南山南歌词表达了什么（精选20篇）

1、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

2、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

3、若能一切随他去，便是世间自在人。

4、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？

5、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

6、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。

7、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

8、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

9、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

10、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。

11、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

12、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

13、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

14、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

15、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

16、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

18、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

19、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

20、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

21、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

22、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

23、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。

24、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

25、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

26、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。形容内心纠结的句子经典女人内心独白内心独白经典句子

1、书是全世界的营养品

2、书是一把打开人生大门的金钥匙

3、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔

4、书是人生的路标，他指引着我们的人生。

5、书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮

6、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师

7、书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生。

8、我最喜欢读书，因为书是一个五彩缤纷的世界

9、我最喜欢读书，因为书是一个开阔视野的海洋

10、书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。

11、臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”

12、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

13、书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

14、我最喜欢读书搜索，因为书是一把打开人生大门的金钥匙……

15、读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。

16、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

17、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

18、拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。

19、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

20、书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

21、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

22、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

23、只有读有知识的书，才能进步，就像爬楼梯一样书本中的知识和经验是人类社会前进阶梯！

24、书是良药，能医治愚昧之症； 书是乳汁，哺育人们成长； 书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生。

25、书就像一把钥匙，开启了智慧的大门；书就像灯塔，为迷途的船只指引航向；书就像启明星，照亮了前方的路！

26、读书像是巨人的眼睛，可以让她他看的更远；读书又如一场恋爱，让人死心踏地的经营；读书犹如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。

27、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

今天，我早早的起了床，情不自禁地唱起歌来：“我盼到了今天，盼到了今天，盼到了春游这一天！”

呵呵，对了，今天是春游，我们要到平阳的南山去玩一趟，这次春游使我无比开心。我告诉你们吧，自一年级以来，我们的春游没有一次是晴天。这次春游使我无比开心，因为今天没下雨。

我们在车上，玩玩游戏，说说话，不知不觉就到站了。我们下车后，见到了我们今天的导游。他说带我们在南山玩个痛快，我们大伙儿都很高兴。

第一个项目是到素面坊做素面。我看到了一个阿公和阿婆，我看见他们在揉面团，起了好奇心，问：“阿公阿婆，你们在干什么？”“我们在为你们这一班的的人做还没拉过的素面，待会每人两个，要拉得又细又长，不能断。做好了可以自己带回家！”阿公阿婆说。我已经等不及了，马上把班里的所有同学叫过来：“待会我们可以拉素面啦！”我激动的说。“拉好还可以自己带回家！”阿公阿婆把素面挂好给我们做一个示范：“要拉一下停一下，不然面会断掉，速度还得控制好，太慢面会硬掉，太快面会断掉。”我拿着棒子的两端，轻轻一拉，面变长了，又一拉，面又变长了，最后，面细的像一根头发，我还没拉到底，面就细成这样，我提心吊胆，生怕一不小心面就会断掉，我闭上了眼睛，让面自己长起来，过了一会，我睁开眼睛，不可思议的是，面竟然没有断掉，我高兴极了。

第二个项目是‘鱼跃龙门’。我们来到了一个全是蹦蹦床的地方，那个导游跟我们说，大家分好两组，两组比赛同时进行，下面，我来说一下游戏规：

１：首先要跳过这个气打满的蹦蹦床，大家要小心，因为这个圈很高，得跳过去。

２：跳过圈之后我们要走独木桥，走的时候一定要快，不认会摔下来。

３：独木桥走好了我们就要翻过３个障碍，请你们注意，千万别像刘翔一样跨过去，不然会摔的很惨的。

４：跨过障碍后，马上低下头往自己队伍里跑。“三，二，一，开始！”我和几个队员拼了命跑，认为这场比赛非赢不可，不赢就丢了面子。后来，我们队越战越勇，获得了胜利。我还得到了半斤本地鸡的鸡蛋。

这次的春游让我如愿以偿，鸡蛋得到了，快乐也得到了，真不错。我希望这一天还会到来！

[南山一日游记初中优秀作文

亲爱的钟爷爷：

您好!

我是一名五年级的学生，今年已经12岁了。虽然您不认识我，但您在我心中可是一名英雄。

2003年，一种名叫非典的病毒入侵了中国。当时这种病毒把全中国闹得沸沸扬扬，当人们以为得了这种病只能等死时，是您带着一丝希望走进人们眼中，就是这一丝希望救回了全中国的人!

现如今，新型冠状病毒正在慢慢扩散，而这一次，84岁高龄的您还是选择站在了最前锋，奋力为这次病毒研制解药。

前几天，我看您眼含泪水的接受采访，您说：“大家全国帮忙，武汉是能过关的!武汉本来就是一个很英雄的城市……”是的，武汉是能度过难关的，中国是能过关的，因为我从您的眼睛看到了自信和坚定。我们相信您会像17年前一样，带我们走向光明。钟爷爷，您放心在前线研制解药，我们一定会听您的话，好好在家待着，不给国家添乱。

2003年的非典我没有经历，但2020年的病毒，我们和您一起扛!

祝您

身体健康

五(12)班__

在过去的一年半中没有上班，是因为迷茫了，不知道做什么，也不知道学什么，就这样得过且过的过了一年多时间，有时候会异想天开，有时候会做白日梦，希望有人送钱给你使，希望自己的父母是有钱人，也没人开导自己，父母天天在家说我懒不想做事。

恰巧那是我在学驾照，别人问怎么没上班，就说考驾照的，有借口，现在驾照考玩了，年龄到了18岁了，想出去上班了，但是迷茫还没有离我而去，是个男生都想挣钱孝敬父母，买房买车，找个好媳妇，中专毕业的我，没什么大本事干什么都被人说，干不成大事，自己脑子也笨，问这个学不学问那个学不学，都说太难学不会，我自己也知道在这样下去迟早人就这样浑浑露露的一直就这样了。

可是现在的我真的好迷茫，干这个不行，干那个不行，难道我的一生就这样，睡过吃，吃过睡，真的希望老天有时候发发善心可怜可怜我，我现在觉的是不是每个人都有迷茫的时候，区别在于有的人早看开，有的人晚看开，还有的人一辈子也看不开。

有时候真的很羡慕一些人，有个稳定的工作，有个美满的家庭，虽然挣得不多，但是人活的开心幸福，不说了说多了都是泪，我写的这篇文章是想看到的人，能早日看开一些，不要和我一样现在还没看开。

兄弟们我们90后是别人最羡慕的，我们有冲劲有干劲，我们有梦想，为了心中的那片净土，为了想要保护的人加油...我也会努力加油，不让爱我的人失望，不让我爱的人绝望......不要让一切失去后才后悔莫急！本人小名二毛。

[表达人生迷茫作文

一、语言的神奇功用

作文无定法，语言无教法。如果王老师站在讲台上对同学们说，我来教你们写作的方法，说话的技巧，那是非常滑稽的。但是语言这个东西，又具有魔术师般的神奇本领。我想起了一个故事：明朝那位主修《永乐大典》的翰林大学士解缙，有一天他和明太祖朱元璋一起钓鱼，不一会儿，解缙就钓鱼数条，朱元璋却一无所获，场面十分尴尬。解缙察颜观色，随口吟诗一首：“数尺丝纶垂水中，银钩一抛荡无踪。凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。”朱元璋听了，龙颜大悦。这是语言透析出的机敏睿智与应变技巧。还有。同学们知道《晏子使楚》的故事吗?晏子名婴，春秋时齐国大夫，此人身体矮小，其貌不扬。一次，齐王派他出使楚国，楚王骄横傲慢，不可一世，问：“你们齐国没有人了吗?”晏婴回答说：“挥袂蔽日，呵气成云，怎能说没人呢?”楚王问：“那为什么派你出使楚国呢?”晏婴回答说：“齐国的规矩是贤者使贤王，不肖者使不肖王。我最不肖，所以使楚。”晏婴运用语言的艺术，维护了国格与人格的尊严。再有。二战期间，英国首相丘吉尔访美，向罗斯福总统请求一批军火援助，罗斯福举棋不定。丘吉尔闷闷不乐地回到宾馆，他刚跳进浴盆里，罗斯福突然不宣而入。丘吉尔赤身裸体，嘴里还叼着他那个须臾难舍的大烟斗。这场面是多么难堪呀!丘吉尔急中生智，耸一耸肩说：“我这个大英帝国的首相对你可是没有丝毫的隐瞒呀。”对方听了捧腹大笑。丘吉尔妙语惊人。不仅掩饰了自己一丝不挂的窘态，而且含蓄地表示他在政治立场上开诚布公、毫无隐私、赤胆相见。这不仅恰到好处地打破了僵局，融洽了气氛，而且博得罗斯福的极大同情和好感，使会 谈形势发生了戏剧性变化。罗斯福欣然同意了他的请求。这是语言透析出的政治风度与外交技巧。“能言利齿安天下，说退群雄百万兵”。语言功用于此可见。它不只是一种表达技巧，而且是一种思维的艺术，是智慧与情趣的闪光。其谐趣无穷，奥妙无穷。我们不研究语言的政治、军事、外交、交际等功用。今天，我们只是就语言在写作上的表达功用来讨论它的技巧问题。

二、文章语言表达技巧

同是一张稿纸，有的人写出的文章言辞枯涩、索然寡味，有的人运用语言的技巧却十分精妙独到，笔底生辉。如：描风景，如诗如画;写人物，形神毕肖;述情节，波澜起伏;抒情感，酣畅淋漓;表思想，隽永深邃;状生活，妙趣横生。

这说明，就语言表达本身而言，还 是有一个技巧问题，有一个语言的美学价值问题。下面就谈谈：我自己对语言运用的一点体会和感悟。

(一)语言的描摹之美

什么是描摹?《现代汉语词典》的解释是：“用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。”描摹是一种语言表达技巧，它的美学价值在于形象与生动。它能把静的变动，死的变活，抽象变具体，无形变有形。

举个例子，比如放学后，同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜，一个同学说：“外面快餐店正在炒菜。”这是叙述。叙述语言通常只能告诉我们的“情节”。让我们变换一下表达方式：“快餐店，掌勺的正忙个不停。锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜，往油锅一倒，爆得脆响。铁瓢挥动，铁锅抖起，两分钟，捞起来，油灵灵、香喷喷的，同学们隔着铁栅子门，口水诱得直往肚子里咽。”这是描摹，不仅有情节，而且有画面，色、香、味、感一应俱全。描摹之美使语言层次上了一个等级。

描摹之美，要靠比喻、拟人、拟物来实现。可以说，没有比喻、比拟，就没有描摹，就没有形象生动可言。

比如静，我们说“这里很静”，这是叙述语言。这个“静”给人的感觉是抽象的。

再说：“教室很静，只听见笔和纸的磨擦沙沙作响。”这是描摹，写出了静的“模样”，但给人的感觉不新鲜，都知道笔纸磨擦沙沙作响这种静的“模样”。让我们再来看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么宁静，你能听见一百步外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微钩住另外的树枝，然后落到疏松柔软的草面上——永远掉在那儿，静静地等待着腐烂。”

静是什么?在作家笔下，静是松鼠在百米外枝头跳的声响;是枯枝掉下来钩在另一根枝上的晃动; 是疏松柔软的草坪;是永远躺着的等待。

描摹的技巧在于把静变得可闻可睹可摸可感了，而且给人的感觉是全新的，未曾体验过或未曾想过的。“ 味新则悦”，美感由此而生。

巴尔扎克说：“第一个用花比喻女人的是天才，第二个还这样比喻的是庸才，第三个还这样比喻的是蠢才。”描摹技巧要抓住一个“新”字：视角要新，设喻要新，给人的感觉要新颖独特。人云亦云是不能给人美感觉享受的，那不 艺术的天才，而是蠢才。描摹之美，还要靠联想来实现。

联想，是将本体与喻体、本体和拟体对接起来，用数个喻体、拟体来展示本体(即描摹对象)的思维方式。 联想也是一种辐射性思维，它从展现本体(描摹对象)的目标出发，舒展想象的翅膀，心骛八极、神游万里、去寻找并选择与本体(描摹对象)有相似特征的喻体。用文字表达出来，就形成一种众星拱月之美。使抽象变得形象，单调变得丰满。举例为证：比如，校园有尊无名雕塑，同学们进进出出，熟视无睹吧。其实，她是唯一能象征一中一种文化氛围的建筑物。“白瓷砖贴的地面，红色花岗石镶的基座，白色的塑像，两个昂首望天的学生……”大多数同学在老师布置的作文上这么写，象说明文，感觉肤浅，文字干巴。我以为她是把我们诱入知识殿堂的天使。有了这个定位，基调就有了。沿着这个思路想下去：红色花岗岩，源于数十万年前的火山爆发;我国的现代文明植根于深厚的古民族文化之中;那座时钟定格在九点，不落的太阳呀，他们永远年轻;那姿势翩翩欲仙象要腾空飞去，往天堂看这究竟：看嫦娥跳舞，看吴刚伐桂，去赴蟠桃会，去品尝李老君八卦炉中的长仙不老丹——不，也许他们并不浪漫，他们是要去太空做一个物理实验，去火星寻找新的生命……

黄土高原的厚实，凤池山的秀丽，校园那座无名雕塑是一中这部耐读《春秋》的序。

这段联想比喻有两个喻眼：“天使”与“耐读《春秋》的序”。“天使”的比喻可能有许多同学都想得到，把一中比喻为一部耐读《春秋》，再把进门即见的雕塑比喻为这部《春秋》的序，不一定人人想象得到。我想，这虽算不上是“天才”的比喻，但起码不是“蠢才”。

再如，以“0 ”为话题作文。怎么写?“0 ”是那么简单，简单为一条封闭的曲线;“0 ”是那么抽象，抽象为“没有”。

有位同学借助联想，用“博喻”的辞格，以散文诗般的语言，把简单抽象的“0 ”描摹得童话般美丽：

“没有海的浩瀚，没有天的无边，一粒小石子在水面上击起的涟漪, 一位天真女孩用麦秸吹出的皂泡, 瞬间化为乌有——我便是‘0 ’。

“没有横竖撇捺，没有点折弯钩，眼一睁，口一张便是我的形象——极其简单，我便是‘0 ’。

“我是达芬奇笔下的鸡蛋，他就是从划‘0 ’开始，创作出了《蒙娜丽莎》与《最后的晚餐》。

“我是缀在枝头的果实，给园丁以丰收的惊喜。

“我是分子、原子、质子，构成这美丽的大千世界。

“我展开就是一条线段，良好的开端与好的结尾，一对接就变成了圆满。”

海的浩瀚，天的无边，水面的涟漪，飘飞的皂泡，用这些与“0 ”有相似特征的形象来状“0 ”喻“0 ”，“0 ”就形象化了。“眼一睁，口一张——极其简单，我便是“0 ”，极具神韵，简直把“0 ”生命化了。 这就是描摹的表达技巧，是描摹的美学价值。

描摹就是“添枝加叶”，使一棵孤树变得枝繁叶茂;描摹就是“添油加醋”，使一锅谈水变得有滋有味。

当然，这是就语言的表达技巧而言的。就整个文章的写作技巧而言，还有一个构思立意的技巧问题，任何描摹，都必须创设一种情意，必须有其思想内涵，必须为展示一定主题服务，必须歌颂真善美，鞭挞假恶丑。为描摹而描摹，那就成了一种文字游戏。

比如“0 ”的描摹，我们可以抓住达芬奇从划“0 ”开始，创造了艺术的辉煌，来写学习要扎扎实实，从基础抓起;或抓住“良好的开端与良好的结尾，一对接就变为了圆满”，这一点来写办事有始有终，圆满的事业是一个持之以恒的过程等。这是构思立意技巧问题，以后另起话题。

描摹还要注意典型性。写人状物既要有典型品质，又要有个性特征。

比如写眼睛，我们说眸如一池秋水，眉若一弯新月。比如好不好?好!但很俗气，古人都这么写，每一个人的眼睛都可以这么比喻。精妙的语言是要你对描述的个体有独特的发现。徐志摩在《拜伦》一文中对拜伦雕像眼神的描写就十分精湛：“他没有那样骄傲的锋芒的大眼，像是阿尔卑斯山南的蓝天，像是威尼斯的落日，无限的高远，无比的壮丽，人间万花镜似的展览反映在他的圆眼中，只是一层鄙夷的薄翳。”作者抓住特定情景中的感受，借用比喻，发挥想象，把拜伦眼神的深远，壮丽刻画得活灵活现，透露出诗人洞察大千世界的气质。

写人物与写景物不一样，景物描写通常可以凭辞章艳丽来显示其语言色彩。景物描写凭辞章之艳来显语言美，在古代散文里面尤为明显。比如王勃《滕王阁序》中写秋的景色：“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨：雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”范仲淹的《岳阳楼记》写春景莫不如是：“至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。”

人物描写则不然，人物描写的语言技巧在于描摹表现人物典型性格的典型细节与个性特征。词藻堆砌，往往犯忌。

比如有位作家写牛顿：“牛顿2 7 岁那年，向一位美丽的姑娘求婚，可是，他的心思忽然溜到另一境界里去了，他的头脑中只剩下了无穷量的二项式定理。他紧紧地抓住了姑娘的手指，直往烟斗里塞，把她的手指当成烟斗的通条了。

“‘哇’!姑娘痛得大叫起来，牛顿这才似乎清醒过来，连声道歉。姑娘悻悻地走了，牛顿还在那里喃喃自语：‘看来，我是该打一辈子光棍了!’”

这段文字耐不耐读?耐读。但通篇没有一个华丽的词藻。这段文字的文眼在哪里呢?在牛顿把姑娘手指当烟斗通条的那个典型细节。写文章象走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也活了。语言的表达技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。眼做活了，文也活了。

契诃夫这样描写胖女人：“她的脸胀得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上;张嘴的时候必须把眼闭上。”这段语言很有独特性。

十几年几，我写过一篇散文，题目是《老师说，我期望你》，开头是这样写的：“……他每讲一句话都要伸一次舌头。就象后悔自己每一句话都讲错了似的。但他很有神韵，饶有风趣。他讲话很快，有时一口气要讲近百字。由于气憋得太很，讲完后要作一次深呼吸。舌头缩进去的时候很响很响，常把坐在前排中间胆小的女同学吓一大跳。”这段语言的文眼在最后一句，亦显个性特征。

归纳说一下：描摹，它不只是一种文字上的表达技巧，而且是一种形象思维的艺术;描摹要靠比喻、比拟和联想来实现;描摹技巧要突出一个“新”字：视角要新，设喻要新，给人的艺术感觉要新;描摹要有思想内涵，为展示主题服务;描摹要有典型意义。

同学们，讲了这么多理论，现在让我们具体来训练操作一下描摹这种表达技巧。以王老师的手为例(伸出五指)，请同学们用语言描摹表达(不得少于3 0 0 字)：

表述一：一只手，五个指头(7 个字)。

表述二：一只手，五个指头，三长两短(1 1 个字)。

表述三：一只手，五个指头，拇指粗，中指长，小指小(1 6 个字)。

表述四：一只手，五个指头，拇指粗短，中指窈窕，小指灵巧(1 9 个字)，语言已进入发展等级，尤其那个“中指窈窕”会使人联想起亭亭玉立的少女，这个“中指头”形象化了。

这样还不够，让我们再来看画家兼文学家丰子恺是怎样来描摹五只手指的：

“大拇指其貌不扬，自渐形秽，常退居下方，不与其它四指并列。它矮而胖，构造简单，别个手指两个关节，它却只有一个。但五指中 ，它工作最艰苦，拉胡琴，它紧扶琴架，吃果物它剥皮。而有什么悠闲，舒服的事，象抽烟之类，却让食指和中指去领受。它诚实肯干，所以，人们称赞呱呱叫的好人时，总是伸出大拇指。食指呢?工作挺复杂，还要干许多试探性工作，尝尝食品，试试冷暖。它受到刀伤、轧伤、烧伤的机会较多。中指身材高挑，处于中间的优越地位，皮肤细嫩，颜色红润。无名指象个小姑娘，辅助其它手指干活，还和中指一起亲切地向人们打招呼。(英语)，小指如天真活泼的儿童，经常不厌其烦地干些细小活儿。这五指各有所长，互相配合，形成一个整体。法国有句谚语‘左手要右手洗，右手要左手洗’，人们应象左右手一样互样合作，团结帮助。”

同学们看，简单的五指, 作家写来洋洋洒洒，纵横恣肆，极具理趣。为什么呢?描摹之技巧，使之然也!

同学们, 学会了描摹的表达技巧, 何愁作文无话说，8 0 0 字, 何足道哉?8 0 0 0 字也只不过是小菜一碟呀!

描摹表达技巧在考试中的应用。O 我开篇讲的那几个故事：解缙吟诗悦龙颜，晏子应对护国格，首相妙语破尴尬，实际上就是语言的得体问题。语言表达的简明、连贯、得体在高考中是作为D 级能力层次来考查的。

下面将语言的描摹技巧作为一种素质与能力在高考语文试卷中考点的设置作简要分析。

首先，高考语文试卷第五大题通常以扩句的形式来考查语言表达描摹能力。例如，2 0 0 0 年高考语文试卷第五大题第2 7 小题，以情景写语段：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。分值是6 分。

情景一：毕业典礼上 同学们 歌声

情景二：考试前夕 我 歌声

本题重点考查扩写能力，能力层级是D 。“歌声”是扩展的重点内容，考生需要将“毕业典礼上同学们”和“考试前夕我”(听到、唱的)歌声进行描写性的扩展。请同学们课后练习练习，看谁能得满分。预计扩展语句、压缩语段，仍是2 0 0 2 年高考必考考点。

其次，过去通常以“小作文”的形式来考查考生语言表达的描摹能力。比如，1 9 9 1 年高考语文试卷第六大题：老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文、并举例说明，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一篇2 0 0 字左右的想象作文。

[ 要求]

①不要再把圆想象成满月进行描写。

②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬作为描写重点。

③写成一个画面或一个镜头，一个场景，不要写成故事。

④想象合理，形象具体生动。

⑤语言确切、连贯，条理清楚。

这是想象式作文，考查的是对圆形实物的描写。当年有很多学生选材广泛，写出了不好作文。有的写花环，有的写父亲的草帽，有的写露珠，有的写井，有的写湖，有的写硬币，有的写圆圆的磨道，有的写水上的半圆与水中的桥影构成的圆，选材很广泛。下面是一篇题为《夕阳》的满分作文，作者运用描摹之技巧，把夕阳写得非常形象生动——

夕 阳

圆，使我想起了古代诗人这样一句诗：长河落日圆。西方的天幕中，圆圆的太阳像一个大火球将要坠入地平线，大半边天都被夕阳的余辉映成了红色，云彩镶上了金边。满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，眺望着东海，迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆、更红的太阳，将在明朝升起。

再次，6 0 分大作文更是描摹表达技巧大显身手，一展风采的广阔天地。在发展等级1 2 个给分点上，其中有了3 个得分点就是展示你语言描摹技巧的。翻开高考满分作文集，以描摹技巧取胜者，满目皆是。所以，从高考的角度讲，我们也应该熟练掌握描摹的表达技巧。

怎样学习语言描摹的表达技巧。 第一，多读。名家笔下，描摹技巧是非常精美独到的。如朱自清笔下的《荷塘月色》，茨威格《世间最美的坟墓》，乔治·桑的《冬天之美》，卢森堡的《狱中书简》，史铁生的《我与地坛》等等等等，其描摹技巧可谓是精美独到，文中典例。多读多想，潜移默化，必然领悟。第二，多练。借用作画的一个术语，同学们要学会“写生”。一人、一景、一物、一颦、一蹙，饱蘸色彩，描其形、状其态，生其光辉。其实，同学们笔下展现出的描摹技巧是很精美的，批阅你们作文的时候也是一种享受。

比如艾姗同学写“校园夜雨”：雨过之后“最后的两三滴雨，从屋檐上落下来，掉到水沟里——叮咚一声。”此时万籁俱寂，夜何其静也。叮咚一声，这雨哪里是掉在沟里，分明是落在作者心里。这种感受是多么独特，描摹是多么微妙。

比如吴子伊同学写“他将手中的光球，往空中扔去，划出一道美丽的弧线，帅呆了!”

比如成妍姬同学发在《南鄂晚报》上的《窗外之美》，对窗外景色的描摹：“不经意地抬头望去，看见万里无云的空中飘着一缕缕红霞，仿佛老师无意点染在作业本上的红墨水，又像国画大师用朱笔一挥而就的抽象画。看那色彩，不由令人想起小b a b y 的脸，还有少女那害羞的腮帮……真是美不胜收。“大自然在巍峨的两座青山之间搭起了彩虹桥……我想起了卢森堡的一段话：‘天哪，天空啊，云彩啊，以及整个生命的美并不只存于佛龙克……’“我心灵为之一动，在稿笺上写上了一个题目——窗外之美。”

生活中无处不美，只要我们肯去发现，只要我们具有描摹生活之美的笔力。比如说，马师傅送水来了，怎么描摹?“‘水来啦!’老马师傅一声吆喝，热得冒气，让你从舌尖暖到了心尖。”

比如有位同学上课喝开水，舌头啧啧咂响，我批评说：“某某同学上课喝白开水，一喝三嘿，清淡如水的生活，他却品得津津有味。”

比如期中考试，王老师在黑板上写道：规规矩矩考试，堂堂正正做人，把纪律教育化为“人格武装”。陈建宇同学在作文写道：“我们把手放在试卷上，有板有眼地对天发誓。黑板上那两句话就是誓词，那虔诚之态，就象基督徒随着教主做早课。这就是对生活的“写生”。就是语言的描摹之美。

同学们，生活是多么美好呀!让我们用一颗金子般的心去感知生活，用一双天使样的眼去观察生活，用火一样的激情去点燃生活，用一支生花妙笔去书写生活。

亲爱的钟南山爷爷：

您好!

我是东台市梁垛镇台南小学毕业班的一名学生。自打这次疫情爆发以后，您就站了出来，您呼吁我们千万不要外出，而您却亲自前往病毒的爆发地——武汉。您都84岁高龄了，早该安享天伦之乐了，可您医者仁心，心系大家，国有难，不招也回，为了能早日研制出打败病毒的武器你冲向了最前沿，最危险的地方。我从家人口中得知您在03年的非典爆发的时候，也是如此。您总是冲在最前沿，在此，我真心想对你说：“爷爷您辛苦了，您一定要保重身体!”

疫情当前，有的人选择退缩，有的人选择观望，还有的人义无反顾地冲往前线，而那些义无反顾的人，就是以您为代表的医护人员，看着他们辛苦地奋斗在前线，脸上布满被护目镜和口罩勒的印痕，大家很心疼。为了能省一件防护服，他们穿上成作文人纸尿裤，尽量不喝水，减少上厕所的次数，全身湿透了也不休息一下……我想对他们说：“你们辛苦了，注意身体，可千万别把自己累坏了，你们一个个都是了不起的大英雄。”

俗话说：病从口入。这次疫情的感染源就是因为有的人食用了野生动物，导致感染上了病毒。而03的非典也是因为有人食用了野生动物而导致的，怎么就有这么一些人不长记性呢，真是好了伤疤忘了疼。我真心想对吃野味的人说：“别为了虚荣心在朋友面前吹嘘自己吃过多少别人见都没见过的野味，也别为了在朋友面前有面子请朋友吃野味，你管住嘴吧，你违法了，这是在犯罪。”

值得庆幸的是，当疫情在神州大地上蔓延的时候，党和国家做出了正确抉择，加上白衣战士在前线不畏艰险的战斗，战胜疫情的日马上就要到来了，我为我出生在了中国而感到自豪，为我是中国人骄傲。

钟南山爷爷，我现在是名学生，现在的任务就是学习，不管是坐在家中上网课，还是以后在教室里上课，我一定会认真的去学习更多的知识，知识就是力量，长大后像您一样，成为一个对社会有用的人的!

您要保重身体，期待你们早日凯旋!

此致

敬礼!

有人说：母爱无边，可我却认为父爱更加如山，父爱。

爸爸是一名普通的工人。他工作很忙，工地离家又远，每天晚上很晚才回家的他，已经很疲劳了，但他总是不会忘记到我的房间里来看一看已进入梦乡的我。给我盖盖被子。周末难得在家吃一次饭，妈妈专门为他准备的好吃的，他总是舍不得吃，不停地往我碗里夹菜，看着我吃得津津有味的样子，爸爸的脸上露出了满意的笑容。

爸爸不但在生活上无微不至地关心我，而且在思想上、学习上鼓励我、帮助我。做了错事，他从不打骂，而是耐心地给我讲道理；考试考得不好，他会和我一起分析失败的原因，有什么不懂的问题，他总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全懂了为止。凡是对我学习有帮助的书，不管多少钱，都会毫不犹豫地给我买，

人们不是常说父女情深吗？父亲对女儿的爱是无法用语言来表达的，真是父爱如山啊！

放假了，爸爸妈妈带我去南山公园游玩。

一来到南山公园，首先映入眼帘的是一座古香古色的大门，门上有两只用石头雕成的龙，他们互相缠绕着，嘴里吐出美丽的水花，真是栩栩如生。大门正中“南山公园”几个金色的大字在阳光下闪闪发光。

走进大门，沿着用鹅卵石铺成的小路走向公园深处，路旁的树木郁郁葱葱，密密层层，树下开着各色的鲜花像五颜六色的宝石，点缀在绿草丛中，花丛中不时有蜜蜂和蝴蝶在嬉戏，蜜蜂嗡嗡地歌唱，蝴蝶翩翩起舞，给公园带来无限生机。

再往里走就到了动物区，这里的动物真多呀！有“百兽之王”的老虎，有笨手笨脚的大狗熊，有可爱的梅花鹿，还有正在开屏的孔雀……其中我最喜欢猴子了，这里的猴子有趣极了，有的相互抓痒痒，有的挂在妈妈的脖子上，让妈妈带它在石头上跳来跳去，还有的猴子把香蕉皮放在头上，好像在说：“看我会金鸡独立。”最后我们还看到了精彩的海狮表演，只见它们在训练师的指挥下，一会儿套圈，一会儿顶球，一会儿还跃出水面，小海狮的精彩表演赢得了游客的一阵阵喝彩声。

时间不早了，我们恋恋不舍得离开了南山公园。

导语：英语作文经常要我们介绍同一个地方，下面是yuwenmi小编为还在备考的同学整理的优秀英语素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

一、“地址”的表达

(一)表示“在某村”：in + the village of + 村名。如：

In the village of Huaxi在华西村

(二)表示“在某县”：in + 县名 + county。

In Lingtai county 在灵台县

(三)表示“在某市”：in the city of + 市名。

In the city of Beijing 在北京市

(四)表示“在某省”：① in + 省名+province。② in the province of +省名。如：in Shanxi Province 在陕西省

(五)表示“在门牌号，街道”：at +门牌号(基数词) + 街道名+ (Street/Road)。如：at 1203 Washington Street在华盛顿大街1203号

at 88 Pingliang Road 在平凉路88号

(六)综合表达是：at +门牌号+ 街道名+ Street, in the city/village of +村名/市名, in +县名 + county, in the province of +省名。

【注意】①英语表示地址是从小地名开始，逐步到大地名。②如地名过多，可多用几个表示地点的介词，不要多用表示领属关系的介词of。③ 除门牌号用介词at, 其他均用介词in。

水是生命之源。俗话说：人能三天不吃饭，但是不能三天不喝水。所以人要生存不能没有水，自然界各种动植物想要生存同样也离不开水。

地球上的水虽然很多，但是淡水——供人类饮用的水资源却非常匮乏，尤其是非洲国家。我国也是人口大国，近年来由于工业迅速发展，工厂排放的废水排入河流，使河流受到污染，另外，气候干旱化严重，以致许多河水枯涸，等等原因，造成我国淡水资源人均占有量很少。

所以，我们都应该节约用水。比如：洗米水和养鱼水可以给花浇水，而且是天然的肥料。洗衣水可以涮拖把，脏水还可以冲马桶。其实只要我们下定决心去做一件事，那么就会发现生活中有许多小窍门，就像节约用水，原来的一盆水，可能就是一盆水，可是如果能够合理运用，一盆水会变成一桶水，你可以做许多事情。所以，不要等水没有了再节约用水。

洗脸时水管开小点，浇花时浇湿即可，冲马桶时用半桶水……节约用水，从我做起，从小做起。

[表达节约用水的作文

羊羔跪乳，乌鸦反哺，这些自然界动物的感恩行为，让我们看到了一颗颗感恩之心。感恩是用行动来证明而不是言语，所以，微信朋友圈不能表达对母亲的感恩之情。

感恩是既要有一颗感恩的心，还要付之于行动。

知恩图报是一个熟悉的成语，它让我们明白我们不仅仅要知道感恩还要有所回报。而微信朋友圈并未将我们的感恩付之于行动。甚至有些人在朋友圈里发着感恩的话，在生活中却与母亲吵架，惹母亲生气，毫无感恩的行为。所以我认为微信朋友圈不能表达对母亲的感恩之情。

很多人的母亲并不会玩朋友圈。

虽然现在微信朋友圈很流行，但是大多数人的父母并不会玩微信朋友圈。很多人在微信朋友圈里发的感恩的话只是让朋友看到，让自己安慰，但其实这些话并没有让母亲看到，所以这就失去了这些话的意义，并没有表达自己的感恩之情。

那我们应该怎样做才能表达自己的感恩之情呢？

陪伴母亲便是最大的感恩。

正在读书的我们每天"早出晚归"与母亲交流的时间特别少，也许每天回家后说一声："妈，我回家了。"并花一点时间坐下来与母亲聊聊学校里的开心事，听她诉诉苦。

也许在节假日里配母亲买菜，做饭，帮她洗碗，陪她去逛逛街，晒晒太阳。

做一个"好人"便是对母亲的感恩。

也许努力学习，取得好成绩，让母亲为自己的孩子感到高兴是感恩。也许认真工作，享受生活，过得幸福是对母亲的感恩。也许不闯祸，不与母亲吵架，多沟通，多谈心是对母亲的感恩。

当然，将感恩付之于行动并不是意味着一点感恩的话语也没有。这些话语也许便是对母亲亲口说的"妈，您辛苦了"，"妈，谢谢您"……这些话语虽不如微信上的优美，但是我想这更能使母亲感到开心和暖心。

微信朋友圈不能表达我们对母亲的感恩之情。所以让我们放下手机，多陪伴母亲，面对面用言语表达自己的感恩，用行动表达自己的感恩。

情感专家分析，一般来讲，男性和女性在思维方式上略有不同。女性的交流重在表达情感，而男性的交流则重在传递信息。女性的思维模式更专注于当下感受，交流时即时情绪感受更多，多为“情感导向”。相对而言，男性的思维更具“目的导向”，更重视的是解决问题。比如女生生了病，男生想表达关心，也希望对方早点康复，可一开口就是“多喝热水”，因为男性思维中“解决问题”的导向太过根深蒂固。这一点，常常使得男性在面对女性的“考验”或玩笑时，不知所措。

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象

(3)双线展开，相得益彰

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)

我总是会很偶然地看到许多流星划破夜空的寂美，许很多美丽的愿望，然后等待美好幸福的实现。当我伫立在自己守望的世界尽头时，才发现，一切不过是自己编制的梦，凄美，哀艳，似一朵糜败的花。

——题记

菲儿传来了那个网站，我怀着好奇的心点击，原来试个测验。女孩子大都喜欢做这种测验，不管是否真实，总想试一试自己的感觉。其实这样的测验很早以前就做过了，但这回却给了我另一种特别的感觉。我仍旧用心的去填好每一个选择，结果令我有些惊喜，却准的出奇。很久我的心无法平静，在这样一个阴暗独自在电脑前爬了好久，头有些晕忽忽的。但许愿树里那深兰色的背景，闪耀的星空，浮动的文字还有那轻扬曼妙的音乐，让我陶醉。最后祝福的提醒也让我隐隐的感动。

我不相信迷信，但却是一个非常宿命的人，我相信缘分，相信上天的安排，相信命运。也许我真的是太感性了。我相信那样的许愿会是真的，因为我真诚去做了。我期待一个美好的结局。为什么不去相信呢，很美好的东西，把那些美好的东西轻放在心底的水中央，随时去轻拭这份自己对自己淡淡的祝福与渴望不是也很好吗?我把它发给了21位好朋友，把我的祝福带给他们，也愿借此来祝福我。但几乎所有的人都告诉我不信。的确那时些格式化的套话，但顺序毕竟是我们心里道出来的，侧面来说也是你内心思考的反映。别人问我为什么那么信，我笑了。我回答因为感觉。

其实，并不存在信与不信。只要我们有期待的心，有美好的祝福，一切都会是好的!

“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业，我就心烦。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。

“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一挥挥。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，都像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……了倒叙描写式开头哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，它让我真正领悟到了好文章是用心和情描绘出来的。

我把好的歌词比喻一只凤，它给人飘逸、给人美丽、令人神往……歌词写成功了，凤就活了。如何画好这只“凤”?让我想起了戏剧的结构特点——起承转合，形象的说，结构时要做到凤头、虎背、熊腰、凤尾。歌词的结构方法，我也想了这样几个字——立稳凤头、托好凤身、护好凤尾。也叫“起点要高、发展要新、结束要精”。

立稳凤头(起点要高)这里主要是指确立好主题，写好开头两方面。我们创作不能随心所欲，想哪写哪，一开始就必须确立主题，我们要写什么内容，要表现什么思想，这是歌词成败的关键。譬如，你要写和平题材，就要在这个大的范围中寻找一个突破点，有人用和平鸽表现。有人用鲜花表现。有人用歌声表现。你用什么表现，怎样表现?这里，举一个我自己写歌词的例子，我一直想写一个达斡尔族人热爱新生活的歌词，想了很久，最终定为写“敖包会”，起名《欢乐的敖包会》。从哪入手呢?我在构思时决定从外向内写，从宏观向微观写。结果成功了。因此，要立好主题。说到这一点，还有写好开头的问题。歌词的开头一定要开门山，不能云遮雾罩。说开头难写，关键是要对歌词的特点把握的准。《欢乐的敖包会》的开头看起来很平常，你细细的琢磨就会觉得这个头开的很好——金马驹驮来流云一片/绣花袍落下彩云一片/小路上的姑娘和小伙/把美丽的夏日带到嫩江边。这样写开头自然流畅，主题一下就带了出来。托好凤身(发展要新)这里主要是讲，主题确立之后，要写好内容，表达好情感。也就是歌词的发展段落，它像凤的脊背和肚子，一定要有内容。写法要精心铺排、句句连贯、步步深入为高潮做好铺垫。事实上，一首歌词的中心，主要靠这一段完成。我们的歌词在这里要具体、鲜活、典型、动人。还要把情感写透。例如：《再见吧妈妈》这部分写的就很精彩——你不要悄悄的流泪/你不要把我牵挂/当 我从战场上凯旋归来/再来看望亲爱的妈妈。中间短短的四句，无论内容还是情感都表达的淋漓尽致，令人折服。可见，要想托稳凤身，写好中段的发展`很重要。《再见吧妈妈》这首歌的开头四句——再见吧妈妈，再见吧妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。写的非常精彩，如果中间发展的不好，就像一个人得了大头病，发展的好，也像一个人一样，曲线就表现出来了。但是，也有这样的情况，前边的四句，接着就是副歌，这时，这前四句就包含了头和身两部分，更要合理布局。

护好凤尾(结束要精)我们在生活中常听到这样的话“脚底没鞋穷半截”，如果收不好歌词的尾，前面的一切都白费工。我这里说的是歌词要收的好、收的住，同时，还要有余音。一段体，最后两句很重要。两段体，副歌很重要。三段体，第三段很重要。但是，一般三段体，有时第三段是重复第一段，这时在不影响词格的情况下，要有飞来之笔。例如《血染的风采》——如果是这 样/ 你不要悲哀/共和国的旗帜上有我们血染的风采。每段八句歌词，这后两句收的真如飞来之笔，为这首歌画上了完美的句号。还有一首外国的歌词《鲜花与士兵》，是用咬尾的手法写的，一气呵成，如何结尾?给人留下悬念，但是你看——鲜花那里去了/鲜花被姑娘采去了/姑娘哪里去了/姑娘被小伙娶走了/小伙哪里去了/小伙到军营里当兵去了/军营的士兵哪里去了/军营的士兵到前线去了/前线的士兵哪里去了/前线的士兵到坟墓里去了/坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。请注意，如果没有这后两句，我们是不是会认为是玩文字游戏，在耍贫嘴，可是“坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。”的出现，简直是让人叫绝。凤凰的尾翼是最美的，歌词的结尾也应该如此!

你入学的新书包，有人给你拿。你爱吃的三鲜饺，有人给你包每当听到这首感人的歌，我心里总是怀着一份感激之情，我感谢父母把我带到这个美丽的世界，感谢父母给了我无尽的爱。

我的母亲是一个典型的慈母，也是我的语文辅导员。她每天风雨无阻地接送我上学、放学。每天为我检查作业，每天早早起床变着花样为我做可口的早餐，从不会让我饿着肚子去上学。每个周五是母亲最忙的时候，她为我洗衣服、缝裤子、补袜子，经常忙碌到深夜。每当我稍有不舒服，母亲总是问这问那、端水拿药。母亲对我无微不至地照顾说不完、道不尽

我的父亲是一位非常严厉的严父，也是我的数学辅导员，他从军17年，身上的军人气质总让我有一些畏惧。父亲对我的学习要求很严格，每天都为我检查数学作业，遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤，有时由于粗心大意，我常会抄错题、计算错误等，父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。闲暇之余父亲会把严父一词丢到一边，和我在棋盘上大开杀戒，教我打篮球、打乒乓球，给我讲他在部队时的学习、生活情况

面对父母这份恩，我无以为报，只能努力学习，是自己不断进步，我要告诉父母：这辈子做你们的儿子，是我最大的幸福，相信儿子不会让你们失望，我爱你们，我的父亲、母亲。

[关于表达父母的爱作文

科技论文标题除了最基本要求——语句通顺以外，还要特别注重准确用词、恰当语法、语言习惯和合适词序等. 如标题“食道癌的自然环境因素规律探讨”，咋看语句通顺，但从中文表达知识来讲，存在许多不妥. 从语序上可以理解为食道癌产生的自然环境因素;显然，这是逻辑概念错误. 自然环境因素是食道癌的行为主体，是食道癌的因”，食道癌为其“果”，只有在题前加上“引起”二字，逻辑概念方准确. 自然环境因素很多，涉及范围广，作者不可能每一项都加以调查研究;实际上该文是观察研究居住环境与寒冷气候等自然因素，倒不如将标题中“自然环境因素”改为“气候与居住环境因素”更为贴切. 科技工作者探索规律、阐明机制、设计模型，确实属于工作目的，无可非议;倘若从几十例，甚至十几例所处自然环境因素就上升到“规律”或“机制”，就似乎显得夸大，标题不但没有余地可究，更觉得作者不够谦逊;不如将“规律探讨”删掉，改为“调查”或“观察”为好. 现在，医学上习惯讲“食管癌”，不讲“食道癌”，如同将“发热”讲为“发烧”一样，不规范不严谨. 诸类毛病，若在商品广告中出现，不足为怪，可在医学论文标题中出现则是不可取的，应特别注意.??

之前，我并不认识您。可是今年的春节，妈妈给我讲了关于您的故事。非典的时候，我还没有出生，也没有感受到当时的可怕情况，是您研制出了疫苗，带领您的团队战胜了非典病毒。今年，新型冠状病毒来了，您84岁高龄了，可是您依然挂帅出征，为我们阻挡危险。您辛苦了!我们爱您!

钟南山爷爷的抗击疫情事迹100字范文七

敬爱的钟南山爷爷：听到了您的事迹和报道以后，我知道您是一个正义、勇敢、知识渊博的人。

在我还没出生的时候，您就赢了最厉害的非典。面对这次新型冠状病毒，我相信只要有您在，就一定能战胜这次病毒。

最后想跟您说一声，您一定要保护好自己，注意休息。我们等着您胜利的好消息。

老师要离开了。

这堂课，是他的最后一课。

他走上讲台，满面微笑。同学们也有说有笑。师生互动像以前一样和谐。

他咳嗽一声，示意课毕。此时的他，眼中泪光闪动，一些女同学此刻也小声抽泣着。

男同学此刻却沉默了，或许是男儿有泪不轻弹。

教室里很静。空气中流动着不安的气氛。

老师抽噎着，强笑着，说着离别的话语。他愈说，泪水就在他眼眶内积得愈多，终于，他道出最后一句：“八年来，我第一次如此强烈地感受到，做老师的幸福……”

一句话，轻飘飘的，却又如此沉重地撞向我们的心！此刻，不知是哪个女同学号啕起来，继而所有女同学都在大哭！

老师双手掩面，似要遮挡他那哭红的双眼，似要挡住那要汹涌而出的泪水，可无济于事。眶满以后，那泪水顺着他的脸庞，缓缓滑落。

堂堂七尺的先生，落泪了！

女生们感动了。璐率先大声喊道：“老师，我们爱您！”妍也带着几分哭腔：“老师，我们会想您的！”

男生尴尬了。一个个呆若木鸡，不知怎样去表达自己对老师的感情。

老师要走了，他离门愈来愈近，三步，两步……

我坐在第一排！就坐在靠门的位置！老师就在我眼前！

要不要上去跟老师说点什么？此时的我，心中非常纠结。性格内向的我，本就不善表达，此种情境下，更加不知所措。安坐不动，似乎不合情理；有所表示，又有点难为情。内心激烈地斗争着。抬头，老师已到跟前，就要离开了。若再不表示，此生就只怕空有遗憾了！

蓦地，我站了起来。所有的目光瞬间注视着我，女生们也停止了哭泣。在一个个惊讶的眼神中，我走向了老师。我抬起头，看着老师，一时，百感交集。与老师在一起的点点滴滴，像放电影一样拂过我的心头。不善言词的我，大脑一片空白。我不知道要说些什么，但我知道，一定要说点什么。我静静地看着老师，很久，说出一句：“老师，谢谢您，我们爱您！我们一定会常来看您。”说完，顿感如释重负。我难以自己，竟情不自禁地扑向老师，张开双臂，抱住了老师。

惊讶，激动，感动，老师的表情也瞬间变换着，满脸欣慰之色。他伸出一双大手，在我的头上抚了抚，眼角泪光闪现，哽咽着说：“好孩子，老师也爱你，也会想你们的。”

不知什么时候，身后竟站着很多的男同学，一个个说着祝福老师的话，一个个拥抱着老师。此时的老师已是激动不已，泪流满面。他冲着全班，大声地说：“孩子们，老师爱你们……”

是啊，老师爱我们，我们也爱老师，这种爱，需要表达，也应该表达。

大声地说出你的爱，因为，爱，需要表达！