玩具总动员3剧本讲解（合集20篇）

我家有很多玩具，积木卡片、拼装人偶、遥控飞机、变形金刚……但这都不算什么，因为，还有一个最好玩、奇特的玩具“百变巴克球”。

巴克球是由216颗彩色，小珠子组成的。我刚拿到这个玩具的时候，我以为他只是一个用珠子粘起来的正方体。可是，我用力一捏一个好好的正方体就变形了。原来他们就是一颗颗磁石组成的。

刚开始玩巴克球的时候，我只会把他们变成手链、项链等等简单的形状。后来我跟着视频学习，视频里的高手们非常厉害，巴克球在高手们的手里像施了魔法一样神奇，变出了很多立体图形。可是，巴克球在我手里就一团糟。记得有一次，巴克球还因为磁力的原因，飞了出来，就是这一次让我发现了磁场的秘密。磁场是分两集的，不同级就会相吸，而同极就会相斥。

我发现秘密之后，也拼出了一些立体图形。我现在还在研究新的造型呢！你也可以来试试哦！

又常被称为导演台本或导演剧本。

电影是由一个个场景和一个个镜头组成的。导演在拿到满意的文学剧本之后，就要作一些更为具体细致的拍摄计划，比如这一段戏用多少镜头拍，这些镜头是从什么角度、什么距离、什么方式(推、拉、摇、移……等)去拍。在这个剧本中，哪些戏可以在同一个景里拍摄?哪些戏可以在同一个季节里拍摄?等等。所有这一切，在文学剧本中通常规定的并不是十分明确，有些问题甚至根本不去规定它(例如不规定拍摄的镜位、景别)，所以导演要以电影文学剧本为依据，在电影分镜头剧本中把它们制定出来。只有这样，摄制组全体人员才能根据分镜头剧本的十分具体的指示，着手自己的工作。

分镜头剧本的写作方式因导演的习惯而不同。有的导演喜欢自己单独来干，有的导演则喜欢同它的主要创作人员(摄影师、美工师、录音师、化妆师、道具师……)一齐讨论研究，最终把它制定下来。

三、 完成台本

又常被称作镜头记录本。这是在整部影片拍完之后，由场记完成的工作。导演在拍片过程中并不总是按照分镜头剧本进行。他经常灵机一动地改变自己在分镜头剧本中订下的方案，作一些增删改动。完成台本的任务就是把拍成并定了稿的影片中一切技术、艺术内容，原原本本地记录下来，并详细写明每个镜头的呎数。每卖出一个影片拷贝，都附上一册完成台本。这样，电影理论工作者可以把它作为一种研究资料，比如通过它与文学剧本、分镜头剧本的对比，看看其间作了哪些改动，琢磨一下改动的原由。电影放映部门可以根据它对拷贝作检查，看看它的损坏程度，并据此进行修复。最后，我想说明一点：在口语中，我们又常常习惯地把电影文学剧本简称为电影剧本。在这本书中，我们也认同这种习惯式的说法，把电影文学剧本称为电影剧本

去年的圣诞节那天，是我最最兴奋的日子。因为妈妈和爸爸送了我一只特别大的毛绒泰迪熊。

我给这只泰迪熊取名叫“毛球”。毛球差不多和我一样高，大大的头上有两个大耳朵，就像把大扇子，我想它在夏天不怕热吧！毛球还有一双宝石般的大眼睛，脸上还总能看见像月亮的弯弯嘴，一身超人服，肚子上的肉全都挤了出来，看起来就可爱！

它不仅样子可爱，而且还会做一些特殊的事情。每当我练舞蹈基本功的时候，我都会拉着它陪我一起练，比如说倒立、劈叉、前后桥、后滚翻，它都做得有模有样。我在沙发上看电视的时候，它也会陪我一起坐在那，眼睛眨都不眨地注视着电视机的屏幕，似乎真看懂了什么。

还有一件让我印象深刻的事，过年时爸爸住院了，晚上我和姑姑两人在家做PPT。突然我看到爸爸妈妈的照片，眼泪像瀑布一样哗啦啦的往下流。这时，小毛球泪汪汪的坐在我旁边，似乎在对我说：“姐姐，你别哭了，爸爸会没事的，不是还有我陪着你吗！”这时候，我止住了眼泪，开心地笑了起来。

这就是陪着我哭，陪着我笑，陪着我一起快乐成长的玩具宝贝！

我有一个玩具小猪,它的来得很不一般哦!下面我给你们讲讲吧!

这个玩具小猪是从一个买被子的店买来的。因我太喜欢,服务员50块卖给了我,原本要56块的呢!小猪和我真有缘。

小猪长着粉红色的身子,圆溜溜的眼珠,笑得真可爱,身子后面有一排英语:意思是“把我带回家!”它的样子可真惹人喜爱。

小猪有许多功能,可以打开来当枕头,可以暧手、脚、可以当靠背，非常舒服。就说用它当枕头吧，它有许多绒绒毛，睡下去令人感到很舒服，对大脑还有好处呢！

我和小猪之间有过很多小故事，如小猪最笑得最甜的是我弹琴的时候，弹得好，它就好像对我笑，我弹得越好，它就笑得越甜。我做好事时，它好像在表扬我。有时候我和它亲嘴，亲完它好像笑了，有时候，我做了错事时，它好像埋怨我，脸立刻变“黑”了。有时候妈妈骂我，它也好像说“话该吧！”像在哈哈大笑，此时，我心里又有点生气了，可是一看它的可爱样子，我又不生气了。

瞧，我的小猪可爱吗？

[介绍玩具小猪的小学作文200字

（旁白）著名的三十六计中有一计叫空城计，一直都让人津津乐道。空城计到底有没有传说中的那么神奇？谁也不知道。也许，空城计是这样的…话说诸葛亮错用马谡失掉街亭后，故事发生了…

（诸，副12打扑克）

副1：还是丞相有才啊，发明了这么有用的东西，有了它，我们不再郁闷。副2：有了它，白天有精神，晚上睡得好，吃饭香香，身体棒棒。（三人笑）诸：（打哈欠）咱们都玩了一整夜了，现在哥几个来喝几杯如何？副12：属下愿意奉陪丞相。

诸：来人，上酒。（1兵上，倒酒。诸拍手，6个女生上，跳舞，音乐《夜上海》）诸：好！（三人拍手）（1兵上）

兵：报——报告丞相，大事不好！诸：你们先退下。（女生下）什么事啊？兵：那个叫司马懿的率领八路军，新四军，保安，民警以及从敬老院纠集起来的

10万大军杀，杀，杀过来了！

诸：（大惊）我靠，他现在就来了，我还没吃早饭呢。怎么办呢，哥们？副1：现在我们身边只有文官，没有大将啊！大将都被丞相开除了。

副2：两万人，有一半放假回去过年了，另一半昨晚玩通宵了，现在还在城里睡

觉呢。（众叹）

副1：要不丞相给他打个电话叫他不要来了？

诸：我手机欠费啊。早知如此，我就应该加入三国V网，打接0元不限量啊。这个司马懿也真是的，他来也不提前通知我一声，还带这么多人！（电话铃响）（接）喂，司马懿啊，你们现在到哪了？马上就到？我靠，你们走慢点，别摔跤！

（挂电话，登楼观望，副随）

副：怎么噶，怎么噶，司马懿要来了。怎么噶，怎么噶，我们要完蛋了！快使用…（被打断）

诸：大家不要惊慌，我略用计策，便可教那司马懿退兵。

副：什么计策？

诸：天机不可泄露。传令下去，旌旗隐蔽，城门大开，如有私自外出及大声喧哗

者，拉出去毙了！（诸下）副1：开城门。

副2：丞相这葫芦里卖的是什么药啊？副1：谁知道啊。我想逃，估计是逃不了。

副2：我好怕啊。副1：不用怕，因为我比你更怕。（下）（音乐《上海滩》，诸带二书童上）

诸：既然司马懿要来，那我就演奏一曲给他听听，先试一试音色。（唱，跳，扭到脚了。坐上城头，弹吉他）万事俱备，只欠司马懿了。

（音乐《本草纲目》，司马懿带大军上）

司：同志们好！魏兵：司马大哥好！

司：今天，我们的目标是？魏兵：踩扁诸葛亮！

司：好，verygood！司马昭，陪我前去查看。（昭答是）（一起走到城下）

（音乐《嘻唰唰》，三个蜀兵出，扫地）

昭：那不是诸葛亮吗？他居然在城上大摆POSE，还城门大开，让我带兵杀进去！（冲）

司：（阻止）不可妄动！Letmesee一see。（观望）喂，诸葛亮，你在搞什么？

都什么时候了，还有这心情？放狗出来吧！

诸：司马大哥找我有事吗？不妨坐下来听一曲如何？我昨天刚学了一首新歌《青

花瓷》，很好听的，要不要听听？

司：《青花瓷》？我早就会唱了，你就弹这首《菊花台》吧，让我好好听听。（听音，诸唱）

这铮铮之音，如惊涛拍岸，风卷残云，指端似有雄兵百万啊！

昭：我怎么就听不出来？

司：你懂个屁！听诸葛亮弹琴，如观其肺腑也。我能为诸葛亮知音，不胜荣幸！（众呕吐）

昭：莫非这城中无兵，诸葛亮故意装出这个样子来忽悠咱们？

司：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现城们大开，不见兵将，里面必有埋伏。我们

若是冲进去，正好中了他的计。

诸：谢谢大家。每位听众请交门票费人民币100元。（众惊）司马大哥，再听一曲如何？

司：算了，我小老婆要生孩子，大儿子要造反，我得回去了，GoodBye！昭：我们真的要撤兵？

司：江湖险恶，不行就撤。

昭：弟兄们大老远的跑到这来，连一杯茶都没喝上就急匆匆地回去了，划不来啊！

司：三军听令，向后转！齐步走！（下）

诸：这么快就走啊，那我就不送了啊。（唱：我送你离开，千里之外，你快点滚开！）

（副12上）副1：丞相，他们果真退兵了！

副2：他们逃得好快啊！

诸：真的走了？副1：真的走了。敢问丞相，这叫什么计策啊？

诸：（站起）这叫空城计！司马懿这家伙天生就是个大傻瓜，上回我失街亭，是因为他走狗屎运，这回，我还能丢掉西城吗？

副1：对啊，对啊，丞相傻，司马懿比丞相更傻！

诸：你说什么？

副1：我没说什么，我说司马懿逃跑了，我们很高兴。

副2：丞相，要不我们来开个Party庆祝一下？

诸：Goodidea！兄弟们，抄家伙！（蜀兵上，诸与副，3蜀兵跳，音乐《斧头舞》）

（1兵上）报——诸：又什么事啊？

兵：报告丞相，那个司马昭又带兵杀，杀，杀回来了！

诸：那个司马懿呢？兵：没有看到司马懿。

诸：我靠，那个司马昭他不懂音乐啊！

副2：那这回我们该用什么计策啊？

诸：这回…这回…唉，三十六计，走为上计。传令下去，准备逃跑。（3个蜀兵下）

兵：不用传了，弟兄们早已逃跑了！丞相，没事我就先走了。（下）

（诸伤心，下跪）诸：主公，孔明对不住你啊！上回失街亭，这回又要失西城啊！都怪我…

副12：（拉诸）丞相，再不走就来不及啦！我们还会回来的！（下）

（昭带兵上，观望）昭：管他有没有人，兄弟们，给我拿下西城！（魏兵上，攻占西城）

（旁白）由于诸葛亮玩物丧志，擅离职守，狂妄轻敌，整天和部下一起吃喝玩乐，

最终导致西城的失守。唉，没有守不住的城，只有守不住的心。

（全体上）物电学院09电气3班祝大家：元旦快乐！

（完）

（剧本：一路向北GGD）

何蓓妮

我家里有各种各样的玩具。有玩具手机，有小飞机、但是我最喜欢的还是芭比娃娃。

她有一头金色的卷发，红润的脸上有两条弯弯的眉毛，长长的眼睫毛像一把扇子，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石。她的鼻子小小的，粉嘟嘟的小嘴巴微微上翘，好像想到开心的事。她的耳朵小巧玲珑，好像两个小饺子。

她的身材很纤细，穿着一件紫色的礼服，裙子底部镶着圆形的亮片，她的双脚穿着一双红色的高跟鞋，看起来很漂亮。

芭比很灵活，可以坐，可以跑，可以跳，还可以转圈、挥手……

晚上，我给她穿上粉色的裙子，搭配精美的项链、耳环、皮包，换上银色的高跟鞋，梳理好头发，带上王冠去参加王子的舞会。芭比娃娃在皇宫里翩翩起舞，脸上露出了美丽的笑容。

我喜欢和芭比娃娃玩，为什么呢？因为跟她玩我很放松，很开心。

昨天，章老师告诉我们一个天大的好消息，就是明天我们可以带玩具来学校玩了。

放学了，我一路狂奔到家里，我到玩具箱里，向我的玩具公布了这个好消息。玩具们把我纷纷围住，不停地问：“主人，你能不能带我去学校？”我说：“我只带我最喜欢的百变魔尺去。”百变魔尺听了，兴奋得叫了起来，笑着说：“太谢谢你了，主人。”我猜呀，百变魔尺可能兴奋得一晚上都没睡觉。

早上，我带着我的百变魔尺走进学校，魔尺惊讶地问：“怎么会有这么多的玩具在学校里，我真是太高兴了。”我笑着说：“今天是玩具大聚会，所以会有这么多的玩具在学校里。”下课了，我拿着百变魔尺玩耍，我先变了一个长方形，还变了一个拐棍呢！我们的教室立刻变成了玩具的乐园。不一会儿，我的魔尺瞒着我跑去找朋友玩耍了，它找完朋友又回到我的手上来。百变魔尺迫不及待地对我说：“奥特曼在展示自己的威力，车子在地上跑来跑去，魔方的身上也穿着五彩缤纷的衣服，机器人在保卫我们的地球，芭比娃娃和米老鼠在比美呢，还有溜溜球在跳舞……今天我真是大开眼界了。”

上课了，我赶紧把我的魔尺放到抽屉里，我说：“要乖乖听老师讲课哟。”它笑着对我说：“我会听老师讲课的。”但是，我做不到乖乖听课，所以我总是时不时地想去玩一下我的百变魔尺，我暗暗地说：“下次我不能把玩具带到学校里了，因为，把玩具带到学校里，我就会把心思放到玩具上，这样会影响学习的。”

放学了，我问魔尺：“今天在学校里玩得开心吗？”它扭扭腰说：“今天实在是太开心了。”我说：“我也很开心。但是，下次我就不能带你去学校了。”魔尺好奇地问：“为什么？”我说：“因为，我把玩具带过去会影响我上课，所以，我就不能带你去学校了，但是，我每天回来后，都会跟你玩。”百变魔尺说：“那还差不多。”就这样，我带着我的魔尺回家去了。我刚把百变魔尺放到玩具箱里，一大堆玩具就七嘴八舌地问：“魔尺魔尺，今天在学校玩得开不开心啊？”它神气地说：“今天是我百变魔尺最开心的一天了！”玩具们问百变魔尺：“那今天为什么会有这么多的玩具在学校里呢？”魔尺骄傲地说：“主人告诉我今天是玩具大聚会，所以会有这么多的玩具在学校里。下次再也不能带我们去学校了，因为我的小主人上课的时候会想着我，这样会影响主人学习。”百变魔尺失望地对玩具们说，“时间不早了，我们该睡觉了。”

就这样，玩具们睡觉了，不一会儿，它们就进入了甜美的梦乡。

唐奕辰

我最爱的玩具是乐高积木，它是由许许多多的小积木组成的。它不仅可以让你自由发挥想象，而且可以开发智力。

我把乐高积木倒在地上开始漫天过海地拼，拼出了我最喜欢的一个人：它身上穿着防弹衣，防止子弹的攻击，腰上系着一根腰带，腰上还有一把黑色的左轮手枪，另外一边挂着一个袋子，里面装满了弹药。头上带了一顶头盔，头盔上带着一副望远镜，可以早早地看到敌人。一只手上拿着青龙偃月刀，另一只手拿着光剑，防弹衣背后有一把长长的狙击枪威力无比。它的坐骑是一匹白马，好像是西游记里面唐僧骑的白马。这位战士随时随刻地准备好出发战斗。

我最喜欢乐高了，喜欢大家也喜欢。

下面是小编的电影剧本格式，欢迎阅读。

如果选择每行44个五号汉字，则Microsoft word页边空白和水平标尺上数字标号为：

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淡入(Fade in)

1.外景或内景 场景发生的地点1 白天1.

场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示

详细地描述第一个镜头中的主体——“角色1的动作”。如需要还可以描述镜头中

的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)

角色1

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词1的具体内容。………………………10/34格之间

详细描述第二镜头中的主体——“角色2的下一个动作” … (同上5/40格之间)

角色2

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词2的具体内容。………………………10/34格之间

(转场方式)

2.外景或内景 场景发生的地点2 黑夜2.

场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示

详细地描述第一个镜头中的主体——“角色3的动作”。如需要还可以描述镜头中

的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)

角色3

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词3的具体内容。………………………10/34格之间

角色1

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词4的具体内容。………………………10/34格之间

详细描述下一个镜头中的主体——“角色的下一个动作” … (同上5/40格之间)

(换页场景不变时写上CONTINUED)或(转场方式)

以上就是电影剧本写作的“单栏剧本格式，针对这一格式有几点说明：

(传统电视的双栏格式在这里不作介绍)

1，机位、角度和镜头描述：

剧作者用不着告诉导演怎样运用视听语言，视听语言是导演的功课。所以，对“摄影机(CAMERA)的机位、角度”和“细致的镜头术语”剧作者不要具体写作。如果确实需要，

也只是写出简单推荐性的提示(对于120分钟的电影剧本而言，这种提示可能少到只有十

处)。剧作者的任务是逐个镜头地写剧本。

2，对剧作者而言，关于“镜头”的定义：

镜头(shot)就是摄影机所看到的东西。

3，主镜头和局部镜头：

场景的写作是由主镜头(master shot)和局部镜头(specifie shot)构成。主镜头覆盖一个场景的全貌。如一个房间、一条街道、一个休息厅等。局部镜头专拍房间的某一部分，如房门、或某一条街道上的某一商店的门前或某一座建筑物。

在写完“内景(或外景)·地点·时间”后，可以从一个局部镜头开始描述局部场景的环境和角色的动作，然后直接写角色的对白。也可以从一个主镜头开始描述主场景的环境和角色的动作，然后直接写角色的对白。但是，在具体写作时并不标明是主镜头还是局部镜头。“主镜头”或“局部镜头”是根据我们设计场景时的需要来决定的。

4，找出镜头中的主体：

摄影机画面中发生的角色动作——角色正在画面内进行动作(肢体动作或对白)或完成动作并离开画面(对于肢体动作叫出画，在画外的对白就画外音)。一旦决定了镜头的主体，就可以叙述镜头内发生的视觉动作。

5，标注：

在最右侧和最左侧分别标注场景的序号，然后在最右边写上白天或者黑夜(DAY or NIGHT),接着在最左边标注室内或者室外(INT or EXT).

6, 角色：

对白角色的名字写在其角色台词的上面，居中的位置。。

7，空行：

使用空行的地方是：a不同的场景之间;b场景与转场方式(如：切至、淡入、淡出、叠化)之间;c一个角色的台词与另一个角色的名字标注之间;d角色的台词与镜头中主体的详细描述之间。e的详细描述之间。两个镜头主体

8，黑体字：

a所有的标注用黑体字;b角色第一次出现要用黑体字;c机位、角度和镜头等简单推荐性的提示用黑体字;d转场方式要用黑体字;e对白角色的名字要用黑体字。f场景换页但场景内容继续时写上“CONTINUED”，“CONTINUED”要用黑体字。

各位游客：大家好!欢迎您们来到千年学府——岳麓书院参加游览，我非常荣幸能够作为大家这次游览的导游。我将尽力使大家通过的讲解，对岳麓书院的历史、书院的文化内涵有一定的了解，不足之处还请大家多提宝贵的意见。

岳麓书院位于岳麓山的清风峡口，我们现在所处的这个位置主是岳麓书院的前门口了。请大家往上面看，有一块“千年学府”的匾，为什么岳麓书院有“千年学府”之称呢?原来，岳麓书院从潭州(现在的长沙)太守朱洞创建于宋太祖开宝九年，也就是公元976年，距今已经来1027年的历史了，所以有千年学府之称。上面大家所见到的这块匾是1986年岳麓书院举行1010周年庆典时，湖南大学长沙校友会赠送给岳麓书院的，这四个字是根据唐代大书法家欧阳询的字镌刻而成的。

经过一千多年历史的发展，沉积在岳麓书院各种建筑之上的浓厚的文化气息，使得今天的岳麓书院更加充满了文化的魅力，好，今天就让我们一起去感受一下千年学府浓厚的文化气息吧!

大家现在看到的就是岳麓书院的平面图，大家可以发现岳麓书院的古建筑在布局上所采用的是中轴对称、纵深多进的院落形式，主体建筑有头门、大门、二门、讲堂、御书楼，这些建筑都位于中轴线上，其中讲堂是位于中轴线的中心，也是整个书院的中心位置;在中轴线的两侧主要是斋舍和祭祀的专用实祠堂，这种布局体现我国儒家思想文化中尊卑有序、等级有别、主次鲜明的社会伦理关系。

书院的建筑主要有三个部分的功能：讲学、藏书、祭祀，此外还有活动区和生活区，下面我们将按照书院的布局按顺序游览，我们讲解的重点放在赫曦台、讲堂及御书楼等处。

沿着中轴线，我们便来到了岳麓书院的大门，原先的大门在江滨牌楼路一带的，旧称“中门”，现在我们所见到的大门建于明代，清代同治年间进行过翻修，采用的是南方将军门式的结构，五间硬山顶。

穿过大门，我们就来到了二门，在二门的门额上悬来“名山坛席”匾，这里的名山反映的是南岳衡山，因为衡山的72峰，回雁为首，岳麓为尾，“麓”为尾的意思，即南岳的最未一峰。

岳麓书院因山而得名，岳麓山也因为有了岳麓书院而更加的有灵气;“坛席”即席位，除地为坛，上设席位，以示学生对老师的尊重，两旁的对联“纳于大麓，藏之名山”说岳麓书院被浩瀚青翠的树林所掩映，藏在地大物博的岳麓山之中。这样的环境正是修身养性的好地方，难怪乎岳麓书院能够培养出如此多的名人大家。

在二门的背面有一匾：“潇湘槐市”，“槐市”为文化市场，是汉代读书人聚集的地方，“潇湘”泛指湖南，“潇湘槐市”是说岳麓书院是湖南文化名人、士子学者聚集的场所，引申为岳麓书院人才之盛，就有如汉代槐市之盛。

讲堂是书院的核心部分，位于书院的中心位置，是书院教学重地和举行重大活动的场所，也是我们今天讲解的重点，是最能体现岳麓书院作为教学作用的地方。讲堂又称“静一堂”或“忠、孝、廉、节”堂，历史上有8次重建，30余次小规模的修缮，现存建筑为清康熙年间重建，又经过同治年间的大修后遗存下来的。

下面我们将参观岳麓书院建筑三大功能的最后一部分——祭祀部分的建筑，它们位于中轴线的右侧。

中轴线右侧上面部分主要是祠庙建筑群，它是岳麓书院讲学、藏书、祭祀三大功能的重要组成部分，祭祀的人物，一般为书院所尊奉的学派代表人物、文化名流、建设功臣、有恩于书院的地方长官、知名山长以及著名学生，通过对他们的祭祀，达到端正学统，整束学风、启发后人的目的，用今天的话说就是一种榜样教育。

现在我们来到了文庙，文庙原称孔庙，是专门供奉儒家圣人孔子的地方，文庙对于岳麓书院教育有着直接的影响，历代都有严格的礼规，要求师生都要遵循圣人的言行行事，每月的初一、十五，山长要带领学生一一朝拜，每年春秋两季举行两次大的祭典活动，地方长官也得参加，场面极为壮观。

岳麓书院是目前国惟一一所还在招收学生的古代书院，文庙两侧的廊屋现在已经是书院在读研究生们的教室。

穿过大成门，我们今天的游览也将要结束了，经过今天的参观，相信大家对岳麓书院这一千年学府的历史和文化已经有了一个大致的了解。非常感谢大家的配合，祝大家旅途愉快，谢谢!

我最喜欢的玩具是溜溜球，是妈妈送我的生日礼物。我对它爱不释手。

我的溜溜球是圆形的，它是由两个圆盘组成，是桔色的，像汉堡一样。它上面还印着“幻光虎”三个字。套在手上的绳子上系着一个龙头，可神气了！

我来告诉你们怎么玩溜溜球，先把龙头套在食指上，然后举到头顶，用力往下一甩，它就自动旋转，过一会就回到我的手中，溜溜球一上一下在空中飞舞着，我也仿佛跟着溜溜球自由自在地旋转起来，心里别提有多高兴了！我想：总有一天我也会成为玩溜溜球高手的。

你们是不是也觉得我的玩具很有趣呀？

“叮叮—叮叮”、“叮叮—叮叮”熟悉的声音又回响在耳畔。对，没错！就是————开学了！我们要好好准备一下。我们可以回顾过去，也可以展望未来，我们为新的一年来打算一下吧！

上个学期，我在上课的时候，经常会有老师讲的某些内容而联想到别的东西或事情，所以经常走神，做作业有时候还不会做，思索了很长时间，还要请教家长才能做出来。所以，我决定在这学期尽我所能，改掉这个坏习惯。

我还有一个坏毛病，那就是———粗心。我在写作业的时候，在考试的时候，就会犯很多低级的同一种错误。有一次在数学作业上，我把一千错写成一百，把一百错写成一千，我却全然不知，直到作业发下来以后，别人几乎都是一百分，老师也批评我一点也不该错，而且还说我不认真，我羞愧极了。于是我下定决心，我一定要改掉这个坏习惯。

而我也有对这一学期有新的打算。比如：认真听老师讲课;认真完成作业，绝不马虎;积极地去阅读一些有益我们的课外书;适当地运动、锻炼;预备铃一响就要准备好书本等老师上课。

听了我的上述以后，大家是不是也想好了自己的打算吗？祝你们在新的一年里学业成功吧！

[开学总动员作文

乾佳奇

一个寒冷的寒假里，我和妈妈一起去长隆游玩，快要回去的时候，为了做点纪念，我就要妈妈给我买一个玩具。

一进那里的超市我就被一个可爱的小老虎给吸引了。它是黑白相间的，黑色的线条很不规则，趴在一个台子上，鼻子圆圆的，黑黑的，活像一块巧克力。圆圆的黑眼珠盯着我，黑眼珠上还有一层透明的壳，在灯光下栩栩如生。我忍不住摸了一下，它的身体软软的，摸上去毛绒绒的，很舒服。所以我就央求妈妈给我买下这个小老虎。

有一次，妈妈上夜班，爸爸出差，我和奶奶在家睡觉。突然我被外面轻轨的声音吵醒了，于是我坐起来一看，黑黑的房间里只有自己一个人，这时我准备继续睡觉，但心里很害怕，觉得房间里有“鬼”，所以我就把小老虎拿过来，放在枕头旁边。慢慢的，我就不再害怕了，小老虎看着我，微笑着，仿佛在说“你不要害怕，你不要害怕！”因为有小老虎陪着我，我不再害怕。从此以后，我每天睡觉前都会把它放在枕头旁，这样我就睡的更香了。

就这样，小老虎成了我的好朋友，陪我度过一个又一个美妙的夜晚。

从我上学第一天起，学习用品就成了我的好帮手，好伙伴;功能齐全的书包，图案精美的文具盒，小巧玲珑的活动铅笔。但是我最喜欢我的文具盒。

这可是我一年级的时候副班主任(美术老师)送我的，所以它是我的怀念。它是蓝色的，上面有两只棕色的1小熊和一只黄色的小鸡，可爱极了!小熊的一只手上拿着一个红色的小茶壶。它的长是19cm，宽6cm。

打开它它有两层，你看第一层上面有乘法口诀表，是放铅笔的。第二层是放橡皮和尺子的。

我最喜欢的文具虽然很多很多，但我还是最喜欢，一年级美术老师送给我的文具盒了，以为我看到它就像看到美术老师。

我最喜欢的玩具是欧部奥特曼玩具，那是妈妈过生日时妈妈送给我的，我很喜欢这个玩具，它会成为我最好的朋友，它很漂亮，好像在说，我很高兴和你交朋友，它有个椭圆形的头，黑黑的眼睛，长长的腿，它头上有一个飞镖，他的手和脚还有头都可以动，也会发出声音，他很厉害他非常高每一天我都把欧部奥特曼摆在我的床头上边，他会陪一起睡觉，

有一次卧梦见了我变成了奥特曼，我来到了地球，发现了有一个怪兽，我就和怪兽打了起来，那个怪兽它是用石头做的，很胖，而且他动作还很灵敏，反应力也很快，这时侯我发现怪兽不见了。

最后我才发现，原来那个怪兽会隐身，怪不得他动作那么灵敏，最后我发现我的力量变强大了，原来是欧部奥特曼和我合二为一了。

我很惊奇，我和欧部奥特曼一起努力，打败了怪兽，我和欧部奥特曼都很高兴！那是因我我们胜利了，这时爸爸叫我起床了，爸爸大喊道，樊昊洋快起床啦！爸爸把我从梦中叫醒，我睁开眼睛，快起床再不起床就迟到啦！我赶快看看我床头的欧部奥特曼，我心里想，我一定会一直陪在你身边的，我赶快去漱口洗脸，上学去。

要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。下面是小编整理的微型剧本的写作指导，欢迎阅读。

一、根据剧本特点编写微型剧本

戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。

编写微型剧本必须突出体现剧本的三方面特点：

1.空间和时间要高度集中

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。

2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出

各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。

3.剧本的语言要表现人物性格

剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。

剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方招号或圆括号)括起来。

懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。

二、将剧本改写为故事

剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。

总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。

三、剧本三大忌

1.写剧本变写小说

剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：

今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果。小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。

他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……

试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。

如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：

在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。

老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：“陈大雄!”大雄立刻走出去领取成绩单。

小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。

小明的父亲说：“会合格吗?”

小明说：“会……会的。”

“陈小明!”老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。

老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……

2.用说话去交待剧情

剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是舞台语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力力就越大。

举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。

3.故事太多枝节

很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场景，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。

其实，写剧本有一句格言：“ Simple is the best! ”愈简单的故事就愈好。大家想想你们所看过的好电影中，它们的剧情是不是都很简单。例如电影铁达尼号(Titanic)只是讲一艘大船下沉，而下沉当中男女主角产生了爱情。其它电影也一样，简单到报纸短评用短短几十个字就能讲出故事大纲。

但是，简单永远是最困难的!

所以，写剧本难，写出好的剧本难上加难!

我们是一个很棒的集体。这当然归功于我们的老师了。

语文老师，他是一个男老师。他姓潘，他和我们相处得非常好。潘老师为人和蔼可亲，对我们特别好。有些老师不喜欢学习不好的学生，但我们的语文老师一视同仁。不管是谁有不会的问题问潘老师，他都会耐心的为你一一解答。潘老师的知识丰富，不管什么问题都会给你一个满意的答案。

数学老师，她是一个女老师。大家都觉得女老师很凶吧，没错，是的。我们班的女老师个个都很凶。就像我们的数学王老师，她说一，我们没人敢说二。王老师教书很有一套，所以我们班每一个人的数学都很好。因为这是我们被王老师天天魔鬼训练出来的。我老妈说，这叫负责，这年头找不到这么负责的老师了。可这也太负责了吧，王老师每天不但用我们的课余时间讲题，还用我们的大课间给我们讲做人的道理，一讲就是十分钟或二十分钟。我真觉得天下再也没有比王老师更负责的老师了。王老师不但可以从这个话题一下子跳跃另一个话题，而且还可以用一句话突然把话题从十万八千里的地方给拉回来。小女子佩服。

英语老师，她是我们最怕的老师。她也是一位很厉害的女将。不知为什么，我们的同学都觉得他很凶，可能是因为她跟我们的前任老师一比，反差太大了。我们前任老师是一个非常温柔的人，从来不发脾气。而我们班有些人在她的课堂上从来都不遵守课堂纪律，总是大吵大叫的。一到她的课就变成了快乐大本营。但是，自从这位老师上任后，把我们管的服服帖帖的。在她的课堂上，我们大气都不敢出一声，更别说大吵大闹了。但这位出色的老师把我们教的个个都英语一流。每次上英语老师的课，教室里连一根针掉在地上的声音都能

听见。不过我们每个人都听得津津有味。英语老师在下课时也很活泼。虽说人家个子有些矮，但她平时也特别的幽默，很喜欢开玩笑

就这样，脾气各不相同老师和活泼调皮的我们组成了一个很优秀的团体。虽说我们有时会有一点小小失误，但我们是很有实力的。我们是最优秀的，我们的老师是最棒的。

[老师总动员作文

南京市芳草园小学凤凰校区三三班孔梓安

我有一只玩具狗，全身都是土黄色的，眼睛像紫葡萄，毛软软的，摸起来舒服极了。

它是一只导盲犬，它能帮助盲人看路。

我是它的小主人。当我放学回到家时，它就像在对我汪汪叫，仿佛对我说：“小主人，你回来啦！＂我说：“我回来了！＂我急忙放下书包，抱着它，玩了一会儿。该写作业了，我让它坐在我的旁边，看我写作业。做题时，我有一题不会，我心里很着急。坐在旁边的玩具狗好像对我说：“小主人，要思考。”我终于想出来了，不是它，那我就想不出来了呢！

这就是我的玩具狗，我十分喜欢它。

“我是小主人的最爱”，“我才是呢”！怎么回事？原来是我的小玩具们在争吵。

我是淡黄色的。我时而飞跑、时而停下。更有趣的是，我还会自动拐弯。我的驾驶员手拿小手枪，面临敌人的重重包围，好像是要跟敌人决一死战。我转一个方向便停下，“嗒嗒嗒”地放一阵枪。这时我就觉得我最厉害，战斗车自豪地说。

宝剑争着讲：我身上一面刻着龙，一面刻着凤凰，银色剑身，绿色剑柄，剑柄上还有一根红色的穗子。我很漂亮，小主人把我当成“玩具王”，非常珍爱我。小主人常常把我拿出来玩耍，一边挥舞着我，还一边喊杀。而我也发出巨大的力量，帮小主人杀敌！

“我说你们要吵到什么时候”？

“……”

“你们都是我的最爱！”

《玩具总动员》谁都看过，可你们见过美食总动员吗？最近两天，北仑美食节在凤凰山广场上盛大开幕了。我们听说后，也和外公外婆一起乐呵呵地乘车去品尝美食。

到了广场上，那里早已聚集了许多人。往四周一看，哇！中外美食应有尽有。像澳州大串啊，天津狗不理啊，香喷喷得诱人极了，让人看着就想吃。我们四周转了转，先买了几串羊肉串，边吃边往前走。

这时，一个被人群围得里三层外三层的摊子引起了我们的好奇。好不容易挤进去一看，原来是奇特的泰国昆虫宴啊。那些蚂蚱、蜈蚣、蜘蛛啊，一只只用竹签穿在一起，整齐地摆在一起。一个人还在塑料瓶搅拌一种液体，把它们均匀的涂在正烧着的昆虫上。大家都十分好奇的看着，但是没一个人敢买来吃一口。毕竟这些是活生生的虫子啊。

又走了一段路，香港“撒尿”牛丸的叫卖声传了过来，“撒尿”牛丸，光听这名字就觉得有趣。我们过去买了一碗。只见碗里有六颗牛丸，三颗白色，三颗棕色。它们香味四溢，汤汁中还飘着几根青葱，看着就诱人。我最先夹起一颗白色牛丸，咬了一口，鲜美的汁立刻从丸里缓缓流出。原来“撒尿”牛丸的名字是这样得来的啊。尝一口汤汁，哇！那味道简直……啧啧啧，简直太鲜美了！那味道令我久久难以忘怀。

吃完香港牛丸，我们继续向前走。路上，各国各地千奇百怪的美食应有尽有。美国派冰淇淋、彩色果味棉花糖、巴西烤肉、印度飞饼、海南椰子、北极蓝梅……一个个看得我们眼花缭乱，目不瑕接。真不愧为“美食总动员”啊。

这次凤凰山广场的美食总动员让我大开眼界。我不仅吃遍了各国美食，而且了解了各国的风土人情和各地的美食文化，可谓收获多多啊。美食狂欢节，美食总动员！

每一个人都关爱过别人，在我的记忆中有一位老奶奶，虽然是陌生的，但那位老奶奶让我感受到了无私的关爱。

我那时候才上幼儿园，年龄很小，只有五六岁，放学了，那次学校放了两天的假期，之前我看上了一辆玩具汽车，非要嚷嚷的说买，那一次没有那钱，所以没有买成，这次放两天假，我抓住了机会，回到家就开始说要买要买，当时天已经黑了，都已经关门了，我的妈妈对我说：“明天带你去买，今天太晚了，买玩具汽车的都已经关门了。”我只好等了。

第二天早晨，我五六点就起床了，这时候都没有起床，我只好再睡一会。开始吃早饭了，我只吃了两三口，因为太激动了，我的妈妈这回把钱放在了衣服里面，穿上衣服就带着我去买，玩具汽车买来了，我的妈妈说：“转一会在回家吧！”我同意了。转的路上我一边看着玩具汽车一边说话。

走着走着，我听不见我妈妈的声音，回头一看，我和妈妈走丢了，然后就开始大声痛哭起来，这是从背后传出一个声音，原来是一位老奶奶，那位老奶奶对我说：“你过来一下。”我走到老奶奶那里，然后老奶奶问我怎么了，我回答说：“我走丢了，不知道妈妈在哪里。”老奶奶说：“坐在这里等一会吧，说不定妈妈一会就找来了，别哭别哭，妈妈一定会找来的。”我不哭了，心里又充满了希望，这时候妈妈找来了，我见到后立刻奔向妈妈，这时候我走向老奶奶面前说了一声“谢谢”，那位老奶奶对我一笑就离开了。

我的记忆中一直有着那位老奶奶的身影。