空调，让我身上的汗水消失；冬天的时候，可以取暖，可方便了。也许我还需要一个可爱的钟，为我准点报时。床，在房间里是必不可少的。我需要一张低又柔软的床，在我疲惫的时候，可以躺在床上。我想在床头柜上放几本书，睡觉之前可以阅读几篇文章。我希望在床对面的墙上，挂着我的全家福，我每天起床睁开双眼，第一眼看见的是爸爸妈妈的微笑。我还希望有一张书桌，上面有几只彩色铅笔，被我随意的扔在了桌上。我想在门后挂一串儿风铃，微风吹起，它便可以发出“叮叮铃铃”的声响，好像风儿在和我聊天。我希望有几只玩具小熊，在我寂寞时，我可以摆弄它们。

其实，我并不需要一个多大的房间，这个房间里也不需要太多的东西。只要能装得下我的梦想就已经足够了。

[我需要一个房间之小学精选作文

Hello! Im Cherry. Im so happy, because I have my own room now. Its small but nice. Look! There is a bed, a desk, a closet and a shelf. There are two end tables near the bed. The computer is on the desk. The trash bin is behind the door. I can sing and dance in my room. And I can read books in it . I like my new room very much! Do you like my room?

我有一间小房间，妈妈经常把我的房间收拾得干干净净的。我的小房间只有一张床，我的小衣柜，小书桌，还有我一、二年级的书本，彩虹糖、玩具和钙片等等，哦，还有一只可爱的毛毛虫在我的小床上呢！

但是，有时候，的小房间跟现在不一样。

在爸爸印标语的时候，小房间里有风扇，这样，我就不怕异味了。

小房间是花园。春天，桃花开放出美丽的花朵；夏天，向日葵开了，绽放出灿烂的笑脸；秋天，果实累累，我变成了农民伯伯，说：“太好了，可以卖个好价钱了！”冬天，雪花漫天飞舞，我就可以请小伙伴们和我打雪仗，堆雪人啦！

我的房间是时光穿梭机，把我带到小的时候，我就可以看慈祥的奶奶了。

但是，想完所有的幻想之后，我还是喜欢我现在的小房间，因为在这里，我可以读书，可以幻想。

篇四：我的房间是……

那是一间有一个大窗户、有小床和书桌的房间。爸爸妈妈常到我的房间里说笑。我的课外书、娃娃玩具等都放在那里。

我喜欢我的房间。但有时侯我想让我的房间比现在更漂亮。

我的房间是一艘宇宙飞船。那样，我就可以摸到软绵绵的白云，还可以到别的星球上去寻找外星人。

我还希望我的房间是一间百变屋。墙壁上刚刚还是蓝色的，一会又变成红色了，床上更是五彩斑斓，一会是红色的大苹果一会又是粉红色的大桃子，我看着又圆又大的菠萝才能睡的甜美。

我把房间假装成商场也很有趣。我当经理和售货员，小白兔和小花狗等顾客，它们东跑跑西转转还真的象购物似的。

幻想完之后，我最喜欢的还是现在的房间，在这里我可以看书、画画，还可以学到更多的知识。

我有一个自己创造的美丽房间。

那是一间有门窗有小床和小枕头的屋，我的房间是干净的房间普通的房间。

我喜欢我普通的房间。但是，我更想要不同的特别的房间。

我希望我的房间坐落在森林里，这样我就可以天天听小鸟唧唧喳喳的叫声，还可以去打猎。

我更希望我的房间是一架火箭，这样，我就可以每天去宇宙一次了，而且是免费的，我还可以见到宇航员。

又时候，我希望我的房间全是大明星，那我就可以天天和他们见面，听他们唱歌了。

我也希望我的房间全堆满了书，什么物理学啊，数学戏啊。那我一定可以学很多知识了吧！

我特别希望我的房间是全自动的，那我就可以每天晚上打开天窗看星星了。

天气冷的时候我希望我的房间贴满了电热毯，那一定特别的暖和。

天气热的时候我希望我的房间全是雪糕，哇！每天吃上一个，好爽！

可是，我还是最喜欢我自己的房间。

今天晚上我一人准备把我的小天地里打扫一番。

当我打开我的天地的房门时，眼前的景色令人惨不忍睹，只见一本本大大小小的书遍地都是，地上还随处可见几个塑料袋，几个玩具狗歪挂在吊钩上。现在我要对这个房间实施计划大扫除，这样扫除战役便轰轰烈烈的打响了。

我先把一本本书摞在一起，足足堆了半米高，当我把最后一本放上去时，真是不走运，刚堆时我竟没注意到已经歪了，这下可好所有的书都倒了一地，只好从头再来，真可谓吃一堑长一智，这下我学乖了，我把它们分了类，这样就不会摞的太高了，这下我把书井井有条的放入了书橱。下一个攻击对象是灰尘，我这屋简直是灰尘的海洋，我只好派冲锋枪--拖把，来当我的助手，一起来完成这个艰巨的任务，于是我拿起拖把一陈乱拖，不拖还好，被这么一阵乱拖，灰尘是没有了，地上却出现了很多脚印，没办法只好请教妈妈，妈妈告诉我拖地的要领，还示范看怎么拖，原来是这样，我点了点头，我从最里面一步步往后退着拖，这样我就不会留下脚印了。

望着打扫过的房间，我满意的笑了。

洁白的墙壁上贴满啦房间主人的水彩画：《雄鸡啼鸣》、《天堂小屋》、《四季的树》、《荷花》……狭小的房间里，床、书橱、书桌和台灯摆放得井然有序。

这是谁的房间？

哈哈，这就是我生活和学习的乐园。

每天放学回家，我就静静地坐在书桌旁认真地做作业，小小的台灯透出柔和的光线，伴着我走过啦一个个春夏秋冬。好书如挚友，松白色的书橱里放满啦我爱看的书，有《四大名着》、有《福尔摩斯探案集》、有《冰心散文集》及其他经典书目。学习之余，我就从书橱中拿出一本书，如痴如醉地读起来，仿佛自己置身其中，跟着主人公奔驰一会儿奔驰在草原上，一会儿又穿行在海底里，转眼又登上啦皑皑雪山，徜徉书的海洋里，我的心情也随着人物的悲欢悲欢，随着情节的变化而变化。

累啦，困啦，躺在舒适的床上，不知不觉地就进入啦甜甜的梦乡，有时会被梦境吓哭，有时会跟着梦境笑起来，屋里的动静有时还会把父母吓一跳，好在都是虚惊一场。

房间记录啦我学习和成长的点点滴滴，我爱我的房间。

深夜了，我打着哈欠回到了自己的小天地——一所属于我的房间，我打开了那扇门，里面的景象让我大吃一惊……

我的房间变成了未来的世界，一辆辆“手机”飞行在天空中，里面人们悠闲自在，有的通过一面镜子进入了动物园，有的从糖果中穿越过去进入了让人口水欲滴的糖果大乐园，有的在黑板面前站了一会儿，黑板把人给吸了进去，那个人便进入了高级科技学校……

有一个草莓岛是在空中，直入云霄，你只要对草莓岛微微一笑，一丛草莓从天而降，你一站上去，心里想什么，“电梯”便能实现你的愿望，当你乘着“电梯”上去时，向下望去，便能看到用草莓拼成的字、文章，所以人们的只是十分棒！进入草莓岛，里面有一个大盒子，当打开盒子吃下一颗糖，面前便出现一大片海底世界，你可以自由潜入水底，这时，前面竟奇妙地出现一座大城堡，里面有许多鱼，娃娃鱼眨巴着眼睛，对我说：“欢迎来海底动物园玩！”进里一瞧！一些水狮子、水老虎，还有调皮的小白兔扭着腰，抬着屁股正在跳舞……这些都是未来新发现的动物们。

一个人也从大门进来了，他手里带着一个表，他用一只手点了一下屏幕，手表立刻变成了一面镜子，镜子把我吸了进去，“不！”……

我被带回了房间里，房间一切都是正常的，似乎做了一场梦，我转了转眼珠，躺在床上睡着了。

教养目标：

1、学会本课生字新词，理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。

2、理解课文中打比方的句子。

3、有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。

教育目标：

1、理解课文内容，培养热爱祖国的情感，增强民族团结意识。

2、认识保护草原资源，防止沙漠化的重要性。

发展目标：

运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅读中的理解和感受说出来。

重难点：

理解课文内容，感受草原的风景美和人情美所构成的草原风情画。

课时：2课时

教学过程 ：

一、激趣导入

1、播放《草原上升起不落的太阳》，带情入境。

2、同学们有到过或者见过大草原吗？草原给你的印象是怎样的？

过度：今天，我们就和老舍先生一起领略草原美丽、迷人的风光。

二、初读课文，整体感知

1、 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的。

2、 速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？

板：风景美人情美

过度：草原的风光和人情都这么美好，那么就构成了一幅草原风情画。

板：草原风情画

3、 默读课文，对全文质疑

三、学习课文第一自然段

1、 过度：指导朗读这次，我看到了草原。作者在写草原美景的同时，还

2、 自由读，边读边划抒发了自己的感情的句子。

3、 学生汇报。

4、 找出句子，抓对比。

使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（1） 指导朗读。

（2） 理解高歌和低吟两种不同的情调。

（3） 理解奇丽，为什么他要吟这么一首诗？

5、 者先是想高歌，后来又想低吟一首奇丽的小诗，为什么会产生两种截然不同的情感呢？如果把这两个抒情的句子调换一下位置，让他先低吟，后来他越看草原越高兴，然后高歌，行不行？

提示：高歌和低吟都是作者表达情感的方式。往往都会受到外界的影响，那作者看到了什么，使他产生了这种情感，而要用这种方式表达？（讨论）

6、 学生汇报。

点拨1：我们归纳一下，作者一开始看到了草原的什么？它的整体给人什么感受？（出示图）

板：开阔

点拨2：1）他当时的心情怎样？（激动、兴奋）

2）指导朗读

3）换词理解清鲜、明朗。

过度：接下来他看到了草原的什么？（部分）那他的感情起了什么变化？

指导朗读，读出草原的柔美。

点拨3：注意作者第二次写景的部分，他先总的说了一句在天底下一碧千里，而并不茫茫。茫茫是什么意思？为什么这里这样说呢？感情朗读。

点拨4：接下来分了两部分来写，先写了（草原的颜色），再写了（小丘的线条）。

指导朗读：（1）先读这两部分，然后选你喜欢的读给大家听。

句1：四面都有小丘，绣上了白色的大花。

随机出示图：绿草衬白羊，多么雅致、清丽。指导朗读。

这里把_____ 比作________，这样写有什么好处？

句2：那些小丘的线条是那么柔美，轻轻流入云际。

随机出示图、出示两种风格的国画，理解勾勒、渲染。

点拨5：这样柔美的线条，缓缓地高起来，又缓缓地低下去，就像（波浪）。所以作者沿着这波浪般的线条，一直远望，就觉得好象整个绿色的草原在流动，所以作者说

指导朗读。

7、 自由读第二次写景的部分，读出柔美的感觉，把自己读沉醉。

四、 总结：作者情景交融的描绘，我们看到了蒙古族同胞生活在风景如画的草原上，使人向往，令人感受到无限的乐趣。

1、 看图，听音乐。

2、 口语训练：做小导游，向你的朋友介绍一下内蒙草原的如画美景。

五、 布置作业

1、 向你的爸爸、妈妈介绍一下内蒙草原的自然风光。

2、 背诵第一自然段。

成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有怎样的感受。以下是“《我成功了》作文教学设计”希望能够帮助的到您！

一、教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。

四、教学方法：引导谈话

五、教具准备：课件

六、学情分析：

三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。

七、教学程序：

（一）创设情境，激趣导入

1、竞猜游戏。

告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。

2、揭谜（文章投影）

刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。

（二）明确要求，自主选材

1、阅读提示，明确要求。

（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？

（2）学生读后思考，指名说。

（3）师归纳并板书要点。

2、联系生活，选择材料

（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？

师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。

（2）学生汇报材料

表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。

（三）谈话引导，方法迁移

1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）

2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。

3、重点指导。

师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”

课件示学生习作《看瓜》的片断：

（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”

（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。

快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”

①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？

②比较不同

引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。

4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）

5、

同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）

6、集体互动。

①指名说。

②师生共评。

（四）学生自主，快乐作文

在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。

1、给自己的习作加上精彩的题目。

2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。

Push open the door, you will feel the room is full of tong qu. On the wall all round, plastered with various and colorful stickers, with winnie the pooh and tigger, there are flowers and butterflies. At the sight of them, my mood immediately become happy. In the middle of the room, is my little bed, bed respectively with three my beloved toy: bear, "black" bear "doudou" and the elephant "beep". No matter spring, summer, autumn and winter, only to hold them tasting, ability falls asleep. Put a row of ambry, the wall is in the middle of the TV cabinet, both sides is my snack cabinets, all kinds of snacks.

In the side, is my mother and I will come in the morning of the dresser, there is a mirror on the wall, desk full of beautiful things in eyes with all kinds of cosmetics, every day, my mother and I to enjoy dressing up. Put on the window is my desk. Lying on the desk in the winter can join the bedplate of glass, glass down with my photos. Desk a few belong to use large box. Door on the left side of the wall, put on my chest, one season clothes have to be packed in a wooden cabinet, sometimes. This is my room, do you like it?

一推开门，你就会感到这房间充满了童趣。四周的墙壁上，贴满了各式各样、五彩缤纷的贴画，有小熊维尼的，有跳跳虎的，还有小花和蝴蝶的。一看见它们，我的心情立刻就变得开心起来。在房间中央，是我的小床，床上分别摆着三个我心爱的毛绒玩具：大熊“黑皮”，小熊“豆豆”和小象“嘟嘟”。无论春夏秋冬，唯品都要抱着它们才能入睡。贴着墙放了一排橱柜，中间的是电视机柜，两边是我的零食柜，各种各样的零食应有尽有。

在最里侧，是我和妈妈每天早上必来的梳妆台，贴着墙壁有一面镜子，桌上琳琅满目地摆放着各式各样的化妆品，每天我和妈妈都要美美地打扮一番。靠着窗户摆放的是我的书桌。书桌上放着冬天可以加入的玻璃台板，玻璃下压着我的照片。书桌旁有几个放属用的大箱子。门左边的墙，放着我的衣柜，一个季节的衣服就得装一格柜子，有时还装不下。这就是我的房间，你喜欢吗?

l like my bedroom best . ln my bedroom, there is a bed, a bedside table, two desks ,a armchair ,a bookcase and a lamp .

On the bookcase there are a lots of dollsand taddy bears.Next to the bed , there is a bedside table and there is a lamp on it .Between the bedside table and the bookcase there is a deak .

Opposite the bookcase there is a desk to . beside the desk there is a armchair .

I love my bedroom.

星期六，我和妹妹在家里玩。妹妹把我的房间弄得一团糟。我心里想：妈妈回来看见了，肯定会骂我的，我必须把房间整理干净。这样就不会挨妈妈骂了！！！

我先开始叠被子，先把被子铺平，前一下、后一下、左一下、右一下……很快，被子就被我叠好了。于是我就把被子放回原处。

结果，我又发现地上很脏，于是我拿来拖把，这里拖一下、；那里拖一下，地板马上就变得干净了。

由于桌子不能用拖把拖，我就拿来抹布巾，把桌子擦了一遍又一遍，结果就变得锃光瓦亮了。都能当镜子照了。

妈妈回来了，看见我的房间这么的干净，把我“狠狠”地表扬了一番，一直到第二天我都还是美滋滋的！

[整理房间的作文200字

一、教学内容：

反问句改陈述句。

二、教学目标：

1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习反问句改陈述句的方法。

2、情感目标：通过复习过程中的讨论交流，互相评价，增强学生合作的意识

3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。

三、教学重点：

找到反问句改陈述句的方法。

四、教学方法：

教师引导，学生主导，师生讨论，同学交流，小组成员互相评价，集体反馈等。

五、教具准备：

幻灯片反问句改陈述句的练习题。

六、教学过程：

（一）引入课题，提出学习目标。

1、也示幻灯，学生观察分析，自由发言。

那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

他不是我们班的学生。

你们怎么能破坏环境呢？

问：比较这几个句子的句式和意思有什么异同？标点和语气有何不同？

2、学生发言。

3、教师引入课题，板书课题：反问句改陈述句。

4、给学生提出学习目标。

（二）反问句换陈述句。

1、总结把反问句改陈述句的方法

（1）将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

2、出示反问句换陈述句的例题。

①教师出示例句，要求学生反问句换陈述句的学习过程和学习方法讨论学习。（小组讨论）

例句：我们怎能言而无信呢？

班主任难道不应该以身作则吗？

②小组讨论学习。

③交流汇报。

幻灯出示练习题，学生练习，教师及时收集反馈信息，及时指导。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

4、小结。

5、练习活动。

请同学拿出自己收集的反问句，和同桌同学互练互评，若有意见和答案分歧，与全班同学和老师共同讨论解决。

（三）总结。

通过本堂课的复习，你又有了什么更大的收获？