9年纪语文作文【精彩20篇】
在一个寒冷的夜晚,妈妈用双手拿来被子,轻轻地盖在我身上,使我觉得全身上下一阵温暖,因为妈妈的双手替我赶走了寒冷,给我带来了一股巨大的热量。在这个时候,妈妈的手是温暖的!这里给大家分享一些关于我的妈妈个字一年级语文,供大家学习。
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893作文
1000高二语文有关清明假期的作文
全文共 501 字
+ 加入清单又到了每年一次的清明节,爷爷奶奶带着我到丹阳火葬场的公墓上去扫墓,一路上,春光明媚,阳光灿烂,公路两旁,有嫩绿的麦田、腊黄的菜花、粉红的桃花、雪白的梨花,多美的春色呀!
爷爷奶奶隔夜就准备好了上坟用的供品,烟,酒,打火机,并准备了一些纸钱。大人们取出供品摆在坟前,点燃香烛,还烧了许多纸钱,这些供品是给祖先吃的,纸钱是给祖先用的,表达我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜,我听见爷爷哽噎的声音对着太爷爷太奶奶的墓碑说些什幺,只见他的眼中泛着泪水。后来,爷爷让我给太爷爷太奶奶磕头,爷爷给太爷爷太奶奶斟上一杯酒,洒在墓前,然后点上一支烟,放在墓前,然后爷爷低下头,站在墓前许久。最后,我们把纸钱烧在指定的地方,爷爷说:“你们拿去用吧,明年我还来看你们。”
回家的路上,爷爷开着车,我突然问爷爷:“你们烧的纸钱祖上们真能拿去用嘛?你倒的酒太爷爷真能喝到吗?太爷爷会抽烟吗?”爷爷低沉的说:“不,不能,我们这样做,只是表达对祖先的一种悼念,尊重,表达了思念和感激之情。这就是人类延续的一种习俗。”的确,人的一生是短暂的,就像江水流过去的一朵小浪花,我一定要把握好自己的命运,把我的一生过的精彩。
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篇1:语文老师作文600字高一
全文共 782 字
+ 加入清单我们的语文老师可以说是当之无愧的“麻烦”老师。“麻烦”老师要是说出“麻烦”二字,我们就甭想消停。比如某个同学作业马虎了,“麻烦”老师就会走到他的跟前,将作业本轻轻放在他的课桌上,然后微笑着说:“这次作业你好像做得很匆忙,做作业是急不得的,有时间麻烦你重写一遍。”“麻烦”老师从不骂我们,也从不打我们,但没有同学不为这“麻烦”二字而提心吊胆的。记得有一次,“麻烦”老师以非常慎重的表情说:“麻烦以下同学放学后到我的办公室去一趟……”老天不开眼,居然有我的名字。唉,看来我的“麻烦”也来了!
放学的时候,我们一边走一边谈论着“麻烦”老师,一位同学说:“‘麻烦’老师可真麻烦呀。”另一位同学叹了一口气,附和道:“唉,这次看来凶多吉少喽!”……说着说着,已不知不觉来到了办公室。办公室里其他老师都走了,就剩下“麻烦”老师一人在那里备课。“麻烦”老师一见我们,便拿出了早已准备好了的我们的作业本。但他并没有急着给我们,却滔滔不绝地讲起了做作业的态度问题,话语宛如黄河之水一样,源源不断地灌入我们的耳门——“麻烦”老师肚子里好像永远有说不完的话。“麻烦”老师终于说累了,喝了一口茶润了润嗓子,这才将我们一个一个叫到跟前,向我们讲解做错的题目,当然,期间“麻烦”二字又不断地像小锤子一样,打在了我们的心坎上。
等我们订正好了作业,又在“麻烦”老师的“麻烦”声中做了几条巩固性习题,天上的星星已经快活地出来嬉戏了。我们不禁想起,我们的家倒是在学校附近,而“麻烦”老师的家却在离学校很远的县城呢,真的担心“麻烦”老师路上会遇到“麻烦”。想到这里,我们几个同学不约而同地愧疚了起来。
现在,我们终于想到了对付“麻烦”老师的办法了:上课专心致志听讲,作业一丝不苟完成,纪律不折不扣遵守。这段时间,“麻烦”老师嘴里的“麻烦”二字越来越少啦,有时候我们甚至有点得意:真是“魔高一尺,道高一丈”啊!
篇2:小小动物园四年级语文
全文共 406 字
+ 加入清单我今天终于能和妈妈一起去动物园玩啦!动物园里有很多可爱的小动物,下面让我来给大家一一介绍一下吧!
我和妈妈买过门票,就到动物园里啦!我们先去看了小袋鼠,小袋鼠的样子特别活泼、可爱。皮毛的颜色是棕色的,每只袋鼠的肚子前面都有一个大口袋,看到大口袋让我想起了小时候妈妈的怀抱,他们都在草地上蹦蹦跳跳。
然后,我们去了飞行动物区。我看到了鹦鹉、麻雀、孔雀......我在广场上和孔雀玩了一会儿就去看大象了。我竟然看到了一只白色的孔雀,它有着洁白的羽毛和尖尖的嘴巴,还有一个像扇子一样的大尾巴。
到了大象馆我呆了一小会儿就跑出来了,因为里面太臭了,里面的大象一直在转圈,边走边拉臭臭。
我又去看了狮子和老虎。大狮子一直在晒太阳,看起来懒洋洋的,它离我们太远了。我只好去看老虎,我发现老虎群里有几只特别显眼的白老虎,它们很漂亮,特别引人注目。
我们还看了猴子、熊猫、豹子......。
动物园里有这么多的动物,我以后还会再来看它们的。
篇3:语文《昆虫记》小说读后感
全文共 344 字
+ 加入清单《昆虫记》向我们介绍了许多昆虫,有关昆虫的进食、自我保护、繁殖、养育后代等等,都做了详尽的描述,让我们真实地领略了昆虫的世界、昆虫的生活。看了《昆虫记》,我才知道昆虫世界不是想象中的那样枯燥、乏味。书中对所有小昆虫的描述都是那样富有诗意和幽默感。
《昆虫记》里记录了100多种昆虫。在这么多昆虫面前,我最喜欢的就是萤火虫。萤火虫为棕色,胸部呈红色,环形服饰的边缘上还点缀着一些红艳的小斑点。它能发黄绿色光,但是它不会整晚发亮,一般只维持2至3小时。别看它小,它还是食肉动物呢!萤火虫的幼虫专门吃没有樱桃大的蜗牛。萤火虫的成虫是不吃东西的,所以成虫的寿命只有5天到两个星期。
读了《昆虫记》这本书,我知道了很多以前没有听说过的昆虫,了解了它们的世界,增长了很多关于昆虫的知识。我很喜欢看这本书。
篇4:语文高二作文优秀段落
全文共 409 字
+ 加入清单昨天是愚人节,一天过去了,我没有骗人,也没有被骗。
一天的课程都被安排的很紧,课上死气沉沉,没有活力和生机。代课老师面无表情的讲完课,等待下课铃打响,就匆忙走出去。那神情,分明像与我们毫无关联的过路人。
倒头就睡。
对于我们这些艰苦备战的高中生来说,或许在课桌上睡觉的时间比在床上睡觉的时间还要长。
我唯独喜欢,那种别人皆睡我独清醒的感觉。看着他们睡觉,安安静静的,我的心也会变得很静,思绪不断展开,我会望着他们的背影或睡颜,想很多很多的事情。
没有那么多随感可发,或许是已经疲倦说那些空虚的话了。那些没有真正营养的东西,说出来的话,再繁华再精美,也显得苍白无比。
我不想成为这种苍白东西的创造者。
还是睁开眼睛,转移视线,多看看窗外的风景吧。心无法静下来的时候,不想着再去找谁,不急切地渴望和人分享。很多话,即使说出,别人也不一定理解。更何况,人家也不一定愿意听。
每个人都有自己的生活,自己的经历,自己的烦恼。
顺其自然,享受生活。
篇5:我的语文老师作文600字高一大全
全文共 623 字
+ 加入清单当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁手把手地教你学习?是谁在你取得好成绩的时候,夸赞你?是谁在你犯错误时,严厉地批评你。是老师!老师像父母,老师像园丁,老师每时每刻都在教育你,关心你。今天我就来说一说我的语文老师——龚老师。
龚老师那红润的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。一副眼镜挂在高挺的鼻梁上。龚老师一直披着她那又黑又亮的秀发,美丽极了。
龚老师在教学上严厉极了,要是你写作业写得不认真,或是考试没考好,肯定会被龚老师狠狠地批评一番。
记得有一次,我没有考好,只考了八十多分,龚老师见我学习成绩有所下降,便把我叫到了办公室,语重心长地对我说:“庞欣怡,最近你的学习成绩有些下降了。每次,我都期盼着你的好成绩,你却让我失望。你想,一个学生连九十分都考不到,配得上称好学生吗?希望你吸取这一次的教训,下一次考出一个好成绩。”说完,龚老师还叫我写了反思。从那以后,我就下定决心,一定要考好,不再让老师失望了。终于,在第四单元,我考到了九十四分,没有辜负老师对我的期望。
龚老师不仅严厉,还很贴心。有一次,是一个中午。早上时天气还是晴空万里,但一到中午吃饭的时候,老天爷突然“变了脸”,竟下起了雨,这让许多同学都措手不及。回到教室,有的同学的衣服都被淋湿了,龚老师怕我们感冒,便贴心地拿来餐巾纸帮我们擦干衣服。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”龚老师,是您帮我改掉了许多坏毛病,是您带我在知识的海洋里遨游。老师,请允许我在这里由衷地说一句:“老师,您辛苦了!”
篇6:语文梦想四年级
全文共 437 字
+ 加入清单我的一生共有六个梦想,我知道你肯定很想知道吧!我现在就给你说一说吧。
我的第一个梦想就是让我的爸爸,妈妈,爷爷奶奶还有我的老师永远年青。
我的第二个梦想就是让外星人来到地球,做我们的朴人,让个外星人给人类一个一个UFO。
我的第三个梦想是让世界上的坏人都上牢房里住个__十年的,然后再到太空中去,让他们变成太空垃圾。
我的第四个梦想是让我们的中国和日本,美国等国家和平起来,让和平之花盛开,不要让子弹把和平消灭,让地球是的人们有难同当,有福同享,让我们和平起来,不要打走来,要让和平之花永远开放,永不调谢。
我的第五个梦想是让我们的家园里有花树木,每天都能看到花草树木,每人种一颗树,每天都能看到,让大家每天有个好心情。
我的第六个梦想是让垃圾堆变成绿油油的大山,让对人类有害的烟气变成清新的空气,让不干净的水,变成清澈见底的水,让被污染的土地变成动物的乐园、孩子们的乐园。
虽然世界不能没有科技,但是,你只是为自己着想,没有替大自然想一想,你伤害了别人,别人总有一天会强大起来,战胜你。
篇7:语文日记400字左右
全文共 409 字
+ 加入清单自从我跨入小学的大门以来,上过生动活泼的语文课,妙趣横生的数学课,笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课,我就兴致盎然。
那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说:”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的词语时,她忽然停住了,说:“同学们,我们分成4个小组,用相同的时间,看谁写得词语多!”老师一声令下,第一小组的人冲了上去,拿起粉笔,迫不及待地写了起来。连平时最文静的,最爱干净的小红也挤在里面一边写着,一边笑着。时间到了,他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来,原来他们已成为了一个个“雪人”。
接着,我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则每次只能一个人上来,每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行,可是我们这组却一窝蜂地涌上来,已全然不顾游戏规则,没想到已犯规败下阵来,我们不免有点伤心。
这就是我最喜欢的一堂语文课,这节课不仅让我收获了一些知识,还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷!
篇8:描写桥八年级语文作文800字
全文共 886 字
+ 加入清单最早听说廊桥一词是来自一本书名——《廊桥遗梦》,那是上世纪九十年代的一部美国畅销小说。那本书让我知道了世界上有一种桥,叫廊桥。后来还是从网上了解到,廊桥在我国古代就有,不过都是在南方的浙江、福建一带。廊桥为有顶的桥,可保护桥梁,同时亦可遮阳避雨、供人休憩、交流、聚会等作用。不曾想,在20xx年,宝鸡,一个中国西北黄土高原的中等城市,在渭河上也建起了一座叫石鼓文化廊桥的桥梁。
廊桥在建时,就听说这是一座观光桥,所以想着也就是一座可以在桥上看风景的桥。人们可以消遣地在桥上散步,可以看桥下滔滔的渭水,看两岸的绿化,呼吸着清新的空气,看桥南边的石鼓山,看公路上川流不息的车流,看林立的高楼大厦,怎么也没想到它能是一座承载历史文化的长廊。
宝鸡廊桥南接名胜古迹石鼓山,北衔东岭地产林立的高楼,气势雄伟,建筑古朴大方,融合了古代建筑与现代技术的完美。白天看,以青灰色为主色调的桥身,古朴得象是从远古走来,然而,夜晚它却辉煌得如同银河一般,璀璨夺目。
一踏上桥,立刻感到眼睛和脑子都不够用了,桥上展现了太丰富、太厚重的内容。
廊桥南北两端上下楼梯以中国历史吉祥迎宾图案雕刻为主,一幅幅寓意深刻的图案和雕刻精湛的技艺,让人心旷神怡。如:岁岁平安、蟠桃祝寿、彩凤祥云、三阳开泰寿山福海……廊桥北引桥部分,刻在护栏上的“石鼓文化廊桥”几个字点出了这不是一座普通的桥。桥面陈设10面石鼓和28个宝鸡青铜器石雕;引桥东边有38幅历史典籍中关于周秦文化的文字记载,西边38幅诗词歌赋赞颂陈仓故地的优美篇章。1156幅精美绝伦的中国古典铜版画镶嵌廊桥始末,更平添无数美景。地雕贯穿廊桥南北,以三皇五帝为始,以新中国诞生为末,时间跨度长达数千年。桥面地雕东半边以中国历史为主线,西半边以宝鸡历史为主线,编年体和纪事本末体相结合,并行顺推,字字珠玑。漫步桥上,仿佛穿越时空隧道,让人在不知不觉之中,被眼前的一幕幕图案带回到宝鸡千年历史烽烟之中。每一位行走于廊桥上的游人,无不为之称奇、赞叹!
有人说这是一座秉承宝鸡智慧创新精神之桥,我以为,这更是一座爱家、爱国、爱民的大爱精神之桥。天时、地利、人和造就了它。
篇9:中考语文素材
全文共 538 字
+ 加入清单只要一个马铃薯
午餐时,我去打菜,有很多好吃的,我都想选。但是我听到周围的学生在抱怨一名叫家皓的男生。
“吃不了,就别要那么多呀!这样浪费粮食,你难道一点儿都没有内疚吗?浪费了,会扣我们班的整体品德分!”
家皓这个学期刚转学来,打菜没有经验,怕自己吃不饱,总是打很多,但是每次又都真的吃不了。学校有值日生,专门管浪费粮食的,只要你有一点的东西没有吃完,都要被记了名字,会影响整个班级的声誉,难怪大家会群起攻之。
听着稚嫩的童声在谴责他,但一声声都落在了我的心上,堂堂的教师,在孩子们的言语中竟然抬不起头来。因为我和家皓何其相似。我老打那么多的菜,吃不了就倒掉,值日生管不了老师,但老师自己如果管不了自己的话,是何等的可怜呀。
我看到家皓低着头,红着脸,他肯定觉得自己错了。我就搂着他的肩膀说:“我们以后改正,好吗?”这话是对他说的,也是对自己说的。
走着,选着,我打的数量很少。当我看到马铃薯的时候,就只夹了一个。旁边的同事说:“别客气,多打一些呀!”我微笑着抬头说:“我只能吃一个马铃薯!”
除了马铃薯,还有很多菜,但我只选自己喜欢的、能吃的东西。生活中很多的事情也是这样,有时候,人面临着选择,明智的人知道自己想要什么,要多少,而贪心的人,才把那满满一大盘马铃薯据为己有,而又无法消化。
篇10:语文随笔日记600字大全
全文共 609 字
+ 加入清单世界上最遥远的距离,真的不是生死,如果生命真的快走到了尽头,谁还有心思去为了那些所谓的顾虑浪费最后的时光,我也会不顾一切的去找你,用所有可用的方式留在你身边,走完这一世的旅程。
你最想见到的那个人是谁?我想都是一生挚爱,我就很担心见不到你,每天的日子都是提心吊胆的,这种煎熬,你真的不会懂。那些天,你如果多给我两个信息,我也会安心许多,可你做的很绝情。我曾一度的绝望,想自尽,想不明白你为什么要这么狠心的对我,难道我就这么让你像病毒一样讨厌吗?那几天真的不清楚自己怎么熬过来的,唯一还有一点念想,你答应了,一定会回来见我一面。就是这个信念支撑着我熬了过来。你一日不到上海,我就多担心害怕一日。
后来你回来了,可是好冰冷,冷的我不认识,我真的怀疑你是否爱过我。自己又不敢去确认,真的不爱,我又该如何?总结出了,反正生不如死,真的是这样决绝离开我,那我还有什么好留念的,我也不想再拥抱这个冰冷的世界。抱着必死的决心去见你,赌你心里的那一份不忍,我应该庆幸我赌赢了,你还是爱我的。
现在我也不知道自己是不是真的很开心,只知道有你还能偶尔陪伴我,那我还有前行的动力,不至于绝望吧。我把自己陷进了感情的漩涡,也带着你陪我一起沉沦,我很开心有你陪着,你为了我哭泣,我很幸福,因为你心里有我,可我又不快乐,看着你痛苦不是我所想要的。这种痛苦的挣扎,我该如何?唯一的办法,就是我离开吧。
我的心很痛,却又无可奈何。造化弄人,我真的来的太晚了。
篇11:小学五年级语文父爱作文
全文共 490 字
+ 加入清单在写这篇作文之前,我想了很多,很多,因为父母对我们的爱实在太多了,最后终于决定——我还是写父爱。
在以前,我从没发现过父亲对我的爱有多深,只是父亲每天都要问我作业写完没有,在学校干了些什么……一直是母亲在陪伴着我,呵护着我,可是,在一件事中,我才发现:父亲的爱我将难以报答。
有一天晚上八点,我突然发起了高烧,爸爸发现了我,急忙背起我送往医院,那天晚上下着大雨,因为我发烧,被烧晕了,但我隐约看见一个穿这两件衣服的人背着我在风雨中奔跑……
爸爸在等出租车时,把自己的外一批在我的身上,五分钟,十分钟,二十分钟,车子终于来了,爸爸知道我坐车晕车,就让司机开快一点,不一会儿,就到了医院。
“孩子怎么了?”
“发高烧了。”
“那我们要给她量一下体温,然后再验一下血。”
这是我听见爸爸和医生的对话,爸爸走了过来,我隐隐约约看见爸爸头上那豆大的水珠,不知是汗水,还是雨水……
在几天的住院中,妈妈给我讲故事,爸爸鼓励我不要怕验血,晚上爸妈轮流值班,不让我自己在冷清的病房里带着……
我终于出院了,回忆起这几天,我体会到父母的爱,但父爱是占有一大部分的,所以,我也将在这里,对爸爸说一声:“爸爸,我爱您!”
篇12:四年级自我介绍语文作文
全文共 613 字
+ 加入清单大家好,我是徐妍,是一位女孩,为什么叫徐妍呢,是因为“妍”字有美丽的意思,因为我是女孩,所以我爸爸期望我长得漂亮。我家里有4口人,有一位强壮的爸爸。慈祥的妈妈。美丽的姐姐还有我。
我性格比较外向,很喜欢交朋友。我个子不高,也不胖,有一张圆圆的脸,一双乌黑的眼睛,短头发。我今年12岁了。
我上课很仔细听讲,每次教师布置的作业我都会完成,所以我的成绩还过得去。
我的缺点是不细心,很马虎。做试卷时不仔细检查,我以前的数学教师说我难的题做对,简单的题却做不对。我以后会尽量改掉这个坏毛病的。
我是一个很有爱心的人,记得有一次,我和姐姐爸爸坐公交车,这时上来一位来奶奶,没有座位坐,我立刻就把座位让给了那位老奶奶,然后我就和姐姐坐在了一个座位上,挤了一路。
我的爱好就是爱看书。虽然我爱看书,但我可不是什么书都读的,我喜欢读故事书。学校小说和写动物的书,记得我读书还有一个故事呢“有一天,我明白我的一位朋友有《笑猫日记全集》,我就向她借,她不答应,怕我把书给弄坏了,我借不着怎样可能罢休,我就在哪说了一火车的好话,他才答应借给我看2天。”
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳,你可别笑,养的宠物死了,哭!受同学欺负,哭!考试不好,哭。可是,我丝毫不觉得难为情,古人云:“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。”要说我不爱的,就数运动了。体育成绩自然不好了。可是,这个缺点,以后我要改。我这个人,不仅仅爱哭爱笑,爱读书爱剪纸,还爱交朋友。你肯和我交个朋友吗?
篇13:小学二年级语文作文秋天
全文共 581 字
+ 加入清单“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,“榈庭多落叶,慨然知已秋”。天气微凉,落叶起舞,预示着秋的来临。古人对秋的感触或许不同,在诗句中便被淋漓尽致的体写出来。
屈原这四句诗是《湘夫人》的开篇,亦是全诗最具感染力的部分。它不仅呈示了一幕颇具神话色彩的戏剧性场景,及戏剧独白人物形象,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,更给全诗定下了深秋暮砧的基调。把屈原的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”推为“秋兴”之祖,应是合适的,它给最伟大的秋天诗人杜甫留下的印象是如此之深,以至于他一再地在他的那些辉煌的诗篇中加以运用。他晚年的代表作《秋兴》第一首中的“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”,以及被誉为古今七律第一的《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”等,都可以辨认出屈原诗句的背景。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”刘禹锡的《秋词》是作者第一次被贬郎州时写的,但他虽被贬谪,却不悲观消沉,在这首诗中,诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵,在于诗人对秋的感受与众不同,一反历来他人悲秋的情调,以奔放的热情、生动的画面,热情赞美秋日风光的美好,唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。而我对秋的感觉比较矛盾,我既热爱秋日的风光,却又对秋有种莫名的抵触,或许是因为秋的悲凉而使我多愁善感,亦或许是因为那年秋日的分离……
篇14:四年级语文我的收获话题作文600字
全文共 959 字
+ 加入清单我不太相信,一分耕耘就真有一分收获。这类的词藻,我觉得它们都太空洞,太虚无缥缈了。 I dont believe it, I really gain a lot of hard work.I think they are all empty and too virtuous.
一分耕耘,一分收获,这是在我五六岁懵懂的时候,爷爷告诉我的。也就是说,只要你付出,那么,你一定会有收获,但是,童年时还很幼稚的我们,只看见了自己付出了什么,却忽视因你付出而收获到的东西,因此,不再相信那样的鬼话。可是,爷爷自己去世的时候,他曾经百般疼爱的儿孙们却一个都不在他的身旁,他就这样孤独地去了,到那时,我完全否认一分耕耘一分收获这句话了。
长大了,遇见的事情多了,见识也渐渐地广了,俗世间无数的事实也在告诉我,一分耕耘一分收获,这是符合因果关系的。于是,我对这话又开始迷茫起来。
得瑟兰夫妇一直隐居在山里,一天,他们上山采药,在灌木丛中发现了一只小鹿,遍体鳞伤,气息奄奄,因为觉得他可怜,夫妇俩将其带回家,给他治疗伤口。后来,小动物恢复了健康,夫妇俩就在花园里给它建造了一个家,把它养成了一只大鹿子。有一天,他们上山采药回来,发现房屋已化为灰烬,原来,家里着火了。妻子突然想起,他们的宝贝还在家里的摇篮里,当她撕心裂肺地冲进废墟后,她发现那只鹿子正伏在摇篮上面,鹿子却几乎要被烧焦。
现今社会,常常会上映许多泡沫剧,最终的结局都是善者得其应得的回报,恶者也会得到应有的报应。这些故事虽然是在作戏,但其体现的真理却很真实,渐渐地影响着我们的生活。
工作35年的保安与工厂里的工人,每天只在工厂门前相见,这是多么一般的关系呀,但就是因为那句“你好!”“明天见!”,日复一日的问候,给予了他人应有的尊重,与其说是保安救了工人,不如说是工人自己救了自己。与主人相依相守几年的老母猪,赶也赶不走;平凡的小鹿用自己的生命救了主人孩子的命……世间万物,都存在着千丝万缕的联系,其中,相互的关爱,是人们最渴望的人情。
人们常说,一分耕耘一分收获,童年时的付出不得回报,是因为你把对回报的期待定得太高,连你自己踮着脚尖也无法触及;像我爷爷一样,孤独老人的临终,不是因为不报,而是理解不同。
善待他人,一分耕耘,更有一分收获,懂得付出,或许你的收获,会让你惊异不已。
篇15:我和谁过一天小学语文
全文共 508 字
+ 加入清单《我和女娲过一天》
天空中突然一阵风“呼呼”的,头有点痛,“这是哪里呀!哎呀!头好痛呀”我问到。
“__,你怎么来了?”女娲问到。
"你认识我?"我非常奇怪,我都没见过这个人,这个人怎么认识我呢?
“你不记得了!你是我做的第一个泥人呀!女娲回答到。
“对了!__你可以帮我个忙吗?求求你了!”女娲哀求到!
“好,你制造了我们人类,我什么都听你的!”我回答到。
女娲先带我去了义山,我一想到火山,就会想到,那火山爆发,那是多么可怕,多么热,多么悲惨呀!我就又和女娲说:“女娲我...我不敢去呀!”“好吧!那你去火山顶上找我在下面找!”女娲说。我在山顶上把山上的石头一点点的挖开了!女娲在火山里面找。“找到了!找到了!”女娲兴奋地叫着!女娲的手有被烧的样子!我问:“你没事吧!”“没事,继续吧!”女娲回答到。
我去到了森林,我在树上找,女娲在地上找,我不想让她伤到。我找着找找在一个树洞里找到了!
我们又去了沙漠,我们用手挖,可是我发现女娲的手都破了!最后我们在绿洲找到赤色的石头。
我们又去了山洞,熊洞和蝙蝠洞......最后在老虎洞里找到了!黑石头,原来被老虎吃掉了,我们杀了打老虎,把黑石头拿了出来!
我和女娲说再见,啊!今天可真辛苦!
篇16:高二语文作文环保主题
全文共 711 字
+ 加入清单水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的存在,我们要保护好水资源。
星期四下午一放学,我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合到月河边上去。
在路上,我们进行了分工,分别负责采访工作、记录工作。
乍眼一看:“哇!好漂亮呀!”可是细细地望望河面,垃圾成群呀!我非常吃惊。那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了,小伙伴抓起了他的手机,“咯吱——咯吱——”把这条满是杂物的河流照了下来。
我从书包中把本子拿了出来,我首先走到一位老爷爷那里,我望了望他手里的鱼竿,问道:“老爷爷,您来这钓鱼您觉得合适吗?”“不合适也没办法呀,附近可只有这么一条河流,你看看,水被污染成这样,咳!有脸见人吗?”说完,那位老爷爷无奈的叹了口气,又开始钓鱼了。
接着,小伙伴又找到了一位大约年近六十的老伯伯,老伯伯听了小伙伴的话,知道我们是来调查关于水污染的,兴奋至极,打开了话匣子:“你看看月河,游客可都要来这参观,这岂不是损坏家乡形象吗?真是的!有的小青年不知道要保护自己家乡的脸面,还乱往里面扔杂物,品德太差,没素质!现在你们学校好了,知道要从小孩子开始教育。小同学呀,看看这,快发动你的同学也来这里看看,让他们真正懂得要保护水环境。”
这些严峻形势并没有引起人们足够的重视,人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。只有杜绝污染物进入河流湖泊,或者减少其数量,河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、逐渐减少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道,河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规,对废水排放等各方面,都作了严格的限制和规定。
篇17:学习今说北京高考语文作文精选
全文共 765 字
+ 加入清单学习是一个不断温故而知新的过程,每个人的学习方法不经相同,也许我的学习方法不是的,但是找到最合适自己的,才是最有效的。
课后复习:我每天课后除了完成老师的作业外,首先我会把当天的知识回顾一遍,尤其是对作业中的错题要进行整理,把错题摘抄到我的错题本上,把错题原因,解决方法总结一下,再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的知识点,做到背熟。做题时,在讲求准确率的基础上,再提升做题速度。草稿本是必不可少的学习工具,即使再简单的计算做好也要在草稿本上演算一下,俗话说好记心不如烂笔头。我一直认为,天才是有的,但是勤奋才是王道。复习完课内知识外,我还会涉及一些比较有难度的题,让自己多见识一下各种各样的题型,这些才能在考试中,不至于遇到难题就慌了神。多练习,多做题,是我致胜的法宝。虽然它不是什么高大上的学习好方法,却是很适合我的学习秘诀。
考前复习:在考试之前,我一般不会过多的去做题了,只是把错题本拿出来再看看,把没有把握的,或有疑问的题再看看,就休息了。好的精神状态在考试时是非常重要的。
考后总结:我一般拿到卷子会先看自己哪错了,分析一下错题,是不懂错的,还是粗心错的,但是一般都是粗心错的,这是我的弱项,还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了,把错题收集在错题本上,按照课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最后再了解一下自己的分数在班级或年级成绩里是一个什么档次。这并不是过分在意分数,而是了解自己实力的好办法。俗话话说:知自知彼,百战不殆。知道了差距,给自己制定一个合理的目标,争取下次能到达自己设定的目标,这样才能不断的进步。
这就是我的学习数学的方法,也许我的学习方法不是的,但是我的父母经常跟我讲勤能补拙,笨鸟先飞的道理。我相信,只要我勤奋,努力,好的成绩一定是属于我的。希望我的学习方法,能对大家有所帮助。
篇18:高考语文作文题目预测和佳作欣赏
全文共 1452 字
+ 加入清单阅读下面的文字,按要求作文。
打开书,我们可以跨过时空,走进流光溢彩的思想丛林。《平凡的世界》中的孙少平和孙少安两个人教会我们心中要有希望;《草房子》中的杜小康告诉我们要自强自立,勇于面对自己。让我们热爱阅读,大声朗读,享受阅读之美吧,因为书声是世上最美的天籁。
请以“书声是最美的天籁”为题,写一篇不少于800字的文章。
佳作欣赏:【书声是最美的天籁】
“明——月,几——时有?把酒问——青天……不知,天上——宫阙,今夕,是何——年?”
我呆望着老齐站在窗前一副陶醉的神情。窗外天色有些昏暗,而他仿佛要唤醒月亮。只见老齐一手捧着茶杯,一手伏在窗前,满足地“读”着《水调歌头》,情到深处时,手还用力摆几下,显出一副隐忍而无奈的样子。
我忍不住打断他,同他开玩笑道:“老师,你哼的歌有点跑调啊!”谁知一向和蔼的老齐此刻严肃地说:“这可不是唱歌!这叫吟诵,吟诵的可都是汉字的本音,咋会跑调?”我似懂非懂地点点头。
这便是我与吟诵的初次相遇,这份奇妙的缘分,使我炽热的青春里有了一方明媚静谧的花地。
老齐之所以开始教我们吟诵,是因为他意识到汉字本音是不能丢的。在那节语文课上,他第一次展示了自己在吟诵上的才华:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”他的气息断断续续,如词人在啜泣一般,婉转凄楚。在古筝如泣如诉的音律下,他继续吟诵:“乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急……”读到这,老齐忍不住轻轻摇头,身子稍稍蜷缩,难道他感受到了李清照内心的凄寒与孤独吗?没想到一个男子的声音,此刻却薄得像纱,经不起丝毫风吹雨打。
“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”听到这,我仿佛看见,憔悴的女词人端一杯淡酒,在天暗云低时,孤雁的哀鸣划破天际,也再次划破她未愈的伤口。泪眼迷蒙中,蓦然发觉那只孤雁正是从前替自己传递情书的那一只。我看见女词人眉间的思恋,眼角的哀愁,旧日传情信使仍在,而今卻早已,“物是人非事事休,欲语泪先流”。
老齐戛然而止,他想把时间交给我们,可我们都还沉浸在他的书声里。老齐又给我们放了几段音乐,让我们来吟诵。
大家心里一时都没底,老齐笑着安慰道:“吟诵就藏在我们的血液里,一唤就醒。再不济,还有老师哪。”这时,一个男同学犹豫着举起手:“老师,我想吟诵《蒹葭》,就一小段!”老齐笑着点点头,可男同学底气还是不足:“蒹葭苍苍,白露为霜……”“你可以根据每句诗的意思变变语调,‘所谓伊人可以带点惊喜的感觉!”老齐提醒他。男生似乎放松多了,按照老齐说的,还带上了点曲子的音调。老齐赞许地点点头,说:“‘宛在水中央的尾韵一定要拖——很好!”男生满意地笑笑,老齐又说:“吟诵啊,一人一个腔调,只要按着你自己理解的情感来读就很好!”
听他这么说,我不禁想起他吟诵《水调歌头》时的那种落寞,难道老齐在思念着远方的亲人?看着为我们付出了如此多的他,我主动举手,说:“老师,我想吟诵《水调歌头》。”老齐愣了愣,点头同意。
我学着他的样子,挺直身姿,站在暖和的阳光底下,没有无奈的思念,就想象着苏轼与苏辙团圆的情景,按照我想传达的情感,大声吟诵出来:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!”老齐,你还有我们哪!我偷偷瞥向他,看着他盈盈的笑脸,我知道,我的心意一定传达到了。
在老齐的带领下,我们用吟诵,在人间四月天里徘徊,凡是走过的地方,都有一树一树的花开。
一首诗里,我们体会高山巍峨,流水潺潺,蝴蝶和我玩耍,鸟儿对我歌唱。一段文中,我们品出你的欢笑,他的哀愁,大千世界的林林总总。书声,果真是最美的天籁。
篇19:关于保护动物的语文作文高1
全文共 682 字
+ 加入清单大概两个月前,早上我还没起床,爷爷就叫着我说今天要带我去爬山,由于之前没去过山上,所以我兴奋极了,赶紧穿衣起床,吃完饭后,我的爷爷带着我就出发了,路上我一直东张西望,也忘记了劳累。
突然,我们在路上的草丛里发现了一只小兔子,它静静的趴在地上,前爪上有着明显的血迹,我想要走近一点观察它,没想到它瞪着眼睛,使劲的挣扎了一下,这下血迹更多了。于是我蹲下来,静静地看着它说:“小兔子,你别怕,我不会伤害你的。”一边说着一边慢慢地接近它,它好像是听懂我说话了一样,这一次没有再挣扎了,我把它抱了起来,看了看它的伤口,发现确实有些严重。最后经过爷爷的同意我们将小兔子带回了家里。
回到家,经过我们的包扎,小兔子的伤口一天天的好起来了。它有一身雪白雪白的毛,一对长长的耳朵,红红的眼睛,小小的嘴巴。我每天喂它吃青菜和红萝卜,看着它一天天的长大,又那么可爱,我开心极了,每次看到它,都会想起小时候老师教的歌谣:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。我真的太喜欢这只小兔子了!可是爷爷却告诉我,小兔子康复了就得让它回去找妈妈了,不然它的妈妈是会着急的。
昨天下午我又去喂小兔子,远远的我就看见了笼子里空荡荡的,难道是兔子不见了吗?赶紧去问爷爷,爷爷说,兔子可能是走了。看着空空的笼子,我伤心极了,爷爷走过来说,别难过,兔子可能是回家找妈妈了。听了爷爷的话,我有点内疚,兔子本来需要回家找妈妈的,我还想着自己霸占它,真的是太自私了。希望它能尽快的找到妈妈,回归大自然。
动物只有在大自然里才是最快乐的,我们都应该尊重小动物,尊重大自然。这是爷爷告诉我的,而我自己也会牢牢记在心里。
篇20:四年级上册语文《给予是快乐的》教学反思
全文共 418 字
+ 加入清单一、抓住关键,引发探究欲望
要激发学生强烈的探究欲望,关键是学生有没有强烈的问题意识。所以,在课堂开始阶段,我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句:“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的”,指导学生好好读读,引导学生对这句话提最想知道的问题:一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点,引导学生再去读书,弄清整个经过,然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。
二、联系语境,探究词句意蕴
由于词语在不同的语言环境中,往往会产生不同的意义,所以,应该引导学生关注到具体的语言,在对语言的品读中注意里面的一些关键词句,在与具体语言的对话中,探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中,有两个近义词:“吃惊”和“惊讶”,我在课堂中就让学生反复地品读,想想这里的两个词语分别指的是什么,意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思,从而更好地理解这一个部分的内容。