玩具总动员3剧本讲解【优秀20篇】

一天，妈妈喜滋滋地从包里掏出一个玩具，在我和妹妹的面前晃了晃，一脸神秘地说：“来来来，看看你们谁能抓住它!”

这是一个圆柱形的透明塑料袋，里面装满了水，水里有一些星星亮片，随着晃动，闪闪发亮。我挠了挠头，真不知道妈妈葫芦里卖的什么药。

“我能，我能!”妹妹最喜欢新鲜的东西了，立马蹦过来伸手就抓。可是，这个玩具像是要捉弄她，妹妹一捏到它，就立马滑了出去。妹妹愣了一下，瞪大眼睛，用看外星人的眼光看着滑出去的玩具。她再次伸手，用力一抓，玩具还是像泥鳅一样从她手里溜出去。

“哎呦，抓不住?”爸爸一看妹妹几次都抓不住，顿时兴趣盎然，信心十足地说，“让我来抓给你们看!”爸爸看了看躺在地上的玩具，撸起袖子，伸出大大的手掌，向“滑溜溜”玩具“进攻”。“我抓!”爸爸一声大吼一使劲抓住玩具，结果呢?当然是抓不住啦!调皮的玩具“嗖”地一声又飞了出去，剩下爸爸在原地干瞪眼。

我看着这情形，就忍不住笑了起来。“还是我来吧!”我仔细观察了一下这个玩具，没什么特别的。轻轻碰一下，软软的、嫩嫩的、有弹性，像果冻。我回想了一下，妹妹、爸爸抓得都很用力，那我能不能轻轻地抓住它?我走上前去，用两只手轻轻托起那个玩具，他仿佛是玩累了，乖乖的躺在我的手里。我愉悦地说：“我抓住了!”“我也要抓住它!”妹妹嘟着小嘴说。看着她抓玩具的滑稽样子，大家忍不在放声大笑，“哈哈哈……”笑声把我家填满了。

我决定把这个玩具叫做：“开心溜溜”，它会带给我们无穷无尽的快乐。

王力邦

每个人都有自己所喜欢的东西。郭沫若喜欢雪白的白鹭，琦君喜欢故乡的桂花，冯骥才喜欢可爱的珍珠鸟，而我喜欢精致的乐高拼装玩具。我从五六岁开始就喜欢拼这玩意了，刚开始我拼的非常简单，但是，随着年龄的增长，智力越来越高，能力越来越强，拼的拼装玩具就越来越有难度。

那一天，期末考试成绩出来了，考试成绩不错，妈妈决定奖励我喜欢的拼装玩具，我听了妈妈的话，兴奋地一蹦三尺高，跟着妈妈来到了玩具店，刚进门，我被一个非常引人注目的拼装玩具像磁铁一样吸引住了我的眼球，我快步的走了过去，把它拿下来看，它的封面是一个四头龙和坏人打架的场景，是多么的酷啊！于是，我就让妈妈把这个玩具买了下来。

我蹦蹦跳跳地抱着它回到了家，迫不及待的打开了它。哇！有一千九百多个零件，是多么有挑战性啊，形态万千，五颜六色。

我看着一沓图纸，开始认真的拼了起来，灵活的小手在拼装在来回奔波，妈妈让我吃饭，我说什么时候拼好什么时候吃饭。我坐着累了就趴着，趴着累了就坐着。终于拼好了，一看表，哇！已经晚上十二点了，不知不觉已经10个小时过去了，这时候我终于看到它的庐山真面目了，庞大的身躯长着一对绿白相间的帅气翅膀，还长着一条又酷又长的尾巴，四个不同元素的龙头，前脚跳，后脚蹬，一幅欲飞的样子，我把它放在了我的学习桌上。

每次我有了烦恼或委屈，只要一见到它，所有烦恼，不开心都抛到九霄云外，每当无聊时都可以和它玩耍……有一次，我在写作业，感觉无聊想看课外书，于是就停下笔拿了一本课外书看了起来，突然看到它严厉的眼神，仿佛在告诉我：“小主人，你怎么能开小差不写作业看课外书呢？”这时，我非常惭愧，赶紧把书收了起来写作业。它还帮我改掉了一些坏毛病。看来，在改变我坏习惯的路上，它还是小小的“功臣”呢！

我喜欢拼装玩具，因为它可以开发我的想象力，锻炼我的动手和动脑能力，还培养我做事的耐心和帮我改掉一些坏的习惯。所以，它不仅是我喜欢的玩具，更是我的一位好朋友，一个好知己。

我家有会唱歌会跳舞的小牛，有可爱的福娃和海宝，但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。

它叫“爱心小熊”，因为它的眼睛是两颗爱心，后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白，对比鲜明，看上去很时尚。有时把它拿起来一看，就看到它那独特的眼睛，像在闪闪发光，又像在目不转睛地看着你。

“爱心熊”有两个功能。第一个功能是可以随意变化姿势，要不怎么叫它“变形金刚”呢！瞧，把它的左脚抬起来，左手一抬，头往右一转，它就金鸡独立起来，像个芭蕾舞演员一样优雅；把双手一抬，脚往两旁一开，再把手一放，它就做起舞蹈动作起来，这下它可不满了：“把我的腿打得这么开，你太狠心了！”再把脚往上抬抬，小熊就像刘翔比赛时一样飞了起来。它两眼闪出兴奋的光芒，像是得意地说：“你看我多厉害，简直可以叫‘小飞人’啦！”

第二个功能是它身上有英文，能让我们学习英文。有时它还像是说：“我可是文化人！”瞧它那一本正经的样子，我忍不住捧腹大笑起来。

每天中午，小熊都陪我玩，每次都玩得不亦乐乎。我一会儿让它耍剑，一会儿让它跳舞，一会儿让它跑步，一会儿让它跳水，一会儿让它……我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“POSE”，忍不住开怀大笑起来，又手忙脚乱地把它还原。它好像累了，我把它变到坐着的姿势，开心地出去玩了。

我喜欢这个朋友，它时时刻刻地陪着我，带给我欢乐的每一天！

我最喜欢的玩具是飞行棋。

它有四种颜色，分别是红色、黄色、蓝色和绿色，最多可以分给四个玩家一起玩，大家各有四颗棋子，共有一颗骰子。

每个玩家根据颜色选好自己喜欢的棋子，然后开始轮流扔骰子，扔到几点就前进几步。运气好时可以一连前进好几步，运气坏时可能要倒退几步，或者被其他玩家挤回到起点。

我作业写累了或者有小朋友来家里，我都会拿出为跟大家一起玩。因为游戏中会有意外或惊喜，一开始前进最快的玩家也许会落到最后一个，或者一开始最慢的玩家突然就飞跃几步到终点了。我们的心情会随着棋子前进的快慢而变得高兴或不高兴，高兴时会哈哈大笑，不高兴了就会一声不响。一局结束了还想再玩一局。这时候就觉得时间过得特别快。

我真的很喜欢玩飞行棋。

今天是一个不能错过的日子。虽春寒料峭，可我们的校园里却暖意融融，“爱心捐赠义卖”活动正在火热进行中，同学们的热情似夏日骄阳般火辣。

我们三年级上场了，同学们一窝蜂地拥到堆放玩具的桌子前，挑选自己喜爱的玩具。我看看这把水枪，再瞧瞧那个毛绒玩具，总觉得很幼稚。我在拥挤的人群中寻找着目标。也许是玩具太少，也许是同学们下手太快，我还没走几步，就发现桌上的玩具几乎一扫而空。怎么办？口袋里的十元钱分文未动，难道我是来凑热闹的？不甘心的我心生一计：悄悄地把钱放到收钱箱里，以表达我的爱心。可此时同学们已陆陆续续地回教室了，我也只能就此打住，返回教室。

这次的义卖活动我虽空手而归，但是我相信爱不只一种表达方式。只要我们心中有爱，生活处处都会漾起爱的波纹。

记得那时我还在上幼儿园，一个星期六的中午，我突然想玩一玩电动玩具，这是一个会一边走路一边唱歌的小哆啦A梦。

我找呀找呀，找遍了客厅都没有看到哆啦A梦的影子。经过爸爸的提醒，我终于在床底下找到了它，我顿时心花怒放。但是，哆啦A梦的身上沾满了灰尘，我想：玩具这么脏，我得把它弄干净。想起妈妈平时看到衣服脏了就去洗，我灵机一动，想到了一个好办法。我跑到卫生间，拿了一个盆子，接了大半盆水，就把哆啦A梦放进盆子里，又擦了一些肥皂，把它洗得干干净净。我还学着妈妈的样子，把洗好的哆啦A梦放到阳台上晒。

等到下午，哆啦A梦晾干后，我打开电源开关，可是这个电动玩具却不会走了，而且也不会唱歌了。我焦急地问：“爸爸妈妈，哆啦A梦怎么啦？”爸爸妈妈见了哭笑不得，说：“傻孩子，带电的东西洗了就不能动了。”我这才明白自己做了傻事。

从那以后，我就知道带电的东西是不能用水洗的，后来，我再也不做这样的傻事了。

我生日的时候，我的哥哥送我了一件礼物：乐高。

我每天都在拼一点，渐渐的我把它拼完，就开始玩，我把它保护很好。我玩的时候不经意把它举起来，玩完就会放回箱子里。可是有一次我居然把“人”坐上去，我想了想就把乐高拿起来给妈妈看，可是我给妈妈看完，我上来的时候一不小心摔了一跤，我不顾自己，去看飞出去的乐高，我看了一下乐高倒完好无损，可是我看到下面掉了一个零件。

我急忙开始四处寻找，水槽底下，没有，箱子里面，没有，洗衣机底，也没有，我甚至连楼梯上的花盆都一个个移开了，没有，没有，还没有，我急得像热锅上的蚂蚁一团团转，突然，门后有一个绿绿的东西，那颜色有点相似，我笑了，那不正是我的“人”吗，“小“人”我终于找到你了。”我叫着，我跑到了门前低头仔细一看，原来是绿的盖子呀。

我找呀找就是找不到，妈妈上来了，见我红肿的双眼，连忙问：“你怎么了，是不是生病啦？”我哭着说：“我的一个零件“人”找不到了，我没有生病。”妈妈听了哈哈大笑，她笑着说：“不就在书架上吗？”我跑过去看到了那一个失踪了好几年的人。妈妈说：“吃饭了。”我想：为了找这个“人”我饭都忘吃了。

我终于找到了我的乐高。

从小到大，我换过无数个毛绒玩具、芭比娃娃、布偶、木制玩具……可他，直到现在，我从未换过。

第一次见到他，是在一处纪念品商店里。他毛绒绒的身体还闪闪发亮，脸上镶嵌的塑料眼珠晶莹剔透，绒布缝制的爪子完美无缺，只不过脑袋一直往左边扭，却也是呆萌的很可爱。我一眼就选中了他，更是因为被他那圆圆的小瓜子鼻和白白的大耳朵所深深地吸引，我如愿地把他抱回家。

小的时候，我特别爱替他说话（配音），就好像他是活的，有生命的小动物。白天，我们一起玩耍，夜里我们一起入睡，我把他当作了自己的好朋友。渐渐地，他旧了，身上的毛结成了一撮一撮的，两只大大的瞳孔中间白花花地破了几道口子，绒布的爪子也磨损、残缺了。但他仍旧睁着水盈盈的大眼睛望着我。

随着年龄的增长，我慢慢和他疏远了。白天我去上课，他靠在床头；夜里我在台灯下写作业，他依然靠在床头。周末我会偶尔管他一下，但也要去上兴趣班，一到上学的日子，他往往会一连几天几夜地待在我用旧阳帽给他做的小摇篮里，一动不动。虽然我没有时间和他玩，没有时间照顾他，和他疏远了，但我的心却一直牵挂着他。

小时候，我喜爱他萌萌的外表，长大了，我想象他的心灵，我总是想象他会像《玩具骑兵》中的迷你虎一样保护我，想象他对我深厚的感情，想象他心中的我……而他，始终待在我的身旁。

小考拉，在我心中，你不只是给玩具！

我家有一只蓝色的小熊，它长得非常可爱。它通体透蓝，平展展地爬在那里，屁股朝天，两条腿放在身后，胖乎乎的两只胳膊垫在圆滚滚的脑袋下面，一对蓝贝壳似的耳朵乖乖地竖在头上，两只眼睛俏皮地望着我，眼睛下面是三角形的黑色鼻子，一副老实、可爱、还很讨人喜欢的样子。

它的习惯是爬在电脑前，静静地观察着每个人操作电脑。它的“座佑铭”是“雷打不动地爬在那里，为人民服务!”它虽然才半岁，可它已经知道很多了。

它还是我眼睛的守护神。有一次，我在电脑上玩了很长时间的游戏，可还是不想关机。我下意识的看了看它，可眼前的这一幕让我呆住了——它的眼睛里有一种忧伤，而且眼眨毛上还有一点小水珠。我心里问它：“你怎么了?难道是累了?或者是想呼吸新鲜空气了?”它没有回答。我又问：“噢，是不是我玩电脑时间长了，你不乐意?”这时，我看见它好象眨了眨眼睛，我赶紧关掉电脑，它就又恢复了以前的微笑。

哈哈!它其实是一个电脑前的常用的蓝色腕托。

梁芷轩

我家里有各种各样的乐高，有美丽的芭比娃娃，但我最喜欢的是可爱的毛绒玩具——一只小狗。

我的小狗毛茸茸的，全身是黑白相间的。小狗的耳朵小小的、尖尖的，眼睛像蓝宝石一样亮亮的。最有趣的就是它的小鼻子，黑黑的、圆圆的，可爱极了！小狗总是懒洋洋地趴在那儿。我可喜欢它了！

晚上睡觉的时候，我经常抱着小狗一起睡，有了它，我就不怕黑夜了。累了、乏了，我就趴在它软软的身上休息，可舒服了！不开心的时候，一看见它那可爱的样子，心情立刻就好了起来。

有了小狗的陪伴，我非常快乐。

下面是小编的电影剧本格式，欢迎阅读。

如果选择每行44个五号汉字，则Microsoft word页边空白和水平标尺上数字标号为：

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淡入(Fade in)

1.外景或内景 场景发生的地点1 白天1.

场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示

详细地描述第一个镜头中的主体——“角色1的动作”。如需要还可以描述镜头中

的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)

角色1

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词1的具体内容。………………………10/34格之间

详细描述第二镜头中的主体——“角色2的下一个动作” … (同上5/40格之间)

角色2

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词2的具体内容。………………………10/34格之间

(转场方式)

2.外景或内景 场景发生的地点2 黑夜2.

场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示

详细地描述第一个镜头中的主体——“角色3的动作”。如需要还可以描述镜头中

的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)

角色3

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词3的具体内容。………………………10/34格之间

角色1

(说话的方式或情绪

18/26格之间)

台词4的具体内容。………………………10/34格之间

详细描述下一个镜头中的主体——“角色的下一个动作” … (同上5/40格之间)

(换页场景不变时写上CONTINUED)或(转场方式)

以上就是电影剧本写作的“单栏剧本格式，针对这一格式有几点说明：

(传统电视的双栏格式在这里不作介绍)

1，机位、角度和镜头描述：

剧作者用不着告诉导演怎样运用视听语言，视听语言是导演的功课。所以，对“摄影机(CAMERA)的机位、角度”和“细致的镜头术语”剧作者不要具体写作。如果确实需要，

也只是写出简单推荐性的提示(对于120分钟的电影剧本而言，这种提示可能少到只有十

处)。剧作者的任务是逐个镜头地写剧本。

2，对剧作者而言，关于“镜头”的定义：

镜头(shot)就是摄影机所看到的东西。

3，主镜头和局部镜头：

场景的写作是由主镜头(master shot)和局部镜头(specifie shot)构成。主镜头覆盖一个场景的全貌。如一个房间、一条街道、一个休息厅等。局部镜头专拍房间的某一部分，如房门、或某一条街道上的某一商店的门前或某一座建筑物。

在写完“内景(或外景)·地点·时间”后，可以从一个局部镜头开始描述局部场景的环境和角色的动作，然后直接写角色的对白。也可以从一个主镜头开始描述主场景的环境和角色的动作，然后直接写角色的对白。但是，在具体写作时并不标明是主镜头还是局部镜头。“主镜头”或“局部镜头”是根据我们设计场景时的需要来决定的。

4，找出镜头中的主体：

摄影机画面中发生的角色动作——角色正在画面内进行动作(肢体动作或对白)或完成动作并离开画面(对于肢体动作叫出画，在画外的对白就画外音)。一旦决定了镜头的主体，就可以叙述镜头内发生的视觉动作。

5，标注：

在最右侧和最左侧分别标注场景的序号，然后在最右边写上白天或者黑夜(DAY or NIGHT),接着在最左边标注室内或者室外(INT or EXT).

6, 角色：

对白角色的名字写在其角色台词的上面，居中的位置。。

7，空行：

使用空行的地方是：a不同的场景之间;b场景与转场方式(如：切至、淡入、淡出、叠化)之间;c一个角色的台词与另一个角色的名字标注之间;d角色的台词与镜头中主体的详细描述之间。e的详细描述之间。两个镜头主体

8，黑体字：

a所有的标注用黑体字;b角色第一次出现要用黑体字;c机位、角度和镜头等简单推荐性的提示用黑体字;d转场方式要用黑体字;e对白角色的名字要用黑体字。f场景换页但场景内容继续时写上“CONTINUED”，“CONTINUED”要用黑体字。

一天晚上，趁主人睡的时候。玩具一大家准备选一个“玩具长”。现场投票选举，谁得票多就成为“玩具长”。现在已经进行到总决赛，有两个候选人，会花落谁家呢？

首先浮现在观众眼帘的是篮球，它自己运着自己，“砰砰砰”有节奏地出场。观众目瞪口呆，它拍着自己上了台（沙发）。篮球因为是第一个上场的，所以显然很紧张。篮球结巴地说：“大家……好，我……是……篮球。”观众打断了篮球的话，说：“篮球，不要紧张，自信点！我们看好你！”篮球听了观众的鼓励之后，自信十足。篮球一气呵成，说：“我是主人最喜欢的球类，而且可以锻炼身体，是三大球类之一。大家请把宝贵的票投给我，我就与他互动！”“好！”观众大喊。

第二个出场的是迎迎（北京奥运会中的吉祥物之一）。迎迎一上台，观众就喊：“牛头赢！牛头赢！”一直喊到迎迎说停为止。迎迎不像篮球那么紧张，沉稳地说：“大家辛苦了！我是迎迎。不用说也知道我请你们投上我一票，投给我的人，有两名可得签名哟！赶紧投我吧！”“好，这个好！”在场一共有1001人，差不多600人都在喊。

二分钟后，投票结束。主持人马里奥已收到了结果。马里奥右手数了五下后，马里奥卖了个关子，眨眨眼然后说：“篮球962票大胜迎迎139票！篮球成为第二届玩具长！”篮球知道后，抱住了迎迎。迎迎擦下泪，长叹一声，说：“没事，我们还是好朋友！”

玩具里的世界真好玩。

昨天晚上，我11点才睡觉，可是爸爸和妈妈今天竟然早早把我叫起来。我一看闹钟，啊，才6点！我不满地说：“你们为什么这么早把我叫起来？我还以为要迟到了呢！”于是，我闭上眼睛，想再睡一会儿，可妈妈立刻把我拉起来，推到了阳台上，兴奋地说：“赶紧睁开眼睛吧！”没办法，我只好睁开眼睛。那一刻，我觉得特别惊喜。

只见一只棕色的玩具熊坐在阳台上，它比我高一点，而且很胖，比两个我加起来还胖呢！它的眼睛亮晶晶的，鼻子又黑又圆。它还有牙齿，只是很小，几乎看不见。它的头上有两只圆圆的耳朵，就像两个小小的圆帽子。它的四只爪子上还有小肉垫呢！哇，真是太可爱了！

我高兴地冲过去抱着它，软软的，很舒服。这时，爸爸妈妈笑着催我去刷牙，于是我就抱着它一起去，给它也刷牙。我拿起牙刷，挤上牙膏，仔细地给它“刷牙”。不用担心我会把它的嘴巴打湿，我是假装给它刷牙的。我洗漱完了，它也“洗漱”完了。该吃饭了，我把它放在椅子上，拿起勺子假装给它喂饭。爸爸妈妈看到了很开心，因为那是他们精心给我挑选的礼物呀！

以后我要带着它吃饭、逛街，我们有好多事情要做呢！

我太喜欢它了，希望它能一直陪伴我成长。

在某个地方有一条街，那里住着许多的动物。有一天，它们有点不耐烦了，打算一起逃跑，参加的有：小鸡，小象、小狗、北极熊、天鹅和兔子。

在一个夜深人静的夜晚，它们蹑手蹑脚地逃了出去。

它们走着走着到了一个关卡，必须所有动物都上到一个和地面垂直的山。小鸡和天鹅先飞上去了，然后把小狗和兔子带了上去，四个再把北极熊拉上来，最后五个一起拉小象，就快拉上来的时候，突然力气不足，小象直向下坠。在最后的关头，北极熊顿显神威，一下子把小象拉了上来，个个都累的趴在地上直喘气，但都露出了成功以后的喜悦之情！

接着它们来到了一座山，山里有一个大瀑布，它们正欣赏着，突然跳出来几只猴子，这座山是猴王的。猴子说：“来者何人？跟我们去见大王。”到了瀑布那，它们被带着跳了进去，来到了大王前，大王说：你们见了本王为何不拜，给我讲讲你们的故事。”它们心想，山中无老虎，猴子称大王，但还是和它说了它们冒险的事，听完后猴王便决定要和它们一起冒险。它在路上有着许多点子还识破了猎人的陷阱。它们都称它为“诸葛猴”。

它们后来又到了一个冰天雪地的地方，小象和北极熊还能挺住，于是他们便想了一个办法让小动物们躲在它们底下过去了。

最后来到了猎人这一关，想逃出去，就要过了这一关。

它们首先飞奔，猎人过来追时，熊便大吼一声，把猎人吓坏了，但猎人也不是等闲之辈，拿出了枪，“碰”的一声一枚子弹飞向了北极熊，就在快要打中的一瞬间，一个水枪飞了过来，把子弹打掉了，原来是小象的水炮。这时北极熊一把打掉枪，猎人没了枪只好放虎归山了。

最后经过种种困难，它们终于冒险成功。

When my birthday comes, my father buys me a book as my birthday present. The book is called Snow White, it tells a story about a beautiful princess who is driven out her home by the new queen, princess Snow White is saved by the prince and they defeat the queen. I like the book so much, I wish I have a prince, too.

当我的生日来临的时候，我的爸爸给我买了一本书作为生日礼物。那本书叫《白雪公主》，故事讲的是一个美丽的公主被新王后赶出了家园，白雪公主被一个王子救了，他们打败了王后。我很喜欢这本书，我希望我也有一个王子。

电影是一种视觉媒介，它把一个基本的故事线戏剧化了。

一部电影剧本就是一个由画面讲述出来的故事。它象名词(noun)──指的是一个人或几个人，在一个地方或几个地方，去干他或她的事情。所有的电影剧本都贯彻执行这一基本前提。一部故事片是一个视觉媒介，它是把一条基本的故事线加以戏剧化。如同所有的故事一样，它有一个明确的开端、中段和结尾。

第一幕，或称开端 一个标准电影剧本的篇幅大约有120页，或长两个小时。不论你的剧本全用对话、全用描写，或两者兼有之，均可按一分钟一页来计算。

如果你去看电影，你时常会自觉或不自觉地做出判断──你是否喜爱这部影片。今后看电影时，请注意一下，你需要多长时间做出你是否喜爱这部影片的决定。一般大约十分钟左右。也就相当于你写的电影剧本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。

第二幕，或称对抗 第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90页。它之所以称为电影剧本的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求(need)，亦即在剧本中他想要达到什么目的，他的目标是什么，你就可以为这一需求设置障碍(obstacles)，这样就产生了冲突。

第三幕，或称结局 第三幕通常发生在第90页至第120页之间，是故事的结局。故事是如何结束的?主人公怎么样了?他是活着还是死了?他是成功还是失败了?等等。你的故事需要有一个有力的结尾，以便使人理解并求得完整。

戏剧性结构可以被规定为：一系列互为关联的事情、情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。

要想写好剧本，就必须懂得剧本的基本知识和理论，搞明白电影的规律﹗

简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律：

即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。

态度 ( attitude)

写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子，同样是写一个青楼女子的故事，如果作者

是以一个淫秽、色情的态度去写，故事自然集中于男女之间欢爱的部份。相反，如果作者是以一个同情、尊重的态度去写，故事便会集

中于描写青楼女子被迫卖身，身不由己的可怜、无奈……

主题 ( Theme )

在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy)，男女之

间的爱情(铁达尼号-Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。这就是主题。

主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑D悴荒軐悬惶讘馉幤危粫r就怀疑战争，一时就歌颂战争。主题有如一支指南针，它会引导

你创作故事，和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例，清朝皇帝雍正在野史是一个杀弟、杀父夺位，

强奸弟弟妻子的禽兽。但在雍正皇朝(早期亚视播出的电视剧)作者笔下的雍正，却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好皇帝，所以

在故事中只会见到雍正彻夜不眠批奏章、视察农民、减税、推行德政等场面，并没有杀弟、杀父等场面。

所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。

创造角色冲突 ( character conflict )

角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。

创造角色冲突的方法：

方法一： Potogonist Vs Antogonist

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，这就是Potogonist /Antogonist

例如电影怒火风暴(Falling Down)故事中，主角刚刚经历完痛苦的劳狱生涯，当他出狱时，他一心想见回自己的妻子，重过正常人

的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪纪录而歧视他(Antogonist，阻止他达到目的的

力量)。

方法二：不能分解的关系 ( unbreakable bonding )

当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。

举一个简单的例子，男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。因为环境的因素，主角和

他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人：媳妇和奶奶被一个 unbreakable bond 拉在一起时，会是怎样。

伏笔 (Planting)

相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧﹗埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人

签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。

关键匙 (Payoff )

所谓 Payoff，就是最能象征整个故事的对象。例如在电影”Apartment”中，那条门匙就是Payoff。又如著名电影「舒特拉的名单」

中，那张犹太人的名单也是Payoff。

蒙太奇 (montage)

有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。

例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教

会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接在一起的时候，会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中有一只手正在

投球，而另一画面是另外一只手接到一个球,然而球不见得是同一个，但当两个画面前在一起的时候,就是一个人把球投给另外一个人，注意

/若中间再加入另外的画面，这意思就完全不一样了﹗﹗

我心爱的玩具Kitty猫

我家有一只可爱的kitty猫，它是我最心爱的玩具。它的身子是白色的，头部是绿色的，头上扎着一个绿色的蝴蝶结，还戴着一个绿色的圣诞帽呢！它有一双黑眼睛，嘴两边分别长了三根胡须。它身穿绿色的棉袄，棉袄上还系着一条黑色的皮带。我最喜欢它的帽子，因为我把手放进去的时候，帽子鼓鼓的，就像是圣诞老爷爷的大口袋，里面装满了很多小礼物。

有一次，我和妈妈去看电影，我们还剩了几张电影票的兑换券，买什么呢？妈妈让我自己挑眩我看见货架上放满了各种各样的玩具，有小熊、长江七号、世界杯吉祥物小狗‘’挑来挑去把我的眼睛都看花了。正在我犹豫不决的时候，突然，我眼睛一亮，一个可爱的kitty猫出现在我眼前，我马上扯着妈妈的衣服说：“妈妈，我就要这只可爱的小猫咪了。

现在，我和kitty猫已经成为了好朋友。早晨我起床后，要抱抱它向它问声好，问问它晚上睡得好不好，它用黑眼睛看着我，似乎在对我说：“早上好，小主人，我睡得很好。”

有时候，我当服装设计师，小猫咪当我的模特儿，我给它穿各种各样的服装，把它打扮得漂漂亮亮的，不过，我觉得它还是穿自己的衣服好看些。

我生气的时候，我就想和kitty猫说话。我走到它的身边，它好像看懂了我的心思，似乎在对我说：“小主人，不要生气了，让我们一起度过快乐的一天吧！”

当我高兴的时候，我就猛扑过去，抱住kitty猫使劲亲它，让它跟我一起玩。它好像在说：“小主人，你弄疼我了，轻一点嘛。”

当我冷的时候，我就轻轻地走过去抱住kitty猫，我就像在妈妈的怀抱里一样，感觉很温暖、很亲切。

现在我上了二年级，我和kitty猫还是非常亲密。每天它用黑眼睛送我上学，看我读书、陪我睡觉，我们依然在一起。

[我心爱的玩具kitty猫作文

最近无意中在CCTV-6看到迪斯尼动画片《海底总动员》，虽然没有看到开头，但鱼爸爸马林寻找鱼儿子尼莫的情节很快地吸引了已为人母的我，一直看到结束，口中仍在喃喃自语：“一部好片”。

在评论这部片子之前，我们先来看看剧情的概要：鱼爸爸玛林是远近闻名的胆小鬼，他谨小慎微的保护着自己的儿子尼莫，不让他受一点伤，为此尼莫常常与玛林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。有一天，向往到海洋中冒险的尼莫刚游出了他们所居住的珊瑚礁，就被一艘渔船毫不留情地捕走了。为了救回心爱的孩子，胆小怕事的父亲踏上寻找自己儿子的漫漫征程，并最终在途中结识的朋友多利和海龟龟龟的帮助下，战鲨鱼，斗海蛰，历经重重险阻寻找儿子尼莫，最后得以团聚。

看完片子，我有两方面的感受：一是父爱、亲情的伟大;二是对孩子而言，有时候放手让他们单飞也是父母应尽的责任。

先来说说伟大的父爱。在马林寻找儿子的过程中，他不放过与儿子下落有关的任何蛛丝马迹，就算自己身处险境被敌人攻击，仍不忘利用敌人身上的光亮来寻找儿子的下落;与大白鲨的几次惊险追逐，也曾让马林萌生退意，但在生性乐观的多利的鼓励下，他下定决心，并在与鲨鱼、海蛰等的斗争中逐渐改变了自己怯懦的性格，懂得了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，最终成为儿子心中的英雄。可以说，是爱让马林变得勇敢，并让他始终如一地去寻找儿子直至团聚，如果没有这伟大的父爱，马林不可能长途跋涉、历尽千辛万苦地去寻找尼莫，也不会从一个胆小鬼变成海底生物心目中的大英雄。

至于放手是种责任，我想很多父母都做不到这一点，甚至可能包括我自己。老是怕孩子走弯路，怕他(她)会受伤，老是想用自己的一套经验来指引孩子成长。看完片子，我的想法是希望日后宝宝长大以后，自己能用所谓的经验给她一些指导，也要在适当的时候让她接受磨练，在困难中学会面对失败，培养战胜挫折的勇气。片中的尼莫不就在金鱼缸里结识了一班朋友，并在实施逃离金鱼缸、回到爸爸身边的计划中慢慢成长了吗?

剧中还有一个不得不说的重要的角色——帝王鱼多利，她是一条热心、乐观而又有间歇性健忘症的鱼，她与马林偶遇后就一直陪伴着他去寻找尼莫。而多利的乐观在很大程度上影响着马林，在马林遇到困难、遇到强敌的时候，他的第一反应就是退缩、甚至是放弃，而多利则不是。就算被凶猛的鲨鱼吃进肚子里、就算前面有成千上万的海蛰成为他们的路障，多利也不忘摇头晃尾地唱歌、跳舞，大有战略上藐视敌人之势。这种藐视有时是一种莽撞，有时是一种乐观，她和原本胆小谨慎的马林形成了鲜明对比，并在寻找尼莫的过程中最终成为和谐的互补。(我老是在想，导演把多利安排是一条雌性的鱼，应该也是以此比喻在现实生活中的男女之别：男的想法会复杂一些，瞻前顾后多一些;而女的想法或许会简单一些，但往往更接近事物的本质。因此，男女还是要互相学习滴，呵呵)

个人还有一个很“俗”的念头，就是导演应该在最后安排马林、多利和尼莫成为一家人，换想是在人的社会中，一男一女患难见真情、最终成为伴侣是很正常的事情。在剧中最后的片段，他们三“鱼”在一起非常地和谐，而有健忘症的多利居然牢牢记住了寻找尼莫的地址——这对她来说是个奇迹，马林也在多利被海蛰重重包围的时候带着她勇敢地突围，所有的这些，都是他们可以组成一家“鱼”的理由——要是我当导演我就这么安排，嘿嘿。

“叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。”嘿，这就是我的宝贝了！“啊，你家有国宝啊！”不是不是，我的宝贝是一只可爱的毛绒玩具熊猫哟！

它是哪里来的呢？在我四岁生日的时候，爸爸妈妈带我到动物园玩，看到熊猫这么可爱，就买了两个毛绒熊猫玩具！它头圆圆的，身体胖胖的，眼睛黑黑的，外边有一道黑眼圈，好像带了眼镜，显得很有学问似的。

小熊猫实在太可爱了！哪怕现在我已经上三年级了，可还是喜欢和毛绒熊猫在一起玩，放学回来的时候，我总是亲亲它、抱抱它，还亲切地问上一句：“今天，你过的怎么样呢？”

我把小熊猫放在书桌上，不管是弹琴、做作业，它都安静的伴我左右。每当写作业的时候，它会一动不动地看着我，好像对我说：“小主人，写作业一定要认真，不能马虎呀，快快写完和我一起玩。”于是，我的作业写的又快又好。练琴枯燥时，我刚想偷懒，一抬头对上小熊猫的目光，便立马不好意思起来，再次认真练习起来。哈哈，听到我奏出优美的曲调，小熊猫也一定为我感到开心吧！

每次作业完成了，我就把他拿着在小区这里玩玩，那里玩玩，可开心了！玩累了，就把它放在玩具箱里，它乖乖得趴在玩具箱里，好像在睡觉。谁要是敢打扰它，我可跟谁没完。

晚上睡觉的时候，我会把它抱在怀里，有它陪着我，我感到很温暖，也不在害怕，很快就会进入梦乡。

我的小熊猫，真是我的宝贝，我怎么能忍心别人欺负它呢！

有一次，我到弟弟家，把毛绒熊猫放在客厅的桌子上，弟弟看见后，抱起它爱不释手。可玩着玩着，居然开始了激烈动作，拿着把它踢来踢去，踢脏了，我的心都碎了！我生气地对弟弟说：“你知道它也是我的朋友吗？”“我……我……。”弟弟不吭声了。回家后我立马给他“洗澡”，洗完了就放在阳台上把它晒干，等他的毛干透后，还给它喷了点花露水，哇，香香的，好像新买的一样可爱！

我喜欢毛绒熊猫！它不仅可爱，而且还给我带来不少的乐趣！

11月1日下午，在区残联阳光家园四楼放映厅，通过“阳光影视”公益项目组精心组织的现场讲解活动，“天下共击之”——(无障碍现场讲解版电影辛亥革命观后感)。在纪念辛亥革命100周年的活动中，我有幸倾听了影片《辛亥革命》，当我坐在观众席中，我由衷地感受到导演张黎对这部影片的诠释是其之前作品的延续。

在导演的镜头中，这次革命一如书中描述的那样，既没有迥异的改变，也没有刻意的言谈，一百年前的风起云涌，中规中矩，每个人说该说的话，做该做的事，有激情也有节制，每一个段落里都蕴含了纪念与缅怀的情调，正如他自己所说，这部电影就是向辛亥革命致敬！

影片中打头阵的是奔赴刑场的秋瑾，既然是致敬，也就有了修饰，所以慷慨就义的秋瑾服装华美，仪态从容，这是对未来美好之寄望，也是给褪色的记忆换新装，她的生命尽头，安放着一个崭新的开始，而为这开始做注解的，则是小宋佳的配音独白，观后感《“天下共击之”——(无障碍现场讲解版电影辛亥革命观后感)》。

有了胡子的成龙仿佛多了一份为天下操劳的责任，他的形象大气且沉稳，但又不能没了威风，所以在影片中，他文戏武演，手中要么握着枪，要么举着刀，他需要有道具来辅佐角色的塑造，也需要空间让奔跑跳跃了大半身的身影，在路上行走了更稳健一些。

角色在李冰冰这里出现了隔阂，带了一肚子怨气的李宗汉，让李冰冰演的只剩下怨，却没有了气。这并不能怪她，她太想把这个角色演好了，太想给这个角色输入精气神，结果导致太过用力，所以李冰冰在影片中迷失了自己。

革命也是这样，太过激情就会让人失去从容！

在影片中最从容的是赵文瑄和孙淳，这两个人一位作为革命的先驱者，一位作为胜利的窃取者。在整部影片中，都为自己的目的忙碌和行走着，有权谋也有权衡，用角色说故事，既不妥协，也不颠覆，在结果上给观众要共识，不背离初衷，也尊重艺术自身的魅力。

在影片中最为纠结的恐怕就是陈冲了，她演的隆裕自始至终都是坐着的，命运却是最动荡的，皇亲国戚，家国天下，没一样能给角色以安全感，所以她哭，她委曲求全，所以最后一场戏，她化了浓妆，正式和一个时代告别。

故事再次回到了起点——革命

这次为革命做诠释和解读的人换成了孙文，但那些话，导演在《走向共和》中曾让同样的人物说过，影片是向百年前的一场革命进行致敬，也是导演又一次表达自己的初衷，风雨飘缈的历史，尚未完成的革命，这些根本不需要影片去做翻天覆地的举动，就算角色不够生动，至少还能藏星星之火做火种。

人间正道是沧桑，这是导演给所有观众表达的一种含义，也是辛亥革命这个历史事件带给人们的启示。

[辛亥革命观后感的优秀作文

王茂宸

我家有很多的玩具，但最让我爱不释手的是乐高积木。

我为什么喜欢它呢？这里有两个原因：一是他可以拼出许多有趣的图形，比如威风凛凛的霸王龙、桅杆高立的大轮船、盘旋降落的直升机、风驰电掣的越野车。二是它可以锻炼我的手眼、手脑协调能力。小时候，我需要大人的帮助才可以完成作品，现在我可以独立自主又快又好的完成作品啦！

妈妈说，马来西亚有一个漂亮的乐高主题乐园，明年我们会去那里旅游。好希望那一天快点到来呀！