玩具总动员3剧本讲解【经典20篇】

作者：李子硕二年级

我的玩具可多了，有气球、小汽车、积木……我最喜欢的还是妈妈送给我的陀螺。

陀螺全身五颜六色的，有陀尖、攻击环、防御环，看起来闪亮亮的，非常好看。我可是个玩陀螺的高手，下面我就来教你陀螺的玩法吧！先把陀螺装到发射器上，再拉动锁链一般的拉动杆，这样上下拉动三四个来回就可以了。接着按动发射器上面的按钮，陀螺就成功地发射出去了。它飞速旋转起来的样子，像一座喷发着五颜六色火焰的火山要爆发了似的，特别酷。

有一次，我跟小朋友一起玩陀螺。我自信满满地发射出我的陀螺，只见它飞速旋转，直奔对手的陀螺撞去，一下子把对手的陀螺撞到了墙角。不一会儿，他的陀螺就被我撞停了。

每次玩陀螺我都会赢，因为我是陀螺高手！我也因为小陀螺，变得更加自信。

飞机总动员观后感（一）

这个故事的主人公 是一架农用飞机，它叫德斯奇，它的梦想是参加比赛，在历史上创造新纪录。它每天和朋友们刻苦的练习飞行。

终于有一天，实现梦想的机会到了，这个小镇举办了一场飞机比赛，德斯奇和朋友们一起去报名，德斯奇报好名后，给它报名的队长还说："还得经过一场小测试，合格之后才能参加比赛。"

过了几天，测试的时候到了，德斯奇排了个第六名，但是，前五名才可以参加比赛，德斯奇沮丧的回家了。

又过了几天，有几个裁判说德斯奇可以参加比赛，德斯奇高兴极了。

比赛到了一半的时候，德斯奇没油了，朋友们帮助他加上了油，只有一架绿飞机瞧不起它。比赛快到终点的时候，那架绿飞机比德斯奇快一点，结果，绿飞机得意忘形了，不小心一闪，就是这一闪，被德斯奇超越了绿飞机，得了第一名。

这个故事告诉我们，一是要坚持，不要半途而废。二是不要骄傲，要谦虚。还有就是朋友之间要互相帮助。

飞机总动员观后感（二）

今天，我做完作业后，妈妈就让我看爸爸给我下载的迪斯尼动画电影《飞机总动员》，我觉得这部电影真好看。

故事讲的是达斯蒂是一架农用播种飞机，他想参加飞行比赛，但人们都嘲笑他，认为他输定了。刚开始比赛时，他是最后一名。在一次比赛中，他不仅被撞掉了天线，还掉进了海里，身上的许多部件被损坏了，无法进行比赛了，于是许多飞机朋友送给他许多部件，把他给修好了。()后来，他在朋友的支持下，努力学习飞行技巧，终于在总决赛中拿到冠军。

这部电影使我懂得了要为自己的梦想而努力，我要向达斯蒂学习坚持不懈、永不放弃的精神。

飞机总动员观后感（三）

今天我特别兴奋，你知道为什么吗？因为我和爸爸妈妈观看了《飞机总动员》这部有意义的动画片。

故事的主角是一架名叫Dusty 的农业飞机。在大家看来小小的农业飞机是根本不可能参加飞行比赛的，可是D的梦想就是要参加世界环球飞行大赛，并且取得冠军。D为了这个美好的梦想，在教练的指导下，刻苦训练，终于战胜了Kong 高症，他的队友也变得越来越Pei服他。

我印象最深的是，在大赛中对手故意折断D的螺旋桨，D在猛烈的暴风雨中奋力拼搏，最终不幸掉进海里。当他被打捞上来后，并没放弃，而是重新Zhen作起来继续比赛。终于在比赛冲刺时，D靠着拼劲，第一个到达终点。所有人都为D骄傲，我禁不住也为他喝彩。

小小的农业飞机D告诉我们：只要为梦想而努力，梦想就会成真。让我们一起加油吧！

火鸡总动员观后感海底总动员观后感机器人总动员观后感

清晨，宝宝一睁开眼睛，就把目光投向玩具，救火车感到灾难即将来临。

就在昨天上午，当救火车站在商场的玩具柜上，穿着桔黄色的外衣，背着高高的云梯，一排警示灯闪闪发光时，一个小男孩兴冲冲地跑过来将它抱起带回了家。这天救火车便成了宝宝的新玩具，而且是宝宝玩具中的最爱。无论救火车走到哪儿，其他玩具都给它让路，它实在是太得意了。救火车跑得非常快，快得因踩不住刹车而撞到桌腿上，保险杠和前玻璃都撞坏了。救火车想休息一下，它伤得太厉害了，可小男孩不管这些，继续追逐救火车，它只好又飞奔起来。救火车感到伤口越来越深，越来越痛。它逃到一个宝宝够不到的角落里藏了起来。救火车太累了，它想好好地休息一下，一会儿便睡着了。

不知过了多久，一只小猫轻轻地叫醒它。

“你是谁?”小猫问。

“我是救火车。”救火车呻吟着说。

“是昨天中午来的那个吗?你伤得好重呀，你很痛吧?”小猫同情地问。

“是呀，我的灯撞掉了，云梯也折了，好痛呀!”救火车有气无力地说。

“我知道。”小猫深有同感地说。

“你知道?”救火车有点诧异。

“我和你一样，也是他买来的。可他对带我一点也不好。”小猫接着说：

“开始时他还抱着我玩，抚摸我，但后来他却用脚踢我，拔我的胡须，把我从高处往下扔，我的伤到现在还没好呢。”说完，小猫轻轻舔了几下伤口。

救火车听完更加害怕了，它吓得浑身发抖。这时，受伤的云梯坚持不住，“啪”地掉了下来。

“我不想待在这儿了，我要离开。”救火车坚定地说。

“我可以帮你的忙。”小猫说：“还有很多玩具同伴也准备逃走，我们已经商量好，今晚就行动，再也不和宝宝做朋友了。他太自私，一点也不爱惜我们!”

“带我一起走吧!”救火车请求道。

“好的。”小猫说。

夜深人静，宝宝和家人已经熟睡。玩具们早已准备好了，在小猫的帮助下，它们排着队，互相搀扶着，悄悄地逃出了宝宝的家。

清晨，宝宝的家人都去上班了。他醒来后想找玩具玩，可他惊奇地发现，玩具们都不见了，小猫也不见了，连昨天新买的卡通熊也不见了。没有玩具也没有人陪，宝宝感到非常寂寞。他大哭起来，他想如果有朋友陪他该多好啊!他想如果玩具们回来他再也不会欺负它们了。

于是他开始四处寻找起来，边找边说：“救火车、小猫你们快回来吧，我再也不欺负你们了，我会好好地爱护你们，和我做朋友的!”终于，宝宝在他家门外的储物间中找到了逃走的玩具。宝宝高兴极了，马上拿来了工具和胶带，认真地修理起受伤的玩具来。

后来，宝宝懂得爱惜它们了，再也不扔不摔它们了，还时常帮它们洗澡，布置了温暖的家，把它们摆放整齐。

救火车和他的朋友们又找到了自信。小猫不久后也生下了小宝贝，宝宝细心地照顾着小猫一家。

我叫施雷仁，潜中是母校，头顶烈日进考场;浑身汗直冒。试卷打开了，瞪大双眼瞧，今年作文不好写;题目是山炮。剧本谁说算，有啥可探讨，出题老师你咋想?怎能这样搞。寒窗十余载，今日来高考，本想进入高学府;继续去深造。你出雷人题，我交雷人稿，两眼发黑手发抖;今年要白考。不好又不好，题目要写跑，苦思冥想怎样写;浪费脑细胞。人生一出戏，我亦是主角，爹妈编导儿人生;早已规划好。先上幼儿园，再上小学校，学完文科学理科;还把艺术教。我想换“台词”，爹说这不好，过桥要比走路多;说是为我好。娘说我的儿，不能这样闹，上完大学全由你，想闹就咋闹。

听从爹妈训，我来考学校，雷人老师出雷题;把我雷翻了。要写捌百字，我还差不少，阅卷老师大笔挥;零分跑不了。愧对我爹妈，大学上不了，读书上学虽然好;不是那块料。不入高学府，我去把钱捞，自编自导我人生;我还是主角。双手去打拼，贪黑又起早，把握机遇干几年;我定是土豪。等我有钱了，我去办学校，社会学子皆可来;不用你高考。教你数理化，还把技术教，出生社会皆楷模;个个呱呱叫。读书虽然好，并非唯一道，社会本是好大学;看你去创造。老师你别笑，我把白卷交，卅年河东又河西;时代不同了。艺术本是好，应同时代跑，千篇一律并非好;该改就改了。。。。。。。

我是一个成熟太早的女孩，所以我对玩具都不感兴趣。可是我却有一个喜欢的“玩具宝贝”。

那一次，我录完节目后刚刚准备走，但是我忽然发现地上有一个葫芦，于是我把它捡起来，从那以后，它便成为了我的宝贝。

别看它只是一个普普通通的葫芦，但它还给我的生活带来了许多乐趣呢!

有一次，我生气了。我便把它一捏，它就变扁了!

我心想：呵呵你比不过我吧?谁之他摇身一变就又变回来了!

我又生气了：你敢跟我斗?我这次把上面和下面都捏扁了!

但是它还是恢复的很快。那两个洞一动一动的好像在对我说：“小主人，你就别白费力气了!”

还有一次，我往里面接水喝，但是我倒完水一喝：“咦，怎么没水啦?”我一看，“啊，葫芦底下破了一个洞……”

这个小葫芦，真是让人又可爱又可气!

[玩具作文三年级

卢优优

今天，我非常开心，因为陈老师给我们看了《海底总动员2》。

我觉得电影很好看，里面讲的是一只名叫多莉的蓝藻鱼从小就得了短期失忆症，做过的事情，不到几秒就忘了。

一天，多莉在玩时，多莉靠近了暗流，暗流就把多莉给冲走了，回不家了。多莉走失的时候，它还很小，但它非常想念爸爸妈妈，就到处问其它的伙伴，有没有见过它的爸爸妈妈？

多莉在寻找爸爸好妈时，认识了马林和尼莫，多莉和马林还有尼莫来到了一个地方，多莉就被抓进了一个鱼医院，紧接着马林也被抓了进去。在鱼医院里多莉又认识了八爪鱼，多莉在八爪鱼的帮助下它们逃出了鱼医院，并带它们来到海洋博物馆，在海洋博物馆里，它们再次认识了其它朋友，分别是鲸鲨德斯蒂妮和白鲸贝利。

到了最后，它们帮助了多莉，让多莉找了爸爸妈妈。

看了这部电影我觉得，遇到困难，要勇敢，困难就会被打败。

我有一堆好玩的玩具，每次我无聊的时候，都是它们陪我度过的。

有一次，它们发生了一件好笑的事。它们比赛踢球，玩具猫小奇是黄队，玩具猫可心是蓝队。小奇的守门员是派大星，可心的守门员是鱼雷猫。开球了！卡西露飞起一脚，可心倒挂金钩，把球踢向球门，笨蛋派大星还在睡觉，球从它身边飞过，球进了！不过派大星丝毫没感觉。黄队开球，小奇一脚踢过球火速飞向球门。卡西露用头一顶，球飞到了可心身边，可心使用“飞火流星”这招，派大星虽然醒了，但球像分身了一样，让派大星摸不着头脑。派大星左抵右挡，还是输掉了这分。最后派大星又睡着了。

小奇输掉了比赛，很不甘心，它决定和可心比游泳。比游泳，下次再说吧。

[玩具里的世界小学生作文

我家有一只柴犬毛绒狗，是我坚持练功100天后，妈妈奖励我的。

你瞧，它多可爱啊。身长一米，长着一身粽色绒毛，脑袋圆圆的，一对三角状的耳朵时刻竖着。两只眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，白天黑夜都不会休息。穿着一件条纹毛衣，看上去呆萌、可爱。

以前我睡觉时是自己一个人睡，自从有了它，我每晚抱着它睡，因为它的绒毛很温明，而且还能给我安全感。记得有一次，我抱着它睡的时候，睡梦中不知道就把它踢下床，结果我醒来后，左摸右找怎么也找不到，急得直哭，妈妈听见了我的哭声，赶紧跑过来开灯问我怎么了，我哭着说：“狗狗不见了。”这时，妈妈笑着说：“你看你的床底下。”这时我才发现小狗被我踢下床。马上破涕为笑。一把把它拉起来，继续抱着它睡觉。

我的毛绒狗可以给我当枕头，又可以抱着睡，真好!

在我的房间里，有许许多多的玩具，我最喜欢的是袋鼠宝宝。

每当夜深人静时，所有的人都进入梦乡，我那些可爱有趣的玩具们开始活跃起来了。它们都在做些什么呢？

哦，原来今天是袋鼠宝宝的生日。她把自己打扮的漂漂亮亮，又让妈妈帮她化了一个漂亮的妆，最后她穿上漂亮的裙子，在家里等待她的朋友们的到来。袋鼠宝宝心想，我的朋友怎么还没来，会不会她们把我的生日给忘了吧？于是袋鼠宝宝越想越不开心。这时，房间里的灯突然灭了，袋鼠宝宝害怕极了：“妈妈，妈妈，天好黑呀，好黑呀！怎么突然停电了，我好害怕。”说着眼泪都快掉下来了。

突然，一陈歌声响起来了：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”原来袋鼠宝宝的好朋友们来了。

灯亮了，袋鼠宝宝看了看都是自己的好朋友：有小白兔，小花狗，小猫咪，小绵羊……。于是袋鼠宝宝激动的喊道：“谢谢大家，原来你们没有忘记我的生日呀！”

这时，大家纷纷拿出自己为袋鼠宝宝精心准备的礼物。“谢谢大家为我准备这么好的礼物，我们一起来吃蛋糕吧！”袋鼠宝宝高兴地说。

袋鼠宝宝为每人送上一份美味的生日蛋糕，大家在一起有说有笑的吃起了蛋糕，然后又在一起玩耍，一起唱歌……

天已经很晚了，大家与袋鼠宝宝一一告别，然后高高兴兴地回家了。

这就是我最喜欢的袋鼠宝宝，朋友们，是不是你们也开始喜欢上她了？

电影剧本，包括着三种不同的剧本，即电影文学剧本、电影分镜头剧本和电影完成台本。小编收集了电影剧本的写作基础。欢迎阅读。

电影剧本，包括着三种不同的剧本，即电影文学剧本、电影分镜头剧本和电影完成台本。今天，几乎任何一部发行放映了的国产影片都同时拥有这三种剧本。就一部影片所拥有的这三种剧本的内容而言，是大致一样的，但它们是由影片不同职务的创作人员完成的，而且在影片制作的不同阶段上出现，发挥着不同的作用。

一 、电影文学剧本

电影文学剧本的创作活动，是一部影片总体创作过程的第一个环节。它是由电影编剧来完成的。在影片的全部创作人员中，编剧是第一个接触生活素材的人，是他最先从生活中获得启示、灵感、冲动和思想，对素材进行分析、选择、加工、提炼，使之成为一部影片特定的题材，构思出人物和情节，并组织成一个完整统一的格局，设计出与内容相应的艺术形式的。

电影文学剧本是电影的基础，它对未来影片的主题、人物、情节、结构、以及风格、样式等等，都有明确的规定。导演在把一个电影文学剧本实现在银幕上的时候，对上述内容通常是无法作根本改动的。例如他不可能把在文学剧本中本来是顺序讲下来的故事改成插叙或回叙式的结构;他也不可能把一个喜剧剧本导演成一部悲剧。除非在拍摄之前他重新改写电影文学剧本，而这样的作法反而更加说明文学剧本乃"一剧之本"了。

电影文学剧本是一部影片成功的保障。一个导演只是在拥有一个好剧本之后才有可能组织创作班子，展开他的工作;一个电影厂的领导部门只有在审定了电影文学剧本并对它的思想艺术质量做出充分估价之后，才有可能下达生产命令，投放摄制经费。

二 、电影分镜头剧本

又常被称为导演台本或导演剧本。

电影是由一个个场景和一个个镜头组成的。导演在拿到满意的文学剧本之后，就要作一些更为具体细致的拍摄计划，比如这一段戏用多少镜头拍，这些镜头是从什么角度、什么距离、什么方式(推、拉、摇、移……等)去拍。在这个剧本中，哪些戏可以在同一个景里拍摄?哪些戏可以在同一个季节里拍摄?等等。所有这一切，在文学剧本中通常规定的并不是十分明确，有些问题甚至根本不去规定它(例如不规定拍摄的镜位、景别)，所以导演要以电影文学剧本为依据，在电影分镜头剧本中把它们制定出来。只有这样，摄制组全体人员才能根据分镜头剧本的十分具体的指示，着手自己的工作。

分镜头剧本的写作方式因导演的习惯而不同。有的导演喜欢自己单独来干，有的导演则喜欢同它的主要创作人员(摄影师、美工师、录音师、化妆师、道具师……)一齐讨论研究，最终把它制定下来。

三、 完成台本

又常被称作镜头记录本。这是在整部影片拍完之后，由场记完成的工作。导演在拍片过程中并不总是按照分镜头剧本进行。他经常灵机一动地改变自己在分镜头剧本中订下的方案，作一些增删改动。完成台本的任务就是把拍成并定了稿的影片中一切技术、艺术内容，原原本本地记录下来，并详细写明每个镜头的呎数。每卖出一个影片拷贝，都附上一册完成台本。这样，电影理论工作者可以把它作为一种研究资料，比如通过它与文学剧本、分镜头剧本的对比，看看其间作了哪些改动，琢磨一下改动的原由。电影放映部门可以根据它对拷贝作检查，看看它的损坏程度，并据此进行修复。最后，我想说明一点：在口语中，我们又常常习惯地把电影文学剧本简称为电影剧本。在这本书中，我们也认同这种习惯式的说法，把电影文学剧本称为电影剧本

电影剧本的文字形式

可以肯定地说，电影剧本不象写信或打电报那样有个固定的文字形式。它的文字形式甚至比话剧剧本更自由。譬如话剧剧本大约总是先在起首写上时间，地点，人物表之类，然后再写内容----台词，和写在台词缝隙里，用括号括起来的情景说明。电影剧本却没有这一套成规。一个电影剧作家可以根据自己的喜好习惯或剧本内容的需要，决定采用什么样的文字形式。在此，我只能根据一种约定俗成的习惯，把电影剧本的文字形式粗分为两大类。

一 、可读性较强的剧本

这种类型的剧本在苏联和我国较为流行。它们的文字形式大都有如下几个特点：(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为"可拍性")，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者直接阅读欣赏的文字读物。例如《甲午风云》、《红色娘子军》、《归心似箭》、《巴山夜雨》等等;我国已经翻译出版的苏联电影剧本《夏伯阳》、《红莓》、《恋人曲》等等，即便作为读物阅读，它们所给予人的审美快感也不亚于小说。(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间，地点之类。而是通过对情节的描述自然而然地把那些内容体现出来。这样就可以使读者在阅读时保持住情绪的连贯性，不被"5.县城火车站。寒冷的冬夜。"之类的文字打断。例如《夏伯阳》中的这一段：

小县城的火车站上，停着客车。司令部车厢的车窗里，灯火辉煌。传来断续的铜号声，火车头调度的汽笛声，缓冲器的铿锵声，挂车员的口笛声…… 在司令部华丽的车厢里，一个穿着卡别列夫中尉军服的军官站在一大幅标着战线的地图前面。

如果按照镜头记录式剧本的写法，这两段前边都会标明时间，地点，比如第二段文字起首可能专用一行文字写上："6.司令部车厢内景。夜。" 甚至有这样一些剧本，编剧为了不打断读者在阅读时情绪上的连贯性，索性不以场景的时空转换来划分文字的段落，而是以情节发展相对完整的阶段来划分。例如美国电影剧本《克莱默夫妇》在同一文字自然段落中写下了一系列不同时空中发生的场面：先写父亲特德带儿子在公园里玩，同女邻居聊天，再写他在办公室给儿子打电话的情景，而后又写俩人一同在家中用晚餐…… (3) 不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么"特写"、"推"、"淡出"之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把那些内容暗示出来。例如苏联电影剧本《应该为她辩护》(又译《辩护词》)的开头这样写道：

熙熙攘攘的大街上，站着一位面目清秀的青年，他身体斜倚、臂肘撑住铁栅栏，正在等待什么人。我们从裁缝店里偷偷地注视着他，仔细地打量他，简直出了神。那女裁缝干脆凑在玻璃窗前看。后来，她终于转过身来对我说：

这段文字虽未写明用什么具体方法拍摄，但有经验的导演却不难想象出摄影机的拍摄位置。例如被我加了着重号的那句话，暗示出摄影机是由屋内对准街窗方向拍摄的，而且会出现女裁缝的近景。最后一句则暗示出境头里该出现正试穿衣服的女主角了。这样的写法有一定的好处，它可以使导演能动地发挥自己的创造性，也不使读者因被那些技术术语干扰而破坏了阅读时的情绪。

二、 可读性不强的剧本

这类剧本在西方国家和日本比较流行。它们大致有如下几个正好与前一类相反的特点：(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，所以也就没有什么可读性。例如日本影片《裸岛》的剧本：

2. 黎明

海还在沉睡。

人也在沉睡。

晨雾中传来橹声。

一只小舢板靠近岸边。

船上有一对贫苦农民夫妇，那是千太和阿丰。

千太是个三十五、六岁动作笨拙的矮胖汉子。

阿丰是个二十六、七岁，脸色微黑肩膀很窄的妇女。

船上放着四只木桶。

两人各自用扁担挑起木桶，走上岸边。

象这样的剧本，普通读者是读不出什么味道来的。(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。例如上面列举过的《裸岛》中的那段文字，一开始就标明了场号和时间："2.黎明"。后面的段落又有标明地点的，如："22.梯田"、"23.干旱的大地"。而"24.海滩上的松球"就写下了镜头内容，这一文字段落是一个仅仅包括一个空镜头的场面。(3)这类剧本经常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至详细地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美……)也做出许多的较为具体的指示。例如法国电影剧本《广岛之恋》开头的这一段文字的描写：电影开始时，两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起---头部和臀部都在画外，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以。主要是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方、逐渐消散的"蘑菇云"污染过的。

剧作者在这段文字里十分明确地在拍摄方法上、镜头的距离上、画面构图上、人物造型上提出了技术方面的要求。由于这类剧本看上去较接近于导演的分镜头剧本，故而人们又常常称其为镜头记录式剧本或技术剧本等等。

当然，这两种不同文字形式的剧本的划分只是相对而言的，有很多剧本是介于两者之间的，它们既追求文字语言的文采，又在必要的时候对摄法作一些简要的提示。这种剧本在今天的我国是较为普遍的，《祝福》就采用了这种文字形式。我见过不少初学者采用镜头记录式剧本的写法，行文之间加入了很多技术术语，诸如"特写" 、"淡出"、"推"、"拉"之类。由于他们尚未弄懂那些导演术语的内涵和使用时的逻辑根据，而仅仅是为了装点自己的剧本，让人读来似乎很有点象个电影剧本似的，其实，那些术语常常让内行人看了以后不免皱眉摇头，有时甚至感到有些画蛇添足。例如有个青年写道："一缕轻烟从铜烟锅上冉冉升起(特写)。"其实，稍有点电影常识的人看了这句话就知是个特写镜头，这时再标明"特写"，就显得多余了。

我以为，初学者不宜采用镜头记录式剧本的文字形式。那种文体应建立在你对电影的导演和制作知识有了较深入的了解基础之上，没有这个基础反倒会弄巧成拙的。

03 小说和电影剧本的不同?

经常可以见到这样的情况：一些颇有水平的小说家对写电影剧本发生了兴趣，但在他们花费了不少的时间和精力之后，写出的东西却常常无法拍摄，或者即使拍摄了也不是什么好作品。这使他们非常恼火，因为若把这部分生命用来写小说，成果要比这大得多。于是他们乘兴而来，扫兴而去，从此以后再也不敢轻易地去写什么电影剧本，并告诫别的小说家也不要去写电影剧本。

为什么会出现这种情形呢?

原来，小说和电影剧本虽说都是用笔在纸上写故事，但叙事的方法、手段和构思的规律却是有差别的。写小说和电影剧本虽说都需要运用形象思维，但电影的形象思维特殊一些，它叫做电影思维。这种思维要求剧作者在构思的时候，时时刻刻站在摄影师的立场和视点展开艺术想象。他的脑海里总是张挂着一个银幕，构思中的一切生活都只能在这个四方框框里出现。这就好像戏剧家在构思的时候，脑海里总有一个舞台是一个道理。我们知道，凡是出现在电影银幕上的一切内容都是十分具体的、实实在在的。如果一辆车迎面驶来，那就一定是一辆汽车或是一辆火车，不可能又是汽车又是火车或随便什么车。这一特点与小说相去甚远，小说的文字描写需通过读者头脑中的想象才能变成形象。例如《红楼梦》中的贾宝玉，不同的读者就可能想象出不同长相的贾宝玉来。但一旦把《红楼梦》拍成电影，贾宝玉就只能是具体地由一位演员扮演的贾宝玉了。正因为电影有这么个特点，所以电影思维也就要比小说思维更为避虚就实。

比方说肖像描写吧，你写"一人走来，四十多岁年纪，一看便知是个善良和气、讨人喜欢的人。"这就不符合电影剧本避虚就实的要求。因为"善良和气、讨人喜欢"只是对性格抽象的、虚泛的形容，导演无法得知这些性格是具体通过什么形象一看便知的。你不如这么写："一个人走来，四十多岁年纪，胖乎乎的脸上带着一种颇有感染力的心满意足的微笑，他不断对身边走过的人点头打招呼，那些熟人们---不论年长年轻--都亲切地拍拍他的肩，拉拉他的手，甚至刮刮他的后脑勺。"当然，这不一定是段好文字，但至少它是可拍的。

小说家企图通过文字描写使读者对人物外表特征有个正确的想象，往往需要对肖像作十分细致入微的描绘。有时，这种肖像描写甚至是连篇累牍的。电影剧本中的肖像描写虽求具体，但又不能过于繁杂琐细，因为一个人物的造型最终还要由导演、演员、化妆师、服装师等一系列创作人员的合作实现在银幕上，规定得过于具体是没多大意义的，只需抓住关键性的、能从某一侧面反射出人物个性特征的细节具体地描写出来就行了。

电影剧本中的景物描写也应该遵循这样的原则，语言尽可能简洁，但又绝不能虚泛、抽象。比如，"夜，甜蜜而温柔的夜。"这样的写法就要不得。你必须把"甜蜜而温柔"这层意思通过视听形象表露出来才行。比如你可以写："街道旁的垂柳隐退到暮色里，街灯向路面喷洒下金红色柔美的光，一辆洒水车从街上缓缓驰过，湿湿的路面便映出灯光，象是闪光的河。一对情侣相偎而来、飘然而去。晚风里远远传来隐约的圆舞曲声……"这样，你就通过具体的视听形象所体现出的舒缓的节奏和韵律，把那种"甜蜜而温柔"的情绪传导出来了。

在一部电影剧本中，最重要的还是写好人物的行动。电影剧本中的行动描写与小说中的行动描写之间的差异也许是最突出的。小说家写人物行动，常常用很多抽象的语言直接分析人物的内心活动，却不一定直接描写这些内心活动是通过怎样的外部行为表现出来的。现在，我信手从中篇小说《万元户主和猫》中摘来这样一段：他家的大花猫病得厉害。按理说，他不能去开会，要想办法抓紧诊猫病。但他怕人家说他装大、装阔，发了财就喊不动了。他之所以能混到眼下这步田地，当初离不开干部们呢。人在得意的时候，引人注目的时候，千万不可傲慢哩。

第一句就不符合电影的要求。在电影剧本中不能只写"猫病得厉害"，要具体写出"厉害"成什么样子才行，否则就等于把编剧的责任推给了导演。后面的句子就更无法拍了，他们都是写对人物内心矛盾的直接介绍，至于这时的人物是站着还是蹲着?是坐在炕沿上叹气还是准备出门?我们一概不得而知。当然，机械地要求电影剧本中的每一句话都是具体的形象也是不对的。其实，在不少时候，编剧对自己设计的人物动作加上一些解释，也是必要的和允许的。例如《裸岛》中有这样一段文字：

11. 村里的路上

阿丰挑着空木桶边走边向来往的行人恭敬地行礼。因为阿丰一家在村里所处的地位低于村里所有的人，所以不得不走向对方恭敬地行礼。

"因为……"后面的这句话，就是对阿丰前边行为的解释性语言。我们可以看出，这种解释性语言与小说中直接描写人物内心活动的语言不一样。它有一个重要的存在前提，即这种解释是依附于具体的动作描写的，是能通过那个动作表现出来的。创作者之所以写入这类句子，一定是他认为有必要让导演和演员知道自己前边写下那个动作的用意，以使他们更好地把那层意思通过动作表现出来。比如上边这一例中，如果不作解释，"阿丰对人行礼"这个动作的意义可能会被导演和演员忽视。经编剧一解释，他们得知剧作者如此设计的苦心，在表现这个动作时就会掌握恰到好处的心理依据，通过行礼表现出因地位低下而露出的卑谦来。但又要注意，如果导演和演员通过行动描写完全可以看出人物做出这些行动的内心动机和内心依据，编剧如再用一些话语把它们解释一番，就是不必要的了。电影剧本的行动描写还不允许小说中常见的那种对动作过程的"虚处理"。例如，"转眼间十几年过去了，兰兰已长成了大姑娘。""他找遍了大街小巷，可就是寻不见小佳佳。""他夜以继日一连苦战三天，终于攻克了最后一道技术难关。"这些句子都是无法直接搬上银幕的。例如中间那一句，除非你把他写成这样：

"人群熙攘的公园里，他焦急地寻找、呼唤着小佳佳。

街头，他焦急地向警察询问。

他在百货商店里的人群中挤来挤去地寻找着……

他精疲力竭地坐在街头一家商店的台阶上。

电影剧本与小说的又一不同之处是它不允许写入视、听以外的内容，比如肤觉、味觉、嗅觉等。"他和她走在一起，她身上散发出的香味使他迷醉。""脸孔开始象针扎般发痛。"这些句子如果出现在小说里不算稀奇，可是一旦你把它们写入电影剧本，人家就会说你是外行，因为再高明的导演也不可能把它们表现清楚。

最难办的是，小说作者只管写他要写的一切，完全不必顾及自己与被表现的对象之间的距离和角度之类的问题，而一个电影剧作家却不能这样，在他头脑中出现的不再是随心所欲的漫无边际的生活场景，而是一个又一个有着具体的方位、具体的视句和拍摄方法的镜头。他在稿纸上写下的，实际就是在他的大脑银幕上由这一个个镜头组成的影片。而这部影片的包括导演、表演、摄影、剪辑等等一切制作过程，都是由剧作者一个人预先在自己的大脑中完成的。一个人的文字表达能力再强，如果没有这种电影思维，写出的东西也往往只能读，不能拍。我们从下面这些例子中可以看出这一点。

例一："车身上，北京开往C市直快的白牌。"

也许，我们在小说中写什么"M君"、"S市"尚无不可，但如果表现在银幕上，这块牌子莫非写成"北京--C"吗?这不是苛求，这暴露出作者在写它的时候头脑里没有画面感觉，而这对写电影剧本的人来说是至关紧要的。

例二："在场的三人，眼光对视着。"

如果我们在写的时候考虑到了演员的表演，就会发现，要么是其中一人与另外两人对视着，要么是其中两人对视着，而第三人左右地观察他们。三人对视是不可能表演的。

例三："从海边吹来一阵风，吹动了果实累累的树枝。真奇怪，这棵被无花果树紧紧环绕起来的苹果树上有多少个苹果成熟了啊!累累的苹果!你看!这面是粉红色的，那面是金黄色的，仿佛被太阳射透了似的。本可以靠近来看它们，糟糕的是，大石头叠成的围墙挡住了我们。"

从表面上看，这段文字描写下的形象都是十分具体的，但由于作者缺乏电影场面调度的知识，仍然无法拍摄。作者详细地描述了苹果的两面颜色和"被太阳射透了似的"形象，要想把它表现出来除非使用近景拍摄。然而，作者又告诉我们这苹果是被一圈无花果树环绕着的(且不说这环绕不好表现)，无花果树挡住了镜头的视线。何况在最后一句里，作者又一次否定了我们靠近拍摄的可能性，让"大石头叠成的围墙挡住了我们"。

综上所述，一个电影剧作家的电影思维水平是建立在他对电影总体制作工艺的全面了解之上的，而这就不可能是一蹴而就的事。小说家已经习惯于不受限制地在纸上纵横驰骋，他不习惯把目光限制在镜头的取景框里，不习惯以镜头组接的方式来结构自己的作品，所以才会出现作家害怕写电影剧本的情形。

04 "人"是银幕形象的主题核心

这个问题可以从以下几个方面去认识：

一、人与环境

任何一部电影剧作都少不了对环境景物的描写。那么，什么样的景物描写才算得上是好的呢?标准很简单，就看那描写是否为塑造人物提供了有利条件或者直接成为人物思想情绪的体现者。从这点来看，倒与我国古典诗词有某些相似之处。在古诗里常有对景物的描写，但最终那描写要落在人的身上。例如："碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。"前边写景的句子都在最后一句上找到了归宿。电影剧作中成功的景物描写也是如此。例如《城南旧事》的结尾处，影片充分发挥了环境描写的作用。台湾义地里，灰色的坟茔静卧于凄凄芳草之中，一团一团火红的栌叶在秋风中瑟索，霜天里传来乌鸦苍凉的叫声，再伴之以令人神伤的音乐，这一切构成了义地特有的情调。在此，剧作者显然不是在单纯地描绘美丽的秋天景色。对于全剧来说，这里是一个情绪高潮：英子长大了，经历了人世不少风雨了，她的性格至此已有较大的发展。她再不是那个无忧无虑，只知道唱"小麻雀"的小姑娘了。除了快乐之外，她明白了世间还有许多不平和痛苦，她学会了忧伤。影片结尾的这一系列景物描写，恰恰是通过画面的内涵、色调、节奏和韵律，将小英子那种与亲人(死去的父亲和离去的宋妈)、也是与自己的童年告别时那种凄切的离愁和怅惘的心绪外观化了。它折射出小英子的性格和情感，因而也才具有诱人的艺术魅力，使观众能从这景物描写之中对人生思索和品味一些什么……

由此可见，在剧本中景物是没有独立存在的意义的。离开了人，景物写得再美，也会令人生厌。这种毛病在今天的国产影片里还是较为普遍的。一些影片中的景物描写很多，也很美，但它们仍无法吸引观众。说到底，就因为人们在欣赏不同艺术的时候是采取不同标准，提出不同要求的。欣赏话剧，没有人会抱怨听不到唱腔：欣赏歌剧，听不到好的歌曲就不行了。观众欣赏电影，要看的就是人生--人的社会生活和人的命运。如果要看风景，他们就会去看摄影展览或风光旅游片去了。我们很多初学编剧的同志往往不懂这一点，片面地追求景物描写的文词华美，却忽视了多写人于人的关系，这是不对的。

二 、人与动物

确实，有不少影片直接描写人与动物的关系。例如苏联影片《白比姆，黑耳朵》中很详尽地写了一条狗的生活经历。表面上看，这部影片主要描写对象是条狗，但实际上剧作者正是通过这条狗在人类中的种种遭遇，揭示了苏联社会之中人与人的关系、不同人所体现出来的不同的道德情操。又如美国影片《大白鲨》用了很多的篇幅来写鲨鱼的凶猛残暴，从片名看，大白鲨成了影片的主角，而人倒反而成了辅助因素似的。其实不是这么回事。从头到尾，这部影片的诱人魅力都仅仅来自一个原因：观众在为剧中人物的命运担忧。他们关心的是，在突然降临的灾难面前各种人物的性格反映，以及人物之间相互关系的变化。他们期待着人能战胜这一灾难。如果这部影片不是以这些"人的问题"为核心的，这部影片就与电视系列片《动物世界》没有多大区别了。

也许有人会问，如果是一部纯粹以动物为描写对象的影片又怎么以"人"为核心呢?这样的影片确实是有的，比如日本影片《狐狸的故事》，美国影片《海鸥乔那森》，前者只写狐狸，后者只写海鸥。其实，如果我们细心对它们分析一下，便会发现它们实际上是寓言式的。其中的动物分明是人的化身，是拟人化了的。剧作者赋予它们的是人的思想情感，社会本质和社会关系，它们的生活就象征着人类的社会生活，因此，也就寄托着作者对人生的看法。如果不是这样，这些影片就与普通科教片无异了。

三 、人与技术

我曾听说这样一件事，有个同志写了一个反映炼钢工人的剧本给故事片厂送去，编辑看过之后却把它转到科教片厂去了。因为那个剧本把主要的精力用来描写炼钢的技术问题，却忘了塑造人物，忘了表现人与人之间的关系，以致编辑误以为它是部有关如何炼钢的科教片脚本。可以设想，一旦把这样的剧本拍摄下来，其结果会怎么样。

在故事片剧本中遇到技术问题的时候，最好的办法莫过于绕开它。比如你写石油战线的故事，其中写到井喷，你就没有必要通过人物之口详细讲解井喷的原因，只要暗示出它将造成的严重后果就行了。因为观众要看的是井喷以后人们的不同表现，而不想听那一大堆技术术语。

综上所述，我们可以充分地认识到：电影剧作家应时时刻刻把自己创作的目光对准人，他所感兴趣的只能是和人物的性格揭示有直接关系的事物，与此无关的他都不屑一顾。

05 性格

所谓性格，即指一个人较稳定的对现实的态度和与之相应的习惯化的行为方式。构成性格的因素是很复杂的，研究性格心理学的专家们经常要用大量的文字去分析、推论、总结、归纳它们。我们学习编剧的人在构思人物性格的时候更多地是从形象思维的角度出发的。没有必要象心理学家那样去一一剖析人物性格的构成因素。真那样去做，反而会把一个生动活泼的艺术创作弄得冷漠、机械。所以，我们只要从主要的方面把握人物的性格就行了。

在一个人的性格结构中，最主要的莫过于"倾向性"和"气质"这两个因素。一场大火燃烧起来了，烈焰正在吞噬着国家的财产。面对此情，有的人公而忘私、奋勇救火，有的人则贪生怕死、逃之夭夭。决定人们采取不同态度的，就是性格中的倾向性。所谓倾向性，即指人的世界观、人生观、立场、政治态度等等。它是性格结构的主要方面。它决定着人的行为的目的、意志、情感、生活计划，以及他的生活积极性的程度。很显然，性格结构中的倾向性是后天形成的。它的成因与人的社会经历、遭遇、家庭、阶级地位、出身、教育、职业……等等一系列社会因素有直接的关系。

一场大火燃烧起来了，两个人都把自己的生死置之度外，一心想着保护国家财产。但其中一人简单鲁莽，一下子冲进火海，反被烈火烧伤;另一人从容冷静、机智灵活，采取了有效措施。这两人的倾向性是相近的，这时决定他们行为方式不同的一个重要因素便是性格结构中的气质(当然，还有其他因素，比如对于救火知识是否了解熟悉)。在现实生活中有的人脾气火爆、容易激动;有的人沉静稳重、动作迟缓;有的人性情脆弱、内向娴静等等。这就是不同的气质表现。气质受先天影响很大，但是由于后天的生活环境和自然条件不断改变着人的生理素质，所以人的气质也会有所改变。

在人的性格中，倾向性和气质是密不可分的。我们不能错误地以为人的这一些行为取决于他的倾向性，而那一些行为取决于他的气质。人的任何行为都同时受着两个方面的因素的影响。并同时体现着这两个因素。我们在塑造人物的时候不仅要写人物做什么，而且要写出人物怎么做，而这些都是由人物性格中的倾向性、气质以及其他因素的共同作用下产生的。气质等等虽然不能改变人的倾向性，却能使倾向性呈现出丰富的个性色彩。

文艺作品中真正活生生的人物性格，是丰富复杂的，也是千差万别的。我在这里着重讲了"倾向性"和"气质"，并不是说只注意这两个因素就够了。要从多方面去把握性格的各种因素和复杂表现，才能创造出独特的、丰富的人，一个立体的人物形象。

玩具的自述我是一个快乐的玩具，朋友们都叫我“快乐的玩具” 。刚买来时，小主人对我爱不释手，几乎天天都抱着我玩来玩去，其它一些玩具都羡慕我，但随着小主人玩具的增多，我便被小主人给抛弃了，玩具们都异口同声的嘲笑我：“你真没用，前几天还止高气扬的讲我们！现在好了，你也和我们一样被抛弃了 。”我在玩具堆里遇，见了我的兄弟们，遥控小汽车，a380飞机。他们都对我这个“小弟”说：“你这个被抛弃的家伙，以后我们都不愿意和你做朋友与兄弟了！”听了这句话，我的心里无比伤心。·后来，我毫不气馁，又去找我的“铁哥们”————变形我金刚。可变形金刚对我说：“我现在不是你的‘铁哥们’了，也不是你的好朋友， 以后，我们俩各走各的道，互不相干！”说完白了我一眼走了，后来，我常常感到伤心、难过。我真希望我的小主人能重新“重用”我，让我不再伤心、难过。

我们现在有很多节日，有春节、植树节、端午节、儿童节、教师节、中秋节、国庆节……当然，还不止这些节日呢。虽然有这么多节日，但我还是想设立一个节日。让我来告诉你吧，我想设立的节日是玩具节。

你知道我为什么想设立玩具节吗？哈哈，我猜你不知道吧。我希望全国小朋友在这一天都能找到自己喜欢的玩具，并且每天都开开心心地拿着自己的玩具和其他小朋友一起玩。有时候，还可以拿着自己的玩具去参加比赛呢。

一转眼，就到了这一天，全国的小朋友都拿着自己心爱的玩具出来参加比赛，获得冠军的人还可以拿到丰厚的奖金。

活动开始了。第一个出场的是可爱又美丽的芭比娃娃，只见它身穿紫纱，垫着脚尖，翩翩起舞。第二个出场的是全身都是绿色的绿巨人，它那夸张的走路姿势惹得台下观众哈哈大笑。第三个出场的是活泼的海绵宝宝，第四个出场的是米老鼠，最终获得冠军的是芭比娃娃。

啊！我一想到这比赛的场面，就激动不已。这么热闹非凡的场面，就定在10月15日吧！

“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”泛舟西湖，感受韵味西湖的独特韵味。

踏上湖心岛，曲径幽长，青石板纵横交错，每一块都圆滑光润，拾级而上，游人如织，风轻云淡，别有一番风味。

迎面走来一家几口人，其中有一位还是外国友人呢。我面带微笑，信步向前：“Welcome·to·Hangzhou，我可以给你们讲解一下三潭印月吗？”他们报以热情的笑容，我情文并茂，滔滔不绝地把最美的三潭印月介绍给了他们，还送上了精心手绘西湖十景之一的漂亮明信片赠，背面还有自创小诗，他们对我的介绍和明信片表示了肯定，不仅竖起了大拇指，还在我的留言本上写下了祝福。几行瑞典字让我知道了他来自遥远的北欧美丽国度瑞典。

到了小瀛洲，眼前忽然一亮，开阔的平台，微波粼粼的湖面中点缀着婀娜多姿的睡莲和荷花，数只蜻蜓忽上忽下，一会儿立在花瓣上，一会儿轻轻掠过湖面，鱼儿在脚下快乐自由嬉戏，真是让人心旷神怡啊。看见一家游客正在欣赏美景，一手扶着拉杆箱，我向前轻轻地打了一声招呼，怕影响了他们赏景的雅兴。

“当然可以啊！”没想到来自深圳，故土在浙江的一家五人欣然接受了我为他们当小导游，在小瀛洲前，我和余昊川饱含深情地为他们介绍了三潭印月的人文历史和美景：“……呈现天上月一轮，湖中影成山的奇丽景色，真是一湖金水欲融秋，有说不完的诗情画意。”话音刚落，掌声即响起，直夸我们讲得好，让他们感受到了故乡令人陶醉的气息：“看着美丽的西湖，站在三潭印月，听了你们不一样的介绍，真是一种美的享受啊。”他们一边沉浸在西湖美景之中，双手一边接过我们递上的张张明信片，细看后说是又感受到了西湖的另一种韵味！

微风轻抚，眺望青山，俯视碧水西湖，一草一木，亭台楼榭，处处皆有讲不完的故事，蕴含着独特的风味。如此美景，怎能不忆江南，不最忆杭州呢？

在我五花八门、品种繁多的玩具里，我最喜欢的就是电动遥控列车。它是我获得三好生时爸爸妈妈给我的奖励，我很喜欢这款拼搭还可以遥控的乐高玩具。

我的列车全身红灰相间，它最前面是两个圆圆的黄灯，那是它的眼睛。列车的底部有八个轮子，那是它的脚。在他的头尾部各有一扇门和开关按钮。这辆列车从侧面看是一个长方形，车头里的驾驶员正手握着方向盘，眼睛目不转睛地盯着前方的路。从远处看，它像和谐号列车一样疾驰而过，来不及欣赏扑面而来的美景。

我喜欢它不仅仅是因为它外观奇特，更重要的是它丰富了我的学习与生活。当我在学习中碰到不会解的题目时，我会放下手中的作业，拿起它并把它拆得七零八落，边拆边自言自语，从中寻找解题的灵感。当我在学习上取得进步时，我会用遥控装置让列车在轨道上开动起来，发出“呼呼呼”的声音，想让它和我一起分享喜悦。就这样，玩具陪我度过了失落与开心的时光。

我喜欢它的原因，一是凝聚着我辛苦研究图纸，认真拼搭付出的心血；二是它的意义特别，这是爸爸妈妈第一次对我的奖励；三是它的造型壮观：四是在玩的过程中，我的心情非常愉快……

我喜欢我的玩具列车。

虞若谷

一天早上，小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子约好一起出去玩。他们在草地上发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“在草地这样玩太无聊了，我们去玩玩鸡蛋壳吧！”

他们开始讨论起来，该把鸡蛋壳变成什么东西。小虫子灵机一动，说：“我们把鸡蛋壳当成跷跷板吧。”于是，它们找来一根木棍，和一小张双面胶。它们把木棍放在鸡蛋壳上，用双面胶固定住木棍。跷跷板刚做好，小蚂蚁和小虫子就跳上了跷跷板。

过了一会儿，它们想换一个游戏玩玩。蝴蝶说：“我们来玩热气球吧。”于是，它们找来了一块系着绳的布，绑在鸡蛋壳上。它们走了上去，风轻轻一吹，鸡蛋壳热气球飘起来了，小虫子和小蚂蚁睁大了好奇的眼睛，打量着全新的世界，大块的田野，蓝蓝的天空，白白的云朵，真好看。

可是到了下午，坏天气来了，原来下起了蒙蒙细雨，不能再玩热气球了。机智的小蚂蚁用一根树枝顶住了鸡蛋壳，它们就这样免去了灾难。

天黑了，三个小家伙想睡了。它们找来了很多树叶，把小的当床垫，大的当被子，把鸡蛋壳变成了摇篮。就这样，它们度过了一个漫长的夜晚。

《机器人总动员》是美国好莱坞的一部巨型卡通幻想片，一上市，便受到了广大影迷的喜爱。

电影中描述的是三百年后的地球。那时侯， 地球上已经被垃圾所覆盖，不适宜人类居住。人们只好乘宇宙飞 船

在外太空中四处游荡，但是，他们在大转移中不慎将主人公瓦力遗留在了地面上。在智能机器人伊娃返回地球，寻找最后一株地球植物时，与

瓦力一见钟情，随后，它俩便展开了一段奇妙之旅。

在人类居住在地球的时间里，瓦力每天要干的事无非是吃饭，看电视，睡觉，像一个胸无大志的懒汉。但是，等整个地球上只剩下它一个人的时候，它的生活发生了>戏剧性的转变，它有了自己的人生目标————用垃圾建一座城堡。这个目标像一块香浓的巧克放到了瓦力白开水一样的生活中。它的垃圾城堡的目标也许是荒.唐的，但它面对困难乐观的态度却值得我去学习。

看完 这部影片，我不仅被瓦力在面对困难时乐观的态度所感动，也为人类的未来担忧。

亲爱的朋友，如果你还想生存在地球上，从现在开始，就 应该为环保献出自己的一份微薄之力了。

我有很多玩具：飞机、小火车、小汽车、变形金刚……

其中我最喜欢的是小熊布娃娃。它全身毛茸茸的金色茸毛，它的手和脚非常短，头圆圆的非常可爱，像一个小孩儿。

它是我过生日爸爸送给我的布娃娃。我很喜欢这个布娃娃。

有一次，我考试没有考100分，爸爸打我了，我看着布娃娃，好像在对我说：“不要伤心，只要努力一定会成功的。”于是我就认真学习，按时做作业，上课认真听讲。又到了期末考试，我认真做题。发完试卷了，我考了一百分，我拿回家给妈妈看，妈妈夸我真棒。

我快乐的不知道怎么形容，像吃了蜜糖似的。我抱着我的娃娃，对它说：“你说的对，只要努力，一定能考100分。”因为这件事，所以我非常喜欢这个布娃娃。

到现在这个布娃娃，虽然非常破旧了，但我还是珍藏着这个布娃娃。它是一个最美的灯，所以我非常喜欢它。

前几天我看了《海底总动员》这部影片，让我感触很深。

故事是这样的：一对小丑鱼夫妇，生了三百多个卵，但在一次鲨鱼的袭击中，三百多个卵只剩下了一个卵。在父亲马林的细心关照下，这个卵生出了一个十分可爱的小鱼，马林给他起了个名子，叫尼牟。马林百般关爱他，有一次，尼牟跟他赌气，不小心被人类给抓走了。马林为了救孩子，和一个有暂时健忘症的朋友，智斗鲨鱼，勇闯水母阵，还和一个叫龟龟的乌龟，一起横过澳大利亚洋流，终于见到了自己的儿子，但见到的时候，尼牟好像已经“死”了。马林很无奈地离开了。实际上尼牟为了逃命是装死，当人们把它扔到马桶里以后，它机智地逃走了，来到了盼望已久的海洋，见到了他朝思暮想的父亲马林。他后来还帮助一大群金枪鱼逃出了人类的魔爪。尼牟走后，在鱼缸里的伙伴也一个一个地逃出来了。

看了这部动画片，我不免有一些忧虑。人类将鱼类放入鱼缸中供自己观赏，难到就没有想过，如果你是一只在鱼缸里的鱼，失去了自由，你会怎么想?鱼类是不会甘心情愿地在鱼缸里渡过一生，它们向往大海，它们向往湖泊，它们向往大江，它们向往大河，它们向往小溪，它们向往大自然，向往自由!现在人类大量捕杀海洋中的鱼类，难道就没有想想，鱼类会甘心吗?不，永远不会的。它们不甘心被活活地杀掉，不甘心一生都没有自由，不甘心自己死在人类手里，还有，还有……它们有一千个不甘心，一万个不甘心。

在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的一草一木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗?地球是宇宙给人类和动物共有的一片可以生生息息的空间。我们要珍惜这一片可以供我们使用的土地，珍惜这自然界中的每一个生灵吧。

珍惜身边的一草一木，这样也是保护了我们人类。

这只可爱的小象是我过生日时，妈妈当作生日礼物送给我的。

它全身都是蓝色的，是我喜欢的颜色。它有一双黑黑的眼睛，好像一直在看着我的样子。它还有一条长长的鼻子，微微向上卷起，它的四根粗壮有力的脚就像四根柱子，它的后面还有一条细细长长的尾巴。

它有两种玩法，第一种：如果我按一下它头顶上的那个正方形按钮，它就会唱歌和跳舞。它的歌生很动听，它的舞姿也很优美。第二种：如果我按一下小象的尾巴，它会高兴得一边摇尾巴一边唱歌，真是太有趣了！

有一次，我和妈妈去公园玩，也带上了玩具小象。我觉得妈妈开车会很辛苦，所以我抱着玩具小象，按一下它的尾巴，它就唱起了动听的歌。这样，妈妈就可以一边听着悦耳的歌声一边开车。

这只玩具小象非常可爱！我非常喜欢它！

1，电影剧本字数约3万字左右，场次为100场戏左右，电视剧一般不超过35集。

2，参评作品应为未转让版权的影视作品，应征作者须拥有无可争议的著作权。如系改编自他人的作品，须出具该作品著作权所有者授权改编为影视剧本的有效文字材料。否则不予以受理。

3，此次剧本遴选优先考虑较少民族题材的作品，尤其是尚未被拍摄过的21个民族的影视题材。

附21个尚未拍摄过电影作品的民族：

东乡族、保安族、土族、乌兹别克族、毛南族、仡佬族、仫佬族、布朗族、塔塔尔族、普米族、基诺族、德昂族、京族、赫哲族、阿昌族、俄罗斯族、珞巴族、门巴族、裕固族、独龙族、怒族。

过年了，妈妈说：“给你买一把新枪，怎么样，这个礼物不错吧！”

我开心地说：“不错。”然后，我挑了一把93元的枪买下了，开心地玩去了。枪未到之前，我盼星星盼月亮。终于，我的抢到了。我连忙拿着菜刀把封面拆开，然后装好。哇，它的外表是绿色的，上面装的是15倍镜枪口配带消音，弹夹配的是快速扩容弹夹，简直就是满配awm。我高兴得一蹦三尺高。

这是一把水弹枪，它的作用是练枪，练移动靶，还可以练注意力，将来还可以当兵呢。

他带给我很多快乐。记得上一次我和谢彦波，张誉三个铁哥们带着防目镜，穿上三级甲带上三级头，背上三级包还拿了三本本子三支笔，然后我到了一个空地各自拿了几个大石头放在地上。谢彦波说：“你们都过来一下？咱们一人拿一个本子，一支笔，生命只有十条，打中了一枪，算一条，走吧，一起绝一死战。”

于是，我们各自分配了地方，开始战斗。作为一名爱玩吃鸡的老手，这种游戏，小意思。我偷偷到了一个地方，就在张誉给谢彦波一枪之后，我直接给张誉一枪。就这样，我们最终是我胜利了。

我特别喜欢这把枪，他带了我很多乐趣。