压岁钱的使用计划作文(汇集20篇)

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

盼星星，盼月亮，终于盼到了春节。春节不仅可以吃到美味可口的佳肴，可以买好玩的玩具，可以穿自己喜欢的新衣服，最重要的还是，可以收获到一笔数目不小的压岁钱。

大年初一的清晨，我早早的起床了，匆匆地漱口洗脸后，穿上新衣服，就去给爷爷和奶奶拜年，我知道爷爷奶奶一定会给我惊喜的。果然，他们每人都塞给我一个大红包，我打开一看，哇！每个里面都有八百元。随后我又给外公、外婆、大姨、小姨、大姑、小姑……拜年，陆陆续续收到了他们给的大红包，把我的腰包装得鼓鼓的。回到家里我数了数，哇！万岁！我竟收到了一万多元钱，我心里想：这么多的压岁钱，到底该怎么花呢？( )

我想用这些钱给自己买一套四大名著，这样可以让自己增长知识、开阔视野。如：《三国演义》能让我了解过去三国里那些英雄豪杰，有刘备、关羽、张飞、吕布、曹操、孙权……《西游记》能让我知道唐僧师徒四人，度过九九八十一难，才能取得真经。让我明白，做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。

我想用这些钱给老爸买一副崭新的眼镜。老爸每天接送我上学非常辛苦，可他的眼镜最近摔坏了，而他有点近视，不戴眼镜看不清楚东西，走起路来很容易出事，因此我该给他买一副新眼镜。

我想用这些钱给老妈买一束最美的鲜花，在三八妇女节这天送给她。妈妈在家里每天给我给我洗衣、做饭，而我却只知道衣来伸手饭来张口，帮不上妈妈什么忙，所以我最想给妈妈买一束鲜花。

我想把这些钱捐给希望工程。希望那些没有钱交学费，无法上学的失学儿童，都能和我一样坐在宽敞明亮的教室里，让她们在学校里享受学习的快乐，交到更多的好朋友。

我还在美美的想着，就听见老妈在喊：“欢欢，把压岁钱给我，我帮你把钱保管好。”哎！压岁钱什么时候才能真正属于我们小孩呢？

[我的压岁钱_经典作文

千盼万盼，终于盼来了好日子——春节。

今天是大年三十，我想每个人的心情都是开心激动的吧！因为我们大家不仅可以放鞭炮，吃饺子，看春节联欢晚会，还可以一家人围着一张桌子吃年夜饭呢！而我们小孩儿还有一个额外的福利，一个每年都有的福利，那就是“压岁钱”！下面我就来给大家讲一讲我收压岁钱的样子吧！

我们家每年都是大年三十晚上发红包，而今年也不例外。在我们家家长是不可以无缘无故给孩子压岁钱的，必须要小孩自己来要！就好像万圣节孩子说不给糖就捣蛋一样，我们都会和家长说：“新年好！恭喜发财！红包拿来！”这时，家长就会拿出一个包好的压岁钱。注意了！这时候压岁钱还不是你的，家长会让你猜这是多少钱，如果猜对了，就可以把红包拿走；如果猜错了，那你就得帮全家人打扫卫生才能拿钱！

记得去年我把1000块猜成了2000块，所以被罚了，家长们都坐在沙发上看春晚的时候，我只好在客厅里打扫卫生！最后，我累得直冒汗，压岁钱真是来之不易，我想，长辈们挣压岁钱更是千辛万苦。

正月初一，我跟着爸妈去姥爷家拜年，姥爷也给了我一个大红包，里面装着2000元，姥爷说这是给我的压岁钱，希望我在新的一年里，学习迈上一个新台阶！

我拿到压岁钱，真是好兴奋呀！但捧在手里总是感到沉甸甸的，“压岁钱”是长辈们对我的关怀和鼓励，更包含着他们对我的期望，我一定要勤奋学习，珍惜“压岁钱”，对得起“压岁钱”！

天天八岁了，正读“小二”。从他出生到现在，每逢春节，都会收到来自亲朋好友送的一笔笔“数目可观”的压岁钱，而这些压岁钱一直都是天天妈代管着。

可是今天傍晚、刚从学校回到家的天天，非常“郑重其事”地向爸爸妈妈宣布：“从今天起，我要自己保管压岁钱。”

听到天天这样说，爸爸妈妈神情复杂地互相看了一眼，他们除了惊讶更多的则是纳闷，各自在心里暗想，这孩子怎么了，这是受到什么刺激了？

天天聪明、活泼、好动、淘气……通常在这个年龄段的男孩子应有的优、缺点，在天天身上都不难发现 。可他打小就是个“机灵鬼”，天真无邪的小脸上，长着一双滴溜乱转貌似会说话的眼睛，每当看到天天流露出这付神情，最了解他的父母，就知道这孩子心里不定又在打什么鬼主意呢……

妈妈想到这儿笑着对天天说： “好，这是你的钱，以后可以自己支配。”

爸爸则是拍了拍天天的后背，然后略带着开玩笑地口吻问他：“归你管可以，但你得告诉我们，这笔‘巨款’你打算怎么花呢？”

“目前还不确定，等我想好了再告诉你们。”一向用词都很准确的天天，这会儿正笑嘻嘻地又转动起他那双明亮的大眼睛，有条不紊的应对着。

“那你说说，你今天为什么突然提出要自己保管了呢？”爸爸开始故意套天天的话。

“我们班上的同学说，他们的压岁钱都是自己保管的。”天天一脸认真地看着爸爸。原来是这样啊，爸爸妈妈心中的谜团这才解开了。

因为天天从小对钱就没什么概念，也没养成自己乱花钱的习惯，在这一点上天天妈心里还是很有数的。可这么“大”的一笔钱，他到底想用它做什么呢？天天的爸爸妈妈还是带着些许疑问，时不常地在背后悄悄议论着。

时间飞逝，弹指之间就到了天天期盼的六·一儿童节。不久前天天曾对爸爸妈妈说，老师说今年学校组织的活动与往年不同，他们要去一所儿童福利院，给那里的小朋友们表演文艺节目，与他们一同庆祝这个快乐的节日。

活动结束后，妈妈到学校接天天。发现他蔫蔫的，话也不似平时那么多。

“怎么了，天天？”天天妈急忙用手摸了一下儿子的额头，又试了试自己的，心说这也不热呀，她以为孩子生病了呢。

“没怎么，就是高兴不起来。”天天看着妈妈依旧闷闷不乐。

“因为什么不开心？”妈妈关切地拉过他的手。

天天像个小大人似的先是长长地叹了一口气，好半天才说话：“妈妈，老师告诉我们，福利院的孩子都是无父无母的孤儿。他们上学的钱，是靠政府和一些好心人无偿捐助的。”老师还说：“和他们比，我们个个都是家里的宠儿，也是这个世界上最幸福的孩子。”说完这番话，天天的脸上露出一丝担心的表情。

妈妈见状一把搂过天天的肩膀，赶紧安慰他：“是啊，那些孩子的确需要帮助。但你也不用太担心，福利院的叔叔和阿姨会照顾好他们的。”

第二天吃过早饭，爸爸正准备送天天去上学。天天突然对爸爸妈妈说道：“我知道我的那些压岁钱该怎么花了。”

“哦，怎么花？”爸爸妈妈异口同声地望着他。

“我要把这些钱全部捐给福利院，让院长买些学习用品，再买些衣服和鞋子送给那些孩子。”

早晨起床时，天天还是一脸的“阴云”，此刻他总算为自已能想出这么好的“点子”，可以为福利院的那些孩子出份力，现在终于咧开缺了两颗门牙的小嘴，开心地笑了。

马上就是我最期待的暑假了，在这两个月的暑假里，我不仅要让自己玩得开心，还要让自己的学习在暑假中得到进步，所以，我制定了暑假学习计划。

一、暑假里，我每天阅读课外名著，并写下读后感，让自己的写作水平提高。

二、由于我粗心大意，所以我要认真做题，并仔细检查。本人作文也不理想，所以我要多看课外书。经过这学期的锻炼，我也取得甜蜜的果实，我篮球水平明显提高，我还学会了鲤鱼打挺。我要改正缺点，发扬优点。

三、帮父母做家务，锻炼自己的自理能力。

四、由于我视力不好，所以不要多上网、看电视，多做运动。

我相信，只要我按照我制定的暑假学习计划去做，我的这个暑假一定会过得非常的有意义的。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”

鞭炮的声音，又迎来了美好的新年。走在街上到处都可以听到“噼里啪啦”的声音。

我的包也开始“涨”了！回到家，我从包里掏出钱数着：“一百、二百、三百……”天哇!真多呀!我高兴的又蹦又跳,我都快成大富翁了。这时一个新的问题又浮现出来:这么多压岁钱怎么用呢?经过一番精细打算，我知道了！

我高高兴兴地跑到了图书馆，里面的书让我眼花缭乱，就算有10双眼睛也看不过来。我精挑细选，终于，找到了一本书《小天才大智慧》。这本书让我入了迷。

回到家后，我便津津有味地啃了起来。翻到第一页：《鱼里有毒药》，从那一刻起，我的眼睛便掉进了书里。读了这个题目让我很想再往下读。这个故事主要写了： 水镜 先生最喜欢的弟子是诸葛亮，有一次有人送给 水镜 先生鱼，诸葛亮担水去了。当他回来发现鱼被偷吃了。他灵机一动说：“鱼里有毒。我刚放了耗子药了。”偷吃鱼的人赶忙说：“救我先生，鱼被我吃了。”于是，事情真相大白。原来鱼里没毒。

我关上书沉思起来：诸葛亮真聪明。

不久，我的压岁钱越来越少，而我书橱中的书却在增多。我的知识也在变多。因为书是人类进步的阶梯，我走过一本本书奔向初中。

那个我期盼已久的日子春节终于来临了！每当这个日子，外公、外婆、爷爷、奶奶……都会给我压岁钱。年三十那天，我兴奋不已，想想明天我就会财源滚滚，我高兴得彻夜难眠，这个节日对我太重要了，其他的节日都可以取消，如果谁敢把这日子取消，我准和他急。

“过年喽！过年喽！”我一边拍着手一边大声地叫起来。哈哈！今年的压岁钱……肯定会比去年多！我开心地想着，因为我们家的亲戚实在是太多了，什么：阿姨、舅舅、婶婶……哈哈！这回过年我要“发”了！

正当我想入非非的时候，突然老爸老妈推门进来了，把我吓了一跳。“今年的压岁钱先给你了啊！我们一人五百元。”老爸老妈笑呵呵地说。“Thanks老爸老妈！”我一边数钱一边乐滋滋地回应着。“哟！这孩子真是个‘小财迷’！”老妈说起我来了。“呵呵！”我朝她扮了个鬼脸。

正当我高兴时，一阵敲门声把我惊醒了，“噢，原来是奶奶来了，我一定要表现好啊！争取得到压岁钱！”我这个“小财迷”急忙下床去迎接奶奶。门“咯吱”一声开了，我不慌不忙地说：“奶奶新年好！”奶奶拍拍我的头，说：“这孩子倒是挺乖的啊！这是你今年的压岁钱，加起来一共是500元。”“奶奶，谢谢！”我又说了句感谢奶奶的话。

刚送走一拨客人，现在倒又来了一拨客人，客人“隆重登场”——三舅爷爷。“祝三舅爷爷新年快乐！”我焦急地等待着压岁钱的到来。爷爷果然慢吞吞地从口袋里拿出了两张钞票，我定了定神，仔细地看了看，原来是两百元。我心里暗暗高兴起来，好多压岁钱噢！“爷爷，谢谢啊！”我笑嘻嘻地回答。说完这句话，爷爷就匆匆走了。

后来，又来了、叔叔、婶婶……我都收到了他们的压岁钱。

忙活了一天，终于忙完了，我连忙拿起那一沓钞票，数起来，“500元、200元、100元、400元、100元……哈哈，今年真是个丰收年啊！”我乐呵呵地报出数来。老妈把我的压岁钱给放到我的枕头底下，说：“‘小财迷’，快睡觉吧！”这时，我忽然想起了那些没有压岁钱，在街上流浪、无家可归、不能上学的小孩，我的心顿时有阵淡淡地忧伤。以前，我老是觉得自己不够幸福，可是想想现在我觉得已经知足了。

过年时，最高兴的还要数小孩子们了，因为过年的时候可以拿好多好多的压岁钱，也可以让我们自由支配了。

大年三十的晚上，我和叔叔，婶婶，奶奶？欢天喜地的在家里吃年夜饭。在新年里，小孩子们就成了最有钱的小富翁，可是这些钱该怎么支配呢？我冥思苦想了和番，哈哈，我喜欢看书，所以在过年拿到压岁钱我第一个目标就是买我喜欢的书了。比如《樱花巷的秘密》、《血染的王冠》、《出租时间的孩子》……

不过，我的压岁钱可不是光买书的，我还要把剩下的钱买一些学习用品；剩下的一些钱我打算存在银行里，准备上大学时用。我迫不及待的把我的想法告诉了爸爸妈妈，爸爸呵呵一笑，妈妈说支持我的想法和做法，希望我的计划能够达成。

压岁钱是个“魔法师”，它可以让我们快乐学习，也可以让我们开心玩耍。我们应该用好我们手里的每一分钱，让我们的生活越来越美好！

新学期终于姗姗来迟，我又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，大家一旦掌握了这其中的诀窍，那等待大家的就是精彩美好的明天，为了自己以后的学己习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。

首先，要有富有自信心，富有自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，富有自信是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。其次，要把握好课内45分钟，上课积极活跃，认真听讲。老师固然重要，否则，又要老师干什么呢?即使你预习的再好，也总有不足的地方，毕竟，天下没有十全十美。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让大家憧憬更美好的明天，让大家再一次踏上征途!追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。

随着经济、生活条件的不断改善，压岁钱的数量也节节攀升，少则百十元，多则上千元。长辈们在发放压岁钱的时候总是对我们寄予厚望：“多买些自己喜欢的书啊”，“把钱存放好了，将来上大学用啊”等。可是，我却不这么想，每当我收到这一笔笔红红绿绿的崭新的钞票，我就非常兴奋，因为我可以用这些钱购买喜欢的玩具，可以像大人那样在大商场里潇洒走一回，它们既是我在同学、好朋友面前炫耀的资本，也成了我唯一能够“显富”的机会。

可是每到压岁钱要派到用场时，却已经没有了，我们应该合理使用压岁钱，所以我拟出了如下方案：

（1）在我国，目前地区贫富悬殊差别很大，贫困地区的学生仍然交不起学费，买不起学习用具；而对于那些富裕的学生来说，拿出部分压岁钱来，向贫困地区的同学们伸出援助之手，捐出一部分帮助他们度过难关。

（2）我们可以将压岁钱积攒起来，存大部分压岁钱入银行也是很好的事情。可以使我们从小养成节俭的好习惯，不要让压岁钱轻易地从手中花掉。自己也可以买一些学习用品或书本小小地奖励一下自己，只要花钱不要浪费就可以了。

（3）我们还可以把压岁钱一年一年地存好，报自己喜欢的才艺班。这样既可以培养自己喜欢的兴趣和爱好，还可以合理使用压岁钱。

（4）我们还要孝敬自己的亲人们，给他们买一些他们喜欢的东西，来报答他们。

压岁钱体现了大人长辈们对我们的关怀和爱护，行动起来吧，合理使用压岁钱。

今天是五一劳动节，大家一家人都放假了。我家和姑姑家就约好两家人下午去海边玩。

可是，我那淘气的小表弟吃完中午饭就睡着了，大家一直等到下午四点多了还没睡醒。爸爸说：“算了吧！今天大家不去海边了，时间太晚了，下次爸爸一定带你去。”我一听就有点生气了，要知道，我老早就想去海边了，只是爸爸妈妈要上班没时间带我去，今天好不容易有个机会了却被小表弟给搅黄了。真遗憾！可是也没有办法，我家离海边是有点远。于是我就对爸爸说：“不去就不去，那你带我和妈妈去附近那边去爬山，行吗？那里又不远。”爸爸很好就答应了。

爸爸用摩托车载着我和妈妈，用了十几分钟的时间就来到了山角下。啊！山上的风景真优美，有很多的高大的树木，还有许多我不知道名字的野花呢！鸟儿在林中跳来跳去，叽叽喳喳地唱着歌，又好像在迎接大家说：“欢迎你们！欢迎你们！”上山的时候我并不觉得累，可是下山就麻烦了，那陡峭的石路，会让你来很多个四脚朝天。有的地方，我干脆就坐在地上往下溜，就像溜冰似的。等到大家从山上下来，个个累的满头大汗了。这看起来不算太高的山，爬起来可真不像我想的那么简单。这时候我早就不生小表弟的气了。

大家下山后，爸爸带大家去吃涮羊肉。等大家吃完饭后，天已经黑了。妈妈顺便去超市买了一点东西大家就回家了。今天，没去成海边，虽然有点遗憾，但是爬山一样让我很开心，很快乐!

一、班级情况分析

我班共有学生76人，其中男生41人，女生35人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析

教材继续按专题编组。全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3～5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

三、本册教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说【您现在访问的是四年级语文教学计划，请勿或建立镜像】话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

四、教学措施

1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。

2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟;并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。

3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。

4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。

5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养

6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。

五、教学进度安排

周次教学内容

第一周1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂

第二周4.火烧云、语文园地一

第三周5古诗两首6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅

第四周8.世界地图引出的发现、语文园地二

第五周国庆放假

第六周9巨人的花园、10.幸福是什么、11去年的树

第七周12.小木偶的故事、语文园地三

第八周13白鹅、14.白公鹅、15猫

第九周16.母鸡、语文园地四

第十周17长城、18颐和园、19.秦兵马俑

第十一周语文园地五、20古诗两首、

第十二周21搭石、22跨越海峡的生命桥、23.卡罗纳

第十三周24给予是快乐的、语文园地六

第十四周25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎

第十五周27.乌塔、28.尺有所短寸有所长语文园地七

第十六周29呼风唤雨的世纪、30.电脑住宅31飞向蓝天的恐龙

第十七周32.飞船上的特殊乘客、语文园地八

第十八周期末复习

第十九周期末复习

春光明媚的星期五，我们全校同学计划去松江的青青世界春游。同学们就像一只只飞进公园的小鸟，甭提有多高兴了！

在这次春游中，我玩了不少的东西，参加了不少活动，但是有一个活动在我的记忆中是挥之不去的，那就是火场逃生！

我们先走进了一个小房子，听那里的教官介绍了火场逃生的要点，还看了三分钟的介绍片。看完后我们就走进了“火场逃生”的情景，那里面就像是火灾的现场，一开始到处都是暗暗的，后来我看到很多红外线，不能碰到这些红外线，在这里专门有一台机器在记录着我们的抬头次数等。里面还有一股令人很呛的气体，就像真的是发生了火灾一样。

我还玩了海盗船，还没开始的时候有一个同学说：“切……这个东西真是太小儿科了！”然后就开始了，海盗船摇的速度越来越快，有些同学也忍不住害怕地叫了起来，而还有一些同学则依然面不改色心不跳。再看看刚刚那位同学的反应，他害怕得都大声地喊了起来：“亲娘啊！妈妈啊，我有恐高症！”

时间过得可真快！就这样春游结束了。

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the heaven for children.

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and i decided to stay there for 2 weeks ，while i can thoroughly to feel the local customs there

i also want to go taiwan，i want to go to a concert in xiaojudan，such as listen to a concert

今年我家搬新家，好高兴，亲戚好友都来我们新家分享快乐，正逢新年，于是我也有了一笔数目不小的压岁钱。手头有了这样一笔钱，就想圆我埋在心底的一个想法：养一条心爱的狗。妈妈不同意，还要我把压岁钱交给她由她保管，我不同意，于是就想方设法地把钱藏起来。

我拿着压岁钱，锁上自己房间的门，在房间里环视了一圈，选择比较了几个地方，最后找到了一块非常安全的地方——床底。虽然这地方挑我得不错，但胖墩墩的我要钻到床底下，有点困难，但为了不让妈妈轻易发现我的压岁钱，买我心爱的狗，我还是钻向了床底，藏压岁钱。过了几天，我不太放心压岁钱，拿着手电筒，钻到床底下，去察看压岁钱，左看右看觉得不太安全，于是，我把压岁钱再往里面塞了一点，觉得放心了就大摇大摆地走出了房间，自以为天衣无缝，没想到爸爸迎上来关心地问我：“刚才拿手电筒找什么?”我慌慌张张地回答：“没什么～～”“ 没什么？”爸爸狐疑地看看我，径直走进了我的房间，趴在地板上，往床底下看，我急得跳了起来，只一会儿功夫，爸爸哈哈大笑着把放在床底的压岁钱拿了出来。我不甘心，又把压岁钱藏到放餐巾纸的盒子里，这次爸爸没找到，我吁了口气，暂时放心了。

终究不是个办法，如果餐巾纸用完了怎么办？嗨！有了，如果餐巾纸用完了，我就把压岁钱夹在相框后面，反正要坚持到买小狗的那一天。

新年是我们重要的传统节日，同时也是我们儿童最喜爱的节日。因为在这时我们能获得很多长辈给的红包，自然，这些钱可以用于买自己喜欢的玩具，零食等等。

孩子们自然高兴不已，可是这些压岁钱你有想过有什么用处吗？我就来告诉你我的压岁钱有什么用处吧！

压岁钱：大人们贬煲不一，我觉得它是一个具有意义的事物。就在今年，它教给了我人生的道理。今年我收入一笔不菲的压岁钱，自然高兴极了，想象着自己能够买什么东西。正在这时，妈妈建议让我把压岁钱全部存入台州银行的小金库里，可以自己支配。我听了立刻兴致勃勃起来，存入银行里，我的钱就有了保障。我要自己作主干点什么，就事先留下了一些钱，准备做一些有意义的事情。这留下来的一部分，一半去捐给需要帮助，有困难的人；还要给亲爱的外婆买一双手套，一到冬天外婆的手都裂了，要好好给她保暖。再给妈妈买些化妆品吧。另外，剩下的可以用于我喜欢的兴趣班之类的。

这么做比之前的做法要好多了，之前我的做法是把得来的压岁钱买些零食，买点玩具。玩一玩，没意思就扔掉了。吃一吃，吃完了也没有什么意思。但是经过这一次的经历，我知道了，压岁钱并不是用来挥霍的，就像有些人视金钱如粪土，我们不要向他学习，不要一味的把压岁钱拿去挥霍。应该省吃俭用、利用起来，别忘了大陈岛精神啊！

你们说这样用我的压岁钱合理吗？今年这压岁钱的重要，我会记在心里。我们应该运用好每一分压岁钱，让生活越来越美好！

迈进了2019年的大门，跨越新的一年，我们不仅长大了一岁，也走向了人生的青春期。俗话说，“凡事预则立，不预则废。”在接下来的一年，我已经做了以下打算。

多阅读，拓宽视野。“书犹药也，善读可以医愚。”我们不仅要在课堂上积极参与发言，在课外，如饥似渴的阅读也是一种享受。书本里的知识能开阔我们的视野，陶冶我们的情操。以前，我只爱看能够读懂理解的书籍，并没有深入地研究。2018年，我想广读书籍，去探究更美妙更神奇的世界。

多锻炼，增强体质。身体健康尤为重要。在食堂吃饭，我们不能挑挑拣拣，要营养均衡，荤素搭配，才有益于身体。平时的体育课我们要多运动，晨跑中，要打起精神，做一只正要展翅飞翔的鸟儿，现在正是我们丰满羽翼的时刻！

多练笔，强化记忆。每节课后，你有没有发现，刚学过的知识会很快忘记？这时，多练笔会有益于你的记忆。俗话说“温故而知新”。我们在课外再做一些小练习，将自己的易错点整理并分析，特别是现在，临近期末考试，你有没有为你的“小马达”增强马力准备冲刺呢？

这就是我的新年小目标，相信你们也给自己规划好了吧。

陈思蕴

时间会毫不留情地在后面推着你前行。很快，我就要开始五年级的生活了。

老师说，五年级学习难度要加大。我想对五年级的自己说说话：在学习方面，我希望自己学习进步，考试加油，我会认真做好上课老师的笔记。语，数，英要争取科科考A，能做到A+我想我会乐坏的。

体育方面，我要坚持早晚训练，坚持打篮球，希望我的篮球技术有所提升，投篮的准确率提高。另外，我还想锻炼一下我的体能，因为妈妈总说我体力不够，耐力不够。

五年级，我想学会更多的菜式，我想在母亲节那天或是妈妈生日的时候，做一次饭给妈妈吃。虽然我现在的水平还是只停留在能把菜煮熟的阶段。

我还想在五年级放假时，去一次国外旅游，我要自己去与外国人沟通，能表达出自己的意思，所以我要更认真学习外语。

五年级是一个关口，是一个新的开始，可能会学一个新技能，学业会加重，妈妈一样会唠叨，我会长大，有自己的想法，不知道我会不会变得叛逆，希望别把妈妈气得太坏，要知道我一百万分的爱她。

有点期待五年级了。

新年到了，获得压岁钱的我却怎么也不高兴不起来，因为我又要为我的压岁钱去与老妈“斗智斗勇”了。

吸取过去的经验，我先明智地把压岁钱分成三份，打算分别藏了起来。我把我第一份钱钱藏在我枕头底下，第二、三份暂时放在裤子兜兜里，等第一份“阵亡”后我再藏它们。

过了一会儿，我太无聊，便下楼去找朋友玩了。我和朋友正玩得起劲，突然，我想到了我的第一份钱，就想回去它们看看有没有“阵亡”。于是我告别了朋友，飞速跑回家来到我的枕头旁，往枕头下一模——第一份钱钱果然没有逃脱老妈的魔爪，它们不幸“阵亡”了。

第一份钱钱的“阵亡”让我悲痛欲绝，虽然早有心理准备，毕竟那也是钱啊！但随后我又镇定下来，我一定要藏好第二、三份钱钱！

俗话说的好“最危险的地方就是最安全的地方”。在家里巡视一圈后，我把第二、三份钱都放在了老妈废弃的化妆盒里。我妈搜我的房间，总不会搜自己的房间吧？而且她已经搜走了一份钱钱，肯定想不到今年我把钱分成了三份。我心想：我真是个天才！哈哈哈哈哈！

过了几天，我去看压岁钱还在不，果然，安然无恙。又过了一段时间，我又去看压岁钱，却发现废化妆盒不见了！我赶紧问老妈：“妈，那个化妆盒呢？”“哪个？”“就是，那个，你放在那儿不用的。”我急得直比划。“哦，你说那个啊！”老妈说，“没什么用，我就扔了。”听完她的话，我崩溃了。

看来这一年的保卫压岁钱又以失败告终了。我的压岁钱啊！

新年过去了，相信大家或多或少的收到了压岁钱，少说有几百元，多的可能有上千元，但是怎么样的用压岁钱却是一个问题。

压岁钱，有的家长可能会让我们把这些钱都“交工”，说：“这些钱你收到了多少，就是我们出去了多少。”可是，我觉得这样并不是一个好的方法，因为压岁钱对于我们来说时是最高兴的事，而交给家长又对我们来说很不开心。有的家长全部给孩子，让我们自己去买学习用品，零食等，而这个方法对于控制力好的同学来说，这确实是很好的方法。控制力能更加的好了，而对于那些控制力不好的同学来说，这种方法是大可不必尝试的，控制力不好的可以试一试下一个方法。我觉得下一个方法很好的。家长可以拿一部分，然后把剩下的钱分配给12个月，每月都给我们，这些既锻炼了我们的控制能力又锻炼了我们的分配能力，起不是一举两得吗？

对于怎么样用压岁钱就谈到这里，但希望大家都有一个两全其美的方法来使用压岁钱！

[用好压岁钱的小作文

在春节，只要甜甜地向长辈说上几句祝福的话，压岁钱便会蜂拥而至涌进你的口袋。

大年初一，我首战告捷，大获全胜，战利品压岁钱绝不离手。回到家，我急忙来到餐桌，清点钱数。由于忙于拜年奔波在外，整个人十分疲劳，头脑昏沉沉的，上眼皮和下眼皮情不自禁地打了个KISS。

我再次睁开眼时，发现自己正置身于人群中，手里握着一个厚厚的红包，身旁摆着一口锅！这口锅雕刻精细，盖子上写着三个大大的反体字聚宝锅！聚宝锅？不是神话中可以将东西变多的神器吗？我赶紧将手里的红包丢了进去，奇迹发生了，锅里唏哩哗啦跳出了几个红包！我拆开来一看，全是货真价实的人民币啊！我激动得无法呼吸，心怦怦乱跳。我要发大财了！我兴奋地想道。

很快，我的身价迅速地超过了比尔盖茨，成为世界首富。

我开始思考怎样花费这一大笔钱。我将大量资金捐献给国家的贫困地区，并将数发万计的爱心包裹发到了世界的每个角落，并建立了数个基金会组织因此，我成了世界慈善第一人。

但到了最后，我还是没能抵挡得住金钱的诱惑，停止了一切慈善活动，开始自享其乐。很快，各大新闻媒体通过广播、报纸、网络等途径暴光我的事情，并指责我！我懊悔不已，但面对一片骂声，我不知所措

我猛地睁开双眼，是我原来的家，红包放在桌上，没有了聚宝锅。那只是个梦，我注视着那个红包，思索着它的意义何在

[初中作文压岁钱的启示

炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。过年了！我有压岁钱了！我可以拿去买鞭炮、玩具。

过去，我一拿到压岁钱，眼睛就眯成了一条缝，说了声谢谢，就把压岁钱放进了口袋里。回到家，妈妈就说：“帅帅，你好像有什么东西忘了给我呀？”我心中想：肯定是要我的压岁钱，我偏不给，于是装成什么都不知道的样子，说：我不知道呀！”“别装了，把压岁钱交出来！”“我不给！”“要不是我给别人送礼，你想要压岁钱，做梦。”“要是我不去，别人会给你压岁钱吗？”我们争吵了一会儿，我说我们平分，妈妈答应了，这下皆大欢喜了！

今年，我一拿到压岁钱，回到家，就立刻全部给妈妈了，因为，我舅舅喝了酒跟别人打架，把脑袋打坏了，所以我就把压岁钱给妈妈了，这样，舅舅就会快些好起来了，原来，他带我们去放鞭炮、买饮食、去公园玩。那时，我真的太快乐了，我真想用所有压岁钱给舅舅治病，舅舅好了，我的妹妹也不会再悲伤了，奶奶也会露出欣慰的笑容，妈妈也不用天天晚上去陪舅舅了。这压岁钱多重要啊！舅舅好了，全家都浸在欢乐的海洋里。

要是我还有多的压岁钱的话，我会帮和妈妈买一双手套，因为妈妈的那双手套很薄，晚上回来，会手冷，我要为妈妈买一双厚厚的手套，妈妈回来的时候，就可以暖和点了。

以后，我要把我的压岁钱拿去帮助别人，使别人快乐起来，我自己也会快乐起来的！