我的房间我设计（实用20篇）

打开门，哦，房间很漂亮！这是谁的房间？这是我的房间。

床在窗的附近被子和一个洋娃娃在bed.What颜色是我的床这的;我最喜欢的颜色purple.It大局;多么梦幻的颜色梳妆台旁边的bed.There一些书和梳妆台上的一支笔。

我喜欢看电视。电视在床前。我是躺在床上看电视的。我有一架钢琴。钢琴靠近电视机。有时我弹钢琴。电脑靠近窗户。我经常弹钢琴。

这是我的房间，你喜欢我的房间吗？你的房间呢？

想要拥有一间属于自己的房间。墙的颜色是浅蓝色的。房间里有我喜欢的东西。我想在窗户附近放一张白色的大桌子。所以在我读书的时候，我可以看到飞鸟在天空中飞行。在桌子上，我要放些书。我最喜欢的照片也会放在桌子上。房间中间有一张大的软床。我会把可爱的熊放在当我累了的时候，我会和我的熊睡个甜蜜的睡眠。另一边有一张小桌子，上面有我的电脑。我喜欢用它来和我的好朋友们交流。当然，我会把我喜欢的照片放在墙上。在地板上，我的玩具都留在那里。当我有空时，我想和他们一起玩。

我有一个漂亮的房子。我家有很多书。我每天早上都可以在家里看书。当我踢足球后，我可以在家里休息一下。我也可以在家里玩电脑。我家里有玩具，篮球和各种故事书。我非常喜欢我的房子。欢迎来到我家。

My room

Open the door,oh,the room is very beautiful!Whose room is this?It’s my room.

The bed is near the window.a quilt and a doll is on the bed.What color is my bed?It’s my favourite color—purple.It’s very dreamily color.the dresser is next to the bed.There are some books and a pen on the dresser.

I like watching TV.The TV is before the bed.I an lie to watch TV on the bed.I have a piano.The piano is near the TV set.Sometimes,I play the piano.And the computer is near the window.I often play the piano.

This is my room.Do you like my room?What about your room?

want to have a room of my own.The colour of the wall is light blue.There are thing that I like in the room.I want a big white desk near the window.So while Im reading book,I can see the birds flying in the sky.On the desk Iwant to put some books.The photo of my ffaminily will be put on the desk too.In the middle of the room theres a big big soft bed.And I will put the lovely bear on the bed.When Im tired I will have a sweet sleep with my bear.On the other side there is a small desk.On it,theres my computer.I like to use it to conmunicate with my good friends.Certainly,I will put up the pictures that I like on the bule wall.On the floor my toys are staying there.When Im free I would like to play with them.

I have a nice house.There are many books in my house. I can read in my house every morning.I can have a rest in my house when I am tired after playing football.I can also play computer in my house.There are toys,basketball and all kinds of story books in my house. I like my house very much.welcome to my house.

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗、有小床和小书桌的屋子。哥哥有时候和我一起玩，但妈妈经常来给我讲题。我的故事书、玩具和过生日收到的礼物都放在那里。

我很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房子和现在不一样。

春天，我希望我的房间有轮子，我要把它开到许多地方，把春天的种子埋进湿软的土地，为世界多添一片绿。我还要带上书本和糖果……把房间开到农村，把好东西送给贫穷的孩子，带他们去欣赏春天姹紫嫣红的美景。

夏天，我希望我的房间长出翅膀，和家人飞到炎热的地方，跟他们开一家冰淇淋馆，让大家吃到各种美味可口的冰淇淋，凉爽、愉悦。我也想我的房间是花房，屋顶和四周到处都是花团锦簇，每飞到一个地方就摘下鲜花送给当地人。

秋天，我希望我的房间是一座树屋，屋顶上的大树上结满了甜甜的果实，我要摘下果子送给亲朋好友。

冬天，我希望我的房间是一个温暖的屋子，里面生着熊熊的炉火，餐风露宿、无家可归的人都可以来住。

可是幻想完了之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这温馨的小屋里，我可以读书写字，可以无边无际地幻想。

我十分喜欢我的房间。

那是一间有墙，有门窗，有床与枕头，还有很多布娃娃与台灯的精巧别致的小房间。

但是，我有时候会希望我自己的房间跟别人的房间与众不同。

假如我的房间是一座华丽无比，无与伦比的宫殿，我就是里面的女王，到那时，我的女仆就会天天服侍我，我也会给她们好的待遇，绝不会对她们摆女王的架子。

假如我的房间在一条小镇上，变成了一座糖果屋，窗户是浓浓的麦芽糖，房顶上都是五颜六色的冰激凌，一层一层的，上面还带有五彩缤纷的彩虹奶油的小圆点，到时，来光顾我的糖果屋的人一定很多，她们一个个都会夸我的糖果特别好吃，他们都会推荐他们的亲朋好友来光顾我的糖果店，那时，我的糖果店一定会远近闻名，到时候，我还会把我所有收藏的糖果拿出来给他们品尝呢！

假如我的房间是一个有魔法的魔幻世界，里面所有的人多有魔法，我就会让他们用魔法去帮助别人，让残疾的人都健康起来，让穷苦的人都富裕起来，不再为贫困烦恼，让得了不治之症的人都好起来，不用在天天打针与吃药，哪怕这一切都是用魔法偷偷做的。

寒假来临，新年也即将来临，在过年之前，家家户户都会进行大扫除。一到大扫除，家中所有人都忙得不可开交，也包括我在内。

今天，我将自己的房间从头到尾，仔细地打扫了一遍。我拿着扫帚走进房间，从里向外扫，就连床底下也稍微扫了一下。大概过了6分钟，房间里的垃圾全都扫完了，足足有一大簸箕那么多，先把垃圾处理掉，然后开始用拖把拖地。

我将拖把桶拎到水井前，费力地将井盖打开。我用手紧紧地抓住水桶上系着的绳子。一只手抓住绳子，另一只手则将水桶往下放，我慢慢地把水桶往下放，刚一碰触到水面，井水顽皮地“抖”动了两下，好像十分害羞似的。我把水桶深入井水里，然后用力拉绳子。在力大如牛的大人们眼里，拎一桶水很轻松，而在早晨没有吃早饭的我看来，拎在手上有千斤重，仿佛不是将它拎出井口，而是它在将我拉进水井。我费了九牛二虎之力，花了足足10分钟，才打了两桶水。我将拖把放在拖把桶里浸泡，又放在甩干中甩干。将拖把拿进房间，和扫地一样，从里向外，一步一步地来。花了10分钟完成了，房间里没有一丝灰尘，也没有任何斑点，阳光照在地面上，闪闪发亮。

通过这次劳动，我发现，做任何事都要靠自己，哪怕是自己完成不了的事也要尽力而为。

我的小屋就是我的天堂，这里既幸福又快乐。它不算特别大，只有 14平方米 。

走进我的小屋，右边放着一张单人床。床单上绣满了棒棒糖，每当我害怕时，我就看一看棒棒糖，好像我正在爸爸妈妈的怀抱里舔着甜甜的棒棒糖，想着想着，我便进入了梦乡。床上还有一只红色的老虎枕头，它有一双大大的、圆圆的眼睛，头顶上写着一个大字“王”。它栩栩如生，显得非常威武。床上还放着两床被子，一床是蓝色的，上面画着许多小鱼、水母、海龟……盖上它，我仿佛在蔚蓝色的大海中遨游，和小鱼一起玩耍、嬉戏，和海龟交朋友，和水母比赛游泳……另一床是绿色的，上面画着一片刚发芽、嫩绿的小草，盖上它，我仿佛躺在一望无际的大草原上，和斑马一起聊天。

床的左侧，是我的衣柜，一共四层。第一层是秋衣。第二层是外衣，这里面我最喜欢“9号”这件外衣，它穿在我的身上，让我好像成了“运动员”，在赛场上比赛。第三层放背心等内衣。第四层放外衣外裤，我最喜欢“跳绳”这件外裤，上面画着一个人在跳绳，我就是穿着它取得了跳绳单摇比赛第一名的。

床的正前方，是我的写字台。台上放着我心爱的昆虫标本“丽蛱蝶”。它的身子很小，但那对翅膀是身子的三倍还多一点，两边很对称，它的翅膀上有许多的花纹，非常漂亮。每天写完作业后，我会欣赏一会“丽蛱蝶”标本，然后趴在桌上看会书，每次都读得津津有味。

床的前面，就是书柜。书柜上的书分门别类，按大小顺序码放得非常整齐。第一层是语文方面的书，有教科书、辅导书……第二层放字典，英汉词典、新华字典……样样俱全。第三层放历史书，有“三十六计”，有“三国演义”，还有“唐史、宋史、元史、明史、清史”。

这就是我幸福又快乐的天堂，我爱我的小屋。

有一句话说：“家是温暖的避风港”我觉得这句话说的真对，每当我心情很不好，或很疲倦时就会想起家中那最温暖的角落，那是我最喜欢的角落。

这个地方很特别，也许每个人家都会有，那是我的房间，它并不大，里面有一张桌子和椅子，还有一张床铺和书架，书架里有我喜欢的故事书，床铺上有一套温暖的被褥和我的娃娃，在我的心目中，这是天地间最温柔的角落，当我生气不想说话时我会躲进这里哭泣，豆大的泪水滑落脸颊时，我彷佛听见非常温柔的声音轻轻问我：“你为什么哭泣？”我自言自语说：“跟同学吵架了…。”“那你为什么要这么伤心呢？”我不知道怎么回话，我仔细的想，我为什么要为了别人的看法而伤心？难道我真的做错了什么吗？…。在房间里，我慢慢的不再这么难过了，耳中传来妈妈大叫：“妹妹出来吃饭了！”我的心情也变好了。

这个地方是属于我一个人的，我喜欢在房间静静的看书，我喜欢在房间小声的自言自语，我喜欢在房间悄悄的望着窗外，我喜欢向我的娃娃吐苦水，如果我碰到难解的问题，我也可以在这小小的被窝里得到一个新的答案。

我从小就喜欢一个人睡觉。因此，妈妈就给了我一个房间，让我自己布置。

房间的东边放着一个书柜兼写字台。方形的台桌上摆放着的是我各种各样的笔，有毛笔、钢笔、圆珠笔……右侧放着很多书，大多是一些作文类的和漫画类的，我平时不用或不看，就都放在这张桌子上。

临书柜靠墙角的那一块，可就是我的“军事战场”了。那里摆放着一大堆玩具。一到周末，我完成了作业，我就卧在地上，玩上个半天，又叫又笑，又吵又闹。我是个“玩迷”，可从中，我变得更聪明，更活泼。本来就是几块塑料积木，可一到我手里，就变成了各种各样的新玩意儿，飞机、大炮……一次，我在“战场”上作军事演习。七轰八炸，“红军”与“白军”展开了激战。我正打得入迷，爸爸突然走了进来，在一旁偷偷地看了我的“演习”后，高兴得不得了，说：“你这孩子，居然把“声东击西”、“中间突破”、“两面包抄”这几种战术都用上了。”长大了，我要用自己的智慧，设计出许多更先进的武器，来制止战争，维护和平。

南边是一张沙发，我一有空，就坐在上面看书、听音乐。

沙发旁边是一张床，床头旁边放着一个小型录音机。每天晚上，我都要先听一下新闻。

床尾有一块空地，这便是我的“实验室”。我专搞常识老师布置下来的实验。

这是我的小房间。不错吧！有机会，欢迎你到我的房间来玩！

我有一间自己的房间。那是一个有着透明的窗户、黑乎乎的小企鹅笔筒、亮的发光的地板、崭新的书桌，粉艳艳的小床、天蓝色的墙壁、碧绿色的门、绿油油的植物……

妈妈常来我的房间辅导我做功课，爸爸也常来给植物浇水施肥。爸爸妈妈送给我的礼物和我在“上帝”那里捡来的宝贝——蜗牛壳也在那里。

虽然我很喜欢我现在的房间，但是，我却希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一所学校。我当校长、老师、校车司机，洋娃娃当学生，我每天接送学生，给学生上课。哇！那该多好啊！

我希望我的房间是外星人生活的地方。这样，我不仅可以和外星人玩耍，还可以学习外星人的语言。我还可以教外星人中文。哇！那该多美啊！

我希望我的房间是一个魔术屋。墙壁是饼干，枕头是软面包，地板是巧克力，被子是鸡蛋煎饼，水龙头流出来的全是可乐……哇！那该多甜啊！

春天，我希望我的房间变成牛奶世界，我可以天天喝牛奶，长成一个巨人。

夏天，我希望我的房间变成冰宫，每一样东西摸上去都是凉丝丝的。

秋天，我希望我的房间变成一个水果世界，我可以天天吃水果，变成一位水果公主。

冬天，我希望我的房间变成被子世界，无数层裤子盖在我身上，这样我就不冷了。

想完了所有的幻想，我还是最喜欢我现在的房间，因为在那里我可以读书、幻想！

星期天，妈妈很早就要上班了，看我在家就在出去之前交给我一个任务——打扫房间。我胸有成竹地答应了。

我走进自己的房间一看，哇，这么乱！桌子上全是笔和书，床上的床单都快掉到地上了，枕头藏在被子里，怪不得最近找不到枕头了呢。唉，我还是现在就开始打扫吧。

说干就干，首先，我来到床边，把被子叠好，然后把床单铺整齐，最后把被子和枕头一齐摆在了床头，很快，床就被打扫完了。

休息了十分钟后，我来到妈妈的房间拿鸡毛掸子。回到房间后，我开始打扫书柜和衣橱，衣橱真是太脏了，全是土，打扫完书柜、衣橱，我顿时变成了一个“小黑人”。看到焕然一新的房间，我决定再打扫一下桌子吧。我把笔分类放在笔筒和笔袋里，然后把书放在书包里。整理好这些后，我去厨房拿来抹布，开始擦起桌子来。最后，就剩地板了，我准备一鼓作气地收拾完，去拿扫把和拖把，开始扫起地来，地上可真脏啊！我弄了好长一段时间才清理干净。

终于干完了，干家务可真累啊，想想平时，妈妈既要做家务，又要工作，该多辛苦呢。半小时后，妈妈回来了，看到整洁的房间，夸奖我说：“儿子，这是你打扫的吗？嘿，不错呀！”我听了，笑着：“妈妈，这是我该做的，您平时辛苦了。”妈妈听了我的话，欣慰地笑了。

以后，我要多帮妈妈做家务，做妈妈的好帮手。

青春对每个人来说，都曾拥有过，可又有多少人真正享受过青春的美好呢？随着时光的流逝，我们的青春也正在慢慢离我们远去。身为正处在青春期的我们，应该怎样做才能使我们青春无悔呢？下面就是小编整理的设计一条青春寄语，一起来看一下吧。

1、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就一定会忘记。

2、青春是我们奋斗的资本，趁着我们年轻，把握好自己的人生航标，不要总是沉浸在风花雪月中，用我们的实际行动去谱写自己的青春，让它更加绚丽多彩。我们因为拥有青春而幸福快乐，不要给自己留下太多的遗憾，不要等到失去的时候才懂得珍惜。

3、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。

4、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

5、大学校园色彩单调，却不乏味，虽然每天校园都重复着同一种节奏，但是故事却不尽相同，大学校园承载着莘莘学子心中的梦，也是心中的梦实现的地方。让我们以美妙的青春为圆心，以丰富的知识为半径，在大学校园中画出人生中最完美的一个圆。

6、“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。因为在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家糊口的艰辛，更没有“夕阳无限好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激昂的一段乐章......青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习生活的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样美好又这样重要的青春，我们难道不应该让它无悔吗?

7、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

8、青春是什么，每个人都有自己的见解。我们只是爱借着青春的名义再肆无忌惮一次，用时光绘画着未来的颜色，用汗水打造着理想的殿堂，用岁月承载着曾经的梦想，再将他们一一打磨，雕刻成最美丽的模样。我们只是想这青葱的岁月，留下些回忆，这样的回忆，是能够让我们在多年之后笑着流泪，说，我不曾后悔。

9、一路走来，太累了，停下来歇歇吧，多休息一会，是为了走更远的路。抬头看看天，看乌云的缝隙里钻出的斑驳阳光，重新拾起前行的勇气和信心;回首望望来路，想想丢下了什么，还有什么可以丢下的，只要心灵轻松些，任何放弃都是一种努力。坚定地走吧，毕竟梦想在远方，未来在远方，终点也在远方。

10、生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

11、青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。

12、青春终于我们的激情，我们就要热烈地去拥抱生活，青春给予我们力量，我们就要执着地拼搏追求;青春终于我们思考，我们就要理智地做人处世;青春终于我们勇气，我们就要无畏地去接受挑战......青春给予我们一切，我提醒自己，要以最成功的姿态回报青春。

13、在青年时代，为了自己光辉的未来，就要敢于在泥泞、汗水中摔打，养成不屈的精神，不弯的脊骨。只要有这种精神，随着年龄的增长，再加上社会风浪的考验，就一定会在不知不觉中出现具体的成果。

14、人们更容易和自己亲近的人发火，而不是他们讨厌的人。所谓亲近的人，就是大部分时间和他们在一起的人——这一点很重要，这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望，或者说，想从他们那里得到更多东西。

15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

16、当我走过蒙古草原，在夕阳簇拥的古堡站定，看大漠孤烟长河落日的壮美景象后，回望来时的艰难，我提醒自己，任何时候都不要悲观，因为青春的字典里找不到眼泪。

17、当你跌入谷底的时候，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空。

18、青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

19、人生不可能一帆风顺，有成功，也有失败;有开心，也有失落。如果我们把生活中的这些起起落落看得太重，那么生活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。人生应该有所追求，但暂时得不到并不会阻碍日常生活的幸福，因此，拥有一颗平常心，是人生必不可少的润滑液剂。

20、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

21、青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。

22、青年要在各自严峻的境遇中努力学习、工作尽量充实自己。说到底，人生是一种胜负。在严肃的生活中，才能得到磨练，强化人格，增长见识和才干。有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。不要用那些廉价的、从外面买了的“教养”装饰自己，而应该培育那种发自生命内部的、在肌肤下闪耀发光的真正的教养。

23、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

24、青春中我释怀，青春的我独特，青春使我成熟。青春让我明白，人生之路该往哪儿走，怎么走。青春使我懂得，人生该怎样取舍，怎样的人生才有意义。是我们，掌控着自己的青春，招摇着自己的青春。我们有理由告诉世人——我们的青春很重要!束缚着度过了自己1/5的生命，青春才刚刚苏醒，无数风雨的洗礼，心已变得不再脆弱。青春来了，不是路人，也并非归客，只是想在短暂的懵懂岁月里，唤醒等待放飞的心灵。这也许只有在我的青春才这样厚实、寥廓、敏感吧!而这恰恰是我想要的效果，多样融合才属于我青春的特质。

25、不管多远的路，都能走到尽头;不论多深的痛苦，也会有结束的一天。背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强;怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩;只要够坚强，就没有什么能把自己打垮!

26、青春如此短暂，光阴飞逝如箭，抓住它，它就是机会，描绘它，它就是彩虹。青春如流星，虽转瞬即逝，也要划破黑暗，光照人间。

27、昨日，我还是一名天真幼稚的小学生，岁月的流逝，在激情飞扬的青春怎能不发奋创造完美的未来呢?

28、生命如雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

29、当黑暗降临的时候，我还能看到黎明的曙光。

30、青春，之因此耀眼动人，是正因它燃烧了自我，照亮了别人。阳光，原来能够如此明亮而温暖。望着彩旗飘扬，望着这些笑容明媚目光坚定的人们——铁路人，心里的感动无法言喻。我深深感觉到青春能够无悔无撼。青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的完美，无论忧伤与愉悦，是过去还是此刻，或是将来。它总是来过……

31、应对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，咱们就应选取对人生的品味或心中有%的信心并要坚信成功总是在经受挫折之后。

32、女孩是树，把自我站成童话;女孩是风筝，放飞浪漫和牵挂。

青春的故事:

每个人的心里都有故事，然而她却是说故事的那个人。

写下的故事往往感动的只有自己，然而故事里的主人公却一无所知。可是她还是喜欢用笔记录下那些零零碎碎的点滴。不为了什么，只是因为一种缅怀。

她曾经后悔过她的任性，或许是因为逼迫自己尽快的走出阴霾。她曾经删掉所有过往的痕迹，一刀刀的剪碎他们的相片，然而每一刀都像剪在她的心上，很痛，很痛。她看了很久很久，指尖来回的触摸那张熟悉，英俊的面孔。明明很舍不得，可是她还是闭上了眼睛，痛心的剪下一刀。一刀又一刀，似乎粉碎了她所有的念想。她以为这样就可以彻底埋葬他们之间的故事，然而她没有想到覆没的回忆也会在某一刻鲜活。

提起过去，她还是有很多话要说。她很感叹，泪光似乎在闪烁。可是和以往不同的是，她在惋惜，而不是在痛苦。

她和许许多多的人一样，一样平平凡凡，一样经历恋爱，一样经历失恋，一样在痛苦里沉沦过，一样在努力追寻阳光的方向。可是她又有些不一样，她喜欢用笔记录生活的点点滴滴。当一个故事以文字的方式叙述出来，总是比口述要详细，生动。那种贯穿全文的情感基调似乎会招来许多人的共鸣或者好奇。跌宕起伏的情节，耐人寻味的历程，似乎很多人都想知道发生了什么?然而，故事总是让人感到扑朔迷离。

几乎所有动人的故事都没有完美的结局，或许过程比结果更重要，或许最美的风景已经在向往的路上。

没有忘却并不代表放不下，只是偶然某一刻仿佛与过去重合，仅一种不深不浅的追忆。

昂头看看天空，阳光依旧在头顶上。天边很远，或许他真的过的很好，向着远方微笑，相信他们会幸福，相信自己也会幸福。

那样! 也许是最好的慰藉。

My home is small, but I have a room of my own, which has my favorite things and a lot of small secrets. I can play games, read books, sing, and do what I want to do. Ha-ha.

Standing in the doorway, I will see the bed of plush toys, a Beaming with Joy, greatly Tactic Haibao near the bear, I love them, I have a very handsome photo on the bed. On the left is a small bookcase, bookcase is my father and the book, car model, toys, egg carving works...Next to it was a showcase with a toy that I was eating Kentucky when I was a child, and Kentucky, my mouth water was flowing out. There were a lot of car magazines that Dad often bought behind. I turned around to see a wardrobe and a new guitar. In my mind, it was my good friend.

What I like most is my bookcase. Here is my treasure house of knowledge. I can read it too. I can put many books in this small bookcase. There are all kinds of books, such as knowledge, comic, and fairy tales. I like to watch humorous comics, like "ah AI", and this book will bring me happiness when Im not happy. And my favorite toy is a helicopter. If I want to open outside, I pull the take-off rod, and the helicopter flies up quickly. I let it go east, and go east, and let it go west and West. I really want to fly with the airplane in the sky, so happy.

This is my room, very well! Come to my home and play!

背景介绍：

1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。

2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。

思考的问题：

1、如何培养学生的表达兴趣？

2、如何引导学生敢说会说？

案例描述：

一、解题“课余生活”

1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余

2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。

3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？

第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。

概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。

二、说生活

说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：

1、该活动的名称；2、材料准备；3、活动要求（人员组成）、规则；4、活动过程（步骤）5、活动收获（乐趣、感受）。如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”）

看看我们的课余生活

2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 （出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活）

师：夏天的天气可真热呀！我最喜欢到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了，你呢？（出示学游泳的生活图片。）

设计意图：写作教学应贴近学生实际，让学生易于运笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材，为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活，老师描述课余生活，目的是让学生身临其境，回忆自己的课余生活，为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。

3、说说课余有趣的事

1、师：你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗？

2、指名说自己的暑假生活，及时进行评价与指导。

生：课余我和表哥他们玩捉迷藏。

（有的学生说自己也玩了游戏）

师：你能把捉迷藏这件事说得多一点，让同学了解得多一些吗？

生：一天，表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天，没想出来。还是表哥注意多，说我们一起玩捉迷藏。

师：还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗？你想知道什么？哪位同学想知道，就来问他吧。

生1：你们是怎么玩的？

生2：你们都藏到哪里了？

生3：你都是怎么找的？

师：当你们玩游戏的时候，你们说了些什么？ 哪点让你觉得最有意思？

生：轮到我来找人了，因为在我家里，我很熟悉。我找了半天没找到，突然发现床上的被子在动，我走近一看，发现了一双脚。我装作没看见，走到床边，说：“找了半天没找到，要不去床上休息下，蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说：“别，我在里面。”我一看，原来是表哥。

设计意图：如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢？我采用了让学生自由采访的形式，一问一答，不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说，由少说到多说，由少写到多写的过程，给学生一种示范，一种方向。

4、自由选择好朋友，对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。（要求：尽量说得多一些，说得清楚一些，说得让好朋友满意。）

5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流，并进行相应指导。

6、指导学生给所说的话加上题目。

设计意图：这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上，要让学生“易于动笔，乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心，口语交际成功了，也为学生的写作成功做好材料准备，解决了“言之有物”的问题。

三、把我的故事记下来

1、习作导入。

师：写作文很简单，只要把自己说的话记下来，再加个题目，就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来，把刚才对好朋友说的话记下来，再加个题目。如：《暑假趣事》、《我的课余生活----     》。

2、开始习作，教师巡回指导。

设计意图：没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作，天真而充满童趣，这是一种真正的自由表达，是儿童抒写生活的真情流露，体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么，表达真情实感，最终写出自己的真实生活。

四、瞧，我的作文发表了

1、自读习作。

师：请同学们写好后自己读一读，看看是否出现添字漏字。

2、小组里互读习作。

3、集体分享习作。

范读几个学生的习作，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。

4、小结。

设计意图：学生写作文，除了要表达内心的感受之外，很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要，自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功，喜欢上习作。

我是一个喜欢冒险的男孩，所以我的房间就是一片无边无际的宇宙，我在浩瀚的宇宙里快乐的生活着，冒险着。

来到我的房间，首先映入眼帘的是一个非常非常大的书桌，它是书架和书桌二合一的，书架的第一层第二层放着一些我的辅导书，第三层放着一些零零碎碎的小东西：积分卡、水彩笔、巧克力…在书桌靠近窗户的地方，摆了我的计时器，还有蓝牙耳机……把窗帘一拉，就能看到浩瀚的宇宙，天花板上悬挂着一个飞机吊灯。在书桌的旁边还有一个书架，放的都是我的课外书，它的样子像一艘船，书本们当上了小乘客。如果你问什么东西最好玩，那就要数我的大玩具柜了，玩具柜一共有三层，里面有赛尔号卡、乐高玩具、橡筋动力飞机……当然，还有我最爱的UFO模型“千年”号，它是用乐高拼成的，它几乎占霸了一整层！

再来看看我的床，它是一个双层床，靠近我的UFO壁纸和宇宙星座壁纸之间一层是一个很干净的大床，上面放了小黄人、派大星、熊本熊……，通过一层至二层的攀爬架，可以看见第二层和第一层截然不同：上面的被子没有叠起来，上面还有一些书杂乱无章的摆放在上面，我最喜欢睡在这里因为我是“徜徉”在书海中的，我也很喜欢看书，我喜欢睡觉前看会书，然后甜蜜的进入梦乡。

这就是我的房间，一个炫酷、蔚蓝的房间。

我有间房间。

那是一间有小书架、有树叶标本和书桌。我自己常常收拾的干干净净、整整齐齐的，我的妈妈也常来给我讲故事。我获得的奖状和我自己做的手工艺术都放在那里。

我非常喜欢我现在的房间，有时候，我像把我实现生活中的房间不一样。

我希望我的房间长有一对大大的翅膀，飞到天上看有没有神仙姐姐，钻到地下去看蚯蚓是怎么生活的，飞到五彩地去看一片好景致。

我希望我的房间是魔术屋，墙壁是年糕，窗户是牛奶味的果冻，枕头是波波糖，被单是蛋炒饭，水龙头流出的水是珍珠奶茶，衣柜是棉花糖，衣服是布丁，书架是好吃的巧克力那多好啊！

我希望我的房间是游乐园，有各种不同的娱乐游戏，我可以随时随地、无拘无束的游玩，同时还不需购买入场的门票，为爸爸妈妈省下不少的费用，我也可以邀请自己的同学和朋友到我房间尽情的玩耍。

我希望我的房间是条小鱼，可以自由自在的在大海里游来游去，寻找海底的宝藏，带回给人类充分利用，同时也将海底需要我们人类的保护。

我希望我的房间是太空飞船，像我国发射的载人神舟七号飞船和神舟八号飞船一样，可以自己驾驶这如意房间飞船在无边无际的太空飞翔，去探索这神秘的太空，多多的了解宇宙的奥妙，带回人类需要的信息和供科学家继续研究的第一手资料。

我希望我的房间是恒温箱，炎热难熬的夏天里感到像春天里不冷不热，冰霜雪冻的冬天里感觉像秋天里晒着太阳一样舒服。这样又节能又环保，也为我省去了很多烦恼！

不过，想完了以上这一我的房间，我又回到了现实生活中，我还是最最喜欢现在的小房间，能写作业，能读书，还能玩游戏！

[我希望的房间作文700字

我有一间自己的小房间。

一进门，就能看到非常大的床，这是我休息的地方。床的右边有一张非常大的书桌，它每天陪我写作业。书桌上有盏粉红色的台灯，它是长方形的，而且可以调节亮度。房间四周是黄色的墙壁，我觉得这颜色很温暖，再冷的天也不会觉得冷。我的房间里有一扇很的窗子，外面的景色很美，而且白天阳光很充足。我的床边有一盏米老鼠的小灯，它虽然不是很亮，但是我一个人睡不着觉的时候开着它，就觉得不害怕了。书桌上有书柜，书柜上面有很多我正在读的书。天花板上有盏吊灯，也是我喜欢的米老鼠图案，上面的米老鼠正在踢足球，超神气的。

在我的房间最醒目的就是一个蓝色的大衣橱，大衣橱里面有我许多喜爱的衣服。当我要出去玩的时候，我就会从衣橱里拿出运动服；当我要睡觉的时候，我也会从衣橱里拿出睡衣睡觉……

我爱我的小房间！

实习目的：1、简单了解牛头刨床的工作原理及其工作方式;

2、学会正确的操作牛头刨床，并能正确使用一种以上的刨床方式。

原理：1、牛头刨床是一种用于切削平面的加工机床，它是依靠刨刀的往复运动和支承并固定工件的工作台的单向间歇移动来实现对平面的切削加工。刨刀向左运动时切削工件，向右运动时为空回。

2、功能：主要用来切削加工小型零件的平面。

3、组成：机械部分主要包括两个系统——主动系统进给传动系统。

主动系统实现刨削所需要的往复运动的机械系统。主要组成包括圆盘、滑块、导杆、滑枕和机架组成一套连杆机构。在滑枕的前端安装刨刀。

4、使用方式：(一) 工作前认真做到： 检查进给棘轮罩应安装正确、紧固牢靠，严防进给时松动。

2、 空运转试车前，应先用手盘车使滑枕来回运动，确认情况良好后，再机动运转。

(二) 工作中认真作到： 横梁升降时须先松开锁紧螺订，工作时应将螺订拧紧。

2、 不准在机床运转中调正滑枕行程。调正滑枕行程时，不准用敲打方法来松开或压紧调正手把。

3、 滑枕行程不得超过规定范围。使用较长行程时不准开高速。

4、 工作台机动进给或用手摇动时，应注意丝杠行程的限度，防止丝杠、螺母脱开或撞击损坏机床。

5、 装卸虎钳时应轻放轻拿，以免碰伤工作台。

(三) 工作后，把工作台停在横梁的中间位置上。

5、适用机型：

b6050(735)，b665(736)，b650，b635，350毫米牛头刨床。

实习内容：

一、基本知识：刨削加工的特点、应用范围。

(1) 牛头刨床的基本结构、加工范围。

(2) 刨刀的种类、结构、应用及简单刃磨方法。

(3) 工件装夹方法。

(4) 刨削用量的选择及机床调整方法。

(5) 平面、垂直面的刨削方法，尺寸的检验。

(6) 刨削安全知识。

二、基本技能

(1) 正确调整、操作牛头刨床。

(2) 独立完成平面、垂直面的刨削过程。

实习结果：

将一个30mm的圆柱刚体加工成一个横截面为23mm正方形的刚体。由于受条件的限制，

加上我们初学者的操作能力有限，要求加工成23.2——23.4mm以内即可。

在实习过程当中也有许多初学者会不可避免地遇到一些困难，现将我所知道的一些罗列一是对机器的操作不当，总是习惯性的不管调节速度杆还没有停止，就开始着手调节工件;二是开关机器以及各种开关配合使用总不能协调起来造成许多麻烦;三是刨床刨平面的要求已开始总也很难把握得当，须小心谨慎。

总结体会：

牛头刨床，看起来挺简单，就那么一点点原理。主要是靠齿轮的传动和偏心轮的转动形成，但其工作方式却千变万化，数量可达几百种。这主要是由刀具的选择使用上进行区分的，不同的刀具有不同的适用范围。而同一种刀具也可以有不同的使用方式。譬如我们使用的那种刀可以进行平面刨床，也可以进行槽的刨床，还有燕尾槽，还有侧面刨床，等等等等，很多的加工方式不是我们一下子能够全部了解和认识的。这当然有多方面的限制条件。

今天是星期六，我一早起来，奶奶就跟我说，要我学习自己打扫房间。早饭后，在奶奶的指导下，我开始了第一次自己打扫房间的工作。

我先把被子叠好，又用鸡毛掸子把床上的灰掸到地上，然后，把我的书桌收拾干净，接着把窗户也擦干净。等到把所有该收拾的东西都收拾好，就用布拖把把房间的地面拖干净，把脏东西拖到房间门口后，再用扫把扫进垃圾篓。

我打扫完房间后，看见垃圾篓已经快要满了，又把垃圾篓里的垃圾袋进行了更换，接着又把垃圾送到楼下的垃圾桶里。

我把垃圾倒完，洗好手，再请奶奶检查一下，奶奶夸我长大了，房间打扫得真干净。

通过这次做家务事，我也觉得自己真是长大了，已经能够帮助家里做一些力所能及的家务活了。也懂得了要从小养成爱劳动的好习惯，长大了才能成为一个合格的劳动者。

以后，我要坚持每个双休日都要做一到两件家务事，比如，打扫自己的房间、洗碗，还可以学习自己的衣服。

说起节日，不同的国家有着不同的节日。我知道很多的节日，比如说国庆节、儿童节、万圣节、清明节、建军节……如果让我来设计一个节日的话，我就要设计一个阅读节。

在这一天，人们放下手中的事情，都要来阅读书籍。大家互相推荐图书，交换图书，来比赛谁的阅读能力强，还有要比一比谁书上写的笔记多、好等有趣的活动。

人们还可以在任何地点阅读图书。不仅仅是在图书馆、书房，我们随时都能拿到一本书，随时可以看。在沙发上，在车上，在床上，在草地上，那是一个阅读的盛会。

我为什么要设立这个节日呢？现在有很多小学生都沉迷于电脑或手机上的网络游戏，喜欢看书的却越来越少。其实，不单单是我们这些小学生，还有那些大人也没有几个乐于去花时间看书的。所以我想设计阅读节，让他们不沉迷网络，都来阅读图书。

我还要把阅读节设在10月12日。因为那天是我的生日，你说好吗？

我有一个自己的房间，那是一间有门窗、小床、书架、写字板、电视的房间，妈妈常来给我把房间打扫干净，爸爸常来这里陪我下象棋，我常在这里做作业。我很喜欢我的房间，但是，有时候，我希望我的房间能和现在不一样。

我希望我的房间是一艘航空母舰。我是船长，带领军队保护中国的海域，让中国人们过上幸福、和谐的生活。

我还希望我的房间是潜水艇，只要趴在窗口，就能看见小丑鱼、章鱼、鲨鱼、珊瑚群……也许还有海怪呢！

我更希望我的房间是太空飞船，飞到金星、火星、天王星、海王星和离太阳最近的水星，去探索它们的秘密，我还要去宇宙的尽头看看有没有黑洞的存在。

不过，想完这些后，我最喜欢的还是我现在的房间。在这里，我可以游戏，可以欢笑，也可以天马星空地想象。

I have a bedroom .It is not big ， but it is nice .There is a bed in my bedroom . A yellow dog is on the bed .Every night，I sleep with it . Next to the bed， there is a desk.

A bear lamp is on the desk .I like the bear lamp. It‘s cute. I like to do homework under the lamp every evening. I have a new computer in my bedroom .It is my best friend . Because I study at it， play at it . There are also several beautiful pictures on the wall.

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计