怎么写六一儿童的作文推荐20篇

黄皮包着红珍珠，

颗颗珍珠有骨头，

不能穿来不能戴，

甜滋滋来酸溜溜。

--【谜底】：石榴

身穿绿衣裳，

肚里水汪汪，

生的子儿多，

个个黑脸膛。

--【谜底】：西瓜

壳儿硬，壳儿脆，

四个姐妹隔墙睡，

从小到大背靠背，

盖的一床疙瘩被。

--【谜底】：核桃

小小红坛子，

装满红饺子，

吃掉红饺子，

吐出白珠子。

--【谜底】：桔子

兄弟七八个，

抱起围缸坐，

说声打平伙，

衣裳一脱肚子破

--【谜底】：桔子

桃园三结义，

张飞在腹里，

去了关云长，

方知是刘备。

--【谜底】：荔枝

青藤藤，

开黄花，

地上开花不结果，

地下结果不开花。

--【谜底】：花生

身上有节不是竹，

粗的能有锄把粗，

小孩抓住啃不够，

老人没牙干叫苦。

--【谜底】：甘蔗

千姊妹，万姊妹，

同床睡，各盖被

--【谜底】：石榴

胖娃娃，没手脚，

红尖嘴，一身毛，

背上一道沟，

肚里好味道。

--【谜底】：桃子

红木盒儿圆，

四面封得严，

打开木盒看，

装个黄蜡丸。

--【谜底】：栗子

长得象竹不是竹，

周身有节不太粗，

又是紫来又是绿，

只吃生来不吃熟。

--【谜底】：甘蔗

像球样的圆，

像血样的红，

向珠样的亮，

样蜜样的甜。

--【谜底】：樱桃

冬天蟠龙卧，

夏天枝叶开，

龙须往上长，

珍珠往下排。

--【谜底】：葡萄

一个小黑人，

戴着个洗脸盆，

给他摘下来，

他说再戴会儿。

--【谜底】：黑枣

成长路途中，我们身边总是少不了关爱我们、帮助我们的人。也许是父母，也许是老师，也许是朋友，也许是陌生人……是他们让我们懂得了很多，慢慢地成长起来。

小时候，我曾见过大羊生小羊羔的情景。那时我隐隐约约的看见大羊眼眶中的泪。不，那不是泪，那是一个母亲所给予孩子伟大的母爱!

在现实生活中，有多少孩子曾为自己的父母做过什么?或许他们认为母亲所给予他们的爱是理所应当的。但是，你们又没有想过，母亲是怎样把我们带大的?母亲甚至为了我们不惜痛苦、不惜代价的付出生命。可我们呢?又曾为她做过什么?

“一日为师，终生为父!”老师含辛如苦的教我们知识，没有老师，我们是否懂得很多呢?没有老师，我们是否过着有文化的生活呢?没有他们，我们是否是懂得知识的学生呢?所以我们应该懂得回报、懂得感恩。

友情是把纯洁的铁链，它拴住我们彼此的心灵。真挚的友谊是纯洁的，真挚的友谊是长久的。

我曾看过一篇文章。

不知是什么军事目的，几发迫击炮弹落在了一个小村庄——又传教士办的孤儿院。传教士等几名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中一个大约八岁的小女孩，她的同学都去看她。女孩因缺血而昏迷。但是没有一个工作人员及村人的血型与小女孩相符。医生询问她的同学是否有人愿意献血。医生的要求得到一阵沉默。过了一会儿，一只小手缓慢而颤抖的举起来，但又忽然放下了，然后又一次的举起来。他是一个叫翔的小男孩。输血过程中，亚忽然抽泣了一下，医生问他：“疼吗?”他摇了摇头。原来那个小男孩误会了，他以为医生会把他所有的血抽光给女孩，自己快要死了。于是这个医生问这个小男孩：“你为什么愿意这样做呢?”男孩只是抿了抿嘴说：“为了朋友!”

故事讲完了，你们又曾为自己的朋友做过什么呢?

学会感恩，感恩我们伟大的祖国，是您给了我们幸福、和谐的生活，是您让我们作为中国人无比的自豪!

学会感恩，感恩我们的父母，是你们给了我们生命!

学会感恩，感恩我们的老师，是你们给我们知识，是你们给了我们磅礴的力量，让我们在知识的王国里自由翱翔!

学会感恩，感恩我们的朋友，是你们给了我们最纯洁、最真挚的友谊。

[儿童感恩作文

有一次，一头狗熊与一只老虎争斗，被老虎打得头破血流。狗熊逃到一棵大树下，躺在地上喃喃细语。一只蜻蜓看见这个情景，询问狗熊在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败老虎。

过了一段时间，这头狗熊与一只大象争斗，被大象打得头破血流。狗熊又逃到那棵大树下，躺在地上微微轻语。恰巧那只蜻蜓又看见这个情景，询问狗熊又在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败大象。

蜻蜓说：“你常常立志有何用呢？你就是天天在这儿立志，自己不发奋努力，也无法如愿以偿，你永远也只能是一头无能为力的狗熊。”

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是农村小学教学中的一大难题。如何提高学生的习作水平，我认为，在教学过程中，作文讲评是一个极其重要的环节。因为作文讲评是指在命题、指导、作文批改的基础上，对学生作文实践中的成功经验和存在问题作科学的分析与归纳。通过讲评，可使学生知道自己的作文好在哪里，错在哪里；为什么好，为什么错；怎样改进，如何提高；从而帮助他们更切实地掌握作文知识，更自觉地提高作文水平。可以说讲评具有承前启后的作用，它既是前一次作文的评改总结，又是对今后作文的指导。因此，我十分重视作文讲评课，努力组织好作文讲评活动。

一、师生合作，让学生成为讲评课的主人

对于作文评改，叶圣陶先生曾经说过，要“责令探索，彼必将用心而得之矣。”意思是说，学生自己写了作文，还要引导学生自己用心评改才会有所得。可是，传统的作文讲评如同传统的阅读教学一样，也是“老师讲，学生听，”口耳授受，把学生（作文活动的主体）视为接收教师灌输知识的容器。记得我刚踏入教育战线那两年，由于没有经验，就只能模仿一些老教师的方法教学，在作文课上，完全用的是那种传统式教学法，因而总觉得学生智力差，怎样讲也不会写，时而还恼羞成怒。随着教学时间的增长，渐渐地才发现学生作文水平提不高的问题，并不是完全出在学生身上，教师的教学也有问题。原来，这种传统的作文讲评显然对培养学生的作文能力无多裨益。因此在后来的教学中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真正成为讲评课的主人。

在讲评课上，我常采取以下形式，师生合作，共同讲评。

1、教师引导，学生先评

我在课前选择一些能代表这次作文优点或不足的典型或片段，在讲评课上，读给全班学生听，或展示给学生看，放手让学生们先评。全班学生你一言我一语，七嘴八舌，摆优点，评不足，还提出修改、补充的意见。凡评得不正确、不恰当的地方，老师再补充、点拨。

2、教师先评，学生参与

有时，我根据批阅作文的结果，先对全班作文情况分类归纳，列举几个有代表性的优缺点，并指出改进的方向。然后，引导学生批阅各自的作文，收集成功的例子，阐述成功的道理；找出不足的地方，分析不足的原因。

3、典型主评，全班补充

选择两位写作能力强，口头表达好，或作文进步较大或作文兴趣较浓的学生，任其挑选自己最得意的作文，在讲评课上朗读、分析、介绍写作体会；然后让大家补充发言，或提出疑问，交流讨论。

4、分组评议，发扬成绩

在学生明确本次作文的要求和讲评标准后，分组评议。每人在组内轮流朗读自己的作文，并说明习作的意图，选材与构思的经过；接着组织学生民主讲评，然后全班交流并总结分组评议的情况，表扬讲评好的同学，指出不足的地方和讲评中应注意的问题。

5、自比自评，发扬成绩

在期末安排一次讲评让学生找出自己在本学期写得一好一差两篇作文，进行比较。发现自己成绩的进步，分析其原因；然后小组交流，并推荐进步大、分析好的学生汇报。

在这样一些讲评课上，课堂气氛活跃，学生积极性高。当学生站在同学面前朗读自己的成功之作，陈述自己独特的见解时，其喜悦的心情是可想而知的。实践还证明，师生合作讲评，不仅使广大学生为自己成为讲评的主人而深受鼓舞，而且，学生评议的过程，就是互相启发，互相学习的过程，有利于提高他们的认识能力和表达能力。同时，在评议过程中，他们还会懂得如何实事求是地评价，并正确地对待自己、别人的优点和缺点，这对他们的思想品德的健康发展也是有好处的。

二、因人施教，适合不同层次的学生的需要

由于环境、教育、学生本身的实践以及先天遗传的不同，在任何班级，每个学生之间都存在着差异，学生的作文水平是参差不齐的。作文讲评，只有充分考虑这些差异性，针对不同学生的情况，实行“因材施教”“因人师教”才能适合不同作文层次的学生的需要，激起广大学生的作文热情，形成一种积极习作的氛围，班级的作文水平也因此得到提高。

一般说来，一个班级的学生，可以按实际水平大致分为三个层体：1作文优秀层次，知识面广，求知欲强，作文兴趣较浓，在观察、思维、表达等方面，有比较坚实的基础；2、作文一般层体的，有一定的写作能力，基本达到作文训练的各种要求；3、作文较差层体的，知识面窄，形象思维和逻辑思维能力较差，缺乏写作热情，不善表情达意，作文内容较空，语病较多。

对优秀层体的学生，讲评重在观察、思维方法和写作技巧上点拨，给他们提出更高的要求，使其明确努力方向，虚心学习，不断进取。同时谨慎地使用鼓励、赞扬，特别注意鼓励的分量，努力提高鼓励的效能。有些比较明智的学生，能用袭击的眼光去观察，用自己的头脑去分析，不轻易受别人鼓励性语言说左右。到了高年级，他们开始注意教师评语的准确性，过分夸张的赞扬，他们不以为然。因此，我在评价这类学生的作文或评价他们在作文中的发言时，总是既做到热情灼人，又避免夸大其辞；既充分肯定其作文的优点，又指出其作文的缺陷，使其明确作文努力的方向，扬长避短。作文优秀层体的学生也有一些对自己缺少客观的认识，他们往往过分欣赏自己作文的长处，过高估价自己的能力，得到夸大的鼓励会飘飘然而不知所向，遇到批评便神情沮丧，难以接受。对这类学生频繁鼓励只会导致他们过分兴奋，助长他们自高自大，逆向抑制了他们作文的积极性，创造性。因此，对这类学生采取谨慎的态度更为必要。讲评课上，我尽量少选他们的作文做范例在全班评议，在全班讲评时给了他们鼓励，个别指导时则一定要指出不足；在集体场合指出他们作文中的缺陷，事后又不忘给予鼓励，用赞扬、批评互补使他们头脑经常保持冷静，既不过度兴奋，又不失望，他们的作文水平才能力稳步提高。

对作文较差层体的学生，讲评则多从观察、字、词、句等基础方面详加指导，鼓励他们增强信心，迎头赶上。

作文较差层体的学生，作文为什么差呢？首先是因为他们对作文有一种消极的感觉：厌恶作文、害怕上作文课，对作文讲评表扬感到失望，对自己缺乏信心，自卑，常常叹息自己作文不如别人。这就需要用鼓励来激发他们作文的兴趣，培养他们作文的积极情感。

讲评这类学生的作文，要善于捕捉他们习作中的闪光点，热忱鼓励，着力诱发习作的火花。

1、“沙里淘金”

为了让他们多尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间，用“放大镜”找出用得好的一个词，一个标点，写得好的一句话，一个标题。

2、“扬长避短”

“差生”往往作文“毛病”较多，为了培养他们的自信和自尊，当众讲评他们的作文时，我往往利用教师朗读，突出他们作文中的“长处”、“佳处”，而有意隐去其作文中的种种毛病，留待个别指导时诱导、启发他们认识、改正。当他们作文中的错误具有代表性，需作典型病例在全班讲评时，我总是把几篇作文揉合在一起，指名优等生朗读，引导大家评议，突出病文，而隐去其作者。

3、“夸张鼓励”

抓住“差生”作文中的点滴优点，极力赞扬，夸张鼓励，培养他们为人的尊严感，提高他们作文的自信心。鼓励、赞扬应是发自教师内心的。

4、“隆重推出”

作文较差层次的学生渴望得到重视和赞同，为了满足他们的这种心理需求，我在讲评、表扬他们的作文时，着力创造一种“隆重推出”的氛围。有时，我先会声会色地朗读他们的作文，动情地赞扬他们的佳妙之处，然后迎着全班敬佩的目光，报出他们的姓名来，或者让同学猜一猜，在请他们在热烈友好的掌声中到台前来领回自己的作文本，我喜形于色地报出其姓名，使被表扬的学生为之振奋，使全班学生意外一惊而“刮目相看”，一个个准备“洗耳恭听”。

5、“以我比我”

以同一标准权衡全班作文的高下优劣，作文较差层次学生则难以看到自己的长处与进步，容易感到压力、萌生自卑。“以我比我”则是引导学生用自己修改后的作文同自己修改前的作文相比，用这次的作文同上次的作文比，用现在的作文与过去的相比，从自我作文的纵向比较中，看自己的成绩和进步。这种讲评能较好地激发他们 习作热情，树立自信心，增强前进的动力。

优秀层次和较差层次学生都是班内少数的，班内大多数学生都处于一般层次。作文讲评课主要应针对他们作文实际情况，以他们为讲评的重点对象，他们作文中的长处和不足最具代表性，因此，我选择的评析例文主要来自他们的作文，每次讲评，我总是请他们最先发言，以希引起各层次学生的思考、讨论、补充，一般层次的学生是创造班内作文气氛的骨干力量，他们行动起来了，就会带动全班学生的作文积极性。

因此，抓住儿童心里特征能提高作文的讲评效益。

《指南》的诞生让我们的幼教工作又有了一盏指引前进的明灯，最近我认真学习了《指南》对其中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读，并结合我自己的工作实践，在对比中寻找差异，反思我的教育存在哪些不足。现以“艺术”领域为例，以我执教的小班幼儿为参照，在对照中反思我的“艺术”教育。

《指南》中强调“成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能为追求‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”我的理解是：每个孩子都有丰富的想象力，能用语言大胆地表达出来，但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来，这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能，但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作，创作要以绘画基础为奠基。当然，孩子们的创作是浅层次的，不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础，不一定要教师施加给他，我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本，画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解，孩子会有一种亲身体验：这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样，既不会出现千篇一律的作品，又让孩子有能力去创作。当然，提高孩子绘画能力的办法还有许多，每位老师都有着自己独特的方式方法。

最后，“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”，这是《指南》在教育建议中的一点。比如，让幼儿接触“各种形式的音乐作品”、“带幼儿观看或参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”，有条件的情况下去剧院、美术馆和博物馆等。在这方面，平时我们做得也很欠缺。特别是音乐作品的接触方面，接触多的就是一些简单的歌曲，甚至连舞蹈、打击乐等也比较少见，更谈不上其他形式的音乐作品了，比如一些经典音乐、戏剧等。在美术作品中，更多的也是蜡笔画、颜料画的学习与尝试，对于剪纸等其他形式的接触也很少。平时我们会自己找理由，认为孩子的经验如此，或者从教师自身出发，这几种常见的艺术形式有利于组织集体教学。我们为什么不从孩子的发展考虑，为什么脱离了我们教育的主体和宗旨呢?比如小班，也许让孩子们真正领会，或者学会一些离已有生活经验较远的古典艺术等，会比较困难，但是我们可以让孩子先接触，耳濡目染一下，为以后的学习铺垫，拓展孩子们学习的广度。其实基本上每个地方都有地方风俗，在历史久远的苏州地区，民间艺术等更是可以利用的教育资源，虽然《指南》中提出，是在“有条件的情况”下带孩子欣赏文艺表演和艺术作品，而我想说的是，“条件”是可以创造的，我们可以动员我们的家长朋友，带领孩子们去欣赏，并且请个别经常出去的孩子带着自己的视频、照片等给其他孩子介绍，充分利用各种资源，包括网络、电视等，服务我们的孩子。

在对照中我发现，还有很多地方我在平时的工作中做得还不够，比如“不简单用‘像不像’、‘好不好’等成人标准来评价;“提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用适宜自己表现的方式去模仿或创作，成人不做过多要求”，等等。不过有了《指南》的引领，在以后的工作中，我会认真研读并具体实施，力争让孩子们获得科学、全面的发展!

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一个雨后初晴的晌午，瓜瓜早早地干完了活，正想找点乐子。忽然，一个黄色的东西扑向了眼睛。“妈呀……”瓜瓜害怕地尖叫起来，本能地闭紧了双眼。她感觉到有个毛乎乎的东西停在了自己的鼻尖上。她悄悄地睁开眼睛瞧，那个黄色的东西也正好奇地盯着她。“哈，黄蝶！”瓜瓜高兴地大叫起来。黄蝶一惊，扑闪着翅膀飞走了。瓜瓜紧跟了上去。

黄蝶在前，忽高忽低，忽快忽慢；瓜瓜在后，紧追慢赶，气喘吁吁。大概是飞累了吧，黄蝶停留在了一朵桃花上。瓜瓜眼里迸出了喜悦的光芒，咬紧牙关，举起双手向前一扑。“看你往哪里逃？”谁知，黄蝶一下子又飞走了。只听见“砰”的一声响，瓜瓜就这么结结实实地摔了个人仰马翻。路面的泥水把她的衣服、裤子点缀上褐色花儿。瓜瓜毫不在意，一个翻身站了起来，摸了摸摔痛的屁股，打算继续向前追，却被什么东西拉住了。她低头一看：一根桃枝死死地挂住了衣角。瓜瓜连扯几下，毫无结果。眼看黄蝶越飞越远，瓜瓜心急如焚，索性脱掉外衣，急追黄蝶。

可是黄蝶已经飞进了菜花里，到哪儿去找啊？只有衣服还在桃枝上飘来飘去，宛如翩翩起舞的蝴蝶。

寒冷的冬天即将来临，让我们聚在一起，点亮瓜果里闪烁的灯，静静体验光明照亮黑暗;让温暖光进驻到秋天的果实里，进驻到我们的内心深处——这是万圣节的精神意义。

在越来越寒冷的秋冬季节里，我们需要光，需要火，需要大家团聚在一起，感受彼此带来的温暖和力量。

因此，重庆纳溪园定于2012年10月31日16：00——20：00举办万圣节活动。让我们与孩子们一起，在深秋的夜里，感受光、感受火、感受温暖、感受力量!

此次活动除纳溪园的家长外，我们一如既往地盛情邀请关注华德福教育的重庆朋友参加。因为活动在夜晚进行，并需要化妆，所以我们仅邀请有三岁以上孩子的十五个家庭参加。

活动安排：

4：00——5：00 报到，自由玩耍

4：30——5：30 家长雕刻南瓜灯、桔子灯、柚子灯。

5：00——6：00 化妆(园内备相关材料)

6：00 ——6：30 万圣节游戏

6：30 ——7：00 点亮蔬果灯，到草坪集合，听仙女讲故事

7：00——7：30 游行、观焰火

7：30——8：00 讨糖果

8：00 再见

收费方式：由于要现场布置及购买(制做)化妆品、烟花、蔬果、糖果(我们会尽可能做些小饼干等点心)等，此次活动成本较高，因此是收费活动。费用为

100元/家庭(园外家庭);50元/家庭(园内家庭，含亲子班，但孩子必须在三岁以上)。一个家庭限两个成人和一个3岁以上的孩子(双胞胎例外)。

付费方式：我们仅接受转账方式缴费。为方便对汇款的查询请在汇款留言中注明姓名，报名以确认缴费为准。转帐后请发信息到报名电话便于查收确认

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孩子般的甜美微笑，你可以拥有;孩子般的水嫩容颜，你可以拥有;孩子般的无忧生活，你可以拥有;孩子般的简单幸福，你可以拥有。保持一颗童心，天天拥有幸福，世界儿童日快乐!小编收集了最新世界儿童日祝福语，欢迎阅读。

1. 丢掉劳累的工作，告别烦恼的生活，给自己一份童心，让自己享受童趣，你会天天快乐，你会幸福多多，世界儿童日，祝你永远开心快乐。

2. 流逝的是童年，回忆却可以留住;衰老的是容颜，童心却可以留住;拉开的是距离，友情却可以无间;减少的是联系，关怀却可以不断。世界儿童日，最纯真的祝福送给你：拥有童心，快乐生活!

3. 当烦恼来临时，像孩子一般笑笑，让烦恼迅速溜走;当压力来临时，像孩子般大哭一场，别让它压在心上;当世界儿童日来临时，请开心的笑一笑，成功不是最重要，快乐才是王道。祝你快乐度过每一天。

4. “幸福魔方”是孩子们的天堂，“童话王国”令孩子们心花怒放;只要你拥有童心，也可以和孩子们一样。世界儿童日，祝福你永葆童心，开心快乐每一天!

5. 世界儿童日到了，祝愿你用孩子般的天真历练沧桑，用孩子般的纯洁磨合世故，用孩子般的童心对待挫折，用孩子般的真诚面对生活，用孩子般的微笑对待坎坷，永远拥有孩子般纯净如水的心灵，儿童日快乐!

6. 世界儿童日，本是儿童的节日，可为了祝福你我依然愿意牺牲一毛钱，朋友，举起酒杯，为这个不属于我们的节日干杯!愿我们用最纯真的情怀过一个快乐的儿童节!

7. 是谁在课上经常“偷袭”同学、是谁我一起到果园“偷盗”、是谁和我经常伴我走过回家的道路。童年已成过去，在世界儿童日希望朋友用保童心，天天幸福快乐。

8. 笑脸是孩子的童真，天真是孩子的特性，善良是孩子的心灵，童年是我们的回忆，短信是我们的沟通，真诚是我们的友谊，世界儿童日，愿你天天开心，祝你永远快乐。

9. 童年时代很美好，快乐无邪自由舰，没有烦恼无忧愁，幸福生活乐逍遥。世界儿童日，愿时常回味童趣、快乐开心常绕。

10. 羡慕儿童的天真、嫉妒他们无忧无虑的幸福、渴望他们那单纯快乐的日子。世界儿童日，希望你做一个快乐的老顽童，快乐度过每一天。

11. 天上星亮晶晶，好像你在眨眼睛，水中月碧波荡，你的笑容好甜蜜，儿歌声中童年忆，幸福快乐永长存。世界儿童日，愿你常怀一颗童心，少一点坏心，多一点开心!

12. 当世界越来越复杂，内心保持一份简单一份纯真;当商场如战场，保留一份淡泊一分开心;当成熟稳重成为时尚，保持一份美丽一份从容。世界儿童日送你祝福：愿你像孩童般幸福美丽开心。

13. 世界儿童日，大家齐努力，让饥饿没有、暴力消失、武装冲突远离儿童，为孩子们缔造一个和平安宁，健康温馨的世界，让孩子们永远如花朵样灿烂，天真笑容永永远远。

14. 送你一首歌，是童言无忌;送你一首诗，叫童心童趣;送你一份情，是童年回忆;送你一条短信，愿你天天开心;世界儿童日，祝你快乐。

15. 将赚钱的愿望暂时放下、将情感的困惑放在一边、把沉重的压力暂时卸下。在世界儿童日，让自己暂时做一回孩子，享受那无忧无虑的童真生活。祝你世界儿童日快乐。

16. 天空像孩子的脸，一会下雨一会晴，说变就变，童心童趣;生活像孩子的面，一半快乐一半烦，凡事看淡，开心每天;世界儿童日，愿你开心快乐，幸福多多。

17. 世界儿童日，愿你用孩童般的天真历练沧桑，用儿童般的纯洁磨合世故，用儿童般的童心执着坚强，用儿童般的真诚面对生活，用儿童般的微笑对待坎坷，永远拥有孩子纯净如水的心灵，节日开心啊!

18. 系着红领巾的时代最美好，铅笔写字的日子最快乐，上树下河的生活最无忧，你我相伴的童年最怀念。世界儿童日，不禁想念你，我最在意的发小!

19. 还记得一起玩老鹰抓小鸡吧，左躲右闪还是抓住了你，快乐的童年留下美好的回忆;还记得玩弹珠吧，把教室的玻璃打碎了，老师的训诫让我们终生不忘记。愿儿时的童伴快乐永远、幸福永远。

20. 世界儿童日，唤起心里久违的童心，用欢乐阻挡忧伤;重拾童年遗留的童趣，用童真换取欢乐;世界儿童日，愿欢乐开心伴你左右，幸福快乐随你前后，时刻拥有童年时的美好时光。

21. "孩子过节日,玩具糖儿多,新衣也不少,外出游一游,父母年岁老,和孩一样哄,吃喝要齐全,衣物也买上,外出一同去,全家喜洋洋。世界儿童日,老小一样过,祝愿儿童日老人开心如小孩,小孩开心快长大。"

22. 世界儿童日来到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷溜掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!儿童日快乐!

23. 世界儿童日送你一本秘笈：快乐易筋经，烦恼大挪移，九阴幸福真经，凌波平安步，福运十八掌。愿你练就绝世武功，永保纯真，勇夺本届“最强宝宝”桂冠，并祝节日快乐。

24. 孩子是我们“幸福和欢乐的源泉”，世界儿童日，让我们一起来签约，签下“爱的条约”——献出我们的爱心爱意，呵护身边每一个儿童的成长，让我们的“小精灵”永远如“小天使”一样天真微笑。

25. 无论时光离去二十年还是三十年，我们相伴的童年永远值得怀念;无论距离相隔千山还是万水，我们之间的情谊只增不减。世界儿童日，我的祝福依然不断：愿你怀着一颗童心快乐地工作和生活!

26. 幸福随着秋千荡漾，笑容在玩耍里绽放，甜蜜在糖果里滋养，快乐藏在你床单上的地图里。沉浸在爱的世界里，无忧无虑充满祝福，送给长不大的你，世界儿童日快乐。

27. 也许戴红领巾的日子已经“随风远去”，也许那颗童稚的心已经“蒙尘满满”，但是，孩子们的“欢声笑语”始终是我们“快乐生活的主旋律”，世界儿童日，拾回童心，亮出童真，拥抱幸福快乐每一天!

28. 拥有童心，一路欢欣，带着童真，美好事临，满怀童趣，无限乐趣，与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情!祝你儿童日快乐。

29. 拷贝一份童年的记忆，让这份快乐永远留在你的心中;复制一份童年的幸福，让它伴随你度过终生。世界儿童日祝福你，不管时间如何变化，永远像孩子一般开心幸福。

30. 比你飞的高的是“小鸟”，比你乖巧的是“小猫”，比你跑得快的是“小马”，比你笨的是“小猪”，但是聪明可爱的，如花好玉的却是你。世界儿童日，祝福你开心快乐每一秒!

31. 世界儿童日到了，我驾着船，用快乐的风吹着童心做的帆，载着对你这长不大的朋友的祝福，漂向美丽的海湾，轻轻地问候你：世界儿童日快乐快乐!

32. 河里一起洗过澡，果园一起偷过枣，作业一起抢着抄。转眼之间，童年已经离我们远去。但我们之间的友谊不会因此而降温。世界儿童日，祝你天天开心，生活幸福。

33. 孩子般的甜美微笑，你可以拥有;孩子般的水嫩容颜，你可以拥有;孩子般的无忧生活，你可以拥有;孩子般的简单幸福，你可以拥有。保持一颗童心，天天拥有幸福，世界儿童日快乐!

34. 童年是一首快乐美妙的歌曲，唱出你我纯真美好的记忆;童年是一片蔚蓝的天空，映出你我干净无邪的笑容;世界儿童日到了，愿你笑容纯真依旧，节日快乐!

35. 曾经，我们顽皮，惹得大人发急;曾经，我们淘气，惹得老师生气;曾经的曾经，太多快乐童趣留下了美好的回忆。世界儿童日，祝开心时时、快乐天天、幸福年年。

端午节就要到来了，小编整理了关于端午节的诗歌精选，快来看看吧。

【一】

五月五，是端阳;龙船双双闹长江;

两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;

咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

五月初五是端午，家家户户包粽子，门窗插起艾条草，胳膊系上百锁子。

五月端午吃软米，饭香枣甜喜心中，辨好艾草挂门脸，过夏经秋熏蚊蝇。

五月端午端粽子，九月重阳重镜子，五月编下艾腰子，九月用来熏蚊子。

金锁子、银锁子，不如戴个百锁子。

初一，不戴柳，死喽变成大黄狗!

初二，不戴艾，死喽变成老太太!

初三，不戴百锁，死喽变成黑骡!

打茎(粽)叶、筏茎(粽)的，单五(端午)清晨等不得!

坠荷包、穿火蒜，端着蒸米满街转!

点雄黄、喝黄酒，掂上敬(粽子)的到处走!

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.

【二】

五月五，是端午，

背个竹篓入山谷;

溪边百草香，

最香是菖蒲。

【三】

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳，

处处端阳处处祥

【四】

粽子香

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳。

端午花

端午花，红又红，

摘朵鲜花送金龙。

端阳，端阳，

粽子粽，

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子，

吃饱粽子回龙洞，

请你不要伤害屈原公公。

【五】

《端午节追忆》

又是一年的端午节，

空气中弥漫着香囊和青蒿的气息，

还有家家窗口飘出地粽叶的清香。

让人回味……

记得小时侯的端午节，

都会早早的起来，

和父亲一起去家前面的小土坡上，

采摘青蒿，

然后听父亲讲述为什么在端午节挂青蒿的原因。

一边听，一边先是挑选最精致的挂在耳后，

再挑选最茂盛的挂在房门角上，

接着就开始期待母亲揭开锅盖捞粽子。

想起那时的谗嘴，

以近成年的我，

脸上总会浮起最幸福的笑容!

如今，

已经到了我和孩子去采摘青蒿的年岁了，

但是却因为生活在城市之中，

无法和孩子再体验儿时的快乐。

只能给孩子讲讲端午节的来历，

并告诉他这是为纪念屈原。

但是望着孩子那充满疑问的眼神，

我知道他不懂。

于是照旧买端午节要吃的食物，

绿豆羔、粽子，

和孩子过节的欢乐心情却有增无减!

多希望没有特殊过法的端午节，

能给儿子的童年或多或少留下些许的记忆。

长大如我般回忆，

脸上也会漾起动人的微笑!

玩，是孩子的天性。哪有孩子不喜欢玩的？从心理上讲，孩子可以通过游戏，更好的与外界的其他人和事物接触与交流，对于孩子们形成一种健康，阳光的心理状态有着至关重要的作用。而不喜欢玩或者被大人们禁锢着不让玩的孩子们，大多心里内向，不愿意与他人交流，严重的还会有自闭症。第二，从生理上讲。孩子们都是块璞玉，等待着被雕琢，但不一定是要那种辅导班似的。

其实，在孩子小的时候，玩也是一种学习，他可以通过玩这种形式，很快的认识新生事物，接受并驾驭新事物，这对孩子的智力成长是极为重要的！其实不仅仅是孩子，大人也是，对于不感兴趣的事物，总是接受的非常非常慢。相对于成年人的自制能力，孩子们更是没有办法很好的控制自己，与其让他上各种辅导班，还不如给他一个广阔的空间让他玩自己喜欢的东西。只要玩的东西不出格就没有必要非得管制。所以说，从心理和生理的智力成长上来说，玩，都是孩子最正当，最重要的行为。所以在现今的教育体制，也越来越多的提倡寓教于乐。

许多幼儿园都是以游戏的方式教学，而且都取到了非常良好的效果。所以说，玩绝对是孩子们最正当的行为。

[关于儿童游戏的作文三篇

活动名称：2017年欢乐爱心暑假夏令营

活动主题：为爱上色 ，圆你童梦

主办单位：

承办单位：

一、活动背景：

市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。

二、活动目的：

减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的.

三、活动对象：市外来建设者子女(2-6年级小学生)

四、支教内容及形式：

本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1. 特色活动如下：

①校园安全防灾集训营

活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重点。

活动时间：待定

活动地点：

活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的帮助。

②仲夏“循环我们的爱”

活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目，我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。

活动时间：6月14日-6月16日

活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋 。彩色铅笔工具(还在等着爱心人士，爱心企业的赞助)，让流动花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。

③我爱我家

活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。

亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人朋友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新颖。

活动时间：

活动地点：

1.连心之音——我想对你说“爱你”

形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写给身边父母的为下面的环节做准备。

2.生活光影——父母的一天

形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制作成感人的CD。

④ 爱在仲夏——文艺汇演

活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办一场主题“为爱上色，圆你童梦”的演出，让家长与孩子们有一个难忘的夜晚。也同时让我们志愿者有一个难忘的支教经历。

时间：6月14日

地点：

活动流程：我们志愿者会去找礼仪公司赞助我们搭建舞台，联系一些暑期艺校班，来友情演出，我们志愿者也会与我们的流动花朵们精心安排个节目，使这场演出充满欢笑与快乐。演出中我们还会播放我爱我家活动中的短片，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心灵的触动。

2.课程设置：

各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：

* 语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛;实现教与学的完美结合。

* 数学：讲授数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。

* 英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。

* 自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识

* 思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民;要讲卫生、讲礼貌;要树立远大的理想。

3、集体做运动

开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。

踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。

做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。

五、地点 ：

六、活动时间 ：2017年6月14日-2017年6月16日

七、活动负责人：

[广州儿童夏令营活动策划

1、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁，穿着红背心蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

2、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

4、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

5、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢!有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

6、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

7、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

8、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。

9、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

10、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

每个人一出生就像一张白纸，人生便是七彩的画。素描是人淡雅的老年，油画是人丰富的中年，多彩的水彩画便是人快乐的童年。

我家新房子刚开始造的夏天，我经常在工地附近玩耍。那时地基刚刚打好，下完雨，在地基挖的坑里有许多水洼，里面有不少的小蝌蚪。看着这些黑色的小精灵在水中摇着尾巴欢快的散步，便十分好奇，时常蹲在一边抓蝌蚪。先死死的盯住一只等它到死胡同，便一下扑过去一把抓住，然后跑着跳着给爸爸，有时脚一滑，摔个嘴啃泥，和我经常一起玩的泥水匠都笑弯了腰，手中的蝌蚪早已没了踪影。

房子造了一半时，对面搬来一个比我小的小男孩。我们经常在一起玩。一次我和他每人拿了根木棍，沿着河往西走。河边都是没有农田或道路，杂草丛生。我们一路劈荆斩棘走了两~三公里累的气喘吁吁，天色渐渐暗了下来，结果找不到路。我们碰着运气乱冲乱撞走到了大路上，预上了运砖头的泥水匠，把我们送回了家。

房子快造好的那段时间特别无聊，不少泥水匠完成了任务，其他的木匠特别忙，暑假少了许多乐趣。水稻全部收了，蝌蚪不再出没了。一天晚上，爸爸穿着雨靴，拿着手电筒、夹子和一个皮带准备要出门，在我的软磨硬泡下带着我一起出去。原来是要去抓黄鳝，在田里也有一些光亮，也是出来抓黄鳝的人。我小心翼翼的一步一步向前进，盯着周围的水中。我突然看到一个细长的身影，它扬起水底的泥土水变的混浊，一下没了踪影。爸爸用手电筒照着一条路线，好像能看透黄鳝在混浊的水中的行动，算准了一个提前量，一夹犹如探囊取物。在我和爸爸的努力下收获了不少，第二天吃着自己抓的黄鳝心里好不得意。

绚丽的童年令人难忘，许多的趣事、傻事与错事至今仍历历在目，愿我能将这份美丽的水彩画珍藏心底，这是我童年的世界。

我喜欢去儿童公园，因为那里不仅美丽，还很热闹。

春天的时候，公园里的花草树木都是那么生机勃勃，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，忙碌的蜜蜂也开始采蜜了。花园旁边有一个美丽的喷泉，喷泉里有一个雕像，雕像很精致，是一个人手中拿着一个盛水的水杯，水杯里的水倒入了喷泉里，源源不断。下雨的时候就更好看了，花草也焕然一新。一场春雨过后，还有我最喜欢的彩虹呢！

中午的时候，小动物都出来寻食了，有小狗、小猫、小鸡，还有我最喜欢的小白兔。

那里还有一条美食街。街上有很多好吃的，比如汉堡、鸡腿、可乐鸡翅……到了晚上，人们就会到公园里玩，在那里喝喝茶、聊聊天，跳跳广场舞，有时就只是到那里散散步，游玩一圈。

春节时，很多人会来到儿童公园，在那里挂上红灯笼，各种游乐设施便繁忙起来……那时的公园就更热闹了。

儿童公园就是有了人们的欢声笑语，才更加美丽了。你们也来这里看一看吧！

1、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)【虾】

2、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(打一动物)【鱼】

3、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物)【鸭】

4、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了(打一生活用品)【香皂】

5、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。(打一物)【显微镜】

6、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。(打一物)【冰箱】

7、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)【麻雀】

8、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。(打一物)【衣帽架】

9、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头。(打一物)【不倒翁】

10、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(打一动物)【蝴蝶】

11、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。(打一生活用品)【锅】

12、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(打一物【袜子】

13、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一人体器官)【手指】

14、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。(打一植物果实)【瓜籽】

15、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)【蝉】

16、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。(打一植物)【蒜】

17、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一用具)【雨伞】

18、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)【猫头鹰】

19、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物)【鹅】

20、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(打一动物)【绵羊】

1．父母的教养方式

高自尊儿童父母教养的特点有四个：

一是温暖、关爱，积极接纳孩子的特点和需求，热心参与孩子的游戏等活动；

二是严格要求，要求明确，但不采取强制性管束；

三是民主，对有关孩子事情的决策，给孩子表达观点的自由，耐心听取他的意见；

四是以身作则，为孩子树立典范。

2．同伴关系因素

建立同伴友谊关系和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。朋友的亲密程度高和被集体接纳的程度高是自尊的重要需求，亲密感有利于建立依恋与社会支持，有助于缓解压力和消极情绪的影响。

上帝创造蜜蜂的时候，为了使蜜蜂拥有一定的防御能力，就特意为它设计了一根尾针。当它受到威胁的时候，就可以用尾针来反击对手。有了尾针，蜜蜂感到非常得意。它想，有了这样神奇的武器，我就不怕别的动物欺负了。于是飘飘然起来。

有一次，蜜蜂在树上的花蕊中采蜜，正巧松鼠从附近经过。蜜蜂非常生气，它觉得松鼠打扰了自己的工作。于是，它就狠狠地蜇了松鼠一下。松鼠痛得哎哟一声，赶紧跑开了。蜜蜂感到很得意。心想，自己的尾针竟然有这样大的威力，感谢上帝赐予自己这样好的武器。

一天，当蜜蜂飞回自己巢穴时，发现巢穴的不远处躺着一只狗。蜜蜂想，可恶的家伙，是不是想偷蜜吃。于是，它猛地蜇了狗的鼻子。狗痛得汪汪叫着，十分狼狈地跑开了。取得了两次胜利后，蜜蜂感到心里爽极了。它想，原来自己有这样大的本事呀，太神气了。

蜜蜂越来越感到自己了不起。它每隔一段时间，就找一个机会，找一个倒霉的动物，蜇它一下，证实一下自己的本领和威力。不断有动物被蜜蜂蜇了，痛得不得了。大家都十分害怕蜜蜂，见了它，都躲得远远的。

这天，它看到野猪躺在地上睡大觉。它觉得野猪长得那么丑陋，又那样贪睡，应该惩罚它一下才是。于是，它飞上前去猛地蜇了野猪一下。不料，野猪并没有什么反应。而蜜蜂的尾针好像钉在野猪身上一样。蜜蜂很生气，于是它使劲地将尾针往外一拔，结果尾针脱离了蜜蜂身体，留在野猪身上了。

蜜蜂痛苦极了。它拼命地飞回了巢穴。此时，它已生命垂危。它知道，对于蜜蜂而言，失去了尾针，就等于失去生命。因为没有尾针的蜜蜂是不能存活的。

蜂王看着身受重创的蜜蜂，十分惋惜地说：“当你伤害了别人的时候，也就伤害了自己。当你不顾及别人生命的时候，你的生命也就受到了威胁。这是上帝的安排。”

今年，老师布置了一样奇怪的作业：让我们关爱留守儿童，并把所见所想写成一篇作文，怎样才能帮助留守儿童?我疑惑了。妈妈告诉我我得先了解了留守儿童，了解了他们的习性，把握他们的心理特征很关键取消借读制度农村孩子和城市孩子的教育能在一活动必须要考虑留守儿童的擅长的一方面，否则适得其反。

在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。

留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。

前两天，我带了些书和食物来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，我显得十分尴尬，对她的笑也没在意。中午的时候，我们一起吃着我带来的食品和她自己做的食品，觉得特别的好吃，我不禁佩服起她的手艺。下午的时候，我们来到她的房间里，讲着自己的故事，她也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐!我觉得自己也非常的快乐。过了许久，我们玩了许多他们小时候的游戏，什么蹲白鼠，什么顶头球，什么夹竹篓，我都玩过，大家都显得十分的快乐，十分的开心!在离别的时候，我们都非常难过，非常不舍。我答应她以后常去她家玩，她似乎特别开心。虽然这只是短短的一天而已。但我觉得我过的非常有意义。

其实，他们不仅需要物质上的帮助他们更需要的是心灵上，精神上的，如果你有一颗关爱孩子的心，那么你可以做的好事会有很多。现在，社会给予了留守儿童物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等!

总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的!我们应用心去帮助他们!

1、儿童自我介绍的范文

大家好，我是xxx，今年四岁，我在泉州实验幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷，还有我。我喜欢上幼儿园，因为老师会教我许多的本领。我最喜欢动脑筋了，上课时我会大声回答问题，我还喜欢和小朋友一起做游戏，一起去玩滑滑梯，每天都过得很开心！告诉你们哦，我最最喜欢智慧树里的“红果果、绿泡泡，还有咕咚”了，你们喜欢吗？欢迎大家来和我交朋友，谢谢大家！

2、儿童自我介绍的范文

大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。当然、当然，我最、最喜欢的还是芭比…

3、儿童自我介绍的范文

大家好，我是xxx，今年四岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书，我家里有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园，每天上幼儿园都哭。现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的红花送给我，还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。

4、儿童自我介绍的范文

我的名字叫李思达，爸爸、妈妈希望我成为一个思想开朗豁达的男子汉；我的小名叫南南，因为我在妈妈肚子里时，爸爸和妈妈正在嘉兴造大桥，嘉兴的南湖风景很美的，所以爸爸就给我取了这样一个有纪念意义的名字。

5、儿童自我介绍的范文

大家好！我是xxx。今年三岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书。我可是我们班的“小公主”，幼儿园很多老师小朋友都认识我，她们都叫我小叶子。我最喜欢看小动物的书，里面有很多的秘密。告诉你们哦，我还很喜欢化妆、穿漂亮衣服哦，因为那样我会变成“小公主”。你们想认识我吗？那就到小三班来找我吧！

6、儿童自我介绍的范文

大家好，我是xxx，今年*岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我以前吃饭很慢，爸爸都说我象小乌龟。可是上幼儿园后，我吃饭进步很大，吃得可快了，爸爸说我现在象小白兔。告诉你们哦，我画画也进步了很多，而且现在还会举手回答问题呢！上幼儿园真好，我喜欢上幼儿园！

7、儿童自我介绍的范文

大家好，我是xxx，今年四岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是**，我喜欢的动画片是**，我最喜欢的书是**，我最好的朋友是**。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大！谢谢大家！

8、儿童自我介绍的范文

嗨，大家好，我是维尼！大名江奕旸。妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮"美丽的太阳",给全家带来了"万丈"光芒！！

我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都是我的所爱！我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经"读书破万卷"了！你说，咱俩谁能干？？

除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我是一个男子汉！长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道——主要是对付我老爸，谁让他总想教训我；还要学会操作各种高科技武器——这当然是打坏蛋了！到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为，有我啊！！！

9、儿童自我介绍的范文

我叫舒玫。伴着一声清脆的啼哭声，打破了2006年10月10日清晨的宁静，我于7点34分"准时"来到了这个缤纷多彩的世界，像天使一样降落在亲爱的爸爸妈妈身边。

那时，爸爸妈妈说我是上天赐给他们最好的礼物。可现在，当我调皮、任性和不听话的时候，他们又说我是今生来向他们讨债的"讨债鬼".唉！真搞不懂，大人说的话到底哪一句是真的。

我最喜欢做的事情有"三件".这三件事情就是"玩"、"玩"、还是"玩".因此，大人们总说我玩性太大，可他们不就是希望我有一个快乐的童年吗？ "玩"对我来说，就是最快乐的事情呀。唉，真搞不懂！

我最喜欢的人是我的妹妹——彤彤，她有点胖，我老叫她"小胖墩",但妈妈不让我这样喊她，说舅妈会不高兴。可我很喜欢这样叫她，因为她胖嘟嘟的很可爱呀。每个星期五，她都会和外婆一起到幼儿园来接我放学，这时我就会很自豪地向我的同学介绍——我的这个妹妹。我很喜欢她，可每次我用热烈的拥抱去表达对她的喜爱时，都会让她支撑不住，摔倒在地板上，随后而来的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，别看我外表清秀文静，疯起来，可比男孩子还厉害百倍哟。

世界上有一个充满了儿童欢笑的地方，叫儿童公园，那是一个充满笑声，充满快乐，充满了幸福的地方，不过儿童公园有一些变化：原来的儿童公园只有树木，土地。后来的儿童公园也有了健身的器材，现在的儿童公园有了许许多多游乐项目。但为什么变化这么大？因为改造，有很多人脑洞大开，才能想出充满快乐的地方，所以我今天也脑洞大开一下，制造一个快乐的儿童乐园。

我们的儿童公园是一个很神奇、很奇妙的新世界，它的名子是“神奇魔法屋”，他真的很神奇，我先举个例子，有一列神奇的火车，它和平常我们坐的火车一样，有车头、有车轮、有一节节车厢，有一个个座椅，有一位位列车员……有许多和火车一样，唯一不一样的就是我们列车能穿越时空，可以去任何年代，任何地方。

我们的列车带着我们去了一间小屋子黑漆漆的，我们扶着墙慢慢地小心地走着。是什么光芒这么刺眼！是一间亮堂堂的小屋从玻璃透过的光芒，足以让我们看清前面的路，我们越走离那间小屋越远，这是怎么回事？后来我们发现了一个投影仪，我们面前的是投影仪投出来的影子，我们后面才是真正的门，在我们的后面，我们进去了这个亮堂堂的小屋，有一张很大的床，我坐在上面，不，我碰到了机关，我掉了下去，我发现我在一块草地上坐着，草地上盛开着五彩缤纷的花朵，美极了！有一棵棵大树站立在草地上，好像在说“欢迎你”，有一根根小草坐在草地上好像在说：“请进吧”！有一只小蝴蝶，好像在说：“跟我来”。我完全被吸引了，我跟着蝴蝶一起跑。

我们跑到了一个地方，有一个设备可以体会一下大人的辛苦，我们可以选择任何工作，我们体会一下，老师是多辛苦的吧！台下坐着一群学生有的超级吵，有的不听课，可真难啊！

那是我们这里最吓人的屋子吗？听闻里面有老虎，狮子，木乃伊怪物，真吓人，但是不知道这是不是真的。我们怀着好奇和害怕的心走进了这间小屋，刚开始平安无事，后来我们听到了呜呜的声音，我们更害怕了。我们看见了一只大狮子朝我们扑来，我们赶紧跑，发现一只小船，我们坐上去，赶紧走。发现我们被困住了！有一根小绳子，从屋顶掉下来，我们抓住绳子爬上去，终于得救了！

我的儿童公园有趣吧？但你们一定有一个疑问，为什么我要制造一个儿童公园呢？因为我想让我们的童年更加五彩缤纷，更加快乐！

每当有人问起我的父母时，我都无言以对，因为我是-------留守儿童。

父母在我六岁时就离家到大城市去打拼了，现在我都已经14岁了。这八年我是在孤独、彷徨中长大的。我的内心深处有太多的话要对父母说：

我每次看到放学后校门的家长们外满怀欣喜地等待着自己的孩子，一路上谈笑风生。而我却一个人背着沉重的书包孤独的走在回家的路上，我是多么的羡慕它们啊!

在回家的路上，往事历历在目，还曾记得我们一起去钓鱼的情景吗?那时我们是多么幸福啊!一家人其乐融融。在湖边吹着凉凉的风，看着鱼儿灵动的身影，自由自在地游动着。时而玩耍，时而跳跃，时而觅食，它们是多么活泼可爱。大鱼就像爸爸和妈妈，而小鱼就如同我。大鱼们成熟，竭尽全力地保护小鱼，想要给它们一个快乐的童年，小鱼们依旧无忧无虑地嬉戏，不知父母的艰辛。

那是多么快乐的一天啊!我们仨携带着战利品回家是多么美好。晚上我们一家三口坐在餐桌上尽情享受着美味，既温馨又开心。可如今，我想你们时只能对这照片自言自语。我不知何时我们才能回到过去?爸爸妈妈你们会在远方想我吗?我们一个月用一次电话，而且通话时间又短，我多么想和你们交流一下我的心里话啊，可……有时候夜晚做噩梦时，惊醒的那一瞬间我又是多么渴望我床边是你们啊。有你们安慰我，守护我时，我真觉得那才是一个家应该拥有的幸福时刻，可是终究我没有体会到这种幸福。我只能在夜深人静的小角落里独自哭泣。那是一种无助、一种无奈、一种心酸。再瞧瞧辛劳的爷爷奶奶：脸上布满了皱纹，头上长满了银丝，黝黑的皮肤和劳苦的背影。

不过，我从不曾抱怨过你们，因为你们也是出于无奈。天下的父母有谁愿意割舍对孩子的爱呢?那是一种怎么样的不舍啊。我知道你们对我是不忍心的。选择这条路，为的就是让我有更好的学习条件。我也知道你们是爱我的，只是不善于表达罢了。每次回家你们都是满载而归，脸上露出久违的笑脸，在外面打工的辛劳一扫而光，对我嘘寒问暖。每一次你们在电话中都是只报喜不报忧，从不会让家人为你们操心，这一切我都看在眼里，疼在心里，你们皮肤上的斑迹：每一道疤，每一滴血，每一滴汗，每一道皱纹都是为了这个家，我又有什么理由抱怨呢?我看到了当父母回家时那份喜悦，全家人坐在餐桌上的那一份温馨。

爸爸妈妈我一定会认真地学习，我想我们的未来一定是美好的，未来我不再是一位可怜的留守儿童，我也会有我的幸福家庭。我不要再让你们为我担心，不要你们再那么的劳苦了。

留守儿童不孤单，彩虹出现我心房。你们也爱我，我也爱你们----爸妈。