玩具总动员3剧本讲解(通用20篇)

我喜欢的玩具是毛绒绒的小马宝莉，我给其中的小马取名叫紫悦，平时我喜欢喊紫悦公主。它既是我的玩偶，又是我的好朋友。

紫悦公主留着一头紫色的长发，一双紫黑相间的眼睛，闪闪发亮，远看就像一对晶莹剔透的紫水晶。它的耳朵软绵绵的，摸起来非常舒服，仿佛棉花糖一样。它的嘴巴很小，一直面带微笑。它的样子跟普通小马不一样，紫色的皮肤，背上还长着一对会发光的紫色翅膀。它的烙印有独特的可爱标志，这可不是一般的标志，这是有魔法的标志，当它遇到怪兽时，可爱标志会变出魔法来消灭怪兽。它的尾巴和头发长的一模一样，有一次我帮它剪头发时，差点剪了尾巴。

平时我喜欢帮它梳长发，做个新造型，它如果不小心摔到地，弄脏了身体，我会帮它洗澡，每天晚上我都喜欢抱着它睡觉，我不开心的时候会抱着它哭，它的眼神会安慰我，我开心的时候会抱着它笑，它也会陪我笑。

我最喜欢紫悦了，它是我最好的朋友！

今天陈老师给我们看了一部电影，名叫《海底总动员2：多莉去哪儿了》。

里面有一只蓝藻鱼，名叫多莉，还有一只小丑鱼名叫尼莫和它的爸爸名叫马林。马林的妻子还有一群可爱的小丑鱼宝宝在一次鲨鱼的袭击中被鲨鱼吃掉了，马林和它唯一的孩子尼莫相依中命，它们遇到了蓝藻鱼多莉，并帮多莉一起去寻找多莉的父亲和母亲，途中遇到了鲸鲨德斯蒂妮和白鲸贝利，还有八爪鱼。这只八爪鱼只有七只触手，所以它取名叫做七条郎。

多莉患有短期失忆症，可是最后还是靠自己找到了爸爸和妈妈，是不是很神奇呢？

里面还有七条郎把多莉放在一个水瓶里，自己开着卡车在马路上。最后开着车掉到了河里，在空中还翻滚了一下呢，我觉得七条郎开车的技术真是太好了，卡车掉到水里以后，在卡车里所有的鱼都一个接一个的飞出来，还有一只中等的鱼把一只小鱼给吞到肚子里去，然后又被分着吐了出来，真是太好玩了。

我真是好喜欢这部电影啊！

万葛毅

我家里有百变的乐高，酷酷的跑车，能跳的跳跳蛙，但是我最喜欢的玩具是——手枪。

它全身黑黑的，有个子弹盒，上面有可以打开的按钮。枪把有些粉。枪管像子弹头列车一样光滑。枪口细细的，小小的。射程五十米。

我先把子弹盒取出来，装上几颗子弹，再把它装进去，上好发条，对准目标，扣动扳机，只听“砰”的一声，子弹打穿了一张纸。原来它是那么厉害啊！我很快就爱上了它。

我无聊的时候就找它玩，它可以让我像一名酷酷的军人，给我带来无穷无尽的欢乐。

我最喜欢的玩具是我过七周岁生日时，妈妈给我买的那个布娃娃，也是玩具中价钱最贵的那一个。

她长得非常漂亮，有一头金黄色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一只小的翘鼻子，一张樱桃小嘴。她还有两身非常漂亮的连衣裙。

她会走路，我把她放倒时，她的眼睛自动闭起来，好像是在睡觉。她站着时就睁开眼睛，好像是有生命的姑娘，我拉着她的手，她就一步一步往前走，好像我的小妹妹。我不高兴时，会把她当好朋友一样，和她说说心里话，我心里就会轻松一些，高兴时，我会认认真真地给她梳一梳头，把妈妈给我买的卡子别在她头上，给她换上一身漂亮的衣服，把她打扮得既可爱又美丽。

我非常喜欢我的布娃娃，自从有了她，我多了一个小伙伴，我不再显得孤独，她和我分享快乐，她帮我分担忧愁，她如果真是我的小妹妹，那该有多好啊！

小学一年级的文学聚焦就有剧本。一年级学生怎么写作戏剧作品？教材所安排的教学思路，以及这种深入浅出的教学方式对我们或许会有一些借鉴作用。

文学聚焦板块与其他写作专题一样，指导按照一定步骤层层推进。首先，学生应该知道剧本的定义。什么是剧本呢？

剧本主要通过人物语言讲述故事，它可以用来大声地朗读或扮演。有时剧本有一个叙述者，讲述剧本发生的故事。每个人物的名字都出现在他（她）说的话语前面。当你参加戏剧表演的时候，读人物的语言，脑子里想象出这些语言是戏剧人物说出来的。

接着，学生不是很快进入写作的步骤，而是先阅读几篇戏剧作品，比如《狮子和老鼠》等寓言故事，然后，再开始写剧本。教材称这种写作方式叫创作，实际上它是一种读写结合、以读带写的教学方式。怎么写作剧本呢？

（１）思考一个你想要讲述或复述的故事。

（２）决定这个故事发生在哪里。

（３）选择人物，决定是否需要有一个叙述者。

（４）写作每个人物的名字，以及你希望他们要说的话语。

写完之后与他人一起分享你的剧本。你甚至可以自己扮演他们！

这是一年级学生的剧本创作指导。严格地说，它只是从“剧本”的外延上进行介绍，没有涉及到概念的本质特征。四年级还有一次聚焦戏剧的任务，而这一次，教材对剧本这种文学体裁的解说就比较接近“戏剧”概念的本质特征了。

戏剧为什么这么有趣呢？因为它们是发生在人们眼前的活生生的故事。戏剧不仅观看起来让人觉得精彩，而且阅读时也会令人感到十分有趣。剧本是用一种特殊的格式写成的，这种格式有助于使你想象自己就好像是坐在电影院里观看一样生动，小学生作文《小学生写作文的方法》。戏剧是通过演员的表演来讲述的故事。

（１）戏剧被分成几个部分，这些部分叫作“幕”或“场”。

（２）剧本的开头列出人物名单，说明戏剧人物有哪些。

（３）环境描写说明情节发生的地点和时间。

（４）对话正是演员在舞台上所说的内容，人物的名字出现在台词前面。

（５）舞台提示告诉人们演员做什么，转移到哪里，怎么说出台词（动作和神态）。

这时候，教师对学生的创作提出如下要求：

写出人物列表和简短的环境描写；对话中，用大写字母写出人名，然后是冒号和人物说的话；用圆括号进行舞台提示；记住，必须是人物自己说出或演出每件事。

学生进行戏剧创作或表演活动，则必须符合本州语文内容标准，比如加利福尼亚州内容标准中相应的条款有：

阅读：大声流利地朗读

听?蛐说：使用声音?蛐手势

而这些与课程标准相关的内容与教学内容、写作项目同时呈现给读者。

今天晚上我过的很开心。因为我和庞瑞雪在新蕾公园玩，我们看到摆摊的玩具，我们很想要。可是我爸爸说：“买玩具可以，你们必需捡十个空瓶子，要用自己的劳动成果才能买到玩具。”我们先找的垃圾桶，找了七个垃圾桶，总共找到五个瓶子。

于是我们问健身的爷爷要瓶子，可是爷爷们都没喝完，我们就去乘凉的凳子底下找，找到两个，于是我们又回到健身的爷爷那去要，爷爷们都喝完了，我们很高兴要到三个瓶子，终于捡到十个空瓶子了。

我们跑到爸爸那里，给爸爸了十个空瓶子。爸爸说：“我给你们两块钱，你们自己去买玩具吧。”我们到了卖玩具的地方，我买了一个晚上发光的戒指，庞瑞雪买了个能发光的发射器。我和庞瑞雪回到家后才知道挣钱有多不容易啊!

朱苡菲

我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊，它是一位阿姨送给我的礼物，所以我非常地喜欢它。

它有着一身青蓝色的绒毛，身穿米白色的衣裳，一双乌黑发亮的大眼睛仿佛在看着我。红红的小鼻子像一颗亮晶晶的小红宝石。

嘴巴微微地笑着，好像在说：“小主人，小主人，我今天心情很好，要不要和我一起玩呀？”我微微地点了点头，说：“好呀，小熊我们一起玩吧！”于是，我把小熊抛起又接住，就像新娘子抛礼物一样。“哎呀！”我没接住，小熊摔了下去。我急忙跑了过去，看着小熊水汪汪的大眼睛，连忙把它抱到床边，对它说：“小熊，对不起！你先好好休息吧。”

我喜欢小熊，也很爱小熊。它是我生活中必不可少的好伙伴！

我有一个最喜欢的玩具，它是一个飞船，虽然它是一个二手货，但我也很喜欢它。要说它的来历嘛，要从上一次的拍卖会说起。那天的拍卖会有很多人，我在每一个摊点逗留了一会，挑选着我最喜欢的玩具，当我走过一个摊点时，我看见了它，它那威严的气势，让我很喜欢。

它像战场上的士兵，保护着自己的国家，严守阵地，不被别的国家攻击。它也像那天空上的雄鹰，保护着自己的食物，不被别的鸟抢走。

我对它爱不释手，我一直盯着它，非常想买它，可是，我现在的钱不够，我只有一块钱，可那个玩具飞船要三块钱。我把我的茶叶一直往外卖，我都卖到校长那去了，功夫不负有心人，我终于攒到三块钱了，而且还不止三块钱呢！我非常高兴，我可以买那个飞船喽！我突然发现，我把茶叶都卖完了，买完那个飞船后，还剩下三十块钱呢！我把这三十块钱，又全都买了玩具，但是还剩下了三块，为什么呢？因为爸爸说让我一定要留下三块或三块以上，不能全部都花完。

我喜欢这个二手货，我喜欢我的玩具飞船，我也非常喜欢爸爸送我的生日礼物。

放学了，我一路狂奔忘家里赶，回到家我就对玩具说：“玩具们，明天要我们带玩具去学校。”玩具们听到这个好消息，就七嘴八舌地说个不停，我要去，我要去……

玩具们纷纷把我给围住，最后我带了一个文静又漂亮的洋娃娃。它还穿了一条群裤呢？

到了学校进了教室，看到了很多玩具，同学们有的带了芭比娃娃，有的带了机器人，还有的带了积木呢。

下课了，玩具高兴地跑了出来，机器人在条舞蹈，溜溜球上上下下的转动，都看花了眼睛。

芭比娃娃在与很多朋友见面，上课了我把的洋娃娃，发到抽屉里，它很听话。可是我呢总是不放心，不到一会儿，我就摸摸它。我都差点听课了。

学校放学了，我就问洋娃娃，今天过得开不开心呀？洋娃娃好像高兴地说：“开心开心”。

不过你害得我差点没认真上课，以后我在也不带你到学校了，我严肃地对洋娃娃说。

皇帝在游行大典上，光着身子到处走，听到的全是百姓们真实的声音，他越来越不自信了，但碍于面子，皇帝还是强忍着，坚持把游行大典举行完毕。

回到宫中，皇帝不停地打喷嚏——他感冒了。皇帝气得眼睛发青，大声嚷道：“快给我把那两个织工斩了！”那两位大臣马上接口说：“陛下，请先消消气。事到如今，有些事不能再瞒您了。其实那天，我们什么也没看见。我们说布料怎么怎么好看，那全是谎言，请陛下恕罪！”说完便跪下了。听了他们的话，皇帝感到很惭愧：“平身吧！这也不能怪你们，我自己什么也没看见，还说了谎。我…….阿嚏，不该这么爱新装，现在，我还……阿嚏，被他们害得感冒了，唉，我以后再也不这样了！”

从此，皇帝再也不喜欢新装了，而是听取了大臣们的意见，好好治理着国家。

现在，每当人们问起：“皇帝在哪儿呢？”人们总是回答：“在书房里批阅奏折呢！”

我三岁生日那天，妈妈送给我一大箱乐高作为生日礼物。从那天起，乐高成了我形影不离的朋友，陪着我一起长大。

乐高是多么神奇的朋友呀！它可以是一块块不起眼的小零件，也可以紧紧相拥、团结在一起，创造出造型各异的“变形金刚”。记得小时候，我一拿到乐高零件就爱不释手。有一次晚上，已经过了睡觉的点，可我还和手上的乐高朋友难舍难分。趁爸爸妈妈不注意，我悄悄地把乐高带回房间，关上门，躲进用被单临时搭盖的小帐篷里尽情地玩。我认认真真地研究、仔仔细细地拼装。不一会儿，一个机器人诞生啦，又一个怪物闯出来了！

拼着拼着，我不知不觉进入了美妙的梦乡。绿油油的草坪上，我正和乐高机器人一起并肩勇斗怪物，突然电闪雷鸣，风云突变，机器人和怪物变得比我大好几十倍。怪物举起它那强壮的手臂，一拳向我挥过来。机器人反应敏捷，抢先一步挡住了突如其来的乱拳，替我解难，并说道：“赶紧拼一把手枪给我，让它尝尝苦头。”我轻车熟路，迅速拼了把手枪，递给机器人。让人意想不到的是手枪到了机器人手上也变大了。机器人举起手枪，瞄准怪物的额头，扣动扳机，“砰——”的一声，怪物瞬间变回了一堆乐高零件……

正所谓：日有所思，夜有所梦！乐高就是我日思夜想的成长好伙伴，它让我的思维更敏捷、让我的手指更灵巧。它伴我走过春夏秋冬，伴我度过两千多个白天黑夜。它是我一起长大的“朋友”，是我儿时最美好的时光记忆！

我家有一个小鸭子玩具，它还会跑呢！你想来看看吗？跟我一起来吧！

它的外形与普通的鸭子不相上下。头上有一坨羽毛。大大的眼睛，尖尖的嘴巴，大大的身体，还有两只像铲子一样的脚掌。但是细看，有一些不同之处，普通鸭子的眼睛是微微有一点眯着的，可它的眼睛是像葡萄一样圆的，眼球在滴溜溜地转。普通鸭子的脸与皮肤的颜色是相同的，可它的脸像打了腮红似的，鲜红鲜红的，是两个小小的播音器，按下开关还会发出红红的光。普通鸭子的胸前是一片雪白，可它的胸前是有一个绿色的蝴蝶结。蝴蝶结上有三个按钮：第一个按钮是播放儿歌，第二个按钮是播放古诗词，第三个按钮是播放英语。它的背上有一个洞，把它的附赠鸭蛋放进去，过三秒后，它会自动把鸭蛋“下”出来。

它最大的功能是可以教小宝宝怎么爬。我家王小妹就是它“教”的，看着王小妹一扭一扭地跟在鸭屁股后面，我哈哈大笑，肚子都被笑疼了。

这就是我家的小鸭子玩具，怎么样？

在平凡热闹的玩具店里藏着一个惊天的秘密——-夜总会狂欢节，一个属于玩具们的狂欢夜。没有人知道，从未有人看到过。因为白天玩具们都一动不动地站在柜台里，晚上玩具店早关门了。天不知，地不知，无人知，玩具知。

“咚、咚、咚！”万兽之王皮革考虑敲响了十二时夜钟，玩具狂欢开始！旋转木马“叮叮当当“地转起来了，小兔洋娃娃，毛线狐狸、电子青蛙欢快地坐在上面唱歌；小木屋马戏团的橡皮灯亮了，木偶、像皮小鸭、塑料大象……纷纷走上职表演；华丽的锡台亮起灯，芭比公主、芭蕾公主跳起了最美的舞，小锡兵、稻草人、铁皮王子看得入迷。灰姑娘、卖火柴的小女孩、海的女儿的雕像都动了起来，她们坐在马车上交谈着。熊大、熊二、光头强跑出塑料盒，光头强拿起塑料锯、玩具枪与它们又开始伐木之争……玩具店一片狂欢，玩具到处走动。

“叮、叮、叮！”毛绒小熊拉起响铃，“玩具店要开门了！”士兵吹起了小号，玩具们慌忙站到原位，第二天，无人知晓，昨夜玩具店里的狂欢，没人知道玩具也有生命。

清朝末年，山西有个商人信佛，想在自家的堂屋里立一尊佛像，于是就请来一位老石匠为他打造。商人要求佛像高两米，后半身镶嵌在墙壁内。

老石匠先按尺寸凿出大致的轮廓，然后开始加工佛像的正面。正面加工完后，老石匠吩咐徒弟把佛像翻过来，开始加工佛像的背面。

徒弟见此情形，不解地问：“师傅，东家不是说这尊佛像后半身要镶嵌在墙壁里面吗？我们把正面加工好就行了，反正背面谁也看不到。”

老石匠听后，语重心长地对徒弟说：“我们做生意，讲究的是诚信二字，眼睛看不到，但心能看到啊！”

徒弟听完，满脸羞愧，暗暗发誓一定要跟师傅好好学，不但要学习师傅的技术，还要学习师傅的人品。

数日后，佛像造成了，师徒几人按要求把佛像镶嵌在了墙壁里，然后通知商人前来验收。商人看了，很是满意。

上个世纪九十年代，这位商人的老宅动迁，人们在拆除房屋的时候，隐藏在墙壁里的佛像背面露了出来。当看到那精雕细琢的背面时，人们不禁肃然起敬。

这种类型的剧本在苏联和我国较为流行。它们的文字形式大都有如下几个特点：(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为"可拍性")，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者直接阅读欣赏的文字读物。例如《甲午风云》、《红色娘子军》、《归心似箭》、《巴山夜雨》等等;我国已经翻译出版的苏联电影剧本《夏伯阳》、《红莓》、《恋人曲》等等，即便作为读物阅读，它们所给予人的审美快感也不亚于小说。(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间，地点之类。而是通过对情节的描述自然而然地把那些内容体现出来。这样就可以使读者在阅读时保持住情绪的连贯性，不被"5.县城火车站。寒冷的冬夜。"之类的文字打断。例如《夏伯阳》中的这一段：

小县城的火车站上，停着客车。司令部车厢的车窗里，灯火辉煌。传来断续的铜号声，火车头调度的汽笛声，缓冲器的铿锵声，挂车员的口笛声…… 在司令部华丽的车厢里，一个穿着卡别列夫中尉军服的军官站在一大幅标着战线的地图前面。

如果按照镜头记录式剧本的写法，这两段前边都会标明时间，地点，比如第二段文字起首可能专用一行文字写上："6.司令部车厢内景。夜。" 甚至有这样一些剧本，编剧为了不打断读者在阅读时情绪上的连贯性，索性不以场景的时空转换来划分文字的段落，而是以情节发展相对完整的阶段来划分。例如美国电影剧本《克莱默夫妇》在同一文字自然段落中写下了一系列不同时空中发生的场面：先写父亲特德带儿子在公园里玩，同女邻居聊天，再写他在办公室给儿子打电话的情景，而后又写俩人一同在家中用晚餐…… (3) 不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么"特写"、"推"、"淡出"之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把那些内容暗示出来。例如苏联电影剧本《应该为她辩护》(又译《辩护词》)的开头这样写道：

熙熙攘攘的大街上，站着一位面目清秀的青年，他身体斜倚、臂肘撑住铁栅栏，正在等待什么人。我们从裁缝店里偷偷地注视着他，仔细地打量他，简直出了神。那女裁缝干脆凑在玻璃窗前看。后来，她终于转过身来对我说：

这段文字虽未写明用什么具体方法拍摄，但有经验的导演却不难想象出摄影机的拍摄位置。例如被我加了着重号的那句话，暗示出摄影机是由屋内对准街窗方向拍摄的，而且会出现女裁缝的近景。最后一句则暗示出境头里该出现正试穿衣服的女主角了。这样的写法有一定的好处，它可以使导演能动地发挥自己的创造性，也不使读者因被那些技术术语干扰而破坏了阅读时的情绪。

二、可读性不强的剧本

这类剧本在西方国家和日本比较流行。它们大致有如下几个正好与前一类相反的特点：(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，所以也就没有什么可读性。例如日本影片《裸岛》的剧本：

象这样的剧本，普通读者是读不出什么味道来的。(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。例如上面列举过的《裸岛》中的那段文字，一开始就标明了场号和时间："2.黎明"。后面的段落又有标明地点的，如："22.梯田"、"23.干旱的大地"。而"24.海滩上的松球"就写下了镜头内容，这一文字段落是一个仅仅包括一个空镜头的场面。(3)这类剧本经常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至详细地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美……)也做出许多的较为具体的指示。例如法国电影剧本《广岛之恋》开头的这一段文字的描写：电影开始时，两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起---头部和臀部都在画外，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以。主要是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方、逐渐消散的"蘑菇云"污染过的。

剧作者在这段文字里十分明确地在拍摄方法上、镜头的距离上、画面构图上、人物造型上提出了技术方面的要求。由于这类剧本看上去较接近于导演的分镜头剧本，故而人们又常常称其为镜头记录式剧本或技术剧本等等。

当然，这两种不同文字形式的剧本的划分只是相对而言的，有很多剧本是介于两者之间的，它们既追求文字语言的文采，又在必要的时候对摄法作一些简要的提示。这种剧本在今天的我国是较为普遍的，《祝福》就采用了这种文字形式。我见过不少初学者采用镜头记录式剧本的写法，行文之间加入了很多技术术语，诸如"特写" 、"淡出"、"推"、"拉"之类。由于他们尚未弄懂那些导演术语的内涵和使用时的逻辑根据，而仅仅是为了装点自己的剧本，让人读来似乎很有点象个电影剧本似的，其实，那些术语常常让内行人看了以后不免皱眉摇头，有时甚至感到有些画蛇添足。例如有个青年写道："一缕轻烟从铜烟锅上冉冉升起(特写)。"其实，稍有点电影常识的人看了这句话就知是个特写镜头，这时再标明"特写"，就显得多余了。

我以为，初学者不宜采用镜头记录式剧本的文字形式。那种文体应建立在你对电影的导演和制作知识有了较深入的了解基础之上，没有这个基础反倒会弄巧成拙的。

今天我要介绍的是一只可爱的玩具狗，它是我爸爸在我过生日的时候送给我的，我非常喜欢它管他叫白眉大侠。

它的身体大约六十公分长，宽约二十公分，它的头大大的，方方的，眉毛是白色的，这就是我叫它白眉大侠的原因。它的两颗乌溜溜的大眼睛像是黑色的葡萄一样，嘴巴虽然是用三根线缝起来的，但猛的一看，与真的一模一样，它的背是灰色的，十分光滑，它的屁股上还有一个红红的乐狗标记，我把它叫做出厂胎记。它的小尾巴短短的，只有五公分长，它的肚皮和爪子是白色的。

它是我童年最好的玩伴，我有时候把它放在沙发上当靠垫，有时把它放在床上当枕头。他还有一个最大的作用，就是能在我不高兴的时候陪我讲悄悄话。记得有一次我数学考的不好，妈妈骂了我一顿，我很委屈，于是回到了房间与它说了一通，说完以后，我觉得心情放松多了，于是我更喜爱它了。

你喜欢这只可爱的小狗吗，你喜欢的话，也去买一只回来吧!

我的小狗是一只玩具小狗。它有一个黑黑的鼻子，身上是雪白雪白的，长长的毛，摸起来毛茸茸的，软软的，舒服极了。我总亲切地叫它“长毛狗”。我经常和小狗玩游戏。有时侯，我还把它的两只耳朵扎起来，活像一个活泼可爱的小女孩。有时侯我用梳子帮它理毛，它很温顺地看着我。

它每天晚上都躺在我的床上。我回房间时总是这么叫它：“你好啊！长毛狗”。可是它太懒了，睡得太香了，像我一样，不知道晚上发生的事情。每次我起床总要推推它，嘴里还说：“长毛狗，该起床了！”然后抱着它，把窗户打开来。透透新鲜空气。

我的长毛狗真是我的好伙伴！

有一天，玩具汽车在开会，他们在争论到底谁的本领是最大的。警车说：“我觉得我的本领是最大的，因为我可以抓坏人。”消防车说：“不不不，我的本领才是最大的，我可以灭大火。”吊车说：“我才是本领最大的人，我可以把很重很重的东西吊起来，你们都不行呢。”救护车说：“在人们最危险的时候，我可以把他们送去医院抢救。”

忽然一架飞机飞来了，他说：“要不你们比一下，我来当裁判，我看谁才是最厉害的。”就在这时，附近出现了吵闹声，一个坏人把一个人给打伤了。警察立马把坏人给抓了起来，救护车赶紧把受伤的人送到了医院里面去。飞机说道：“原来每个人都是非常重要的，少了谁都不行呢。”

从此以后，汽车王国又回归了平静。大家都各司其职，为这个王国贡献着自己的力量。

我过七岁生日的时候，妈妈给我买了一双轮滑鞋作为我的生日礼物。我看到它的第一眼就很喜欢它，但是我不会滑，所以妈妈说：“你现在还在上学，等放暑假了有课余时间了妈妈就给你报轮滑班，让你好好玩个够。”

我的轮滑鞋外壳是粉白相间的，特别漂亮。它的最底下有四个排成一排的小轮子，就像战士一样随时待命，准备跟我一起“表演。”跟它配套的还有一顶粉粉的头盔，有一些白色在上面点缀，还有一副护膝、护肘和护手。头盔的作用就是保护我的头部，防止在滑轮滑摔倒的时候磕到我的头。护膝的作用是保护我的膝盖，以防擦破我的膝盖。护肘的作用是保护我的胳膊肘，护手的作用是保护我的手掌。

有一天，我和我弟弟出去玩，我说：“妈妈，我可不可以带着我的轮滑鞋出去玩呀？我都没有玩过它。”妈妈说：“不可以不可以。”我不解地问：“为什么不可以呢妈妈？”妈妈耐心的向我解释：“因为你还没有学过，一个人出去玩太危险了，碰到别人怎么办呀？你自己不小心摔倒妈妈也会心疼。”最后我听了妈妈的话并没有带轮滑鞋出去，而是带了滑板车去玩，因为我觉得妈妈说的很有道理。

我喜欢我的轮滑鞋，但是我更爱我的妈妈！

在某个地方有一条街，那里住着许多的动物。有一天，它们有点不耐烦了，打算一起逃跑，参加的有：小鸡，小象、小狗、北极熊、天鹅和兔子。

在一个夜深人静的夜晚，它们蹑手蹑脚地逃了出去。

它们走着走着到了一个关卡，必须所有动物都上到一个和地面垂直的山。小鸡和天鹅先飞上去了，然后把小狗和兔子带了上去，四个再把北极熊拉上来，最后五个一起拉小象，就快拉上来的时候，突然力气不足，小象直向下坠。在最后的关头，北极熊顿显神威，一下子把小象拉了上来，个个都累的趴在地上直喘气，但都露出了成功以后的喜悦之情！

接着它们来到了一座山，山里有一个大瀑布，它们正欣赏着，突然跳出来几只猴子，这座山是猴王的。猴子说：“来者何人？跟我们去见大王。”到了瀑布那，它们被带着跳了进去，来到了大王前，大王说：你们见了本王为何不拜，给我讲讲你们的故事。”它们心想，山中无老虎，猴子称大王，但还是和它说了它们冒险的事，听完后猴王便决定要和它们一起冒险。它在路上有着许多点子还识破了猎人的陷阱。它们都称它为“诸葛猴”。

它们后来又到了一个冰天雪地的地方，小象和北极熊还能挺住，于是他们便想了一个办法让小动物们躲在它们底下过去了。

最后来到了猎人这一关，想逃出去，就要过了这一关。

它们首先飞奔，猎人过来追时，熊便大吼一声，把猎人吓坏了，但猎人也不是等闲之辈，拿出了枪，“碰”的一声一枚子弹飞向了北极熊，就在快要打中的一瞬间，一个水枪飞了过来，把子弹打掉了，原来是小象的水炮。这时北极熊一把打掉枪，猎人没了枪只好放虎归山了。

最后经过种种困难，它们终于冒险成功。

我生日时，妈妈送了我一个可爱的玩具小狗，从此它成了我心爱的玩具。

它长着两只大大的大耳朵，像一个蒲扇似的，耳朵旁还系着一个粉红色的蝴蝶结，像一只美丽可爱的蝴蝶，好象是在小熊头上飞舞着，多美呀!两只像黑宝石似的眼睛，非常明亮，身穿着一件粉红色的外套，它摸上去毛茸茸的，摸上去舒服极了。

每次我写作业遇到难题时，就想偷懒了，在这时我看见了小狗温柔的目光，便跑过去玩了起来，把作业抛到了九霄云外，可小狗看我朝它跑去了，这只小狗好象立刻用严厉的目光看着我，这是才想起作业没写完，只好乖乖的回到位置上写作业。每当在学校遇到不顺心的事，或考试没考好时，它用它那双黑宝石是的眼睛看着我，鼓励着我，让我开心快乐。这只小狗还有“调皮”的时候，有一次，我放学回来，小狗不见了，我差点把我的卧室翻个地朝天，结果小狗没找到，却把许多丢失以旧的各样东西翻了出来，我心想：看来它跟我捉起了谜藏。我还找到了帮手：妈妈。我去问妈妈那只玩具小狗呢?妈妈用手指指阳台说：“我帮你洗了，在阳台上晾着呢!”我走过去一瞧，果然，它安安稳稳的挂在阳台上，正朝我笑呢!好象实在说：“主人，我干净了许多了吧，嘻嘻!”真是让我又可笑，又可恨。

我的这只玩具小狗可爱吧!是不是很羡慕我有这样一只可爱的玩具小狗呢?现在虽然没是间去玩它了，但它却留在了我的心中!