南山南歌词表达了什么（推荐20篇）

Issue 1

"We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own.disagreement can cause stress and inhibit learning。"

Do we learn more from people whose ideas we share in common than from those whose ideas contradict ours? The speaker claims so， for the reason that disagreement can cause stress and inhibit learning.I concede that undue discord can impede learning.Otherwise,in my view we learn far more from discourse and debate with those whose ideas we oppose than from people whose ideas are in accord with our own.

在第一段，作者开门见山地表达自己的观点——conditionally disagree。这一点值得大家借鉴。但由于写的仓促，依然有措辞的失误。

Admittedly， under some circumstances disagreement with others can be counterproductive to learning。 For supporting examples one need look no further than a television set。 On today‘s typical television or radio talk show， disagreement usually manifests itself in meaningless rhetorical bouts and shouting matches， during which opponents vie to have their own message heard， but have little interest either in finding common ground with or in acknowledging the merits of the opponent‘s viewpoint。 Understandably， neither the combatants nor the viewers learn anything meaningful。 In fact， these battles only serve to reinforce the predispositions and biases of all concerned。 The end result is that learning is impeded。

在这第二段，作者作出某种程度的让步，注意Admittedly，……的用法，既省事有明了，是gre AWA的典型用法。我们还可以发掘到作者用了比较多essay的常用词组，如，look no further than sth。 Manifest itself， have little interest either in…or in…， find common ground with， in acknowledge sth. only serve to…这些用词均能让人倍感专业水平。

Disagreement can also inhibit learning when two opponents disagree on fundamental assumptions needed for meaningful discourse and debate。 For example， a student of paleontology learns little about the evolution of an animal species under current study by debating with an individual whose religious belief system precludes the possibility of evolution to begin with。 And， economics and finance students learn little about the dynamics of a laissez-faire system by debating with a socialist whose view is that a centralized power should control all economic activity。

Issue 2

继续举例，让观点丰满起来，这一点值得借鉴。问题是大家要注意他举的例子挺有说服力的。

Aside from the foregoing two provisos，however, I fundamentally disagree with the speaker‘s claim. Assuming common ground between two rational and reasonable opponents willing to debate on intellectual merits，both opponents stand to gain much from that debate。 Indeed it is primarily through such debate that human knowledge advances， whether at the personal，community，or global level。

从此段开始展开第一段的观点。要学习的是一些句型：Aside from the foregoing two provisos，…however,I fundamentally disagree with…; Indeed it is primarily through…that…

At the personal level，by listening to their parents‘ rationale for their seemingly oppressive rules and policies teenagers can learn how certain behaviors naturally carry certain undesirable consequences。At the same time，by listening to their teenagers concerns about autonomy and about peer pressures parents can learn the valuable lesson that effective parenting and control are two different things。At the community level，through dispassionate dialogue an environmental activist can come to understand the legitimate economic concerns of those whose jobs depend on the continued profitable operation of a factory。Conversely，the latter might stand to learn much about the potential public health price to be paid by ensuring job growth and a low unemployment rate。Finally，at the global level， two nations with opposing political or economic interests can reach mutually beneficial agreements by striving to understand the other‘s legitimate concerns for its national security，its political sovereignty，the 3 stability of its economy and currency，and so forth。

此段可谓重点段，所以作者花了重墨称述观点，分别从3个层次论述了disagreement的好处。注意它好就好在能从personal， community， global levels较全面地论述，这是最讨ets欢心的哦!而且他用了比较多的复扎句，也是拿分的重头戏。

In sum,unless two opponents in a debate are each willing to play on the same field and by the same rules,I concede that disagreement can impede learning.Otherwise,reasoned discourse and debate between people with opposing viewpoints is the very foundation upon which human knowledge advances.Accordingly,on balance the speaker is fundamentally correct.收尾了!In sum…Unless…, I concede that…Otherwise…upon which…

Accordingly…fundamentally correct.结尾虽仓促，但在如此短的时间内写成这样，算不错啦!起码4.5分!!!

20__年初春，一场突如其来的新冠肺炎灾难肆虐武汉，在这场没有硝烟的防疫战争中，涌现出了一批批令人敬佩的英雄，有交警叔叔、医务工作者、志愿者……其中也有已经_岁高龄的钟南山爷爷。

说起钟南山爷爷，那就众人皆知了，2003年，非典爆发，是钟南山爷爷奋力冲在最前线，所有重症患者全送到钟爷爷那里治疗，是他从死神手里抢回一个又一个病人，圆满取得了抗非典的胜利，被评为“抗非英雄”。

如今，_年过去了，20__年，新冠肺炎爆发，从武汉蔓延至全国各地，钟南山爷爷第一个发声：“不要去武汉”。而他自己却不顾高龄连夜坐高铁挂帅出征，赶往武汉，再次身肩重任，成了人民的主心骨!

疫情牵动着所有中国人的心，钟南山爷爷更是牵肠挂肚。一个月了，他仍然奋战在最危险的第一线。看望病人，研究治疗的良方，指导医务工作者的工作。在一次采访中，他曾表示：“武汉本来就是个很英雄的城市，只要我们大家齐心协力，武汉是一定能够过关的!特殊时期预防的最好办法就是呆在家里，不出去添乱。”说着说着，他那布满血丝的眼睛里闪满了泪花，他的话语铿锵有力，是那么决绝，那么坚定，那么令人信赖!

_岁啊!本该是一个在家安享天伦之乐的悠闲年龄，但钟南山爷爷每天依然不顾劳累冲在前线，冲在最危险的地方，锐气丝毫不减年轻人。

什么是英雄?所谓英雄就是“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识;把什么都担在自己身上的坚强;有困难时第一个挺身而出的勇敢与坚毅，这样的人才称得上是英雄!

在我心中，他舍己为人，先人后己，全力以赴，勇敢无畏，鞠躬尽瘁……我们应该向他致敬，向这位可敬的英雄致敬!钟爷爷，我们向您致敬!

不知怎的，我们在母亲节那天总会看到不一样的画风，我们会在朋友圈里看到朋友对母亲的祝福，或者有人晒母亲的照片，朋友圈被各种“女生万岁”“我爱妈妈”刷屏。对此，网友们对这浓浓的亲情点赞，有人说各种晒满足自己的心理需求，朋友们评价不一，但在我看来，各种爱妈妈的方式在朋友圈里所表现的，只是他认可的行为优越感。

为什么会出现这种现象呢？很早前，互联网和朋友圈不知不觉的影响了我们，我们也坦然的接受，平时逛个街，买杯奶茶，自拍一下就成了朋友圈里的常态。于是晒自拍变成了再也正常不过的事情，晒亲妈也自然而然的出现了。但是，如果平常相对活跃而在母亲节那天动态全无，朋友是否会因为小事而探究你的人格？

另外，国人表达爱的方式是非常含蓄的，很少使用拥抱或者说出“我爱你”三个字，老外把“ILOVEYOU”时刻挂在嘴边，说出来就像“今天的天气真好”那么和谐与自然，而含蓄的国人却会在说爱的时候脸红、害羞、紧张。更悲哀的是，有的人一生都没有对父母说过“我爱你”或者拥抱在一起，受儒家文化影响的中国人在这一方面保持着出奇的一致。

我们爱吗？还是不爱？

到底是为了跟风还是为了满足自己的心理需求。我想，绝大多数都是占的第一个，网友们对爱的评价，恰恰击中了这一点，我们只看到了华丽的辞藻和让人看到照片里的人很开心的照片，却没有看到你的行动。网络是虚伪的，如果每个人表达的爱都可以在网络中得到体现，为什么不是所有人都在朋友圈里表达？

那么，除了晒，是否还会有更实际的行动呢？答案是有的，我们可以记住父母的生日，父母的爱好，没事多给父母打电话，问他们身体怎么样，回到家给他们洗次脚，揉下肩，这是不是更好呢？

我们不应该把母亲节当做秀场，到谁也不能轻视母亲节。母亲的慈祥伴随我们成长，妈妈的关爱助我们成人，母亲的眼中总有我们的身影，母亲的手中总有我的照片，母亲的心里总有我的一切，母亲早已把我们当做她的全部，我们更应该用行动去报答母亲对我们的这份爱。

你们并不年轻，眼角已留下岁月走过的痕迹;你们并不伟大，每天脚踏实地的做自己的事;你们并不夺目，拥有一个平民百姓的身份。但在我心中，你们永远是我最爱的人，你们是充满活力的，是最绚烂的。

小时候，我始终我法理解放假之后，别的父母都来接自己孩子回家，你们却让我在学校多待三天;无法理解别的家长隔三差五地来看望自己家的孩子，我却始终见不到你们的身影;更无法理解你们在我面前总是表扬其他孩子，而对我却是批评。直到现在，我明白了：让我在校园多待三天是为了让我在以后的生活中能够独立自主;你们不经常看望我是为了不让我养成依赖父母的习惯;批评我是为了让我向他们学习，努力做到最好。

亲爱的父母呵，我在你们宽大的臂膀下渐渐发芽，慢慢成长，但我有时还会顶撞你们，对不起。我明白我的每一句狠话都深深伤到了你们的心，我以后再也不会这样做了。

爸爸妈妈，如今那白发已悄悄爬上了你们的双鬓，你们已不再年轻，现在我唯一能做的只有努力学习，让你们因为我的优秀而自豪，而骄傲!

2015年北京高考作文设置两道考题，实现了之前北京市提出的语文学科教学改进的21条意见中提倡的“可选择性”，这与全国其他省市作文命题比是一大突破。第一题规定写记叙文，第二题则不限文体，将以前的“除诗歌外”一并去掉，两道题合在一起实现了文体的全开放，这看出北京市命题在尊重并鼓励学生写作个性上所做的努力。发挥想象，编故事，谈认识，说感悟，可议论，可叙述，可抒情，这些开放的要求一改往年偏向议论文考查的单一性，为学生预留了尽量大的写作空间，意在鼓励学生充分驰骋自己的思维，施展自己的才华，成就各自的精彩，实现了对语文写作能力的全面考查。

从命题思想导向看，“假如我与心中的英雄生活一天”，意在引导学生树立正确的英雄观，树立英雄主义理想，追慕中华英雄，从而增强民族自信心、自豪感。“深入灵魂的热爱”则引导学生热爱自然，热爱生活，体现出培养健康爱好与生活情趣的审美导向。两道题都体现了对社会主义核心价值观的价值追求。

从审题来看，两道题各自有自己的开放与限定。“英雄”一题，引导语列举了一系列英雄：他们是从古至今历史和现实中真实存在的中华英雄。界定了英雄的内涵：“为了祖国，为了正义”。提示了写作的角度，可以写他们“不畏艰险，不怕牺牲”的一面，也可以写儿女情长，更普通人的一面。明确了题目和文体：与心中英雄生活一天，记叙文。最后进一步明确了要求，这点一定要细读：首先要选的是一位不是多位，是中华的不是外国的，能称得上是英雄的人物;展开想象，想象既要大胆，又要符合生活的真实和英雄的事迹与身份;叙述你和他(她)在一起的故事，要给你自己一个合理的身份，故事要有生动的情节和细节，这一点很见记叙文剪裁叙事描写的功力;写出英雄人物的风貌和你的情感，这点是最关键的，英雄既要有其形，言谈音容笑貌事迹，更要传其神，写出其内在的精神特质。

第二题是从阅读文《说起梅花》引申出的一道题，可借文章内容理解题目何谓“深入灵魂的热爱”，引导语将这种热爱指向“你的生活”，要从中寻觅一“物”，还要说说他为何能深入你的灵魂。这一点指向说理，是希望你能说点道理，文章要有理趣，不可一味抒情。要求要自选一物，括号中植物、动物、器物则明确了范围。此题可以有几个展开的角度，比如将物人格化，写出其品格内涵，进而托物言志，像《爱莲说》《石灰吟》等;也可以借物寄托一段亲情、友情或爱情，像季羡林的《海棠花》;还可以借物关联人事，映射社会现实，有所议论。

两个题目都有很大的开放性，可写的范围广阔，同时也有很强的限定性，何谓英雄，什么是深入灵魂的，是在一起近距离生活一天，不是泛泛介绍事迹。还有两个题目中都有“我”的介入，都要求有“我”在场。也许写一个别人深入灵魂的爱要比写自己深入灵魂的爱容易很多吧，就如陶渊明爱菊，周敦颐爱莲。

从考查意图和效果来看，第一个题不只是考想象力，更有对英雄的认识的思维能力的考查。郁达夫在纪念鲁迅时曾说：一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重的民族则是不可救药的生物之群。是的，一个民族有一个民族的英雄，一个时代有一个时代的英雄，一个不追慕自己民族英雄的民族是可怕的。这道题寄予着命题人对新一代青年的希望：继往开来，奋发以成。但什么人可以称为英雄?一定是历史和现实中确有其人，还是文学作品中虚构的英雄也可以?业绩突出的行业模范，自我成就的商界精英，有重大突破的体坛明星是否可以称作英雄?选择写什么本身体现出学生的阅读积淀，更见出认识水平思维能力的高下与深浅。但选材固然重要，更重要的是能写出英雄的特质，让英雄的形象立得住，使其能够成立，也就是能自圆其说，这才是写作的真本事。第二题，则体现出对教学全面育人、重视素养提升方面的引导。热爱是发自内心的情感，此题意在引导学生观察生活感受生活，从大自然一草一木、从生活的普通物件中体验快乐与愉悦。

高考是选拔性考试，作文命题也是展示学生才华的舞台，让不同特长的学生能各展其长，体现的是考试的公平性。虽然结果有待验证，但北京试卷在作文命题上给予考生选择的空间，毕竟是一种有益的尝试，迈出了可喜的一步，值得肯定。

作者简介：

王艳——中国人民大学[微博]附属中学语文教研组长，北京市学科带头人，海淀区进修学校兼职教研员。多年参加高考作文评阅工作，担任组长。

1、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。(秋瑾《失题》)

2、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。(徐锡麟《出塞》)

3.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

4.早岁那知世事艰，中原北望气如山。 《十一月四日风雨大作》(陆游)

5.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《 书 愤》(陆游)

6.朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游

7 、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游

8、千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游

9、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游

10、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《书愤》陆游

11、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。《三月十七日夜醉中作》陆游

12、“夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)

13.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

14、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(陆游《病起书怀》)

15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

16、“却将万字平戎策，换得东家种树书。”(辛弃疾《鹧鸪天》

17.天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 《南乡子》(辛弃疾)

18.了却君王天下事，嬴得生前身后名。《 破阵子》(辛弃疾)

19. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。《 永遇乐》(辛弃疾)

20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《过零丁洋》(文天祥)

21.把吴钩看了, 栏干拍遍,无人会, 登临意. 《水龙吟》辛弃疾

22、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。 辛弃疾

23、待他年,整顿乾坤事了,为先生寿. 辛弃疾

24、“可怜报国无路，空白一分头。” 杨济翁

25、生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《乌江》)

26、莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》 (岳飞)

27、“归来报明主，恢复旧神州。” 岳飞

28、“十年之功，毁于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!”岳飞

29、“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳” 岳飞

30、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州!《 题 临 安 邸》(林升)

31、辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。《 读陆放翁集四首》(梁启超)

32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

33、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

34、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。(《战国策》)

35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)

36、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

38、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《步出夏门行》)

39、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。(丘迟《与陈伯之书》)

40、宁为玉碎，不为瓦全。(李百药《元景安传》)

41、老当益壮，宁移白首之心。(同上)

42、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

43、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

44、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(王翰《凉州词》)

45、烈士不怕死，所死在忠贞。(柳宗元《韦道安》)

46、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。(于谦《立春日感怀》

47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)

48、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)

49、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。(谭嗣同《狱中题壁》)

50“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!” 秋瑾

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时候，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧!”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子?那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧!那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗?

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种时那种心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我?走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻

意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切!

入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂!

那一刻，我明白什么叫做幸福!

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽!

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!

11月6日，全校师生随着一阵阵欢声笑语中，踏上了开往镇江南山的大巴。在车上，同足额们异常兴奋，有的听MP3，有的捧着心爱的迷你小说，有的一边吃零食一边和同学们聊天，还有的和同学们一起看MP4。

时间飞逝，当我们还沉浸在旅途的愉快中，汽车在就来到了南山。当我们一一下车时，发现这里群山环抱，青峦错落，绿树葱茂，有珍禽奇鸟，有竹林流泉，风景清幽，美不胜收。这便是被例为江苏省级自然风景镇江南郊南郊风景区。

首先我们来到招影山。这里满是苍松翠柏，参天拔地。晚秋时分，红叶经霜，灿然如火，浓荫藏寺，五色纷披，十分绚丽。我们沿着古老的石板路向上走，望见了以可惜有高大的银杏树，这可两合抱粗，浓密的树叶覆盖了百十余平方米的面积。树干粗而挺拔，即使经过了这么多年的风雪，依然拥有挺拔的身姿。银杏树的高大令我们惊叹不已。

踏着苍老的青石台阶，我们来到了著名的虎跑泉。虎跑泉在山路左侧，想赚东晋法安禅师初次来招影山时，饮水困难，虎为他刨出此泉，故名虎跑泉。泉方池，中有井，泉眼在井中，水清澈，可烹茶。上有虎跑亭，一名虎泉亮，长方形，设计美观大方。

后来，我们离开了招影山，又去了许多著名景点。一路上，在我们欢声笑语中，徐徐秋风把竹林吹的沙沙作响，那种美妙的境界好比天上的仙人一般，飘飘然。

美好的时光总是过得很快。最后还是怀着依依不舍的心情离开了南山。

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。小编收集了幸福需要表达作文，欢迎阅读。

【作文题目】

1、____需要表达

2、在这人世间，有些路是你要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(材料)自选角度，写一篇文章。

范文：幸福需要表达

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

——题记

最近特别容易想到幸福这个词，或许我从没理解过幸福的含义，对它的理解也只停留在有爱，有心，有快乐，就会有幸福。但是我忘了，幸福是一种感受，而不是一种体现，快乐永远不会和幸福画上等号。

one

“孩子们，你们幸福吗?”“幸福。”那时的我们不懂得幸福的含义，只知道，我们现在的快乐就是来源于老师说的幸福，我们无忧无虑的承欢在父母膝下，父母的爱，便是我们最大的幸福。那时，快乐等于幸福。

“所以，大家要把这份幸福保存起来啊，等到不幸福的时候，翻出来感受一下，就算不能再次获得幸福，也可以对自己说我幸福过了。”似懂非懂的我们记住了老师对我们的第一次情感教育——对于幸福的铭记。

two

“同学们，你们幸福吗?”看着老师迟疑的目光向我扫来，我沉默了，我不快乐，是因为我只能看到本质的东西，并不代表我不幸福。

“幸福。”大家争抢着回答。“老师，我也很幸福。”我站起来“和这么多幸福的人在一起我怎么会不幸福。”只是有些不快乐罢了。其实，不快乐并不等于不幸福。

“大家都这么幸福，所以说幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，没有幸福就什么也感受不到了，那么世界该多么无情。”那次老师苦口婆心的教导——对于幸福的重要。

后记

现在的我，不快乐可以装作快乐，不幸福却无法装作幸福。

放假了，爸爸妈妈带我去南山公园游玩。

一来到南山公园，首先映入眼帘的是一座古香古色的大门，门上有两只用石头雕成的龙，他们互相缠绕着，嘴里吐出美丽的水花，真是栩栩如生。大门正中“南山公园”几个金色的大字在阳光下闪闪发光。

走进大门，沿着用鹅卵石铺成的小路走向公园深处，路旁的树木郁郁葱葱，密密层层，树下开着各色的鲜花像五颜六色的宝石，点缀在绿草丛中，花丛中不时有蜜蜂和蝴蝶在嬉戏，蜜蜂嗡嗡地歌唱，蝴蝶翩翩起舞，给公园带来无限生机。

再往里走就到了动物区，这里的动物真多呀！有“百兽之王”的老虎，有笨手笨脚的大狗熊，有可爱的梅花鹿，还有正在开屏的孔雀……其中我最喜欢猴子了，这里的猴子有趣极了，有的相互抓痒痒，有的挂在妈妈的脖子上，让妈妈带它在石头上跳来跳去，还有的猴子把香蕉皮放在头上，好像在说：“看我会金鸡独立。”最后我们还看到了精彩的海狮表演，只见它们在训练师的指挥下，一会儿套圈，一会儿顶球，一会儿还跃出水面，小海狮的精彩表演赢得了游客的一阵阵喝彩声。

时间不早了，我们恋恋不舍得离开了南山公园。

下面是小编为你带来的表达想念的成语，希望对你有帮助。

成语： 蒹葭之思 拼音： jiān jiā zhī sī

出处： 《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”

典故： 蒹葭：初生的芦苇。思：思念，怀念。指恋人的思念之情。

成语： 剪烛西窗 拼音： jiǎn zhú xī chuāng

出处： 唐·李商隐《夜雨寄北》诗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

典故： 原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。后泛指亲友聚谈。

。(清·蒲松龄《聊斋志异·连琐》)

成语： 狐死首丘 拼音： hú sǐ shǒu qiū

出处： 战国·楚·屈原《九章·涉江》：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”《礼记·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也。”

典故： 首丘：头向着狐穴所在的土丘。传说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故乡。

成语： 魂牵梦萦 拼音： hún qiān mèng yíng

出处： 宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君，魂牵梦萦，翠销香暖云屏，更哪堪酒醒。”

典故： 形容万分思念。

成语： 刻骨相思 拼音： kè gǔ xiāng sī

出处： 五代·温庭筠《新添声杨柳枝·二》词：“井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?”

典故： 形容思念之深，历久难移。

成语： 暮云春树 拼音： mù yún chūn shù

出处： 唐·杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。”

典故： 表示对远方友人的思念。

星期六的下午，小桔灯萌芽班的师生到南山公园去秋游，我们兴致勃劲，开心极了。

汽车开到了南山公园门口，我们拥挤地下了车，一窝蜂地跑进了隔河岩大门，走在一条宽阔的大道上，两旁的大树绿树成荫，郁郁葱葱，高大挺拔。

首先，我们来到南山公园的后门，看见两排苍绿的松树，像一个个军人，威风极了。

接着，跟着队伍一路前行，来到了仙女身边，那个仙女反抱着一把琵琶，这让我想起了作文课中所学的反弹琵琶写作法。

我们又来到鹅卵石铺成的小路上，那里有许多枇杷树，绿而高大。那儿还有野菊花，一簇簇，一丛丛。别的花都谢了，而它却开得正艳。我爱它那坚强不屈的品格，不然它怎么是植物四君子呢！路的尽头有假山，有的像头骨，有的像仙桃，有的像花朵。

顺着假山间弯曲的小路走向石桥，湖中央有个仙女,手里捧着一朵花,十分好看。

接着往下走有一块石碑，上面写着五个醒目的红色大字：清江桃花源。一个高大魁梧的陶渊明雕像立在中央，传说他不为五斗米折腰，罢官隐居。我怀着对诗人崇敬的心情大声读了雕刻在石牌上的《桃花源记》。诗句特别优美，处处流露了人们对美好生活的向往。

很快，我们结束了秋游，高高兴兴踏上了归途。南山公园真美啊！

1.请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

2.谁把谁真的当真，谁为谁心疼。

3.爱那么短，遗忘那么长。

4.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

5.谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。

6.经不住似水流年，逃不过此间少年。

7.原来地久天长，只是误会一常

8.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

9.痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

10.没有什么过不去，只是再也回不去。

11.要有多坚强，才敢念念不忘。

12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

13.感情的戏，我没演技。

14.一个人，一座城，一生心疼。

15.看着别人的故事，流着自己的眼泪。

16.我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。

17.离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?

18.向来缘浅，奈何情深。

19.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

20.我不在乎你对我的不在乎。

21.我相信这个世界永远那么美。

22.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。

23.回得了过去，回不了当初。

24.那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

25.等待，是一生最初的苍老。

26.有些事一转身就一辈子。

27.年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

28.哀莫过于心不死。

29.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。

30.我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯?

31.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

32.祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。

33.爱的最高境界是经得起平淡的流年。

35.不被理解的弱小只好一直坚强。

36.不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。

37.也许走得太远的代价就是寂寞。

38.我在怀念，你不再怀念的。

39.我怀旧，因为我看不到你和未来。

40.不要仗着我对你的好向我使坏。

41.不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。

43.要离开，就请，永远别再回来。

44.和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。

45.听悲伤的歌，看幸福的戏。

46.有些事一转身就一辈子。

47.最初不相识，最终不相认。

48.等待你的关心，等到我关上了心。

49.他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。

50.走完同一条街，回到两个世界。

51.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

52.上一次微笑着入睡是什么时候?

53.什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

54.不幸的人才要更坚强。

55.幸福对我说，你还太校

56.所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

57.多谢你的绝情，让我学会死心。

58.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

59.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。

60.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

61.有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。

62.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

63.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

64.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

65.脸上的快乐别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。

66.不是不死心，是死不了心。

67.真心离伤心最近。

68.我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

69.在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤!伤!!伤!!!

70.思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。

71.喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

72.我赢了所有人，但却输掉了你。

73.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。

74.等待.……也许并不容易;伤害……却轻而易举。

75.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

76.人生若只如初见，当时只道是寻常。

我的父亲

又是暑假了，我拿着刚领的身份证，向父母提出了打工的要求。

父亲叼着烟，含糊不清的回答，赶紧走，省的在家里贪玩。父亲的态度很坚决，留一点回旋的余地，不过也好，顺了我的心意。倒是母亲，很是担心。既怕我在外吃不得苦，又怕我言语不当得罪人，絮絮叨叨讲了一大堆。后来受不了我的软磨硬泡，同意了我的请求，帮我收拾行李。父亲，仍然不为所动。他坐在电脑前，一声不吭。

去打工的那天，是个下雨天。雨水一滴一滴的打在窗前，有种莫名的愁绪。我提着母亲给我准备的行李，心里有些不知何味。母亲本来要送的，只不过伤风了，有些咳嗽，便没能相送。

父亲站在二楼阳台，似乎在赏景。我望着父亲，有些伤感，但什么也没有说，提起行李转身就走了。刚到街上，发现钱包落家里了，趁着车没来，我赶紧跑回家拿。令我惊讶的是，我看到父亲站在阳台上，日光沿着我走的路迹眺望着，目光已然呆滞，眼眶似乎也有点湿润。就是这一刻，我赶忙背过身去，双眼已然挡不住决堤的泪。

我突然间明白了一切。父亲，这个责任般的称号。它承载着对子女一份又一份的在乎。因为是父亲，无法像母亲一样用言语来表达对我们的爱，他只能默默地在背后看着你前行。在我们感情母亲的同时，千万别忘了父亲，要知道，父亲一样也关心你。

我会永远记得父亲的眼泪和呆滞的目光。因为那里存在的父亲深沉的关心。

奥运会是一种运动精神，奥运会象征着美好的体育精神，有一种人文关怀。奥运会让许多的人欲罢不能，它太精彩了。奥运会的诗歌应该怎么写，看看下面的范文吧。

《心情》(寄北京2008年奥运会)(诗歌)- -

曾经

一直

我们就在为申奥

而奔忙

我们强烈的希望

可

历史却给了我们

太多的创伤--

只一句“东亚病夫”

竟

让我们一次次迷惘

华夏儿女

从来就刚强

他们深信--

一定会收获希望

于是

世界排坛上第一支“五连冠”

奥运史上空前绝后的

男女双向飞碟冠军

还有进入NBA的第一位

亚洲悍将

......

这一切

都向世人证明了

中国已毅然矗立在了

朝阳升起的东方

忆往昔--

几多失落

几多辛酸

几多忧伤

几多渺茫

......

看今朝

我们再也不会彷徨

我们已跻身于世界体育之

强

热烈的憧憬

满腔的希望

全都聚焦于北京--

2008年的胜利与辉煌

我爱奥运

啊!

我热爱的奥运啊!

你让我们十分自豪!

你让我们充满自信

你让我们放飞梦想!

你让我们欣欣向上!

啊!

我热爱的奥运啊!

我们应你而自豪!

我们应你而欢笑!

我们应你而哭泣!

我们应你而飞翔!

啊!

我热爱的奥运啊!

【奥运会之诗】

奥运会 奥运会

五湖四海的朋友来相会

奥运会 奥运会

我们来参赛

世界各地的朋友来助威

嗨嗨嗨 看我们竞争

看我们发挥

看我们跳跃

看我们奔跑

看我们投掷

看我们翻山越岭 冲浪击水

上上下下 进进退退

而不论是胜出 还是败北

我们都会流下热泪

流下热泪 却不是伤悲

不是怨悔

而是重在参与的快乐

心系奥运的欣慰

【心系奥运】

我盼奥运 我爱中华

终于 我迎来了

二OO八

二OO八

世界各国喜庆欢歌

中华大地盛开鲜花

而我也精神抖擞啊

雄姿英发

那么启程吧

举着旗帜 揣着喇叭

让我走进赛场

将期盼和热爱挥洒

“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”这是秦韬玉的恨。下面是语文迷整理的关于恨的诗词，欢迎大家阅读参考。

《琵琶》李世民

半月无双影，全花有四时。

摧藏千里态，掩抑几重悲。

促节萦红袖，清音满翠帷。

驶弹风响急，缓曲钏声迟。

空余关陇恨，因此代相思。

《上巳日赐裴度》李昂

注想待元老，识君恨不早。

我家柱石衰，忧来学丘祷。

《忆江南》李煜

多少恨，昨夜梦魂中。

还似旧时游上苑，车如流水马如龙。

花月正春风。

多少泪，沾袖复横颐。

心事莫将和泪滴，凤笙休向月明吹。

肠断更无疑。

闲梦远，南国正芳春。

船上管弦江面绿，满城飞絮混轻尘。

愁杀看花人。

闲梦远，南国正清秋。

千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟。

笛在月明楼。

《捣练子》李煜

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒。

斜托香腮春笋懒，为谁和泪倚阑干。

《相见欢》李煜

林花谢了春红，太匆匆。

无奈朝来寒雨，晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重。

自是人生长恨，水长东。

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院，锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味，在心头。

《吊白居易》李忱

缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

《巫山一段云》李晔

缥缈云间质，盈盈波上身。

袖罗斜举动埃尘，明艳不胜春。

翠鬓晚妆烟重，寂寂阳台一梦。

冰眸莲脸见长新，巫峡更何人。

蝶舞梨园雪，莺啼柳带烟。

小池残日艳阳天，苎萝山又山。

青鸟不来愁绝，忍看鸳鸯双结。

春风一等少年心，闲情恨不禁。

《摊破浣溪沙》李璟

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

多少泪珠何限恨，倚阑干。

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。

风里落花谁是主，思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

回首渌波三峡暮，接天流。

《送邓王二十弟从益牧宣城》李煜

且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携。

浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。

君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。

咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。

1升入中学的感受

人生，是一个令人深思的话题。人生究竟是什么？为什么我们的人生总是一片迷茫看不清方向，也许因为我们刚刚步入中学的校门，弄不清楚我们为什么要学习，我们究竟为谁学习？或许连我们自己也不知道这个问题该如何去回答。

或许，曾经我们很向往中学的生活，可是，进了中学的校门才知道中学并不像我们想象中的那样。或许在小学时我们是大哥哥大姐姐，想在却变成了懵懵懂懂、不知世事的小弟弟小妹，突如其来的变化使我们无法适应。严厉的校规，严肃的老师，陌生的同学……都会让你不知所措，不知道该向哪里出发和前进。

中学的科目突然增多使我们一下子适应不过来，沉重的学习负担和心理负担压得我们喘不过气来，书本和参考书以及课外习题把我们压成。了驼背。我觉得自己就像一只被禁锢在铁笼里的小鸟，再也见不到外面的天空，再也不能自由的在高空中展翅飞翔。或许天空依然那么蓝，那么晴朗，那么美。可是，在我们眼里却早已变成阴云密布的雨天。

希望人们可以听见我们中学生的心声，为青春呐喊吧!我们共同进退，度过新学校适应期。

2小学升初中的感想

我是六年级的学生了，还有半年就是初中生了，可我考不考的进都不知道，为此感到很郁闷。家里的人自然都希望我考的好，然后进一个好的学校，这样可以给他们争光。

我又何尝不想考的好，这样自己也多了一些脸面。可在面对上课时总是不能举手发言，直到下课我都是保持沉默，看到他们那些成绩好的同学举手跟老师发言，我何尝又不想，可是我还是不能挑战一下我的胆商，永远永远都是坐在教室里默默上课，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成绩变的出色，因为我即将登入初中，假如我的成绩还是没有起色，我也很明白，那是一个黑暗的世界，你再也不可能会走向光明，也再也不可能做上办公室。对于这些，我都很怕。

为了成绩，我知道要从现在努力，不玩，不看电视，不打电脑，整天面对一本书。这样才可能达到目标，可这些对于我来说又是何等的难做，不过努力还是支撑着我。

六年真是光阴似箭，若再过七年，我都可以工作了，所以说时间不等人，你得努力。

我现在还是小学，快升初中了我也是有感想，我常常在想，假如考不进怎么办，又在想期末考试如果很糟，又怎么办，想到这里心情就不好。让所有同学都成为顶尖的吧，成为亮闪闪的珍珠!

3上初中的感受

炫丽的初中生活即将成为青春岁月永久的回忆，回首过去的时光，我收获了一份真情——友谊！

——题记

两年前，我来到了这所住宿中学，离开了童年的玩伴，离开了每天依靠的爸爸妈妈，陌生的环境，陌生的同学使我恐惧，甚至空气中都带有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念温暖的家，但，一次活动让我结交了一群知心的朋友，得到了温暖的友谊……

一年级时，段里面为了丰富同学的课余生活，举办了“英语节”，并要求每个班要表演一个英语小短剧。我们班准备了《彼得与狼》这个节目，我有幸成为里面的一名演员，扮演一只骄傲，自大的猫，这与我的性格格格不入，于是每次排练总是因为我出差错而中途停止。我原以为大家会因此而不耐烦，但他们却一次次地帮助我，一次次地鼓励我不要放弃，不要灰心，也这是在那一刻，我感受到了温暖，我知道，这种温暖来自于我们之间真诚的友谊，于是，我更有信心也更努力地去练习每一个动作，熟记每一句台词，大家也都不厌其烦的陪我排练了一次又一次。

终于，表演的日期到了，大家一起加油鼓气，说：“别紧张，尽力就好！”我们的表演赢得了同学们一次又一次的掌声，最终，我们班夺得了冠军。但是，我却获得了比冠军更重要的东西——友谊。

那次活动后，我与同学们之间的关系变了，在校园中处处可见我们微笑的面庞，在班级中天天都可以看到大家互帮互助的身影。

初中生活，是炫丽的青春的路途，在这花一般季节的初中，我获得了一种真情——友谊。

4上初中的感受

从初中开学第一天好奇而兴奋地走进校园，到现在习以为常地踏入校园的大门，已经快一年了。在这将近一年的时间里，我不断在适应新的学习环境和学习生活，深刻感受到了小学与中学的不同，那种新鲜的感觉是令人无法忘记的。

初中的活动很多，校里校外，评三好学生、争当团员、艺术节、广播操比赛、反腐倡廉漫画展览、数学竞赛、选举学生会成员、演讲比赛等等。没过多久就是一次活动，让人感觉初中热闹非凡，各式各样的活动令人眼花缭乱、目不暇接（当然高中也是一样）！

上了初中，我开始一个人骑自行车了！小学时不是父母送，就是自己坐公交车，远比不上现在一个人自在地穿梭于大街上威风、神气，也没有此时精神。呼吸着新鲜空气，高高兴兴地骑车上学，该事件多么美好的事呀！

初中的科目也比小学多了，历史、地理、生物等，都是小学没有的。在这些科目里，我们可以穿越时空来到远古，自由翱翔于宇宙，探索神奇的微观世界。我最感兴趣的就是历史，这门课可以让我们充分了解古今的知识文化，令人大开眼界，为之惊叹。

初中带给人的感受真实太多了！有“结识新朋友，不忘老朋友”的喜悦与悲伤；有来到新学校，回忆老校园的新奇与思念。无论如何，初中乃至高中都是我们人生中的重要时期，我们要勇敢面对新的学习道路，接受更多从未见过的事物。把握好初中的时光，尽情去体验，去感受无穷的幸福与乐趣！

生活和工作的烦乱，使我好久没有静静地去欣赏清风明月，更没有静下心来去品尝我最爱的香茗。当夜深人静的时候，好渴望能听到秋虫的低鸣，但却被工厂的机器声和马路上的汽车声所掩盖。有时候看一次花鸟虫鱼，心灵深处却找不到一丝我渴望的感觉。想写一篇抒情的散文，内心深处却再也没有了文字的迸发，灵感更无从谈起。整天像木偶一样去机械的重复单调的生活，为追求更高层次的物质生活而燃尽最后一息生命之火。我不敢正视这就是现在的我，休闲之余还能被应酬填空的我。然而，把酒问青天却不是我的最爱，当鸡鸭鱼肉吃的索然无味而拿竹签剔牙的时候，多么渴望再饱餐一顿小时候妈妈给我到野外挖的野菜。怎么也找不到对吃的东西喜欢的感觉，尽管吃遍了一切我能找到的所谓的美食园。

常常教育孩子要常回家看看，自己却履行的不多，然而回家的感觉却是生活中最好的感觉。看着父母即高兴又忙碌的样子，看到孩子在父母跟前撒娇的样子，一种温馨和快乐便悠然而生，真正感觉到了生活的真，也许这就是我要找的滋味吧！这种滋味真是越品越醇香，生活的感悟比抒情的散文更能引起心灵的共鸣吧！随着年龄的增长，对人生的感悟也不一样，对待生活的态度也不一样。用现实的眼光看社会，浪漫却成为一种回忆。亲情，爱情，友情哪一样对我们不重要呢？我们不必取舍，更无法取舍。

我想，无论是静心的时候让大自然的美丽流淌进心灵，还是忙碌的时候让社会的责任感充斥内心，只要对生活充满激情，梦想总会实现的，因为真善美都是我们在生活中创造出来的。

1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永·凤栖梧)

2 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。(诗经 ·邶风 ·击鼓)

3 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。(纳兰性德·虞美人)

4相思相见知何日?此时此夜难为情。(李白·三五七言)

5 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。(凤求凰·琴歌)

6 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。(郑愁予·赋别)

7 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。(李白 ·三五七言)

8 人到情多情转薄，而今真个不多情。(纳兰性德· 摊破浣溪沙)

9 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐?(曹植·明月上高楼)

10 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观· 鹊桥仙)

11 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。(张籍·节妇吟 )

12 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。(席慕蓉)

13 嗟余只影系人间，如何同生不同死?(陈衡恪·题春绮遗像)

14 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。(梁启超·台湾竹枝词)

15 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。(徐干·室思)

16 相见争如不见，有情何似无情。(司马光·西江月)

17 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍·己亥杂诗)

18 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。(张先·千秋岁)

19 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。(黄景仁· 绮怀诗二首其一)

20 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。(李商隐 · 无题六首其三)

21 深知身在情长在，怅望江头江水声。(李商隐·暮秋独游曲江)

22 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹 ·离思五首其四)

23 此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐·锦瑟)

24 相思一夜情多少，地角天涯未是长。(张仲素·燕子楼)

25 问世间，情是何物，直教生死相许。(元好问· 摸鱼儿二首其一)

26 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐· 无题)

27 兽炉沉水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。(张可久·塞鸿秋)

28 平生不会相思，才会相思，便害相思。(徐再思·折桂令)

29 一寸相思千万绪，人间没箇安排处。(李冠 · 蝶恋花)

30 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼 · 江城子 )

31 今夕何夕，见此良人。(佚名· 诗经·唐风·绸缪)

32 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(白居易 ·长恨歌)

33 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易· 长恨歌)

34 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。(文廷式· 蝶恋花)

35 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?(曹雪芹 ·枉凝眉)

36 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐·无题)

37 他生莫作有情痴，人间无地著相思。(况周颐 ·减字浣溪沙)

38 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。(欧阳修· 玉楼春)

39 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.(佚名 ·诗经 周南 关雎)

40 人生自是有情痴，此恨不关风与月。(欧阳修· 玉楼春 )

41 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。(柳永·雨霖铃)

42 只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子 )

43 落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道 ·临江仙二首其二)

44 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶 ·陇西行)

45 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。(辛弃疾· 摸鱼儿)

46 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声空阶滴到明。(温庭筠·更漏子三首其三)

47 结发为夫妻，恩爱两不疑。(苏武·结发为夫妻 )

48 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。(聂胜琼 ·鹧鸪天)

49 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。(柳永·昼夜乐 )

50 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。(李白 · 长相思二首其一)

51 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢去追寻一次倾心的相遇。(席慕蓉·印记)

52 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。(范成大·车遥遥篇)

53 鱼沉雁杳天涯路，始信人间别离苦。(戴叔伦·相思曲 )

54 执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永· 雨霖铃 )

55 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。(元稹· 遣悲怀三首其二)

56 换我心，为你心，始知相忆深。(顾敻 · 诉衷情)

57 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。(鱼玄机·江陵愁望有寄)

58 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。(李商隐· 无题六首其六)

59 相思似海深，旧事如天远。(乐婉 ·卜算子 )

60 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。(白居易· 浪淘沙)

61 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?(温庭筠 · 杨柳枝)

62 忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。(邵瑞彭· 蝶恋花)

63 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。(晏殊·玉楼春)

64 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。(曹雪芹· 终身误)

65 人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。(周邦彦·玉楼春)

66 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。(曹雪芹· 红豆词)

67 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修· 蝶恋花二首其一)

68 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。(冯小青·怨)

69 钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。(朱彝尊·高阳台)

70 若问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸· 横塘路)

71 多情只有春庭月，犹为离人照落花。(张泌· 寄人)

72 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。(刘禹锡·竹枝词四首其二)

73 若有知音见采，不辞遍唱阳春。(晏殊 · 山亭柳•赠歌者)

74 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹·苏幕遮)

75 思君如明烛，煎心且衔泪。(陈叔达·自君之出矣)

76 生当复来归，死当长相思。(苏武 · 结发为夫妻 )

77 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。(陈蓬姐· 寄外二首其二)

78 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。(朱彝尊·鸳鸯湖棹歌)

79 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。(韦庄 · 女冠子二首其一)

80 同心而离居，忧伤以终老。(佚名·涉江采芙蓉)

81 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。(秦观·八六子)

82 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。(晏几道·鹧鸪天三首其一)

83 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。(柳永· 雨霖铃)

84 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。(晏殊 ·玉楼春)

85 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。(元稹·遣悲怀三首其三)

87 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。(卢仝· 有所思)

88 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。(卢仝· 楼上女儿曲 )

89 相思本是无凭语，莫向花残费泪行。(晏几道·鹧鸪天三首其二)

90 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修· 踏莎行)

91 若教眼底无离恨，不信人间有白头。(辛弃疾 · 鹧鸪天)

92 开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。(曹雪芹 · 红楼梦引子)

93 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊·鹊踏枝)

94 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。(白居易·长恨歌)

95 泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。(陈端生· 寄外 )

96 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。(苏曼殊·本事诗 )

97 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。(温庭筠 ·南歌子四首其二 )

98 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照· 一剪梅)

99 离恨却如春草，更行更远还生。(李煜·清平乐)

100 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。(晏殊 · 清平乐二首其二)

101 我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。(乐府民歌·上邪)

102在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。(长恨歌)

103妾发初夏额，折花门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。(长干行·妾发初覆额)

104曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹·孟子·尽心上)

105身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(无题·昨夜星辰昨夜风)

106问世间、情为何物，直教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，别离苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮景，只影向谁去?(摸鱼儿雁丘词· 迈陂塘)

107君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子)

小编导语：如今的考试，对于作文的表达方法，如果可以很好的表达真情实感，那作文在得高分上就会有很大的把握，在中考作文中应如何表达真情实感，小编特别为你整理了关于中考作文的写作方法，希望对你的学习有所帮助。

真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。

（1）述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

（2）多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个"不细"，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

（3）明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了！"体检？我一愣，小心翼翼地探听："测些什么？"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

（4）用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音；用"簌簌"形容雪花飘落的声音；用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声；用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

（5）露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称"潜"，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

（6）拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

1、她像只小袋鼠高兴地蹦了起来!

2、她掩面微笑，明眸似两潭秋水。

3、她因为喜悦变得红扑扑的脸蛋就像树上的红苹果。

4、他高兴的嘴就像皮鞋裂了线一样。

5、高兴像大海的水，永无尽头。愤怒像海里的一会来一会去。舒畅像海上的海岸给人惊喜。痛苦想海里的水缲爱上你就不会自由。

6、她开心的像一只歌唱的小鸟。

7、奶奶开心地笑得像一朵花儿!

8、他急得像热锅上的蚂蚁!

9、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

10、我紧张得心跳加速，好像心里有个小球跳来跳去。

11、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。

12、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!

13、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

14、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。