压岁钱的使用计划作文汇集20篇

记得从小，每到年三十，我就能收到外公外婆、奶奶给我的压岁红包，我把它们放在枕头下，美美地睡到了年初一。我想这就象圣诞节，圣诞老人送礼物一样，是中国小孩特有的新年礼物吧！我上网查了一下，原来，古时候，有一种小妖叫“崇”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡孩子的头，孩子往往吓得哭起来，因此家家都在这天亮着灯睡，叫“守崇”，又用红纸画个铜板放在枕头下“压崇”，就成了现在的“压岁钱”。

以前收到的红包，我买了一台数码相机，每次出游我都带着它，拍了好多有纪念意义的照片，春游时还给同学拍了几小段录像，大家看了都很开心，让我觉得这些压岁钱用得很值！有了钱，我也会忍不住去买一些心仪已久的玩具，因为是我自己的钱买的，总是特别珍惜，生怕玩坏了。

今年，杭州市给我们小学生也发了一百元的购物券，我用这些钱去新华书店买了一些书，给妈妈也买了一本她喜欢的小说呢！

清点一下，我的压岁钱还剩下二千多元，我不打算再用了，因为我的心愿就是买一台笔记本电脑，这是我的梦想，我希望攒自己的钱去买，不用爸爸妈妈的。为了这个目标，我决心和昂贵的玩具说“byebye”了！

学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：

第一层次：标题  即计划的名称

标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《XX年XX班200X－200X学年度X学期班级工作计划》。

第二层次：内容  即计划的正文。

计划的正文，一般包括以下几个部分：

（1）前言

简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。’前言’的文字要简明、扼要。

（2）本班的基本情况与分析

本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。

本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题’正反两方面’，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。

（3）本学期工作目标

目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。

（4）主要措施

措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。

（5）时间安排

为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。

制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。

工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。

“啦啦啦！快过年喽，真高兴呀！”这是为什么呢？因为过年就有红包拿了，那是年年都盼望的压岁钱，这些钱是完全属于自己的，自然就可以任意支配了。不过，虽说钱多也不能得意忘形，我是有计划的。

去年，我一共得了1590元的压岁钱，首先要满足一下自己，我看到小区的大哥大姐们都在健身场上打乒乓球，那白色的乒乓球在球台上飞来飞起，就像一条小白龙，那乒乓球拍发出的叮叮当当的声音，就如同一首快乐的歌。看着他们来来回回的打，我也想买一副。我跑到滨河体育场花70多元买了乒乓球拍，又用20多元买了一盒乒乓球，就回家和爸爸打起了乒乓球，爸爸还因此健了身，真是一举两得。

我打小就喜欢玩乐高拼装玩具，于是就用压岁钱买了一个乐高，海军战舰，一个300多元，两千多个零件，但是我两天就拼好了，真是痛快！

我还剩一千多元，一千元存入了银行，剩下的呢？我就用来买文具了，新的学期要开始了，我要做好充分的准备。

我的压岁钱我做主，看了我花的压岁钱，你们是不是也想这样做呀？

许景妍

产品名称：妈妈、妈咪、老妈

英文名：Mom、Mother

产地：地球村

材料成分：水、蛋白质、脂肪、碳水化合物、少量矿物质

基本功能：可以让你多几个兄弟姐妹，辅导功课，打扫卫生，做饭，收拾家里，给你买想要的东西，手织毛衣……此产品功能十分强大，只要你能想到的，她都可以做到。

使用方法：向远处大叫几声“妈妈”，就会出现在你眼前。

产品常见问题：

1、语言失实

——你是我买书送来的。

——可是上次你还说我是从垃圾桶里捡回来的。

——妈妈，你戴着这个可好看了，买吧！

——不用了，妈妈不喜欢。

2、感应失灵

分数感应失灵，有一种笨叫做妈妈觉得你笨

——你好笨啊，才考这么点分。

——妈，我都考了95分啦！

时间感应失灵，有一种慢叫妈妈觉得你慢

——这都十点了，你怎么还没写完作业？

——可是妈妈，现在才八点半……

使用注意事项：

1、写作业不要太慢，否则产品会出现暴躁、易怒等现象；

2、此产品虽功能强大，但不可过度用于做家务等简单事宜，否则会出现双手粗糙、产品老化等现象。

产品维修与保养：

1、不管她做的饭好不好吃，都要开心的说一句“妈妈做得饭真是太好吃了！”

2、每天都要说一声“妈妈，我爱你。”

3、每天都要和妈妈“抢”着做家务。

4、她喜欢干什么都要陪着她。

5、作业写快点儿，分数考高点儿，不要让妈妈生气。

6、要包容她的唠叨。

备注：此产品每人只有一件，请珍惜使用。

给大家分享一个真实的暑假计划表，如果在暑假制定计划表还没有头绪的孩子们可以参照哦，暑假时间短暂且行且珍惜。

早上8：30起床，中午12：30-13：30午休，晚上十点半之前按时睡觉

(提醒大家，暑假的时间如果掌控不好，计划是很容易被拖延的，大家一定要战胜惰性，在暑假全力以赴地完成自己制定的计划表哦).

星期一：上午早点起床练一篇字、看一会儿书，下午的时间自由安排

星期二：上午做数学册子，做两页加上练一篇字，下午画画(根据自己的兴趣自由安排)

星期三：上午帮忙打扫家里卫生，练一篇字，下午学英语，学习一个半小时，其他时间自由安排;

星期四：上午做数学题，下午休息，晚上画画

星期五：上午练习一篇字，下午看会书

星期六：上午自由安排，下午学英语和做数学题

星期日：帮妈妈做家务

以上是很简短的暑期计划，只是为了告诉大家，做一个暑期计划并不难，根据自己的实际情况，加上学习的目标和休息时间就是一份完整的学习计划表了，相信通过大家的努力都能够在暑期的时间里有所成长哦。

如果我们制订的学习计划在实践中和现实情况有冲突的话，可以自行调整哦。要灵活多变才不会感到厌烦，也更容易坚持下来哦。所以每一个小朋友都要有自己的计划，这样才能够把每一天的时间都合理的利用，不会出现浪费大把时间的情况。

转眼间，小升初到来了，我的英语学习计划也实施的更加顺利。我相信，只有一个良好的学习计划，才能让我的英语更加出色。

晨起听磁带、背单词，午后读书籍，晚上做练习 ，这些都已是习惯了。坚持下来，我的英语在听、说、读、写四大块上都有了全方面的提高，也能应付猛虎般的试题了——

听磁带，是纠正我们英语发音的一个重要途径。每天模仿磁带里的语音和口吻读，久而久之就会成为一种习惯。有了标准的读音，就不会再为音标题而发愁了。

阅读也是必不可少的一部分，英语书籍、英语杂志、英语小文，都是很好的英语阅读的选择。这样做，既可以开阔视野、增长见识，让我了解更多外国的风俗和习性。更可以学习到更多的英语单词。读得多了，我在对英语的阅读理解上也会有很大的提高。让英语水平步步高升。

我还将购买一些七年级的英语众享课程，和名师面对面学习英语，也是在做一个英语的拔高。这样可以提前学习初中的内容，让我在升学后迅速适应。也为升学考试时的“突击题”做防备，让成绩更加理想。我将把英语的句型结构和表达方法深深地印在脑海里，努力学好每一词、走好每一步。

我在博客里发了2篇英语小文，虽说在语法上还有错误，但在校讯通里热心的老师的指点下，最终改正了过来。我以后也会多多注意这些用法，争取下次不再犯相同的错误。我相信，一点一滴的积累，最终会化为知识传输到大脑里的。学习之余我还会多多学习博友们的英语作文，好进行对比与学习。

此外，我还要搜集一些名校真题，抽出时间练习一下。只有对自己意中的学校的试题有一个大体了解，把握才能更大。其次，我可以从每次试题的错误中查漏补缺，及时弥补自己的不足之处。

英语是升学考试中必不可少的一门学科，我将不懈努力，向着理想的中学，冲刺！

一谈到复仇计划，一般都是计划如何打败敌人。而我的复仇计划却有些不同，请看——

复仇计划一：认真写作业

暑假做作业，我少写了一篇课文的作业，被妈妈发现了，她拿起棍子，照着我的后背就打，疼得我立刻落下了大滴大滴的眼泪。当时，我恨透了妈妈。从那天开始，我开始了我的复仇计划——我再也不敢偷懒了，认真地完成作业。

复仇计划二：好好看书

我光玩“反恐精英6。1”。妈妈每当看我玩的高兴的时候，就让我去看作文书。为此，我恨透了妈妈。我开始了我的复仇计划——我没办法，只能坐下来看作文书。

复仇计划三：不吃零食

我爱吃零食，经常不吃饭。一次，我吃零食生病了，妈妈不让我再吃零食了，因此，我恨透了妈妈。我开始了我的复仇计划——从此，我准时吃饭，再也不吃零食了。

复仇计划四：感恩妈妈

我渐渐地长大了，我明白了，妈妈平时严格管教我，都是为了我好。我又有了新的复仇计划——我要好好学习，将来报答妈妈，感恩妈妈。

李卓衡

传说，有一种叫“祟”的怪物，晚上回吃小孩，所以家家户户守着孩子。有一对夫妻，把八枚铜钱给孩子玩，然后就去守门了，孩子玩累后便睡着了。他们把铜钱用红布包起来，放在枕头下，不久也睡着了。当“祟”进屋时，八枚铜钱竟闪闪发光，把“祟”吓跑了，由于“祟”与“岁”谐音，压祟钱便演变成了压岁钱。

别说，我今年的压岁钱可真不少呢！今年春节，我们开车回湖北，大年初一，村子里好不热闹！我快速换好了衣服，奶奶和婶婶端上了热腾腾的饭菜，闻起来就让人精神大振！而爸爸和叔叔，正在为爷爷烧纸钱。当然，浓浓的年味儿马上就掩盖了爷爷离去的伤感。吃完团圆饭后，我们小孩子便成群结队地去拜年了。

我们一进屋子，就遇见了和蔼可亲的长辈们，他们给我们鼓鼓的大红包，即使有不认识的爷爷奶奶，但是还是非常热情地招待了我们，我算了一下，我收到的压岁钱一共有两千六百元呢！

今年还有一种特别流行的红包——微信红包，虽然家乡信号不好，没有抢到，但无不透露出长辈们对我和姐姐的爱。想到这里，我心里美滋滋的。祝各位长辈们：新年快乐，万事如意！

这时，我想到了一个问题：这么多的压岁钱，我该如何用，才能既不浪费，而且还要有意义呢？最后，我的方案是：一千块拿来做家庭费用，另外一千块作为我的零花钱，最后六百块，就捐给灾区的小朋友们吧！

压岁钱的传统生生不息，一代传给下一代。或许，当我们长大成人时，压岁钱又会以另外一种形式传给我们的后代！

开学了，我和爸爸要做一个计划，由于我以前经常生病，于是计划里就添加了晚上跑步。

第一天晚上跑步也就是拿书那天晚上。因为是第一次跑步，跑起来很吃力。一开始我就像被饿了三天才捕捉猎物的狮子一样，疯狂的奔跑着，跑了一半时开始慢了下来，跑不动了，快步走着，眼看要到终点了，我一个箭步跳过去，便跪在地上了，然后坐了一会儿，就龟速走了回去。因为我上气不接下气，心脏扑扑跳，难受的不得了，所以才会这样的。

第二天晚上和第一天晚上差不多一样，唯一不同的是，我似乎越跑越吃力了！应该每天晚上比前一天晚上少吃力一些啊。但跑完似乎不那么累了，跑完我也不坐下歇一会了，而是直接回家。

又过了一天，因为天气冷，爸爸说不跑了，但是我强求要跑，爸爸只好和我出去跑步。第四天爸爸又以天气冷为理由不去跑步，我说今天不跑的话，以后都别跑了，他听了，马上跟着我出门跑步了。

我经常告诉爸爸要坚持，坚持就是胜利，放弃就是失败，偶尔也用智取的方法或骗他来让他坚持。

黄子鸣

每年盼望的中国传统节日“春节”已到来，今年的春节也跟往年一样最开心了，最期待的节日，因为可以有新衣服穿、有好吃的、有好玩的、又可以放鞭炮、最开心的还有压岁钱，哈哈哈哈……

今年的春节我们是在深圳过的，除夕的晚上，外婆、大姨丈、大姨妈、还有表姐，他们都来我家过年，要住上好几天呢，我多么的开心呀！除夕这天晚上，爸爸妈妈忙着做年夜饭，我们小孩帮忙摆碗筷，大人们喝起酒来，小孩们喝起饮料，谈笑欢声，大家都开开心心的。

吃完年夜饭，我们在一边等着看联欢晚会，突然，外婆漫不经心的走到我面前说：“子鸣，外婆给一个压岁钱给你，你要好好读书哦！”我害羞的接过压岁钱：“谢谢外婆”！祝外婆身体健康！我说完马上跑到自己的房间，偷偷的打开袋子一看，哇，是100元钱呢，我欣喜若狂，犹如一只打了疯狂剂的兔子，一蹦三尺高。

这天晚上，我接二连三的收到爸爸妈妈和姨丈姨妈的压岁钱，今年的压岁钱虽然不多，但是我也很开心。我开始在为这些来之不易的压岁钱做好了计划。首先，我不能乱花，我要交给妈妈帮我去银行存起来，每年积累，越积越多，急需的时候可以用上，也可以存起来上大学，虽然不会很多，但是可以帮爸爸妈妈减轻一点负担呢。还可以帮助一些有需要帮助的人。我冥思苦想，突然，想到那些流浪儿童，他们无家可归，孤苦伶仃，可伶极了。我把这个想法告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常赞同，对我竖起了大姆指：“你真的太棒了！”

一年一度的春节又过了，我又期待明年的春节，春节如此的开心、快乐！大人小孩可以趁这个春节探望自己的亲人、朋友，和亲人团聚在一起，有说有笑的，还可以收到很多压岁钱呢，多么快乐的春节啊！

新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋

作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。

发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。

待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。

诚实守信，不说谎话，知错就改。

每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报

感觉还有很多要学习，似乎计划已经难以囊括，我想，如果在真正意义上完成，那么，以后的收获一定是很多的！学习应该注意方法，根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说，人的大脑在上午是最灵活的，所以，学习一些技巧性的东西，在上午效果会比较好，同学们，让我们劳逸结合，珍惜这宝贵的时间，努力勤奋，我要学习学习再学习，进步进步再进步，想到说到做到，就一定能天天向上！

[开学作文：开学的计划

“爆竹声中一岁熟，春风送暖入屠苏。”新的一年来了，每户人家都放起了烟花，吃起了分岁酒，热闹极了，但对于我来说，唯有收压岁钱才是最开心的时刻。

传说压岁钱是用来吓走一个名叫“祟”的怪兽，因此就有了一个收压岁钱的习俗。

新春之际，爸爸与他的朋友们共同举办了一个新年分岁酒，可在朋友之间送压岁钱还真是不多，宴会毕，大人们正起劲儿地聊着天，手舞足蹈，小朋友正玩着躲猫猫，东躲西藏，而我正低头玩着手机。突然，一个红包躺在了我的手机上，咦？是谁发的呀？我抬头一看，是一位年轻美丽的阿姨，这个阿姨扎着半丸子头，身着蓝色卫衣，脸上洋溢着笑容，我脸红着说了句谢谢，妈妈在一旁神不知鬼不觉地伸出手，迅速地将红包夺了过去，那一个红得发橙、橙得发金的红包就这么被妈妈紧紧地攥在了手中，阿姨和妈妈把这个红包推来推去，用上了各种奇招，什么“降龙十八掌”啦，“九阴白骨爪”啦，两个人一边推推拉拉一边口中念念有词，一个说：“孩子已经这么大了，今年就不收红包了。”一个说：“好久不久宝贝儿了，这个红包一定要收下。”你来我往多次较量之后，皱巴巴的红包终于推回到了我的手里。我在旁边看的目瞪口呆，简直要惊掉了下巴，真不知道大人们为了这个红包推来推去是怎么想的！

回到了家里，妈妈把我连拉带扯地推进了房间，脸上露出了一种阴阳怪气的笑容，说道，“言言啊，让妈妈看看你一共收到了多少压岁钱。”随即以迅雷不及掩耳之势夺过我的红包，一沓红彤彤的毛爷爷出现在妈妈手里，“唰啦～唰啦～唰啦”，数钱的声音洋溢在小小的房间里，那声音是如此动听，如同小溪潺潺的流水，气味是多么迷人，如同百合淡淡的清香。哇噻！一共有3500块钱，我欢呼起来，在床上蹦蹦跳跳，床都要被我跳塌了。妈妈把我往下一拉，严肃地说：“冷静！低调！这次的压岁钱就让你自己保管，存进银行卡，将来读大学用！”听完这句话，我惊呆了：妈妈呀，你可从来都没有如此通情达理啊！

压岁钱是我们中国的传统习俗，小小的红包既体现着中国人的礼仪风范，也饱含着

长辈对我们的祝福和关爱，温暖了我们的心，祝愿这个习俗能一直流传下去！

这个暑假是高中的最后一个暑假，对即将升高三的学生来讲，这五十多天可以说是时间宝贵，必须做好计划，找到最适合的学习方法提高成绩。为得到较好的高三复习效果，必须在放假之初就为自己精心制订详细的学习计划和作息安排。

不同时段学法各异

对高二学生而言，这个假期是高中最后一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复习。可以自主学习、自己安排，如果把假期学习时间安排得太零散，感觉挺可惜。根据自己的实际情况，按时段安排学习内容。

早上精力比较充沛，学习效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。

长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。

晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。

不同学科各有妙招

语文学科，建议大家要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的18个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。

英语学科，每天都要保证做2-3阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。

理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。

假期学习计划和作息安排

早上6：30起床，6：40--8：40套题训练

上午9：00-12：00学习数学和外语;中间休息半小时;

下午3：00-17：30学习语文和物理或化学;中间休息半小时

晚上19:30-22:30学习生物，整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。

23:00上床，听20分钟外语，然后休息。

我是一只快乐、活泼的小鸟，我每天都和我的朋友们在广阔的天空里自由的飞翔、唱歌和玩耍。

突然有一天，我一不小心被一个小男孩给“俘虏”了，被他带回家，关进了一个漂亮的鸟笼子里。从此，我就失去了自由。

虽然小男孩精心细致的照顾我，不愁吃，不愁喝，不担心风吹雨打，每天都过的很舒服，但我却很不快乐。因为每次看到窗外天空中的小鸟们都特别的自由快乐，我就感到特别的孤独，我向往自由的天空。因此，我天天都在计划着怎样才能逃出这个牢笼。

几天后，我开始了我的A计划：我要用“缩骨功”逃离这个笼子。开始发功，吸气、吸气。哎，挤死我了，你说人类把鸟笼编这么密干什么！一二，加油、一二，加油！“使劲，啊~！挤死我了”，坚持！就快出去了！“嗒嗒嗒~”不好，主人来了，我使劲往里缩，但我的企图还是被他发现了。这下好了，主人不仅一天只喂我一次食了！还换了个超密型的鸟笼。

我才不死心呢，既然这样，那我再执行我的B计划：苦肉计。上午，我在笼子里静静地躺着，主人看见了，以为我死了，吓的急忙打开鸟笼，门打开的那一瞬间，我迅速的飞出鸟笼，在房间里转来转去，寻找出路。不幸的是，最后还是被他给抓住了！倒霉！

AB计划都不行，那C计划就出场喽！中午，主人拿来了一盘干净的小米让我品尝，他刚打开门，我就快速的飞了出去，想直接冲出窗外，但没想到现在是冬季，家家户户的窗都关的严严实实，所以就和玻璃来了个拥抱！然后，我又被“押”回来了笼子里。

不管我使出什么招数，总逃脱不了被活捉的命运，难道我们鸟类的IQ真的比人类低那么多吗？哼！我不会妥协的！

悄悄告诉你，我正准备执行下一个越狱计划呢！

[小鸟的越狱计划作文

时间过得真快，转眼就到暑假了，为了确保幼儿、教师均能过一个“安全、健康、充实、愉快”的暑期生活。现将暑假工作计划如下：

一、工作要求

1.认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划、有落实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生、安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。

2.对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。对中、小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。

3.认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

4.开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。

5.组织好教师参加暑期全园培训工作。

6.认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。

二、各人员暑期工作职责

(一)值班人员工作要求

1.认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。

2.巡视并检查幼儿园环境、设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。

3.做好幼儿园清洁卫生工作。

4.准时上下班，不擅自离岗，不做私活。

(二)行政值班人员

1.组织好暑期活动。

2.及时收集信息并做好传送工作。

3.按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。

4.做好大修检查指导工作。

5.做好新生编班和发放录取通知书。

(三)信息员要求

1.每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。

2.利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。

三、暑期值班时间

上午7：00—下午5：00。

四、具体工作安排

1.7月2日—7月3日、7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。

2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。

3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

4.8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。

一、教学目标

1.培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强人生感悟。

2.培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事，从中能有所启发、有所收获。

3.培养学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。

二、学情分析

任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

三、教学措施

1.树立信心，培养学生写作兴趣。

兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓励机制，对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐，调动学生写作的积极性、主动性。

2.培养学生观察生活的能力，积累写作素材。

学生的作文之所以空洞无物，根本原因在于，没有用心认真地观察生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

3.活跃学生思维，培养生活感悟力

大部分学生的行文如同“流水帐”，只是简单地将事件表述完整，缺乏生活体验，教师要引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。。

4.读写结合，课内课外结合。

读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。

5.自主命题，开阔写作思路。

为学生提供写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。

6.加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

四、教学安排

1.第一单元：成长纪事

写作要求：

（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。   （2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理   参考题目：

《成长中的故事》、《渴望   》、《心情故事》、《最   的一件事》等

2.第二单元：故乡情思

写作要求：

（1）结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这

一手法，选取故乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的热爱。

（2）叙述故乡的生活，故乡的人或故乡的事，抒发故乡情思。

参考题目：（1）难忘家乡的       （2）家乡的变化（3）故乡的亲人

3.第三单元：唐诗精华

写作要求：

（1）展开合理想象，将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。

（2）抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。

题目自拟

4.第四单元：山水清韵

写作要求：

学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增强语言表现力，在描写中表现对景物的喜爱之情。

参考题目：《校园一角》《美丽的       》《心中的美景》

5.第五单元：敢为天下先

写作要求：

（1）理解 “敢为天下先”的精神内涵，寻找自己或身边精神可佳的感

人故事，运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；

（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。

参考题目：

《我终于战胜了      》《我向       迈出了一步》《第一次      》

6.第六单元：少年诗情

写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，展开想象，仿写诗歌，或进行创造性的诗歌创作。

参考题目：《我为        歌唱》 《写给      》

7.第七单元：技艺超群

写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺；运用比喻、衬托等手法丰富人物形象，增强语言的表现力。

参考题目：《一次难忘的演出》《我最喜欢的一场表演》

8.第八单元：神话传说

写作要求：展开合理想象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。

参考题目：《明天的遐想》《假如我是       》

五、练笔推荐

1.选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

2.借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

3.借鉴《走一步，再走一步》、《生命  生命 》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

4.借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

5.读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。 6加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱 秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

7.介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

8.以“我和月球”为话题进行想象作文。

9.学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

除夕夜，小区内，灯火通明。家家户户悬着大红灯笼窗，窗外鞭炮竞相绽放，声音不绝于耳。张张对联浸透着年的滋味。年年春节，今有春节。在此时此日，屋内，推杯换盏，年夜饭的香气，飘入鼻中。

我对这些，都不感兴趣。只想得到属于自己的一份压岁钱。

初一早晨，我早早的就起了床，轻轻地推开妈妈的房间。我对妈妈说：“羊年里，祝妈妈：五福临门，福如东海，财源滚滚来！”妈妈高兴的合不拢嘴，“我的精明儿子呦！这哪是祝福妈妈，是想要压岁钱吧？来，妈妈给你！”

说着，妈妈把手伸进了兜里。我的目光一下子被吸引了过去，心里默默念叨着：“妈妈会拿多少钱呢？三百？五百？眼睛因为期待而闪闪发光。妈妈的手在口袋里掏了老半天，掏出一张皱巴巴的一角钱，说道：“给你！”

“啊！一角钱！”我的高兴心情，顿时烟消云散，伤心极了。妈妈则笑着说：“儿子，妈妈哪里会给你一角钱呀！再找！”说着，手又一次口袋。这次很快就拿了出来，握在手中。妈妈来到我身边，让我闭上眼睛，说：“儿子，猜猜妈妈这次给你多少？”我迫不及待地睁开眼睛，定睛瞧看。绿色的一元钱静静的躺在手心里。“妈妈，你骗我！”委屈的泪水在我眼眶里打转。而妈妈却大笑不已。“妈妈开个玩笑，哪里会给你一元钱呢？”

妈妈的手，又一次伸进口袋。摸来摸去，摸出一张残缺角的五元钱。泪水一下子从我眼眶中夺出，愤怒道：“妈妈，你太坏了！三番五耍弄我！我才不要你的压岁钱呢！”

看到我这幅“狼狈”相，不仅不安慰，反而狂笑起来。“傻孩子，我的是傻孩子哟！”

这时，爸爸从卧室里走了出来，手里拿着一个钱袋。他擦拭去我眼角的泪水，轻声说：“儿啊！妈妈和你开玩笑，自有他的道理。你从小就应该学会——“精打细算”，这这样钱才会细水长流，懂吗？”我点点头。爸爸给我那个钱包，里面鼓鼓囊囊的。

打开一看，里面几百元大钞映入眼帘。妈妈也停止了笑声，和爸爸一起起祝福我：“祝你学业有成，步步高！”我尽力按捺住，心中的激动，大声说：“爸爸妈妈，我爱你们！”

春节到了，每位同学都能拿到一份压岁钱，我也一样。不一样的是每当我拿到一份压岁钱，就得上交“国库”。我呢，只得到了一小部分，并且还规定不可以随便乱花。相比之下，我的好朋友周裕可就“富裕”多了！

昨天上午，我们一块去学英语，他兜里还带来一张大红版（100钱）！来到英语班附近的买烟花爆竹的小摊那里，左挑挑，右选选。不一会儿，他便挑好了一大堆烟花爆竹，当时我望着那一堆的烟花爆竹，五颜六色的，看的我眼花缭乱。而且这些烟花爆竹各有各的名字，根本就没有重样儿的！有什么电光花，有什么七匹狼，有什么大地开花，有什么烟雾弹，还有什么大三响，甚至还有震天雷这种十分危险爆竹！光买这些，他就花掉了八十多元！我十分吃惊，他竟然说不要紧，还要再买一点儿！他又开始挑选了，不一会儿，他便又买了几样儿爆竹，把这一百元钱全部给花完了！我看着周裕出手这么阔绰还真有的羡慕他。

今天上午，周裕又带了一百元钱来买烟花。他要的全都是烟花中的精品！那些烟花个个都是包装精美、使用方便、易携带还安全的烟花精品，他甚至还买了两个二十元的小型礼花弹！这不放学时妈妈接他，他却不敢把那些宝贝拿出来，当我问周裕是否把烟花忘在了教室里的时候，他的脸红了，我突然怀疑带这些钱他妈根本不知道。我又瞄了一眼他妈，脸色有点难看，既然说穿了也收不回去，周裕只好无奈的搬着“烟花集市”回家了！

看来，我们不能跟周裕学着乱花钱啊！大家好好想一想，压岁钱是长辈们发给的！他们的钱也是来之不易的，也是汗水换来的！怎么能说花完就花完呢？我们应该留一些压岁钱，等到迫不得已时再用啊！勤俭节约是我们中华民族的传统美德啊！

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

刘彝说：“读万卷书，行万里路。”余师说：“身体和灵魂总要有一个在路上。“高晓松也曾说过：“生活不仅是眼前的苟且还有失意和远方。”

我亦是一个爱旅行的人，我向往远方，向往未知的神秘，而这也正是旅行的魅力。

我行走过318国道，领略过墨脱的神秘，瞻仰过南迦巴瓦峰的壮美，感受过布达拉的虔诚，也曾沉醉于纳木错醉人的蓝……

有人曾问我：“你行走过那么多的地方，最大的收获是什么？”

“你听我讲个故事吧，听完后你应该会明白的。”我回答他。

那天是我和爸爸行走在贵州的第四天。爸爸要我做旅行功课，我很不情愿，于是便说：“爸，我们今天能不能来次说走就走的旅行？”

他沉思了很久，答应了我。

由于出发前未做充分的准备，路上走错了好几个出口。本来预计5小时的路程跑了8小时才到。

到了后，爸爸对我说：“天我也不批评你，但我希望你明白，任何旅行都不应该盲目，就算是说走就走，也是经过深思熟虑的。”

那天后，任何的一次旅行我都会提前做好功课。

“讲了这么多，你应该明白了吧？”我对那人说。

“嗯”

现在我也很反对盲目的旅行，每当听见有人说想“说走就走”时，我都会把爸爸对我说的话跟他说一遍。

我亦不认为旅行是包治百病的金丹而只是止痛药罢了，也许可以缓解压力但这绝不是旅行的真谛。

我认为旅行是为了开阔眼界和让心灵成长。但如果抱着一颗不纯净的心的话，我认为这次旅行一定是失败的。

人生就是一次不断校正方向的旅行，我们可以旅行但不能没有方向。

一、学生情况分析：

两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。

学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。

在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二、全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。

除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四、教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心

五、教学的具体措施和辅助手段：

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。

有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。